金銀島讀后感四年級(優(yōu)質(zhì)12篇)

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金銀島讀后感四年級(優(yōu)質(zhì)12篇)
時間:2023-11-29 03:18:24     小編:XY字客

3.讀后感是讀者通過閱讀后對書中內(nèi)容的理解和思考而形成的一種體會和感悟。那么我們該如何寫一篇有深度和觀點(diǎn)的讀后感呢?首先,在閱讀過程中要抓住作品的核心思想和情感體驗,深入分析角色的性格、情節(jié)的發(fā)展以及作者運(yùn)用的文學(xué)技巧和修辭手法。其次,寫讀后感時要用自己的語言表達(dá),結(jié)合自身的經(jīng)歷和感悟,從個人角度出發(fā),探討作品對自己的影響和啟示。最后,要注意讀后感的結(jié)構(gòu)組織和語言表達(dá),對作品進(jìn)行客觀審視和批評性思考,同時還要保持對作品的尊重和敬畏。以下是一些讀者針對某本書所寫的感悟和思考,或許能夠給你一些啟示。

金銀島讀后感四年級篇一

今天我讀了一篇短文,叫《感恩是什么》。

這篇文章主要講了感恩是一種對愛的肯定,感恩是一種無言的鼓勵,感恩是一種讓人悄然淚下的感動,感恩是一種能讓人前進(jìn)的力量。我們也一樣應(yīng)該感謝挫折。

張海迪是殘疾人的代表,她五歲時就因得病,從胸部以下就不能動彈,正是因為這樣,張海迪更加發(fā)奮學(xué)習(xí),自學(xué)了小學(xué)和中學(xué)的所有功課,自學(xué)了大學(xué)英語,日語,世界語,德語。學(xué)習(xí)了針灸,為別人看病。她榮獲了碩士學(xué)位。還榮獲了許多獎項。

還有一個人,她是在蜜罐里泡大的,在生活上沒受過一點(diǎn)挫折,父母什么活也不讓干,就讓她學(xué)習(xí)。當(dāng)她考大學(xué)時,因為成績好,被一所優(yōu)秀的大學(xué)錄取了。由于她不能生活自理,所以由媽媽陪讀。就連包雞蛋也要媽媽包,系鞋帶要媽媽幫。最后父母只好讓她退學(xué)了退學(xué)了。

在生活中,也處處需要挫折。有一次,我們考《單元測試》,我只得了七十九分,心里十分難過,但就是因為我這次沒考好,所以我以后好好聽講,好好完成作業(yè),我終于考了九十八分。如果沒有挫折,也就沒有奮斗的目標(biāo),所以我們要感謝挫折,感恩挫折。

世界上有許多我們要感謝的東西,只有用心去感受,才會感覺到,原來我們的生活處處包含感恩!

金銀島讀后感四年級篇二

今天,我讀了《狐貍報恩》這個故事,就讓我給大家介紹一下吧!

從前有一個老奶奶從外面回來時,看見了一只奄奄一息的小狐貍。老奶奶把小狐貍抱回了家,老奶奶給小狐貍?cè)∨?,給他做粥喝,晚上睡覺時把它抱在懷里。

老奶奶和小狐貍相依為命。老奶奶上山砍柴,小狐貍跟著,老奶奶下地種田,小狐貍在旁邊趴著,就這樣,小狐貍逐漸長大。

有一天,老奶奶發(fā)現(xiàn)小狐貍不見了,找了很久也沒找到,就傷心地回去了,老奶奶走著走著,不知從哪冒出了一只狼,老奶奶嚇得連連后退,就在這時,出現(xiàn)了幾只狐貍,領(lǐng)頭的是一只身材高大狐貍,狼看見這么多的狐貍,就嚇跑了。第二天,老奶奶正在做飯,突然聽見了敲門聲,老奶奶打開門看見了昨天那身材高大的那只狐貍,原來,狐貍長大來報恩了。

這個故事告訴我們:“好心就有好報”。

金銀島讀后感四年級篇三

這本書的作者是羅伯特-路易斯-史蒂文生。這位作者是1859年工程師,卻成了作家和旅行家。史蒂文生的夫人是英國人,這本《金銀島》就是他為自己的繼子寫的。這本書使史蒂文生聲名遠(yuǎn)播,此外,他的散文、詩歌和短篇小說也非常有名。他死在薩摩亞島上,年僅44歲。羅伯特-路易斯-史蒂文生還寫了其他一些舉世聞名的小說,如《綁架》、《黑箭》、《化身博士》等等,這些作品不光小孩子喜歡,也是很多成年人熟知和心愛的讀物。

