通過寫心得體會，可以讓我們更加深入地思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。寫心得體會時，要注重實事求是地客觀反映自身的經(jīng)驗和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考。無論是對學(xué)習(xí)、工作還是生活中的心得體會，都需要我們用心去思考和總結(jié)，以便更好地提高和成長。希望大家都能積極總結(jié)自己的心得體會，不斷完善自己，實現(xiàn)自身的價值和夢想。
大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會篇一
隨著新冠疫情的肆虐，大學(xué)校園成為防控病毒的重要戰(zhàn)場。為了保護廣大師生的身體健康，學(xué)校采取了封閉式管理措施，將學(xué)生緊密地封閉在校園內(nèi)。這種特殊的經(jīng)歷對學(xué)生來說充滿了考驗，然而，封閉的日子也為我們帶來了許多意想不到的體驗。在這篇文章中，我將分享我與同學(xué)們的心得體會，探討疫情封閉對大學(xué)生的影響和啟示。
首先，疫情封閉給大學(xué)生帶來了身心的雙重挑戰(zhàn)。久居狹小的宿舍，限制了我們的鍛煉和活動范圍，導(dǎo)致身體機能下降。此外，突如其來的封閉讓大多數(shù)同學(xué)無法適應(yīng)，產(chǎn)生了抑郁、焦慮等心理問題。然而面對這些挑戰(zhàn)，我們也通過各種方式積極應(yīng)對。有些同學(xué)通過帶Sup上課、鍛煉身體來保持健康；有些同學(xué)尋找心理咨詢師的幫助，通過交流和傾訴來緩解焦慮情緒。疫情封閉在一定程度上鍛煉了學(xué)生的身心素質(zhì)，使我們變得更加堅韌和適應(yīng)能力強。
其次，疫情封閉也為我們提供了更多的自我成長和學(xué)習(xí)機會。在校園封閉期間，我們不能外出，上課都變成了線上授課。這或許給一些同學(xué)帶來了學(xué)習(xí)乏味、思維遲鈍的感受，然而，對于大多數(shù)學(xué)生而言，封閉期間的學(xué)習(xí)反而變得更加高效。線上課堂的便利和靈活性，為我們節(jié)約了大量通勤時間，使我們能有更多時間進行自主學(xué)習(xí)。此外，一些同學(xué)通過線上學(xué)習(xí)平臺參加了各類網(wǎng)絡(luò)課程和公益活動，增長了自己的知識和技能。疫情封閉讓我們學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和自我管理，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
第三，疫情封閉讓我們重新審視生活的價值和意義。封閉的環(huán)境讓我們不能享受到與家人和朋友面對面交流的快樂，體驗不同的餐廳和食物，無法進行戶外運動等活動。這讓我們深刻地體會到了生活中那些被我們所忽視的細節(jié)和美好。我們不再抱怨生活的瑣碎和細枝末節(jié)，開始欣賞簡單的生活和珍惜身邊的人和事。疫情封閉讓我們重新梳理生活的優(yōu)先級，明確自己的目標，并將更多的時間和精力投入到我們所珍視的事情上。
第四，疫情封閉也提醒我們要在困難時期保持樂觀的心態(tài)。學(xué)校封閉期間，我們面臨的不僅是身心的壓力，還有各種消息的干擾和傳言的擴散。尤其是在社交媒體時代，這些消息反復(fù)出現(xiàn)，讓一些同學(xué)陷入恐慌和絕望。然而，困境并不會永遠存在，只要我們保持樂觀的心態(tài)，團結(jié)一心，相信自己和團隊的力量，我們就一定能戰(zhàn)勝任何困難。疫情封閉讓我們明白了樂觀的重要性，懂得面對困難時要保持積極的心態(tài)，相信未來會更美好。
最后，疫情封閉給我們帶來了珍貴的人際關(guān)系和情感交流。在封閉期間，我們失去了大量的社交機會，但我們同時也更加珍惜每一次相聚。疫情封閉時同學(xué)們之間的幫助和支持，大家互相鼓勵，互相關(guān)心，增進了友誼和親情。我們會記住那些無言的陪伴和那些默默付出的人。疫情封閉讓我們更加懂得珍惜身邊人和情感交流的重要性，更加珍貴和滿足我們的人際關(guān)系。
總而言之，疫情封閉是一次無與倫比的經(jīng)歷，對大學(xué)生來說既是挑戰(zhàn)又是機遇。在這個特殊的時期，我們面對身心的考驗，迎接自我成長和學(xué)習(xí)的機會，重新審視生活的價值和意義，保持樂觀的心態(tài)，并結(jié)交了更多真摯的友誼。這些珍貴的經(jīng)驗和體會相信會成為我們寶貴的財富，讓我們更加堅定自己的人生目標和價值追求。
大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會篇二
近一年來，新冠疫情肆虐全球，各個國家都采取了不同的防控措施。而對于大學(xué)生而言，尤其是那些住校的學(xué)生來說，疫情帶來的封閉生活給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了很大的沖擊。然而，封閉生活也讓他們體悟到了許多珍貴的東西。在此，本文將以五段式的形式，論述疫情封閉對大學(xué)生的心得體會。
首先，疫情封閉給大學(xué)生帶來的第一個體會是自我管理的重要性。在校園封閉的日子里，大學(xué)生們不能隨性出入校園，也無法外出與朋友聚會。這樣的情況讓他們明白了自我管理的重要性。大學(xué)生需要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，自律自愿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。封閉期間，大學(xué)生要自覺維護自己的身體健康，做好個人防護，遵守衛(wèi)生規(guī)范，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這一切都需要大學(xué)生們自覺意識到自我管理的必要性，力求做到不給自己帶來安全隱患，也能為他人的健康安全做出貢獻。
