提高自己的理解和分析問題的能力?？偨Y(jié)能夠提高我們的自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果。以下是一些總結(jié)的示范范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
一年級(jí)孩子的教育心得篇一
我們每個(gè)做父母的都希望孩子將來能成才。也許從孩子的一出生就想著他（她）在每個(gè)方在都出類拔萃。父母的希望總是好的，然而，由于不同年齡不同年級(jí)的小孩心理特征不同，可采取教育的方法也要因人而異，方法不盡相同。
首先要保持健康心態(tài)。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏概全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化的感染孩子。
當(dāng)孩子表現(xiàn)不禮貌時(shí)，告訴他如何用禮貌的方式表達(dá)自己的意思。一顆尊重的心是重要的。有禮貌守規(guī)矩的孩子會(huì)讓周圍的人感到愉悅、舒服，很受歡迎。相反的，如果你是一個(gè)沒禮貌沒規(guī)矩的孩子，就會(huì)得不到喜愛，朋友也會(huì)疏遠(yuǎn)你的。
一般采取鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己去解決問題，培養(yǎng)孩子好學(xué)、多問、善思、多動(dòng)手的能力，采取體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的方法，努力提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
耐心聽孩子講話，不能永遠(yuǎn)把他當(dāng)孩子看，讓他有獨(dú)立的空間，把他當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體發(fā)表自己的意見。你尊重他，他自然愿意跟你說，不僅增進(jìn)了與孩子的感情交流，還會(huì)從中知道孩子的一些想法，知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的，也能常常指出他的不足之處讓其改正。
檢查督促孩子認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè)；讓孩子讀一些課外書籍增長些課外知識(shí)；平時(shí)要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性；平時(shí)多關(guān)注孩子，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子建立自信心，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性；給孩子一點(diǎn)自由的空間，要讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余學(xué)會(huì)放松。
現(xiàn)在的孩子，非常清楚自己在家庭中的“地位”，條件好了，疼愛的人多了，聽不進(jìn)相返的意見，因此我們要注重的是以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)教育：
一、樹立自信心。
二、重視孩子的思想品德教育。
三、培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、鼓勵(lì)孩子不驕餒。
五、注重和孩子溝通做孩子的朋友。
六、培養(yǎng)他獨(dú)立生活，適應(yīng)各種環(huán)境的能力。
家庭教育對(duì)孩子的行為習(xí)慣的影響是十分深刻的，作為家長，我們要嚴(yán)格要求自己，以身作則，從正面影響孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍；讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè)；從小教育孩子要尊重他人；經(jīng)常與孩子交流溝通，從而了解孩子的想法；對(duì)待孩子的成長和進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)。
該玩的時(shí)候好好的玩；該學(xué)的時(shí)候好好的學(xué)；該干的時(shí)候好好的干；該歇的時(shí)候好好的歇。誠實(shí)做人，誠實(shí)做事。
一年級(jí)孩子的教育心得篇二
到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的'孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，"六一"兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說："你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時(shí)間，眼睛也要看壞的。"面對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!"這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。
一年級(jí)孩子的教育心得篇三
孩子上小學(xué)一年級(jí)以后，如何陪伴、引導(dǎo)并做好他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾成為我們這些家長的一門新課程。學(xué)校很負(fù)責(zé)任，給每位一年級(jí)同學(xué)的家長開辦家長學(xué)校，每月精心準(zhǔn)備教育講座，從不同角度討論孩子的身心發(fā)展問題，一年下來，很有啟發(fā)，我們和孩子一起在學(xué)習(xí)。
首先我想感謝兩位班主任老師給孩子們營造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子從幼兒園走進(jìn)一年級(jí)的教室，陌生和好奇的復(fù)雜心情參雜，看到老師親和的笑臉和溫馨的教室布置，孩子在心理上很快認(rèn)同了小學(xué)生活，每天帶著愉悅和期待的心情走進(jìn)教室是很快樂的事情，在學(xué)習(xí)上首先建立了積極的心態(tài)。這是學(xué)校和老師共同為孩子所作出的努力，我們家長感同身受，很是欣慰。
其次我想總結(jié)幾點(diǎn)孩子在這一年的學(xué)習(xí)中各方面的變化：
相對(duì)于學(xué)習(xí)成績來說，在一年級(jí)這樣的低年級(jí)階段，我覺得生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)更為重要，良好的生活自理能力是踏實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，反過來，正確的.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成也能保證形成有規(guī)律的生活習(xí)慣。我們?cè)谝荒昙?jí)上學(xué)期開始，就請(qǐng)孩子在吃晚飯之前做完學(xué)校布置的作業(yè)，一年級(jí)都是口頭作業(yè)，所以負(fù)擔(dān)不是很重，孩子有能力在這段時(shí)間內(nèi)完成，久而久之，她養(yǎng)成了這種意識(shí)，回到家稍事休息就坐到書桌前了。然后晚飯后有足夠的時(shí)間用來閱讀課外書和練字、練琴，隨機(jī)安排，不至于手忙腳亂。有段時(shí)間孩子也出現(xiàn)過學(xué)習(xí)上的惰性，突然迷上手工，回到家，忍不住興致勃勃去折紙了，做家長的第一反應(yīng)是生氣，但是發(fā)現(xiàn)指責(zé)有副作用，匆匆忙忙做了今天的作業(yè)，第二天難免又犯。于是坐下來商量，如果能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)校作業(yè)，額外安排一部分時(shí)間給孩子快樂做手工，果然作業(yè)完成的效率高了，玩的也比較盡興?；仡欉@一年孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總體還是滿意的，是孩子一年級(jí)學(xué)習(xí)生活的一大進(jìn)步。
如果一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)不用心，只有在老師和家長的催促下才肯學(xué)習(xí)，對(duì)待興趣愛好不上心，對(duì)待班級(jí)活動(dòng)不熱心，那么這個(gè)孩子需要特別培養(yǎng)上進(jìn)心了。事實(shí)上，有位數(shù)學(xué)專家說過這樣一段話：如果一個(gè)孩子上進(jìn)心比較強(qiáng)能夠一直保持下去，那么即使智商不太夠，他也能取得令眾人矚目的成績；但如果一個(gè)孩子很聰明，卻缺少上進(jìn)心，那他的一生將注定在忙碌無為中度過?？梢姡线M(jìn)心對(duì)一個(gè)學(xué)齡階段的孩子來說是一件法寶。其實(shí)在小學(xué)階段，大多數(shù)孩子是有上進(jìn)心的，他們會(huì)很在意自己的表現(xiàn)被別人肯定，喜歡被欣賞被表揚(yáng)，但是這種上進(jìn)心又很脆弱，如果經(jīng)常遭受挫折，上進(jìn)心就會(huì)銳減?；仡欉@一年的學(xué)習(xí)，我家孩子品嘗過被肯定的喜悅，也不可避免遭遇過被否定的挫折。有一個(gè)很明顯的例子，學(xué)琴對(duì)于這個(gè)年齡段愛動(dòng)的孩子來說，確實(shí)枯燥了一些，因?yàn)樗麄冞€沒有充分享受到音樂對(duì)心靈啟迪的樂趣，作為家長，一門心思的鞭策和督促，反而激發(fā)了孩子的逆反心理，在學(xué)琴之路上走到了瓶頸，感覺不到被肯定的快樂，孩子的學(xué)琴上進(jìn)心被磨滅了?？墒呛⒆哟_實(shí)不喜歡音樂嗎，也不是，她喜歡唱歌，喜歡聽音樂，不時(shí)哼哼小譜子，所以我在思考，怎樣換種思路保護(hù)她的學(xué)習(xí)上進(jìn)心。在學(xué)書法的過程中，我特意放慢了腳步，讓她在學(xué)中琢磨，孩子全神貫注寫出一個(gè)漂亮的字體時(shí)，送給她驚喜的目光，然后告訴她古代書法大家如何揮灑筆豪，肆意人生，孩子眼里流露的羨慕的小光束也許能激發(fā)一星上進(jìn)心的火苗。
