總結(jié)是對已有知識和經(jīng)驗的有機(jī)提煉和整體把握,有助于加深理解和記憶。在面對沒有明確定義的事物時,我們需要運(yùn)用邏輯思維和判斷力來進(jìn)行分類。以下是小編為大家整理的一些實用技巧和方法,希望能提升大家的工作效率和生活質(zhì)量。
我的大學(xué)課外書讀書心得篇一
這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲的最后一部,名叫《我的大學(xué)》。
讀完之后,我有很多感想,在當(dāng)時的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年,歷經(jīng)重重困難,卻沒有上到大學(xué),還經(jīng)歷了可怕的事實:外祖母去世了,多不好的消息,多無法讓人接受,外祖母是阿廖沙生活中的伴侶,是最關(guān)心阿廖沙的',是本書里最光輝的人物之一,可她卻去世了,為什么好人死得快,壞人活命長呢?還有,我還喜歡阿廖沙堅強(qiáng)的品質(zhì),他做事堅定不移,堅貞不屈的品格,也值得我們學(xué)習(xí),還有,他身上有一種說不出的性質(zhì)、性格,反正,和壞沒有關(guān)系,只和好有關(guān)系。而且,他并沒有放棄那一絲的希望,經(jīng)過七天七夜的乘船航行后,來到了里海地區(qū)。
我的大學(xué)課外書讀書心得篇二
本書是高爾基著名的自傳體三步由,作者描寫了他童年、少年和大學(xué)時代的生活經(jīng)歷。這個被真實記述下來的自傳中,我們可以看出青少年時代的高爾基對自由的熱烈追求,對美好生活的強(qiáng)烈向往。
高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當(dāng)過學(xué)徒和雜工,受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草,艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬分。平時在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對,甚至?xí)胪径鴱U。
作者那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,使我想到了自己:家中厚厚的書,卻讓它們閑著,難道是“書非借不能讀?”不,自以為知識已經(jīng)很豐富了,可恰恰相反,不是說“學(xué)無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當(dāng)我讀完這本書后,才真正明白:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí),長大后才能有所作為。
歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話。”讀了《童年在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后,我深有感觸。這本書不僅讓我了解了作者童年、少年和青年時代的生活及命運(yùn),而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。
我的大學(xué)課外書讀書心得篇三
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一,是一部有著深刻教育好處和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的寶貴財富。
《我的大學(xué)》主要描述了作者在喀山時期的生活。16歲的他滿懷期望的來到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書,但他的大學(xué)夢很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌,他在那兒上了一所特殊的大學(xué)——社會大學(xué)。在這所大學(xué)里他同形形色色的人打交道,理解方方面面的生活考驗,受到各種思想的啟迪和教育,對人生的好處和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了初步探索,這所大學(xué)為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界。
作者是一個孤兒,沒有人給他呵護(hù),沒有人給他引導(dǎo),獨(dú)自成長在一個底層世界,他大敞著年幼的心,睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系,甚至雜亂無章,但就是這樣的觀察使他倔強(qiáng)地成長了起來。應(yīng)對苦難的生活,他沒有一點(diǎn)抱怨,他的善良的心充滿了感恩和期望。他明白苦難的日子很漫長,他對自我說:“苦難的日子里我變得更加堅強(qiáng)了,我并不奢望他人的救渡,也不渴求偶然的好運(yùn)降臨,生活環(huán)境越艱苦,越能磨練人的意志,增加人的智慧,這個道理我很小的時候就明白了。”年少單純,在苦難面前,他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富!
