讀后感是對自己內(nèi)心世界的展示和表達，可以激發(fā)他人對同一本書的興趣和思考。寫一篇較為完美的讀后感要注意段落的劃分和過渡的處理。以下是一些引人深思的讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家對閱讀的熱情和思考的勇氣。
螞蟻士兵讀后感篇一
從從很小的時候我就得她講故事，大多是我們小時侯常聽的那些，如龜兔賽跑、猴子撈月亮、小紅帽……我覺得這些故事得以代代相傳是因為這些故事雖然短小卻蘊含著深厚的道理、小哲學(xué)，所以我愿意也經(jīng)常給她講這些故事。
從從她從出生到現(xiàn)在我每天在睡覺前會給她背一段三字經(jīng)或一、兩首唐詩。從她會翻書起我就給她買了許多色彩鮮艷、圖案豐富的經(jīng)典老故事，并且給她買了洪恩學(xué)英語和三字經(jīng)等一系列光盤，讓她可以多方面接觸各種不同種類的知識。古今中外各有不同，我不指望孩子能懂或者融會貫通，只希望孩子能從小多接觸一些不同的知識，這對她將來長大進一步學(xué)習(xí)并領(lǐng)會學(xué)以致用是有一定作用的。所以，我這個專職媽媽每周會講同一個故事并用我認為她能懂的語言和肢體動作給她講述。開始她只是認真地聽，后來她就能很快地接述我所講的故事、唐詩或三字經(jīng)等。她現(xiàn)在更喜歡“看”故事，或者從書上、dvd，總之喜歡能看到的故事，并且學(xué)者書上或dvd上的各種動作給我們即興表演。
現(xiàn)在，從從很喜歡唱歌、學(xué)英語，并且對動物、家里常用到或看到的物品的英語名稱尤為熱衷。所以，我在給孩子書本這種死教材的.同時會帶她親身去接觸或參觀可以讓她見到、摸到的或教材。從從也很愿意去動物園，因為動物園里的很多動物她都能用英語說出它們的名字，這讓她很有成就感。
左后愿我們的小寶貝都能在快樂、輕松的環(huán)境中汲取他們以后人生中所需的各種知識養(yǎng)分，在不久的將來能長成一個無愧于己的有用之材。
路漫漫其修遠兮，汝將上下而求索！
螞蟻士兵讀后感篇二
《露著襯衫角的小螞蟻》這部書是意大利作家萬巴寫的。
一開始我被書名吸引了，我也買了一本，哪知道看了幾頁就愛不釋手，一口氣讀完了全篇，小吉吉諾是一名男孩，是一個小學(xué)生，他很淘氣，不愛學(xué)習(xí)，寧愿變成一只小螞蟻也不愿意學(xué)習(xí)，作者的筆下，他就神奇般的變成了一只小螞蟻，徜徉在神奇的昆蟲世界里，之前，吉吉諾穿著開襠褲，襯衫角露在外面，后面變成了小螞蟻也沒有改變，吉吉諾的襯衫角依舊露在外面，看上去就像掛了一面小白旗，他打仗勇敢，起初被眾螞蟻推舉為將軍，后來又被擁戴為徒有虛名的“小白旗皇帝”登上至高無上的寶座。
《露著襯衫角的小螞蟻》描寫了吉吉諾在昆蟲王國曲折生動的經(jīng)歷，向我們展示了螞蟻，不僅是驍勇善戰(zhàn)的士兵，還是打造地下城堡的能工巧匠。
吉吉諾認為螞蟻總是列隊出行，不干任何事。從早到晚東游西逛。過著無憂無慮的生活，但事實上他變成了螞蟻以后，還要學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，作為螞蟻一族的成員必須具備集體主義精神，要有完美無瑕的組織性，嚴謹無比的紀律性，也充分體現(xiàn)了螞蟻一族的勤勞勇敢。
這是一部美麗動人的童話故事，向我們介紹了許多昆蟲知識。
