是鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的有力工具。在寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和主題。以下是專(zhuān)家的建議和指導(dǎo)，供大家參考和借鑒，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所幫助。
山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇一
今天有幸聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家趙福江老師題為《班級(jí)管理的理念與策略》的講座，班級(jí)文化建設(shè)對(duì)良好班級(jí)形成和學(xué)生的主體發(fā)展有著不可估量的作用?！碍h(huán)境造就人?！币粋€(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。班級(jí)文化是一門(mén)隱性課程，具有一種無(wú)形的教育力量，“桃李不言，下自成蹊”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣有助于培養(yǎng)正確的審美觀、陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)班級(jí)的向心力。
山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇二
今天上午參加了班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的知識(shí)與修養(yǎng)研修活動(dòng)，通過(guò)本次的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)背景下，班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是一件必須必要的事。班主任在班級(jí)教學(xué)和班級(jí)教育中要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，也要更好的促進(jìn)學(xué)生向社會(huì)化轉(zhuǎn)化。班主任的角色定位是整體育人。在建設(shè)班級(jí)過(guò)程中可以六步走：課程建班-文化潤(rùn)班-活動(dòng)強(qiáng)班-實(shí)踐勵(lì)班-管理治班-協(xié)同助班。一上午的培訓(xùn)讓我明白了班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要性，并為我們的成長(zhǎng)提供引領(lǐng)指導(dǎo)，獲益匪淺。
山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇三
這次班主任培訓(xùn)，我收獲頗多。我領(lǐng)略到了班主任工作藝術(shù)的內(nèi)涵與境界，認(rèn)識(shí)到自己在日常班級(jí)管理工作中粗糙與不足。專(zhuān)家們介紹的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，一些智慧性的處理技巧，讓我感覺(jué)到了他們的那一份愛(ài)生之心，他們不辭辛勞的敬業(yè)精神和對(duì)人民教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。這些都是我得到的寶貴的精神財(cái)富和工作動(dòng)力，我會(huì)在今后的班主任工作中更加努力，更加用心！
山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇四
班會(huì)課主題的確立必須有針對(duì)性，可操作性，教育的目的一定要明確。針對(duì)學(xué)生中近期存在的傾向性問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)作出分析，并能夠正確歸因，尋找解決問(wèn)題的方法，找到教育的突破口。班會(huì)課主題的確立必須滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求，可以從網(wǎng)絡(luò)上搜集了大量有關(guān)資料，制作成課件，結(jié)果班會(huì)課的教育效果非常明顯。主題班會(huì)的的內(nèi)容有很多，班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體，充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。
山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇五
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了主題班會(huì)有著特殊的教育功能；是班級(jí)活動(dòng)中最重要、最高效的教育活動(dòng)；是打造班集體的教育手段；是班主任技能的核心內(nèi)容；是班主任教育智慧的集中體現(xiàn)。因此主題班會(huì)的意義重大。在主題班會(huì)的的設(shè)計(jì)與實(shí)施中我們要做到：主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始至終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的模糊或錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。在確立和策劃主題班會(huì)時(shí)，必須知道主要是解決什么思想問(wèn)題、怎樣貫穿教育性，達(dá)到教育目的，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。只有這樣，主題班會(huì)才會(huì)避免流于形式，真正收到實(shí)效。
山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇六
這次班主任培訓(xùn)，讓我受益良多，下面我從幾方面談?wù)勎业呐嘤?xùn)感受：
一、做融情入理的專(zhuān)業(yè)班主任班主任是班級(jí)方向的引領(lǐng)者，班主任工作千頭萬(wàn)緒，每一次班級(jí)建立都要建立一個(gè)特色班級(jí)，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)和諧有序的班級(jí)氛圍。
二、班級(jí)管理。
班級(jí)管理要形成向心力，選擇一種讓學(xué)生最容易接受的常規(guī)管理，讓日常的、常態(tài)的、規(guī)定的、例行的班級(jí)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
三、班級(jí)文化建設(shè)。
制定班規(guī)班訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為準(zhǔn)則和精神風(fēng)貌。它起著培育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀的作用。聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、自律品質(zhì)、思想道德等各方面養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)。
山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇七
