計(jì)劃可以幫助我們避免臨時(shí)抱佛腳的情況，從而更好地分配時(shí)間和資源。對(duì)于一個(gè)計(jì)劃來說，目標(biāo)是至關(guān)重要的，它需要具體明確、可行性強(qiáng)。在查閱這些范文時(shí)，大家可以注意其中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地應(yīng)用到自己的計(jì)劃中。
期末考試后的學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一
我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù)，同時(shí)對(duì)于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施，如果不完成任務(wù)，對(duì)自己有什么樣的懲罰措施。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，必須從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)于復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行，如果自己在理科方面欠缺，我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí)，應(yīng)該在自己的薄弱學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)間，在某一學(xué)科上自己的成績還不錯(cuò)，我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間，爭(zhēng)取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁，沒有讀課本的習(xí)慣。其實(shí)，所有的考試都是從課本知識(shí)中發(fā)散來的，所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須讀課本，反復(fù)的讀，細(xì)節(jié)非常重要，讀書你一定要非常仔細(xì)的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個(gè)清晰的思路，并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架，并且對(duì)照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識(shí)。從整體上把握書本知識(shí)有利于我們對(duì)于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握，對(duì)于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴(yán)密性。
復(fù)習(xí)也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排等。
根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不要希望能夠通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識(shí)，一般地認(rèn)為，人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本知識(shí)是不可能的。
記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學(xué)習(xí)書本知識(shí)需要我們加以理解，比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們是否思考過數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識(shí)。
記憶是一個(gè)復(fù)雜的過程，在復(fù)習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應(yīng)該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識(shí)點(diǎn)講出來，就說明你背過了。所以，在復(fù)習(xí)的過程中，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。
該背的一定要背，比如說單詞、語文的文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯 ，語數(shù)外非常重要， 拉分的關(guān)鍵是你擅長的幾門，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離， 答題時(shí)，字跡一定要工整，其實(shí)非常多題目是主觀題，你字跡工整是非常重要的。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題(你的錯(cuò)題本，或者是上課時(shí)錯(cuò)了，用紅筆改過的地方)，這樣非常快就可以看完，而且效果不錯(cuò) ，唯一的缺點(diǎn)是，較久前的知識(shí)，會(huì)有些沒復(fù)習(xí)到， 在考試前，要背的、要默的一定要搞定。
在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是非常長的，時(shí)間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，爭(zhēng)取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科 都能夠安排一定的時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。同時(shí)，還應(yīng)該注意休息。
考試期間的復(fù)習(xí)效率非常低，那時(shí)看看書就行，再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了 ?？记白⒁獗３殖渥愕乃撸F(xiàn)在非常多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，非常容易的題目也沒有時(shí)間做了。
期末考試后的學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二
1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面學(xué)習(xí)能力。
2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單家常菜。
1.針對(duì)自己薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。
2.在家長指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度明細(xì)內(nèi)容）。
3.把練習(xí)卷上做正確題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對(duì)本學(xué)科信心。
4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。（盡可能用自己力量解決問題）。
5.遇到無法解決困難，按教科書學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學(xué)科不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家后運(yùn)用老師解決問題方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己學(xué)習(xí)漏洞。（這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒無序）。
7.每次完成習(xí)題訂正，將錯(cuò)題訂正全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法量積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。（也可以聽音樂等，做自己有興趣事）9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及家務(wù)。
1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
2.每天3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)時(shí)間。（也可以安排一些合適娛樂活動(dòng)）。
3.雙休日去看一些有益展覽會(huì)，或參加一些有益社會(huì)活動(dòng)。
1.設(shè)計(jì)好每天生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。
2.合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。
1.家長一周三次檢查學(xué)生暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中困難。
2.家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，也要尊重學(xué)生要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣提高。
期末考試后的學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三
一冊(cè)教材學(xué)完，學(xué)生頭腦中的知識(shí)結(jié)構(gòu)處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài)，必須進(jìn)行系統(tǒng)歸類、整理、綜合，幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。歸納過程中，要讓學(xué)生有序地多角度概括地思考問題，溝通內(nèi)在聯(lián)系。
2、進(jìn)行區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識(shí)的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識(shí)像串珍珠一樣連接起來，納入學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，便于記憶儲(chǔ)存，理解運(yùn)用。
3、復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性。對(duì)學(xué)生知識(shí)的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)理解。復(fù)習(xí)課知識(shí)的覆蓋面廣、針對(duì)性和系統(tǒng)性要有機(jī)結(jié)合。
4、復(fù)習(xí)課不能忽視教師的主導(dǎo)地位：教師要主動(dòng)理清知識(shí)體系，分層、分類、分項(xiàng)，拉緊貫穿全冊(cè)教材的主線。發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍不會(huì)的，難理解的，遺漏的要重點(diǎn)講。善于把多方面知識(shí)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，注意知識(shí)的多變性、包容性。
5、教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)好每節(jié)復(fù)習(xí)課所重點(diǎn)講解的例題。每一節(jié)復(fù)習(xí)課要環(huán)環(huán)相連，每道復(fù)習(xí)例題要體現(xiàn)循序漸進(jìn)。一道復(fù)習(xí)例題擊中多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，起一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用。
6、復(fù)習(xí)中的練習(xí)題，不是舊知識(shí)的單一重復(fù)，機(jī)械操作，要體現(xiàn)知識(shí)的綜合性，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
