人類社會發(fā)展至今，總結(jié)已經(jīng)成為一種重要的思維活動和表達方式。寫總結(jié)時要注意語言簡潔明了，條理清晰。感謝下面的分享，為我們提供了一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望對您有所幫助。
度閱讀之美文檔篇一
我喜歡讀書，我不僅僅體會到了讀書給我?guī)淼闹R，還體會到了讀書給我?guī)淼目鞓?我的生活中已經(jīng)不能沒有書?！吧顩]有了書籍，就好像沒有陽光;智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”這句話牢牢地刻在了我的心中。
上一年級時，我只把語文，數(shù)學，英語背得滾瓜爛熟，很少閱讀課外書。上了四年級，老師要求我們多閱讀課外書。媽媽便帶我去書店買了幾本少兒讀物?；氐郊依?，看著看著，我發(fā)現(xiàn)書中講的故事真有趣，于是，我變完全投入到故事中。書中曲折的故事情節(jié)，深深吸引著我，還讓我領(lǐng)略到祖國語言文字的魅力。當我看到書中描寫的名勝古跡時，真有一種身臨其境的感覺。從此，我便與課外書結(jié)下了不解之緣。
閱讀，使我懂得了許多知識和做人的道理。讀了《十萬個為什么》，我懂得了許多課本上學不到的科學知識，知道了許多科學奧秘;讀了《雷鋒日記》，我懂得了人活著要更多地為他人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘;讀了《閃光的道路》，我知道了海迪姐姐的成長故事，她身殘志堅，頑強學習的精神令人佩服;讀了《格林童話》，我感受到美與丑、真與假、善與惡……閱讀還可以提高作文水平。從四年級閱讀后，我讀書讀得如癡如醉，經(jīng)常忘了吃飯。讀書時，我一發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的句子，就會摘抄下來，并熟記。
慢慢地，我的寫作水平便有所提高。以前寫作不起眼的我，現(xiàn)在作文不僅寫得好，還常常被當范文讀給同學們聽，老師也十分驚訝，經(jīng)?？湮?。當聽到夸獎時，我心里甜滋滋的，我嘗到讀書的樂趣!書給了我知識和自信!課堂上，我一次又一次地從容應(yīng)付了老師的“突然襲擊”;課后，我還能熱情地幫助同學們排憂解難，當同學們學習上的小老師。
度閱讀之美文檔篇二
讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。
孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。高談闊論時，知識可供裝飾。處世行事時，知識意味著才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運的。有實際經(jīng)驗的人雖能夠處理個別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運籌全局，卻唯有學識方能辦到。
求知可以改進人性，而經(jīng)驗又可以改進知識本身。人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。學問雖能指引方向，但往往流于淺泛，必須依靠經(jīng)驗才能扎下根基。
讀書的目的是為了認識事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無聊的。但也不可過于迷信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。
書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對于少數(shù)好書，則應(yīng)當通讀，細讀，反復(fù)讀。
有的書可以請人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只應(yīng)限于不太重要的.議論和質(zhì)量粗劣的書。否則一本書將像已被蒸餾過的水，變得淡而無味了。
讀書使人充實，討論使人機敏，寫作則能使人精確。因此，如果有人不讀書又想冒充博學多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個懶于動筆，他的記憶力就必須強而可靠。如果一個人要孤獨探索，他的頭腦就必須格外銳利。讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數(shù)學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊爸R能塑造人的性格”。
讀書有如此多的好處，怎能不讓人喜歡上讀書呢!
