無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活中的經(jīng)歷，總結(jié)都是不可或缺的一環(huán)。在寫總結(jié)時，我們要注重思維的邏輯性和連貫性，讓讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)。以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
陪孩子上網(wǎng)課的心得篇一
孩子小需要我們陪伴他們一起上課，因?yàn)閷W(xué)?？墒墙o他們上網(wǎng)課，我們就成為了他們的跟班。為他們盡心盡力的服務(wù)。
這是一份非常勞心勞力的工作，早上要起來的比孩子早，為他做好早飯，提醒他起來上課吃飯。還要設(shè)置鬧鐘，一天不斷響動的鬧鈴聲讓人精神緊繃，突然感覺他們在學(xué)校里面上學(xué)也真不容易。家里有一臺電腦，成為了他上學(xué)專用電腦，早上上課前為他打開電腦，等待他及時上課。
在上課的時候但心他學(xué)習(xí)不用功，所以我經(jīng)常會陪在他身邊，看他學(xué)習(xí)。如果在學(xué)習(xí)的時候分神就會提醒他，如果發(fā)現(xiàn)沒有認(rèn)真聽當(dāng)然也免不了一頓教訓(xùn)，還好我在家中的威望比較高，對我的話孩子還是愿意聽得。所以這也減少了一些麻煩。同樣也成為了他不得不認(rèn)真上課的警鐘。
在他上課的時間里面，我會給孩子端茶倒水，讓他全力學(xué)習(xí)，如果餓了就給他做飯或者給他一些零食吃，困了了就會替他揉揉頭，讓他早點(diǎn)醒來，沒天都要陪著他上課，督促他上學(xué)，感覺心很累，而且有作業(yè)還要輔導(dǎo)自己的孩子做作業(yè)，成為他的老師，不懂的還要給他們指導(dǎo)教育他們認(rèn)真讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
做好作業(yè)之后還得及時上傳照片，給他們的認(rèn)可老師批改作業(yè)，有時候會因?yàn)樯蟼髯鳂I(yè)出錯被老師訓(xùn)斥，突然感覺這就是自己學(xué)習(xí)的時候那樣的疲憊勞累，讓人難以接受，我經(jīng)常會告訴自己要堅持住，沒有多成時間了，在加上也是在教導(dǎo)自己的孩子有什么需要擔(dān)心的。所以一直都非常賣力的去教導(dǎo)，時刻督促他們好好學(xué)習(xí)，成為了小靈通，為了解決自家孩子學(xué)習(xí)的問題，不得已經(jīng)常上網(wǎng)翻閱資料了解一些相關(guān)的知識。
每天如此，比我們上班還累，有時候脾氣上來了就是對這孩子一通大罵，罵完了還得哄著他好好學(xué)習(xí)，實(shí)在是太操心了，只要你一不留神，他就開始開小菜，玩游戲真是讓人恨得牙癢癢是在是受不了他這樣的做法我經(jīng)常會因?yàn)榻虒W(xué)他學(xué)習(xí)疲憊不堪。突然覺得學(xué)習(xí)也是一件非常困難的事情。
每天都要考慮如何教導(dǎo)好他們學(xué)習(xí)，還要伺候他生活，真累，在他們上學(xué)的時候只要到了學(xué)校就全部讓他們的老師去操心，給我們家長減輕了很多負(fù)擔(dān)，讓我們有時間去工作，和做一些自己的事情。
沒有經(jīng)歷過就不知道工作有多累在家陪孩子上學(xué)也不輕松，我突然知道了老師們的辛苦，覺得老師能夠教導(dǎo)好學(xué)生真了不起，我教導(dǎo)自家的孩子一個人都已經(jīng)累得夠嗆，別說教導(dǎo)一群了，但是我會好好配合老師的教學(xué)工作的。
陪孩子上網(wǎng)課的心得篇二
老師們在網(wǎng)課上對待孩子非常認(rèn)真，講解的非常仔細(xì)，詳解每一個知識重點(diǎn)，時不時的讓孩子連麥，回答問題，查看孩子們的學(xué)習(xí)情況，課后還要督促孩子們的作業(yè)完成情況。通過孩子在家上網(wǎng)課的情況，也發(fā)現(xiàn)了自己孩子的不足，與成績優(yōu)秀的學(xué)生之間的'差距，同時也反映出了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和習(xí)慣。
孩子可以靈活掌握學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，在播放網(wǎng)課的過程中難理解的知識點(diǎn)，可以倒放多次，進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固，也有更多的時間記筆記。老師們在網(wǎng)課上對待孩子們非常認(rèn)真，講解的非常仔細(xì)，諒解每一個知識重點(diǎn)，時不時的讓孩子們連麥，隨時提問問題，看孩子們的學(xué)習(xí)情況。
陪孩子上網(wǎng)課的心得篇三
近幾年，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸走入了人們的生活。尤其是在新冠疫情期間，線上教育成為了一種新的學(xué)習(xí)方式。作為一名初一學(xué)生，我也在這樣的環(huán)境中度過了這段特殊的時光。在這里，我想分享一下初一孩子上網(wǎng)課的心得體會。
