透過總結(jié)，我們能更好地理解事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律?？偨Y(jié)中如何巧妙運(yùn)用舉例和具體細(xì)節(jié)，使文章更具說服力和可信度？通過閱讀范文，可以了解到不同領(lǐng)域總結(jié)的方式和技巧。
以春為題寫景篇一
我是一個(gè)性情中人，最信仰的就是感情了。所以，使得我重情，也就容易被感動(dòng)，或者莫名的傷感。
清晨，我被雨水打在門前的樹葉上的響聲驚醒。雨，仍滴得很沉，可以清晰地聽見每一次滴落的聲音。
我打開窗子望去，雨，卻不怎么大。聽到的那滴落的聲響，是由天空漫悠飄落的雨絲不盡地飄聚到葉子，不知是由幾萬滴的積沉，才積成這樣一大滴一大滴的露水（或許也應(yīng)該叫雨滴吧）；而后才從最上面的葉子上滴落到下面的葉子上，發(fā)出了這樣深沉醉人的響聲。
一陣風(fēng)突然地拂過，葉子上的水珠霎時(shí)間蹦跳得緊慌。我感覺一陣冰涼之后，漸漸地變得有些清醒了。眼前的一切似乎顯得更清晰了。
那經(jīng)風(fēng)雨劃過后的葉子，一片片卻似乎顯得比之前更加的翠艷潔凈了，顏色也綠得那么鮮明，給人一種渙然一新的愉悅感。
雨水在葉子上，不再顯得那么低沉了。憂愁，傷感的雨絲不再悠然地，靜寞地下著了。它似乎明白，這里現(xiàn)在已不再屬于它。
它的確到另一個(gè)天地去了，到那個(gè)需要它、屬于它的天地去了。悄悄地，它悠然的走了吧。
我忽然覺得自己好輕悠。方才心里還在偷偷地埋怨，這雨——太沉，太傷感，像似有意要涼透我的心。而現(xiàn)在，它卻無絲毫的記恨，還給我留下眼前的這一切的美好，自己卻無聲無息地溜去了。
眼睛完全被照亮了，回神，原來雨露依然在！
作文二：雨露。
春雨，灑落了一地。夜里，在城市的沐浴中更衣。一切悄然進(jìn)行。
靠著窗，聽車流的聲音，秒針，滴答滴答地跳動(dòng)著。一圈，兩圈，三圈……。
月亮跑了出來．。
停下步伐的客車，搭上乘客，松手放開了一路的艱勞。留下的歡聲笑語，條蕩在車行的途中?？丛铝?，掛在樹梢，皎潔的月光，有幾句打油詩。
“影子在前，影子在后。影子常常跟著我?！?/p>
大樹下的影子，和燈光喚化黎明與曙光為心靈洗洗塵埃，是站直守崗的稀影，回望樹下，有挺直的樹桿子。
夜深了。
在這個(gè)平靜的夜晚，祝愿你我有個(gè)美夢。
那天早上，大道兩旁的樹木，抽出新的枝條。
這是東莞，這是我居住的城市，我愿與你，手拉手，再一次擁抱雨水，感受天地的恩澤。
作文三：雨露。
雨露是大地生命的源泉，是動(dòng)植物生存的力量。
我一直喜歡雨露的那份飄逸，那份灑脫，那份淡淡的幽怨，一直欣賞它“潤物細(xì)無聲”的詩意，它好似仙女，為純凈世界，清濯靈魂而來。
當(dāng)明凈的天空拉下蒙蒙的雨簾時(shí)，雨露會(huì)從天而降，伴隨著輕快的節(jié)奏“滴嗒，滴嗒，滴滴嗒嗒”的跳起舞來。千萬條銀絲，像滿天飛舞的細(xì)紗，落在傘上、屋瓦上、草木的綠葉上、花瓣上，唱出歡快的歌聲，奏響古老的琴音，輕訴碧水的柔情，美妙極了！
那一滴滴晶瑩的雨露會(huì)把自己奉獻(xiàn)給干旱的地區(qū)，讓大地變得綠樹常青；讓地球上的每一朵鮮花，每一株幼苗茁壯成長；讓沙漠變成綠洲，讓百花齊放，爭芳斗艷。
晶瑩的雨露，為路邊的油菜花沐浴，讓它的衣裙變得更加楚楚動(dòng)人；雨露，為柳樹梳理著細(xì)長的“秀發(fā)”，讓它在風(fēng)雨中盈盈舞蹈......
