總結(jié)心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，找到提升的方向。在寫心得體會時，我們應(yīng)該突出重點，避免篇幅冗長。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
聽師德報告會心得體會篇一
近日，學(xué)校組織教師觀看了《師德報告會》的相關(guān)錄像，使我如此近距離地聆聽了來自我們教師群體中的最優(yōu)秀的同行的心聲。這些優(yōu)秀教師的代表對我們所從事的這個職業(yè)的最平凡最深刻的解讀讓我面對這份工作時更多了一份沉甸甸的責(zé)任感和神圣的使命感。
其實，在我的身邊，與我朝夕相處的同事們中間，每天都在發(fā)生著類似這樣的事情。我身邊的每一位老師都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣。
王毅老師是我的良師益友。生活中，她處處體現(xiàn)出大姐姐的細(xì)致呵護(hù)、無微不至;工作中，她更是傾心傳授，從不計較個人得失。作為校本課程，書法課有著它的特殊性，教師除了要集體講解，更多的是針對每個學(xué)生的個別輔導(dǎo)。一堂課下來，常常是口干舌燥，腰酸背疼。對于身患高血壓、心臟病的她來說，辛苦可想而知。但每次上課她都是認(rèn)真對待，耐心指導(dǎo)。她的這種任勞任怨、忘我的工作態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。
張靜華老師是學(xué)校年紀(jì)最大的班主任。她對數(shù)學(xué)的諳熟與精湛的講解讓我佩服，但更讓我感動的是她愛生如己的高尚師德。韓雪是學(xué)校幫扶的一名特殊的學(xué)生。由于家境貧寒，十二歲的她才剛剛走入校園，和新入學(xué)的小弟弟小妹妹們一起讀一年級。雖然韓雪不是張老師所教的學(xué)生，但作為一名老教師，她看在眼中，急在心里。為了能讓韓雪早日跟上同齡孩子的步伐，張老師犧牲了個人的休息時間，利用暑假，無償?shù)貫樗鋵嵙硕昙壍幕A(chǔ)知識，使她能在開學(xué)的時候順利地跳級升入三年級。大愛無言。張老師的高尚師德不僅感動著我，也感染著學(xué)校里的每位教師。
宋群老師所教的班級問題學(xué)生很多，但她憑著一顆教師的愛生之心如春風(fēng)化雨，如細(xì)雨潤物，悄然地改變著她的孩子們。從對孩子們親切的稱呼，到生活上的細(xì)心關(guān)注，到言行上的嚴(yán)愛有加，到人格素質(zhì)的培養(yǎng)鍛造，她傾注了滿腔的熱情，小心翼翼地呵護(hù)著孩子們天真的個性，使他們能夠健康快樂地成長。
宋永紅老師作為學(xué)校里的一名年輕教師，工作上積極進(jìn)取，不甘落后。她的家離單位最遠(yuǎn)，但每天她都是第一個走進(jìn)校園，開始一天的工作。
聽師德報告會心得體會篇二
師道尊嚴(yán)是教育事業(yè)的核心價值觀和靈魂，而師德模范報告會是學(xué)習(xí)和傳承師德模范精神的重要形式之一。近日，我有幸參加了一次主題為“師德模范報告會”的活動，通過聽取模范教師們的精彩報告，我深刻體會到了作為一名教師在職業(yè)道德和人格修養(yǎng)方面的要求和擔(dān)當(dāng)。在報告會上，我對于教育事業(yè)的熱情得到了升華，對教師的角色和責(zé)任有了更為清晰的認(rèn)識，并對于自身未來的教育事業(yè)寄予了更高的期望值。
首先，師德模范的報告展現(xiàn)了教師對學(xué)生帶來的巨大影響力。在報告中，模范教師們生動地向我們講述了自己的教育故事。他們不僅是學(xué)生的知識啟蒙者，更是他們的引路人。在這些故事中，我看到了一位教師耐心傾聽學(xué)生的煩惱和困惑，用心理輔導(dǎo)幫助他們解決問題；我看到了一位教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，參與公益活動，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責(zé)任感；我看到了一位教師鼓勵學(xué)生體驗人生，開展實踐活動，幫助他們樹立自信心和勇氣。這些教師時刻用自己的言傳身教去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在成長的道路上受到正確的引領(lǐng)和鼓舞。我深感，作為教師，我們肩上的責(zé)任并不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的良好品質(zhì)和道德修養(yǎng)。
其次，師德模范的報告展示了教師們對待工作的執(zhí)著和追求。一位模范教師在報告中說道：“教書育人是一種理想的藝術(shù)創(chuàng)作，只有將學(xué)生的獨特性與自己的教學(xué)方式相結(jié)合，才能創(chuàng)造出最好的效果。”這句話讓我深受觸動。作為教師，我們要不斷反思和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。我們需要了解每個學(xué)生的特點和需求，用心去關(guān)注他們，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和潛能。只有通過我們不懈的努力，才能引導(dǎo)他們實現(xiàn)個人的價值和夢想。師德模范報告會中展示的這種對教育事業(yè)的執(zhí)著和追求給予我很大的鼓舞，也讓我更加堅定了對于教師這個職業(yè)的選擇和熱愛。
第三，師德模范的報告?zhèn)鬟_(dá)了教師人格魅力的重要性。一位模范教師在報告中說：“一個教育者的價值不僅僅在于他所教授的知識，更在于他的品德和人格。”在報告會上，我聽到了許多模范教師們在日常生活中的點滴小事。他們用真誠、善良、耐心和關(guān)愛去影響身邊的每一個人，傾注更多的愛和關(guān)注。通過這些事例，我深刻意識到一個好教師的人格魅力是如此的重要和必須，它能夠為學(xué)生們樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們健康向上的人格品質(zhì)。因而，提高自己的人格修養(yǎng)是作為一名教師必須要重視和努力的方向之一。
第四，師德模范的報告喚起了我們對教育事業(yè)的認(rèn)同和自我定位。模范教師們的報告不僅僅是一個個個體的經(jīng)歷和成就，更是對于教師這個職業(yè)的一次次肯定和贊美。他們無私奉獻(xiàn)、勤奮工作，付出了很多，但他們對自己選擇的職業(yè)依然充滿了熱愛和激情。通過這次報告會，我深深感受到了教育事業(yè)的偉大和充實，也堅定了自己在教育這個領(lǐng)域的定位和追求。我愿意用自己的智慧和努力去推動教育事業(yè)的發(fā)展，為每一個學(xué)生的成長盡自己的一份力量。
最后，師德模范報告會給了我們普通教師更大的動力和信心。作為一名普通教師，我常常感到自己的職業(yè)角色和職責(zé)微不足道，但這次報告會讓我意識到，每個教師都有自己的光彩和價值。只要我們教育的心真誠，付出的努力誠懇，我們都能成為學(xué)生心目中的模范教師。我們可以仿效師德模范們的行為和精神面貌，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對教育事業(yè)負(fù)責(zé)，成為影響學(xué)生成長發(fā)展的力量。
通過這次師德模范報告會，我深切感受到了教育事業(yè)的神圣和崇高，對于自己未來的教育事業(yè)充滿了信心和期待。我希望將這種師德模范的精神融入自己的教育實踐中，不斷完善自己，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
聽師德報告會心得體會篇三
師德報告會是一個展示教師師德風(fēng)貌、增進(jìn)教師間交流與合作的重要平臺。近期，我有幸參加了一場最新師德報告會，并深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享我對這場報告會的心得體會?？偟膩碚f，這次報告會通過豐富多樣的內(nèi)容和生動的案例，深化了我對師德的理解，提醒了我作為一名教師應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，并引發(fā)了我對教師職業(yè)的思考。
首先，這次報告會通過講述真實案例的方式，展示了師德在實踐中的重要性。在報告會中，演講者以自己親身經(jīng)歷為例，分享了一些師德風(fēng)尚與教師間的故事。比如，有的演講者講述了自己在面對學(xué)生挫折時給予他們幫助和鼓勵的經(jīng)歷；有的演講者談到了自己在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的做法。這些案例讓我認(rèn)識到，作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，從而引導(dǎo)他們走上正確的道路。
其次，這次報告會讓我意識到師德的核心是愛與責(zé)任。教師作為社會的傳道者和燈塔，肩負(fù)著教育和引領(lǐng)學(xué)生健康成長的使命。只有真正關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，關(guān)愛每一個學(xué)生的成長，才能夠在師德上與時俱進(jìn)。在報告會中，有的演講者強調(diào)了教師應(yīng)該成為學(xué)生的朋友，給予學(xué)生關(guān)愛和包容；有的演講者講到了自己盡心盡責(zé)地踐行教育教學(xué)使命的經(jīng)歷。這讓我深刻地認(rèn)識到，作為一名教師，要時刻保持對學(xué)生的熱愛和責(zé)任感，不斷提高自身素養(yǎng)，做到以身作則、潛移默化的影響學(xué)生。
