讀后感是對作者思想和創(chuàng)作手法的思考和評析，它可以幫助我們更好地領(lǐng)會作者的用意和表達方式。寫讀后感時，要注意保持自己的獨立思考，不受他人影響，堅持自己的觀點。7.以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能激發(fā)你寫作的靈感和創(chuàng)意。
會魔法的老師讀后感篇一
高爾基說過，書是人類進步的階梯。我就是一個特別愛讀書的人，看上書就會忘了一切。去年在我的再三要求下，媽媽給我買了一本我夢寐以求的書——《會魔法的.新老師》。
這本書是由童話大王段立欣寫的。這里講述了綠色叮當(dāng)小學(xué)三年一班是被稱為“活寶”班，一個學(xué)期換了五個老師，那可都是搗蛋頭兒高大威的功勞。
就在那天綠色叮當(dāng)小學(xué)三年一班換了一個新老師，她是一位女老師，帶著橢圓形，小眼鏡尖鼻子，活力四射!
這讓我想起了，我們班不就是這樣么?我們不好好學(xué)習(xí)，一個個調(diào)皮搗蛋，氣走了閆老師，現(xiàn)在又常常氣李老師，這不和他們一樣么。老師苦口婆心，總想讓我們多學(xué)知識，掌握本領(lǐng)，將來才能適應(yīng)社會競爭!可我們太不懂事了，老師講的大道理我們都懂，但是我們就只有三分鐘熱血，我多么希望我們的李老師也會魔法，讓我們也到月球上去旅行，讓我們樹立遠大理想，知道沒有本領(lǐng)什么也做不成。
我決定，從現(xiàn)在開始，做一個讓老師驕傲的好學(xué)生!
會魔法的老師讀后感篇二
讀完了《魔法樹》，我產(chǎn)生了一個念頭，也想和伙伴們像喬、貝茜他們一樣，開始一段奇妙的冒險。
這個故事講了三個幸運的孩子：喬、貝茜和弗蘭尼。有一天，他們突然發(fā)現(xiàn)了一棵神奇的大樹，他們爬上大樹，獲得了一次難忘的經(jīng)歷。在魔法樹上，他們認識了許多朋友：愛生氣的皮克精、一直在洗衣服的洗太多夫人、不知道自己名字的什么名先生、美麗溫柔的絲絲仙女和親切又好玩的月亮臉。他們在那里既遇到了不少危險，也得到了很多快樂。
我印象最深的是喬他們在禮物國的一次驚心動魄的大冒險。在禮物國，他們發(fā)現(xiàn)了許多長滿禮物的大樹，那些禮物上系著漂亮的蝴蝶結(jié)。他們情不自禁走向那里，想看看里面裝著什么。喬這樣想著，便伸手要摘下一個瞧瞧。當(dāng)他就要摘下來的時候，突然，一個怪頭怪腦的小妖精從樹頂上跳了下來，它扭過頭來厲聲制止了他們。小妖精說：“得到禮物是為了送給別人。天下沒有免費的午餐，想不勞而獲是不可能的，你們?nèi)绻氲玫蕉Y物，就要先把自己的禮物送給別人”。于是，喬他們點點頭，開始為他們的朋友和生病的媽媽挑選禮物。“得到禮物是為了送給別人”。我對這句話感受最深。是啊，做人不能自私，要為別人著想，這是我在禮物國學(xué)到的道理。
一天晚上，我做了一個夢，夢見我和喬他們一起去探索魔法樹。我們一起來到了樹洞，遇見了紅松鼠……我喜歡這課神奇的魔法樹，真希望生活里也有一棵魔法樹，為我們帶來快樂和奇妙。
會魔法的老師讀后感篇三
今天我讀了一本書，叫《會魔法的老師》，這本書很好，讓我著迷。
在一望無際的大草原上，有一個名叫綠色叮鐺小學(xué)的學(xué)校，三年一班是一個活寶班，里面有一個搗蛋的學(xué)生，叫高大威，他領(lǐng)著同學(xué)們搗蛋，一提起這個班級老師都害怕，這三年都換了五個老師了，老師都說這個班的學(xué)生一個比一個猴精。這回，來了一個會魔法的老師，而且還很溫柔，她就是令同學(xué)們后來心服口服的棒棒老師，她把班級管理得井井有條。上自然課的時候她帶頭睡覺，把瞌睡蟲放了出來，同學(xué)們就都睡著了。到了晚上，她用棒棒糖搭成了彩虹橋，領(lǐng)著同學(xué)們到月亮上上自然課，聲音被風(fēng)吹走了，她就用qq糖把桌子一個一個的粘在一起，然后施展魔法，桌子就開始滑動，一下沖到天上去了，一直到棒棒老師把聲音追回來才落了下來。