起初，對于網(wǎng)課，我有些許的抵觸心理。首先，我擔(dān)心自己無法專心致志地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。畢竟，家里的電腦上有那么多吸引人的游戲和社交平臺，在這樣的環(huán)境下，怎么能保證我不會被誘惑呢？其次，我也有點(diǎn)擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)教育的效果。畢竟，網(wǎng)課缺乏實(shí)時互動和面對面的溝通，這是否會影響到我的學(xué)習(xí)成績呢？但是，我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際上網(wǎng)課的過程中，這些顧慮只是一種自我設(shè)限，只要我愿意調(diào)整自己的心態(tài)，網(wǎng)課并不會對我的學(xué)習(xí)造成太大的影響。
首先，我意識到了如何正確安排時間，以保證自己專注學(xué)習(xí)。畢竟，網(wǎng)課相對于傳統(tǒng)課堂教學(xué)來說，時間更加自由靈活，這就需要我有一個良好的時間管理能力。經(jīng)過一段時間的摸索和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)制定一個詳細(xì)的時間表非常有幫助。我會將每天的上課時間和課后復(fù)習(xí)時間都寫下來，并保持按時完成。同時，我也會劃定一個專屬的學(xué)習(xí)空間，將自己的電腦放在那里，遠(yuǎn)離其他干擾因素。這樣一來，我就能夠更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，我學(xué)會了主動參與互動，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。雖然網(wǎng)課缺乏傳統(tǒng)課堂上的師生互動，但是我發(fā)現(xiàn)，通過電子郵件和在線討論平臺，我的老師和同學(xué)之間的聯(lián)系其實(shí)更加緊密。我會及時與老師溝通問題，積極參與討論，不斷擴(kuò)充自己的知識面。此外，我還會主動搜索一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源來進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。比如，對于數(shù)學(xué)來說，我發(fā)現(xiàn)有許多優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上課程和學(xué)習(xí)視頻，通過觀看這些內(nèi)容，我可以更好地理解知識點(diǎn)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。
再次，我深刻體會到了網(wǎng)課對于提高自主學(xué)習(xí)能力的重要性。在傳統(tǒng)課堂上，老師通常會一對多地講解知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性很少被調(diào)動起來。而在網(wǎng)課中，我需要自己閱讀教材，理解知識點(diǎn)，并通過習(xí)題來鞏固。這就要求我需要有更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我會思考問題，總結(jié)歸納，形成自己的學(xué)習(xí)方法。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
最后，我也從網(wǎng)課中獲得了更大的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會。畢竟，網(wǎng)課的時間和地點(diǎn)都相對自由，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，也不再受制于課堂上的學(xué)習(xí)環(huán)境，我可以更加自由地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，找到最適合自己的方法。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我可以充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)。
綜上所述，初一孩子上網(wǎng)課的心得體會是多方面的。通過合理安排時間、主動參與互動、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和利用學(xué)習(xí)空間等方面的努力，我逐漸適應(yīng)了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式，從中受益匪淺。我相信，在不久的將來，網(wǎng)絡(luò)教育將會成為一種常態(tài)，孩子們也會因此獲得更廣闊的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會。
