教案要具備可操作性，能夠指導(dǎo)教師進行有針對性的教學(xué)活動。教案的編寫要注意課堂教學(xué)的時間分配和活動安排。隨著教學(xué)改革的不斷深入，編寫優(yōu)秀的教案已經(jīng)成為教師的一項基本素質(zhì)。
幼兒大班健康活動教案篇一
1.了解關(guān)節(jié)對我們身體活動的重要性，掌握保護關(guān)節(jié)的一些簡單方法和技能。
2.建立初步的自我保護意識。
1.材料準(zhǔn)備：紙夾板、磁帶、課件。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒能夠基本說出身體的各個關(guān)節(jié)。
1.激發(fā)興趣、引入課題
（1）聽音樂入場，安定幼兒情緒。
（2）在運動中感知關(guān)節(jié)的作用。
幼兒按老師的指令，做相應(yīng)的動作。
我們的身體為什么能夠靈活運動？
小結(jié)：關(guān)節(jié)能使我們的身體靈活運動。如果我們的關(guān)節(jié)受傷了，會怎樣呢？
2.在體驗、操作中，了解關(guān)節(jié)的重要性。
（1）幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗自由交流關(guān)節(jié)的重要性。
（2）運球比賽。
請兩名幼兒運球比賽。
再次比賽，綁住第一名幼兒的`關(guān)節(jié)。
討論：為什么他第一次能贏，第二次卻輸了？
請綁住關(guān)節(jié)的幼兒說說自己的感受。
（3）集體體驗發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的重要性。
綁住幼兒的關(guān)節(jié)，讓他們按教師的指令做動作。
與同伴和教師交流體驗后的感受。
（4）觀看圖片，讓幼兒進一步了解保護關(guān)節(jié)的重要性。
（5）教師小結(jié)：關(guān)節(jié)非常重要，一旦受傷就不能自由活動，會給自己帶來傷痛，所以我們要保護好關(guān)節(jié)。
3.討論與總結(jié)怎樣保護關(guān)節(jié)。
2.討論：如何保護好關(guān)節(jié)？
小結(jié)：在活動中要注意安全，活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。不要一下子進行太激烈的動作以免關(guān)節(jié)脫臼，甚至骨折。運動前先把韌帶放松、活動開。要經(jīng)常運動讓我們的關(guān)節(jié)越來越靈活。
五、延伸活動:《關(guān)節(jié)操》
師:小朋友們，我們今天認識了這么多關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)對我們身體十分重要，所以我們一定要好好保護我們的關(guān)節(jié)?，F(xiàn)在我們就一起到戶外做一做關(guān)節(jié)操吧！
幼兒大班健康活動教案篇二
1、學(xué)習(xí)攀登，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力和跑的能力。
2、培養(yǎng)幼兒嘗試的精神及勇敢克服困難的品質(zhì)。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準(zhǔn)備。
1、組合攀登架、哨子一只。
2、磁帶、錄音機。
3、課前豐富幼兒關(guān)于消防隊員救火知識。
活動過程。
一、開始部分。
師：今天我們玩消防隊員救火的游戲，你們當(dāng)消防隊員，我當(dāng)指揮員，現(xiàn)在開始操練。
隊列練習(xí)：走大圓――跑(向后轉(zhuǎn)跑)――便步走――齊步走――開花走――四路縱隊走。
二、基本部分。
1、提問：消防隊員怎樣救火的?豐富詞匯：攀登(抓住東西往上爬就為攀登)。
師：現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)攀登的本領(lǐng)了，攀登時不能擁擠，現(xiàn)在開始練習(xí)。
幼兒第一次嘗試。(分散進行)。
2、集中(吹口哨)。
師：剛才大家都練習(xí)過了，現(xiàn)在請兩位小隊員上來比賽，看誰的速度快。(請兩名幼兒)。
討論：為什么他的速度快?小結(jié)：要用手攀登，用力向上。(幼兒學(xué)說)。
3、師：下面我們再來練習(xí)。
幼兒第二次嘗試。(分散進行)放錄音。(電話鈴聲)。
4、集中。
師：剛才我接到火警電話，有一處大樓著火了，我們要去救火，隊員們要按順序爬上大樓撲滅火焰。系在大樓上的紅布條就代表火焰，每人只能解下一根，表示撲滅一處火苗。然后趕緊跑回自己的隊伍，拍第二位隊員的手，只有把火焰全部撲滅，才能救出困在大樓里的人，看哪個隊滅火救人最快。
游戲開始。(1遍，放快節(jié)奏音樂)。
三、結(jié)束部分。
師：今天每位消防隊員都很勇敢，不但撲滅了火，還救出了人?，F(xiàn)在，隊員們上車。(放錄音)(幼兒邊表演唱英語歌《紅綠燈》，邊開著汽車走回教室)。
幼兒大班健康活動教案篇三
孩子在成長過程中，對自己的身體充滿了好奇，我們經(jīng)常會看到孩子們在衛(wèi)生間好奇地探討有關(guān)便便的問題，比如：“為什么我的便便的顏色和你的不一樣？”，“為什么我的便便里會有西瓜籽呢？”等等。為了幫助孩子了解便便形成的過程，養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，以通俗易懂的方式設(shè)計了本次活動，讓孩子們在有趣的故事中學(xué)習(xí)食物在自己的身體里旅行的過程,認識幾種形狀不同的便便，了解自己便便形成各色各樣的原因，從而引發(fā)他們對身體健康的關(guān)注，注意飲食和營養(yǎng)均衡，知道保證便便的健康，才能保證身體的健康。
1、了解食物在體內(nèi)被消化吸收并轉(zhuǎn)化成糞便的過程。
2、認識幾種不同形狀的便便，知道便便與健康相關(guān)。
3、懂得營養(yǎng)均衡的重要性，能做到不偏食，不挑食。
ppt，背景音樂，繪本《便便是怎么來的》
了解食物在體內(nèi)被消化吸收并轉(zhuǎn)化成糞便的過程.