7、復(fù)習(xí)課要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，可以發(fā)動(dòng)學(xué)生歸類分項(xiàng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生出題，發(fā)動(dòng)學(xué)生討論，讓學(xué)生去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動(dòng)探索，尋查知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生形成知識(shí)框架。
圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長方體與正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角。
1、長方體和立方體2課時(shí)。
2、分?jǐn)?shù)加減法1課時(shí)。
3、分?jǐn)?shù)意義和性質(zhì)2課時(shí)。
4、因數(shù)和倍數(shù)1課時(shí)。
5、圖形的變換、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角1課時(shí)。
6、綜合練習(xí)：2課時(shí)。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)等概念以及2、3、5的倍數(shù)的特征，以及綜合運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。
2、分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，以及運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決實(shí)際問題，熟練地進(jìn)行約分和通分，分?jǐn)?shù)大小比較，把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)以及整數(shù)、小數(shù)的互化。
3、求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
4、分?jǐn)?shù)加減法的意義以及計(jì)算方法，把整數(shù)加減法的運(yùn)算定律推廣運(yùn)用到分?jǐn)?shù)加減法。
5、體積和表面積的意義及度量單位，能進(jìn)行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計(jì)算方法以及一些生活中的實(shí)物的表面積和體積的測(cè)量和計(jì)算。
6、在方格紙上畫軸對(duì)稱圖形以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)900。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
1、在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)900。
2、分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)的實(shí)際運(yùn)用。
3、生活中的某些實(shí)物的表面積和體積的測(cè)量及計(jì)算。
4、整數(shù)加減法的運(yùn)算定律推廣運(yùn)用到分?jǐn)?shù)加減法。（尤其是減法的性質(zhì)的運(yùn)用）。
5、根據(jù)具體問題，選擇適當(dāng)?shù)牡慕y(tǒng)計(jì)量（平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)）表示數(shù)據(jù)的不同特征。
6、對(duì)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析。
知識(shí)目標(biāo)：
1、掌握長方體和正方體的特征，會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積，認(rèn)識(shí)常用的體積和容積單位，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的名數(shù)的改寫。
2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)；會(huì)求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
4、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則，比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法。
5、探索軸對(duì)稱圖形及旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙畫軸對(duì)稱圖形及旋轉(zhuǎn)圖形，認(rèn)識(shí)眾數(shù)及作用，會(huì)制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖及根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決簡(jiǎn)單問題。
能力目標(biāo)：
1、通過對(duì)本冊(cè)知識(shí)的系統(tǒng)歸類、整理、綜合，進(jìn)一步提高學(xué)生的解題能力，提高解題的正確率。
2、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識(shí)的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識(shí)像串珍珠一樣連接起來，納入學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，便于記憶儲(chǔ)存，理解運(yùn)用。進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題的能力。
3、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的審題和分析能力，能正確解答各種類型的實(shí)際問題。
4、通過復(fù)習(xí)，提高學(xué)生解題的靈活性以及正確性。
1、對(duì)本冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)歸類、整理，幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，在歸納中，要讓學(xué)生有序、多角度概括地思考問題，溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，全面而系統(tǒng)地思考各類問題，同時(shí)對(duì)該類型知識(shí)進(jìn)行整合。
如：第二單元因數(shù)與倍數(shù)和第四單元分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)的知識(shí)點(diǎn)有著緊密的聯(lián)系，復(fù)習(xí)時(shí)可將這兩個(gè)單元合并在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)。
注意因數(shù)與最大公因數(shù)、倍數(shù)與最小公倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與互質(zhì)數(shù)等概念的區(qū)別與聯(lián)系。
2、復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性，對(duì)學(xué)生知識(shí)的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)知識(shí)的覆蓋面要廣，針對(duì)性和系統(tǒng)性要強(qiáng)。
如：這樣的練習(xí)題，始終有學(xué)生混淆不清。
把一根3米長的木條平均分成7段，每段是這根木條的()(),每段長()()米，是1米的()()，是3米的()()。
這樣的練習(xí)題要引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)量關(guān)系上以及分?jǐn)?shù)的意義上去理解：每段是這根木條的()(),是把3米長的木條看作單位“1”，把單位“1”平均分成7份，列式為1÷7，所以應(yīng)填17；每段長()()米，是把3米長的木條平均分成7份,列式為3÷7，所以應(yīng)填37;而從分?jǐn)?shù)的意義上來理解37米：表示把1米平均分成7份，取其中的3份，也可以表示把3米平均分成7份，取其中的1份，所以37米既是1米的37，又是3米的.17。
3、教師要主動(dòng)理清知識(shí)的體系，分層、分類，拉緊貫穿全冊(cè)教材的主線，要深鉆本冊(cè)教材，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)編者意圖，掌握教材的重難點(diǎn)和學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍不會(huì)的，難理解的，遺漏的要重點(diǎn)講。
4、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)行分層練習(xí)，使不同層次的學(xué)生能學(xué)習(xí)到不同層次的數(shù)學(xué)知識(shí)。但絕不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。復(fù)習(xí)中的練習(xí)設(shè)計(jì)，不是舊知識(shí)的單一重復(fù)，機(jī)械操作，要體現(xiàn)知識(shí)的綜合性，每天在練習(xí)過程中，教師要有針對(duì)性讓學(xué)生嘗試做智力沖浪式的題目，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
如在復(fù)習(xí)長方體和正方體的有關(guān)知識(shí)時(shí)，對(duì)于學(xué)困生，要求他們掌握簡(jiǎn)單的求棱長和、表面積、體積的計(jì)算方法，對(duì)于優(yōu)生，可適當(dāng)增加長方體與正方體的拓展提高練習(xí)，如：“切、拼”長方體與正方體后，求表面積和體積的練習(xí)，拓展學(xué)生的思維空間和解題的靈活性以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
1、要重視查漏補(bǔ)缺。要根據(jù)所教班級(jí)的情況，確定班級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)相對(duì)比較薄弱的內(nèi)容要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。
2、要注意區(qū)別對(duì)待不同的學(xué)生。對(duì)不同的學(xué)生要有不同的要求。在復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)中要十分注意層次性。
3、要重視學(xué)生積極主動(dòng)的參與到復(fù)習(xí)過程中去。可采用的一些形式：學(xué)生自己出題目練習(xí)，學(xué)生自己去整理知識(shí)；學(xué)生與學(xué)生之間去交流與合作。
4、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，建立一個(gè)優(yōu)生與一個(gè)學(xué)困生結(jié)對(duì)的互幫小組，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)盡量進(jìn)行面批。
期末考試后的學(xué)習(xí)計(jì)劃篇四
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來看看書。
2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說一說這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來贊揚(yáng)誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。(英語)重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：
寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會(huì)虛心接受。祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⑸胄W(xué)6年級(jí)的考試中，取得優(yōu)異的成績!
我們一起加油!5、4，加油!
