演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，讓聽(tīng)眾容易理解和接受。在寫(xiě)演講稿時(shí)，要注意控制篇幅，使之不過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。發(fā)表優(yōu)秀的演講稿需要勇氣和準(zhǔn)備，希望這些范文能夠成為你準(zhǔn)備演講的參考材料。
普通話(huà)演講稿分鐘文檔篇一
我的青春，埋藏在銅仁學(xué)院，不朽的校園拜拜了我的笑臉，而我卻天真般的譜寫(xiě)，依舊掛起，吹過(guò)風(fēng)過(guò)無(wú)痕的記憶。
秋天的校園，充滿(mǎn)秋黃的歲月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)對(duì)晃影人兒垂陽(yáng)至夕落。葉之飄飄，風(fēng)之起舞，弄之輕盈啟動(dòng)，化作碟碟護(hù)繞花叢。
校園一角，激起秋之無(wú)痕，落(la)下片片紅葉片片情，你若有情我便顏?zhàn)蚤_(kāi)，你若無(wú)情我便愁秋中。林林叢叢樹(shù)草，風(fēng)吹搖曳裙擺，忽忽垂耳，私聽(tīng)秋之美。微微揚(yáng)起嘴角，嘲笑秋陽(yáng)吝嗇的施舍。而大自然之景觀，聳催于氣息。忽而霸氣凌人，忽而居于天之下，跪倒于秋黃的大地?？戳擞幸恍┥岵坏茫行o(wú)過(guò)于感憂(yōu)。
百年樹(shù)木，十年樹(shù)人。依然英氣十足，培養(yǎng)育人護(hù)國(guó)。
源源滾滾涌現(xiàn)群人之過(guò)眼云煙，風(fēng)吹起你的裙衣，呼喊茫茫，求之夭夭。迷迷糊糊揉眼，推開(kāi)你的門(mén)，踏出自然，湖月映影你我相隨，孤孤獨(dú)影伴月明。教室里的私語(yǔ)聲，依然傳出窗外，窗外的動(dòng)影，依舊你東一邊，他西一邊。
提起一小本書(shū)，走著輕盈的步伐，耳塞動(dòng)聽(tīng)歌曲，垂睡青青碧草，看向天空，望著層層烏云悠自擾，貌似有一些樂(lè)趣，多一份好奇，猜不著，摸不透這其中之謎。讓這謎底催眠知秋，享受一切盡在自然。午睡的人兒，嘴角依然翹起，還是忘不了那一份笑。也許只有笑才會(huì)燃起幸福，勿擾擾我沉睡，勿擾擾大自然。
此時(shí)的天空此時(shí)的人，無(wú)非是遇到正確的轉(zhuǎn)角，找到正確的那一個(gè)答案。
大學(xué)，人生起步的開(kāi)始，亦是大學(xué)生迷茫的拐角，你的抉擇渲染你的生活，而你的初始跟隨著倒影，一點(diǎn)一滴積累至最后，最后才會(huì)明白，這其中有太多的蹊蹺并不是茫然，也并不是意外，也許是不小心，掉進(jìn)這無(wú)意有意的覺(jué)念?；貞涢g，才知道那拐角已錯(cuò)過(guò)你焦急的步伐，吹不斷，燃不起，青春的歲月。無(wú)影無(wú)形輕走自在人，把你的拾遺記載于昨天。
原來(lái)沒(méi)有原始，我不知道最終，沒(méi)有無(wú)垠，摸不到頭腦，看不到眼前。越不過(guò)的水平線(xiàn)，分外有天明。恍然間，偶見(jiàn)一群嘰喳小鳥(niǎo)躍唱，舞自然，這才明白，很多不圓跨不過(guò)回憶。坐落秋中，揮筆寫(xiě)下自然，一切盡在自然。
食堂的鐘聲打破了我的胃口，每一天依舊那么淡然，換不去改不來(lái)，終是我害怕的食欲，害怕了。
最近，天氣以至秋末，寒氣繞身轉(zhuǎn)，被窩已成了埋藏青春的墳?zāi)埂?/p>
校園的小路上，片片紅葉片片落，最是人觸目傷懷的霎那，亦是天未明秋意斷斷時(shí)刻，聚氣出烏蒙，冬備秋眠冬更眠。舞葉飄飄，風(fēng)之隨，而樹(shù)已成禿廢，光桿桿，樣子很是孤獨(dú)。我已不知秋，看著冬的寒凍，不悔然，只在瞬間，便是一歲棵棵榮。目不讀然，越野摸半腰，瘋狂的恣意著，笨拙的雙手抓不住斑斕滑石，瞬間，墜落半山腰，嚇得滿(mǎn)頭淋淋汗水滾滾下，這才知道，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
望著窗外，車(chē)輛穿越眼珠，盈盈搖影一閃而過(guò)。校園里，有訴不完的話(huà)題，道不完的青春。你的一刻，我的每一分秒，都被這繁華的世界充裕著，璀璨了天空，燦爛了大地。
暮后的秋，給美麗畫(huà)下一道美幅，給風(fēng)制作了一場(chǎng)舞臺(tái)。
而蒼茫，凄清，是暮秋的一幅圖畫(huà);。
亮麗，優(yōu)美，同樣是暮秋的一道風(fēng)景。
走進(jìn)暮秋，是喜悅還是傷懷，
在于你怎么看待。
有多少落葉，
不一定就有多少憂(yōu)傷。
有多少秋風(fēng)，
不一定就有多少難耐。
冷風(fēng)吹過(guò)的原野，
并非都是荒涼，
純潔的夢(mèng)想，
一定會(huì)留下美好的回憶。
普通話(huà)演講稿分鐘文檔篇二
老師們、同學(xué)們：
大家好！
在這秋風(fēng)送爽的九月，我們迎來(lái)了第24屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周。
本屆推普周的宣傳主題是：“同講普通話(huà)，攜手進(jìn)小康?！逼胀ㄔ?huà)是中華厚重文化發(fā)展的呈現(xiàn)，是新時(shí)代賦予我們又一重任。學(xué)校作為推廣普通話(huà)重要陣地，每一名老師，每一位學(xué)生都有責(zé)任說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字，這是我們熱愛(ài)民族的表現(xiàn)，這是我們熱愛(ài)祖國(guó)的思想表現(xiàn)，這也是同學(xué)們良好文明習(xí)慣的表現(xiàn)。
語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是我校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，學(xué)校充分發(fā)揮語(yǔ)言文字在傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要作用，開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)。我校作為省傳統(tǒng)文化體驗(yàn)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校和經(jīng)典誦讀基地，不負(fù)語(yǔ)言之美，傳承中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)行主題化、課程化的誦讀，多角度誦紅色經(jīng)典，傳詩(shī)詞雅韻。在“我們的節(jié)日”經(jīng)典誦讀、童聲書(shū)韻、中華經(jīng)典誦寫(xiě)講、國(guó)學(xué)小名士等各級(jí)活動(dòng)中展現(xiàn)了有經(jīng)典，有文化的麒麟娃風(fēng)采。
作為全國(guó)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)示范學(xué)校，我們堅(jiān)持墨香傳精神,寫(xiě)字塑品格，持續(xù)開(kāi)展書(shū)法家進(jìn)校園活動(dòng)，同時(shí)創(chuàng)新漢字學(xué)習(xí)方式，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”的云平臺(tái)系統(tǒng)為學(xué)生重建學(xué)習(xí)空間，進(jìn)行雙師授課。我們的師生在各級(jí)書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)生代表濟(jì)南市參加山東省漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我們的春節(jié)萬(wàn)人萬(wàn)福寫(xiě)春聯(lián)，挑戰(zhàn)最大春聯(lián)獲吉尼斯世界紀(jì)錄。
行得春風(fēng)釀秋碩，老師們，說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，需要做到你我齊參與，希望全體教師高度重視，以身作則，將“推廣普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字”由課內(nèi)延伸到課外，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，攜手共筑語(yǔ)言文字中國(guó)夢(mèng)，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
同學(xué)們，希望你們積極參與到推普周形式多樣的宣傳和實(shí)踐活動(dòng)中，小手拉大手，助力推普工作，做推普小小志愿者，帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話(huà)，深入社區(qū)開(kāi)展推普宣傳工作，希望同學(xué)們說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字，用心傳承文化，用行成就未來(lái)。
普通話(huà)演講稿分鐘文檔篇三
