文化多樣性是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，我們應(yīng)該尊重和欣賞不同文化之間的差異。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行深入的思考和分析。無(wú)論是學(xué)習(xí)總結(jié)還是工作總結(jié)，都需要我們從不同的角度思考和總結(jié)問(wèn)題，以便更好地改進(jìn)和提升。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇一
相信大家都聽(tīng)過(guò)一句名言：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。這句話(huà)表達(dá)了讀書(shū)對(duì)于人們的珍視和重要性。因此，為了提高讀書(shū)效率，晨讀在日常生活中逐漸流行起來(lái)。本人已經(jīng)堅(jiān)持晨讀30天，接下來(lái)，會(huì)對(duì)晨讀的體驗(yàn)與體會(huì)進(jìn)行深刻探討。
第二段：提高閱讀效率。
在開(kāi)展晨讀項(xiàng)目前，我對(duì)自己的閱讀效率既不快、也不牢固。但是，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，晨讀對(duì)我來(lái)說(shuō)更具有重要性。在晨讀的過(guò)程中，我漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，集中注意力，提高了閱讀速度，有效地抓住了文章的主旨思想。
第三段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好。
讀書(shū)是一種知識(shí)的積累和延續(xù)。晨讀可以讓我學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)和思想觀念，并且能夠找到自己真正的興趣。每天不同的主題，讓我更深入地了解到某些方面的知識(shí)，也同時(shí)增強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)的渴望和獲取的欲望。
第四段：晨讀的積極意義。
晨讀不僅僅是閱讀知識(shí)、提高閱讀效率、培養(yǎng)興趣愛(ài)好，而且還鍛煉了我堅(jiān)持不懈的意志力。晨讀的開(kāi)展需要我們嚴(yán)格遵守規(guī)定，嚴(yán)格按時(shí)實(shí)現(xiàn)，這樣才能不斷進(jìn)步。同時(shí)，日常的堅(jiān)持，也對(duì)我以后的生活和工作產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：總結(jié)。
綜合上述的各種體驗(yàn)，晨讀自然成為了一種有益的生活方式。這個(gè)過(guò)程，不僅讓我提高了閱讀效率、興趣愛(ài)好同時(shí)也讓我不斷得到心理獎(jiǎng)賞。我相信我可以繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓晨讀成為一種永久的生活方式，也希望更多的人加入到晨讀的行列中，并充滿(mǎn)信心地把它當(dāng)做一種生活習(xí)慣。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇二
生活是豐富多彩的，充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河，注定要流過(guò)寬闊的平原，也難免要經(jīng)過(guò)險(xiǎn)峻的峽谷。是他們的諄諄教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽(yáng)。如果我們是祖國(guó)的花朵，他們就是辛勤的園??；如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導(dǎo)航者。是他們?cè)谳份穼W(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。
一天，星期二搞大掃除，張老師讓我到教室里全部擦一邊，我很開(kāi)心地答應(yīng)了，這是張老師對(duì)我的信任。我一邊開(kāi)心的笑一邊擦，還讓同學(xué)幫我忙。過(guò)了一會(huì)兒，我認(rèn)為已經(jīng)擦的很干凈了，可是等到放學(xué)后，學(xué)校里來(lái)檢查衛(wèi)生，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到被扣分了。張老師同我來(lái)到柜子前說(shuō)：“這灰塵是什么會(huì)事，”我一五一十地說(shuō)：“王嚴(yán)祺已經(jīng)幫我擦過(guò)了，”張老師說(shuō)“：王嚴(yán)祺幫你擦過(guò)了，你自己也得檢查一下?！蔽覠o(wú)話(huà)可說(shuō)，只要乖乖地重新擦一遍?？墒浅龀蟮氖桥赃呌袃蓚€(gè)女生在看我。從這件事里我懂得了對(duì)班級(jí)里的事有責(zé)任心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你備課、上課、批改作業(yè)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心社會(huì)，你不覺(jué)得累嗎？你把全部心血都投入到我們的身上，‘心底無(wú)私天地寬’，怪不得你臉上洋溢著燦爛的笑容呢！”。
你把希望灑播在了我們心中，你把美德雕刻在了我們心中，你把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們心中，社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)天轉(zhuǎn)涼，秋送爽，碩果香的日子里，我們共同迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝所有的教師節(jié)日快樂(lè)。
教師是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有五個(gè)年頭了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂(yōu)愁…但歲月的累積教會(huì)了我更多教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一名合格的教師?；仡櫸业某砷L(zhǎng)正是因?yàn)槲疑磉呉淮笈鷲?ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱(chēng)楷模的教師感染了我。在他們中，有一樣，燃燒自己照亮別人的“紅燭”，有一批像老師一樣，犧牲自我扶持后學(xué)的“人梯”，還有一批像老師一樣，不計(jì)報(bào)酬無(wú)私奉獻(xiàn)的“園丁”。
從他們身上我認(rèn)識(shí)到教育原來(lái)也是一份事業(yè)，教育原來(lái)也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì)感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。
作為教師，我把工作的質(zhì)量視為我生活的質(zhì)量，我愿傾其所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，學(xué)生是幸福的，我就是快樂(lè)的；學(xué)生是進(jìn)步的，我就是欣慰的；學(xué)生是成功的，我才是優(yōu)秀的。
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”親愛(ài)的老師們，再長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧！
在這里，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句：同學(xué)們，質(zhì)疑問(wèn)難，老師是你的書(shū)；傳承文明，老師是你的橋；劈波斬浪，老師是你的帆。難忘師恩，師恩難忘，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用的表現(xiàn)感謝老師；用的成績(jī)回報(bào)老師；用最熱烈的掌聲傳遞出自己對(duì)老師的敬意和祝福吧！
“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。最后再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇四
詩(shī)人云“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜識(shí)日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋……”是對(duì)老師的最好寫(xiě)照。所有的知識(shí)來(lái)源于書(shū)本，知識(shí)的傳播者是老師。如果沒(méi)有老師，我們將永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步，五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，在此我向老師們致敬，感謝他們辛勤地勞動(dòng)！
老師度過(guò)的每一天都是無(wú)比辛苦的，但是他們卻一點(diǎn)也不抱怨，總是默默的付出。記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要去參加一個(gè)征文比賽。因?yàn)闀r(shí)間緊迫，大家寫(xiě)好后，把電子文件傳給石老師。石老師接到每一個(gè)同學(xué)的文章后連夜就給我們批改好。有的時(shí)候石老師批改一篇作文都要花一兩個(gè)小時(shí)，但是他卻沒(méi)有漏改掉哪一個(gè)同學(xué)的文章。每一天都要回答一些家長(zhǎng)的問(wèn)題，有時(shí)候到了很晚也仍舊沒(méi)睡。當(dāng)我們把作品交上去，他會(huì)告訴我們字體用的不對(duì)，副標(biāo)題太大之類(lèi)的話(huà)，盡管去了很多次都耐心地給我們輔導(dǎo)。
有一次，上課的鈴聲響起的時(shí)候，我們拿出《語(yǔ)文》課本等待石老師的到來(lái)。感覺(jué)響鈴聲幾分鐘過(guò)去了還沒(méi)看到石老師的到來(lái)。我心里不停得納悶：以往石老師都會(huì)在上課鈴聲響起的同時(shí)走進(jìn)教室……突然一個(gè)熟悉的身影腳歩明顯比平時(shí)慢了許多地進(jìn)入教室，是石老師來(lái)了?！皩?duì)不起同學(xué)們來(lái)晚了，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本”。石老師說(shuō)。當(dāng)我看到他說(shuō)話(huà)時(shí)是帶著沙啞的聲音，看到他手在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字都很吃力！這一節(jié)課時(shí)間過(guò)得挺慢，老師是帶病給我們上課。但是石老師都沒(méi)說(shuō)自已生病了！為了我們有更好的學(xué)習(xí)成績(jī)有許許多多像石老師一樣的老師在默默無(wú)私奉獻(xiàn)著！
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚濕干”！是對(duì)老師的恰好比喻。向老師們致敬！
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇五
一年一度的教師節(jié)又到了，我永遠(yuǎn)忘不了這一天。
真漂亮啊!一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮，真是快。
接著，其他的同學(xué)也陸續(xù)的到了教室，等待著老師的到來(lái)。
“來(lái)了，來(lái)了!”有一個(gè)同學(xué)喊著。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1，嘩啦啦!一些同學(xué)手拿著著五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師，我們立刻站了起來(lái)。一起喊道：“老師節(jié)日快樂(lè)!”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴(yán)肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著許多同學(xué)想徐老師獻(xiàn)花、獻(xiàn)禮物和獻(xiàn)賀卡。
接著，班主任劉老師也來(lái)了。劉老師一到門(mén)口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開(kāi)心。唯獨(dú)只有英語(yǔ)老師沒(méi)有上當(dāng)。
今天的教師節(jié)，真的令我很難忘!