同樣，在學(xué)校課程中，我也發(fā)現(xiàn)過多的參與和人為創(chuàng)造壓力反而壓制了孩子的主動(dòng)性。比如口算過關(guān)是這學(xué)期較重要的一項(xiàng)任務(wù)，開始計(jì)時(shí)計(jì)算時(shí)，孩子的速度和正確率都有問題，我也比較擔(dān)心，于是展開地獄式訓(xùn)練，兩天的練習(xí)給孩子造成了壓力，看的出她有些緊張了，小錯(cuò)誤不斷。我覺得自己的態(tài)度影響到孩子了，及時(shí)打住，讓她自己練習(xí)，計(jì)時(shí)但不強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤，慢慢她的速度上來了，正確率也達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)了。也許放手讓孩子自己學(xué)習(xí)，適當(dāng)在旁引導(dǎo)和點(diǎn)撥才是上策，孩子和家長都不會(huì)有很大壓力。而孩子自有她的一個(gè)目標(biāo)在約束她自己，這個(gè)目標(biāo)既是老師的要求，也是同班級(jí)優(yōu)秀同學(xué)的榜樣力量。每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，我們做家長的保護(hù)好孩子的上進(jìn)心遠(yuǎn)比事事親身上陣在旁督戰(zhàn)重要的多。給孩子“慢慢”成長的權(quán)利，也許反而造就了孩子的“快快”成長，這是我這一學(xué)年的體會(huì)。每次家長學(xué)校教育界人士的講座和本班級(jí)家長會(huì)優(yōu)秀同學(xué)的家長的經(jīng)驗(yàn)介紹，無不在提醒我們，優(yōu)秀的孩子必須要有一對(duì)聰明的父母啊，所以父母的學(xué)習(xí)任重道遠(yuǎn)，一年級(jí)家長學(xué)校畢業(yè)了，我們還得繼續(xù)學(xué)習(xí)。
一年級(jí)孩子的教育心得篇四
說到孩子的教育，每個(gè)做家長的都有一肚子的話要說。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂的健康成長。作為家長，究竟怎么教育孩子，都各有不同。從小我賣了許多書和光盤向別的家長請(qǐng)教，孩子長大了，成績也逐漸穩(wěn)定，但是我還是不敢有一點(diǎn)放松。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，看書是好的習(xí)慣，小的時(shí)候要早早開發(fā)鍛煉識(shí)字的能力，為他以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，星期天經(jīng)常帶到新華書店去讀書，一家人在一起的時(shí)候個(gè)人看個(gè)人的書，“六一兒童節(jié)”的時(shí)候春節(jié)的禮物都是送一些孩子喜歡的書籍，時(shí)間長了，孩子就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。從孩子上學(xué)開始就養(yǎng)成一回家就開始寫老師布置的作業(yè)，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課文。在家庭生活中處處養(yǎng)成玩過的玩具要自己收拾好，晚上睡前要洗臉?biāo)⒀赖?，有時(shí)候孩子以往的時(shí)間要和他講道理，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該做的和不該做的，要尊重長輩，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)養(yǎng)成。
不要對(duì)孩子要求太高，給他一點(diǎn)自己的空間，孩子有不足的地方，要施加引導(dǎo)，要孩子做的事情首先要自己做好。沒孩子都喜歡上網(wǎng)，比如告訴孩子上網(wǎng)的時(shí)候要掌握好時(shí)間，孩子會(huì)欣然的接受你的建議為開闊孩子的視野培養(yǎng)孩子的方面的興趣。在課余時(shí)間報(bào)了書法班和彈電子琴班，每次取得的好成績時(shí)，使我從心里感到欣慰。
在孩子學(xué)習(xí)成績下降時(shí)要安慰和鼓勵(lì)他，我經(jīng)常給孩子說：“加油”！“別灰心”找原因，下次一定會(huì)考出好成績的。
教育專家徐國靜老師說：如果家庭教育僅限于培養(yǎng)孩子，而忽略提高家長的素質(zhì)，那么，這樣的家庭很難取得預(yù)期的效果。這是我教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有不足之處。在今后我們要邊學(xué)邊教。在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步讓孩子更加健康快樂的成長，成為一個(gè)為國家有用的人。
一年級(jí)孩子的教育心得篇五
今天接到位老師打來的電話，有幸被兩位老師選為班級(jí)優(yōu)秀家長，心里十分激動(dòng)，也特別感謝兩位老師對(duì)我的信任和肯定。我知道很多孩子的家長都非常優(yōu)秀，也對(duì)教育孩子這方面經(jīng)驗(yàn)或者心得比我要豐富的多，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。下面我就簡單說一下我的心得體會(huì)。
不管是老師教育學(xué)生，還是家長教育孩子，都會(huì)對(duì)孩子的一生有所影響，在此我要特別感謝位老師和田老師對(duì)我孩子的關(guān)注和教育，孩子的優(yōu)秀成績和健康成長離不了你們的辛苦付出和教導(dǎo)。畢竟我們的孩子從步入小學(xué)就住校，老師的陪伴比我這作家長的陪伴要多。
孩子是很天真無邪的，他們就好比一顆玉石，我們現(xiàn)在怎樣雕刻他，他將來就會(huì)展現(xiàn)出怎樣的效果。所以說孩子的教育非常重要，而他們的成長不僅僅是學(xué)習(xí)成績，也包括性格、品德等等各方面。我喜歡和我的孩子溝通，我們經(jīng)常談心，而且我們已經(jīng)說好我不止是她的媽媽，我也是她的朋友她的好閨蜜，她有什么話或者心事都可以跟我分享，有難題我們一起解決，有開心的事我們一起分享。她也很樂意跟我分享。我的閨女從小就是我的驕傲，她是在我們一家人的夸獎(jiǎng)中長大的，就像大家說的，好孩子是夸出來的，夸出來的孩子做什么事都充滿信心，我非常同意這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她感覺到成就感，促使她不斷進(jìn)步?！傲?xí)慣決定孩子命運(yùn)”，這說明好習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的。而小學(xué)是好喜歡養(yǎng)成的重要階段，我們要讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么時(shí)間該寫作業(yè)，什么時(shí)間該玩。假期會(huì)有作業(yè)，孩子還小，不懂得合理規(guī)劃利用時(shí)間，每天早上我會(huì)讓她拿起課本先早讀，而且是用手指著課本讀，這樣能加深她對(duì)課本內(nèi)容的記憶，吃完飯休息十幾分鐘，開始寫作業(yè)，寫作業(yè)期間的紀(jì)律跟在學(xué)校上課是一樣的，她寫作業(yè)很認(rèn)真，基本上上午能完成當(dāng)天作業(yè)，下午就是自由活動(dòng)了。晚上她會(huì)讀課外書，她非常喜歡看課外書，有時(shí)候會(huì)拿起書給我講里面的故事。她做事非常有條理，喜歡整理房間，愛美愛干凈，寫作業(yè)也是這樣的。在幼兒園時(shí)候我給她買了字帖，跟她說把每一個(gè)字都寫漂亮了，不能潦草，她也很聽話，很認(rèn)真的在練，現(xiàn)在看來是有效果的，相信繼續(xù)堅(jiān)持下去會(huì)越來越好。好習(xí)慣不是一朝一夕就養(yǎng)成的，要持之以恒，日積月累，當(dāng)然也需要我們做家長的監(jiān)督和提醒。
上一年級(jí)之前，她的書包和衣物都是我?guī)退?，這樣養(yǎng)成了她的依賴心理，現(xiàn)在我不再幫她，讓她自己整理收拾書包，一開始可能她會(huì)丟三落四，忘東忘西，當(dāng)然她收拾完我會(huì)再檢查一遍，告訴她書包里應(yīng)該有哪些文具，久而久之她就知道如何收拾整理了?，F(xiàn)在我很欣慰，她已經(jīng)是一個(gè)小大人了，也會(huì)幫著收拾我的衣物和房間。
看著孩子一天天的變化，作為家長我看在心里，喜在心頭。我知道，她的每一個(gè)進(jìn)步都離不了老師的諄諄教導(dǎo)，也離不開家長的陪伴監(jiān)督。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們會(huì)健康快樂的成長，她們將是我們的驕傲。
非常感謝兩位老師能給我這次機(jī)會(huì)，我很珍惜，我知道自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子在成長的同時(shí)我也在慢慢學(xué)著做一個(gè)好媽媽，也會(huì)學(xué)習(xí)其它寶媽的成功經(jīng)驗(yàn)，希望孩子的每一個(gè)成長階段我都能陪伴并且?guī)椭?/p>
一年級(jí)孩子的教育心得篇六