喜歡一個(gè)人這樣安靜的坐著，沉思?；蛘呖鞓?lè)、或者憂(yōu)傷，或者追憶某些片段。歲月在我身邊輕輕地訴，我在靜靜地聽(tīng)?；◤拇鹤哌^(guò)，留下縷縷清香。風(fēng)從水上走過(guò)，泛起陣陣漣漪。雪從冬走過(guò)，贈(zèng)下種種希望。煙雨之中，曾經(jīng)走過(guò)竹軒園林，走過(guò)交錯(cuò)河流，走過(guò)寂寥雨巷，走過(guò)一段似水的年華。逾越千年，一時(shí)歡笑，一時(shí)寂寥，在歲月中流逝。無(wú)論是誰(shuí)，眼前的山泉，清風(fēng)，曉月，落霞都會(huì)成為生命中一幀最美的畫(huà)面。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡感動(dòng)都是一個(gè)個(gè)精彩的過(guò)程，有時(shí)，結(jié)果并不重要，重要的是這生命中一路收藏堆積的所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴風(fēng)風(fēng)雨雨苦樂(lè)年華銘留下的苦澀或甜蜜的過(guò)往瞬間。青春是條季節(jié)河，倉(cāng)促地流轉(zhuǎn)在生命里。那些散落在角落里隱隱的悲痛，喚起藏匿心中的傷城。一個(gè)人會(huì)傷感，是因?yàn)樗枷?，因?yàn)橛袗?ài)，更因?yàn)橛性?shī)意。傷感縹緲如煙，如同淡淡的幽香，深夜敲窗而入。于是我愛(ài)上落寞黃昏后的窗臺(tái)，望著蕭瑟的煙火，在幾許幽邃的夜里，空將一行清淚垂落。當(dāng)夕陽(yáng)一抹一抹的隱去，深夜的帷幕正悄無(wú)聲息地向星空蔓延，月亮緩緩爬上來(lái)，銀光瀉地，一地的冷清和凄涼。當(dāng)一縷月華透過(guò)小窗印在臉頰，冰涼而慘淡，似乎找到一鉤新月涼如水的空靈邈遠(yuǎn)。如果孤獨(dú)是有顏色的，那么黑色便成了她唯一的標(biāo)簽，或許是一場(chǎng)命運(yùn)的安排。孑然一身，踽踽漫過(guò)那悠長(zhǎng)的小巷，寂寥滿(mǎn)懷，持滿(mǎn)手月華，何處相訴我的淚眼愁腸。茫茫星夜，天地悠悠，一顆孤寂的殘骸在游蕩，我疲憊身軀寄予的是一個(gè)不死的靈魂，不死的靈魂深處埋藏的是一顆受傷的心。沉郁的日子從我單薄的青春上碾過(guò)，多么奢望留下一條幸福的車(chē)轍，可年華似水，韶光易逝，等我恍悟，青春已消磨殆盡。幾許嘆惋，幾許纏綿，幾許落寞，暮色四合時(shí)，憑窗而立，總會(huì)懷念一抹殘陽(yáng)，蒼涼而美麗，“左手倒影，右手年華，躲在某一個(gè)角落，想念一段時(shí)間的掌紋”，年華似水，泛起的漣漪是那樣明澈心扉。掬一泉清涼，淚悄悄滑落，跌跌撞撞落入心河，層層波紋蕩漾遠(yuǎn)方。思緒早已被無(wú)情的東風(fēng)摧殘。茗一種情懷，呷一口傷感，曾經(jīng)的日子如茶一般苦澀。傷感的任何夕陽(yáng)一樣孤獨(dú)落寞，走在年華的痕跡里，去守候一份落照的靜寂。蒼煙落照，殘陽(yáng)如血，風(fēng)逝了憔悴的容顏和悲戚的淚眼。青春的足跡就這樣在沉寂的石板上漸漸流逝。那些逝去的年華，那些歡笑和愉悅消失在晨霜雨露。走過(guò)年華，走過(guò)一段煙雨蒙蒙，走過(guò)一汪盈盈春水。歡樂(lè)太短，何必留戀清晨的時(shí)光，寂寞太長(zhǎng)，何必追憶無(wú)際的悲傷。人生之路有平川坦途，也有無(wú)舟之渡，無(wú)橋之岸。路途是遙遠(yuǎn)的，不要被磕磕絆絆擋住了方向?；蛟S現(xiàn)在塵霧纏繞，荊棘叢生，但終會(huì)迎來(lái)柳岸花明的豁朗。若錯(cuò)過(guò)一層漣漪的清寒，錯(cuò)過(guò)一番詩(shī)意的柔情，不必留戀也不必彷徨。世上沒(méi)有不絕的風(fēng)采，只有不老的心情。池塘青草，夏樹(shù)鳴蟬，那些都是逝去年華里留下的痕跡。月兒圓缺，是形的隱現(xiàn)，還是韻的升華。太陽(yáng)落了，是日的收獲，還是夜的沉思。何必迷茫叩問(wèn)那空蕩谷底未知的命運(yùn)。一束鮮花，可以把幽香留在你身邊，一縷春風(fēng)，可以傳給你春的訊息，一輪明月，可以捎去我濃濃的思念。我們何不笑看云卷云舒，臥聽(tīng)涓涓細(xì)流，細(xì)數(shù)灼灼的星斗。
走過(guò)年華，走過(guò)一段似夢(mèng)非夢(mèng)的回憶。或許澄澈的靈魂隨著淡淡紅塵，讓一股熱淚沿著臉頰默默流淌。翻開(kāi)泛黃的扉頁(yè)，去編寫(xiě)最美的詩(shī)篇，輕輕將枯死的記憶壓在過(guò)去，只為心中那份無(wú)法割舍的愛(ài)。我知道，那不是淚，是為年華奮斗一生的雨。
我的青春，埋藏在銅仁學(xué)院，不朽的校園拜拜了我的笑臉，而我卻天真般的譜寫(xiě)，依舊掛起，吹過(guò)風(fēng)過(guò)無(wú)痕的記憶。
秋天的校園，充滿(mǎn)秋黃的歲月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)對(duì)晃影人兒垂陽(yáng)至夕落。葉之飄飄，風(fēng)之起舞，弄之輕盈啟動(dòng)，化作碟碟護(hù)繞花叢。
校園一角，激起秋之無(wú)痕，落(la)下片片紅葉片片情，你若有情我便顏?zhàn)蚤_(kāi)，你若無(wú)情我便愁秋中。林林叢叢樹(shù)草，風(fēng)吹搖曳裙擺，忽忽垂耳，私聽(tīng)秋之美。微微揚(yáng)起嘴角，嘲笑秋陽(yáng)吝嗇的施舍。而大自然之景觀，聳催于氣息。忽而霸氣凌人，忽而居于天之下，跪倒于秋黃的大地?？戳擞幸恍┥岵坏?，有些無(wú)過(guò)于感憂(yōu)。
百年樹(shù)木，十年樹(shù)人。依然英氣十足，培養(yǎng)育人護(hù)國(guó)。
源源滾滾涌現(xiàn)群人之過(guò)眼云煙，風(fēng)吹起你的裙衣，呼喊茫茫，求之夭夭。迷迷糊糊揉眼，推開(kāi)你的門(mén)，踏出自然，湖月映影你我相隨，孤孤獨(dú)影伴月明。教室里的私語(yǔ)聲，依然傳出窗外，窗外的動(dòng)影，依舊你東一邊，他西一邊。
提起一小本書(shū)，走著輕盈的步伐，耳塞動(dòng)聽(tīng)歌曲，垂睡青青碧草，看向天空，望著層層烏云悠自擾，貌似有一些樂(lè)趣，多一份好奇，猜不著，摸不透這其中之謎。讓這謎底催眠知秋，享受一切盡在自然。午睡的人兒，嘴角依然翹起，還是忘不了那一份笑。也許只有笑才會(huì)燃起幸福，勿擾擾我沉睡，勿擾擾大自然。
此時(shí)的天空此時(shí)的人，無(wú)非是遇到正確的轉(zhuǎn)角，找到正確的那一個(gè)答案。
大學(xué)，人生起步的開(kāi)始，亦是大學(xué)生迷茫的拐角，你的抉擇渲染你的生活，而你的初始跟隨著倒影，一點(diǎn)一滴積累至最后，最后才會(huì)明白，這其中有太多的蹊蹺并不是茫然，也并不是意外，也許是不小心，掉進(jìn)這無(wú)意有意的覺(jué)念?；貞涢g，才知道那拐角已錯(cuò)過(guò)你焦急的步伐，吹不斷，燃不起，青春的歲月。無(wú)影無(wú)形輕走自在人，把你的拾遺記載于昨天。
原來(lái)沒(méi)有原始，我不知道最終，沒(méi)有無(wú)垠，摸不到頭腦，看不到眼前。越不過(guò)的水平線(xiàn)，分外有天明?；腥婚g，偶見(jiàn)一群嘰喳小鳥(niǎo)躍唱，舞自然，這才明白，很多不圓跨不過(guò)回憶。坐落秋中，揮筆寫(xiě)下自然，一切盡在自然。
食堂的鐘聲打破了我的胃口，每一天依舊那么淡然，換不去改不來(lái)，終是我害怕的食欲，害怕了。
最近，天氣以至秋末，寒氣繞身轉(zhuǎn)，被窩已成了埋藏青春的墳?zāi)埂?/p>
校園的小路上，片片紅葉片片落，最是人觸目傷懷的霎那，亦是天未明秋意斷斷時(shí)刻，聚氣出烏蒙，冬備秋眠冬更眠。舞葉飄飄，風(fēng)之隨，而樹(shù)已成禿廢，光桿桿，樣子很是孤獨(dú)。我已不知秋，看著冬的寒凍，不悔然，只在瞬間，便是一歲棵棵榮。目不讀然，越野摸半腰，瘋狂的恣意著，笨拙的雙手抓不住斑斕滑石，瞬間，墜落半山腰，嚇得滿(mǎn)頭淋淋汗水滾滾下，這才知道，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
望著窗外，車(chē)輛穿越眼珠，盈盈搖影一閃而過(guò)。校園里，有訴不完的話(huà)題，道不完的青春。你的一刻，我的每一分秒，都被這繁華的世界充裕著，璀璨了天空，燦爛了大地。
暮后的秋，給美麗畫(huà)下一道美幅，給風(fēng)制作了一場(chǎng)舞臺(tái)。
而蒼茫，凄清，是暮秋的一幅圖畫(huà);。
亮麗，優(yōu)美，同樣是暮秋的一道風(fēng)景。
走進(jìn)暮秋，是喜悅還是傷懷，
在于你怎么看待。
有多少落葉，
不一定就有多少憂(yōu)傷。
有多少秋風(fēng)，
不一定就有多少難耐。
冷風(fēng)吹過(guò)的原野，
并非都是荒涼，
純潔的夢(mèng)想，
一定會(huì)留下美好的回憶。
我把周長(zhǎng)比作我們的信仰，把面積看成我們幾年來(lái)物質(zhì)需求的增長(zhǎng)。我們的祖國(guó)正在和平崛起，人民物質(zhì)生活水平正在提高，然而正如那個(gè)圓一樣，當(dāng)它從尋找物質(zhì)轉(zhuǎn)變成尋找圓時(shí)，周長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬，正如我們的信仰在一點(diǎn)點(diǎn)地缺失。
當(dāng)王朔罵罵咧咧掘魯迅的墳塋時(shí)，一位支持者(好像還是位作家)說(shuō)：“什么年代了，還搞偉人崇拜!”此人有非凡之覺(jué)悟(倘若人人有此覺(jué)悟，則大同世界可計(jì)日程功)，我建議他把郁達(dá)夫也否定一下。郁達(dá)夫說(shuō)：“有了偉大的人物的出現(xiàn)，而不知崇仰、愛(ài)戴、崇敬的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦?！?/p>