老師，謝謝您。
回憶過(guò)去，一位位辛勤的老師，一件件令人高興、難忘的事，都裝在了那艘小船里，值得我珍惜、品味。
在我讀五年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位老師。他高高的個(gè)子，一雙粗大的手，細(xì)小的眼睛帶著一副眼鏡。他性格很“怪”，和藹的時(shí)候，像一頭溫順的綿羊，和我們一起嬉戲打鬧。他生氣的時(shí)候，原本鐮刀似的小眼頓時(shí)有燈籠那么大，猶如一頭暴怒的雄師。我們不知怎么辦才好，我的心里一團(tuán)糟，一時(shí)不知如何是好，只好帶著一種膽怯的心情去聽(tīng)他講的課。一次，老師叫我們寫(xiě)課本里的練習(xí)，但在他上課的時(shí)候，我偏偏生病了，不懂得怎么做。我冷汗直冒，自認(rèn)倒霉。心里就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師好像看出了我的心思，輕聲走到我身旁，俯下身，溫和地對(duì)我說(shuō)：“你哪里不會(huì)寫(xiě)?”我被這突如其來(lái)的聲音嚇了一大跳，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說(shuō)：“我……這道題……不會(huì)?！比缓笏苣托牡慕涛医忸}的方法，還舉例了很多類(lèi)似于這道題的例子。后來(lái)，我漸漸喜歡上這門(mén)語(yǔ)文課，每一次上他的課，我都很專(zhuān)心的的聽(tīng)，用心的記，因此上課時(shí)提出的許多問(wèn)題我都能夠理解，但總戰(zhàn)勝不了自己的膽怯，舉不起這一只“沉重”的手。
老師，沒(méi)有您，就沒(méi)有我的今天，老師，謝謝您!
老師，您辛苦了。
從有記憶起，我便討厭那堆在書(shū)案上一摞一摞的作業(yè)本，是它們，占去了老師們大量的時(shí)間;是它們，是歲月更深地在老師臉上留下了痕跡!歲月如流，一晃眼，我便走過(guò)了七個(gè)春秋，我不再是那幼稚的小女孩，不再有那種讓人好笑的念頭。我已深深得懂得了教師，這是一個(gè)多么神圣的字眼!
七年以來(lái)，我目睹了多少位老師，把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上的人類(lèi)靈魂的工程師。在幼兒園，那象媽媽一樣親切的莊老師;在小學(xué)，那循循善誘啟蒙的羅老師;在初中，那令我敬佩的鄭老師，令我欽佩的關(guān)主任，還有那小學(xué)令我肅然起敬的鐘老師、岑老師、廖老師、吳老師、李老師……每一個(gè)老師都使我敬佩，我深深地愛(ài)每一位教師，也被他們的精神所感動(dòng)。我一直在深思，他們圖的是什么呢?名利?地位?還是權(quán)勢(shì)?都不是。今年才退休的吳老師，在教育崗位上含辛茹苦幾十年又得到了什么?但他還是欣慰地笑了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，敬愛(ài)的老師啊，你們是春蠶，織出了我們的遠(yuǎn)大理想你們是蠟燭，照亮了我們的美好前程。老師啊，你們同樣是最可愛(ài)的人，如果能讓我選擇未來(lái)的職業(yè)，我會(huì)毫不猶豫的選擇“教師”。敬愛(ài)的老師，在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我懷著深深的敬意，向你們問(wèn)好，以及向你們學(xué)習(xí)。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇六
然而，這個(gè)飛速巨變的時(shí)代，帶給人憧憬，也留下困惑。
城鎮(zhèn)化正以前所未有的速度奔馳，到2030年，中國(guó)的城鎮(zhèn)化水平將達(dá)到70%。政策傾斜城市、人才會(huì)聚城市，城市成為現(xiàn)代化建設(shè)的重心、人人向往之地。在城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的撕扯下，鄉(xiāng)村與城市漸行漸遠(yuǎn)。
鄉(xiāng)村所守護(hù)的文化正遭遇著不小的沖擊，身處其中的鄉(xiāng)村教育不可避免地受到影響，城鄉(xiāng)教育差距、資源配置失衡等問(wèn)題，制約著鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)身邊的大量農(nóng)村孩子涌向城市學(xué)校，堅(jiān)守在鄉(xiāng)村的老師們難免有些失落。
而他們自己，從物質(zhì)到精神，也面臨一些困境。作為農(nóng)村教師，我經(jīng)常遭遇不被理解的尷尬全國(guó)兩會(huì)上，一些代表委員的聲音，道出了鄉(xiāng)村教師的真實(shí)境況。
無(wú)論是20載不間斷護(hù)送學(xué)生上下學(xué)的文天立，還是義無(wú)反顧扎根麻風(fēng)村30年的農(nóng)加貴，他們的奉獻(xiàn)精神無(wú)疑是偉大的，但僅靠堅(jiān)守與付出，很難帶來(lái)鄉(xiāng)村教育的持久提升。晉升不暢、教學(xué)繁重、收入微薄現(xiàn)實(shí)問(wèn)題消磨著他們的職業(yè)夢(mèng)想與從教激情。
相比外部困境，專(zhuān)業(yè)發(fā)展的無(wú)力感也困擾著他們。
慕課、繪本、機(jī)器人城市課堂日益與國(guó)際接軌，而在很多地方，鄉(xiāng)村課堂依然是一支粉筆、一塊黑板、一本教材，甚至在重演著30年前的故事。
我們清楚，中國(guó)教育最大的分母在鄉(xiāng)村，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的短板也在鄉(xiāng)村。發(fā)展鄉(xiāng)村教育，教師是關(guān)鍵。打通教育現(xiàn)代化的最后一公里，要靠鄉(xiāng)村教師改天換地的雙手。
唯有有了經(jīng)濟(jì)上的硬氣、專(zhuān)業(yè)上的底氣、文化上的睿氣，鄉(xiāng)村教師才能更好地承擔(dān)起時(shí)代賦予的使命，譜寫(xiě)更加壯美瑰麗的詩(shī)篇。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇七
自從我加入了晨讀計(jì)劃以來(lái)，我已經(jīng)堅(jiān)持了30天。這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多，收獲也非常豐富。在這篇文章中，我將分享我的心得和感想，希望可以對(duì)大家有所幫助。
第二段：晨讀的重要性。
在這30天里，我深深地體會(huì)到了晨讀的重要性。每天早上，我會(huì)選擇一篇有價(jià)值的文章或者一本好書(shū)進(jìn)行閱讀，這不僅可以提高我的閱讀能力，更能夠幫助我在新的一天開(kāi)啟前拓寬我的視野，給我?guī)?lái)更多的靈感和思考。同時(shí)，這樣的讀書(shū)習(xí)慣也讓我有了更多的自信和內(nèi)在的力量去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第三段：晨讀的好處。
晨讀除了能夠提高我們的閱讀能力與思考能力之外，還有許多好處。首先，晨讀可以提高我們的專(zhuān)注力和目標(biāo)感。早起讀書(shū)，可以讓我們更加清晰地思考自己的目標(biāo)和計(jì)劃，并且可以減少分心和浪費(fèi)時(shí)間的情況。其次，晨讀可以讓我們有更好的心態(tài)面對(duì)一天的工作和生活。通過(guò)讀書(shū)，我們可以讓自己心態(tài)更加平穩(wěn)，更有耐心，從而更加有效地應(yīng)對(duì)日常的挑戰(zhàn)和難題。
第四段：如何堅(jiān)持晨讀。
堅(jiān)持晨讀并不容易，需要我們不斷的付出和努力。首先，我們需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每天都要設(shè)定晨讀時(shí)間并且堅(jiān)持不變。其次，選擇合適的閱讀材料也非常關(guān)鍵。需要根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況，選擇適合自己的書(shū)籍和文章，以便更好的保持閱讀的興趣。最后，我們也可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)，相互激勵(lì)與鼓勵(lì)。
第五段：總結(jié)。
總之，晨讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著非常重要的作用。通過(guò)這30天的體驗(yàn)，我明白了堅(jiān)持晨讀的好處和技巧，也更加堅(jiān)定了自己繼續(xù)堅(jiān)持下去的決心。無(wú)論在未來(lái)的生活和工作中，我都會(huì)把晨讀作為必不可少的部分，來(lái)幫助自己實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)和成就。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇八
老師，你像辛勤的園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在鼓勵(lì)、支持、關(guān)懷著我們祖國(guó)的花朵；老師，你像一棵參天大樹(shù)，無(wú)時(shí)不刻保護(hù)著在樹(shù)上筑巢的小鳥(niǎo)；老師，你像一根蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)照亮了我們，燃燒著自己。
老師，多么光榮的稱(chēng)號(hào)！在我們?nèi)松缆飞辖o我們指明前進(jìn)的道路。記得有一次，老師讓我代表班級(jí)主持《弟子規(guī)》這個(gè)節(jié)目，我擔(dān)心做不好，心里七上八下，緊張得不得了，是你的出現(xiàn)，在我的身邊打氣加油鼓勵(lì)我：“相信自己，你能行！”一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，給予我前進(jìn)的動(dòng)力，我懷著一顆自信的心，昂首挺胸走上舞臺(tái)，帶領(lǐng)們背誦《弟子規(guī)》，朗朗的誦讀聲，吸引了全年級(jí)師生，獲得了熱烈的掌聲，我成功了。
還有一次，老師讓我管理班級(jí)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，雖然只有幾個(gè)人，但是我感到萬(wàn)分勞累，不停招呼他們，在那一刻，我體會(huì)到了老師的艱辛和不容易。
老師，你高尚的情操，偉大的精神品格，是我的陽(yáng)光，我向你致敬。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇九
敬愛(ài)的老師：
您好！
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我對(duì)您的悉心教誨充滿(mǎn)了感激之情。
