家庭是我們生活中最重要的支撐力量，我們應(yīng)該珍惜和家人的每一刻相處。在總結(jié)中，我們應(yīng)該避免使用模棱兩可的詞語(yǔ)和表達(dá)，以確保觀(guān)點(diǎn)的清晰和準(zhǔn)確。如果對(duì)總結(jié)的寫(xiě)作有困惑，不妨閱讀以下一些范文，或許能找到答案。
手抄報(bào)的學(xué)生篇一
這個(gè)星期，老師布置我們做一張關(guān)于保護(hù)地球、環(huán)境的手抄報(bào)。
我請(qǐng)媽媽幫我準(zhǔn)備一張a3紙，然后我自己去找資料。找什么資料好呢？我想了想，覺(jué)得老師剛教過(guò)的課文《我真希望》是寫(xiě)關(guān)于保護(hù)環(huán)境的內(nèi)容，我可以根據(jù)課文的內(nèi)容和我的想法來(lái)寫(xiě)在手抄報(bào)上。我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢埠苜澇?。我又從其它課外書(shū)上找來(lái)一首《如果我會(huì)飛》的詩(shī)歌。把資料準(zhǔn)備好后，我把它們認(rèn)認(rèn)真真地抄在a3紙上。我把資料抄好后，選了一些和詩(shī)歌有關(guān)的圖畫(huà)，和媽媽一起畫(huà)在a3紙上，并涂上漂亮、鮮艷的顏色。我的手抄報(bào)完成啦！
看著漂亮的手抄報(bào)我心里美滋滋的。
手抄報(bào)的學(xué)生篇二
今天老師說(shuō)讓我們做手抄報(bào)主題是“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”。老師還說(shuō)下個(gè)禮拜五比賽。
一下課我就找好了組員，我們四個(gè)馬上拿出一張鉛畫(huà)紙開(kāi)始動(dòng)手了。我們四個(gè)可有趣了，一個(gè)要弄成這樣，一個(gè)要弄成那樣，都使勁的贊同自己的想法。
過(guò)了一會(huì)兒，放學(xué)了我們四個(gè)人一同拿著一張紙，一同去其中的一個(gè)同學(xué)家里開(kāi)始設(shè)計(jì)，這回我們知道了爭(zhēng)吵是解決不了問(wèn)題的，只有大家齊心協(xié)力才能創(chuàng)作出更好的東西。我悶一個(gè)人畫(huà)畫(huà)，然后一個(gè)人寫(xiě)題目。我們終于畫(huà)好了，現(xiàn)在就查找資料了了。同學(xué)們都回家找資料去了。
我們一直找到星期五，好不容易找到了幾篇?，F(xiàn)在我們就開(kāi)始抄寫(xiě)了四個(gè)人里面我們挑出了寫(xiě)字最好的一個(gè)人開(kāi)始抄寫(xiě)，因?yàn)槲覀冎挥邢抡n十分鐘時(shí)間，所以我們要珍惜每一分每一秒這樣才能把作品完成。我們寫(xiě)了大半天終于寫(xiě)完了。班隊(duì)可也馬上要開(kāi)始了。上課鈴一響我們大家就迫不及待地拿出自己的作品粘在黑板上，老師說(shuō)：“現(xiàn)在可以認(rèn)真仔細(xì)地投出你們手中寶貴的一票?！贝蠹壹泵δ贸鍪种械囊黄蓖读俗约赫J(rèn)可的作品。最后的結(jié)果出來(lái)了不是我們組的了第一而是另一組拿了第一，我們很傷心也很高心，傷心的是因?yàn)槲覀兘M沒(méi)拿到寶貴的第一，高新的是別的組拿了第一我們?yōu)樗麄兏咝摹?/p>
通過(guò)這次手抄報(bào)比賽我明白了一個(gè)道理爭(zhēng)吵是解決不了問(wèn)題的。
手抄報(bào)的學(xué)生篇三
1、端午臨近百花香，粽子清香飄四方;東方送你搖錢(qián)樹(shù)，南方送你貴人扶;西方送你工作好，北方送你沒(méi)煩惱;方方好運(yùn)方方行，信息傳達(dá)粽子情!祝端午快樂(lè)!
2、迎端午共歡度，幸福常在心中駐;喝黃酒貼五毒，年年歲歲都有福;系百索戴荷包，前途事業(yè)漲得高;吃粽子送祝福，生活美滿(mǎn)多富足!端午節(jié)快樂(lè)!
3、武世亭艾葉香，香滿(mǎn)堂。愿我的祝福和著這粽子的清香，飄到你身旁。所有的祝福都說(shuō)不盡，所有的思念都道不完。端午節(jié)快樂(lè)!
4、艾葉掛門(mén)墻，疾病都繞道;香包隨身攜，百病自然消;粽子香又甜，品嘗開(kāi)懷笑;龍舟破浪行，歡樂(lè)來(lái)開(kāi)道。端午佳節(jié)，愿你過(guò)得豐富多彩，快快樂(lè)樂(lè)!
5、端午節(jié)到了，我按鍵敲下了我一行行的祝福，千言萬(wàn)語(yǔ)化成了祝福：親愛(ài)的朋友，端午節(jié)祝你幸福快樂(lè)!
6、總希望快樂(lè)將你圍繞;總盼望幸福把你擁抱;總期望健康與你同在;總奢望能為你做的更多。祝福你，我親愛(ài)的朋友，端午節(jié)快樂(lè)!