成為一滴滴晶瑩的雨露是我美好的夢想，希望雨露能出現(xiàn)在我甜甜的夢鄉(xiāng)之中，帶我遨游世界，成為一處亮麗的風(fēng)景線！
作文四：雨露。
雨露是大地生命的源泉，是動(dòng)植物生存的力量。
我一直喜歡雨露的那份飄逸，那份灑脫，那份淡淡的幽怨，一直欣賞它“潤物細(xì)無聲”的詩意，它好似仙女，為純凈世界，清濯靈魂而來。
當(dāng)明凈的天空拉下蒙蒙的雨簾時(shí)，雨露會(huì)從天而降，伴隨著輕快的節(jié)奏“滴嗒，滴嗒，滴滴嗒嗒”的跳起舞來。千萬條銀絲，像滿天飛舞的細(xì)紗，落在傘上、屋瓦上、草木的綠葉上、花瓣上，唱出歡快的歌聲，奏響古老的琴音，輕訴碧水的柔情，美妙極了！
那一滴滴晶瑩的雨露會(huì)把自己奉獻(xiàn)給干旱的地區(qū)，讓大地變得綠樹常青；讓地球上的每一朵鮮花，每一株幼苗茁壯成長；讓沙漠變成綠洲，讓百花齊放，爭芳斗艷。
成為一滴滴晶瑩的雨露是我美好的夢想，希望雨露能出現(xiàn)在我甜甜的夢鄉(xiāng)之中，帶我遨游世界，成為一處亮麗的風(fēng)景線！
作文五：雨露。
在學(xué)完《愛如茉莉》這篇課文后，我們的心靈受到了洗滌。這是我們第一次學(xué)習(xí)有與關(guān)愛情的文章，準(zhǔn)確的說是夫妻之間的感情。在學(xué)完這篇課文后，做練習(xí)題的時(shí)候，我們一遍又一遍得想：除了茉莉花，還能把真愛比成什么呢？把真愛比成什么最純潔？把真愛比成什么最無私？現(xiàn)在，我找到合適的答案了！那就是——雨露。
雨露是什么呢？說白了就是一滴水，一滴普普通通的水。怎么能比做真愛呢？人們通常會(huì)把象征真愛的東西授予愛人。那大多數(shù)是火紅的玫瑰。可是雨露怎么相贈(zèng)呢？是的，就是因?yàn)椴荒苷J(rèn)為的相贈(zèng)，才顯出愛情的珍貴。
雨露是普通的一滴水，但又是從天而降的一滴水！她是天使的眼淚，我想是有一天，天使看見了干旱的大地，寸草不生。此時(shí)的大地像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，皮膚都已經(jīng)皸裂了，看到大地的如此情形，還要養(yǎng)育人類。她不禁流下了心酸的眼淚，她越哭越心痛，眼淚全灑在了干枯的大地上。從此以后，大地得到了天使的滋潤，也長出了植物，綠草如茵。他又能養(yǎng)活一切生靈了！等來年春天，天使看懂大地上燃起了生機(jī)，她感動(dòng)得流下了熱淚。要問為什么年年都是如此，那是因?yàn)?，大地每年都有新的變化?/p>
雨露不就是天使賜予大地的禮物嗎，雨露她晶瑩透明，就像一顆顆水晶，但落下來，卻融入了泥土之中……·也許，她活著就為了奉獻(xiàn)，舍棄生命為別人奉獻(xiàn)，天使把她們?nèi)鱿聛恚鱿碌氖菒坌?，灑撒下的是滋潤，但撒下來的更是信念！是無價(jià)的愛！
作文六：雨露。
我，是清晨的一滴小小雨露。
昨夜的春雨，把我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的世界。我凝成一顆晶瑩的露珠，在葉子上靜靜地躺著曬太陽。在我的滋潤下，樹更綠了，花更艷了，草更青了。山谷中，嘰嘰喳喳的鳥兒在清晨的天空中飛翔，一只小雀降落在樹枝上，叼起了葉下的一只青蟲。我看著這一切，不知不覺中從葉尖滑落，劃出一道美麗的弧線，樹下，一枝快要枯萎的小花垂頭喪氣地站在地上，周圍點(diǎn)綴著些沾了濕氣的小草。我猛地落在那朵小花上，迸濺開來，給那朵即將消失的生命送去一片清涼，無數(shù)小得看不見的水花，在空中匯成細(xì)雨，飄灑在小草上，順著葉子匯成大水珠，又滾到地面上，一下子撞昏了頭，打散了一窩螞蟻整齊的'隊(duì)列。
作文七：雨露。
我們的成長離不開雨露的滋養(yǎng)。小時(shí)候，父母給予我們雨露；長大些，便是老師給予我們雨露；成人后，便是社會(huì)給予我們雨露，記得那一次，老師給予我雨露，滋潤了我的心田，也在我心中播撒了愛的種子。
那次，學(xué)校為了調(diào)動(dòng)全校學(xué)生做課間操的積極性，便決定每班輪流安排領(lǐng)操員到主席臺(tái)為全校同學(xué)領(lǐng)操。
