總結(jié)有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要具備一定的文字表達(dá)和組織能力，使文章內(nèi)容更有條理性和邏輯性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇一
xxxx年，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
1、繼續(xù)開(kāi)展“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校、做人民滿(mǎn)意教師”主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了思想認(rèn)識(shí)，明確了努力方向。
2、學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專(zhuān)題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，本年度，我們利用教育政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》新《義務(wù)教育法》、并通過(guò)新《義務(wù)教育法》每人撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，在教師節(jié)期間組織觀看師德典范光盤(pán)、影視節(jié)目，學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫(xiě)心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。
為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。年度末每位教師都撰寫(xiě)了一定質(zhì)量的德育滲透論文。
1、本年度繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的國(guó)防意識(shí)，法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。
2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，“八一”節(jié)進(jìn)行愛(ài)軍和國(guó)防教育；“九九”重陽(yáng)節(jié)組織孝敬老人活動(dòng)；“十一”國(guó)慶節(jié)組織愛(ài)國(guó)主義手抄報(bào)競(jìng)賽；十月十三日舉行入隊(duì)儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)隊(duì)史教育及愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。
3、環(huán)保教育，通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，組織開(kāi)展以“愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開(kāi)展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生和村民一起清掃村衛(wèi)生死角，同時(shí)通過(guò)愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)保日、無(wú)煙日等各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立了良好的環(huán)保意識(shí)。
4、繼續(xù)開(kāi)展“感恩教育”《七個(gè)一“讓感恩進(jìn)駐學(xué)生心田》系列活動(dòng)。結(jié)合感恩教育，少先大隊(duì)開(kāi)展“護(hù)蛋”活動(dòng)，教師節(jié)組織“奇思妙想巧之作，一顆愛(ài)心獻(xiàn)園丁”教育活動(dòng)，重陽(yáng)節(jié)組織“生命如花一樣綻放”感恩活動(dòng)。并通過(guò)板報(bào)、廣播升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
5、繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾小記者站、洪進(jìn)校廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)作用。宣傳法律知識(shí)、自糾自護(hù)知識(shí)、先進(jìn)人物事跡等每月進(jìn)行一次板報(bào)評(píng)比，通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，使板報(bào)內(nèi)容越來(lái)越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果。
6、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明之星”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。通過(guò)養(yǎng)成教育強(qiáng)化月測(cè)試及德育測(cè)試卷，學(xué)生成績(jī)良好，進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過(guò)家訪(fǎng)和電訪(fǎng)的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，大大地增加教育效益。全年開(kāi)展“與家長(zhǎng)攜手培養(yǎng)雙合格學(xué)生”班主任走訪(fǎng)活動(dòng)，充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、德育基地的作用，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和警校共建活動(dòng)，組織開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)，并開(kāi)展了以此為主題的詩(shī)歌朗誦比賽，積極動(dòng)員全社會(huì)參與學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮校外活動(dòng)場(chǎng)所在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用。
今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇二
學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制后，在本學(xué)期我導(dǎo)的對(duì)象是二年級(jí)三班的一名學(xué)生——xx。通過(guò)各方面了解到，她在性格上比較活潑開(kāi)朗，有豐富的想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力特別強(qiáng)，語(yǔ)文課堂就是他展示的舞臺(tái)。但是他的自制力較差，比較貪玩，有懶惰心理，行為習(xí)慣不是很好，回家作業(yè)也有很多次沒(méi)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)忽上忽下。針對(duì)這些情況，我首先去了解他的家庭。
xx是新居民的孩子，家庭比較困難。他們租了當(dāng)?shù)鼐用竦姆孔幼鳛楝F(xiàn)在的“家”，兩間房，一家五口，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也并不寬敞。家里沒(méi)有象樣的凳子和桌子，一家五口人，艱難地生活在幾平米大的兩間房間里。媽媽在家?guī)『?，哥哥還在上技術(shù)學(xué)校，妹妹還小，他剛剛才上二年級(jí)，只在爸爸在工地上打打工，賺的那點(diǎn)錢(qián)要養(yǎng)活全家五口人，生活的拮據(jù)可想而知。
其實(shí)早就知道，xx的“媽媽”是后媽?zhuān)苄〉臅r(shí)候他媽媽就生病去世了，一直都是爸爸和哥哥照顧著他的生活。前兩年，爸爸再婚，新媽媽又生了個(gè)小妹妹，家庭的負(fù)擔(dān)就更重了。但是，xx還是個(gè)懂事的孩子，平時(shí)在學(xué)校就做好了大部分的作業(yè)，回到家也經(jīng)常幫著“媽媽”做些家務(wù)事，掃地、擦桌子那是常做的事，能干的他還回?zé)埬兀∵^(guò)重的家庭負(fù)擔(dān)，成了他經(jīng)常完成不了回家作業(yè)的一個(gè)原因。父親平時(shí)也忙于工作，無(wú)暇顧及他的學(xué)習(xí)，所以成績(jī)很不穩(wěn)定。
第一次去他家家訪(fǎng)，xx的父母就熱情地跟我講起話(huà)來(lái)。在交談中了解到xx平時(shí)都挺乖的，就是有一點(diǎn)點(diǎn)貪玩，喜歡到外邊玩，而且經(jīng)常天黑了都不回家，這讓他們非常擔(dān)心。我也馬上抓住教育的契機(jī)，對(duì)某某進(jìn)行了一番耐心的教育。后來(lái)，我又陸陸續(xù)續(xù)地去了很多趟，有為了考試的，為了作業(yè)不完成的，為了放學(xué)后不及時(shí)回家的……每次，都能收到良好效果。
國(guó)慶假期，我還和其他團(tuán)員一起，給xx送去了節(jié)日慰問(wèn)品。當(dāng)我把準(zhǔn)備好的書(shū)包、鉛筆盒、本子等學(xué)習(xí)用品放到xx的手里，他小心翼翼地拿著這些東西的時(shí)候，我明顯地感覺(jué)到他的手微微顫了一下，眼里幾乎有了淚光，這就是一份小小的感動(dòng)??！聽(tīng)著他口中念叨著：謝謝老師！謝謝老師！我心里是一陣陣的酸與甜。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的導(dǎo)師工作，我發(fā)現(xiàn)xx的進(jìn)步還是很大的，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，思想和言行也有了一定的改進(jìn)，我自己也獲得了一些工作體會(huì)：
學(xué)生在校時(shí)間只有每天的7個(gè)小時(shí)，更多的時(shí)間是在家里，所以要想學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合，要使家長(zhǎng)重視這項(xiàng)工作，所以首先是和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，介紹工作，通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、來(lái)校等方式，每周與家長(zhǎng)聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。同時(shí)也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學(xué)生，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。