說實話我也有點像吉吉諾，在暑假之前期末復(fù)習(xí)的緊張氣氛和武術(shù)打比賽的緊張心情搞得我焦頭爛額，有時我看見天空中小鳥自由自在的飛翔，我在想如果我變成一只小鳥那該多好啊！自由自在，沒有煩惱，通過讀《露著襯衫角的小螞蟻》我知道了動物和人一樣，為了生存也要學(xué)本領(lǐng)也很不容易，讀后感·假如我變成一只小鳥也有很多煩惱，要躲避老鷹的攻擊，有淘氣的孩子用彈弓射你，大雪紛飛的冬天為尋找一點食物東奔西跑，危險無時無刻都有，既然在哪里都辛苦還是當(dāng)人吧。
閱讀這部書使我收獲的不僅僅是昆蟲的知識，還能從這些看似柔弱的小精靈那里學(xué)會做人做事要執(zhí)著，堅韌，愛心，協(xié)作和友善的基本品質(zhì)。在生命的最后一刻，也不放棄自己的希望，昆蟲教會我在有限的生命中，如何生活的更有意義。
人生是一本書，封面是父母給的，內(nèi)容是自己寫的，厚度和大小由本人決定，精神程度可以自己創(chuàng)造，不想被別人否定自己就要更加努力。
螞蟻士兵讀后感篇三
《螞蟻王國》從螞蟻的形態(tài)、分工、巢穴、社會生活、繁殖、種類以及戰(zhàn)爭等各個方面，描述了螞蟻這一看似弱小實則強大的物種。螞蟻們數(shù)量很多，少的幾十只，多的十萬只呢！行軍蟻就是典形的數(shù)量眾多，當(dāng)它們出征的時候，就像*隊一樣浩浩蕩蕩，把食物一掃而光，它們有毒的唾液能殺死一切敵人。雖然一只行軍蟻力量很小，但是它們合起來的力量太大了，野豬要是遇到了一群行軍蟻，半天內(nèi)就能被吃得只剩下骨頭。行軍蟻的捕獵場景是很悲狀的，不知有多少行軍蟻戰(zhàn)死沙場，而且在行軍過程中，螞蟻團結(jié)協(xié)作，很多螞蟻為了讓大軍通過，架蟻橋，填溝壑，有的被水沖走或掉隊，但沒有一只螞蟻會退縮。
讀了這本書，我不僅感受到了螞蟻王國的奇妙，還讓我感受到小小的螞蟻的辛勞，螞蟻舍已為人不怕犧牲的偉大精神，集體的力量多么強大，看似弱小的螞蟻因為團結(jié)而擁有了強大的力量！
螞蟻有這么多需要我們學(xué)習(xí)的地方，它是最可愛的動物之一。我們不正象螞蟻一樣嗎？在這次汶川大地震中，一個人在突如其來的天災(zāi)面前是那么弱小，但是算上所有的災(zāi)區(qū)人民和全中國人民，那力量就相當(dāng)大了，在這次大地震中，捐錢的捐錢，救援的救援，獻血的獻血，全中國就像一個裝備迅速的螞蟻*隊，不怕千難萬苦，積極挽救人民的生命和財產(chǎn)安全。
在這次大地震中，我捐了零花錢50元，但是“眾人拾柴火焰高”，我們都像一個個行軍蟻一樣，為集體奉獻，團結(jié)就是力量，沒有什么能壓倒我們！
閱讀《螞蟻王國》，從中感受到“螞蟻王國的奇妙”，感受到“小小的螞蟻的辛勞”，并悟出“螞蟻舍已為人不怕犧牲的偉大精神”，體會到“集體的力量多么強大”，從“看似弱小的螞蟻”身上看到了“因為團結(jié)而擁有的強大力量”，多好的讀書體會呀！
尤其值得肯定的是，讀書，不僅僅是讀書，在讀書的同時，還能學(xué)會關(guān)注社會、關(guān)注生活，聯(lián)系紋川地震談到“眾人拾柴火焰高”的道理，這才是我們讀書的終極目標！把讀書和生活緊密聯(lián)系起來，才能讀好書、讀活書！
螞蟻士兵讀后感篇四
我讀了一篇文章，叫《將軍和螞蟻》，從中，我受到了很大的啟發(fā)。
