演講稿是指在特定場合或特定主題下，演講者通過口頭形式向聽眾傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)、引發(fā)思考的一種文體。它是人們進(jìn)行演講交流的重要方式，能夠展示一個(gè)人的演講能力和思維深度。在現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿被廣泛運(yùn)用于各種場合，如學(xué)術(shù)研討會(huì)、政府會(huì)議、企業(yè)培訓(xùn)等。通過撰寫一篇出色的演講稿，我們可以有效地傳遞信息、引導(dǎo)思考，并引起聽眾的共鳴和關(guān)注。所以，當(dāng)我們需要在特定場合發(fā)表演講時(shí)，撰寫一份精彩的演講稿是非常重要的。想要寫一篇完美的演講稿，需要對演講主題有深入的理解和思考。通過閱讀這些演講范文，大家可以了解到不同領(lǐng)域的演講技巧和經(jīng)驗(yàn)。
責(zé)任話題演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的人》。
大家可能都聽說過這樣一個(gè)故事：20xx年，有一位11歲的美國男孩，在踢足球時(shí)，不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12。5美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。他為難地說：“我沒錢賠人家?！备赣H說：“我先借給你，一年后還我?！睆拇?，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他終于掙足了12。5美元還給了父親。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說：“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任?！迸ψ龊脤儆谧约旱氖虑椋瑢ψ约旱某砷L負(fù)責(zé)，才能讓未來的自己擔(dān)負(fù)起對別人、對集體、對社會(huì)的責(zé)任。
曾有教育家把責(zé)任心比作是進(jìn)入21世紀(jì)的護(hù)照和青少年能力發(fā)展的催化劑。由此看來，責(zé)任心是每個(gè)優(yōu)秀的人所必須具有的。一個(gè)有責(zé)任心的人，會(huì)對自己負(fù)責(zé)?！督袢照f法》中有這么一個(gè)故事：在一個(gè)農(nóng)村家庭里，父母因與他人結(jié)怨而遭人殺害。當(dāng)時(shí)的小女兒目睹了這一切，但她并沒有慌張，而是機(jī)智地躲進(jìn)柜子里，保護(hù)了自身的安全，并在事后協(xié)助警方破案……這不僅能反映出一個(gè)人的智慧，更能反映出一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。一個(gè)人只有對自己負(fù)責(zé)，才能更好地保護(hù)自己不受侵害。一個(gè)有責(zé)任心的人，會(huì)承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任?！氨娙耸安窕鹧娓摺保w是我們每一個(gè)人的集體。只有人人都主動(dòng)關(guān)心，愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。上課時(shí)我們互相競答;下課時(shí)我們一起玩耍;活動(dòng)時(shí)我們彼此協(xié)作。集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。作為21世紀(jì)祖國未來希望的我們，要從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)。要做到“堅(jiān)決履行諾言，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，自覺承擔(dān)責(zé)任”。只有這樣，未來的我們才有足夠的能力去挑起建設(shè)祖國建設(shè)的大梁，維護(hù)國家民族的利益，同一切損害國家利益的行為作斗爭。
同學(xué)們，只有勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才能無畏;只有勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才能無私;也只有勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。所以，讓我們共同努力，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
責(zé)任話題演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
梁啟超說過：“人生需知負(fù)責(zé)任的苦楚，才能知道責(zé)任的樂趣?！必?zé)任的含義是什么呢?
后來，我聽說了媽媽和奶奶談?wù)撈鸬囊患拢呵皫啄赅従油跄棠桃蛏⒉綍r(shí)不幸摔了一跤，導(dǎo)致全身癱瘓，我奶奶后半生只能躺在床上了。王爺爺卻沒有因此而離開她。王奶奶每天都需要檢查血壓，血脂等，還要給王奶奶端茶送水，擦拭身體……這些都是王爺爺一手操辦，他每天寸步不離我奶奶，照料之余平常也只是在家看看報(bào)紙、電視。日子就這樣平淡的過去了，王爺爺似乎從中獲得了快樂，這也許就是盡責(zé)任的樂趣吧?人們常常勸他多休息，他卻總是義正言辭地說：“這有什么，做人要敢于負(fù)責(zé)”
每當(dāng)看到爺爺談到責(zé)任時(shí)堅(jiān)毅的神情，便會(huì)不由的想到自己。想起我在學(xué)校時(shí)，擔(dān)任班級(jí)的班干部，管理一天中的大小事物，雖能去管理，卻始終不能盡職盡責(zé)，像王爺爺一般全身心投入其中，享受盡責(zé)任的樂趣。
我逐漸地長大我知道了諸葛亮：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已，也知道趙子龍七進(jìn)七出救阿斗的責(zé)任。我在成長過程中一點(diǎn)一滴感受責(zé)任，在學(xué)校，我也會(huì)盡力做好我應(yīng)該做的事，因?yàn)槲抑溃骸白鋈艘矣谪?fù)責(zé)”。
責(zé)任是一種態(tài)度，一種行為，更是做人的行為準(zhǔn)則。我努力讀懂責(zé)任，也努力踐行做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
謝謝大家!
責(zé)任話題演講稿篇三
老師們，同學(xué)們:。
大家早上好!