他生活在沙皇專制的時代,他那雙敏銳的眼睛見證了當(dāng)時俄羅斯民眾的生活及思想真實——底層民眾庸俗、空虛、無奈、褻瀆,同時又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀、吃苦等完美的人性。他們的丑陋與完美無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里,對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止,他流露出淡淡的悲傷和無奈,但他富有同情心,他滿眼都是善,所以,那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的完美,完美的思想,完美的歌聲,甚至是一點(diǎn)點(diǎn)完美的流露,在他眼里,這些完美閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事。在他眼里,勞動是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗。在簡單的純凈的心里,他學(xué)不會去在意生活的艱辛,更多的他會直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗,感恩它,贊美它,并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長的底氣。
作者曾想過自殺來結(jié)束那種承重的痛,加入閱讀革命民主主義和馬克思主義著作,直至參加革命活動。在革命者的引導(dǎo)之下,擺脫了自殺的精神危機(jī)??ι降?年使他在思想、學(xué)識、社會經(jīng)驗方面都有長足的提高。
每個人來到這個世界上的時候,沒有善,同樣也沒有惡。當(dāng)還不會辨是非的時候,我們甚至?xí)褠寒?dāng)作寶貝珍藏。在成長的過程中,我們往往會直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實生活中,我們時常會聽到重重疊疊的抱怨,那是因為在成長的路上,我們變得成熟起來,不安分的心用心地追求如同世界般的復(fù)雜。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時候,我們往往不是為苦難所累,而是為我們應(yīng)對苦難的態(tài)度所累。縱使世界萬般復(fù)雜,我們時常會身不由己,但我們?nèi)孕枰掷m(xù)一份濃郁率真的心氣,成長從那里開始,也必將在這附近到達(dá)它的極致。
成長的過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面,也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草,那么,成長就是這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。成長在短時期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性,盡管夢想是牽引成長的一條線,它存在,但不清晰,甚至遼遠(yuǎn)而迷茫,有好多閃光的片段散落在這條線之外。僅有當(dāng)回首時,在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中,我們才會真真切切地聽到自我拔節(jié)的聲響,仿佛一條繩子自然而然地拉直。
高爾基在他的大學(xué)里無情地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。
高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新、明凈,一片蔚藍(lán)。
我的大學(xué)課外書讀書心得篇四
《我的大學(xué)》這本書敘述高爾基抱著上大學(xué)的念頭來到喀山,但他很快明白窮人上大學(xué)是無法實現(xiàn)的。他住在貧民窯里,為了謀生,他去當(dāng)碼頭工人,又在面包作坊里干活。這使青年年代的高爾基更多地接近了搬運(yùn)工人和其他勞動者,密切了和他們的聯(lián)系,更深切的'體會到受剝削。受壓迫的痛苦,增強(qiáng)了爭取解放的革命欲望。這個讀馬克思的書,接受革命理論。他還不斷地發(fā)動工人與剝削階級進(jìn)行斗爭。雖然在這個時代中,由于反動勢力的猖狂,革命斗爭常常遭到失敗和挫折,事得高爾基有時悲觀失望,但是,在和工人群眾的共同斗爭中,高爾基受到了鍛煉,革命思想日已形成。高爾基就在這樣的“大學(xué)”中,成長起來了。
高爾基從小就受苦,但是他沒有放棄,我向我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他,雖然人生的道路有長有困難,但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。
我的大學(xué)課外書讀書心得篇五
《我的大學(xué)》這本書的作者是高爾基,他記載著高爾基在大學(xué)中的生活。不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。
高爾基總是把書上一切最美好的東西,分享給他的瑪亞戈,瑪亞戈這個人物對高爾基的影響很大。正是因為她,他更喜歡讀書,他的膽子越來越大,能與一切邪惡作斗爭。最主要的是他熱愛學(xué)習(xí),得到了許多人的尊敬。在那時候,有些都人都相信上帝,唯有他一點(diǎn)也不相信上帝,同時他也非常善良,樂于助人,在別人有困難時,他會默默的幫助他。
讀了這本書使我對高爾基大學(xué)生活的苦難,感到萬分同情。我從內(nèi)心佩服高爾基,佩服他所擁有的堅定革命理想,敬佩他人格與信念,特別是在他自己苦難的大學(xué)生活中,實在令人贊嘆不已。
這天,媽媽和我一齊去黃埔書店買了不少書,有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學(xué)》……其中在這些書里,對我印象最深的是《我的大學(xué)》這本書。
《我的大學(xué)》這本書主要講述了高爾基在上大學(xué)的時候,高爾基的父母親去世了,但高爾基仍然還不斷的堅持學(xué)習(xí)和讀書。
想想自我,此刻我們有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還不用功去讀書是沒辦法解決困難的,我們以后到了社會是不會等著你的,只要你差一點(diǎn)兒都是不能工作的,因為你的資格不夠,所以是不能工作的。僅有我們上課認(rèn)真聽講,不開小差,遇到不懂的問題能立刻告訴教師,讓教師幫你解決困難,這樣你不斷的學(xué)習(xí)才能有很大的提高。
我們從此刻做起,從此刻做起!我們要向高爾基這樣勤奮好學(xué)的精神,使我懂得了我們要珍惜時間,從每一分每一秒做起。大家行動起來吧!
