走過的每個(gè)階段都值得我們對過去進(jìn)行總結(jié)，以便更好地迎接未來。一個(gè)好的總結(jié)需要有明確的目標(biāo)和準(zhǔn)確的思路。閱讀總結(jié)范文可以擴(kuò)大我們的思維視野，為我們的寫作帶來新的靈感和想法。
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇一
夜幕降臨了，星星眨著小眼睛，望著熟睡的大地。我們一家人都進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。咦，是誰在外面竊竊私語，原來是文具盒里的文具在爭吵。
鉛筆挺了挺細(xì)長的身子，拍了拍胸脯說：“我的功勞最大，我在紙上伸伸腰，踢踢腿，一會(huì)兒，一朵美麗的小花就畫出來了。而且小主人用了我，每次字都寫得工工整整，漂漂亮亮。”
橡皮聽了，奶聲奶氣地說：“你，你寫錯(cuò)了怎么辦？還不是我仔仔細(xì)細(xì)地擦了，所以我的功勞最大?！?/p>
尺子飛快地跑來，用沙啞的聲音說：“數(shù)學(xué)課上，老師讓小主人畫線段。我全身躺在白紙上，小主人拿來鉛筆，白紙上的線就畫得筆直筆直的，你們說是不是我的功勞最大？”
三人吵來吵去，還是分不出誰的功勞最大，決定去找文具盒姐姐。文具盒姐姐聽了說：“你們都有自己的長處和短處，應(yīng)該看到自己的長處，正視自己的短處，互相尊重。”
三人聽了，慚愧地低下了頭，都用心地為小主人服務(wù)著。文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇二
在一個(gè)漆黑一片的夜晚，文具盒里又開起了一場大會(huì)。它們正在討論什么呢？原來它們在討論誰的本領(lǐng)大。不一會(huì)兒，他們就爭得面紅耳赤，但是最終也沒有得出結(jié)論。
鉛筆提高了聲音說：“我的本領(lǐng)才是最大的，沒有我，主人就寫不出字來?！?/p>
橡皮驕傲地說：“我的本領(lǐng)才是最大的！沒有我，主人如果寫錯(cuò)了字，就擦不掉了?！?/p>
鋼筆得意洋洋地說：“我的本領(lǐng)才是最大的！我可不是普通的筆，我比鉛筆還更厲害，我能讓主人的字寫得又黑又亮，而且寫的字還很工整。”
到了第二天晚上，小主人寫作業(yè)卻找不到鉛筆和橡皮。媽媽狠狠地罵了小主一頓。鉛筆、橡皮、鋼筆被嚇到了，趕忙恢復(fù)原來的樣子。
“我們每個(gè)人都有自己的長處，所以我們以后要團(tuán)結(jié)才能讓自己的主人生活得更快樂?！辈恢l說了一句。大家聽了都贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇三
文具盒里的鉛筆帶著嘲笑的口氣對文具盒里的橡皮和卷筆刀說：“你看看，你們小主人把你們買回來了，你們卻沒有為小主人做過一點(diǎn)貢獻(xiàn)，你看，你們多沒有用，小主人這次作業(yè)得一百分，我的功勞是最大的?！?/p>
鉛筆的話剛說完，橡皮就開始反駁鉛筆了，橡皮對鉛筆說：“誰說我對小主人沒有一點(diǎn)奉獻(xiàn)，如果沒有我，小主人寫錯(cuò)字，也沒有辦法擦掉，那樣的話，小主人的作業(yè)錯(cuò)別字就一定會(huì)很多，錯(cuò)別字多，一旦被老師發(fā)現(xiàn)了，小主人不僅作業(yè)不能得高分，還一定會(huì)被老師批評(píng)的，所以，小主人的作業(yè)，這次能夠得一百分，我的功勞才是最大的?！?/p>
一旁的卷筆刀聽了鉛筆和橡皮的話很不舒服，它說：“小主人這次作業(yè)得一百分，我的功勞才是最大的，因?yàn)槭俏业你U筆小主人才可以用，如果寫錯(cuò)了，橡皮才能去擦，你們的功勞都應(yīng)該屬于我，我的功勞才是最大的?！?/p>
鉛筆又說：“我的功勞才是最大的，你們就是比不上我。”橡皮和卷筆刀聽完很生氣，郁悶地離開了。
小主人晚上寫作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)橡皮和卷筆刀不見了。小主人只好先用鉛筆寫，字寫錯(cuò)了，橡皮又不在，小主人只好用后面的小橡皮擦。不一會(huì)兒，小橡皮也用完了，鉛筆也用完了，小主人沒辦法只好不寫了。