期末考試后的學(xué)習(xí)計(jì)劃篇五
復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)，是一個(gè)階段性的鞏固驗(yàn)收和進(jìn)一步系統(tǒng)提高的過程。期末復(fù)習(xí)主要是對(duì)已學(xué)過知識(shí)的溫習(xí)、鞏固，將平時(shí)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)分門別類地進(jìn)行分析綜合，系統(tǒng)歸類和延伸的過程。
主要有五個(gè)方面：
1、查缺漏
通讀，讀懂教材，對(duì)知識(shí)進(jìn)行查缺漏，對(duì)薄弱處進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化。
2、加深理解，鞏固吸收
把有關(guān)知識(shí)放到本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中，去定位、理解。
3、構(gòu)建體系
對(duì)知識(shí)舉行系統(tǒng)整理歸納，形成自己的知識(shí)框，使知識(shí)系統(tǒng)化，真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。
4、強(qiáng)化記憶
以適合自己認(rèn)知水平和知識(shí)基礎(chǔ)的方式濃縮記憶。
5、力求規(guī)范
在解題思路、方法、過程方面力求簡(jiǎn)捷規(guī)范，在書面表達(dá)和卷面形式上做到簡(jiǎn)潔規(guī)范，提升應(yīng)用技能技巧，使知識(shí)融匯貫通。
提高復(fù)習(xí)效率，要解決好四個(gè)問題：一是目標(biāo)，二是態(tài)度，三是方法，四是處理好幾個(gè)關(guān)系。
1、確定自己期末的奮斗目標(biāo)和信心
有目標(biāo)才有動(dòng)力，人的一生是在不斷追求和達(dá)成不同階段人生目標(biāo)的拼搏中走過的。中學(xué)生要善于樹立自己不同時(shí)期的奮斗目標(biāo)或追趕的對(duì)象，這叫“捕捉”目標(biāo)，自我驅(qū)動(dòng)。
既然，你確立了近期的目標(biāo)，就要制定可行的計(jì)劃，下定決心去實(shí)施。這樣在目標(biāo)的牽引和決心驅(qū)動(dòng)下的主動(dòng)學(xué)習(xí)，往往“事半功倍”的效果。學(xué)習(xí)的實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)的任務(wù)明確，方向性越明確，就能發(fā)掘出各種潛力，從而取得較好效果。而且現(xiàn)在的兩周的刻苦的學(xué)習(xí)“短痛”，可以在一定程度上避免今后一個(gè)時(shí)間段，至少即將到來的假期的“長痛”。
2、要有復(fù)習(xí)的緊迫感
3、提高知識(shí)掌握的準(zhǔn)確性記憶能力是關(guān)鍵
4、復(fù)習(xí)備考中要處理好幾個(gè)關(guān)系
期末考試后的學(xué)習(xí)計(jì)劃篇六
過去的一年，是我們學(xué)校各項(xiàng)工作平安、穩(wěn)步發(fā)展取得成功的一年;是我們?nèi)w師生同心同德、同舟共濟(jì)、開拓創(chuàng)新，艱難摸索的一年;也是我們艱苦創(chuàng)業(yè)、勵(lì)精圖治、開創(chuàng)美好未來的一年。下面就本學(xué)年學(xué)校的各項(xiàng)工作予以總結(jié)。
一、主要工作及成績：
(一)學(xué)校內(nèi)部管理改革逐步深入。
本學(xué)年學(xué)校根據(jù)上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，修訂和完善了《原州區(qū)逸揮基金中學(xué)教職工考勤制度》、《原州區(qū)逸揮基金中學(xué)教職工綜合考核評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《逸揮基金中學(xué)教職工績效工資實(shí)施方案及發(fā)放辦法》、《原州區(qū)逸揮基金中學(xué)教師科研、競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)條例》等十一項(xiàng)制度，強(qiáng)化了各項(xiàng)工作的精細(xì)化管理，實(shí)施了校領(lǐng)導(dǎo)值周負(fù)責(zé)制、領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)管理負(fù)責(zé)制、班主任工作責(zé)任制和教學(xué)常規(guī)管理日常制及教育教學(xué)工作問題問責(zé)制等一系列規(guī)章制度。全方位體現(xiàn)了有章可依、照章辦事、依規(guī)行政的原則和以制度管理人、以制度約束人的機(jī)制，從而使學(xué)校由人事管理模式逐步轉(zhuǎn)入了制度化管理軌道，營造了一種較好的職責(zé)明確、和諧有序的氛圍。
(二)以研促教，強(qiáng)化管理，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
面對(duì)學(xué)校奮斗多年來之不易的社會(huì)聲譽(yù)，面對(duì)我校的地理位置、師資力量、生源、教學(xué)硬件設(shè)施等實(shí)際困難，我們集大家之智慧、舉大家之力量，集思廣益、共同謀劃，在教學(xué)教研方面做了大量切實(shí)可行的探索和實(shí)踐。從強(qiáng)化管理、強(qiáng)化教學(xué)入手，以教研促教學(xué)，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教科研工作，全面提高教育教學(xué)水平。
(1)發(fā)揮教研組和備課組的功能，加強(qiáng)教研工作。
為加強(qiáng)教研組管理，學(xué)校分年級(jí)分學(xué)科設(shè)立了備課組，統(tǒng)一由教研組管理，備課組設(shè)立組長。教研組長和備課組長以高度的工作責(zé)任心，通過團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師組織開展優(yōu)質(zhì)課觀摩、集體備課，聽評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、新課程背景下“課例分析”等具有實(shí)效性的教研活動(dòng)，有效的提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教研能力。
(2)加大聽課調(diào)研力度，增進(jìn)交流學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平。
為不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年學(xué)校對(duì)教師之間相互聽課、評(píng)課提出了明確的要求和規(guī)定，將教師參與聽評(píng)課情況及時(shí)公示并納入考核。同時(shí)，學(xué)校采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的策略，不斷加強(qiáng)校際交流，主動(dòng)承擔(dān)原州區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽籌辦工作，為廣大教師提供學(xué)習(xí)外校教師先進(jìn)教學(xué)方法的機(jī)會(huì);利用原州區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口幫扶工作，組織教師到幫扶學(xué)校送課交流，共同探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法途徑，使我校教師的課堂教學(xué)水平不斷提高。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)健全教學(xué)常規(guī)管理制度，將教學(xué)檢查經(jīng)常化。學(xué)校不斷完善教學(xué)管理措施，并制度化，主管校長和教務(wù)處定期或不定期對(duì)教案、作業(yè)進(jìn)行檢查，并在學(xué)期末進(jìn)行了學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)存在的問題實(shí)行跟蹤負(fù)責(zé)制，直至問題得以解決。
(2)加強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo)管理，提高學(xué)校中考質(zhì)量。每學(xué)年，學(xué)校都將畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)管理作為重中之重的工作來抓，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況研究制定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系，并與九年級(jí)組和學(xué)科教師分別簽訂了中考目標(biāo)責(zé)任書，建立目標(biāo)管理責(zé)任制，層層落實(shí)目標(biāo)任務(wù)。同時(shí)，教務(wù)處對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行經(jīng)常性的檢查指導(dǎo)，要求備課組長組織經(jīng)常性的集體備課、集體命題、集體研討課標(biāo)要求及中考命題趨勢(shì)，開展針對(duì)性的題型訓(xùn)練和測(cè)試。同時(shí)，經(jīng)常召開年級(jí)組任課教師會(huì)，加強(qiáng)班主任和任課教師的合作，總結(jié)得失，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。各學(xué)科教師能夠按計(jì)劃組織復(fù)習(xí)、檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，并通過后期的模擬訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力和技巧的培養(yǎng)訓(xùn)練，有力的保障了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