假期里,我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書講述了在作者十六歲的時候,便離開自我的家鄉(xiāng),獨(dú)自一人去喀山求學(xué)??墒亲髡吒郀柣]有上成大學(xué),上大學(xué)便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學(xué),作者為了能夠生存下去而四處奔波:住在貧民窟,賣苦力,和流浪漢接觸,在面包店工作……之后,事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī),高爾基在和古里。普列特尼奧夫,杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中,高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會大學(xué)。在這所社會大學(xué)里,作者經(jīng)歷了許許多多:經(jīng)受多方面的生活考驗,對人生好處和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事,當(dāng)他來到喀山,寄住在一個貧困中學(xué)生家里。這個家里便有了三個孩子,這位媽媽很可憐,高爾基也注意到了這一點(diǎn),就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重,之后,高爾基決定找個工作,讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。
《我的大學(xué)》是部自傳體小說,故事情節(jié)簡單,明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的,作者此時已有55歲,年過半百。
讀了這本書,我明白了無論什么狀況,多么艱難,也要想辦法克服。并且要懂事,學(xué)會隨時隨地為他人著想。
歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人說話?!弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸,這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運(yùn),還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對人生的.危機(jī)與挑戰(zhàn)。
這本書敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山,但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窖里,為了生存,他去當(dāng)碼頭工人,又在面包坊中干活,這使他體會到受剝削壓迫的痛苦,除了痛苦的革命理論,他還勸說發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀失望,可是他經(jīng)受了鍛煉,革命思想逐漸構(gòu)成。
這部書是1923年完成的,作者高爾基本人出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當(dāng)過學(xué)徒和雜工,經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍如小草般茁壯生長并綻放,我多么渴望像高爾基那樣,做一課“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望他那樣,在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比,我真是羞愧萬分,平時在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對,甚至半途而廢。從此刻起,我必須要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神,就將自我你塑造成一位對社會大有貢獻(xiàn)的人才。
主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望,使我想到了家中一本本書,而我卻讓它們閑著,難道是“書非借不讀”?難道僅有在逆境中才能更好地成長?不,當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后,才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)而退”的道理。
“書是人類提高的階梯?!弊屛覀兾≈R的精華,沐浴智慧的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺,銘刻在我的心中。
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一,是一部有著深刻教育好處和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的寶貴財富。
《我的大學(xué)》主要描述了作者在喀山時期的生活。16歲的他滿懷期望的來到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書,但他的大學(xué)夢很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌,他在那兒上了一所特殊的大學(xué)——社會大學(xué)。在這所大學(xué)里他同形形色色的人打交道,理解方方面面的生活考驗,受到各種思想的啟迪和教育,對人生的好處和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了初步探索,這所大學(xué)為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界。
作者是一個孤兒,沒有人給他呵護(hù),沒有人給他引導(dǎo),獨(dú)自成長在一個底層世界,他大敞著年幼的心,睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系,甚至雜亂無章,但就是這樣的觀察使他倔強(qiáng)地成長了起來。應(yīng)對苦難的生活,他沒有一點(diǎn)抱怨,他的善良的心充滿了感恩和期望。他明白苦難的日子很漫長,他對自我說:“苦難的日子里我變得更加堅強(qiáng)了,我并不奢望他人的救渡,也不渴求偶然的好運(yùn)降臨,生活環(huán)境越艱苦,越能磨練人的意志,增加人的智慧,這個道理我很小的時候就明白了?!蹦晟賳渭?,在苦難面前,他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富!