一、開始部分
小朋友們，你們知道便便為什么是黃色嗎？
在這里，我們得先知道便便是怎么來的呢。
二、基本部分
1、講述繪本《便便是怎么來的》
大家好，我是一坨便便，有些人也稱我為”屎”或者“粑粑”。雖然我的氣味聞起來令人有點不愉悅，但我可以作為莊稼的有機肥料。很多小朋友都很想知道便便是怎么形成的，今天，我就給大家講講食物在人體的旅程吧。
早晨，丁丁洗漱好之后?！瓦@樣，在丁丁身體里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小玉米粒，終于結(jié)束了漫長的旅行。那顆小玉米粒呢，碰到別人就要講起它在人體內(nèi)的神奇的旅行。（完整講述故事內(nèi)容）
2、什么樣的才是健康的便便？
小朋友們，你們現(xiàn)在知道便便是怎么來的了嗎？
香蕉形狀的便便是無可挑剔的好便便。
小朋友們，我們每天早上起床后要喝一杯水，吃飯要細嚼慢咽、不挑食，還要多吃蔬菜和水果，還有想便便的時候要馬上去，這樣就會拉出健康的便便。
三、結(jié)束部分
小朋友們，現(xiàn)在我們知道了便便是怎么來的了，那么，便便為什么是黃色的呢？
肝分泌的膽汁是消化液的一種，膽汁存儲在膽囊里，如果食物進入體內(nèi)，就會流出。黃色的膽汁與消化完成的食物一起排出，因此，便便的顏色通常是黃色或者黃褐色。除了膽汁以外，吃下的食物也會對便便的顏色產(chǎn)生影響。
幼兒大班健康活動教案篇四
活動目標(biāo)：
1、通過活動增強幼兒集體游戲的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力。
3、啟發(fā)幼兒通過個人、合作、拼擺等多種形式探索金箍棒的各種玩法。
4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動重點、難點。
學(xué)習(xí)一物多玩發(fā)散的創(chuàng)新思維方法，積極主動地參與創(chuàng)新思維活動。
活動準(zhǔn)備：
1、孫悟空頭飾每人一個。
2、金箍棒數(shù)量與人數(shù)相同。(用舊報紙、掛歷紙卷成并裝飾)。
3、充氣西瓜若干、箱子4個;。
4、動畫片《西游記》主題和片尾音樂、多媒體;。
活動過程：
(一)熱身活動。
1、進入角色，激發(fā)興趣。(教師、幼兒戴頭飾分別扮”大圣“與”孩兒們“。教師在語調(diào)上要盡量模仿孫悟空。)。
師：”孩兒們，花果山今天要舉行“花樣金箍棒表演大賽”，讓我們騎著白龍馬一起參加吧!出發(fā)啦!“播放背景音樂《一個師傅仨徒弟》進入場地，分散站好。
2、聽音樂，做熱身活動。
師：”孩兒們，花果山到了，哇!花果山真美味呀!金箍棒表演大賽開始了!“播放背景音樂《猴哥》(在孩子熟悉的主題曲伴奏下，結(jié)合武術(shù)與富有代表性的模仿孫悟空抓腮、了望、摘桃、騰挪、跳躍等動作的熱身操，極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。)。
(二)發(fā)散思維活動。
1、引導(dǎo)幼兒自由探索金箍棒的各種玩法師：”孩兒們，你們表演的真不錯，我們是不是非常喜歡孫悟空啊!你知道孫悟空都有哪些本領(lǐng)嗎?“幼兒討論回答教師小結(jié)：”孫悟空神通廣大，會72變，能上天入地，騰云駕霧，一個跟頭十萬八千里，而且他有一件神奇的武器-如意金箍棒，如意金的本領(lǐng)也很大，你知道如意金箍棒都有哪些本領(lǐng)嗎?“幼兒討論回答教師小結(jié)：”能變大變小，變成各種武器打妖怪?！皫煟骸焙簜?，你們現(xiàn)在每人手中都有一根金箍棒，你想怎樣玩你的金箍棒?不過孩兒們在玩的時候一定要小心，不要傷到別人!咱們比比誰玩的`花樣最多!自己找一個空地方玩一玩。“播放背景音樂《猴哥》聲音要小。(在自由探索前教師將要求交代清楚是十分有必要的，既是對孩子安全常識的教育，又能時時提醒孩子避免相互打鬧干擾而影響活動進行。)。
2、在教師的引導(dǎo)下，相互交流示范各自的玩法。(讓幼兒充分發(fā)表自己的做法，教師加以補充說明)師：”孩兒們，快到這里來，剛才我看到你們想出了這么多新奇的玩法，我們一起來分享吧!下面哪位孩兒跟大家說一說并演示你的玩法“幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，師帶領(lǐng)大家一起學(xué)著玩，對好的玩法教師要及時鼓勵。教師引導(dǎo)玩法如：
(1)練習(xí)協(xié)調(diào)和平衡的玩法a、手拿金箍棒轉(zhuǎn)動，看誰轉(zhuǎn)得快。
b、用手掌頂金箍棒，看誰定的時間長。
c、渡江：將金箍棒當(dāng)成船漿劃船。
d、學(xué)解放軍射擊。
e、當(dāng)望遠鏡。
f、練習(xí)跑馬步。
(2)練習(xí)跳的玩法。
a、左右行進跳，金箍棒豎放在地上，幼兒站在金箍棒一側(cè)，左右行進跳。
b、棍子夾在兩腿的中間跳躍。把棍子當(dāng)馬騎，夾在兩腿中間，按指定路線跳著走。
3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩金箍棒的方法，培養(yǎng)幼兒的合作意識師：”剛才孩兒們想出了這么多玩金箍棒的方法，你們真聰明，那我們可不可以兩人玩金箍棒呢?兩人玩我們一共有幾根金箍棒呢?讓我們試一試兩根金箍棒怎樣玩吧!“播放背景音樂《猴哥》聲音要小。
(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人合作探索金箍棒的玩法。
(2)請幼兒互相交流合作玩游戲的方法，師：”孩兒們，來剛才你們玩的很好，讓我們一起來分享吧!孩兒們誰先來說一說你們是怎么玩的。“如：
a、《巧渡通天河》取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河，金箍棒擺成雙線，練習(xí)雙腳立定跳或跨跳，但是不能從”河中“走過去。
b、左右行進跳c、抬東西(3)幼兒自由結(jié)伴，三人或更多人合作探索金箍棒的玩法。
師：”孩兒們，現(xiàn)在你們想出了更多玩金箍棒的方法，你們真厲害，那我們可不可以三人或更多人玩金箍棒呢?讓我們嘗試一下吧!“播放背景音樂《猴哥》聲音要小。
教師引導(dǎo)下，互相交流示范分享展示，教師帶領(lǐng)再次體驗。如：
a、抬花轎(兩人一前一后拿兩根棍放于身體兩側(cè)當(dāng)花轎，一人站在中間，三人一起行走。)。
b、《跳房子》多人把金箍棒放在地上跳房子。
c、曲線走：將金箍棒頭尾相接在地上擺成曲線，沿線行走。
d、過獨木橋：把棍豎擺分成兩列，中間間隔15cm，幼兒兩腳一前一后站在棍的中間，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。
