方案的實施過程中，需要進行適時的監(jiān)督和評估，以確保其順利進行。方案的實施需要明確的責任分工和時間節(jié)點，確保任務(wù)按時完成。方案的可行性和有效性需要綜合考慮各種因素和情況。
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇一
花燈似火迎春至，又是一年上元時。元宵節(jié)臨近，石家莊圖書館為大家準備了豐富多彩的線上節(jié)日活動。在家吃元宵，出門看花燈，跟著石家莊圖書館猜燈謎、學手工、看展覽，感受不一樣的“年味兒”。
猜燈謎是元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗之一，南宋時人們將謎語題寫在燈上供人猜測，謎面與最終揭示的謎底往往出人意料、妙趣橫生，既能夠達到諷喻時事的目的，又能夠寓教于樂。因此受到廣大人民的喜愛而流傳至今。石家莊圖書館聯(lián)合知識視界推出燈謎有獎競猜活動，各位讀者足不出戶即可感受猜燈謎的樂趣。
活動時間：2月23日――2月28日
元宵節(jié)將至，滿街花燈把夜晚照耀得如同白晝，五彩燈光映著人們喜悅幸福的面龐。北方有冰燈，南方有絹燈，各位小朋友在看過這么多漂亮的花燈后，想不想擁有一個別具特色的燈籠呢？跟著視頻，我們來一起用彩泥親手制作一個專屬的元宵小燈籠吧！
活動時間：20xx年2月24日開始
年到元宵才算完，元宵節(jié)作為春節(jié)的最后一個節(jié)點，歷來是人們放開束縛、歡慶喧鬧的日子。那么，你知道在不同的地方都有著哪些獨具特色的節(jié)慶民俗嗎？石家莊圖書館云展廳將通過全景模式為大家展示斂巧飯、盤子會、九曲黃河陣等豐富多彩的元宵節(jié)民俗活動。這個春天，讓我們“云”游祖國大地，遇見不一樣的元宵節(jié)。
活動時間：20xx年2月25日開始
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇二
為豐富廣大群眾“三節(jié)”期間的文化生活，提高群眾對傳統(tǒng)文化的興趣，增長群眾有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化知識，西寧市圖書館特此舉辦“禮贊新時代，歡喜鬧元宵”線上猜燈謎活動，讓廣大讀者隨時隨地享受西寧市圖書館提供的便捷服務(wù)。
活動詳情：
20xx年2月15日-2月20日
西寧市圖書館
超星集團
識別下方二維碼即可參與猜燈謎活動
參與者通過以上參與流程參與打燈謎活動，后臺可根據(jù)讀者答對題數(shù)以及答題時間進行排名，活動截止時會根據(jù)排名確定一等獎、二等獎、三等獎等。
一等獎(3名)：美的電熱水壺一件
二等獎(5名)：旅行行李箱一件
三等獎(10名)：智能保溫杯一個
活動規(guī)則：
此次西寧市圖書館“禮贊新時代，歡喜鬧元宵”――猜燈謎活動的活動時間為2月15日--2月20日，猜燈謎規(guī)則為每個賬號在活動時間期間每天有一次猜燈謎的機會，一旦退出即浪費一次機會。
最后會根據(jù)用戶答對題數(shù)以及答題時間進行排名，相關(guān)排名情況用戶可以點擊排行榜查看。
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇三
1、趣味小游戲和聽書相結(jié)合，吸引更多人參與游戲和閱讀。
2、使更多的讀者通過娛樂的形式了解元宵節(jié)日的傳統(tǒng)文化習俗，弘揚傳統(tǒng)文化。
3、豐富讀者文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)讀者風采，以增強圖書館與讀者的凝聚力，營造良好的文化氛圍，讓讀者歡度一個溫馨、愉悅的元宵佳節(jié)。
活動時間
20xx.2.10―20xx.2.20
活動流程
1.聽書：體驗聽書的魅力和意義；
2.答題：活動最后參與猜燈謎小游戲；
活動規(guī)則
（3）每人每天有1次猜燈謎機會（隨機出猜謎題，不可返回上一題）；
（4）最后名次按照得分排名，以猜謎的準確率和速度綜合計算評獎。
活動獎品
一等獎（2名）：便攜式水杯
二等獎（3名）：筆筒日歷
三等獎（5名）：手機支架
活動書單
01
書名：《元宵節(jié)的故事》
作者：王勁春改編
簡介：漢武帝夜夢火神君，得知在正月十五的晚上，火神君將奉玉皇大帝之命火燒京都。漢武帝如臨大敵、憂慮成疾。大臣東方朔獻上“以假亂真”的妙計，終讓京都百姓免遭此劫。從此民間便有了正月十五吃元宵、賞花燈的習俗，這一天后來被稱為元宵節(jié)。
02
書名：《謎語歌》
作者：金波
簡介：謎語是一種文字游戲，由謎面和謎底兩部分組成，源自我國古代民間，歷經(jīng)數(shù)千年的演變和發(fā)展，并且隨著時代不斷發(fā)展，具有鮮明的特色。謎面、謎底所涉及的范圍廣泛，能夠根據(jù)自身的知識，運用聯(lián)想，找到兩者的關(guān)聯(lián)。內(nèi)容質(zhì)樸豐富，形式靈活多樣，語言簡練生動，通俗易懂。
03
書名：《中國民俗故事》
作者：畢艷麗
簡介：在博大精深的中華傳統(tǒng)文化寶庫中，民俗文化是璀璨奪目的瑰寶之一?！吨袊袼坠适隆窂臍q時節(jié)令、生活禮儀、民間信仰等方面，用故事的形式展現(xiàn)中華民族絢爛多姿的民俗畫卷。
活動聯(lián)系人
甘肅省圖書館閱讀推廣委員會辦公室
羅老師xxx
甘肅省圖書館綜合業(yè)務(wù)處
孫雅靜xxxx