眨眼間，在我懷里“撒嬌”的寶貝已經(jīng)讀到一年級(jí)了，作為一個(gè)家長，我充分理解到，對(duì)孩子的教育絕不只是學(xué)校的責(zé)任，家長在學(xué)生的成長中同樣起著非常關(guān)鍵的作用。作為一個(gè)家長，和所有家長的心情一樣，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，“望子成龍，盼女成鳳”是我們每一位家長的共同心愿，幾乎所有的家長包括我在內(nèi)，都希望自己的孩子在學(xué)校、在班里能夠?qū)W習(xí)拔尖，能夠在學(xué)習(xí)上高人一等，關(guān)注最多的就是學(xué)生成績，而對(duì)孩子的性格培養(yǎng)，道德品質(zhì)和價(jià)值觀取向的教育和引導(dǎo)，其實(shí)應(yīng)該比學(xué)習(xí)成績的提高重要很多。
我覺得，作為父母，在教育孩子如何做人的過程中，首先要做好言傳身教，這是孩子一生受影響最大的事情。告訴孩子怎么樣做對(duì)，怎么樣做不對(duì)，循循善誘，諄諄教誨，這就是言傳。以身作則，用自己的良好行為影響孩子，這就是身教。生活中，我們不難看出，每個(gè)父母，不管你是自覺還是不自覺，說的每一句話，做的每一件事，都在潛稱默化的影響著我們的孩子健康成長。家長的行為習(xí)慣，是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子；要嚴(yán)于律己，誠實(shí)不說謊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)的糾正，自己做錯(cuò)事也要勇于接受孩子的批評(píng)。孩子做錯(cuò)事你要給他耐心的開導(dǎo)和教育。自己做事一定要有始有終，不管什么事不要半途而廢。這樣既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是給孩子的榜樣。
要扮演好父母親的角色，不只是給孩子提供衣食住行。合格的父母，要多找時(shí)間與孩子相處，多找時(shí)間與孩子講講話。有時(shí)，還得想方設(shè)法融入孩子的世界，陪孩子做功課，聽孩子講學(xué)校發(fā)生的趣事，陪孩子看他們喜歡的電視節(jié)目，這樣孩子才愿意向你傾訴。比如功課上的問題、同學(xué)間的事等等。當(dāng)孩子向你傾訴時(shí)，家長應(yīng)該從旁給予正確的引導(dǎo)。
孩子的成績固然重要，但不能念在嘴上，兒子考試成績不太理想，我從不責(zé)怪他，而是耐心的幫助他找原因，鼓勵(lì)他下次考好，不讓他喪失信心，不打消孩子的學(xué)習(xí)興趣。兒子在考試取得好成績時(shí)，我總是低調(diào)處理，適當(dāng)鼓勵(lì)，但又指出他的不足，防止他滋生驕傲自滿的情緒。我經(jīng)常對(duì)他說：“媽媽不要求你做最好的，只要你努力了就是最好的孩子，我們都會(huì)為你驕傲的。”
每當(dāng)他有一些在學(xué)習(xí)過程中沒能及時(shí)解決的問題時(shí)，我總會(huì)力所能力的給予鋪導(dǎo)，實(shí)在解決不了的問題，我會(huì)鼓勵(lì)他主動(dòng)尋求教師、同學(xué)的幫助。通過一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)過程，我發(fā)現(xiàn)，兒子不僅能及時(shí)解決疑難的問題，而且他和老師、同學(xué)之前的交流和溝通的能力也在不斷的提高?，F(xiàn)在，兒子在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，還不斷的帶給我驚喜，我感到很欣慰。
表揚(yáng)賞識(shí)是家長送給孩子的最好的禮物。作為家長，在孩子的成長過程中，要善于挖掘孩子的閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)賞識(shí)表揚(yáng)，多點(diǎn)說：“你真行！”。通過這樣培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們體會(huì)“天生我材必有用”的道理，從而激發(fā)孩子進(jìn)取的熱情，努力去追求進(jìn)步。
3、抽時(shí)間陪孩子一起進(jìn)行跑步、騎自行車、跳繩、打乒乓球、羽毛球；一是可以鍛煉意志和身體，二可以增進(jìn)感情。
4、父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，在生活中，我經(jīng)常以同學(xué)、朋友的角色與孩子進(jìn)行溝通、談心。通過溝通和聆聽、可以互相了解、互相信任，一起討論問題，交換意見，達(dá)成共識(shí)。
5、父母要教導(dǎo)孩子：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活。尊重他人、勤歷學(xué)習(xí)、做事要認(rèn)真，勞動(dòng)要出氣出力出汗，要用智慧改變?nèi)松J(rèn)真讀書，為將來打下良好基礎(chǔ)，做社會(huì)需要的有用人才。做生活的強(qiáng)者，必須懂得生活、熱愛生命，人生幾十年不是一帆風(fēng)順的，如果遇到暫時(shí)困難要想辦法應(yīng)對(duì)，要有堅(jiān)強(qiáng)的信念和毅力，克服困難的態(tài)度就是人生的一大課題，必須戰(zhàn)無不勝。
教育孩子，培養(yǎng)孩子不是一朝一夕的事情，是一項(xiàng)長期而又復(fù)雜的工作，每位家長都有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)這談，也有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，以上只是我教育孩子的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。今后，希望在學(xué)校、老師和我們家長的共同努力下，把孩子教育的更好、更優(yōu)秀，在我們用愛心和耐心的澆灌下，稚嫩的小苗必將長成參天大樹！
一年級(jí)孩子的教育心得篇七
學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好?？茖W(xué)的愛，是一種律法，是神啟，在這種愛下，孩子們才會(huì)蒸蒸日上。
我對(duì)孩子們的愛，孩子們看在眼里，體會(huì)在心里，孩子們?cè)谖遗谌诘膼巯鲁錆M舒心的歡笑，每每下課，孩子們都會(huì)把我團(tuán)團(tuán)圍住，親昵著依著我談天說地。
一年級(jí)孩子的教育心得篇八
新學(xué)年開始了，在我們欣喜地看到孩子開始寫字的時(shí)候，有些情況是我們由于經(jīng)驗(yàn)缺乏所沒有注意到的。一年級(jí)是孩子接受系統(tǒng)知識(shí)的起點(diǎn)，孩子從現(xiàn)在開始一步一個(gè)腳印地走出自己的學(xué)習(xí)之路，如果家長能夠注意到這些細(xì)節(jié)，那么孩子以后遇到的學(xué)習(xí)障礙會(huì)少很多。
孩子們正在使用的這套語文教材著重培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，通往閱讀的殿堂是一個(gè)個(gè)富有表情的漢字，認(rèn)識(shí)漢字、掌握漢字、掃清閱讀障礙，閱讀這輛車就能高速行駛了。
中低部課文都有兩種生字，一種是寫在田字格里的，這一類生字是要求孩子們掌握的，要孩子們會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)認(rèn)，對(duì)于這類生字，家長要特別注意孩子的筆順、筆劃的規(guī)整，以及字在田字格的位置。因?yàn)檫@不僅關(guān)系到寫出來的字是否正確，還關(guān)系到字是否漂亮。
另一種生字是不要求孩子會(huì)寫的，只是要求孩子會(huì)認(rèn)和會(huì)讀。如果沒有課后的鞏固和溫習(xí)，孩子在一兩節(jié)課的時(shí)間里是記不住這么多生字的，這就需要家長的配合輔導(dǎo)了。我們發(fā)現(xiàn)，很多孩子的錯(cuò)別字就是在這個(gè)時(shí)候形成的。因?yàn)橛行┘议L沒有時(shí)間去幫助孩子記住這些復(fù)雜的生字，他們就直接叫孩子去抄寫這些復(fù)雜的字，他們認(rèn)為，孩子抄多幾次就自然會(huì)記住這些生字。其結(jié)果就是孩子會(huì)用一個(gè)圓圈代替“口”，會(huì)把“隹”寫成“住”，“暖”“春”的“日”都可以寫成“目”，欠點(diǎn)少劃都是經(jīng)常的事。
另外，不是所有的孩子對(duì)于文字的認(rèn)知能力特別好，有些孩子還是特殊的閱讀障礙者。對(duì)于還處于形象思維狀態(tài)的學(xué)齡兒童來說，復(fù)雜的漢字猶如一座符號(hào)山，他只能用繪畫的方式把這些字給畫出來、圈起來、湊起來，這樣的字家長粗略地看，還以為是對(duì)的。結(jié)果孩子從中收獲的是錯(cuò)誤的筆劃，顛倒的筆順，近似的字形。等到二三年級(jí)真正要求掌握這些生字時(shí)，孩子的第一印象就很難糾正過來了。累積到了五六年級(jí)，情況就會(huì)如家長們常說的：“我的孩子語文盡扣錯(cuò)別字?！眲e責(zé)怪孩子，他也是無辜的，五六年累積下來的錯(cuò)誤印痕此刻要他提筆寫的時(shí)候反復(fù)告訴自己這些錯(cuò)字的正確寫法，這是很耗費(fèi)時(shí)間的。而且考試又是高緊張思考狀態(tài)，孩子又怎能慢慢來想這個(gè)字的寫法，所以一出手就是常用錯(cuò)別字了。
身為家長的我們，能夠做的就是，趁孩子現(xiàn)在才開始學(xué)習(xí)這些漢字，每天晚上抽個(gè)時(shí)間幫孩子寫好這些他們只需要記住讀音的復(fù)雜漢字，順便感受孩子寫作業(yè)的滋味，重溫自己年少時(shí)光，一舉三得。當(dāng)然，偶爾還要抽空檢查孩子對(duì)要求會(huì)寫的生字掌握得怎么樣，筆順會(huì)寫錯(cuò)嗎?筆劃寫得是否到位。要知道。這個(gè)時(shí)候的生字掌握關(guān)系到接下來要學(xué)習(xí)的其他結(jié)構(gòu)生字的掌握，更關(guān)系到二三年級(jí)的寫話和作文的書寫速度。如果孩子生字掌握不牢固，那么在接下去的“寫話”和“寫作文”時(shí)就會(huì)出現(xiàn)“提筆忘字”的情況，頭腦里才思泉涌，可筆下卻寸步難行。