7、端午到，快樂(lè)的粽葉呵護(hù)你，歡喜連連;幸運(yùn)的絲線(xiàn)捆綁你，好運(yùn)天天;幸福的糯米粘著你，美好無(wú)限;平安的紅棗守護(hù)你，健康無(wú)限;溫馨的祝福追著你，情誼綿綿。祝你端午開(kāi)心，心情舒暢!
8、聚會(huì)太俗，睡覺(jué)太懶，端午節(jié)到了，一起去盜墓!《盜墓筆記》中，死尸叫小粽子，僵尸叫大粽子，粽葉是裹尸布，你的武器就是馬蓮繩!有膽量就來(lái)吧!
9、快樂(lè)粽語(yǔ)：餃子說(shuō)：我代表吉祥;湯圓說(shuō)：我代表如意;月餅說(shuō)：我代表團(tuán)圓;粽子說(shuō)：我把好事都包起來(lái)，趁端午送給你!祝你端午節(jié)快樂(lè)!
10、短信息一條簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，包含祝福一串串：端午節(jié)到了，?？炜鞓?lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心;健健康康，輕輕松松;團(tuán)團(tuán)圓圓，恩恩愛(ài)愛(ài);和和美美，紅紅火火!
12、端午節(jié)到了，愿您：夢(mèng)想午動(dòng)人生，幸運(yùn)午處不在，快樂(lè)午時(shí)無(wú)刻;精彩午限，幸福午比。祝您端午節(jié)快樂(lè)!
13、落日余輝，映著彩霞，迎著微風(fēng)，向著天際。絲絲微風(fēng)，傳去了節(jié)日的祝辭，飄向遠(yuǎn)方的你，愿你度過(guò)這美好的一切，端午節(jié)快樂(lè)。
14、端午節(jié)我端著五件禮物送給你：吃粽子，運(yùn)氣一縱再縱;掛葫蘆，福祿盡收集;系五彩繩，生活五彩繽紛;喝雄黃酒，事業(yè)輝煌長(zhǎng)久;戴香包，香甜將你抱。
15、端著夏日的清涼，端著美麗的心情，端著真誠(chéng)的祝福，我在端午節(jié)即將來(lái)臨之際，提前為你“端”上祝福：祝你幸福安康，萬(wàn)事如意，端午快樂(lè)!
16、餐老是在外，人人叫你老外、外送、外燴、外賣(mài)、外帶，但是你吃肉粽了嗎?在此，送你一顆里頭包滿(mǎn)我誠(chéng)致祝褔的肉粽，敬祝你端午佳節(jié)愉快!
17、你是多愁善感的烏鴉，你是活蹦亂跳的青蛙，你是潔白的地瓜，你是我心中火紅的大蝦，我想祝?？次叶绦诺纳倒希河肋h(yuǎn)流著幸福的哈拉，祝端午節(jié)快樂(lè)!
18、“粽”想對(duì)你表白，我的思念是多么溫暖;“粽”想對(duì)你傾訴，我的祝福是多么浪漫。一年一度的端午節(jié)，短信聲聲傳到你耳邊，啊!祝你歡歡樂(lè)樂(lè)度過(guò)端午節(jié)。
19、五月初五端午節(jié)到了，蕩起漿，推開(kāi)浪，家庭幸福事業(yè)暢;吉祥米，甜蜜棗，幸福包裹甜蜜享;祝端午節(jié)“粽”是一帆風(fēng)順，“粽”是平安健康，“粽”是快樂(lè)開(kāi)心。
20、端午節(jié)快到，送你一只香甜粽子：以芬芳的祝福為葉，以寬厚的包容為米，以溫柔的叮嚀做餡，再用友情的絲線(xiàn)纏繞，愿你品嘗出人生的美好和五月五的情懷!
手抄報(bào)的學(xué)生篇四
父愛(ài)是寬闊的海洋，即使在我一事無(wú)成的時(shí)刻，也會(huì)包容我，把我納入他溫暖的胸膛。下面是小編收集的父親節(jié)手抄報(bào)的臺(tái)詞，希望大家認(rèn)真閱讀!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位精英以及各位尊敬的精英父親們：
下午好!