陪孩子上網(wǎng)課的心得篇四
首先網(wǎng)絡(luò)授課的優(yōu)勢，第一，充分利用網(wǎng)絡(luò)，拓展了學(xué)生的視野，尤其對于學(xué)科而言，網(wǎng)絡(luò)授課可以及時的給學(xué)生傳遞最新的時事新聞，充分展現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)；第二，提高了教學(xué)效率，利用網(wǎng)絡(luò)完成任務(wù)，例如愛學(xué)上測試題，可以及時的反映學(xué)生的完成情況，做到有效的，同時選擇題不需要老師的批改，在題目批改完成之后，還可針對做題情況及時有效地反饋存在問題。第三，網(wǎng)絡(luò)授課也有效發(fā)揮了家校合作的功能，疫情期間不能外出，家長可以有效學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時向老師反映孩子的問題。
在授課的.過程中也存在很多問題，一開始的時候?qū)W習(xí)登錄不上去，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和心態(tài)，直播過程中網(wǎng)絡(luò)擁堵導(dǎo)致直播進(jìn)行不下去等技術(shù)問題，但也隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步完善得到了解決。在這個過程中，部分自律性好的同學(xué)嚴(yán)格按照要求學(xué)習(xí)完成任務(wù)，但部分自律性較差的同學(xué)，胡寫亂蒙的現(xiàn)象眾多，如何做到對這部分學(xué)生的有效，如何提高他們學(xué)習(xí)的積極性是我現(xiàn)在比較困惑的地方。
陪孩子上網(wǎng)課的心得篇五
xxxx年的開學(xué)季，注定是不平凡的。為了阻斷疫情向校園蔓延，開學(xué)時間延遲了。因此，所有的老師都變成了網(wǎng)絡(luò)主播，所有的學(xué)生都線上打卡學(xué)習(xí)，所有的家長都變成了臨時班主任！居家隔離的日子，讓我們有更多的時間可以靜下心來陪伴年邁的父母，陪伴親密的愛人，陪伴年幼的孩子。作為一名家長此時此刻，最該做的事，就是有效的陪伴孩子成長。下面和大家聊聊我家孩子上網(wǎng)課我的心得體會。
最初，接到老師說要在家上網(wǎng)課的通知時，我的內(nèi)心是著急的，擔(dān)心的，焦慮的！擔(dān)心自己沒有經(jīng)驗(yàn)，怕教不好孩子，怕她會落后。接下來的時間徐老師教會了我們怎么在家督促引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這才慢慢讓我的心情平復(fù)下來，跟著老師的步伐向前走。
剛開始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時候，孩子還比較自覺，學(xué)習(xí)的興趣也很濃，每天按時起床運(yùn)動，學(xué)習(xí)。也能按時完成老師布置的各種作業(yè)?？墒请S著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時間延長，孩子沒有了新鮮勁，思想也開始變的怠慢。學(xué)習(xí)時注意力也不太集中了。我的內(nèi)心真是焦急萬分，這樣下去肯定會掉隊(duì)的`。加上我在家待時間長了，經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力也很大。所以對孩子打過，罵過，對她苦口婆心的勸說過?？墒切Ч疾焕硐?。
后來，我想我要找到合適的方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，可以學(xué)的踏實(shí)，玩的開心！我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時候只是聽老師講，很少互動，也不會記筆記。所以聽著聽著就走神了，當(dāng)時聽會了，過一段時間可能就忘了。于是我給孩子提出以下幾點(diǎn)要求：
1、上課必須做筆記，提高學(xué)習(xí)的效率。
2、積極參與在線答疑。
3、總結(jié)上課知識點(diǎn)。
4、高效率的完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。在我耐心引導(dǎo)下，孩子找到了學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)起來就輕松了很多，也找回了自信，也自愿自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了讓孩子的課余時間更加充實(shí)，更加的豐富多彩，我開始教會了她做各種家務(wù)和美食。她也很樂于學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)的不錯呦！