在報告會的第三部分中，我被講師發(fā)言中的一句話深深觸動：“教育不只是傳授知識，更是傳遞情感”。這句話讓我意識到，作為一名教師，我們的職責(zé)不僅僅是讓學(xué)生掌握知識和技能，更重要的是要引導(dǎo)他們正確認(rèn)識和表達(dá)情感。教師應(yīng)該給予學(xué)生溫暖和關(guān)懷，培養(yǎng)他們健康的人格和情緒管理能力。在報告會中，有的演講者分享了自己與學(xué)生建立起深厚友誼的經(jīng)歷；有的演講者講述了自己在學(xué)生面前坦誠感受和表達(dá)情感的方法。這些案例讓我明白，教育是一項充滿情感的事業(yè)，我們作為教師要真誠對待每一個學(xué)生，用愛心和耐心關(guān)愛他們的內(nèi)心世界，幫助他們健康成長。
最后，這次報告會帶給了我對教師職業(yè)的思考。在整個報告會過程中，我看到了眾多一線教師在默默奉獻(xiàn)，用心去教育每一個孩子的形象，感受到了他們的耕耘和付出。這讓我深刻意識到，教師職業(yè)是一份崇高而偉大的事業(yè)，也是一份付出與回報并存的職責(zé)。同時，我也意識到教師要成為學(xué)生的光輝榜樣，就必須不斷提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
綜上所述，最新師德報告會讓我對師德有了更深的理解，也啟發(fā)了我對教師職業(yè)的思考。我相信，在今后的教育實踐中，我將會時刻牢記身為一名教師的責(zé)任與使命，努力成為一名合格的教育者，用愛心和智慧去引導(dǎo)學(xué)生走向更加美好的未來。
聽師德報告會心得體會篇四
8月1日，開發(fā)區(qū)教育局組織優(yōu)秀教師師德報告會，報告會上，優(yōu)秀援川教師楊維澤老師、呂宜民老師，山東省特級教師李雪梅老師，全國優(yōu)秀教師吳順峰結(jié)合自己援川從教的經(jīng)歷，講述了一個個動人的故事，突出了奉獻(xiàn)的主題，充分體現(xiàn)了新時代開發(fā)區(qū)教師的風(fēng)采，得到了全場教師的深刻共鳴。同時，為全區(qū)教育系統(tǒng)干部職工樹立了榜樣。四位優(yōu)秀教師生動的事跡深深的感動著我，也震撼著全場每一個教師的心靈。他們從事和我們一樣平凡的職業(yè)，卻在平凡中用“愛”鑄造了輝煌，用自己的行動詮釋著“愛就是奉獻(xiàn)”的真諦。他們將自己的心聲真誠地吐露給我們，展示了他們在教師這個偉大而又神圣的職業(yè)中的苦與樂。報告會雖然結(jié)束了，但是它留給我們的思考是深刻的，而且是深遠(yuǎn)的。通過聆聽他們的發(fā)言，我感到和他們還有很大的距離，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。
想想我自己，教書也十五年了，當(dāng)初踏上三尺講臺，內(nèi)心也是無比熱愛，可幾年下來，人卻越來越疲，這次師德報告會無疑是一枝強心針，催我奮進(jìn)！教育家們常常告誡我們：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！睒淞坌模菐煹碌撵`魂。托爾斯泰說，“如果教師愛自己的事業(yè)的話，那他就會成為一個優(yōu)秀的教師；如果教師像父母那樣愛學(xué)生的話，那他就會比那些雖然讀盡萬卷書而不愛事業(yè)也不愛學(xué)生的教師好得多。如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話，那他就是一個完美的教師了?！睈垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。雖然我們無法像太陽一樣將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以像母親愛自己的孩子一樣去愛每一個學(xué)生。
聽完這次師德演講我深受感動，在此談一些從中得到的體會。
教育的真諦是促進(jìn)師生健康和諧的發(fā)展。在以后的工作中，我應(yīng)該多潛心鉆研、靜心思考，關(guān)注師生的可持續(xù)發(fā)展，不斷充實自己、更新自己，教到老，學(xué)到老，一步一個腳印，把教育視為藝術(shù)，扎扎實實學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律，反復(fù)琢磨，精益求精，強化創(chuàng)造意識，在傳授知識上努力探索，創(chuàng)造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法，對自我進(jìn)行不斷總結(jié)和錘煉，形成有自己個性風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)。大膽創(chuàng)新，為新時代的教育不斷奮發(fā)進(jìn)取。
教師的榜樣像一面旗幟，樹立在學(xué)生面前。教師的一言一行，具有鮮明的示范性。學(xué)生們由于處在身心急劇發(fā)展、心理素質(zhì)正在形成的基礎(chǔ)階段，往往缺乏辨析能力。因此，教師的言行，學(xué)生極易照搬接受，很少去鑒別。近朱者赤，近墨者黑，不是空論。身教是教師天職。教師要對學(xué)生一生負(fù)責(zé)，必須正視自己的言行。學(xué)習(xí)劉愛茹老師豁達(dá)寬容之心，以身作則，才能為人師表。教師的言傳身教，能感染、感化學(xué)生，形成號召力；教師良好的心理品格、道德水平、敬業(yè)精神等，使學(xué)生感到可信、可親，形成凝聚力；教師要求學(xué)生做的，自己必須率先垂范，才能使學(xué)生感到可敬、可佩，形成制約力。
昨天已離我們而去，今天我們要加倍努力，讓我們以這次師德報告會為契機，以優(yōu)秀教師為榜樣，用學(xué)而不厭、誨人不倦的教學(xué)精神，用愛和責(zé)任維系的良好師德，去教育未來的花朵們，讓自己的人生在教育事業(yè)上綻放出更加絢麗的光彩！
聽師德報告會心得體會篇五
5月19日，我有幸觀看綿陽市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會光碟。光碟里的報告會先后由安縣千佛小學(xué)教師薛靈芝、鹽亭文同小學(xué)趙虹霓老師、江油市雙河初中黃艷老師、綿陽市普明中學(xué)趙琰老師、綿陽市南山中學(xué)陳麟老師、平武縣赤水小學(xué)王鳳老師、三臺縣協(xié)和小學(xué)李麗君老師、以及北川縣西苑中學(xué)李麗老師作了報告。老師的報告中有的講述了自己及家人面對大災(zāi)大難依然心系學(xué)生，不懼艱險幫助學(xué)生樹立信心，有的講述了自身在經(jīng)歷了兩次癌癥手后，依然樂觀面對生活，堅持在教學(xué)一線;有的講述了全心全意照顧留守兒童的先進(jìn)事跡等等，講得很感人，讓我受益匪淺。
一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
對于我們小學(xué)教師來說，具備愛心，這是最基本，也是最重要的。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些特殊學(xué)生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對孩子要有耐心，對孩子細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，樹立孩子的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、孜孜不倦，積極進(jìn)取。
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、做好表率。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
當(dāng)然，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點和錯誤，如偶爾對孩子不夠耐心，對孩子發(fā)火、知識點認(rèn)真落實不夠等，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進(jìn)和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。
聽師德報告會心得體會篇六
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一次師德報告會，主題是“教師的職業(yè)操守與師道德建設(shè)”。通過此次報告會，我從中受益匪淺，對教師職業(yè)操守與師道德建設(shè)有了更深刻的理解。在此，我愿意分享一下我在報告會中所得到的啟發(fā)和體會。
首先，我深刻體會到了教師首先要具備的是職業(yè)操守。報告會中的主講教師強調(diào)了教師的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。一個合格的教師，首先要熱愛教育事業(yè)，全身心地投入到學(xué)生的教育中去，用心去成就每一個學(xué)生。其次，教師要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能，才能更好的為學(xué)生服務(wù)。聽了報告，我深感教師的敬業(yè)精神對學(xué)生成長的重要性，同時也意識到提升自身的素質(zhì)和能力是教師職業(yè)發(fā)展的根本。