作為班主任老師，本來(lái)就要全面參與班級(jí)的管理，現(xiàn)在，又作為一名德育導(dǎo)師，要做的工作就更多了。要想“導(dǎo)”好學(xué)生，最主要的是落實(shí)在課堂。作為語(yǔ)文老師首先是要在課堂上對(duì)所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”，興趣是的老師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo)，就先要讓他喜歡聽(tīng)你的課，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒(méi)有隔閡感。所以在課堂上，我經(jīng)常叫他起來(lái)回答問(wèn)題，讓他體會(huì)到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動(dòng)人，適時(shí)引導(dǎo)，這也就成功了一大半。
除了課堂關(guān)注外，課外要利用一切機(jī)會(huì)關(guān)注學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)每天都有，可以利用作業(yè)情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。再加上是班主任，接觸的機(jī)會(huì)就更多可，要讓他感覺(jué)到老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著他。對(duì)學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對(duì)做得好的要給予恰如其分的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)然對(duì)做得不好的也要及時(shí)批評(píng)，并督促改正，要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛(ài)，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，對(duì)自己充滿(mǎn)希望。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學(xué)生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任。
導(dǎo)師工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。教育需要愛(ài)心，孩子渴望關(guān)愛(ài)，讓我們用“海納百川”的寬廣胸懷，去接納孩子。讓我們懷著一顆慈母般的愛(ài)心，滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心田。伴他們健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的xx已經(jīng)是個(gè)出類(lèi)拔萃的學(xué)生了，只是壞毛病時(shí)不時(shí)要犯。我相信：不久的將來(lái)，他會(huì)更加的出色。
小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇三
一、五月我校確立的德育工作的主題是感恩教育，所以本月我校的德育工作都是圍繞這一主題進(jìn)行的，這次活動(dòng)的目標(biāo)通過(guò)一系列主題教育活動(dòng)，使學(xué)生更深入的了解父母的艱辛和對(duì)兒女的一片愛(ài)心，了解社會(huì)、他人在自己成長(zhǎng)道路上給與的關(guān)心和幫助，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和責(zé)任感，不忘黨之恩、父母之恩、老師之恩、幫扶之恩，知道知恩圖報(bào)。
感恩教育的實(shí)施
1、開(kāi)展了以孝敬父母、尊重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)報(bào)效為主要內(nèi)容的主題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生真真切切的“感恩行動(dòng)”，我校舉行了一次給父母過(guò)一次生日、寫(xiě)給父母的一封信、我能為父母做什么等為主題的征文比賽。
2、在少隊(duì)課上，舉行了以感恩、責(zé)任等為主題的演講比賽活動(dòng)，在演講比賽中同學(xué)們都表現(xiàn)出了積極地態(tài)度。
3.以班級(jí)為單位，辦一期以“感恩教育”為主題的手抄報(bào)，通過(guò)手抄報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
4.以班級(jí)為單位，開(kāi)展了一次以“感恩教育”為主題的班會(huì)，在班會(huì)上班主任精心組織了一次演講，并且通過(guò)一些錯(cuò)誤的事例從反面進(jìn)行感恩教育。
二、“5.12”是全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”，為了記念5.12汶川大地震六周年，提高全體師生的安全避災(zāi)的知識(shí)與技能，使學(xué)校師生在實(shí)踐中運(yùn)用合理有序的疏散逃生，避免人員傷亡，增強(qiáng)自我保護(hù)與自救能力。我校代表古滎中心校參加了區(qū)組織的應(yīng)急疏散演練。
小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇四
劉麗我這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)和四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于是小學(xué)高段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，提高拼寫(xiě)能力，增強(qiáng)語(yǔ)感。擴(kuò)大知識(shí)面。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作之余對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難進(jìn)行了分析，我采取了一些方案來(lái)幫助孩子們。
我在每一課的教學(xué)中向?qū)W生滲透了各種的德育知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還習(xí)得了一些好的品德，具體如下：
一、幫助學(xué)生了解交通規(guī)則，并在生活中自覺(jué)守交通規(guī)則，了解中西方交通規(guī)則的不同。
二、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人的良好品質(zhì)，簡(jiǎn)單了解國(guó)外地圖的主要標(biāo)識(shí)。
三、培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)與生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并為之努力的思想意識(shí)，了解有關(guān)文字記載方式的知識(shí)。
四、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣與愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人與人交往的性格。
五、熱愛(ài)生活，尊重他人勞動(dòng)。
知識(shí)，而且在不知不覺(jué)中提高了自己的品德修養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我還要不斷地滲透德育教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中習(xí)得好的品德。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科是九年義務(wù)教育小學(xué)階段學(xué)生必修課程，與其他學(xué)科一樣，擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美諸多教育的任務(wù)。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生不僅可以學(xué)到語(yǔ)言知識(shí)，掌握語(yǔ)言技能，還可以培養(yǎng)了解他人，尊重他人的包容性格，認(rèn)識(shí)自己和認(rèn)識(shí)他人的能力，克服困難，合作解決問(wèn)題的能力，以及與人共同生活等諸多方面的能力，這些對(duì)于學(xué)生良好性格的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，具有積極的作用。對(duì)于本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
１、挖掘教材的德育因素，滲透德育。
個(gè)語(yǔ)言功能項(xiàng)目，內(nèi)容豐富。這些語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)，為課堂的德育實(shí)施提供了豐富的素材。
滲透的載體。既使文道合一，文理交融，又達(dá)到了教育、教學(xué)融于一體的教學(xué)效果。
２、注重語(yǔ)言教學(xué)的情感教育，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。
(１)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)以達(dá)到某種目標(biāo)的心理內(nèi)驅(qū)力，動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于需要。教師要了解學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu)，運(yùn)用正確的心理策略，以學(xué)生為中心，環(huán)繞著學(xué)生的種種心理需要進(jìn)行教學(xué)。兒童的心理需要主要由興趣、成功、審美、創(chuàng)造性四要素構(gòu)成。其中，興趣是影響學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的最直接因素。因此教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿(mǎn)足他們積極學(xué)習(xí)的心理需要。加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)性是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的行之有效的方法。通過(guò)游戲、唱歌、比賽、表演等教學(xué)形式，可以把學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)與情感體驗(yàn)巧妙地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)也是向?qū)W生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的極好機(jī)會(huì)。例如，教學(xué)中我常常采用的雙人、小組、集體比賽游戲活動(dòng)，即滿(mǎn)足了小學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理，又復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的語(yǔ)言材料，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心的集體主義精神。