六年了，我們?cè)谀慕陶d之下，漸漸成長(zhǎng)。您對(duì)我們的愛(ài)如同太陽(yáng)一樣溫暖；春風(fēng)一樣和煦；清泉一樣甘甜。又似春天的腳步，走過(guò)一路便勃發(fā)紅花綠草；又似美妙的琴音，在我們心中縈繞，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。
老師，您教給了我們識(shí)別善惡好壞、還教給了我們做人的道理。您就像一把金鑰匙，為我們的心靈開(kāi)鎖，為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)。
老師，我們是一棵棵樹(shù)苗，是您把我們培養(yǎng)成了參天大樹(shù)！
老師，您是一把火，您點(diǎn)燃了我們，讓我們發(fā)出了耀眼的光芒！
老師，我們是一張張琴，是您撥響了最響的音符！
六年之中，老師，從點(diǎn)橫豎折到加減乘除、從天上星座到海底世界，從……到……您用教桿敲出了一個(gè)個(gè)定理，用粉筆描繪出了一個(gè)嶄新的未來(lái)！在我們幼小的心靈之中，您就是培養(yǎng)花朵的園丁，默默無(wú)聞的粉筆，照亮人生的蠟燭，奉獻(xiàn)一生的春蠶。
您給我們的印象是謙虛的、偉大的、溫和的。我們對(duì)您的回憶是溫馨而美好的，對(duì)您的感激是真摯而無(wú)盡的。
老師，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十
老師，我向你致敬。是你把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的太空，用你那如歌的聲音把愛(ài)播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點(diǎn)燃希望的火種，用你那執(zhí)酌的熱情指引我們打開(kāi)科學(xué)的迷宮。青絲變白發(fā)你無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺(tái)上，依然是你爽朗的笑聲。
我的老師叫譚老師，他鼻子上有一副眼鏡，他穿著一身黑衣服。他平常氣勢(shì)洶洶的。他對(duì)我們挺嚴(yán)格。只要我們?cè)谡n堂上一說(shuō)話(huà)，他就很兇，他會(huì)把我們能出去的。他平常把手插在布袋里，我也不知道為什么？只要我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候我們沒(méi)背過(guò)課文，他就叫我們留下。在這背。下課時(shí)，他對(duì)我們說(shuō)：“你們只要上課認(rèn)真，就帶我們出去玩?！蔽覀兺鼛?shū)海拾貝他就會(huì)給家長(zhǎng)打電話(huà)。他說(shuō)：“你叫你家長(zhǎng)如果拿不來(lái)就在這住下?！庇袝r(shí)候，老師帶我們出去玩，上了一次濟(jì)南還有奎盛公園還有鵝莊有一次，我們正在講公開(kāi)課，譚老師就想讓我們都舉手，而且還讓領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)我們都積極回答問(wèn)題，所以就出了個(gè)餿主意，這個(gè)餿主意就是：不想回答的舉右手，想回答的舉左手，就這樣吧！到了講公開(kāi)課的時(shí)候，這個(gè)主意還真管用，一開(kāi)課每次回答問(wèn)題的時(shí)候我們都是積極地回答問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)看了滿(mǎn)意了。譚老師出的這個(gè)主意還真管用哩！現(xiàn)在我五年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，我還真是舍不得老師......
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十一
晨讀是現(xiàn)代人追求自我成長(zhǎng)和提高能力的重要途徑之一。作為一項(xiàng)晨間習(xí)慣，閱讀每天的目標(biāo)和計(jì)劃，或讀一些心理學(xué)、自我成長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)管理等方面的書(shū)籍，都可以激發(fā)人們每日的成長(zhǎng)動(dòng)力。我也在最近嘗試了晨讀并堅(jiān)持了三十天，發(fā)現(xiàn)它對(duì)我的生活和工作都帶來(lái)了積極的影響。
第二段：晨讀對(duì)自我成長(zhǎng)的幫助。
晨讀帶來(lái)的最大改變是在于它對(duì)自我成長(zhǎng)的幫助。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文章和書(shū)籍，更多地了解自己和世界，更好地認(rèn)識(shí)內(nèi)心的需求，以及不斷挖掘和激發(fā)自身的潛能。晨讀還有助于培養(yǎng)個(gè)人的思考能力，學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)，提升內(nèi)在的自信和決策能力。
第三段：晨讀對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響。
晨讀對(duì)于職業(yè)發(fā)展也有很大的幫助。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、理解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和消費(fèi)者需求，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和技能，增強(qiáng)職業(yè)前景和發(fā)展道路。在需要思考打破瓶頸、創(chuàng)新和優(yōu)化的時(shí)候，晨讀有助于打開(kāi)思路，為職業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。
第四段：晨讀對(duì)工作生產(chǎn)力的提升。
晨讀不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展，也對(duì)工作和生產(chǎn)力的提升有很大的幫助。通過(guò)晨讀可以更好地規(guī)劃當(dāng)前和未來(lái)的工作計(jì)劃和目標(biāo)，做到工作起來(lái)有針對(duì)性，有效利用時(shí)間和資源；在工作中遇到瓶頸或挑戰(zhàn)時(shí)，晨讀也能提供新的思路和更高效的工作思路。
第五段：總結(jié)晨讀的價(jià)值與目標(biāo)。
總之，晨讀是目前越來(lái)越受歡迎的自我成長(zhǎng)方式，與其他形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)相比，更輕松且具有更強(qiáng)的自我控制能力。在今后的日子里，我會(huì)一直堅(jiān)持晨讀，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和技能，為工作和生活帶來(lái)更大的改變和發(fā)展。同時(shí)也期望廣大讀者也能意識(shí)到晨讀的重要性，把它作為自我提升和成長(zhǎng)的一個(gè)重要的工具。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十二
在第27個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我給曾經(jīng)教過(guò)我的老師們發(fā)了短信，我說(shuō)：老師，您辛苦了！感謝您幾年來(lái)對(duì)我的教育，您的慈祥的笑臉時(shí)常出現(xiàn)在我的眼前，您鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)時(shí)常在我耳邊縈繞。如今，我已升入初中，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)向您報(bào)喜的。教師節(jié)快樂(lè)！
很多老師都回復(fù)了短信，其中班主任趙老師的回信使我最想不到。班上一百名學(xué)生，有多少人給他祝福，他在百忙之中還鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，讀著那發(fā)燙的文字，我的心情久久不能平靜。小學(xué)老師許老師的回信，最令我開(kāi)心。她說(shuō)：謝謝了，這是她得到的.最好的節(jié)日禮物，蔡翔一定會(huì)學(xué)業(yè)有成的。許老師在期待著。加油！多么溫馨的話(huà)語(yǔ)，多么親切的文字，老師的鼓勵(lì)和期待是我從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功的基石。我的老師，我親愛(ài)的老師！回味著這些文字，我的眼睛濕潤(rùn)了。
我想起了以前的教師節(jié)，我給老師做了禮物或者買(mǎi)了禮物。同學(xué)們都送了禮物。但今天是星期六，無(wú)法返回學(xué)校，同學(xué)們只好發(fā)短信給老師祝賀。教師節(jié)里卻沒(méi)有見(jiàn)到老師，真沒(méi)意思。
我不知道教師節(jié)的由來(lái)，在這里就不說(shuō)了。但教師節(jié)的歷史還不算很長(zhǎng)，不像春節(jié)、端午、中秋之類(lèi)的傳統(tǒng)節(jié)日那樣歷史悠久。我已經(jīng)有過(guò)許多老師，有許老師、楚老師、張老師、鄭老師、宋老師等等，她們都是我的小學(xué)老師。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我又想起那些老師來(lái)?？粗绦派夏枪膭?lì)的話(huà)語(yǔ)，我很感動(dòng)。老師都希望自己的學(xué)生有矚目的成就，對(duì)學(xué)生有很多的期望。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝老師們快快樂(lè)樂(lè)，萬(wàn)事如意。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
有這么一群人，他們將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，將學(xué)識(shí)灌注于求知者心田，孜孜授業(yè)，育人不倦。他們，就是辛勤奉獻(xiàn)的老師。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。贊美之辭無(wú)需多言，感恩的心卻需釋?xiě)眩?月10日這個(gè)特殊的日子里，院學(xué)生會(huì)代表全校同學(xué)向辛勤工作、愛(ài)崗敬業(yè)的教師們致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!
