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我與文學(xué)的故事作文 我與文學(xué)的故事作文題目篇一
進(jìn)入大學(xué),讀書的時(shí)間也多了。雖然從小到大一直在念書,但是此書非彼書,現(xiàn)在讀書的時(shí)間是真真正正屬于自己的,終于可以自由愜意地讀自己想要讀的書。
記得第一次見(jiàn)到《王貴與安娜》這本書時(shí),我確確實(shí)實(shí)收獲了一份驚喜,因?yàn)楦咧械臅r(shí)候偶然翻越的課外閱讀文章訓(xùn)練的時(shí)候就有見(jiàn)過(guò),當(dāng)時(shí)也不知道怎么回事,里面的一段描寫“安娜見(jiàn)王貴并不推讓,用筷子夾起一大縷面條,往空中徑直拉起,還在筷頭上快樂(lè)地抖幾下,哧溜哧溜吸進(jìn)肚里,聲音大得像喂豬一樣,頓時(shí)鳳顏大變。她用腳踢踢王貴,小聲說(shuō),慢點(diǎn)兒吃。王貴居然回答,慢就涼了,涼就不香了,并不理睬安娜的勸告,風(fēng)卷殘?jiān)瓢阆麥缌嗣鏃l,吃到鼻尖冒汗?!保@段文字就在我腦海里生根,因此當(dāng)在一堆書里我一眼就相中了它,心里有一絲絲甜甜的蜜在發(fā)酵般有種妙不可言的歡喜。
好不夸張的說(shuō),小說(shuō)我讀了不少,愛(ài)情的居多,但是這本書著實(shí)讓我愛(ài)不釋手,欲罷不能,讀著就不愿放下。當(dāng)晚就被我啃了一大半,總被后半的情節(jié)所折騰,想要知道安娜和王貴的經(jīng)歷,為他們辛苦甜蜜的生活感慨捏汗。一邊讀著,心里總是微微泛甜,好像在品嘗著多汁可口的櫻桃。有時(shí)候我都會(huì)有種奇異的想法,總覺(jué)得自己好像從來(lái)沒(méi)有看過(guò)小說(shuō),這本才算是。
在六六的筆下,看到了老一輩們淳樸簡(jiǎn)單卻牢靠的愛(ài)情,正如她自己所說(shuō)的,“從不愛(ài)到愛(ài)到無(wú)法分開(kāi),越老,兩個(gè)人的手牽得越緊”,讀完《王貴與安娜》,我對(duì)于婚姻的認(rèn)識(shí)有了一點(diǎn)新的看法——愛(ài)情是由一點(diǎn)一滴的“真”凝聚而來(lái)的,這只是其次,最主要的還是這本書給我?guī)?lái)的那種愉悅的閱讀體驗(yàn),讓我置身于一種忘我的氛圍,那種感覺(jué)非常非常的贊!
以上就是我與文學(xué)發(fā)生的故事之一,那么的妙不可言。
我與文學(xué)的故事作文 我與文學(xué)的故事作文題目篇二
錯(cuò)過(guò)了交老師要求做文學(xué)調(diào)查的作業(yè)的時(shí)間,于是就要做另一份作業(yè):我與文學(xué)的故事。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我很樂(lè)意和大家分享我和文學(xué)的故事。
雖然我是文科生,但其實(shí)我并不喜歡看書。所以我可以很肯定的告訴你們:我看過(guò)的課外書很少很少,少的幾乎可以用手指數(shù)的出來(lái)。但是我看過(guò)的很少的課外書還是有兩本給我留下了深刻印象——余華的《活著》,桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》。
余華的《活著》是我看哭了的小說(shuō)。我是個(gè)很少說(shuō)看書會(huì)哭的女生,但是我確實(shí)在看《活著》的過(guò)程中邊看邊哭,因?yàn)橛X(jué)得主人公福貴的命真的太苦了。就是在這個(gè)時(shí)候我才感受到文學(xué)的力量——感染讀者,把讀者帶到作品中去。我一直都天真的以為,文學(xué)作品是不會(huì)把讀者給感染哭的,覺(jué)得文學(xué)沒(méi)有那么大的魅力。直至我讀了余華的作品,我才知道:原來(lái)文字也是可以感動(dòng)人,可以讓人落淚的。于是,我開(kāi)始漸漸地喜歡上了讀文學(xué)作品,但是每次我看完一部文學(xué)作品之后,我必須讓自己隔一兩個(gè)星期再去接觸其他的文學(xué)作品。因?yàn)槲矣X(jué)得剛看完一部文學(xué)作品,需要時(shí)間去消化,去沉淀。
在看完《活著》之后,我久久都不能從福貴的遭遇中走出來(lái),但是后來(lái)我又閱讀了一部讓我感觸很大的作品——桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》。或許是因?yàn)橹黝}是校園愛(ài)情故事,講的是校園的故事,所以給我留下了很深的印象。尤其是女主羅琦琦最后跟男主沒(méi)有一個(gè)明確的結(jié)果,沒(méi)有幸福的結(jié)局。所以,當(dāng)我看完這部小說(shuō)之后,我就不敢再去看同類型的小說(shuō)了,因?yàn)槲矣X(jué)得還沒(méi)有做好準(zhǔn)備去接受另一部小說(shuō)。