其次，封閉生活讓大學(xué)生更加珍惜與家人的時間。通常情況下，大學(xué)生在校期間與家人的交流時間有限，因為學(xué)業(yè)和社交活動等原因，他們難以與家人有更多的聯(lián)系。然而，疫情封閉的時候，大學(xué)生們與家人的相聚時間明顯增多了。無論是通過視頻通話還是面對面的交流，他們都可以與家人分享彼此的近況，傾訴內(nèi)心的煩惱和憂慮，在彼此的陪伴中感受到家人的溫暖與關(guān)懷。這段時間的封閉生活讓大學(xué)生更加珍惜與家人在一起的時刻，明白了家人的重要性和親情的可貴。
第三，疫情封閉也促使大學(xué)生加強了與同學(xué)之間的交流和合作。在校封閉期間，大學(xué)生的社交圈子被壓縮到了一個小范圍內(nèi)。身處同一個樓棟或同一個寢室的同學(xué)們，相互之間的交流和合作變得更為頻繁和緊密。大家共同面對學(xué)習(xí)的困難和生活的瑣碎，相互鼓勵和支持，形成了一種互幫互助的氛圍。這種封閉環(huán)境創(chuàng)造了更多的時間和空間，讓大學(xué)生們可以認識到更多的同學(xué)，拓寬了與不同人交流的機會，培養(yǎng)了他們的溝通能力和團隊合作精神。
第四，疫情封閉還讓大學(xué)生更加意識到身邊人的價值。封閉生活的時候，大學(xué)生們不能外出，也不能見到一些熟悉的面孔。這時候，他們會逐漸意識到身邊人的珍貴和重要性。不論是那些一直默默支持他們的家人，還是那些一起度過難關(guān)和分享喜悅的朋友，他們都是大學(xué)生在困境中依靠和依托的對象。在封閉生活中，大學(xué)生們會更加感激身邊人對他們的支持和陪伴，學(xué)會在困難中學(xué)會互助，學(xué)會感恩身邊的人。
最后，疫情封閉還讓大學(xué)生們更加明白珍惜時光的重要性。疫情的封閉生活，雖然讓大家不能自由活動，但也給了他們更多的時間來思考和反思。大學(xué)生們會認識到時間的珍貴，明白到只有把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造美好的未來。在封閉的日子里，大學(xué)生們通過閱讀書籍、寫作論文、自我提升等方式充實自己，不浪費時間，努力提高自己的學(xué)業(yè)水平和綜合能力。這段封閉生活成為了他們成長的機會，也讓他們更加明白了珍惜時光的重要性。
總之，在疫情封閉的大學(xué)生活中，大學(xué)生們體悟到了很多珍貴的東西，包括自我管理的重要性、親情與友情的可貴、交流與合作的重要性、感恩身邊的人以及珍惜時光的重要性。盡管封閉生活給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來了一定的困難，但在這個特殊時期，大學(xué)生們也因為封閉生活而收獲了更多。疫情封閉的經(jīng)驗也將成為他們未來人生道路上的一筆寶貴財富。
大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會篇三
這個寒假過的是那么的不一樣，新型冠狀病毒的出現(xiàn)打擾了大家的正常生活，就連中國人的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，都沒有以前那么熱鬧了。
新型冠狀病毒的出現(xiàn)，不得不讓工人們停工，學(xué)生們停學(xué)，大人們停止了工作，街上的店鋪、商場全部都關(guān)了門。
盡管出現(xiàn)了新型冠狀病毒，也不能阻止我們學(xué)習(xí)的腳步，我們馬上就要上六年級了，老師為了讓我們的成績有所提高，就開啟了上網(wǎng)課之旅。網(wǎng)課可跟平時的上課不一樣，平時上課有老師們監(jiān)督，而網(wǎng)課需要自己的自律，按時上課、做作業(yè)…可是很多同學(xué)他們不自律，每天九點的時候，我們已經(jīng)開始上課了，這時還有同學(xué)在床上，在自己的被窩里睡懶覺，該上課的時候，他們不上課，該寫作業(yè)的時候，他們還不寫作業(yè)，這讓老師們很是頭痛。老師們不止一次的催促我們交作業(yè)，可是還是有的同學(xué)不交作業(yè)，可能那些同學(xué)會覺得反正我不交作業(yè)老師也不知道，但是并非這樣，誰交作業(yè)了?誰沒交作業(yè)?誰作業(yè)認真寫的?誰的作業(yè)沒有認真寫?老師都一清二楚，自以為耍小聰明的那些同學(xué)，其實是耍了自己!
數(shù)學(xué)老師每天按時給我們直播，給我們講題，可是有些同學(xué)還辜負了老師的這片心意，不去上課。語文老師和科學(xué)老師每天備課到很晚，還要催促我們大家交作業(yè)，英語老師家里還有一個孩子，也要上網(wǎng)課，她不僅要給我們備課，給我們糾正讀音，還要督促自己家的孩子上網(wǎng)課，這四位老師，每一位老師，每一天過的都很累，可還是有同學(xué)不聽話，不交作業(yè)，不按時上課，不按時打卡……其實這樣只是害了我們自己，老師們費盡心思，只為了讓我們好好學(xué)習(xí)，成績有所提升，可我們白白辜負了老師的一片心意，在這里我想告訴同學(xué)們:雖然網(wǎng)課不像平時上課那樣有老師監(jiān)督，但是我們可以自己監(jiān)督自己，按時上課，按時寫作業(yè)，還可以讓爸爸媽媽們來幫忙監(jiān)督自己。
這個非常時期也是我們提升自己的關(guān)鍵時刻，我們要在這個時期悄悄拔尖，等到開學(xué)的時候驚艷全班，網(wǎng)課最主要的就是自己監(jiān)督自己，所以我想對同學(xué)們說："網(wǎng)課一樣可以上好!"在這個非常時期，讓我們大家在家里一起努力，共同進步!