她真是一位神奇的老師，我很喜歡她，我好想像棒棒老師一樣，擁有神奇的`魔法，讓同學(xué)們都圍繞著我轉(zhuǎn)，聽我的指揮，有我管理。
會魔法的老師讀后感篇四
最近閱讀了孟繁邦的《給新教師的建議》，看了之后感觸頗深，孟繁邦先生以樸實的語言講述了他對教書育人的獨特見解，并給予了很實際的建議，沒有苦澀難懂的理論，有的是一個個生動的實際事例和娓娓道來的人生哲理。
一、用心為學(xué)生的幸福人生奠基。
學(xué)無止盡，作為教師，應(yīng)該有一顆和學(xué)生一起成長的心。新教師更應(yīng)該有這種意識。教育的過程就是一個不完善的人引領(lǐng)著另一個（或是另一群）不完美的人追求完美的過程。就像孟繁邦先生所說我們的教育其真正的目的應(yīng)該是深切的關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的幸福人生奠基。我們的教育應(yīng)該站在學(xué)生一生的角度來思考問題，著眼于未來。就像我的課，其最終的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，在我們一生的學(xué)習(xí)生涯中，興趣是至關(guān)重要的。而對于剛剛接觸大學(xué)的學(xué)生來說，培養(yǎng)興趣更是不容忽視的。這也是師傅一直引領(lǐng)我的方向。所以在課堂上，我都盡可能地讓學(xué)生親手做實驗，盡可能地讓他們觀察真實的事物，努力讓自己的課堂充滿趣味，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)他們從生活去發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，來源于生活，回歸到生活。
二、精心備好每一堂課。
設(shè)計課堂，就是設(shè)計人生。當(dāng)自己靜下來思考，我們的備課的確是在為我們的學(xué)生設(shè)計人生。課堂教學(xué)的質(zhì)量取決于備課的`質(zhì)量。倘若沒有備課或者備不好課，課堂教學(xué)也就成了教師的隨意行動，其效果和效率也就得不到根本的保證。在備課時一定要樹立興趣比分數(shù)重要、方法比知識重要、會學(xué)比學(xué)會重要的思想。精心兩個字說得很簡單，但做起來未必能面面俱到。“在上課之前必須吃透教材，作為新教師一定要獨立鉆研文本，憑借認知結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)歷研讀教材，把自己放在學(xué)生的角度進入教材，依照學(xué)生的認識結(jié)構(gòu)去估計學(xué)生可能遭遇的各種問題，以確定課堂教學(xué)的重難點，提出具體的解決措施，設(shè)計合理科學(xué)的教學(xué)方案?！边@是書中對新老師備課的意見?？傊膫浜妹恳惶谜n，把功夫下在課前，提高課堂教學(xué)效益，在課堂中鍛煉，在課堂成長。
三、要善于化批評與表揚。
人們常說，榜樣的力量是無窮的。其實，每一個人都是獨特的，不可復(fù)制的，