e、《勇闖盤絲洞》引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好，后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動作。
f、開火車：全體幼兒站成一排，把棍子放于身體兩側(cè)前后相接當(dāng)車廂，幼兒一起走或跑。
g、跨棍爬行：把紙棍豎著擺放成兩列，中間間隔20cm寬，幼兒把兩只手和腳分別放在兩列棍的兩邊，手和腳不能碰棍爬行。
(三)競賽游戲：運西瓜。
1、請幼兒幫忙往水簾洞運西瓜。
2、啟發(fā)幼兒探索運西瓜的方法。
不過咱們得先一起想個辦法：怎樣用金箍棒將西瓜運到前面的箱子里呢?請個別幼兒展示。
3、組織幼兒以分隊比賽的形式運西瓜。
（四)放松活動師：孩兒們，你們可真能干!一根小小的金箍棒，你們就想出了這么多好的玩法，你們真是厲害啊!我們一起回水簾洞吃西瓜嘍!
(在《白龍馬》音樂的烘托下，教師帶領(lǐng)幼兒邊慢慢走動邊用金箍棒輕輕敲敲腿和胳膊，最后興高采烈地將西瓜筐運回水簾洞。活動自然結(jié)束)。
(五)活動延伸。
可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編《金箍棒操》，在早操活動中練習(xí)。
教學(xué)反思：
孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡，此次活動從金箍棒的制作到健康活動的開展，幼兒的興趣非常高，積極愉快的參與游戲；幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒，玩法多種多樣。
幼兒大班健康活動教案篇五
1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。
活動準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”
1、導(dǎo)入活動。
教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？”
2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。
（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：
教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。
3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。
（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”
（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。
4、第二次游戲。
教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”
教師：“哎呀！熊來啦！”
熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規(guī)則。
和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來？”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
6、幼兒扮熊進行游戲。
（1）請一位。
幼兒扮熊進行游戲。
（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。
7、教師小結(jié)，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。
8、幼兒“熊走”進教室。
附：兒歌《熊來啦》。
熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。
幼兒大班健康活動教案篇六
本活動的設(shè)計靈感源于中央電視臺的一檔節(jié)目，名為“墻來啦”，節(jié)目中設(shè)計了很多的關(guān)卡，如“單人墻”“雙人墻”“真假墻”“終極墻”，收視率很是火爆，孩子們在課間經(jīng)常會模仿著做各種各樣的動作，表現(xiàn)出很高的活動熱情。我在此活動中也設(shè)計了三個過關(guān)的環(huán)節(jié)，分別是活力鏡、閃電鏡、相反鏡，過每一關(guān)都要求孩子及時用自己的肢體模仿表現(xiàn)鏡子中的各種動作。三次過關(guān)活動中的動作要求層層遞進，使活動更具有挑戰(zhàn)性和趣味性。通過一系列的過關(guān)活動，使孩子們鍛煉動作，進一步感知左右方向，在競賽過關(guān)的游戲情境中體會成功的快樂。
1．引導(dǎo)幼兒通過照鏡子的游戲，及時用肢體表現(xiàn)出鏡子中的各種動作。
2．鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及表現(xiàn)力。
3．激發(fā)幼兒參與游戲的積極性及競爭熱情。
活動準(zhǔn)備
ppt課件，場地標(biāo)識l、2、3、4。
1．教師開場白：請小朋友們看一看，今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€什么地方。
ppt展示圖片一，引出“鏡子王國”。
2．教師過渡語：要想去鏡子王國參觀，必須要通過三面不同的鏡子才能到達，我們來看看哪三面鏡子。
(一)第一關(guān)“活力鏡”
1．ppt展示鏡子一“活力鏡”，引導(dǎo)幼兒認讀鏡子的名稱。
引出第一面墻“活力鏡”。
2．提問：這面鏡子會讓我們干什么呢?鼓勵幼兒個別交流，猜測鏡子的要求。
3．播放ppt，引出要求：鏡子中出現(xiàn)什么動作，闖關(guān)者必須模仿出來。
4．依次播放四個動作，引導(dǎo)幼兒做一做，重點提醒幼兒要與鏡子中的動作一致。
鼓勵幼兒個別報名來挑戰(zhàn)：分別選擇鏡子中的某一個影像來做模仿動作，并站立在場地內(nèi)相應(yīng)的數(shù)字上。
5．組織個別幼兒學(xué)習(xí)模仿．集體練習(xí)。
6．集體過關(guān)，過關(guān)成功后播放禮花，以示祝賀。
(評：這一環(huán)節(jié)中的動作是直觀呈現(xiàn)的．為孩子首次表現(xiàn)提供了一定的認知支撐，使孩子有所對照，從而檢查自己和同伴的動作是否與圖片相一致。四個動作中的最后一個最難表現(xiàn)，而且具有表現(xiàn)的靈活性，因而使過這一關(guān)也有了難度上的遞進。)