看文學(xué)作品,總會(huì)從中學(xué)到些什么的。我就說(shuō)說(shuō)看完《活著》我悟到的,不過(guò)其實(shí)也是很簡(jiǎn)單的道理,只是相對(duì)很深刻而已:不論活著多么痛苦,你都要活下去,為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人,活著這件事本身也是你的責(zé)任。
我相信每個(gè)人和文學(xué)都會(huì)有不得不說(shuō)的故事,那么今天我和文學(xué)的故事就說(shuō)到這里。
我與文學(xué)的故事作文 我與文學(xué)的故事作文題目篇三
我從小很愛(ài)看書,特別是懸疑科幻類是我的最愛(ài)。我一直覺(jué)得中過(guò)得科幻小說(shuō)寫得很假,不如外國(guó)小說(shuō)故事來(lái)的有趣,但是外文書籍翻譯成中文,便會(huì)死板生硬,失去原來(lái)故事該有的趣味??墒怯幸槐緯瑓s讓我對(duì)中國(guó)的科幻小說(shuō)有了新的看法。
被譽(yù)為中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作,并將中國(guó)科幻推上了新高度的《三體》,于2015年獲得美國(guó)雨果漿最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)。這是亞洲首次獲得雨果獎(jiǎng)的作品。
《三體》三部曲分為《地球往事》、《黑暗森林》以及《死神永生》。小說(shuō)中,“三體”是一個(gè)在三個(gè)“太陽(yáng)”影響下的行星。因?yàn)槊媾R惡劣環(huán)境,三體人決定移民到其他星球,在機(jī)緣巧合之下發(fā)現(xiàn)了像天堂似的地球。在此背景下,劉慈欣講述了地球文明在整個(gè)宇宙的興衰歷程。
劉慈欣運(yùn)用手中的筆深刻寫出了人類在面對(duì)外敵時(shí),內(nèi)部分裂,互相猜疑,自顧私利的丑陋形象。但作品中林林總總技術(shù)化的冷酷思考背后,有一顆柔軟溫暖的心。從《地球往事》開(kāi)始,劉慈欣越走越遠(yuǎn),但他并非一去不回,即使在最遠(yuǎn)的地方,我們也能看到他對(duì)人類的關(guān)愛(ài)?!端郎裼郎肥加谝粋€(gè)近乎瓊瑤式的愛(ài)情故事,一個(gè)人為自己暗戀對(duì)象買一顆遙遠(yuǎn)的星星,但他的暗戀對(duì)象卻要求他為地球文明發(fā)展而奉獻(xiàn)出他的生命。這故事是如此的浪漫徹骨,又寂寞無(wú)助。
《地球往事》對(duì)歷史的反思,《黑暗森林》對(duì)道德的超越,到《死神永生》發(fā)展成為對(duì)全面的宇宙社會(huì)學(xué)、宇宙心理學(xué)、宇宙生態(tài)學(xué)的構(gòu)建,而且他的作品發(fā)揚(yáng)理性主義和人文主義精神,為中國(guó)文學(xué)注入整體性的思維和超越性的視野。這種終極的的關(guān)懷和追問(wèn),又建立在科學(xué)的邏輯和逼真的細(xì)節(jié)上,這就讓浩瀚的幻想插上了堅(jiān)實(shí)的翅膀。劉慈欣的世界,涵蓋了從起點(diǎn)到宇宙邊際的所有尺度,跨越了從白堊紀(jì)到未來(lái)億萬(wàn)年的漫長(zhǎng)時(shí)光,其思想的速度和廣度,早已超越了“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M”的傳統(tǒng)境界。他那浩瀚無(wú)邊的想象是現(xiàn)代中國(guó)作家們所無(wú)法擁有的。
到底有多好看還是需要你們自己去體會(huì),一千人看《哈姆雷特》便有一千個(gè)哈姆雷特。我只能說(shuō),《三體》是本連序章都很好看的書。
我與文學(xué)的故事作文 我與文學(xué)的故事作文題目篇四
剛開(kāi)始讓我寫我和文學(xué)的故事的時(shí)候,我的腦里一片迷茫,我不喜歡看書,和文學(xué)并沒(méi)有多大的聯(lián)系。但后來(lái)我想想大學(xué)所學(xué)到的文學(xué)的概念,其實(shí)文學(xué)與我們息息相關(guān),他就存在我們身邊,并沒(méi)有我們所想的那樣深?yuàn)W。一本文學(xué)作品,一部戲劇,一首歌也是文學(xué)。是的,或許我不喜歡看書,到我和文學(xué)亦有故事,那就是音樂(lè)。