大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會篇四
近幾個月來，新冠肺炎疫情在全球蔓延，學(xué)校也采取了在線教育的方式進行教學(xué)，但為了保障學(xué)校的正常運營，一些學(xué)生仍需要在校勞動。有幸我也是其中之一，下面是我在疫情期間在校勞動的心得體會。
第一段：認清自身責(zé)任，做好自我保護。
在疫情期間在校勞動，首先要認識到自身的責(zé)任。在保證自身安全的前提下，學(xué)生勞動力量有責(zé)任保障學(xué)校正常的運營。因此，在工作之余，我一直在我所在的區(qū)域留意他人的口罩佩戴情況、及時清洗雙手，并確保不與其他人面對面交流。我時刻意識到自己的手可能是潛在的傳染源，因此遵守防疫規(guī)定、保持衛(wèi)生狀態(tài)，已成為我的日常習(xí)慣。
第二段：嚴格執(zhí)行場地消毒措施。
在疫情期間，場地消毒變得尤其重要。當(dāng)同學(xué)們離開后，每天不管有沒有勞動任務(wù)，我都會根據(jù)消毒標準進行認真徹底的消毒。在處理垃圾時，我還要注意分類，了解不同類型的垃圾該如何妥善處理，并通過正確和安全的方式進行處理與清理。
第三段：提升勞動效率。
在校勞動，光效率不高是不夠的，還要將工作按照一定的順序和方法，利用時間有序地完成。每一項工作都可以進行歸納，將時間與勞動力分配到最理想的地方，如此一來，我便能高效地完成任務(wù)，還有更多時間學(xué)習(xí)、休閑和鍛煉。
第四段：加強溝通合作，幫助他人。
在校勞動，不能只關(guān)注自己的任務(wù)，還要與同學(xué)進行信息共享、互相幫助。在我的工作區(qū)，經(jīng)常會直言相助的同學(xué)向我提供寶貴的意獲及建議，而我也會借機向別人請教技巧與經(jīng)驗。通過溝通交流和合作，我們共同提高身體素質(zhì)、拓寬知識面和人際關(guān)系圈。
第五段：感受人與人之間的情感力量。
在疫情期間，我更加感受到了人與人之間的情感力量的重要性。雖然我們在任務(wù)中多數(shù)時間都是默默無聞的，但在我們彼此信任與支持的關(guān)系中，我們一直在努力讓校園走過這段困難時期。不管是在勞動現(xiàn)場相互鼓勵，還是偶爾小小的晚間交談，支持和鼓勵總是更讓人感受到人與人之間的溫暖，彌合了我們與“健康”之間的距離。
總之，疫情期間，這個充滿挑戰(zhàn)的時期，對我們每一位在校生，都是一次寶貴的歷練。快樂、懂事、刻苦努力是我們必備的品質(zhì)，我們要冷靜、沉著地應(yīng)對疫情，勇敢、自信地走過這一段困難時期。操作員認真做好消毒及分類工作、高效合理地投入勞動、積極協(xié)作與溝通、彼此之間加深情感等，都成為我在疫情期間在校勞動所領(lǐng)悟的重要一面。我希望我的經(jīng)歷和精神能夠通過這篇文章，為正在經(jīng)歷困難的同齡人提供一種指引和啟示，相信我們能一起渡過疫情，迎接更好的未來。
大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
自2020年初爆發(fā)以來，新冠疫情已經(jīng)在全球范圍內(nèi)造成了巨大的影響。在這場疫情中，我們學(xué)校也采取了多種防控措施，其中之一就是推行在校勞動制度。這一制度讓我們這些學(xué)生在疫情期間能夠有更多的時間和精力來幫助學(xué)校做一些力所能及的事情。
第二段：在校勞動的任務(wù)（250字）。
在疫情期間，我們學(xué)校針對疫情防控和后勤保障等工作，制定了一系列的在校勞動任務(wù)。大部分任務(wù)都集中在衛(wèi)生保潔和后勤支持上，比如每天要消毒校園、幫忙清理樓道和環(huán)境衛(wèi)生等。不過還有一些更為重要的任務(wù)，比如幫助老師宣傳疫情防控知識、為疫情防控提供數(shù)據(jù)支持等。
在校勞動的過程中，最深刻的感受就是合作和團結(jié)。每個人都共同目標，為了全校師生的健康和安全，都在盡最大的努力去完成自己的任務(wù)。除了同學(xué)間的相互協(xié)助，老師們也非常支持我們。他們每天都會檢查任務(wù)完成情況，并經(jīng)常帶領(lǐng)我們操作和學(xué)習(xí)各種防疫知識。通過這種方式，我們學(xué)到的不僅僅是衛(wèi)生保潔的技巧，還有關(guān)于團隊合作和任務(wù)完成的經(jīng)驗。
第四段：在校勞動的收獲（250字）。
在校勞動中，最直接的收獲就是鍛煉了我們的動手能力和工作技能。在幫助老師清潔教室和搬運物品的過程中，我們學(xué)會了如何快速有效地完成任務(wù)，也更加熟練地掌握了實際工作技巧。除此之外，還有更為重要的受益，那就是培育了我們的責(zé)任感和使命感。在這場疫情中，每個人都是防控的關(guān)鍵力量，而我們在校勞動中承擔(dān)的即是學(xué)生的應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。
第五段：總結(jié)（200字）。
在這場疫情中，校勞動不僅僅是一種工作時間和機會，更是我們作為學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任與責(zé)任。我們在其中體驗到了團隊合作、實際工作技巧和責(zé)任感培養(yǎng)，此外還在種種困難和挑戰(zhàn)下，讓我們更加堅定和成熟了。無論疫情是否結(jié)束，學(xué)校勞動都已經(jīng)成為了我們自己的實踐和成長歷程，塑造著我們成為更好的人。
大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會篇六
斗爭成敗，在于人心。輿論的力量看似無形卻至關(guān)重要，嚴峻復(fù)雜的疫情防控形勢，迫切呼喚多方合力，凝聚全民齊心戰(zhàn)“疫”情的輿論力量，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供良好輿論氛圍和強大精神動力。
回應(yīng)民眾關(guān)切，唱響輿論正聲，官媒握牢“金話筒”，當(dāng)好“方向標”。媒介融合發(fā)展給網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)帶來重大而深刻的變革，但官媒的性仍毋庸贅言。但凡重大事件，人們依然會主動尋求“官宣”驗證，這是官媒公信力在輿論傳播過程中的自覺呈現(xiàn)。抗擊疫情的戰(zhàn)斗在繼續(xù)，官媒當(dāng)圍繞疫情防控大局因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為，充分發(fā)揮“定音錘”作用，持續(xù)發(fā)出最響亮的聲音。要充分理解中央精神，深入宣傳黨中央重大決策部署，精確研判，匡正時弊，領(lǐng)跑輿論，統(tǒng)一思想。要整合各方信息，消除不確定因素，及時發(fā)布信息，還原真相，消除民眾疑慮。要延伸監(jiān)督觸角，向“填表抗疫”等形式主義、官僚主義亮劍，向不作為、亂作為、違規(guī)發(fā)放口罩等現(xiàn)象“發(fā)問”，強化輿論監(jiān)督，助力疫情防控工作落實落細。