(二)第二關(guān)“閃電鏡”
1．ppt展示鏡子二“閃電鏡”。同法播放過關(guān)要求：闖關(guān)者在一定時間內(nèi)記住鏡子中出現(xiàn)的動作，并模仿出來。引出讓幼兒通過回憶鏡子中閃現(xiàn)的動作做出模仿動作。
引導(dǎo)幼兒講述聽到的過關(guān)要求，加深理解。
播放四個一閃而過的動作。
讓幼兒在鏡子中的動作閃現(xiàn)過后及時表現(xiàn)，并請個別幼兒模仿，及時利用ppt再次展示動作，以作對照檢驗。
2．組織個別幼兒站在場地內(nèi)數(shù)字標(biāo)識的位置，做出自己記憶的相應(yīng)動作，教師點擊圖片來驗證是否挑戰(zhàn)過關(guān)，成功后播放禮花以示祝賀。
(評：這一環(huán)節(jié)，要求孩子在短時間內(nèi)記憶四個動作，這就需要足夠的注意力。對培養(yǎng)孩子的注意力和記憶力很有效，而且利用閃現(xiàn)、驗證的方式更能激起孩子參與活動的興趣，當(dāng)孩子驗證了自己的記憶正確時無不歡呼雀躍。)
(三)第三關(guān)“相反鏡”
1．ppt展示鏡子三“相反鏡”。請幼兒猜測過關(guān)要求，個別交流后播放過關(guān)要求：闖關(guān)者必須根據(jù)鏡子中的動作做出相反的動作。
3．選一幼兒模仿鏡子中的動作，其他幼兒做一做相反的動作，檢驗動作是否一致，重點糾正左右方向。
4．幼兒分散活動，自主嘗試：根據(jù)鏡子中的動作做出相反的動作。
6．集體過關(guān)：教師點擊動作順序，幼兒表現(xiàn)。
7．成功后播放禮花以示祝賀。
(評：對孩子來說，模仿做出相反動作有一定的難度，因此，這一環(huán)節(jié)是本次活動的難點，也將整個活動推向了高潮。這也使得整個活動層層遞進．富有了層次感。組織分散活動，使孩子能更好地相互檢驗，為孩子提供了相互學(xué)習(xí)、糾錯的機會。最后的順利過關(guān)．使孩子充分感受到了成功的喜悅，獲得了情感上的滿足。)
1．教師過渡語：我們終于通過了鏡子的考驗，來到了鏡子王國的藏寶庫?？?，他們都在玩照鏡子的游戲呢，我們也來找個好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么動作，你就跟著做什么動作。
2．組織幼兒兩兩合作玩照鏡子的游戲，要求一個做鏡子，一個照鏡子，相互配合做動作。
3．選取幾組表現(xiàn)好的孩子，利用拍照的方式展現(xiàn)他們不同的動作，集體分享學(xué)習(xí)。
(評：這一環(huán)節(jié)中，孩子通過兩兩游戲，遷移了一定的經(jīng)驗，使得動作的表現(xiàn)更為豐富多樣，也從單個表現(xiàn)過渡到了合作表現(xiàn)，從而為孩子創(chuàng)造了與同伴合作、分享經(jīng)驗的機會。)
教師小結(jié)：其實生活中還有不少好玩的鏡子，可以把人變得很胖，也可以把人變得很瘦，如果你有機會碰到，可以再和它玩一玩鏡子游戲，你一定會有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。
幼兒大班健康活動教案篇七
1、能助跑跨跳過不小于 50 厘米的距離，發(fā)展幼兒跳的能力。
2、能調(diào)整自己的起跑位置，不和別人發(fā)生碰撞。
3、2--3 人用小棒玩出不同花樣，感受合作帶來的樂趣。
1、充氣小棒人手兩根，音樂磁帶，錄音機。
2、有玩過紙棒的經(jīng)驗。
1、聽音樂做《棒棒操》。
2、幼兒自由探索玩棒棒的各種方法。
小朋友每人用自己的棒棒玩一玩，看誰玩的好又多，好，開始。老師進行指導(dǎo)，趟幼兒想出多種辦法進行游戲。
請小朋友和別人一起玩玩棒棒吧，看誰和朋友玩的方法好。幼兒自由找朋友一起游 戲，做多三個小朋友一起。教師發(fā)現(xiàn)幾種好的玩法，向大家推薦，大家再次玩，體驗別人 不同的`玩法。（注意幾種鍛煉下肢力量的游戲展示）學(xué)習(xí)助跑跨跳。
今天我用棒棒學(xué)習(xí)一種新的玩法。教師示范助跑跨跳，讓幼兒注意觀察幼兒自己用兩根棒棒分散練習(xí)，教師注意指導(dǎo)，觀察幼兒的動作，請幾名動作正確的幼兒示范，并請他們說說是如何跨跳的。教師在幼兒說的基礎(chǔ)上小結(jié)動作的方法：起跑后，跑到一根棒棒前，一腿用力蹬地，另一腿抬起向前跨跳，跳過前面的一根棒棒，輕輕落地。
幼兒再次分散練習(xí)。鼓勵幼兒將兩根棒棒的距離放遠一點。
小結(jié)：一條腿要用力蹬地才可以跳的高，跳得遠。
3、區(qū)域活動。
幼兒分組擺放材料：將棒棒搭在椅子上成山洞；擺成豎線，兩邊曲線跑，都前面取一樣水果回來；間隔擺成助跑跨跳；放在一起立定跳遠；將棒棒投擲過懸掛的圈圈。幼兒分散進行游戲，每種游戲都玩一遍。
4、延伸活動：
用棒棒互相敲敲腿和手臂。
幼兒大班健康活動教案篇八
1、練習(xí)快走、跑、跨、鉆等技能，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、體驗兩兩結(jié)伴配合行動的默契。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
1、鐵圈4個，輪胎8個，塑料制鉆圈4個（平衡木一個）。
2、活動前制作好5個擔(dān)架。
3、毛絨娃娃若干。
4、場地布置。
（一）導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣
小朋友們，汶川大地震、云南大地震，日本大地震，震區(qū)的人們在遭受著災(zāi)難。我們馬上組織一支救護隊，隨時聽候調(diào)遣，趕赴前線救援，好不好。
現(xiàn)在，我是總指揮，你們就是戰(zhàn)士，我們必須訓(xùn)練出一支勇敢的，不畏艱險的隊伍，去災(zāi)區(qū)救援，你們能做到嗎？（能）
好，現(xiàn)在聽從總指揮的命令，——當(dāng)小隊長，負責(zé)領(lǐng)隊，立正，稍息，立正，出操！老師喊可口令，領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運動。（跑一圈——原地跑——做護操）
幼兒跟著老師學(xué)救護操。幼兒邊聽老師念兒歌邊做救護操：抬抬，抬得穩(wěn)。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（抬抬：手臂向前向后，來回平舉。跑跑：手臂自然彎曲，在身體兩側(cè)前后擺動。爬爬：下手臂彎曲，放于胸前，朝上至站立。跳跳下蹲，再朝上跳起）
（二）訓(xùn)練活動，理解練習(xí)內(nèi)容
導(dǎo)入語：立正，稍息，立正。