今天由我來給大家演講責(zé)任方面內(nèi)容。據(jù)調(diào)查顯示，90%的成功人士所從事的工作都不是自己喜歡的，那么，他們?yōu)槭裁茨軌蛉〉贸晒δ?答案就是他們對所從事的工作都賦予了高度的責(zé)任感，簡單的說，就是他們只是在工作中找準(zhǔn)了自己的位置，做好他們的每一份工作?？偠灾?，責(zé)任本身就是一種能力。盡管他們并不喜歡自己的工作，但是，高度的責(zé)任感使他們能夠認(rèn)真對待每一份工作、每一件事，能夠把枯燥的工作干得有聲有色，能夠?qū)㈩^腦中的想法體現(xiàn)在工作的行動(dòng)上，所以，他們雖然不是這個(gè)工作領(lǐng)域中最聰明的，卻是最能干的，最后往往也只有他們是最成功的。
讓我們來聽一個(gè)故事：中央電視臺(tái)《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》和《開心辭典》的著名主持人王小丫，本科就讀于四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，畢業(yè)后被分到一家經(jīng)濟(jì)類報(bào)社當(dāng)記者?？伤f萬沒有想到，報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)把她分配到通聯(lián)部去抄信封。整整三個(gè)月，她都是在桌案上與信封為伴。當(dāng)時(shí)王小丫感覺失望透頂了，她不明白大學(xué)畢業(yè)怎么就干這個(gè)誰都能干的寫信封工作啊?雖說一時(shí)有些想不通，可照樣好好干。然后，她對待每次抄寫信封的任務(wù)都是非常用心地完成。三個(gè)月之后，她的信封寫得又快又好，一個(gè)人的工作量抵得上別人的三倍。堅(jiān)持把簡單的事情做好就是不簡單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡，因?yàn)?，?zé)任本身就是一種能力。領(lǐng)導(dǎo)看她表現(xiàn)十分突出，就主動(dòng)地問：“想不想干點(diǎn)什么其他工作?”
從此以后，她先后成了文摘版、理論版和副刊的編輯……。
責(zé)任是一種嚴(yán)格自律，也是一種社會(huì)他律，是一切追求文明和進(jìn)步的人們基于自己的良知、信念、覺悟，自覺自愿地履行的一種行為與擔(dān)當(dāng)，是為家庭、為國家、為社會(huì)、為他人做出自己的奉獻(xiàn)。
責(zé)任是一種精神。這種精神包含著遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、美好的心靈、質(zhì)樸的行為。
責(zé)任是一種境界。這種境界沒有高深的理論包裝，沒有豪言壯語渲染，但人人可見可知可感，而且只有心地善良、無私忘我的人才能達(dá)到。
讓我們來做個(gè)有責(zé)任的人吧!
責(zé)任話題演講稿篇四
如果有人問我一生中最重要、最可敬可親的人是誰，我會(huì)毫不躊躇地回答——我最摯愛的父母。因?yàn)槭撬麄兘o予了我的生命，從呱呱落地把我撫養(yǎng)長大成人給予我無私的關(guān)懷與幫助，每當(dāng)有困難和挫折時(shí)，還不時(shí)地給予我心靈上的慰藉。
責(zé)任話題演講稿篇五
職責(zé)并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，職責(zé)作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是無價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有職責(zé)的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有職責(zé)，但在道義上，我有職責(zé)，我應(yīng)當(dāng)還錢?！?/p>
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最終一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“此刻我最終無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂穆氊?zé)，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
職責(zé)的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通可是這場考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世?/p>
職責(zé)，讓即將沉淪的浪子回頭;職責(zé)，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
職責(zé)是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
責(zé)任話題演講稿篇六
誰也不會(huì)料到，xx年的5月12日就這樣寫入了歷史?？粗?jì)時(shí)牌上的數(shù)字一點(diǎn)點(diǎn)接近震后營救的黃金72小時(shí)，每一個(gè)人的心都被揪到了嗓子眼。大家無不熱切期盼著多一個(gè)同胞能夠獲救，無不強(qiáng)烈渴念著早一分解救出所有危難中的生命。祈禱，祝福，默哀，援手，平安，雄起--我們反復(fù)念叨著這些詞匯，總理哭了，國民哭了，一切有良知的人都哭了。
此時(shí)此刻，生命高于一切，我們所唯一祈求的就是人的生命。也只有在如此毀滅性的大災(zāi)大難面前，我們才能這般深刻地體味到生命的寶貴。在現(xiàn)一階段，救災(zāi)的唯一核心就是救人，而無論何等深刻的“反思”，在此一時(shí)刻都顯得那么奢侈。正是基于對生命的無比尊重，讓我們看到并冀望“國難興邦”意義上的成長。