其次，報告會對我來說，讓我深刻理解了師道德建設(shè)的重要性。作為一名教師，不僅僅要具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還要樹立良好的師道德。教師是學(xué)生的楷模，以身作則是教師最重要的責(zé)任。一個道德高尚的教師能夠影響和引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。報告會中，講師提到了一些教師失德行為的例子，讓我深感對師道德建設(shè)的重要性。作為學(xué)生，我要不斷提高自己的道德水平，積極踐行社會主義核心價值觀，成為一名有良好師道德的教師。
此外，報告會還對教師與家長、社會進(jìn)行了溝通和交流的重要性進(jìn)行了闡述。教師要認(rèn)真傾聽家長和社會的意見和建議，積極與家庭和社會合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的全面成才。同時，教師也應(yīng)該向家長和社會傳遞正確的教育理念和教育方式，引導(dǎo)家長正確教育孩子的方向。這讓我認(rèn)識到，教師不僅僅是學(xué)校的一名員工，更是社會的一分子，要積極參與到家庭教育和社會教育中去。
最后，報告會還對教育行業(yè)存在的一些問題進(jìn)行了剖析，并提出相應(yīng)的建議。其中，主講教師強調(diào)了加強師德師風(fēng)建設(shè)、健全評價機制、加強教師培訓(xùn)等方面的重要性。這讓我認(rèn)識到，只有不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，建立科學(xué)合理的評價機制，才能夠更好地促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。同時，教師要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和教育教學(xué)能力。
通過這次師德報告會，我深刻體會到了作為一名教師所應(yīng)具備的職業(yè)操守和師道德，明確了教師與家長、社會進(jìn)行溝通與交流的重要性，并對教育行業(yè)存在的問題有了更加清晰的認(rèn)識。我將以此次報告會為契機，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，做一名稱職的教師，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也將積極踐行師道德，爭當(dāng)學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)他們健康成長，為社會培養(yǎng)更多的棟梁之材。
聽師德報告會心得體會篇七
教育的目標(biāo)是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一名幼兒。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。
教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。
師德體現(xiàn)在方方面面，概括得說：忠誠于人民的教育事業(yè)、教書育人是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。
首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。
再則，要求教師熱愛學(xué)生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時間”。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響。
其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)社會重任。
另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為幼兒樹立一個模范的榜樣，推動幼兒全面發(fā)展。
上述幾點是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在社會實踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識善和惡，才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實現(xiàn)自我價值。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，那么，怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢，我認(rèn)為具有良好的思想品行是首要的條件?？鬃釉弧捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石。”所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。職業(yè)道德是與人們的職業(yè)活動相聯(lián)系的，具有自身職業(yè)特征的道德規(guī)范。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，做醫(yī)生的有醫(yī)德，當(dāng)演員的有藝德，做教師的有師德。教師是“為人師表”的神圣職業(yè)，其一言一行都會影響到下一代的成長，提高教師自身的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要。通過觀看師德報告會，更加強對自己愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的教育，增強事業(yè)心和責(zé)任感；加強素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí)，更新教育觀念；加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教水平。
尤其在處理與幼兒之間的關(guān)系方面讓我有了新的認(rèn)識和理解：
1、對幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐，做到態(tài)度要誠懇，體現(xiàn)出老師的和藹可親。在小朋友眼里，老師應(yīng)該是一個青春的、陽光的、美麗的、有活力的、誠實的、無所不知的，同時又是親切的、和藹的，講道理的，會關(guān)心人的、具有威信的大姐姐。
2、要尊重兒童，善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理，重視幼兒的感受。沒有一個人喜歡被約束著，孩子們尤其如此，當(dāng)我們必須維護(hù)秩序而讓孩子們這樣或那樣做時，不要一味的強制或者責(zé)備，我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做，這會帶給我們什么樣的好處，讓幼兒理解并接受它，并讓幼兒漸漸習(xí)慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、增進(jìn)師生之間的溝通：教師應(yīng)該牢牢記住自己每一個學(xué)生的名，用友善的說話態(tài)度，運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、語速，與幼兒進(jìn)行溝通；做到善于傾聽，能夠利用眼睛和目光與幼兒進(jìn)行交流。一個眼神可以是最好的獎勵和最嚴(yán)厲的懲罰，它可以傳達(dá)你對孩子的愛與信任。
在今后的工作和生活中，本人還要從以下幾點來要求自己：
1、要熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的精神。
2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。
3、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上，注意旁收雜學(xué)，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識面。
4、有抱殘守缺，不因循守舊，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新問題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實踐，大膽開拓。
5、做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生充滿愛心，做到動之以情、曉之以理，因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn)。
6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。
聽師德報告會心得體會篇八