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我懂得，作為班主任，要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生精神需要，引領(lǐng)學(xué)生全面進(jìn)步，嘗試做學(xué)生的人生導(dǎo)師而不是單純地以自己的師道尊嚴(yán)盛氣凌人地管教學(xué)生?？芍^“經(jīng)師易得，人師難求。”，班主任的育人工作體現(xiàn)在班級(jí)管理的方方面面，務(wù)必用心。
印象比較深的是郭教授談到的班主任工作的五個(gè)層次與境界?；仡欁约菏畮啄甑陌嘀魅喂ぷ?，仿佛也是經(jīng)歷了“追求管得住學(xué)生”“思考管住了什么”“建設(shè)一個(gè)秀秀的班集體”“從集體回到個(gè)體”“關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展”等幾個(gè)階段，成長(zhǎng)過(guò)程之所以緩慢且成效低微，則是由于自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和修養(yǎng)不足，沒(méi)有不斷思考如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系造成的。
良好的師生關(guān)系的建立是有時(shí)機(jī)的，關(guān)鍵是教師有沒(méi)有意識(shí)與能力把握運(yùn)用這個(gè)關(guān)鍵事件，而建立這樣的關(guān)系要做到持之以恒，一點(diǎn)一點(diǎn)累計(jì)關(guān)鍵事件。剛剛送走了畢業(yè)班，回想五年來(lái)與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不由地為自己在處理學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)的關(guān)心和耐心而欣慰，欣慰在思考如何解決問(wèn)題時(shí)站在了他們的角度，欣慰自己在他們犯錯(cuò)時(shí)與他們一起面對(duì)，一起改正，處理問(wèn)題時(shí)顧全了他們的尊嚴(yán)，這也換來(lái)了畢業(yè)時(shí)孩子的不舍和感恩，足以。
很感謝這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能讓我審視自己在班主任工作時(shí)的不足，停下來(lái)去思考如何進(jìn)步。我深知一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家，對(duì)未知充滿(mǎn)渴望。要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)努力工作，不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，為了每個(gè)我教過(guò)的孩子，為了我神圣的教育事業(yè)，努力地做好班主任工作。
山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇八
今天聽(tīng)了郭春飛老師的《班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的知識(shí)與修養(yǎng)》講座，我更深刻的了解了班主任工作，下面就是我培訓(xùn)的心得體會(huì)：
一、創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系。
平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在簡(jiǎn)單自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重、信任、熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的表現(xiàn)欲，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語(yǔ)言、眼神、動(dòng)作來(lái)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地創(chuàng)新。
二、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！弊鳛榻處?，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，不僅僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、用一顆平等的心對(duì)待每位學(xué)生。
班主任往往是學(xué)生心目中最重要的榜樣，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，以及處理班級(jí)事務(wù)的一些方法，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待，尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待，讓他們覺(jué)得老師對(duì)每位學(xué)生都公平。
山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇九
很榮幸參加了暑假期間的班主任培訓(xùn)活動(dòng)，今天活動(dòng)的主題是“中小學(xué)主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施”，此次培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容豐富，形式靈活，既有理論的高度。但是內(nèi)容卻很全面，從小學(xué)到初中，從團(tuán)結(jié)合作到時(shí)間觀念，從責(zé)任意識(shí)到生命教育。通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)。我認(rèn)為，一堂好的主題班會(huì)，能觸及學(xué)生的靈魂，為他們的成長(zhǎng)注入營(yíng)養(yǎng)，在他們饑渴的時(shí)候得到甘露。因而會(huì)給學(xué)生留下深刻的記憶，終生不忘。其實(shí)主題班會(huì)課不是會(huì)，也不是課，而是一種不同于其他教育活動(dòng)的特殊活動(dòng)，是一項(xiàng)道德教育活動(dòng)。在實(shí)際工作中怎樣開(kāi)展一個(gè)班會(huì)呢？通過(guò)這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：首先，根據(jù)班上學(xué)生的近期思想動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情況以及生活狀態(tài)，有針對(duì)性地確立和策劃班會(huì)的主題。主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，它可以根據(jù)教育目的分很多類(lèi)別，比如思想教育類(lèi)，安全教育類(lèi)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)類(lèi)，知識(shí)拓展類(lèi)，生活引導(dǎo)類(lèi)，以及審美培養(yǎng)類(lèi)。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的。其次，要根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施。班會(huì)的形式是豐富多彩的，但是在選擇好形式后，一定要充分做好動(dòng)員、準(zhǔn)備工作。這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想：性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來(lái)，融為一體?？斩吹恼f(shuō)教是孩子們最討厭的，不但達(dá)不到教育的目的，反而令孩子們對(duì)班會(huì)引起反感。