小的時(shí)候,媽媽忙于工作,姐姐也忙于上學(xué),而只剩我一個(gè)人在家里,即使看電視也感覺(jué)不到快樂(lè),反而覺(jué)得更加孤獨(dú)。所以小時(shí)候的我很內(nèi)向,總覺(jué)得家人都不愛(ài)我,所以家里老是只有我自己。有一天,我漫不經(jīng)心的按著電視遙控器,突然從電視傳出"很愛(ài)很愛(ài)你,所以愿意不牽絆你往更幸福的地方飛去,很愛(ài)很愛(ài)你,只有讓你擁有愛(ài)情,我才安心…"
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶,沒(méi)媽的孩子像棵草…”這一個(gè)又一個(gè)旋律。雖然那時(shí)候我還小,但是聽(tīng)到這一歌詞的時(shí)候,內(nèi)心像是舒展了,找到了寄托。這歌詞讓我覺(jué)得,媽媽是為了我更幸福才忙于工作,并不是不愛(ài)我。而我有媽媽的疼愛(ài)也很幸福,我不應(yīng)該那么的傷心不是嗎?之后我都經(jīng)常聽(tīng)這兩首歌,歌中的歌詞讓我舒暢,而我也漸漸的開(kāi)朗起來(lái)。
音樂(lè)一直陪伴我慢慢成長(zhǎng)。人生不可能一帆風(fēng)順,道路上充滿了坎坷,曲折。一次考試考砸了、被老師批評(píng)了、摔了一跤、沒(méi)有考到理想的學(xué)校、被坑被騙等,遇到這些,每個(gè)人都會(huì)傷心,意志低沉。我亦然,但每到這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)靜靜地聽(tīng)或哼唱五月天的《倔強(qiáng)》:“當(dāng)我和世界不一樣,那就讓我不一樣,堅(jiān)持對(duì)我來(lái)說(shuō)就是以剛克剛。我如果對(duì)自己妥協(xié),如果對(duì)自己說(shuō)謊,即使別人原諒,我也不能原諒。最美的愿望一定最瘋狂,我就是我自己的神。在我活的地方,我和我最后的倔強(qiáng),握緊雙手堅(jiān)決不放,下一站是不是天堂。就算失望不能絕望,我和我驕傲的倔強(qiáng),我在風(fēng)中大聲的唱,這一次為自己瘋狂…”
頓時(shí)會(huì)覺(jué)得全身充滿力量,對(duì)未來(lái)充滿希望,調(diào)整好心態(tài)又重新出發(fā)。
我喜歡音樂(lè)給我?guī)?lái)的快樂(lè),安撫我受傷的心,陪伴我一起長(zhǎng)大。我很依賴他,不能離開(kāi)他,離開(kāi)他就像離開(kāi)水的魚。是音樂(lè)讓我健康的成長(zhǎng)!
我與文學(xué)的故事作文 我與文學(xué)的故事作文題目篇五
喜歡落花,那只屬于林黛玉的落花。
渴望文學(xué),那只屬于中華民族五千年來(lái)智慧的結(jié)晶,除了博大精深,我再也找不出一個(gè)更貼切的詞來(lái)形容這片奇異的文學(xué)之林。
亞當(dāng)與夏娃
文學(xué)是亞當(dāng),我是夏娃。亞當(dāng)?shù)睦吖窃炀土讼耐?,渴望文學(xué)的精華豐富了我。
亞當(dāng)與夏娃生活在伊甸園中。沒(méi)有煩惱,只有幸福;沒(méi)有爭(zhēng)紛,只有和諧;
沒(méi)有喧鬧,只有幽靜。簡(jiǎn)單而充實(shí)。
我與文學(xué)界在紙上交流。有煩惱,也有幸福;有爭(zhēng)紛,也有和諧;有喧鬧,
也有幽靜。豐富而滿足。
亞當(dāng)與夏娃因蛇的誘惑而偷食禁果,最終被逐出伊甸園,幸福逝去,和諧逝去,幽靜逝去。我將追求文學(xué)一生,幸福延續(xù),和諧延續(xù),幽靜延續(xù)。
羅密歐與朱麗葉
羅密歐與朱麗葉相遇那年,羅密歐十六歲,朱麗葉十四歲。我戀上文學(xué)那年,文學(xué)早已博大清深,而我只是一個(gè)小小的二年級(jí)學(xué)生。
羅密歐與朱麗葉相遇后,甜蜜溫馨。那些回憶,終生難忘。我戀上文學(xué)后,興奮而感動(dòng)。那些收獲,終生受益。
羅密歐與朱麗葉最終在最后一班車上擦肩而過(guò),留下不滅的遺憾。我不愿與文學(xué)擦肩而過(guò),成為文學(xué)中的一個(gè)過(guò)客。
愛(ài)洛與菲利浦
愛(ài)洛是公主,菲利浦的命中注定;菲利浦是王子,是愛(ài)洛的命中注定。我不奢望成為文學(xué)的命中注定,我只渴望文學(xué)是我的命中注定。
愛(ài)洛沉睡于城堡中,四周玫瑰環(huán)繞。用一百年的時(shí)間等待王子。我迷茫于文學(xué)之中,四周輕盈的綢緞包裹。用我一生的時(shí)間去追求文學(xué)將綢緞剪開(kāi)。
愛(ài)洛終于等到了王子,而我,綢緞依舊。
也許,文學(xué)那座山很高,高得望不見(jiàn)頂;也許很險(xiǎn)峻,險(xiǎn)峻得令人望而生畏;也許翻過(guò)了一座山,看到的還是山,根本見(jiàn)不到海的蹤影。但為了文學(xué)這片心中的海,我必須翻過(guò)一座座山,盡管它或許沒(méi)有盡頭。