(三)德育工作實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。
本學(xué)年，學(xué)校緊緊圍繞“德育為首，育人為本”的德育工作重點(diǎn)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大及十八大二中、三中全會(huì)精神，堅(jiān)持抓師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高行風(fēng)建設(shè)水平，把師德建設(shè)工作落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)崗位。
1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、國旗下演講等途徑有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、文明誠信教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。積極開展文明班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，每周都進(jìn)行檢查評(píng)比，發(fā)放“文明班級(jí)”和“和諧班級(jí)”流動(dòng)獎(jiǎng)牌，培養(yǎng)和激發(fā)了學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的熱情，有力促進(jìn)了學(xué)校的文明建設(shè)。
2、通過形式多樣的活動(dòng)，深入開展法制安全教育。學(xué)校一方面利用晨會(huì)不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，如上學(xué)、放學(xué)路上行走的交通安全、冬天防止煤氣中毒、寄宿學(xué)生的防火、防盜等常識(shí)、傳染性疾病的預(yù)防知識(shí)、重大地質(zhì)災(zāi)害的緊急自救及急救措施等，使廣大學(xué)生不斷提高思想覺悟，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全防范技能，從而能夠健康成長。另一方面，學(xué)校還專門聘請(qǐng)交警大隊(duì)和派出所民警到我校進(jìn)行“交通安全知識(shí)講座”和“身邊的法律”為主題的普法講座。同時(shí)，利用學(xué)校宣傳欄張貼安全、法制教育圖畫及簡(jiǎn)報(bào)、班級(jí)板報(bào)、安全知識(shí)手抄報(bào)等各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和宣傳。經(jīng)過多渠道的安全法制教育，我校的安全發(fā)展教育工作取得了良好的效果。
的道德情操和審美情趣，形成良好的道德品質(zhì)，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。
同時(shí)，為加強(qiáng)學(xué)生管理，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)在學(xué)校管理中的重要作用，學(xué)生處每天安排學(xué)生會(huì)學(xué)生對(duì)各班紀(jì)律、衛(wèi)生、自行車擺放、遲到及違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行檢查記錄，記錄結(jié)果作為班級(jí)考核的重要依據(jù)。團(tuán)委每月組織召開一次學(xué)生會(huì)及班團(tuán)干部會(huì)議，對(duì)階段工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)生干部在管理工作中的工作方法進(jìn)行指導(dǎo)，使廣大學(xué)生干部的管理能力不斷提高，學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌等工作成效日益顯著。本學(xué)年以來，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，校園總體和諧，學(xué)校沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象。
4、豐富學(xué)生課余文化生活，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。各教研組和年級(jí)組能積極的組織開展一些豐富的第二課堂活動(dòng)，如：“我說時(shí)事”演講活動(dòng)、英語書法比賽、英語聽力比賽、七、八年級(jí)數(shù)學(xué)接力賽、“五一五四”大合唱比賽、“慶國慶、愛我祖國”主題征文活動(dòng)、“愛我祖國”地理拼圖競(jìng)賽、“慶元旦、迎新年”師生書畫展、游藝活動(dòng)及文藝匯演等活動(dòng)，既豐富了學(xué)生課余生活，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生興趣愛好、文化藝術(shù)素養(yǎng)、綜合能力都得到了全面的發(fā)展。在原州區(qū)“小三手”比賽、“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽、“春蕾”杯全國作文競(jìng)賽、全國應(yīng)用知識(shí)物理、化學(xué)競(jìng)賽、全國中學(xué)生語文能力競(jìng)賽、全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽等活動(dòng)中，我校都有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生獲獎(jiǎng)，取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校增光添彩。
(四)校園文化彰顯特色。
為了使校園文化品位有新的提高，使之達(dá)到“一草一木都含情，一景一點(diǎn)都育人”的效果。學(xué)校一直十分重視文化特色建設(shè)和探索，初步形成了符合我校實(shí)際的辦學(xué)特色。
1、重視對(duì)體、藝等特長生的培養(yǎng)。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行體衛(wèi)兩個(gè)工作條例，積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》積極開展各種體育鍛煉活動(dòng)和文藝活動(dòng)，為學(xué)生搭建了施展才能、增長才干的平臺(tái)。同時(shí)組織學(xué)生積極參加各級(jí)各類比賽，如代表學(xué)校參加第九屆原州區(qū)“小三手”活動(dòng)，取得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績;參加自治區(qū)中學(xué)生書畫大賽，吳欣蔚同學(xué)獲得了自治區(qū)一等獎(jiǎng)、全國三等獎(jiǎng)，不僅展現(xiàn)了我校學(xué)生良好的素質(zhì)和風(fēng)采，也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
2、學(xué)校團(tuán)委承辦的《逸韻》?？膶W(xué)采風(fēng)活動(dòng)，為學(xué)生搭建了創(chuàng)作平臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀和寫作能力，放飛了文學(xué)夢(mèng)想，還培養(yǎng)了他們感恩社會(huì)的良好感情，內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，題材多樣，影響積極，在加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，豐富校園文化生活的同時(shí)，也為學(xué)校開展德育工作增添了一塊新天地，提升了學(xué)校形象。
(五)安全工作常抓不懈,校園平安和諧。
本學(xué)年，我校一如既往的狠抓學(xué)校安全工作。為把我校安全工作作為一項(xiàng)長期性、經(jīng)常性的工作，我校本著“安全第一”的原則，時(shí)刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。
1、健立健全安全工作制度，與各部門、教職工簽訂安全責(zé)任狀，將安全工作責(zé)任層層分解。完善和落實(shí)了一切安全工作機(jī)制、制度、措施，效果良好。
2、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。利用晨會(huì)、班團(tuán)會(huì)、校園廣播、主題講座、黑板報(bào)、觀看交通事故圖片展等形式，向師生宣傳普及安全知識(shí)。
3、重視對(duì)安全隱患的排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。我校安全處、總務(wù)處多次對(duì)校內(nèi)安全隱患進(jìn)行排查整治，尤其加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍的安全大排查，及時(shí)召集食堂負(fù)責(zé)人和宿管員開會(huì)，要求嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，安全質(zhì)量不定時(shí)的大檢查，切實(shí)加強(qiáng)了食堂各方面的管理，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求地督促學(xué)生食堂衛(wèi)生質(zhì)量不出半點(diǎn)問題和事故。發(fā)現(xiàn)問題，力求解決在萌芽狀態(tài)。
4、加強(qiáng)與派出所、交警隊(duì)的聯(lián)系，共同維護(hù)學(xué)校周邊的治安、交通秩序。一學(xué)年以來，在安全方面，做到了大事不出、小事少出。
(六)師資隊(duì)伍建設(shè)見成效。