地震災(zāi)區(qū)一片廢墟，一堆堆的瓦礫，一扇扇的斷墻，一條條塌陷的路，會給我們的救援帶來很大困難。我們不但要學(xué)好快走、快跑，還要學(xué)好跨和鉆的本領(lǐng)。救援任務(wù)迫在眉睫，我們加緊訓(xùn)練吧。
1、講解練習(xí)。要鉆過山洞，跨過障礙物，走獨木橋，動作要快還要穩(wěn)。
2、請個別幼兒示范動作，老師注意引導(dǎo)幼兒。（請***戰(zhàn)士來示范一遍）
3、幼兒自由練習(xí)鉆山洞，跨過障礙物，走獨木橋等，教師重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)走獨木橋，跨過障礙物。
（三）組織幼兒進行綜合動作訓(xùn)練。
全體集合，立正，稍息，立正。剛才戰(zhàn)士們都練習(xí)了走、跑、跨、鉆的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們把這組本領(lǐng)連起來練習(xí)。（老師口頭指揮鉆——跨——走），隊長領(lǐng)好頭。（空手練習(xí)二遍。）
（四）幼兒協(xié)作型訓(xùn)練。
1、出示擔(dān)架，如果要去救傷員，應(yīng)該怎樣使用擔(dān)架。那擔(dān)架應(yīng)該怎樣抬，請兩名幼兒示范。
2、兩個幼兒自由組合抬擔(dān)架練習(xí)，要求又快又穩(wěn)。救援行動可不是自己做自己的，得團結(jié)協(xié)作，互相配合才行。準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了嗎，好，現(xiàn)在，進行救助傷員訓(xùn)練，戰(zhàn)士們兩人一組，出發(fā)——（幼兒訓(xùn)練）就只有這么一條救援之路，生命之路，我們必須又快又好的救出更多的傷員，所以必須做到有次序的進行，記住了嗎。
（五）練習(xí)結(jié)束，實行救援行動。（放音樂——發(fā)出地震警報、背景音樂）全體集合，立正，稍息，立正。戰(zhàn)士們，警報已響起，地震已爆發(fā)，馬上救援，出發(fā)——（幼兒兩人一組合作。）
1、游戲規(guī)則與方法：幼兒分成4組，兩人一組合作，每組4人鉆過山洞、跨過障礙物、走過獨木橋，將受傷的傷員抬上擔(dān)架，再原路返回送往“醫(yī)院”。
2、進行游戲，要求幼兒動作迅速，但也要注意安全。
（六）結(jié)束部分
今天，你們表現(xiàn)都很出色，勝利完成了救小動物的任務(wù)，大家現(xiàn)在也很累了，讓我們放松放松吧。我們辛苦了一天，很累了，大家自己甩甩胳膊，踢踢腿，拍拍小腿肚子，（邊說邊做）放松放松，也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。（老師領(lǐng)小朋友一起做）天不早了，我們回兵營吧。（下課）
1、活動設(shè)計新穎有趣，幼兒樂于接受。
2、幼兒參與積極性很高。
3、幼兒活動強度太大，精力有些透支。
幼兒大班健康活動教案篇九
1、學(xué)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。
2、能積極的參與體育活動，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。
1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。
2、大灰狼頭飾一個。
一、游戲：“小豬過橋”
1．今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鉆過山洞才能到達。
2．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲：“小豬運西瓜”
1．外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！
2．討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。）。
3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲：“切西瓜”
1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！
2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、
切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。
四、放松活動。
小豬吃飽后，散步回家。
幼兒大班健康活動教案篇十
1、知道要保護自己身體的安全。
2、學(xué)習(xí)一些應(yīng)急的自救方法，樹立自我保護意識。
燙傷、割傷流血、鼻子出血三種場景圖片，棉團、創(chuàng)可貼、水、毛巾、碘灑等圖片
1、看圖說說
（1）你看到圖片上發(fā)生了什么事情？
（2）看到這種情況你會怎么辦？如果受傷的是你自己你又該怎么辦？
小結(jié)：如果有人受傷了，不要慌張，可以借助醫(yī)藥箱中的物品進行處理，并馬上告訴成人，千萬不要瞞著不說。
2、學(xué)習(xí)自救方法。
（1）小組討論：被燙傷后要怎么辦？
小結(jié)：燙傷后自救方法——若皮膚沒起泡，要馬上用冷水沖，皮膚降溫。
（2）小組討論：小刀割傷流血了怎么辦？
小結(jié)：割傷后自救方法——要用創(chuàng)可帖貼上止血。
（3）小組討論：鼻子出血后要怎么辦？
小結(jié)：鼻子出血后自救方法——用手捏住鼻子的上部，用冷毛巾敷住額頭或后頸。
3、對對碰游戲。
幼兒看圖片內(nèi)容，選擇合適的自救材料物品圖片連線。
怎樣避免生活中的不安全因素，找找生活中有哪些東西是不可以碰、不可以摸、不可以玩的。
幼兒大班健康活動教案篇十一
1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動的快樂。
2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進行活動，在活動中提高幼兒的綜合能力。
3、充分發(fā)揮幼兒的主動性，體現(xiàn)同伴間的合作精神。
活動準(zhǔn)備：
衫衣盒子人手一份。
活動過程：
1、提問
師：小朋友，知道這是什么嗎？
幼：盒子
師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。
這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來，好嗎？
2、幼兒自由玩
（1）教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學(xué)做。
