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再見(jiàn)時(shí)光作文400字 再見(jiàn)時(shí)光作文800字篇一
再見(jiàn)了我的小學(xué)時(shí)光；再見(jiàn)了坐了六年的課桌；再見(jiàn)了教育我們六年的老師，感謝您的教導(dǎo)，教會(huì)了我們做人的道理。再見(jiàn)了我最親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們六年的陪伴，不讓我們那么孤獨(dú)、凄涼，還讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和珍貴的友誼。
六年后，我想到了許多我們大家贏得勝利的時(shí)刻，那一幕讓我銘記于心，永遠(yuǎn)忘不掉。我永遠(yuǎn)記得大家贏得勝利的表情，像花朵遇到陽(yáng)光的時(shí)候；像魚(yú)兒遇到水的樣子。在大家的臉上，我不僅看到了這些，還看到了大家的努力，大家一次次的排練，一次次的修改，每一個(gè)同學(xué)的努力都看在了眼里?？墒谴蠹覜](méi)有喊苦喊累，而是更努力的做到最好。想到這我潸然淚下，不知道該怎么說(shuō)下去了。
說(shuō)到這，我想起了一件事。在臨近畢業(yè)的時(shí)候，班主任給我們大家拍了一次印象最深的畢業(yè)照，她邀請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的攝像師給我們拍畢業(yè)照，當(dāng)我們穿起博士服才知道，六年的時(shí)光結(jié)束了。大家互相擁抱，在一起照相，一起哈哈的傻笑，為的只是留住這六年在一起的時(shí)光罷了。雖然留不住但也不能永遠(yuǎn)的活在這六年的時(shí)光里吧。
同學(xué)錄。一種回憶，留住大家的回憶，大家互相留電話、地址、心里想對(duì)對(duì)方說(shuō)的話。一一都寫(xiě)到這一張薄薄、但卻有著重重的回憶的紙上。有的同學(xué)寫(xiě)著寫(xiě)著就哭了，一開(kāi)始只是無(wú)聲地哭泣，慢慢得就放聲大哭。這位同學(xué)一哭就會(huì)有同學(xué)上前去安慰她說(shuō)‘以后一定會(huì)再見(jiàn)面的’。我把同學(xué)錄大致的翻了一遍，大家寫(xiě)的都很感人，最后一定會(huì)寫(xiě)上一句‘有緣再見(jiàn)’‘大家的同學(xué)聚會(huì)一定要來(lái)哦’或‘讓我們長(zhǎng)發(fā)及腰一起上同一所大學(xué)可好？’‘等你過(guò)生日了我一定會(huì)把自己包成禮物送給你的，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)一輩子’。老師寫(xiě)的讓我不知該說(shuō)什么好，她在紙上寫(xiě)到，做人不是讓別人開(kāi)心的，而是讓自己開(kāi)心的，開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的活一輩子比什么都重要。這一句話，讓我記到了現(xiàn)在永遠(yuǎn)都忘不掉。
在最后我想說(shuō)，我在八班很好，只是想回十五班看看了，看看那時(shí)的課桌，那時(shí)的小學(xué)六年的回憶。
再見(jiàn)時(shí)光作文400字 再見(jiàn)時(shí)光作文800字篇二
我現(xiàn)在已經(jīng)是初中三年級(jí)了，再過(guò)半年就要畢業(yè)了，我被這升學(xué)的巨大壓力逼得手足無(wú)措，只覺(jué)得腦海里空空的，疲倦的心臟都快停止跳動(dòng)了，未來(lái)如何？我不知道，前方的路被迷霧所籠罩，我手上的孤燈無(wú)法照亮眼前的黑暗，但是當(dāng)我一回頭，卻無(wú)比清晰的看見(jiàn)了我所走過(guò)的路，上面有著我深一腳淺一腳的腳印，還有澀澀的淚水和汗水，也有那些早就已經(jīng)干涸的血液，或許，我應(yīng)該和我過(guò)去的時(shí)光說(shuō)一聲：再見(jiàn)！