改變很大。學(xué)校近期又補(bǔ)充了10名品學(xué)兼優(yōu)的重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生和數(shù)十名新進(jìn)特崗教師，現(xiàn)在我們這支師資隊(duì)伍，是我校有史以來陣容最大、力量最強(qiáng)的，無論是從那個(gè)方面都很過硬的隊(duì)伍，這是我們學(xué)校更加興旺發(fā)達(dá)的希望所在。
(七)學(xué)校后期保障工作取得了新的成效。
本學(xué)年初，完成了教研樓的整合使用，各種教學(xué)設(shè)施陸續(xù)配備到位。在總務(wù)處統(tǒng)一調(diào)配下，學(xué)校大部分資產(chǎn)管理初具規(guī)范，初步建立了學(xué)校固定資產(chǎn)臺(tái)賬，公物維護(hù)、維修能及時(shí)到位，保障了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。加大校園綠化美化工作力度，校園面貌發(fā)生翻天覆地的變化，一座花園式校園已經(jīng)初步建成。
嚴(yán)格落實(shí)財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開，建立健全監(jiān)督機(jī)制。貫徹落實(shí)區(qū)義務(wù)教育“三免一補(bǔ)”政策，按時(shí)足額發(fā)放“一補(bǔ)”資金，認(rèn)真實(shí)施“營養(yǎng)早餐”工程。同時(shí)貫徹執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)改革保障機(jī)制，合理使用辦公經(jīng)費(fèi)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持“收支兩條線”。成立了治理亂收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)決杜絕各種亂收費(fèi)和亂訂教輔資料的行為，實(shí)行“0”收費(fèi)。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，開源節(jié)流，各項(xiàng)開支精打細(xì)算，做到了少花錢多辦事。確保學(xué)校有限的資金用于教育教學(xué)的“刀刃”上。加強(qiáng)校產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，做好學(xué)校財(cái)物的購買、登記、供應(yīng)、保管、維修工作，杜絕了學(xué)校固定資產(chǎn)的無形流失。加強(qiáng)了全校水電管理，對(duì)校園定期巡視和檢查，避免浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象發(fā)生。
(八)關(guān)心教職工，努力改善辦公條件。
雖然學(xué)校財(cái)力緊張,不能從經(jīng)濟(jì)上對(duì)教職工給予大的幫助，但學(xué)校仍想方設(shè)法改善他們的生活和工作條件。一是熱情看望患病的教職工及家屬;組織好教職工及其家庭的紅白喜事;關(guān)心退休老教師，開歡送會(huì)，在節(jié)假日采取各種方式對(duì)教職工進(jìn)行慰問和發(fā)放慰問品，使他們感受到集體的溫暖。二是想方設(shè)法改善教師的辦公環(huán)境條件;三是努力為教師評(píng)職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先創(chuàng)造條件、爭(zhēng)取指標(biāo)。雖然限于財(cái)力、能力，我們做得還不夠令大家滿意，但我們一定會(huì)繼續(xù)努力，讓學(xué)校的每一位教職工安心、專心。
二、存在的問題：
一學(xué)年的工作忙碌而充實(shí)，我們實(shí)實(shí)在在地做了一些工作，取得了一些成績，但同時(shí)也存在一些不足。希望在以后的工作中認(rèn)真對(duì)待，力求盡快克服。
(一)學(xué)?？蒲信d教、科研興校的氛圍不強(qiáng)，有待于在今后的工作中加大力度抓好抓實(shí)。
(二)學(xué)生管理工作需要加強(qiáng)。既要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的教育管理，又要特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生道德規(guī)范的教育和引導(dǎo)。
(三)校園規(guī)模較小，與社會(huì)需求、家長的期待相差較大，且學(xué)校大型活動(dòng)無法開展(城區(qū)中學(xué)我校最小)。
(四)校園文化建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、今后努力的方向。
一是要團(tuán)結(jié)全體教職工，同心協(xié)力干好本職工作，贏得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，社會(huì)肯定。二是要積極引進(jìn)青年教師，進(jìn)一步改善教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)。三是要全面加強(qiáng)學(xué)生的教育和管理，既要關(guān)注其學(xué)習(xí)，更要關(guān)注思想品德教育和養(yǎng)成教育。四是要繼續(xù)加大教研工作力度，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，一學(xué)期來，在上級(jí)主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的齊心協(xié)力共同努力下，學(xué)校一切工作順利有序，勢(shì)態(tài)良好，前途光明。回顧過去，成績和問題同在，但成績是次要的;我們更應(yīng)該正視問題。展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，且機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我校將進(jìn)一步更新教育理念，創(chuàng)新工作機(jī)制，以更加飽滿的熱情，全面提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，譜寫更加輝煌的教育新篇章。
期末考試后的學(xué)習(xí)計(jì)劃篇七
快考試了，緊張的復(fù)習(xí)也開始了。復(fù)習(xí)過后，就是更令人緊張，也是至關(guān)重要的期末考試了！
復(fù)習(xí)開始了！首先要制定一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語都是主科，所以要重點(diǎn)復(fù)習(xí)這幾門課！
先來說說語文吧！語文主要分基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和作文三大部分?；A(chǔ)知識(shí)主要是看平時(shí)的字詞練習(xí)，還有課文背誦等基本功扎實(shí)不扎實(shí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候也不用全部都重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣容易“胡子眉毛一把抓”。只要把錯(cuò)題本上收集的易錯(cuò)字多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了。錯(cuò)題本上的字可是平時(shí)作業(yè)中我曾經(jīng)寫錯(cuò)過的字，媽媽總是讓我把這些錯(cuò)字補(bǔ)50遍，以便加深我正確的記憶?？稍诤髞淼淖鳂I(yè)中我還是會(huì)偶爾出錯(cuò)的，所以這些字就是我的重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。閱讀理解是我最薄弱的環(huán)節(jié)，我總是在這方面丟分。所以這學(xué)期媽媽給我買了一本《閱讀黑馬》來加強(qiáng)這方面的練習(xí)。每次做完后我都會(huì)對(duì)照著標(biāo)準(zhǔn)答案，來看看自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案的差距到底在哪兒，究竟是理解上的錯(cuò)誤還是表達(dá)上的錯(cuò)誤。我相信，練習(xí)的多了閱讀理解題做起來肯定會(huì)越來越簡(jiǎn)單的！至于作文，我就按照小城說雨老師說得方法多看別人的優(yōu)秀文章，多聽取別人的正確建議，多把自己的文章修改修改，這樣我的作文水平肯定會(huì)提高的。
再來說說數(shù)學(xué)吧！數(shù)學(xué)考試時(shí)再難的題我都能做出來，錯(cuò)總是錯(cuò)在一些簡(jiǎn)單的填空題上。大家可能會(huì)覺得奇怪，難題不錯(cuò)簡(jiǎn)單的怎么會(huì)錯(cuò)呢？唉！都是粗心惹的禍！我不是少寫個(gè)0就是寫錯(cuò)地方！這次復(fù)習(xí)我一定要認(rèn)真、認(rèn)真再認(rèn)真，一定把這個(gè)粗心的毛病改掉！
最后只剩下英語了，英語可是我的強(qiáng)項(xiàng)，我就不多說了，學(xué)好英語只有一個(gè)竅門，多讀多聽多練！
總之一句話，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師和爸爸媽媽！
期末考試后的學(xué)習(xí)計(jì)劃篇八
首先，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問自己幾個(gè)問題：
1、名次、成績是上升還是下滑？
3、如果下滑，問題又出在哪里？
考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄€(gè)考試過程，這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請(qǐng)同學(xué)回想，也問自己幾個(gè)問題。
3、具體到每門學(xué)科。英語是否沒有時(shí)間看完整個(gè)閱讀？聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。
通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。高三和初三的同學(xué)們，請(qǐng)把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練。