輪到我們班的時(shí)候，可是我們班預(yù)先選好的領(lǐng)操員竟然陰差陽錯(cuò)的受傷了，于是老師準(zhǔn)備重新“點(diǎn)將”，我害怕老師會(huì)選到我，便故意多老師的目光，最后老師還是選到了我，我嘗試著推辭，可老師還是堅(jiān)定的說出了：“你不必再多說什么了，我認(rèn)為你做得很好，這是我交給你的任務(wù)，必須完成！”邊說還邊把我推向主席臺(tái)，我只好這樣勉強(qiáng)上了臺(tái)，面對全校師生，我還是有些緊張，隨著音樂的響起，我也舞動(dòng)起了我笨重的四肢，緊張?jiān)缫褯_破了我自信的極限，致使我的四肢舒展的不夠自然，力度就更不用說了，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，此刻的我就是一個(gè)反面的教材，我猜老師現(xiàn)在一定在后悔再三勸我上臺(tái)，下臺(tái)后一定會(huì)批評我，我偷偷回頭看了一眼臺(tái)下的老師，老師向我露出來最真摯的微笑，并用口形告訴我：“加油！”我便有繼續(xù)做起來，老師的微笑使我的信心增加了不少，正在我做得投入時(shí)，發(fā)覺自己做錯(cuò)了操節(jié)，回頭看臺(tái)下的同學(xué)，竟然沒有一位同學(xué)發(fā)出嘲笑聲，再把目光平移向老師，老師想我豎起了大拇指，激勵(lì)我勇敢做到最后，此刻，老師滋潤了我的心田，澆灌了愛的雨露，隨后，我便恢復(fù)了正常狀態(tài)，不但不緊張，還信心十足。我越做越投入，我甚至能夠感受到同學(xué)與老師躲我的支持。就這樣，我一節(jié)一節(jié)的已經(jīng)做完了第一套操，第二套操剛開始做就出現(xiàn)了差錯(cuò)，我摔倒了，同學(xué)們笑了，最后還是笑了，我的臉漲紅，好像找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我哭了，因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)足以丟人，我丟得不只是我自己的人，還是我們班的，我發(fā)現(xiàn)我還是不夠堅(jiān)強(qiáng)，還是需要老師幫我解圍，老師走上來了，看到我狼狽的樣子，說：“沒事，真的沒什么，下面的操節(jié)不用做了?！边呎f邊扶我下臺(tái)，還說：“腳，有沒有摔傷??？”我看著老師，說了句：“沒事?！彪m然有些尷尬，但是我感受到了從未有過的溫暖與幸福，感到了老師對我的愛，這就是老師播撒給我的雨露，充滿溫暖的雨露。
老師的雨露滋潤了我的心田，本以為老師會(huì)批評我，可是我想錯(cuò)了，老師一直鼓勵(lì)我，滋潤我受挫的心靈，撫慰我脆弱的心。
老師，播撒了愛的雨露，滋養(yǎng)的不只是我，而是整個(gè)班的同學(xué)。
作文八：雨露。
它所能經(jīng)受的挫折是在膚淺的目光里看不透的王者，與嬌嫩的花草是無法相提并論的。就如同在這個(gè)人比人的社會(huì)中想要開出盛果是那么得需要“雨露”的滋養(yǎng)。
每個(gè)人的成長都是離不開“雨露”的，我當(dāng)然不例外，可以說它是無時(shí)無刻滋擾著我。在校園生活里，難免會(huì)遇到各種挫折，學(xué)習(xí)上的，交際上的，為人上的等。成績不好，是方法不對態(tài)度不行還是天生就沒有這方面的潛力，上到了畢業(yè)班是不是應(yīng)該再付出點(diǎn)汗水呢，還是應(yīng)該知難而退呢？我當(dāng)然會(huì)選擇知難而進(jìn)，因?yàn)槲沂锹斆魅?。就算是傻子，也不?huì)選擇給自己的未來鋪滿一片泥潭，我更加認(rèn)為應(yīng)該在泥潭中留下足跡，而不是被泥土把腳步緊緊得鎖住。曾有人說過，當(dāng)面或是背后議論“你是個(gè)叛逆的孩子?！睂τ谶@點(diǎn)，不管何人嘴上應(yīng)該都是狡辯的吧，但心里卻很清楚自己是個(gè)怎樣的人，因?yàn)榍啻旱臅r(shí)候有過叛逆，犯過錯(cuò)誤，經(jīng)歷過“雨露”，人生才不會(huì)乏味，只要能走上正道，年老時(shí)回睦才會(huì)意味到什么是真正的人生，網(wǎng)絡(luò)上不是也常言，“再不瘋狂你就老了”。
無疑得可以看出，人生中的“雨露”并不是揮之即來揮之即去的，有時(shí)我想用盡吃奶的力去擺脫它，但有時(shí)，我又想敞開雙臂盡情得擁抱它，感激它。
以春為題寫景篇二
抱我出門的雙臂。口口香甜，時(shí)時(shí)溫暖。有時(shí)雨露會(huì)悄無聲息地流入心田，有時(shí)則是如同泉水，彎彎曲曲流過脈絡(luò)。
長大后，雨露是老師的教導(dǎo)，伴著燦燦的陽光照進(jìn)心底。是老師，給我打開了通往知識(shí)的大門；是老師，領(lǐng)我進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。他們總是有足夠的耐心，面對不停冒出古玲精怪問題的我，他們總能給我一個(gè)美麗的回答，讓我內(nèi)心多了幾分美好。他們教書，更育人！記得日記本上寫下的小評語，辦公室中說過的大道理。字字淳樸，聲聲鏗鏘。有時(shí)雨露會(huì)從眼前流過，有時(shí)則像是溪流，條條道道匯成江河。