有理有據(jù)有節(jié)，重質(zhì)量有立場，自媒拿穩(wěn)“麥克風(fēng)”，守住“生命線”。當(dāng)前，以微信公眾號、短視頻平臺等為代表的自媒體迅速發(fā)展壯大，而“震驚體”類標題黨、嘩眾取寵蹭熱度、毫無下限博眼球等亂象也隨之層出不窮。在這樣一個人們情緒比較敏感脆弱、沒有退路只有全力斗爭、內(nèi)憂外患十萬火急的時刻，作為分享信息、尋求共鳴、碰撞思想的便捷渠道，自媒體要將落腳點和出發(fā)點統(tǒng)一到防控疫情這一主要矛盾上來，摒棄“流量高于一切”的飲鴆止渴式認知，嚴守底線紅線，貢獻有品質(zhì)有思想的內(nèi)容，凝心聚力為人們堅定希望。請尊重客觀事實，理性思考傳播，拒絕來源渠道閃爍其辭的未知信息、無中生有的“生物戰(zhàn)”陰謀論、想當(dāng)然的自說自話。多些鼓舞斗志、堅定信心、傳遞溫暖，少些否定努力、瓦解團結(jié)、解構(gòu)主流。關(guān)注疫情防控整體的進展和努力，把發(fā)現(xiàn)的問題放到全局中來認識和解剖，既有批判也有建言，避免孤立片面的過激言論。
比對查證甄別，不跟風(fēng)不盲從，受眾練就“好眼力”，凈化“朋友圈”。移動互聯(lián)時代，信息真真假假、虛虛實實，營造恐慌、販賣焦慮、誘導(dǎo)分享等套路無處不在，如果不經(jīng)論證就分享“轉(zhuǎn)需”，非但幫不到他人，反而會成為謠言的“二傳手”和“幫兇”。北京“封城”、飛機噴灑消毒藥水、解放軍進城接管武漢等各種有關(guān)疫情的謠言不斷曝光，警醒著每一位網(wǎng)民擦亮辨別是非的雙眼，扎牢防謠拒謠的籬笆。一方面，需提升信息甄別能力，轉(zhuǎn)發(fā)前多留個心眼、多打個問號，查證信息出處來源是否，沒頭沒尾的聊天截圖、無名無姓的“報道”、“一定要看”的“內(nèi)幕消息”等，多是謠言的常用“馬甲”。另一方面，寧當(dāng)“劍客”不當(dāng)“看客”，對不明來源的傳言、擾亂社會的流言，不妨點開“舉報”“拉黑”選項，遇到親朋好友轉(zhuǎn)發(fā)類似信息，可采取委婉方式，陳述質(zhì)疑依據(jù)，進一步壓縮不實信息的生存空間，盡到自己的一份公共責(zé)任。
大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會篇七
自從新冠疫情在全球范圍內(nèi)爆發(fā)以來，許多國家都采取了緊急措施來控制病毒的傳播。作為高中學(xué)生，我們也隨之經(jīng)歷了許多改變。迎接著疫情帶來的挑戰(zhàn)，學(xué)校實施了線上教學(xué)，使我們不得不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。盡管剛開始時我們對線上教學(xué)感到陌生和不適應(yīng)，但通過持續(xù)的努力和適應(yīng)，我們逐漸習(xí)慣了這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境。這段經(jīng)歷不僅提高了我們的學(xué)習(xí)能力，也讓我們在解決問題和適應(yīng)變化方面更具韌性。
第二段：珍惜校園生活的機會。
疫情期間，學(xué)校出臺了一系列的防控措施，確保學(xué)生的安全。為了能夠回到校園，我們必須遵守每天測量體溫、佩戴口罩、勤洗手等規(guī)定。在疫情期間，每個人都清楚地意識到了校園生活的珍貴，我們不再抱怨每天學(xué)校的重復(fù)和繁瑣，而是抱著滿滿的感激回到校園。我們學(xué)會了珍惜每一天的校園生活，每一次實體課堂的機會，也學(xué)會了與同學(xué)更加深入地交流和合作。
第三段：適應(yīng)線上交流與社交。
由于疫情的限制，很多線下的社交活動被取消或推遲，而線上交流成為了我們與同學(xué)和老師溝通的主要方式。這讓我們意識到，無論身處何地，我們都可以利用互聯(lián)網(wǎng)工具保持聯(lián)系。我們通過在線討論、視頻會議等方式與同學(xué)們交流，并分享自己的學(xué)習(xí)體會和生活感受。通過線上社交，我們除了增進了友誼，也學(xué)會了尊重和傾聽他人的意見。這段經(jīng)歷讓我們更加懂得了互聯(lián)網(wǎng)的力量，并且在不同的環(huán)境下都可以與人保持緊密的聯(lián)系。
第四段：鍛煉自主學(xué)習(xí)和時間管理的能力。
在線上學(xué)習(xí)的過程中，我們需要更多地依靠自己來組織學(xué)習(xí)和管理時間。沒有老師的監(jiān)督和督促，我們必須自主選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時間。這種需要自律的學(xué)習(xí)方式，鍛煉了我們的自主學(xué)習(xí)和時間管理能力。我們學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排每天的學(xué)習(xí)時間，并且有責(zé)任感地完成任務(wù)。這段經(jīng)歷不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率和自律能力，也使我們在日后的大學(xué)和職業(yè)生涯中有了更好的適應(yīng)能力。
第五段：人與人之間的情感更加珍貴。
疫情期間的隔離和社交距離讓人們與他人的相處更加珍惜和感慨。曾經(jīng)我們可以隨意在校園見到的同學(xué)和老師們突然變得陌生了。這段時間讓我們更加意識到，人與人之間的情感和聯(lián)系是多么的重要。我們懂得了關(guān)心和分享，在他人需要的時候伸出援助之手。與此同時，我們也從他人那里獲得了關(guān)愛與支持，這讓我們更加堅強和勇敢面對困難。這段經(jīng)歷教會了我們珍惜每一份真摯的情感，也讓我們更加團結(jié)和樂于助人。
總結(jié)：面對疫情的挑戰(zhàn)，我們高中生在學(xué)習(xí)和生活中都有所成長。我們通過適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式、珍惜校園生活的機會、適應(yīng)線上交流與社交、鍛煉自主學(xué)習(xí)和時間管理的能力，以及體會到人與人之間情感的珍貴，都使我們在這段特殊時期更加成熟和堅韌。這段經(jīng)歷將成為我們寶貴的財富，為我們未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會篇八
疫情的到來改變了我們的生活，尤其是在校期間，我們面臨著課程的調(diào)整、人員流動的管控、衛(wèi)生措施的加強等各種挑戰(zhàn)。然而，在這個特殊的時期，我從中學(xué)到了許多東西。下面就讓我來分享一下我的心得體會。
第一段：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。
