在感悟中，我們可以反思自己的成長(zhǎng)和遇到的困境。感悟如何與實(shí)踐相結(jié)合，產(chǎn)生更大的作用？感悟是一種珍貴的財(cái)富，我們應(yīng)該及時(shí)記錄和分享。
責(zé)任勝于能力心得感悟篇一
9月14日，公司組織了《責(zé)任勝于能力》的專題講座，楊宗華博士對(duì)責(zé)任勝于能力的深刻剖析在我心中引起了強(qiáng)烈的震動(dòng)和共鳴。通過(guò)此次學(xué)習(xí)使我對(duì)責(zé)任和責(zé)任為什么勝于能力有了更進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟，我相信這對(duì)我今后的工作有莫大的幫助。
聞名世界的英國(guó)首相溫斯頓·丘吉爾有一句經(jīng)典名言——偉大的代價(jià)是責(zé)任。是的，責(zé)任的重要性不言而喻。然而，什么是責(zé)任呢？我以往的理解是：責(zé)任當(dāng)然是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。但是認(rèn)真負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)是什么，沒(méi)有仔細(xì)琢磨過(guò)。而聽(tīng)完此次講座之后，我了解到責(zé)任就在我們身邊，即使一件微乎其微的事也存在著一種責(zé)任。每天按時(shí)上班，不遲到，不早退是責(zé)任；積極學(xué)習(xí)同事的技術(shù)和手法，認(rèn)真鉆研處事技巧是責(zé)任；遵守公司的規(guī)章制度，克己自律，嚴(yán)守商業(yè)機(jī)密也是責(zé)任；等等。在明白什么是責(zé)任之后，我們也應(yīng)該要學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任。不能因?yàn)楹ε鲁袚?dān)而去逃避，只有勇敢面對(duì)才能成為強(qiáng)者。我想，對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)也是一種歷練，不為失敗找理由，敢于承擔(dān)責(zé)任；不為錯(cuò)誤找借口，善于承擔(dān)責(zé)任；不為公司添麻煩，樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)中吸取經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中獲得成功。
然而，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的基礎(chǔ)則是學(xué)會(huì)感恩。曾有一句感人肺腑的話："有愛(ài)就有感動(dòng)，感動(dòng)是一種責(zé)任。"對(duì)我們每個(gè)人而言，感恩是一種愛(ài)，也是一種對(duì)生命的尊重、對(duì)責(zé)任的執(zhí)著。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，用感恩的心去擔(dān)當(dāng)責(zé)任。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝同事，感謝家人，感謝朋友，感謝你們的支持、幫助、奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)。以前，我總覺(jué)得父母很啰嗦，特別是媽媽，老是覺(jué)得她很煩，但現(xiàn)在長(zhǎng)大懂事后發(fā)現(xiàn)，在這些啰嗦的背后全部包含著無(wú)私的愛(ài)。記得初中的時(shí)候，社區(qū)組織外出活動(dòng)，我沒(méi)有和爸媽說(shuō)要晚上才回來(lái)，結(jié)果晚上當(dāng)我快到家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，家里燈火通明，大門也敞開(kāi)著，我慢慢的走著，望進(jìn)去看到的是爸爸坐在那正不停的吸煙，滿臉的焦急，當(dāng)我還沒(méi)有明白是怎么回事的時(shí)候，奶奶已經(jīng)迎出來(lái)，把我摟在了懷里，走進(jìn)屋里，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)哭紅了雙眼，原來(lái)，他們都在擔(dān)心我，見(jiàn)我一直沒(méi)回家以為出了什么意外。此刻，我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是那么的不懂事，外出晚歸都沒(méi)有和他們事先說(shuō)明，看著他們焦急擔(dān)心的神情我很內(nèi)疚也很感動(dòng)。正是因?yàn)楦改笩o(wú)私的關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)，才造就了今天的我，我相信，在今后的日子里，我會(huì)更加懂事，更加認(rèn)真的過(guò)好每一天，感謝每一個(gè)關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，幫助我的人。
相信一件事是人做一件事的動(dòng)力，我們只有秉著堅(jiān)定的信念，才能做好每一件事。成功的方法大家都知道，但只有成功者去做了。那他們?yōu)槭裁磿?huì)成功呢？因?yàn)樗麄儓?jiān)信自己，沒(méi)有放棄。我想，我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)目標(biāo)，也許這個(gè)目標(biāo)很大，不能一步到位，但我們可以細(xì)化它，把它分成幾份，一步一步的完成它，靠近它。早上醒來(lái)時(shí)，給自己定個(gè)目標(biāo)：今天一定要比昨天好！每天堅(jiān)持，一定會(huì)大有收獲。但在完成的過(guò)程中，一定存在這困難。當(dāng)我們受挫時(shí)，有時(shí)候就會(huì)動(dòng)搖，心里就會(huì)猶豫，是放棄還是堅(jiān)持？我想，在這個(gè)時(shí)候我們可以想一下，究竟是什么一直讓我努力到這里，既然已經(jīng)完成了那么多又怎么會(huì)撐不到最后呢！人生很簡(jiǎn)單，做了決定就不要后悔。
總之，凡事從基礎(chǔ)做起，在基礎(chǔ)的工作中鍛煉自己的能力。我們要秉著感恩的心、回報(bào)的心、負(fù)責(zé)的心，彼此友愛(ài)、互相感恩、共擔(dān)責(zé)任，我相信我們一定可以做好。
責(zé)任勝于能力心得感悟篇二
責(zé)任，在當(dāng)今社會(huì)各行業(yè)的蓬勃發(fā)展和激烈競(jìng)爭(zhēng)中已經(jīng)逐步成為人的—種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。如果你是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，組織不會(huì)聘用你，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來(lái)，親人不敢給你信任，你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。在這個(gè)世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。
能力表現(xiàn)出辦事的效率，責(zé)任體現(xiàn)了一個(gè)人責(zé)任心的強(qiáng)弱。個(gè)人認(rèn)為，—個(gè)人有較強(qiáng)的責(zé)任心，能力差點(diǎn)并不可怕，既有責(zé)任心又有能力的人應(yīng)該在各行各業(yè)都是精英，有能力而無(wú)責(zé)任心的人不會(huì)成就大事，能力和責(zé)任心兩者都不具備的人干什么事都不能干好，實(shí)屬?gòu)U人。如果一個(gè)人具備了工作責(zé)任心，那么他可以不斷培養(yǎng)自己的能力，因?yàn)槟芰κ强梢耘囵B(yǎng)鍛煉的，而—個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，即使很有能力，也不能把事情做好。
大家都知道的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員顧曉生同志，一位省人民檢察院的普通法醫(yī)，數(shù)十年如一日，為每一個(gè)正確鑒定結(jié)論的獲得，做著認(rèn)真細(xì)致的工作。就憑著他對(duì)黨，對(duì)人民的高度責(zé)任感，在自己的本職工作中，從不放過(guò)任何蛛絲馬跡，秉公執(zhí)法。在年中的工作生涯中，他手中的解剖刀從未“偏”過(guò)，鑒定的筆心從未“歪”過(guò)，他沒(méi)有愧對(duì)任何一個(gè)當(dāng)事人，無(wú)論是死者，還是生者，在神圣的法律面前，他可以坦蕩地說(shuō)：“我忠實(shí)地履行了一個(gè)檢察法醫(yī)的職責(zé)，把法律蘊(yùn)含的公平，正義變成人民群眾看得見(jiàn)，摸得著的現(xiàn)實(shí)”。在他的身上，我們看到了一個(gè)法律工作者公正執(zhí)法的正面形象，一名共產(chǎn)黨員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。
在企業(yè)界里，每個(gè)職工乃至每個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)都有不同的工作崗位，都擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任，如果你是一名服務(wù)員，你就有責(zé)任去做好服務(wù)工作，使顧客滿意;如果你是一名企業(yè)管理人員，那么你就要做好管理工作，認(rèn)真做好自己所分管的工作;如果你是一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，你就有責(zé)任帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟(jì)效益搞上去，提高職工福利待遇。一個(gè)人無(wú)論能力大小，只要你能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，以精益求精的工作要求做好分內(nèi)工作，不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，你所做的一切就有價(jià)值，成功率就會(huì)特別大，就會(huì)獲得社會(huì)對(duì)你的尊重，對(duì)于你來(lái)說(shuō)也就沒(méi)有做不好的工作。責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因?yàn)樵谪?zé)任面前，人們會(huì)變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任就是人性的升華，是做人的準(zhǔn)則。所以說(shuō)，責(zé)任是一種具有至高無(wú)上的價(jià)值，是人生的一種追求，責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信，責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成。
責(zé)任勝于能力心得感悟篇三
聽(tīng)了楊宗華老師講的《責(zé)任勝于能力》這堂培訓(xùn)課程后，覺(jué)得他講的既生動(dòng)通俗又具有感染力，無(wú)論是對(duì)企業(yè)管理，機(jī)關(guān)管理，還是小到辦公室管理，甚至對(duì)家庭管理和對(duì)自己人生的管理都很有建設(shè)性，感觸很深，也引發(fā)了我深深的反思。下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)和理解，和大家共勉。
在此我主要談一下對(duì)“責(zé)任”的理解。我特意查了一下，“責(zé)任”一詞，辭海的解釋是：一是分內(nèi)應(yīng)做的事，二是沒(méi)有做好好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失。在這堂課中，顯然是取其前者，確切地說(shuō)楊老師講的應(yīng)該是勇于負(fù)責(zé)任的精神。通過(guò)這堂課，我認(rèn)為責(zé)任的含義可以分為四個(gè)層次來(lái)理解。