20xx年3月3日我參加了東城區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會。聆聽了五位老師的先進(jìn)事跡報告，讓我受益匪淺，五位老師的人格魅力及那種榜樣的力量，將成為我今后工作中的楷模。
首先是襄城縣實驗學(xué)校的付永橋校長演講，他獨到的見解、人格的魅力、超強的記憶力，使老師們佩服，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲。付校長列舉了很多實例，指出作為一名教師，要尊重每一個孩子，作為一名教師，更要從學(xué)生的點滴關(guān)愛做起。愛自己的孩子是本能，而做到愛別人的孩子是偉大的。接下來的兩位教師是今天的報告會最讓我感動的兩個人，一個是許昌市十二中的賈黎霞老師，一個是毓秀路小學(xué)的蘇曙明老師。他們兩位都是重病患者，其中賈黎霞老師已經(jīng)得病多年，五十多歲歲她的仍然堅守在教學(xué)第一線上，工作雖然平凡但需要做的事情卻特別多。她把青春年華扎根三尺講臺，做著平凡而不平庸的工作。用她的行動演繹著教師職業(yè)道德的高尚。兩位老師用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的`教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到了詮釋。他們的故事，平凡中見偉大，質(zhì)樸中見真情。最后一位是我東城區(qū)的老師吳凱歌，吳老師憑自己的辛勤，以自己的奉獻(xiàn)，行走在幸福語文教學(xué)的路上。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火，曾為家長的不理解而傷透腦筋。今天聽了五位標(biāo)兵的報告，我領(lǐng)會了師德的真正內(nèi)涵，在今后的工作中，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個學(xué)生。使學(xué)生快樂著我的快樂，幸福著我的幸福，陽光著我的陽光！
聽師德報告會心得體會篇九
近日，我參加了一場專門關(guān)于師德的報告會，全程耳濡目染之后，我深深地感觸良多。這次報告會為我打開了一扇窗戶，讓我更加深入地了解了什么是真正的師德，同時也讓我看到了教育事業(yè)中還存在的一些問題。接下來，我將結(jié)合這次報告會的內(nèi)容，談?wù)勎业膫€人體會和感悟。
首先，這次報告會讓我深刻認(rèn)識到作為一名教師，師德的重要性是無法被替代的。報告中提到，師德不僅僅是師生之間的紐帶，更是教育事業(yè)的靈魂。正是因為有了師德的存在，我們的學(xué)校才能夠成為一個溫馨、和諧的大家庭。作為一名教師，我們要時刻以身作則，做學(xué)生的榜樣，傳遞正能量。只有我們自己首先做到了，在教育事業(yè)中才能夠發(fā)揮更大的作用，培養(yǎng)出更多有道德品質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。
其次，這次報告會也讓我深感教育事業(yè)中存在的一些問題，如師生關(guān)系的困擾。在報告中，提到了一些學(xué)校中存在的不良現(xiàn)象，如師生之間的尊重不夠、溝通不暢等。這給了我很大的觸動，讓我思考如何改善這些問題。我認(rèn)為，首先，學(xué)校應(yīng)該加大師德教育的力度，使每一位教師都明白什么是真正的師德，明確自己應(yīng)該扮演的角色。其次，學(xué)校應(yīng)該提供更多的培訓(xùn)機會，提高教師的溝通能力和管理能力，以更好地處理師生之間的矛盾。最重要的是，學(xué)校和家長要共同合作，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，并營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
再次，通過這次報告會，我也對家長的角色有了更深刻的認(rèn)識。報告中講到了家長與老師的互動關(guān)系對學(xué)生發(fā)展的影響，這讓我意識到家長在教育事業(yè)中的重要性。家長不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)心學(xué)生的成長和全面發(fā)展。同時，家長也要尊重教師，與教師保持良好的溝通和合作，共同促進(jìn)孩子的成長。只有教師、學(xué)生和家長共同努力，才能使我們的教育事業(yè)更加蓬勃發(fā)展。
最后，這次報告會也給了我很多啟示，讓我明確了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平和素養(yǎng)。我們要有耐心和愛心，對待每一個學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時，我們也要勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于面對挑戰(zhàn)和問題，并積極尋求解決辦法。只有這樣，我們才能夠真正成為學(xué)生心目中的好老師，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，這次師德報告會讓我受益匪淺。通過深入學(xué)習(xí)和思考，我更加明確了作為一名教師的角色和責(zé)任。我會努力提升自己的師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在每一位教育工作者的共同努力下，我們的教育事業(yè)一定會邁上新的臺階，培養(yǎng)出更多有道德品質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。
聽師德報告會心得體會篇十
上周五下午在我們學(xué)校多功能廳聆聽了“學(xué)習(xí)十九大，做好引路人”師德師風(fēng)宣講報告會，感觸頗多。
這次作報告的9位優(yōu)秀教師們有的來自小學(xué)，有的來自初中，有的來自城市，有的來自農(nóng)村，但他們有一個共同的特征是愛崗敬業(yè)，愛生如子。他們的事跡是生活中的一些小事，也是和學(xué)生在一起的點點滴滴，他們做的一些事我們也在做，可能我們也有一些典型事跡，但我們?nèi)鄙倭丝偨Y(jié)。我們不善于把我們做過的事進(jìn)行總結(jié)，當(dāng)別人演講時，我們才覺得，原來他們做的并不是驚天動地的大事，都是一些平凡的小事。
從這些小事中，也讓我們看出了他們崇高的人生追求、高尚的師德情操。他們都是熱愛教育事業(yè)的人，他們甘于寂寞，甘于辛勞。是我學(xué)習(xí)的榜樣。通過這次學(xué)習(xí)，我體會到做一個師德高尚的好老師就要從一些小事做起：
我應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注極大的熱情，對其各方面給予關(guān)注，要將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。要與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)受挫的煩惱。
我不能僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?/p>
作為教師，為人師表的特點決定了我們必須要有崇高的責(zé)任感。這種責(zé)任感就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識。有了強烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。“百年大計，教育為本”，要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責(zé)任意識。教師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以，教師應(yīng)該具備高度的社會責(zé)任性感。
總之，聽了這次報告，我想了很多，同時也被他們那種敬業(yè)精神所感動，在以后的工作中，我們也要以他們?yōu)榘駱?，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
聽師德報告會心得體會篇十一
20__年x月x日上午，學(xué)區(qū)組織織教師參加了師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡報告會，會上我們認(rèn)真聽取幾位師德標(biāo)兵真實生動、感人肺腑的個人先進(jìn)事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點自己的體會：
一、對每一個學(xué)生充滿愛心。
沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛會使學(xué)生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育。
二、要平等對待每一個學(xué)生。
步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。
三、為人師表，注重身教重于言教。
教師工作的＂示范性＂和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。＂要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。