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇四
猜燈謎、慶元宵。
xx年2月19日(農(nóng)歷正月十五)晚6：00。
一樓同仁廳會議室。
1、x月x日前，人力資源部負責收集各種燈謎，準備獎勵員工的小禮品。
2、場地布置：x月x日上午，設(shè)備科協(xié)助人力資源部，懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。
3、x月x日晚，人力資源部負責組織猜謎活動，包括人員通知，謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序。
1、猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領(lǐng)取獎品。
3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。
4、謎語共200條：
5、獎項設(shè)置：
共設(shè)置獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結(jié)束。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
1、元宵小燈籠20只，5元×20=100元。
2、紅絲帶兩盤，15元×2=30元。
3、禮品200份，4元×200=800元。
合計費用：約1000元左右。
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇五
20xx年2月10日——2月20日。
1.掃碼進入活動界面。
2.答題前，可在活動頁面掃碼收聽活動相關(guān)有聲書。
3.答題：聽書結(jié)束后，參與猜燈謎小游戲。
1.活動開始前請按照提示填寫準確的“姓名”“電話”信息，以便工作人員核對參與名單。
2.活動期間，每個id每天有1次參與猜燈謎的機會，每組燈謎共有10題，每題有20秒作答時間，超時后將不能繼續(xù)作答，本題不計分。
3.猜燈謎成績排名以最終正確率與答題時間為依據(jù)，系統(tǒng)自動生成成績排行榜。
4.所有參賽者均視為閱讀并同意遵守活動相關(guān)規(guī)則，銀川市圖書館擁有對活動的最終解釋權(quán)。
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇六
1. 掃碼進入活動界面。
2. 答題前，可在活動頁面掃碼收聽活動相關(guān)有聲書。
3. 答題：聽書結(jié)束后，參與猜燈謎小游戲。
1. 活動開始前請按照提示填寫準確的“姓名”“電話”信息，以便工作人員核對參與名單。
2. 活動期間，每個id每天有1次參與猜燈謎的機會，每組燈謎共有10題，每題有20秒作答時間，超時后將不能繼續(xù)作答，本題不計分。
3. 猜燈謎成績排名以最終正確率與答題時間為依據(jù)，系統(tǒng)自動生成成績排行榜。
4. 所有參賽者均視為閱讀并同意遵守活動相關(guān)規(guī)則，銀川市圖書館擁有對活動的最終解釋權(quán)。
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇七
農(nóng)歷正月十五是我國的`傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，“小正月”，“元夕”或“燈節(jié)”，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。
元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個重要的節(jié)日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等習俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個娛樂項目。
20xx年的正月十五，是自xx文學社和xx雜志工作室成立以來的第一個元宵節(jié)，在此特與古風部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節(jié)。
為了推進文學社不斷成長，形成一個良好的管理運行模式和活動氛圍，加深成員間的感情交流和知識性探討，增強社員的團隊意識，特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會”
20xx年2月19日晚8點
xx文學社
集體競猜
（1）前期準備工作：
安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎，并進行整理篩選。
安排人員：
（2）活動進行階段：
2月5日晚8點整在古風部開展，由部長清點到場人數(shù)。準備工作就續(xù)后，由活動主考官白羽有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發(fā)言。xx負責維持活動秩序。
（3）活動后續(xù)階段：
活動結(jié)束后，此次活動的所有謎面和謎底，和本次活動的總結(jié)語將在收文號發(fā)表，并附帶在本次活動中積極配合，文明發(fā)言，帶動氣氛的成員名單。