公元十四世紀，有一位將軍被強大的敵人打敗了，他喪失了所有的勇氣和信心，他的軍隊也潰不成軍。就在這個時候，將軍看到了一只螞蟻，它扛著一粒玉米，試圖爬過一度垂直的墻。將軍注視著螞蟻，心中默默地數(shù)著：一，二，三，四，五，……六十九。螞蟻始終沒有成功。將軍想，螞蟻不可能成功了?？删驮谶@時，奇跡出現(xiàn)了，螞蟻在嘗試第七十次的時候終于把那玉米推過了墻頭。將軍被感動了。從這只螞蟻身上，將軍找回了勇氣和信心，他重整軍隊，打敗了強大的敵人。
從文中的“它在努力地扛著一粒玉米，試圖爬過一賭垂直的墻”這句話我體會到這只螞蟻的毅力很強，那粒玉米的重量不知是螞蟻體重的多少倍，我想，這也許不亞于一個人去托起一只大象吧！從“努力”、“試圖”和“垂直”這三個詞可以看出螞蟻要爬過這堵墻是非常難的，也許很多人都不敢相信，我也不敢相信，一只小小的螞蟻，竟然能背著重于自己身體幾倍的東西翻過一堵垂直的墻。但是螞蟻相信自己，只要自己努力了，嘗試了，就沒有不成功的事。
文中有一句話很讓我感動“第一次，玉米粒被稍稍頂起，很快又掉了下來。螞蟻連一絲憂郁都沒有，接著就開始了再次的努力”。從“連一絲憂郁都沒有”，我體會到螞蟻那種永不言敗的精神，是呀，很多事情往往不會第一次就能成功，因此，我們不能放棄，俗話說得好“失敗乃成功之母”。雖然我們不能我們失敗一次就選擇放棄，但也不能盲目地重新去試，應(yīng)給總結(jié)失敗的經(jīng)驗。為什么失敗乃成功之母呢？就是因為你曾經(jīng)失敗過了，有了失敗的經(jīng)驗，最后，把你所有失敗的經(jīng)驗總結(jié)起來，你就成功了。
通過這篇文章，我明白了：做每一件事，都不能因為暫時的失敗而認為這就是永遠無法改變的現(xiàn)實。應(yīng)該好好想想：是什么原因?qū)е伦约菏?？自己如果日后再碰到類似的事情該怎么做？從這次的失敗中，我又得到了什么教訓(xùn)？但是，光做到這些還不太夠，還應(yīng)該給自己必勝的'信心，因為有了信心你就有可能成功，而沒有信心你就不可能成功。
螞蟻士兵讀后感篇五
我曾經(jīng)因為它的弱小而忽視它，甚至有因為它的卑微而殘殺它的記錄。但自從讀了《英雄小螞蟻》后，我卻開始敬重它們，格外的敬重。
看到這里，我被深深地震撼了。是什么，讓它們有如此勇氣面對困難？是信心，是努力，是堅持！想到這里，我不禁把頭深深地埋入胸前。
那天剛下過小雨，地上有些濕滑，我隨爸爸媽媽去登山。剛上山，我信心十足，要和爸爸比賽。還沒等媽媽宣布開始，我就沖上山去。這一沖本來是想拿冠軍的，沒想到，山路馬上給了我一個下馬威。我腳下一滑，一下子滑倒了。爸爸連忙跑上來，扶起我，一邊用手幫我擦泥漬，一邊說：“孩子，沒事，你繼續(xù)爬，稍微注意一點就行了！”可是我已全沒了興致，搖搖頭說：“我還是算了吧?！眿寢屢糙s上來了，見我并沒什么大事，也鼓勵我說：“男孩子這么摔一下有什么關(guān)系，繼續(xù)往上爬！”聽媽媽也這么說，我那不爭氣的眼淚一下子滾下來了。不是痛，是委屈。媽媽遞過紙巾要我自己擦干眼淚，爸爸則在一旁嘲笑起我來：“還說要和我比賽呢？這還沒比就認輸了。這可不是男子漢！”現(xiàn)在我知道，爸爸那是激將法，可在當(dāng)時，我只知道委屈地哭。
今天，小小的螞蟻讓我倍感慚愧。是的，以后不論前進的道路多么泥濘，我一定不能再止步，再逃避，一定要戰(zhàn)勝自己，勇往直前！但愿同學(xué)們看了后也會有所啟發(fā)。
讓螞蟻精神伴著我們一起成長!