英語(yǔ)的良好習(xí)慣，這是掌握英語(yǔ)的關(guān)鍵。小學(xué)階段側(cè)重聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),適當(dāng)讀寫(xiě)。要把“聽(tīng)”放在首位。要教育學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師和同學(xué)講英語(yǔ)，回家要聽(tīng)錄音，培養(yǎng)聽(tīng)力。在聽(tīng)的基礎(chǔ)上說(shuō)，積極參與課堂練習(xí)，要養(yǎng)成大膽講英語(yǔ)的習(xí)慣，朗讀和背誦的習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊的習(xí)慣，運(yùn)用語(yǔ)言交際的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等。良好的語(yǔ)言習(xí)慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一個(gè)重要開(kāi)端。小學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握少量的語(yǔ)言知識(shí)，固然是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要，這會(huì)使學(xué)生終身受益。
3、精心組織安排教學(xué)活動(dòng)，有機(jī)地進(jìn)行德育滲透。
體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)原望的驅(qū)使下，學(xué)生會(huì)忘卻羞澀，積極向上，努力合作，去爭(zhēng)取更高層次的成功。伴隨著這一系列的教學(xué)活動(dòng)，德育融匯其中。
進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，具有積極的作用。對(duì)于本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
１、挖掘教材的德育因素，滲透德育。
在小學(xué)英語(yǔ)教材中，學(xué)生可以接觸到本國(guó)和所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習(xí)俗風(fēng)貌。要學(xué)習(xí)包括表達(dá)思維活動(dòng)、情感態(tài)度、道德態(tài)度、社會(huì)文化等三十多個(gè)語(yǔ)言功能項(xiàng)目，內(nèi)容豐富。這些語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)，為課堂的德育實(shí)施提供了豐富的素材。
操練的過(guò)程中，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。在學(xué)習(xí)“whendoyouusually…”句型時(shí)，當(dāng)學(xué)生們興致勃勃地用新的句型談?wù)撟约旱娜粘Ｉ?、作息時(shí)間時(shí)，教師在要求同學(xué)注意聽(tīng)別人發(fā)言的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)積極地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，來(lái)認(rèn)識(shí)什么是合理安排時(shí)間，從而懂得珍惜時(shí)間。這時(shí)知識(shí)的講授、學(xué)生的交際練習(xí)，實(shí)際上成為德育滲透的載體。既使文道合一，文理交融，又達(dá)到了教育、教學(xué)融于一體的教學(xué)效果。
２、注重語(yǔ)言教學(xué)的情感教育，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。
(１)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生的種種心理需要進(jìn)行教學(xué)。兒童的心理需要主要由興趣、成功、審美、創(chuàng)造性四要素構(gòu)成。其中，興趣是影響學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的最直接因素。因此教師要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿(mǎn)足他們積極學(xué)習(xí)的心理需要。加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)性是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的行之有效的方法。通過(guò)游戲、唱歌、比賽、表演等教學(xué)形式，可以把學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)與情感體驗(yàn)巧妙地結(jié)合起來(lái)，同時(shí)也是向?qū)W生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的極好機(jī)會(huì)。例如，教學(xué)中我常常采用的雙人、小組、集體比賽游戲活動(dòng)，即滿(mǎn)足了小學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理，又復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的語(yǔ)言材料，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心的集體主義精神。
(２)養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是啟蒙階段,培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容。小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，掌握學(xué)習(xí)方法是一種不自覺(jué)的過(guò)程，要靠老師的滲透和培養(yǎng)。小學(xué)英語(yǔ)階段的學(xué)習(xí)主要是感性學(xué)習(xí)，無(wú)論是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和交際用語(yǔ)都應(yīng)當(dāng)從感性學(xué)習(xí)入手，通過(guò)示范、模仿、運(yùn)用，使學(xué)生充分感知語(yǔ)言，從而逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)言的內(nèi)在聯(lián)系。從學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)的角度來(lái)說(shuō)，核心問(wèn)題是要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，這是掌握英語(yǔ)的關(guān)鍵。小學(xué)階段側(cè)重聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),適當(dāng)讀寫(xiě)。要把“聽(tīng)”放在首位。要教育學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師和同學(xué)講英語(yǔ)，回家要聽(tīng)錄音，培養(yǎng)聽(tīng)力。在聽(tīng)的基礎(chǔ)上說(shuō)，積極參與課堂練習(xí)，要養(yǎng)成大膽講英語(yǔ)的習(xí)慣，朗讀和背誦的習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊的習(xí)慣，運(yùn)用語(yǔ)言交際的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等。良好的語(yǔ)言習(xí)慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一個(gè)重要開(kāi)端。小學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握少量的語(yǔ)言知識(shí)，固然是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要，這會(huì)使學(xué)生終身受益。
3、精心組織安排教學(xué)活動(dòng)，有機(jī)地進(jìn)行德育滲透。
設(shè)計(jì)病人在醫(yī)院看病的情景。在這些模擬的語(yǔ)言情景的交際活動(dòng)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)與他人的合作和交往。這種學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌等思想品德和行為規(guī)范的形成。也可以極大地激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造性，形成課堂教學(xué)的高潮。教學(xué)的全過(guò)程中，教師不斷的引導(dǎo)學(xué)生成為課堂上的主人，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)原望的驅(qū)使下，學(xué)生會(huì)忘卻羞澀，積極向上，努力合作，去爭(zhēng)取更高層次的成功。伴隨著這一系列的教學(xué)活動(dòng)，德育融匯其中。
教師的職責(zé)是教書(shū)育人，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，其中德育教育尤為重要。作為一名英語(yǔ)教師，應(yīng)充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合英語(yǔ)課的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，使他們成為品學(xué)肩優(yōu)的“四有”人才。
