小學五年級下學期教學工作計劃(匯總21篇)

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小學五年級下學期教學工作計劃(匯總21篇)
時間:2023-11-29 06:15:28     小編:雨中梧

通過制定計劃,我們可以提高工作效率,并有效管理時間。計劃的實施過程中,我們要保持積極的心態(tài),面對困難和挑戰(zhàn)時不輕易放棄。以下是一些關于計劃制定和執(zhí)行的心理學原理和方法,可以幫助我們更好地理解和應用計劃。

小學五年級下學期教學工作計劃篇一

一、教學內(nèi)容:

本冊教學內(nèi)容:四則運算、位置與方向,運算定律與簡便計算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和總復習。

二、教學重點。

小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加減法,運算定律與簡便運算,以及三角形是本冊教學的重點。

三、本冊教學目標。

1、理解小數(shù)的意義與性質(zhì),掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律。掌握小數(shù)的加減法。

2、掌握四則混合運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則運算,探索和理解加減法和乘除法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。

5、認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7、了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。

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小學五年級下學期教學工作計劃篇二

請閱讀上公文站發(fā)現(xiàn)學習。

五年級的學生年齡在12-15歲之間,處于發(fā)育時期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生由于發(fā)育的原因,很少參加激烈的運動項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發(fā)展。

(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。

(2)通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成鍛煉的習慣。

(4)提高對個人健康和群體的責任感,形成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

(2)難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過桿。

本冊教材內(nèi)容有:體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識。

通過以上內(nèi)容學習,使學生學習并了解體育的基礎知識,發(fā)展了學生身體各方面的素質(zhì),如通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調(diào)能力,通過學習跳遠發(fā)展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能,發(fā)展身體素質(zhì)。促進身體全面發(fā)展,增強關注自己身體和健康的意識和行為。

每周3課時。

1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法,而忽視學生的學法的傾向,加強對學生學法的指導。教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范,學生模仿教師的動作,強調(diào)了教師的教法研究,忽視了學生學法的探索,只管教的怎么樣,不管學的如何,必然不利于調(diào)動學生的積極性,不利于提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,。

課件。

園。因此,要重視學生學法的研究與探索,不僅要研究教法與學法,而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”,而且要研究學生的“會學”。

2、在教學中多運用游戲作為方法、手段,為學生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,激發(fā)學生的學與練的興趣,達到預期的教學目標效果。

3、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

周次。

課次。

學習目標。

教材內(nèi)容。

1

通過本次課的學習,使學生了鍛。

煉身體的好處,認真上好體育課。

理論課。

2

使學生進一步掌握隊列隊形。

的方法與技巧。

1隊列隊形;。

2、游戲:穿過小樹林;。

3

進一步的鞏固廣播操的練對養(yǎng)。

成正確的身體姿勢,促進身體的各器官的正常發(fā)育。

1、基本體操:廣播體操(1-4)節(jié);。

2、游戲:守衛(wèi)紅旗;。

1

培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和動協(xié)調(diào)。

性能力。

1、基本體操:廣播體操(5-7)節(jié)。

2、游戲:報數(shù)比賽。

2

培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和動作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

1、基本體操:廣播體操(1-7)節(jié)。

2、游戲:春種秋收。

3

發(fā)展學生速度素質(zhì),提高快速反映能力。培養(yǎng)學生齊心協(xié)力的集體主義精神。

游戲課;1、穿稱門;。

2、加球接力。

1

使學生進一步的鞏固和提高前滾翻。

的技術(shù),發(fā)展學生的靈敏柔韌調(diào)等。

能力,培養(yǎng)學生克服困難等優(yōu)良品。

質(zhì)。

1、技巧:前滾翻起立,

2、游戲:障礙賽跑;。

2

通過練習,可以發(fā)展身體的柔韌性,

平衡感覺敏等素質(zhì)。

1、技巧:不同開始姿勢的前滾翻。

2、復習:前滾翻起立,接球。

3

發(fā)展學生快速奔跑的能力,培養(yǎng)學生認真負責的精神和集體的意識。

1、徒手操;。

2、游戲:改換目標。

1

培養(yǎng)學生鍛煉奔跑的能力,培養(yǎng)學生認真負責的精神和集體的意識。

1、徒手操;。

2、游戲:繞木棒運動。

2

培養(yǎng)學生用正確的身體姿勢運動;發(fā)展學生的動作速度和靈。

敏速度。

1、基本體操:第八套廣播操(1-8)節(jié)。

2、游戲:挑戰(zhàn)應戰(zhàn);。

3

通過學習走的正確方法,培養(yǎng)學生。

走的正確姿勢,發(fā)展學生走的能力。

除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

1、韻律活動;。

2、走:改變速度的走;。

1

通過游戲練習,培養(yǎng)學生集體主義精神,發(fā)展學生的彈跳和頑強精神。

1、走:改變速度的走;。

2、2、游戲:單腳跳接力;。

2

培養(yǎng)學生用正確的身體姿勢運動;發(fā)展學生的位移速度和靈。

敏速度。

1、走:用各種正確姿勢的走;。

2、游戲:綁腿接力;。

3

使學生初步掌握藤圈的簡單動作和。

技術(shù),發(fā)展學生的下肢的力量。

1、藤圈韻律操(1—3)節(jié);。

2、游戲:挑戰(zhàn)應戰(zhàn)。

1

培養(yǎng)學生身體正確姿勢和靈敏,協(xié)。

調(diào)等身體素質(zhì)。

1、藤圈韻律操(4—6)節(jié):

2、游戲:單雙腳跳圈。

2

使學生進一步學習仰臥起坐的動。

作,發(fā)展彈跳力。

培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。

1、技巧:仰臥起坐;。

2、游戲:快跳快跳;。

3

培養(yǎng)學生集體主義精神,提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學生的速度奔跑能。

力。

1、韻律操abc3節(jié)。

2、游戲:搶種搶收。

1

使學生掌握錯肩和交叉行進間。

的方法。

1、隊列:錯肩和交叉行進間走;。

2、復習:韻律操:

2

培養(yǎng)學生對趣味韻律操的興趣;初步領會跳高的技能和有。

關術(shù)語。

1、韻律操;。

2、游戲:單腳跳接力;。

3

培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養(yǎng)學生對動作認真。

責和集體主義精神。

1、游戲課:踏石過河、

2、攻關:

1

進一步在跳箱上做各種姿勢向前跳。

下的動作方法。

1、支撐跳躍:

2、游戲:攻關;。

2

培養(yǎng)學生的審美意識;進一步領會跳的技能和有關術(shù)語。

1、跳大繩;。

2、游戲:障礙物賽跑;。

3

使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協(xié)調(diào)配合能力。

1、跳大繩;2、跳小繩:

1

培養(yǎng)學生身體正確姿勢和靈敏,協(xié)。

調(diào)等身體素質(zhì)。

1、藤圈操。

2、游戲:單雙腳跳圈。

2

培養(yǎng)學生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養(yǎng)學生對動作認真負。

責和集體主義精神。

1、游戲課:踏石過河、

2、攻關:

3

通過游戲練習,培養(yǎng)學生集體主義精神,提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學。

生的速度奔跑能力。

1、支撐跳躍。

2、游戲:攻關;。

1

使學生學會簡單的韻律活動,發(fā)展。

學生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感,觀察。

力,培養(yǎng)學生組織與紀律性。

1、韻律活動;。

2、復習:支撐跳躍;。

2

通過學習立臥撐,使學生增強身體。

素質(zhì)和手腳并用的協(xié)調(diào)性。

1、技巧:立臥撐;。

2、游戲:綁腿賽跑;。

3

提高動作的協(xié)調(diào)性和動作的準確。

性。培養(yǎng)學生快速奔跑能力和快速。

反應能力。

1、跳小繩。

2、游戲:叫號賽跑。

十一。

1

通過本次課的教學,使學生學會并掌握雙人跳小繩的方法和發(fā)展下肢。

奔跑的能力。

1、跳雙繩;。

2、游戲:迎面接力;。

2

培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確。

性。

1、跑:走跑交替;。

2、游戲:跳進去拍人;。

3

使學生掌握跳大繩的方法,同學之。

間的協(xié)調(diào)性和配合能力。

1、跳大繩;。

2、游戲:障礙物賽跑;。

十二。

1

使學生掌握跳大繩和跳小繩的方法增強同學之間的協(xié)調(diào)配合能力。

1、跳大繩;2、跳小繩。

2

使學生進一步掌握藤圈動作的技術(shù)。

和發(fā)展下肢的彈跳能力。

奔跑跳躍游戲:1、單腳跳接力;2、迎面接力;。

3

培養(yǎng)學生的下肢力量和動作的準確性。

1、走跑交替。

2、跳小繩。

十三。

1

通過游戲練習,培養(yǎng)學生集體主義精神,提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學。

生的速度奔跑能力。

1、1分鐘跳小繩;。

2、游戲:穿過小樹林;。

2

1、做出籃球運動中的簡單組合動作。

2學會與他人合作完成體育活動的。

任務。

1、游戲:運球接力繞球類過竿等障礙。

2、走和跑:負重走游戲(雙人抬,多人抬)。

3

在隊列練習中保持正確的身體姿勢,學會半面向右(左)看齊。

1、面向右(左)看齊。

2、跑幾步,一腳蹬地踏跳,越過30厘米高的物體雙腳落入沙坑或墊子。

十四。

1

培養(yǎng)學生主動學習和集中注意力的能力,培養(yǎng)學生快速奔跑能力,發(fā)展反應速度、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì),提高位移速度能力。