（2）教師提醒幼兒除了一個人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。
3、交待要求，幼兒進行場境設(shè)置。
在進貨的路上，我們會沿著階梯上山，再過一座獨木橋，還要越過一條小河，才能到進貨的地方。每組選出一位隊長，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把進貨的路用擺出來，看哪組擺得又快又好。
在幼兒擺放的過程中，教師重點指導(dǎo)擺放的方法，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下，讓幼兒自己改過。講評時重點指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這一組的擺法，達到路線統(tǒng)一。
4、交待游戲要求，有秩序地進行游戲。
引導(dǎo)幼兒說出留兩個盒子踩在腳底下過河。
到了進貨的地方，拿了衣服從旁邊返回，把盒子交給第二個小朋友。
5、針對每組完成情況進行簡單點評，檢查幼兒的活動量，在放松運動中結(jié)束活動。
幼兒大班健康活動教案篇十二
1．知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
2．增強食品安全意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
3．了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
4．知道檢查身體的重要性。
1.教學(xué)課件《吃健康的食品》。
2.圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品——霉變及變質(zhì)的食品）。
3.健康大冒險游戲棋盤若干。
1、重點：知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2、難點：認識和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
一、活動導(dǎo)入。
1、談話導(dǎo)入課題:平時你最喜歡喜歡吃什么東西?
幼兒自由回答……（教師點擊課件一一出示食物的圖片）。
二．區(qū)分各類食品。
1、師：食物的種類有很多，你們愿不愿意來給食物分分類呢？（點擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類）。
（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）。
（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物）。
2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處。
（1）請幼兒說說：平時自己都喜歡吃什么食品。
（2）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。
（3）提問：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物）教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。
三、區(qū)分食品安全標(biāo)記。
1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒討論并回答問題）。
2、請幼兒觀看課件（小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面）。
師：他怎么了？為什么會這樣？
引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險。
3、認識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記教師出示圖片請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。
小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。
四、知識搶答1、將幼兒自然分成兩組進行問題搶答搶答規(guī)則：教師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來判斷正誤，當(dāng)老師說出“開始搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來回答問題，答對了給出一個笑臉，最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。
（1）喝碳酸飲料比喝白開水對健康好嗎?
（2）多吃油炸食物對健康好嗎?
（3）常吃零食好嗎？
（4）空腹喝牛奶對身體有益嗎？
（5）多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎？
2、教師對問題搶答環(huán)節(jié)進行小結(jié)，并告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，一定要養(yǎng)成良好的'食品衛(wèi)生習(xí)慣。
五、游戲——健康大冒險帶幼兒進入游戲場景開始游戲。
游戲規(guī)則：幼兒分成兩紅，藍兩組開始健康大冒險的比賽游戲，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點數(shù)前進，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走，以先到終點者為勝者。
引導(dǎo)幼兒在游戲時討論零食中存在的安全隱患，鼓勵幼兒一定要克制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
活動在愉快的游戲中結(jié)束。
這節(jié)課上完之后，我覺得各部分之間的過渡自然，銜接緊密，幼兒參與人數(shù)多，參與熱情積極，但我對幼兒知識儲備把握不夠準(zhǔn)確。對三無產(chǎn)品幼兒簡單了解，能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標(biāo)志的食品是不安全的，這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠達到教學(xué)目標(biāo)。