第二天，小主人的作業(yè)受到了老師的批評(píng)。小主人氣的一把把鉛筆扔進(jìn)垃圾桶里，鉛筆就在垃圾桶里哭泣，哭聲傳到了橡皮和卷筆刀的耳朵里，他們趕緊把鉛筆救了上來。
鉛筆對他們承認(rèn)錯(cuò)誤：“對不起，我不應(yīng)該嘲笑你們，橡皮和卷筆刀回答說：“沒事兒，我們要團(tuán)結(jié)一心才能真正幫助小主人”
其實(shí)每一樣事物都有自己的用處，自己的長處，只有團(tuán)結(jié)起來，才能幫助小主人把事情給做好。
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇四
是深夜的時(shí)候，鉛筆盒的居民發(fā)生了一次爭吵。
自動(dòng)筆的聲音最大：“在所以的文具中，我的功勞是最大的。我每天要幫助小主人寫那么多的字，主人最喜歡的是我。”
筆芯的聲音不大，聽在自動(dòng)筆的耳朵里卻異常的刺耳：“自動(dòng)筆老兄，那是你的功勞嗎？雖然主人手里拿的是你，而實(shí)際上還不是我在工作啊。我在紙上磨了又磨，蹭了又蹭，那一個(gè)個(gè)一行行的字還不都是我畫出來的?！?/p>
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇五
有一只美麗的文具盒里住著五個(gè)互相幫助的小伙伴。分別是：鉛筆、橡皮、和直尺、削筆刀、鋼筆爺爺。
有一次，鉛筆、橡皮、直尺、和削筆刀都說自己的功勞最大。
鉛筆說：“我的功勞最大，我能幫小主人寫字。沒有了我小主人就不能寫字了。”
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇六
放學(xué)了，小主人慌忙地收拾了一下，就沖出了教室。書包里發(fā)出了“咚隆咚隆”的聲音，原來是文具盒里的文具在爭吵。
鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來說：“我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們，我們最厲害?！?/p>
橡皮擦和修正液接著說：“我們才厲害。無論小主人寫了多少錯(cuò)字，都要用到我們。”
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇七
夜深了，星星和月亮高高的掛在夜空中，閃爍著耀眼的光芒。
在一座普普通通的房屋里住著一戶人家，當(dāng)他們?nèi)胨稍跍嘏谋桓C里，做著甜蜜的美夢。這時(shí)一群們從書包里猛的跳出來，站在桌子上，有一個(gè)說了一聲：“全員到齊，開始開會(huì)?！?/p>
一支鉛筆驕傲地說：“我先進(jìn)行發(fā)言，我可是小主人最最重要的一件文具，要是沒有我的話在小主人就不能寫字，也就不能完成老師布置的任務(wù)了。"。
一向不愛說話的卷筆刀小聲說道：“我覺得，我應(yīng)該才是小主人最最重要的一件文具，沒有我，小主人的鉛筆芯寫完了就不能再做作業(yè)了。"。
平時(shí)愛頂嘴的橡皮頂了一句說：“我應(yīng)該才是小主人最最重要的一件文具，要是沒有我小主人寫錯(cuò)了字就不能擦掉了；要是沒有我，字寫得馬虎也就不能擦掉了。"。
這一切爭吵都被文具盒聽見了，想了一會(huì)兒它說：“請安靜一下聽一聽我的話，孩子們，你們都各有各的好處，小主人失去你們?nèi)魏我粋€(gè)都不行，所以你們也要和平相處，你們的爭吵也許小主人會(huì)聽到，聽到以后想想小主人會(huì)多么傷心啊！"。
夜晚的星空是多么美麗，如果沒有爭吵，小主人今晚應(yīng)該會(huì)做一個(gè)美美的夢吧！
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇八
文具盒里嘰嘰喳喳，是小主人把文具放進(jìn)去，文具們擁擠的聲音嗎？不是，是文具們正在爭吵。
首先發(fā)言的是鋼筆先生，他大聲喊道：“伙伴們，只有我才最重要，我寫出的字，顏色多著呢，有紅、藍(lán)和黑，你們誰敢跟我比？”