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，作為家長我一定會陪伴好孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，也一定配合老師把孩子教育好。最后我想對徐老師和焦老師說聲：“您們辛苦了，謝謝您們用心，用情的對孩子的關(guān)注和培養(yǎng)！是您們那一句句鼓勵的話語，給了孩子無限的學(xué)習(xí)力量；是您們那一次次不厭其煩耐心的指正和講解，給孩子搭建了進(jìn)步的階梯！”
陪孩子上網(wǎng)課的心得篇六
這段時間因?yàn)橐咔榈脑?，在家里面上課，我作為一名家長，其實(shí)也是有非常多的感受的，在以前是沒有感受到孩子的學(xué)習(xí)狀況是什么樣的，也沒有接觸過這些，這一次還是有了機(jī)會，直接看到孩子的一個學(xué)習(xí)情況，自己也一直在用心的監(jiān)督，也在陪著孩子們上網(wǎng)課，我認(rèn)為這樣的狀態(tài)是我需要的，也是我作為家長，需要去經(jīng)歷的，陪著孩子經(jīng)歷過這次的網(wǎng)課之后，我也有很多感受，我認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我需要花更多的時間去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)也是需要通過老師跟家長一起努力的，不是說全部交付與老師，我們做家長的心很多時候更需要關(guān)注孩子的一個學(xué)習(xí)情況。
這段時間上網(wǎng)課的經(jīng)歷也讓我靜下心來思考了這個問題，孩子以前在學(xué)校是一個什么樣情況我也不知道上，現(xiàn)在有這么一個機(jī)會，我肯定是非常的珍惜，我提過的老師在上課的時候，那種不容易，要關(guān)注到自己，也要注意到學(xué)生的一個情況，講起課來是非常不方便的，因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的情況，以前肯定是沒有的，老師講起課來有太多的不方便了，這個時候作為家長的需要在旁邊做輔助，因?yàn)橛行┖⒆觽兛隙ň蜁Ｐ÷斆?，不主動的學(xué)習(xí)，甚至說就不聽課，我還是非常在乎這些的，所以是非常配合老師的上課，讓孩子一直在暗示的聽講，雖然說這樣的上課方式，學(xué)生們提問，有時候也需要很多的時間，也會拖慢學(xué)習(xí)的一個進(jìn)度，但是這也是沒有辦法，大家需要共同的堅持，我作為一名家長，也肯定是要有責(zé)任陪著孩子們?nèi)プ鲞@些的，在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，孩子們的努力還是需要大家一同去付出，我作為家長也會積極樂觀的配合。
這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷下來，我作為家長也是學(xué)習(xí)到了很多東西，過去沒有注意到的，沒有體會到的，這一次我也親自體會到了，也感受到了，作為家長，肯定是要花更多的時間在孩子身上，孩子的一個學(xué)習(xí)情況，我肯定需要更加在乎了，這是一定的，從某種程度上來講，我也是通過了這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷學(xué)習(xí)了，我以后一定會更加在乎，更加注意到孩子的一個學(xué)習(xí)情況，配合學(xué)校配合老師共同去培養(yǎng)孩子，真的非常感激這段時間以來老師這么耐心的在講課，那么有耐心的在跟學(xué)生們講解作為家長，我也體會到了老師的那份不容易，我以后也會更加上心關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
陪孩子上網(wǎng)課的心得篇七
首先網(wǎng)絡(luò)授課的優(yōu)勢。
第二，提高了教學(xué)效率，利用網(wǎng)絡(luò)完成任務(wù)，例如愛學(xué)上測試題，可以及時的反映學(xué)生的完成情況，做到有效的，同時選擇題不需要老師的批改，在題目批改完成之后，還可針對做題情況及時有效地反饋存在問題。
第三，網(wǎng)絡(luò)授課也有效發(fā)揮了家校合作的功能，疫情期間不能外出，家長可以有效學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時向老師反映孩子的問題。
在授課的過程中也存在很多問題，一開始的時候?qū)W習(xí)登錄不上去，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和心態(tài)，直播過程中網(wǎng)絡(luò)擁堵導(dǎo)致直播進(jìn)行不下去等技術(shù)問題，但也隨著網(wǎng)絡(luò)的逐步完善得到了解決。在這個過程中，部分自律性好的同學(xué)嚴(yán)格按照要求學(xué)習(xí)完成任務(wù)，但部分自律性較差的同學(xué)，胡寫亂蒙的現(xiàn)象眾多，如何做到對這部分學(xué)生的有效，如何提高他們學(xué)習(xí)的積極性是我現(xiàn)在比較困惑的地方。