疫情期間，學(xué)校為了減少人員聚集，實行了“一課一練一常態(tài)”，即一節(jié)課一練習(xí)和一項常態(tài)作業(yè)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加注重獨立學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在課堂外，我需要更多地閱讀課本、查找網(wǎng)上資料來擴大自己的知識面。另外，學(xué)校還推行了線上教育，通過網(wǎng)絡(luò)進行課程教學(xué)。這種形式不僅要求我們具備良好的自律能力，還要求我們具備良好的溝通和表達能力。我意識到，學(xué)習(xí)不再只依賴于老師的講解，更需要自己的努力和積極性。這使我更加明確了學(xué)習(xí)的目標和方向，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
第二段：加強衛(wèi)生習(xí)慣。
疫情期間，我們學(xué)校加強了校園衛(wèi)生管理和學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校在每棟教學(xué)樓和寢室區(qū)設(shè)置了洗手液消毒點，每天都進行消毒工作。我們也要求堅持每天洗手、戴口罩、保持社交距離等衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過這樣的經(jīng)歷，我意識到良好的衛(wèi)生習(xí)慣對于健康的重要性。只有自身保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能有效地抵御病毒的入侵，保持個人和整個社區(qū)的安全。
第三段：關(guān)注身邊的人。
疫情期間，我們更加關(guān)注身邊的人，特別是那些受到疫情影響較大的人。我注意到一些同學(xué)由于家庭經(jīng)濟壓力增大，生活水平下降。我主動與他們交流，了解他們的困境，并盡力幫助他們。我們一起組織募捐活動，為那些需要幫助的同學(xué)提供資助。通過這樣的行動，讓我更加關(guān)心身邊的人，更加樂于助人。同時，我們也會向老師、親人和朋友關(guān)心詢問他們的健康狀況和近況，增加了人與人之間的聯(lián)系與關(guān)聯(lián)。這個疫情讓我認識到，團結(jié)和互助是戰(zhàn)勝困難的最有效方式。
第四段：珍惜與家人相聚的時間。
因為疫情原因，我不能像以往那樣與家人常常相聚，出外旅游、采購等。但同時，我也意識到珍惜家人相聚的時間的重要性。在疫情期間，我與家人一起共度了更多的時光，我們一起品味家庭生活的甜蜜，互相陪伴。我學(xué)會了主動參與家務(wù)勞動，與家人一同準備餐飯、做家務(wù)，感受到家庭團聚的溫馨和幸福。疫情讓我更加明白，家庭是最溫暖的港灣，家人的陪伴是最寶貴的財富。
第五段：增強抗壓能力。
疫情給我們的生活增加了很多不確定性和挑戰(zhàn)，比如學(xué)習(xí)計劃的變化、社交活動的減少等。然而，通過這段特殊時期的經(jīng)歷，我學(xué)會了更加應(yīng)對和管理壓力。我學(xué)會了轉(zhuǎn)變思維方式，以積極的態(tài)度面對困難和挫折，尋找解決問題的辦法，樹立自信心。此外，我還不斷鍛煉自己的身心，如參加戶外運動、音樂、書法等課外活動，以減輕心理壓力，保持健康的身心狀態(tài)。這段時期的經(jīng)歷讓我更加堅強和勇敢面對生活中出現(xiàn)的各種困難。
疫情在校期間，我學(xué)會了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，加強衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注身邊的人，珍惜與家人相聚的時間，增強抗壓能力。通過這段特殊時期的經(jīng)歷，我不僅獲得了知識上的成長，更重要的是培養(yǎng)了健全的心態(tài)和良好的價值觀。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚這些寶貴的經(jīng)歷，展現(xiàn)更好的自己。
大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會篇九
隨著新冠病毒肆虐全球，疫情防控工作已經(jīng)成為當(dāng)下社會生活的重要一環(huán)。作為學(xué)生，在校園中如何做好防護工作，才能保護自己和他人的安全，是我們面臨的重要問題。以下是本人在疫情期間在校防護的心得體會。
首先，科學(xué)佩戴口罩是最基本的防護方式。疫情期間，我們要時刻佩戴口罩，尤其是在人多的地方和密閉場所。同時，選擇合適的口罩也非常重要，常用的有醫(yī)用口罩和普通口罩兩種。醫(yī)用口罩通常具有較好的防護性能，能過濾空氣中的微粒和飛沫；而普通口罩則是日常生活中較為常見的，能起到一定程度的防護作用。此外，不隨便摘取和調(diào)整口罩，要用正確的方法佩戴，并保持清潔，避免口罩成為細菌滋生的溫床。
其次，保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手是最基本的個人衛(wèi)生習(xí)慣之一。疫情期間，我們應(yīng)該經(jīng)常用肥皂和流動的水仔細洗手，特別是到室內(nèi)環(huán)境之前、進食前、接觸口鼻眼之前。此外，避免用手觸摸口鼻眼，減少病毒傳播的機會。在sneeze或cough時，應(yīng)用紙巾或肘內(nèi)側(cè)遮擋嘴鼻，避免讓呼吸道分泌物暴露在空氣中。保持房間的通風(fēng)，避免在密閉的環(huán)境中久待。
再次，減少和他人的接觸，保持社交距離。確保個人與個人之間保持1至2米的距離，減少親密接觸，是防止病毒傳播的有效方式之一。避免與不同人群大范圍接觸，減少人與人之間的交集，可有效地減少傳染的風(fēng)險。在校園中，我們可以避免擁擠的地方，盡量選擇空氣流通的開放空間活動，如操場和戶外場所。同時，避免與病患者接觸，避免傳播病毒。
此外，加強體溫監(jiān)測和健康狀況自查。在疫情期間，我們每天上學(xué)前要測量體溫，并填寫健康狀況調(diào)查表。如果有體溫異常或身體不適，要及時告知學(xué)校，并接受相關(guān)部門的指導(dǎo)。如果有疑似癥狀，要立即去醫(yī)院就診，接受進一步檢測和治療。只有及時發(fā)現(xiàn)和隔離患者，才能有效遏制疫情的傳播。
最后，樹立正確的防護意識，共同參與防疫工作。在校園中，學(xué)生們應(yīng)該積極配合學(xué)校的疫情防控措施，不隨意外出，不組織聚會，不參加人數(shù)眾多的集會活動。同時，要與志同道合的同學(xué)一起宣傳疫情防控知識，互相提醒和督促彼此做好防護工作。只有我們共同參與，才能在疫情過程中保護好自己和他人。
總之，在疫情期間，校園防護是每位學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。我們要做好口罩佩戴、個人衛(wèi)生習(xí)慣、社交距離、體溫監(jiān)測和加強防疫意識等方面的工作，為疫情防控貢獻自己的一份力量。相信只要我們共同努力，戰(zhàn)勝疫情的日子不會太遙遠。