首先在此我們要對(duì)所有參加本次*****公司父親節(jié)“真情活動(dòng)”的所有父親們表示熱烈的歡迎，對(duì)所有參會(huì)的精英伙伴們表示熱烈的祝賀。
俗話(huà)說(shuō)“世上最是父母親，斷了骨頭還連著筋，父母恩之勝萬(wàn)金，今生來(lái)世永難報(bào)”，為了回報(bào)父母之恩，聰明的人們特別設(shè)立了母親節(jié)、父親節(jié)以回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。今天是2012年的父親節(jié)，在此我們共同祝愿所有父親幸?？鞓?lè)。(父親節(jié)來(lái)歷，見(jiàn)投影)也是為了表達(dá)公司對(duì)所有精英父親的敬意，我們特別舉辦了這次父親節(jié)“真情活動(dòng)”，今天我們共有20伙伴在全區(qū)二千多名業(yè)務(wù)伙伴中脫穎而出，帶著他們的父親參加了我們的父親節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)在讓我們來(lái)共同認(rèn)識(shí)一下這20位優(yōu)秀的精英伙伴們，他們是：(精英簡(jiǎn)歷)
再次恭喜到會(huì)的父親和精英們，相信本次父親節(jié)可以成為各位此生最難忘的父親。
作為我們*****公司個(gè)險(xiǎn)戰(zhàn)線(xiàn)上的領(lǐng)軍人物，公司的***副總經(jīng)理，在家中也是一位父親，身為父親的***副總對(duì)于此次市公司所舉辦的父親節(jié)活動(dòng)給予了及大的關(guān)注和支持，現(xiàn)在就讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)邱副總為本次活動(dòng)致辭。
謝謝****副總。
精英代表發(fā)表感言。
父母?jìng)兊囊惠呑忧谇趹?，為了子女無(wú)私的奉獻(xiàn)著，今天在這特殊的時(shí)刻我們?yōu)槊课痪儨?zhǔn)備了一束美麗的鮮花，現(xiàn)在就有請(qǐng)精英伙伴們將這一束鮮艷的鮮花送給你們的父親們，并輕聲的對(duì)父親說(shuō)一句“爸爸，你辛苦了!”有請(qǐng)各位精英們。
謝謝各位父親們最真摯的言語(yǔ)，相信在各們父親的關(guān)注與支持下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望中，我們這二十位精英伙伴們一定會(huì)更加努力，讓父母永遠(yuǎn)為你們驕傲。
今天是2017年的父親節(jié)，在這個(gè)節(jié)日中，我們公司領(lǐng)導(dǎo)還為今天到會(huì)的每一月父親和精英們各準(zhǔn)備了一份精美的禮物?，F(xiàn)在有請(qǐng)****公司***副總經(jīng)理和個(gè)險(xiǎn)銷(xiāo)售部****經(jīng)理為今天到會(huì)的所有父親和精英們送上這份精英的禮物。
父愛(ài)是水——俄國(guó)著名作家高爾基
父之美德，兒之遺產(chǎn)?！謬?yán)
父愛(ài)，如大海般深沉而寬廣。 ——國(guó)家總理xx
父愛(ài)是沉默的，如果你感覺(jué)到了那就不是父愛(ài)了! ——冰心
父親!對(duì)上帝，我們無(wú)法找到一個(gè)比這更神圣的稱(chēng)呼了----(華茲華斯)
一個(gè)父親勝過(guò)一百個(gè)老師(英國(guó))
讓自己的兒女們光宗耀祖是父親們的主要缺點(diǎn)(伯·羅索)
在所有的青年人眼里，父親是多么嚴(yán)厲的法官啊!(忒壬斯)
沒(méi)有幾個(gè)父親對(duì)子女是關(guān)心備至的，至少他們中的絕大多數(shù)對(duì)金錢(qián)更加關(guān)心(切斯特菲爾德)
沒(méi)有哪一個(gè)人真正了解自己的父親，但是，我們大家都有某種推測(cè)或某種信任(米南德)
在批評(píng)父輩狹隘的時(shí)候，我們切不可忘記他們的深沉----(福爾克斯)
父親和兒子的感情是截然不同的：父親愛(ài)的是兒子本人，兒子愛(ài)的則是對(duì)父親的回憶(歐洲)
對(duì)做父親的人來(lái)說(shuō)，失去父親不一定就是不幸;對(duì)做兒子的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有兒子也不一定就是痛苦(切斯特菲爾德)
一個(gè)父親能管好一百個(gè)兒子，而一百個(gè)兒子卻難管一個(gè)父親----(歐洲)
每一代人總是反抗自己的父輩，卻和祖父交上了朋友----(芒福德)
父親的名聲有時(shí)無(wú)助于兒子，卻反而會(huì)淹沒(méi)他：他們彼此站得太近，陰影扼殺了成長(zhǎng)(本·瓊森)
手抄報(bào)的學(xué)生篇五
手抄報(bào)是一種集美觀(guān)、實(shí)用、知識(shí)性于一體的美術(shù)作品，自古以來(lái)備受推崇和喜愛(ài)。如今，雖然我們已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代，但手抄報(bào)仍然是一種有趣的形式，十分適合用于展示各種類(lèi)型的信息。在這樣的背景下，大學(xué)生做手抄報(bào)也成為了一種流行的活動(dòng)，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉動(dòng)手能力，更可以展示自己的想象力和創(chuàng)造力。在做了幾次手抄報(bào)后，我也深有感觸。本文將從幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
一、選擇主題要注意。
做手抄報(bào)的第一步，是選擇一個(gè)主題。選好主題，才能有針對(duì)性地去收集資料，分配排版。因此主題的選擇非常重要。做手抄報(bào)的主題可以非常多樣化，比如人物傳記、地理知識(shí)、歷史文化、科學(xué)技術(shù)、環(huán)保知識(shí)等等。選擇主題時(shí)要考慮自己的興趣、知識(shí)面、時(shí)事熱點(diǎn)等因素。不過(guò)要注意的是，主題的選擇要有一定針對(duì)性，符合自己的知識(shí)水平，避免一上來(lái)就把難度太高，否則就會(huì)事倍功半。
二、信息的查找和收集。
確定好主題后，就需要開(kāi)始信息的查找和收集了。有效的信息收集可以讓我們的手抄報(bào)更加全面、深入。信息的來(lái)源可以是書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、電子圖書(shū)館、新聞報(bào)紙等。在收集資料的時(shí)候，我們不僅要注意搜集關(guān)鍵字，還要注意搜集不同角度的信息，因?yàn)檫@樣才能讓手抄報(bào)更加具備亮點(diǎn)。此外，在搜集信息的過(guò)程中，我們應(yīng)該有選擇的看待不同的信息，然后看看它是否和自己的主題有關(guān)聯(lián)。這樣可以提高收集信息的效率和質(zhì)量。
三、排版設(shè)計(jì)的技巧。