鋼筆先生話音剛落就招來一陣嘲笑，頂不服氣的是一大群鉛筆小姐，“你還需要灌墨水，太費(fèi)時(shí)間了，而且你一掉在地上就會(huì)壞，所以我們最方便、最重要?！?/p>
橡皮姑娘說話頭頭是道，她生氣地反駁鉛筆小姐：“你要削，也要時(shí)間，只有我最重要，你寫錯(cuò)了字，我可以擦掉！”
“那好，等下看小主人先理誰！”鋼筆先生和鉛筆小姐被橡皮姑娘的話氣得直瞪眼。
小主人到家以后，便拿出了文具盒和書本，她首先拿出鋼筆，開始寫作業(yè)。
鋼筆先生笑著對文具盒里的伙伴說：“朋友們，看看，我多招人喜愛，小主人每次都先用我。”
小主人寫完一篇作業(yè)后，便把鋼筆放回文具盒，拿出鉛筆小姐。(小學(xué)生作文)鉛筆小姐見此情景，立馬得意洋洋地說：“你下崗了，該換我了！”
小主人寫著寫著，一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，就放下了鉛筆小姐，拿出了橡皮姑娘?！鞍?！”鉛筆小姐被摔痛了，忽然看見了小主人把她寫的`字用她的對手――橡皮姑娘給擦掉了，便大聲嚷嚷道：“為什么把我寫的字給擦掉?。俊薄肮?，笨蛋，你寫錯(cuò)了，不擦掉，小主人就不會(huì)打滿分！”橡皮姑娘笑著說。
終于，大家又在一起了，但又爭論了起來。這時(shí)，文具盒笑著說：“孩子們，你們都很重要，各自發(fā)揮了各自的優(yōu)點(diǎn)和作用，所以，小主人的成績才會(huì)這么好！”
聽了文具盒的話，文具們再也沒有爭吵過，因?yàn)樗麄冎?，在小主人眼里，他們誰都很重要。
【精彩點(diǎn)評(píng)】。
小作者將無生命的文具用品擬人化，運(yùn)用第三人稱的描寫方法，充分發(fā)揮豐富的想象力，將一場文具辯論會(huì)描寫的趣味橫生。通過小主人對文具的使用情況讓我們懂得了人各有所長，只要努力就能扮演好自己的角色的道理。
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇九
平常，我們看似文具盒里是靜悄悄的?？墒?，一到夜深人靜的時(shí)候，文具們就吵了起來。它們在吵什么?我們一起來看看吧!原來，它們在比誰的本領(lǐng)大。筆桿小姐驕傲地說：“我的本領(lǐng)最大，我全身都有漂亮的花紋，小朋友都在比誰的筆桿更好看呢!”
“不對!你說的不對!”筆芯哥哥反駁道：“沒有我，人們買你干什么?你只不過是襯托我嘍!所以我的本領(lǐng)最大!”
“你們說得都不對，我的本領(lǐng)才最大!沒有我，同學(xué)寫錯(cuò)了字，怎么擦掉呢?”橡皮弟弟自信地說。
“你們說得才不對呢，沒有我們，同學(xué)怎么量角畫圖?所以我們的本領(lǐng)才最大!”套尺兄弟異口同聲地喊道。這時(shí)，文具盒爺爺語重心長地說：“我們都是一家人，何必你爭我搶呢?沒有了筆芯，筆桿怎么寫字?沒有了筆桿，筆芯容易斷。沒有了鉛筆組合，橡皮擦什么?用什么來量角畫圖呢?你們說對不對?”
聽了文具盒爺爺?shù)囊环?，文具們都慚愧地低下了頭。
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇十
半夜里，小小聽見了一種奇怪的聲音，像是從文具盒里傳出來的。
“瞧你，又肥又大，還黑黑的。小主人用完你后，把你隨手一扔就不管你了。你再瞧瞧我，細(xì)長的身體，把腳尖踮著，像一只優(yōu)美的天鵝一樣，我真是十全十美，完美無瑕??！”鉛筆一邊用手從頭摸到腳，欣賞自己美麗的身體，一邊用指尖指著黑不溜秋的橡皮罵道：“你這么臟，我這么優(yōu)雅，你快從我面前滾開！”
委屈的橡皮為自己討回清白道：“我們天生就是為人類服務(wù)的，而不是比美的！”“就是！就是！”橡皮的好朋友削筆刀附和說?！澳銈冇惺裁促Y格和我說話！”鉛筆氣憤的說：“你們這些不自量力的東西！算了，算了。我大人自有大量，也不跟你們這些小人斤斤計(jì)較了，反正，我說的都是事實(shí)，沒必要和你們打‘口水仗’呀！”鉛筆一副無所謂的表情。
橡皮和削筆刀一起大聲說：“你太不禮貌了！我們才不和你玩呢！”
第二天下午，小小寫作業(yè)時(shí)，鉛筆不尖了，小小找削筆刀幫忙，削筆刀禮貌的拒絕了他，小小一急，又不小心把字寫錯(cuò)了，沒辦法，他只好找橡皮求助，橡皮也禮貌的拒絕了小小，并且一蹦一跳地走開了。小小氣壞了，拿出鉛筆，用力一摔，把鉛筆摔成了兩截。