大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會篇十
桐：
你讀這封信時，已是你全封閉學(xué)習(xí)的第26天。
清楚的記得4月15日，你和千千萬萬個山東省高三學(xué)子一樣，在經(jīng)歷了有生以來最為漫長的假期后，帶著期許與忐忑走向?qū)W校的大門。如今26天過去了，我依然清晰的記得那天瘦瘦的你拖著拉稈箱，背著滿滿兩書包書的背影。
當(dāng)時看著你漸行漸遠的身影，想起了這是你人生中的第一次住校，不禁生出幾份心疼與擔(dān)憂。
后來僅有的幾次通話，你也總是或多或少的提起住校的種種不適。
26個封閉的日日夜夜，對于從小嬌生慣養(yǎng)的你們來說，這的確是一種考驗，一種你們從未吃過的苦。
可是不讀書，不吃苦，你拿什么抵擋命運？
央視曾經(jīng)播過一部《翻山涉水上學(xué)路》的紀錄片，記敘了在一些地區(qū)，孩子們冒著生命危險，跋山涉水去上學(xué)的故事。
與他們相比，你們封閉學(xué)習(xí)的苦，還叫苦嗎？
跋山涉水去上學(xué)的那些孩子不是不怕苦，也不是不怕死。只是，他們更怕一輩子困在原地，失去過另一種生活的機會。
出身貧寒的孩子心里最清楚：上學(xué)，是他們與命運較量的唯一方式。不上學(xué)，就只能終生封閉在這個貧瘠的地方，看不到明天的出路。
你雖然算不上出身貧寒，但也只是千千萬萬個普通家庭中的一員。在人生的道路上，你能走多遠？你想行萬里路，首先要讀好萬卷書。
抗擊疫情的日日夜夜，國人熟悉了敢說真話的張文宏，并稱他為“硬核醫(yī)生”，在多事之春里，張醫(yī)生成為比肩鐘南山的又一全民男神。有人好奇張醫(yī)生的家世背景，他是這樣介紹自己的“就是一個鄉(xiāng)下人跑到上海，在這里讀書工作，留了下來?！?/p>
張文宏和你們一樣就是一個普通人家的孩子，靠著讀書擁有了閃亮的學(xué)歷，精深的專業(yè)，成為最好的醫(yī)院，最牛的科室里最棒的醫(yī)生！
張醫(yī)生的履歷告訴了我們：讀書，到底有什么用！讀書，從來不是人生路上的考驗。讀書，只是老天給我們的橄欖枝。
不要迷戀那位哼著“一人我飲酒醉”的mc天佑，也別津津樂道比爾蓋茨輟學(xué)創(chuàng)業(yè)的故事，那些看起來很美，但翻遍全世界，輟學(xué)回家的年輕人出路并不多。
讀書，才是人生最好走的路。
當(dāng)你們坐在寬敞的教室里，抱怨封閉學(xué)習(xí)的苦時，你們知道你們的老師，有多難。
他們上有老，下有小，有的甚至孩子只有一歲多，還在哺乳期。舍小家顧大家雖是一種情懷，但那背后的牽絆只有夜晚和枕頭知道。
國家雖難，但依然顯示大國擔(dān)當(dāng)，老師雖難，但依然為你們守護出一片凈土，陪著你們一起沖刺高考。
詩人柳青有句名言：人生的道路很漫長，但關(guān)鍵處就那么幾步。如果說中考是人生的關(guān)鍵第一步，那七月份的高考就是人生關(guān)鍵的第二步。
你想擁有怎樣的人生，60天之后的高考就是第一個分水嶺。
封閉學(xué)習(xí)雖苦，但有老師的陪伴，有父母的牽掛，封閉學(xué)習(xí)的苦，終將變?yōu)槌砷L的收獲！
這些日子熬過的夜、刷過的題、背過的單詞，終將帶你穿越狹窄黑暗，去往你想去的遠方。你們正在用今天的磨礪，換未來的坦途。
孩子，愿你多年后的某一天，面對紛擾塵世，回想起這段封閉學(xué)習(xí)的日子，不是哀嘆人生實苦，而是笑談人間值得。
最后，一段龍應(yīng)臺的話與你共勉：
孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，帶給你快樂。
祝封閉學(xué)習(xí)快樂。
愛你的媽媽。
日期：
大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會篇十一
親愛的孩子們：
你們好！
寒假的時光已經(jīng)結(jié)束，學(xué)校準備在新的學(xué)期開展每周一詩的活動，老師多么希望跟同學(xué)們一起徜徉在中國古詩詞的汪洋大海中。希望新的一年我們在美麗的春天看到“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”感受那“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”跟著杜甫捕捉那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”的美妙，可是這一切的期待卻因一場新冠肺炎疫情而擱淺了。
整整一個假期你們跟老師用電話，微信互通信息，面對疫情我們一起共渡難關(guān)。一場新冠肺炎讓我們的祖**親遍體鱗傷，因為他們的兒女正在被病毒侵蝕，她怎能不難過傷心！親愛的孩子們，你們可能通過電視、手機網(wǎng)絡(luò)了解了這件疫情的整個過程。面對疫情，中華兒女?dāng)y手并肩戰(zhàn)斗，許許多多的人逆行而上為愛奮斗，就是因為這顆深深的愛國心！你們可能知道最美的逆行者鐘南山院士，你們可能看到最美的逆行者白衣天使，你們也可能看到最美的`逆行者就是那無數(shù)堅守者。這些人值得你們尊敬，值得你們學(xué)習(xí)！沒有他們的付出，沒有他們的堅守，沒有他們的大愛，我們豈能安然無恙。所以，親愛的孩子們，為我們的祖國加油！讓我們一起靜靜的期待春暖花開！
親愛的孩子們，還記著當(dāng)國旗冉冉升起時，你們那天使的面龐，純真的笑臉，是學(xué)校最靚麗的一道風(fēng)景；是否想起開學(xué)典禮時翁校長精彩的演講，對你們諄諄教導(dǎo)，對你們寄予厚望，他的聲音一直在你們耳邊回蕩；是不是好懷念操場上奔跑追逐，肆意妄為無拘無束的日子。是呀，我們的校園有美好的回憶值得你們懷念，有和藹可親的老師值得你們留戀，有相親相愛的同學(xué)值得你們珍藏！
你們可能會想，如果沒有這次新冠病毒該多好，不用整天悶在家里倍受煎熬，不用整天對著電腦屏幕學(xué)習(xí)，不用過著沒有朋友玩耍的日子……是呀，好想回到美麗的學(xué)校，好想看見可愛的老師們，更想回到熟悉的課堂上重溫舊夢。所以，讓我們一起靜靜的期待春暖花開時，我們相聚在有愛有溫暖的校園！
親愛的孩子們，網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一句話“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行”，所以，當(dāng)這些無數(shù)勇士奮戰(zhàn)在一線的時候，我們更應(yīng)該清醒的認識到自己身上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，那就是“為中華之崛起而讀書”。雖然疫情嚴重，但是你們要跟老師一起做到“停課不停學(xué)”，用自己的實際行動讓老師跟家長看到你們的進步和成長。