螞蟻士兵讀后感篇六
今天，我讀了螞蟻過河這篇文章，通過文中故事的啟發(fā)，我明白了一個道理，只有團結(jié)才能達成目標，只有力往一個地方使，才能發(fā)揮每個人的潛能，才能面對困難不留遺憾。
螞蟻與其他動物相比較，體型是非常小的，他們生活在這個世界，如果你不去刻意觀察去發(fā)現(xiàn)，那么你或許會慢慢的忘掉這個小動物，他的渺小就注定失敗在它的體型上，不過也有這么一句話“麻雀雖小、五臟俱全”，是的，螞蟻的這種精神剛好印證了這句富有哲理的話。我也開始被它們的這種精神所打動，久久沉迷文章不能自拔。
當(dāng)它們開始有計劃、有節(jié)奏過河時，一只比較大看起來有些老的螞蟻站在河邊，好像再給它們發(fā)號施令，指揮它們更好更快的過河。一些徘徊在河岸上的螞蟻，丟掉自己的懦弱，迅速加入過河隊伍，當(dāng)螞蟻的數(shù)量越來越大時，這種震撼的場面，實在是讓人內(nèi)心一顫，感動和激動同事涌上心頭，讀后感？這種對渺小事物的錯誤認識導(dǎo)致我沒能更早的理解什么是團結(jié)，什么是犧牲自我成就大我，此刻，我已醒來，也清楚的認識到團結(jié)的重要性。
評語：有首歌曲的歌詞是這樣寫的“團結(jié)就是力量、團結(jié)就是力量、這力量是鐵、這力量是鋼、比鐵還硬、比鋼還強”，是的，你能在這個故事里體會到這多的道理這真的很不容易，小小年紀，就能理解團結(jié)、奉獻的意義，好樣的！日后望你能把這種精神發(fā)揚在我們四二班，用這種精神來感染大家，讓大家擁有最好的精神面貌來迎接每一天的陽光。
螞蟻士兵讀后感篇七
中午，我讀了一篇寓意很濃的故事――《螞蟻和蟈蟈》，這篇故事使我一生受益。
這篇故事主要講的是：一只不愛勞動的蟈蟈，在炎熱的夏季看見勤奮的螞蟻在田野間尋找冬天的糧食，便嘲笑螞蟻是徒勞，到了冬天，鵝毛大雪紛紛降下，田間里已經(jīng)沒有任何食物，蟈蟈已經(jīng)好幾天沒有吃東西了，他想到螞蟻家去要點食物，但螞蟻冷淡地說：不愛勞動的人，是永遠得不到食物的。蟈蟈只好繼續(xù)乞討。
貪圖安逸，不愛勞動是不會有豐富的食物的。
我也有一次這樣的小故事，雖然故事很短，但寓意濃厚。
一個星期六，爸爸媽媽不在家，我看見家里有點臟，便想把家里打掃一下的欲望。心動不如行動，我先用掃把把家里掃了一遍，再用拖把把家里拖一遍，隨后，再細心地用抹布將桌子擦干凈，雖然有點累，但為了家里的衛(wèi)生不被污染，辛苦一點是值得的。
下午，爸爸媽媽回來了，看見屋里的衛(wèi)生是多么的干凈，便問起我，我很自豪的回答：是我干的，怎么樣，家里干凈吧！”爸爸媽媽夸了我，便請我吃了一頓豐盛的晚餐。
是啊，這個故事說明：貪圖安逸，不勞而獲是可恥的。唯有勞動是最光榮的，也是獲取知識和糧食的最好方法。讓我們一起光榮勞動吧！
螞蟻士兵讀后感篇八
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”。這天，我讀了《螞蟻和玻璃杯》這一篇文章，心里刮起了好一陣狂風(fēng)暴雨，久久不能平息。
這篇文章主要講的是兩只螞蟻不幸的掉入對于它們來說相當(dāng)于“萬丈深淵”的玻璃杯。一只螞蟻在一次又一次的冒險并失敗后，還是報以自信的態(tài)度，毅然決定又一次冒險，最后終于勝利了，擺脫了可惡的玻璃杯！而另一只螞蟻因為輕易放棄，眼巴巴地看著自己的同伴獲得自由！