若偉人尚且不能崇拜，是否信仰之跫音已漸行漸遠(yuǎn)?我困惑了。
阿q臨死前有句豪言壯語(yǔ)：“過(guò)了二十年又是一個(gè)……”阿q的忘卻精神是他的祖?zhèn)鲗氊悺Ｎ乙尚撵`魂的缺失是因?yàn)橥鼌s精神已進(jìn)化得淋漓盡致。
幾十年的光陰磨滅了許多，也洗滌出許多。
我在另一些事中堅(jiān)定了我的想法。
日本至今不愿懺悔，岡森正宏公然為東條英機(jī)等甲等戰(zhàn)犯辯護(hù)，小泉首相每年都要參拜靖國(guó)神社，并得到近半數(shù)民眾的支持。而同在歐亞大陸，在以色列猶太受難者紀(jì)念碑前，德國(guó)毅然下跪，德國(guó)民眾帶著小孩進(jìn)行教育。
在對(duì)比中我感到荒涼。日本竟能在譴責(zé)的口水流淌成的河流中安然泅渡!是否我們?cè)撓胂胱陨淼膯?wèn)題?為何龐大的中華無(wú)法顯出令人振懾的魄力。
我在作家張抗抗的《沙之聚》中找到了答案：當(dāng)風(fēng)滲透沙子，風(fēng)的需要成為沙子的需要，沙子便走動(dòng)起來(lái)，舞蹈起來(lái)，最終完成它(鳴沙山)的屹立。
人心之聚正如這沙之聚，信仰就是那滲透沙子的風(fēng)。一盤(pán)散沙，何以有威懾力?
看著那規(guī)范、穩(wěn)定、大面積卻短周長(zhǎng)的圓，我又想起了紅柯所說(shuō)的：“一個(gè)軟弱的民族，一個(gè)血?dú)獠蛔愕拿褡?，你不能光指望它長(zhǎng)個(gè)子?！笔裁磿r(shí)候，我們能讓信仰回歸，讓靈魂在場(chǎng)，讓民族重塑血?dú)?我依舊困惑。
普通話(huà)演講稿分鐘文檔篇四
老師們、同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，有一首歌《中國(guó)娃》相信大家十分熟悉，其中，有這么幾句話(huà)讓我們念念不忘：“最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)永久是中國(guó)話(huà)，字正腔圓落地有聲說(shuō)話(huà)最算話(huà);最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它?！?/p>
我們偉大的祖國(guó)有著悠久的歷史，燦爛的文化。兩千多年前，我們的祖先就在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一了文字，但是由于我國(guó)幅員遼闊，人口眾多，是個(gè)多方言的國(guó)家，各種方言土語(yǔ)之間，難以聽(tīng)懂甚至全然無(wú)法溝通的現(xiàn)象比比皆是。為了推行一種全國(guó)通行的語(yǔ)言，我國(guó)的《憲法》明文規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)”，明確了普通話(huà)的法律地位。20__年1月1日，《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》正式實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用全面走向法制的軌道。
講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字，是當(dāng)代社會(huì)對(duì)所有學(xué)生的基本要求。一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，一手漂亮的規(guī)范字，能陶冶我們的情操，提高我們的自信心，有助于造就高品位的人。同時(shí)，講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字對(duì)校園而言，是建設(shè)優(yōu)秀校園文化的有機(jī)組成部分，如果師生都講純正的普通話(huà)，都能寫(xiě)漂亮的規(guī)范字，無(wú)疑能充分展示校園良好的精神風(fēng)貌和高品質(zhì)的校園文化氛圍。所以說(shuō)，校園就應(yīng)成為講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的主陣地。
期望全校上下，全體師生，努力營(yíng)造講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的校園氛圍：我們的每一位老師，不論是課堂內(nèi)外，都能用普通話(huà)同學(xué)生進(jìn)行交流;尤其是我們的同學(xué)，小到一年級(jí)，大到六年級(jí)，同學(xué)之間，伙伴之間，在校期間都就應(yīng)講普通話(huà)，并且要講好普通話(huà);我們的書(shū)面作業(yè)、班級(jí)黑板報(bào)等力求用字規(guī)范，字跡端正。為此，針對(duì)我區(qū)本年度推普周活動(dòng)安排意見(jiàn)和我校實(shí)際，校園想對(duì)全體師生提出以下幾點(diǎn)要求：
1、各班要設(shè)立5——10名推普員，帶頭在生活與學(xué)習(xí)中堅(jiān)持講普通話(huà)、用規(guī)范字。對(duì)校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行了細(xì)致的檢查，一旦發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字或錯(cuò)字、漏字便立即予以糾正;同時(shí)要監(jiān)督、提醒每個(gè)身邊的人在生活中講普通話(huà)和用規(guī)范字，并隨時(shí)向他們宣傳推廣普通話(huà)的好處。
2、老師在教學(xué)中要注意及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范用字現(xiàn)象;在作業(yè)書(shū)寫(xiě)中要培養(yǎng)學(xué)生“提筆即練字，放筆即欣賞”的習(xí)慣。
3、各班要開(kāi)展一些活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)、使用規(guī)范漢字的水平;具體安排：三、四年級(jí)鉛筆字書(shū)法比賽、五、六年級(jí)鋼筆字比賽，每班擇優(yōu)5份交校園參賽;三、四、五年級(jí)還要開(kāi)展“說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字”手抄報(bào)的比賽。每班擇優(yōu)5份交校園參賽。所有作品于21日前交教導(dǎo)處。
老師們，同學(xué)們，“講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，做禮貌人”，每一位師生都要努力成為推廣普通話(huà)的禮貌使者。讓我們從自我做起，從此刻做起，樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，不斷加強(qiáng)提高自身的人文素養(yǎng)，讓校園的每一堵墻、每一塊黑板成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一個(gè)教室、每一個(gè)課堂成為普通話(huà)的宣傳窗口。讓純正的普通話(huà)回蕩在我們的校園，讓規(guī)范的文字流淌在我們的筆端，讓禮貌的雨露沁入我們的心田，伴隨我們的一生。
普通話(huà)演講稿分鐘文檔篇五
各位評(píng)委老師：
大家好！
我演講的題目是《我最尊敬的人》。
我最尊敬的人是我讀初中時(shí)的數(shù)學(xué)老師。每當(dāng)想起她，我對(duì)她的敬愛(ài)之情便油然而生。
古語(yǔ)說(shuō)的好：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！弊鳛橐幻蠋?，不僅要向?qū)W生們講授科學(xué)文化知識(shí)和做人的道理，還要幫助學(xué)生們解除心中的種種疑問(wèn)，這些都是做老師的責(zé)任，而李老師在這些方面都做得非常出色。她上課的方式也很獨(dú)特，雖然她不是語(yǔ)文老師，但每次上課的前兩三分鐘，她總像新聞播音員一樣給我們讀上一段最新發(fā)生的社會(huì)新聞，或者聊上幾句體壇的勁爆消息。按她的話(huà)說(shuō)，學(xué)生們就要“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心?！边@對(duì)我們這些整天“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直像是天籟之音，個(gè)個(gè)洗耳恭聽(tīng)，連平時(shí)在上課時(shí)經(jīng)常愛(ài)睡覺(jué)的學(xué)生也津津有味地聽(tīng)起來(lái)。在接下來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，她把枯燥的公理公式講得也是那樣的`有聲有色，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興致勃勃地聽(tīng)著，大家積極發(fā)言、積極提問(wèn)，整個(gè)教室學(xué)習(xí)的氣氛非?；钴S。在平時(shí)的日常生活中，李老師也給我們帶來(lái)了無(wú)微不至的關(guān)懷，雖然她不是我們班的班主任，卻總是不忘每個(gè)星期兩三次到我們的宿舍，跟我們談心、問(wèn)寒問(wèn)暖。有一次，有一個(gè)同學(xué)打球碰傷了腳，她還親自幫那個(gè)同學(xué)敷藥和包扎，李老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心和愛(ài)護(hù)著我們。