1、徒手操和舞蹈。

2、走和跑。

2

體會急行跳遠的正確動作方法,著重改進助跑與起跳相結(jié)合的環(huán)節(jié)動作以及踏板的準確度,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力。

1、徒手操和舞蹈。

2、跳躍。

3

培養(yǎng)學生投擲準確能力和增強。

上肢力量。

1、模仿各種動物走。

2、地滾球。

十五。

1

使學生進一步掌握廣播操的要領及動作,并保持正確的身體姿勢。

小學生廣播操1-4節(jié)(復習)。

2、猜拳跨步比賽。

2

1、使學生在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢;。

讓學生在一定的困難條件下進行體育活動,發(fā)展跳躍能力。

1、半面向右(左)看齊。

2、選擇合適的踏跳腳進行跳遠練習。

3

讓學生在體育活動中努力展示自我,并能對其他學生展示的動作做出一定的評價;。

1、韻律活動:身體動作組合練習復習與展示。

2、發(fā)展攀爬能力的練習:攀爬繩架。

十六。

1

培養(yǎng)學生快速跑的能力,發(fā)展靈敏、反應速度和位移速度能力;發(fā)展學生的上下肢、肩帶和腹肌力量,提高協(xié)調(diào)用力能力。

1、向后轉(zhuǎn)身快速跑30m。

2、攀爬肋木架。

2

培養(yǎng)學生對投擲游戲和接力跑的興趣,使學生積極,主動地參與到活動當中。

1、游戲:小小保齡球。

2、各種方式接力跑(迎面)。

3

知道在如何用合理的動作接住同伴拋過來的實心球、明確安全運動的。

重要性。

1,學生廣播操5-7節(jié)(復習。

2,雙手持球從胯下向前拋球比遠。

小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志。

教學目標:

2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能:學生將能夠:在球類游戲中做出單個動作,如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,如滾翻、劈叉等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,以體育課和體育活動為載體,促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點:

分腿騰越;沙包擲遠;50米*8或400米跑。

教學難點:

體操技巧;蹲距式跳遠。

小學五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容,主要以快速跑、耐久跑,1分鐘跳繩,三級跳遠,擲實心球為主要內(nèi)容,在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,并且根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

1、采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法,由小組長帶領進行練習,充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

小學五年級下學期教學工作計劃篇三

在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發(fā)向上。

本級段執(zhí)教班級為五年級一個班的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學生的學習打下基礎;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

1.指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2.指導學生掌握正確的練聲方法;

3.初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感;5.通過集體舞教學,提高學生的綜合素質(zhì)。

1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲;

2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;

3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的'時間練習,教師正確處理、引導;

6.通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì);7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;8.利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

9.以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

五、課時計劃:周次教學內(nèi)容。

第一周欣賞《北京的孩子逛北京》。

第二周歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》欣賞《馴鹿》《冬獵》。

第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學跳鍋莊舞。

第四周歌曲《阿嘍嘍》欣賞《瑤族舞曲》。

第五周歌曲《長江我的家》欣賞《長江之歌》。

第六周歌曲《保衛(wèi)黃河》欣賞《黃河船夫曲》。

第七周復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》。

《黃河大合唱》中的第六樂章《保衛(wèi)黃河》。

第八周五一放假音樂活動《黃河與長江》。

第九周越劇《橘樹尚且性剛強》欣賞評劇《報花名》。

第十周期中考試。

第十一周欣賞河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》。

第十二周歌曲《讓我們當起雙槳》欣賞部分中國影視音樂片段。

第十三周欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、欣賞電影。

《英雄》音樂選段。

第十四周歌曲《卡普里島》欣賞《羊腸小道》《桑托尼》。

第十五周音樂活動《環(huán)球之旅》。

第十六周《漁夫和金魚的故事》。

第十七周歌曲《楓橋夜泊》欣賞《靈隱鐘聲》。

第十八周歌曲《晚鐘》欣賞《打切分音的小鬧鐘》。

小學五年級下學期教學工作計劃篇四

本學期我將繼續(xù)擔任小學四、五年級英語的教學工作,為更好的完成教學工作,特制定計劃如下:

一、教材分析:

本學期使用的教材是由外語教學與研究出版社出版的,共有xx個模塊,均以話題為主。

二、制定計劃的目的:

激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,使學生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。

三、學情分析:

我所任教的四年級有三個班,xxx余人。五年級x個班,共xxx人。小學四五年級的學生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好,形象思維好,可塑性強,但缺乏理性思維,邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動,這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。

四、教學措施與方法:

(一)要盡快熟悉新的教學材料,學習和探索新的教學方法和手段,教材的使用要盡量做到具有趣味性、藝術(shù)性、科學性和創(chuàng)造性。

在新課程標準的前提下,不斷學習和探索新世紀小學英語教學的新模式,學習和借鑒其他學科的好的做法,與其他學科有機結(jié)合。根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲,讓學生在玩中學,在學中樂;編寫說唱(chant),讓學生出口成腔;可能的話編成歌曲,套用孩子喜聞樂見的旋律,用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉,使課本內(nèi)容活化,盡量使小學英語的內(nèi)容變得易學、易讀、易記。

(二)課堂教學研究要使功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務有機結(jié)合。

以話題為核心,以功能和結(jié)構(gòu)為主線,以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學。。通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動,讓學生接觸足夠量的語言材料,保證輸入量,“習得”與“學得”結(jié)合,使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感。通過大量語言材料的輸入,特別是聲像材料的示范,學生模仿,教師指導,使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。

(三)教學方法多樣,生動活潑,激發(fā)學生的學習興趣。

1、創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學習動機,樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,如購物、野餐、旅游等,為學生提供使用英語進行交流的機會,使孩子們進入角色,興趣、信心加強,動機和情意受到激勵。

2、練習形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習結(jié)合,單項和綜合練習結(jié)合。通過大量的實踐,使學生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。

3、設計任務型活動(task-basedactivities),開放空間,激活學生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

(四)教學組織和課堂安排靈活,學生為主體有利于充分調(diào)動學生的積極性。

1.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量。

2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。每一個學生充分地參與課堂實踐,體現(xiàn)出語言的交際性,實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。

(五)采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學過程。

(六)運用激勵機制,評價形式多樣化。

鼓勵小學生積極進取.尊重和愛護學生的學習積極性,對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。

隨著社會對小學教師素質(zhì)要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入,小學教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余,我計劃不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素質(zhì),為學生能接受高質(zhì)量的教學而努力。

小學五年級下學期教學工作計劃篇五

本冊共有課文28篇,其中精讀、略讀課文各14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共32篇。本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:第一組“走進西部”,第二組“永遠的童年”,第三組“語言的藝術(shù)”,第四組“他們讓我感動”,第五組“中國古典名著之旅”,第六組:“走進信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風情”。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝術(shù)”這一組,以課文學習為主,同時安排了一些語言實踐活動,我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進信息世界”第六組,編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu),改為圍繞專題、任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式,我們稱之為“大綜合”。這七組教材,每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語,是由會寫的字組成的,要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語,只要求認記,不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”,兩次“閱讀鏈接”。