山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十
非常榮幸參加了山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)。7月7日下午我認(rèn)真聆聽(tīng)了南師大齊學(xué)紅教授作的《“立德樹(shù)人”背景下的班級(jí)建設(shè)理論和實(shí)踐》。齊老師從班主任組建一個(gè)班級(jí)到班主任的成長(zhǎng)，利用理論和案例相結(jié)合的方式做了全面的分析和講解。雖然只有短短半天的學(xué)習(xí)，但是受益匪淺。
齊老師在講座開(kāi)始提到“儀式感”對(duì)班級(jí)的重要性，一個(gè)好的班級(jí)會(huì)潛移默化的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。教育的根本任務(wù)就是―――立德樹(shù)人。立德為先、樹(shù)人為本，當(dāng)以改變、塑造、發(fā)展為己任，提升學(xué)生的道德文化修養(yǎng)。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，班級(jí)的文化建設(shè)水平的高低將直接關(guān)系到學(xué)生各種素養(yǎng)培育的高度問(wèn)題，學(xué)生的品質(zhì)、素養(yǎng)、人格健康等都將通過(guò)班級(jí)文化的熏陶而改變，由此，班級(jí)文化建設(shè)將勢(shì)必決定著班級(jí)氛圍的營(yíng)造、學(xué)生身心健康發(fā)展等問(wèn)題，需以弘揚(yáng)立德樹(shù)人教育理念為先導(dǎo)，積極烘托出班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵，進(jìn)而提升學(xué)生全面素養(yǎng)的培育和提升。
二、班主任的特殊使命。
教師的多重身份，對(duì)教師的品德修養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平諸方面都提出了更高的要求。這些要求使“愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的規(guī)范變得尤為沉重，我們不僅得換角度思考，還得刷新固囿的陳陋眼光。
在邊學(xué)習(xí)邊反思中，我清楚地意識(shí)到，當(dāng)好當(dāng)前形勢(shì)下的新型教師，隨遇而安的態(tài)度不行，固步自封的態(tài)度不行，安分守己的態(tài)度也不行，光說(shuō)不練的態(tài)度更不行。我們得順應(yīng)潮流，得緊隨形勢(shì)，得更新自我，得探索創(chuàng)新。
三、積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)。
齊老師在講座中不止一次提出作為一名老師終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。這是時(shí)代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開(kāi)放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書(shū)學(xué)習(xí)中拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)構(gòu)造，這是我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。
陶行知也說(shuō)過(guò)“道德性是老師職業(yè)的靈魂，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是成為優(yōu)秀老師的前提，老師個(gè)人的一舉一動(dòng)、一言一行都要修養(yǎng)到無(wú)愧人師的地步！”。作為一名班主任老師，我們更要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，樹(shù)立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。
愛(ài)在繼續(xù)，責(zé)任在繼續(xù)，多一點(diǎn)耐心，多一份愛(ài)心，只有不斷提升自己的素養(yǎng)，才能促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展，讓愛(ài)走得更遠(yuǎn)。
山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十一
班主任是班級(jí)管理的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行者，教與學(xué)雙向交流的溝通者，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的輔導(dǎo)員。肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)和幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)及學(xué)會(huì)做人的責(zé)任，他既是學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，又是生活中的父母，更是個(gè)人成長(zhǎng)中的朋友。所以班主任對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。其實(shí)一個(gè)老師，特別是班主任，值得學(xué)生信賴(lài)的首先不是他的學(xué)識(shí)，而是他的人格魅力，榜樣力量?？鬃釉疲骸捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從。”搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，班主任必須要提高自身的素質(zhì)，樹(shù)立權(quán)威。班主任要苦練“內(nèi)功”，要以人格影響人格，要以情感喚醒情感，做行動(dòng)的楷模，給學(xué)生向上的動(dòng)力?？上攵?，班主任知識(shí)豐富、能力超群、人格高尚，就能在學(xué)生中樹(shù)立起使人敬服的聲譽(yù)和威望。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起權(quán)威，那么在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難與他積極合作的。
山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十二