周六的時(shí)候，陽(yáng)光靜好，微風(fēng)輕拂，我裹緊了身上的風(fēng)衣，往小學(xué)的方向走去，路上的一切都沒(méi)有改變，那個(gè)花店里依然擺滿了各種蘆薈，小攤上也是一層摞一層的辣條，馬路兩邊的香樟樹(shù)枝繁葉茂，那塊巨大的廣告版依然掛在學(xué)校的側(cè)面上，金色的陽(yáng)光刺的我眼睛生疼，我總是恍惚以為自己還是那個(gè)小學(xué)生，可現(xiàn)實(shí)的殘酷告訴我：你已經(jīng)離開(kāi)這里很多年了！
學(xué)校的鐵門(mén)上油漆斑駁，年邁的警衛(wèi)員穿著黑色的制服坐在門(mén)口曬太陽(yáng)，我上前禮貌地說(shuō)一聲“爺爺，我是來(lái)看看母校的，請(qǐng)放我進(jìn)去吧！”那個(gè)大爺笑了笑，露出了嘴里的銀牙，他把門(mén)打開(kāi)，鐵門(mén)的摩擦聲讓我覺(jué)得好像自己又回到了過(guò)去的時(shí)光，校園依然如初，只是那棟教學(xué)樓上了新鮮的油漆，門(mén)窗抹上了朱紅的顏料，兩旁的鳳尾竹又長(zhǎng)高了而已。
周六周日的，學(xué)校里人跡罕至，我一個(gè)人在空蕩的校園里徘徊，就像一個(gè)孤魂，我還是情不自禁的上了三樓，去推開(kāi)了那扇屬于6年級(jí)3班的教室鐵門(mén)，吱呀吱呀的聲音讓我覺(jué)得很滄桑，空蕩的教室里，桌子有序的擺著，窗外的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照了進(jìn)來(lái)，我眼前一閃，仿佛看到了曾經(jīng)這個(gè)教室里如何的熱鬧喧嘩，又看到了一個(gè)小男孩兒趴在桌子上靜靜地看書(shū)，可是一瞬間，眼前的景象如泡沫般消逝殆盡，黑板還是那塊黑板，教室還是那個(gè)教室，學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校，只是人已不在罷了。
屬于過(guò)去的時(shí)光沉淀在我生命的刻紋里，抹不去，求不來(lái)，也許我曾經(jīng)痛恨過(guò)這個(gè)學(xué)校是如何不公的待我，但是我還是希望可以回到過(guò)去，回到最初的地方，去做一個(gè)純真的夢(mèng)。
那一年，夏日陽(yáng)光刺的人睜不開(kāi)眼，窗外的鳳尾竹郁郁蔥蔥，寬敞的教室里，依然坐著一個(gè)喜歡在陽(yáng)光下靜靜微笑的男孩兒。
再見(jiàn)時(shí)光作文400字 再見(jiàn)時(shí)光作文800字篇三
不知道怎么了，走在嘈雜的街道上，望著如血的殘陽(yáng)，竟覺(jué)得深深的疲憊。
這是以前的我不曾有過(guò)的。
一天又一天機(jī)械地重復(fù)著：起床，吃飯，出門(mén)，做題，回家，睡覺(jué)……明明已經(jīng)放假，卻覺(jué)得比上學(xué)還累，還煩躁。每每望著身邊匆匆而過(guò)的人們，竟然有一種逃的沖動(dòng)。“離開(kāi)這里！離開(kāi)這里！去別的地方，過(guò)全新的生活……”身體里的每一個(gè)細(xì)泡仿佛都在叫囂著，可我不得不抑制這些想法，盡管他們?cè)缫言谛睦锔畹俟獭?/p>
每天都要擺著微笑的面具，盡管心里早已厭惡至極，卻也不得不忍受，究竟為了什么·，我也說(shuō)不出來(lái)，我只知道，必須這樣做。
有多久了，沒(méi)看到溫暖美麗的日光？
有多久了，沒(méi)有呼吸到清新的空氣？
有多久了，沒(méi)看到你微笑的面龐？
有多久了，沒(méi)有自由自在的做我自己？
太多的枷鎖禁錮著我，拼命掙扎的翅膀早已血痕累累。我有些倦了，眼神開(kāi)始有些疲憊，麻木的望著日出日落，卻一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有了。望著夜晚家家亮起的燈光，溫暖卻也冰冷。我盲目的在這里打轉(zhuǎn)，卻不知自己身歸何處，一切仿佛在一瞬間陌生了起來(lái)，轉(zhuǎn)變得如此之快，可我卻還沒(méi)有適應(yīng)。
我無(wú)數(shù)次伸出手想抓住那些溜走的時(shí)光，無(wú)奈指縫太寬，只能眼睜睜的望著記憶的絲綢輕柔的從指尖劃過(guò)，漸漸消失不見(jiàn)。
那些時(shí)光，不在了嗎？
我是不是再也無(wú)法找回，那個(gè)曾經(jīng)的自己？
再見(jiàn)時(shí)光作文400字 再見(jiàn)時(shí)光作文800字篇四
又是一天陽(yáng)光明媚，瓦藍(lán)的天空中飄過(guò)一縷一縷輕紗似的浮云。街道上車(chē)水馬龍，人來(lái)人往。我緩緩走進(jìn)校園，看到一個(gè)個(gè)一年級(jí)的小朋友蹦蹦跳跳地跑進(jìn)校園，我仿佛又想起了我剛?cè)雽W(xué)的那一天。