本班有學生46人,其中女生20人,男生26人。從總體情況來看,這班學生的學習興趣并不濃,整個班級學習風氣一般,雖然大部分同學都能遵守學校的紀律,但同學之間在學習上能相互團結(jié)互助的不多,學生的語文基礎知識掌握較差。在知識方面,大多數(shù)學生能在基礎部分掌握的還不較牢固,對詞語的理解與運用能力方面,很多孩子只能借助工具書去理解,聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面,有部分學生練習題和短文根本就對不上號,不知道兩者結(jié)合起來,邊閱讀邊思考,造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面,有學生寫的東西內(nèi)容空洞,缺乏可讀性,美感差;甚至還有個別學生基本語句都不能寫通順。本學期將重點從培養(yǎng)學生的學習習慣入手,加強閱讀和作文練習,提高學生的綜合能力,力爭教學質(zhì)量有所上升。

1、掌握正確的.讀寫姿勢,養(yǎng)成良好的學習習慣,能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)留心觀察事物的、讀書做記號的習慣。

2、鞏固漢語拼音,利用漢語拼音學習普通話,培養(yǎng)獨立識字的能力,能讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,并能正確書寫。

3、培養(yǎng)學生善于與人交際的能力,使學生能說、會說,表達有條理,語氣、語調(diào)適當,能說清自己所表達的意思。

4、使學生正確、流利、有感情地朗讀課文,并能結(jié)合上下文、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解詞語的大意。

5、能有順序地、細致地觀察事物、圖畫,寫出的文章通順,并能正確使用常用標點符號。

本學期的奮斗目標是:均分達到70分以上,及格率達到85%,教學成績在原來的基礎上有所上升名次。

1、認真鉆研教材,根據(jù)班級實際情況,制定切實可行的教學方法,因材施教。如,課前預習,課上給學生交流的機會,讓學生自己感到就是學習的主人,體會學習的樂趣。并向40分鐘要質(zhì)量。

2、加強學生書寫練習,堅持每天練字十分鐘,把字寫端正、勻稱、整潔。

3、加強詞、句訓練。詞、句訓練貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。教學本冊的課文,要十分重視詞、句訓練。要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語,并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。

4、重視朗讀的指導和訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練,也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學過程中,要安排比較充裕的時間讓學生朗讀課文,使學生在理解的基礎上朗讀,通過朗讀加深理解,并使朗讀能力得到訓練和提高。

5、加強寫作指導、訓練激發(fā)寫作的興趣和自信心,為提供廣闊的寫作空間,減少對寫作的束縛,努力實現(xiàn)寫作的個性化,使學生正確表達自己的主觀感受,著重從學生生活的視野和感性經(jīng)驗中取題立意。

6、學困生轉(zhuǎn)化。對班里的學困生進行耐心輔導,實行一幫一原則,一有進步就表揚、鼓勵,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,調(diào)動他們的學習積極性,其次,多與學困生的家長聯(lián)系,共同抓他們的學習,幫助他們進步。

7、利用多媒體進行教學,制作出符合課文地有聲有色的課件,使教材更直觀的呈現(xiàn)在學生面前,使學生愿學,樂學。

8.加強單元測試。每學完2個單元,及時進行測試,找出學生存在的問題,對癥下藥,采取合理的措施,補救缺漏的知識點,在測試中總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足。

9、鼓勵學生多看課外書,開闊眼界,積累豐富的課外知識。

小學五年級下學期教學工作計劃篇六

未雨綢繆,寒假時間很長,我對下一個學期的英語教學工作做了如下的計劃:

我們班共有xx個學生,其中男女生各占xx個。學生英語學習水平不一,特別是xxx的xx名學生,英語學習底子很薄,學習很吃力,在上個學期就影響了教學進度。我始終認為小學英語的學習是一件很輕松的事情,可實際上學生付出很多,收獲卻不多。本班學生有很多對英語都比較煩,沒有什么興趣,完全是被動的學習。這樣看來,英語教學難度要勝于其他學科。

本冊書包括六個單元和兩個復習單元,內(nèi)容涉及學生的日常生活、天氣情況、談論日期和生日、家務、動物和野外旅行等,都是學生感興趣的話題。教材設計貼近學生生活,易于學生接受和理解。

根據(jù)我班學生英語的學習情況,特別指定本學期英語教學目標如下:緊扣教材,緊密結(jié)合學生生活實際,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣,幫助他們建立學習英語的自信心;充分利用多媒體、錄音機等現(xiàn)代化的教學手段對學生進行英語語音和語調(diào)的訓練,提高學生的聽力;重視學生課堂英語的口語交流,變文字為語音,訓練學生的語感;讓學生學會正確書寫英語單詞和句子,初步學會寫英語小作文。

1、教學設計要貼近學生生活,激發(fā)學生興趣。改變單一的.“教師教學生學”的學習形式,精心設計學生的學習活動。或聽、或說、或讀、或?qū)?、或演、或賽,形式要多樣,決不使學生感到一絲的疲憊。讓學生調(diào)動各種感官去學習英語,培養(yǎng)學生英語學習的自信心。

2、培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。

3、充分利用多媒體等一切現(xiàn)代化的教學設備,改變以往的一張嘴、一本書、一只筆的學習方式,拓寬學生學習空間。發(fā)到學生手中的磁帶,學生要認真的聽,教師通過課前檢測了解學生的聽的情況;教材中的情境對話要通過多媒體圖文并茂、聲情一體地展現(xiàn)到學生面前。力求英語學習生活化、形象化、趣味化。

4、本期教師要重視學生的情景對話的表演,讓學生動口、動手、動腦去表演,去學習和感受,加深印象。每一個“談一談”都要讓學生演一演、做一做、說一說,調(diào)動學生的學習熱情。

5、繼續(xù)發(fā)揮小組長和課代表的積極作用,幫助學生堅持不懈的學習英語。單詞的提問、學生的表演都要在課代表和小組長的組織下有序的進行,讓他們成為教師的得力助手,成為學生英語學習的助推器。

6、作業(yè)設計要實用化、生活化。作業(yè)不要一味抄書,一遍兩遍,機械、單調(diào),學生也沒有興趣。緊扣考試題型,圍繞單元主題和學生生活實際的內(nèi)容進行個性化的作業(yè)設計。

小學五年級下學期教學工作計劃篇七

本學期擔任五年級數(shù)學、科學、體育、美術(shù)老師及儀器管理工作。

1、上一學期,自己沒有達到預計工作目標,這學期我將朝著這個目標繼續(xù)努力。數(shù)學考入前二,科學考入前三,勇攀第一。

2、重視學生素質(zhì)的全面提高,如若發(fā)現(xiàn)學生有違法亂紀行為及時勸阻,不聽勸阻的上報學校。

1、建立教學儀器記錄。做到記錄內(nèi)容清,記錄和物件相符。

2、做好儀器規(guī)范管理。儀器編號,儀器存放,儀器報損。

積極配合各位老師,認真完成集體分配任務。

在不影響正常工作的情況下,竭盡所能的完成學校分配的臨時任務。

(一)適當加強口算的練習。

(二)合理安排,提高應用題教學的質(zhì)量。

(三)加強學習目的性教育,充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學生的主體作用。

(四)增強學生的動手實踐活動,培養(yǎng)學生的空間觀念。

(五)充分加強個別輔導,提高后進生的學習成績。

(六)多創(chuàng)設學習情景,大膽放手讓學生自學,解疑問難,發(fā)展學生的個性特長。

(七)注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系,讓學生在活動中解決數(shù)學問題,感受、體驗理解數(shù)學。

(八)給后進生更多的關心與愛心,作業(yè)適當降低要求。

小學五年級下學期教學工作計劃篇八

本年級有學生67人,其中一班33人,二班34人。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生語文基礎知識比較扎實,有較好的學習習慣,能自覺完成老師布置的各項作業(yè)。且有少部分學生語文學習成績突出,平時有較強的求知欲,積極利用課余時間向書本以外的領域探索,顯然一本語文書已滿足不了他們的需求。但也有少部分學生基礎知識薄弱,學習態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時不能及時完成,學習被動?;谝陨锨闆r,要提高整體成績,還需付出艱辛的努力。

培優(yōu)對象:

一班:徐小蕓、劉金強、馬意帆、朱青青、肖桂

二班:陳靜、張瑞雪、吳小敏、朱清清、謝園

輔差對象:

一班:楊文陽魏明珠潘詩琪賀溫寶楊彩青

二班:吳江王遠芳楊怡霏程明杰楊順杰

1、培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學習,主動拓寬知識面的學習習慣,發(fā)揮其榜樣示范作用;

2、鞏固并提高中等生的成績,讓他們向優(yōu)生發(fā)展;

3、讓學困生樹立學習的自信,克服自卑的心理;

4、加強基礎知識的掌握,為他們打下牢固的'語文學習基礎;