知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)？
1、同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。
2、同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。殊不知，一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒有搞清楚。
期末考試后的學(xué)習(xí)計(jì)劃篇九
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認(rèn)識(shí)，表內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角。
二、學(xué)情分析：
孩子對(duì)本期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的一般，有關(guān)概念部分孩子掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)孩子對(duì)概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計(jì)算方面有80%的孩子已經(jīng)過關(guān)，個(gè)別孩子由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。在能力方面，目前在兩位數(shù)加減中孩子基本能夠正確計(jì)算，在乘法有關(guān)計(jì)算中個(gè)別孩子存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復(fù)習(xí)，使孩子在知識(shí)、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)一步體會(huì)估算方法的多樣性。
2、進(jìn)一步理解乘法的含義，能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。
3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計(jì)長度的意識(shí)。
4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡(jiǎn)單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象。
6、進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義，繼續(xù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理。認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖形(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。
7、進(jìn)一步通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)孩子的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識(shí)。
四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：
1、100以內(nèi)加減法中進(jìn)位加法和退位減法。
2、表內(nèi)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
3、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展孩子的空間觀念。
五、復(fù)習(xí)的具體措施：
1、首先組織孩子回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。可以讓孩子說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導(dǎo)孩子設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣孩子能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。
2、總復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)練習(xí)，而是要將知識(shí)進(jìn)行整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新舊知識(shí)系統(tǒng)起來，把知識(shí)縱橫聯(lián)系起來。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容可以分計(jì)算和應(yīng)用題兩條線，把知識(shí)串起來，確立復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，有的放矢的搞好復(fù)習(xí)工作。
3、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是低年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓孩子在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓孩子玩猜一猜、對(duì)口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時(shí)，既要注意全面，同時(shí)，要注意有所側(cè)重。如7——9的乘法口訣，數(shù)目比較大，孩子容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)該多讓孩子做些練習(xí)。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣孩子會(huì)厭倦的?？梢栽O(shè)計(jì)多種多樣的游戲活動(dòng)，也可創(chuàng)和情境，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算，是孩子在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。
4、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給孩子用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題?？梢宰尯⒆拥缴钪袑ふ覕?shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。孩子不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
5、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給孩子比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如設(shè)計(jì)孩子調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，孩子在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個(gè)專題活動(dòng)中孩子復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問題等知識(shí)，同時(shí)發(fā)展了孩子的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn)。
6、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作是本班孩子最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動(dòng)加深角的認(rèn)識(shí)。在復(fù)習(xí)長度單位時(shí)，教師要引導(dǎo)孩子通過活動(dòng)加深“米”和“厘米”的認(rèn)識(shí)，如引導(dǎo)孩子進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導(dǎo)孩子觀察周圍的事物，借助某一具體實(shí)物形成長度單位的表象。這樣，既可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又可以把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。同時(shí)，使孩子在腦中形成米和厘米的實(shí)際含義。
期末考試后的學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十
1、系統(tǒng)歸納知識(shí)點(diǎn)。好的復(fù)習(xí)方法能起到事半功倍的效果，首先要記住目錄，然后對(duì)著目錄回憶課本知識(shí)，沒有記憶起來的`地方做好標(biāo)記，之后重點(diǎn)攻克做標(biāo)記的地方，也能夠利用教師下發(fā)的復(fù)習(xí)題綱，邊對(duì)照復(fù)習(xí)題綱邊看書復(fù)習(xí)。
2、知識(shí)點(diǎn)靈活應(yīng)用。要會(huì)做題，會(huì)做經(jīng)典題，做題會(huì)思考，生物題離不開識(shí)圖題和探究實(shí)驗(yàn)題，同學(xué)們要記住知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)解決問題，要有做綜合運(yùn)用知識(shí)的本事。
3、教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的思想工作，家校共育，在學(xué)習(xí)上齊抓共管。
期末考試后的學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十一
以下有百分網(wǎng)小編為大家提供期末考試后的反思范文1000字左右，希望能幫助到大家!