老師們在網(wǎng)課上對待孩子非常認(rèn)真，講解的非常仔細(xì)，詳解每一個知識重點(diǎn)，時不時的讓孩子連麥，回答問題，查看孩子們的學(xué)習(xí)情況，課后還要督促孩子們的作業(yè)完成情況。通過孩子在家上網(wǎng)課的情況，也發(fā)現(xiàn)了自己孩子的不足，與成績優(yōu)秀的學(xué)生之間的.差距，同時也反映出了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和習(xí)慣。
孩子可以靈活掌握學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，在播放網(wǎng)課的過程中難理解的知識點(diǎn)，可以倒放多次，進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固，也有更多的時間記筆記。老師們在網(wǎng)課上對待孩子們非常認(rèn)真，講解的非常仔細(xì)，諒解每一個知識重點(diǎn)，時不時的讓孩子們連麥，隨時提問問題，看孩子們的學(xué)習(xí)情況。
陪孩子上網(wǎng)課的心得篇八
網(wǎng)課其實(shí)沒有什么實(shí)質(zhì)性的好處，因?yàn)樗鎸?shí)課堂效果差很多的，老師無法觀察到每個學(xué)生的實(shí)際情況。這不是沒辦法才網(wǎng)課嗎？其實(shí)孩子在學(xué)校上課，肯定比在家網(wǎng)課強(qiáng)多了。
我是一名初三學(xué)生的家長，雖然很支持響應(yīng)停課不停學(xué)的舉動，也深深體會了新事物的'萌芽，老師在屏那邊手舞舉錯，學(xué)生們撓頭蹲足，家長們更是無從著手，一天過去了，第二天過去了，第三天……平穩(wěn)了，攪頭亂額過去了，老師們井然有序，學(xué)生們的心浮氣躁沒了，家長們積極配合，直播課程順勢而展開，孩子們，加油，為中考趕超，武漢加油，武漢必勝。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不是像很多人想象中只要打開，直接講課就可以。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)分為兩種方式，一種是直播，一種是錄播。兩種方式的不同，顧名思義。其中各有所長，各有所短。直播對于網(wǎng)絡(luò)的要求很嚴(yán)格，對于教師的準(zhǔn)備和學(xué)生的準(zhǔn)備要求也很多。錄播雖然可以給老師更多準(zhǔn)備的時間，但是又不太利于師生間的互動。
陪孩子上網(wǎng)課的心得篇九
在2020年的新開始，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國不少地方封城、封小區(qū)，所有人留在家中，嚴(yán)格管控。
為了讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來確保我們停課不停學(xué)，從空中獲取知識。
我們每個同學(xué)認(rèn)真上網(wǎng)課是另一種與病毒做對抗的方式，這也是對祖國的支持。我們不能站在抗疫一線上救死扶傷，也能在家中為阻擊疫情獻(xiàn)出一份微薄之力。
在這期間，老師、同學(xué)和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量：各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt；家長們時刻在微信群里觀察老師的“動向”打印出來，督促自己的孩子學(xué)習(xí)；學(xué)生們每天盯著電腦認(rèn)真做著筆記，即使沒有老師看管也能自主地學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。同學(xué)們在家中上網(wǎng)課，豐富學(xué)識，生活作息有規(guī)律，但壞處也不少：其一，同學(xué)們在家中上網(wǎng)課，沒有老師的時刻監(jiān)督，突擊檢查；家長不能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自控力。其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出現(xiàn)不良好的體驗(yàn)。
在這個特殊時期，即使我們與老師不能相見，但是網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們心心相連，停課不停學(xué)，讓我們?yōu)樾闹械睦硐胍稽c(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)，齊心協(xié)力戰(zhàn)勝新型冠狀病毒。疫情地圖上的每一個地名，每一個數(shù)字，都牽動著我們的心。作為學(xué)生的我們此時更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，成為國家的棟梁。
陪孩子上網(wǎng)課的心得篇十
網(wǎng)課其實(shí)沒有什么實(shí)質(zhì)性的好處，因?yàn)樗鎸?shí)課堂效果差很多的，老師無法觀察到每個學(xué)生的實(shí)際情況。這不是沒辦法才網(wǎng)課嗎？其實(shí)孩子在學(xué)校上課，肯定比在家網(wǎng)課強(qiáng)多了。