如果孩子在幼兒園已經(jīng)接觸到幼兒讀物，家長就不應(yīng)該讓這閱讀的萌芽停止生長，應(yīng)該給予這幼苗“陽光”和“土壤”?！瓣柟狻笔羌议L對(duì)孩子閱讀的重視和引導(dǎo)，“土壤”是孩子閱讀的書籍。
在課外書類型的選擇上也要先以孩子的興趣為主。男孩以理性思維為主，偏好科學(xué)、軍事之類，女孩以直觀具體形象思維為主，偏好故事性較強(qiáng)的童話之類。家長們根據(jù)自己孩子的需要選擇孩子喜歡的書，先培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。在孩子喜歡上看書之后，再選擇文字比較多，兼有插圖的字書，慢慢的再拓展到孩子比較少接觸到的其他類型書籍上去。
習(xí)慣養(yǎng)成了，興趣也漸漸濃厚了，接下來就是要教會(huì)孩子自己約束自己。很多家長都反映過，不愛讀書的孩子看見字書就頭疼，只看漫畫;可是愛看書的孩子一拿起書就忘記其他，甚至耽誤了寫作業(yè)。更有甚者，邊寫作業(yè)邊看課外書，沒有課外書也會(huì)看別的有文字的內(nèi)容，就是無法專心寫作業(yè)。這一切都有賴于起步階段的家長的引導(dǎo)。殷健靈的作品《甜心小米》系列中有一個(gè)小片段，小米喜歡上了媽媽帶來的“可以看的零食”，“媽媽規(guī)定小米在做完學(xué)校的功課后才能看書。小米雖然很想馬上就看那些好看的畫和好看的故事，但還是聽媽媽的話，拼命忍住，到做完作業(yè)了才看。”這是每個(gè)家長都希望孩子能夠做到的。事實(shí)也告訴我們，只有在一開始就跟孩子這么約定，那么孩子到了中高部的時(shí)候，他們也能這么做的。
剛?cè)雽W(xué)的孩子還保存著童真和天性，這是非常寶貴的!很多家長都反映，孩子說起話來滔滔不絕，怎么寫起作文就比擠牙膏還難。除了漢字的掌握要牢固，家長還要幫孩子積累一些素材。如果家長們能夠在一年級(jí)時(shí)就有意識(shí)地引導(dǎo)孩子留意身邊的事物和現(xiàn)象，在孩子隨口說說的時(shí)候，趕緊把孩子的想法收集起來，那會(huì)是多么寶貴的財(cái)富啊!這是孩子自己的，是獨(dú)一無二的。問問我們自己：你幫助孩子了嗎?如果有時(shí)間，請(qǐng)幫孩子記錄下這些充滿童滋童味的想法來;如果你沒有時(shí)間，那么先用手機(jī)錄下他的原話，等到他要寫作文絞盡腦汁了，聽一聽他以前是怎么說的，也許就不會(huì)“擠牙膏”了。
每一年的春天，廣東一帶的樹木都會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)落葉再長出新葉子。短短的兩個(gè)月內(nèi)，滿地的落葉，滿地的芽胞衣，滿樹嫩黃嫩黃的新葉。這一切，在孩子們的眼里，他會(huì)覺得“新年了，樹木穿新衣裳了?！?/p>
每一個(gè)孩子都是天生的詩人。有一個(gè)媽媽多年后還記得孩子小時(shí)候看到天黑了，突然說出“天黑了，天上停電了!”這是多有新意啊!這就是孩子眼中的世界!多美好啊!上天給了我們一個(gè)寶藏，我們卻忙于生活忙于賺錢把寶藏給埋沒了!
從寫好字，到一句話，幾句話，再到一段話，孩子的書寫和表達(dá)能力就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來了。到三年級(jí)開始寫作文了，孩子就不會(huì)“無話可說”“不知道怎么寫”了。
一年級(jí)孩子的教育心得篇九
1、家長一定要做好表率，你的言談舉止都會(huì)深刻地影響孩子，還記得孩子再第一學(xué)期的時(shí)候，我還是個(gè)手機(jī)迷，每天都要刷快手，吃完晚飯孩子需要寫作業(yè)我就喊著孩子去寫作業(yè)，說自己上一天班很累，要放松以下，孩子當(dāng)時(shí)說：媽媽，我也在學(xué)校待了十天了，也想放松以下，當(dāng)時(shí)，我就無言以對(duì)，孩子何嘗不是在校園里拘束了十來天呢，所以，從那時(shí)起，我們家孩子再寫作業(yè)時(shí)，放下手機(jī)看書。
2、良好的生活習(xí)慣，和孩子在一起成長。很多人有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為自己工作穩(wěn)定了，給孩子自認(rèn)為很有意義的書籍，其實(shí)，自己是孩子最好的榜樣。費(fèi)盡口舌教育孩子，還不如自己那本書靜心讀。這樣不僅你增長了知識(shí)，孩子也會(huì)默默愛上讀書。
3、要適度的讓孩子知道父母掙錢的不易，和辛苦，現(xiàn)在大部分家庭孩子都少，我們?yōu)槿烁改赶氡M辦法給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活條件?；蛟S孩子現(xiàn)在對(duì)錢孩感念，只知道讓父母滿足自己的條件。一開始我就對(duì)孩子說，如果他不努力讀書的話，長大一定會(huì)吃生活的苦。
對(duì)于我來說記住兩點(diǎn)：一是我們父母一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，和孩子一起成長；二是要有優(yōu)患意識(shí)，讓孩子知道父母賺錢的辛苦，父母也不可能陪你一輩子。
一年級(jí)孩子的教育心得篇十
一晃小孩入學(xué)已一年了，自己也做了一年的學(xué)生家長?；叵脒^去的一年時(shí)光，有許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，經(jīng)整理有如下心得，愿與大家共享，也請(qǐng)各位老師和其他家長指正。
既然選擇了學(xué)校教育，就要充分地相信學(xué)校。因?yàn)閷W(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，其教育模式和方法都是經(jīng)過有關(guān)部門地論證和測(cè)評(píng)。它對(duì)老師、學(xué)生和家長的要求，應(yīng)當(dāng)都具有一定的科學(xué)性和實(shí)踐性。
舉例說明：每學(xué)期學(xué)校都會(huì)根據(jù)不同年級(jí)要求閱讀課外書籍。起初不得其解，剛上一年級(jí)就要求閱讀七、八本課外書籍，是否過多、過早？小孩未必能讀、能懂？后與老師溝通才得知其目的有二，一培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子一生至關(guān)重要，因?yàn)殚喿x是人們獲取信息和知識(shí)的重要途徑，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習(xí)慣，其將受益終身。二是通過閱讀課外書籍，讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字、詞。因?yàn)檎n本上的文字畢竟有限，而且在老師的授課過程中，孩子都能掌握。那么通過閱讀課外書籍，會(huì)讓他們認(rèn)識(shí)更多的生字，提高識(shí)字量。通過閱讀好的短文和散文，也能讓孩子積累詞匯。豐富其詞匯量，為日后的寫作打下好的基礎(chǔ)。
又如，學(xué)校要求孩子背誦《弟子規(guī)》，并要求在課前朗讀。起先也很不能理解，認(rèn)為有跟風(fēng)之嫌。事后通過自己的閱讀，發(fā)現(xiàn)其作用顯著。它不僅讓孩子懂得了做人的道理，也讓自己對(duì)做人有了重新地領(lǐng)悟，可以說是多益之舉。
因此，對(duì)學(xué)校和老師的要求，首先要領(lǐng)，然后要堅(jiān)決地執(zhí)行。
各科老師都會(huì)在第一時(shí)間與家長見面作自我介紹，并將溝通方式告知家長，建立起溝通平臺(tái)。那么家長就應(yīng)當(dāng)利用好這一平臺(tái)，積極主動(dòng)與老師溝通。所謂要積極主動(dòng)，是因?yàn)楦骺评蠋煻紦?dān)任幾個(gè)班的教學(xué)工作，確實(shí)很忙也很辛苦。做了一年的學(xué)生家長，這點(diǎn)深有體會(huì)。在家輔導(dǎo)一個(gè)小孩有時(shí)都身心疲憊，就可以想像老師要管理幾十個(gè)學(xué)生的辛苦程度。因此，老師難免有忽視或遺忘的角落，這就要家長針對(duì)自己孩子的情況主動(dòng)與老師溝通，可以利用電話、短信、網(wǎng)絡(luò)和見面等諸多方式，但個(gè)人認(rèn)為利用接送孩子以見面溝通的方式為最好。因?yàn)檫@樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況，有針對(duì)性與你溝通。還有就是當(dāng)著孩子的面是更佳，因?yàn)槔蠋煹谋頁P(yáng)對(duì)他們是巨大的鼓舞，老師的批評(píng)對(duì)他們也是有力的鞭策。