對(duì)文學(xué)的渴望同春天一起歡呼,同夏天一起飛揚(yáng),同秋天一起共舞,同冬天一起徘徊。
———后記
我與文學(xué)的故事作文 我與文學(xué)的故事作文題目篇六
閱讀,是一種享受,是一種升華,更是一道無(wú)形的門。
在緊張的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,也許你會(huì)無(wú)意地感到疲倦,但當(dāng)你拿起一本著作,去尋找屬于自己的一片天空,一塊沃土,在那里種下歡樂(lè)與知識(shí)的種子,走近文學(xué)--閱讀。
風(fēng),輕輕地拂過(guò)臉頰,多了幾分涼爽,看著:“光明,光明,我需要光明!”去想象海倫凱勒才滿了十九個(gè)月,就遭受病痛的折磨,仿佛聽(tīng)到了掙扎前進(jìn)的聲音。心的心弦一顫,一陣寒風(fēng)刺骨,我忍俊不禁。從心里佩服,贊嘆,也為海倫凱勒這不懈的精神而欣悅。
閱讀,讓我遨游于書的海洋。因?yàn)闀?,他是一位無(wú)音的老師,是知識(shí)的海洋,是我們喜怒哀懼的一種表達(dá)方式。《小讀者》有著許多催人淚下的故事,也教導(dǎo)了我們做人應(yīng)有的美德……書中,那種散不盡的淡淡的油墨清香,帶給我們的是朝氣蓬勃的艷陽(yáng)天,帶給了我們生活的多姿多彩,充實(shí)了我們的閑暇時(shí)光。
拿起一本書,虔誠(chéng)地掀開(kāi)一片書頁(yè),任庭前花開(kāi)花落,在閱讀中,總有一種忘我,一種世界的精彩。
當(dāng)然,作家用心靈去寫作,又是一種特別的方式呈現(xiàn)在我們的目下,每當(dāng)讀到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還?!蔽颐媲伴W現(xiàn)出一幅大漠秋景圖;每當(dāng)讀到“紅了櫻桃,綠了芭蕉?!毖矍懊俺隽艘环飯@生活圖;每當(dāng)讀到“三年得兩句,一吟雙淚流。”這樣的虔誠(chéng),讓我對(duì)閱讀從一絲的愛(ài)意到無(wú)限的尊重與敬意。
也許一篇文章,沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有高唱高吟,但總讓人熱淚盈眶,對(duì)生活無(wú)限的感慨,對(duì)生活有暢談、有奇議,但閱讀,可以給你遐想的空間,可以讓你從不知到理解。
因?yàn)?,文字源于生活,文學(xué)源于閱讀,讓我們打開(kāi)了一扇窗,回到堅(jiān)實(shí)的大地。
在寧?kù)o的午后,斟上一杯清茶,小心地捧起一本書,在日影下細(xì)閱,用如水的心境去閱讀,去閱讀文字的美,品閱讀的甜,更走近了文學(xué)。
書香與茶香共舞,讓我在這閱讀的午后感受到文學(xué)的偉大,在這書香與茶香的縈繞下,榮獲了一種新的心情。
我與文學(xué)的故事作文 我與文學(xué)的故事作文題目篇七
我喜愛(ài)文學(xué),是從童年開(kāi)始的。趟在嬰兒床上,聽(tīng)媽媽朗誦兒歌,聽(tīng)爸爸說(shuō)一段“繞口令”,聽(tīng)奶奶講述故事,聽(tīng)爺爺吟誦古詩(shī),慢慢地我愛(ài)上了文學(xué)。上學(xué)后,語(yǔ)文課上杜老師深情并茂地講解文學(xué)知識(shí),把我一步步引入文學(xué)的殿堂。
在我心中文學(xué)像時(shí)空隧道,沒(méi)有翅膀的天使帶著我穿越時(shí)空,詩(shī)詞歌賦將我們從古代穿越到未來(lái),“驀然回首、往事如歌”,古代有李白飲酒作詩(shī)的浪漫,有杜甫憂國(guó)憂民的情懷,還有劉禹錫的豪情壯志?,F(xiàn)代有艾青、卞之琳、徐志摩等優(yōu)秀的現(xiàn)代詩(shī)人,而各種科幻系列小說(shuō),將我們一步一步帶到那神秘的未來(lái),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”未來(lái)的詩(shī)人可能就是我們。
在我心中文學(xué)像一支魔幻的畫筆,它點(diǎn)綴著春夏秋冬如“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”的美景;它描繪著三山五岳那“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄偉;它贊美著江河湖海似“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的壯觀。