在政府的層面，中央政府此次在震災(zāi)發(fā)生后的快速反應(yīng)，不僅贏得了國內(nèi)民眾的高度支持，也贏得了國際社會(huì)的普遍贊譽(yù)。政府的快速?zèng)Q策和全面的信息公開，為營救生命贏得了寶貴的時(shí)間，相較于過去的突發(fā)災(zāi)難，這無疑是一個(gè)長足的進(jìn)步;而這一長足進(jìn)步所取得的積極效果，更有望為以后的政府應(yīng)急行為提供一個(gè)可資借鑒的成功范式。
在媒體的層面，各路媒體深入采訪報(bào)道的廣度、深度和力度，都堪稱實(shí)現(xiàn)了某種歷史性的飛躍。地震發(fā)生后，中央電視臺(tái)的兩個(gè)頻道、四川電視臺(tái)以及成都電視臺(tái)全部中斷了正常節(jié)目的播出，對災(zāi)情和救援工作進(jìn)行了24小時(shí)連續(xù)不間斷報(bào)道，其他平面媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體，也將自身優(yōu)勢發(fā)揮到最大，向社會(huì)公眾及時(shí)提供了最新、最全面和最細(xì)致的信息。這種強(qiáng)大的報(bào)道力度充分體現(xiàn)了媒體的生命情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓人動(dòng)容。
更大的感動(dòng)，來自于地震現(xiàn)場，災(zāi)民的自救互救，志愿者的主動(dòng)援助，子弟兵的英勇奮斗。“幼兒園老師舍身為孩子擋垮掉的水泥板”、“私人診所醫(yī)生拿出全部藥品救人”、“成都出租車司機(jī)自發(fā)奔赴災(zāi)區(qū)參與營救”、“外地私家車主趕赴災(zāi)區(qū)參與轉(zhuǎn)運(yùn)搶救傷者”、“唐山某企業(yè)家包車組織員工和醫(yī)務(wù)人員連夜南下”、“綿陽市民帶上食品衣物慰問安置點(diǎn)災(zāi)民”......在抗震救災(zāi)過程中，民間組織力量的雛形進(jìn)一步得到發(fā)育，其“天生的透明和高效”是政府救災(zāi)力量之外的重要補(bǔ)充。
從非典到洪災(zāi)，從罕見雪災(zāi)到超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，從西藏事件到圣火護(hù)衛(wèi)，眾志成城的力量一次次讓人如此感動(dòng)。這一次的特大震災(zāi)，更是讓人們前所未有地緊密團(tuán)結(jié)在一起。全國范圍內(nèi)迅速掀起捐款狂潮，獻(xiàn)血車前排起了長隊(duì)，各類賑災(zāi)義演正在緊張準(zhǔn)備，還有人想到要領(lǐng)養(yǎng)震災(zāi)孤兒，很多地方政府和民眾認(rèn)識(shí)到照顧好身邊的“汶川人”也是一種抗震救災(zāi)。救災(zāi)是對所有愛國者的動(dòng)員令，災(zāi)難會(huì)放大生命的脆弱與命運(yùn)的無奈，同時(shí)也會(huì)放大人心的善良和團(tuán)結(jié)的力量。
以生命的名義，讓我們在災(zāi)難中一起成長。愿生命的逝去能喚醒所有當(dāng)權(quán)者和全體國民對生命的尊重，善待生命就是善待一切，因?yàn)樗械囊磺性谌说纳媲霸疽晃牟恢?。愿逝者安息，愿生者加油，愿所有的生命無論何時(shí)都能得到一樣的尊重。
責(zé)任話題演講稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我們演講的題目是：責(zé)任為愛擎起一片天。
今年春天，我國西南地區(qū)遭遇了歷史罕見的特大旱災(zāi)?？吹烬斄训耐恋?、干涸的河床;看到災(zāi)民們一雙雙渴望水的眼睛、一個(gè)個(gè)尋找水源的背影，我們心靈中最柔軟的地方被觸動(dòng)了。為此，我們自發(fā)組織了“一人一瓶水，愛心送旱區(qū)”活動(dòng)。一瓶瓶清冽的水，承載著我們的愛，送往旱區(qū)，解決了他們的燃眉之急?；仡欓_學(xué)初的捐書活動(dòng)，山區(qū)孩子們拿到一本本課外書，那欣喜的笑臉，讓我們的心里也綻開了春天的花朵。
這次的旱災(zāi)，又一次將全國人民的心系在了一起。捐款現(xiàn)場，不時(shí)可以看到這樣的身影：孤獨(dú)的拾荒老人，年邁的退休工人，坐著輪椅的殘疾人……雖然他們生活不是那么富裕，但他們還是獻(xiàn)出了自己的愛心，盡了一份應(yīng)盡的責(zé)任。
作為一名中學(xué)生，我們?nèi)绾误w現(xiàn)自己的社會(huì)責(zé)任感呢?認(rèn)真聽好每一堂課，專心做好每一份作業(yè)，誠實(shí)對待每一次考試，這便是對自己負(fù)責(zé)任。尊敬老師、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)，我們的責(zé)任意識(shí)，可以體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：主動(dòng)為自己和他人營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作、生活的環(huán)境，在他人有困難時(shí)伸出援助之手，用自己的真誠和寬容對待身邊的每一個(gè)人，這也是為集體的團(tuán)結(jié)和社會(huì)的和諧負(fù)責(zé)任的一種體現(xiàn).
即使我們的能力有限，但是我們有一顆顆熾熱的責(zé)任心和愛心，可以盡自己的綿薄之力，將愛付諸于實(shí)際行動(dòng)中?！扒Ю镏?，始于足下?！苯裉煳覀冋诶鄯e知識(shí)，培養(yǎng)能力，明天我們將用自己的雙手，創(chuàng)建和諧與美好的社會(huì)!
我們堅(jiān)信，責(zé)任可以為愛擎起一片天空!