家長與孩子的溝通也很重要。現(xiàn)在孩子正處在成長期，他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和知識(shí)的學(xué)習(xí)才剛剛開始，家長就應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地知曉孩子的動(dòng)向?？梢岳贸燥埖臅r(shí)候、睡覺之前，多與他們溝通。問一問學(xué)校組織了什么活動(dòng)沒有??？班上發(fā)生了什么有趣的事沒有??？可以從他們的言談中，發(fā)現(xiàn)一些問題，有必要時(shí)也便與老師交流意見。同樣與孩子的溝通也要積極主動(dòng)，有時(shí)孩子是你不問他不說，有時(shí)甚至你問他都不說。因?yàn)楹⒆右话闶遣惶珪?huì)主動(dòng)與家長溝通，這就需要家長積極主動(dòng)地與孩子溝通。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)好的法寶，因此培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了。個(gè)人以為要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從做作業(yè)開始。建議：在孩子做作業(yè)之前，先讓他們做好準(zhǔn)備工作，如文具、書籍，包括入廁、喝水等。總之，在開始做作業(yè)以后，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一律不允許。其次，是要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成作業(yè)，必須讓他們收“攤子”。由于沒有完成作業(yè)，老師第二天自然會(huì)“收拾”他們，有過幾次，他們自然就曉得“利害”。請(qǐng)相信老師的批評(píng)比家長的催促和“咆哮”作用大n倍！另外，在檢查作業(yè)和簽字方面，家長只需檢查其是否完成就ok了！“對(duì)”與“錯(cuò)”讓老師去批改，因?yàn)檫@樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握，哪些掌握的不好，才能有的放矢發(fā)地指正。家長簽字也一定要按老師的要求“把關(guān)”，沒有讀就簽“未讀”，要求讀三遍的只讀了兩遍，就只能簽兩遍，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了，這也是培養(yǎng)孩子講誠信的一種方式。同時(shí)，建議在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長能盡量地陪陪他們，一是一年級(jí)時(shí)題目中有些字他們還不認(rèn)識(shí)，老師的作業(yè)要求他們也不清楚，可以講給他們聽一下。二是為孩子營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛。試想孩子在做作業(yè)，家長們?cè)诳措娨暫土奶?，他們?cè)趺纯赡馨残膶W(xué)習(xí)？不如家長也拿起一本書或一份報(bào)紙，在旁邊學(xué)習(xí)一下，也是提高自己的一種方式。
總之，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣靠培養(yǎng)，好的學(xué)習(xí)氛圍靠營造。以上是自己一年來當(dāng)學(xué)生家長的一些心得。
在一年的經(jīng)歷中，有辛勞、有痛苦、有喜悅、有快樂，套用一句“名言”——痛并快樂著！
一年級(jí)孩子的教育心得篇十一
孩子一年級(jí)讀書是一個(gè)重要的階段，它是孩子識(shí)字、理解閱讀和培養(yǎng)閱讀興趣的關(guān)鍵時(shí)期。我作為一位家長，圍繞孩子的閱讀學(xué)習(xí)和心態(tài)，也有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我們一家人在孩子讀書學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣。
在孩子一年級(jí)的時(shí)候，我們注意到培養(yǎng)他們的閱讀興趣至關(guān)重要。我們通過多種方式來吸引孩子的興趣，如：讀課外書籍，帶著孩子去圖書館，創(chuàng)造一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境，并鼓勵(lì)孩子分享他們喜歡的故事。我們的首要目標(biāo)是使孩子閱讀變得有趣和有益。
第三段：落實(shí)鋪墊。
我們意識(shí)到，孩子讀書學(xué)習(xí)也需要備課和鋪墊。在孩子學(xué)習(xí)新材料之前，我們會(huì)先將故事的背景和他們能夠預(yù)期的情節(jié)等等都告訴孩子。這有助于孩子更好地理解故事情節(jié)，又可以使他們更好地記住并感受故事的情感和中心思想。
第四段：輔助練習(xí)。
家長在孩子一年級(jí)讀書的過程中也可以提供一些輔助練習(xí)來幫助孩子更快地進(jìn)行識(shí)字和聽讀的能力提高。例如，給孩子選擇一些與讀書故事相關(guān)的練習(xí)，可以幫助孩子將新的單詞更快地牢記，來更好地加強(qiáng)記憶和理解這些詞語的意義，以及在與單詞相關(guān)的理解和想象上提供幫助。
第五段：總結(jié)。
孩子一年級(jí)讀書是一個(gè)很有趣和有益的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)候，家長可以幫助孩子培養(yǎng)他們的閱讀興趣，落實(shí)閱讀上的鋪墊，提供輔助練習(xí)等等。此外，同時(shí)也要注意孩子的個(gè)性，以便我們可以更好地適應(yīng)他們的需求而幫助孩子順利地進(jìn)行學(xué)習(xí)?？傊⒆右荒昙?jí)的讀書是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的時(shí)期，需要我們家長的全力以赴來幫助他們建立良好的閱讀基礎(chǔ)。
一年級(jí)孩子的教育心得篇十二
一、引言（200字）。
一年級(jí)是孩子們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋€(gè)階段，也是他們開始接觸正式學(xué)習(xí)的時(shí)候。作為一名一年級(jí)的教師，我深感責(zé)任重大，以及對(duì)這個(gè)年齡段孩子們的教育需要有更深入的了解。通過一年級(jí)的教育實(shí)踐，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我愿意和大家分享這些。
二、培養(yǎng)學(xué)生好奇心（200字）。
在一年級(jí)的教育過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)世界充滿了好奇心。因此，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生們的好奇心。我通過巧妙的問題引導(dǎo)，讓學(xué)生去思考、去探索。在我教授自然科學(xué)的課程時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們觀察、動(dòng)手實(shí)踐，并讓他們通過實(shí)踐來驗(yàn)證自己的猜想。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的探索精神。我相信，好奇心是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的源泉，通過培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，他們能夠更積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。
三、個(gè)性化教育（200字）。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的興趣、天賦和學(xué)習(xí)方式。因此，我在一年級(jí)的教育中注重個(gè)性化教育，尊重每個(gè)學(xué)生的差異性。我會(huì)和學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，傾聽他們的聲音，了解他們的需求。在課堂上，我采用多元化的教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)不同的任務(wù)和活動(dòng)。通過個(gè)性化教育，學(xué)生們能夠更好地發(fā)展自己的潛能，取得更好的學(xué)習(xí)成績。
四、注重情感教育（200字）。
一年級(jí)的學(xué)生正處于小學(xué)階段，他們對(duì)于情感的認(rèn)知和表達(dá)能力有限。因此，我注重情感教育，幫助學(xué)生們發(fā)展良好的情感能力。在課堂上，我與學(xué)生們建立了親密和諧的師生關(guān)系，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)他們的情緒管理能力。在與學(xué)生們的交流中，我注重傾聽和理解，尊重每個(gè)學(xué)生的感受。我相信，情感教育不僅會(huì)幫助學(xué)生們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，還能培養(yǎng)他們的社交能力和情商。
五、思考與反思（200字）。
通過一年級(jí)的教育實(shí)踐，我體會(huì)到了教育的獨(dú)特魅力。在教學(xué)的同時(shí)，我也在不斷反思和思考。我思考自己的教學(xué)方法是否合適，是否能夠更好地滿足學(xué)生的需求；我反思自己的教育理念是否合理，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展為有社會(huì)責(zé)任感的人。僅憑一年級(jí)的教育經(jīng)驗(yàn)還無法回答所有的問題，但通過思考與反思，我能夠在不斷進(jìn)步中成長為一名更好的教師。
六、結(jié)語（200字）。
在一年級(jí)的教育中，我體會(huì)到了教育的意義和價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、個(gè)性化教育、注重情感教育以及思考與反思，這些都是為了讓學(xué)生能夠全面發(fā)展并成為有愛心和責(zé)任感的人。我相信，只要我們以愛心和耐心去教育每個(gè)學(xué)生，他們一定能夠茁壯成長，并為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為一年級(jí)教育貢獻(xiàn)自己的力量。
一年級(jí)孩子的教育心得篇十三
一年級(jí)教育是我作為一名教師的第一次親密接觸，也是我最喜歡的年級(jí)。一年級(jí)的學(xué)生天真無邪，活潑可愛，總是充滿了好奇心和求知欲。他們?cè)诎嗉?jí)中盡情地玩耍，課堂上則積極投入學(xué)習(xí)，他們的微笑和進(jìn)步是我每天工作的動(dòng)力。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在一年級(jí)教育過程中，我深刻理解到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。我努力通過豐富多樣的教學(xué)資源和趣味性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。每堂課上，我都會(huì)選擇適合他們年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的教材，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。