小百科：食品，指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是中藥材的物品，但是不包括以治療為目的的物品。
幼兒大班健康活動教案篇十三
1、知道愛清潔，勤洗澡有利于身體健康。
2、樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、豐富詞匯：快樂高興開心
4、初步掌握aab的詞語：長長的圓圓的大大的小小的紅紅的
5、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)、表演對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
1、課件
2、小豬小兔小白鵝毛絨玩具
3、小動物頭飾
1、律動：《xxx》
師：嗯，真聰明！那個小朋友告訴老師，豬長的什么樣子？他怎樣唱歌？
生：胖胖的，肥肥的……
師：他怎么唱歌呀？小朋友學(xué)一學(xué)。（生學(xué)小豬叫聲音）
師：今天老師也帶來了一只可愛的小豬（出示玩具小豬），看他來了，小豬跟小朋友們打招唿，“小朋友們好。”
幼：“小豬好?！薄澳銈兛次医裉旌芨蓛魡幔可焊蓛簟Ｎ铱墒莻€愛清潔講衛(wèi)生的小豬，可是以前的我，嘿……啊，小豬臉紅了。小朋友想知道以前的小豬到底是什么樣子嗎？生：想。
師：我們一起來看一看，好嗎？（播放故事《小豬變干凈了》）。
1、播放第一段課件
師：故事里是怎么形容小豬的呢？用了哪些形容詞？課件展示：（圓圓的、大大的、小小的。）
你還知道哪些類似aab這樣的詞語？幼兒自由回答。
這是一只什么樣的小豬??？（不愛干凈。）小豬常常喜歡做什么呢？吃飽了之后呢？
2、播放第二段課件
師：一天，小豬想去做什么？他遇見了誰？故事中是怎么樣形容小白兔的？課件展示：（長長的，短短的，紅紅的，白白的。）
小豬對小兔說什么了？小兔是如何回答的？結(jié)果怎么樣？幼兒回答。
3、播放第叁段課件
小豬又遇到了誰？故事中是怎么形容小白鵝的？課件展示（紅紅的，白白的。）
小豬說什么了？小白鵝是怎么回答的？最后小白鵝要帶小豬去干什么？
4、播放第四段課件
小豬和小白鵝來到了哪里？
1、師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)了《小豬變干凈了》，今天老師不僅把這個故事帶來了，而且還把故事里面叁只可愛的小動物也帶到我們班來了，看！他們來了。小豬、小兔和小白鵝（請叁個小朋友）。
課件：小豬小兔小白鵝
2、課件游戲，鞏固識字
師：不洗澡身上有汗臭味，很容易引起皮膚病，洗澡會讓身體更舒服、更健康，尤其夏天即將到來天氣熱，出汗多，更要天天洗澡，現(xiàn)在天氣有點冷，有些小朋友不想洗澡，這是不愛清潔不講衛(wèi)生的小朋友。天氣冷我們還要勤洗頭勤洗澡，每天換襪子，做個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。我們不要學(xué)習(xí)故事里的小豬哦，小豬剛開始小豬很不講衛(wèi)生，他出去找朋友玩的時候，朋友都說他太臟了不和他玩，最后小白鵝帶他到河邊洗得干干凈凈的，小伙伴們才愿意和他一起玩耍啦！孩子們，你可不要像小豬一樣不經(jīng)常洗澡，你們要講衛(wèi)生，經(jīng)常洗澡身體才會更健康。特別是在夏天，天氣熱，出汗多，更要天天洗澡。
2、你是怎么樣講衛(wèi)生的？應(yīng)該怎樣做？
引導(dǎo)幼兒講：春天來臨了，天氣一天比一天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、課件：各種動物
師：你們看，還有許多的動物也都講衛(wèi)生呢。（幼兒識字讀動物名字。）
通過這個故事，我們小朋友也變成講衛(wèi)生愛干凈的乖寶寶了，讓我們帶著變干凈的豬小弟，和各種動物們一起去洗澡吧。
歌曲結(jié)束（洗澡歌）。
本節(jié)活動設(shè)計在實施過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒在欣賞動畫片、對答游戲、角色扮演上表現(xiàn)的積極性、主動性比較高，而且這三個任務(wù)完成的也順利、出色。進展不順利的是引導(dǎo)幼兒理解故事時，幼兒對有的問題興致不高，注意力分散。最后出現(xiàn)了時間緊、倉促結(jié)課的現(xiàn)象。
1、課量重，描述動物外形部分可刪除。如果要設(shè)計進去，可以單列一節(jié)課，讓幼兒描述后聯(lián)系生活進行詞語練習(xí)。
2、自身的兒童化語言急待修煉，否則，孩子“聽不懂”，勢必影響師幼互動。
3、角色扮演要盡量滿足較多的幼兒臺前練習(xí)，不能走過場，否則，完不成預(yù)期目標(biāo)，也掃了孩子的興致。
4、教師要善于應(yīng)變意料之外的情況，包括組織幼兒、調(diào)整思路等，不能消極泄氣?？傊?，要想上好一節(jié)課，需要我學(xué)的技巧方法理念很多，我會多多向同仁學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
幼兒大班健康活動教案篇十四
孩子的健康始終是最值得我們關(guān)注的問題。然而，隨著社會的發(fā)展，人類文明的進步，生活條件優(yōu)越了，生活質(zhì)量提高了，致使有些家長也誤入了一些健康的誤區(qū)。例如許多家長不惜花重金為自己的寶寶購買多種的營養(yǎng)食品和營養(yǎng)藥品。特別是本學(xué)期剛剛開學(xué)，班級中小朋友們過了一個假期變化都很大，有時我會高興地對以前偏瘦的小朋友說：“恭喜你，你長胖了一點?！倍硪恍┖⒆訒又业脑捳f：“怎么又胖了，胖有什么好，還是象原來那樣好看？”“不對，不對，太瘦也不好！”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多“參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、喝飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。同時，我們的孩子們平時除了在幼兒園有些戶外的運動，平時也只被禁錮在了“高樓大廈”之內(nèi)，很少有運動的機會，進一步造成了“肥胖”等不健康問題的可能性。
因此，對于大班幼兒需要了解自身的身體狀況、關(guān)注自己的體重、通過交流討論來總結(jié)一些健康的生活方式從而樹立自我保育意識。因此預(yù)設(shè)了本次的活動。
1、通過測量、討論自己的體重，初步了解健康與體重的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
稱四個、紙筆若干、相關(guān)圖片、黑板。
一、測測體重
1、t：孩子們，中班的時候我們都量了體重，知道你的中班時候的體重是多少？