責(zé)任話題演講稿篇八
八十年后的一封信：20世紀(jì)末，武漢市中心6層的景明大樓收到一封來自英國的信函，信函提示這幢大樓的設(shè)計(jì)使用年限為80年，現(xiàn)已到期，提請注意。落款為這幢大樓當(dāng)年的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。
這封來函讓我們讀懂了什么叫責(zé)任。責(zé)任不因時(shí)間的流逝而褪色，不因距離的遙遠(yuǎn)而消蝕，不因生物體的代謝而作廢。對這家設(shè)計(jì)事務(wù)所來說，責(zé)任就是生命，責(zé)任就是品牌，責(zé)任就是信念，責(zé)任就是一座山，沉重而又崇高。
同樣的事例，也可以從古人身上找到。南京的明城墻，歷經(jīng)600多年，風(fēng)雨不動(dòng)，巍然如山。只要你仔細(xì)去看，每一塊城磚上都刻著燒制者的姓名。在當(dāng)時(shí)，這也許只是為了保證工程質(zhì)量所采取的一種措施手段;在如今看來，這是一種何等的責(zé)任意識(shí)。城磚上的那個(gè)人早已作古，但刻有他們姓名的磚與明城墻同在。站在這城墻底下，默誦著這些姓名，會(huì)讓人肅然起敬。有責(zé)任的人是崇高而偉大的。
責(zé)任有大有小之分。曾子說：“士不可以不弘毅，仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”鐵肩擔(dān)道義、妙手著文章，為民請命、鞠躬盡瘁死而后已，這是民族的脊梁，他們承載著民族存亡發(fā)展的重大使命;也許你沒有棟梁之材，但也絕不能放棄屬于自己肩上的那份責(zé)任。
如今社會(huì)上，新名詞、新事物、新作派層出不窮，什么“月光族”啦，“啃老族”啦，“丁克族”啦，其實(shí)是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，是對人生的不負(fù)責(zé)，對生命的不負(fù)責(zé)，對家庭的不負(fù)責(zé)，對社會(huì)的不負(fù)責(zé)。
承前啟后，繼往開來。我們得著前人的養(yǎng)育，也應(yīng)該給后人以庇蔭。把責(zé)任落到實(shí)處，做好你的本職工作，無愧于前人，無愧于后代，無愧于自己的良心。
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責(zé)任話題演講稿篇九
職責(zé)如陽光，能激發(fā)潛能;職責(zé)如甘露，能凈化心靈;職責(zé)如燭光，能照亮人生。勇于擔(dān)當(dāng)，源于強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)感。沒有干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，沒有昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，沒有舍身忘我的拼搏精神，事業(yè)是不可能成功的。一個(gè)人不論職務(wù)高低，一旦走上了工作崗位，就意味著肩挑擔(dān)子，背負(fù)職責(zé)。
古人云，“大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷”。對于應(yīng)負(fù)的職責(zé)，再大困難也要干好，實(shí)踐擔(dān)當(dāng)?shù)木?，提升?dān)當(dāng)?shù)谋臼?，做到敢?dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)，會(huì)擔(dān)當(dāng)，善擔(dān)當(dāng)。回顧我們中華民族的歷史，正是無數(shù)擁有高尚人格并且在各個(gè)領(lǐng)域有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸?，鑄就了中華民族崛起的脊梁。從大禹治水“三過家門而不入”，到諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”;從范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，到林則徐“茍利家國生死以，豈因福禍避趨之”;從“兩彈一星”之父錢學(xué)森以畢生精力奉獻(xiàn)祖國航天事業(yè)，到雜交水稻之父袁隆平為解決中國和世界糧食問題嘔心瀝血;這些人和這些事，無不體現(xiàn)了一種為國為民盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
應(yīng)對繁重而艱巨的改革任務(wù)，更需要有敢做敢當(dāng)?shù)穆氊?zé)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。擔(dān)當(dāng)需要勇氣，更需要本事。作為基層公務(wù)員，僅有經(jīng)過不斷增強(qiáng)事業(yè)心、進(jìn)取心、職責(zé)心和感恩心。才能解決存在于我們身邊的不想為、不能為、不敢為、不作為問題。
“擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)?！碑?dāng)干部就要有擔(dān)當(dāng)，心中有責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，是每一個(gè)干部必須完成的人生課題，堅(jiān)持學(xué)在深處、謀在新處、干在實(shí)處，切實(shí)解決本領(lǐng)恐慌、本事不足、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)葐栴}，真正做到敢想、敢做、敢當(dāng)，堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，應(yīng)對矛盾敢于迎難而上，應(yīng)對危險(xiǎn)敢于挺身而出，應(yīng)對失誤敢于承擔(dān)職責(zé)，應(yīng)對歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭。
孔子曰：工欲善其事，必先利其器，在實(shí)際工作中，從小事做起，從自身做起，做到不讓工作在我那里貽誤，不讓辦理的事項(xiàng)在我那里積壓，不讓差錯(cuò)在我那里發(fā)生，不讓辦事人員在我那里被冷落，不讓不良風(fēng)氣在我那里出現(xiàn)，不讓單位形象在我那里受損。就是一名基層公務(wù)員對擔(dān)當(dāng)最好的承諾。
時(shí)令的春天來了，時(shí)代的春天也來了，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊屛覀儼盐债?dāng)下，用行動(dòng)詮釋職責(zé)，勇于奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，做一名合格的共產(chǎn)黨員，為__事業(yè)增光添彩!