他生活在沙皇專制的時代,他那雙敏銳的眼睛見證了當(dāng)時俄羅斯民眾的生活及思想真實——底層民眾庸俗、空虛、無奈、褻瀆,同時又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀、吃苦等完美的人性。他們的丑陋與完美無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里,對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止,他流露出淡淡的悲傷和無奈,但他富有同情心,他滿眼都是善,所以,那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的完美,完美的思想,完美的歌聲,甚至是一點(diǎn)點(diǎn)完美的流露,在他眼里,這些完美閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事。在他眼里,勞動是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗。在簡單的純凈的心里,他學(xué)不會去在意生活的艱辛,更多的他會直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗,感恩它,贊美它,并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長的底氣。
作者曾想過自殺來結(jié)束那種承重的痛,加入閱讀革命民主主義和馬克思主義著作,直至參加革命活動。在革命者的引導(dǎo)之下,擺脫了自殺的精神危機(jī)??ι降?年使他在思想、學(xué)識、社會經(jīng)驗方面都有長足的提高。
每個人來到這個世界上的時候,沒有善,同樣也沒有惡。當(dāng)還不會辨是非的時候,我們甚至?xí)褠寒?dāng)作寶貝珍藏。在成長的過程中,我們往往會直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實生活中,我們時常會聽到重重疊疊的抱怨,那是因為在成長的路上,我們變得成熟起來,不安分的心用心地追求如同世界般的復(fù)雜。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時候,我們往往不是為苦難所累,而是為我們應(yīng)對苦難的態(tài)度所累??v使世界萬般復(fù)雜,我們時常會身不由己,但我們?nèi)孕枰掷m(xù)一份濃郁率真的心氣,成長從那里開始,也必將在這附近到達(dá)它的極致。
成長的過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面,也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草,那么,成長就是這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。成長在短時期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性,盡管夢想是牽引成長的一條線,它存在,但不清晰,甚至遼遠(yuǎn)而迷茫,有好多閃光的片段散落在這條線之外。僅有當(dāng)回首時,在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中,我們才會真真切切地聽到自我拔節(jié)的聲響,仿佛一條繩子自然而然地拉直。
高爾基在他的大學(xué)里無情地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。
高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新、明凈,一片蔚藍(lán)。
我的大學(xué)課外書讀書心得篇六
這天,媽媽和我一起去黃埔書店買了不少書,有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學(xué)》……其中在這些書里,對我印象最深的是《我的大學(xué)》這本書。
《我的大學(xué)》這本書主要講述了高爾基在上大學(xué)的時候,高爾基的父母親去世了,但高爾基仍然還不斷的堅持學(xué)習(xí)和讀書。想想自己,此刻我們有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還不用功去讀書是沒辦法解決困難的,我們以后到了社會是不會等著你的,只要你差一點(diǎn)兒都是不能工作的,因為你的資格不夠,所以是不能工作的。僅有我們上課認(rèn)真聽講,不開小差,遇到不懂的`問題能立刻告訴教師,讓教師幫你解決困難,這樣你不斷的學(xué)習(xí)才能有很大的提高。
我們從此刻做起,從此刻做起!我們要向高爾基這樣勤奮好學(xué)的精神,使我懂得了我們要珍惜時間,從每一分每一秒做起。大家行動起來吧!
我的大學(xué)課外書讀書心得篇七
提到高爾基,我們就會不經(jīng)意的想到這位作家的三部曲:童年、在人間、我的大學(xué),這三部小說其實是他的自傳,而《我的大學(xué)》更是讓我們看到了一個渴望知識的青年在黑暗的統(tǒng)治下表現(xiàn)的無奈,而也是知識的力量讓他得到了成長,成為了一個優(yōu)秀的革命者!