第一層：責(zé)任是一種使命，是最基本的職業(yè)精神。所以說(shuō)責(zé)任就是一個(gè)人的工作宣言，也就是一個(gè)人工作的基本態(tài)度。楊老師沒(méi)有否認(rèn)工作能力，他說(shuō)責(zé)任是一種載體，是你能力得到正確發(fā)揮的載體，缺乏責(zé)任心的人，也就沒(méi)有了發(fā)揮才能的舞臺(tái)，成就不了事業(yè)。我認(rèn)為責(zé)任更是一種前提，責(zé)任心本身就是工作能力的一種體現(xiàn)，是能力本身的一個(gè)組成部分。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人很難說(shuō)他會(huì)有工作能力，也就是說(shuō)，一個(gè)有工作能力的人不會(huì)對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的，試想一個(gè)有能力的人會(huì)對(duì)責(zé)任理解的如此不到位么？一個(gè)有責(zé)任心的人可能能力不到位，但是，到現(xiàn)在為止我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)是很有工作能力卻沒(méi)有工作責(zé)任心的人（不知道大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？）。然而，在我們的日常工作中，有些事情并不是需要很費(fèi)能力才能完成的，做與不做之間的差距就在于――責(zé)任，沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，只有負(fù)責(zé)任的人，才能擔(dān)當(dāng)重任，而缺乏責(zé)任心的人，成就不了事業(yè)的同時(shí)，只會(huì)沉溺于自怨自艾或懷才不遇的感嘆之中。一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
第二層：責(zé)任是一種忠誠(chéng)。責(zé)任本身的含義就決定了這一點(diǎn)，責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事，做了無(wú)需炫耀，這就是他的忠誠(chéng)所在。在我們的工作中存在這樣一種人，不善于工作只善于匯報(bào)，不忠實(shí)與職責(zé)，愛(ài)耍小聰明，這是不足取的。一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)任的精神之后?！痹谪?zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感，只有忠實(shí)的履行自己的職責(zé)，才會(huì)得到這樣的感受。所以楊老師說(shuō)，假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。
第三層：責(zé)任是一種榮譽(yù)。這也是楊老師在課程中提到的。無(wú)論何種崗位，都有崗位職責(zé)，崗位本身沒(méi)有高低貴賤之分，就看你對(duì)待這份崗位的態(tài)度，無(wú)論站在何種崗位上只要忠實(shí)的履行了職責(zé)，你便能得到他人的肯定，這就是榮譽(yù)。前幾天，我們幾個(gè)朋友聚會(huì)，在飯店里吃飯，碰到了這樣一位小伙子，他是飯店的服務(wù)員，他并不覺(jué)得自己的工作卑微，自始至終都很優(yōu)雅的站在房間里，不僅提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而且，在一位醉酒的朋友沖他大喊大叫，在各位客人的要求很沖突的情況下，他很得體的處理完了一切事物，并不帶一點(diǎn)反感和委屈的情緒。信不信，就是這位服務(wù)員，讓我們當(dāng)時(shí)在坐的好幾位都肅然起敬，我們的這種尊重是不由自主發(fā)自內(nèi)心的。正是他的工作態(tài)度為自己贏得了尊嚴(yán)。試問(wèn)不論你身居何種高位，而不忠實(shí)的履行職責(zé)，你會(huì)得到別人真實(shí)的尊重么？換個(gè)角度說(shuō)，對(duì)于身居高位而不履行責(zé)任的人，你會(huì)真實(shí)的尊重他么？天地人生，有一人當(dāng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。一個(gè)組織缺少勇于負(fù)責(zé)的精神，這個(gè)組織就難以讓人信任；一個(gè)人缺少勇于負(fù)責(zé)的精神，這個(gè)人就會(huì)被人輕視。只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。
第四層：責(zé)任是一種智慧。說(shuō)到底，責(zé)任就是一種智慧。因?yàn)橹挥惺紫雀冻?，才能最終擁有，楊老師在課程中提到的“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)”，還有佛語(yǔ)說(shuō)的“施，幸于受”，再有先賢孟子說(shuō)的“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之”說(shuō)的都是這個(gè)道理。我們的集體需要責(zé)任，責(zé)任讓團(tuán)隊(duì)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力，在工作中，要多一份責(zé)任心，多一份敬業(yè)精神，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，在工作中才能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。對(duì)工作負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。你的盡心盡力會(huì)得到認(rèn)可，受到尊重，也會(huì)得到事業(yè)的青睞。
進(jìn)一步說(shuō)，一個(gè)有責(zé)任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠(chéng)，把細(xì)節(jié)做到完美的人。因?yàn)闊o(wú)論一個(gè)人有多么優(yōu)秀，他的能力都要通過(guò)盡職盡責(zé)的工作來(lái)體現(xiàn)。一個(gè)不愿意承擔(dān)責(zé)任的人，即使工作一輩子也不會(huì)有出色的業(yè)績(jī)，也不會(huì)得到別人的尊重。所以，我說(shuō)責(zé)任是一種智慧。
擁有這種智慧就是要勇于承擔(dān)更多的責(zé)任，人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，工作的、家庭的、社會(huì)的等等。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就等于放棄了生活。對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)群眾負(fù)責(zé)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、對(duì)同事負(fù)責(zé)、對(duì)朋友負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)。自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的責(zé)任，讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作，忠誠(chéng)于事業(yè)，如果你是金子，你就會(huì)發(fā)光，不用怕別人把你埋沒(méi)。
以上是我個(gè)人對(duì)這堂課的一點(diǎn)體會(huì)，責(zé)任勝于能力，心態(tài)是前提。把心態(tài)調(diào)整好，承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓我們成為一個(gè)有作為的人。
責(zé)任勝于能力心得感悟篇四
責(zé)任是能力的核心與統(tǒng)帥，承擔(dān)的責(zé)任越大，提升的空間就會(huì)越大。有了責(zé)任感，我們的能力才會(huì)有用武之地，有了責(zé)任感，我們才會(huì)有正確的努力方向。因此，無(wú)論在什么崗位，我們都要牢記自己的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到自己所處位置的重要性。只有這樣，我們才能夠在責(zé)任心的引導(dǎo)和驅(qū)使下，將自己的能力發(fā)揮到極致。
“工作不是一種懲罰，也不是人們經(jīng)過(guò)思考后想干的事。工作是一種神圣的安排，是造物主用快樂(lè)和有意義的活動(dòng)填補(bǔ)人類生命的一種方式。”案例中的那名員工去開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)剝栗器。那是他自動(dòng)自發(fā)去做的，并且最后做得很好。這種主動(dòng)工作的做法不僅給企業(yè)創(chuàng)造了利潤(rùn)，也給自己帶來(lái)了不菲的回報(bào)。我作為一名臨離高速公路的員工，勤奮工作是發(fā)自內(nèi)心的，不是做出樣子來(lái)給領(lǐng)導(dǎo)看的。我覺(jué)得如果只有在別人的監(jiān)督下才有好表現(xiàn)，那不是真正的自動(dòng)自發(fā)，而是一種欺騙，甚至是自欺。只有率先主動(dòng)，才會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)驚喜地發(fā)現(xiàn)我們實(shí)際做的比我們?cè)瓉?lái)承諾的更多，我們才有機(jī)會(huì)獲得加薪和升遷。其實(shí)，自動(dòng)自發(fā)并不僅僅有利于我們所在的公司，真正最大的受益者是自己。成功總是在尋找那些能夠主動(dòng)去做事的人，如果只是盡本分，或者唯唯諾諾，你就無(wú)法獲得額外的回報(bào)，而只能得到你應(yīng)得的那一部分工資。
一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就等于放棄了生活，同時(shí)你也將會(huì)被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以使人發(fā)揮自身的潛能。責(zé)任也可以使人改變對(duì)待工作的態(tài)度。一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，直接決定了他工作的成績(jī)。正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦?，就是要清醒、明確地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，并充分發(fā)揮自己的能力，才能克服困難成功完成工作。同樣，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并主動(dòng)承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么他的工作才會(huì)由壓迫、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，從而享受工作的樂(lè)趣和取得成績(jī)的快樂(lè)。
有些工作并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于———責(zé)任。簡(jiǎn)單地說(shuō)，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)等一些工作上的小事，并不是所有的人都能真正做到。違反單位制度，說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。首先是對(duì)自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
“責(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量?？梢哉f(shuō)一個(gè)人的成功，與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣，都來(lái)自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上，即使是一個(gè)自由職業(yè)者，他也會(huì)和各種團(tuán)隊(duì)、組織和人員發(fā)生往來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，責(zé)任感是最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任，組織不會(huì)聘用你，團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來(lái)，親人不愿給你信任，你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。在這個(gè)世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任感的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人，才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的。
“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責(zé)任”。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的追求與信念；扛著它，就是扛起對(duì)自己人生的美滿與幸福。
責(zé)任勝于能力心得感悟篇五