收集到足夠的信息后，下一步就是排版。排版不僅僅是要把信息有機(jī)地整合起來(lái)，還要講究版面的顏色、字體、布局、美化等各種元素，以使頁(yè)面更具吸引力和引人注目。因此，我們需要制定一些整體的排版規(guī)則和方案，確保整體的風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。其中，字體大小、字間距、行距等都需要注重。同時(shí)，我們還需要考慮板塊的布局，讓頁(yè)面看起來(lái)更具有層次感，方便讀者閱讀和理解。
四、手工制作的體驗(yàn)。
手工制作是手抄報(bào)的特點(diǎn)，也是其獨(dú)特性的所在。手工制作中蘊(yùn)含著無(wú)窮的樂(lè)趣和體驗(yàn)。制作手抄報(bào)需要的工具有剪刀、膠水、彩筆、鋼筆等，這些工具讓我們可以用自己的雙手創(chuàng)造一些獨(dú)特的設(shè)計(jì)。手抄報(bào)需要的不僅僅是一些技巧，更是難以量化的感情和藝術(shù)。制作手抄報(bào)的時(shí)候，我們可以用自己的雙手和思維去獨(dú)立完成，體會(huì)到自己的努力和成果。這樣獨(dú)特的手工感，在數(shù)字化的時(shí)代尤為珍貴。
五、互相分享和交流。
制作好了手抄報(bào)，我們不要忘了保留自己的成果，并和同學(xué)進(jìn)行分享和交流，這樣才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望，用心更深入的去學(xué)習(xí)知識(shí)?；ハ喾窒砩献约褐谱鞯氖殖瓐?bào)，可以開(kāi)闊自己的知識(shí)面以及可以通過(guò)別人分享的東西去提醒自己還有那些方面還需學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我們可以通過(guò)分享中的吸收，去完善自己的制作能力和提高綜合素質(zhì)。同時(shí)也可以在交流中汲取到別人的真知灼見(jiàn)，幫助自己更好的接觸知識(shí)，完善自己的思想體系。
總之，大學(xué)生做手抄報(bào)是一種有益健康的學(xué)習(xí)方式，除了能夠深入學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)之外，更能夠錘煉自己的表達(dá)能力、語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)性和思考力，同時(shí)展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想象力，以及提升自己的審美能力。
手抄報(bào)的學(xué)生篇六
手抄報(bào)是許多小學(xué)和初中生的常規(guī)作業(yè)，但對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一種富有挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性任務(wù)。在過(guò)去的幾年里，越來(lái)越多的大學(xué)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)的分配，作為學(xué)習(xí)和研究的一種創(chuàng)新方式。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)做手抄報(bào)時(shí)的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)手抄報(bào)。
手抄報(bào)是一種創(chuàng)意和技術(shù)的結(jié)合，要想做好手抄報(bào)，首先需要對(duì)手抄報(bào)的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)形式進(jìn)行認(rèn)識(shí)。我相信手抄報(bào)行業(yè)有自己流行的潮流，可以參考這些流行并使其成為自己的設(shè)計(jì)靈感。了解自己手抄報(bào)的設(shè)計(jì)元素、圖像的組合方式和字體大小、顏色和排版等等均十分關(guān)鍵。
第三段：找到素材和資源。
手抄報(bào)不僅在設(shè)計(jì)上要完美，還需要有高質(zhì)量的素材和資源。為了能夠愉快地設(shè)計(jì)一個(gè)出色的手抄報(bào)，我發(fā)現(xiàn)需要有一定的時(shí)間為作品搜集圖像和設(shè)計(jì)素材。優(yōu)質(zhì)素材和資源的來(lái)源可為圖書(shū)館，網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)生的資料分享等。與其他同學(xué)共享素材和意見(jiàn)也是很有用的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，一定要預(yù)先注意素材的品質(zhì)，并確定特征、尺寸和類(lèi)型等。
第四段：創(chuàng)作過(guò)程。
手抄報(bào)的創(chuàng)作過(guò)程，不僅僅是實(shí)際上一張圖片的制作。除了試驗(yàn)和選擇素材，我發(fā)現(xiàn)思考和排版的階段同樣重要，這有助于確保手抄報(bào)能夠出現(xiàn)在最好的視覺(jué)效果下。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要對(duì)圖像和字體的大小適當(dāng)調(diào)整,在此過(guò)程中,我相信需要有耐心和注重細(xì)節(jié)，因?yàn)槿魏涡″e(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致手抄報(bào)的出現(xiàn)不折不扣的失敗，在手抄報(bào)中，排列和組合不應(yīng)該僅僅是抽象的場(chǎng)景，手抄報(bào)需要有明確的主題和思路安排。每一層的文本，圖像和背景都必須盡量相匹配，以使整個(gè)設(shè)計(jì)風(fēng)格連貫。
第五段：總結(jié)。
最后，我要說(shuō)的是，做手抄報(bào)，不僅可以提高我們的創(chuàng)造力和靈感，而且還可以展現(xiàn)我們的才華和表達(dá)能力。然而，最重要的是做好一個(gè)出色的手抄報(bào)，需要在設(shè)計(jì)前做好準(zhǔn)備，并在制作過(guò)程中努力實(shí)踐。就像Maptey調(diào)侃：“沒(méi)有一個(gè)形式來(lái)證明你是怎么做到的，但如果你賣(mài)了它，那么它一定是你想到的那樣?！笔殖瓐?bào)讓我們有了一個(gè)實(shí)時(shí)記錄我們的創(chuàng)造力的方法，可以讓我們?cè)趧?chuàng)造過(guò)程中更接近我們的藝術(shù)表達(dá)。
手抄報(bào)的學(xué)生篇七
深深的情誼與祝福，綿綿的思念與問(wèn)候，在這特別的日子里，把祝愿隨著短信帶給遠(yuǎn)方的你：春節(jié)快樂(lè)!