因此榜樣的力量未必?zé)o窮，但表揚的力量的確是無窮的。喜歡聽表揚是人的天性，只要這表揚是真誠而符合實際的。從表揚中，我們朝著人們所期待的方向不斷進步。同時在的同時，在常規(guī)調(diào)節(jié)中也起到了積極的效果。所以，在自己的課堂上，如果能夠達到教育目的，我還是盡可能多地選擇表揚。
四、合理安排工作，保證閱讀時間。
什么東西性價比最高？一本好書。書籍是人類進步的階梯，讀書對于“傳道、授業(yè)、解惑”的老師來說更加重要。不讀書，觀念就跟不上時代的發(fā)展，已有的知識水平就滿足不了教學(xué)的需求。我們在大學(xué)里有充裕的閱讀時間，良好的閱讀習(xí)慣，幽靜的閱讀環(huán)境。走上工作崗位，繁重的教育教學(xué)任務(wù)擺在了面前，我們會把大量的時間和精力用在如何搞好教學(xué)上?！拔姨α?，沒有時間讀書！我太累了，沒有精力讀書！”平時我們會有這樣的抱怨。其實工作和閱讀并不矛盾，關(guān)鍵是看你如何處理。面對繁雜的工作，我們要把學(xué)校的工作時間高效地利用起來，把業(yè)余時間留給自己。奧斯勒，一名加拿大著名的醫(yī)學(xué)教育家，書中介紹了他如何化整為零地擠時間讀書。他每天規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來閱讀。半個多世紀以來，一共讀了8235萬字，約1098本書。“睡前15分鐘”的閱讀，不但使他的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他成了文學(xué)研究家，讓他獲得了巨大的成功。他對讀書效果進行過計算：就一般的閱讀速度而言，一分鐘可讀300字，15分鐘便能讀4500字，一星期可讀3。15萬字，一個月讀完12。6萬字沒有問題。那么一年下來，就可以閱讀151.2萬字，如果一本書以7.5萬字計算，一年就可閱讀20本書。其實我們書讀的多了，就能更合理地安排好自己的工作，更高效地解決自己的困惑，從而有更多的時間來閱讀。
學(xué)習(xí)孟繁邦先生，努力工作，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)吧。
會魔法的老師讀后感篇五
北方冬天不冷最不好的一點就是會讓人感冒，這不元旦時我就感冒了，嗓子疼，鼻涕橫流，一度說不出話來。很擔(dān)心自己這樣會傳染給兒子，他們馬上要期末考試了。所以在家跟他隔離，但抬頭不見低頭見，結(jié)果周六他在外面玩了半天回來后也開始流鼻涕了。不敢怠慢，給他進行物理療法，但周日還是發(fā)燒了。家里的溫度計上次被他研究后就不見了，具體溫度是多少不詳，反正昨晚感覺他熱度挺高。今天早上問他可以上學(xué)嗎？他答：休一天吧！
我樂了，這孩子，都期末快考試了，怎么不知道著急呢？但健康永遠是第一位的，果斷地同意他在家休息一天，我也跟著沾光了，也休一天，反正我也難受??！
一上午他都沒事，捧著一本漫畫書呵呵地笑著，我?guī)Р∈帐拔葑?，見他這樣，就讓他幫著拖地，他答：讓生病的小孩子干活是虐待兒童！這是啥理論，難道讓生病的老媽干活就不是虐待了嗎？現(xiàn)在的小孩子喲，說不過人家了！
中午睡了一覺，睜眼一看，他還在看書，一摸頭不熱，放下心來。想寫點啥時，他讓我把他的數(shù)學(xué)錯題幫著找一些，他練練，這讓我大喜過望，這才是愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)喲！后整理卷子時看到這篇讀后感，先貼上再說吧！
會魔法的老師讀后感篇六
我喜歡魔法，總幻想著自己有一天也擁有神奇的魔法。假期里我讀了向往已久的《會魔法的新老師》。