責(zé)任話題演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，我是xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的林世峰，我演講的題目是“責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)”。
其中國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來。記得xx師范畢業(yè)剛踏上講臺(tái)時(shí)，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話:“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”。 從那時(shí)起，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長在全市教育系統(tǒng)提出了 “xx教育，我的責(zé)任”的響亮口號(hào)，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
那么什么是責(zé)任？責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)；就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過家門而不入”是擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)！
就目光投向今日的xx教壇，也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年，用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生，用愛心詮釋擔(dān)當(dāng)；盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng)；董成偉老師為一個(gè)個(gè)困難學(xué)生募得善款數(shù)萬元，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。
華東師范大學(xué)校長俞立中有一句話，教師，應(yīng)該是責(zé)任、愛心和求知者的化身！
我作為一名普通的教育工作者，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí)，就盡心盡力做好它；當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無人代課時(shí)，我痛快的包攬了她的工作，并且語、數(shù)兩科均取得驕人成績；缺語文老師，我教語文，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué)，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔(dān)當(dāng)就是教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，政教主任病休，我頂替政教工作；教導(dǎo)主任調(diào)走，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作；擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時(shí)，我連續(xù)兩個(gè)月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
我們的心是一盞燈，用責(zé)任點(diǎn)亮它，夢想之帆就能遠(yuǎn)航！心是一扇窗，用責(zé)任打開它，就能透進(jìn)絢爛的陽光！我是教師，我心有愛。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對學(xué)生全身心的愛，源于對學(xué)生健康成長的那份沉甸甸的責(zé)任。面對煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會(huì)，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復(fù)，身為教師，我們欣喜！
面對經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和，除了日常關(guān)心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵(lì)她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物?！坝孜嵊滓约叭酥住保@是教師該有的擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂的`時(shí)間，我喜歡讀書，讀教育名家文集，讀《中國德育》《中國教育報(bào)》，讀專業(yè)書籍，利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們在我的課堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛上我的課堂時(shí)，當(dāng)學(xué)生家長用贊賞的口吻跟我交流時(shí)，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當(dāng)我的教育設(shè)想贏得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)時(shí),我體驗(yàn)著教育生活的幸福，更感覺到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。
老師們，“同舟共濟(jì)海讓路, 眾人劃槳開大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會(huì)上，六位年輕校長登臺(tái)高歌一曲，唱出了每一個(gè)教育工作者的心聲?？平膛d市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實(shí)施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊(duì)伍滿懷開拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。xx教育、我的責(zé)任，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造xx教育新輝煌，是我的責(zé)任，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，做好每一件事；讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，增長教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫xx教育的新輝煌！
責(zé)任話題演講稿篇十一
大家好！
我演講的題目是：《挑起時(shí)代公路人的責(zé)任和使命》
在我們中國有一句人人皆知的話，那就是，要想富，先修路。公路，是致富的基礎(chǔ)，公路，是致富的源泉。
