教案是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，是教學(xué)工作的重要組成部分。教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的合理運(yùn)用。教案是教師在備課過(guò)程中編寫的一種教學(xué)計(jì)劃，它能夠起到指導(dǎo)和規(guī)范教師教學(xué)行為的作用。制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃有助于提高教師教學(xué)技能。編寫一個(gè)好的教案需要有清晰的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該考慮學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況。以下是一些教案的參考資料，供大家查閱。
刮畫大班教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒了解色彩冷暖明暗的對(duì)比。
2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。
幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。
幼兒了解色彩冷暖明暗的對(duì)比。
圖畫紙，蠟筆，水粉，水粉筆，牙簽，方格紙，冷暖對(duì)比圖片。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
教師講述故事《變色鳥》，并隨故事情節(jié)的變化展示對(duì)應(yīng)的顏色紙。
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒說(shuō)出對(duì)顏色的感覺(jué)。
--天氣很熱的時(shí)候，是紅色還是藍(lán)色讓你感覺(jué)比較清涼?
--天氣很冷的時(shí)候，你喜歡什么顏色的燈光?是白色的`燈光還是黃色的燈光?
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)暖色、冷色、中間色和對(duì)比色。
將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。
--說(shuō)說(shuō)對(duì)三組顏色的感覺(jué)有何不同。
出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒選出亮色和暗色的蠟筆，嘗試制作刮畫，并為自己的創(chuàng)作畫命名。
畫之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過(guò)。
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫所帶來(lái)的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動(dòng)的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對(duì)其興趣，并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
刮畫大班教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試在刮畫紙上作畫，培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒用各種線條與圖案大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒一張刮畫紙。
2、刮畫工具，小勺、火柴棒。
3、刮畫ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞ppt，引起幼兒的`興趣。
師：今天，我給小朋友帶來(lái)一些畫，你知道這是怎么弄出來(lái)的嗎？
小結(jié)：這些畫叫刮畫，是小朋友用工具在上面刮出來(lái)的。
2、認(rèn)識(shí)刮畫工具和刮畫紙。
師：我們看看需要哪些工具呢？
（小勺、火柴棒、刮畫紙）。
3、師介紹刮畫要求。
（1）你要想一想你刮什么，然后再一步一步把它刮出來(lái)。
（2）用學(xué)過(guò)的線條、圖案進(jìn)行裝飾，就像線描畫一樣。
（3）刮畫時(shí)要注意安全，火柴棒和小勺不對(duì)著他人。
4、幼兒刮畫，教師指導(dǎo)。
幼兒進(jìn)行刮畫，教師對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。
5、作品評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒對(duì)自己的畫進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。
幼兒之間評(píng)價(jià)，教師與幼兒間的評(píng)價(jià)。
刮畫大班教案篇三
3、生長(zhǎng)幼兒觀察力，想象力和白話表達(dá)本領(lǐng)。
1、幼兒已開(kāi)端熟悉深色和淡色；
2、多媒體幻燈片夜景圖；
3、幼兒作畫東西（畫紙、油畫棒、無(wú)尖鉛筆）；
4、半制品幾張（一張鋪好淡色底色的關(guān)制品、一張?jiān)诘咨贤亢玫纳钌陌胫破罚?/p>
5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
1、觀賞歌曲，引出課題。
幼兒觀賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎？螢火蟲什么時(shí)間進(jìn)來(lái)？（是晚上）。當(dāng)夜幕到臨，隨處是一片黝黑的時(shí)間，小動(dòng)物迷路的時(shí)間，螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們平安地送回了家。
2、觀賞圖片，放映幻燈片，“故鄉(xiāng)的夜景”。
（1）小朋友你們看這里是那里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）。
（2）再依次觀賞幾張代表性都會(huì)的夜景如：人平易近大禮堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等處所的夜景。
（5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上屋子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和玉輪，另有路燈）。
3、觀賞典范，樹模解說(shuō)。
小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無(wú)尖鉛筆）啊！本來(lái)便是一支無(wú)尖的鉛筆呀！一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫出這么美麗的丹青呢？本來(lái)我的畫紙也有點(diǎn)特殊，畫紙上用油畫棒涂過(guò)了，這種畫叫“刮畫”。