書中講述的是綠色叮當(dāng)小學(xué)由“搗蛋頭兒”高大威帶領(lǐng)的三（1）班，這是一個全校聞名的“活寶班”，這個班的學(xué)生調(diào)皮、搗蛋、搞惡作劇，一個個比猴兒還精。老師們只要一提起這個班就“害怕”?？伤麄儼嗑尤贿€破了一項“吉尼斯世界紀錄”呢！那就是：一學(xué)期換了五個班主任。
直到有一天棒棒老師的到來，班上發(fā)生了翻天覆地的變化。
開學(xué)了，“嘣”炮仗在天花板上炸響了，炮仗會炸到天花板的那個水桶上，老師就會澆一個透心涼，原來這是他們給老師的見面禮?？梢娺@個班的學(xué)生多么淘氣！可是這次行動......“砰”的一聲響過之后，整個教室里飄下的五顏六色的星星和彩條，水桶里源源不斷倒出的是......棒棒糖。全班同學(xué)傻眼了，這個老師很不一般，因為他是一個會魔法的老師。
棒棒老師的手指居然能冒出火花，能讓孩子們的自然課跑到月亮上。在棒棒老師的帶領(lǐng)下，他們踩著棒棒糖去了月亮上，用粘粘糖，把桌子粘在一起，去追聲音。
棒棒老師的堂課很刺激，也發(fā)生了很多危險的事，不過棒棒老師都用魔法一一化解了。棒棒老師讓孩子們記住了“遇到事情不要著急，慢慢來想辦法，總會有解決問題的方法，連逃跑的聲音都被可以被追回來了?？梢姡灰心繕?biāo)，勇于追求，不斷努力，一切都皆有可能！
可是，我知道這在現(xiàn)實中是不可能實現(xiàn)的。如果我們都像高大威他們一樣整天調(diào)皮搗蛋、搞惡作劇，哪有時間去學(xué)習(xí)？
會魔法的老師讀后感篇七
在綠色叮當(dāng)小學(xué)中有一個由“搗蛋頭兒”高大威帶領(lǐng)著的三、（1）班。這個活寶班里的學(xué)生調(diào)皮、搗蛋、惡作劇不斷。老師只要一提起這個班都“害怕”。可是，直到有一天，來了一個會魔法的老師。她鉆到泡泡糖里飛到了空中、把自然課搬到了月亮上、把一列桌子變成了火車帶領(lǐng)同學(xué)去追逃跑了的聲音……平淡無奇的校園生活，就這樣充滿了奇妙。
我真羨慕這些學(xué)生，他們有一個能帶領(lǐng)著他們玩的魔法老師。在學(xué)校里舉行幻想比賽、在課堂上帶頭睡覺，說是養(yǎng)足了精神晚上到月亮上去……這種稀奇事在我們的校園里可沒有，如果有機會，我也想在他們的`學(xué)校里上學(xué)。跟著魔法老師棒棒一起到月亮上去看看月亮上究竟是什么樣的。
魔法老師真厲害，有機會我真想認識她。
會魔法的老師讀后感篇八
每一個小孩都希望自己擁有魔法。同樣，我也想像哈利·波特一樣有一根可以讓我施展魔法的魔法棒。因此，我非常關(guān)注一切關(guān)于魔法的書籍、電影，最近，我看了一本名叫《魔法手指》的書。當(dāng)時一看到書名，我就想：對呀，有一根魔法手指，比帶若魔法捧方便多了。我得看看這本書?！赌Хㄊ种浮房偣仓v了兩個故事。第一個是講盆特夫婦互相捉弄，后來被他們整天逼著拿大頂?shù)暮镒雍捅凰麄兿氤缘镍B兒捉弄，開始倒立著生活，還得了嚴重的收縮癥，最后縮得只剩下衣服。第二個故事講的是一個小女孩天生就有一根魔法手指，只要她心里想什么，魔法手指就會做什么。它讓老師長出了貓胡子、貓尾巴，讓革利鴿一家長出了翅膀，變成了野鴨。魔法手指真是太神奇了！我也想擁有一根魔法手指。
假如我有一根魔法手指，我會用它做什么呢？嗯……對了，我要用它給每一個人像革利鴿一樣插上一雙翅膀。當(dāng)然，這并不是真正的翅膀，而是給每個人的夢想插七一對翅膀，讓夢想飛起來。
你做過夢嗎？