度閱讀之美文檔篇三
如花的季節(jié)，閱讀如輝煌的黎明撒下的一縷縷陽光，溫暖，明亮。讓我們直掛云帆，閱讀這壯闊的世界，閱讀這絢麗的人生，讀出一片海闊天空！
“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，小時候，這句詩歌總回蕩在我的腦海，爸爸總對我說：你要把書中的知識裝進你自己的口袋里面！我總抬這頭問爸爸：書是什么呀？寶寶總語重心長的告訴我書究竟是什么，可是太深奧了，沒有聽懂呢！也就是從那時開始，書便在我的心中埋下了一顆小小的種子。從此，書便走進了我的生活，鉆入了我的心中。
捧著本泛黃的書，坐在知識的長廊里，這時，陽光不燥，微風正好。有時，我會去校園里春色撩人的角落，依舊是捧著本書，讀著這書中的喜怒哀樂，人生苦短。隨著書中的情節(jié)或喜或悲便成了我的家常便飯。
那顆埋進我心中的種子終有一天會綻放出一朵誘人的花，像向日葵一樣咧開了嘴向我笑著。我一直在等待著！
讀書不僅能使自己的想象力更加豐富，還能充實自己的人生！漫步在知識的海洋中，那些字就像一條條小魚蹦進我的眼睛里，它們噼里啪啦的在我的心里吐泡泡呢！使我的心激蕩起伏！
一個個會跳舞的字構(gòu)成了一段段句子，一段段奇妙的句子構(gòu)成了一幅幅壯麗的畫卷，在書的長河里，我泛起了一扁小舟，我在這長河里慢慢的前行，生怕會錯過任何一幅畫卷。讀書就像一場說走就走的旅行，所以沿途的風景我們不該錯過！
一杯敬朝陽，一杯敬月光。
白天，在書香飄逸的校園角落，我坐在長廊里，這里雖說有很多人在，但我仿佛能聽見螞蟻搬家的聲音。一草一木一朝陽，一花一人一世界。夜晚，獨自坐在床前看書，書中的一起真的太誘人了！所以我感受不到困倦與孤獨，況且還有靜謐的月光，撒進我的心里！
一杯不加糖的咖啡，品它之初似苦澀，后來逐漸感受到它的甘甜。這就正如讀書，開始時總是艱難的，后來逐漸感受的其中的美妙！恰逢花季的我們，正吮吸著這書中的甘露。
讓我們高揚風帆，在這無盡的長河中漫游！讓我們一起閱讀，讀出屬于我們的一片天空！
度閱讀之美文檔篇四
美，不一定要長久。也許，又是那只是短暫的一瞬，卻在你的腦海里留下永恒的印記，讓你，為之震撼。
――題記。
美，沒有定義，有的只是感覺，要的只是心動?；蛟S，在你一不注意的一瞬間，美就定格在了那里。在你的記憶中，一道道花絮，一縷縷飄香，一個個故事，它們會永恒地定格在那里，化為最美麗的回憶，散落在人間。
“好臭！”過往的行人不時留下一句感嘆，而這久未治理的垃圾場卻成了我眼中的美好。不知從何時起，在這臭得連蒼蠅都嫌棄的狹小空間里，竟毅然生長出了一朵牽?；?。盡管我對花不怎么喜愛，但這朵小花所綻放出的美好，足以折射掉我心中的無謂。
它從墻縫鉆出來，垂下了頭。紫里透白的顏色出淤泥而不染，紫得晶瑩，白得純粹。不時狂風吹打著垃圾向它襲來，它瑟縮在墻角顯出幾分柔弱的本色，我便有幾分憐惜涌上心頭。繼而它又倔強地抬起它的大喇叭，像是在宣告：“我可以。”這柔弱身軀中蘊藏著的能量是我沒有預(yù)料到的，我有些緩不過神。
這一瞬間，它風霜獨立，唯我獨尊；
這一瞬間，它頑強拼搏，銳意進?。?/p>
這一瞬間，它高貴妖嬈，無與倫比！
在我們生活的這個大千世界中，往往感動著、觸動著我們的心靈的不僅僅只是倔強著的花草樹木，更多的，而是那些有著真善美的人，那些在生命最后一刻，釋放出絢爛的美的人！
夜，老師，推開的瞬間。不知那夜的雨為何下得如此之大，亦或是老天在為她哭泣；不知那夜的司機為何會如此大意，亦或是瑣碎的生活、無聊的工作；不知她當時的心理，用自己的翅膀，挽救了兩個天使。當她面對公車臨危不懼，當她用自己的雙手推開學生，當淚水與血水交流縱橫的時候，歷史的照相機，將那一刻，定格成最美的瞬間！
當最美的旋律在耳邊響起，當最美的鏡頭在被收藏的時候，我們都明白，每個人的內(nèi)心都得到了升華。那些曾經(jīng)堅強過、奉獻過、成功過一切的一切，將把自己的美定格在了那一瞬間。
4.散文之月到中秋分外明。
6.散文之《月兒滿弦，人兒滿緣》。
8.隨筆散文之注意。
9.散文之《情相牽，愛未眠》。
10.隨筆散文之生命因何而美麗。
度閱讀之美文檔篇五
17.c答案)c[解析)a項錯誤，以氣勢取勝的是“故宮”，不是“天壇”;b項錯誤，最高的建筑應(yīng)是天壇的祈年殿;d項錯誤，不是所有的天壇的琉璃都采用藍色;c項觀點在文章第五段能找到依據(jù)，故選c。