一、加強(qiáng)思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
有相當(dāng)一部分學(xué)生在初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，覺(jué)得枯燥無(wú)味沒(méi)有興趣，或是把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，表現(xiàn)出無(wú)可奈何的情緒，或是把學(xué)英語(yǔ)看作一種苦役，不是應(yīng)付就是逃學(xué)。為了克服上述表現(xiàn)，我在上第一節(jié)課時(shí)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，談?wù)撝袊?guó)的發(fā)展前景，以及與國(guó)外的聯(lián)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)也是為了國(guó)家建設(shè)。
二在英語(yǔ)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，同時(shí)接受愛(ài)國(guó)教育。八年級(jí)第三單元，whatareyoudoingforvacation?學(xué)生在談?wù)撊ツ睦锫糜螘r(shí)，向?qū)W生展示祖國(guó)的大好河山，如中國(guó)海南，介紹那里的萬(wàn)泉河、東山嶺、溫泉等，讓學(xué)生領(lǐng)悟祖國(guó)河山的美麗。從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績(jī)效，并形成了鮮明的德育特色。現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)、師訓(xùn)活動(dòng)、報(bào)告講座中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
例會(huì)對(duì)所有的隊(duì)干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)在的大隊(duì)部部門(mén)設(shè)置合理、分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。
二、抓好一條主線(xiàn)，繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育。
繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話(huà)、教師值周總結(jié)講話(huà)這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
開(kāi)展“慶祝中華人民共和國(guó)60華誕歌唱比賽”。
播下感恩和愛(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出。
最美的花。從三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)始，到現(xiàn)在，我們開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日，我們組織學(xué)生對(duì)紅領(lǐng)巾社區(qū)進(jìn)行了大掃除；其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動(dòng)，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說(shuō)一句祝福的話(huà)語(yǔ)，送一份小禮物等；六月份的父親節(jié)開(kāi)展“爸爸，我愛(ài)你！”征文活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮！
三、突出一個(gè)重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育。
生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開(kāi)文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”
主題教育主要包括學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內(nèi)容。
四、樹(shù)好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)。
環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開(kāi)展了“我的中隊(duì)角我做主”活動(dòng)，四月份，開(kāi)展了“綠色班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。
善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康，活潑和諧的“樂(lè)園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。
五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，繼續(xù)深化健康教育。
消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對(duì)手足口病的認(rèn)識(shí)，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。
如今，學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來(lái)，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開(kāi)辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢(xún)的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
六、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面。
學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。此外，邀請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)教師的教學(xué)提出合理化建議。現(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對(duì)的德育教。
育形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索。
小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇五
抓好班級(jí)德育工作是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。本學(xué)期，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，初中一年級(jí)采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：
學(xué)年伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給一年級(jí)級(jí)提出長(zhǎng)期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇?tīng)?zhēng)全校第一，成為學(xué)校優(yōu)秀班集體。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下，一年級(jí)學(xué)生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中，本著"重在參與，為集體爭(zhēng)光"的宗旨，所有同學(xué)盡心盡力，雖為能獲獎(jiǎng)，卻也感受到了集體的同心協(xié)力；校運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z，拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌。隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出更具體的管理小目標(biāo)，通過(guò)目標(biāo)管理來(lái)形成班集體。短期的激勵(lì)性目標(biāo)，顯示了集體的才能和力量，增強(qiáng)了班級(jí)成員的信心。同時(shí)，帶動(dòng)了其他方面的發(fā)展。
針對(duì)年級(jí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，成績(jī)穩(wěn)定，在期初就提出了"爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé)，向祖國(guó)匯報(bào)"的目標(biāo)，組織了"為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功"等自主晨會(huì)活動(dòng)，并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個(gè)人展開(kāi)比賽。由于目標(biāo)明確，個(gè)人任務(wù)具體，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績(jī)好的學(xué)生放棄休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課，成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。各小組經(jīng)常召開(kāi)學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。
剛開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)年級(jí)的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述"事在人為，重在參與"的道理；講述"不必成敗論英雄"的道理等等。結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，指導(dǎo)小干部開(kāi)展了許多的班級(jí)活動(dòng)，如："我能行"才藝展示、"國(guó)慶節(jié)"我把鮮花獻(xiàn)給你等等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，而在其它活動(dòng)中他們也表現(xiàn)不俗：校運(yùn)動(dòng)會(huì)全校第二名，四賽評(píng)比中成績(jī)名列前矛……各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強(qiáng)年級(jí)凝聚力的重要手段。