在我心中文學(xué)還像孫悟空的金箍棒,它斬妖除魔,揭露社會(huì)的不公與丑惡,像杜甫筆下的“朱門酒肉臭,路有凍死骨”,林升筆下的“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休”,讓我們明辨是非,學(xué)會(huì)做人,“攜手并肩江湖行,斬妖除魔存正義。”
在我心中文學(xué)像一杯香醇可口的奶茶,成功時(shí)吟唱一首“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”,讓我興奮不已;失敗時(shí)聽(tīng)一首“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,讓我重新燃起斗志;煩悶時(shí)讀一篇“莫將閑事掛心頭,便是人間好時(shí)節(jié)”,讓我舒緩減壓。
我喜愛(ài)文學(xué),因?yàn)槲膶W(xué)是真善美的符號(hào)、是優(yōu)雅生活的修行、是記錄生活的“鏡子”。生活中的文學(xué)無(wú)處不在,只要我們細(xì)心品讀,一定能從文學(xué)中學(xué)到豐富的知識(shí)。我愿做一個(gè)文學(xué)小清新,在一次次的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新中,不斷地攀登文學(xué)的高峰。
我與文學(xué)的故事作文 我與文學(xué)的故事作文題目篇八
我把心中的秘密告訴文學(xué),把心中的失落交給文學(xué),把我的人生之路鑄造給文學(xué),把眼淚和孤獨(dú)扔給文學(xué)。文學(xué)的色彩是五彩斑斕的,我的生活充滿了文學(xué)的色彩。在風(fēng)中,文學(xué)伴隨著我前進(jìn),在雨中,文學(xué)的浪漫讓我陶醉,我懂得了,什么才是真正的文學(xué)。
飄飄的風(fēng)中有文學(xué) 春天,是一個(gè)和煦的季節(jié)。她,帶給人溫暖,帶給人歡樂(lè)。吻著夾雜著一種歡樂(lè)的春風(fēng),我,傾訴著自己的心聲。這股超凡脫俗的飄飄欲仙,把我?guī)肓宋膶W(xué)的世界。舒暢的心把我的心飛揚(yáng),讓我敞開(kāi)自己的心扉,把自己融入文學(xué),把自己的心陶醉在文學(xué)中。 秋天的落葉是一種情節(jié)。秋天有著縷縷的果香,有著豐收的希望,在田野,在大自然,都是一片金色。秋天的風(fēng)有著一種風(fēng)鈴般的悅耳的聲音,這就是秋之聲。我把文學(xué)的色彩醞量在明凈的水中。 冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)?!懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”,是我對(duì)文學(xué)的傾訴。我懂得了文學(xué)之路的坎坷,我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。這是冬天蘊(yùn)涵的一種意志,與風(fēng)雨抗?fàn)?,與嚴(yán)寒交戰(zhàn)。
沁沁的雨中有文學(xué) 雨是一種帶有神秘的音樂(lè)。仔細(xì)聆聽(tīng),這就是韻味。在雨中漫步,是一種情調(diào),在雨中跳躍,是一種氛圍。聽(tīng)雨,感受自然的呼吸。這就是文學(xué)。 春天的雨,是溫柔的。喚醒沉睡的大地,綠了莊稼,紅了桃園。我,開(kāi)始了我的文學(xué)之路。
夏天的雨,是粗獷的。一陣陣雨伴隨著閃電雷鳴,匆匆地來(lái)又匆匆的去,雨后,是一道道絢麗的風(fēng)景。我的文學(xué)之路,開(kāi)滿了五顏六色的鮮花。
秋天的雨,是浪漫的。淅淅瀝瀝地下著,很細(xì)很細(xì),像蠶兒在食桑葉,像蠶兒在吐銀絲。猛然回首,我的文學(xué)之路,已經(jīng)結(jié)滿了青色的果實(shí)。
冬天的雨沉浸在夏雨的粗獷,春雨的溫柔,秋雨的浪漫中,夾雜著風(fēng)雪飄然而逝。接下它,忽然覺(jué)得手真的好涼。它,化在我的掌心里,化做一縷寒煙。 我對(duì)文學(xué),有著太多的感慨,太多的思路,太多的回憶。文學(xué)有兩條路,一條,是未來(lái),一條,是過(guò)去?;匚哆^(guò)去,我會(huì)更加努力,展望未來(lái),我將繼續(xù)奮斗。
我與文學(xué)的故事作文 我與文學(xué)的故事作文題目篇九
在朝氣蓬勃的新班級(jí)中,不僅我們的文化水平得到了提高,我們也迎來(lái)了新的老師。
我們班的語(yǔ)文老師最讓我記憶猶新。她是一個(gè)和藹可親的婦人,讓你覺(jué)得有一種親切的感覺(jué),熟悉之情油然而生。她的身材微胖,恰到好處的圓潤(rùn)并不顯雍腫,反倒有種嘟嘟的即視感。我第一次上她的課時(shí),她一進(jìn)門,就洋溢著一種莫明的喜感,眉眼笑得像月牙,眼睛都瞇成了一條縫,嘴巴都咧到耳朵根了!