4、熟悉刮畫，熟習(xí)作畫步調(diào)。
本日我們就來(lái)進(jìn)修這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的差別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幹脩土P一下。
（1）起首在畫紙上勻稱的涂上一層淡色；
在這個(gè)五彩斑斕的大千天下中，有很多神奇美好的處所，我們“故鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“故鄉(xiāng)的夜景”，幼兒手工制作乘著魔筆出了吧！
5、幼兒作畫，老師引導(dǎo)。
（2）想好了主題再刮畫，錯(cuò)了的話用同樣的色彩的油畫棒蓋上重畫。
6、幼兒報(bào)告本身的作品。
7、運(yùn)動(dòng)竣事。
讓幼兒鼓掌唱歌《小蠟筆》。
《幼兒園大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》活動(dòng)設(shè)計(jì)》是篇不錯(cuò)的育兒文章，主要描述幼兒園大班刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》活，希望對(duì)網(wǎng)友有用。
刮畫大班教案篇四
幼兒在日常的各類活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到不同的工具，如我班在美工活動(dòng)中將牙簽、吸管、回形針等等作為輔助材料，這些工具不僅幫助孩子完成了創(chuàng)作，還激發(fā)了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機(jī)會(huì)，我結(jié)合刮畫這種常見(jiàn)且具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的繪畫形式，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1.通過(guò)看看、找找、畫畫的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫的方法。
2.在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)前請(qǐng)幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具，包括廢舊材料；
范例若干份（布置在繪畫區(qū)域四周）；
已涂好的多色刮畫底版若干份（教師示范大底版和幼兒用底版）。
欣賞活動(dòng)——演示與討論——探索與創(chuàng)作——交流與評(píng)價(jià)。
一、導(dǎo)入：欣賞活動(dòng)。
1.幼兒自由欣賞刮畫作品。
（與幼兒共同觀察畫面內(nèi)容如故事、物體、線條等，并說(shuō)說(shuō)刮畫的方法。）。
2.提問(wèn)：（1）這些美麗的畫你覺(jué)得是怎么畫出來(lái)的？
（老師及時(shí)肯定幼兒：“小朋友剛才看得都很仔細(xì)，這些畫都是刮出來(lái)的”）。
（2）那么猜一猜刮畫的時(shí)候使用了哪些工具？
二、.演示與討論：
1.出示刮畫工具，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自選并演示刮畫。
2.繼續(xù)提問(wèn)：“瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”
（啟發(fā)幼兒感知工具的不同會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的'粗細(xì)、色彩的變化等。）。
3.老師小結(jié)：原來(lái)這些不同的工具能刮得不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具刮畫？
三.創(chuàng)作要求：請(qǐng)?jiān)囋囉脦追N不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。
刮畫大班教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒了解色彩冷暖明暗的對(duì)比。
2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。
3、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
重點(diǎn)幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。
難點(diǎn)幼兒了解色彩冷暖明暗的對(duì)比。
圖畫紙，蠟筆，水粉，水粉筆，牙簽，方格紙，冷暖對(duì)比圖片。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
教師講述故事《變色鳥》，并隨故事情節(jié)的變化展示對(duì)應(yīng)的顏色紙。
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒說(shuō)出對(duì)顏色的感覺(jué)。
--天氣很熱的時(shí)候，是紅色還是藍(lán)色讓你感覺(jué)比較清涼？
--天氣很冷的時(shí)候，你喜歡什么顏色的燈光？是白色的燈光還是黃色的燈光？
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)暖色、冷色、中間色和對(duì)比色。
將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。
--說(shuō)說(shuō)對(duì)三組顏色的感覺(jué)有何不同。
出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒選出亮色和暗色的蠟筆，嘗試制作刮畫，并為自己的創(chuàng)作畫命名。
畫之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過(guò)。
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫所帶來(lái)的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動(dòng)的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對(duì)其興趣，并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
刮畫大班教案篇六
活動(dòng)領(lǐng)域：
主要領(lǐng)域：藝術(shù)滲透領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)??