2022年7月6日至9日，我在美麗的益海小學(xué)參加了班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解。這次學(xué)習(xí)不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。通過(guò)這次培訓(xùn)，切實(shí)找到了解決班級(jí)管理中的實(shí)際問(wèn)題的途徑和方法，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，專(zhuān)家們列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一蓋明燈，為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些班主任的心田，帶給我的是一次又一次的啟迪，反省和思考。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：
學(xué)生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。
2、耐心是做好班級(jí)工作的關(guān)鍵。要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生樹(shù)立良好的思想道德品質(zhì)。學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀，世界觀初步形成時(shí)期，學(xué)校教育對(duì)他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對(duì)學(xué)生的教育，是學(xué)校教育的集中反映。班主任要做好學(xué)生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必須符合社會(huì)道德規(guī)范，用自身的形象來(lái)教育、影響學(xué)生。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，做耐心?xì)致的教育工作。特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作。對(duì)有不良言行學(xué)生，要多進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場(chǎng)合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批評(píng)教育，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸、對(duì)抗心理。要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)悄悄地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，使之自覺(jué)養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿(mǎn)園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、真行動(dòng)做好班主任工作，真正把自己塑造成一個(gè)有新型魅力的班主任。
山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十三
疫情之下，社會(huì)環(huán)境在變化，也不斷給班主任們提出新的挑戰(zhàn)。在這樣的背暑下，給作為班主任的我們提出了許多思素。通過(guò)齊教授的講解，有兩點(diǎn)我感同身受，也給我留下深刻印象。第一點(diǎn)是，要注重視儀式感。儀式感是入們表達(dá)內(nèi)心情感最直接的方式，是人的精神情感和身體身心得到雙重體驗(yàn)的愉悅瞬間，可以讓人們記住一些重要時(shí)刻。當(dāng)我們重視儀式感的時(shí)候，學(xué)可以從這樣的儀式中感受到班主任對(duì)這些活動(dòng)的重視，也能從中得一些滿(mǎn)足感、榮譽(yù)感，進(jìn)而達(dá)到教師育人的目的。第二點(diǎn)是，我深刻理解到不斷學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)新形式的重要性。以前，我門(mén)?？偸敲嫦蚣w教學(xué)，但隨著形勢(shì)的變化，可能會(huì)改變育人方式。那么，面對(duì)新形勢(shì)，老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上。因此，為應(yīng)對(duì)新情況，老師一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)新的授課方式，新的課堂形式，新的教學(xué)模式。如果不能及時(shí)應(yīng)對(duì)，一定會(huì)耽誤一批學(xué)生的成長(zhǎng)，也會(huì)造成教師職業(yè)生涯的斷層。所以，一定要一直保持學(xué)習(xí)的熱情，保持職業(yè)的新鮮感。只有這樣。才能擁有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十四
今天我聆聽(tīng)了上海市崇明區(qū)教育學(xué)院德育室主任郭春飛專(zhuān)家的報(bào)告，讓我收獲頗多，受益匪淺。在“雙減”和疫情雙背景下，我不僅從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的新內(nèi)涵，一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐，更給了我一些處理班級(jí)事務(wù)的啟示。
通過(guò)今天的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：首先，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的班主任老師們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們無(wú)償無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間和精力在教育事業(yè)上，我思考一切是因?yàn)槭裁?，因?yàn)槔蠋熜闹杏星橛袗?ài)，他們對(duì)學(xué)生有情，對(duì)教育事業(yè)有愛(ài)，所以他們?cè)敢馊ジ冻?，不求回?bào)。
也許在起步階段我們做不到這樣的境界，但是我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己。要想保持對(duì)教育事業(yè)的熱情，反思和教育研究是一把金鑰匙。在這一點(diǎn)上我做的還不夠。平時(shí)的班主任工作中，我雖然也經(jīng)常反思自己工作的得與失，但很少訴諸筆頭，本來(lái)想在聽(tīng)報(bào)告的過(guò)程中有靈感有寫(xiě)下來(lái)的沖動(dòng)，手頭一忙就忘記了，因此要改掉“拖延癥”，養(yǎng)成勤動(dòng)筆勤反思的習(xí)慣，這才是研究型班主任的正確打開(kāi)之路。任何職業(yè)都不能馬上得心應(yīng)手，應(yīng)該不懈努力，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，這樣才能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，愿我們?cè)诎駱拥囊I(lǐng)下，不斷進(jìn)步，擁有美好未來(lái)。