同時(shí)，為積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，儉樸隆重慶祝教師節(jié)，院學(xué)生會(huì)向全體學(xué)生推薦幾種既充滿(mǎn)敬意又有意義的祝賀方式，大家不妨做一做：
1、為老師送上一句親切的問(wèn)候：老師，您好，教師節(jié)快樂(lè)!
2、發(fā)一條祝福短信，送上最真摯的祝福;。
3、自制電子賀卡，表達(dá)感恩之情;。
4、與老師合影留念，共同記錄成長(zhǎng)的精彩;。
5、關(guān)機(jī)進(jìn)課堂，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課;。
6、將“做最好的自己”的信念落實(shí)到日常學(xué)習(xí)、生活中，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊重與熱愛(ài)。
或者用更多更有創(chuàng)意的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的'感恩之情。
同學(xué)們!行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們用點(diǎn)滴行動(dòng)，傳遞祝福、表達(dá)敬意，讓尊師重教之風(fēng)在校園發(fā)揚(yáng)光大!
**學(xué)院學(xué)生會(huì)。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十四
1)拳拳師心育新苗，莘莘學(xué)子沐春風(fēng)。平素常懷公德夢(mèng)，終身伴隨仁愛(ài)心。杏壇辛苦數(shù)十載，春風(fēng)滿(mǎn)面桃李笑。歡度節(jié)日在今朝，我心飛揚(yáng)歌聲飄。教師節(jié)快樂(lè)。
2)秋風(fēng)送爽，明月銀輝，美菊芬芳，瓜果飄香，教師節(jié)來(lái)臨，高唱師恩難忘，祝福老師：兩袖清風(fēng)精神爽，成績(jī)多多多得獎(jiǎng)，工資年年往上漲。
3)秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)，宛如當(dāng)年您寬厚的手、慈祥的話(huà)，給我最溫柔的撫慰、最誠(chéng)摯的教化。祝福您我親愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，幸福如意!
4)輕輕地短信來(lái)了，在教師節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日里，愿這條短信祝福，像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像鮮花帶給您一片清香，像暖陽(yáng)帶給您一片溫馨!
5)雖然過(guò)了好多年，可是我對(duì)老師您的敬仰之情依然如濤濤江水，連綿不絕……。
6)老師，天都黑了，您乖乖的，早點(diǎn)睡吧，晚安!我們都喜歡您笑，您笑起來(lái)真的很漂亮，真的!
7)老師：想請(qǐng)您吃飯卻沒(méi)有鈔票;想送您禮物卻還沒(méi)買(mǎi)到;想說(shuō)我愛(ài)您卻怕師母生氣……那就讓今天快點(diǎn)過(guò)去吧!教師節(jié)快樂(lè)!
8)我說(shuō)老師啊，您說(shuō)我們考上大學(xué)的時(shí)候就是您找女朋友的時(shí)候，可現(xiàn)在呢，還是光棍一條，好漢一個(gè)，不要耽誤自己的終身大事呦。^_^,教師節(jié)快樂(lè)哦!
9)老師，您知道嗎，您在講臺(tái)上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠(yuǎn)青春永駐，光芒四射，桃李滿(mǎn)天下!
11)人生旅程上，您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您!老師，愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福!
12)導(dǎo)師，謝謝您，您啟迪了我的智慧之心，教會(huì)了我做人的道理，借短信傳情送上這聲衷心的祝福。
13)親愛(ài)的老師，您的諄諄教誨讓學(xué)生受益終生，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，祝您身體健康，天天快樂(lè)。
14)您是人類(lèi)靈魂的工程師，您從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，您是社會(huì)文明進(jìn)步的階梯。無(wú)盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中。在這個(gè)屬于教師的日子里，深深祝福您!
15)陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤(rùn)雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我虔誠(chéng)地祝福您安康，如意!
16)面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)!多采人生，師恩難忘!教師節(jié)快樂(lè)!
17)人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。愿我的'祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!
18)講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)您說(shuō)聲：恩師，節(jié)日快樂(lè)!愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè)!
19)白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。
20)講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛(ài)是不能忘記的!老師，謝謝您!
21)用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，在筆和紙的摩擦間，您度過(guò)了您神圣的一生。這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)!教師節(jié)快樂(lè)!
22)祝老師能每天擁有陽(yáng)光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深感謝您!
23)老師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了!
24)您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
25)您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把你遺忘!
26)假如我能搏擊藍(lán)天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
27)對(duì)您的感激千言晚語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百千萬(wàn)年也不會(huì)改變，老師，祝您萬(wàn)事如意!
28)桃李滿(mǎn)天下，恩情似海深，祝老師身體健康!
29)一個(gè)節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi)!
30)教師節(jié)到了，祝您一年365天天天開(kāi)心，8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂(lè)，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。
32)老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深地思念，想念你。
33)夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱;冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖;此時(shí)送杯高興就好，祝福您百事可樂(lè)!
34)你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你!平凡+特別=幸福，快樂(lè)!
35)昨天您是我的老師，今天您還是我的老師，明天您仍然是我的老師!昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟?lèi)靈魂。飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師!
37)輕輕的一聲問(wèn)候，不忍打攪您忙碌的生活，只想帶去學(xué)生對(duì)您思念的心情。您幸福快樂(lè)，身康體健是我最大的心愿。謝謝您付出的一切!祝您教師節(jié)快樂(lè)!
38)青春是迷人的微笑，青春是歡樂(lè)的歌舞，擁有了青春，就擁有了活力。在教師節(jié)到來(lái)之際，祝愿所有的老師能夠永葆青春，永遠(yuǎn)擁有一顆年輕的心。
39)親情血濃于水;友情彼此安慰;愛(ài)情相依相偎;師生情如同親朋，關(guān)愛(ài)教誨;教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿(mǎn)，身體康泰!
40)親情是血濃于水，友情是彼此安慰，愛(ài)情是相依相偎，師生情是關(guān)愛(ài)教誨。教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿(mǎn)，身體康泰。
42)親愛(ài)的老師，值此教師節(jié)之際，送您一捧鮮花，感謝您的答疑解惑;送您一心祝福，感謝您的教誨培養(yǎng)，祝您身體健康，生活美好，幸福平安，永遠(yuǎn)快樂(lè)!