現(xiàn)在我離開(kāi)我的初中的學(xué)校已將近十年了，可我的內(nèi)心深處總是忘不了她，她永遠(yuǎn)是我最尊敬的人。
普通話(huà)演講稿分鐘文檔篇六
朋友們：
我一向自詡會(huì)講一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，沒(méi)想到不久前，一個(gè)老外竟當(dāng)了一回我的普通話(huà)老師。
那天，我們景區(qū)來(lái)了幾個(gè)美國(guó)人，我想趁此機(jī)會(huì)練練英語(yǔ)口語(yǔ)，便自告奮勇給他們當(dāng)導(dǎo)游。誰(shuí)知這幾個(gè)老外擺擺手，用不大流利的普通話(huà)說(shuō)：“小姐，咱們說(shuō)普通話(huà)吧，中國(guó)話(huà)很美！”我聽(tīng)了有點(diǎn)兒失望，但更多的是自豪，于是我非常盡心地用普通話(huà)為他們介紹我們的每一個(gè)景點(diǎn)。然而，當(dāng)我用“剽（biao）悍”一詞來(lái)形容我們演出團(tuán)的一個(gè)蒙古族小伙子時(shí)，一個(gè)老外一本正經(jīng)地糾正道：“不對(duì)。不對(duì)，小姐，這個(gè)詞應(yīng)該念‘剽（piao）悍’，而不是讀‘長(zhǎng)膘’的那個(gè)‘膘’的音?！蔽衣?tīng)了大吃一驚——這個(gè)藍(lán)眼睛、高鼻子的老外竟想當(dāng)我的普通話(huà)老師？但我不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑?；氐郊?，當(dāng)我翻開(kāi)詞典時(shí)，居然真的是我錯(cuò)了?，F(xiàn)在想來(lái)，真是慚愧極了。
也許有人會(huì)說(shuō)，一個(gè)字說(shuō)錯(cuò)了算什么？那些不會(huì)說(shuō)普通話(huà)的中國(guó)人不是照樣干活，照樣吃飯？我可不這樣看，普通話(huà)是我們國(guó)家的統(tǒng)一語(yǔ)，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該講好它。何況我們是在祖國(guó)的窗口城市——深圳，我們從事的又是窗口行業(yè)——旅游業(yè)。我們不但要告訴來(lái)自五湖四海的客人，這里有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽(tīng)到世界上最美的語(yǔ)言——標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)！
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請(qǐng)大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話(huà)，那些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎？在這里，我不由得想起了我的家庭。
我的父親是湖北人，母親是潮汕人，當(dāng)年，為了支援山區(qū)，他們來(lái)到了湖北的一座小山城。可以想象，在那偏遠(yuǎn)的地方，我那說(shuō)著一口帶有濃重潮汕口音的所謂“普通話(huà)”的當(dāng)醫(yī)生的母親，與她的病人，同事的交流是多么地艱難呵！而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她與我那說(shuō)四川話(huà)的奶奶之間的家常談話(huà)也存在著嚴(yán)重障礙，雖然我的父親不時(shí)地給她們充當(dāng)翻譯，但我們知道，如果是科學(xué)論文。官樣文章興許經(jīng)得起這樣一次次的翻譯，可這是最樸實(shí)的家常話(huà)，每一次這樣的翻譯都是一次語(yǔ)義和情感上的剝落。于是，就在一個(gè)屋頂之下，就在一個(gè)家庭之內(nèi)，語(yǔ)言，僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)言，就使人與人之間的障礙那樣地難以逾越，小小的家庭變得那樣山高水遠(yuǎn)！為此，在姐姐和我出生以后到了學(xué)說(shuō)話(huà)的年齡時(shí)，我的母親就讓我們聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)——她要讓她的女兒說(shuō)一口流利的普通話(huà)。后來(lái)，我姐姐成了師范專(zhuān)科學(xué)校一名出色的普通話(huà)語(yǔ)音老師，而我則來(lái)到了深圳，成為了著名旅游景點(diǎn)的播音員，用一口流利的普通話(huà)為特區(qū)的旅游事業(yè)貢獻(xiàn)著我的力量。
到了我們這個(gè)時(shí)代，普通話(huà)和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位——它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話(huà)，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣了！
普通話(huà)演講稿分鐘文檔篇七
老師們、同學(xué)們：
大家好！
新的一周又開(kāi)始了，這是九月份的第三周，也是第二十一屆推廣普通話(huà)的宣傳周，簡(jiǎn)稱(chēng)推普周。本屆推普周的主題是：說(shuō)好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代。
同學(xué)們，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)講普通話(huà)，這就應(yīng)是我們每一個(gè)炎黃子孫的共同心愿。五千年文化的沉淀，五千年華語(yǔ)的傳承，泱泱大國(guó)，龍的子孫，每一個(gè)中國(guó)人的臉上，正揚(yáng)著華夏禮貌的燦爛。隨著祖國(guó)日益昌盛，做中國(guó)人，講普通話(huà)，這是每一個(gè)中國(guó)人的神圣宣言。學(xué)好普通話(huà)，講好普通話(huà)，這是每一個(gè)中國(guó)人的職責(zé)。
我們縣民族中學(xué)是全縣語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校園，因此，我們校園的每一位同學(xué)更就應(yīng)說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字，做新時(shí)代的推普員。
在今年的推普周里，我們想舉行以下活動(dòng)：辦一期推普宣傳板報(bào)；張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)；開(kāi)展一次推廣普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字為主題的班會(huì)；帶動(dòng)家人說(shuō)普通話(huà)等活動(dòng)。
同學(xué)們，推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是延續(xù)的。讓我們齊心協(xié)力說(shuō)好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代。讓我們從自己的身邊做起，從我做起，使普通話(huà)從校園走向校外。在校園中營(yíng)造一片文化氛圍，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹(shù)立民族精神，構(gòu)建和諧社會(huì)而努力！
普通話(huà)演講稿分鐘文檔篇八
尊敬的老師：
大家好!語(yǔ)言，是人們溝通的重要工具，也是表達(dá)自己的想法的好幫手。在這無(wú)奇不有的世界，光是語(yǔ)言，就有很多種。各式各樣的語(yǔ)言使我們眼花繚亂。
在中國(guó)，僅僅是在中國(guó)，就有80多種語(yǔ)言:山東話(huà)、重慶話(huà)、廣東話(huà)這些不同的語(yǔ)言便形成一堵無(wú)形的“墻”，使人與人之間的交流無(wú)法進(jìn)行。
為了打倒這面無(wú)形的“墻”，中國(guó)決定選定一個(gè)國(guó)語(yǔ)――普通話(huà)。在現(xiàn)在，你每時(shí)每刻生活在普通話(huà)間：上學(xué)學(xué)普通話(huà);開(kāi)會(huì)討論用普通話(huà);火車(chē)上廣播用普通話(huà)等等。漸漸地，普通話(huà)猶如形成的一張大網(wǎng)，把全國(guó)各地的我們拉在一起。無(wú)形的“墻”也隨之倒下。人們的溝通不再有阻攔。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)用你們的嘴巴熟練地使用普通話(huà)吧!使用普通話(huà)――我能行!