第三段：多元化評(píng)價(jià)方式。
與培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)的是評(píng)價(jià)體系的建立。傳統(tǒng)的面試和筆試評(píng)價(jià)方式已不能滿足一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我嘗試了多種多樣的評(píng)價(jià)方式，比如口頭回答問題、小組合作、課堂游戲等。這些不同的評(píng)價(jià)方式能夠全面、客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓每個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)。同時(shí)，合理的評(píng)價(jià)方式也能讓學(xué)生更好地認(rèn)同自己的努力成果，增強(qiáng)自信心。
第四段：關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求。
一年級(jí)的學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，他們不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。因此，我特別注重學(xué)生的全面發(fā)展。除了傳授知識(shí)外，我還培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力和解決問題的能力。通過激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和探索，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受成長的喜悅。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和表達(dá)能力，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。
第五段：家校合作與教育共同成長。
教育是一個(gè)綜合性的過程，除了學(xué)校老師的辛勤付出外，家庭教育也起著舉足輕重的作用。作為一位一年級(jí)教師，我積極與家長進(jìn)行溝通和合作，建立穩(wěn)固的家校關(guān)系。我定期組織家長會(huì)，與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并聽取他們的意見和建議。在與家長的交流中，我深刻感受到了教育的力量。家庭的支持和配合不僅能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還能夠推動(dòng)教育的共同成長。
通過一年級(jí)的教育經(jīng)歷，我意識(shí)到作為一名教師，不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的興趣和需求。通過多元化的教學(xué)方式和合理的評(píng)價(jià)體系，我讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、成長。同時(shí)，與家長的積極合作也使教育成為了更加完整的過程。正是這些經(jīng)歷，讓我對(duì)教育充滿了信心和激情，也讓我堅(jiān)定了繼續(xù)從事教育事業(yè)的決心。
一年級(jí)孩子的教育心得篇十四
小時(shí)候，我特別喜歡看書，我家里的書柜上，排滿了花花綠綠的書，每本書上都有許多圖畫，那時(shí)候，我一邊看圖畫，一邊聽媽媽講著旁邊的字，我覺得讀書真有趣。
上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書，還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛看書了，因?yàn)檫@樣的讀書太麻煩了：我寫字那么慢，還得記錄自己看的什么書，所以每天的讀書筆記我都要寫好長時(shí)間。看到我有了情緒，媽媽沒有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤，在電視上放映出來，然后我們一家三口一起看。
”我高興的說：“對(duì)呀!”媽媽說：“其實(shí)寫讀書筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過的書記錄下來，等到將來再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺得非常開心?！蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩挠眯模覜Q定以后一定要認(rèn)真的做讀書筆記!
讀書是件非?？鞓返氖?，讓我增長了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快樂。我想，今后我要繼續(xù)的多看書，讓讀書伴著我一起成長!
一年級(jí)孩子的教育心得篇十五
管理一年級(jí)孩子對(duì)于家長來說，是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)。孩子們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)之后，開始接觸新的知識(shí)和事物，也開始展現(xiàn)出自己獨(dú)立思考和表達(dá)意見的能力。因此，家長需要學(xué)會(huì)如何管理自己的孩子，讓他們健康、快樂地成長。
二、建立有效溝通。
溝通是管理孩子的基本前提。家長需要有足夠的耐心和細(xì)心，與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽他們的想法和需求，理解他們的想法，與孩子共同解決問題。在與孩子的對(duì)話中，家長要注意語言的清晰明了和簡單易懂，正面積極的語言和非暴力溝通的模式，不僅能增強(qiáng)與孩子的感情,同時(shí)也有益于孩子的情商和溝通能力的提高。
三、營造積極向上的環(huán)境。
孩子一天中的大部分時(shí)間都是在家中度過的，營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境可以對(duì)孩子的成長產(chǎn)生巨大的影響。家長可以通過一些小的方式來營造積極向上的環(huán)境，如每天夸贊孩子的行為，關(guān)注孩子的成長和進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試新事物，也給予孩子足夠的自由和獨(dú)立空間，讓孩子在一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境下成長。
四、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
孩子的生活習(xí)慣直接關(guān)系著他們的身心健康和全面發(fā)展，因此，家長需著眼于培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。家長要教育孩子每日有規(guī)律的作息時(shí)間，并且要確保孩子有足夠的睡眠。此外，家長也要注意孩子的飲食健康，讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，多吃蔬菜水果，少吃油膩食品，飲食清淡，健康愉悅，另外也要督促孩子勤洗手、勤鍛煉等，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
五、為孩子創(chuàng)造優(yōu)秀的學(xué)習(xí)條件。
當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)，家長就要注意為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先積極和與教師溝通交流，了解老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和建議；另外，家中還要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、設(shè)施齊全的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證孩子有一個(gè)舒適的空間，可以專心學(xué)習(xí)。此外，還能為孩子尋找諸如豐富的課外讀物，參加興趣愛好班等等。這些行為，將會(huì)為孩子提供優(yōu)秀的學(xué)習(xí)條件，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的潛能。
六、結(jié)語。
管理孩子的過程是一個(gè)全新的，而且相當(dāng)有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。然而，只要在孩子的成長路上堅(jiān)持不懈，并始終心懷愛和耐心，家長便會(huì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)有禮貌、自律、積極向上的孩子并非是一件難事。在這個(gè)過程中，家長應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力，在給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)的同時(shí)，注重孩子的個(gè)性成長，讓孩子健康、快樂地成長。