期末考試結(jié)束了，學(xué)生考得不太理想，為此我認(rèn)真分析了這一學(xué)期的教學(xué)工作和學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況，做以下幾點(diǎn)分析：
2、學(xué)生們理解能力不強(qiáng);特別表現(xiàn)在應(yīng)用題上。做題是一知半解，不夠全面。
3、學(xué)生對(duì)成績對(duì)知識(shí)的掌握缺乏必要的責(zé)任感，很多同學(xué)無所謂，當(dāng)時(shí)講能明白，過后沒有鞏固，過了幾天又忘了。
4、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，不過關(guān)。有幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減的運(yùn)算都不過關(guān)。就因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)、不牢固，導(dǎo)致做起題來丟三落四的，錯(cuò)誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活，在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活，題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”，就解答不出來;另外，由于做題不夠小心謹(jǐn)慎，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎，不細(xì)心，把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)等生。
原因分析：
1、對(duì)于學(xué)生來說，年齡小習(xí)慣差，孩子的生活和學(xué)習(xí)無法得到父母的照顧和指導(dǎo)。這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)上無人指導(dǎo)和監(jiān)督，就變得自由散慢，學(xué)習(xí)無自主性。
2、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。
學(xué)生考出這樣的成績，作為老師，我有不可推卸的責(zé)任。
1、挖掘教材不夠深,知識(shí)的滲透度不高,學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固;
2、對(duì)后進(jìn)生的耐心輔導(dǎo)不夠.
3、對(duì)學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固的不夠及時(shí)，主要是不能及時(shí)檢查家庭作業(yè)，不能及時(shí)批改作業(yè)。
4、與家長缺少溝通。主要是不能及時(shí)向家長反應(yīng)學(xué)生在校的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
面對(duì)上述存在的問題，為了能更好的完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中，將采取以下措施：
1、 及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，做到一步一個(gè)腳印的教學(xué)。每一個(gè)知識(shí)都要求每一個(gè)學(xué)生都要過關(guān)，盡量幫學(xué)生批改書上的習(xí)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足。
2、 狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對(duì)他們的 作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。針對(duì)學(xué)困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時(shí)，找出他們身上的閃光點(diǎn)，奮勇爭(zhēng)先，力爭(zhēng)趕上優(yōu)秀生;優(yōu)秀生，讓他們平時(shí)不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助學(xué)困生。開展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng)，讓每一個(gè)成績優(yōu)秀的'學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進(jìn)步和提高。
3、教育學(xué)生計(jì)算細(xì)心，做題后及時(shí)檢查、驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、注重拓寬知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
5、教學(xué)中注意題意的引導(dǎo)要全面深入，有效的提高學(xué)生的識(shí)題能力。
6、注意與生活實(shí)踐多聯(lián)系，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。
7、增加練習(xí)題量，提高學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，讓學(xué)生學(xué)得活，記得牢，能做到舉一反三。
在下半學(xué)期里，我將根據(jù)上半學(xué)期所得的情況和制定的措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中，，虛心向其他教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取把成績提上去。
期末考試后的學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十二
根據(jù)教材和本節(jié)課的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)分類，突出重點(diǎn)。抓住薄弱環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)習(xí)題，面向全體學(xué)生，為差生填補(bǔ)空白。使學(xué)生掌握本學(xué)期應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用知識(shí)的能力。
1、鞏固漢語拼音，準(zhǔn)確熟練拼寫生詞音節(jié)，認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)，輕聲讀，押韻讀。
2、鞏固和掌握所學(xué)的新單詞。區(qū)分多音字、形聲字、同音字和異體字，對(duì)字進(jìn)行分類。
3、能夠背誦和記憶指定的課文，并復(fù)習(xí)一些關(guān)于朗讀的知識(shí)。
4、理解句子、段落、文章之間的關(guān)系，理清文本的敘述順序，用“按事物的幾個(gè)方面”和“重點(diǎn)段落”的方法進(jìn)行分段，概括段落大意。
5、能夠分析句子的主要成分和次要成分，學(xué)會(huì)縮短和擴(kuò)展句子。
6、能夠糾正明顯的病句，將排列錯(cuò)誤的段落整理成流暢的短文。
7、會(huì)寫筆記，會(huì)寫人，會(huì)敘事。要求是有組織的、具體的、詳細(xì)的和輕微的。
8、能寫通知等常見應(yīng)用文，用修改符號(hào)修改作文。
9、復(fù)習(xí)十個(gè)常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句子、問題、調(diào)侃、書名等。
10、能用三種方法查字典。
1、理解句子、段落和文章之間的關(guān)系，分段總結(jié)段落的意思。
2、用修改過的符號(hào)修改病句和自己的作文。
3、可以聚焦中心，具體描述一件事。
1、理解句子的意思，體會(huì)作者的思想感情。
2、準(zhǔn)確概括該段的含義、主要內(nèi)容和中心思想。
3、能有一個(gè)中心，有條理，具體地說，語句流暢地描述一件事。
根據(jù)第八冊(cè)教材和學(xué)生實(shí)際，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)的能力。
總結(jié)規(guī)則、教學(xué)方法、集體練習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)、集體評(píng)價(jià)、分類復(fù)習(xí)、分類考試。