43)親愛(ài)的老師，在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光，您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十五
刑法第三十條規(guī)定：凡過(guò)失犯罪，應(yīng)以刑與教育相結(jié)合的辦法，實(shí)行教育改造，對(duì)止血控毒的犯罪分子，可以不予刑罰。
刑法第三十條體現(xiàn)了我國(guó)刑法在處理過(guò)失犯罪問(wèn)題上的獨(dú)特思考和靈活應(yīng)變。本文將從過(guò)失犯罪的定義、刑罰與教育的關(guān)系、對(duì)止血控毒犯罪分子的特殊政策等角度來(lái)探討和總結(jié)刑法第三十條的心得體會(huì)。
首先，過(guò)失犯罪作為一種無(wú)論行為人有無(wú)故意，但因疏忽、疏忽大意等原因而造成他人傷害或財(cái)產(chǎn)損失的犯罪行為，在刑法界的界定上具有一定的復(fù)雜性。然而，刑法第三十條的出臺(tái)明確了過(guò)失犯罪不同于故意犯罪的特性，為司法實(shí)踐提供了明確的指導(dǎo)。對(duì)于過(guò)失犯罪，判決時(shí)應(yīng)當(dāng)綜合考慮行為人的過(guò)失程度、違法后果的嚴(yán)重程度以及行為人的主觀惡性等因素，而不僅僅依據(jù)其行為結(jié)果來(lái)確定刑罰力度，確保刑罰的公正性和合理性。
其次，刑罰與教育相結(jié)合是近年來(lái)刑法領(lǐng)域改革的重要一環(huán)。刑法第三十條進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了刑罰的人道性，提出以刑與教育相結(jié)合的方式處理過(guò)失犯罪，旨在通過(guò)教育的方式使罪犯認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，增強(qiáng)自我改造的動(dòng)力，為社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。這種刑罰與教育相結(jié)合的方式符合我國(guó)的法治精神，體現(xiàn)了法律的人性化和社會(huì)保障的功能。在具體實(shí)施中，可以采取禁閉、勞動(dòng)教養(yǎng)、思想教育等措施，幫助過(guò)失犯罪分子認(rèn)清自己的錯(cuò)誤、重拾人生信心，以期達(dá)到治罪懲惡和教育改造并重的目標(biāo)。
第三，對(duì)止血控毒犯罪分子不予刑罰的特殊政策，體現(xiàn)了刑法第三十條的人性化和社會(huì)關(guān)懷。止血控毒犯罪是指為了自己或他人的生命健康著想，使用毒品或違法工具實(shí)施犯罪行為，但并無(wú)惡意或故意為傷害他人的動(dòng)機(jī)。這一類(lèi)犯罪分子往往受到生活環(huán)境、病痛折磨或心理壓力等因素的影響，應(yīng)以教育改造為主要手段，而不是刑罰。將其納入刑法第三十條的特殊政策范圍，可以更有針對(duì)性地實(shí)施教育改造，幫助他們戒除毒癮、重獲新生。
第四，刑法第三十條對(duì)于司法實(shí)踐的指導(dǎo)作用不可忽視。在實(shí)際操作中，刑法第三十條的執(zhí)行需要有一定的靈活性。對(duì)于不同程度的過(guò)失犯罪行為，應(yīng)當(dāng)綜合考慮具體的案件事實(shí)和情節(jié)，進(jìn)行具體的量刑、教育改造措施的選擇。同時(shí)，也需要進(jìn)一步完善與刑法第三十條相配套的立法和制度，明確教育改造的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和方式，確保執(zhí)行的公正性和合理性。只有這樣，才能真正發(fā)揮刑法第三十條在司法實(shí)踐中的引導(dǎo)作用，促進(jìn)犯罪分子的改造和社會(huì)的和諧。
最后，刑法第三十條給予了過(guò)失犯罪分子更多的人性化處理機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了法律的溫度和社會(huì)的關(guān)愛(ài)。通過(guò)教育改造，使過(guò)失犯罪分子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并積極融入社會(huì)，在新的環(huán)境中為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。刑法第三十條的出臺(tái)以及在實(shí)踐中的應(yīng)用，為我國(guó)的法治建設(shè)增添了新的亮點(diǎn)和能量，為建設(shè)法治社會(huì)提供了重要支撐。我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)刑法第三十條的學(xué)習(xí)和研究，為刑法實(shí)踐提供更多的借鑒和啟示，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十六
教師節(jié)旨在肯定教師對(duì)教育的貢獻(xiàn)。在中國(guó)現(xiàn)代史上，教師節(jié)已經(jīng)在不同的日期慶祝了很多次。直到1985年，第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于設(shè)立教師節(jié)的建議》，才真正確定1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
晚上的校園燈火通明，教室里的白熾燈將黑暗驅(qū)得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)人的時(shí)候，頓時(shí)，啪的一聲響，燈光熄滅，黑暗侵襲。
“老師，教師節(jié)快樂(lè)!”
燈光落下后幾秒，一聲來(lái)自集體的祝福語(yǔ)都沖向了門(mén)外的人影。隨著我們余音而來(lái)的是亮著暖黃色燈光的蠟燭，蠟燭插在一個(gè)大蛋糕上，蠟燭飄搖的小火苗給教室添上了溫馨。
“老師，快進(jìn)來(lái)呀，大家都還等著你吹蠟燭呢?！卑嚅L(zhǎng)瞧著老師站在門(mén)口驚訝的表情，不禁出聲。
蛋糕被兩人抬上了講臺(tái)，坐在下面的我們，都一臉期待著望向老師。講臺(tái)上的這個(gè)蛋糕，蛋糕上插上的六十支蠟燭，代表著我們班上的每一位同學(xué)對(duì)老師表達(dá)的敬意。
班長(zhǎng)的聲音落下后，老師就緩緩的走上了講臺(tái)，然后，停住。
我們瞧著站到了蛋糕前面的老師，接著有同學(xué)滿(mǎn)懷激動(dòng)地道：“老師，吹蠟燭。”有了一個(gè)同學(xué)開(kāi)頭，隨之班上很多人都來(lái)起哄了，當(dāng)然我也在其中。“吹蠟燭，吹蠟燭……”我們喊得歡快，站在講臺(tái)上的老師在我們的熱情下，深吸了一口氣，然后，瞬間一蕩而過(guò)，只見(jiàn)蠟燭微弱的火光毫無(wú)抵抗之力，一眨眼火光全部都熄滅。
又是啪的一聲響，教室里又恢復(fù)了之前的明亮，這下，我們瞧清楚了，講臺(tái)上，站在蛋糕前面的老師正一臉笑容的望著我們。
“同學(xué)們，謝謝你們的禮物?！?/p>
老師的話(huà)音落下后，坐在座位上的我們都不約而同的笑了起來(lái)，至于為什么笑?我們也都不明白，只是有同學(xué)笑出來(lái)后，接著這一聲笑像是帶上了魔力一般，瞬時(shí)就感染了教室里的所有人。
這是一個(gè)難忘的教師節(jié)。
在生活中，我遇到了一雙與眾不同的眼睛，那便是我們的楊老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著愛(ài)的光芒，是她那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛使我懂得了，什么是鼓勵(lì)、關(guān)切和關(guān)心。
記得有一次，我在上課時(shí)沒(méi)注意聽(tīng)講，而是放了一本童話(huà)書(shū)在桌子底下偷看，我用手托著腮，身子一歪，這樣就可以看見(jiàn)夾在腿上的書(shū)，也許是作賊心虛，我總得看一句話(huà)，再瞟瞟老師的眼睛有沒(méi)有在注視我。可紙包不住火，我的“行動(dòng)”還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的眼神看著我，好像在說(shuō)：“上課不要偷看書(shū)，開(kāi)小差，知道了嗎?要認(rèn)真聽(tīng)講!”從那時(shí)起直到下課，我不敢看老師的眼睛，怕她再次顯出剛才的嚴(yán)厲。
有的時(shí)候，老師的目光是和藹、贊許的。記得有一次，明天要上公開(kāi)課，我回到家時(shí)，把古詩(shī)背得滾瓜爛熟了，我真希望明天能舉手發(fā)言，再次受到同學(xué)們的鼓勵(lì)和老師的贊揚(yáng)。第二天終于到來(lái)了，“叮叮叮?！鄙瞎_(kāi)課了，同學(xué)們一起涌進(jìn)了教室，上課時(shí)，老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題請(qǐng)我回答，也許是我太緊張了，我站了起來(lái)，可腦子里卻像塞了一團(tuán)亂麻似的，一個(gè)字也“吐”不出來(lái)。這時(shí)從老師的眼中，又放出了一種鼓勵(lì)的目光，老師的眼睛好像在說(shuō)：“不要緊，放松一下，你一不行!”這時(shí)，我心里平靜了許多，不知怎的，剛才還結(jié)巴，現(xiàn)在，流利得像一條小河沒(méi)有盡頭，等我坐下時(shí)，老師又用贊許的目光，好像在說(shuō)：“你回答得真好，真棒!”
但有的時(shí)候，老師的眼睛又是那么的嚴(yán)厲，有一次，在考英語(yǔ)時(shí)，英語(yǔ)的試卷很簡(jiǎn)單，沒(méi)到時(shí)間，我就做完了，這時(shí)，同桌向我發(fā)“信號(hào)”了，我將試卷推向了同桌，突然老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有了試卷，就用嚴(yán)厲的目光瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“這樣不對(duì)!”我急忙從同桌的手中拿回了試卷，見(jiàn)我拿回了試卷老師的眼睛好像又在說(shuō)：“這樣才對(duì)!”
我永遠(yuǎn)忘不了老師那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛!
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
非常榮幸由我為大家做今天升國(guó)旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!
老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成!
九月十號(hào)教師節(jié)即將來(lái)臨。但是今年的教師節(jié)是在星期六，星期六周末放假，也就是說(shuō)我們不能當(dāng)面給老師們送上禮物和祝福了。
但是就是因?yàn)檫@特別的教師節(jié)，我也可以為老師慶祝。因?yàn)榻處煿?jié)在星期六所以我們今天提早了一天替老師慶祝。
早上我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了幾大字---“教師節(jié)快樂(lè)”!然后把同學(xué)叫來(lái)幾位同學(xué)精心制作的卡片上簽上了全班同學(xué)的名字。最后兩位同學(xué)去把老師叫來(lái)幾位同學(xué)躲在門(mén)后準(zhǔn)別給老師“撒花”。不到多久老師在兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到了教室?guī)孜欢阍陂T(mén)后的幾位“撒花仙子”出來(lái)了撒啊!撒啊!老師好像再次進(jìn)入了教堂再次在兩位伴娘下再次成為了新娘這個(gè)新娘真是美啊!走完了教堂同學(xué)給老師的禮物和祝福!老師高興地笑著。真讓我心也甜。啊!老師啊!你的笑容你可藹和親的臉真可愛(ài)真美。
老師，真的很感謝您平時(shí)的照顧和指導(dǎo)，您就像我的第二個(gè)媽媽一樣，無(wú)微不至為我們付出，我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不讓您失望的。最后祝您教師節(jié)快樂(lè)，身體健康!