近日工作之余，我閱讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我更加明白和懂得了：工作意味著責(zé)任，工作呼喚責(zé)任，工作需要忠誠(chéng)，工作要做到最好。
聞名世界的英國(guó)首相溫斯頓?丘吉爾有一句經(jīng)典名言——偉大的代價(jià)是責(zé)任。西蒙舒斯特出版集團(tuán)著名主編邁克爾?科達(dá)也曾說(shuō)，“承擔(dān)責(zé)任是任何重大成功的必備要素之一……在最終分析中，所有成功人士都具備的一項(xiàng)品質(zhì)就是能夠負(fù)責(zé)?！痹S多著名人士都對(duì)責(zé)任有一種非常的好感，大力弘揚(yáng)責(zé)任的重要，這也正如本書(shū)《責(zé)任勝于能力》的中心思想一樣，它突出責(zé)任的極其重要性。
責(zé)任是一個(gè)人的工作宣言。每個(gè)人所從事的工作，都是由一件件小事構(gòu)成的，但我們不能因此而對(duì)工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任。要以高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作，把每一件小事做好，樹(shù)立對(duì)事業(yè)追求的標(biāo)桿，用自己的特長(zhǎng)和學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，以高度的責(zé)任感去服務(wù)企業(yè)，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一個(gè)人無(wú)論在什么工作崗位上，不管你是干什么工作的，最關(guān)鍵的就是看你有沒(méi)有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。只要你認(rèn)真勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì)獲得別人的認(rèn)可與尊重。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，就等于放棄了生活，也會(huì)被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承擔(dān)。責(zé)任可以改變對(duì)工作的態(tài)度，而對(duì)工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)，正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。
在日常工作中，我們就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作，培養(yǎng)工作熱情，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的潛能，克服困難，出色地完成工作任務(wù)，承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，才能做到“精業(yè)、兢業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)”，那么工作就會(huì)由壓迫被動(dòng)式轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)式，并享受工作樂(lè)趣，取得成績(jī)的快樂(lè)。光有知識(shí)或能力，而沒(méi)有工作熱情、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，只會(huì)是原地踏步，談不上敬業(yè)。為此，對(duì)工作的熱情、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，就要來(lái)自于責(zé)任，有了責(zé)任，才能有工作熱情和創(chuàng)新意識(shí)，才能有團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合意識(shí)。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力，這并不是對(duì)能力和知識(shí)的否定。一個(gè)只有責(zé)任心而無(wú)能力的人，是無(wú)用之人。真正的責(zé)任心，是行動(dòng)而不是語(yǔ)言，是要用業(yè)績(jī)來(lái)證明的，而不是口頭上的談?wù)摚鴺I(yè)績(jī)又要靠能力去創(chuàng)造和完成，缺了責(zé)任心誰(shuí)也看不上你的才華，所以責(zé)任心本身就是一種能力。因此，在工作中我們要報(bào)著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極主動(dòng)地完成工作任務(wù)，充分發(fā)揮自己的聰明才干，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
如今教育事業(yè)的步伐日益加快，按照以往僅僅會(huì)干某一項(xiàng)工作，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想使自己立足于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，成為一名優(yōu)秀的管理者，不需要有太高的知識(shí)或能力，首先要靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地干好本職工作。只要堅(jiān)持不懈，認(rèn)真去做，就一定會(huì)在工作中收獲到意想不到的樂(lè)趣！所以，在我們的企業(yè)里，責(zé)任是勝于能力的。無(wú)論多么優(yōu)秀的能力，只有通過(guò)盡職盡責(zé)的工作，才能完美地展現(xiàn)。我們要為企業(yè)的發(fā)展負(fù)起自己的責(zé)任，從自身點(diǎn)滴做起，做好身邊的每一件小事，盡自己最大的努力，作出最大的貢獻(xiàn)。
為什么企業(yè)和社會(huì)都對(duì)“責(zé)任勝于能力”這個(gè)觀點(diǎn)都視為“掌上明珠”，我想原因有以下幾點(diǎn)：
第一、物以稀為貴——有普通能力的人特別多，而有責(zé)任的員工非常少。這是一個(gè)供給和需求的關(guān)系。在人才市場(chǎng)，普通能力的人才比比皆是，但是并不是每一個(gè)人才有責(zé)任感，不是每一個(gè)員工盡職盡責(zé)，用心工作，因此，在這方面上，責(zé)任是勝于能力的。
第二、可變與不可變——一個(gè)人的能力在短時(shí)間是不可改變的，但是一個(gè)人的責(zé)任感卻可以在短時(shí)間改變。毛澤東曾說(shuō)，“一個(gè)人的能力有大小，但是司其職，盡其責(zé)的人就是一個(gè)好人，就是一個(gè)完人……”。這同沒(méi)有才華就當(dāng)有德的人的境界相同。
第三、內(nèi)因和外因——責(zé)任是內(nèi)因，能力是外因，而內(nèi)因起決定作用。能力縱使再大，也要發(fā)揮出來(lái)才能有效果，而責(zé)任感能使能力發(fā)揮到更好，可以有超水平發(fā)揮之效。從這種意義上說(shuō)，責(zé)任也是一種能力了。
總之，責(zé)任勝于能力這種觀點(diǎn)在哲學(xué)上是片面的，但是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)上，我們還是要承認(rèn)其正確性。我們既要培養(yǎng)能力，更要培養(yǎng)自己的責(zé)任感，這就是我讀這本書(shū)的心得體會(huì)。
責(zé)任勝于能力心得感悟篇六
最近在校黨支部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的活動(dòng)中，我和本校的黨員、干部、人黨積極分子集體觀看了楊宗華教授主講的《責(zé)任勝于能力》視頻。為收到預(yù)期學(xué)習(xí)效果，學(xué)校給創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織中的每位成員買了一本楊宗華教授著的《責(zé)任勝于能力》，閱讀了《責(zé)任勝于能力》一書(shū)，心中豁然明朗，“責(zé)任”對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)工作、對(duì)社會(huì)是多么的重要，書(shū)中以大量真實(shí)生動(dòng)的企業(yè)案例、名人故事和寓言警句，形象地闡述了責(zé)任的深刻內(nèi)涵，責(zé)任與能力的內(nèi)在聯(lián)系和辯證關(guān)系，以及責(zé)任對(duì)個(gè)人品質(zhì)、人生軌跡、單位和社會(huì)發(fā)展所起到的作用和影響力。掩卷沉思，責(zé)任不僅是企業(yè)制勝的法寶，也是學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的保障。
《責(zé)任勝于能力》深刻地剖析了在工作中“責(zé)任勝于能力”的行為準(zhǔn)則，是一本鼓勵(lì)人勇敢地承擔(dān)起責(zé)任，走向成功的難得好書(shū)。在這本書(shū)中，對(duì)責(zé)任做了非常精辟的闡釋，當(dāng)我認(rèn)真讀完《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)后，我深刻體會(huì)到：沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，每一個(gè)人都要對(duì)工作負(fù)有責(zé)任，不管你的職位高低。學(xué)習(xí)使我懂得：工作意味著責(zé)任，工作呼喚責(zé)任，工作需要忠誠(chéng)，工作要做到更好。
一、責(zé)任是一種使命。
“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責(zé)任”。我們每個(gè)人在生活中都扮演不同的角色，無(wú)論擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作都得對(duì)他人負(fù)責(zé)，這是社會(huì)法則，這是道德法則，這還是心靈法則。比如：做兒女就要有做兒女責(zé)任;做丈夫就要有做丈夫的責(zé)任;做妻子就要有妻子的責(zé)任;為人父母就要有父母的責(zé)任;生在社會(huì)就要對(duì)社會(huì)負(fù)有一定的責(zé)任，責(zé)任使家庭充滿愛(ài)，責(zé)任使社會(huì)平安、穩(wěn)健的發(fā)展，責(zé)任使人生活的寧?kù)o和美好。責(zé)任是什么?責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任就是人性的升華。
在書(shū)中大量的事實(shí)說(shuō)明工作中責(zé)任和能力相比，責(zé)任顯的更為重要，有人可能會(huì)認(rèn)為，責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的事情，我們一個(gè)教職員工，沒(méi)有多大的責(zé)任。其實(shí)不然，應(yīng)該說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，教師有教師的職責(zé)。對(duì)我們每一個(gè)具體的人來(lái)說(shuō)，對(duì)我們每一個(gè)從事具體工作的人來(lái)說(shuō)，我們的責(zé)任就是敬業(yè)愛(ài)崗，創(chuàng)造性地完成本職工作，把所從事的本職工作做實(shí)、做細(xì)、做精，最后做出品牌，在這個(gè)過(guò)程中，同時(shí)也做出自己的個(gè)性，做出自己的價(jià)值，做出自己的貢獻(xiàn)。這種意識(shí)，就是責(zé)任意識(shí)，這種精神，就是負(fù)責(zé)任的精神。有了這種意識(shí)、這種精神，在具體的工作崗位中，就能擺正自己的位置，積極主動(dòng)地去想如何做好自己的本職工作，如何提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如何在平凡的工作崗位上扎扎實(shí)實(shí)地工作，做出不平凡的業(yè)績(jī);這樣，也就不會(huì)再把工作看成負(fù)擔(dān)，看成是折磨人的累贅，而是把它看作實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。同樣是教書(shū)，往往那些有責(zé)任心的老師，就會(huì)有驕人的成績(jī)，責(zé)任心缺乏的老師，成績(jī)永遠(yuǎn)走不到別人的前列;同樣是班主任，有責(zé)任心的班級(jí)肯定團(tuán)結(jié)、積極、健康、好學(xué)、上進(jìn)，責(zé)任心缺乏的班主任，班級(jí)肯定要遜色些;同樣是工作，責(zé)任心強(qiáng)的人肯定能干好，責(zé)任心缺乏是人即使有能力，也未必能干好。由此，我希望各位老師要做一個(gè)有責(zé)任心的老師。既然從事了這種職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須負(fù)責(zé)任的把它做好。這是責(zé)任賦予的使命!