阿繆沙的青少年遭遇了艱難的生活歷程,當(dāng)他16歲的時候,他決定去喀山尋求機(jī)會上大學(xué),因為在大學(xué)可以學(xué)到很多知識,改變自己的命運(yùn),但現(xiàn)實是很無奈的,他不論怎樣努力都無法實現(xiàn)自己的愿望。在貧民窟生活的他,為了生存不得不去打工、做苦力,理想與現(xiàn)實之間的差距太大,他一度陷入了自殺的精神危機(jī)。
后來他接觸到了一些大、中學(xué)生、秘密團(tuán)體的成員及西伯利亞流放回來的革命者,受到這些人的思想影響,他的觀念也發(fā)生了變化,逐漸成為了馬克思主義思想及其著作的忠實讀者和粉絲,從而了解了紅色革命和其本質(zhì),并擺脫了自己的頹廢狀態(tài)。
閱讀《我的大學(xué)》,會讓我更加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我更加努力和勤奮,不浪費(fèi)大學(xué)里的時光,將來考上大學(xué),成為一個優(yōu)秀的大學(xué)生。
現(xiàn)在有一句玩笑玩叫做“你上了大學(xué),還是被大學(xué)上了!”雖然是出于幽默的說法,但也確實反映了當(dāng)代很多大學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)狀況,閱讀灣《我的大學(xué)》,你會變得勤奮刻苦!
我的大學(xué)課外書讀書心得篇八
這本書的作者是馬克西姆·高爾基。寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活及心理路程,深刻而生動的'描繪了俄羅斯19世紀(jì)末期社會政治生活的歷史畫卷。
馬克西姆·高爾基生于尼日尼·諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親應(yīng)無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過童年,但因為外祖父家經(jīng)常吵鬧,他只上過三年學(xué)。這段話告訴我們:家庭要美好,不然會給孩子一個不好的生活環(huán)境。
他十一歲時就走向社會,開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工,搬運(yùn)工,守夜人,面包工等。有一次,科斯羅馬告訴我:大院搬進(jìn)來一個新家庭,他和丘爾特卡都愛上[源自]了柳德米拉,這段話告訴我們:人與人之間的相處,應(yīng)分清友情和愛情。
十六歲時,他自身來到珂山,進(jìn)入了“社會大學(xué)”,在與命運(yùn)的斗爭中他深入俄國社會的最底層,和各個階層,各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而豐富了他社會知識和生活經(jīng)驗。
我的大學(xué)課外書讀書心得篇九
這個暑假,我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學(xué)》。
這本書講述了在作者十六歲的時間,便離開自己的家鄉(xiāng),獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué),上大學(xué)便成為了高爾基的1個夢想。沒上成大學(xué),作者為了能夠生存下去而四處奔波,住在貧民窟;賣苦力;和流浪漢接觸;在面包店上班……后來,事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī),高爾基在和古里·普列特尼奧夫,杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中,高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會大學(xué)。在這所社會大學(xué)里,作者歷程了許許多多,經(jīng)受了多要素的日??简?,對人生好處和世界的.復(fù)雜性有了最初的探索。
高爾基從小善良懂事,當(dāng)他來到喀山,寄住在1個貧困中學(xué)生家里。這個家里有三個小孩,小孩的媽媽很可憐,高爾基也注重到了這一點(diǎn),就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重,后來,高爾基決定找個上班,讓這位媽媽緩沖些負(fù)擔(dān)。
讀了這本書,我了解了無論什么狀況,多么艱難,也要想方法克服。并且要懂事,學(xué)會為他人著想。
我的大學(xué)課外書讀書心得篇十
《我的大學(xué)》是這三部曲中最后完成的一部,主要描述了作者在喀山時期的生活。16歲的他滿懷希望的來到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書,但他的大學(xué)夢很快就破滅了。他開始為生活奔波忙碌,他在那兒上了一所特殊的大學(xué)——社會大學(xué)。在這所大學(xué)里他同形形色色的人打交道,接受方方面面的生活考驗,受到各種思想的啟迪和教育,對人生的意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了初步探索,這所大學(xué)為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界。
作者是一個孤兒,沒有人給他呵護(hù),沒有人給他引導(dǎo),獨(dú)自成長在一個底層世界,他大敞著年幼的心,睜大眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不成體系,甚至雜亂無章,但就是這樣的觀察使他倔強(qiáng)地成長了起來。作者從小善良懂事,當(dāng)他來到喀山,寄住在一個貧困中學(xué)生家里。他會很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué),分給他的每一塊面包,在他心中都"如巖石般沉重",由此他決定"出去找點(diǎn)活兒干,自個兒養(yǎng)活自個兒"。在暴風(fēng)驟雨的日子里,躲在廢墟底下的大地洞里,他頓悟"上大學(xué)——美夢而已",而他又動情地寫道:"這個地方令我永生難忘,它是我的第一所大學(xué)"。這是他在喀山的第一個成長片段。面對苦難的生活,他沒有一點(diǎn)抱怨,他的善良的心充滿了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長,他對自己說:"苦難的日子里我變得更加堅強(qiáng)了,我并不奢望他人的救渡,也不渴求偶然的好運(yùn)降臨,生活環(huán)境越艱苦,越能磨練人的意志,增加人的智慧,這個道理我很小的時候就知道了。"年少單純,在苦難面前,他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富!