5、在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的學習氛圍,形成良好的班風和學風。

培優(yōu)內(nèi)容:

1、進行優(yōu)美片段、佳作的欣賞、背誦。

2、進行閱讀、作文能力的訓練指導,幫助他們能寫出語句流暢、優(yōu)美,條理清楚的習作,并力爭有佳作發(fā)表。

3、進行語文綜合實踐活動,如:成語接龍、口語交際、讀書活動競賽、作文競賽等。

補差內(nèi)容:

1、聽寫帶生字的詞語及文中成語。

2、背誦課文,默寫課文。

3、簡單的句式訓練。

4、閱讀簡短文章。

5、完成好每次作文。

主要措施:

1、課外輔導,利用課余時間,組織學生加以輔導訓練。

2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。

4、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

5、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀和寫作能力。

6、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

7、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

8、重視中等成績學生,保持其成績穩(wěn)定和提高。

9、必要時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學習問題。

10、對待優(yōu)生在保護其積極性的同時,嚴格要求,在作業(yè)布置上,要增加題目難度,特別是閱讀和習作要求,一定要高標準嚴要求,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀和寫作能力。使他們在原有基礎上更上一層樓。

小學五年級下學期教學工作計劃篇九

教學內(nèi)容:

1.向后轉(zhuǎn)走(齊步)。

2.迎面接力跑`。

教學任務:

1、學會向后轉(zhuǎn)走(齊步)動作,培養(yǎng)學生遵守組織紀律和集體行動的能力。

2.發(fā)展速度和奔跑能力。

教學過程:

一、準備部分:(8’)。

1.開課式。

2.隊列練習:立正、看齊、稍息。

3.準備活動:慢跑200米,第八套廣播操(8*2)。

二、基本部分:(28’)。

1.向后轉(zhuǎn)(齊步)。

(1)動作:聽到口令后,動令落在右腳上,左腳向前半步,腳尖稍向右,以兩腳掌為軸,向右后轉(zhuǎn)180度,出左腳向新方向行進。轉(zhuǎn)時,兩臂自然擺動,不得外張。

(2)教師講解示范。

(3)練習方法:學生集體練習。

(4)注意事項:

1.教學時應把動作要領講清楚,示范要正確,可將動作分解教學。2.口令要準確,力求做到規(guī)范清楚、宏亮。

2.迎面接力跑。

(1)方法:接棒人站在起跑線后,右手前伸準備接棒,傳棒人以右遙將棒豎起,傳給接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向?qū)γ妗?/p>

(2)組織教學:學生分成四組進行,在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。

(3)要求:

1.傳遞棒時不準拋,傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進行。

2.嚴格遵守紀律,遵守規(guī)則。

三、結(jié)束部分:

1.整理放松。

2.小結(jié)、講評。

3.宣布下次課內(nèi)容;。

4.下課。

教學內(nèi)容:

1.臂交叉跳繩。

2.游戲:截住空中球。

教學任務:

1.掌握臂交叉跳繩的方法,發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2.通過截住空中球游戲,培養(yǎng)機智、反應和傳接球能力。

教學過程:

一、準備部分:(8’)。

1.開課式。

2.隊列練習:四面轉(zhuǎn)法,橫隊齊步走。

3.準備活動:慢跑200米;繩操6節(jié)。

(1)伸展運動:預備姿勢:立正兩手握繩兩端(將繩對折成短繩),同時下垂于體前。

1橫繩前平舉。同時左腳側(cè)出一步。

2橫繩上舉挺胸。

3還原成1的姿勢。

4還原成預備姿勢。

5678同1234,但方向相反。

(2)下蹲運動:預備姿勢:雙腳開立,橫繩垂于體前。

(3)體轉(zhuǎn)運動:預備姿勢,橫繩下垂于體前。

二、基本部分:(28')。

1.臂交叉跳繩。

(1)向前搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)。

動作:兩手握繩的兩端,繩由體后前搖,當繩搖到前上方時,兩臂迅速體前交叉,同時向后快速抖腕(前臂外旋),兩腳立即跳起,繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。

(2)向后搖繩臂交叉跳繩(并腳跳)。

通過兩腳,交叉臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。

(3)講解示范。

(4)練習方法:分組練習。

(5)注意事項:教師應掌握學生練習的次數(shù)、速度、時間,每次練習后要有適當?shù)臅r間讓學生做放松活動。

2.游戲:截住空中球。

(1)方法:將參加游戲的分成幾組,各組指定兩人先站在圈內(nèi),其余的人均勻的站在圓圈外,游戲開始,圈外的人相互傳接小球,圈內(nèi)的人積極搶截。截住球后,與傳球失誤的人交換位置,游戲繼續(xù)進行。

(2)規(guī)則:傳球不得進圈,不得遞球。

(3)注意事項:

1.課前在場上畫2-4個直徑5-6米的圓圈,把學生分成2-4組進行練習。

可分組比賽。

三、結(jié)束部分:(4')。

1.整理放松。

2.小結(jié)、講評。

3.宣布下次課內(nèi)容。

4.下課。

教學內(nèi)容:

1.互射。

2.4-5分鐘定時跑。

教學任務:

1.通過互射游戲,培養(yǎng)學生靈敏、反應和擲準能力。

2.發(fā)展學生耐力素質(zhì),提高耐久中的能力。

教學過程:

一、準備部分:(8')。

1.開課式。

2.隊列練習:橫隊、縱隊齊步走。

3.準備活動:慢跑兩圈,徒手操6節(jié)。

二、基本部分:(28')。

1.游戲:互射。

(1)方法:將參加游戲的分為人數(shù)相等垢甲,乙兩隊各隊分散站在本隊的場地內(nèi)。游戲開始,先由甲隊用沙包向乙隊投擊乙隊接住或沙包回擊。擊中對方身體得1分。在規(guī)定的時間內(nèi),得分多的隊為勝。

(2)規(guī)則:1.投擊和躲閃必須在場內(nèi)進行。2.只準投擊頭以下部分。

(3)注意事項:1.在場上畫幾似排球場地,視人數(shù)多少分成雙數(shù)組進行比賽。2.教師要啟發(fā)學生互相配合巧妙用沙包擊中對方,要求學生集中注意力,善于判斷及時躲閃。3.根據(jù)情況可以增加沙包數(shù)目,提高學生積極性。

2.4-5分鐘定時跑。

(1)動作:4-5分鐘定時跑上一種規(guī)定時間的耐力跑。開始練習時,可用中等以下速度勻速跑動,堅持跑完4-5分鐘。在此基礎上還可采用變速跑,以在規(guī)定的時間內(nèi)跑完的距離越長越好。跑時,用全腳掌著地,然后過渡到前腳掌后蹬離地,動作要輕快,步幅要均勻,呼吸要有節(jié)奏。

(2)講解示范。

(3)練習方法:成縱隊集體練習。

(4)注意事項:教師隨時觀察學生情況,對體弱學生要區(qū)別對待。

三、結(jié)束部分:(4')。

1.整理放松。

2.小結(jié)、講評。

3.宣布下次課內(nèi)容。

4.下課。

小學五年級下學期教學工作計劃篇十

我們班共有__個學生,其中男女生各占__個。學生英語學習水平不一,特別是__的__名學生,英語學習底子很薄,學習很吃力,在上個學期就影響了教學進度。我始終認為小學英語的學習是一件很輕松的事情,可實際上學生付出很多,收獲卻不多。本班學生有很多對英語都比較煩,沒有什么興趣,完全是被動的學習。這樣看來,英語教學難度要勝于其他學科。

本冊書包括六個單元和兩個復習單元,內(nèi)容涉及學生的日常生活、天氣情況、談論日期和生日、家務、動物和野外旅行等,都是學生感興趣的話題。教材設計貼近學生生活,易于學生接受和理解。

根據(jù)我班學生英語的學習情況,特別指定本學期英語教學目標如下:緊扣教材,緊密結(jié)合學生生活實際,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣,幫助他們建立學習英語的自信心;充分利用多媒體、錄音機等現(xiàn)代化的教學手段對學生進行英語語音和語調(diào)的訓練,提高學生的聽力;重視學生課堂英語的口語交流,變文字為語音,訓練學生的語感;讓學生學會正確書寫英語單詞和句子,初步學會寫英語小作文。

1、教學設計要貼近學生生活,激發(fā)學生興趣。改變單一的“教師教學生學”的學習形式,精心設計學生的學習活動?;蚵?、或說、或讀、或?qū)?、或演、或賽,形式要多樣,決不使學生感到一絲的疲憊。讓學生調(diào)動各種感官去學習英語,培養(yǎng)學生英語學習的自信心。