后來呵，雨露是知己的知心，伴著淺淺的陽光照進(jìn)心底。從此，我的途中不再只是煢煢徘徊，而是有了并肩的陪伴。有時(shí)嬉笑，在風(fēng)中雨中留下串串歡聲；有時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，在書里書外留下細(xì)致的思索；有時(shí)不語，在空中水中留下滴滴心靈的'對話；有時(shí)難過，有時(shí)憤憤。記得那簡單的問候，記得那刻刻的關(guān)心。聲聲甜恬，時(shí)時(shí)幸福。有時(shí)雨露會(huì)淡淡流走，無痕無跡；有時(shí)則同春雨，滴滴飛入心田。
而現(xiàn)在，雨露是自己的奉獻(xiàn)，伴著柔柔的陽光照進(jìn)心底。我也領(lǐng)悟了雨露的真諦，不僅是收獲，還有奉獻(xiàn)。我開始用平和的心態(tài)來看待萬物，用自己的綿薄之力為生活添光彩。記得隨手撿起的垃圾，記得移步扶過的老伯。那是播撒的雨露，那也是內(nèi)心雨露的收獲。用自己的雨露澆灌萬物，用自己的奉獻(xiàn)服務(wù)社會(huì)。
雨露，是我人生旅途的恒久來客，從小時(shí)候的慈愛，長大后的教導(dǎo)，后來的知心到如今的奉獻(xiàn)，它時(shí)刻都在，時(shí)刻都在。像我的一位好友，領(lǐng)我走下去，走過去，走出去，讓我人生美好而充實(shí)。
以春為題寫景篇三
今天下午上學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)外面下起了小雪。小雪花像那調(diào)皮的小娃娃似的從空中直飄下來。剛剛飄下來的雪花有的化了，有的地上蹦幾下，好像在顯示自己的美麗。那雪花潔白如玉，它是天宮派下來的小天使，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉：像吹落的蒲公英，漫天飛舞：像天使賞贈(zèng)的小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，不愧是大自然的杰作!只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)兒落在樹枝上，還不時(shí)的飄在行人的臉上。雪仙子在盡情地?fù)]舞著衣袖：在飄飄灑灑的彈奏中，樹木、房屋、汽車、大山，清純潔凈，沒有泥潭，大地變成了銀白色的世界。
啊!我喜歡你，天宮派下來的小天使，美麗的雪花。
以春為題寫景篇四
我的家鄉(xiāng)木蘭，在這個(gè)名不見經(jīng)傳的小鎮(zhèn)子里，卻流淌著黑龍江的最大支流——松花江。
晨風(fēng)吹來，微波浮動(dòng)。云朵后面射出的微光在水面上隨著水波此起彼伏。岸邊散發(fā)著青草的芳香，岸上的柳枝也輕輕地?fù)u曳。隱約看到了江對岸的山的輪廓，連綿不斷的山也像這微波，讓人感到既溫柔又親切，像是媽媽的絮語，說不完也聽不厭。江邊的四周都是充滿了綠色。草地、樹葉和江水的生命都是綠色的，它們在一天的開始便充滿了綠色的希望。
艷陽高照，松花江水變了個(gè)模樣。江水滾滾向東流去，是去要奪取傳說中的寶藏嗎?嘩嘩的流水聲、枝條的搖曳聲和人們的嬉笑聲構(gòu)成了一個(gè)快活而輕盈的旅行路線。陽光均勻的鋪灑在江面上，江面波光粼粼，好像是一面會(huì)動(dòng)的大鏡子，反射出耀眼的光芒。
夜幕降臨，太陽沉沉地向西邊落下，在江面上撒下了金色的余暉。深藍(lán)的夜空里懸掛著一輪皎潔的明月，一顆顆星星像亮晶晶的寶石綴滿天空。明月倒映在江里，也是那么圓，好像江中也有一個(gè)月亮。在靜謐的夜晚，松花江也漸漸地睡著了，結(jié)束了它一天的旅程。
松花江的美麗是溫和的，是狂放的，是安靜的……。
以春為題寫景篇五
春天還末來得及用花環(huán)打個(gè)句號，夏天就用滾滾的雷聲另起一行了。
夏的激情把我的心裝滿了。
成熟的果實(shí)把菜棚都爬滿了。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的詩情，把江南溢滿了。
田家少閑月，五月人倍忙的才華，把正在收割莊稼的農(nóng)民的心占滿了。
這一切正如宋代蔣捷的《一聲梅》里的一句話：紅了櫻桃，綠了芭蕉。
光是槐樹花，樟樹花，梔子花的清香，就把時(shí)間的空間擠的窄窄的了。
這來得是那么突然，不是嗎？
可夏像孩子的臉，說變就變，一會(huì)還是烈日當(dāng)頭，一會(huì)就又是打雷下雨，刮風(fēng)閃電。