1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和紀(jì)律教育，讓學(xué)生知道復(fù)習(xí)的目的，并端正復(fù)習(xí)的態(tài)度。
2、密切聯(lián)系家長，做好監(jiān)督教育工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的引導(dǎo)，開展“幫一幫”活動(dòng)。
4、發(fā)揮班級(jí)骨干作用，做好復(fù)習(xí)的監(jiān)督檢查工作。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)練習(xí)，講求方法，提高課堂效率。
1、拼音：2課時(shí)。
2、字?jǐn)?shù)：2課時(shí)。
3、字?jǐn)?shù)：4課時(shí)。
4、口頭交流：2課時(shí)。
5、句子：4課時(shí)。
6、閱讀：6課時(shí)。
7、組成：4課時(shí)。
8、模擬測(cè)試：4課時(shí)。
期末考試后的學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十三
光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們?cè)絹碓浇?。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎？想，那么，就請(qǐng)把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。
十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音，我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對(duì)！拿出破釜沉舟的勇氣，堅(jiān)持下去，成功必將屬于我們自己！讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌！
下面我就在未來半個(gè)月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議：
第一，爭(zhēng)分奪秒，提高效率。期末考試是對(duì)一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間，堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題；另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測(cè)試卷拿出來整理，找出原來的錯(cuò)誤，并分析錯(cuò)誤的原因，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。成績優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí)，可以完成書本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。
第二，面對(duì)困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過程中，難免會(huì)碰到一些難以解決的困難，但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問題，也許就會(huì)豁然開朗。問題也將迎刃而解。
第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，臨近考試，請(qǐng)你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種不以物喜，不以己悲的曠達(dá)胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的問蒼茫大地，誰主沉浮的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場(chǎng)，人生處處精彩。
同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來吧，我們一定會(huì)譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成績一定會(huì)步步高。
期末考試后的學(xué)習(xí)計(jì)劃篇十四
我計(jì)劃安排我的作息如下：
周一。
早上：6點(diǎn)起，6點(diǎn)20到講學(xué)堂進(jìn)行早讀，7點(diǎn)到教室早讀。
中午：帶回午飯，利用不長的時(shí)間抓緊時(shí)間休息，準(zhǔn)備下午的課。
晚上：5點(diǎn)半到圖書館，復(fù)習(xí)一天學(xué)過的知識(shí)，安排英語作業(yè)時(shí)間；整理數(shù)學(xué)作業(yè)。9點(diǎn)離開圖書館到實(shí)驗(yàn)樓學(xué)到10點(diǎn)(加上英語聽力)。
周二。
早上：6點(diǎn)30起，7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到教室，做吉米多維奇。
中午：12點(diǎn)回宿舍，準(zhǔn)備午休，13點(diǎn)半到圖書館自習(xí)到15點(diǎn)。
晚上：5點(diǎn)吃晚飯，洗澡，6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到圖書館。
周三。
早上：6點(diǎn)20起，7點(diǎn)10到教室，做高數(shù)或改制圖作業(yè)。
中午：午休1小時(shí)，下午復(fù)習(xí)做制圖作業(yè)，學(xué)高數(shù)。
晚上：6點(diǎn)到圖書館或?qū)嶒?yàn)樓，主要是高數(shù)作業(yè)，并有一周的反思及安排。（加上英語聽力）。
周四。
早上：6點(diǎn)40起，到教室后整理要問老師的題，課間可以問題。
中午：午休一小時(shí)，下午先看一看上午講的內(nèi)容，然后進(jìn)行考試訓(xùn)練。
晚上：6點(diǎn)到圖書館，機(jī)械制圖復(fù)習(xí)（英語作業(yè)）。
周五。
早上：6點(diǎn)20起，早讀主要解決高數(shù)的公式，英語問題也很嚴(yán)峻。
中午：午休一小時(shí)，下午處理學(xué)生會(huì)的事。
晚上：先到圖書館然后到講學(xué)堂或?qū)嶒?yàn)樓學(xué)到10點(diǎn)15。
周六。
早上：6點(diǎn)40起，7點(diǎn)15去早讀，主要是英語大體的復(fù)習(xí)，還有那個(gè)英語作業(yè)，上午在圖書館聽一下聽力。
中午：不回宿舍，在圖書館午休，然后學(xué)高數(shù)。
晚上：看看可以放松一下主要是看看學(xué)校的網(wǎng)站，洗洗衣服，找同學(xué)聊聊，練練琴。
周日。
早上：7點(diǎn)起，吃完早飯去講學(xué)堂早讀，8點(diǎn)去圖書館主要處理一下作業(yè)，可以有訓(xùn)練測(cè)試。
中午：回宿舍午休，練一會(huì)琴，下午可以復(fù)習(xí)讀寫的英語。
晚上：到講學(xué)堂學(xué)到10點(diǎn)。
高數(shù)吉米多維奇，課后題，復(fù)習(xí)資料，穿插進(jìn)行。課后題比較基礎(chǔ)，應(yīng)該先做，然后是復(fù)習(xí)資料，最后是吉米。
對(duì)于高數(shù)一定要有交流，就是要問題，看看別人是怎么思考的，再一個(gè)就是多花時(shí)間，原則上一有時(shí)間就學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不能落高數(shù)。
機(jī)械制圖是自己的一個(gè)短板，因?yàn)楹芏嘣颉５艺J(rèn)為學(xué)好并不難，首先要把課本看好，然后把作業(yè)重做的重做。
英語一定要復(fù)習(xí)好自己是課代表，英語的作文要訓(xùn)練，還有語法之類，單詞也要背。
借鑒背+默+聽。背課文、背概念，把需要背的都要背，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫，英語也是。聽寫一遍，把不會(huì)的再聽寫，直到會(huì)為止。下面是職場(chǎng)本站為大家整......
范文【例文一】一、明確期末考試命題的思路和大致范圍。根據(jù)沈陽市語文教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度要求，這次期末考試考試范圍是：語文版課本必修4和必修5。二、加強(qiáng)對(duì)......
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的，僅供參考，大......
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