2、培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。

3、充分利用多媒體等一切現(xiàn)代化的教學設備,改變以往的一張嘴、一本書、一只筆的學習方式,拓寬學生學習空間。發(fā)到學生手中的磁帶,學生要認真的聽,教師通過課前檢測了解學生的聽的情況;教材中的情境對話要通過多媒體圖文并茂、聲情一體地展現(xiàn)到學生面前。力求英語學習生活化、形象化、趣味化。

4、本期教師要重視學生的情景對話的表演,讓學生動口、動手、動腦去表演,去學習和感受,加深印象。每一個“談一談”都要讓學生演一演、做一做、說一說,調(diào)動學生的學習熱情。

5、繼續(xù)發(fā)揮小組長和課代表的積極作用,幫助學生堅持不懈的學習英語。單詞的提問、學生的表演都要在課代表和小組長的組織下有序的進行,讓他們成為教師的得力助手,成為學生英語學習的助推器。

6、作業(yè)設計要實用化、生活化。作業(yè)不要一味抄書,一遍兩遍,機械、單調(diào),學生也沒有興趣。緊扣考試題型,圍繞單元主題和學生生活實際的內(nèi)容進行個性化的作業(yè)設計。

五年級共有學生__人,中等生__人,優(yōu)秀生__人。本班學生歷來的課外作業(yè)完成得不夠理想,大多數(shù)學生書寫狀況繚草;上課用心聽講、積極大膽發(fā)言的的人不多;少部分學生的基礎知識很差,上課走神等。根據(jù)本班學生的特點,制訂相應的教學措施,力爭本期有較大的提升。

這一冊教材內(nèi)容包括:觀察物體(三)、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運動(三)、分數(shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和綜合與實踐活動等。

1、理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分數(shù)的大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會進行分數(shù)與小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行通分和約分。

3、理解分數(shù)加減法的意義,掌握分數(shù)加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法,會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

4、知道體積和容積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關體積和容積單位的實際意義。

5、結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。

6、通過觀察立體圖形,能正確辨認從不同方向平面圖或能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形。

7、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力,形成生活中有數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,使學生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。

小學五年級下學期教學工作計劃篇十一

本學期我擔任五年級五班的班主任。新學期開始了,結(jié)合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。

一、班情分析。

本班共有學生55人,本班學生熱愛學校、班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

二、班級具體工作:

1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

三、班級管理制度。

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長?!皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。

2、衛(wèi)生方面,我將采取以下措施:

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止?,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)利用上午間操的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

四、學生安全教育。

經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長。

針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:

1、班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

一.指導思想。

為了實現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的目標,本學期圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì),以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育,努力探索班級工作的新特色。

二.本班學生現(xiàn)狀分析。

本班學生大部分都較為活躍,同學之間關系良好,熱愛運動,身體素質(zhì)良好,但學習基礎略為薄弱,需要加強。具體情況分析:

1.品德方面:

本班學生熱愛學校、班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

2.學習方面:

本班學生學習基礎稍弱,需要加強練習。上課能認真聽講,發(fā)言比較積極,作業(yè)能按時完成。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說,班內(nèi)學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

3.身體素質(zhì):

本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。

4.班級形成情況:

班內(nèi)學生大都來自農(nóng)村。家長文化水平不算很高。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

5.班級特點:

本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚。總的來說,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。

三.班級工作重點及目標班級教育工作。

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級、團結(jié)同學以及心理健康的教育。

具體工作:

1.繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3.做好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的自我保護能力。

4.做好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5.使學生能愛科學、學科學,主動探索新知識。

四.衛(wèi)生方面。

通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止?,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

五.學生安全教育。

1.經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,不可以在校園里追逐打鬧。

2.每天早晨準時進教室,帶領孩子早讀。下午準時進教室,處理班級事務,注意學生安全。

3.課間要到教室里,等放學后再離開。

六.家訪、來訪工作的開展。

利用雙休日的上午或下班以后的時間進行家訪,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。

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小學五年級下學期教學工作計劃篇十二

一、班情分析?(包括同學數(shù)、同學原有成果、知識掌握情況、學習態(tài)度和作業(yè)習慣以和差生情況等)。

五年級有四個班,共140多人,經(jīng)過二年的學習,同學已有一定的科學知識,據(jù)說這屆同學大局部學習比較自覺,但不夠穩(wěn)定,尤其要抓好幾個調(diào)皮的同學,才干維持好課堂紀律,保證教學目標的完成,上學期的考試成果,除了四班不和格的較多以外,其它各班不算太差,今年又重新分班,各班情況基本平衡,所以抓好學習態(tài)度不放松,鍥而不舍,應該能教好??茖W進入課程實驗的新階段,通過兩年的學習,同學有了自身的科學思維方式,對科學探究過程有所了解,并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比,本期課外實踐活動增多,對觀察和記錄的要求很高,還需要長時間地觀察和記錄。要求同學有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中局部知識比較籠統(tǒng),和同學以前所學相比,難度較大。

二、教學要求?(按大綱要求,結(jié)合本班同學的知識基礎實際,制定一學期切實可行的教學總要求)。

過程和方法:

1.1了解科學探究的結(jié)果應該是可以重復驗證的。

1.2能對自身或小組提出的問題做出書面計劃。

1.3能用簡單器材做簡單的觀察實驗,并做實驗記錄。

1.4能制作簡易科學模型。

1.5能濃度用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù),對現(xiàn)象作合理的解釋。

2.1知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而展開的一系列活動。

2.2知道在科學探究中問題的解決或結(jié)論的得出,要以悼念到的事實證據(jù)為基礎,證據(jù)的悼念可以有、實驗等多種方法。

2.3知道猜測或推測與經(jīng)探究證實的結(jié)論是不同的。

2.4知道在探究過程的各個環(huán)節(jié),需要探究者之間的相互合作、交流與分享。

2.5會根據(jù)需要,從更多渠道查閱有關資料。

2.6能傾聽和尊重其他同學的不同觀點、評議或質(zhì)疑,并反思和改進自身的探究。

3.1能提出某項探究活動的大致思路。

3.2會查閱書刊和其他信息源。

3.3能用自身擅長的方式(語言、文字、圖表、模型等)表述研究過程和結(jié)果。

3.4能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。

4.1知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的一系列活動。

4.2知道在科學探究中問題的解決或結(jié)論的得出,要以悼念到的事實證據(jù)為基礎,證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法。

4.3在探究過程的環(huán)節(jié),需要探究者之間的相互合作、交流與分享。

4.4能針對問題,通過觀察、實驗等方法收集證據(jù);根據(jù)需要,從更多渠道查閱相關資料。

5.1了解科學探究的結(jié)果應該是可以重復驗證的。

5.2知道對其他探究結(jié)果提出質(zhì)疑是科學探究的一局部,了解合理懷疑是科學進步的動力。

5.3會查閱書刊和其他信息源。

5.4能嘗試用不同的方式分析解讀數(shù)據(jù),對現(xiàn)象做合理的解釋。

5.5能考慮對同一現(xiàn)象做不同的解釋。

5.6能用自身擅長的方式(語言、文字、圖表、模型等)表述研究過程和結(jié)果。

5.7能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。

5.8能對研究過程和結(jié)果進行評議,并與他人交換意見。

知識與技能:

1.1知道推和拉可以使物體的運動發(fā)生變化,推和拉都是用力。力有大小和方向。

1.2懂得怎樣才干讓天平和杠桿料理平衡。

1.3知道利用機械可以提高工作效率,了解一些簡單機械的使用,如斜面、杠桿、齒輪、滑輪等。

2.1能用感官判斷物體的特征。

2.2能根據(jù)特征對問題進行簡單分類或排序。

2.3能將資料的特征與它們的用途相聯(lián)系。

3.1知道繁殖是生命的一起特征。

3.2列舉常見的敗類動物的不同繁殖方式。

3.3關注與生物繁殖有關的不同繁殖方式。

4.1能捆常見的巖石特征,如顏色、顆粒、軟硬等。能列舉巖石的功用。

4.2知道巖石主要是由各種礦物組合而成的,知道銅、鐵等金屬的來源。

5.1了解感覺器官的作用,知道人體的各種感官是對外界的反應。

5.2知道大腦在人的語言、思維、情感方面的作用,它是人體生命活動的“總指揮部”