四、要率先垂范，做學(xué)生的榜樣。
待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
幾位老師用自己的親身實踐，向我們講述了一個個生動感人的故事，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)；他們的事跡報告，平凡之中見偉大，樸實之中顯真情，使我們經(jīng)受了一次強烈的心靈震撼和思想洗禮，受到了一次生動而深刻的師德教育；在他們身上，集中展現(xiàn)了教師敬崗樂業(yè)、摯愛學(xué)生、創(chuàng)新有為、無私奉獻(xiàn)的時代精神，他們是是新時期的師德楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
聽師德報告會心得體會篇十二
20__年5月5日下午，我參加了石萊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會。在中學(xué)舉行報告會上，四位師德代表分別作了報告。他們用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。他們的典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。從別人身上，從自己身上反思，有時感到內(nèi)疚。
沒有驚天動地的事跡，就因有了感動我的平凡——。
照鏡子找差距。作為領(lǐng)導(dǎo)干部：工作不務(wù)實，管理不深入，工作只重安排。在管理上不堅持原則，在值班、查崗、常規(guī)檢查、工作考核等過程中不嚴(yán)格按制度辦事，服務(wù)意識差，對教師工作、學(xué)習(xí)、生活中的意見、建議和困難不聞不問，不主動解決。不思進(jìn)取，不求有功，但求無過。有時對學(xué)校分配的臨時性工作抵觸甚至推諉。領(lǐng)導(dǎo)干部不正難正人，晚來早走，工作紀(jì)律隨便，和學(xué)校打游擊戰(zhàn)，言行無原則，打手機，出教室空堂、閑談、去廁所，不注重細(xì)節(jié)，背后亂說。光說別人，不拿鏡子照自己。
局意識不強。勞動紀(jì)律差，經(jīng)常遲到早退，串崗，上班磨羊工，有課不上，有令不行，有禁不止。不團(tuán)結(jié)同志，不關(guān)心集體，不維護(hù)學(xué)校的.整體利益和形象。不顧大局，隨意發(fā)表不負(fù)責(zé)的言論，制造矛盾是非，惟恐天下不亂。有的工作不落實。上課不進(jìn)行課前準(zhǔn)備，不備課，課堂上想當(dāng)然的講，無教案，無目標(biāo)，批改作業(yè)馬虎，對教學(xué)工作敷衍塞責(zé)。進(jìn)取心不強，低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，低水平組織教學(xué)，教學(xué)效益不高，教育成效較差。有的缺乏愛心。工作方式簡單粗暴，動輒打罵體罰學(xué)生；不尊重學(xué)生個性差異，歧視后進(jìn)生，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，對學(xué)生實施行為暴力和語言暴力；缺乏對學(xué)生真摯的愛；對家長不尊重，接待態(tài)度生硬。
由此必須以榜樣為榜樣，以典型為典型，參加學(xué)習(xí)，受到教育。加強師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。作為一名教師，要照亮別人，要點燃別人，首先自己心中要有火種，那就是師德，那就是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
另外，作為教師面對的是學(xué)生，所以必須關(guān)愛每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。
在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。真正實現(xiàn)教師該做的，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。
聽師德報告會心得體會篇十三
3月29日，樂東縣教育局組織全縣教師赴樂東思源高中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡的報告會。
那天匆忙吃完午飯，便與幾個同事一塊到集合點等待接待我們的車。寶寶原本和我一起前往，但總覺得不妥，最終趁他睡覺之際，交與姐姐幫忙看管。我了解寶寶的脾氣，他粘我，不見，會一直哭，至睡為止。只是，我只有無奈。
車一點半出發(fā)，抱著擔(dān)憂的心情與學(xué)習(xí)的心態(tài)忐忑的坐在車上，從黃流到樂東，一個半小時的路程，如今，漫長得讓我心糾結(jié)。我安慰自己，身為人民教師，就當(dāng)做點對學(xué)生有益的事吧。不去想別的，就想想這將是一場精英匯集的精彩的報告會，因為聽眾是來自樂東縣各個學(xué)校的5千多名教師。
到達(dá)目的地了，陽光白晃晃的，耀眼之極。我忘了帶傘，還好學(xué)校很體貼的給每位老師發(fā)了草帽。沒錯！真是草帽。我把草帽戴在頭上，想象著這會不會是一場草根領(lǐng)導(dǎo)對峙草帽教師的草根會盟報告會？不然，5千多教師就這樣在烈日下聽報告！
好吧，既來之則安之。大家很快隨各自的學(xué)校隊伍坐下了，等待報告會的開始。烈日炎炎，空氣燥熱，很多女老師悄悄的撐起了傘。然后，我聽到一個不太友好的聲音：“大家把傘收起來，帶帽子就可以了，就一點陽光，怕什么？”一點陽光嗎？我才注意，主席臺上已稀稀拉拉的坐了幾個領(lǐng)導(dǎo)，遮陰的主席臺，又是背向太陽?？偹忝靼琢?，站著說話不腰疼。每次開會都說老師怎樣不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致樂東教育上不去，一個勁的埋怨教師。那咱們領(lǐng)導(dǎo)以身作則了嗎？古人孔夫子云“己所不欲勿施于人”，既然是“一點陽光”為何咱們領(lǐng)導(dǎo)不和大家平地而坐，感受這燦爛無比的陽光呢？咱們的`領(lǐng)導(dǎo)就不能關(guān)心、愛護(hù)咱們的老師嗎？教育是良心活，教育事業(yè)是平凡的事業(yè)，教師也只是些平凡的人。即便不能平地而坐，也該說句溫暖的話，讓這些教師心甘情愿的被曬吧。都說咱們的老師最好哄，總是堅信自己所從事的就是太陽底下最光輝的事業(yè)，所以在陽光底下曬一曬也沒什么大不了。要的，不就是一句貼心的話。
呀！忘了枯黃的草地上還有螞蟻兄弟，游蕩在我們的腳上，與我們親密接觸。就這樣，在螞蟻的親吻下，享受著桑拿，痛并快樂著、幸福著……聽報告！
報告會結(jié)束了，我們又被xx了。那就這樣吧，就當(dāng)是為那些學(xué)生們，始終堅信“教師就是陽光底下最光輝的事業(yè)”。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著未來的希望，三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！
聽師德報告會心得體會篇十四
在我們成長的過程中，教師是我們最親密的伙伴和引路人。他們以身作則，教化我們品德和知識，塑造我們的成長軌跡。為了加強教師師德建設(shè)，提高教師的道德修養(yǎng)和專業(yè)水平，近日，我校組織了一場師德報告會。通過參與這一活動，我深刻感受到了教師師德建設(shè)在當(dāng)代教育中的重要性，也得到了許多有益的啟發(fā)和收獲。
在師德報告會上，一位資深教育工作者以其親身經(jīng)歷讓我們深刻體會到了教師這一職業(yè)的偉大與艱辛。他講述了自己教育事業(yè)的起起伏伏，經(jīng)歷了許多困難和挫折，但他始終堅守初心，忠誠于教育事業(yè)。他用自己堅韌不拔、不怠慢的精神感染了在場的每一個人。我意識到，教師職業(yè)不僅需要教學(xué)技能，更需要一顆赤子之心和一份堅守與奉獻(xiàn)。只有教師具備高尚的師德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生。
第三段：對教師師德的理解與反思。
從師德報告會中我了解到，教師師德是教師品行的最基本要求。一個教師不僅要有高尚的品格，還要具備責(zé)任意識、愛心和奉獻(xiàn)精神。教師自己要為人師表，做到言傳身教，積極引導(dǎo)學(xué)生；同時，教師也要注重個人修養(yǎng)，獨立自主地提高自己的教學(xué)素質(zhì)和專業(yè)能力。在這個過程中，我反思了自己的師德觀念，也深感自己在師德方面的不足之處。我決心要不斷提升自己的師德修養(yǎng)，為學(xué)生樹立更好的榜樣。
第四段：教師師德建設(shè)的重要意義。
教師師德的建設(shè)對于學(xué)生、社會乃至整個國家的發(fā)展都有重要意義。教師是推動國家教育事業(yè)發(fā)展的重要力量，他們的師德水平直接影響著教育質(zhì)量和國家的未來。在當(dāng)今社會，道德風(fēng)險和價值取向多元化的情況下，教師的先進(jìn)師德道德標(biāo)桿作用更為凸顯。教師應(yīng)當(dāng)秉持為人師表的行為藝術(shù)和為學(xué)生傳道授業(yè)的教育智慧，以此來引領(lǐng)學(xué)生，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