這里面講了和他的母親管理他父親開的一家小客店,叫“海軍上將本波客店”一天,有一位客人,但因為酒喝太多,死了,他和他的母親逃走了,過了幾年,吉姆-豪金斯長大了,年輕的他和幾個伙伴一道啟航到金銀島去,想找到絕世大盜弗林特船長埋藏的金銀財寶。但是,船上的船員竟是由弗林特的一些老部下組成。吉姆和他的朋友必須找到寶藏,并且要逃脫海盜們的追殺。羅伯特-路易斯-史蒂文生的__佳作講述了一個關(guān)于金錢和貪婪的故事,從它問世的那天起,一直是一部激動人心的歷險故事。

我明白了一人為了全體,全體為了一人的道理。

金銀島讀后感四年級篇四

故事發(fā)生在十八世紀(jì),杰夫。何金斯是一個小男孩,他渴望并且熱衷於出海尋寶。有一次,他到了金銀島尋寶,與海盜、水手打交道,親身體驗到船員之間真誠、忠實(shí)、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象,目睹了一幕幕令人驚心動魄的故事。

《金銀島》是19世紀(jì)英國作家史蒂文森的成名作,也是一本舉世公認(rèn)的世界名著。書中描寫一個叫吉姆的孩子,從一個海盜那里,偶爾得到一張埋藏巨額財富的荒島地形圖,這事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳屈利勞尼先生的興趣。為了找到這筆財富,他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險。不料船上混入了一伙海盜,他們在獨(dú)腿西爾弗的策劃下,妄圖奪下三桅船,獨(dú)吞這筆財富。吉姆在無意中得到這一消息,他配合屈利勞尼先生同海盜們展開了英勇機(jī)智的斗爭,最后終于戰(zhàn)勝了他們找到了寶藏。

在斯蒂文森巧妙的安排下,浩瀚的大海、荒涼的孤島給讀者創(chuàng)造了一個亦真亦幻的世界,引領(lǐng)讀者進(jìn)入了一個籠罩著幻想紗幕的境域。一個接一個似明實(shí)暗、似松實(shí)緊的懸念創(chuàng)造出一環(huán)緊扣一環(huán)的迭起高潮。充滿著孩童情趣的生動對話、風(fēng)浪迭起的氣氛渲染使小說從努至終籠罩著一層神秘的色彩,而同時又洋溢著一股朝氣與熱情。

在故事結(jié)尾,杰夫返航后,并沒提到他分到多少財寶,他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時常受到噩夢困擾,夢見大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢,而不是富貴夢;一味追求物質(zhì)的滿足,最終只是徒勞;貪婪和欲望永遠(yuǎn)不會帶來美好的生活。如果人人都明白這個道理,恐怕便不會發(fā)生一些野心家為爭奪名利而不擇手段的事情了。

金銀島讀后感四年級篇五

放暑假了,老師推薦我們閱讀的名著是《昆蟲記》。聽書名就知道是寫昆蟲的,如果感到好奇,那就不妨來仔細(xì)了解一下吧!

走入《昆蟲記》,它向人們揭示了昆蟲們的習(xí)性、生活、繁殖、斗爭、死亡等生命過程。

但令我印象最深刻的卻是講螢火蟲捕食的那一節(jié)。它告訴我們;從外表看,螢火蟲很像純潔而善良的昆蟲??墒聦?shí)上它卻是一個兇猛肉食動物,它主要是捕食蝸牛等。螢火蟲會先給捕食對象打上一針麻醉劑,使它們失去知覺。就像醫(yī)生給病人做手術(shù)之前會先給病人打麻藥一樣,讓病人減輕痛苦。當(dāng)然最終螢火蟲是會吃掉這些獵物的。

讀了《昆蟲記》這本書,我原以為螢火蟲是吃草的,但它竟然是肉食動物,還有一些在生活中我看不起的小昆蟲們,卻能做出一些我想不到的事。以后我一定要多讀書豐富我大腦的知識!