每當(dāng)我讀到“誰在最困難的時候，不喪失信心，誰就可能取得成功。”我心中不由得波濤起伏。爬出玻璃杯的螞蟻靠著自己的堅持不懈，永不言敗，憑借自己的信心和堅持到底終于獲得成功，取得自由，自己以自己的能力救了自己！而那只被困在玻璃杯的螞蟻的輕言放棄，令自己之前的努力功虧一簣，也令自己沒有了那種鍥而不舍的高貴精神！它可知道，它這么一放棄，放下的不是自由，而是毅力！
我也發(fā)生過這樣的事。我一年級的時候還不會跳繩，想想別的同學(xué)，那可是跳繩于喝水那般簡單。想到這，我總是不自覺臉紅。于是，我下定決心一定要學(xué)會跳繩！
回到家，我拿起繩子，開始自學(xué)起來。剛開始，我的手腳簡直是不協(xié)調(diào)，不是手搖得快，就是腳跳得快，像只熊一樣笨拙，為此我累得滿頭大汗、氣喘吁吁。跳繩也很不聽話，專門和我作對，也不讓我跳準一下。一會兒拿失手；一會兒甩到自己；一會兒絆到腳，害我?guī)缀跛さ鼓_；一會兒撈到我的頭發(fā)，像是中邪似的！呀！我的頭發(fā)被繩子掛著了！我像個泄氣的皮球，賴在椅子上不起。但轉(zhuǎn)念一想：“有志者事竟成！成功貴于堅持！”于是，我又握上了繩柄。再來，我就不信這小小的跳繩能把我難倒！我請教了跳繩像小燕子一樣輕盈的姐姐，姐姐先讓我聯(lián)系空搖，我沒拿跳繩。手腳揮著空氣，奇怪！居然又輕快又容易。漸漸，我有了一點跳繩的感覺，我拿起跳繩，按姐姐說的：“抓緊繩柄，手腕用力，雙腳并齊，輕輕跳起，不要跳太高。”每天一空下來就練習(xí)幾遍，幾天下來，我竟然學(xué)會了跳繩！這對于我來說，就好似是獲得了珍貴的奇珍異寶！
螞蟻士兵讀后感篇九
《小螞蟻學(xué)本領(lǐng)》這篇童話，講了一只小螞蟻因找不到食物，而決心向蜘蛛學(xué)織網(wǎng)本領(lǐng)的故事。它以為有了一張網(wǎng)，就可以等食物自投羅網(wǎng)了。但經(jīng)過蜘蛛一夜的相處，小螞蟻終于明白了:世界上沒有一勞永逸的事的，只有靠自己不斷努力，才能把事情做好。
這篇童話，使我想起了七歲時的一件事。有一天，爸爸從花市上買回一株玫瑰。我一看見那鮮紅的花朵，就被他吸引住并喜愛上它了。我興致勃勃地要求爸爸讓我培植玫瑰?！拔冶ＷC把它栽培好”我說。爸爸：“好吧！說話要算數(shù)啊！”我聽了高興得一蹦三尺高。
起初，我給玫瑰花無微不至的照顧，耐心地除草，小心地施肥、澆水，一天至少看三次……過了一段時間后，我便覺得厭煩了。心想：每天都要為他澆水、施肥，除草……真麻煩！還不如把花連盆放進一個盛滿水的桶里，花有水養(yǎng)著，又可以把雜草淹死。隔幾天再把花盆拿出來，施點肥，不就行了。而且省時又省力，一舉兩得，何樂而不為。我一邊動手干著，一邊心想：“成功了，爸爸一定會夸我聰明能干！”
過了一星期，我想：“花該吸夠水了，草也該被淹死了吧？”我懷著成功的喜悅跑到水桶邊，卻被眼前的情景嚇呆了：桶里的玫瑰花已經(jīng)死了，還散發(fā)出一股股腐臭味。我又急又悔，便“哇”的一聲哭了起來。爸爸聞聲趕來，得知了事情的.經(jīng)過，對我說：“這就是想一勞永逸的2結(jié)果啊！以后可記住啦！”我聽了，似懂非懂地點了點頭。
讀了《小螞蟻學(xué)本領(lǐng)》我真正懂得了：世上沒有一勞永逸的事的。只有踏踏實實地去做，才能獲得成功。
螞蟻士兵讀后感篇十
這是一篇美麗的文章，我很喜歡。寫了作者對一位寓言家忿忿不滿，并幫受到他詆毀的蟬恢復(fù)名譽的故事，很吸引人。