第五段：對今后的影響與行動計劃。
通過師德報告會的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到作為未來教師的責(zé)任重大。我將以這次報告會為契機，從今以后，更加注重自己的師德修養(yǎng)。首先，我將時刻銘記教師的使命，堅守自己的職業(yè)道德，努力為學(xué)生成長貢獻(xiàn)自己的力量。其次，我將積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，力爭成為一名合格的教育工作者。同時，我將積極參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)和交流活動，不斷拓寬自己的視野，提升自己的教育教學(xué)水平。
總結(jié)：
通過師德報告會的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到教師師德修養(yǎng)的重要性以及對我個人和社會的影響。我相信，只有擁有高尚的師德情操，才能承擔(dān)起教師的責(zé)任和使命。作為一名即將走向教育崗位的年輕人，我將不斷努力學(xué)習(xí)，提升自己的師德修養(yǎng)，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
聽師德報告會心得體會篇十五
在20xx年3月29日，樂東縣教育局組織全縣教師赴樂東思源高中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡的報告會。
那天匆忙吃完午飯，便與幾個同事一塊到集合點等待接待我們的車。寶寶原本和我一起前往，但總覺得不妥，最終趁他睡覺之際，交與姐姐幫忙看管。我了解寶寶的脾氣，他粘我，不見，會一直哭，至睡為止。只是，我只有無奈。
車一點半出發(fā)，抱著擔(dān)憂的心情與學(xué)習(xí)的心態(tài)忐忑的坐在車上，從黃流到樂東，一個半小時的路程，如今，漫長得讓我心糾結(jié)。我安慰自己，身為人民教師，就當(dāng)做點對學(xué)生有益的事吧。不去想別的，就想想這將是一場精英匯集的精彩的報告會，因為聽眾是來自樂東縣各個學(xué)校的5千多名教師。
到達(dá)目的地了，陽光白晃晃的，耀眼之極。我忘了帶傘，還好學(xué)校很體貼的給每位老師發(fā)了草帽。沒錯！真是草帽。我把草帽戴在頭上，想象著這會不會是一場草根領(lǐng)導(dǎo)對峙草帽教師的草根會盟報告會？不然，5千多教師就這樣在烈日下聽報告！
好吧，既來之則安之。大家很快隨各自的學(xué)校隊伍坐下了，等待報告會的開始。烈日炎炎，空氣燥熱，很多女老師悄悄的撐起了傘。然后，我聽到一個不太友好的聲音：“大家把傘收起來，帶帽子就可以了，就一點陽光，怕什么？”一點陽光嗎？我才注意，主席臺上已稀稀拉拉的坐了幾個領(lǐng)導(dǎo)，遮陰的主席臺，又是背向太陽?？偹忝靼琢?，站著說話不腰疼。每次開會都說老師怎樣不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致樂東教育上不去，一個勁的埋怨教師。那咱們領(lǐng)導(dǎo)以身作則了嗎？古人孔夫子云“己所不欲勿施于人”，既然是“一點陽光”為何咱們領(lǐng)導(dǎo)不和大家平地而坐，感受這燦爛無比的陽光呢？咱們的領(lǐng)導(dǎo)就不能關(guān)心、愛護(hù)咱們的老師嗎？教育是良心活，教育事業(yè)是平凡的事業(yè)，教師也只是些平凡的人。即便不能平地而坐，也該說句溫暖的話，讓這些教師心甘情愿的被曬吧。都說咱們的老師最好哄，總是堅信自己所從事的就是太陽底下最光輝的事業(yè)，所以在陽光底下曬一曬也沒什么大不了。要的，不就是一句貼心的話。
呀！忘了枯黃的草地上還有螞蟻兄弟，游蕩在我們的腳上，與我們親密接觸。就這樣，在螞蟻的親吻下，享受著桑拿，痛并快樂著、幸福著……聽報告！
報告會結(jié)束了，我們又被螞蟻咬了。那就這樣吧，就當(dāng)是為那些學(xué)生們，始終堅信“教師就是陽光底下最光輝的事業(yè)”。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著未來的希望，三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！
聽師德報告會心得體會篇十六
20年月14日的下午，這是個給我印象深刻的下午。在校長的帶領(lǐng)下，我們一行十人到太平中學(xué)聽師德報告會。靜靜聽著臺上那些師德先進(jìn)教師講述自己的事跡，也在靜靜地思考。他們做得偉大嗎？似乎不覺得，每件事，似乎都是老師應(yīng)該做的小事，甚至，似乎都見過。但是，當(dāng)小事做成了無數(shù)件的時候，不就成了事業(yè)嗎？記得有個偉人曾經(jīng)說過，一個人做一件好事不難，難的是一直做好事。臺上發(fā)言的老師可能做得更多，但是，確確實實地感受，我身邊有很多老師都這樣努力著。如果用一個字來衡量模范同行的工作,那就是——愛。
王老師的《讓愛在這里起航》講述的很感人，為了救治流血不止的學(xué)生而忘記了自己的孩子，為了學(xué)生不能很好的照顧自己的父母，真正做到了對學(xué)生的真愛。
張老師面對生活的艱難毫不退縮，依然做好本職工作，一切都是為了學(xué)生，體現(xiàn)了：“路漫漫，我用愛前行”。
說實話，我比較喜歡一高中楊老師的教學(xué)風(fēng)格，他的一句話我記憶深刻，那就是：“不要因為怕我而遵守紀(jì)律，而是要自己覺得不好意思，對不起老師而去遵守”。
這次報告會給我印象最深的還是四高中的張老師，她幫助困難學(xué)生，幫學(xué)生煮雞蛋，等等，都做的那么樸實，當(dāng)聽到她面對自己老公出車禍住院那段時，我特感動，記得有一句話，是她接到老公電話說要大便，來到醫(yī)院的時候她老公說的：“秋啊，對不起，我實在是堅持不住了才給你打電話的?！甭牭竭@句話時，我的眼睛濕潤了，當(dāng)一個愛學(xué)生的老師是多么的不容易??！同時，能得到家屬的支持就更加的不容易，張老師的老公也是個偉大的人，我向他致敬。
打這些文字的同時，我的心情一直很激動，幾位老師的事跡一直在腦海里回放。自己要做一名好老師的信念也更加堅定。無論何時何地，無論面對任何事情，我都會大聲的說出：“做老師真好！
聽師德報告會心得體會篇十七
20xx年x月x日上午，學(xué)區(qū)組織織教師參加了師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡報告會，會上我們認(rèn)真聽取幾位師德標(biāo)兵真實生動、感人肺腑的個人先進(jìn)事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點自己的體會：
沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛會使學(xué)生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育。
步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。
教師工作的＂示范性＂和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。＂要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。
待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
幾位老師用自己的親身實踐，向我們講述了一個個生動感人的故事，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)；他們的事跡報告，平凡之中見偉大，樸實之中顯真情，使我們經(jīng)受了一次強烈的心靈震撼和思想洗禮，受到了一次生動而深刻的師德教育；在他們身上，集中展現(xiàn)了教師敬崗樂業(yè)、摯愛學(xué)生、創(chuàng)新有為、無私奉獻(xiàn)的時代精神，他們是是新時期的師德楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我于5月27日赴野川聽xx市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會。通過本次的學(xué)習(xí)，我深有感觸，本次報告會中的報告團(tuán)有3個人，分別是特殊教育的杜燕梅，河西中學(xué)的焦香花和東方紅小學(xué)的靳淑艷。
三個值得我們敬重，值得我們學(xué)習(xí)的教師，她們在自己的工作崗位上負(fù)出了自己真摯的`情感，為教育事業(yè)犧牲了家庭，孩子，為別人的孩子負(fù)出。她們無私奉獻(xiàn)的精神值得發(fā)揚光大，更需要流傳于每個學(xué)校。
杜燕梅老師，她的工作比較特殊，每天照顧的是殘疾兒童，她用自己的愛承起了殘疾兒童的藍(lán)天，承起了殘疾兒童的希望，為特教事業(yè)做出了努力和貢獻(xiàn)，聽了她的事跡我們不由得流下了眼淚。焦香花老師靠著對工作的執(zhí)著和堅守將教育事業(yè)進(jìn)行到底，靳淑艷老師在工作期間嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，雖然她對自己的兒子和父親沒有做到盡心盡力地照顧，但他為了教育事業(yè)無誨于自己的選擇。