網(wǎng)課開始前幾天，老師一直在擔(dān)心你們是否可以正常上課，因為我們學(xué)校絕大部分孩子都在農(nóng)村，老師害怕你們那里的網(wǎng)絡(luò)會不會不好，糾結(jié)著你們能不能順利做到“停課不停學(xué)”?？墒牵砝蠋熜牢康氖堑谝惶煳覀兯械耐瑢W(xué)全部上線學(xué)習(xí)，我們也打贏了一場戰(zhàn)役。接下來的幾天，老師、家長、孩子們緊緊的團結(jié)在一起學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會了打卡，學(xué)會了批閱，學(xué)會了分享，學(xué)會了改錯，學(xué)會了等待。是呀，一起努力的學(xué)習(xí)，一起靜靜的期待春暖花開！
親愛的孩子們，是不是感覺這個冬天太長，這個冬天無趣，這個冬天讓人恐懼，因為，它阻擋了我們的自由，阻隔了你我的相思，是它硬生生的將春天的腳步擋在門外。讓人忘記那“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”和“恰似一江春水向東流”的愜意。
親愛的孩子們，讓我們靜靜的期待春暖花開，待到山花爛漫時相聚在美麗的校園！
愛你們的老師。
20xx.3.10。
大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會篇十二
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)前，國內(nèi)省內(nèi)疫情形勢嚴峻復(fù)雜，為保障全體學(xué)生生命安全和身體健康，按照省市疫情防控相關(guān)工作的要求，學(xué)校嚴格校園出入管理。在此期間，我們提岀如下倡議：
1.嚴格落實學(xué)校疫情防控要求。關(guān)注權(quán)威媒體發(fā)布的信息，關(guān)注政府、學(xué)校、學(xué)院的.通知。配合學(xué)校做好情況排查、核酸檢測、健康監(jiān)測等管控措施；服從疫情防控工作相關(guān)要求，全力支持、理解學(xué)校疫情防控工作整體安排。為了自身和他人的健康安全，慎終如始做好個人防護。
2.嚴格遵守學(xué)校應(yīng)急管理規(guī)定。堅持“非必要不離校”原則，極特殊情況需要外出的必須按流程請假，但不能前往中高風(fēng)險地區(qū)及所在市（縣、區(qū)）和報告本土病例地區(qū)。遵守校門出入管理規(guī)定，不私自外出，不翻越柵欄。宿舍內(nèi)不串門、不扎堆，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不堆放生活垃圾，及時自帶垃圾下樓，宿舍每日清潔通風(fēng)，嚴防細菌和病毒滋生。請同學(xué)們錯峰用餐，減少食堂人員聚集，并在用餐時錯位間隔就坐，減少或杜絕外賣。
3.用豐富的校園文化活動充實生活。學(xué)校食堂、操場、圖書館等正常開放。請同學(xué)們安排好每天要做的事情，規(guī)律作息、合理膳食。找一些感興趣又有意義的事讓自己沉浸進去，讓生活豐富起來，如繪畫、閱讀、健身、學(xué)技能等，培養(yǎng)健康的興趣愛好，讓這段時間成為修煉身心的好時機。思考自己可以從這段經(jīng)歷中獲得什么有價值的人生體驗。積極地組織寢室內(nèi)部小活動，如聊天、整理內(nèi)務(wù)等。也可以用電話、微信、qq等方式和暫時不能見面的親人、朋友保持聯(lián)系，分享自己的生活與心情。
希望每一位同學(xué)都能高度重視，珍愛生命，安排好學(xué)習(xí)和生活。同學(xué)們，讓我們團結(jié)一心、共克時艱，用實際行動筑牢校園防控的鋼鐵長城，早日打贏這場校園疫情防控戰(zhàn)，共同迎來校園最美的春天！
中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
20xx年3月21日。
大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會篇十三
親愛的同學(xué)們：
大家好！
近期疫情復(fù)雜，牽動著我們每個人的心。為了保障廣大學(xué)生的健康和生命安全，學(xué)校實行了控制出行的政策，并設(shè)立了隔離區(qū)。
隔離可能使你們的行動空間受限，無法保持平日的作息活動，還會擔(dān)心未能完成的學(xué)習(xí)與工作，無法與同學(xué)朝夕相處......如此種種，都會使你承受著不同程度的壓力，也會因此產(chǎn)生一些恐慌、焦慮、緊張、擔(dān)心等情緒，這些都是正常的。
首先，感謝正在隔離的你們對學(xué)校防疫工作的理解、支持與配合。同時請大家科學(xué)、客觀、理性的面對，相信疫情是可防可控可治的；相信大家一定能夠認識到生命安全始終是最重要的，隔離管控既是為他人也是為自己的雙贏的措施。
其次，請同學(xué)們不要抱怨，學(xué)會接納自己的情緒反應(yīng)，關(guān)注自己的內(nèi)心，適時的通過將感受和想法進行傾訴，保持積極的狀態(tài)。如果你很擔(dān)心，盡量與家人、老師、同學(xué)、朋友保持聯(lián)系，獲得陪伴和心理支持。也請你耐心的等待，學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力，相信事情沒那么糟糕。學(xué)著在這個時候還能過好自己的生活，有意識地對自己進行正向思維引導(dǎo)，樹立責(zé)任意識、自主意識，自發(fā)地、自主地選擇認同隔離管理。
最后，請同學(xué)們一定記得合理飲食，規(guī)律作息，以保持身體正常的免疫力，這是打敗病毒的基礎(chǔ)，好的免疫力就是最好的“防護服”。不妨利用此段時間，看看以前沒有看過的'書，聆聽自己喜歡的音樂，將隔離作為一個調(diào)節(jié)心情的機會。同時，在這里建議大家可以趁此機會給自己做做規(guī)劃，可以是短時間的也可以是長期的，最好可以明確自己的小目標，然后合理計劃一下如何把這眼前現(xiàn)有的好時光合理利用起來。隔離的日子也可以過得很充實。
如果你需要尋求心理幫助，請撥打?qū)W校心理健康教育中心電話xxxx來進行電話咨詢或者添加（xxxx號）進行網(wǎng)絡(luò)咨詢。我們一直都在你一個轉(zhuǎn)身的地方。
寫信人：
20xx年xx月xx日。
大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會篇十四
親愛的同學(xué)們：
首先感謝你對疫情防控工作的支持！疫情防控，人人有責(zé)！要取得抗擊疫情的勝利，需要我們每個人的配合，對自己、對社會扛起大學(xué)生的責(zé)任與當(dāng)擔(dān)。在此，我們真誠地希望大家，為了你和廣大師生及群眾的`健康安全，請嚴格遵守各項隔離規(guī)定，自覺服從工作人員管理，不得擅自離開隔離房間；保持積極良好的心態(tài)，不急躁、不慌亂，相信并聽從醫(yī)護和管理人員指導(dǎo)；保持規(guī)律健康的生活作息，適度開展室內(nèi)體育運動，積極學(xué)習(xí)充電，主動做好健康監(jiān)測。
風(fēng)雨之后見彩虹！我們堅信，只要大家同舟共濟、眾志成城，就一定能夠打贏這場疫情防控“阻擊戰(zhàn)”！
如有困難和需求，請撥打?qū)W生處王老師電話：xxxx。
如需心理咨詢服務(wù)，請加：xxxx號。
寫信人：
20xx年xx月xx日。