此文主要講了：寓言家對現(xiàn)實毫不關(guān)心，只是因循傳統(tǒng)而毀壞了蟬的名聲。作者告訴我們：并不是蟬向螞蟻去討吃的，蟬這美麗的生物不會吃谷粒，它知足常樂，并不像螞蟻那樣貪婪、自私自利！在烈日炎炎的夏天，其他弱小的昆蟲奄奄一息，但蟬雖不是昆蟲之王卻不為此煩惱！
看完這個故事，我是喜憂參半！螞蟻們十分貪婪，令人厭惡，它們在自己困難的時候向蟬求救，可卻見利忘義。讓我想起了《九色鹿》中的調(diào)達，為了一點小利益，忘恩負義，是卑鄙小人。我們在生活中要知恩圖報，我們要樂于幫助別人，正所謂“贈人玫瑰，手留余香”！一個人的快樂并不是真正的快樂，一個人的幸福也不是真正的幸福；眾人的快樂才算是真正的快樂，眾人的幸福才算是真正的幸福！假如你靠自己的力量讓他人微笑，或者你在別人困難時伸出手幫一把，那么你的心底也會很溫暖很快樂，幫助別人也是幫助自己！
我喜歡蟬用歌聲給人們預(yù)告夏天的到來，給夏天增添無限生趣；我欣賞蟬在危機時，靠機智獲得“果實”；我贊美蟬，用善良編織生命！
另外，我對作者說蟬的歌聲會打擾到自己感到不滿。為什么我在喧雜的環(huán)境中就能專心的做自己的事情呢？這可以用相對論來解釋：當(dāng)一個人心情不好的時候，聽到的聲音都會覺得是噪音很討厭；當(dāng)一個人心情輕松愉快時，聽到的聲音就會覺得很美妙很動聽。當(dāng)你覺得心情不好時，換個心態(tài)，就像換一種切蘋果的方法，就會有不一樣的感受了。學(xué)會調(diào)節(jié)自己，換個角度看問題，這也是一種能力！
同時，我們不能像文中的寓言家一樣對現(xiàn)實毫不關(guān)心，他的因循傳統(tǒng)誤解冤枉了蟬。我們不能“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，要像顧憲成所說的那樣“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”！同時也要了解他人，知人善任！
螞蟻士兵讀后感篇十一
孟子曾經(jīng)說：“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往?！比松谑?，窮其一生，所為的為非不是利益二字。而對一個國家而言，利益紛爭中的成功與否，更是決定著這個國家的興衰。
“天下之事以利而合者，亦必以利而離?！眳巫嬷t在《東萊博議》中這樣寫到。而這句話更是對秦晉聯(lián)盟分合的最好解釋。晉國圍鄭，是因為鄭國曾對晉文公無禮，并對楚國有二心。這一切和秦毫無關(guān)系。秦國出兵，難道只是出于友好想要單純地幫幫晉國？若不是如此，那么它的目的就只有一個------獲利。這也就是為什么當(dāng)燭之武一針見血地指出，秦與晉結(jié)盟，出兵伐鄭，對秦毫無益處后，秦伯爽快地放棄晉國，轉(zhuǎn)而與鄭國結(jié)盟。燭之武退秦師，與其說，是燭之武憑借其智慧和高超的語言技巧說服秦伯，倒不如說是燭之武向秦伯展現(xiàn)了那個時局之下秦國的利害關(guān)系，使秦自動退軍，與鄭國結(jié)盟。
在這個過程中，看似秦改變了陣營，從晉國營中變?yōu)榕c鄭同盟，而實際上，從一開始秦就是為了獲取利益而來，它的目的始終沒有改變。無論秦晉兩國有多么深厚的結(jié)交，一旦觸及國家利益，交情也就沒有什么意義了。這也就不難理解呂祖謙所說的“他日利有大于燭之武者，吾知秦穆必翻然從之矣?！绷?。秦與鄭的`結(jié)盟，也是建立在利益之上的。