18.[答案)d[解析)a項“對上天的挑戰(zhàn)”一語錯誤，象征天，尊崇天，怎能挑戰(zhàn);b項“節(jié)省占地面積”有誤;c項錯誤，沒有表達“羽化登仙”的愿望;d項“敬慕上蒼”的思想貫穿全文，也是天壇建筑追尋的原則，在第3段最后一句更是一語道破，故d項為正確答案。
19.雄偉(雄壯、雄渾……)，威嚴(莊嚴、森嚴……厚重(凝重……)。
20.與“清”關(guān)系最大。
大面積的樹木突出了天壇青’色的整體色調(diào)，伺時增加了空靈之美。
度閱讀之美文檔篇六
春天最美是黎明，東方一點兒一點兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，(漂飄)著紅紫紅紫的彩云。
夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數(shù)的螢火蟲翩翩起舞。即使蒙蒙細雨的夜晚，也有一二只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。
秋天最美是黃昏，夕陽照西山時，感人的是點點歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去，成群結(jié)隊的大雁，在空中比翼聯(lián)飛，更是叫人感動，夕陽西沉，夜(慕幕)降臨，那風聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神(怡殆)。
冬天最美是早晨，落雪的`早晨當然美，就是在遍地鋪滿霜的早晨，在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過廊下時，那心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!
1.在括號里刪去不恰當?shù)淖帧?3分)。
2.這篇短文是按照的順序來描述景物的，其中：(9分)。
春天，最美的時間是__________，最美的景物有。
夏天，最美的時間是___________，最美的景物有。
秋天，最美的時間是___________，最美的景物有。
冬天，最美的時間是___________，最美的景物有。
從中，我們可以體會到作者感情。(2分)。
度閱讀之美文檔篇七
是夜，暖風襲人，無法入眠。獨靠窗前，陪我度過這無眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光飄撒在花瓣上，清幽怡人。猛然間，發(fā)現(xiàn)如霜的地上落了些黃色的小花，還鮮嫩呢。我輕聲嘆了口氣：“唉，都說‘曇花一現(xiàn)’，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了?！蔽L拂過，又落下幾點黃。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”詩我是讀過的`，理我也是明白的，可我總也做不到龔自珍那種豁達。大自然中的萬事萬物都處在不斷循環(huán)之中，你還是爭艷之時，就這樣“化泥護花”，逝去鮮嫩之美，我越發(fā)憂傷了。本來極愛這種夜風，現(xiàn)在擔心花再被吹落不免詛咒起來。然而風吹依舊，我終不忍看下去，轉(zhuǎn)回身。
為什么美好的東西那么容易逝去？為什么人們不能用手去挽住那即將逝去的美呢？美就注定是短暫的，不可保存的嗎？我不愿再想下去，也許我是天生的悲觀者。
隨手拿起書架上的一個精致的小本子，看看書排遣抑郁。原來是我的日記，從我記完就再沒翻過了。
歡笑讓我輕松了許多，這日記，這照片讓我好像對什么都釋懷了。日記和照片不是珍藏了我過去美好的時光嗎？其實我一直都擁有我所向往的那份美，只是現(xiàn)在才懂得。
我拾起一朵黃花，把它夾在了日記里。我不再擔心花落，不再為美的短暫易逝而哭泣，因為我可以珍藏它，珍藏那段美麗，珍藏那塊樂土，珍藏……珍藏使美麗永恒。
今夜，我珍藏了落花之美。
語文課上，老師有教我們讀過徐邁的這篇《落花之美》。這篇文章，是課堂作業(yè)本里的閱讀題，老師只會講講題目的解答，而不會講更深層次的東西。