她首先告訴了我們她的原則:左老師,很好說(shuō)話,左老師,很不好說(shuō)話。以這種語(yǔ)言的魅力讓我對(duì)她更感到興味盎然,也讓我明白了該以怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)語(yǔ)言這門學(xué)科。
我不得不說(shuō),左老師真是個(gè)不折不扣的“活寶”。在她的課堂上,你不會(huì)覺(jué)得煩悶,因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)她的面部表情永遠(yuǎn)是那么地“精彩”,一堂課下來(lái),都覺(jué)得意猶未盡。當(dāng)她解說(shuō)課文時(shí),她會(huì)眉飛色舞、眉開(kāi)眼笑;當(dāng)她引導(dǎo)我們體會(huì)人心時(shí),她會(huì)“悲痛萬(wàn)分”、慷慨激昂;當(dāng)她教導(dǎo)我們時(shí),她又會(huì)目光炯炯有神,聲音鏗鏘有力,直視你心靈深處。左老師說(shuō)白了就是一個(gè)返璞歸真的孩子心性,有時(shí)可愛(ài)得像一個(gè)涉世未深的小姑娘,活脫脫的“表情帝”。
當(dāng)然,我明白這是她獨(dú)特的教學(xué)方法,她為了讓我們能跟隨她更深層次地去領(lǐng)悟。有時(shí),她為了讓我們明白那種慘痛,會(huì)表現(xiàn)得十分傷痛,頓胸捶足,讓我們身臨其境。我最喜歡的不僅是她的性格與教學(xué)方法,還有她的嚴(yán)厲!
自古“嚴(yán)師出高徒”,她的嚴(yán)厲不就是對(duì)我們的栽培與教育嗎?這恰恰說(shuō)明她在為每一個(gè)孩子的未來(lái)著想,為這件神圣偉大的職業(yè)去盡心盡力,她的一言一行都閃耀出教育的光輝。
現(xiàn)在,我很榮幸能成為語(yǔ)文課代表,我也很期待著今后的每一次授課與學(xué)習(xí),我想我們可以一同去發(fā)現(xiàn)、感慨文學(xué)的獨(dú)特魅力與哲學(xué)理論!三年之后,無(wú)論是我們或老師,都能收獲滿載的快樂(lè)!
我與文學(xué)的故事作文 我與文學(xué)的故事作文題目篇十
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書籍,是我人生的好朋友,愛(ài)書是纏繞我一生的情結(jié)。
我愛(ài)讀武俠小說(shuō)。最愛(ài)讀金庸古龍黃易的小說(shuō),我喜歡在江湖的刀光劍影、血雨腥風(fēng)中尋找俠客們的另一面???,《俠客行》中狄云怒殺花鐵干,這是正義;看,《碧血?jiǎng)Α分性兄径袒侍珮O,這是愛(ài)國(guó);看,《血蝙蝠》中沈勝衣勇闖蝙蝠寨,這是勇敢;再看段譽(yù)妙破玲瓏棋局,這是武俠世界的智慧。我愛(ài)這武俠世界千變?nèi)f化,情仇糾結(jié)幕幕傳奇。
我愛(ài)讀文學(xué)名著。無(wú)論是中華古典亦或是外國(guó)名著,他們使我閱讀積累,充實(shí)自己。身處《海底兩萬(wàn)里》,其中的“我”在逃生時(shí)遇到漩渦,我會(huì)為阿隆納斯生死一線而緊張;神游《伊利亞特》中著名的“木馬攻城戰(zhàn)”時(shí),我會(huì)為一舉破城而興奮。當(dāng)讀到《駱駝祥子》中祥子三起三落,墮入黑暗時(shí),我會(huì)為這個(gè)小伙子惋惜。而投身《三國(guó)演義》中諸葛亮草船借箭時(shí),我會(huì)為一夜巧得十萬(wàn)箭拍案叫絕。這些經(jīng)典名著,讓我歡喜讓我憂,促我逐步成長(zhǎng)。
我還愛(ài)讀歷史典籍。如果說(shuō)“武俠”“名著”是一個(gè)泡沫,美麗而虛幻,那么歷史典籍就是一塊原石,初時(shí)平淡無(wú)奇,但是當(dāng)你剖開(kāi)細(xì)看就會(huì)在其中發(fā)現(xiàn)暗有光彩。