金銀島讀后感四年級篇六

今天我讀了《父與子》整本書,它的作者是德國漫畫大師卜勞恩。這是一對“頑皮”的父子,爸爸幽默搞笑,兒子淘氣可愛。

書中的父親疼愛兒子,做過一件惹人大笑的事情:父親看到兒子做作業(yè)很苦惱的樣子,就親自去幫兒子寫作業(yè),結(jié)果事情敗露,遭到老師嚴(yán)厲批評。

在兒子不聽話的時候,父親會拿出一根樹根打兒子。但更多的時候,父親總是無微不至地照顧兒子,他們過著平凡而幸福的日子。

這整本書讓我印象最深的是,有一次兒子將球踢到路人頭上,路人非常生氣,開始教訓(xùn)兒子:“你怎么老在路邊踢球呢?”爸爸加入到指責(zé)的隊伍里來,但路人不依不饒,父親說:“我的兒子已經(jīng)給你道過一個歉了,有完沒完?”路人沒有反應(yīng)過來,父親就帶兒子離開了。兒子犯了錯誤,父親會嚴(yán)厲批評;當(dāng)兒子受了委屈,父親又會百般呵護(hù)。

從這本書中,我感受到了兩代人之間濃厚的親情、摯愛、理解、信任,也感受到了父子之間互相信任、互相扶持。生活中無論有多大的困難,只要有愛,我們都可以堅強(qiáng)地度過。

我越來越覺得,書中那位令人敬重的他就是現(xiàn)實(shí)生活中我們的父親!

金銀島讀后感四年級篇七

中國有四個名字叫《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》,都很精彩。作為一個女孩,前三部對我不太感興趣。它們涉及軍事、政治和神話,所以最吸引我的是《紅樓夢》。

《紅樓夢》帶著悲傷凄涼的氣氛,讓人常常想哭,里面的詩太多讓人印象深刻。難怪有那么多人在研究《紅樓夢》。

這里的是非是“不斷切割,原因仍然混亂”,讓看到古代婚姻的'錯誤,他們經(jīng)常由父母處理,什么“腹部結(jié)婚”,更荒謬的是,他們有時從未見過面,混亂地結(jié)婚。而且,在古代,女性爭相進(jìn)宮,因為這樣可以讓家庭富裕,但皇帝有成千上萬的妃子,她們得寵一會兒,很快就會被遺忘。他們?yōu)槭裁匆M(jìn)宮?皇帝的奶奶們喝酒玩樂,衣食無憂,而普通人吃了最后一頓飯,沒有下一頓飯。生活的痛苦是難以想象的。難怪起義一次又一次地“造反”。災(zāi)難之緣在于皇帝。這場悲劇讓人心寒憤怒,讓人不禁討厭古代的苛捐雜稅。他們一步一步把老百姓推到火坑邊,真的讓人討厭痛苦。

《紅樓夢》一書讓我時而快樂時而悲傷,時而憤怒時而感慨萬千,也讓我想了很多,也許,一切都不能完美,人也不能完美。

金銀島讀后感四年級篇八

劉姥姥是一個快樂、節(jié)儉、愛熱鬧、滿身土里土氣的農(nóng)村老婆婆。劉姥姥身上具備農(nóng)村人淳樸、樂觀、善良等優(yōu)秀品質(zhì)。她是位知足常樂、生性樂觀的人。

劉姥姥,是中國古典文學(xué)名著《紅樓夢》中人物。是一位來自鄉(xiāng)下貧農(nóng)家庭的諳于世故的.老婆婆,鳳姐女兒巧姐的命運(yùn)與她密切相關(guān),巧姐判詞和《留余慶》曲中均提及劉姥姥。這個老婆婆深受廣大讀者喜愛。

劉姥姥在回目上出現(xiàn)了四次:第6回劉姥姥一進(jìn)榮國府、39回劉姥姥是信口開河、41回劉姥姥醉臥怡紅院、113回懺宿冤鳳姐托村嫗。從篇幅上看,第6回、40回、41回三大整回,以及39回后半回、42回前半回、113回前半回、119回后半回,都是濃墨重彩的劉姥姥正傳。

劉姥姥在小說中起著“穿針引線”的重要作用,同時小說把劉姥姥塑造得個性鮮明、活潑可愛。她是一個粗鄙不堪的村間老嫗;她是是一個會說話,能辦事的劉姥姥;她是個大智如愚,丑中蘊(yùn)美的劉姥姥;她是個勤勞善良而又有俠義心腸的劉姥姥。

金銀島讀后感四年級篇九

今天,我讀了《落花生》這篇文章,這篇文章告訴我一個刻骨銘心的道理,這個道理讓我受益匪淺。

在我們眼里,花生只是美味的佳肴。但在品嘗花生的同時,誰又會想到花生內(nèi)在的品格呢?它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。它矮矮的長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出它有沒有果實(shí),必須挖起來才知道。