文章中說，日記和照片可以留住短暫易逝的美好，所以作者釋懷了。我卻認為這是一種天真可笑的想法?？傆幸惶烊沼浀哪ズ蹠瓍s，總有一天照片會褪色，你說留住了美好，但總有一天美好會離去。只有珍惜現(xiàn)在，用盡心血去創(chuàng)造美好，讓后人記住你帶給他們的美好，這才是真正的留住美好。
這只是我個人的看法，或許我的想法也很天真可笑，會有真理來詮釋“美好”的意義。個人還是蠻喜歡這種清新細膩的文筆，動人華麗的詞藻。或許是因為有幾分像安意如的作品吧。
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度閱讀之美文檔篇八
“我走過的橋比你走過的路還長”，現(xiàn)在大概很少有人用這口吻教訓后生小子了！人生一世自然都要經(jīng)過無數(shù)的橋，除了造橋的工程人員外，恐怕要算畫家見的橋最多了。
美術(shù)工作者大都喜歡橋，我每到一地總要尋橋。橋，多么美！“小橋流水人家”，固然具詩境之美，其實更偏于繪畫的形式美：人家房屋，那是塊面;流水，那是長線、曲線，線與塊面組成了對比美;橋與流水相交，更富有形式上的變化，同時也是線與面之間的媒介，它是溝通線、面間形式轉(zhuǎn)變的橋！如果煞它風景，將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結(jié)構(gòu)美，摧毀了形式美。
石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。不過我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來的橋梁的發(fā)展，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。
茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風，每當其間顯現(xiàn)一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的'滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。
張擇端在《清明上河圖》里將橋作為畫卷的高潮，因橋上橋下，往返行人，各樣船只，必然展現(xiàn)生動活潑的場面，兩岸街頭濃厚的生活情調(diào)也被橋相聯(lián)而成濃縮的畫圖。矛盾的發(fā)展促成戲劇的高潮，形象的重疊和交錯構(gòu)成豐富的畫面，橋往往擔任了聯(lián)系形象的重疊及交錯的角色，難怪繪畫和攝影作品中經(jīng)常碰見橋。極目一片莊稼地，有些單調(diào)，小徑盡頭忽然出現(xiàn)一座小橋，橋下小河里映著橋的倒影，倒影又往往被浮萍、雜草刺破。無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂曲。田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。高山峽谷間，憑鐵索橋、竹索橋交通。我畫過西藏、西雙版納及四川等地不少索橋，人道索橋險，畫家們眼里的索橋卻是一道線，一道富有彈性的線！一道孤立的線很難說有什么生命力，是險峻的環(huán)境孕育了橋之生命，是山巖、樹叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨特生命力的線的效果。
南京長江大橋遠看也是一道直線，直線美不美？直線是否更符合新的審美觀？不宜籠統(tǒng)地提問，不能籠統(tǒng)地答復(fù)，藝術(shù)形式處理中，往往是失之毫厘，差之千里。為了畫長江大橋，我曾爬上南京獅子山，就是想尋找與橋身的直線相襯托、呼應(yīng)、引申的點、線、面！為了畫錢塘江大橋，我曾兩次爬到六和塔背后的山坡上，但總處理不好那龐大的六和塔與長長的橋的關(guān)系，因而構(gòu)不成畫面。雖然濱江多垂柳，滿山開桃花，但脂粉顏色哪能左右結(jié)構(gòu)之美呢！成昆路上，直線橋多，列車不斷地過橋、進洞，出洞、過橋，幾乎是橋連洞，洞連橋。每過環(huán)形的山谷，前瞻后顧，許多橋的直線時時劃斷陡坡，有時顯得險而美，有時卻險而不美，美與險并不是一回事。