“人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使，就能創(chuàng)造出奇跡來(lái)?！边@句話非常有道理。在工作中，一個(gè)人擁有多強(qiáng)的能力并不重要，重要的是他能否將這些能力充分地發(fā)揮出來(lái)。一個(gè)擁有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，才能夠充分激發(fā)自身的潛能，并將自己的能力充分發(fā)揮在最有價(jià)值的地方，為單位創(chuàng)造新的成績(jī)，為自己贏得發(fā)展的機(jī)會(huì)。
書(shū)里有這樣的一個(gè)故事：某天線公司的產(chǎn)品質(zhì)量不錯(cuò)，但是一年銷量不佳，于是公司老板到營(yíng)銷部，讓職員各抒己見(jiàn)。一個(gè)很普通的年輕小職員，并沒(méi)有把職位放在首位，而把企業(yè)的發(fā)展做為第一原則，分析了銷售中的問(wèn)題，并且用實(shí)際行動(dòng)證明了自己，挽救了企業(yè)，同時(shí)也贏得了營(yíng)銷部經(jīng)理的職位。那么在他的身上，體現(xiàn)的就是強(qiáng)烈的責(zé)任感。責(zé)任感最能激發(fā)人自身潛在的能力、克服困難的能力和創(chuàng)造事業(yè)的才能，使人在重壓之下，更能出色的完成任務(wù)。書(shū)中許多的事例都充分說(shuō)明責(zé)任勝于能力。
責(zé)任勝于能力，正如書(shū)中種種事例和論述所說(shuō)，是個(gè)永久不變的真理，無(wú)論能力怎樣，每個(gè)人都肩負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為約束。美國(guó)教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說(shuō)：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，我是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開(kāi)心，能傷人也能救人。”
教師的態(tài)度為什么能夠影響甚至決定學(xué)生的成長(zhǎng)?因?yàn)閷W(xué)生就好像花草樹(shù)木之趨向于陽(yáng)光一樣，趨向于教師。學(xué)生不論學(xué)習(xí)哪一門課程，都希望有個(gè)好教師;不論在哪一個(gè)班學(xué)習(xí)，都希望有個(gè)好班主任。學(xué)生的這種希望表明，教師對(duì)他們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。也許可以說(shuō)，教師是學(xué)生生活中最重要的人物。學(xué)生每天的大部分時(shí)間，或者說(shuō)，每天生活的主要部分，是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過(guò)的。在一定的意義上說(shuō)，學(xué)生的生活和命運(yùn)，是掌握在教師的手里。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學(xué)得很好，是不是能健康成長(zhǎng)，是不是幸福快樂(lè)，都和教師有極大的關(guān)系。他們都殷切希望能遇到好教師，他們對(duì)每個(gè)教師都抱著很大的希望，每天都希望從教師那里得到一些美好的東西。
所以，作為教師我們要對(duì)學(xué)生有責(zé)任感。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)一方面表現(xiàn)在對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，公正平等，正直無(wú)私，不偏袒，不偏心，對(duì)待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績(jī)、不同個(gè)性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生，一視同仁，滿腔熱忱地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，從每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā)，全心全意教育好學(xué)生。
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)還要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。只重視學(xué)生的考試成績(jī)，忽視學(xué)生的思想進(jìn)步，只教書(shū)不育人，這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)還要對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)，教學(xué)生幾年，卻要對(duì)其幾十年發(fā)展負(fù)責(zé)。要精心打造學(xué)生在未來(lái)社會(huì)生活和競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等等。
所以，我們既要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，又要重視對(duì)學(xué)生人生方向的引領(lǐng)。不但要作學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)的良師，而且要作學(xué)生學(xué)習(xí)生活的益友、伙伴，能帶動(dòng)、幫助學(xué)生，具有影響力;樂(lè)于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長(zhǎng)中享受收獲。唯有如此，教師的責(zé)任心才能在學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展中得以體現(xiàn)。
可以說(shuō)責(zé)任是一個(gè)人的工作宣言，是最基本的職業(yè)精神，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的，做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。有了責(zé)任感，我們的能力才會(huì)有用武之地，有了責(zé)任感，我們才會(huì)有正確的努力方向。
作為支部書(shū)記我要牢記自己的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到自己所處的位置的重要性，讓負(fù)責(zé)任成為一種習(xí)慣，只有這樣，我們才能夠在責(zé)任心的引導(dǎo)和驅(qū)使下，將自己的能力發(fā)揮到極致。以滿腔的熱情做好本職工作，促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展、教師專業(yè)的成長(zhǎng)及學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。我們的學(xué)校也會(huì)因?yàn)檫@份責(zé)任而變得更加輝煌，而我們的人生也會(huì)因此而更加精彩!
三、責(zé)任與能力帶給我的其他啟示。
1、清楚責(zé)任，才能更好地承擔(dān)責(zé)任。
只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道該如何承擔(dān)自己的責(zé)任，正所謂“責(zé)任明確，利益直接”也只有認(rèn)清自己的責(zé)任時(shí)才能知道自己能不能承擔(dān)責(zé)任。作為基層黨支部書(shū)記我必須牢記自己的崗位職責(zé)，只有做好自己分內(nèi)工作的人，菜有可能再做別的事情。
2、盡職盡責(zé)，讓責(zé)任成為習(xí)慣。
現(xiàn)代社會(huì)，迫切需要具有責(zé)任心和自動(dòng)自發(fā)精神的好員工。在工作中要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并積極主動(dòng)承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就會(huì)由壓迫式、被動(dòng)式轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)式，個(gè)人也會(huì)在其中享受到工作的樂(lè)趣，同時(shí)，會(huì)享受到取得成績(jī)的快樂(lè)。
3、責(zé)任就是腳踏實(shí)地，勤奮苦干。
在今天這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)里，要想讓自己抓住機(jī)遇脫穎而出，就必須付出比他人更多的勤奮和努力，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上才能達(dá)成愿望，所以我們都應(yīng)該在自己的崗位上盡職盡責(zé)，勤勤懇懇的工作，勤奮敬業(yè)的精神是走向成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、敬業(yè)是責(zé)任的延續(xù)。
敬業(yè)是一種責(zé)任精神的體現(xiàn)，一個(gè)對(duì)工作有敬業(yè)精神的人，才會(huì)真正為單位的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)，自己才能從工作中獲得樂(lè)趣，敬業(yè)是對(duì)責(zé)任的一種升華。不僅要完成自己的工作，而且要以一種高度負(fù)責(zé)的精神來(lái)完成自己的工作。
5、細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗。
書(shū)中寫(xiě)到巴西一艘最先進(jìn)的“環(huán)大西洋”號(hào)海輪在海況極好的地方卻沉海了，究其原因是船上的21名船員在工作中各自都出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)，而且大家都認(rèn)為自己出的這一點(diǎn)小問(wèn)題不會(huì)影響什么的，而恰恰是每個(gè)人的這一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，帶來(lái)的結(jié)局卻是毀滅性的，最終造成船毀人亡?？梢?jiàn)細(xì)節(jié)是非常重要的。細(xì)節(jié)無(wú)處不在，從細(xì)節(jié)可看出一個(gè)人是否有責(zé)任感。
看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)做一種樂(lè)趣，而注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，并且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。
6、責(zé)任需要熱情，熱情體現(xiàn)責(zé)任。
我們知道，沒(méi)有誰(shuí)愿意跟一個(gè)整天打不起精神的人打交道，也沒(méi)有哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)提拔重用一個(gè)工作中萎靡不振的下屬，因?yàn)橐粋€(gè)人在工作中萎靡不振，不但會(huì)降低自己的工作能力，也會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生負(fù)面影響。一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，就要以滿腔熱忱投入到工作中，只有當(dāng)我們對(duì)自己的工作充滿激情的時(shí)候，我們才會(huì)全身心地投入到自己的工作中，這時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得我們的學(xué)生是那么的可愛(ài)，我們的教育工作那么的有意義，我們的自發(fā)性、創(chuàng)造性、專注精神等等便會(huì)在工作中表現(xiàn)出來(lái)。
7、負(fù)責(zé)任的精神讓你出類拔萃。
責(zé)任由許多小事構(gòu)成，無(wú)論什么事，都能夠做得好，這就是敬業(yè)精神，敬業(yè)是一種責(zé)任精神的體現(xiàn)，一個(gè)有敬業(yè)精神的人，才會(huì)真正為單位的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，而且你會(huì)受到大家的尊敬，人們會(huì)把榮譽(yù)給你，從而提升自己，使自己逐漸出類拔萃。
以上就是《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)給我的一些啟示和我的思考，希望通過(guò)我也能夠帶給各位老師一些思想的觸動(dòng)，并且把它付諸于行動(dòng)，我相信，只要我們每一個(gè)人都能盡心盡力的做好自己的工作，愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、人盡其能，我們就一定能創(chuàng)造出我們學(xué)校以及我們個(gè)人的更加輝煌的明天!
責(zé)任勝于能力心得感悟篇七
看了公司贈(zèng)發(fā)的《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)，讓我想起：“曾經(jīng)在其它書(shū)本看過(guò)這樣兩句話，第一，“責(zé)任是一種無(wú)法選擇的目標(biāo)?！钡诙?，“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后?！边@兩句話使我感觸很深，也體會(huì)到人生哲理的奧秘!
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任，從某種程度上說(shuō)，對(duì)角色飾演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成。正是責(zé)任，讓我們?cè)诶щy時(shí)能夠堅(jiān)持，讓我們?cè)诔晒r(shí)保持冷靜，讓我們?cè)诮^望時(shí)懂得不放棄，因?yàn)槲覀兊呐蛨?jiān)持不僅僅是為了自己，還為了別人。一個(gè)有責(zé)任感的員工，當(dāng)他面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)，他會(huì)迸發(fā)出比以往強(qiáng)大若干倍的能力和勇氣，因?yàn)樗溃芸赡芤驗(yàn)樗呐橙醵屍髽I(yè)承受巨大的損失，只有勇敢地面對(duì)，才有可能真正擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，不讓企業(yè)遭受損失。
西點(diǎn)認(rèn)為，一個(gè)人要成為一個(gè)好軍人，就必須遵守紀(jì)律，有自尊心，對(duì)于他的部隊(duì)和國(guó)家感到自豪，對(duì)于他的同志們和上級(jí)有高度的責(zé)任義務(wù)感，對(duì)于自己表現(xiàn)出的能力有自信。還有，即使是立場(chǎng)最自由的旁觀者，都相信一個(gè)觀念，那就是“不管叫你做什么都照做不誤”，這樣的觀念就是服從的觀念。服從命令是軍人的天職，也是他們最大的責(zé)任。這樣的要求，對(duì)每一個(gè)企業(yè)的員工也同樣適用。
管理學(xué)家認(rèn)為，責(zé)任首先是員工的一份工作宣言。在這份工作宣言里，你首先表明的是你的工作態(tài)度：你要以高度的責(zé)任感對(duì)待你的工作，不懈怠你的工作，對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能敢于承擔(dān)。這是保證你的任務(wù)能夠有效完成的基本條件。
事實(shí)上，許多人能獲得事業(yè)上的成功，就在于他們比別人多做了那么一點(diǎn)點(diǎn)。所以，我們不要總是以“這不是我分內(nèi)的工作”為由來(lái)逃避責(zé)任。當(dāng)額外的工作分配到你的頭上時(shí)，不妨視之為一種信任，一種機(jī)遇。世界上最愚蠢的事情就是推卸自己眼前的責(zé)任，有些人認(rèn)為等到以后準(zhǔn)備好了、條件成熟了再去承擔(dān)才好。在需要你承擔(dān)重大責(zé)任的時(shí)候，馬上就去承擔(dān)它，這就是最好的準(zhǔn)備。如果不習(xí)慣這樣去做，即使等到條件成熟了以后，你也不可能承擔(dān)起重大的責(zé)任，你也不可能做好任何重要的事情。個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任越多越大，證明他的價(jià)值就越大。所以，我們想證明自己做好的方式就是去承擔(dān)責(zé)任，如果你能擔(dān)當(dāng)起來(lái)，那么祝賀你，因?yàn)槟悴粌H向自己證明自己存在的價(jià)值，你還向別人證明你能行，你很出色!