活動(dòng)目標(biāo)：
1.領(lǐng)略高樓建筑的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)幼兒感受生活，創(chuàng)造生活的美好情感。
2.發(fā)展幼兒想象力、觀察力和審美表現(xiàn)能力。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用刮畫的技巧繪畫“美麗的高樓”，感知色彩明暗的對(duì)比，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒對(duì)生活周圍的高樓進(jìn)行細(xì)致觀察。
2.環(huán)境資源準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)高樓聳立的現(xiàn)代都市情景。
3.物質(zhì)資料準(zhǔn)備：教師三幅范畫，幼兒作畫工具（刮畫筆、刮畫紙），課件，背景音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）情景激勵(lì)，導(dǎo)入主題。
對(duì)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，教室的兩側(cè)粘貼上高樓內(nèi)容的噴畫，沖擊幼兒各種感官，帶來(lái)震撼，師幼一起在背景音樂(lè)下進(jìn)入活動(dòng)室，直接導(dǎo)入主題內(nèi)容，感知高樓聳立的現(xiàn)代都市情景。
（二）圖片欣賞，擴(kuò)展思維。
1.提問(wèn)：生活中，你見(jiàn)過(guò)什么樣的高樓？（引導(dǎo)幼兒積極討論，進(jìn)行表達(dá)。）。
2.出示幾幅形式不同的高樓實(shí)景圖片，開(kāi)闊幼兒眼界，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，感受高樓建筑的藝術(shù)之美。
提問(wèn)：高樓是什么樣子的`？帶給大家怎樣的感覺(jué)？高樓有什么作用？
3.提問(wèn)：這是哪里的高樓？（城市中的高樓）你怎么看出來(lái)的？（感覺(jué)很繁華、現(xiàn)代）城市中除了高樓還有什么？（為幼兒添畫高樓周圍環(huán)境擴(kuò)展思路）。
教師小結(jié)：高樓有高層的有多層的，有大有小，有前有后，有居民樓、有寫字樓、有辦公樓，有的高樓是幼兒園，有的高樓是醫(yī)院，有的高樓是郵政局……總之高樓形態(tài)各異，各有所用，周圍的環(huán)境也很豐富，我們的生活離不開(kāi)它們！
（三）范畫講解，探索創(chuàng)作。
本環(huán)節(jié)完成知識(shí)技能的目標(biāo)。
1.指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們就來(lái)設(shè)計(jì)自己心中美麗的高樓！
2.出示范畫，講解刮畫方法。
提問(wèn)：誰(shuí)知道這幾幅美麗的高樓是怎樣畫出來(lái)的呢？用的是什么樣的工具？（引出刮畫技巧）。
教師小結(jié)：這些漂亮的畫有個(gè)共同的名字叫刮畫，刮畫是一種繪畫方法，是用這只筆在這張黑色紙張上，輕輕地一畫美麗的線條就出現(xiàn)了。按照自己的想法，大膽的創(chuàng)作，就會(huì)形成一幅美麗高樓的畫面。
教師小結(jié)：刮畫工具不同，會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫效果，有粗線條，也有細(xì)線條，沿著同一個(gè)方向同一個(gè)線條并列多刮幾下，就會(huì)形成美麗的色塊。所以你要根據(jù)你想的畫面要求，選擇不同的刮畫工具。
刮畫大班教案篇七
1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。
2、感知色彩明暗的'對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力。
3、體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
1、作品、半成品作品、課件、電視機(jī)。
2、畫紙、油畫棒、報(bào)紙、竹簽、毛巾、盤子和護(hù)袖等若干份。
3、幼兒已了解深色和淺色。
一、談話引入活動(dòng)內(nèi)容。
二、了解刮蠟畫的特征，學(xué)習(xí)刮蠟畫的方法。
1、欣賞刮蠟畫。
2、了解刮蠟畫的特征。
3、學(xué)習(xí)刮蠟畫的方法。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、提出繪畫要求。
2、幼兒作畫，教師巡回查看，輔導(dǎo)能力弱的幼兒。
四、展示、評(píng)析幼兒作品。
五、活動(dòng)結(jié)束。
刮畫大班教案篇八
1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握畫刮蠟畫的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮蠟畫活動(dòng)的興趣。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
1、欣賞范例三張，半成品若干張。
2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報(bào)紙人手一份。
3、錄音機(jī)、磁帶。
（一）引出課題
今天，老師帶來(lái)了四個(gè)彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過(guò)氣來(lái)，心里難受極了。誰(shuí)來(lái)想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來(lái)重新看到這美麗的世界。（教師邊說(shuō)邊演示教具）
幼兒發(fā)表想法。
（二）欣賞范例，示范講解
老師也帶來(lái)了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么？（出示竹簽）