天增歲月人增壽，春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)!糖葫蘆好吃，竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓!明白我的祝福了吧?新年快樂(lè)!
當(dāng)舊年離去的時(shí)候，同時(shí)離去的也是所有的不快;當(dāng)迎來(lái)新春的時(shí)候，同時(shí)也迎來(lái)了新的希望。祝你新年快樂(lè)。
當(dāng)您看見(jiàn)這信息時(shí)，幸運(yùn)已降臨到您頭上，財(cái)神已進(jìn)了您家門(mén)，榮華富貴已離您不遠(yuǎn)。祝福您：新年快樂(lè)!
奉上一顆祝福的心，在這個(gè)特別的日子里，愿幸福如意快樂(lè)鮮花，一切美好的祝愿與你同在。新年快樂(lè)!
猴年送你五只猴：機(jī)靈詭秘如獼猴，健康快樂(lè)像馬猴，富貴悠然似金絲猴，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮比猿猴，聰明伶俐勝孫猴。
猴年我愿送你蟠桃，贈(zèng)你靈丹，舉薦你為御馬大仙，再賜你一雙金睛火眼，祝福你洪福齊天，等你千古美名傳!
考試零分叫鴨蛋，做壞事叫壞蛋，腦袋空空叫傻蛋，炒魷魚(yú)叫滾蛋，嗚呼哀哉叫完蛋，蛋太完美叫圓蛋!
年味飄香，全家老少更加和和睦睦;短信祝福，知心你我相連永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
心情還舒暢??工作還順心??身體還健康??家人還。。。羅嗦了半天，最后問(wèn)候一聲：新年快樂(lè)!!
你加我等于快樂(lè)!我加他等于幸福!他加你等于健康!你加我加他快樂(lè)幸福健康一起送給你!
如果感到幸福你就揮揮手，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就甩甩頭。新年快樂(lè)，瘋子!
你如果現(xiàn)在是一個(gè)人，我祝你新年快樂(lè);如果是兩個(gè)人，那也新年快樂(lè);如果是一伙人，請(qǐng)告訴我你們?cè)谑裁吹胤健?/p>
手抄報(bào)的學(xué)生篇八
《平凡的世界》中，主人公的真誠(chéng)、厚道，讓人感動(dòng)與感懷。表面上看，這是一個(gè)人的道德問(wèn)題和處事態(tài)度，但是梁永安認(rèn)為，放在不同時(shí)代背景，真誠(chéng)有不一樣的分量。
在中國(guó)古代，真誠(chéng)是付出，也是收獲。種瓜得瓜，種豆得豆，這是熟人社會(huì)、農(nóng)耕文明的價(jià)值觀(guān)念?！暗乾F(xiàn)在，離開(kāi)了土地，假使你想真誠(chéng)地對(duì)待自然，也沒(méi)有自然可以對(duì)待?！绷河腊舱f(shuō)，在陌生人社會(huì)，人與人的交往有許多無(wú)奈，需要遵循一套公共通則?？蜌饩褪抢淠?，寒暄并不走心。不悅、壓抑、緊張感倍增。陌生人相處，每個(gè)人面對(duì)不同的人，都帶上不同的面具。想表現(xiàn)真誠(chéng)，反而增加了生存難度。
所以看書(shū)時(shí)，感動(dòng)歸感動(dòng)，但感動(dòng)的瞬間過(guò)后，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)它很難貫穿在生活里。恰恰是真誠(chéng)的稀缺，使讀者面對(duì)主人公那樣的德行和善良時(shí)，感到心靈被凈化，激起強(qiáng)烈地喜歡和欣賞。
“但對(duì)當(dāng)代人來(lái)說(shuō)，虛擬的瞬間感動(dòng)和日常生活是割裂的?！绷河腊卜治觯愤b的書(shū)，畢竟只是書(shū)。筆下的真誠(chéng)、善良，是人們潛意識(shí)里的“回味”，更像是“浪漫主義的想象”。
路遙所書(shū)寫(xiě)的農(nóng)村社會(huì)，留戀傳統(tǒng)，帶有傳統(tǒng)人際關(guān)系的溫情。可現(xiàn)實(shí)是，當(dāng)時(shí)的農(nóng)民正處于社會(huì)巨變中，處于現(xiàn)代社會(huì)的雛形中。比如書(shū)中已經(jīng)提到一個(gè)細(xì)節(jié)，有人要求井里面撒點(diǎn)消毒劑，這種現(xiàn)代文明對(duì)農(nóng)村生活的影響，鄉(xiāng)村生活方式的破碎，正是那個(gè)年代的現(xiàn)實(shí)，可惜《平凡的世界》并沒(méi)有演繹那時(shí)農(nóng)村社會(huì)的變化和糾結(jié)，反而給了鄉(xiāng)村社會(huì)一道“溫情脈脈的面紗”。小說(shuō)從邏輯的展開(kāi)上，也必然要讓主人公的真誠(chéng)，獲得施展和回報(bào)。
這其實(shí)是一種追憶，是路遙的愿景。他認(rèn)為人是善的，人性從基因里，就遺傳了對(duì)真善美的渴求，持續(xù)不斷的真誠(chéng)，最終會(huì)感動(dòng)人。
但從現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)踐來(lái)說(shuō)，如何讓浪漫的想象成為溫暖的現(xiàn)實(shí)，如何讓真誠(chéng)成為陌生人的相處之道，這不是一個(gè)單純的道德問(wèn)題。它需要培育人的權(quán)利意識(shí)，培育市場(chǎng)的主體意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，需要建立平等、尊重的誠(chéng)信機(jī)制，需要更多腳踏實(shí)地的實(shí)踐。
對(duì)浮躁的社會(huì)來(lái)說(shuō)，真誠(chéng)太寶貴?！白x者的閱讀心理，有點(diǎn)像巴爾扎克時(shí)代?！绷河腊舱f(shuō)，“留戀溫情脈脈的一面。這恐怕也是這本書(shū)影響力的文化空間所在”。