在此元宵佳節(jié)，我們也真誠向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩詞或?qū)β?lián)。有興趣者請在收文號內(nèi)，本日志下跟帖留言。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在xx網(wǎng)站內(nèi)。
預(yù)祝xx文學社全體成員元宵節(jié)快樂！祝本次活動能夠圓滿成功！
本活動策劃最終歸屬權(quán)歸xx文學社所有。
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇八
猜燈謎、慶元宵。
20xx年xx月xx日。
一樓同仁廳會議室。
1、2月17日前，人力資源部負責收集各種燈謎，準備獎勵員工的小禮品。
2、場地布置：x月x日上午，設(shè)備科協(xié)助人力資源部，懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。
3、x月x日晚，人力資源部負責組織猜謎活動，包括人員通知，謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;保衛(wèi)科負責維持活動期間的`秩序。
1、猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領(lǐng)取獎品。
3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。
4、謎語共200條：
5、獎項設(shè)置：
共設(shè)置獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結(jié)束。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
1、元宵小燈籠20只，5元×20=100元。
2、紅絲帶兩盤，15元×2=30元。
3、禮品200份，4元×200=800元。
合計費用：約1000元左右。
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇九
1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史;。
2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化;。
紅色打印紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子。
1、教師設(shè)疑，元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?
2、教師講述故事并提問。
幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。
幼：看花燈、吃湯圓等教師總結(jié)，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，歡慶一年的.豐收，喜氣洋洋、快樂融融。
3、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。
1、9：00老師引導幼兒知道今天是元宵節(jié)，知道今天的日期，引導幼兒講講自己對元宵節(jié)的理解。
2、9：05---9：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事，講元宵節(jié)的風俗習慣。
3、9：20---9：25引導出今天我們要做的事情----做元宵。
4、9：25---9：35幼兒做元宵前的準備---洗手、準備所需物品、向幼兒提要求，注意衛(wèi)生，注意精美，注意安全，注意團結(jié)合作。
5、9：35---9：50師生共同動手做元宵。
6、9：50---9：55送去廚房煮元宵。
7、9：55—10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動---制作燈籠和猜燈謎。
8、10：00---10：15猜謎語。
9、10：15---10：40制作燈籠，老師做示范，準備材料。
10、師生共同完成燈籠制作。
11、10：40吃元宵。
《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說，傳達的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
幼兒園小班社會教案：《元宵節(jié)》。
1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗。
2、欣賞花燈，感受花燈的美。
3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
經(jīng)驗準備：請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。
物質(zhì)準備：有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干。
環(huán)境準備：收集各種花燈，布置燈展。
1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。
2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?