教師示范：我要用竹簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥，我繼續(xù)救，看，我又救出了一架飛機(jī)——————彩色娃娃又能看見(jiàn)著美麗的世界，心里真開(kāi)心。（示范用粗細(xì)不同的兩頭畫畫，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果）
欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了很多有趣的故事，我們來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。
（三）認(rèn)識(shí)刮蠟畫，熟悉作畫步驟。
這些漂亮的圖畫有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫刮蠟畫。我們今天就來(lái)學(xué)畫刮蠟畫。
交代作畫步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個(gè)有趣的故事。
你們也來(lái)試試吧。
（四）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（播放音樂(lè)）
1、提醒幼兒在涂色塊時(shí)涂得均勻涂得滿，動(dòng)作要快。
2、用竹簽刮蠟時(shí)，力量要適度，不能太重也不能太輕。
3、注意保持衣服和手的清潔。
（五）講評(píng)。
幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽(tīng)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒將故事講給大家聽(tīng)。
請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
展示幼兒作品。
最近開(kāi)展了一節(jié)刮蠟畫，在開(kāi)展活動(dòng)前我先了解了刮蠟畫的特點(diǎn)及操作步驟。這個(gè)班的孩子在中班時(shí)候就有刮蠟畫的經(jīng)驗(yàn)，所以不需要在方法上多說(shuō)什么。我們選擇的是黑色底板的刮蠟畫紙。
在繪畫的過(guò)程中，不需要用其它的工具，只用竹筆在紙面上畫出圖案，就能顯現(xiàn)出有綠有黃或是顏色更加豐富的畫面。這樣的活動(dòng)能大大提升幼兒對(duì)繪畫的興趣。老師示范講解時(shí)，把重點(diǎn)放在貓頭鷹的外形上，并親自示范外形的畫法。
然后用步驟圖清晰地告訴幼兒怎樣才能完成這幅繪畫作品。刮蠟畫能較好地激發(fā)了幼兒的好奇心，幼兒帶著這樣好奇的心，認(rèn)真地傾聽(tīng)、觀察著老師的講解、示范操作，待了解了這幅畫的繪畫方法后，幼兒就認(rèn)真投入到制作中，他們認(rèn)真地刮著、畫著，在此過(guò)程中，幼兒也會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題，如：有的幼兒在涂色時(shí)不夠均勻，顏色偏淡，刮出來(lái)的效果不明顯；有的幼兒在用竹筆時(shí)刮得太細(xì)，不能很好地凸顯出圖案；有的分割區(qū)域部分不明顯，裝飾花紋單一等。于是，我針對(duì)幼兒出現(xiàn)的種種情況進(jìn)行進(jìn)一步地指導(dǎo)，在我的引導(dǎo)下，終于將一幅幅漂亮的畫呈現(xiàn)在大家面前，幼兒看著自己的刮蠟畫，互相討論著，很是開(kāi)心！在這次活動(dòng)中，一開(kāi)始我就用一幅幅成功的范畫吸引幼兒的注意力，向幼兒展示這些刮蠟畫，充分吸引了幼兒的注意力及參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。但是活動(dòng)也存在著一些不足之處：
1、在繪畫前我要求不夠明確，對(duì)刮蠟畫的技法和點(diǎn)、線、面講解不夠詳細(xì)清楚。
2、在開(kāi)展此活動(dòng)前應(yīng)先讓幼兒適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)線描畫的一些方法，例如裝飾圖案的設(shè)計(jì)等，這樣一來(lái)可避免幼兒在繪畫中出現(xiàn)的圖案單一的現(xiàn)象。
3、可適當(dāng)多提供一些刮蠟工具，例如發(fā)夾，吸管，鑰匙等來(lái)提高幼兒繪畫興趣。
刮畫大班教案篇九
1．模擬小木匠，體驗(yàn)知難而進(jìn)、通過(guò)努力獲得成功的快樂(lè)。
2．通過(guò)對(duì)不規(guī)則圖形借形想象，大膽地添加細(xì)節(jié)，構(gòu)成新的圖像，培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1．欣賞藝術(shù)作品：克利的畫。
2．木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。
一、談話導(dǎo)入
我們馬上就要上小學(xué)了，上小學(xué)感到最開(kāi)心的事情是什么？
二、欣賞討論
1．現(xiàn)在有個(gè)小木匠也要上學(xué)了，可是他們的學(xué)校和我們的學(xué)校不一樣，是個(gè)放木頭倉(cāng)庫(kù)。
2．欣賞藝術(shù)作品：找一找倉(cāng)庫(kù)里都有哪些木頭，是什么形狀，想象可以做成什么。
3．大木匠說(shuō)：“我要把其中的一塊木頭刻成一位國(guó)王o"分辨大木匠找的是哪一塊木頭。
4．大木匠說(shuō)：大多數(shù)人都是把各種不同形狀的木頭拼接起來(lái)，做成許多物品，稱為木匠師父?？墒怯行┤诉€會(huì)按一塊木頭的形狀想象成一件東西，然后雕刻出來(lái)，有這種本領(lǐng)的人就是了不起的雕刻藝術(shù)家。
5．欣賞木質(zhì)雕刻品，了解觀察它們不同的外形，從中發(fā)現(xiàn)使用一塊完整的木頭刻成的藝術(shù)品。
二、操作嘗試——和小木匠一起學(xué)做藝術(shù)家