學(xué)期伊始，我就根據(jù)年級(jí)實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)學(xué)生依照學(xué)校規(guī)章制度制定輔助性的細(xì)則。如"六項(xiàng)生活常規(guī)評(píng)比"細(xì)則、"學(xué)習(xí)幫教，一幫一"細(xì)則……執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監(jiān)督。樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。
在日常生活中，班主任和班干部，有規(guī)必循，有章必依；執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違章必究。在我?guī)У陌嗉?jí)，我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ)。班干部定期開(kāi)班委會(huì)，解決工作中的問(wèn)題。每月全班進(jìn)行班委評(píng)議，介紹成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足之處，研究改進(jìn)方法，選出月優(yōu)秀班干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)榇蠹叶紖⑴c過(guò)班級(jí)管理，所以都能體諒班干部的難處，都能積極配合班干部，做好班級(jí)工作，同時(shí)注意積累管理的方法和技巧。在學(xué)生自我管理的過(guò)程中，培養(yǎng)了自我評(píng)價(jià)，自我教育和分辨是非的能力，增強(qiáng)了集體責(zé)任感，提高了組織能力和自我約束的能力。
家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助，良好的家校聯(lián)系在無(wú)形中給學(xué)生的生活織出了一張無(wú)微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時(shí)，也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū)。為此，我常常以電話(huà)、面談的形式和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，以次來(lái)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性，家長(zhǎng)參與管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞。，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。
通過(guò)以上的具體措施，本學(xué)期年級(jí)的德育工作取得了不小的收獲。總結(jié)是成功之母，一定要認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的各項(xiàng)工作，找出不足，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作。
小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇六
本學(xué)年，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動(dòng)意見(jiàn)》等方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、安全等教育，道德法制教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。創(chuàng)新班級(jí)、學(xué)校、家庭、社會(huì)“四位一體”教育模式。結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：
一、工作突出六個(gè)方面。
1、加強(qiáng)各學(xué)科德育滲透，挖掘?qū)W科德育點(diǎn)，在授知的同時(shí)對(duì)學(xué)生潤(rùn)物無(wú)聲。
2、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。
3、深化德育課題研究，重視科研過(guò)程及資料收集，使課題具有輻射性。
4、加強(qiáng)安全教育（活動(dòng)安全、飲食安全、交通安全、防觸電等），確保學(xué)年內(nèi)無(wú)責(zé)任事故發(fā)生（需要師生共同努力）。加強(qiáng)法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。
5、深化少先隊(duì)教育活動(dòng)，組織開(kāi)展校內(nèi)外豐富多彩的、形式多樣的各種競(jìng)賽以及綜合實(shí)踐活動(dòng)，從活動(dòng)中不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
6、堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各層面育人積極性，全員育人、全程育人，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。
二、工作成效。
1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作健康發(fā)展。
2、努力提高班主任素質(zhì)。班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開(kāi)展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)班主任開(kāi)學(xué)的班級(jí)常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家訪(fǎng)的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。堅(jiān)持每周召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，通過(guò)班主任工作會(huì)議，全面總結(jié)德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問(wèn)題，根據(jù)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓班級(jí)管理優(yōu)秀的班主任談班級(jí)管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，提高了各班的管理水平。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)檢查力度。
加強(qiáng)值周工作管理。嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國(guó)旗下教育活動(dòng),根據(jù)每周安排及節(jié)厲或節(jié)日慶?；顒?dòng),用學(xué)生自己身邊的典型進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
4、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。本學(xué)年，將繼續(xù)完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，各班通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(要求每學(xué)期每班召開(kāi)一次以上)、對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理。做好評(píng)選“好家長(zhǎng)”活動(dòng)。與學(xué)校教育形成良好的合力。
5、繼續(xù)開(kāi)展“預(yù)防地震”演練活動(dòng)。
6、開(kāi)展各種形式的少先隊(duì)活動(dòng)，深化教育。
7、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，交通安全知識(shí)教育，毒品知識(shí)教育的主題活動(dòng)，把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
總之、通過(guò)本學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，使?fàn)幦≡诮窈蟮摹八膫€(gè)領(lǐng)域”（每一天;每一周;每個(gè)月;每學(xué)期）德育工作中,真正發(fā)揮育人作用。
小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇七
20xx年下學(xué)期，德育工作我們圍繞“為誰(shuí)培養(yǎng)人？”“培養(yǎng)什么人？”、“如何培養(yǎng)人？”三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了重新的思考。并把這三個(gè)問(wèn)題和學(xué)校近五年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)相結(jié)合，制定了下學(xué)期德育工作計(jì)劃，構(gòu)建了“四三二一”德育工作體系，本著淡化管理強(qiáng)化服務(wù)的理念，按照這個(gè)體系，積極開(kāi)展德育各項(xiàng)工作，德育工作開(kāi)創(chuàng)了一些新局面。
一、學(xué)校層面：開(kāi)展“四格”教育。
（一）健康體格培養(yǎng)。
我們堅(jiān)持開(kāi)展了晨練活動(dòng)。各班班主任積極響應(yīng)，專(zhuān)科教師也積極協(xié)助，活動(dòng)開(kāi)展了近3個(gè)月，學(xué)生參與積極，學(xué)生的體能有明顯提升。雖然占用了一些看似寶貴的時(shí)間，但從促進(jìn)師生健康的角度絕對(duì)是有意義的。一些班級(jí)有亮點(diǎn)有特色（六年組的籃球項(xiàng)目，5.4張秀玲老師組織的鬼步舞、5.3特長(zhǎng)生組織的健身舞，4年組的古詩(shī)韻律操、其他班級(jí)多數(shù)以跳繩為主，通過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，無(wú)論是長(zhǎng)繩還是短繩學(xué)生均有很大提高）10月份學(xué)校組織了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓使師生放松了身心，大家很歡迎。間操始終堅(jiān)持進(jìn)行，一直到期末，提高了學(xué)生體能。