3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》。
4、猜燈謎。
出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。
每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇十
1、知道元宵的由來，初步了解元宵的民風民俗。
2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3、通過舉辦親子活動，加深家園情、師生情、親子情。
本班。
1、邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。
2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。
3、元宵材料。
4、家長在家制作好的美食一份。
5、《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶；
6、元宵節(jié)由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。
7、場地燈籠、燈謎布置。
（1）老師接待幼兒，家長。
（2）組織好幼兒并準備對家長進行示范教學活動。
（一）激發(fā)興趣，導入主題。
教師播放歌曲《元宵節(jié)》，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了。
——幼兒自由回答。教師小結(jié)：元宵是在正月十五。
（二）向幼兒介紹元宵節(jié)的由來，初步了解元宵的民風民俗。
1、教師講述故事、播放ppt并提問問題。
——元宵節(jié)是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！
2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的？
——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？
——幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）。
——教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示：吃“元宵”、“送花燈”、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）。
（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵。
——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。
——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的？（幼兒自由回答）。
（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）。
1、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。
提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。
2、家長幼兒操作，教師巡回指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。
（四）賞花燈、猜燈謎。
1、元宵已經(jīng)搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。
2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。
4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié)。
（五）班級美食節(jié)。
1、家長才藝展示。
2、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊?；顒訒r，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。
3、盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。
4、播放《元宵節(jié)》歌曲、進行美食享用。
5、元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。
合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇十一
猜燈謎、慶元宵。
20xx年xx月xx日。
娛樂室及籃球場。
1、x月xx日前，各車間文員負責收集各種燈謎，總數(shù)量400條，負責人：
2、場地布置：3月5日上午，懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在娛樂室房頂拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛，負責人：
3、x月xx日晚，娛樂室組織猜謎活動，謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等，負責人：
4、x月xx日晚，籃球場組織趣味小游戲，游戲積分兌換、禮品發(fā)放及宣傳拍攝等，負責人：
5、保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序，負責人：
請以上負責人于2月15號前至少開會3次討論各負責事項的準備情況及進度，總負責人2月16號將具體活動流程交于部門經(jīng)理處。
1、猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。