當(dāng)無(wú)數(shù)當(dāng)代人，都滿(mǎn)懷巨大的欲望，想要獲得個(gè)體的發(fā)展時(shí)，整個(gè)社會(huì)仿佛蘸上了酵母，不斷膨脹和發(fā)酵。然而過(guò)了這個(gè)階段后，人們會(huì)重新留戀、挖掘出傳統(tǒng)社會(huì)那些溫暖的價(jià)值。
“所以，路遙的書(shū)、書(shū)中煥發(fā)出來(lái)的那些基本價(jià)值，不會(huì)過(guò)時(shí)，它們對(duì)未來(lái)，永遠(yuǎn)有意義。”梁永安如此評(píng)價(jià)。
手抄報(bào)的學(xué)生篇九
在網(wǎng)吧上網(wǎng)，一同學(xué)突然舉手，大喊：老師!
男宿舍有同學(xué)喝多了，想上廁所，然后對(duì)其他同學(xué)說(shuō);尿喝多了，酒就特別多。
朋友問(wèn)我的電腦配置，我脫口就說(shuō)：顯示器是彩屏的/(本來(lái)想說(shuō)是液晶的)。
一親戚來(lái)串門(mén)，看到小姑在擦臉，討好地說(shuō)：“你皮膚這么好，還用護(hù)舒寶啊?”
老師留下作業(yè)就走了，我不會(huì)做就抄了同桌的，然后第一個(gè)去辦公室交作業(yè)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我抄完了?！?/p>
中專(zhuān)時(shí)有一天去一個(gè)離家近的同學(xué)家玩，因貪玩很晚才離開(kāi)。眼看天要黑了，一男同學(xué)著急地說(shuō)：md，怎么連個(gè)坐標(biāo)都沒(méi)有啊?(其實(shí)要找站臺(tái))。
……”
?
小學(xué)時(shí)，討厭的男同桌總找我借橡皮，我不借，他就死纏爛打，一次我急了，大聲吼：“我死也不嫁(借)給你!”
手抄報(bào)的學(xué)生篇十
最近，學(xué)校開(kāi)展了“我為校園添份綠”手抄報(bào)比賽的活動(dòng)。我在接到這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候非常高興，心想一定要為班級(jí)體爭(zhēng)光，做一份漂亮的手抄報(bào)，同時(shí)，也讓所有的同學(xué)從我的手抄報(bào)上學(xué)到知識(shí)。
首先我開(kāi)始設(shè)計(jì)版面，為了做到圖文并茂，不僅要有關(guān)于主題的內(nèi)容，還要有相應(yīng)的圖片背景。于是我先從《網(wǎng)頁(yè)制作素材》圖庫(kù)中選擇了一個(gè)青蛙舉著一片荷葉的圖畫(huà)，因?yàn)樗鼊偤梅稀拔覟樾@添份綠”的主題，而且青蛙也是益蟲(chóng)，是我們的好朋友。關(guān)于綠色主題的文章我是在網(wǎng)上有關(guān)綠色環(huán)保的網(wǎng)站找到的，雖然費(fèi)了很多時(shí)間，但是我不灰心，終于找到了我滿(mǎn)意的文章。最后我把它們用不干膠紙打印出來(lái)，用花邊剪刀把它們剪成不同的形狀，這樣大家看起來(lái)就不會(huì)太死板，再配上顏色不同的藝術(shù)字，然后小心翼翼地把它們貼在卡紙上，一張內(nèi)容豐富、色彩鮮艷、畫(huà)面生動(dòng)的手抄報(bào)終于完成了，看看鐘，已經(jīng)十點(diǎn)半了，可我一點(diǎn)都不覺(jué)得累，因?yàn)槊魈煳乙阉鼛У綄W(xué)校，把“綠色”帶給我的老師和同學(xué)們，那將是多么有意義呀！
手抄報(bào)帶給我知識(shí)和快樂(lè)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)寫(xiě)手抄報(bào)，一起來(lái)享受知識(shí)帶給我們的快樂(lè)！
手抄報(bào)的學(xué)生篇十一
清明自古以來(lái)都是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明這一天，人們紛紛走出家門(mén)，去祭奠已故的先烈與親人。在這一天往往下雨，故有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”之說(shuō)。下面是關(guān)于清明學(xué)生手抄報(bào)的內(nèi)容，歡迎閱讀！
清明學(xué)生手抄報(bào)1
清明學(xué)生手抄報(bào)2
清明學(xué)生手抄報(bào)3
今天，我一大早就起來(lái)了，因?yàn)榻裉焓乔迕鞴?jié)，所以，我們一家準(zhǔn)備回老家給爺爺掃墓。
我坐在車(chē)?yán)锵蛲鈴埻铱匆?jiàn)好多的樹(shù)上面已經(jīng)很少有花了 ， 但是，地上的粉花瓣卻特別得多，像天女散花。突然，我覺(jué)得好暈，所以，就靠在媽媽腿上睡著了。
等我起來(lái)的時(shí)候，我迷迷糊糊地問(wèn)爸爸：“爸爸，什么時(shí)候就到老家?！?爸爸耐心地回答：“ 還有幾分鐘吧！”
于是我坐在車(chē)?yán)?，我看著表，表“滴答、滴答”的響著，好像在說(shuō)：“耐心等待、耐心等待……”終于，我等了七分鐘，我們就到達(dá)了老家，我們先回家里拿蠟燭、香及紙錢(qián)，然后就去了墓地。
一路上，天灰蒙蒙的，陰沉沉的，感覺(jué)就要下雨了，我突然想起了《清明》這首詩(shī)，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！备杏X(jué)有點(diǎn)悲傷，我們來(lái)到了爺爺?shù)哪沟?，我跟爸爸用鐵鍬把墳上面的雜草鏟掉，再培一些新土，好累呀！然后擺好祭祀品，點(diǎn)上蠟燭，上上香?，F(xiàn)在，只剩最后一個(gè)任務(wù)，燒紙錢(qián)，為什么要燒紙錢(qián)，爸爸告訴我：“燒紙錢(qián)是因?yàn)橹挥性谔焐系娜耍ㄒ簿褪撬廊チ说挠H人）收到了這些紙錢(qián)，在天國(guó)上好好享用?！?/p>
于是，爸爸就拿出了打火機(jī)，在一張紙錢(qián)上面開(kāi)了火，于是，我們一張一張地扔向被點(diǎn)燃的紙錢(qián)，火苗很小，這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把小小的火苗吹成了熊熊大火，這樣，我們就很容易燒紙錢(qián)，不到一會(huì)的功夫，我們就把紙錢(qián)全燒完了，不過(guò)，在燒紙錢(qián)的時(shí)候，一定要注意安全呀！大火很容易燒著你的，也容易引發(fā)火災(zāi)。最后，我們一家給爺爺鞠了三個(gè)躬。