正如丘吉爾的名言“我們沒有永遠的敵人，也沒有永遠的朋友，只有永遠的利益?！睂τ谏钪蓄愃朴谇啬鹿囊徊糠秩硕?，友誼，親情，甚至良知，都遠遠不如利益重要。而就在這條追逐利益的道路上，他們也失去了人性中最美的部分。他們或許是成功的，但他們一定是可悲的。
螞蟻士兵讀后感篇十二
電影開始了，它主要講的是：一個小男孩非常頑皮，有一天，他的媽媽出差了，他拿著一支水槍對準螞蟻洞把水打了進去。螞蟻們非常生氣，夜里用一種神奇的藥水把他變小了，抬進了螞蟻洞。螞蟻官讓他做一只螞蟻（這個螞蟻不是肉體上的'螞蟻，而是心理上的）。要讓他心理上是螞蟻必須有一個老師來教他，一支母螞蟻走上臺說：我愿意當(dāng)他的老師！這支母螞蟻教著他怎么做一只螞蟻。就這樣一天天過去了，直到有一天，一個男人拿著消滅蟲子的藥來打他們，螞蟻們團結(jié)起來打敗了那個男人。這場戰(zhàn)爭中，小男孩非常勇敢，螞蟻王獎給他一瓶神奇的藥水。他高興地跑出了螞蟻洞喝下了藥水，立刻長高長大了。正是因為他在螞蟻群中學(xué)會了互相關(guān)心、團結(jié)友愛的精神，所以他給剛剛出差回來的媽媽說對不起，您出門的時候我忘記給您說再見了！媽媽高興的笑了。他在和小朋友玩之前，也不忘給他的螞蟻朋友帶一些糖果呢！
看完了電影我解決了一個問題：雖然螞蟻是害蟲，但他們很團結(jié)?？墒菃栴}又來了：難道人還不如螞蟻嗎？不？是的？這兩個答案在我腦子里徘徊。是的是因為很多人的素質(zhì)比他們差。例：螞蟻在同伴遇到危險的時候，會不顧自己的生命去救同伴；而有些人卻只顧自己的利益不管別人。不是是因為人類的科技比螞蟻發(fā)達。
我有一個愿望：希望全人類不要自私自利、口吐臟話，這樣才是一個幸福美滿的大家庭。
螞蟻士兵讀后感篇十三
在寒假的一天，我看了一篇名叫《螞蟻》的文章，可真是出類拔萃呀！我讀了后，心情久久不能平靜下來。
這篇文章主要講了一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，叫來同伴，齊心協(xié)力，將食物抬回去。當(dāng)一群螞蟻發(fā)現(xiàn)許多食物時，則傾巢出動，而遇到困難仍然鍥而不舍。所以，我要學(xué)習(xí)螞蟻們那種齊心協(xié)力，團結(jié)一致的精神。想到這，我情不自禁地想起一件丟臉的事。
有一次，由于我們505班要上一節(jié)英語公開課，所以同學(xué)們必須要做好充分的準備。而我們的英語老師也不例外。就在這一天，英語老師命令我們，說：“全班同學(xué)分好六人小組，然后一起合作畫出一幅鄉(xiāng)村的圖畫！”
話音剛落，同學(xué)們馬上按照老師的吩咐，分成一個個六人小組。而我們的六人小組就是附近的同學(xué)組成的。
這時，一個同學(xué)開門見山地說：“那么畫鄉(xiāng)村怎么辦呢？
”聽了后，我心里想：畫畫我只是一般，從來都沒有重視過，所以這就別“麻煩”我了。于是，我假裝若無其事的樣子，什么也沒聽見似的。同學(xué)們聽完這句話，眼睛都不約而同地投射到我這里來。
于是，我一針見血對同學(xué)們說：“我也沒辦法，我的繪畫技術(shù)差勁了，只會令你們失望的，所以不能找我了！”