金色九月，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)里，_小學(xué)的孩子們迎來(lái)了最值得感恩的節(jié)日——教師節(jié)。全班師生共聚一堂，教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼和吶喊聲。這是在小學(xué)和老師們度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，同學(xué)們十分珍惜，并做了充分的準(zhǔn)備，彩帶和氣球把教室裝扮得如過(guò)年一樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，您們辛苦了，謝謝您們!”，孩子們點(diǎn)上蠟燭為老師們獻(xiàn)上了一曲《感恩的心》，在搖曳的燭光中，在感人的弦律中，老師們真切地感受到孩子們的愛(ài)心和用心。每個(gè)老師都收到了全班孩子送上的最誠(chéng)摯的禮物——一個(gè)水杯，“老師，當(dāng)你上完課口干舌燥時(shí)，希望這個(gè)水杯能帶去一份潤(rùn)澤?！?/p>
孩子們還和老師一起玩起了“擊鼓傳花”的游戲，得到花的同學(xué)利用這個(gè)機(jī)會(huì)把平時(shí)想說(shuō)的、或者不敢說(shuō)的心里話(huà)向老師表達(dá)。許多同學(xué)都紛紛上臺(tái)訴說(shuō)他們對(duì)老師的尊重與感激之情?！袄蠋?，這五年來(lái)由于我的調(diào)皮讓您操盡了心，希望您下屆學(xué)生中沒(méi)有我這樣調(diào)皮的學(xué)生。”“老師，剛開(kāi)始我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，您總是利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課，謝謝您!”“老師，每次在我苦惱時(shí)，您總是像媽媽一樣開(kāi)導(dǎo)我，可有時(shí)我還不理解，對(duì)不起!”學(xué)生們對(duì)老師的濃濃尊師情誼，感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)所有的老師。教室里彌漫著感恩、幸福的味道，風(fēng)兒吹過(guò)，也夾帶濃濃甜意。
此時(shí)，老師是天下最幸福的人!老師感謝您的教導(dǎo)和幫助，祝您節(jié)日快樂(lè)!
從我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)候就不知不覺(jué)地喜歡上這首歌——“感恩的心”從而一聽(tīng)到這首歌也就想起了我的語(yǔ)文老師——張麗斯。
我的老師是一位教導(dǎo)主任，平時(shí)工作十分繁忙。老師長(zhǎng)著大大的眼睛，戴著一副眼鏡。老師和藹可親，常常教我們?cè)鯓幼鋈?，所以我十分喜歡語(yǔ)文老師。
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們;老師是太陽(yáng)，照耀著我們，讓我們得到溫暖，老師是永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭，指引著我們前進(jìn)。
有一年，語(yǔ)文老師的父親住院了，有的老師如果遇上這類(lèi)事一定會(huì)誤課?？墒菑埨蠋煱滋靺s依然拖著疲憊的身子給我們上課，晚上還要到醫(yī)院陪床，我們看到老師每夜熬的黑眼圈，疲憊不堪的樣子也十分難過(guò)。但老師的臉上總會(huì)露出笑容，依然很認(rèn)真地給我們講課，下課10分鐘也要給我們認(rèn)真批改作業(yè)?？吹嚼蠋熜铱嗟纳碛?，我感到一陣陣心酸。
上課，教室里是老師清晰的和藹的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們充滿(mǎn)自信的回答聲;下課，是老師對(duì)同學(xué)學(xué)帶著摯愛(ài)的教誨聲，是老師關(guān)心體貼同學(xué)們的溫情話(huà)。
太陽(yáng)是偉大的、無(wú)私的;大海是廣博而又壯麗的，可誰(shuí)又能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢?在此，我可以自豪地告訴你們：“是我們光榮的人民老師”因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)。
趁這次機(jī)會(huì)，為了二十一世紀(jì)世界的輝煌，同學(xué)們，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答老師，并時(shí)時(shí)保持著一顆感恩的心，對(duì)老師說(shuō)一句：“感恩的心，感謝有你，老師，您辛苦了!”
老師，三年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿(mǎn)天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。
時(shí)光匆匆，到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而消失，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來(lái)分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田!
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人本站面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師，我感謝你，因?yàn)槟憬o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為你的學(xué)生，我感謝你為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。
在我們即將畢業(yè)時(shí)，你為了讓我們考上一所好的學(xué)校，你為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類(lèi)的稱(chēng)號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，你的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
你的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。你的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情你的情，在你情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給你添亂。那時(shí)，你的丈夫生病住院了。你本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但你卻選擇了留下來(lái)繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后，你的丈夫還是去世了。你放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里你的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子?！甭蹇苏J(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏?！北R梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德?！?/p>
周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見(jiàn)我來(lái)好象很開(kāi)心，說(shuō)我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了，有些都快認(rèn)不出來(lái)了。我給兩位老師各買(mǎi)了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。一直以來(lái)我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻，我想對(duì)所有尊敬的老師說(shuō)一聲老師，你辛苦了!
“老師,這束花送給你?！?，“謝謝你!”這是我經(jīng)過(guò)一個(gè)辦公室窗口所聽(tīng)到的。今天是教師節(jié),有很多同學(xué)手上一束花、一盒精美的小禮物，或者是一張漂亮的賀卡。這樣的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)在辦公室門(mén)口。
我們班也不例外。大家出錢(qián)請(qǐng)外宿的同學(xué)買(mǎi)花，或者乘老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，去買(mǎi)一束鮮花。語(yǔ)文蕭老師甚至給了我們個(gè)點(diǎn)子，說(shuō)把麥克風(fēng)藏起來(lái)，等老師說(shuō)“麥克風(fēng)呢?”，某個(gè)同學(xué)上臺(tái)送鮮花，同學(xué)吟誦自己寫(xiě)的感恩詩(shī)句。
“叮，?！庇⒄Z(yǔ)課。我那時(shí)還只是從下課狀態(tài)剛恢復(fù)正常狀態(tài)，便聽(tīng)到：“麥克風(fēng)呢?”好戲開(kāi)始了!
朱澤長(zhǎng)手拿一束鮮花藏了起來(lái)，并走上講臺(tái)，說(shuō)：“不知道啊!”突然間把鮮花送給老師，同學(xué)們便開(kāi)始吟詩(shī)。那詩(shī)不管是長(zhǎng)是短，不管是好玩還是感動(dòng)，葉老師笑了。笑得那樣燦爛，成了最美的一道風(fēng)景，恨不得拍下哪一刻，或是畫(huà)下來(lái)也好啊!“老師，教師節(jié)快樂(lè)!”全班同學(xué)都站了起來(lái)，異口同聲道。“謝謝!”如此多次重復(fù)的畫(huà)面，那話(huà)語(yǔ)，那氣勢(shì)，我想在其他班，其他學(xué)校也一樣重復(fù)著。
沒(méi)注意到那次辦公室窗口里的那位同學(xué)，當(dāng)他送出花朵，聽(tīng)到老師的那聲“謝謝”時(shí)，我想，他該會(huì)多么地開(kāi)心。
今天下午，我看到我們的班主任李老師，拿著一束五顏六色的鮮花，從上午到下午，一直愛(ài)不釋手。我猜，那是同學(xué)們送的，還是以前教過(guò)的老學(xué)生不忘老師的教育之恩，寄過(guò)來(lái)的。當(dāng)老師收到花時(shí)，我想他也一樣地開(kāi)心。
真想讓時(shí)間停流，讓我再感恩感恩我的老師們。小學(xué)老師六年的教育，中學(xué)老師也該接下以后的三年。謝謝你們對(duì)我的教育之恩。這個(gè)教師節(jié)，是快樂(lè)的日子，我希望大家能比以前更快樂(lè)!
秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，蔦啼燕語(yǔ)動(dòng)人心?；ㄉ珴M(mǎn)園關(guān)不住，教師個(gè)個(gè)樂(lè)融融。
“萌萌，起床了!”媽媽喊道，還在離奇的夢(mèng)鄉(xiāng)中遨游的萌萌只好睜開(kāi)了惺忪的睡眼，她的腦海里突然閃過(guò)一道金光：今天是教師節(jié)!
萌萌飛速地穿好衣服，把鮮艷的紅領(lǐng)由小心翼翼地戴上，洗漱完畢，匆匆忙忙地吃完早飯，便背起書(shū)包，蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
路上，歌聲飛揚(yáng)，山明水秀，秋天也為山坡準(zhǔn)確備了一件金黃色的稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老的臉，想到了老師那蒼勁有力的字，她想送老師一件禮物!