橡皮和削筆刀互相看了看，搖搖頭，不約而同的說：“自大的人終究不會(huì)有好下場啊！”
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文具盒里的爭吵四年級(jí)篇十一
在一個(gè)月明人靜的黑夜，文具盒——這個(gè)美麗的小文具王國里，住著很多：漂亮、威武、可愛的文具居民?？墒牵麄兊钠?，性格都不太好。這不，今天，他們又發(fā)生了一次巨大的'爭吵。
傲慢的字典爺爺走上臺(tái)子，說：”今天，咱們要為文具王國選出一個(gè)國王，這個(gè)國王必須要有能力統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)王國。這時(shí)，臺(tái)子前面聚集了很多文具居民。在他們竊竊私語的時(shí)候，橡皮教授穿著華麗的西裝走上了臺(tái)。它說：〝我覺得這個(gè)國王的位置對我來說是再適合不過的了，只有我才有能力去統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)王國?！罢谒笱蟮靡獾臅r(shí)候，鋼筆紳士仰頭挺胸的穿著禮服走了上去，它說：〝就你，看你這呆頭呆腦的樣子，還能統(tǒng)治王國，你也就能統(tǒng)治幾個(gè)居民罷了。”鋼筆一說完，臺(tái)下就傳來了嘲笑聲。橡皮既氣憤又惱火，恨不得現(xiàn)在馬上找個(gè)洞鉆進(jìn)去。鋼筆又說：“只有我才配得上這個(gè)國王的稱號(hào)?！本驮谙鹌ず弯摴P吵得不可開交的時(shí)候，美麗的尺子小姐唱著動(dòng)聽的歌走了上來，說：“你們別吵了，就憑你們這幾分姿色，誰也沒法做上國王這個(gè)位置，而我，你們看看我這楚楚動(dòng)人的外貌，再看看我的歌聲，是多么的優(yōu)美，所以，只有我才有資格做國王。”
“閉嘴”大家聞聲望去，只見字典爺爺一邊走一邊說“你們都沒有資格坐上國王之位，在座的人只有鉛筆才有資格做國王，想必大家都知道平時(shí)鉛筆是怎樣幫助我們的，無論我們有什么困難，只要是他力所能及的事情，他都會(huì)幫我們，而你們?nèi)齻€(gè)呢，平時(shí)好吃懶做，只知道讓別人幫自己，自己卻什么也不干，你們以為我看不見嗎？你們以為你們所做的一切我都不知道嗎？那你們就錯(cuò)了，我什么都知道。所以你們根本沒有做國王的資格?，F(xiàn)在，我們來投票決定如果票數(shù)達(dá)到一半以上，那我們的國王就是鉛筆?！闭f完，所有的文具居民都舉起了手，就這樣，鉛筆成了文具王國的國王。
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇十二
有一天，我正在寫作業(yè)，忽然文具盒里傳來了爭吵聲。仔細(xì)一聽，原來文具們在爭著做老大。
鉛筆弟弟說：“老大應(yīng)該我來做，小主人做筆記、寫作業(yè)都離不開我。我寫出來的字又整齊又干凈。小主人上次硬筆字比賽得冠軍還不是我的功勞啊”
紅筆姐姐說：“我才是老大呢！小主人做筆記用我來畫，多么醒目啊上次美術(shù)課，小主人忘記帶紅色彩筆，還是用我代替的，結(jié)果還得了個(gè)優(yōu)呢！”
橡皮妹妹不服氣了：“要沒有我，鉛筆弟弟犯錯(cuò)了，誰幫他呢？還談什么干凈漂亮的字呢，我才是老大”
尺子哥哥也爭辯道：“你們說的都不對。小主人畫好詞好句的時(shí)候還不是我出馬嗎？連線題、閱讀題的中心句數(shù)學(xué)里的畫圖題，你們誰能代替我？我才是名副其實(shí)的老大呢！”
一直沒有說話的文具盒媽媽語重心長地說：“你們每個(gè)人都很重要，缺了誰也不行。正是你們齊心協(xié)力才使小主人成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。要看到自己的長處，更要善于別人的長處，學(xué)會(huì)和他人合作才是最重要的?！?/p>
大家聽了媽媽的話都慚愧地低下了頭，各自悄悄睡覺去了。
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇十三