5.3了解影響健康的各種因素。

5.4能認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性。

5.5意識到個人對自身健康負有責任,能積極參與鍛煉,注重個人保健。

情感、態(tài)度與價值觀的要求:

1.1尊重證據(jù)。

1.2愿意合作與交流。

1.3認識到科學是不時發(fā)展的。

1.4關心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物,關注與科技有關的社會生活。

2.1想知道,愛提問。

2.2在學習和解決問題中注重證據(jù)。

2.3愿意合作與交流。

2.4認識科學是不時發(fā)展的。

2.5喜歡用學到的科學知識解決生活中的問題,改善生活。

2.6樂于試用日常生活中的科技產(chǎn)品,關心與科學有關的社會問題。

3.1能參與較長期的科學探究活動。

3.2愿意合作與交流。

3.3珍愛生命。

3.4關心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關注與科學有關的社會問題。

4.1感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。

4.2喜歡用嘗到的科學知識解決生活中的問題,改善生活。

4.3意識到科學技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處,也可能發(fā)生負面影響。

5.1愿意合作與交流。

5.2珍愛生命。

5.3關心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關注與科學有關的社會問題。

三、教材分析。

第一單元采用總-分-合的思路進行建構(gòu)。先總的介紹什么是機械,接下來是用四課的篇幅分別引導同學研究杠桿、斜面、輪軸和滑輪,最后,課文從自行車的鏈條傳動引入機械傳動裝置,由力和能量的傳送角度論述機械是簡單機械的組合,使同學獲得對機械的一個整體認識。

第二單元就是在同學已經(jīng)學過了常見資料、常見力的上,通過"別有洞天"的制作活動,引導同學了解形狀與結(jié)構(gòu)的初步知識,掌握科學制作的初步技能,培養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量。同時通過同學尋找"形狀與結(jié)構(gòu)"在生產(chǎn)、生活中的應用,真正感受科學技術(shù)在人類發(fā)展、社會進步中的重要作用。

第三單元圍繞繁殖后代這個話題,比較全面地討論了植物、動物和人類的繁殖問題。通過一系列活動,使每位同學認識到繁殖是生命的一起牲,體會到生命的來之不易,從而增強珍愛生命、熱愛生活的情感。

第四單元的活動,試圖讓同學通過多種感官、多種方法探究巖石的特征和礦物的性質(zhì),初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且通過對日益減少的礦物資源的討論,使同學知道礦產(chǎn)資源是不可再生的有限資源,讓同學懂得珍惜資源的重要性和緊迫性,維護我們賴以自下而上的環(huán)境。

第五單元從趣味性、適合性、系統(tǒng)性、發(fā)展性、探究性幾方面原則動身,再一次選擇同學所熟悉的事物――自身的身體作為研究對象,圍繞本年級探究過程技能訓練重點――"交流與質(zhì)疑"這條主線,布置大量的探究活動去體會、理解大腦的"指揮中心"作用,構(gòu)建了本單元既符合生命科學的知識邏輯體系,又符合這個年齡段同學的實際情況。

第六單元交流與質(zhì)疑,廣義地講,發(fā)布信息和獲取信息都是交流,不輕信、不盲從、不畏權(quán)、不滿足現(xiàn)有狀況與水平等等,都是質(zhì)疑。在科學探究過程中,交流與質(zhì)疑不只是與探究相關聯(lián)的活動與技能,還是完整的探究過程的重要組成局部,更是科學探究活動的價值取向與基本技能。

四、教學措施(按大綱要求,結(jié)合本班同學的知識基礎實際,制定一學期切實可行的教學措施)。

1、開展生動的科學課,引領同學進行主動地探究學習。

2、建立科學文件夾,記錄同學在科學課上的學習進展情況。文件夾包括以下內(nèi)容:科學課筆記本、自身搜集的文字、;圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對同學做的文件夾進行展示與評比。

3、發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和同學使用。采用形成性評價,使評價滲透在教學過程中,更好的隨時了解同學的學習狀況。

6、樹立平安意識。培養(yǎng)同學具有平安參與探究活動的知識、能力和習慣。

7、積極參與新教材實驗。

8、開展環(huán)境教育,進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗,研究生物與環(huán)境間的關系。

小學五年級下學期教學工作計劃篇十三

五年級學生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握,學習習慣比較好,對美術(shù)的學習興趣也比較濃厚。

1.注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

3.在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

:學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

1、認真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

第一周:印象深刻的事。

第二周:水墨游戲――山水。

第三周:紙花。

第四周:插花。

第五周:壁飾。

第六周:英俊的腳。

第七周:漂亮的鞋。

第八周:鞋的聯(lián)想。

第九周:我設計的鞋。

第十周:黑、白、灰。

第十一周:字的聯(lián)想。

第十二周:版面設計。

第十三周:報頭題飾和尾花設計。

第十四周:秋風瑟瑟。

第十五周:雕蘿卜(一)(二)。

第十六周:非洲雕刻(一)(二)。

第十七周:卡通畫(一)(二)。

第十八周:可愛的家鄉(xiāng)。

第十九周:我崇拜的人。

第二十周:復習考試。

一、學生學習情況分析:總體來看,本年級學生的知識基礎處于兩級分化,處于中間位置的學生成績也不穩(wěn)定,有些學生基礎知識不太樂觀,**學年度下學期教學工作......

小學五年級下學期教學工作計劃篇十四

指導思想:五年級組2009年下學期工作計劃是堅持"以人為本,以德為先"的宗旨,以課堂教學為陣地,以課改為中心工作,努力培養(yǎng)本年級學生良好的學習風尚,努力建設一支團結(jié)協(xié)作,努力進取,敢于創(chuàng)新的教師團隊。

五年級組共有十名教師,其中四個班主任兼語文教師,兩個數(shù)學老師,一個英語老師,一個體育老師,一個音樂老師,一個科學老師。本組老師是充滿活力與熱情的,更是智慧與勤奮的。我們達成了共識:集體的優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀,大家都決心齊心協(xié)力把五年級組的四個班帶好,培養(yǎng)好本年級學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面推行素質(zhì)教育。

1、做好教師群體建設工作,深入打造有核心競爭力的年級組團隊,有效協(xié)調(diào)班主任,科任教師和學生三大群體的情感,建設主動,積極,和諧的共同發(fā)展型團隊。

2、做好常規(guī)工作。從細節(jié)著手,體現(xiàn)規(guī)范,著眼精細,力爭精致。

3、進一步配合學校特色建設,完善年級特色。

4、組織和落實好學校,少先隊大隊部的大型活動,通過活動提升年級影響力。

1,通過交流,討論等方式方法,形成有主見,有創(chuàng)新,有價值的意見,倡導以和諧為主旋律,增進同事友誼,把工作變成為一種生活的快樂和享受。

2,關于常規(guī):一是小學安全工作計劃長抓不懈;二是以"六大習慣"教育為中心,大力開展"好習慣伴我行"的養(yǎng)成教育,全面提高學生的綜合素質(zhì)。三是各學科教師進行溝通,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,避免反復,重在堅持,切實培養(yǎng)好學習良好的學習習慣。四是各學科教學做好平時工作的備,教,批,導,析及輔工作,從容接受教導處月檢查與教學抽考工作,各科任教師要做到心中有數(shù),年級組進行不定期檢查,把教學常規(guī)落到實處。

3,組織各班主任將工作手冊及學生手冊嚴格按教導處統(tǒng)一要求,認真及時填寫,年級組月月檢查,并配合教導處做好分段抽查工作。為家校聯(lián)系做好相應的協(xié)調(diào)工作,讓家長對他們的孩子在我校學習生活后的放心,舒心。

4,組織和落實好學校的大型活動和年級學科活動。

小學五年級下學期教學工作計劃篇十五

以“健康第一”為宗旨,把學校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學管理體系,深化改革,全面推進素質(zhì)教育。貫徹〈小學生體質(zhì)健康標準〉,創(chuàng)建“參與健康”的健身氛圍,爭創(chuàng)學校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。本學期我校的體育教研工作是以課改為中心,以傳統(tǒng)武術(shù)體育課研究為重點,開展各種形式的第二課堂活動,深化課改研究,以提高教師整體水平,形成我校體育教學的特色。

二、工作要點。

(一)開發(fā)體育組課改內(nèi)容資源,深化課改研究。

開發(fā)新課程內(nèi)容資源,體現(xiàn)不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程內(nèi)容體系,是實施體育新課程標準和實現(xiàn)課程目標,急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題。