帶陽電的云朵和帶陰電的云朵，常常會(huì)在午后熱吻，閃電，是它們的倩影，雷聲是它們的笑語；雨滴是它們的情淚；彩虹是它們的后代。
這仿佛是那蘇軾的黑云翻墨未遮山，白雨跳雨亂入船的寫照。
這是龍舟竟渡的時(shí)節(jié)，蘆葉，芭蕉葉裹著一個(gè)多角形的傳說，千家萬戶不約而同地祭祀著一個(gè)偉大的詩魂。
是百花竟?fàn)幍臅r(shí)節(jié)，梔子花的清香，槐樹花的幽芳，都彌漫在這空中。
秋即將分娩了，夜不再寂寞了。
夏日是個(gè)多姿多彩的季節(jié)。
樹木就向我們展示了它的風(fēng)采。夏日，人們?yōu)榱顺藳?，都躲在了這些樹木下。樹木的葉子都密密麻麻的，陽光就變的像黃寶石一樣耀眼。零碎的陽光，乘涼的人們成了樹木最好的裝飾物。
女孩們也向我們展示了它的風(fēng)采。女孩子穿的裙子在夏日那清涼的微風(fēng)下輕輕的搖擺著，好似一條美麗的羽毛隨風(fēng)飄揚(yáng)，顯得樸素，美麗。
動(dòng)物同樣向我們展示了它的風(fēng)采。羊悠閑的吃著美味的草；牛也一改往日的煩躁，慢慢地散步著；馬跑的更快了，那風(fēng)似的速度使它顯的更英俊了。
夏日最美的是黎明。即使是那像斷了線的珠子一樣的蒙蒙細(xì)雨飄飛，也有一兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光飛行，這情景著實(shí)迷人。
夏日最美的是日出。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云，這個(gè)情景是那么的壯觀。
夏日最美的是日落。西方那藍(lán)色的天空，仿佛被一個(gè)技術(shù)高超的粉刷匠給粉刷成了金黃色，那顏色越來越淺，越來越淺，直至無影無蹤，這個(gè)情景的確艷色繽紛。
這就是多姿多彩的夏日！
以春為題寫景篇六
雨露是生命永不可少的，可是我卻沒想到，一場雨可以滋潤我的心田。
寒冬，我家的小院子里，一棵桂樹孤零零地立在正中央。它的樹身泛著蒼白的顏色，樹葉早已全部掉光。寒風(fēng)中，它不停地?fù)u晃著，顯得脆弱無比。已經(jīng)很長時(shí)間沒有下雨了，干冷干冷的天氣即將奪走這棵桂樹的生命。
我嘆了口氣，心中有些傷感，這棵桂樹在幾年前還能綻放花朵。秋天，一樹金黃，一院花香。如今，它已老了，生命即將走到盡頭。我忽然感到自己很迷茫，不知道奮斗的目標(biāo)是什么。
那天晚上，一場冬雨不期而至。先是“潤物細(xì)無聲”，緊接著便嘩嘩地下起來，宣告著自己的到來。
第二天，天空中罕見地出現(xiàn)了冬日的暖陽。金光射在小院子里，桂樹看起來也精神了不少。我走出房門，仔細(xì)看著那桂樹，一下子便被震驚了。只見樹干樹枝上是晶瑩的露珠，仿佛小水晶一般。地上潮濕的土壤中，我仿佛看到桂樹的根在竭力吸收來之不易的水分。它一下子由死氣沉沉狀態(tài)中“活”了過來一樣，在晶瑩的露、淡淡的霧中吐息著。我不由地贊嘆雨露的神奇力量，桂樹頑強(qiáng)的生命力。
一連幾天，桂樹都生機(jī)勃勃，甚至抽出了新芽，那淡玉般的綠色象征著桂樹生命的力量。向上的一片片嫩芽仿佛一片片帆，要乘長風(fēng)破萬里浪似的。雨露造就了今天的桂樹。
那一場突然的冬雨，不僅下在了揚(yáng)州古城，也下在我的心里，滋潤著我，我一下子明白我的人生，莫名地心中有種豪情萬丈的感覺。人生就是要拼搏，經(jīng)受磨難，抓住現(xiàn)在，努力奮斗，綻放出自己的光輝才是青春！
小草需要雨露的澆灌，才會(huì)長得更高；鮮花需要雨露的滋養(yǎng)，才會(huì)開得更美；我們需要雨露的滋養(yǎng)，才會(huì)更加健康的成長。
父母用他們偉大的愛，滋養(yǎng)著我們成長。他們口中的一個(gè)字，一句話，都化為雨露，伴我們長大。上學(xué)前父母的嘮叨，考試后父母的教導(dǎo)，這些在我們看來都是那么令人煩惱?？墒且菦]有了這些，你的世界會(huì)不會(huì)空虛；我們一朵朵美麗的鮮花，會(huì)不會(huì)枯萎。
所以父母的愛是雨露，是偉大的。
老師用他們辛勤的汗水，滋養(yǎng)著我們成長。他們的每一滴汗水，()都化作雨露，讓我們健康成長。當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，老師的諄諄教誨；在你注意力不集中時(shí)，老師的一句提醒，這些都在我們的成長道路上起了重要的作用。要是沒有這些，小樹會(huì)長歪；要是沒有老師沒日沒夜的加班、工作，我們也不會(huì)聽到那么完美的一課。
所以老師的.汗水是雨露，是無私的。