回到家里，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉鞛槭裁匆吣寡?？?媽媽笑著說(shuō)：“今天是清明節(jié)，清明節(jié)是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日，所以，我們就要在清明節(jié)來(lái)祭拜死去的親人呀！” 聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我漸漸懂了，掃墓，也就是要祭拜死去了的親人。
清明節(jié)這天，我們?nèi)覒阎缇吹男那閰⒂^(guān)了龍華烈士陵園。
進(jìn)入陵園，兩邊的`松樹(shù)、柏樹(shù)相間，一行行，一列列；好像士兵守護(hù)著烈士們的英靈；又好像正在檢閱；還好像在迎接我們的到來(lái)。
穿過(guò)那參天大樹(shù)，就看到了江澤民題詞的紀(jì)念碑，上面寫(xiě)著“丹心碧血為人民”幾個(gè)大字，我們慢慢走上臺(tái)。這時(shí)，在那寧?kù)o安詳?shù)哪箞@里面，我感受到了一種前所未有的心靈的震蕩，似乎有無(wú)數(shù)的英靈在我的身旁縈繞。靜靜地聽(tīng)聽(tīng)那小鳥(niǎo)雀躍，好像是在啟迪著我們的心扉。我們?nèi)叶忌钌罹狭艘还?，以此?lái)表達(dá)我們的崇敬之情。墓碑兩旁各有1個(gè)雕塑。左面一個(gè)怒目圓睜，露出殺氣，好像要跟敵人作殊死拼搏。右邊一個(gè)手拿搶?zhuān)诿闇?zhǔn)敵人發(fā)射子彈，他目光炯炯，使敵人懼怕三分，這些雕塑栩栩如生、惟妙惟肖，表現(xiàn)了烈士們?yōu)樾轮袊?guó)的成立，拋頭顱，灑熱血的革命英雄氣概。
接著我們走進(jìn)了展覽館。大家都注視著那一張張照片，遙想著無(wú)數(shù)中國(guó)革命志士在民族存亡關(guān)頭，為國(guó)捐軀的那段崢嶸歲月。先烈們的艱苦奮斗為國(guó)捐軀的革命精神及浩然正氣，深深感染了我們。
我們隨后來(lái)到了無(wú)名烈士雕像前，大家都被這動(dòng)作驚呆了。他雖然倒下了，但是仍舉起手臂，好像還要攻擊敵人，又好像在呼喚；“后代們，年輕人，你們一定要把新中國(guó)建設(shè)好！”雕像，熊熊燃燒的長(zhǎng)明火預(yù)示著今后中國(guó)一定能繁榮昌盛。
這時(shí)，仿佛我的耳邊想起了《少先隊(duì)隊(duì)歌》：“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先烈光榮傳統(tǒng)……”
手抄報(bào)的學(xué)生篇十二
如何使一張手抄報(bào)在有限的空間內(nèi)，既容納一定的知識(shí)內(nèi)容，版面設(shè)計(jì)又精彩美觀(guān)呢?這不單純是技巧問(wèn)題，對(duì)編者來(lái)說(shuō)，組稿、編輯、排版、插圖、書(shū)寫(xiě)，這是一個(gè)全神貫注、腦手并用的創(chuàng)造過(guò)程，是他的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。這對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是發(fā)展個(gè)性才能的廣闊天地。
辦手抄報(bào)，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報(bào)，版面很有限，要辦出特色，必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設(shè)計(jì)，也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。
手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀(guān)。
1.版面劃分。
先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時(shí)，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對(duì)稱(chēng)的美。報(bào)頭要放在顯著位置。
2.塊面編排。
如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整;如不能安排下文章，就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等，并用字號(hào)、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。
3.裝飾設(shè)計(jì)。
除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標(biāo)題的字體、字號(hào)、顏色及橫、豎排位置。文章內(nèi)容以橫排為主，行距大于字距，篇與篇之間適應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。
1.標(biāo)題的書(shū)寫(xiě)。
主要或重要的文章標(biāo)題，應(yīng)用較醒目、莊重的字樣;文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標(biāo)題，也應(yīng)用不同的字體書(shū)寫(xiě)。標(biāo)題字體應(yīng)比文章內(nèi)容字體大，色彩也應(yīng)加重。標(biāo)題多用美術(shù)字，以楷書(shū)、行書(shū)、魏書(shū)、隸書(shū)見(jiàn)多。
2.正文的書(shū)寫(xiě)。