責(zé)任勝于能力心得感悟篇八
責(zé)任就是人天賦的職責(zé)和使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。
記得在古代，有許許多多的人想做皇帝，在他們看來(lái)做皇帝可以做任何事情，并且可以讓所有人去討好自己。但做成一個(gè)合格的皇帝，又有幾個(gè)呢?從古至今成為天子的不過(guò)幾十人而已，為什么只有如此少的人成功呢?原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一種對(duì)責(zé)任的漠視，每當(dāng)有人去成為萬(wàn)人之上時(shí)，就會(huì)迷失自己，放棄自己對(duì)責(zé)任的守護(hù)，轉(zhuǎn)而去追求權(quán)利以滿足自己的私欲。這不得不說(shuō)是一個(gè)重大的失敗。
其實(shí)，做為一個(gè)人類，去爭(zhēng)取高等的職位是一種積極向上的表現(xiàn)，這并有什么錯(cuò)誤。為在追求的過(guò)程中，每個(gè)人都明白自己該做什么也就說(shuō)在這時(shí)期，他們還是明白什么是責(zé)任，自己的責(zé)任又是什么，這時(shí)的他們可以說(shuō)是一個(gè)稱職的人。但在得到之后呢，他們開(kāi)始迷失了自我，走上了迷茫的旅途。這就是社會(huì)的犧牲品。
權(quán)利、利益……這是一個(gè)個(gè)誘人的東西，在當(dāng)代社會(huì)中有幾個(gè)人可以去完全抵御呢?很少有人可以保持自我，畢竟在如今社會(huì)環(huán)境中我們保持自我太難了。其實(shí)，換句話說(shuō)責(zé)任就對(duì)自己所負(fù)責(zé)的忠誠(chéng)和信守，任就是對(duì)自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任就是人性的升華。
愛(ài)默生說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置?！?/p>
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任。從某種程度上說(shuō)，對(duì)角色扮演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成。正是責(zé)任讓我們?cè)诶щy時(shí)能夠堅(jiān)持，讓我們成功時(shí)保持冷靜，讓我們絕望時(shí)懂得不放棄。因?yàn)槲覀兊呐蛨?jiān)持不僅僅為的自己，還為了別人，就是社會(huì)法則、道德法則，也是心靈法則。
誠(chéng)信，是目前全球極度呼吁的一個(gè)名詞，就目前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)來(lái)說(shuō)，也是誠(chéng)信的缺失導(dǎo)致的，但很多人還沒(méi)有明白誠(chéng)信一次到底是什么含義。“誠(chéng)信”歸根到底就是對(duì)責(zé)任的誠(chéng)信。試想，如果說(shuō)我們每個(gè)人都是在面對(duì)責(zé)任時(shí)站在后頭，總是嗤之以鼻，那我們社會(huì)恐怕要倒退幾十年了。中國(guó)的美德有許多，像仁義忠孝，對(duì)責(zé)任的認(rèn)知同樣也包括在其中。其實(shí)中國(guó)并不缺少什么，精神我們多得是，道德我們自古就不缺，但為什么還是有很多人無(wú)法對(duì)自己負(fù)責(zé)，無(wú)法對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)呢?就是因?yàn)槲覀冇懈鞣N各樣的“寶庫(kù)”，但是我們不知道去利用，去學(xué)習(xí)，那就算我們擁有再多也是空談的。
我對(duì)能力并不是很看重，畢竟能力是靠培養(yǎng)的，沒(méi)有人可以在以下生就可以完成許多事情，很多情況下，我們寧愿選擇笨一點(diǎn)的人，也不選擇有很強(qiáng)的工作能力，卻缺少責(zé)任心的人，道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)闆](méi)有責(zé)任心，什么事情都不可能完成，因?yàn)樗恢匾?，自然不行?/p>
責(zé)任，一個(gè)意義重大的詞匯，沒(méi)有可以什么顛覆它，它是那么的圣神，我們必須去接受它并為其努力，因?yàn)樨?zé)任屬于每一個(gè)人。
責(zé)任勝于能力心得感悟篇九
泗陽(yáng)縣目前開(kāi)展的責(zé)任主題教育，提出了責(zé)任比能力重要的觀點(diǎn)，在裴圩鎮(zhèn)黨委政府的安排下，我們重新學(xué)習(xí)了《黨章》和《公務(wù)員法》，重新審視自己的工作，尋找自身的不足。通過(guò)這次主題活動(dòng)我悟出了很多道理，對(duì)責(zé)任的理解也更深入了一層。我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本原則。
工作意味著責(zé)任。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。無(wú)論做什么工作，敢于承擔(dān)責(zé)任的人，就會(huì)出色地完成任務(wù)。就會(huì)發(fā)揮自己的價(jià)值;反之，不能承擔(dān)起自己責(zé)任的人，就會(huì)懈怠自己的責(zé)任，就可能給別人帶來(lái)不必要的麻煩，甚至給別人帶來(lái)生命的威脅。從這個(gè)意義來(lái)看，我們每個(gè)人，無(wú)論在那個(gè)崗位，都要看重自己的工作，進(jìn)而增強(qiáng)高度的責(zé)任感、使命感。一個(gè)對(duì)自己的工作有高度責(zé)任感的人，會(huì)花更多的時(shí)間去尋找更多機(jī)會(huì)和可能性，更值得信任。同時(shí)，他因此得到更多人的信賴，更多地把握了掌控自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)和能力。一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的人，更是對(duì)自己命運(yùn)負(fù)責(zé)的人。從這個(gè)角度來(lái)看，工作是為自己做的。
責(zé)任勝于能力。在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中，責(zé)任經(jīng)常被忽視，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力。一個(gè)員工能力強(qiáng)是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能為所在企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值。而一個(gè)愿意為事業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值來(lái)。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力，并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而無(wú)能力的人，是無(wú)用之人。而責(zé)任需要用業(yè)績(jī)來(lái)證明，業(yè)績(jī)是靠能力去創(chuàng)造的。
責(zé)任體現(xiàn)忠誠(chéng)。忠誠(chéng)是一種職業(yè)的責(zé)任感，是一種對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)，是對(duì)從事職業(yè)的敬業(yè)精神。一旦養(yǎng)成對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任感，我們即使面對(duì)逆境，也會(huì)鼓足勇氣;面對(duì)誘惑，也會(huì)不為所動(dòng)。會(huì)克服艱難險(xiǎn)阻，執(zhí)著勇敢，發(fā)揮潛能，奔向成功并樂(lè)在其中。是企業(yè)養(yǎng)育了我們，是企業(yè)給了我們成長(zhǎng)的空間，是企業(yè)給了我們成功的機(jī)遇。當(dāng)我們對(duì)企業(yè)懷感恩之心，對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)將變成自覺(jué)的行動(dòng)。對(duì)企業(yè)、職業(yè)的忠誠(chéng)，也將喚醒我們的責(zé)任感、自信心，激發(fā)人格的力量。我們會(huì)因?yàn)橐獡?dān)負(fù)的責(zé)任而變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)調(diào)動(dòng)起所有的潛能，發(fā)展自己的能力。
責(zé)任不允許尋找借口。借口與責(zé)任心有關(guān)。一個(gè)有高度責(zé)任心的人，是從來(lái)不找借口的。即使工作遇到困難，他努力尋找的是解決問(wèn)題的方法、途徑，是認(rèn)定了目標(biāo)后的百折不撓。而一個(gè)缺乏責(zé)任心的人，考慮更多的是“盡力就可心安”，而對(duì)于完不成任務(wù)，因?yàn)檎业搅俗砸詾楹锨楹侠淼慕杩?，可以向領(lǐng)導(dǎo)交差，就放棄了追求成功的努力。常此以往，因?yàn)槿狈Τ晒Φ捏w驗(yàn)，在企業(yè)受損失的同時(shí)，個(gè)人的自尊心、自信心也逐漸萎謝，難以有追求成功的愿望，難于獲得成功的人生。
一個(gè)人是不是人才固然很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。責(zé)任勝于能力不容否認(rèn)。責(zé)任需要靠業(yè)績(jī)來(lái)證明，業(yè)績(jī)是靠責(zé)任去創(chuàng)造。
責(zé)任勝于能力心得感悟篇十
責(zé)任勝于能力這本書(shū)，讀過(guò)之后，感觸很深，書(shū)中講明了一個(gè)道理，一個(gè)人無(wú)論能力大小，主要看你對(duì)工作、對(duì)事情，有沒(méi)有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情，也會(huì)辦不好，這就說(shuō)明，一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去了社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重，所以講，責(zé)任是一種俱有至高無(wú)上的價(jià)值，是人生的一種追求，責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信，責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成。
責(zé)任從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。責(zé)任就是做好自己被賦予的任何有意義的事，就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，對(duì)自己工作出色的完成，就是忘我的堅(jiān)守。
作為學(xué)校安全工作的管理者，我深感責(zé)任的重大。強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能。但在生活和工作中，我們個(gè)別同志，他們失去了自己的責(zé)任感，只有等別人去強(qiáng)迫他們工作時(shí)，他們才會(huì)工作，他們從來(lái)沒(méi)有真正考慮過(guò)自己身體內(nèi)到底有多少潛能。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，尤其是保安這個(gè)行業(yè)，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能最終實(shí)現(xiàn)，老師和學(xué)生才能有一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
書(shū)中的觀點(diǎn)對(duì)于我今后改進(jìn)工作有很大的作用，思想上的轉(zhuǎn)變必將指引行動(dòng)上的轉(zhuǎn)變，我將努力使自己成為一個(gè)擅長(zhǎng)履行責(zé)任的人。