我的鋼筆在和格尺爭吵，三根鉛筆也在爭吵，它們在爭吵什么呢？讓我們進(jìn)入童話世界，讓我來講一講吧！
先說格尺和鋼筆吧，格尺說：“為什么我的頭是平的，而你的頭是尖的？”鋼筆說：“因?yàn)槲乙獙懽郑阒皇菫樾∨笥汛虼蚋?，所以，我的頭是尖的，而你的是平的，所以，我的用處大，而你的用處很小。”格尺反駁說：“不對，是你的用處小，是我的用處大，因?yàn)槲疫€有刻度，而你沒有刻度，我可以為孩子們測量物體，而你卻做不到，所以我的用處大?！边@時(shí)我聽見了他們的爭吵，就打開文具盒，看見他們正吵得不可開交，就說：“你們不要再爭吵了，讓我來為你們講和吧?！蹦銈兌际俏业暮没锇?，你們各有各的用處?！颁摴P和格尺聽后，就不再爭吵了，手拉手玩游戲去了?！?/p>
讓我們再看一看三支鉛筆在干什么，他們也在爭吵，在爭吵一件事情，為什么它們的長度不同。鉛筆老大說：“我最長，小主人最喜歡我?！崩隙f：“小主人最喜歡我，我中等長。”老三說：“我最短，小主人喜歡我，是因?yàn)樾≈魅私?jīng)常用我寫字，所以看得出來，小主人最喜歡我?！边@時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了這三根鉛筆在吵架，就趕快勸說：“別吵了，讓我為你們講和吧，你們?nèi)齻€(gè)人我都喜歡，只是我每次隨便拿一支，不是只看模樣才拿出誰寫字，因?yàn)槟銈冮L的都一樣，只是老大是新來的，老二是前不久剛來的，老三是很久以前來的，你們應(yīng)該讓老三換到老大的位置上，老二還是老二，老大換到老三的位置，你們都是我的好伙伴。”這三個(gè)人聽了主人的話，就不再爭吵了，就向?qū)Ψ降懒饲福缓笠黄鹜嫒チ恕?/p>
就這樣，文具盒中的文具就不再爭吵了，就安安靜靜地過自己的生活去了。
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇十四
夜深了，星星困得直眨眼，月亮婆婆也躲進(jìn)云層里，人們漸漸的都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。只有東東的文具盒里的文具們還在吵吵鬧鬧，原來它們在爭論誰的作用比較大。
第一個(gè)出來的是鉛筆先生，他神氣活現(xiàn)地說：“小主人每天用我寫作業(yè)，根本離不開我，我的用處最大！”
第二個(gè)出來的是橡皮擦，他大搖大擺地走了出來，說：“鉛筆先生，小主人寫錯(cuò)字怎么辦？還得用完擦，我的用處才最大！”
第三個(gè)出來的是卷筆刀，得意洋洋地說：“當(dāng)小主人的鉛筆禿了，還是得要我來削，所以，還是我的用處最大！”
夜晚的天空還是那么美麗，文具盒里的小伙伴們也甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇十五
這天晚上，小主人已經(jīng)上床休息了，文具盒里鬧翻了天。
早上，小主人的畫在班上得了第一名，老師特意送給他一朵大紅花。大家都在爭辯由誰來帶這朵大紅花呢？鉛筆咳嗽了咳嗽，理直氣壯的說：“多虧了我，小主人才能把畫畫的如此漂亮。由于小主人總是畫錯(cuò)，我都由20厘米長變到了僅7厘米長了。我的功勞最大，應(yīng)該我來戴?！毕鹌獾谋乔嗄樐[的說“要不是我把敗筆擦掉，小主人能的第一名嗎？如果沒有我，把那些敗筆都留著，小主人還有機(jī)會(huì)的第一名嗎？”彩筆氣的都蹦了起來，說：“要是沒有我，誰來給小主人的畫上色；誰來給小主人的畫變的絢麗多彩；誰來給萬物增添生機(jī)?！便U筆說：“不如我們?nèi)フ夷挲g最大，知識(shí)最淵博的文具盒爺爺去評(píng)評(píng)理吧？”大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大家來到了文具盒爺爺這評(píng)理。文具盒爺爺對大家說：“你們說有的`人都是最棒的，只有同心協(xié)力，你們才會(huì)變得更好，更強(qiáng)大?！闭f著，文具盒爺爺把大紅花戴在了所有人的頭上。大家有慚愧又開心。
是啊，正如文具盒爺爺說的，只有團(tuán)結(jié)一致，才會(huì)更好，更強(qiáng)大；只有團(tuán)結(jié)一致，才會(huì)顯示出更好的自己。