記得那一天是風(fēng)和日麗，我撒開(kāi)爺爺?shù)氖?，?dú)自一人踏著輕快的腳步，哼著兒歌走進(jìn)這個(gè)會(huì)令我銘記一生的校園。
仿佛入學(xué)的那一天剛過(guò)去，我依舊記得很清楚，距離那一天已經(jīng)過(guò)去五年半。這五年半的光陰大部分都有那美麗的校園陪我度過(guò)。五年半大約兩千多天的時(shí)間，我可從未虛度一分一秒。我在不到幾公頃的校園里學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，結(jié)識(shí)了很多朋友，有過(guò)很多良師指導(dǎo)。老師同學(xué)們都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。這美麗的校園也是。
校園中最令學(xué)生喜愛(ài)的，莫過(guò)于操場(chǎng)了。最令我記憶猶新的便是那宣誓儀式。那一日，太陽(yáng)高掛，熱烈的陽(yáng)光普照大地，莊嚴(yán)的宣誓就在這時(shí)開(kāi)始了，隨著嘴唇不住地張合，汗水也隨著額頭流下。當(dāng)下我心中的想的很簡(jiǎn)單：我要為中華騰飛而努力，我將來(lái)一定要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。最起碼守護(hù)好我腳下踩的一片土地，我的校園，最美的校園！
這不是很大的校園里，我?guī)缀醯竭^(guò)每一個(gè)角落：我在教室里認(rèn)真聽(tīng)課，我在小花園里嬉戲玩耍，我在操場(chǎng)上做操……每個(gè)地方都曾有過(guò)我的身影，都曾是一個(gè)一段美好的回憶。
我愛(ài)這美麗的小花園，我愛(ài)這寬廣的操場(chǎng)，我愛(ài)這高立的教學(xué)樓，我愛(ài)這美麗的校園。感謝小學(xué)校園陪伴了我近六年的時(shí)光。在此我雖不舍，但也鄭重地說(shuō)一句：“我最?lèi)?ài)的小學(xué)校園，再見(jiàn)！”
再見(jiàn)時(shí)光作文400字 再見(jiàn)時(shí)光作文800字篇五
舊憶就像一扇窗，推開(kāi)了就再難合上?；秀遍g，似乎又回到了你我在校門(mén)外互訴衷腸的模樣，轉(zhuǎn)角是面館里飄來(lái)的陣陣濃香，隨著徐來(lái)的微風(fēng)，圈進(jìn)我心房，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，似是又回到了最初的模樣。
課桌上那些早已模糊不清的字跡，伴著歲月，漸漸褪色，如今也不知是變成了什么模樣，是否還會(huì)帶著曾經(jīng)的莽撞，三分青澀，三分果敢，那許下的諾言，是否也會(huì)因時(shí)光的荏苒而漸漸消散，或是根深蒂固呢？
教室的墻壁上，或許還能看到我們?cè)?jīng)留下的涂鴉；老教科書(shū)里，可能還藏著我們細(xì)心寫(xiě)下的話。是關(guān)于什么的呢？可能我也早就忘了吧。操場(chǎng)旁的水泥墻，上面是誰(shuí)和誰(shuí)的約定，一筆一劃，勾勒出當(dāng)時(shí)最美好的模樣。
那時(shí)還是長(zhǎng)發(fā)，只要清風(fēng)吹過(guò)，便會(huì)滑過(guò)臉頰。閉了眼，四周一片溫暖。那時(shí)正值三月，桃花初開(kāi)，空氣里總是可以聞到那沁人心脾的花香。我們老是喜歡上去摘幾朵，運(yùn)氣好就會(huì)滿載而歸，相反那些倒霉的，便會(huì)被主任抓個(gè)正著，那可就悲劇了。
中午時(shí)候，大家便總是三兩成群的出去吃飯，從甜品店到小面館，一路上盡是那撲鼻的香。有時(shí)吃不下盒飯，就會(huì)找?guī)讉€(gè)要好的伙伴，一起沿著這條“美食街”逛上一圈，有說(shuō)有笑的。記得我們總是到盡頭的面館吃上一頓，聊著班級(jí)和學(xué)校里的趣事。
我又如何忘記這六年寒窗，風(fēng)風(fēng)雨雨，全都鐫刻在我心上。那兒的一草一木，是我碧色的樂(lè)園；一花一樹(shù)，是我成長(zhǎng)的懷念，如此美好，卻又可望而不可即。