此外我們組織班主任開(kāi)展了“我和孩子同寫(xiě)作業(yè)”活動(dòng)，全體教師認(rèn)真參與，深刻反思，作業(yè)數(shù)量顯著下降，作業(yè)興趣和質(zhì)量有明顯提升，切實(shí)做了點(diǎn)有效的減負(fù)工作。
（二）健全人格塑造方面。
開(kāi)展“自尊、自信、自強(qiáng)、自立、自制”的“五自”教育。共進(jìn)行了三次主題教育，分別是“愛(ài)我中華”主題演講活動(dòng)。5.5班《知高小、愛(ài)高小、興高小》主題隊(duì)會(huì)、4.5班《我愛(ài)我家》主題班會(huì)。
（三）高尚品格養(yǎng)成方面。
開(kāi)展了愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)人、愛(ài)己的“五愛(ài)”教育，同樣進(jìn)行三次，分別是6.7班《做人當(dāng)自尊》主題隊(duì)會(huì)、5.6班《自信相伴精彩隨行》主題隊(duì)會(huì)和4.3班的《少年當(dāng)自強(qiáng)》主題班會(huì)。
這六次主題教育，各位班主任相當(dāng)重視，進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的指導(dǎo)，學(xué)校錄制之后面向全校進(jìn)行了展播，班主任結(jié)合進(jìn)行有針對(duì)性的教育，形式新穎，也減輕了全體班主任的負(fù)擔(dān)，教育效果突出，同時(shí)活動(dòng)的班級(jí)學(xué)生得到了積極的鍛煉。
此外教師節(jié)我們舉辦了“感恩教師”影音大賽，讓學(xué)生感受老師辛勞，幫助孩子學(xué)生尊師，幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)重教；重陽(yáng)節(jié)我們舉辦了“家有老人”微視頻大賽，受到家長(zhǎng)的積極響應(yīng)，幫助孩子學(xué)會(huì)孝和敬。有家長(zhǎng)曾經(jīng)激動(dòng)的表達(dá)：感謝學(xué)校為我們對(duì)孩子進(jìn)行了在家里不能接受的教育。得到家長(zhǎng)的認(rèn)可說(shuō)明我們的工作是有意義的。
（四）個(gè)性風(fēng)格鍛煉。
上學(xué)期由于各種原因，少年宮的社團(tuán)活動(dòng)沒(méi)有按計(jì)劃開(kāi)展，但是我們有六年組組建的“威風(fēng)鑼鼓”社團(tuán)活動(dòng)的效果突出。從接到任務(wù)到正式展演不足一個(gè)月，六年教師一邊與時(shí)間賽跑搶抓教學(xué)一邊頭頂烈日緊張排練，9月12日，高家店小學(xué)威風(fēng)鑼鼓隊(duì)表演驚艷亮相并一鳴驚人，得到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，獲得最佳表演獎(jiǎng)并被省市縣各級(jí)媒體報(bào)道，展示了高小學(xué)生的良好風(fēng)貌。
我們還舉辦了首屆校園好聲音大賽，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一大批具有良好音樂(lè)素養(yǎng)和天賦的學(xué)生，這一次的登臺(tái)將終生難忘，孩子不必非要成為歌唱家但有了一顆熱愛(ài)音樂(lè)的心，他們的人生也會(huì)與眾不同，種下一顆種子就是一種好的教育。
二、教師層面：開(kāi)展了“真心、暖心、實(shí)心”——“三心”工程。
1、“真心”工程：開(kāi)展“榜樣的力量”教師示范活動(dòng)。以《我的德育故事》為題進(jìn)行了全體教師主題征文，通過(guò)征文促進(jìn)了教師進(jìn)行自我反思，教師的師德修養(yǎng)有所提升。
2、“暖心”工程：開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)，全體班主任對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真走訪(fǎng)，既幫助學(xué)校完成了貧困家庭調(diào)查走訪(fǎng)工作，也拉近了教師、家長(zhǎng)和孩子之間的距離，更重要的是使教師們經(jīng)歷了一次精神上的洗禮，精神境界再次提升。王波、司義榮等老師還給孩子買(mǎi)衣服買(mǎi)用品，很是感人。
3、“實(shí)心”工程原定召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，由于種種原因未能召開(kāi)，我自身失職，本學(xué)期彌補(bǔ)。但在家校溝通上，嘗試通過(guò)信息平臺(tái)展示學(xué)校的一些亮點(diǎn)工作和學(xué)生活動(dòng)，得到廣大家長(zhǎng)的積極關(guān)注，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的`了解和認(rèn)可，收到一定效果。
三、班級(jí)層面：開(kāi)展了“自主管理星級(jí)示范班”和星級(jí)小隊(duì)評(píng)選。
通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了班主任班級(jí)管理的水平，學(xué)生自主管理能力得到了一定的提升，學(xué)生自我控制力顯著增強(qiáng)。學(xué)生的良好習(xí)慣初步養(yǎng)成，全學(xué)期不安全，不文明的大事件沒(méi)有發(fā)生，這和班主任的辛勤工作是分不開(kāi)的。
四、學(xué)生層面：開(kāi)展了爭(zhēng)做高小好少年，培養(yǎng)一種好品質(zhì)的“星級(jí)”少年評(píng)選活動(dòng)。
開(kāi)展了“星級(jí)少年”評(píng)選，各班利用班級(jí)自主管理評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，按月上報(bào)，大隊(duì)部及時(shí)做好服務(wù)性工作，及時(shí)為各班印制星級(jí)少年名簽用以鼓勵(lì)。
星級(jí)班級(jí)，星級(jí)小隊(duì)、星級(jí)少年評(píng)選對(duì)于建立優(yōu)良班風(fēng)、培育良好學(xué)風(fēng)、增強(qiáng)個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成有著重要意義，絕大多數(shù)班級(jí)重視，日常管理步步和自主管理、星級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，定期進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，良好的班級(jí)風(fēng)氣逐漸形成。各班重視程度雖然不同，但是孩子的重視程度是非常高的，一顆小星星、一張不一樣的名簽、一張獎(jiǎng)狀都可以改變一個(gè)人，都可以讓孩子記住一輩子。
小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇八
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來(lái)的德育工作，我覺(jué)得欣慰多于遺憾。一年來(lái)，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、為人師表，率先垂范。
班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線(xiàn)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)教育。對(duì)于每學(xué)年的開(kāi)學(xué)，我首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。
三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。
小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛(ài)國(guó)情操，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
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小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇九
我校德育工作的指導(dǎo)思想是以黨的十八大及十八屆四中全會(huì)精神為指針，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成特色。工作目標(biāo)是強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。并通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。圍繞這個(gè)目標(biāo)，本學(xué)期，我們開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)，現(xiàn)將開(kāi)展情況總結(jié)如下：
我校成立了由校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長(zhǎng)組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織系統(tǒng)方面保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。與此同時(shí)，我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，深入開(kāi)展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹(shù)師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng)。通過(guò)組織班主任參加培訓(xùn)，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
1．加強(qiáng)宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報(bào)、宣傳欄、led顯示屏等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國(guó)旗下講話(huà)、晨會(huì)課、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正義感，激勵(lì)了上進(jìn)心。
2．常規(guī)教育，明確是非?！皩W(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成周”活動(dòng)啟動(dòng)之后，我校經(jīng)常性地利用集會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”等教育，讓學(xué)生明辨是非。同時(shí)，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊(duì)活動(dòng)，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動(dòng)中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開(kāi)展及落實(shí)。