廣西，作為我國通往東南亞的橋頭堡，改革開放后，公路發(fā)展速度驚人，到目前為止，全區(qū)公路總里程已突破60000公里，為實(shí)現(xiàn)廣西富民興桂新跨越的戰(zhàn)略目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為公路人，我們大家都知道全國交通系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國勞動(dòng)模范和全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、四川省甘孜州公路養(yǎng)護(hù)總段雀兒山五道班班長陳德華同志的事跡。20年來，陳德華在海拔4889米、終年冰雪不斷、草木不生、被稱為“生命禁區(qū)”的川藏公路線上，立志以養(yǎng)路為業(yè)，以道班為家，艱苦奮斗，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全班工人，在生存環(huán)境極為惡劣，工作、生活條件極為艱苦的情況下，以頑強(qiáng)的毅力克服了許多難以想象的困難，精心養(yǎng)護(hù)公路，熱情為過往車輛、人員提供無私的救助和服務(wù)。
在陳德華心中，他明白，作為公路人，需要的是一種對公路事業(yè)的崇高責(zé)任感和使命感！
是的，我們需要這種精神動(dòng)力，有了精神動(dòng)力，我們的工作才有激情；有了精神動(dòng)力，我們的工作才能創(chuàng)新；有了精神動(dòng)力，我們的工作才會(huì)在構(gòu)建和諧公路的偉大戰(zhàn)略中發(fā)揮出巨大的能量！
我是一名路政執(zhí)法人員，記得有一次在巡路時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位當(dāng)?shù)厝罕娫诠方ㄖ刂茀^(qū)內(nèi)違法建房，當(dāng)我們到現(xiàn)場查處他時(shí)，對方對我罵罵咧咧，言語十分惡劣。當(dāng)時(shí)，我滿腹委屈，但我想到我是文明的公路人，有責(zé)任維護(hù)好和管理好公路的責(zé)任。我耐心地向車主講清《公路法》的道理和違法建筑對公路的危害，讓車主心悅誠服。
都說臘梅傲雪笑盈盈，卻不知其中幾許甘苦才有甜。在工作中，我們多少次為嚴(yán)查超限運(yùn)輸車輛而犧牲晚上的休息時(shí)間，多少次為維護(hù)運(yùn)輸市場秩序而放棄與親人相聚的機(jī)會(huì)。面對個(gè)別車主的辱罵，我們也曾委屈；面對親戚好友的誤解，我們也曾苦惱；面對沖卡司機(jī)的恐嚇，我們也曾害怕，但卻不曾退縮；面對金錢的誘惑、人情的壓力，我們也曾斗爭過，但卻不曾屈服。因?yàn)槲覀兩钪?，我們代表著城市和交通行業(yè)的形象，肩負(fù)著為民執(zhí)法的重任。
今年，是實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃的開局之年，也是承前啟后，繼往開來的一年。我們的公路人也是一樣，也將迎來一次新的歷史機(jī)遇，我們應(yīng)該勇敢地迎接這次千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。“青春虛度無所成，白首銜悲補(bǔ)何及”，一位唐代文人曾這樣講過，是的，青春不僅僅意味著綠色和希望，它還包含著耕耘、探索和拼搏。“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來”，我們是青春的代言人，奉獻(xiàn)是我們的職責(zé)，讓我們用熱血和激情，勇挑時(shí)代的責(zé)任和使命，讓我們在偉大的公路事業(yè)中實(shí)現(xiàn)美好的人生價(jià)值，為了我們共同的事業(yè)，為了我們燦爛的明天。
責(zé)任話題演講稿篇十二
親愛的老師們：
大家上午好?。?！
對于責(zé)任，每一個(gè)人都有自己不同的感受和詮釋。有人說：責(zé)任是職業(yè)道德和事業(yè)的根基；有人說：責(zé)任是能力水平提高的保證；有人說：責(zé)任是走向人生最高境界的選擇！但是我要說：教師的責(zé)任就是要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成才成人。教育發(fā)展，責(zé)任在我；發(fā)展遲緩，我有責(zé)任。 “責(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。只有每一個(gè)教師都履行自己的責(zé)任，學(xué)生才有未來；學(xué)校才會(huì)充滿活力，走向興盛；只有每個(gè)教師都履行了自己的責(zé)任，才能激發(fā)個(gè)人的能力，才能使學(xué)校創(chuàng)造輝煌。
責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。 責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任；為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽(yù)而工作，就是為學(xué)校分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽(yù)而工作，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作，忠誠于教育，在捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)的同時(shí)，也樹立了自己的榮譽(yù)。自己也將會(huì)受到人們的尊敬。
我們學(xué)校有許多這樣的老師，在三尺講壇上，履行著自己神圣的職責(zé)；在學(xué)校的工作中，默默的付出青春和生命；在日常生活中，完善自己的人格。學(xué)校副校長李光慧，工作從不記報(bào)酬、不記個(gè)人得失，為了學(xué)校的工作放棄了多少個(gè)星期天、節(jié)假日。。。。龍?jiān)频吕蠋?，無論領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作，從不講條件，更不講價(jià)錢，始終以積極向上的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志認(rèn)真完成、還有于子麗老師，吳云芳老師、張瓊秀老師三位老老師，當(dāng)學(xué)校需要他們擔(dān)任班主任的時(shí)候，毅然接下工作，并把班級(jí)管理的井井有條；還有我們學(xué)校已經(jīng)不年輕的年輕老師們，承擔(dān)著學(xué)校許多除教學(xué)以為的額外工作，認(rèn)真地完成上交布置的一個(gè)又一個(gè)的任務(wù)。。。。每一個(gè)老師，都在認(rèn)真的履行著自己的職責(zé)。這些老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴打動(dòng)著我、感染著我、激勵(lì)著我。正因?yàn)橛辛诉@些老師，我們學(xué)校才有了今天的發(fā)展和進(jìn)步。
老師們，同學(xué)們，相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功賴于今天的不屈不撓的責(zé)任感！正如歌德所言：“責(zé)任就是對自己要求做的事情有一種愛?！睙釔郾韭毠ぷ鳎磺袕挠诩?xì)微處做起，那人生就不愁沒有輝煌！事業(yè)不愁不會(huì)騰達(dá)！家庭就不愁不會(huì)幸福！
風(fēng)正海闊、自當(dāng)揚(yáng)帆破浪，任重道遠(yuǎn)、更須策馬揚(yáng)鞭，讓我們乘著小孟工業(yè)園區(qū)的東風(fēng)，在上級(jí)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以更加昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，為開創(chuàng)十六小更加美好的明天而努力奮斗！