這段話留給我一個人生的哲理,花生雖然長的丑。但是,它是很有用的,所以做人要做有用的人,不要只講體面,而做對別人沒有好處的人。

我們的生命的價值在于勞動,勞動就是奉獻(xiàn),用我們的雙手去為人民服務(wù),去收獲勞動的果實(shí),來回報人們。

花生,是樸素的,花生,是美味的,花生是默默無聞無私奉獻(xiàn)的。

落花生,它的品格讓我無法忘記,是它讓我懂得了做人,要去做有用的人。

四年級讀后感范文(二)《窗邊的小豆豆》讀后感。

《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子,并奠定了一生的基礎(chǔ)。

因為她有一個慈祥的母親,一個偉大的校長,一群和睦相處、心心相印的同學(xué)。母親不嫌棄她的調(diào)皮、搗蛋、不守規(guī)矩,并且聰明的她并沒有告訴小豆豆退學(xué)的事,不讓小豆豆留下陰影;偉大的校長小林宗作有著非凡的教育力,當(dāng)小豆豆做一些危險或不該做的事情的時候,校長并沒有罵她,而是親切說:“弄完之后,要把這些都放回去,啊?!?;與小豆豆和睦相處的同學(xué)給小豆豆了快樂、友誼。

“巴學(xué)園,好學(xué)校,進(jìn)去一看,還是好學(xué)校!“我和小豆豆和他的同學(xué)們一樣喜歡巴學(xué)園,喜歡小林宗作校長。我是多么渴望自己也是巴學(xué)園的一名學(xué)生?。∥沂嵌嗝聪矚g小林宗作校長啊!可是,令人悲傷的事巴學(xué)園最后被戰(zhàn)爭所毀。這也讓我們看到了戰(zhàn)爭的殘酷。

真本書讓我受益匪淺!

四年級讀后感范文(三)《竊讀記》讀后感。

今天我有幸讀了《竊讀記》,心里百感交集,思緒萬千,就像一塊石頭年掉進(jìn)平靜的湖里蕩漾起一層層漣漪,久久不能平靜。我被作者愛讀書的精神震憾。

這篇文章主要講述了作者小時候家里窮,沒有錢買書,只好業(yè)余時間去書店偷偷看書的事。

這篇文章中我印象最深的是“急忙打開書,一頁,兩頁,我像一皮餓狼,貪婪地讀著。”這句話寫出了我讀那本書時的癡迷,已經(jīng)到了忘我的境界以及對知識的渴望,而我家里書很多,便大部分我都沒有認(rèn)真讀過,我要學(xué)習(xí)作者讀書的精神。()。

“進(jìn)來看書的人雖然很多,但是像我這樣常常光顧而從不購買的,恐怕沒有。”這段話中,“常常光顧,而從不購買”寫出了作者小時候家里窮,沒錢買書,所以才在書店里偷偷看書。面我們現(xiàn)在生活條件好了,想買什么書,父母都給我們買。我捫心自問:“我又認(rèn)認(rèn)真真看過多少次呢?”

“啊。它在這里,原來不在原來的地方了?!边@句話用自語式獨(dú)白描寫了作者找到書時的欣喜。而我現(xiàn)在掉了一本書就不找了,大不了不看就是了,從沒有像作者一樣,今天看了,明天想盡辦法還要繼續(xù)看。為此,我深感愧疚。

奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過:“光陰我們經(jīng)驗,讀書給我們知識?!睆默F(xiàn)在開始,我一定要像作者一樣認(rèn)真讀書,熱愛讀書。不動筆墨不讀書,好讀書。讀好書。多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,長大后把祖國建設(shè)得更加美好。

金銀島讀后感四年級篇十

寒假里,媽媽給我買了一堆書,其中有一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。對這本書,我早就有所聽聞,于是我用了一個月的時間,細(xì)細(xì)讀完了這本書。從始至終,我都被書中主人公保爾的那種堅毅果敢和堅持不懈的精神感動著。

保爾是窮人家的孩子,生活環(huán)境使他仇視富人。當(dāng)反對沙皇的旗幟升起來時,保爾,一個十五歲的少年,毫不猶豫地參軍從戎,走上了革命的道路,從此也就過上了更艱苦的生活,在寒風(fēng)刺骨、雪花飄飄的冬天,保爾卻穿著一件薄薄的單衣,冷了就哈口氣暖暖手,餓了就吃草根。和保爾相比,我們的童年是多么的幸福??!爸爸媽媽從小就把我們視為掌上明珠,每天都把我們的衣食住行打理得井井有條,是含在嘴里怕化了,碰在手里怕摔了,讓我們過著“衣來伸手,飯來張口”的'生活,真像是一個“小皇帝”“小公主”??杀枀s不能像我們一樣幸福地坐在教室里讀書學(xué)習(xí)。十五歲參軍后,在戰(zhàn)爭中接連被敵人打斷了一條腿,打瞎了一雙眼,又因為中風(fēng)差點(diǎn)休克。最嚴(yán)重的一次,保爾因為發(fā)高燒被送往醫(yī)院,在路上停止了呼吸,當(dāng)戰(zhàn)友們?yōu)樗e行追悼會時,他竟奇跡般地活了過來,一個活蹦亂跳的小伙子又出現(xiàn)在大家面前!