1、組內(nèi)采用參與式、互動式、進行教學設計、案例的研討。

2、加強備課制度,每位教師上一堂有關的新課程標準實踐課。

3、加強體育組的教育教學研討。以課程標準為主體,結(jié)合學校的情況(傳統(tǒng)武術(shù)),創(chuàng)出自己的教育教學模式,提高課的質(zhì)量,促進學生身體的健康發(fā)展。

(二)以轉(zhuǎn)變學生學習方式為重點,推進課題研究。

1、積極開展教研活動,逐步完善合作探究性學習方式教學的設計框架。

2、重視教例、案例的積累。加強教師自身的業(yè)務學習,認真學習新課程標準,制定好單元計劃及做好教例、案例的資料積累。

具體工作安排。

1、認真上好“兩操”將體育課與體育活動相結(jié)合,提高學生的身體素質(zhì),控制學生肥胖率和近視率。認真組織全?!按笳n間活動”,確保每個學生每天一小時課外活動時間。

2、豐富校園體育生活,組織形式多樣的體育比賽,為學生提供展示自我的舞臺。本學期大型活動將安排兩次:10中旬武術(shù)拳操比賽、11中下旬第二屆太極拳比賽。

3、加強課堂教學研究,努力提高實施新課程的水平,進行一課一案一得的實踐課匯報。

4、做好體育教學工作,加強傳統(tǒng)武術(shù)課的內(nèi)容,做好課課有內(nèi)容,有創(chuàng)新。

5、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。

四、具體工作內(nèi)容。

1、調(diào)整間操、早操的隊伍,進退場的紀律,秩序,糾正武術(shù)拳操的錯誤動作,努力提高早操的質(zhì)量。

2、優(yōu)化課堂結(jié)夠,提高40分鐘效率,重視課的密度和強度,教學形式靈活多樣。

3、備課要求。

(1)認真?zhèn)湔n,保持兩周余量;。

(2)每學期教研組檢查備課3/5次。

4、上課要求、重在培養(yǎng)興趣,重在全面提高。

(1)進一步加強思想進修學習,不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。

(2)熟悉課的重點難點,做到心中有底有收獲。

(3)教師在課前做好準備工作,不上無準備的課。

(4)課堂中啟發(fā)學生求知求真敢于提問,敢于探究。教師加強巡視,一激勵表揚為主,充分發(fā)揮學生,使學生喜歡教師,喜歡體育這門學科。

五、教研組活動安排。

1、布置本學期教學工作任務(9/2)。

2、學習并組織討論新課標的思想理念(9月中旬)。

3、走出去看1-2節(jié)教學研討課(10月中下旬)。

4、體育課安全“十要”。

5、關于體育課的“收與放”

6、組織討論看完教學研討課后對新課標的思想理念的新認識(11月中下旬)。

7、本學期體育工作小結(jié)(2月上旬)。

小學五年級下學期教學工作計劃篇十六

這一冊教材主要包括以下內(nèi)容:圓,百分數(shù),圓柱和圓錐,比例,比例尺,統(tǒng)計等。

這一冊教材的教學目標是,使學生:1,通過觀察,操作等方法,認識圓;會用工具畫圖;掌握圓的周長和面積的計算公式,能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。

2,結(jié)合具體的情境,理解百分數(shù)的意義,能夠正確讀寫百分數(shù);會進行百分數(shù)和分數(shù),小數(shù)的互化;結(jié)合具體事例,理解成數(shù),稅率,折扣與利息的意義,能運用百分數(shù)解決一些簡單的實際問題。

3,結(jié)合具體情境,認識圓柱和圓錐,掌握它們的特征;掌握圓柱表面積,體積和圓錐體積的計算方法,能夠運用圓柱,圓錐的只是解決簡單的實際問題。

4,結(jié)合具體情境,理解比例的意義和性質(zhì),會解比例;理解正反比例的意義,能正確判斷成正反比例的量;能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標軸的方格紙上畫圖,并根據(jù)給定一個量的值估計另一個量的值;能根據(jù)正反比例的意義解決一些簡單的實際問題。

5,理解比例尺的意義,明確圖上距離,實際距離,和比例尺三者之間的關系;能運用只是解決簡單的實際問題。

2,提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重動手時間與自主探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。

3,統(tǒng)計知識的教學,發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,逐步形成從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣。

4,體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

5,情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

四、課時安排。

一完美的圖形——圓……8課時左右二山東假日游。

|——百分數(shù)……14課時左右三冰淇淋盒有多大。

——圓柱和圓錐……10課時左右四啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學。

——比例……10課時左右五快樂足球。

——比例尺……8課時左右六我們長大了。

——統(tǒng)計……7課時左右。

總復習……14課時左右。

小學五年級下學期教學工作計劃篇十七

以“健康第一”為宗旨,把學校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學管理體系,深化教學改革,全面推進素質(zhì)教育。貫徹〈小學生體質(zhì)健康標準〉,創(chuàng)建“參與健康”的健身氛圍,爭創(chuàng)學校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。本學期我校的體育教研工作是以課改為中心,以傳統(tǒng)武術(shù)體育課研究為重點,開展各種形式的第二課堂活動,深化課改研究,以提高教師整體水平,形成我校體育教學的特色。

(一)開發(fā)體育組課改內(nèi)容資源,深化課改研究。

開發(fā)新課程內(nèi)容資源,體現(xiàn)不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程內(nèi)容體系,是實施體育新課程標準和實現(xiàn)課程目標,急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題。

1、組內(nèi)采用參與式、互動式、進行教學設計、案例的研討。

2、加強備課制度,每位教師上一堂有關的新課程標準實踐課。

3、加強體育組的教育教學研討。以課程標準為主體,結(jié)合學校的情況(傳統(tǒng)武術(shù)),創(chuàng)出自己的教育教學模式,提高課的質(zhì)量,促進學生身體的健康發(fā)展。

(二)以轉(zhuǎn)變學生學習方式為重點,推進課題研究。

1、積極開展教研活動,逐步完善合作探究性學習方式教學的設計框架。

2、重視教例、案例的積累。加強教師自身的業(yè)務學習,認真學習新課程標準,制定好單元計劃及做好教例、案例的資料積累。

1、認真上好“兩操”將體育課與體育活動相結(jié)合,提高學生的身體素質(zhì),控制學生肥胖率和近視率。認真組織全?!按笳n間活動”,確保每個學生每天一小時課外活動時間。

2、豐富校園體育生活,組織形式多樣的體育比賽,為學生提供展示自我的舞臺。本學期大型活動將安排兩次:10中旬武術(shù)拳操比賽、11中下旬第二屆太極拳比賽。

3、加強課堂教學研究,努力提高實施新課程的水平,進行一課一案一得的實踐課匯報。

4、做好體育教學工作,加強傳統(tǒng)武術(shù)課的內(nèi)容,做好課課有內(nèi)容,有創(chuàng)新。

5、發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。并作好器材登記入冊。

1、調(diào)整間操、早操的隊伍,進退場的紀律,秩序,糾正武術(shù)拳操的錯誤動作,努力提高早操的質(zhì)量。

2、優(yōu)化課堂結(jié)夠,提高40分鐘效率,重視課的密度和強度,教學形式靈活多樣。

3、備課要求。

(1)認真?zhèn)湔n,保持兩周余量;。

(2)每學期教研組檢查備課3/5次。

4、上課要求、重在培養(yǎng)興趣,重在全面提高。

(1)進一步加強思想進修學習,不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。

(2)熟悉課的重點難點,做到心中有底有收獲。

(3)教師在課前做好準備工作,不上無準備的課。

(4)課堂中啟發(fā)學生求知求真敢于提問,敢于探究。教師加強巡視,一激勵表揚為主,充分發(fā)揮學生,使學生喜歡教師,喜歡體育這門學科。

1、布置本學期教學工作任務(9/2)。

2、學習并組織討論新課標的思想理念(9月中旬)。

3、走出去看1-2節(jié)教學研討課(10月中下旬)。

4、體育課安全“十要”。

5、體育課的“收與放”

6、組織討論看完教學研討課后對新課標的`思想理念的新認識(11月中下旬)。

7、本學期體育工作小結(jié)(2月上旬)。

小學五年級下學期教學工作計劃篇十八

使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

六、其他方面。

新的一學期開始了,在本學期我將繼續(xù)擔任了五年級二班的班主任工作,為了在新的一學期里把工作做好,把我班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體,根據(jù)賀主任對班主任工作的培訓和原班主任的幫助,現(xiàn)將本學期的班主任工作做如下計劃:

一、指導思想。

本班共有學生64個,其中男生6個,女生4個。單親3個。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于本班男女生比例懸殊大,男孩子活躍、好動,自我約束能力較差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

具體情況分析:

精品辦公范文薈萃以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

2、學習方面:本班學生學習積極。上課能認真聽講,發(fā)言比較積極,作業(yè)能按時完成。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,書寫不認真,需要進行個別輔導和特別的關注??偟膩碚f,班內(nèi)學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

3、身體素質(zhì):本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。

4、班級特點:本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚??偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。

三、

班級工作重點。

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級、團結(jié)同學以及心理健康的教育。

具體工作:

思想方面。

1、利用班會、課余時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,讓學生按要求去做,同學間互相監(jiān)督,由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學生進行思。

精品辦公范文薈萃想品德教育。

每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結(jié)合起來,要求學生每天佩帶紅領巾。

遇到節(jié)假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。

3、樹立良好的班風。每半個月召開一次班干部會議,以便及時掌握班級的學風并有針對性的對個別學生指導,加強班集體的凝聚力和向心力。

4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。帶領學生認真學習爭創(chuàng)星級班級的細則、星級學生的條件。讓每一位學生明確,結(jié)合班級的多元評價榜認真落實。各位同學積極爭取,每周日展開。

總結(jié)。

評比。

教學方面:

1、重點抓好課堂常規(guī)訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,周日班隊會時進行總結(jié)評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”和“培優(yōu)補差”

精品辦公范文薈萃活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3、參加校本活動,發(fā)展學生的特長,并給予學生必要的幫助。

4、注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能,建立各種生動活潑的評比欄。學生在學習、紀律、作業(yè)等方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,反之減分。

5、建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長?!皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

6、培養(yǎng)班級干部:班級小干部是班主任的左右手,不僅要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。

幫助小干部樹立威信;。

鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;。

精品辦公范文薈萃。

培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

安全紀律方面:

1、教育學生團結(jié)同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。

3、晚上熄燈后,不在寢室說話,吃東西或搞其他影響他人休息的活動。

4、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,不可以在室內(nèi)追逐打鬧,進出教室的正確順序,不擁擠,不圍觀、不滑欄桿、不攀爬高處,上下樓梯往右走。集會、吃飯嚴格按照要求排好隊。

衛(wèi)生方面:

1、進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止?,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

2、衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄,有大問題及時向老師匯報。

3、每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每大周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

精品辦公范文薈萃。

4、個人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,疊被子,寢室內(nèi)的物品要擺放整齊,認真做好早操、眼保健操和廣播操。

文明行為方面:

1、學生在到校、課堂上、課間、三操、放學、好人好事等進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄,由每組的組長記錄。

2、定期對學生進行道德行為的教育。

家校溝通方面:

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。經(jīng)常保持與學生家長的聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,要確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。班會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子。

雖然五年級班的老師都調(diào)動了,但我會盡量盡我所能抓好班級工作,根據(jù)本班的實際情況隨時做相應的調(diào)整,努力達到優(yōu)秀班級的標準。

精品辦公范文薈萃。

xx。

精品辦公范文薈萃。

小學五年級下學期教學工作計劃篇十九

一、指導思想:

以學校德育教育的思路為指導,班主任的中心工作為重心,配合高校課堂的實施,結(jié)合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風,把學生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的綜合性人才。

二、班級學生基本情況分析:

本班共有11位學生。其中有6名同學學習認真,各方面表現(xiàn)突出。有2名同學聰明伶俐,學習比較努力,學習成績優(yōu)良。有3名同學學習不夠努力,缺乏學習自覺性,學習成績差。

三、本期奮斗的目標:

1、針對我班學生的現(xiàn)狀,首先應做好學生的思想工作,鼓勵學生鼓足干勁,不畏困難,頑強拼搏,努力學習,勇往直前。

2、讓每個同學在學習和生活中養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,并能持之以恒地堅持下去。

3、引導學生轉(zhuǎn)變學習的觀念,提高學習的積極性,增強學習的興趣。

4、營造良好的學習氛圍,讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。

5、引導學生參加有益身心健康的各項活動,在活動中增進同學們的友誼,增強同學們的集體主義榮譽感。

6、教師要協(xié)調(diào)好與科任教師的關系,共同關心學生的進步,爭取全班同學的成績有所上升。

7、安全教育常抓不懈,警鐘常鳴。

四、具體工作措施:

1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。

小學五年級下學期教學工作計劃篇二十

小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;游戲主要是十字接力,截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎常識,室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。

在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎?!?/p>

1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

2、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。

5、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

6、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),提高身心健康。

7、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為學生今后的學習、生活奠定良好基礎,增強社會適應能力。

六篇時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用......

小學五年級下學期教學工作計劃篇二十一

一、班級情況分析:

五(一)班是一個具有高度集體榮譽感和凝聚力的班集體,五年級下學期班隊工作計劃。大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣,自主性較強,思維較活躍。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

班級中活躍著一批積極分子,他們熱心為班級出謀劃策,是老師的得力助手。如楊清華有主見,做事利索能獨當一面,李妍做事細心、謹慎、認真,孫華宇穩(wěn)重、心靈手巧,于春婷認真熱情,孫華浩激情四溢,孫中奎、王滌清一直是學習上的標兵,具有一定的號召力和影響力。部分班干和小組長工作被動,缺乏熱情,不能積極面對困難,想辦法戰(zhàn)勝困難。班級里還有五六名學習困難生。

二、班級發(fā)展目標。

以德育處工作計劃為指導,堅持以“以人為本,以德為先”為宗旨,堅持實踐育人,切實加強常規(guī)管理,加強青少年思想道德教育,開展生動活潑的道德實踐活動,引導未成年人牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步。在班級管理工作中,繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部的管理能力和工作能力,培養(yǎng)學生的服務意識,促進班級的協(xié)調(diào)發(fā)展和學生的共同進步。爭創(chuàng)優(yōu)秀班級!

三、工作措施。

1、健全班級評優(yōu)制度。激發(fā)學生參與班級管理的熱情。把工作細化,責任到。

人,并引進競爭機制,引導學生創(chuàng)造性地管理班級,講方法,講智慧,激活班級管理這盤棋。

2、讀書“滋養(yǎng)心靈。讀書可以明智,西漢劉向說:”書猶藥也,善讀可。

以醫(yī)愚?!白x書可以凈化人的心靈,高爾基說:”讀一本好書,就像和一個高尚的人在談話。“著名教育家蘇霍姆林斯基再三強調(diào)閱讀是對”學困生“進行智育的重要手段。學生學習越感到困難,他在腦力勞動中遇到的`困難越多,他就越需要閱讀。讀書越多他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活躍。這學期加強讀書指導,開展親子共讀活動,初定一個月至少讀四本書。

3、一步加強”書香班級“文化氛圍建設,辦好黑板報、手抄報,開好運動。

會。準備六一兒童節(jié)班級聯(lián)歡,給學生創(chuàng)造一個才藝展示的平臺。

4、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的班隊活動、社會實踐活動,發(fā)展智力,培。

養(yǎng)能力,增強社會主人翁意識。

5、拓寬教育資源,借助社會力量開展課外興趣小組活動,盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。

6、班干部的培養(yǎng)方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.

7、發(fā)揮小記者的作用,爭取在棗莊日報上,發(fā)表宣傳學校的文章。

四、活動安排。

三月份:活動主題--愛心在行動。

1、愛心獻班級--對學生進行學校的常規(guī)教育。

3、愛心獻母親--每人根據(jù)自己特長和興趣為媽媽獻上節(jié)日祝福。

4、愛心獻社會--服務社會實踐活動。

5、愛心獻他人--學會欣賞別人。

6、辦一期以”雷鋒精神永駐校園“為主題的黑板報。

四月份:活動主題--放飛革命理想。

1、風箏制作、放飛比賽。

2、清明節(jié)掃墓活動。

3、讀故事,學英雄,弘揚民族魂。辦一期”學英雄,做英雄“手抄報。

4、感恩行動。

5、迎戰(zhàn)運動會。

五月份:活動主題--我的風采。

1、科技制作比賽。

2、讀書會。

3、”承諾的我“--”承諾行動“。

六月份:活動主題--金色童年。

1、慶?!绷弧奥?lián)歡會。

2、我進步了。

3、期末復習和考試。

4、手抄報”金色童年“。

5、撰寫老師寄語。

七月份:主題活動--快樂的暑假。

1、”我的暑假我作主“主題活動。祝大家過一個愉快而有意義的暑假。

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