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇十六
一天，小明又忘記帶文具盒回家了。到了晚上，文具盒里竟然有講話的聲音，原來是文具里在進(jìn)行“誰的本領(lǐng)最大”的比賽。
第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆，它的聲音就像銅鼓敲：“我的本領(lǐng)最大，我可以寫字，而且主人用得最多的就是我！”
鉛筆的話音剛落，橡皮就奮起反抗，理直氣壯地說：“主人用我也很多呀！比如主人用你寫錯(cuò)字了要修改的時(shí)候，不全都是我擦掉的嗎？”橡皮的話引來了一陣對鉛筆的嘲笑。
鉛筆一臉不服氣的想要反抗橡皮，但尺子又開始講它的本領(lǐng)了，鉛筆只好把到嘴邊的話吞了回去。尺子說：“你們都沒有我強(qiáng)，我一個(gè)人有兩種功能，我可以幫助所有筆畫出一條筆直的線，我還可以測量物體的長、寬、高……”尺子的話得到了幾支鉛筆的贊同。
此時(shí)水筆不服氣了，它怒氣沖天的對其它人說：“我寫出來的字橡皮擦不掉，雖然說不能改，但用我寫字是一種榮耀，說明這個(gè)人正確率很高?！?/p>
這時(shí)，文具盒中最聰明，最后名望的長老—水彩筆來為大家打圓場：“其實(shí)大家的本領(lǐng)一樣大，不要只拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的短處比，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不能輕視別人。”
從此以后，文具盒里就恢復(fù)了往日的平靜。
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇十七
夜深了，小主人已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。月光悄悄地照在窗戶上，文具盒里傳來一陣陣爭吵聲。是誰在說話？噢，原來是文具們在比誰的功勞大呢！
鉛筆大哥走出來說：“要比功勞我最大，小主人每天寫字、做數(shù)學(xué)、寫英語哪一樣都少不了我。這學(xué)期期末考試小主人作文得了一百分，全是我的功勞！”
橡皮小姐眨了眨眼睛說：“你就別吹牛了，你每一次寫錯(cuò)字，都是我?guī)湍銛[平的，記得有一次，小主人沒考一百分，差一點(diǎn)把你扔了，幸好有我?guī)托≈魅讼藲?，要不你早就沒命了。你們都聽好了，要說功勞我最大！”
尺子小弟挺了挺身子說：“要比功勞我也不小，小主人用我畫畫、畫直線、大于號(hào)、小于號(hào)、等于號(hào)，哪一樣少的了我？怎么樣？我的本領(lǐng)很大吧！
鋼筆、膠帶、削筆刀也紛紛爭吵起來，都說自己的本領(lǐng)大。他們吵來吵去，各不相讓！
這時(shí)，文具盒老爺爺彎著它的老腰走了過來，說：“孩子們，都別爭了，你們都有自己的本領(lǐng)和功勞，但是不能驕傲，努力為小主人工作吧！好好努力加油，我相信你們一定會(huì)成功的！”
它們聽了文具盒老爺爺?shù)脑?，齊聲說：“好！沒問題，我們會(huì)努力努力再努力！”
文具盒老爺爺很高興，看著孩子們信心十足的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了！
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇十八
這天晚上，小主人已經(jīng)上床休息了，文具盒里鬧翻了天。
早上，小主人的畫在班上得了第一名，老師特意送給他一朵大紅花。大家都在爭辯由誰來帶這朵大紅花呢？鉛筆咳嗽了咳嗽，理直氣壯的說：“多虧了我，小主人才能把畫畫的如此漂亮。由于小主人總是畫錯(cuò)，我都由20厘米長變到了僅7厘米長了。我的功勞最大，應(yīng)該我來戴?！毕鹌獾谋乔嗄樐[的說“要不是我把敗筆擦掉，小主人能的第一名嗎？如果沒有我，把那些敗筆都留著，小主人還有機(jī)會(huì)的第一名嗎？”彩筆氣的都蹦了起來，說：“要是沒有我，誰來給小主人的畫上色；誰來給小主人的畫變的絢麗多彩；誰來給萬物增添生機(jī)?！便U筆說：“不如我們?nèi)フ夷挲g最大，知識(shí)最淵博的文具盒爺爺去評(píng)評(píng)理吧？”大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大家來到了文具盒爺爺這評(píng)理。文具盒爺爺對大家說：“你們說有的人都是最棒的，只有同心協(xié)力，你們才會(huì)變得更好，更強(qiáng)大?！闭f著，文具盒爺爺把大紅花戴在了所有人的頭上。大家有慚愧又開心。