組員們聽完后，沒精打采，愁眉苦臉的。這時，我才好好地松了一口氣。回來家里后，我撲在床上，細心回想起剛才的情景，覺得很慚愧，很后悔。這時，我的媽媽進來了，我忍不住跟她說了剛才發(fā)生的事情，聽后，媽媽語重心長地對我說：“你們是六人小組，畫畫應(yīng)該要團結(jié)一致地合作才對呀，而且你的組員那么支持你，所以你應(yīng)該好好珍惜，不令他們失望，齊心協(xié)力把畫畫好！”
終于，我醒悟了，并躡手躡腳地拿起鉛筆把依山傍水的鄉(xiāng)村完完全全畫了出來。
通過這件事，我汲取了深刻的教訓(xùn)，懂得了以后一定要和別人齊心協(xié)力地做好每一件事，不會令父母、支持我的同學(xué)失望的！
螞蟻士兵讀后感篇十四
瑛禧喜歡看書，用“看”而不是“讀”，因為他的表達能力一直強于語言描述力。
他喜歡各式各樣的圖畫書，也總能“另辟蹊徑”看到許多我們成人不會關(guān)注的細節(jié)。
也許是我對書香流動小書包的描述沒那么到位，上周三我們拿著這個包往回走的時候，他很木然，沒有任何期待，只是在晚餐之后，他好像悠然頓悟要求看書。
最初拿到這本書時，我很喜歡，因為“他”色彩絢麗，對比鮮明，該是吸引幼兒的好圖畫書吧。
瑛禧更加喜歡，因為他愛吃西瓜。
書的第一頁就是一片紅紅的西瓜，他馬上想起在幼兒園學(xué)的關(guān)于豬八戒吃西瓜的片段，先表演一遍才允許翻頁。然后特別關(guān)注里面寡欲，螞蟻用勺子挖西瓜的細節(jié)與最后西瓜滑梯的細節(jié)，并且不斷模仿。
其實，做為成人，我們很容易在翻完這本書時，就會總結(jié)書“他”的中心思想是“團結(jié)就是力量”也會聯(lián)想到西瓜對螞蟻，世界對孩子的大與小的比較?？墒?，孩子不會一下子理解吧。我想，自我的渺小與面對巨大世界的彷徨，應(yīng)該是一個慢慢成長與，摸索的過程。作為家長，我們應(yīng)該立場鮮明的講清，卻不需要孩子真正聽懂。
我一直覺得如何“講書”，是很重要的。
瑛禧的書很多，大部分都是圖畫書，我們也訂閱了《樂智小天地》、《嬰兒畫報》、《東方娃娃》等期刊。他很喜歡看，也經(jīng)常要求我“講書”?！爸v”是一個自由發(fā)揮的過程，而不是照讀。同時，我覺得就目前孩子的年齡和智力來說，家長先講優(yōu)于孩子自己先看。而這個“講”可以是天馬行空、自由發(fā)揮的，可以循序漸進地給孩子灌輸新詞匯與新知識，引導(dǎo)他的興趣，反過來再讓他的興趣來引導(dǎo)家長講書的重點。
我經(jīng)常在講書的時候會問瑛禧生活上的問題，他總會認真思索，然后對照書本內(nèi)容，自我表達一番。
在《螞蟻和西瓜》這本書里，他不僅知道了大與小，而且知道了正面推與背面推的區(qū)別（第5-6頁，螞蟻搬西瓜的動作，知道了加油的語氣和泄氣的語氣）。
我想，孩子對任何食物的認知、感觸與其當(dāng)初的引導(dǎo)著息息相關(guān)吧。只要孩子愛看書，喜歡探索新的知識，我們大可不必拘泥與看某本書必須讓孩子懂得此書的中心思想。也許，孩子的新想法會更有益于孩子的自身。一時理解不了沒關(guān)系，家長可以在以后的生活中，及時發(fā)現(xiàn)，及時引導(dǎo)。
畢竟，孩子只喜歡自己理解并認為有趣的東西。
希望，我的寶貝，可以在書中汲取更多有益于自己的只是，健康、快樂的成長吧！
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