萌萌自言自語(yǔ)道：“送什么好呢?送賀卡，總不能臨陣磨槍呀~要不，”萌萌看到了那不為人知的野菊花，記得王老師最喜歡的就是野菊花堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志力，她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開(kāi)得最美的野菊花，用彩帶扎成花束，飛快地奔向?qū)W校。
到了學(xué)校，萌萌連書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就跑向老師的宿舍。微風(fēng)吹來(lái)，老師宿舍門(mén)前的牽牛花直向萌萌點(diǎn)頭，樹(shù)葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師的宿舍，走到窗前，只見(jiàn)老師正在陽(yáng)臺(tái)上做早操呢!
萌萌把花小心翼翼地插在筆筒里，盡量不發(fā)出聲響。萌萌看見(jiàn)了桌上老師的書(shū)夾還端正的放在桌上，老花鏡也放在上面，一根還帶有體溫的鋼筆還沒(méi)蓋上蓋子。萌萌沒(méi)有想到，老師這么早就起來(lái)備課了。筆筒里的紅筆是前幾天學(xué)校才剛發(fā)下來(lái)的，老師卻已經(jīng)把筆芯變成了無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)與評(píng)語(yǔ)，變成了淳淳小溪流進(jìn)了同學(xué)們的心田;旁邊的一根尺子，是老師用來(lái)畫(huà)格子的，已經(jīng)被筆跡染黑了。萌萌看到這些，由心底里感到自已能為老師奉獻(xiàn)上她最真誠(chéng)的祝福而高興。
晚上的校園燈火通明，教室里的白熾燈將黑暗驅(qū)得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)人的時(shí)候，頓時(shí)，啪的一聲響，燈光熄滅，黑暗侵襲。
“老師，教師節(jié)快樂(lè)!”
燈光落下后幾秒，一聲來(lái)自集體的祝福語(yǔ)都沖向了門(mén)外的人影。隨著我們余音而來(lái)的是亮著暖黃色燈光的蠟燭，蠟燭插在一個(gè)大蛋糕上，蠟燭飄搖的小火苗給教室添上了溫馨。
“老師，快進(jìn)來(lái)呀，大家都還等著你吹蠟燭呢。”班長(zhǎng)瞧著老師站在門(mén)口驚訝的表情，不禁出聲。
蛋糕被兩人抬上了講臺(tái)，坐在下面的我們，都一臉期待著望向老師。講臺(tái)上的這個(gè)蛋糕，蛋糕上插上的六十支蠟燭，代表著我們班上的每一位同學(xué)對(duì)老師表達(dá)的敬意。
班長(zhǎng)的聲音落下后，老師就緩緩的走上了講臺(tái)，然后，停住。
我們瞧著站到了蛋糕前面的老師，接著有同學(xué)滿(mǎn)懷激動(dòng)地道：“老師，吹蠟燭?！庇辛艘粋€(gè)同學(xué)開(kāi)頭，隨之班上很多人都來(lái)起哄了，當(dāng)然我也在其中?！按迪灎T，吹蠟燭……”我們喊得歡快，站在講臺(tái)上的老師在我們的熱情下，深吸了一口氣，然后，瞬間一蕩而過(guò)，只見(jiàn)蠟燭微弱的火光毫無(wú)抵抗之力，一眨眼火光全部都熄滅。
又是啪的一聲響，教室里又恢復(fù)了之前的明亮，這下，我們瞧清楚了，講臺(tái)上，站在蛋糕前面的老師正一臉笑容的望著我們。
“同學(xué)們，謝謝你們的禮物。”
老師的話(huà)音落下后，坐在座位上的我們都不約而同的笑了起來(lái)，至于為什么笑?我們也都不明白，只是有同學(xué)笑出來(lái)后，接著這一聲笑像是帶上了魔力一般，瞬時(shí)就感染了教室里的所有人。
這是一個(gè)難忘的教師節(jié)。
今年九月十日，是老師的節(jié)日，是老師最快樂(lè)的一天。因?yàn)樵谔煅暮＝堑膶W(xué)子都在為老師祝福，想念起他們親愛(ài)的老師。今年教師節(jié)里，同學(xué)們你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢?也許是一個(gè)小禮品;也許是一張普通的賀卡;或是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
親愛(ài)的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲?？晌乙f(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火;老師是園藝師，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，您的臉上就會(huì)露出滿(mǎn)意的笑容;每當(dāng)我們失敗時(shí)，您就鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您，老師!是你給予我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理。我們長(zhǎng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我在這里大聲的對(duì)馬老師、史老師、婁老師、姬老師、田老師、劉老師說(shuō)一聲“謝謝您們親愛(ài)的老師!”
黎明的曙光揭去了夜幕的輕紗，吐出了燦爛的朝霞，美好的一天又拉開(kāi)了帷幕。這一切都是那么的美好，這是特殊的一天！由于教師節(jié)在星期六，9月9日這天，同學(xué)們歡聚一堂，一起為老師慶祝這美好的時(shí)光。
數(shù)學(xué)老師來(lái)了，帶著一臉的笑容，同學(xué)們紛紛把禮物送給了老師，有茶杯、筆記本、賀卡等，禮品一件件包裝得精致，老師欣慰極了，臉上的笑容更加燦爛。第二節(jié)課，語(yǔ)文老師來(lái)了，我們也一樣送上禮物。在這節(jié)課里，老師沒(méi)有上語(yǔ)文，與我們一起共度教師節(jié)。老師給我們講了很多有關(guān)人生哲理，再次帶我們進(jìn)入了知識(shí)的海洋，我們都聽(tīng)得入神了！教室里不時(shí)傳出掌聲和笑聲。我們心靈得到一次洗禮，懂得了很多很多，似乎長(zhǎng)大了許多許多。
如果說(shuō)，我們是花朵，那老師就是精心培育我們的園丁；如果說(shuō)，我們是遠(yuǎn)航的船只，那老師就是揚(yáng)起船只的風(fēng)帆。老師如太陽(yáng)，照亮我們的心靈；老師如清泉，沖洗我們心中的痛與苦；老師如白云，趕走我們心中的陰霾。老師的愛(ài)比天還高，比海還深！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不就是老師們無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？老師，您沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，三尺講臺(tái)就是您揮灑人生的天地。你教會(huì)我們用激情點(diǎn)燃生命的火花，教會(huì)了我們用靈魂與世界共舞，這個(gè)世界因?yàn)橛辛藧?ài)而一切變得更美好。
在教師節(jié)到來(lái)之際，我們真心地道一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)天轉(zhuǎn)涼，秋送爽，碩果香的日子里，我們共同迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝所有的教師節(jié)日快樂(lè)。
教師是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有五個(gè)年頭了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂(yōu)愁…但歲月的累積教會(huì)了我更多教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一名合格的教師。回顧我的成長(zhǎng)正是因?yàn)槲疑磉呉淮笈鷲?ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱(chēng)楷模的教師感染了我。在他們中，有一批像老師(某位有代表性地老師)一樣，燃燒自己照亮別人的“紅燭”，有一批像老師(某位有代表性地老師)一樣，犧牲自我扶持后學(xué)的“人梯”，還有一批像老師(某位有代表性地老師)一樣，不計(jì)報(bào)酬無(wú)私奉獻(xiàn)的“園丁”。
從他們身上我認(rèn)識(shí)到教育原來(lái)也是一份事業(yè)，教育原來(lái)也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì)感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。
作為教師，我把工作的質(zhì)量視為我生活的質(zhì)量，我愿傾其所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，學(xué)生是幸福的，我就是快樂(lè)的;學(xué)生是進(jìn)步的，我就是欣慰的;學(xué)生是成功的，我才是優(yōu)秀的。
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！庇H愛(ài)的老師們，再長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧!
在這里，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句：同學(xué)們，質(zhì)疑問(wèn)難，老師是你的書(shū);傳承文明，老師是你的橋;劈波斬浪，老師是你的帆。難忘師恩，師恩難忘，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用的表現(xiàn)感謝老師;用的成績(jī)回報(bào)老師;用最熱烈的掌聲傳遞出自己對(duì)老師的敬意和祝福吧!