有些人熟睡后做夢，有些人清醒時做夢。我們的夢想是我們心中最美好的愿望，為我們創(chuàng)造幸福的生活帶來激情。我們都喜歡夢想！我們要讓自己的夢想擺脫束縛，大膽地飛起來。即使你認為自己的夢想是虛無縹緲的，也沒有關(guān)系。因為在你奮斗過后，你會發(fā)現(xiàn)，夢想是能夠變成現(xiàn)實的。
所以，親愛的朋友們，趕快讓你們的夢想飛起來吧！
會魔法的老師讀后感篇九
《魔法誘惑》是一本關(guān)于介紹魔術(shù)方面的書籍，書中圖文并茂，給人以超視覺的享受，魔術(shù)師那不可思議的雙手，讓奇跡一次次在們的眼前發(fā)生。
書中描述的魔術(shù)非常貼近們的現(xiàn)實生活，無論是在教室還是在辦公室、宴會的餐桌上，隨時隨地都可以表演。該書共分為五個部分，分別介紹了可以給同學(xué)、長輩、朋友、異性以及初次見面的人來表演的相關(guān)的魔術(shù)技巧。
魔術(shù)看似很難，其實也很簡單，可能就是一個眼神或者一個小小的動作，就完成了一件不可思議的事情。比如書中講到的“鞋中的飲料”：魔術(shù)師將鞋脫下后，竟然從中取出了一瓶飲料！這看起來似乎有些非常的神奇和不可思議，其實這個魔術(shù)的奧妙就在于魔術(shù)師采用了障眼法，魔術(shù)師用他那特有的眼神有意將觀眾的視線轉(zhuǎn)移，然后乘機將飲料迅速地塞進鞋里，這個魔術(shù)就表演成功了。魔術(shù)還離不開一雙靈巧的手，劉謙在央視春節(jié)聯(lián)歡晚會表演的“橡皮筋魔術(shù)”，在本書中也有詳細的介紹，就展現(xiàn)了他那雙無比靈巧的手。在這個魔術(shù)中他只是做了一個小小的動作：手往后拉橡皮筋的過程中，迅速地用右手中指壓住食指上的橡皮筋，使它脫離食指，然后再用食指勾住拇指上的橡皮筋，這樣兩根橡皮筋就被徹底的分離了。這個魔術(shù)表演起來手指的動作一定要快速而且非常靈巧，才能達到視覺的效果。
我平時非常喜歡把所學(xué)的魔術(shù)表演給大家看，把快樂帶給大家的同時，讓自己也有了一種小小成就感?！赌ХㄕT惑》講述的魔術(shù)非常通俗易懂，而且表演起來十分簡單，這讓如獲至寶、愛不釋手。
魔術(shù)，讓自己的生活更加的多彩多姿，也為生命增添了不同的色彩。
會魔法的老師讀后感篇十
在童年時期，我們的孩子很是應(yīng)該成長在一個無拘無束的生活環(huán)境之中。奇思妙想，敢作敢當(dāng)，積極向上，熱情激昂等等個性都是父母應(yīng)該引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的方向。在如此的成長背景之中，他們才可以插上想象的翅膀，自由地去翱翔和追逐屬于他們的夢幻童話。
身為家長的我們，很是應(yīng)該鼓勵孩子這些方面的特質(zhì)和稟賦。那么推薦他們閱讀某些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，童話書冊無疑是一個相當(dāng)不錯的手段。借助著故事的勾勒和描繪，我們的孩子實則不僅可以領(lǐng)略知識殿堂的神奇，更可以欣賞到諸多方面的閱讀美感。而此刻，我很是覺得有必要向孩子們推薦的是一部圍繞著魔法樹發(fā)生的故事。作為這套魔法樹系列叢書，它實則包括了《魔法樹》，《魔法樹頂?shù)膰取泛汀赌Х渖系木用瘛啡蟛糠帧１M管沒有閱讀過后面的兩冊叢書，但是在閱讀《魔法樹》，的過程中，我深刻地感受到了這本書迷人的所在和閱讀的意義所在。