在班主任工作中，我一直感覺(jué)被日常工作所困，分身乏術(shù)，每每到了周末，累得只想躺在床上，別的什么也不想干。教育必須有愛(ài)，教育也需要智慧。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是各具特色的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講究方式、方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不傷害學(xué)生的自尊。
班主任工作要常規(guī)化，這樣在千頭萬(wàn)緒的班主任工作中，才能有條不紊。陳宇老師給我們分享了班主任工作思維導(dǎo)圖和日常工作量化表格，接地氣又實(shí)用。班主任工作要有科學(xué)性，要講究方法?？菰锏恼f(shuō)教第一二次有效，第三四次那就只能算嘮叨了。事實(shí)勝于雄辯，與其喋喋不休地灌輸理論，不如讓事實(shí)證明一切。善于從生活中截取事例，運(yùn)用活生生的事例讓學(xué)生眼有所見(jiàn)，心有所悟，這比說(shuō)教要管用得多了，學(xué)生在生動(dòng)活潑的自主活動(dòng)中獲得親身體驗(yàn)，有助于形成分辨是非的能力和民主、自主的意識(shí)，由于它以學(xué)生興趣為前提，通過(guò)各種可接受的方式去接觸新的事物，傳遞新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的視野，又為課內(nèi)的學(xué)習(xí)積累了豐富的生活基礎(chǔ)。
作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。信息時(shí)代，我們教師更要做一名學(xué)習(xí)型的教師。要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書(shū)是進(jìn)步的階梯。
“信任學(xué)生，尊重學(xué)生”是一切工作的基點(diǎn)。無(wú)論是專(zhuān)制型班主任，還是民主型班主任，都要公正，平等對(duì)待學(xué)生。渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他們，他們才會(huì)尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿(mǎn)園。
山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十五
“幸福更重要”，經(jīng)過(guò)三天充實(shí)而有意義地培訓(xùn)，這是我最多的感受。
聽(tīng)了郭春飛老師《班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)知識(shí)與休養(yǎng)》，讓我深感自身學(xué)習(xí)的必要性；聽(tīng)了齊學(xué)紅老師《“立德樹(shù)人”背景下的班級(jí)建設(shè)理論與實(shí)踐》，讓我深感班級(jí)管理方面還有提升的空間。今天聽(tīng)了秦蓁老師和張燕燕老師《主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》讓我知道了主題班會(huì)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)，比如主題設(shè)計(jì)要上接天下接地，標(biāo)題要聚焦忌泛化，設(shè)計(jì)背景要貼肉，忌宏觀等等，對(duì)今后主題班會(huì)的設(shè)計(jì)有很多啟發(fā)和幫助?？偠灾?，學(xué)習(xí)中我是認(rèn)真的，學(xué)習(xí)后我是快樂(lè)的，因?yàn)樵诎嗉?jí)管理方面我還可以收獲更多幸福，我打算以后從以下兩方面做好班級(jí)管理工作。
1、讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，建設(shè)快樂(lè)班級(jí)。快樂(lè)班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的，獨(dú)一無(wú)二。正如齊學(xué)紅老師說(shuō)的一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績(jī)的高低?？鞓?lè)班級(jí)則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的園地，在這個(gè)班級(jí)中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂(lè)。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。快樂(lè)班級(jí)應(yīng)該時(shí)刻充滿(mǎn)歌聲，掌聲和笑聲。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛能生，鼓勵(lì)其舉手，善于觀察，用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。讓班級(jí)擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)，共同開(kāi)創(chuàng)獨(dú)特的快樂(lè)班級(jí)。
2、作為班主任應(yīng)具有一雙洞察秋毫的雙眼，做永遠(yuǎn)的欣賞者。我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，善于欣賞他們的興趣與愛(ài)好，一言一行，乃至奇思妙想，要毫不吝嗇地向?qū)W生表達(dá)我們的由衷喜愛(ài)，以激勵(lì)他們不斷進(jìn)步，在學(xué)生心靈的沃土上播撒春風(fēng)，送去縷縷春風(fēng)，催發(fā)顆顆希望的種子，從而促使學(xué)生走向成功。其實(shí)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的可愛(ài)是顯而易見(jiàn)的。我們應(yīng)該明白：每一個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)、可貴的，他們都有一顆純潔、積極向上的心。一個(gè)十來(lái)歲的孩子他是需要鼓勵(lì)的，需要我們不斷地激勵(lì)、贊美。使他們滿(mǎn)懷信心地走向美好未來(lái)。
班主任工作是平凡的，瑣碎的，但也是豐富的，快樂(lè)的，藝術(shù)的。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是希望和未來(lái)，讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，用愛(ài)用心用智慧打造一個(gè)溫馨的班集體，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，同時(shí)也成就自己幸福的人生。
山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得篇十六
在學(xué)生管理上，班主任提出的整體要求不宜太多，太細(xì)。給全體學(xué)生在形成班集體過(guò)程中留有創(chuàng)造與發(fā)揮的余地，有利于學(xué)生自我管理，自我教育能力的培養(yǎng)。作為班主任不包辦，放手讓學(xué)生去做，讓學(xué)生在學(xué)中干，干中學(xué)，把班集體當(dāng)作他們除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)之外的培養(yǎng)各種能力的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。
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