普通話(huà)演講稿分鐘文檔篇九
各位評(píng)委老師：
大家好！
我演講的題目是《我的成長(zhǎng)之路》。
在我的記憶里，我的成長(zhǎng)之路是在讀書(shū)中度過(guò)的。因?yàn)樵谏蠈W(xué)前，我都是在父母的細(xì)心呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)的，而進(jìn)入了學(xué)校，我才慢慢的學(xué)會(huì)獨(dú)立，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！
可以說(shuō)，從上小學(xué)的那一天起，就正式開(kāi)始了我的成長(zhǎng)之路。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是快樂(lè)的，每天背著書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)，放學(xué)后，做完老師布置的作業(yè)后就可以出去玩了，而上了初中，學(xué)習(xí)生活就開(kāi)始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續(xù)到高考結(jié)束的那一刻，而中學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，也讓我體味到了什么叫做充實(shí)！
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是大三的學(xué)生了，大學(xué)的生活已走過(guò)兩年，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的，相對(duì)于中學(xué)的學(xué)習(xí)生活我們有了許多自由的時(shí)間，我從小就喜歡讀課外書(shū)，看一些文學(xué)名著，而一直沒(méi)有充裕的時(shí)間，而到了大學(xué)，沒(méi)有課的時(shí)候，我常常去書(shū)館看書(shū)，這正是我從小就向往的。
周末，總會(huì)和室友一起去逛街，買(mǎi)一些自己喜歡的東西，還記得大一時(shí)，我們都不會(huì)花錢(qián)，每到月末，就會(huì)集體吃幾天泡面，想起那段日子，我們總是會(huì)心一笑。
在大學(xué)里，除了學(xué)習(xí)我們必修的專(zhuān)業(yè)課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿(mǎn)足了我們的求知欲，也豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。為了放松一下一周的心情，我常會(huì)在周六的晚上和同學(xué)一起去參加舞會(huì)，在那里，我也認(rèn)識(shí)了許多別的系的學(xué)生。
除了計(jì)算機(jī)，我還很喜歡英語(yǔ)，在上大一時(shí)，我就在課余時(shí)間做過(guò)英語(yǔ)家教，而在上次暑假，我還在一個(gè)輔導(dǎo)班里當(dāng)英語(yǔ)老師，這讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)。再接下來(lái)的兩年里，我一樣會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的做人，相信在離開(kāi)大學(xué)校園的那一天，我會(huì)笑著對(duì)自己說(shuō)：我努力了，我做到了。
普通話(huà)演講稿分鐘文檔篇十
你是不是老是害怕被突然點(diǎn)名要求演講，但是又不知道講什么?沒(méi)關(guān)系，本站小編為你整理了幾篇普通話(huà)。
演講稿。
3-5分鐘，快來(lái)本站。
我把周長(zhǎng)比作我們的信仰，把面積看成我們幾年來(lái)物質(zhì)需求的增長(zhǎng)。我們的祖國(guó)正在和平崛起，人民物質(zhì)生活水平正在提高，然而正如那個(gè)圓一樣，當(dāng)它從尋找物質(zhì)轉(zhuǎn)變成尋找圓時(shí)，周長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬，正如我們的信仰在一點(diǎn)點(diǎn)地缺失。
當(dāng)王朔罵罵咧咧掘魯迅的墳塋時(shí)，一位支持者(好像還是位作家)說(shuō)：“什么年代了，還搞偉人崇拜!”此人有非凡之覺(jué)悟(倘若人人有此覺(jué)悟，則大同世界可計(jì)日程功)，我建議他把郁達(dá)夫也否定一下。郁達(dá)夫說(shuō)：“有了偉大的人物的出現(xiàn)，而不知崇仰、愛(ài)戴、崇敬的國(guó)家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦?！?/p>
若偉人尚且不能崇拜，是否信仰之跫音已漸行漸遠(yuǎn)?我困惑了。
阿q臨死前有句豪言壯語(yǔ)：“過(guò)了二十年又是一個(gè)……”阿q的忘卻精神是他的祖?zhèn)鲗氊悺Ｎ乙尚撵`魂的缺失是因?yàn)橥鼌s精神已進(jìn)化得淋漓盡致。
幾十年的光陰磨滅了許多，也洗滌出許多。
我在另一些事中堅(jiān)定了我的想法。
日本至今不愿懺悔，岡森正宏公然為東條英機(jī)等甲等戰(zhàn)犯辯護(hù)，小泉首相每年都要參拜靖國(guó)神社，并得到近半數(shù)民眾的支持。而同在歐亞大陸，在以色列猶太受難者紀(jì)念碑前，德國(guó)毅然下跪，德國(guó)民眾帶著小孩進(jìn)行教育。
在對(duì)比中我感到荒涼。日本竟能在譴責(zé)的口水流淌成的河流中安然泅渡!是否我們?cè)撓胂胱陨淼膯?wèn)題?為何龐大的中華無(wú)法顯出令人振懾的魄力。
我在作家張抗抗的《沙之聚》中找到了答案：當(dāng)風(fēng)滲透沙子，風(fēng)的需要成為沙子的需要，沙子便走動(dòng)起來(lái)，舞蹈起來(lái)，最終完成它(鳴沙山)的屹立。
人心之聚正如這沙之聚，信仰就是那滲透沙子的風(fēng)。一盤(pán)散沙，何以有威懾力?