我是一名初三學(xué)生的家長，雖然很支持響應(yīng)停課不停學(xué)的舉動，也深深體會了新事物的萌芽，老師在屏那邊手舞舉錯，學(xué)生們撓頭蹲足，家長們更是無從著手，一天過去了，第二天過去了，第三天……平穩(wěn)了，攪頭亂額過去了，老師們井然有序，學(xué)生們的心浮氣躁沒了，家長們積極配合，直播課程順勢而展開，孩子們，加油，為中考趕超，武漢加油，武漢必勝。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不是像很多人想象中只要打開，直接講課就可以。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)分為兩種方式，一種是直播，一種是錄播。兩種方式的不同，顧名思義。其中各有所長，各有所短。直播對于網(wǎng)絡(luò)的要求很嚴(yán)格，對于教師的準(zhǔn)備和學(xué)生的準(zhǔn)備要求也很多。錄播雖然可以給老師更多準(zhǔn)備的時間，但是又不太利于師生間的互動。
總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利大于弊，各方應(yīng)該大力支持，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足，同學(xué)們共同進(jìn)步提高。
陪孩子上網(wǎng)課的心得篇十一
首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué)，同時老師發(fā)教學(xué)效率也會大幅度的提高。
其次，通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動性，相對更加靈活，老師與學(xué)生都是相互投入的一個狀態(tài)，在面對疑難問題需要解答時，更方便，同時傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此，我感覺線上授課對老師對學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。
在線上授課前，老師會根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學(xué)，同時老師也會交代課后任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對任務(wù)的理解掌握情況，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時單獨(dú)讓你進(jìn)行作答，這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)向知識的探索者，讓學(xué)生更具有自主性、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況，重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識，從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識的學(xué)生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學(xué)生無所適從的被動局面，同時，學(xué)生不會像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。
線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問，同時也會大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時間。
陪孩子上網(wǎng)課的心得篇十二
“歲月不居，時節(jié)如流”，忙忙碌碌中我們送走了“澇疫結(jié)合”的2021年，迎來了“虎虎生威”的2022年。元旦剛過，一場突如其來的疫情再次讓熊孩子們不得不開啟線上學(xué)習(xí)模式，這不免讓無數(shù)家長感到焦慮不安。
線上教學(xué)環(huán)境下，孩子對著屏幕學(xué)習(xí)，孩子的視力問題、專注力問題和學(xué)習(xí)效果問題等都直面而來。上次網(wǎng)課的混亂還歷歷在目：老師努力適應(yīng)“主播”新角色、家長和孩子的“貓鼠游戲”每天上演，你永遠(yuǎn)無法想象上網(wǎng)課的孩子是什么樣！當(dāng)時只有一個念頭：阿彌陀佛、阿彌陀佛，年初的`愿望都不要了，只求孩子能早點(diǎn)返回學(xué)校......
但該面對的總歸要面對，既來之，則安之吧。我們堅信“好的開始是成功的一半”，于是認(rèn)真汲取上次網(wǎng)課的教訓(xùn)，開課前就和兩個孩子約法三章，再三提醒注意事項(xiàng)，做好明確分工，我們負(fù)責(zé)每日健康打卡，孩子保證認(rèn)真聽講、按時提交作業(yè)、不在上網(wǎng)課時神游天外。雙方均信心滿滿，鄭重制定學(xué)習(xí)計劃，就差歃血為盟、指天立誓了。