親愛的同事們，讓我們從自身做起，從點(diǎn)滴做起，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同創(chuàng)小河教育的輝煌。
責(zé)任話題演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
水的靈動(dòng)在于有重物的襯托，土的結(jié)實(shí)在于有生命的踩踏，生命的精彩在于有責(zé)任的相隨。
生命的存在，讓世界變得繽紛多彩，而繽紛多彩的世界，也給了生命無窮的展示空間。生命存于世，總有它的責(zé)任，正如綠葉為了襯托花朵的鮮艷。白雪為了襯托梅花的芬芳。星星為了襯托夜空的浩瀚。責(zé)任呢?責(zé)任是為襯托生命的偉大。生命也因責(zé)任而更加的精彩。
繽紛的世界給予生命展示的空間，在這個(gè)空間里，每一個(gè)生命伴演了一個(gè)不同角色，不同的角色也賦予了我們不同的責(zé)任。
生命是神圣的，責(zé)任是崇高的，也許你會(huì)因負(fù)責(zé)任而放棄一些對你十分重要的。但是你必須去付出。
就如那翱翔高空的雄鷹媽媽，為了讓兒女以后飛得跟高跟遠(yuǎn)，它不得不忍受子女的恨及自己的傷心，而狠心地把子女扔下那萬丈高崖，也許從此以后它會(huì)失去一個(gè)愛子，也許從此家庭不在和睦，但是它必須如此，因?yàn)檫@是它的責(zé)任，它要把子女培養(yǎng)成一個(gè)以后翱翔高空的健兒，就必須如此。
生命因責(zé)任而變得精彩，也許你在付出責(zé)任的時(shí)候會(huì)痛苦萬分，但是最后的時(shí)候，我們不會(huì)后悔，因?yàn)槲覀兊纳诟冻鲋械玫搅松A，生命的過程讓我們回味無窮。
責(zé)任的崇高，讓我們仰視，它讓你我們的生命更加精彩，正如河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結(jié)果美麗由瞬間鑄就了永恒，其實(shí)它的責(zé)任是勇往直前的奔騰。飛鳥選擇了高空，也許會(huì)筋疲力盡，但它最終到達(dá)夢想的地方，并在風(fēng)雨中逐漸成長，它挑戰(zhàn)了廣闊的，不可知的大自然，其實(shí)它的責(zé)任是追求自由以及飛翔。
在追求責(zé)任的過程中，那種誰也道不名說不清如煙的境界，證明了生命的精彩，也詮釋了生命的意義。千年的古木依就載著沉甸甸的果實(shí)，透出生命的馨香，它的香體現(xiàn)著生命的重量，它永恒的存在于世間。
水一樣賁騰，為了這生命的重量，鳥兒依然飛翔，為了這天際的廣博，花兒一樣開放，為了這世間的芬芳。責(zé)任的存在，為了體現(xiàn)生命的偉大。
生命因責(zé)任而精彩，讓我們一起努力，共創(chuàng)美好生命空間。展示我們自己的舞臺(tái)，這就是我們的責(zé)任。
責(zé)任話題演講稿篇十四
微笑和快樂，觸摸和幸福。
我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)溫暖的問候，一個(gè)及時(shí)的別人的幫助……往往會(huì)在我的心里激起漣漪，甚至讓我的眼睛發(fā)熱。有時(shí)候躺在床上或者橘黃色的燈光下，回憶著感動(dòng)過我的人和事，心里充滿了幸福和溫暖。雖然在父母眼里我還是個(gè)孩子，但在父母眼里我是個(gè)老師。所以有了這樣的頭銜，我要不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)孩子喜歡的老師，帶領(lǐng)同事去信任。
當(dāng)我有幸成為一名幼師的時(shí)候，我的愛和責(zé)任越來越強(qiáng)烈，它的源頭來自于我的孩子，是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我進(jìn)一步詮釋了我的人生。陶行知老師說：“沒有愛就沒有教育?！睂⒆拥膼郏粌H僅是一個(gè)老師的品格、學(xué)識(shí)、情感、親和力的展示，其實(shí)更多的是我們老師對祖國、對人類、對未來的愛。因?yàn)閻?，我們有耐心；因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)在乎；因?yàn)閻?，我們和孩子親密無間。其實(shí)愛孩子成長過程中的每一個(gè)微小的“亮點(diǎn)”，都是我們老師最大的樂趣。
作為幼師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在對孩子的關(guān)心和愛護(hù)上。因?yàn)閻凼敲總€(gè)孩子健康成長最基本的前提和需要。我們應(yīng)該平等地對待和尊重兒童，這也是兒童權(quán)利和成長的需要。我們要把我們的愛給班上每一個(gè)可能被喜歡或者不被喜歡的孩子，給每一個(gè)孩子提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，用個(gè)性促進(jìn)每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，讓他們擁有一個(gè)幸?？鞓返耐?。
人的一生是有限的。怎樣才能讓短暫的人生像彩虹一樣多彩？一位名人曾經(jīng)說過：“美無處不在，只是人們的肉眼沒有發(fā)現(xiàn)?！庇變簣@工作繁瑣，壓力大，我們臨時(shí)老師工資低，但我坦然面對，不考慮個(gè)人得失，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f，我每天都以平和的心態(tài)，充滿情感的真誠對待每一個(gè)孩子。消除追逐名利的心理，用平凡的心態(tài)和快樂的心情去做真實(shí)的事情。師愛學(xué)生是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。幼兒園的每一天，我看到童真，感受到童真的美好與可愛，領(lǐng)略到童年的雛形藝術(shù)，這才是大多數(shù)人無法理解的真諦。而我在被孩子呵護(hù)的同時(shí)，也認(rèn)為總是被關(guān)愛包圍的孩子，長大后會(huì)是一個(gè)擁有細(xì)膩情感世界和豐富精神世界的高尚的人。
走在童心的`世界里，我感到驕傲和自豪。當(dāng)我選擇學(xué)前教育時(shí)，我選擇微笑和快樂，觸摸和幸福。相信對孩子好永遠(yuǎn)不會(huì)是錯(cuò)！
責(zé)任話題演講稿篇十五
曾經(jīng)，神圣的教師職業(yè)是我大學(xué)畢業(yè)擇業(yè)所向往的。從2005年的11月份開始在母校教務(wù)處實(shí)習(xí)，并且開始從事輔導(dǎo)員工作，我感觸很深，因?yàn)檫@里面不僅有我對人生目標(biāo)追求的看法，也有我在這個(gè)職業(yè)上的感想和認(rèn)識(shí)：那就是選擇了這份神圣的職業(yè)，就要對得起這份信任，就要對得起這份責(zé)任。
今天，來到這里我只想通過這樣的活動(dòng)，與在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)老師共同交流學(xué)習(xí)一下，怎樣提高自我修養(yǎng)，尤其是作為輔導(dǎo)員。