有人說(shuō)，假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄，在每個(gè)人的生活當(dāng)中，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，責(zé)任就是對(duì)工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任就是人性的升華。
責(zé)任勝于能力心得感悟篇十一
讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)之后，我感觸很深，書(shū)中講明了一個(gè)道理，一個(gè)人無(wú)論能力大小，對(duì)工作，對(duì)事情，都要有責(zé)任心，要敢于負(fù)責(zé)任，如果一個(gè)人能力很大，很能辦事，但驕傲自滿，不負(fù)責(zé)任，那么即使很容易的事情，也會(huì)辦不好，因?yàn)橐粋€(gè)缺乏責(zé)任感，或者說(shuō)一個(gè)不負(fù)責(zé)的人，首先他已經(jīng)失去了社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次他失去了別人對(duì)自己信任與尊重，所以說(shuō)，責(zé)任是一種至高無(wú)上的價(jià)值，是一種人生的追求，責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信，是對(duì)自己工作的出色完成。
責(zé)任以大道理講，就是最基本的職業(yè)精神，以小的來(lái)說(shuō)，即一個(gè)人做事的基本規(guī)則，責(zé)任就是做好自己，被賦予的任何有意義的事，就是堅(jiān)守。
作為xx領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我深知責(zé)任的重要性，公司領(lǐng)導(dǎo)信任我們，把xx交給我們，我們就要承擔(dān)起這份責(zé)任。責(zé)任能讓我們戰(zhàn)勝懦弱，責(zé)任能夠使我們變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，為工作而負(fù)責(zé)任，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更好，承擔(dān)更多，就是全力以赴，滿腔熱忱地做事，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行我們的職責(zé)，讓負(fù)責(zé)成為一種習(xí)慣，努力工作，提高自己的責(zé)任心，增強(qiáng)自己的榮譽(yù)感。
“怎樣體現(xiàn)責(zé)任感，怎樣才叫負(fù)責(zé)任”就是遇到問(wèn)題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，我時(shí)刻相信方法總會(huì)比問(wèn)題多，書(shū)中告訴我們沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，有些工作并不是需要很費(fèi)力才能完成的，做與不做之間的差距就是在于—責(zé)任。
總之，讀了“責(zé)任勝于能力”這本書(shū)之后，更加知道責(zé)任的重要性，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)信任我賦予我的這份責(zé)任，使我用感恩的心，承擔(dān)起這份責(zé)任，決心在以后的工作中，以主人翁的責(zé)任感，去面對(duì)每一個(gè)問(wèn)題，把企業(yè)的事當(dāng)成自己的事，全力以赴地將工作做到最好，我相信我們時(shí)刻忠誠(chéng)企業(yè)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)任，企業(yè)才會(huì)更加的繁榮昌盛。
責(zé)任勝于能力心得感悟篇十二
泗陽(yáng)縣目前開(kāi)展的責(zé)任主題教育活動(dòng)，提出了責(zé)任比能力重要的觀點(diǎn)，在裴圩鎮(zhèn)黨委政府的安排下，我們重新學(xué)習(xí)了《黨章》和《公務(wù)員法》，重新審視自己的工作，尋找自身的不足。通過(guò)這次主題活動(dòng)我悟出了很多道理，對(duì)責(zé)任的理解也更深入了一層。我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本原則。
工作意味著責(zé)任。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。無(wú)論做什么工作，敢于承擔(dān)責(zé)任的人，就會(huì)出色地完成任務(wù)。就會(huì)發(fā)揮自己的價(jià)值;反之，不能承擔(dān)起自己責(zé)任的人，就會(huì)懈怠自己的責(zé)任，就可能給別人帶來(lái)不必要的麻煩，甚至給別人帶來(lái)生命的威脅。從這個(gè)意義來(lái)看，我們每個(gè)人，無(wú)論在那個(gè)崗位，都要看重自己的工作，進(jìn)而增強(qiáng)高度的責(zé)任感、使命感。一個(gè)對(duì)自己的工作有高度責(zé)任感的人，會(huì)花更多的時(shí)間去尋找更多機(jī)會(huì)和可能性，更值得信任。同時(shí)，他因此得到更多人的信賴，更多地把握了掌控自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)和能力。一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的人，更是對(duì)自己命運(yùn)負(fù)責(zé)的人。從這個(gè)角度來(lái)看，工作是為自己做的。
責(zé)任勝于能力。在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中，責(zé)任經(jīng)常被忽視，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力。一個(gè)員工能力強(qiáng)是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就不能為所在企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值。而一個(gè)愿意為事業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值來(lái)。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力，并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而無(wú)能力的人，是無(wú)用之人。而責(zé)任需要用業(yè)績(jī)來(lái)證明，業(yè)績(jī)是靠能力去創(chuàng)造的。
責(zé)任體現(xiàn)忠誠(chéng)。忠誠(chéng)是一種職業(yè)的責(zé)任感，是一種對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)，是對(duì)從事職業(yè)的敬業(yè)精神。一旦養(yǎng)成對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任感，我們即使面對(duì)逆境，也會(huì)鼓足勇氣;面對(duì)誘惑，也會(huì)不為所動(dòng)。會(huì)克服艱難險(xiǎn)阻，執(zhí)著勇敢，發(fā)揮潛能，奔向成功并樂(lè)在其中。是企業(yè)養(yǎng)育了我們，是企業(yè)給了我們成長(zhǎng)的空間，是企業(yè)給了我們成功的機(jī)遇。當(dāng)我們對(duì)企業(yè)懷感恩之心，對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)將變成自覺(jué)的行動(dòng)。對(duì)企業(yè)、職業(yè)的忠誠(chéng)，也將喚醒我們的責(zé)任感、自信心，激發(fā)人格的力量。我們會(huì)因?yàn)橐獡?dān)負(fù)的責(zé)任而變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)調(diào)動(dòng)起所有的潛能，發(fā)展自己的能力。
責(zé)任不允許尋找借口。借口與責(zé)任心有關(guān)。一個(gè)有高度責(zé)任心的人，是從來(lái)不找借口的。即使工作遇到困難，他努力尋找的是解決問(wèn)題的方法、途徑，是認(rèn)定了目標(biāo)后的百折不撓。而一個(gè)缺乏責(zé)任心的人，考慮更多的是“盡力就可心安”，而對(duì)于完不成任務(wù)，因?yàn)檎业搅俗砸詾楹锨楹侠淼慕杩?，可以向領(lǐng)導(dǎo)交差，就放棄了追求成功的努力。常此以往，因?yàn)槿狈Τ晒Φ捏w驗(yàn)，在企業(yè)受損失的同時(shí)，個(gè)人的自尊心、自信心也逐漸萎謝，難以有追求成功的愿望，難于獲得成功的人生。
一個(gè)人是不是人才固然很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。責(zé)任勝于能力不容否認(rèn)。責(zé)任需要靠業(yè)績(jī)來(lái)證明，業(yè)績(jī)是靠責(zé)任去創(chuàng)造。
責(zé)任勝于能力心得感悟篇十三
近期二期xx組織學(xué)習(xí)《責(zé)任勝于能力》一書(shū)，通過(guò)xx老師和x總講解分析后，我對(duì)這本書(shū)頗有感觸。也在培訓(xùn)中也深深感受到了，一個(gè)人的責(zé)任感大于能力。
一個(gè)人的能力有限，但責(zé)任心是無(wú)限的。只有在工作中加強(qiáng)責(zé)任心，才能使能力得到提升。要讓責(zé)任心和能力成為一個(gè)良性的循環(huán)，責(zé)任心是前提、是根本！責(zé)任心是種態(tài)度。有責(zé)任心沒(méi)有能力可以培養(yǎng)，沒(méi)有責(zé)任心只有能力也是于事無(wú)補(bǔ)，細(xì)微的問(wèn)題也可以釀成大禍。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：現(xiàn)在是4月份風(fēng)大容易出現(xiàn)火災(zāi)或外墻體廣告牌脫落等現(xiàn)象。在這段時(shí)間我們xx加強(qiáng)了xx內(nèi)外防風(fēng)、防火安全檢查，每天管區(qū)負(fù)責(zé)場(chǎng)內(nèi)檢查，緊盯各門口煙頭，防止有煙頭隨風(fēng)帶入xx造成不必要的損失。保安員負(fù)責(zé)場(chǎng)外巡視，檢查墻外廣告牌及燈箱脫落，檢查門口吸煙業(yè)戶是否滅掉煙頭后再入場(chǎng)。經(jīng)過(guò)我們嚴(yán)格的檢查，保安員在4月16日風(fēng)力最大，夜間場(chǎng)外巡視的情況下發(fā)現(xiàn)xx外體廣告上燈箱開(kāi)裂，并把情況報(bào)告給xx，xx得以及時(shí)處理，防止了在風(fēng)大的情況下因燈箱砸傷行人的事情發(fā)生。這就是責(zé)任心的體現(xiàn)。
責(zé)任是最基本的職業(yè)精神，是一個(gè)人做事的基本尊則。一個(gè)人無(wú)論能力大小，只要能勇敢的承擔(dān)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，并在別人有需要時(shí)盡可能的幫助對(duì)方，不要“只管自己家門前雪，不管他人瓦上霜”。
責(zé)任和成就是成正比的，一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就會(huì)取得多大的成就。當(dāng)我們懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感去對(duì)待我們所做的每一件事時(shí)，就一定能夠感受到責(zé)任所帶給我們的巨大力量。我們要通過(guò)增加我們的責(zé)任感來(lái)爭(zhēng)強(qiáng)我們的能力，使責(zé)任感和能力形成一個(gè)良性的循環(huán)，這就是我讀《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)的心得體會(huì)。
責(zé)任勝于能力心得感悟篇十四
愛(ài)是世界上最強(qiáng)大的力量，強(qiáng)力雖然能夠劈開(kāi)盾牌，但沒(méi)有人能夠抗拒愛(ài)的力量，因?yàn)樗梢允挂粋€(gè)人的心扉敞開(kāi)。愛(ài)不僅能夠使人心扉敞開(kāi)，更重要的是它能夠連通人心，激發(fā)感恩與責(zé)任的力量。