3．細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動(dòng)中，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹(shù)立信心，積極參與訓(xùn)練活動(dòng)。如：開(kāi)展“感恩教育”、“愛(ài)惜糧食”等活動(dòng)，取得了良好的收效。
4．自我教育，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校非常重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升。
5．加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差，我校在開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)中推選出一批行為習(xí)慣較好、有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督評(píng)比員，隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為。通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。
(一)堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一堅(jiān)持舉行以班級(jí)為單位的升旗
范文寫(xiě)作儀式，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，感受祖國(guó)的騰飛，在國(guó)旗下演講中聆聽(tīng)教誨，使師生受到了一次又一次的德育熏陶。
(二)結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。
1．三月份，舉行“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)。3月5日，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”偉大號(hào)召的紀(jì)念日。為紀(jì)念開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)青少年兒童做社會(huì)文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者，我校開(kāi)展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)雷鋒精神”的志愿服務(wù)活動(dòng)。
2．四月份，開(kāi)展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動(dòng)。我校通過(guò)開(kāi)展追憶革命烈士先輩活動(dòng)，以寄托對(duì)革命先烈的無(wú)限哀思，達(dá)到深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育目標(biāo)。一是開(kāi)展宣傳、緬懷革命先烈活動(dòng)，二是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng)，三是積極倡導(dǎo)文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式，表達(dá)對(duì)先烈的緬懷和敬仰。通過(guò)活動(dòng)，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)了師生們愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情感。
3．開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)。我校捐資助學(xué)的倡議發(fā)出后，先后共收到了學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的共計(jì)16.5萬(wàn)余元的愛(ài)心捐款。
4．舉行“慶祝六一”系列慶?；顒?dòng)。今年的“六一”節(jié)，經(jīng)過(guò)少先隊(duì)精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備，我校舉行了豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感，讓全體少先隊(duì)員過(guò)了一個(gè)有意義、愉快的國(guó)際兒童節(jié)。
5．組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。本期，我校師生先后有30余人
次在上級(jí)組織開(kāi)展的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，鍛煉了學(xué)生的能力，熏陶了學(xué)生的品格。
本學(xué)期，我校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”活動(dòng)，加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值，努力營(yíng)造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的安全教育外，還開(kāi)展各種活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)安全事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)能力。如開(kāi)展“安全教育周”活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全，珍愛(ài)生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長(zhǎng);開(kāi)展了地震、消防應(yīng)急逃生演練等，有效地提高了全體師生安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)自救的能力。
繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高硬化、綠化、美化水平。結(jié)合實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級(jí)文化氛圍，提升了學(xué)校文化品位;廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化藝術(shù)活動(dòng)，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
本學(xué)期，我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量，積極開(kāi)展班隊(duì)會(huì)主題教育活動(dòng)，通過(guò)班隊(duì)會(huì)積極開(kāi)展豐富多彩主題教育活動(dòng)，并致力搭建家?；?dòng)平臺(tái)，形成家校教育合力，有效提高德育教育效果。
小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇十
一、做好德育，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)校園動(dòng)態(tài)靜態(tài)文化、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
4、大力推進(jìn)書(shū)香校園進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)受教育，處處受感染的德育環(huán)境。
5、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，透過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持透過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
6、我校一向注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了以核心價(jià)值觀、學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)等為主題的教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事;開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。
7、我校十分重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。
小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇十一
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，德育滲透在智育、體育、美育等教育中。本學(xué)期，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育新途徑，提高學(xué)校德育整體效果，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的合格小學(xué)生。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視直接部署督導(dǎo)下，及少先大隊(duì)、各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持下，德育工作得以順利的開(kāi)展。我們?nèi)熒诿β抵谐鋵?shí)著自己，也在忙碌中成長(zhǎng)著。德育工作也取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核的重要依據(jù)。
1.精心布置宣傳陣地。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)“校園宣傳欄”、“墻報(bào)”等文化陣地的指導(dǎo)管理，充分發(fā)揮宣傳教育功能。抓住標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的契機(jī)，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)的投入。建了多幅文化標(biāo)語(yǔ)牌和墻體宣傳欄，讓校園內(nèi)讓一草一木皆說(shuō)話(huà)，一石一水皆育人。