你看,中華五千年的歷史長(zhǎng)河中,發(fā)生過(guò)許多令人感慨的故事:屈原不愿做亡國(guó)之奴,以身殉國(guó),投身汨羅江。張騫出使西域,開(kāi)創(chuàng)了絲綢之路,促進(jìn)東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。諸葛亮一生鞠躬盡瘁,死而后已,為三國(guó)鼎立之勢(shì)嘔盡了拳拳老臣心。岳飛精忠報(bào)國(guó),征戰(zhàn)沙場(chǎng),捍衛(wèi)大宋疆土。袁崇煥戎馬邊疆,抵御滿金,千刀萬(wàn)剮不改初心。還有林則徐“虎門銷煙”的無(wú)畏之舉;文天祥“留取丹心照汗青”的壯志豪情。這些歷史人物的種種言行、品格,讓我時(shí)時(shí)感動(dòng),滿腔激情。
書籍,就是一個(gè)個(gè)大大小小的情結(jié),纏繞著愛(ài)書的我,使我欲罷不能。它們促我成長(zhǎng),讓我進(jìn)步。
我與文學(xué)的故事作文 我與文學(xué)的故事作文題目篇十一
我與文學(xué)相識(shí)是在二年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我與它“四目相對(duì)”,互相了解。后來(lái),我們開(kāi)始深交,從引人入勝的小說(shuō)到現(xiàn)在富有哲學(xué)的書,我們也算是好朋友了,現(xiàn)在呢,我們是無(wú)活不談的密友……
還記得五年級(jí)的時(shí)候,我的閱讀量大大增加;也是那時(shí),我和文學(xué)接觸愈加親密。我常常拉著媽媽帶我去圖書館看書,最令我印象深刻的是中英版的《小屁孩日記》,寫法幽默風(fēng)趣,帶著初一男孩的奇思妙想,在每一次哈哈大笑的同時(shí)也感受到了前所未有的放松。
當(dāng)然,這些這是累的時(shí)候拿來(lái)娛樂(lè)的。朱自清的《荷塘月色》,細(xì)膩的文筆,勾起了我對(duì)散文的興趣;魯迅的《吶喊》讓我感受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷,也喚醒了我積極向上,努力學(xué)習(xí)的斗志;頗有味道的青春小說(shuō)《天堂來(lái)信》——時(shí)光匆匆,畢業(yè)生各奔東西,尋找自己的人生之路,還有初中時(shí)光里不可磨滅的友情,不僅是我對(duì)初中生活的憧憬,也算是給了小學(xué)時(shí)光一個(gè)完美的交代?
暑假的時(shí)候,《魯賓遜漂流記》讓我堅(jiān)定了夢(mèng)想,學(xué)會(huì)了勇敢,也對(duì)人生有了新的看法。然后,我開(kāi)始了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的初中生活?!冻悄吓f事》里的惠安館那篇引發(fā)了我的深思,秀貞和妞兒最后的結(jié)局,英子最后的記憶都令我感到迷惑,反復(fù)提到的辮子,秀貞的小桂子?我也會(huì)找?guī)讉€(gè)同學(xué)一起討論,到學(xué)校的天臺(tái)上,在安靜之中享受文學(xué)的美感……《草房子》講述了桑桑在油麻地的六年小學(xué)時(shí)光,油麻地的風(fēng)土人情,充滿了鄉(xiāng)村氣息,那么令人向往:蔣一輪和白雀的愛(ài)情,桑桑的結(jié)局……《解憂雜貨店》復(fù)雜的人際關(guān)系,三個(gè)小偷和未來(lái)通信的故事,體會(huì)到生命的門與窗……
有人問(wèn)我,文學(xué)是什么?不停地看書?no,文學(xué)是體會(huì)書中的道理,懂得生活,藍(lán)瘦香菇的時(shí)候靜下心來(lái)感受每一個(gè)文字,感受世界的樸實(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界是多么美好而多姿!