作為一套兒童文學(xué)作品，哪怕是身為家長的我都相當(dāng)癡迷其中。因為我覺得在讀過的眾多書作中，這部《魔法樹》實在有著太多精彩的所在和值得欣賞的看點。首先，孩子首先需要的是一個寬廣的想象空間和平臺。在《魔法樹》的故事之中，孩子們可以跟隨作者的指引一同暢游于這片神奇的魔法森林土地上。無拘無束的想象力得到了最大限度地發(fā)揮和表達。事實上，本書的一大特色就是全書從頭至尾本身在立意，內(nèi)容，構(gòu)思，或者編排方面很是側(cè)重于閱讀群體的孩子們興趣上。所以千奇百怪，古靈精怪的話題在書中是處處彰顯著神奇的魔力。其次，本書編排的時候很是精心地將某些重點的字，詞，句通過加粗，藝術(shù)字體進行表達，讓哪怕是文字的它都是那樣靈動地展現(xiàn)著獨特的魅力。再次，書中更時不時地還配合著故事的情節(jié)插入一些卡通配圖。幸福地徜徉在奇思妙想的《魔法樹》故事中，我覺得我們的孩子絕對可以從中收獲到無窮的閱讀樂趣。
會魔法的老師讀后感篇十一
今天呢，我要為大家推薦一本好書，它的名字叫《愛的魔法》。這本書被評為了“國際大獎小說”。
本部小說以愛的例子引導(dǎo)讀者，吸引讀者，并且給讀者留下了深刻的印象。還有，這本書的'題目《愛的魔法》給人了一種親切感，也很吸引大家。這本書適合給高年級的學(xué)生看。
還帶著干嘛？快跟隨著作者，利用愛的魔法，展開自己想象的翅膀，進入《愛的魔法》吧！
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會魔法的老師讀后感篇十二
我看過了《魔法手指》這本書，里面的故事是有魔法的。
有一次，我正坐上爸爸媽媽的.汽車，爸爸媽媽都要上班，媽媽就說：“我們不去上班，我們?nèi)ド习?，去玩一玩。”我們?nèi)チ艘粋€公園，一個小學(xué)的學(xué)生正在玩，媽媽在里面，爸爸媽媽一直都在玩。媽媽和哥哥們都很好奇，我和他們玩的很開心。爸爸說：“這個小學(xué)一定會學(xué)得很好。”
到了晚上，爸爸媽媽就給我買了一個魔法手指，我很高興，我們一起玩了一會兒。
我和爸爸媽媽都玩了一會兒，我和爸爸媽媽都玩了一會兒。爸爸媽媽還讓我寫一份作業(yè)，我寫完了就要去上廁所。爸爸媽媽說寫完作業(yè)就去玩。
爸爸媽媽很高興，我們到了晚上，爸爸媽媽還是不要我們?nèi)ド险n，我們就去玩我們做的作業(yè)，爸爸媽媽看著我們的作業(yè)就非常高興地說：“真好!”我和爸爸媽媽的心就像在一塊兒里玩著。
會魔法的老師讀后感篇十三
星期五的早上，我登上了南香山。在這里，我竟然看到了許多悲慘的情況，人們亂砍濫樹木，大肆屠殺動物。我趕緊拿出魔法棒指向天空，動物、植物立即復(fù)活了。人們立刻變得友善了，動物們叫著，好像在說：“謝謝你！”
第二天，我開著多功能汽車去檢查有沒有污染環(huán)境的工廠。汽車起飛了，汽車為什么會飛呢？因為它是多功能汽車，空氣能，海、陸、空，超音速,變速器還有變形都是必須具備的`。我巡邏了一圈，正準(zhǔn)備回家時，突然，公里表上顯示：“警告！氣體極度污染！急度污染！”于是，唰！唰！唰！轟！我把多功能車變成了每秒一億光年的“龍魂”號跑車，飛快地跑到被污染的地方。到了那個地方，我看見土地上寸草不生。我于是用魔法棒指向天空，“變！變！變！”，那里立刻就變得郁郁蔥蔥了。
我為自己驕傲，希望大家都能夠愛護環(huán)境。
老師的話：你的想象力是多么奇特、大膽、豐富,讓人感受到魔法棒的魅力，更能體會到你對環(huán)境破壞的痛心和迫切想保護環(huán)境的愿望和決心，你是環(huán)境小衛(wèi)士，希望今后你用自己的行動來愛護環(huán)境。
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