朋友用他們的話語，滋養(yǎng)著我們。當(dāng)你傷心時(shí)，朋友的一句安慰；當(dāng)你學(xué)習(xí)跌入低谷時(shí)，朋友的一句鼓勵(lì)。這些都在無時(shí)無刻的滋養(yǎng)著我們。雖然朋友沒有父母那么偉大，也沒有老師那么無私。但是，他們會(huì)在你高興時(shí)，與你一起高興；在你傷心時(shí)，給你一句安慰；他們的心情在隨著你的心情而變化，也會(huì)使你更加快樂。
所以朋友的話語是雨露，是渺小的。
鮮花沒有雨露的滋養(yǎng)會(huì)枯萎；小草沒有雨露的滋養(yǎng)會(huì)枯黃；我們沒有父母的愛，沒有老師辛勤的汗水，沒有朋友安慰的話語，也不會(huì)快樂健康的成長。
讓我們在雨露的滋養(yǎng)下，健康、快樂的成長！
雨天，一個(gè)人漫步在小巷里，聽著雨嘩啦啦，嘩啦啦，讓我不由得想起生活的“雨露”――挫折。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，至少這是對一個(gè)正常人來說。還記得以前的我有難題是，總是耍性子，畏難不前，但是眼前總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在眼前，那和藹的眼神，與那溫和的語氣給我講解。這我讀懂了感動(dòng)，讀懂了愛。而老師的寬容就是一座溝通彼此間心靈的橋梁――感謝生活的難題。
在我與一些人交談時(shí)候，她們總會(huì)說：“哎，人生就是這樣啦……”那還有感動(dòng)呢，還有上進(jìn)心呢，還有愛呢，都到哪去了？我想，也許她們這都是對自己的恥笑?！敖馃o足赤，人無完人”雖然這樣，但是有些人依舊是在不斷的努力將自己做到最好，只是源于態(tài)度。現(xiàn)在就開始為自己的生命寫下一份計(jì)劃書，今天我該做什么，不要對自己說：“對不起，我做不到”，要勇敢的對自己說“加油”，失敗了沒關(guān)系，因?yàn)槟阍?jīng)努力過！我的外公，因?yàn)橐粓鲋夭?，他離世了，但是在之前，還記得他住院的那段時(shí)間，每天都戴著氧氣瓶，而他在我們面前表現(xiàn)的是一種樂觀的心態(tài)。他微笑著，從他顫微的聲音你會(huì)隱隱約約聽到他在對自己說：“加油”，一直到他走的那一刻，還是微笑的。無論結(jié)果怎樣，畢竟他努力，所以他微笑！盡管是天底下任何事都有它特定的時(shí)間，但是怎么做才會(huì)有意義這都是要靠自己的改變，你改變不了事實(shí)，但你能改變自己的態(tài)度！
而生活給我更多的“雨露”，我會(huì)覺得等到回憶的那一刻便是快樂。其實(shí)快樂很簡單，它好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì)落空，但如果你靜靜的坐下來，他反而會(huì)在你身上停留。有些人認(rèn)為，快樂是用金錢才可以買到，那么我想他們便會(huì)因?yàn)閮r(jià)格貴的離譜而不快樂。
細(xì)細(xì)想來，人生的許多困難與失敗，只能算是歲月之歌中的一串不協(xié)調(diào)的顫音。有句話說，人生如畫，生活本來就是一幅畫，但在涉世未深時(shí)，我們都是閱讀觀畫的讀者，而經(jīng)過了“風(fēng)雨”，辨別了事物，我們又成為書中的主角，在各自演繹著精彩。而當(dāng)生活給我烏云和連綿的水，我會(huì)想要感謝它，帶給我清涼的感覺。
以春為題寫景篇七
我很喜歡早上，尤其是學(xué)校的早上。
周一的早晨，當(dāng)我們踏著輕快而雄健的腳步走入學(xué)校時(shí)，學(xué)校是那般平靜，有時(shí)候侯濃霧像一層透明薄紗彌漫著學(xué)校，除開教學(xué)樓和一排排齊整又高又大的花草樹木若隱若現(xiàn)外，別的哪些也看不清楚。校園里釋放出一陣陣芬芳。大樹枝頭頂?shù)镍B兒已經(jīng)賽事嗓音，脆響而又動(dòng)聽，晨風(fēng)從同學(xué)們的耳畔輕輕地輕拂，有一絲絲的涼爽，讓人覺得神清氣爽。
紅彤彤的太陽光發(fā)生在黎明時(shí)分上，徐徐上升。當(dāng)溫暖的陽光灑空中時(shí)，霧水如同投影幕一樣輕輕地打開了。北教學(xué)大樓――這座雄壯的地標(biāo)性建筑逐漸顯出他的全景，玻璃窗上反射面出奪目的光輝。
通過玻璃窗，能夠見到一間間班里勤奮好學(xué)的同學(xué)們。她們已經(jīng)貫徹一日之計(jì)取決于晨的千載生活哲理：有的大聲朗讀，有的在低頭寫毛筆字，有的在窗邊凝望天上，沖著那美麗的彩霞在想象，未來探尋那宇宙的奧秘，有的在教室里做清理工作中，傳出梳理桌椅板凳的聲響。
瀉下的太陽照到體育場的一角時(shí)，同學(xué)們顧不上草地上露珠的濕冷，早在操場上輕快活潑地加強(qiáng)鍛煉，有的打籃球，有的打羽毛球，有的跳橡皮筋，有的奮勇爭先，有的蹦蹦跳跳追求，有的做著各種游戲，笑著、叫著，沉醉于在歡樂的海洋里。