一年級(jí)孩子的教育心得篇十六
一年級(jí)是每個(gè)孩子開始正式步入學(xué)校生活的時(shí)候，當(dāng)孩子們踏入校園，他們將會(huì)面對(duì)新的環(huán)境和社交關(guān)系。在這個(gè)新的環(huán)境中，安全問題是每位家長和老師都非常關(guān)注的事情。在一年級(jí)生活的過程中，孩子們逐漸學(xué)習(xí)到很多關(guān)于安全的知識(shí)和技能，他們匯總自己的經(jīng)驗(yàn)，并表達(dá)自己對(duì)于安全的心得體會(huì)。
首先，在上學(xué)的路上，孩子們必須特別注意交通安全。乘坐校車或獨(dú)自步行上學(xué)的孩子們，需要時(shí)刻保持警惕，留意道路交通情況，遵守紅綠燈規(guī)則和過馬路的安全指示。我校的警察叔叔也經(jīng)常過來講解交通安全，提醒我們大家一定要走斑馬線，不要隨意穿越馬路。我現(xiàn)在上學(xué)的路上，遇到信號(hào)燈，我都會(huì)等到綠燈亮了再慢慢過馬路。這樣做即保護(hù)了自己的安全，也是在尊重交通規(guī)則。不亂穿馬路，讓司機(jī)也能更好地發(fā)現(xiàn)我們，減少交通事故的發(fā)生。
其次，在課堂上，我們要保持安靜，不亂動(dòng)，不亂扔?xùn)|西。因?yàn)橛袝r(shí)候一不小心就會(huì)打疼同桌，或者誤傷到老師和同學(xué)。我記得有一次，我回頭講話，不小心用頭撞了同桌胳膊。同桌疼得哇哇大哭，我現(xiàn)在還記憶猶新。我學(xué)到了一個(gè)切身的教訓(xùn)，以后要謹(jǐn)慎行事，不要給別人帶去傷害。此外，我們還要養(yǎng)成整理書包和課桌的好習(xí)慣，盡量保持教室的整潔和安全。這樣不僅有助于提高學(xué)習(xí)效果，還能減少意外發(fā)生的概率。
另外，上學(xué)期間，我們需要遵守學(xué)校的規(guī)定和老師的管理，保持良好的紀(jì)律和禮貌。在這里，我要特別提醒大家要注意食品安全。我們知道，有些食品可能會(huì)過期或者不干凈，吃了會(huì)對(duì)我們的健康造成威脅。所以，我們?cè)诔粤闶澈臀绮蜁r(shí)都要仔細(xì)檢查，確保食品的安全性。此外，不要隨便接觸陌生人，不要接受陌生人給你的東西。我們每天放學(xué)都會(huì)經(jīng)過一個(gè)公園，有時(shí)會(huì)有陌生人主動(dòng)和我們說話或者給我們糖果，但是我們都要保持警惕，不要輕易受人陷害。
最后，我還想強(qiáng)調(diào)家庭安全的重要性?；氐郊液?，我們也要注意自己的安全。比如，不要隨便開放家門，不要用火做危險(xiǎn)的游戲，不要接觸危險(xiǎn)的電器或者器具。在家里，我們要聽從父母的教誨，不要偷跑出去，特別是晚上。在行為上要有一定的自制力，不做可能引發(fā)事故的危險(xiǎn)行為。
總之，一年級(jí)孩子安全心得的體會(huì)來源于孩子們?cè)谌粘Ｉ钪械慕?jīng)驗(yàn)和積累。通過這些經(jīng)驗(yàn)，孩子們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，如何避免危險(xiǎn)，使自己能夠更加安全地生活和學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這也離不開家長和老師的引導(dǎo)和教育，他們的付出和細(xì)心讓孩子們的校園生活更加安全和健康。因此，孩子們應(yīng)該牢記這些安全心得，不僅做到遵守規(guī)則、保護(hù)自己，還要幫助身邊需要幫助的伙伴，共同創(chuàng)建一個(gè)和諧守安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一年級(jí)孩子的教育心得篇十七
1、關(guān)注學(xué)習(xí)情緒。
之所以,將關(guān)注孩子的情緒放在第一位,是因?yàn)槲矣X得,只有孩子在學(xué)校開心了,他才會(huì)喜歡學(xué)習(xí),漸漸也就有了學(xué)習(xí)的愛好,漸漸才善于學(xué)習(xí)。家長與孩子之間養(yǎng)成平等交流的習(xí)慣,也便于家長及時(shí)了解孩子的思想狀況,有利于對(duì)癥下藥。這樣經(jīng)常交流,養(yǎng)成習(xí)慣后,教育孩子的問題也就化難為易了;最怕的是孩子有什么事情跟誰都不說,出了什么事情,家長什么都不知道,后悔晚矣。所以,每當(dāng)孩子放學(xué)回來的時(shí)候,家長可以問問孩子:“今天,你在學(xué)校開心嗎?因?yàn)槭裁词虑殚_心呢?”。假如他不開心,你要要詢問他為何不開心,進(jìn)而對(duì)孩子進(jìn)行思想上的開導(dǎo),讓他變得快樂起來,假如需要老師幫助的話,可以及時(shí)跟老師交流一下。也可以開始是家長主動(dòng)詢問,以后最好養(yǎng)成孩子主動(dòng)與家長交流的習(xí)慣。
2、關(guān)注學(xué)習(xí)伙伴。
朋友,是傾訴的對(duì)象;朋友,是進(jìn)步的動(dòng)力。人是最怕寂寞的動(dòng)物,小孩子更加需要朋友,而且需要在某個(gè)方面比他強(qiáng)的朋友。我沒有強(qiáng)調(diào)一定要跟學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生交朋友。因?yàn)?一個(gè)人的綜合素質(zhì)是多方面的,不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面。一個(gè)孩子的成績好不好,并不是給他帶來朋友的唯一因素,還涉及到性格、為人等因素。所以家長要教會(huì)孩子如何在新的集體交更多的好朋友。要了解你的孩子在學(xué)校有幾個(gè)玩得好的伙伴,那些伙伴的學(xué)習(xí)、性格、為人等又是怎樣的呢。并且可以與這些伙伴的家長聯(lián)系一下,這樣你會(huì)更加了解自己孩子在學(xué)校的情況,就算孩子偶然撒謊了,你很快就會(huì)知道的;你還可以從別的家長那里了解到教育孩子的好方法。假如你的孩子沒有伙伴,你更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓他多交朋友。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使孩子受益終生。要培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣至少需要21天。家長要注重養(yǎng)成孩子良好的看書、讀書、寫字的學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣;還要養(yǎng)成書寫整潔、學(xué)習(xí)專注、用眼衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣等行為方面的習(xí)慣。如:天天保持看書最少半個(gè)小時(shí),讀書要大聲,有感情,眼睛離書本一尺遠(yuǎn),握筆姿勢(shì)正確,學(xué)習(xí)時(shí)不開小差,書寫盡量做到不用橡皮擦,天天能幫家里做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)活(掃地、抹飯桌、端碗等)。
4、關(guān)注作業(yè)完成情況。
學(xué)生完成學(xué)校的作業(yè)就好比家長的工作一樣,養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣就顯得非常重要。建議孩子一放學(xué)回家,先喝點(diǎn)水,吃點(diǎn)水果,就要開始完成家庭作業(yè)了。做作業(yè)的時(shí)候,一個(gè)人單獨(dú)在一個(gè)專門的書桌旁學(xué)習(xí),不要打攪他。每學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)左右,就可以休息10分鐘。當(dāng)孩子碰到不懂的問題,家長千萬不要馬上回答他,要等作業(yè)做到最后,實(shí)在不會(huì)的時(shí)候,家長才去幫助他。不光是要讓他養(yǎng)成思考的習(xí)慣,更重要的是要提高他學(xué)習(xí)的效率。假如,一會(huì)兒問:“媽媽這個(gè)字怎么寫啊?”一會(huì)兒又問:“爸爸,這道題怎樣做呢?”以后孩子做作業(yè)就會(huì)很慢,也不會(huì)獨(dú)立去完成。不過,一年級(jí)有的題目中很多字不熟悉,家長也可以采取先把題目都念完,孩子再做題。值得注重的是:有的家長總認(rèn)為作業(yè)太少了,或者有時(shí)候作業(yè)少了,就給孩子多布置作業(yè),弄得有的孩子想:早點(diǎn)完成作業(yè)也沒有用,不如慢點(diǎn)做,進(jìn)而養(yǎng)成慢慢吞吞完成作業(yè)的習(xí)慣。在作業(yè)少的時(shí)候,何不讓孩子放松一下呢。順便說一下,上學(xué)了,天天最多看電視1小時(shí)。
一年級(jí)孩子的教育心得篇十八
趁著這次寒假，我買來了這本《青銅葵花》，看了第一篇后，我對(duì)它愛不釋手，一口氣讀完了一遍后，它令我感動(dòng)不已。
葵花，她本是城里的一個(gè)孩子，不幸父母雙亡，這才來到了農(nóng)村的青銅家里，可葵花是那么的善解人意，她沒有像一般的城里孩子那樣又哭又鬧，用文章里的話來說：“在她跨進(jìn)青銅家門檻的那一刻，他已經(jīng)是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹?！鼻嚆~和葵花都到了上學(xué)的年級(jí)了，可家里砸鍋賣鐵也只可以供一個(gè)孩子上學(xué)，青銅和葵花都希望對(duì)方可以去上學(xué)，最后青銅用抓鬮的方法使妹妹上了學(xué)，其實(shí)青銅早就算計(jì)好了，葵花一定會(huì)抽到上學(xué)的那粒種子，他自己也很想上學(xué)，卻還是把這個(gè)機(jī)會(huì)交給了她的妹妹，青銅的精神是多么令人尊敬!而我們現(xiàn)在上的起學(xué)，有的人卻還不想上，這些人是多么的可恥!