可“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，網(wǎng)課開始沒幾天，我們就發(fā)現(xiàn)情況不好：首先表現(xiàn)在作業(yè)，孩子每天卯時起，子時臥，一天到晚不挪窩，可作業(yè)還是問題多，不是沒提交就是不會做，他仿佛永遠(yuǎn)在作業(yè)的包圍中無法掙脫；其次表現(xiàn)在上課狀態(tài)，我們再次領(lǐng)教了什么是“開場即巔峰”，學(xué)習(xí)狀態(tài)從最初的亢奮逐漸轉(zhuǎn)入平淡，早上需要多次催促才能按時起床，有些時候甚至開課了還在跟同學(xué)qq聊天，分享各自珍藏的表情包。我和他爸爸是又生氣又心疼，一開始只能趁孩子吃飯期間苦口婆心、耳提面命。幾天過去了，情況卻“濤聲依舊”。好在后來因?yàn)橐咔樵?，單位施行輪流上班制，于是我們錯開時間陪娃上課，希望用良好的監(jiān)督環(huán)境確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。
陪娃幾節(jié)課后，感受頗多。班主任老師真的是“分身乏術(shù)”，要大早上催著起床讀書，要部署學(xué)校各種工作安排，要準(zhǔn)備好自己的課，要關(guān)注其他老師的上課情況，還要統(tǒng)計不按時交作業(yè)的同學(xué)對他們采取措施......一天到晚說了這個說那個，感覺我們不加勁兒督導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)都對不起這個“較真兒的婆婆”；美術(shù)老師“火眼金睛”，隔著網(wǎng)絡(luò)看同學(xué)們的畫那是“洞若觀火”，存在問題根本無處藏身，從繪畫不足談到習(xí)慣，再談到技巧與基本功，一幅幅點(diǎn)評、一點(diǎn)點(diǎn)糾正，一天天磨練，我們親眼目睹了“芝麻開花節(jié)節(jié)高”的效果；各科文化課老師各顯神通，展示“十八般武藝”吸引孩子專注學(xué)習(xí)，講課講題時更像是跟時間賽跑，夾縫里擠時間。
第一次看到晚自習(xí)講課講題，我驚訝了，原來老師們晚上也要上課的呀！我不禁贊嘆老師們年輕啊，精力充沛。后來發(fā)現(xiàn)不是只有年輕老師，還有和我同齡，甚至比我年齡大的老師，也是一樣的“拼命”。還有班主任老師那每日催促和答復(fù)諸多家長問題的背后竟然是疾病纏身。孩子們每天有早晚自習(xí)，感覺睡眠不足，但也能充分感受到早自習(xí)老師要比學(xué)生還早，晚自習(xí)老師要比學(xué)生更晚，甚至老師們可能還要加班批改作業(yè)，辛苦是不言而喻的。于是我對敬業(yè)有了新的理解，對老師們的專業(yè)有了直觀感覺，也加深了對學(xué)校的認(rèn)識。曾聽家長們分享說，106高中是一所頂尖的藝術(shù)高中，老師負(fù)責(zé)又專業(yè)、孩子會很辛苦但確實(shí)能突破式成長，只要孩子聽話照做，就意味著未來能走進(jìn)好大學(xué)。
自陪讀后，我對孩子有了更多的關(guān)注，對老師們有了更多的感謝，對學(xué)校有了更多的期待。作為家長，我將更努力的做好家校配合，在孩子人生關(guān)鍵的一段路程上，做好同行者。雖然目前網(wǎng)課期間我們一路泥濘，但我們“腳在泥中行，志在云中飛”，仰望天空，我們始終相信，生活不會辜負(fù)每一個努力的家庭，不會辜負(fù)每一份辛勤的付出，106高中的孩子們，必將前程似錦！
惟愿春暖花開日，雪融疫散再相逢。家校同心，未來可期！
陪孩子上網(wǎng)課的心得篇十三
我們在家里上網(wǎng)課的時間結(jié)束了，而今也是要回到學(xué)校，回顧過去這段日子的學(xué)習(xí)，也是有挺多的感觸的，畢竟也是第一次在家里這樣的學(xué)習(xí)，和在學(xué)校聽老師講課還是有蠻大的一個區(qū)別。
上網(wǎng)課需要我們更加的自覺，一直以來我都是沒有自己去主動學(xué)習(xí)的，以前學(xué)習(xí)的時候，都是老師講什么我就聽什么，也不怎么喜歡預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的，布置了的作業(yè)是會認(rèn)真的去做的，但是做完之后就是會自己去玩了，不會去想學(xué)習(xí)的事情，而這次上網(wǎng)絡(luò)課程，是沒有老師來監(jiān)督的，家里有舒服的沙發(fā)，好玩的游戲，有趣的電視，其實(shí)也是會分散掉我學(xué)習(xí)精力的，開始的時候，我還是努力的去學(xué)，畢竟也是感到新奇，想看看老師是怎么來講的，不過后來就有些松懈了，但沒過多久我也是意識到不能這樣子，即使是在家里，也是需要克制住自己，讓自己主動一點(diǎn)的來學(xué)習(xí)，多花一些時間在書本上，畢竟我下學(xué)期也是要升入到高二了，挺多的方面都是需要我在這學(xué)期把基礎(chǔ)打好的，并且也是高中的時間真的會過得很快，不知不覺間一年的時間也是快要過去了。