1．在刮臘紙上刻出一個(gè)彎曲不規(guī)則的圖形。
2．旋轉(zhuǎn)四個(gè)方向，想象它們像什么。
3．選取平時(shí)最少畫的圖像，在上面添畫少許特征。
四、創(chuàng)造表現(xiàn)
1．用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化，盡可能稍大些，構(gòu)成不規(guī)則圖形。
2．轉(zhuǎn)動(dòng)紙張，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。
4．選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。
五、交流欣賞
一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次沒(méi)有猜對(duì)，則請(qǐng)作者介紹。
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫所帶來(lái)的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動(dòng)的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對(duì)其興趣，并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
刮畫大班教案篇十
1.領(lǐng)略高樓建筑的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)幼兒感受生活，創(chuàng)造生活的美好情感。
2.發(fā)展幼兒想象力、觀察力和審美表現(xiàn)能力。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用刮畫的技巧繪畫“美麗的高樓”， 感知色彩明暗的對(duì)比，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒對(duì)生活周圍的高樓進(jìn)行細(xì)致觀察。
2.環(huán)境資源準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)高樓聳立的現(xiàn)代都市情景。
3.物質(zhì)資料準(zhǔn)備：教師三幅范畫，幼兒作畫工具（刮畫筆、刮畫紙），課件，背景音樂(lè)等。
對(duì)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，教室的兩側(cè)粘貼上高樓內(nèi)容的噴畫，沖擊幼兒各種感官，帶來(lái)震撼，師幼一起在背景音樂(lè)下進(jìn)入活動(dòng)室，直接導(dǎo)入主題內(nèi)容，感知高樓聳立的現(xiàn)代都市情景。
1.提問(wèn)：生活中，你見(jiàn)過(guò)什么樣的高樓？（引導(dǎo)幼兒積極討論，進(jìn)行表達(dá)。）
2.出示幾幅形式不同的高樓實(shí)景圖片，開(kāi)闊幼兒眼界，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，感受高樓建筑的藝術(shù)之美。
提問(wèn)：高樓是什么樣子的'？帶給大家怎樣的感覺(jué)？高樓有什么作用？
3.提問(wèn)：這是哪里的高樓？（城市中的高樓）你怎么看出來(lái)的？（感覺(jué)很繁華、現(xiàn)代） 城市中除了高樓還有什么？（為幼兒添畫高樓周圍環(huán)境擴(kuò)展思路）
教師小結(jié)：高樓有高層的有多層的，有大有小，有前有后，有居民樓、有寫字樓、有辦公樓，有的高樓是幼兒園，有的高樓是醫(yī)院，有的高樓是郵政局……總之高樓形態(tài)各異，各有所用，周圍的環(huán)境也很豐富，我們的生活離不開(kāi)它們！
本環(huán)節(jié)完成知識(shí)技能的目標(biāo)。
1.指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們就來(lái)設(shè)計(jì)自己心中美麗的高樓！
2.出示范畫，講解刮畫方法。
提問(wèn)：誰(shuí)知道這幾幅美麗的高樓是怎樣畫出來(lái)的呢？用的是什么樣的工具？（引出刮畫技巧）
教師小結(jié)：這些漂亮的畫有個(gè)共同的名字叫刮畫，刮畫是一種繪畫方法，是用這只筆在這張黑色紙張上，輕輕地一畫美麗的線條就出現(xiàn)了。按照自己的想法，大膽的創(chuàng)作，就會(huì)形成一幅美麗高樓的畫面。
教師小結(jié)：刮畫工具不同，會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫效果，有粗線條，也有細(xì)線條，沿著同一個(gè)方向同一個(gè)線條并列多刮幾下，就會(huì)形成美麗的色塊。所以你要根據(jù)你想的畫面要求，選擇不同的刮畫工具。
刮畫大班教案篇十一
1、教給幼兒刮畫的基本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來(lái)反映環(huán)保內(nèi)容。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，教育幼兒要保護(hù)環(huán)境。
3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機(jī)。
2、每人一張涂好色的底板紙一張。
3、刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。
2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問(wèn)：
（1）這是誰(shuí)呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）（2）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。