看著那規(guī)范、穩(wěn)定、大面積卻短周長(zhǎng)的圓，我又想起了紅柯所說(shuō)的：“一個(gè)軟弱的民族，一個(gè)血?dú)獠蛔愕拿褡?，你不能光指望它長(zhǎng)個(gè)子?！笔裁磿r(shí)候，我們能讓信仰回歸，讓靈魂在場(chǎng)，讓民族重塑血?dú)?我依舊困惑。
喜歡一個(gè)人這樣安靜的坐著，沉思。或者快樂(lè)、或者憂(yōu)傷，或者追憶某些片段。歲月在我身邊輕輕地訴，我在靜靜地聽(tīng)?；◤拇鹤哌^(guò)，留下縷縷清香。風(fēng)從水上走過(guò)，泛起陣陣漣漪。雪從冬走過(guò)，贈(zèng)下種種希望。煙雨之中，曾經(jīng)走過(guò)竹軒園林，走過(guò)交錯(cuò)河流，走過(guò)寂寥雨巷，走過(guò)一段似水的年華。逾越千年，一時(shí)歡笑，一時(shí)寂寥，在歲月中流逝。無(wú)論是誰(shuí)，眼前的山泉，清風(fēng)，曉月，落霞都會(huì)成為生命中一幀最美的畫(huà)面。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡感動(dòng)都是一個(gè)個(gè)精彩的過(guò)程，有時(shí)，結(jié)果并不重要，重要的是這生命中一路收藏堆積的所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴風(fēng)風(fēng)雨雨苦樂(lè)年華銘留下的苦澀或甜蜜的過(guò)往瞬間。青春是條季節(jié)河，倉(cāng)促地流轉(zhuǎn)在生命里。那些散落在角落里隱隱的悲痛，喚起藏匿心中的傷城。一個(gè)人會(huì)傷感，是因?yàn)樗枷耄驗(yàn)橛袗?ài)，更因?yàn)橛性?shī)意。傷感縹緲如煙，如同淡淡的幽香，深夜敲窗而入。于是我愛(ài)上落寞黃昏后的窗臺(tái)，望著蕭瑟的煙火，在幾許幽邃的夜里，空將一行清淚垂落。當(dāng)夕陽(yáng)一抹一抹的隱去，深夜的帷幕正悄無(wú)聲息地向星空蔓延，月亮緩緩爬上來(lái)，銀光瀉地，一地的冷清和凄涼。當(dāng)一縷月華透過(guò)小窗印在臉頰，冰涼而慘淡，似乎找到一鉤新月涼如水的空靈邈遠(yuǎn)。如果孤獨(dú)是有顏色的，那么黑色便成了她唯一的標(biāo)簽，或許是一場(chǎng)命運(yùn)的安排。孑然一身，踽踽漫過(guò)那悠長(zhǎng)的小巷，寂寥滿(mǎn)懷，持滿(mǎn)手月華，何處相訴我的淚眼愁腸。茫茫星夜，天地悠悠，一顆孤寂的殘骸在游蕩，我疲憊身軀寄予的是一個(gè)不死的靈魂，不死的靈魂深處埋藏的是一顆受傷的心。沉郁的日子從我單薄的青春上碾過(guò)，多么奢望留下一條幸福的車(chē)轍，可年華似水，韶光易逝，等我恍悟，青春已消磨殆盡。幾許嘆惋，幾許纏綿，幾許落寞，暮色四合時(shí)，憑窗而立，總會(huì)懷念一抹殘陽(yáng)，蒼涼而美麗，“左手倒影，右手年華，躲在某一個(gè)角落，想念一段時(shí)間的掌紋”，年華似水，泛起的漣漪是那樣明澈心扉。掬一泉清涼，淚悄悄滑落，跌跌撞撞落入心河，層層波紋蕩漾遠(yuǎn)方。思緒早已被無(wú)情的東風(fēng)摧殘。茗一種情懷，呷一口傷感，曾經(jīng)的日子如茶一般苦澀。傷感的任何夕陽(yáng)一樣孤獨(dú)落寞，走在年華的痕跡里，去守候一份落照的靜寂。蒼煙落照，殘陽(yáng)如血，風(fēng)逝了憔悴的容顏和悲戚的淚眼。青春的足跡就這樣在沉寂的石板上漸漸流逝。那些逝去的年華，那些歡笑和愉悅消失在晨霜雨露。走過(guò)年華，走過(guò)一段煙雨蒙蒙，走過(guò)一汪盈盈春水。歡樂(lè)太短，何必留戀清晨的時(shí)光，寂寞太長(zhǎng)，何必追憶無(wú)際的悲傷。人生之路有平川坦途，也有無(wú)舟之渡，無(wú)橋之岸。路途是遙遠(yuǎn)的，不要被磕磕絆絆擋住了方向。或許現(xiàn)在塵霧纏繞，荊棘叢生，但終會(huì)迎來(lái)柳岸花明的豁朗。若錯(cuò)過(guò)一層漣漪的清寒，錯(cuò)過(guò)一番詩(shī)意的柔情，不必留戀也不必彷徨。世上沒(méi)有不絕的風(fēng)采，只有不老的心情。池塘青草，夏樹(shù)鳴蟬，那些都是逝去年華里留下的痕跡。月兒圓缺，是形的隱現(xiàn)，還是韻的升華。太陽(yáng)落了，是日的收獲，還是夜的沉思。何必迷茫叩問(wèn)那空蕩谷底未知的命運(yùn)。一束鮮花，可以把幽香留在你身邊，一縷春風(fēng)，可以傳給你春的訊息，一輪明月，可以捎去我濃濃的思念。我們何不笑看云卷云舒，臥聽(tīng)涓涓細(xì)流，細(xì)數(shù)灼灼的星斗。
走過(guò)年華，走過(guò)一段似夢(mèng)非夢(mèng)的回憶。或許澄澈的靈魂隨著淡淡紅塵，讓一股熱淚沿著臉頰默默流淌。翻開(kāi)泛黃的扉頁(yè)，去編寫(xiě)最美的詩(shī)篇，輕輕將枯死的記憶壓在過(guò)去，只為心中那份無(wú)法割舍的愛(ài)。我知道，那不是淚，是為年華奮斗一生的雨。
我的青春，埋藏在銅仁學(xué)院，不朽的校園拜拜了我的笑臉，而我卻天真般的譜寫(xiě)，依舊掛起，吹過(guò)風(fēng)過(guò)無(wú)痕的記憶。
秋天的校園，充滿(mǎn)秋黃的歲月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)對(duì)晃影人兒垂陽(yáng)至夕落。葉之飄飄，風(fēng)之起舞，弄之輕盈啟動(dòng)，化作碟碟護(hù)繞花叢。
校園一角，激起秋之無(wú)痕，落(la)下片片紅葉片片情，你若有情我便顏?zhàn)蚤_(kāi)，你若無(wú)情我便愁秋中。林林叢叢樹(shù)草，風(fēng)吹搖曳裙擺，忽忽垂耳，私聽(tīng)秋之美。微微揚(yáng)起嘴角，嘲笑秋陽(yáng)吝嗇的施舍。而大自然之景觀，聳催于氣息。忽而霸氣凌人，忽而居于天之下，跪倒于秋黃的大地?？戳擞幸恍┥岵坏?，有些無(wú)過(guò)于感憂(yōu)。
百年樹(shù)木，十年樹(shù)人。依然英氣十足，培養(yǎng)育人護(hù)國(guó)。
源源滾滾涌現(xiàn)群人之過(guò)眼云煙，風(fēng)吹起你的裙衣，呼喊茫茫，求之夭夭。迷迷糊糊揉眼，推開(kāi)你的門(mén)，踏出自然，湖月映影你我相隨，孤孤獨(dú)影伴月明。教室里的私語(yǔ)聲，依然傳出窗外，窗外的動(dòng)影，依舊你東一邊，他西一邊。
提起一小本書(shū)，走著輕盈的步伐，耳塞動(dòng)聽(tīng)歌曲，垂睡青青碧草，看向天空，望著層層烏云悠自擾，貌似有一些樂(lè)趣，多一份好奇，猜不著，摸不透這其中之謎。讓這謎底催眠知秋，享受一切盡在自然。午睡的人兒，嘴角依然翹起，還是忘不了那一份笑。也許只有笑才會(huì)燃起幸福，勿擾擾我沉睡，勿擾擾大自然。
此時(shí)的天空此時(shí)的人，無(wú)非是遇到正確的轉(zhuǎn)角，找到正確的那一個(gè)答案。
大學(xué)，人生起步的開(kāi)始，亦是大學(xué)生迷茫的拐角，你的抉擇渲染你的生活，而你的初始跟隨著倒影，一點(diǎn)一滴積累至最后，最后才會(huì)明白，這其中有太多的蹊蹺并不是茫然，也并不是意外，也許是不小心，掉進(jìn)這無(wú)意有意的覺(jué)念。回憶間，才知道那拐角已錯(cuò)過(guò)你焦急的步伐，吹不斷，燃不起，青春的歲月。無(wú)影無(wú)形輕走自在人，把你的拾遺記載于昨天。
原來(lái)沒(méi)有原始，我不知道最終，沒(méi)有無(wú)垠，摸不到頭腦，看不到眼前。越不過(guò)的水平線(xiàn)，分外有天明?；腥婚g，偶見(jiàn)一群嘰喳小鳥(niǎo)躍唱，舞自然，這才明白，很多不圓跨不過(guò)回憶。坐落秋中，揮筆寫(xiě)下自然，一切盡在自然。
食堂的鐘聲打破了我的胃口，每一天依舊那么淡然，換不去改不來(lái)，終是我害怕的食欲，害怕了。
最近，天氣以至秋末，寒氣繞身轉(zhuǎn)，被窩已成了埋藏青春的墳?zāi)埂?/p>
校園的小路上，片片紅葉片片落，最是人觸目傷懷的霎那，亦是天未明秋意斷斷時(shí)刻，聚氣出烏蒙，冬備秋眠冬更眠。舞葉飄飄，風(fēng)之隨，而樹(shù)已成禿廢，光桿桿，樣子很是孤獨(dú)。我已不知秋，看著冬的寒凍，不悔然，只在瞬間，便是一歲棵棵榮。目不讀然，越野摸半腰，瘋狂的恣意著，笨拙的雙手抓不住斑斕滑石，瞬間，墜落半山腰，嚇得滿(mǎn)頭淋淋汗水滾滾下，這才知道，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
望著窗外，車(chē)輛穿越眼珠，盈盈搖影一閃而過(guò)。校園里，有訴不完的話(huà)題，道不完的青春。你的一刻，我的每一分秒，都被這繁華的世界充裕著，璀璨了天空，燦爛了大地。
暮后的秋，給美麗畫(huà)下一道美幅，給風(fēng)制作了一場(chǎng)舞臺(tái)。
而蒼茫，凄清，是暮秋的一幅圖畫(huà);。
亮麗，優(yōu)美，同樣是暮秋的一道風(fēng)景。
走進(jìn)暮秋，是喜悅還是傷懷，
在于你怎么看待。
有多少落葉，
不一定就有多少憂(yōu)傷。
有多少秋風(fēng)，
不一定就有多少難耐。
冷風(fēng)吹過(guò)的原野，
并非都是荒涼，
純潔的夢(mèng)想，
一定會(huì)留下美好的回憶。
普通話(huà)演講稿分鐘文檔篇十一
各位同志：
首先讓我講一個(gè)故事：
一次，我到東臺(tái)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)去測(cè)試。一位中學(xué)老師很?chē)?yán)肅地跟我交換他對(duì)于推廣普通話(huà)的看法，他說(shuō)：
第一，搞普通話(huà)測(cè)試是在教師任職、職稱(chēng)晉升等關(guān)口上卡我們；
第二，推廣普通話(huà)有語(yǔ)言歧視之嫌。套用一句歌詞來(lái)說(shuō)吧，普通話(huà)，“想說(shuō)愛(ài)你不容易”。我心里猛一沉，就連曾受過(guò)高等教育的中學(xué)教師都對(duì)說(shuō)普通話(huà)有如此強(qiáng)烈的排異反應(yīng)，那么，要讓xx年以后出生的廣大公務(wù)員、教師以及窗口行業(yè)從業(yè)人員等等在較短的間內(nèi)測(cè)試達(dá)標(biāo)，這個(gè)任務(wù)是多么艱巨?。?/p>
后來(lái)我陸續(xù)看到了這么幾則報(bào)道：
報(bào)道一：射陽(yáng)縣洋馬鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地地給她家送來(lái)了一幅對(duì)子：“清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)”。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉(xiāng)。