故事還在繼續(xù),我與文學(xué)是一段未了的情緣……
我與文學(xué)的故事作文 我與文學(xué)的故事作文題目篇十二
胡某生平至此,可謂碌碌無(wú)為。愛(ài)好無(wú)他,科學(xué)哲理無(wú)所懂,故惟愿動(dòng)動(dòng)筆桿,寫些粗劣文字,博眾一笑。
小時(shí)讀書不求甚解,只求懂個(gè)大概,不做“睜眼瞎”而已。后長(zhǎng)成少年,幡然醒悟,于是書無(wú)所不讀,上至泰斗經(jīng)典、四書五經(jīng),下至風(fēng)花雪月,牛鬼蛇神,皆有所涉獵。
讀《紅樓夢(mèng)》,便愁“眼中能有多少淚珠兒,怎禁得秋流到冬,春流到夏”;讀《人間詞話》,便懂只有挨過(guò)西風(fēng)凋碧樹(shù)的落魄,忍受獨(dú)上西樓的寂寞,才能以自己的姿態(tài)望盡天涯路;讀《浮生六記》,便想詩(shī)意的棲居“且將詩(shī)酒猖狂,唱一曲歸來(lái)未晚,歌一調(diào)湖海茫茫”;讀《百年孤獨(dú)》,便知“只有用水將心上的霧氣洗凈,榮光才會(huì)照亮最初的夢(mèng)想”……
為人處世,皆遵書籍,不敢忤逆。
古人云:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!睆挠讜r(shí)至今,不敢說(shuō)書破萬(wàn)卷,但千卷總歸是有,可每及下筆之時(shí)卻不勝惶恐。
曾有江日延清月,夜隱星輝,淺吟寂清風(fēng),靜默無(wú)言。胡某常想:若許歲月靜好,亦當(dāng)砥礪前行,奔走于市,放縱于朝。但胡某觀人之匆匆,似忙于九天,忘于星河。高屋建瓴,亦不曾變。只嘆無(wú)人可近吾心,只“文學(xué)”二字得以相伴。
云歸而隱,魚肚翻白。臥也惘然,立也惘然,達(dá)旦燈火未熄。臨于窗前,望手中書籍,思“文學(xué)”二字。風(fēng)也冽冽,雨也滟滟,唯此心無(wú)垠。
我曾經(jīng)作為一個(gè)迷茫的當(dāng)局者,沉浸在無(wú)知的快樂(lè)中無(wú)法自拔。那是零點(diǎn)的黑夜,沒(méi)有明亮的燈,沒(méi)有皎潔的月,更沒(méi)有璀璨的星河。只有凜冽的風(fēng)和繚繞的迷霧?,F(xiàn)在我不敢說(shuō)自己有多么清醒,但是有了一條名為“文學(xué)”的道路鋪在我面前,縱使荊棘叢生,縱使前方唯我一人踽踽獨(dú)行,我又有什么不敢的呢?
是文學(xué)救了我。
胡某如是而已,讀書做事,均甚認(rèn)真,往往吃虧,亦不后悔。沒(méi)什么了不得,再活四十年也許能有些出息。
我與文學(xué)的故事作文 我與文學(xué)的故事作文題目篇十三
“書中自有千種栗,書中自有顏如玉,書中自有黃金屋?!惫湃巳绱苏T惑著人們讀書。當(dāng)你去野外時(shí),你會(huì)選擇什么作為你的伴侶?我會(huì)選擇書。
因?yàn)槲膶W(xué)很重要,他會(huì)在危難,獨(dú)自時(shí)一直陪伴著你。
當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí),他會(huì)幫你擺脫困境;當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),它會(huì)讓你的世界更充實(shí);當(dāng)你害怕時(shí),它會(huì)給你在黑暗中點(diǎn)起明燈……
文學(xué)匯集了人類的智慧,是先人對(duì)我們精神上的遺言,是他們將自己的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)代代相傳下去,使我可以而且能夠站在巨人的肩膀上看這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界。文學(xué)作為知識(shí)的題材,是我們進(jìn)化自身的利器,是我u們提高自我素質(zhì)的捷徑,是人類文明的標(biāo)志。
文學(xué)能讓我穿越時(shí)空,在不知不覺(jué)中,我穿越了歷史的漫漫長(zhǎng)河,讓我們勿忘國(guó)恥。悄悄的深入,我在先人智慧的光輝中,睿智的目光中,尋求真知灼見(jiàn),去體會(huì)人類文明的悠遠(yuǎn)。脫去稀疏的羽毛外衣,消散幼稚的思想。文學(xué)讓我們明白“女媧造人”“嫦娥奔月”是神話?!皩O悟空一個(gè)跟斗云十萬(wàn)八千里”是想象,我們得腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印一個(gè)理想,才可實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想。
《水滸傳》一百單八將的英雄好漢的英勇氣義令我贊嘆;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得人生的艱難,我們應(yīng)該勇敢面對(duì)。有時(shí)文學(xué)會(huì)讓我跨越國(guó)界?!栋茬骼幕覡a》的主人公悲慘又充實(shí)的人生,讓我應(yīng)該懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活;《芒果街上的小屋》讓我們應(yīng)該知道,有夢(mèng)想就去追求,不管家境如何,不管有多困難,只要去追,就能成功,脫離困境。
每認(rèn)識(shí)一本文學(xué)作品,就像自己身上多了一片精致飽滿的羽毛,讀的越多,身上的羽毛就越豐滿,更可以抵御嚴(yán)寒,使我飛得更高更遠(yuǎn)。讓我在人生有限的長(zhǎng)度內(nèi),變的寬廣遼遠(yuǎn),浩蕩激越,改變?nèi)松K點(diǎn),不聽(tīng)任命運(yùn)的擺布,把握自己,執(zhí)著地走向理想目的。不論出身如何,他都能改變?nèi)说拿\(yùn),走向生命的樂(lè)章。
讓我們插上生命飛翔的羽翼,與文學(xué)一起,在生命的天空中自由翱翔……
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