攝影師和畫家繼續(xù)在探尋橋之美，大橋、小橋，各有其美。有人畫鵲橋，喜鵲構(gòu)成的橋不僅意義好，形式也自由，生動活潑。凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美！
1.為什么橋會經(jīng)常出現(xiàn)在繪畫和攝影作品中？
3.在畫長江大橋是，我為什么要爬上南京的獅子山？
4.本文段的語言有何特點？與《中國石拱橋》的語言有何不同？
5.結(jié)合《中國石拱橋》和《橋之美》這兩篇文章，以及你的生活經(jīng)驗，說一說橋在我們現(xiàn)實生活中的功用。
橋在我們現(xiàn)實生活中的功用：
1.因為橋給人一種平衡的感覺和美觀的視覺。
2.在畫家眼里有一種平衡、拉直的美觀，索橋在畫家眼里是一件藝術(shù)品，一件美麗的花，一個有生命力孤立的線。
3、為了畫長江大橋，我曾爬上南京獅子山，就是想尋找與橋身的直線相襯托、呼應(yīng)、引申的點、線、面。
4、本文是小品文，具有一個觀點。而中國石拱橋中用平實樸素的語言描寫，橋之美具有一定的文學色彩。
5、通過學習，我們知道了欣賞橋之美的又一種角度;而且，我們還應(yīng)知道，說明一個事物時，應(yīng)先抓住該事物總的特征來說明。其實，建橋最主要的目的，就是為了解決跨水或者越谷的交通，以便于運輸工具或行人在橋上暢通無阻。若從其最早或者最主要的功用來說，橋應(yīng)該是專指跨水行空的道路。另外，橋，是架設(shè)于山水之間的建筑物，它長期屹立于大自然之中，也就成為點綴和美化大自然的一員。有山有水自然也就會有橋，橋梁本身也是實用與藝術(shù)的融合體，如橋梁的平直、索橋的凌空、浮橋的韻味、拱橋的涵影等，原來就搖曳著藝術(shù)的風采。
度閱讀之美文檔篇九
閱讀，是一件美好的事情，每閱讀一本書，就像發(fā)現(xiàn)了一個未知的世界。正如那兩句俗語“讀萬卷書，行萬里路”。和“書讀百遍，其義自見”。
當你去欣賞一篇美妙的散文，它可以隨時帶你走進風景秀麗的田園風光，或是感受異域風情，或是欣賞春花秋月，無論遠古還是未來，都仿佛身臨其境。若能讀到勵志之作，從中吸取足夠的堅強與毅力，也可以把自己培養(yǎng)成一位生活中的強者，適應(yīng)瞬息萬變的世界，若是有幸讀到幾首唐詩，品得幾闋宋詞，更能讓人心曠神怡。
閑暇之余，讀幾本好書，不僅能修身養(yǎng)性，陶冶情操，更可以開闊視野學到豐富的知識?！妒f個為什么》告訴我們各種各樣的科學常識和科學真理；《世界未解之謎》展現(xiàn)了地球上至今的謎團，需要以后的我們來解決；《紅樓夢》讓我們看清了古代腐敗的封建社會和人們悲慘的`生活；而《西游記》卻向我們展現(xiàn)了作者豐富的想象力以及對未來美好生活的向往和寄托。
閱讀還告訴我們許多人生哲理和深刻的含義。《皇帝的新裝》中神圣威嚴的皇帝，為了滿足自己的虛榮心，斥巨資“做”了一件根本不存在的新衣服，最后竟赤裸著身子上街游行，出了丑，還傲氣地走完。這表現(xiàn)了人類自身的貪婪，他在飽餐后會比飽餐前更加饑腸轆轆，所以，我們要學會克制自己?！冻笮▲啞分心侵恍r候丑陋的“鴨子”，長大后卻變成了美麗的白天鵝。這告訴我們，不要灰心，生活的前奏有可能是悲慘的，但在悲慘的生活中，你還能不放棄，并執(zhí)著地努力，那結(jié)局一定是美好的。
閱讀如同黑暗中發(fā)現(xiàn)一盞明燈；如同沙漠中尋到一片綠洲；如同寒冬里找到一輪暖陽，這就是閱讀的魅力。在現(xiàn)在這霓虹燈包裹著的，被喧囂所覆蓋的城市中，如果你還能時刻手捧書本，陶醉其中的話，你一定會成為一個真正優(yōu)雅，并且有風度的人。正如孟德斯鳩所說：“喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。”閱讀，的確是一件美好的事情。
度閱讀之美文檔篇十
1.本文的中心論點是淡是一種至美的境界。(3分)。
2.a(3分)。
3.(4分)答：運用對比論證，將土耳其咖啡濃的效果和西湖龍井淡的感受進行對比，突出強調(diào)了濃到好處，不易;不過，淡而韻味猶存，似乎更難。為后文表達自己對淡的生活做了鋪墊。