當(dāng)太陽普照大地時(shí)，同學(xué)們淋浴在早上溫暖的陽光底下出操，吸氣著早上獨(dú)有的清新空氣，一個(gè)個(gè)精力充沛，姿勢靈巧，看起來開朗有青春活力。
啊!學(xué)校的早上是那麼美麗、頗具魅力，宛如一幅最美麗的繪畫!
以春為題寫景篇八
早晨一出門，就與陽光碰上了，和煦的陽光并不那么刺眼，因?yàn)榈厍驄寢屢呀?jīng)穿上了一條紗裙——霧。
傍晚到了，本來在東邊的太陽，已經(jīng)淘氣地跑到了西邊，天邊變成了淡紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那天邊艷麗的紅色仿佛是有人故意涂上去的，這事可不能亂下結(jié)論，得問問天邊的晚霞。嗨!晚霞，你那燦爛的紅色是有人幫你涂上去的嗎?我想一定是有人爬上去幫你涂得，你覺得這一身衣服美嗎?我想，如果我有機(jī)會(huì)得到這件紅衣服的話，一定十分高興，因?yàn)檫@件衣服是多么美麗啊!
朝霧晚霞都是那么美麗，它們把大自然打扮的如一位天仙，讓人們來觀賞，每個(gè)人看了以后都贊不絕口，我們的大自然真是多姿多彩啊!
以春為題寫景篇九
我家住在美麗的華涇公園旁，這里的天是藍(lán)的，地是綠的，水是清的，真是“江山如此多嬌”。
清晨，我打開窗戶，一陣陣花香撲鼻而來。窗外是爺爺種的各種花卉盆景。迎春、茶花、六月雪、菊花、桂花、梅花……應(yīng)有盡有，花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，四季綻開，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，黃的像金，五顏六色。爺爺喜歡養(yǎng)花，而且喜歡把花養(yǎng)在窗外。他說：“自己的花是讓別人看的。我把花種在窗外讓別人欣賞，我走在大街上也看別人種的花，這叫我為人人，人人為我?！痹瓉頎敔旔B(yǎng)花的樂趣不是為自己，而是為別人，他種的花美，心靈更美。
窗外有一排常年青翠的香樟樹，像一排站崗的哨兵，傲然挺立。樹形高大，根深葉茂。它們像綠色屏障，把風(fēng)沙攔擋;它們像一把把巨傘，為人們遮陽擋雨，讓人們在樹下休憩聊天。它們是鳥的天堂，無數(shù)鳥雀躲在嫩葉當(dāng)中，把巢安在枝頭，白天它們飛向四面八方覓食，傍晚回巢，棲息在樹上，鴉雀無聲。早晨一覺醒來，它們唱著歌，賣弄清脆的喉嚨，呼朋引伴，熱鬧非凡。我在綠色中生活，在鳥語中成長。
窗外的樹那邊有一條小河，河水清澈見底，靜靜流淌;河里有金魚、鯉魚。它們一會(huì)兒佁然不動(dòng)，一會(huì)兒俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽;它們一會(huì)兒排隊(duì)前行，一會(huì)兒潛到水底，自由自在。河里還有幾株荷花，春天“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”;夏天鯉魚戲蓮，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。人們都說西湖美，我要說我家窗外的小河更美。我在這里幸福地度過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。
窗外小河上有一座小橋，越過小橋，有一片綠地。人們在這里休閑：年輕人躺在草上曬太陽，說說悄悄話;孩子們在這里踢球、賽跑、嬉戲……上了年紀(jì)的風(fēng)箏愛好者聚在這里放風(fēng)箏。老鷹、蝴蝶、長龍……有的在近處，有的在遠(yuǎn)處;有的在低空，有的在高空隨風(fēng)搖擺，姿態(tài)萬千。爺爺?shù)娘L(fēng)箏頗具特色。我老家在南通，南通的風(fēng)箏有響鈴(葫蘆)，放在天上能發(fā)出有節(jié)奏的悅耳的聲響，人聽了心曠神怡。
我家的窗外是美麗的大世界，“風(fēng)景如畫”。我愛我家，也愛窗外的花草樹木，鳥雀游魚，更愛這和諧優(yōu)美的環(huán)境。
以春為題寫景篇十
走進(jìn)我的學(xué)校，你第一眼看到的就是帶有菱形支撐桿的不銹鋼伸縮門。你知道支撐桿為什么是菱形的嗎?因?yàn)榱庑尉哂胁环€(wěn)定性，可以自由伸縮。進(jìn)了大門，就來到載滿花草的小花園，不過，你可要“手下留情、足下留青”哦!因?yàn)檫@里常被一些調(diào)皮的同學(xué)踩踏，學(xué)校就讓各個(gè)班選出衛(wèi)生專員來保護(hù)綠地。這些衛(wèi)生專員要認(rèn)真、負(fù)責(zé)，還要經(jīng)過激烈的競選呢!