兒子離家前，她千叮嚀萬(wàn)囑咐：孩子，我們是農(nóng)村人，上了大學(xué)，可不能瞧不起鄉(xiāng)下人，可不能忘本吶。上學(xué)以后，這個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)村孩子沒(méi)有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話(huà)時(shí)，也會(huì)努力提醒自己不說(shuō)普通話(huà)，而要用方言，因?yàn)檫@樣可以明白地告訴母親，他沒(méi)有忘本！然而有一天，當(dāng)他聽(tīng)到電話(huà)那端傳來(lái)的母親生硬的、還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話(huà)時(shí)，他驚呆了：一個(gè)一輩子沒(méi)有走出過(guò)射陽(yáng)的農(nóng)家婦女怎么也說(shuō)起了普通話(huà)？母親似乎感受到了他的驚詫?zhuān)f(shuō)：孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這里來(lái)訂貨。我們?nèi)绻f(shuō)方言，人家會(huì)聽(tīng)不懂，所以鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的現(xiàn)在都在學(xué)說(shuō)普通話(huà)。從今日開(kāi)始，你跟媽媽通話(huà)時(shí)，可要講普通話(huà)，這也是我學(xué)說(shuō)普通話(huà)的一個(gè)好機(jī)會(huì)呀。兒子欣喜之余感慨萬(wàn)分：今日，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，農(nóng)民的語(yǔ)言觀念、語(yǔ)言面貌同樣在與時(shí)俱進(jìn)！
報(bào)道二：聘請(qǐng)保姆新鮮事，必須會(huì)說(shuō)普通話(huà)。南京的黃先生想給未滿(mǎn)周歲的兒子找一位保姆，他在報(bào)上登出廣告，保姆要有高中學(xué)歷，還必須說(shuō)普通話(huà)。黃先生告訴記者，保姆的言行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大影響，對(duì)保姆要求高是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
報(bào)道三：會(huì)講普通話(huà)，購(gòu)物可打折。香港電臺(tái)普通話(huà)臺(tái)決定在
2001
年9月13日，由“匯豐普通話(huà)基金”贊助，舉辦第一次普通話(huà)日，鼓勵(lì)港人說(shuō)普通話(huà)。香港電臺(tái)還與香港旅游服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)和香港總商會(huì)等機(jī)構(gòu)合作，邀請(qǐng)他們旗下約3000家會(huì)員商戶(hù)，展開(kāi)“普通話(huà)日購(gòu)物優(yōu)惠”活動(dòng)。9月13日當(dāng)天，顧客凡到貼有“普通話(huà)日”招貼的商店，用普通話(huà)購(gòu)物，即可獲得九五折優(yōu)惠。哦，原來(lái)普通話(huà)已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)生活的各個(gè)層面，說(shuō)普通話(huà)已經(jīng)逐步成為許多人的自覺(jué)行為。
“面向現(xiàn)代化，推廣普通話(huà)”，“說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他”。有這樣良好的社會(huì)大環(huán)境，我想，我想誠(chéng)懇地對(duì)各位說(shuō)：其實(shí)，普通話(huà)，想說(shuō)愛(ài)你也容易。
普通話(huà)演講稿分鐘文檔篇十二
尊敬的各位
領(lǐng)導(dǎo)
、朋友們：大家好！
今年9月11日至xx日是
第xx屆
全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳活動(dòng)周，本屆推普周的主題是“推廣普通話(huà)，xxxx”。我一向自詡會(huì)講一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，沒(méi)想到不久前，一個(gè)老外竟當(dāng)了一回我的普通話(huà)老師。
那天，我們景區(qū)來(lái)了幾個(gè)美國(guó)人，我想趁此機(jī)會(huì)練練英語(yǔ)口語(yǔ)，便自告奮勇給他們當(dāng)導(dǎo)游，誰(shuí)知這幾個(gè)老外擺擺手，用不大流利的普通話(huà)說(shuō)："小姐，
咱們
說(shuō)普通話(huà)吧，中國(guó)
話(huà)很美！"我聽(tīng)了有點(diǎn)兒失望，但更多的是自豪，于是我非常盡心地用普通話(huà)為他們介紹我們的每一個(gè)景點(diǎn)。然而，當(dāng)我用"剽（biao）悍"一詞來(lái)形容我們演出團(tuán)的一個(gè)蒙古族小伙子時(shí)，一個(gè)老外一本正經(jīng)地糾正道：“不對(duì)。不對(duì)，小姐，這個(gè)詞應(yīng)該念“剽（piao）悍”，而不是讀“長(zhǎng)膘”的那個(gè)“膘”的音?！蔽衣?tīng)了大吃一驚————這個(gè)藍(lán)眼睛，高鼻子的老外竟想當(dāng)我的普通話(huà)老師但我不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑?；氐郊?，當(dāng)我翻開(kāi)詞典時(shí)，居然真的是我錯(cuò)了，現(xiàn)在想來(lái)，真是慚愧極了。也許有人會(huì)說(shuō)，一個(gè)字說(shuō)錯(cuò)了算什么那些不會(huì)說(shuō)普通話(huà)的
中國(guó)
人不是照樣干活，照樣吃飯我可不這樣看，普通話(huà)是我國(guó)家的統(tǒng)一語(yǔ)，每一個(gè)中國(guó)
人都應(yīng)該講好它。何況我們是在祖國(guó)的窗口城市————深圳，我們從事的又是窗口行業(yè)————旅游業(yè)，我們不但要告訴來(lái)自五湖四海的客人，這里有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽(tīng)到世界上最美的語(yǔ)言————標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)！
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請(qǐng)大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話(huà)，那些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎在這里，我不由得想起了我的家庭。
我的父親是湖北人，母親是潮汕人，當(dāng)年，為了支援山區(qū)，他們來(lái)到了湖北的一座小山城?？梢韵胂?，在那偏遠(yuǎn)的地方，我那說(shuō)著一口帶有濃重潮汕口音的所謂"普通話(huà)"的當(dāng)醫(yī)生的母親，與她的病人，同事的交流是多么地艱難呵！而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她與我那說(shuō)四川話(huà)的奶奶之間的家常談話(huà)也存在著嚴(yán)重障礙，雖然我的父親不時(shí)地給她們充當(dāng)翻譯，但我們知道，如果是科學(xué)論文。
官樣文章興許經(jīng)得起這樣一次次的翻譯，可這是最樸實(shí)的家常話(huà)，每一次這樣的翻譯都是一次語(yǔ)義和情感上的剝落。于是，就在一個(gè)屋頂之下，就在一個(gè)家庭之內(nèi)，語(yǔ)言，僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)言，就使人與人之間的障礙那樣地難以逾越，小小的家庭變得那樣山高水遠(yuǎn)！為此，在姐姐和我出生以后到了學(xué)說(shuō)話(huà)的年齡時(shí)，我的母親就讓我們聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)————她要讓她的女兒說(shuō)一口流利的普通話(huà)。
后來(lái)，我姐姐成了師范專(zhuān)科學(xué)校一名出色的普通話(huà)語(yǔ)音老師，而我則來(lái)到了深圳，成為了著名旅游景點(diǎn)的播音員，用一口流利的普通話(huà)為特區(qū)的旅游事業(yè)貢獻(xiàn)著我的力量。
到了我們這個(gè)時(shí)代，普通話(huà)和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位————它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話(huà)，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅實(shí)通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣了！
普通話(huà)演講稿分鐘文檔篇十三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我們五年級(jí)三班國(guó)旗下演講的題目是——說(shuō)普通話(huà)，從我做起。
在九月這綠草如茵，書(shū)聲朗朗的校園里，我們迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了新同學(xué)，也迎來(lái)了第15屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周。
當(dāng)上個(gè)世紀(jì)英國(guó)人的預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)，當(dāng)普通話(huà)真的成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言時(shí)，普通話(huà)，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強(qiáng)大。我們發(fā)出的是神州音，涌動(dòng)的是華夏情!