大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會篇十五
親愛的老師們、同學(xué)們：
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為堅決做好疫情防控校園保衛(wèi)戰(zhàn)，學(xué)校嚴格落實常態(tài)化防控各項措施，自開學(xué)以來已完成三輪全員核酸檢測、四次重點人群檢測和三次常規(guī)循環(huán)抽檢，結(jié)果均為陰性。為了確保校園安全，根據(jù)沈陽市疫情防控統(tǒng)一部署，學(xué)校將于即日起，以校區(qū)為單位實施封閉管理，封閉結(jié)束時間根據(jù)上級指示另行通知。
校園封閉管理期間，校區(qū)間班車暫停運行，學(xué)生非經(jīng)批準不能出入校園，部分管理人員、學(xué)生工作干部、后勤、應(yīng)急等保障人員將留在校內(nèi)開展工作，留校教職員工24小時在校并實行每日核酸檢測。其他教職員工“非必要不進?！?，如確有進校需要，須向所在單位提出申請，經(jīng)防控辦審批，持24小時內(nèi)核酸檢測證明方可進校。
即日起停止所有線下教學(xué)活動（包括實習(xí)實訓(xùn)），同學(xué)們以宿舍為單位進行線上學(xué)習(xí)，走讀學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)。各實驗室、研究場所可在強化防疫要求和安全生產(chǎn)責(zé)任制的基礎(chǔ)上，有序開展科研活動。各學(xué)院不舉辦線下聚集性活動。嚴格校園周邊管理，外賣配送等不得靠近校園。學(xué)校將調(diào)集力量，加強物資儲備，全力做好服務(wù)保障和人文關(guān)懷，及時回應(yīng)師生訴求。
老師們、同學(xué)們，在這個特殊時期，每人都做好個人防護，就是共筑防疫城墻。請大家加強自身健康管理，做好每日體溫監(jiān)測和健康申報、科學(xué)佩戴口罩、保持社交距離，保持良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。居家辦公的教職員工，請遵守防疫要求，非必要不外出，不聚餐、不集會，并做好線上教育教學(xué)，有效開展研究生指導(dǎo)、遠程科研任務(wù)調(diào)度等，同時對學(xué)生做好防疫宣傳教育、心理疏導(dǎo)、幫扶解困，在特殊時期為同學(xué)們送上暖心關(guān)懷、溫情關(guān)愛。
全面貫徹落實中央和省市關(guān)于當(dāng)前疫情防控最新工作要求，給予學(xué)校防疫政策更多的理解和支持，在校園封閉期間積極配合校園防控舉措，及時關(guān)注官方渠道和主流媒體的.疫情通報，不信謠、不傳謠，用實際行動扛起疫情防控的應(yīng)盡職責(zé)，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。讓我們眾志成城、同舟共濟，共同打贏這場疫情防控攻堅戰(zhàn)！
東北大學(xué)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
20xx年3月15日。
大學(xué)生疫情期間封閉在校心得體會篇十六
從2020年初武漢市的新冠病毒爆發(fā)開始，我心中就籠罩著一層陰云，對即將到來的高中生活充滿了不安與恐懼。這種不確定感在我的心中逐漸蔓延開來，籠罩著整個學(xué)校、城市乃至整個國家。每天看著電視畫面中的醫(yī)護人員，我不禁為他們的勇敢和堅守而感到敬佩。盡管我曾兩次剪短頭發(fā)、多次購買口罩和洗手液，但我依然害怕，在擔(dān)心考試、選科的同時更擔(dān)心著病毒是否會進一步傳播。
二、學(xué)校疫情防控的措施。
為了保證學(xué)生們的安全，學(xué)校采取了一系列的疫情防控措施。在全國范圍內(nèi)學(xué)校復(fù)課延遲的情況下，我相信這份延遲和各種預(yù)防措施是出于對我們生命安全的保護。盡管復(fù)課時間被推遲了，但從學(xué)校發(fā)給我們的疫情防控手冊上，我們依然能感受到學(xué)校對我們的關(guān)心和保護。學(xué)校要求我們必須佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，這是為了防止交叉感染，保護全校師生的安全。雖然這些措施給我們的校園生活帶來了一些不便，但它們的實施讓我看到了學(xué)校的用心和對我們生命的重視。
三、線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)與變革。
疫情期間，學(xué)校推行了線上學(xué)習(xí)，這給我?guī)砹瞬簧偬魬?zhàn)。以前我習(xí)慣于坐在教室里聽老師講課，與同學(xué)們進行交流，而線上學(xué)習(xí)讓我無法感受到課堂的氛圍和同學(xué)們的存在。在家里上課，我常常因為網(wǎng)絡(luò)問題而斷線，或是心不在焉而無法集中精神。同時，缺少老師的現(xiàn)場指導(dǎo)，我在學(xué)習(xí)上遇到問題時也難以及時得到解決。但是，線上學(xué)習(xí)也帶來了一些好處。我可以自主安排學(xué)習(xí)時間，利用碎片化時間補充知識；我可以自主選擇學(xué)習(xí)的地方，根據(jù)自己的喜好和需求進行學(xué)習(xí)。線上學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我認識到，未來的教育模式將更加多元化，我們需要更加主動地適應(yīng)這種變革。
四、對親情、友情的深刻體悟。
在疫情期間，我無法和父母一起吃飯、逛街或者一起去看電影。我不能和朋友們聚在一起參加社團活動、上各種培訓(xùn)班。但是，這段特殊的經(jīng)歷讓我對親情和友情有了更加深刻的體悟。我發(fā)現(xiàn)無論是家人還是朋友，在我最困難的時刻，他們始終在我身邊支持著我。每天晚上，我和父母一起進餐，我們用一頓晚飯的時間，分享彼此的心情和經(jīng)歷。而我和朋友們則通過網(wǎng)絡(luò)交流，一起討論學(xué)習(xí)的問題，分享快樂和困擾。感受到親人和朋友們的關(guān)心和支持，我更加明白珍惜與他們的時刻，也更加體會到感恩的重要性。
五、成長與展望。
疫情雖然給我們帶來了諸多不便和困擾，但是我相信這段特殊的經(jīng)歷必將使我們成長。在疫情的影響下，我學(xué)會了保護自己、關(guān)心他人、珍惜現(xiàn)有的生活。我體會到了困境中人們的堅韌和勇敢，同時也理解到自己的價值和責(zé)任。面對未來，我將更加珍惜時間，更加努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。我相信，通過自己的努力和付出，我一定能夠在這場疫情中成長并收獲更多。同時，我也希望疫情能夠盡快過去，讓我們重返校園、恢復(fù)正常的生活。
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