是啊，正如文具盒爺爺說的，只有團(tuán)結(jié)一致，才會(huì)更好，更強(qiáng)大；只有團(tuán)結(jié)一致，才會(huì)顯示出更好的自己。
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇十九
文具盒里住著一個(gè)大家庭：有圓珠筆妹妹、鉛筆弟弟、鋼筆哥哥、魔筆姐姐、削筆器大哥和橡皮爺爺。
一天文具盒里傳來了吵鬧聲，“我的本事大，小主人寫字離不開我！”鋼筆哥哥神氣地說。
魔筆姐姐說：“這可不一定，小主人寫錯(cuò)了還要用我修改呢！還是我的本領(lǐng)高。”
圓珠筆妹妹也開口了：“姐姐，你改完錯(cuò)后，小主人還要用我寫上正確的答案呢，還是我的本領(lǐng)大?！?/p>
鉛筆弟弟說：“寫錯(cuò)了用橡皮擦就好了，哪有你們這么麻煩?！?/p>
削筆器大哥說：“鉛筆弟弟，你禿得不能用了還要用我削?！?/p>
正在這時(shí)橡皮爺爺來了，“爺爺，您可回來了！您來評(píng)評(píng)理，我們誰最厲害？”大家焦急地說。
“孩子們，”橡皮爺爺語重心長地說，“你們的本領(lǐng)各不相同，只有團(tuán)結(jié)起來才能顯示出大家的本領(lǐng)?！?/p>
“我們明白了，爺爺，謝謝您的教誨?！爆F(xiàn)在一家子都羞愧地低下了頭。
從此以后，文具盒里的大家庭再也沒有爭吵過，他們互相團(tuán)結(jié)，共同幫助小主人學(xué)習(xí)。
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇二十
在我八歲的時(shí)候，媽媽送給我的生日禮物，到現(xiàn)在已經(jīng)陪了我兩個(gè)春秋了。
它精致美觀，是一個(gè)白色的長方體帆布文具盒，里面是三層的電梯房，裝修的漂亮美觀，一層住著中性筆媽媽和鋼筆爸爸，好像在說我們?nèi)叶紩?huì)全心為你服務(wù)的小主人，第二層住著圓規(guī)哥哥和舞蹈家鉛筆姐姐，它們各自一個(gè)空間，相處得很融洽，第三層住著尺子爺爺和熒光筆奶奶，它們老了，住的比較高，哦，對了，這么高檔的電梯房怎么沒有管理員呢？那就是橡皮大老爺，在做守衛(wèi)，人人都比較尊重它吧。
記得在一節(jié)語文課上，突然鋼筆爸爸提出了警告：“小主人，小主人，我快沒有筆墨了，快幫我換換吧！”我頓時(shí)著急起來，我的筆墨用完了，怎么辦呀？危難之時(shí)，誰能伸出援助之手幫我呢？這時(shí)中性筆媽媽從文具盒里不慌不忙的走出來，好像在對我說：“小主人不要著急，車到山前必有路嘛，我和鋼筆的顏色相同哦！”我一拍腦門，對呀！真是迷糊了，我三下兩下就把幾道題寫完了，當(dāng)我交給老師作業(yè)時(shí)，老師還說我寫的好呢，我心里美滋滋的。今天多虧了我的中性筆媽媽，總是挺身而出，在關(guān)鍵的時(shí)刻幫我，真是患難見真情，不然還會(huì)被老師批評(píng)了，此時(shí)我就好像吃了蜜一樣，開心地笑了。
有一次，在美術(shù)課上，老師讓我們創(chuàng)作一幅優(yōu)秀的作品，我的舞蹈家鉛筆姐姐就從自己的家里跑出來，在我的白紙上跳起優(yōu)美的舞蹈，幫我出謀劃策，但是舞蹈家也有失誤的地方呀，我一不小心就把一條葉畫錯(cuò)了，顯得非常不和諧，橡皮大老爺就從電梯房里走出來，扭動(dòng)著自己的身子，在白紙上扭來扭去，不一會(huì)兒把那條畫鞋的線給擦的一干二凈了，然后我又把漂亮的顏色涂完之后，精心的修復(fù)好交給了美術(shù)老師，老師又表揚(yáng)了我畫的好，還給我評(píng)了a級(jí)最高分。
我的文具盒不但可以幫助我認(rèn)真寫字，還可以監(jiān)督我，不要把字寫的潦草呢！