2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領(lǐng)取獎品。
3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。(待討論)。
4、謎語共400條：
第1-100條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第101-200條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第201-300條燈謎到三號兌獎桌核對答案，第，301-400條燈謎到四號兌獎桌核對答案。
6、獎項設(shè)置：
燈謎活動共設(shè)置獎品200份，猜對一條謎語獲得抽獎一次，抽獎成功則兌換一份獎品，獎品兌完，活動結(jié)束。(抽獎內(nèi)容按照獎品來設(shè)定)。
游戲活動共設(shè)置禮品30份，禮品擺放在禮品桌，并用積分標識，累積一定積分可換取想要的禮品，禮品發(fā)完，則活動結(jié)束。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。猜題成功，則在謎面處做出標記。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、游戲環(huán)節(jié)盡情的玩耍。
1、元宵小燈籠20只，5元×20=100元。
2、紅絲帶兩盤，15元×2=30元。
3、獎品200份，4元×200=800元。
4、禮品30份，500元(可申請公司產(chǎn)品)。
合計費用：約1500元左右。
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇十二
根據(jù)縣委、縣政府提出的“四大轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略目標和20xx年要完成的重點工程項目來進行，要求融入襄汾元素、體現(xiàn)科技含量、形成互動參與、充滿時代氣息、營造節(jié)慶氛圍，并結(jié)合龍年特色構(gòu)思造型。
1、大型主題門樓燈。
2、各式造型燈。
3、各式透明燈片彩色噴繪造型燈。
4、各式點綴燈。
5、各式輪廓燈、星星燈、流星雨燈以及掃描式燈。
1、北大街縣委門口。
2、丁陶文化廣場及周邊道路(東至振興路，西至農(nóng)民街，北至北大街，南至步行街)。
1、各單位按燈會要求的內(nèi)容、形式、規(guī)格在所分配的位置地段進行布置，燈展造型設(shè)計草稿需在1月5日前報兩節(jié)文化系列活動領(lǐng)導組辦公室審核，辦公室設(shè)在縣文體廣新局，電話：xx。
2、燈會制作時要求在設(shè)計以“四大轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略目標為主題的主造型燈的同時，每組燈必須有相應(yīng)的點綴燈，并以點綴燈為主設(shè)置燈謎活動及相應(yīng)獎品。
要求規(guī)格：長6m，寬2m——3.5m，高4m——5m;每個燈箱電量設(shè)計要求在1千瓦以下，按照單項電路設(shè)計制作，每個閘箱輸出電量不能低于50千瓦;造型燈要求每晚6:00——12:00通電，其余時間斷電。
各承制單位的造型燈必須在正月十一中午十二點前安裝好并通電，正月十一下午兩點，領(lǐng)導組進行統(tǒng)一驗收。
3、丁陶廣場指揮部、襄汾供電支公司要配合搞好燈會期間的供電，并按照相關(guān)安全要求，安裝漏電保護器、專用閘箱，確保燈會電力安全正常，襄汾供電支公司在正月十二日晚需配備電力應(yīng)急車。變壓器至閘箱的電路安裝、維護、安全保護措施由丁陶廣場指揮部、襄汾供電支公司負責，閘箱至各承制單位造型燈的電路安裝、維護、安全保護措施由各承制單位負責，要求每組造型燈都必須有漏電保護器等保護措施，各承制單位于正月初八把護電管理人員名單報領(lǐng)導組辦公室，安監(jiān)局負責電路安裝的整體安全檢查工作。
4、要求文體廣新局成立燈會領(lǐng)導組，組織專業(yè)隊伍，抽調(diào)專人負責龍年元宵節(jié)燈會的策劃、布展以及燈會開幕式等籌備準備工作。
由丁陶文化廣場巨石標志向東分四個篇章依次排開。
1、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地”篇章(1號——11號共11個)。
1號位置由農(nóng)業(yè)工委承制：“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地”標語燈。
2號——11號位置由經(jīng)信局承制：反映我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地建設(shè)的造型燈(10個)。
2、“新型工業(yè)強縣”篇章(12號——54號共43個)。
12號位置由經(jīng)信局承制：“新型工業(yè)強縣”標語燈。
13號位置——27號位置由經(jīng)信局承制：反映我縣新型工業(yè)強縣建設(shè)的造型燈(15個)。
28號——54號位置由中小企業(yè)局承制：反映我縣新型工業(yè)強縣建設(shè)的造型燈(27個)。
3、“宜居宜業(yè)新區(qū)”篇章(55號——67號共13個)。
55號位置由住建局承制：“宜居宜業(yè)新區(qū)”標語燈。
56號位置由教科局承制：反映我縣宜居宜業(yè)新區(qū)建設(shè)的`造型燈。
57號位置由衛(wèi)生局承制：反映我縣宜居宜業(yè)新區(qū)建設(shè)的造型燈。
58號——67號位置由經(jīng)信局承制：反映我縣宜居宜業(yè)新區(qū)建設(shè)的造型燈(10個)。
4、“帝堯文化之都”篇章(68號——80號共13個)。
68號位置由經(jīng)信局承制：“帝堯文化之都”標語燈。
69號——79號位置由經(jīng)信局承制：包括天塔獅舞、跑鼓車、花腔鼓、跑旱船、社火、抬閣等造型燈(11個)。
80號位置由政法工委承制：陶寺文化或丁村文化造型燈。