1、提出刮畫師：現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動(dòng)物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛(ài)護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來(lái)幫助它們好不好？今天，就請(qǐng)小朋友用刮畫的方法把你想出來(lái)的方法，想告訴大家的話畫出來(lái)，用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園。
2、提出刮畫要求：
師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。
要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。
師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，你的畫要告訴大家什么？（請(qǐng)若干幼兒講述）
刮畫大班教案篇十二
今天，老師帶來(lái)了四個(gè)彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過(guò)氣來(lái)，心里難受極了。誰(shuí)來(lái)想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來(lái)重新看到這美麗的世界。(教師邊說(shuō)邊演示教具)幼兒發(fā)表想法。
刮畫大班教案篇十三
1、通過(guò)繪本故事了解刮蠟畫特征，初步嘗試用刮蠟的方法來(lái)畫畫。
2、感受蠟筆小黑的心理活動(dòng)，體會(huì)每種顏色都有它的作用。
3、喜歡刮蠟畫，體驗(yàn)刮蠟畫帶來(lái)的樂(lè)趣。
紙偶一個(gè)；刮畫紙人手一張、展板、課件、實(shí)物展示儀。
師：小朋友你們看這是什么？
師：這可是一張神奇的黑紙，它里面還藏著一個(gè)有趣的故事呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1、播放配樂(lè)故事。
2、交待主人公——小黑，突出小黑被排擠，凸現(xiàn)離開(kāi)集體的難過(guò)情緒。
師：所有蠟筆都被請(qǐng)上來(lái)畫畫了？還有小黑沒(méi)請(qǐng)到。
小黑也想和朋友們一起畫畫了，可他剛想走上畫紙，其他的.蠟筆朋友開(kāi)始不高興了：“我們現(xiàn)在不需要你，這么漂亮的畫會(huì)被你弄臟的！”
師：大家為什么不歡迎小黑呢？
師：是呀，看都開(kāi)開(kāi)心心一起畫畫，小黑心里很難過(guò)：為什么我是黑色呢？
3、出示亂七八糟的背景繼續(xù)講述：突然蠟筆們吵了起來(lái)……師：原來(lái)蠟筆們只顧自己一個(gè)勁地畫，把好好的畫紙畫得亂七八糟。看不清樹、看不清草更看不到美麗的小花了，真是太糟糕了！這可怎么辦呀！
4、講解——涂黑、刮畫的過(guò)程師：這時(shí)，小黑來(lái)了，他說(shuō)：看我的！
于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起來(lái)……一張紙全都涂黑了（教師示范涂黑），師：小黑變戲法嘍！！它請(qǐng)來(lái)了一位竹筆哥哥和他一起變魔術(shù)。
師：哇！發(fā)生什么事情了？紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。
5、出示刮蠟畫畫出的煙花。
師：瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？
師：原來(lái)竹筆哥哥用的方法叫刮畫，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了漂亮燦爛的顏色！這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。
1、刮臘畫的重點(diǎn)、注意點(diǎn)。
2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫，老師巡回指導(dǎo)。
3、把幼兒畫的畫組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火xxx，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫的美。
刮畫大班教案篇十四
1、了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。
2、通過(guò)自己制作刮畫，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。
3、感受新型刮蠟紙帶來(lái)的意外效果，享受制作中的'新奇感和快樂(lè)，提高繪畫興趣。
蠟筆(每人1盒)、白紙(每人1張)、刮畫筆(每人1支)。
1、用蠟筆在一張白紙上畫出一把雨傘的輪廓。
2、小朋友拿出蠟筆，選擇自己喜歡的一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色，鼓勵(lì)小朋友更換顏色給雨傘涂顏色，使得雨傘的輪廓里面全部涂滿顏色。
3、小朋友拿出黑色的蠟筆，在涂滿顏色的雨傘上面再涂上一層黑色。
4、用刮畫筆在涂滿顏色的雨傘上面刮出自己喜歡的xxx案。
刮畫大班教案篇十五
1.模擬小木匠，體驗(yàn)知難而進(jìn)、通過(guò)努力獲得成功的快樂(lè)。
2.通過(guò)對(duì)不規(guī)則xxx形借形想象，大膽地添加細(xì)節(jié)，構(gòu)成新的xxx像，培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。
1.欣賞藝術(shù)作品：克利的畫。
2.木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。
我們馬上就要上小學(xué)了，上小學(xué)感到最開(kāi)心的事情是什么?