有一次我放學(xué)回到家，心里想著早點(diǎn)出去，和同學(xué)們到游樂場里瘋玩，一時(shí)心慌把字寫得潦潦草草的，文具盒看見我把作業(yè)寫的一塌糊涂，應(yīng)付了事。好像在說：“小主人，你以前寫的字那么好，現(xiàn)在可不要因?yàn)槌鋈ネ妫涯敲春玫淖纸o忘記了，要始終如一的堅(jiān)持下去，才能實(shí)現(xiàn)你美好的愿望呀！”我瞬間感到了羞愧，連忙把作業(yè)重新寫了一遍，文具盒又開心地笑了。
我的文具盒竭盡全力地為我服務(wù)，我能不喜歡它嗎？
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇二十一
鉛筆弟弟，橡皮妹妹，直尺姐姐和削筆刀哥哥他們開心地住在筆盒里，幸福地生活著。
夜深人靜，住在筆盒里的一家。他們都在炫耀著自己的優(yōu)點(diǎn)，都說自己的功勞大。鉛筆弟弟從筆盒里走出來神氣地說：我的功勞最大，要不是我小主人怎么能寫好作業(yè)呢？橡皮妹妹跑出來說：說起功勞，還是我的最大。要是沒有我，小主人寫錯(cuò)字了怎么辦呀？直尺姐姐聽了，搖搖頭說：你們說得都不對，要不是我小主人畫的那線怎能這么美麗呀？削筆刀哥哥發(fā)話了：要不是我的功勞，鉛筆那么鈍，小主人能寫好字嗎？爭吵聲越來越大。
一個(gè)月后，鉛筆變鈍了，橡皮變硬了，尺子變花，削筆刀由于長時(shí)間沒用生銹了。筆盒哥哥把他們叫到一起，對他們說：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們的功勞都很大，少了你們之中的一個(gè)都不行。他們聽了都覺得自己錯(cuò)了。并向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)了。認(rèn)錯(cuò)后，他們又像從前那樣幸福、快樂、和諧地生活在一起，永不分開。
福建福州福州市湖前小學(xué)四年級(jí):連輝東。
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文具盒里的爭吵四年級(jí)篇二十二
有一次，我和我的小伙伴湯南翔爭吵，并不是因?yàn)樗蛭?，我打他，那是因?yàn)樗盐业谋跬婢吲獕牧?，我火了，罵了他一句。
他只微笑的說了一聲“對不起”。
本來我是想說一聲沒關(guān)系的，但是我覺得他的微笑使我很不開心，他肯定是故意的。
后來，我也向他借了爆王，我把他的爆王給弄壞了，他生氣的說“你是故意的”，他舉起手來，正好被老師看見了，老師說：“湯南翔，你浪費(fèi)時(shí)間了，應(yīng)該讓你抄寫課文。”湯南翔沒話好說了。
放學(xué)回家的路上，我想：湯南翔很會(huì)幫助我，有一次我摔倒了，他帶我到醫(yī)務(wù)室，還有一次我沒帶錢，他把錢借給我，我應(yīng)該向他認(rèn)錯(cuò)。
第二天，我高高興興的來到學(xué)校，湯南翔說：“李晨炫，我們以后不吵架了好嗎？”我說：“再也不吵了，再也不吵了?！?/p>
我們高高興興的回家了。
文具盒里的爭吵四年級(jí)篇二十三
一天晚上，小主人睡著了，文具們都跑出來。
鉛筆得意的說：“我的本領(lǐng)可大了，主人老是用我在書本上寫字?！?/p>
橡皮又說：“不對，我的本領(lǐng)才是最大的，要是沒有我，主人的本子上面怎么可能這么整潔干凈呢？”
鉛筆刀說：“我的本領(lǐng)才大呢！要是沒有我呀，鉛筆怎么能寫出字來呢？”
鋼筆有說：“我的本領(lǐng)比你們的本領(lǐng)更大，用我寫出來的字比這根破鉛筆更好看，而且更亮?！?/p>
墨水又說：“我的本領(lǐng)才是最大的，沒有我，你這根破鋼筆能寫字嗎？”
修正筆又得意洋洋的說：“要沒有我的話，主人的本子上也不會(huì)這么整潔。”
它們都說自己的本領(lǐng)大，誰也不讓誰，這時(shí)，文具盒來了意味深長的說：“別爭了，你們各有各的本領(lǐng)，各有各的長處，你們的作用都是別人代替不了的呀?！甭犃宋木吆械脑挻蠹叶疾缓靡馑嫉牡拖骂^。
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