我們要把這三位老師的愛心，執(zhí)著，堅守，認(rèn)真，一絲不茍，無私奉獻(xiàn)的精神加大宣傳，讓她們的精神流淌于每個教師的血液中，嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)，加強日常管理，爭取做一位像以上三位模范教師的老師。
聽師德報告會心得體會篇十八
x月x日上午，學(xué)區(qū)組織織教師參加了師德師風(fēng)標(biāo)兵先進(jìn)事跡報告會，會上我們認(rèn)真聽取幾位師德標(biāo)兵真實生動、感人肺腑的個人先進(jìn)事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點自己的體會：
沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛會使學(xué)生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育。
步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。
教師工作的＂示范性＂和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。＂要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。
待人，以豐富的.學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
幾位老師用自己的親身實踐，向我們講述了一個個生動感人的故事，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)；他們的事跡報告，平凡之中見偉大，樸實之中顯真情，使我們經(jīng)受了一次強烈的心靈震撼和思想洗禮，受到了一次生動而深刻的師德教育；在他們身上，集中展現(xiàn)了教師敬崗樂業(yè)、摯愛學(xué)生、創(chuàng)新有為、無私奉獻(xiàn)的時代精神，他們是是新時期的師德楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
聽師德報告會心得體會篇十九
8月11日，開發(fā)區(qū)教育局組織優(yōu)秀教師師德報告會，報告會上，優(yōu)秀援川教師楊老師、呂老師，山東省特級教師李老師，全國優(yōu)秀教師吳老師結(jié)合自己援川從教的經(jīng)歷，講述了一個個動人的故事，突出了奉獻(xiàn)的主題，充分體現(xiàn)了新時代的開發(fā)區(qū)教師的風(fēng)采，得到了全場教師的深刻共鳴。
同時，為全區(qū)教育系統(tǒng)干部職工樹立了榜樣。四位優(yōu)秀教師生動的事跡深深的感動著我，也震撼著全場每一個教師的心靈。他們從事和我們一樣平凡的職業(yè)，卻在平凡中用“愛”鑄造了輝煌，用自己的行動詮釋著“愛就是奉獻(xiàn)”的真諦。他們將自己的心聲真誠地吐露給我們，展示了他們在教師這個偉大而又神圣的職業(yè)中的苦與樂。報告會雖然結(jié)束了，但是它留給我們的思考是深刻的，而且是深遠(yuǎn)的。通過聆聽他們的發(fā)言，我感到和他們還有很大的距離，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。
想想我自己，教書也十五年了，當(dāng)初踏上三尺講臺，內(nèi)心也是無比熱愛，可幾年下來，人卻越來越疲，這次師德報告會無疑是一枝強心針，催我奮進(jìn)！教育家們常常告誡我們：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！睒淞坌?，是師德的靈魂。托爾斯泰說，“如果教師愛自己的事業(yè)的話，那他就會成為一個優(yōu)秀的教師；如果教師像父母那樣愛學(xué)生的話，那他就會比那些雖然讀盡萬卷書而不愛事業(yè)也不愛學(xué)生的教師好得多。如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話，那他就是一個完美的教師了?！睈垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的'實效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展。雖然我們無法像太陽一樣將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以像母親愛自己的孩子一樣去愛每一個學(xué)生。
聽完這次師德演講我深受感動，在此談一些從中得到的體會。
陶行知先生說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育”。在教師的報告中，最感染我的就是這四位優(yōu)秀教師對學(xué)生付出的愛，那是無私的愛，是偉大的愛。教師要把愛灑向每一個學(xué)生，向李老師那樣把學(xué)生看作是純潔的天使，尤其要偏愛后進(jìn)或處于困境中的學(xué)生，偏愛有缺陷的孩子，幫助他們克服自卑，樹立自信，使每個學(xué)生都能體會到自己在集體中的地位是完全平等的?！皼]有愛就沒有教育的成功”十幾年的教學(xué)實踐也讓我體會到了愛的力量。首先愛學(xué)生就要了解他們的愛好，這樣才能了解他們的個性特點，了解他們的精神世界，把每個學(xué)生作為自己的孩子，平等相處，用自己的信任激發(fā)他們的求知欲、創(chuàng)造欲，用關(guān)愛的心去認(rèn)真傾聽每一個孩子的心聲。為了讓每個孩子臉上都充滿愛的陽光，充滿微笑，我們必須以欣賞者的身份來看待他們，以寬容真誠的心去接納他們。愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個標(biāo)志，而且是人類道德的一個標(biāo)志。教師熱愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。愛是陽光，能融化堅冰；愛是春雨，能使枯草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。愛是人類永恒的主題，更是我一生不變的信仰。
教育的真諦是促進(jìn)師生健康和諧的發(fā)展。在以后的工作中，我應(yīng)該多潛心鉆研、靜心思考，關(guān)注師生的可持續(xù)發(fā)展，不斷充實自己、更新自己，教到老，學(xué)到老，一步一個腳印，把教育視為藝術(shù)，扎扎實實學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律，反復(fù)琢磨，精益求精，強化創(chuàng)造意識，在傳授知識上努力探索，創(chuàng)造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法，對自我進(jìn)行不斷總結(jié)和錘煉，形成有自己個性風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)。大膽創(chuàng)新，為新時代的教育不斷奮發(fā)進(jìn)取。
教師的榜樣像一面旗幟，樹立在學(xué)生面前。教師的一言一行，具有鮮明的示范性。學(xué)生們由于處在身心急劇發(fā)展、心理素質(zhì)正在形成的基礎(chǔ)階段，往往缺乏辨析能力。因此，教師的言行，學(xué)生極易照搬接受，很少去鑒別。近朱者赤，近墨者黑，不是空論。身教是教師天職。教師要對學(xué)生一生負(fù)責(zé)，必須正視自己的言行。學(xué)習(xí)劉愛茹老師豁達(dá)寬容之心，以身作則，才能為人師表。教師的言傳身教，能感染、感化學(xué)生，形成號召力；教師良好的心理品格、道德水平、敬業(yè)精神等，使學(xué)生感到可信、可親，形成凝聚力；教師要求學(xué)生做的，自己必須率先垂范，才能使學(xué)生感到可敬、可佩，形成制約力。
昨天已離我們而去，今天我們要加倍努力，讓我們以這次師德報告會為契機，以優(yōu)秀教師為榜樣，用學(xué)而不厭、誨人不倦的教學(xué)精神，用愛和責(zé)任維系的良好師德，去教育未來的花朵們，讓自己的人生在教育事業(yè)上綻放出更加絢麗的光彩！
聽師德報告會心得體會篇二十
近日，學(xué)校組織教師觀看了《師德報告會》的相關(guān)錄像，使我如此近距離地聆聽了來自我們教師群體中的最優(yōu)秀的同行的心聲。這些優(yōu)秀教師的代表對我們所從事的這個職業(yè)的最平凡最深刻的解讀讓我面對這份工作時更多了一份沉甸甸的責(zé)任感和神圣的使命感。
其實，在我的身邊，與我朝夕相處的同事們中間，每天都在發(fā)生著類似這樣的事情。我身邊的每一位老師都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣。
王毅老師是我的良師益友。生活中，她處處體現(xiàn)出大姐姐的細(xì)致呵護(hù)、無微不至；工作中，她更是傾心傳授，從不計較個人得失。作為校本課程，書法課有著它的特殊性，教師除了要集體講解，更多的是針對每個學(xué)生的個別輔導(dǎo)。一堂課下來，常常是口干舌燥，腰酸背疼。對于身患高血壓、心臟病的她來說，辛苦可想而知。但每次上課她都是認(rèn)真對待，耐心指導(dǎo)。她的這種任勞任怨、忘我的工作態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。