在這之前，我想給大家講一件事。這是我作為輔導(dǎo)員以來讓我很吃驚的事。那是在10月21日我?guī)ш?duì)參加預(yù)科生考試……原來那位同學(xué)搭錯(cuò)了車，當(dāng)時(shí)我只想到了要告訴那位同學(xué)：“同學(xué)你不要著急，等你坐的那輛車到了他們學(xué)校，你再轉(zhuǎn)車回校，路上注意安全，回校后要跟我聯(lián)系?！碑?dāng)電話掛斷的時(shí)候，心里有一種說不出的感受，當(dāng)時(shí)我在想，那位同學(xué)既然沒有一點(diǎn)意識(shí)，就糊里糊涂的上了車，當(dāng)時(shí)我們還是統(tǒng)一組織的，都出現(xiàn)了這種情況，那將來這位同學(xué)一個(gè)人走向社會(huì)生活的時(shí)候，是否會(huì)有意識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)呢？同樣，就在學(xué)院剛開學(xué)不久就有學(xué)生的學(xué)費(fèi)被騙，在我們聽了被騙的經(jīng)過之后，感覺有些不可思議。其實(shí)，都折射出同樣一個(gè)問題那就是，現(xiàn)在的大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。作為輔導(dǎo)員我們有責(zé)任幫助他們，正確引導(dǎo)他們，過好自己的大學(xué)生活。
作為一名大學(xué)生的輔導(dǎo)員，我的人生經(jīng)歷是淺顯的，剛剛結(jié)束自己的大學(xué)生活就進(jìn)入了從學(xué)生到老師角色上的改變。這個(gè)角色改變確實(shí)讓我肩負(fù)著一項(xiàng)嚴(yán)峻的責(zé)任，然而在這個(gè)角色適應(yīng)的過程中，我積極努力地尋求工作方法。
這一年的邊工作邊思考，我對輔導(dǎo)員工作有了自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為想成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，首先要熱愛這項(xiàng)事業(yè)，愛自己的學(xué)生。當(dāng)他們叫我老師的時(shí)候，我會(huì)被這兩個(gè)字感動(dòng)，這里面包含著一種博大的愛，里面有師生之情，兄弟姐妹之情，甚至是親人一般的感情。因?yàn)檫@份愛是一種責(zé)任，就應(yīng)該有工作上的動(dòng)力；就應(yīng)該認(rèn)真了解他們，細(xì)心觀察他們，耐心引導(dǎo)他們；因?yàn)橛辛诉@份責(zé)任，我就應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)尋求更多的方法提高自己。
大學(xué)輔導(dǎo)員是大學(xué)生政治上的引導(dǎo)者，思想上的啟發(fā)者，道德上的示范者，心理上的調(diào)試者，學(xué)務(wù)中的指導(dǎo)者，交往中的信任者。在認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的工作任務(wù)后就要去了解自己的學(xué)生，經(jīng)過與學(xué)生的接觸，我能夠了解這批學(xué)生的整體特點(diǎn)。我常?；叵肫鹱约旱拇髮W(xué)時(shí)代并與之比較，學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們犯一些錯(cuò)誤是可以理解的，但犯錯(cuò)誤后的教育是一件很重要的事情，要讓他們從思想上認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性并加以改正。怎樣才能使教育這一環(huán)節(jié)行之有效，這就需要師生之間平等真誠的交流。
要使學(xué)生接受自己對他們的教育，也就是一個(gè)在學(xué)生中樹立起自己的威信，得到學(xué)生信任理解和愛戴的過程。要教育好學(xué)生，帶好一個(gè)班對學(xué)生給予更多關(guān)愛固然重要，但走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，在平等的交流中真誠的談話中，與學(xué)生建立起師生相互信任的情誼似乎更為重要。
身為輔導(dǎo)員還應(yīng)廣泛獲取各方面的知識(shí)和信息，關(guān)心學(xué)生感興趣的一些訊息，及時(shí)傳達(dá)給他們。與此同時(shí)還要加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，從而使學(xué)生從心底贊同老師愿意主動(dòng)和老師交流思想。我們很難想象一個(gè)品行不端自私自利不學(xué)無術(shù)的教師會(huì)在學(xué)生中享有真正的威信，所以在要求學(xué)生做到的同時(shí)自己應(yīng)該先做到。
在作輔導(dǎo)員的這份工作中，我一直在告誡自己，要用心去與學(xué)生溝通，用愛去喚醒學(xué)生，用真誠的微笑打動(dòng)學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)感化學(xué)生，也要讓自己的學(xué)生在大學(xué)生活中與自己一樣，過的快樂，充實(shí)。我一直在讓自己努力做好自己的本質(zhì)工作，是因?yàn)槲疫x擇了這份神圣的教師職業(yè)，也背起了這份責(zé)任。
輔導(dǎo)員工作是艱辛的，但很充實(shí)。幾分酸澀，幾分欣慰，幾許感嘆，但同時(shí)也跟這幫可愛的學(xué)生一起多了一絲成長！還是那句話，選擇了，就要對得起這份責(zé)任，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煛?/p>
責(zé)任話題演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
愛與責(zé)任是人一出生就應(yīng)當(dāng)有的，自我懂事的時(shí)候，媽媽就告訴我：“你孝敬爸爸媽媽是愛，你憐惜小花小草是愛，你關(guān)愛老師學(xué)弟是愛；闖了禍主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，你有履行一個(gè)有道德素養(yǎng)的公民的責(zé)任。”盡管那時(shí)很小，不知道什么公民、群眾，分不清輩分的大小，但還是懂一點(diǎn)兒。
一天天的長大，我漸漸的明白了什么是愛，什么是責(zé)任。聽完了于丹教授的講座，我對愛與責(zé)任有了更深一步的了解。所謂愛，就是所講的：大樹為孩子奉獻(xiàn)出果子、樹枝、樹干，直至不能再奉獻(xiàn)，這是大樹對孩子的一種愛。
生活中，在我們身邊，到處都是愛，尤其是孝敬父母。對于父母的孝心，自古以來都是人們所談?wù)摰模湃诉\(yùn)：正為本，孝為先。如今又有孝為德之本這一說。我們可以用自己的嘴巴講出來，當(dāng)然，有人不好意思向父母去說，那就可以寫在紙上。而父母表達(dá)對我們的愛時(shí)，往往表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，當(dāng)你酣然入睡時(shí)，一睜眼，父親在檢查你近日的學(xué)習(xí)情況，母親在一旁為你收拾書包，你可否心酸呢？我們唯可做的是，不提過分要求，努力學(xué)習(xí)，為了自己的明天，為了父母所給予的愛。
責(zé)任在我們身邊更是無處不在：好好學(xué)習(xí)，是我們當(dāng)前的責(zé)任，現(xiàn)在，我們的責(zé)任是為了未來的責(zé)任而責(zé)任。胡蘿卜、雞蛋、茶葉就像我們，每個(gè)人都有責(zé)任，只是形式不同而已，胡蘿卜變?yōu)楹}卜湯，雞蛋變成可口的熟雞蛋，而茶葉變成了濃香四溢的茶水。
男孩要了樹的能利用的一切，回來陪陪樹墩，這是他的責(zé)任，樹為他奉獻(xiàn)的太多太多，他唯有陪樹度過一些時(shí)光來感謝樹的奉獻(xiàn)。所以有愛就有責(zé)任，它們二者息息相關(guān)。
人間冷暖，我們可以用愛來衡量，用責(zé)任去作砝碼，使人間的暖一天天的加重，而冷永無翻身之地，這才是愛與責(zé)任共同想擁有的未來。
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