學(xué)習(xí)之中，要懂得拒絕，有時候上課的時候，同學(xué)也是會找我聊天，或者我自己也是想找同學(xué)聊天的，畢竟一直聽課也是有些枯燥的，想說說話，但是我也是知道，不能這樣子，況且既然是上課，雖然是在家里，不像學(xué)校那樣，老師就在面前，但也是還不要說話比較好一些，所以當(dāng)我意識到了的時候，我也是沒有去找同學(xué)再聊天了，而是好好的去學(xué)習(xí)，一些電視，一些游戲也是盡量的少玩，讓自己更多的時間花在學(xué)習(xí)上面，在家里上課，有時候效率沒有在學(xué)校那么高，那么就讓自己多花費(fèi)一些時間，這樣的話也是可以讓自己學(xué)到知識，不會等到了學(xué)校以后再來補(bǔ)。
經(jīng)過這段時間的在家上網(wǎng)課，我也是更加的懂得學(xué)習(xí)方面，只有自己主動的，自覺地去學(xué)，才能更好的學(xué)到知識，如果老是靠著老師來監(jiān)督，老師來催著，那么其實(shí)也是會讓自己離開了老師的監(jiān)督之后，不能好好的去學(xué)了，并不是我們只有在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，其實(shí)平時在家里，也是可以來學(xué)好知識的，重要的是自己要主動一些，同時也是通過這次在家的學(xué)習(xí)，讓我更加的明白，回到學(xué)校，有了老師的一個督促，我們更加要努力了。
陪孩子上網(wǎng)課的心得篇十四
2020年的開學(xué)季，注定是不平凡的。為了阻斷疫情向校園蔓延，開學(xué)時間延遲了。因此，所有的老師都變成了網(wǎng)絡(luò)主播，所有的學(xué)生都線上打卡學(xué)習(xí)，所有的家長都變成了臨時班主任！居家隔離的日子，讓我們有更多的時間可以靜下心來陪伴年邁的父母，陪伴親密的愛人，陪伴年幼的孩子。作為一名家長此時此刻，最該做的事，就是有效的陪伴孩子成長。下面和大家聊聊我家孩子上網(wǎng)課我的心得體會。
最初，接到老師說要在家上網(wǎng)課的通知時，我的內(nèi)心是著急的，擔(dān)心的，焦慮的！擔(dān)心自己沒有經(jīng)驗(yàn)，怕教不好孩子，怕她會落后。接下來的時間徐老師教會了我們怎么在家督促引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這才慢慢讓我的心情平復(fù)下來，跟著老師的步伐向前走。
剛開始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時候，孩子還比較自覺，學(xué)習(xí)的興趣也很濃，每天按時起床運(yùn)動，學(xué)習(xí)。也能按時完成老師布置的各種作業(yè)?？墒请S著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時間延長，孩子沒有了新鮮勁，思想也開始變的怠慢。學(xué)習(xí)時注意力也不太集中了。我的.內(nèi)心真是焦急萬分，這樣下去肯定會掉隊(duì)的。加上我在家待時間長了，經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力也很大。所以對孩子打過，罵過，對她苦口婆心的勸說過?？墒切Ч疾焕硐?。
后來，我想我要找到合適的方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，可以學(xué)的踏實(shí)，玩的開心！我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時候只是聽老師講，很少互動，也不會記筆記。所以聽著聽著就走神了，當(dāng)時聽會了，過一段時間可能就忘了。于是我給孩子提出以下幾點(diǎn)要求：
1、上課必須做筆記，提高學(xué)習(xí)的效率。
2、積極參與在線答疑。
3、總結(jié)上課知識點(diǎn)。
4、高效率的完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。
在我耐心引導(dǎo)下，孩子找到了學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)起來就輕松了很多，也找回了自信，也自愿自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了讓孩子的課余時間更加充實(shí)，更加的豐富多彩，我開始教會了她做各種家務(wù)和美食。她也很樂于學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)的不錯呦。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，作為家長我一定會陪伴好孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，也一定配合老師把孩子教育好。最后我想對徐老師和焦老師說聲：“您們辛苦了，謝謝您們用心，用情的對孩子的關(guān)注和培養(yǎng)！是您們那一句句鼓勵的話語，給了孩子無限的學(xué)習(xí)力量；是您們那一次次不厭其煩耐心的指正和講解，給孩子搭建了進(jìn)步的階梯！”
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