他生活在沙皇專制的時代,他那雙敏銳的眼睛見證了當(dāng)時俄羅斯民眾的生活及思想真實——底層民眾庸俗、空虛、無奈、褻瀆,同時又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀、吃苦等美好的人性。他們的丑陋與美好無掩無余地裸露在作者觀察的.眼睛里,對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止,他流露出淡淡的悲傷和無奈,但他富有同情心,他滿眼都是善,所以,那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的美好,美好的思想,美好的歌聲,甚至是一點(diǎn)點(diǎn)美好的流露,在他眼里,這些美好閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事。"一講到女人,他就眉飛色舞,手舞足蹈,情緒激昂,從他那被打得殘疾的身體里發(fā)出一種令人作嘔的痙攣。即使如此,我依然全神貫注地聽他講話,憑直覺我知道他的語言很美";"他的聲音并不美妙,還略帶沙啞,但語言十分動人,真像夜鶯在歌唱";在他眼里,勞動是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗,"我真想跑上去這兩條腿的動物,親吻他們,他們干活時那么機(jī)智靈活,真讓我心馳神往",在簡單的純凈的心里,他學(xué)不會去在意生活的艱辛,更多的他會直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗,感恩它,贊美它,并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長的底氣。
每個人來到這個世界上的時候,都只是一只空空的口袋里面沒有善,同樣也沒有惡。成長的過程就是充實這只口袋的過程。當(dāng)還不會辨是非的時候,我們甚至?xí)褠寒?dāng)作寶貝珍藏。在成長的過程中,我們往往會直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實生活中,我們時常會聽到重重疊疊的抱怨,那是因為在成長的路上,我們變得成熟起來,不安分的心積極地追求如同世界般的復(fù)雜。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時候,我們往往不是為苦難所累,而是為我們面對苦難的態(tài)度所累??v使世界萬般復(fù)雜,我們時常會身不由己,但我們?nèi)孕枰3忠环轁庥袈收娴男臍?,成長從這里開始,也必將在這附近達(dá)到它的極致。如果成長照應(yīng)這個回環(huán),我們會活得更灑脫而有意義。
作者從小渴求新知,追求自由,立志拯救受苦受難的人民,為了追求他心中那個不太清晰卻十分美好的前程,他邁力地積極探索。但成長中的人的招架能力畢竟有限,各種各樣的思潮向他涌來,而他也越來越發(fā)現(xiàn)真正的生活現(xiàn)實。浩浩人流中的大多數(shù)人都遵循著狹隘的生活準(zhǔn)則,先進(jìn)分子的努力甚至不堪一擊,他被卷入理想與現(xiàn)實的巨大反差的糾纏中,他在這個旋渦里情緒波動,驚恐莫名。紛繁的意念沖撞著他,無論如何也抓不到真正的要點(diǎn),他覺得"我就像被什么人拖到了一個陰暗的角落,讓我飽覽了大千世界的假、丑、惡,我受夠了"。這種混亂竟讓他下了自殺的決心——也許永遠(yuǎn)的退出是最好的解脫——但他沒有成功,他還要活下去,并且要好好地活。幾乎每個人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時候,告訴自己,這決不是終點(diǎn),耐心堅持,耐心同周圍的環(huán)境交流,總會找到突圍的出口。沒有不止息的風(fēng),就看自己能不能頂風(fēng)前行。穿過這段惡劣的天氣,就邁上了成長高樓的新一層。
《我的大學(xué)》作為回憶性的自傳體小說,故事情節(jié)簡單,并且很明顯,小說的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒有經(jīng)過謹(jǐn)慎細(xì)致的構(gòu)思揣摩,仿佛缺乏一定的有機(jī)性和完整性,然而,正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強(qiáng)烈的感染力,形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡潔優(yōu)美的言語勾勒他的成長片段,在其中我們感到濃濃的真實和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。