—— 美國(guó)作家 奧格*曼蒂諾《羊皮卷》
通讀了楊xx先生所著《責(zé)任勝于能力》一書(shū)，雖然書(shū)中闡述的是關(guān)于公司企業(yè)及其職員的成長(zhǎng)和發(fā)展之道,但楊xx先生書(shū)中對(duì)責(zé)任的諸多觀點(diǎn)，對(duì)我們教師行業(yè)也尤為重要，甚至是難能可貴。書(shū)中所舉一些成功人士的例子，是我們各行各業(yè)的從業(yè)者學(xué)習(xí)和借鑒的榜樣，下面我就結(jié)合教師這個(gè)行業(yè)來(lái)談?wù)勛约簩?duì)責(zé)任的理解和體會(huì)。
責(zé)任通常被人們叫做負(fù)責(zé)、負(fù)責(zé)任或責(zé)任感、責(zé)任心.所以，責(zé)任既是一種行為，也是一種意識(shí)形態(tài)。百度百科對(duì)責(zé)任如此釋義：『責(zé)任是一種能力，又遠(yuǎn)勝于能力，責(zé)任是一種精神，更是一種品格；責(zé)任就是對(duì)自己不喜歡的工作，毫無(wú)怨言地承擔(dān)，并認(rèn)認(rèn)真真地做好，這就是責(zé)任。責(zé)任意識(shí)是一種自覺(jué)意識(shí)，表現(xiàn)得平常而又樸素?！回?zé)任意識(shí)也是一種傳統(tǒng)美德，我國(guó)自古以來(lái)就重視責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。天下興亡，匹夫有責(zé),強(qiáng)調(diào)的是熱愛(ài)祖國(guó)的責(zé)任；擇鄰而居講述的是孟母歷盡艱辛、勇于承擔(dān)教育子女的責(zé)任；臥冰求魚(yú)是對(duì)晉代王祥恪盡孝道為人子的責(zé)任意識(shí)的傳頌……一個(gè)人，只有盡到對(duì)父母的責(zé)任，才能是好子女；只有盡到對(duì)國(guó)家的責(zé)任，才能是好公民；只有盡到對(duì)下屬的責(zé)任，才能是好領(lǐng)導(dǎo)；只有盡到對(duì)企業(yè)的責(zé)任，才能是好員工。只有每個(gè)人都認(rèn)真地承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，社會(huì)才能和諧運(yùn)轉(zhuǎn)、持續(xù)發(fā)展。
一提到教師這個(gè)名稱，我們總能和奉獻(xiàn)、高尚、博學(xué)聯(lián)系起來(lái)，這是因?yàn)樵谖覀冎腥A五千年文明的傳承與發(fā)展中，教師這個(gè)行業(yè)發(fā)揮了巨大的作用?？v觀我們民族的教育史，猶如日月之光在我們民族的歷史河流里閃耀。像孔子、老子等等數(shù)不勝數(shù)，社會(huì)上對(duì)我們老師這個(gè)職業(yè)有如此的尊重，正是對(duì)我們教育文化的肯定和褒揚(yáng)。我們作為現(xiàn)代教師的一員，除了內(nèi)心的自豪感以外，我們肩上也負(fù)擔(dān)著沉甸甸的責(zé)任。
（一）對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)
我們教師的教育形式是面對(duì)每一位學(xué)生，所以我們的教育不能因?yàn)楦鞣N外在或內(nèi)在的因素有所偏頗，而是要從每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)行教學(xué)，公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生，這里的責(zé)任心就體現(xiàn)為愛(ài)心。
（二）對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)；
我們的教育要立足于學(xué)生一生發(fā)展的高度，正所謂十年樹(shù)木百年樹(shù)人.教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程，不能因?yàn)槎唐诘睦骝?qū)使打破教育的基本規(guī)律，這里的責(zé)任心就體現(xiàn)為堅(jiān)持真理的決心。
（三）對(duì)師德負(fù)責(zé)
師德即責(zé)任要求。教師職業(yè)道德是從事教學(xué)工作的腦力勞動(dòng)者在教學(xué)實(shí)踐中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范。他是教師行業(yè)的特殊道德要求，是調(diào)整教師與教師，教師與學(xué)生，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)以及教師與社會(huì)其他方面關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。教師職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展，是同人們教育活動(dòng)的發(fā)展直接相聯(lián)系的，它對(duì)形成教師的職業(yè)心理和職業(yè)理想，形成教師特有的道德習(xí)慣和道德傳統(tǒng)，起重要作用。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動(dòng)過(guò)程中以什么樣的思想，感情，態(tài)度和作風(fēng)去待人接物，處理問(wèn)題，做好工作，為社會(huì)盡職盡責(zé)。在社會(huì)主義條件下，教師是工人階級(jí)的一部分，是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨而光榮的任務(wù)。社會(huì)主義的教師職業(yè)道德批判地繼承了古代師德的優(yōu)秀遺產(chǎn)，以共產(chǎn)主義道德的基本原則和行為規(guī)范為指導(dǎo)，從根本上區(qū)別于以往的教師職業(yè)道德，是最先進(jìn)、最高尚的教師職業(yè)道德。
由此可見(jiàn)，教師行業(yè)與社會(huì)其它行業(yè)既有共性，更有特性，行業(yè)的共性要求我們必須有基本的職業(yè)操守，而教育的育人特性則要求我們的這些操守是融入我們的血液里，從心底流淌出來(lái)，伴隨我們?nèi)松姆址置朊搿?/p>
（四）對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
教師的育人工作將影響幾代人，這些走出校園，走上社會(huì)的人的整體整體素養(yǎng)如何，將影響整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。所以我們教師的責(zé)任就是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)所要承擔(dān)的責(zé)任。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱精神
教學(xué)大綱是我們貫徹執(zhí)行具體課堂教學(xué)的理論指導(dǎo)，是我們教學(xué)的精神支點(diǎn)。
2、細(xì)心制定適合每個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)策略
教師要尊重每位學(xué)生的個(gè)體差異，重視每位學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)待不同教學(xué)個(gè)體的需求制定出符合個(gè)性發(fā)展的教學(xué)方法。
3、切實(shí)貫徹執(zhí)行課堂教學(xué)
教育教學(xué)理論源自與我們的課堂教學(xué)實(shí)踐，它是對(duì)課堂教學(xué)方法的提煉升華，所以我們教師必須認(rèn)真對(duì)待我們的每一節(jié)課。
4、做有愛(ài)心的使者，行動(dòng)的巨人
教師必須同時(shí)具備兩個(gè)必要的素質(zhì)，一個(gè)是愛(ài)心，一個(gè)是學(xué)識(shí)。用愛(ài)心去溫暖每一個(gè)心靈，用智慧去踐行每一個(gè)諾言。
5、以身作則，樹(shù)立人格魅力，構(gòu)建和諧生活氛圍
以身作則、為人師表是教育工作根據(jù)教書(shū)育人的宗旨對(duì)教師提出的一項(xiàng)基本要求，是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。要做到以身立教,首先要胸懷寬廣，做出表率；其次要言行一致，表里如一，身教重于言教.教師的育人工作是時(shí)刻都在進(jìn)行，處處都是職場(chǎng)，所以我們教師的育人場(chǎng)所不僅是在學(xué)校，而且還存在我的日常生活中。教師要時(shí)刻發(fā)揮自身教育功能的作用，以推進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步為己任。
教師的一切工作要圍繞學(xué)生的健康成長(zhǎng)為中心，以教師特有的責(zé)任心來(lái)開(kāi)展，所以，我們時(shí)刻要把學(xué)生放在心上，把責(zé)任擔(dān)子肩上!勇于開(kāi)拓，敢于擔(dān)當(dāng)！
責(zé)任勝于能力心得感悟篇十五
無(wú)上的追求——就是對(duì)責(zé)任的追求。”責(zé)任，從本質(zhì)上說(shuō)，是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。事實(shí)上，僅有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會(huì)對(duì)自我的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自我的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。清醒地意識(shí)到自我的責(zé)任，并勇敢地扛起它，無(wú)論對(duì)于自我還是對(duì)于社會(huì)都將是問(wèn)心無(wú)愧的。人能夠不偉大，人也能夠清貧，但我們不能夠沒(méi)有責(zé)任。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自我生命的信念。
因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)平安、穩(wěn)健地發(fā)展。我們的企業(yè)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力。有一個(gè)叫“責(zé)任者”的游戲。游戲規(guī)則是兩個(gè)人一組，兩個(gè)人相距一米遠(yuǎn)的距離。整個(gè)游戲必須在黑暗中進(jìn)行，一個(gè)人向另一個(gè)人的正面平躺倒下去，另一個(gè)人站在原地不動(dòng)，只是用手之后對(duì)方的肩膀，并說(shuō)：“放心吧，我是責(zé)任者?！苯尤苏咭_保能扶住倒下者。游戲的寓意是讓每個(gè)人意識(shí)到承擔(dān)責(zé)任的重要性，讓每個(gè)人做一個(gè)責(zé)任者。
那責(zé)任到底是什么。
我們每一個(gè)人都在生活中飾演不一樣的主角。無(wú)論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對(duì)他人負(fù)有責(zé)任，這是社會(huì)法則，這是道德法則，這還是心靈法則。
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不一樣的主角，每一種主角又都承擔(dān)著不一樣的責(zé)任，從某種程度上說(shuō)，對(duì)主角飾演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成。責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。
責(zé)任是永恒的職業(yè)精神，如果能力像金子一樣珍貴，那么勇于負(fù)責(zé)的精神更為可貴;無(wú)論一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)組織、一個(gè)人。
一個(gè)民族缺乏勇于負(fù)責(zé)任的精神，這個(gè)民族就沒(méi)有期望;一個(gè)組織不負(fù)責(zé)任，就會(huì)作繭自縛，失去客戶，最終倒閉;一個(gè)人不負(fù)責(zé)任，就會(huì)被人輕視，失去信任，碌碌無(wú)為。
對(duì)于民族而言，僅有每個(gè)人都承擔(dān)責(zé)任，做民族的脊梁，中華民族才能真正崛起!