保爾那頑強(qiáng)的生命力使他一次次從鬼門關(guān)返身重現(xiàn)人間!使我打心眼里敬佩他。想想我們,平時有一點(diǎn)小毛病,便吵鬧叫疼,有一點(diǎn)頭疼感冒便不去上學(xué)??杀柲??面對雙腿殘廢、雙眼失明的巨大病痛,也依然無法阻止他追隨革命的腳步!他躺在病床上開始寫書,歌頌革命的英雄,歌頌人民的英雄!可以想象,對一個雙目失明的人來說,寫書是一件多么困難的事情啊!但保爾憑著他堅定的毅力完成了這項工作!看看保爾,再看看我,平常做幾道題、彈一會兒琴、讀一會兒英語就不耐煩了,遇到難題和困難就退縮。想到這兒,我不由得再一次感到臉頰發(fā)燙,羞愧得無地自容!

保爾曲折感人的故事讓我明白了困境造就人的道理,正是困境使人們努力,只要不向困難低頭,一切事情皆會成功。保爾身殘志堅的精神深深地感染著我,激勵著我前進(jìn)的步伐。

金銀島讀后感四年級篇十一

《人魚少年》讀完了,這本書講的是:于小魚天生愛出一種帶腥味的汗,一直被同學(xué)孤立。他孤獨(dú)、自卑、成績不好,直到遇到了天使補(bǔ)習(xí)班的板刷老師。板刷對孩子和玩具的熱愛使他擁有一種神奇的直覺,他洞悉了于小魚的身世之謎。平凡的于小魚一下子變成了會飛的魚天使。

我最喜歡的還是板刷老師,這個看上去另類的老師,他是能看透孩子心思的家長,又是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師。還是能跟孩子一并促膝談心的朋友。板刷老師常說:“沒什么,天使偶爾也打個盹兒。”他喚醒了于小魚,使他找到自己的方向,展翅飛翔。最終讓于小魚學(xué)會在海上“飛”起來,使他變成了會飛的魚天使。

我最喜歡的是:搖曳的水草、各種顏色的小魚、小海龜煽動著肉乎乎的兩臂,五彩斑斕的水底世界……有個自卑的少年,在水里找到歸宿,真正地開心快樂起來,于小魚“飛”起來了。

這本書讓我知道了,等秘密不再是秘密,我們就不會因為各種可愛的小缺點(diǎn)而自卑了,都會成長為快樂的天使。

金銀島讀后感四年級篇十二

本書里的小主人公扇貝是一個超怕長大也非常喜愛小動物得小男孩。一早醒來,就有四只小鳥在他的被子上踱步撒尿,還有一對“悶皮”小兔子比較黑河比較白??墒?,這些小生命都相繼離開了他。為了填補(bǔ)扇貝難過的空缺,媽媽蒜泥帶回來一只傳奇不會長大的迷你小豬。扇貝叫它荷包蛋。

荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛,更擁有了新的理想:吃好一點(diǎn),睡好一點(diǎn),每天都過快樂一點(diǎn),一直做小孩。沒想到,小小豬荷包蛋吹氣一樣越長越大,扇貝想盡方法給它減胖,結(jié)果慘敗。他告訴網(wǎng)上的.神秘朋友波魯克先生,自己的夢想,建造一艘動物方舟。終于家里再也裝不下巨型荷包蛋。扇貝在升學(xué)考試和失去小豬朋友的雙重壓力下,悄悄帶著荷包蛋開拔了!扇貝要為一頭體型巨大的豬尋到生活下去的理想家園。在遇到了波魯皮克先生之后,他終于明白了:人始終都是要長大的,這是一個不變的事實(shí)。扇貝知道之后,也開朗多了。

讀了這本書我知道了,人總是會有長大的一天,不可能在某種事停止生長,只有勇敢的去面對生活,面對現(xiàn)實(shí)。同時希望人們不要傷害小動物,小動物很可愛,每個小動物都來自不同的星球。

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