成長的過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面,也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草,那么,成長就是這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。成長在短時期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性,盡管理想是牽引成長的一條線,它存在,但不清晰,甚至遼遠(yuǎn)而迷茫,有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當(dāng)回首時,在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中,我們才會真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響,仿佛一條繩子自然而然地拉直。
這部書是1923年完成的,此時作者已55歲。對于一個投身革命且年過半百的人,用筆真切地再現(xiàn)少年時代的生活,他筆下流出的全是記憶的精華,含著倔強(qiáng)而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀,心總被某種東西激蕩著,思維的火花一次比一次閃亮,我不能抑制自己,我要留住這些火花——這些成長的箴言?!段业拇髮W(xué)》——我的大學(xué)!我感到很幸運(yùn)在上大學(xué)之前接觸了這部書,又在大學(xué)的實際生活里反復(fù)地體會其中的意味。它們對我是如此地重要,我要趕快留住它們,并把它們獻(xiàn)給同我一路成長的人。
我的大學(xué)課外書讀書心得篇十一
這天,媽媽和我一齊去黃埔書店買了不少書,有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學(xué)》……其中在這些書里,對我印象最深的是《我的大學(xué)》這本書。
《我的大學(xué)》這本書主要講述了高爾基在上大學(xué)的時候,高爾基的父母親去世了,但高爾基仍然還不斷的堅持學(xué)習(xí)和讀書。
想想自我,此刻我們有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還不用功去讀書是沒辦法解決困難的,我們以后到了社會是不會等著你的,只要你差一點(diǎn)兒都是不能工作的,因為你的資格不夠,所以是不能工作的。僅有我們上課認(rèn)真聽講,不開小差,遇到不懂的問題能立刻告訴教師,讓教師幫你解決困難,這樣你不斷的學(xué)習(xí)才能有很大的提高。
我們從此刻做起,從此刻做起!我們要向高爾基這樣勤奮好學(xué)的精神,使我懂得了我們要珍惜時間,從每一分每一秒做起。大家行動起來吧!
我的大學(xué)課外書讀書心得篇十二
高爾基是一位眾所周知的名作家,但是他小時候的經(jīng)歷卻沒有多少人知道。而他小時候的經(jīng)歷全記錄在《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書中。
《童年》反映主人公小阿廖沙(高爾基小名)在父親去世后,他在外祖父家里度過的歲月。阿廖沙每天在祖父家看到許多令人作嘔的事情,后來,母親也不在了,舅舅們也為了家業(yè)而吵架、斗毆、打兒童等等的丑事。幸運(yùn)的是阿廖沙受到了外祖母的疼愛,被外祖母的故事熏陶,對他長大后的文學(xué)生涯產(chǎn)生了極大的影響?!锻辍防锩總€故事都深刻細(xì)膩,引人入勝。
《在人間》描寫阿廖沙在11歲是因為祖父的家破產(chǎn)而外出打工的種種經(jīng)歷。他在尼日尼城里的一家“時興鞋店”里當(dāng)學(xué)徒,受到薩拉的指揮。在圣像作坊里當(dāng)過學(xué)徒。還兼女仆的工作,在廚房打工。過著苦悶了無生趣的生活。而書記給他帶來了生活的樂趣,他如饑似渴的閱讀大量的文學(xué)作品,并向往著全新的生活。
《我的大學(xué)》講述16歲的阿廖沙到喀山想到大學(xué)讀書,但那時大學(xué)的大門只對貴族子弟開放。阿廖沙上了一所特殊大學(xué)——“社會大學(xué)”,在這所大學(xué)里,學(xué)到了許多未曾了解的東西,接觸到許多知識分子,為他打開了一扇新的大門。
和他比起來,我是多么幸福啊!他受盡折磨,而我受盡了福,竟然有時還抱怨爸爸媽媽不愛我,我真是身在福中不知福啊!