參觀完小花園，你就會(huì)看到一座四層建筑聳立在校園里，那就是我們的教學(xué)樓。全校二十四個(gè)班都會(huì)集中在這個(gè)教學(xué)樓里，所以每到下課，教學(xué)樓都顯得異常熱鬧。穿過教學(xué)樓，又有一座四層建筑，那是行政樓。噓!這里是老師辦公的地方，所以不能大聲喧嘩，這是不禮貌的。
輕聲輕步地走過行政樓，就來到了操場。一到這里，你就會(huì)看到塑膠跑道和籃球場，那是我們?nèi)熒繒?huì)、大課間、消防演練都要集合的地方。前面是主席臺(tái)，無數(shù)學(xué)哥、學(xué)姐都在這兒留下自己的足跡了吧!操場后方還有一個(gè)“風(fēng)雨操場”，顧名思義，就是可以躲風(fēng)避雨的操場，遇到惡劣天氣，我們就在這里鍛煉。這就是嘉綠苑小學(xué)，你想親自來參觀我們學(xué)校嗎?我們會(huì)熱烈歡迎你哦!
以春為題寫景篇十一
美麗的朝霞與晚霞，每次都在連綿不斷地變化，它給我們帶來了無窮的樂趣。而我最喜歡的就是晚霞，它那美麗而又千變?nèi)f化的色彩，總能讓人賞心悅目、令人陶醉。
一天傍晚，我和家人出去散步，無意中發(fā)現(xiàn)了那絢麗多彩的晚霞。多么美麗、多么奇特啊!潔白的云朵好像鑲上一層金邊，大地也在霞光的映照下，披上了金色的大衣。
夕陽西下，晚霞染紅了大半個(gè)天空，仿佛一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰，此時(shí)此刻的河水也被染紅了，河面上猶如綻開了一朵朵紅色的荷花。多彩的晚霞在不斷變化著，越變越美，有的變成了橘色，有的變成了紫色，還有的變成了灰色……晚霞已經(jīng)把那天空的云朵完全遮住了。原來挨在一起又厚又大的云，逐漸散開了，顏色越來越淡，直到消失在天空中。
晚霞的形狀真是千姿百態(tài)，一會(huì)兒變成展翅高飛的老鷹，細(xì)看又變成正在打鳴的公雞，一眨眼就變成了乖巧溫順的小綿羊，真是神奇啊!
最后，彩色的霞光沒有了光澤、沒有了鮮艷的色彩，黑色把整片天空都給吞沒了，這場精彩“表演”才結(jié)束。這真是一片美麗、奇幻、多彩的晚霞啊!
以春為題寫景篇十二
我家住在小河邊上，每到晚上我能看到數(shù)不清的星星在夜空中眨著眼睛，它們的旁邊就是夜空中的大燈泡――月亮。每到晚上我就躺在我的小船里看這夜空中明亮的月亮，我家的小白狗也會(huì)跟著我仰頭看，還不停的搖搖它的小尾巴。
聽，小河的流水聲，嘩啦嘩啦……唱個(gè)不停?？?，水中也有一輪圓月啊!它在水里晃啊晃啊，好像小小的船兒。可惜這是月亮的倒影，我真想把月亮撈起來帶回家，養(yǎng)著它，那他就屬于我一個(gè)人的了。
月亮啊，你好像是一位魔術(shù)師啊!有時(shí)候你變成圓月，像明亮的玉盤;有時(shí)候你變成彎月，像誘人的香蕉;有時(shí)候是變成小小的新月，像妹妹那一抹彎彎的眉毛。
月亮，月亮，我能帶你回家嗎?月亮，月亮，你能變一個(gè)魔術(shù)嗎?讓我可愛的弟弟天天笑個(gè)不停。
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