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要;從大處講，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要。
普通話(huà)演講稿分鐘文檔篇十四
大家上午好!
今天我演講的主題是：講好普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)。
你們知道嗎?自1998年起每年九月份的第三周為“推普周”。因此這一周是第xx屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周，簡(jiǎn)稱(chēng)推普周。
在公共場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)，是文明的標(biāo)志?！罢?qǐng)，謝謝，對(duì)不起，您好，沒(méi)關(guān)系”這些大家熟悉的文明用語(yǔ)，如果用普通話(huà)說(shuō)出來(lái)，一定會(huì)更加委婉動(dòng)聽(tīng)，一定更能拉近人與人之間的距離。所以我們要從小說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字，做新時(shí)代的推普員。在推普周期間，人人都能做到在校園內(nèi)使用普通話(huà)，并且能使用文明禮貌用語(yǔ)，那就是“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。
同學(xué)們，推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是延續(xù)的，讓我們從身邊做起，從我做起，講普通話(huà)做文明使者，寫(xiě)規(guī)范字爭(zhēng)綠色作業(yè)，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一個(gè)櫥窗都能成為規(guī)范文字的鏡子;讓校園的每一處室，每一課堂都能成為普通話(huà)的宣傳窗口。
我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!
普通話(huà)演講稿分鐘文檔篇十五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是由外公外婆一手帶大的。雖然這樣，我仍然能夠說(shuō)一口流利的普通話(huà)。那是因?yàn)?，我的媽媽是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，也是一名普通話(huà)測(cè)試員。每當(dāng)媽媽帶我的時(shí)候，她總是會(huì)和我說(shuō)普通話(huà)，不管是講故事還是日常的交談，媽媽總是不厭其煩地糾正我的發(fā)音。
媽媽還喜歡在家里聽(tīng)普通話(huà)朗誦錄音，只要有與朗誦有關(guān)的電視節(jié)目，媽媽總會(huì)特別關(guān)注。受到媽媽的影響，我從小就對(duì)普通話(huà)格外感興趣，與它結(jié)下了不解之緣。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)我，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了兩種語(yǔ)言：標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話(huà)和“德”語(yǔ)(“德”語(yǔ)是指常德方言)。
我第一次嘗到普通話(huà)的甜頭是給爸爸當(dāng)老師。我爸爸是一名高中老師，戴著一副眼鏡，看起來(lái)特別有學(xué)問(wèn)。去年爸爸要到省里去參加一個(gè)說(shuō)課比賽，可是他的普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)奈，他只好拜我為師，這下我可大展身手了。我先是一句話(huà)一句話(huà)地教爸爸讀，所有容易錯(cuò)的字我都在參賽稿上標(biāo)上了拼音，可是爸爸還是會(huì)讀錯(cuò)。
比如他把“各”就要讀成“過(guò)”，“n”和“l(fā)”也總是分不清。有時(shí)候，一個(gè)字要教他讀上幾十遍，他才學(xué)會(huì)了，可是第二天又忘記了。哎!看到爸爸那笨口笨舌的樣子，我真想指著他的鼻子大罵，我也終于能理解為什么爸爸有時(shí)候教我寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì)發(fā)火了。好在爸爸還算謙虛，每天，他都會(huì)把稿子讀給我聽(tīng)，在送我去上學(xué)的路上，在散步的時(shí)候，甚至是在我和他睡覺(jué)的時(shí)候。
在我不厭其煩的指導(dǎo)下，爸爸有了很大的進(jìn)步，最后，他在省里的比賽中獲得了一等獎(jiǎng)?？吹桨职峙趸卮蠹t的獎(jiǎng)狀，我比自己得了獎(jiǎng)狀還高興。這一次當(dāng)“老師”的經(jīng)歷也讓我體會(huì)到，語(yǔ)言表達(dá)對(duì)于一個(gè)人的成功有著極其重要的作用。從那以后，我對(duì)普通話(huà)就更加感興趣了。
我讀四年級(jí)的時(shí)候，隨媽媽一起來(lái)長(zhǎng)沙上學(xué)。雖然我是插班生，但是我和同學(xué)們相處得很融洽，我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有人嘲笑我的發(fā)音，他們還總是推選我在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)言，我為自己感到自豪。現(xiàn)在，我不僅經(jīng)常參加學(xué)校的朗誦表演，而且還擔(dān)任班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)節(jié)目的主持人呢!
普通話(huà)讓我的生活變得更精彩，今后我要更加努力地學(xué)好普通話(huà)，還要成為宣傳和推廣普通話(huà)的文明大使呢!
普通話(huà)演講稿分鐘文檔篇十六
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在九月這綠草如茵，書(shū)聲朗朗的校園里，我們迎來(lái)了新學(xué)期，迎來(lái)了新同學(xué)，也迎來(lái)了
第xx屆
全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周。首先我代表所有同學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的問(wèn)候，祝愿在新學(xué)期里老師和同學(xué)盲作開(kāi)心、學(xué)習(xí)愉快。同學(xué)們，年輕的我們帶著一份對(duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)求知的渴望，對(duì)未來(lái)生活的追求，進(jìn)入了校園，我們來(lái)自全國(guó)不同的地方，不同的方言成了彼此交流的障礙，如果沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)的基礎(chǔ)，就勢(shì)必又帶來(lái)很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂(lè)不能分享，孤獨(dú)感便會(huì)油然而生！而普通話(huà)便會(huì)是我們敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈之窗的叩門(mén)磚，然而現(xiàn)實(shí)卻存在著許多問(wèn)題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話(huà)在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯(cuò)誤更是層出不窮，這不僅會(huì)鬧出很多笑話(huà)，而且也有損全我們當(dāng)代大學(xué)生的形象。
作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，必將會(huì)面臨著工作的選擇或是進(jìn)一步的深造，但無(wú)論如何，普通話(huà)都將會(huì)是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話(huà)中得以充分展現(xiàn)。試想你會(huì)操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎？這就要體現(xiàn)作為一名合格的大學(xué)生所需的素養(yǎng)！
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，
網(wǎng)
絡(luò)時(shí)代正向我們走來(lái)，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字、錯(cuò)別字卻開(kāi)始撲面而來(lái)，不規(guī)范的使用祖國(guó)語(yǔ)言，給普通話(huà)的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己，我們祖國(guó)的文字才會(huì)進(jìn)一步提高發(fā)展。我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
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