5、丁陶文化廣場(81號——89號共9個)。
81號——88號位置由中小企業(yè)局承制：四大轉(zhuǎn)型結(jié)合龍文化造型燈(9個)。
6、燈謎區(qū)。
在丁陶文化廣場圖書館北門前設(shè)置燈謎互動區(qū)，規(guī)模為200只燈籠，由經(jīng)信局承制。
1、丁陶文化廣場巨石標志前。
設(shè)計制作富有民族特色的龍式拱形門樓造型燈，以及反映四大轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略目標的大型燈門，制作“襄汾縣20xx年龍年元宵節(jié)燈會”主題標語燈，由政府工委承制。
2、新縣委門。
設(shè)計制作燈門一座，門兩邊需各設(shè)計一座造型燈，由縣直工委承制。
3、步行街東、西兩側(cè)。
各設(shè)計一座以龍造型為基調(diào)的拱形燈牌樓，東側(cè)由經(jīng)信局承制，西側(cè)由中小企業(yè)局承制。
4、廣場中央。
石柱兩側(cè)各設(shè)計10——12個中國結(jié)樣式的造型燈，共計20——24個;臺階二層設(shè)計反映我縣是中華龍文化之始祖的大型燈片噴繪，以陶寺龍蟠、漢代龍、唐代龍、明代龍、清代龍為主體展示龍的演變;廣場中心設(shè)計以龍蟠為造型的輪廓燈，由環(huán)保局承制。
造型燈數(shù)量統(tǒng)計：
中小企業(yè)局：
反映新型工業(yè)強縣的造型燈25個(33號——57號)。
廣場內(nèi)龍文化以及其他內(nèi)容的造型燈11個(90號——100號)。
步行街西側(cè)牌樓門造型燈1個。
共計：37個。
經(jīng)信局：
反映現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地的造型燈10個(8號——17號)。
反映新型工業(yè)強縣的造型燈15個(18號——32號)。
反映宜居宜業(yè)新區(qū)的造型燈10個(62號——71號)。
反映帝堯文化之都的造型燈11個(72號——82號)。
步行街東側(cè)牌樓門造型燈1個。
共計：47個。
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇十三
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富社區(qū)居民文化生活，活躍節(jié)日氣氛，讓社區(qū)居民歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，岳麓區(qū)西湖街道先鋒社區(qū)將聯(lián)合暖心社工開展“?；⑸[元宵，歡天喜地幸福年”元宵節(jié)主題活動。
讓先鋒社區(qū)居民感受傳統(tǒng)節(jié)日文化的熏陶，豐富社區(qū)居民的生活，讓社區(qū)居民體會到節(jié)日的熱鬧與快樂。
?；⑸[元宵，歡天喜地幸福年
先鋒社區(qū)
先鋒社區(qū)居民
50人左右
主辦單位：長沙市岳麓區(qū)西湖街道先鋒社區(qū)
承辦單位：長沙市暖心社工綜合服務(wù)中心
1、話習俗：通過ppt講解元宵節(jié)的由來，讓社區(qū)居民了解元宵節(jié)的來歷和習俗。
2、包湯圓：包湯圓、煮湯圓、吃湯圓。
3、猜燈謎：猜燈謎、兌禮品。
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇十四
“元宵節(jié)”來臨之際，為倡導文明健康和諧的節(jié)日理念，培育特色鮮明、氛圍濃厚的節(jié)日文化。由玉門市文體廣電和旅游局主辦、玉門市圖書館承辦的“全民共閱讀歡度書香年”元宵節(jié)謎語競猜活動即將舉辦。本次活動設(shè)謎面500條，內(nèi)容涵蓋傳統(tǒng)民俗知識、天文、地理、腦筋急轉(zhuǎn)彎、字謎、物謎、成語等，凡是猜中謎語者，均可獲得獎品。
玉門市文化三館辦公樓一樓。
廣大市民。
按照當前疫情防控要求，參加人員必須近14天內(nèi)無中高風險區(qū)旅居史，按照錯峰、限流、預(yù)約原則，活動參與人數(shù)限制在50人以內(nèi)，省外返玉人員居家隔離期內(nèi)不得參加。參加活動人員請掃圖書館場館碼、監(jiān)測體溫、佩戴口罩。
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇十五
20xx年x月x日晚5：30。
商務(wù)會館乒乓球室。
1、由小區(qū)業(yè)主自愿參加。
2、猜謎與聯(lián)誼活動同時進行，猜對燈謎或游戲中獲勝者均可得到獎品一份。
1、準備燈謎50條，禮物80份，(x月x日前準備完畢)。
2、準備燈籠100個，掛在一期、二期路燈上(x月x日前準備完畢)。
3、用燈籠布置健美操室并刻字，準備燈籠4個，燈泡4個(x月x日前準備完畢)。
4、海報宣傳兩份(2月13日前準備完畢)。
5、廣播宣傳活動內(nèi)容。
6、舞碟、歌碟。
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇十六
通過猜燈謎的活動獲得元宵節(jié)的`相關(guān)知識，進一步了解元宵節(jié)的歷和風俗習慣。
下午第三節(jié)。
各班走廊。
1．各班學生自創(chuàng)燈謎，并制作燈謎卡片，要求如下。
（1）a4彩色卡紙的1/2大小。
（2）裁剪成燈籠形狀。
（3）正面寫謎面，并寫制作人姓名，低年級同學可以用拼音寫也可以請家長幫忙。
（4）反面寫謎底，制作人寫一句祝福的話。
2.各班日中午在班級走廊墻上布置“燈謎互動墻”，透明膠粘燈籠頭，貼主題，各班自定，1隊部巡查。
3.下午第三節(jié)，任老師組織學生猜燈謎。猜出，詢問制作人謎底，如果正確可以撕下謎語卡片，留作紀念。
4.班主任拍照發(fā)博客。
1.大隊部信息總結(jié)。
2.信息部拍照。
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇十七