字體要清楚、美觀(guān)大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯(cuò)字。
主要是用色彩、繪圖等藝術(shù)手段，彌補(bǔ)文字的單調(diào)，給人以生動(dòng)形象、優(yōu)美和諧的美感和啟迪。內(nèi)容包括報(bào)頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運(yùn)用等。
1.報(bào)頭。
它是手抄報(bào)的標(biāo)志，由圖案或畫(huà)面和刊名組成。文字上由報(bào)頭名稱(chēng)、日期和編輯單位等組成。
2.題花。
是對(duì)文章標(biāo)題或開(kāi)關(guān)的裝飾，常見(jiàn)的有底紋，帶有提示性的圖畫(huà)或圖案。
3.插圖。
可以根據(jù)文章的內(nèi)容，畫(huà)一個(gè)能說(shuō)明一個(gè)情節(jié)的畫(huà)面，這種形式與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系;還可以采用與文章內(nèi)容毫無(wú)聯(lián)系的圖案，如花鳥(niǎo)、山水等，這是純粹為了美化而作的。
4.花邊。
一般不宜太多、太大、太粗，否則就會(huì)喧賓奪主?；ㄟ吙梢悦阑婷?，可以隔開(kāi)文章，便于閱讀。
5.尾花。
是裝飾在文章后面的圖畫(huà)或圖案。如一篇文章抄完后，還剩有空白，可以畫(huà)一尾花，既可充實(shí)版面，又能增加美感。
6.色彩。
一般宜簡(jiǎn)練、明快、淡雅，不宜過(guò)分渲染、雜亂。一般而言，正文色調(diào)宜樸素、穩(wěn)重;標(biāo)題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強(qiáng)效果。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十三
(1)上課：上課鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽(tīng)講：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話(huà)。
(3)下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道："再見(jiàn)"。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。
2、服飾儀表：穿著基本要求是：合體;適時(shí);整潔;大方;講究場(chǎng)合。
3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師物品。學(xué)生對(duì)老師相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師習(xí)慣和人格。
4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間深厚友誼是生活中一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)力量。注意同學(xué)之間禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用"請(qǐng)"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇不幸，偶爾失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情幫助。對(duì)同學(xué)相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)生理缺陷。在這些事關(guān)自尊問(wèn)題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱話(huà)題不要去談，不要隨便議論同學(xué)不是。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十四
剛開(kāi)學(xué)不久，孟老師讓我們每一個(gè)人都做一份手抄報(bào)。那時(shí)，我又高興又擔(dān)心，高興的是在這次手抄報(bào)中我可以展示自己的才華了，擔(dān)心的是我不知道該怎么布置手抄報(bào)的畫(huà)面。
那兩天下課一有時(shí)間，我們就會(huì)討論手抄報(bào)怎么來(lái)設(shè)計(jì)！孟老師看我們?yōu)槭殖瓐?bào)的事在積極動(dòng)腦筋，她就自己設(shè)計(jì)了一份手抄報(bào)給我們看，并且啟發(fā)我們使用不同的辦法來(lái)做手抄報(bào)了。什么粘貼裝飾、自我設(shè)計(jì)涂色------我們看完以后，我就知道該怎么設(shè)計(jì)手抄報(bào)了。
我回到家以后，我先趕緊把作業(yè)寫(xiě)完，就開(kāi)始著手計(jì)劃手抄報(bào)。我首先把水彩筆、蠟筆、鋼筆、白紙都拿出來(lái)準(zhǔn)備好，開(kāi)始做手抄報(bào)。我是這樣想的：把題目下面畫(huà)上一些圖形，再往圖形里面畫(huà)上一些斜線(xiàn)，用來(lái)寫(xiě)字。
就這樣，我的.手抄報(bào)做好了。我看了又看我做的手抄報(bào)，我覺(jué)得非常漂亮。
手抄報(bào)的學(xué)生篇十五
“淚眼朦朧把哥見(jiàn)”打一成語(yǔ)--模棱兩可。
“落花流水鹿清篤”打一成語(yǔ)--青梅竹馬。
“長(zhǎng)依丹桂邀明月”打一成語(yǔ)--守株待兔。
“家家墨跡尚余芳”打一成語(yǔ)--書(shū)香門(mén)第。
“有表?yè)P(yáng)也有批評(píng)”打一成語(yǔ)--說(shuō)長(zhǎng)道短。
“五彩云霞空中飄”打一成語(yǔ)--天真爛漫。
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