對(duì)于組織而言，僅有每個(gè)人的責(zé)任匯聚為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，這個(gè)組織才能持續(xù)發(fā)展、持續(xù)提高、才會(huì)真正具備核心競(jìng)爭(zhēng)力!
對(duì)于個(gè)體而言，僅有每個(gè)人選擇責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)守責(zé)任，才能真正增強(qiáng)內(nèi)控力，成為強(qiáng)者!
責(zé)任勝于能力心得感悟篇十六
責(zé)任，從本質(zhì)上說(shuō)，是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。事實(shí)上，只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。
有責(zé)任心的人，都有著較高的覺(jué)悟和品格，做每一項(xiàng)工作都非常認(rèn)真、用心。書(shū)中談到的責(zé)任勝于能力，不是簡(jiǎn)單地否定能力，而恰恰是說(shuō)，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)能激發(fā)一個(gè)人無(wú)限的潛能，能生發(fā)出的勤奮、敬業(yè)、忠誠(chéng)、服從、自制、協(xié)作、激情、進(jìn)取等精神和品德，使我們不斷地學(xué)習(xí)崗位專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，不斷地提升專業(yè)技術(shù)和能力。
我們每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色，無(wú)論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對(duì)他人負(fù)有責(zé)任，這是社會(huì)法則，這是道德法則，同時(shí)也是心靈法則。在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又承擔(dān)著不同的責(zé)任，從某種程度上說(shuō)，對(duì)角色飾演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的'完成。正因?yàn)橛胸?zé)任感，才讓我們?cè)诶щy時(shí)能堅(jiān)持，讓我們?cè)诔晒r(shí)保持冷靜，讓我們?cè)诮^望時(shí)懂得不放棄，因?yàn)槲覀兊呐蛨?jiān)持不僅僅是為了自己，還是為了別人。
教師的責(zé)任就是教書(shū)育人，育人是第一位的。作為教師，要認(rèn)真分析自己的崗位職責(zé)，時(shí)刻把每個(gè)孩子的未來(lái)作為自己神圣的責(zé)任，明確了自己的職責(zé)以后，一絲不茍地認(rèn)真去完成，你就能感受到責(zé)任的力量，你就能享受到努力工作的快樂(lè)。
一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)任的精神之后?！痹谪?zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感，“如果你能真正釘好一枚紐扣，這應(yīng)該比你縫制出一件粗糙濫造的衣服更有價(jià)值。”盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，無(wú)論自己的工作是什么，重要的是我們是否真正做好了我們的工作。有人說(shuō)，假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活當(dāng)中，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的。如果我們放棄了對(duì)自己的責(zé)任，就背棄了對(duì)我們所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守。清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任，勇敢地扛起它，無(wú)論對(duì)于自己還是對(duì)于社會(huì)都將是問(wèn)心無(wú)愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責(zé)任。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的追求與信念；扛著它，就是扛起對(duì)自己人生的美滿與幸福。
責(zé)任勝于能力心得感悟篇十七
讀了職責(zé)勝于本事這本書(shū)，明白了職責(zé)從本質(zhì)上說(shuō)是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。
一個(gè)缺乏職責(zé)的人，或者一個(gè)不負(fù)職責(zé)的人，首先失去的是社會(huì)對(duì)自我的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自我的信任與尊重，這一點(diǎn)和個(gè)人本事是沒(méi)有關(guān)系的。
我們的家庭需要職責(zé)，因?yàn)槁氊?zé)讓家庭充滿愛(ài)，我們的社會(huì)需要職責(zé)。因?yàn)槁氊?zé)能夠讓社會(huì)平安、穩(wěn)健的發(fā)展。我們的工作需要職責(zé)，因?yàn)槁氊?zé)讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力、應(yīng)對(duì)你的職業(yè)、你的工作崗位，請(qǐng)時(shí)刻記住，這就是你的工作。
每個(gè)人都肩負(fù)著職責(zé)，對(duì)工作，對(duì)家庭，對(duì)親人，對(duì)朋友，我們都有必須的職責(zé)，千萬(wàn)不要自以為是而忘記了自我的職責(zé)。
人能夠不偉大，能夠不富有，但不能夠沒(méi)有職責(zé)心。當(dāng)負(fù)責(zé)成為一種自然而然的習(xí)慣時(shí)，它將成為你一生一筆意想不到的財(cái)富。在當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人一生能夠碰到很多種承擔(dān)職責(zé)的機(jī)會(huì)，如果你是一個(gè)有良好的擔(dān)當(dāng)態(tài)度、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男判暮陀職猓瑥亩玫貫樽晕业奈磥?lái)負(fù)責(zé)。
有本事或許能夠讓你勝任工作，職責(zé)卻能夠讓人創(chuàng)造奇跡。職責(zé)勝于本事，是因?yàn)槁氊?zé)感的缺失比本事不足的后果更加嚴(yán)重。并非本事不重要，職責(zé)本身就是一種本事，永遠(yuǎn)都由職責(zé)來(lái)承載，本事體此刻細(xì)節(jié)中，細(xì)節(jié)體現(xiàn)職責(zé)，職責(zé)決定成敗。
職責(zé)感是簡(jiǎn)單而無(wú)價(jià)的，世界上根本沒(méi)有不必承擔(dān)職責(zé)的工作，工作就意味著職責(zé)，比如：我之前在幼兒園工作，每一天早上必須在7:30以前到教室做好接待小朋友的工作，假如你沒(méi)有時(shí)間觀念，沒(méi)有職責(zé)心，8點(diǎn)還沒(méi)去上班，你有多大的本事?工作能做好嗎?家長(zhǎng)會(huì)放心把小孩交給你嗎、此刻在居立方工作，客戶和你這簽單了，是客戶對(duì)公司和自我的信任，所以你要有職責(zé)維護(hù)好客戶，用心服務(wù)好每一位客戶，是一種職責(zé)，也是一種擔(dān)當(dāng)，更是一種品德!對(duì)公司和自我來(lái)說(shuō)都是一筆財(cái)富!每個(gè)人所做的工作，都是由一件件小事構(gòu)成的，所有的成功者，他們與我們都做這同樣簡(jiǎn)單的小事!
職責(zé)勝于本事，要將職責(zé)根植于內(nèi)心，讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)。在日常行為和工作中體現(xiàn)出來(lái)!
責(zé)任勝于能力心得感悟篇十八
看了公司贈(zèng)發(fā)的《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)，讓我想起：“曾經(jīng)在其它書(shū)本看過(guò)這樣兩句話，第一，“責(zé)任是一種無(wú)法選擇的目標(biāo)?！钡诙?，“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后?！边@兩句話使我感觸很深，也體會(huì)到人生哲理的奧秘！
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任，從某種程度上說(shuō)，對(duì)角色飾演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成。正是責(zé)任，讓我們?cè)诶щy時(shí)能夠堅(jiān)持，讓我們?cè)诔晒r(shí)保持冷靜，讓我們?cè)诮^望時(shí)懂得不放棄，因?yàn)槲覀兊呐蛨?jiān)持不僅僅是為了自己，還為了別人。一個(gè)有責(zé)任感的員工，當(dāng)他面臨挑戰(zhàn)和困難時(shí)，他會(huì)迸發(fā)出比以往強(qiáng)大若干倍的能力和勇氣，因?yàn)樗?，很可能因?yàn)樗呐橙醵屍髽I(yè)承受巨大的損失，只有勇敢地面對(duì)，才有可能真正擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，不讓企業(yè)遭受損失。
西點(diǎn)認(rèn)為，一個(gè)人要成為一個(gè)好軍人，就必須遵守紀(jì)律，有自尊心，對(duì)于他的部隊(duì)和國(guó)家感到自豪，對(duì)于他的同志們和上級(jí)有高度的責(zé)任義務(wù)感，對(duì)于自己表現(xiàn)出的能力有自信。還有，即使是立場(chǎng)最自由的旁觀者，都相信一個(gè)觀念，那就是“不管叫你做什么都照做不誤”，這樣的觀念就是服從的觀念。服從命令是軍人的天職，也是他們最大的責(zé)任。這樣的要求，對(duì)每一個(gè)企業(yè)的員工也同樣適用。
管理學(xué)家認(rèn)為，責(zé)任首先是員工的一份工作宣言。在這份工作宣言里，你首先表明的是你的工作態(tài)度：你要以高度的責(zé)任感對(duì)待你的工作，不懈怠你的工作，對(duì)于工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能敢于承擔(dān)。這是保證你的任務(wù)能夠有效完成的基本條件。
事實(shí)上，許多人能獲得事業(yè)上的成功，就在于他們比別人多做了那么一點(diǎn)點(diǎn)。所以，我們不要總是以“這不是我分內(nèi)的工作”為由來(lái)逃避責(zé)任。當(dāng)額外的工作分配到你的頭上時(shí)，不妨視之為一種信任，一種機(jī)遇。世界上最愚蠢的事情就是推卸自己眼前的責(zé)任，有些人認(rèn)為等到以后準(zhǔn)備好了、條件成熟了再去承擔(dān)才好。在需要你承擔(dān)重大責(zé)任的時(shí)候，馬上就去承擔(dān)它，這就是最好的準(zhǔn)備。如果不習(xí)慣這樣去做，即使等到條件成熟了以后，你也不可能承擔(dān)起重大的責(zé)任，你也不可能做好任何重要的事情。個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任越多越大，證明他的價(jià)值就越大。所以，我們想證明自己做好的方式就是去承擔(dān)責(zé)任，如果你能擔(dān)當(dāng)起來(lái)，那么祝賀你，因?yàn)槟悴粌H向自己證明自己存在的價(jià)值，你還向別人證明你能行，你很出色！
《責(zé)任勝于能力》一書(shū)以責(zé)任為重點(diǎn)，闡述了責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系，以及責(zé)任感對(duì)培養(yǎng)道德品質(zhì)、對(duì)工作成效的影響等。在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記責(zé)任的重大意義，全身心的將從本書(shū)中學(xué)到的付諸于實(shí)際工作當(dāng)中，為公司實(shí)現(xiàn)效益最大化盡一份微薄之力。
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