1.在刮臘紙上刻出一個(gè)彎曲不規(guī)則的xxx形。
2.旋轉(zhuǎn)四個(gè)方向，想象它們像什么。
3.選取平時(shí)最少畫的xxx像，在上面添畫少許特征。
一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次沒(méi)有猜對(duì)，則請(qǐng)作者介紹。
刮畫大班教案篇十六
一、通過(guò)故事《垃圾房的苦惱》引出課題。
2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問(wèn)：
(1)這是誰(shuí)呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)。
(2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。
4、聽(tīng)完故事后提問(wèn)：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)。
5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎?
二、提出刮畫要求，幼兒操作。
1、提出刮畫。
師：現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動(dòng)物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛(ài)護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來(lái)幫助它們好不好?今天，就請(qǐng)小朋友用刮畫的方法把你想出來(lái)的方法，想告訴大家的話畫出來(lái)，用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園。
2、提出刮畫要求：
師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。
三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂(lè))。
要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。
四、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。
師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，你的畫要告訴大家什么?(請(qǐng)若干幼兒講述)。
五、老師小結(jié)。
師：今天，小朋友畫了這么多好看的畫，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護(hù)花草樹木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類和動(dòng)物要做好朋友，這些畫都很好看。老師相信，那些不知道保護(hù)環(huán)境的人看了小朋友的這些畫，一定會(huì)非常難為情，會(huì)改正自己的錯(cuò)誤的。
現(xiàn)在，就讓我們一起去把這些刮畫貼到外面去，告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園(帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室)。
刮畫大班教案篇十七
了”是我預(yù)設(shè)一次集體教學(xué)活動(dòng)，讓孩子以蝴蝶為引線，認(rèn)認(rèn)花的顏色，在蝴蝶找花中進(jìn)一步對(duì)紅、黃、藍(lán)顏色的認(rèn)識(shí)，感知蝴蝶和花朵顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
蝴蝶找花。
1、在說(shuō)說(shuō)、玩玩的`活動(dòng)中，體驗(yàn)蝴蝶找朋友快樂(lè)情感。
2、鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，感知蝴蝶與花朵顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
奶罐制作的紅、黃、藍(lán)顏色的花若干朵，自制會(huì)飛的蝴蝶(紅、黃、藍(lán))玩具每人一只。
1、老師拿著一只蝴蝶邊抖動(dòng)邊說(shuō)：春天到，紅花開(kāi)，黃花開(kāi)，藍(lán)花開(kāi)，小蝴蝶飛來(lái)了。
2、說(shuō)說(shuō)：蝴蝶的花花衣。老師逐一出示蝴蝶讓孩子認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)蝴蝶的顏色，如：老師說(shuō)小蝴蝶飛呀飛，一只什么蝴蝶飛來(lái)了，幼兒回答說(shuō)：小蝴蝶飛呀飛，一只紅蝴蝶飛來(lái)了。
1、讓孩子手持蝴蝶跟隨老師四散飛舞小蝴蝶，邊念兒歌小蝴蝶飛呀飛，飛到東，飛到西，飛到花園里，找花做朋友，紅蝴蝶找紅花，黃蝴蝶找黃花，籃蝴蝶找籃花，找到花兒親親扎嘴，你是我的好朋友。
2、幫蝴蝶找花朵，在教室的四周擺放紅、黃、籃顏色花朵，孩子四散地尋找與蝴蝶顏色相似花朵，找到后將蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
3、找找那些蝴蝶找錯(cuò)了朋友?
4、按老師指令拿蝴蝶，讓孩子交換蝴蝶。
5、游戲從新開(kāi)始。
看、認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感體驗(yàn)，在認(rèn)知上得到了升華，直觀且簡(jiǎn)單，特別易于孩子的理解和接納。
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