我的大學(xué)課外書讀書心得篇十三
《我的大學(xué)》是描寫高爾基的自傳三部曲中的最后一本書。作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運(yùn)的描寫,生動真實地再現(xiàn)了他們那一代人的成長經(jīng)歷。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄羅斯,沙俄下的黑暗與罪惡是他成長的獨(dú)特的社會背景,也鑄造了他獨(dú)特的成長方式。
小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,抱著進(jìn)大學(xué)讀書的理想來到喀山,但他的大學(xué)夢很快就破滅了。不久就參加了秘密的革命活動,貧苦的生活使他在伏爾加河附近流浪,和搬運(yùn)工、小偷、乞丐生活在一起,向工人們傳播著革命理想,參加了大學(xué)生的秘密組織,鼓勵工人罷工等,這所特殊的大學(xué)——社會為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的新天地。
當(dāng)他來到喀山,寄住在一個貧困中學(xué)生家里。他會很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué),分給他的每一塊面包,在他心中都“如巖石般沉重”,由此他決定“出去找點(diǎn)活兒干,自個兒養(yǎng)活自個兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里,躲在廢墟底下的大地洞里,他頓悟“上大學(xué)——美夢而已”,而他又動情地寫道:“這個地方令我永生難忘,它是我的第一所大學(xué)”。這是他在喀山的第一個成長片段。面對苦難的生活,他沒有一點(diǎn)抱怨,他的善良的心充滿了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長,他對自己說:“苦難的日子里我變得更加堅強(qiáng)了,生活環(huán)境越艱苦,越能磨練人的意志,這個道理我很小的時候就知道了?!蹦晟賳渭?,在苦難面前,他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富!
我的大學(xué)課外書讀書心得篇十四
《我的大學(xué)》這本書的作者是高爾基,它記載著高爾基在大學(xué)中的生活。
不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。高爾基總是把書上一切最美好的東西,分享給他的瑪亞戈?,攣喐赀@個人物對高爾基的影響很大。正是因為她,他更喜歡讀書,他的`膽子越來越大,能與一切罪惡作斗爭。最主要的是他熱愛學(xué)習(xí),得到了許多人的尊敬。同時他也非常善良,樂于助人,在別人有困難時,他會默默的幫助他。
我的大學(xué)課外書讀書心得篇十五
當(dāng)時在沙俄統(tǒng)治的黑暗時代,如果沒有知識,沒有文化,就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊不然,就像中國的太平天國運(yùn)動,由一個個沒有知識,沒有文化的農(nóng)民來主持,肯定會失敗的!
高爾基生活于一個大雜院的那段日子里,就常常看到走狗警察們到這里來找東找西,監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書,并警告他不要看。但對于青年的高爾基來說,那些所謂的卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒,讓人民明智,讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
若真有心讀書,書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識了一個開雜貨鋪的人,名字叫捷林柯夫??吹剿菨M密室的藏書,大多都是手抄的珍本和,高爾基說不出的高興。也因為經(jīng)常在這里看書,他結(jié)識了不少形形色色的人物,讓他了解了革命的重要,和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。
在高爾基以后的艱苦歲月之中,他努力革命,有很大的成就。書來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就,讓很多的人民有了好生活可以過可見而知,書的力量是多么的強(qiáng)大??!它的確讓社會進(jìn)步了,讓人類進(jìn)步了!
總而言之,現(xiàn)代的一切,都與科技密切相關(guān),而要科技就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在一本一本的書里面。
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