到了冬天，青銅一家做起了蘆花鞋，可為了一個(gè)毫不相識(shí)的人，他把自己的那雙蘆花鞋給了他，他的一雙腳，被雪凍得通紅通紅，青銅舍己為人的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)!
一年級(jí)孩子的教育心得篇十九
我對(duì)書的熱愛，源于我最初對(duì)書的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話中成長。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋;感受到了賣火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書便成了我成長中密不可分的一部分。
書帶給了我無限的知識(shí)，無盡的快樂，無窮的活力。讀書伴我成長，相信在書的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩!
一年級(jí)孩子的教育心得篇二十
這個(gè)周末我和媽媽懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，深深地被小說中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對(duì)生活的樸素的描寫，使人感受到一個(gè)最根本的東西，愛。
給我印象最深的是《少年愛國者》這個(gè)故事。故事內(nèi)容是這樣的，一個(gè)貧窮的意大利青年，從小就被賣到戲班子，受盡了折磨。一次，戲班子到西班牙，他趁機(jī)逃了出來。在意大利領(lǐng)事的幫助下，他登上了開往意大利的船只，與一群來自世界各國的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點(diǎn)錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時(shí)，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，并高吼到：“我不要說我們國家壞話的人的東西!”讀到這里，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓，也要維護(hù)自己祖國尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。
我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時(shí)就立志“精忠報(bào)國”，為了祖國為了人民，他忍辱負(fù)重，含冤而死;邊防叔叔，為了領(lǐng)土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者;多少體育運(yùn)動(dòng)健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚(yáng)在賽場(chǎng)的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛國熱情激勵(lì)著無數(shù)國人奮發(fā)向上。
我們從小就應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，樹立愛祖國的思想。愛祖國，平時(shí)應(yīng)體現(xiàn)在愛人民，愛集體，關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)公物。愛祖國就一定要為祖國而奮斗，使自己具有為祖國建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng)，將來也像他們一樣，要為祖國增光添彩!
最近，我看了《一年級(jí)的小豌豆》這本書。這是首本專為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說，可好看呢!我真是愛不釋手!
上面寫了背著書包上學(xué)的第一天;遇見第一個(gè)老師;碰到第一個(gè)同學(xué);交到第一個(gè)朋友;遇到第一個(gè)麻煩;經(jīng)歷第一場(chǎng)考試……上面還寫了小公主，人工音樂盒，試一試自己上學(xué)，褪牙記等。
我印象最深刻的是“圣誕老人是女孩”這個(gè)故事。小豌豆裝扮成圣誕老人，給爸爸送了一塊橡皮，給媽媽送了一張鉆石票，讓媽媽二十年后憑票領(lǐng)取。
我很喜歡這本書，小豌豆講的都是我身邊的故事。我喜歡小豌豆，我就是小豌豆。
寒假里，媽媽幫我買了《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書。
這本書講了小蜜瓜背著書包上學(xué)的第一天遇到的最重要的三件事情，碰到的第一個(gè)老師，交到的第一個(gè)朋友，遇到的第一次麻煩等等。我讀后，給我印象最深刻的是小蜜瓜發(fā)現(xiàn)花輪撞倒落地鐘的故事，花輪撞倒落地鐘后被小蜜瓜發(fā)現(xiàn)后，用許多玩具作為交換，要求小蜜瓜為她保守秘密，后來小蜜瓜在心蘭老師的幫助下揭發(fā)了花輪。
這個(gè)故事讓我懂得了做錯(cuò)事情就應(yīng)該大膽承認(rèn)錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)壞現(xiàn)象就要檢舉，如果說謊話就會(huì)長成長鼻子。
以后我要讀更多的書，懂得更多的道理。
我讀了美國謝爾希爾弗斯坦寫的《愛心樹》這本書，知道了這棵愛心樹非常愛這個(gè)男孩兒。
這個(gè)本書講了一個(gè)小男孩兒和一棵叫愛心樹的故事。這個(gè)男孩兒像我，這一棵大樹像我的媽媽，小男孩兒一直向大樹索取東西，而大樹卻一直很開心。最后，大樹連自己的生命都給了這個(gè)小男孩兒，但是大樹還是很高興。
讀完這本書讓我想到了我的媽媽，她現(xiàn)在一直辛苦的上班賺錢，給我買吃的、穿的、供我上學(xué)，我長大后一定要好好報(bào)答我的媽媽。
我非常喜歡讀《一年級(jí)的小朵朵》這本書。主要講述了剛上一年級(jí)的張朵朵和她周圍小伙伴之間發(fā)生的許多有趣的故事。
其中，我最喜歡“橡皮瘦了”這個(gè)故事。這個(gè)故事寫了黃天天同學(xué)的橡皮用了很小很小都不舍得扔，江老師表揚(yáng)他很節(jié)儉，所以給了他一個(gè)笑臉。小朵朵看后，也想得到笑臉，寫作業(yè)時(shí)故意把字寫錯(cuò)，用橡皮去擦，最后爸爸還幫忙，故意把她的橡皮磨平。江老師發(fā)現(xiàn)后，非但沒有給小朵朵笑臉，還批評(píng)她浪費(fèi)，真是弄巧成拙。
我覺得這個(gè)故事真是太有意思了，我們班也會(huì)評(píng)選表現(xiàn)好的小朋友，然后貼上一個(gè)小蘋果，我們大家都向小朵朵一樣，想得到許多的小蘋果，媽媽說小朵朵那樣就叫“投機(jī)取巧”，我們一定要靠自己的努力去爭取。
我覺得書上描寫的其他很多故事也很有趣生動(dòng)，就像發(fā)生在我們身邊一樣，這真是一本好玩又有意思的書。
一年級(jí)孩子的教育心得篇二十一
時(shí)光飛逝，現(xiàn)在算起我擔(dān)任__班的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。作為一名青年教師，我對(duì)于自己所從事的事業(yè)總是兢兢業(yè)業(yè)，在工作中，我不斷地反思著自己，努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、自身素質(zhì)的提高。
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
積極參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、虛心請(qǐng)教。
在平時(shí)的工作中，利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽各位老師的課，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。對(duì)課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動(dòng)聽其他年級(jí)的課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。
充分利用各種資源，為自己上課做好準(zhǔn)備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)圖片與學(xué)生共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
二、具體教學(xué)工作。
1、備好課，上好課。
一年級(jí)一冊(cè)的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)要求會(huì)寫。面對(duì)本班的63名學(xué)生，我花了大量的時(shí)間備學(xué)生，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。
2、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。
讓學(xué)生喜歡上語文，喜歡上自己。說起來容易，做起來難。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣，讓我的心充實(shí)自信。只要心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評(píng)價(jià)：“請(qǐng)注意讀書的正確姿勢(shì)”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評(píng)價(jià)，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。
3、平靜對(duì)待差異，面向全體學(xué)生。
基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同，是有不同梯度的。我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn)，請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問題。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況，也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛。
4、不斷鉆研，不斷學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，學(xué)校要求我們本年級(jí)的語文老師多次組織調(diào)研活動(dòng)，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們每次確定好調(diào)研活動(dòng)主題，進(jìn)行激烈的討論，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。
5、多與家長溝通交流，獲得家長的支持。
家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，及時(shí)和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
三、存在的問題與不足。
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
2、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識(shí)，注重實(shí)踐。
3、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。
經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，而且在實(shí)踐中，還增強(qiáng)了信心。我堅(jiān)信：下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足，爭取取得更大的進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作。
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