4.答：比如范進因為中舉之后強勁持續(xù)的喜悅，瘋掉了;比如打籃球時很興奮，但持續(xù)的打很久會全身脫力，身體不適。(能體現(xiàn)“強勁持久的興奮”和“負面效應(yīng)”的事例即可，不一定要是自身的或典型的)。
5、(3分)例1：一般說，濃到好處，不易;不過，淡而韻味猶存，似乎更難。
例2：濃是一種生存方式，淡，也是一種生存方式。兩者，因人而異，是不能簡單地以是和非來判斷的。我呢，覺得淡一點，于身心似乎更有裨益。
第一句話在強調(diào)“淡而韻味猶存，似乎更難”的同時，也肯定了“濃到好處，不易”。
而第二句話則將兩種方式并舉后，用一句“我呢”表明自己的觀點。觀點鮮明而不片面。
6.(3分)觀點明確，結(jié)合實際且能證明觀點即可。
度閱讀之美文檔篇十一
2，“美國”其次，我認為美國的字架構(gòu)本身，因為這個詞本身的美麗，美好的意思是一個美麗的行，像一個身材婀娜的美麗。
3，寫中國文字的讀音，結(jié)構(gòu)的中文字符，中文字符的含義。
4，如李白的“望廬山瀑布”：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑人是銀河落九天。簡介幾句話把種表現(xiàn)最為壯觀和雄偉的瀑布。
度閱讀之美文檔篇十二
李國文。
淡，是一種至美的境界。
一位年輕的女孩子，在你眼前走過，雖是驚鴻一瞥，但她那淡淡的妝，更接近于本色和自然，好像春天早晨一股清新的風，就會給人留下一種純凈的感覺。如果濃裝艷抹的話，除了這個女孩表面上的光麗之外，就不大會產(chǎn)生更多的有韻味的遐想來了。
淡比之濃，或許由于接近天然，似春雨，潤地無聲，容易被人接受。
蘇東坡寫西湖，曾經(jīng)有一句“淡裝濃抹總相宜”，但他這首詩所贊美的，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。也是大自然的西湖。識得西湖的人，都知道只有在那早春時節(jié)，在那細雨、碧水、微風，柳枝、槳聲、船影、淡霧、山嵐之中的西湖，像一幅淡淡的水墨畫，展現(xiàn)在你眼前的西湖，才是最美的西湖。
在中國畫中，濃得化不開的工筆重彩，毫無疑義，是美。但在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆，便經(jīng)營出一個意境，當然也是美。前者，統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在你眼前，一覽無余。后者，是一種省略的藝術(shù)，墨色有時淡得接近于無?？杀砻娴臒o，并不等于觀眾眼中的無，作者心中的無，那大片大片的白，其實是給你留下的想象空間。“空山不見人，但聞人語響?！睕]畫出來的，要比畫出來的，更耐思索。
一般說，濃到好處，不易；不過，淡而韻味猶存，似乎更難。
咖啡是濃的，從色澤到給中樞神經(jīng)的興奮作用，以強烈為主調(diào)。茶則是淡的了，尤其新摘的龍井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉，水色微碧，近乎透明，那種感官的怡悅，心胸的熨貼，腋下似有風生的愜意，也非筆墨所能形容。所以，咖啡和茶，是無法加以比較的。但是，若我而言，寧可傾向于淡。強勁持久的興奮，總是會產(chǎn)生負面效應(yīng)。
人生，其實也是這個道理。濃是一種生存的方式。淡，也是一種生存方式。兩者，因人而異，不能簡單地以是或非來判斷的。我呢，覺得淡一點，于身心似乎更有裨益。一個人活在這個世界上，只要有人存在于你的周圍，你就會成坐標中的一個點，而這個點必然有著縱向和橫向的聯(lián)系。于是，這就構(gòu)成了家庭、鄰里、單位、社會中的各式各樣繁復(fù)的感情關(guān)系。你把你在這個坐標系上的點，看得濃一點，你的感情負擔自然也就重；看得淡一點，你也許可以灑脫些、輕松些。譬如交朋友，好得像穿一條褲子，自然是夠濃的了?！熬又坏缢保隙ㄊ前俜种俚氐?。不過，密如膠漆的朋友，反目成仇，又何其多呢？倒不如像水一樣地淡然相處，無昵無隙，彼此更怡洽些。太濃烈了，便有求全之毀，不虞之隙。
尤其落到自己頭上，一旦要一張什么自畫像時，倒是寧可淡一點的好。