晚風(fēng)輕拂，思緒飛揚(yáng)。我翻出來(lái)畢業(yè)相冊(cè)，重拾了舊時(shí)光。后黑板上是斑斕的色彩，幾縷斜斜的陽(yáng)光，給它鍍上了寸寸金芒。當(dāng)時(shí)的我們，急著將校服脫下，卻未曾想，那一脫就是一輩子。我們笑著，鬧著，在操場(chǎng)的.一角烙下了屬于我們的記號(hào)。那一張張笑顏，終究成了我最無(wú)法釋?xiě)训哪?。?dāng)時(shí)笑靨如花，如今卻已淚眼婆娑。
因?yàn)槊ＣＨ撕Ｖ锌梢韵嘤觯噪x散是為了再次相聚。我叮嚀你的，你就別再遺忘；你同我訴說(shuō)的，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。那些泛黃的照片里，是如此美好的橋段，似乎一直在訴說(shuō)著當(dāng)時(shí)的美麗，未曾失過(guò)生息。這樣的舊時(shí)光，溫柔了回憶，溫暖了我心。
再見(jiàn)舊時(shí)光，如滿船清夢(mèng)落入星河，泛起片片漣漪。
再見(jiàn)，舊時(shí)光，跌跌撞撞，原來(lái)你一直在我身旁，未曾遠(yuǎn)航。
再見(jiàn)時(shí)光作文400字 再見(jiàn)時(shí)光作文800字篇六
仰望間，蔚藍(lán)的天，若遠(yuǎn)若近的白云乘著時(shí)光的快車(chē)呼嘯而過(guò)，日復(fù)一日，不留給任何挽留的余地?！霸僖?jiàn)，”我緩緩地開(kāi)口，看著時(shí)光匆匆離去的腳步，然而卻只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，無(wú)法遮挽，“再見(jiàn)，小學(xué)時(shí)光?！薄?/p>
那年，我?guī)е谕と肓诵W(xué)的校園。那時(shí)的我與其他的同學(xué)一樣，還不懂得離別，只是盡情揮灑著自己的青春，盡情玩耍。就像方茴說(shuō)過(guò)的：“一個(gè)人的快樂(lè)，快樂(lè)可能是假的；但一群人的快樂(lè)，快樂(lè)已分不出真假?！币粡垙堁笠缰?yáng)光的稚嫩笑臉也說(shuō)明了一切——那時(shí)的我們很快樂(lè)……
那個(gè)時(shí)候，操場(chǎng)上的我們奮力拼搏。在偌大的操場(chǎng)上揮灑著我們的淚水、汗水。還記得那一張張堅(jiān)定的臉，那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的聲音：“我們是一體的！”對(duì)！我們是一體的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)……
在課堂上，我們依然克制不住愛(ài)玩的本性。趁老師不注意，折一個(gè)紙飛機(jī)，哈一口氣，扔出窗外。小小的白色紙飛機(jī)似乎承載著我們的夢(mèng)想搖搖晃晃地飛向遠(yuǎn)方，尋找著最終的?？奎c(diǎn)……
藝術(shù)節(jié)上，在溫暖柔和的陽(yáng)光下，我們拿著氣球，用稚氣的聲音歌唱美好的未來(lái)；放開(kāi)雙手，五彩的氣球帶著無(wú)盡的幻想飛上了天空，天空下回蕩著我們的歡笑……
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，伴隨著此起彼伏的加油聲，我們賣(mài)力地奔跑，將手中的接力棒傳給另一個(gè)人，往返來(lái)回?！暗巍彪S著一聲哨響，大班的班牌被高高舉起，我們歡笑著擁抱著彼此，仿佛擁有了一切……
教室里，一張桌子，一道習(xí)題。一群人圍著桌子，幾個(gè)人咬著手指冥思苦想。過(guò)了許久，一個(gè)人一拍桌子，“我知道了！”臉上洋溢著快樂(lè)得意的神情，其他人一擁而上，爭(zhēng)著搶著上去問(wèn)這問(wèn)那……
回過(guò)神，低下頭，看著自己空空的雙手，似乎六年的小學(xué)時(shí)光已從指縫中溜走；握起拳，卻什么也抓不住，也只能感嘆時(shí)光的流逝。六年一轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了，仿佛就在一轉(zhuǎn)身，一回眸，我們便各奔東西。“再見(jiàn)，小學(xué)時(shí)光?！蔽逸p輕開(kāi)口，將這份珍貴的時(shí)光深深地印在了腦海里之中，用文字來(lái)緬懷這段美好、難忘的時(shí)光。
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