“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁耄蛱斓?，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。最后再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，同學(xué)們?cè)诼飞湘倚Φ恼f(shuō)著，他們?cè)谟懻摻o老師送的禮物。唯獨(dú)有小紅在一旁默默的走著，好像有什么心事似的。
到了學(xué)校，大家轟隆一聲的擁進(jìn)教室，等待著老師的到來(lái)，好把自己心愛(ài)的禮物送給老師，小麗則在一旁默默的等著。
老師隨著輕盈的步伐走進(jìn)教師，老師的表情是那么高興，因?yàn)榻裉焓撬齻兊娜兆?，這時(shí)大家對(duì)老師說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)。”說(shuō)完五彩繽紛的禮物向老師涌來(lái)。有許許多多的千紙鶴、筆記本、節(jié)日賀卡等。這時(shí)，小紅走近老師身邊，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有給錢(qián)您準(zhǔn)備禮物?！崩蠋熍呐乃募绨蛘f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你這份心就好。”說(shuō)完老師欣慰的笑了。
放學(xué)后，小紅垂頭喪氣的往回家的路上走。走著走著，小紅的眼一亮看見(jiàn)了對(duì)面野地的小野花，便飛快地跑到了野地里，為老師挑選漂亮的花兒。由于野花太多，好半天都挑不好。一顆淚珠大的汗水從額頭上順滑下來(lái)。經(jīng)過(guò)30分鐘，花兒終于挑好了。
小紅又飛快的跑到了學(xué)校，來(lái)到老師辦公室的窗戶(hù)前手里捧著三束花，把花插在老師的筆筒里，心想：老師也累了一年了每天都是早一來(lái)起晚睡，這花兒也許會(huì)讓老師在備課的時(shí)候緩解一下疲勞吧。
可能剛才挑了半會(huì)花，又跑了一來(lái)回，頭發(fā)有些雜亂，身上的衣服也被汗水弄濕了，但她還是那么高興。
教師節(jié)，送給老師的禮物，有時(shí)你注意到生活的一個(gè)細(xì)節(jié)，就可以完成。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨?dāng)念到這句詩(shī)，我就會(huì)想到我那敬愛(ài)的老師。
我的老師是一位亭亭玉立的大姑娘。清澈的眼眸像西湖的水一樣，明凈秀麗的眉毛像雙燕飛過(guò)湖面的劃痕，端莊的嘴唇向棲霞山上的紅葉，還有飛瀑一樣的黑發(fā)，總得來(lái)說(shuō)就像是仙女下凡。我的老師姓王，我們叫她王老師。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候您把我領(lǐng)進(jìn)班門(mén)，當(dāng)時(shí)我很幼小，有一些惶恐，您用溫暖的大手牽著我的小手進(jìn)去。選干部的時(shí)候您說(shuō)誰(shuí)想當(dāng)班長(zhǎng)，同學(xué)們紛紛舉起了小手，只有我徘徊不已，就在您張望時(shí)正好與我的眼神相對(duì)，您叫我的名字，我不知你為什么選我當(dāng)班長(zhǎng)，在您的鼓勵(lì)下，我邁開(kāi)了人生的第一步——走向講臺(tái)。我大聲地說(shuō)：“同學(xué)們好，希望大家可以選我當(dāng)班長(zhǎng)，謝謝大家?！蹦f(shuō)：“希望你可以帶領(lǐng)好班級(jí)?！币簿褪沁@樣我越來(lái)越自信，所以我很感謝您。
老師，您的評(píng)語(yǔ)也很有趣喲。有一次你神秘兮兮地說(shuō)：“這次會(huì)有不一樣的驚喜和不一樣的獎(jiǎng)勵(lì)?！蔽液闷娴卮蜷_(kāi)了我的作業(yè)本，結(jié)果上面寫(xiě)著：謝謝惠顧，我有點(diǎn)失望。我同桌的本子上寫(xiě)著：開(kāi)卷有獎(jiǎng)，再來(lái)一次。我前排的人連聲嘆氣，問(wèn)了他才知道，原來(lái)他上面寫(xiě)著：你獲得終極大獎(jiǎng)，學(xué)校三人游學(xué)套餐一份，明天與你的家人來(lái)本校參加。突然覺(jué)得我的挺好的。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！崩蠋熌慕陶d就像春雨滋潤(rùn)我們的心田。老師您就是我們的引航人，是您在黑暗中點(diǎn)起了明亮的燈火，引導(dǎo)我們走上正確的道路，在學(xué)習(xí)的道路上為我們披荊斬棘，開(kāi)拓道路。謝謝您，我親愛(ài)的王老師。
第三十七個(gè)教師節(jié)體會(huì)心得篇十七
范文一：
老師們、同學(xué)們：
明天，我們將迎來(lái)第31個(gè)教師節(jié)。我們代表學(xué)校黨委、行政向辛勤耕耘的全體教職員工，向?yàn)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)全部心血的離退休老同志，致以節(jié)日的祝賀和崇高的敬意!
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。今年是第27個(gè)教師節(jié)，同時(shí)也是黨中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)新世紀(jì)以來(lái)的第一次全國(guó)教育工作會(huì)議和頒布《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》之后的第一個(gè)教師節(jié)。教育是國(guó)家富強(qiáng)和民族振興的希望所在，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)。尊師重教，就是奠基未來(lái)。27年來(lái)，教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式的飛速發(fā)展，教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用日益凸現(xiàn)，教育事業(yè)和教師群體愈發(fā)得到全社會(huì)的關(guān)注與支持。
當(dāng)前，高等教育發(fā)展迅速，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。如何在發(fā)展中搶得先機(jī)，關(guān)鍵在于全體商專(zhuān)人的共同努力。學(xué)校將堅(jiān)定不移地走人才強(qiáng)校之路，深入體察全體教職員工的意愿，集中全體教職員工的智慧，依靠全體教職員工的努力，著力于營(yíng)造適合各類(lèi)人才成長(zhǎng)、促進(jìn)人盡其才的優(yōu)良環(huán)境，把維護(hù)和實(shí)現(xiàn)廣大教職員工的根本利益落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作中。我們的管理隊(duì)伍要貫徹以人為本的管理理念，增強(qiáng)為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)、為教師服務(wù)的意識(shí)，不斷提高工作效率，讓教師能潛心治學(xué)，學(xué)生能安心讀書(shū)。
建校50年以來(lái)，我們的教師在平凡的工作崗位上忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，勇于拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，特別是兩年多來(lái)，全校黨員干部和廣大師生員工一道，認(rèn)真貫徹落實(shí)提升辦學(xué)理念、提升辦學(xué)層次、提升內(nèi)涵建設(shè)水平、提升辦學(xué)綜合實(shí)力的學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)商專(zhuān)精神，在學(xué)校建設(shè)的各個(gè)方面都取得了令人振奮的好成績(jī)。學(xué)為人師，行為世范。對(duì)學(xué)生影響最大的莫過(guò)于教師的言傳身教，德藝雙馨的教師往往能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。我們的教師勤奮質(zhì)樸，求真唯實(shí)，他們安貧樂(lè)道、教書(shū)育人的故事在校園里留下一個(gè)個(gè)膾炙人口的傳奇。梅花香自苦寒來(lái)，他們的風(fēng)骨支撐起商專(zhuān)的脊梁，為廣大學(xué)子樹(shù)立了思想和道德上的高標(biāo)，他們是商專(zhuān)最可愛(ài)的人。
同志們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，進(jìn)一步解放思想，搶抓機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，加快步伐，以更加昂揚(yáng)的斗志、更加飽滿(mǎn)的熱情、更加突出的業(yè)績(jī)，為河南商專(zhuān)的跨越式發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)!
同學(xué)們，教師節(jié)是感恩和祝福的時(shí)刻。在這一天，讓我們共同為恩師送上最真誠(chéng)的祝福。
祝大家身體健康，家庭和睦，萬(wàn)事如意!
范文二：
尊敬的各位老師，同志們：
金秋送爽，丹桂飄香，滿(mǎn)載著學(xué)期伊始的這份激動(dòng)，我們攜手一道迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)。值此佳節(jié)來(lái)臨之際，我們謹(jǐn)向辛勤工作在學(xué)院各個(gè)崗位的廣大教師和教育工作者表示節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)!向一直關(guān)心、支持學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的老領(lǐng)導(dǎo)、離退休人員和教職工家屬表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候!
“教書(shū)千秋偉業(yè)，育人萬(wàn)世豐功”，教師是文明的傳承者、社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者，更是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者。在過(guò)去的`一年里，全體教職員工辛勤工作，默默耕耘;腳踏實(shí)地，勇挑重?fù)?dān);為人師表，教書(shū)育人;無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)，推動(dòng)了學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在過(guò)去的一年里，學(xué)院堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，教育教學(xué)改革不斷深入，育人水平不斷提高，師資力量得到充實(shí)，招生就業(yè)工作再攀新高。原蘇州醫(yī)藥科技學(xué)校的并入，將進(jìn)一步整合兩所學(xué)校的辦學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)學(xué)院更好地發(fā)展、更好地服務(wù)于地方的社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。這些成績(jī)的取得，凝聚著全院教職員工的心血，是大家辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)的成果。
忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育，是每一個(gè)教師必須具備的最基本的職業(yè)道德品質(zhì)?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本”。學(xué)院的建設(shè)發(fā)展事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀;努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn);繼續(xù)做先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者，做建設(shè)行業(yè)從業(yè)人員的指導(dǎo)者和引路人，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。讓我們?cè)俳釉賲?，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新的精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，密切聯(lián)系群眾，以頑強(qiáng)拼搏的意志和腳踏實(shí)地的作風(fēng)，在學(xué)院新一屆黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院的新飛躍努力奮斗!
最后，祝愿全體教職工節(jié)日快樂(lè)、身體健康、事業(yè)有成、闔家幸福!
xx衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)。
二〇一五年九月十日。
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