感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富業(yè)主和員工的生活，增進業(yè)主與業(yè)主，業(yè)主與物業(yè)公司的'情感交流；體驗過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。
xxx物業(yè)辦公室前木亭和xxx小區(qū)。
xxx。
各小區(qū)業(yè)主及公司員工。
1、場地布置：在亭子四周綁上鐵絲，將燈謎吊在上面。
2、準備各種獎品。
3、配置節(jié)日音樂并拍照留念。
在xxx懸掛300條燈謎；在xxx懸掛200條燈謎；燈謎按照難易程度分為三個等級（難、中、易），猜對燈謎后按照三個等級兌換不同的獎品（獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。第1—100條燈謎到1號桌對答案；第101—200條燈謎到2號桌對答案；第201—300條燈謎到3號桌對答案。
每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎品。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語取下來。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
圖書館元宵節(jié)線上活動方案篇十八
“節(jié)日”離學生的生活是這樣的近，學生仿佛每天都在過節(jié)。但是對于三、四年級的學生來說，他們對節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節(jié)日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗上。其實節(jié)日是一種社會現(xiàn)象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動借助于學生對節(jié)日的向往和對過節(jié)的興趣，在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，更使教材真正與學生的生活聯(lián)系起來。從而引導學生學會觀察和分析，初步培養(yǎng)學生探索社會文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時也繼續(xù)鞏固學生對資料的.收集能力、動手能力和小組合作的能力，在體驗和表現(xiàn)的過程中，了解各地元宵節(jié)日習俗，親身感受風俗習慣，以便有意識地學習關(guān)注生活。
1.體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
2.在元宵節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動的新鮮事，有趣事。
3.學習收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。
4、在活動中培養(yǎng)學生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。
5、表現(xiàn)遵守公共秩序，愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。
活動重點：
1、學習在日常生活中進行自我保護的方法。感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍。
2、培養(yǎng)學生分工合作，積極參與、樂于表現(xiàn)的意識和樂于與他人分享的態(tài)度。
活動難點：
1、學習收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，并在課堂上能充分運用這些資料。
2、體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
學生課前準備：
1、學生在家長的幫助下，收集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料。
2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習俗;。
3、布置教室，請學生將收集的圖片資料布置教室，營造慶祝元宵的氛圍。
教師課前準備：
教師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會);。
課題導入。
同學們，自古以來，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。
(同學們齊聲高喊：好。)。
活動方案一：創(chuàng)設(shè)情景，引起學生對節(jié)日的回憶，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。
做湯圓、吃湯圓。
(學生各抒己見，“吃湯圓，好團圓”、“預(yù)示生活的美滿、幸福等”)。
(1)、今天老師準備了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎?
(齊聲高喊：好)。
老師把學生分成四組。讓學生把手洗干凈，一起來做湯圓。
(2)、以四人小組為單位，老師巡回指導和面，包餡。
小組成員分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。
注意：和面時注意水溫，小心燙手。 包餡也不要太貪心，別太多，又不要太少。(做完之后。比比哪個組的湯圓包的最圓。)。
(3)、師生合作下鍋煮湯圓;。
(4)、吃湯圓：(感受自己勞動所得帶來的快樂。感受元宵節(jié)的快樂。)。
(5)、吃著自己包的湯圓，大家來說說為什么在元宵節(jié)要吃湯圓?(討論)。
(6)、談?wù)劯嘘P(guān)的奇聞逸事。
“元宵節(jié)的神話”、“只許州官放火，不許百姓點燈”
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