物質(zhì)的欲望，固然是人的本能，占有和謀取，追求和獲得，大概是與生俱來的。清教徒當然也無必要，但欲望膨脹到無限大，或爭名于朝，爭利于市，或欲壑難填，無有窮期；或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盜名，招搖過世。得則大欣喜，大快活，不得則大懊喪，大失落。其實，看得淡一點，可為而為之，不可為而不強為之的話，那么，得和失，成和敗，就能夠淡然處之，而免掉許多不必要的煩惱。
淡之美，某種程度近乎古人所說的禪，而那些禪偈中所展示的智慧，實際上是在追求這種淡之美的境界。
人生在世，求淡之美，得禪趣，不亦樂乎？（有刪節(jié)）。
1、（1）文章第二段主要用了什么表現(xiàn)手法？
（2）就全文看，本段內(nèi)容有什么作用？（5分）。
2、根據(jù)文意，“沒畫出來的，要比畫出來的，更耐思索”一句的含義和作用是（5分。
3、如何理解“一旦要一張什么自畫像時，倒是寧可淡一點的好”這句話？
4、下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（4分）。
a、文中引用蘇軾的詩句“淡裝濃抹總相宜”意在說明，“濃”與“淡”各有千秋，只有相得益彰，才能發(fā)揮美的極致。
b、作者認為，咖啡的濃香和龍井的清淡都能使人興奮、愜意，但是二者無法比較，因為咖啡只能對人產(chǎn)生負面影響。
c、“太濃烈了，便有求全之毀，不虞之隙”一句，表述得簡練生動，意思是說，這種友情要求十全十美，人與人之間親密無間，不會形成矛盾。
d、作者開篇便亮出自己的觀點。圍繞觀點，先談人形象的淡之美，再談自然、藝術(shù)、人類生活的淡之美，最后談人生追求的淡之美。內(nèi)容上層層遞進。
e、作者稱道的“淡之美”是一種自然純真的樸素之美。“人生在世，求淡之美，不亦樂乎？”這是作者的人生追求，更應(yīng)是同道人的追求。
1、（1）比較襯托。（1分）。
（2）形象地說明“淡”是一種本色自然之美，能給人留下更豐富的想象余地（2分）；從這種例子寫起，能給人淺顯生動的印象，有利于循序漸進地表現(xiàn)主題（2分）。（意思對即可）。
2、“畫出來的”是定形的，除了眼前的具像外，很難引起人們更豐富的想象（2分），
“沒有畫出來的”卻能包含多種可能，給觀眾留下了豐富的想象空間，能烘托出更優(yōu)美的意境（2分）。這是從繪畫的角度來說明“淡，是一種至沒的境界”的（1分）。（意思對即可）。
3、表明了作者要追求一種對名和利、得和失、成和敗，淡然處之的生活態(tài)度。（4分）（意思對即可）。
4、de。
度閱讀之美文檔篇十三
對于書，它既是我一位記憶深刻的良師，也是我一位要好的益友。沒有什么東西能替代。
家里有很多柜子，最多的還是書柜，其中有世界十大名著，各種童話，曹文軒等小說系列，各類作文書，文學經(jīng)典等。其中我最喜歡的是心理學系列的《神啦!萬能的需求心理學》。
我對于這本書的喜愛，不亞于我對吃的喜愛。記得在上個星期，放假期間，我每天都拿著這本書看，早晨吃早餐的時候拿著，上廁所的時候也拿著，晚上睡覺前也要放在枕頭邊，到了第四天的上午，我才開始準備下午的生地考試，可是，我還是舍不得那本書。到了下午考試出了考場之后，又是傷心又是高興，傷心是因為放假為了看書沒復(fù)習，高興是因為我有更多的時間看書了。
這本書的序言的標題有點嚇人——一個腦袋，三個靈魂。這個標題也是讓我喜歡這本書的原因之一，它(序言標題)有點嚇人，也有一種讓我想要看下去的興趣，我想要探個究竟。其中序言的內(nèi)容很有趣，它引用了孔子對于“渴不飲盜泉水，熱不息惡木陰”做法，引用了比爾。蓋茨賺了580億美元，又捐了580億美元的事情，告訴了我們?nèi)祟惖娜齻€靈魂;感性的快樂;理性的利益;圣性的意義這既是人類的三個靈魂，也是人類的三大需求。
在這本書中，最值得我去喜歡的，是作者總是喜歡問為什么，然后再去解答，他的解答不是一種根據(jù)枯燥無味的科學依據(jù)來答，而是通過舉例加以引用，有時還會有笑點在其中，讓每一位讀者讀起來都很輕松愉快。
書，一個無可替代的良師益友，它可以給我?guī)砜鞓泛椭R，也是一種可以讓我冷靜下來，讓我廢寢忘食的唯一東西。
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