張靜華老師是學(xué)校年紀(jì)最大的班主任。她對數(shù)學(xué)的諳熟與精湛的講解讓我佩服，但更讓我感動的是她愛生如己的高尚師德。韓雪是學(xué)校幫扶的一名特殊的學(xué)生。由于家境貧寒，十二歲的她才剛剛走入校園，和新入學(xué)的小弟弟小妹妹們一起讀一年級。雖然韓雪不是張老師所教的學(xué)生，但作為一名老教師，她看在眼中，急在心里。為了能讓韓雪早日跟上同齡孩子的步伐，張老師犧牲了個人的休息時間，利用暑假，無償?shù)貫樗鋵嵙硕昙壍幕A(chǔ)知識，使她能在開學(xué)的時候順利地跳級升入三年級。大愛無言。張老師的高尚師德不僅感動著我，也感染著學(xué)校里的每位教師。
宋群老師所教的班級問題學(xué)生很多，但她憑著一顆教師的愛生之心如春風(fēng)化雨，如細(xì)雨潤物，悄然地改變著她的孩子們。從對孩子們親切的稱呼，到生活上的細(xì)心關(guān)注，到言行上的嚴(yán)愛有加，到人格素質(zhì)的培養(yǎng)鍛造，她傾注了滿腔的熱情，小心翼翼地呵護(hù)著孩子們天真的個性，使他們能夠健康快樂地成長。
宋永紅老師作為學(xué)校里的一名年輕教師，工作上積極進(jìn)取，不甘落后。她的家離單位最遠(yuǎn)，但每天她都是第一個走進(jìn)校園，開始一天的工作。
學(xué)校里的每一位教師都有值得頌揚的感人之事。他們樸素的思想、正直的言行、平凡中彰顯人性光輝的事跡都是激勵我不斷前行的動力。
xx年12月3日下午，我校組織織教師觀看了遠(yuǎn)程“視頻教育”《師德報告會》，認(rèn)真聽取幾位來自一線的教師，真實生動、感人肺腑的個人先進(jìn)事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點自己的體會：
沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛會使學(xué)生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育。
作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對現(xiàn)實，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對待每一位學(xué)生，真誠地?zé)釔勖恳粋€生命，以尊重與愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅實的生命基石。作為教師，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞，欣賞每一個不同的個性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點進(jìn)步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。
教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。
凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做。“勿以惡不而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，政治教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。
幾位老師用自己的親身實踐，向我們講述了一個個生動感人的故事，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)；他們的事跡報告，平凡之中見偉大，樸實之中顯真情，使我們經(jīng)受了一次強烈的心靈震撼和思想洗禮，受到了一次生動而深刻的師德教育；在他們身上，集中展現(xiàn)了教師敬崗樂業(yè)、摯愛學(xué)生、創(chuàng)新有為、無私奉獻(xiàn)的時代精神，他們是是新時期的師德楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
聽師德報告會心得體會篇二十一
近日，我有幸參加了一場以“師德模范”為主題的報告會。在這場報告會中，我不僅聽到了來自各行各業(yè)優(yōu)秀教育工作者的精彩發(fā)言，更深刻地認(rèn)識到了師德模范對于現(xiàn)代教育的重要性。在此，我將結(jié)合報告會內(nèi)容和自己的思考，分享我的心得體會。
首先，報告會讓我深刻意識到師德在教育事業(yè)中的重要性。在場的各位演講者，無論是來自鄉(xiāng)村小學(xué)的基層教師，還是來自高校的教授，他們的共同特點就是他們對教育有著執(zhí)著和熱愛。他們不僅在課堂上傳授知識，更是用心去關(guān)愛每一個學(xué)生。這種教育意識和責(zé)任感，使他們成為學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生在他們身上看到希望和力量。正是這些師德模范讓教育事業(yè)充滿溫暖與希望。
其次，報告會還讓我深切認(rèn)識到師德模范是一種修養(yǎng)。一位來自中學(xué)的講者在報告中分享了自己的教育經(jīng)驗與心得，他說：“教育工作者首先要有高尚的人格魅力?！睅煹履７缎枰谐绺叩穆殬I(yè)道德和良好的品行舉止，他們要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識人生和社會，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。而要做到這一點，首先需要提升自己的修養(yǎng)。只有修養(yǎng)得當(dāng)?shù)慕處?，才能將正確的價值觀和道德觀傳遞給學(xué)生。
另外，報告會還給我留下了一段故事：“師恩如山”。報告會中有一位來自農(nóng)村的教育工作者，他用自己的親身經(jīng)歷，講述了一位老師對他的影響。那位老師的悉心教誨和無私奉獻(xiàn)，讓他明白了師德的偉大和深刻含義。這位老師不僅僅傳授知識，更是為學(xué)生指引人生方向。正是這位老師的指導(dǎo)和教誨，使他交了一個良師益友，從而走上了一條成功的道路。這個故事使我更加深信，師德模范不僅可以改變一個學(xué)生的一生，更可以改變整個社會的未來。如同那位老師對學(xué)生成山一樣永不磨滅。
最后，報告會讓我明白了師德模范需要通過不斷的自我反思和學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。在報告會的講座中，一位高校教授分享了自己長年的教學(xué)經(jīng)驗，他說：“師德模范需要不斷反思自己的教學(xué)方法和教育理念，與時俱進(jìn)?！边@個道理使我深受啟發(fā)。作為一名教育工作者，只有不斷修煉自己，與時俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)和改變教育的形勢和需求。只有這樣，才能不斷提升自己的師德水平，成為學(xué)生靈魂的導(dǎo)師。
綜上所述，參加這次報告會給我留下了深刻的體會和啟發(fā)。師德模范對于教育事業(yè)的重要性不言而喻，而要做到師德模范，需要有高尚的人格魅力、修養(yǎng)得當(dāng)，要有師恩如山的情懷以及不斷反思學(xué)習(xí)的精神。師德模范既是一種責(zé)任，更是一種修養(yǎng)和追求。只有通過我們每個教育工作者的努力，才能為教育事業(yè)注入更多的溫暖和力量。
聽師德報告會心得體會篇二十二
8月21日下午，區(qū)教育局特邀請xx師范大學(xué)任xx教授為全區(qū)中小學(xué)教師作了一場題為“不如樂業(yè)”專題報告。xxx教授的報告以樂業(yè)為主題，為廣大教師提供了有益的指導(dǎo)，與會教師深受啟迪。x教授在報告過程中不斷與教師開展互動交流，討論敬業(yè)、樂業(yè)和課堂教學(xué)方法等多方面的問題，整場報告生動活潑，令人耳目一新。老師們不時報以熱烈掌聲，氣氛熱烈。
一、敬業(yè)與樂業(yè)是人類生存的途徑。
為什么當(dāng)老師呢?因為崇拜、模仿偶像或是為了表現(xiàn)自己的個人能力才選擇教師職業(yè)，樹立起為學(xué)生成才而就當(dāng)“蠟燭”、當(dāng)“人梯”、當(dāng)“鋪路石”的職業(yè)理想。我想作為特殊教育戰(zhàn)線上的一員，不論當(dāng)初是何原因，讓你踏上了這方凈土，你就有了業(yè)。既然選擇了，我們就要敬業(yè)和樂業(yè)。
作為教師我們可能因為清貧，因別人的不理解，因心理壓力大，而發(fā)“當(dāng)教師苦，當(dāng)特教教師更難”的嘆息，是的，不論寒假冬夏，有時為了糾正一個小問題，我們會喊干嗓子，收獲甚微，可是我們和那些無業(yè)人土比起來，他們有時真不知把自己身置何處，心擺向何方才好，他們的日子那才真是難。人們常說，笑著也是一天，哭著也是一日，“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)努力，趣味自然會”。我們?yōu)楹尾辉谝徊讲降膴^斗中前進(jìn)，從刻苦中將快樂分享。人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者?！?/p>
二、“樂而忘憂”，做學(xué)生最愛歡迎的教師。
“坐這山，望那山，一事無成”。我相信我的同行和我同行，在特殊教育這方樂土上默默耕耘，盡職盡責(zé)，敬業(yè)樂業(yè)。
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