2、t：那現(xiàn)在的體重你們知道嗎？
3、t：猜猜看，現(xiàn)在的體重和以前的相比會有什么變化呢？
那是不是你們的體重就這樣一直長下去，重下去的??？
小結(jié)：體重會隨人的長大增加，但到一定程度就不長了，這是我們的生長規(guī)律。
4、t：那你們想不想知道你們現(xiàn)在的體重到底是多少呢？
吳老師給你們準(zhǔn)備了四個稱，你們?nèi)シQ一稱，然后把你們的體重記錄下來。
5、請幼兒去測量體重并記錄。
二、交流討論
1、t：現(xiàn)在你們都知道了你們自己的體重了，那誰愿意告訴我你的體重是多少呢？
2、t：知道了體重，來看看吳老師這里有一張表格，三種顏色里都有重量范圍，藍色的是17公斤以下，綠色的是17-22公斤，紅色的是22公斤以上，請你看清楚你的體重是在哪個范圍里的，然后把它貼在相應(yīng)的顏色里。
3、幼兒操作
4、檢查并交流。t:看看，有沒有不同意見的呀？
5、你對自己的體重滿意嗎？
6、你認為是胖點好還是瘦點好呢？
8、t：什么原因會使我們的體重增加過快，變的胖的呀？
9、t：那有什么好辦法讓我們變的瘦一些，讓體重變得標(biāo)準(zhǔn)些呢？
三、游戲鞏固
1、我們來玩?zhèn)€游戲吧，這里有些圖片，看看圖片上的東西，哪些是有利身體健康的，哪些是不利健康的，然后分別把他們送給笑臉哭臉里。
2、幼兒游戲。
3、集體交流檢查。
4、教師用圖片總結(jié)。
《我的體重我做主》是一堂生命與健康教育課。上課之前，我一直沒有信心上這堂課。想到課堂上學(xué)生有可能發(fā)生的反應(yīng)，我就會忐忑不安。但我又覺得作為一個品德老師同時兼任小學(xué)生心理輔導(dǎo)老師，一想到現(xiàn)在的孩子成熟得較早，再加上家庭環(huán)境、社會環(huán)境的復(fù)雜，這是孩子成長過程中不可逃避的一個問題，這是最貼近孩子生活的話題，為了引導(dǎo)孩子門能正確認識、對待性這個問題，我覺得有必要上這一堂課。上完課后發(fā)現(xiàn)并沒有想象中那么難，不過透過這堂課也讓我看到了自身的一些優(yōu)點和存在的不足。
幼兒大班健康活動教案篇十五
提高跳躍的動作水平和能力是發(fā)展大班幼兒基本動作的一個重要要求內(nèi)容。跳山羊一直以來都是幼兒比較喜歡的一項體育運動，通過有目的地進行跳山羊的教學(xué)與練習(xí)，不僅可以增強幼兒上肢、下肢肌肉的力量，提高全身動作的協(xié)調(diào)性，而且還可以培養(yǎng)幼兒果斷、勇敢的意志品質(zhì)。
1、掌握支撐分腿騰躍山羊的技能，增強上下肢的力量。
2、培養(yǎng)克服困難的勇氣和不服輸?shù)囊庵尽?/p>
助跑雙手支撐跨跳過一定高度的障礙物。
幼兒每人一張高塑料方凳，長條桌6張，音樂和錄音機。
1、幼兒每人那一張圓凳，成四列早操隊形將圓凳放在點位上。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒一對接一對地繞場中的凳子跑（繞場地邊緣方形跑，場內(nèi)繞著凳子蛇形跑、斜線跑等）。
（2）幼兒分散在場內(nèi)，聽信號自由小跑，教師提醒幼兒互相避讓。
教學(xué)反思：活動前的熱身，幼兒能很好地聽信號進行相應(yīng)的動作，個別幼兒會碰到一起，老師提醒后效果會好點。
2、幼兒站在點位上隨著音樂節(jié)奏跟教師做凳子操：頭頸、肩胛、胸部、手臂、手腕（繞）、腰腹、下肢（（雙腳跳、大字跳）、腳（繞）運動等。
教學(xué)反思：做操環(huán)節(jié)中，剛開始幼兒的注意力不是很集中，二次做時，幼兒明顯比第一次要專注，動作也舒展漂亮。為下面的活動起到良好的鋪墊。
3、教師：今天我們要用凳子來鍛煉，大家探索一下，凳子有哪些鍛煉身體的方法。
幼兒探索練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
探索練習(xí)中，幼兒的點子很多，能與同伴分享自己的創(chuàng)意；個別幼兒能把同伴的點子變成自己的，人家一說完他就開始自己練習(xí)了；還有的幼兒采用了剛才熱身操的動作 ，想之又想，這點很好！
4、跳山羊動作分解教學(xué)。
（1）教師示范講解用騎馬（雙手支撐前移）的動作通過獨木樁。動作要領(lǐng)：手臂要伸直，雙腿打開繃直，提臀前移。
（2）場地上擺放兩座獨木橋（各三張桌拼接而成），幼兒分成兩大組看，一個跟著一個地模仿練習(xí)，教師在旁進行指導(dǎo)。
教學(xué)反思：練習(xí)動作要領(lǐng)時，大多數(shù)幼兒能掌握，個別幼兒的協(xié)調(diào)能力不是很到位，需要老師與同伴的指點；多練習(xí)幾遍，幼兒就熟能生巧。沒有什么是做不成的，除非太懶。
5、通過原始森林樹樁區(qū)。（練習(xí)跳山羊）
（1）幼兒自由探索過樹樁的方法，教師巡回指導(dǎo)。
（2）請想到用跳山羊方式跳過樹樁的幼兒示范，其他幼兒跟做。
有節(jié)奏地助跑，雙腳起跳，雙手主動前伸撐在凳子的前半部分，雙腿要充分打開，迅速頂肩推手（推手和分腿同步進行），兩腿并攏前腳掌先著地屈膝緩沖。
（2）幼兒自由練習(xí)，教師給與指導(dǎo)幫助。
教學(xué)反思：跳山羊方式練習(xí)，幼兒練習(xí)時出現(xiàn)不同的狀況，有的沒有雙腳起跳，有的沒有助跑，還有的沒有屈膝，經(jīng)老師反復(fù)提醒后幼兒的標(biāo)準(zhǔn)動作有了很好的展示。
6、挑戰(zhàn)過樹樁。
（1）連續(xù)跳過三個樹樁。
（2）連續(xù)跳過三個樹樁，高度增加為兩個樹樁的高度。
（3）連續(xù)跳過三個樹樁，自由選擇跳三個樹樁的高度和跳四個樹樁的高度
（4）跳五個樹樁的高度，讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn)，其他幼兒給他們加油。
（5）繼續(xù)增加高度讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn)。
教學(xué)反思：比賽過程中，幼兒的的競賽意識很強，連續(xù)挑戰(zhàn)不同高度的樹樁；個別幼兒根據(jù)自己的特點選擇不同的高度；每個幼兒都能很好地參與到活動中，積極地挑戰(zhàn)自己的最高水平。
7、幼兒成功穿越原始森林。
教師：你們太棒了，今天獎勵你們吃“雪糕”。我們一起來玩“雪糕融化”的游戲吧，放松手臂、大腿、肩、背及全身。
放松運動中，幼兒也能靜下心來，放松手臂、大腿、肩、背及全身。整體活動下來，幼兒是開心的，快樂的；有靜，有動，非常好！
8、教師講評活動，師生收拾場地器材后回教室。
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