2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍，并根據(jù)學(xué)校要求出好每學(xué)期兩期的主題黑板報(bào)。
小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的'針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。在工作中我們始終堅(jiān)持以“體驗(yàn)學(xué)習(xí)魅力，共享成長(zhǎng)快樂(lè)”的教育理念，以《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以實(shí)踐育人為基本途徑，以“陽(yáng)光·創(chuàng)新·責(zé)任·發(fā)展”為主線(xiàn)，以傳承民族精神為立足點(diǎn)，以“文明禮儀”主題教育活動(dòng)為突破口，以日常行為規(guī)范為抓手，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，寓德育教育與豐富多彩的活動(dòng)之中，提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的德育工作任務(wù)，并取得了良好的效果，現(xiàn)把本學(xué)期德育工作開(kāi)展及取得成績(jī)回顧如下：
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。
開(kāi)學(xué)初，要求各班嚴(yán)格按照泉州市班級(jí)文化建設(shè)要求布置班級(jí)。并由少先隊(duì)輔委會(huì)組成班級(jí)文化建設(shè)檢查小組對(duì)各班進(jìn)行檢查登記。督促各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生文明禮儀知識(shí)》的學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)校園廊道文化建設(shè)，在顏肖輝校長(zhǎng)的精心規(guī)劃下，新舊教學(xué)樓的廊道文化以中西結(jié)合：樓梯設(shè)計(jì)成階梯英語(yǔ)，方便孩子隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞及用語(yǔ);橫梁以孔子論語(yǔ)為主。教育學(xué)生從小養(yǎng)成仁德、禮義及忠恕的美德。走廊的墻上設(shè)計(jì)一個(gè)主題展，主要展示學(xué)生手抄報(bào)、優(yōu)秀作文、繪畫(huà)、書(shū)法作品等，為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自己的平臺(tái)，2、3樓的轉(zhuǎn)臺(tái)設(shè)置漂流書(shū)架，4、5樓設(shè)置讀書(shū)吧，充分為學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。舊教學(xué)樓主要展示學(xué)生的書(shū)法作品，和好書(shū)推薦以及“養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)生100個(gè)好習(xí)慣”的宣傳教育。不僅活躍了校園生活同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合知識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，真正發(fā)揮學(xué)校廊道文化的育人作用。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，年段長(zhǎng)是年段工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年段長(zhǎng)之間的聯(lián)系。本學(xué)期實(shí)行年段管理制度，健全和完善年段教師的崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量教師工作，鼓勵(lì)教師主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。開(kāi)好每周的年段工作例會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。
3、“教師師德承諾的簽訂”和學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”(暨“師徒結(jié)對(duì)”)的啟動(dòng)，充分發(fā)揮了名優(yōu)教師的影響力和輻射力，讓青年教師加速成長(zhǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，逐步成為教育教學(xué)的骨干力量。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加各種比賽，在20xx年晉江市小學(xué)英語(yǔ)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中，我校余麗坤老師榮獲三等獎(jiǎng);顏美亞老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)片斷教學(xué)一等獎(jiǎng);黃雅斯老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng);黃玲老師榮獲20xx年秋晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評(píng)比一等獎(jiǎng);在安海鎮(zhèn)第四屆德育論壇中，蔡玫瑰榮獲一等獎(jiǎng)，林雅真、林雅芬、余麗坤榮獲二等獎(jiǎng)，陳瑞清榮獲三等獎(jiǎng);在晉江市舊物diy環(huán)保創(chuàng)意大賽中蔡玫瑰和陳思思兩位老師均榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱(chēng)號(hào)。
首先是開(kāi)學(xué)初開(kāi)展的一年級(jí)新生的“開(kāi)學(xué)禮、拜孔子”活動(dòng)。讓學(xué)生走近孔子，走進(jìn)傳統(tǒng)文化，重溫感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，深刻領(lǐng)悟孔子的思想精髓。以此教育學(xué)生要從小養(yǎng)成尊師重教的良好風(fēng)氣。
第二是結(jié)合中秋節(jié)開(kāi)展的“中秋博餅”讓學(xué)生充分感受閩南民族節(jié)日的氛圍，體驗(yàn)博餅這一特色活動(dòng)，弘揚(yáng)閩南中秋傳統(tǒng)文化。
第三是抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過(guò)舉行舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽，“文明禮儀手抄報(bào)”比賽，開(kāi)展“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動(dòng)，編寫(xiě)“說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，組織學(xué)生積極參加的“文明禮儀伴我成長(zhǎng)征文活動(dòng)，共送交53篇文章，經(jīng)學(xué)校組織評(píng)選出15篇較優(yōu)秀的參加泉州德育網(wǎng)的征文投稿活動(dòng)。一系列的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生文明禮儀規(guī)范得教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。
2、結(jié)合《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上好“愛(ài)國(guó)主義教育第一課”制度，并結(jié)合國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日，開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮”，尊老、敬老、愛(ài)老從我做起“等班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德教育。
第四是常規(guī)教育常抓不懈
1、結(jié)合建隊(duì)節(jié)，組織一年級(jí)新生隆重舉行了慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)成立62周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式。從而培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，激發(fā)一年級(jí)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛(ài)，積極爭(zhēng)取加入少先隊(duì)組織，當(dāng)上一名光榮的少先隊(duì)員而感到自豪。讓新隊(duì)員了解隊(duì)，敬佩隊(duì)，從中受到教育，使每位隊(duì)員都能參與少先隊(duì)的各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感。
2、深化周三快樂(lè)拓展日
繼續(xù)完善推行開(kāi)展“周三快樂(lè)拓展日”。秉承去年活動(dòng)內(nèi)容開(kāi)設(shè)的燈謎作為校本課程外，還開(kāi)設(shè)了形式多樣、豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，如：書(shū)法、美術(shù)、腰鼓、鼓號(hào)、體育、英語(yǔ)口語(yǔ)、燈謎提高班、合唱、閱讀、作文等興趣小組。促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，給小學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，施展才華的機(jī)會(huì)。20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)打破前兩年的歷史，取得了總分第二名的好成績(jī)。
20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生器樂(lè)獨(dú)奏比賽中我校李?lèi)偼瑢W(xué)榮獲低年組二等獎(jiǎng)，黃詩(shī)佳、顏書(shū)婧、高樹(shù)磊、李啟凡四位同學(xué)榮獲低年組三等獎(jiǎng)，卓依諾、許詩(shī)婷、周君昱、吳家祺四位同學(xué)榮獲高年組二等獎(jiǎng)，駱冰雨、顏晶瑩兩位同學(xué)榮獲高年組三等獎(jiǎng);在第十二屆福建省中小學(xué)電腦制作評(píng)選比賽中我校蔣可同學(xué)制作的《請(qǐng)勿吸煙》榮獲電腦動(dòng)畫(huà)二等獎(jiǎng)，蔡丕煜制作的《我助人我快樂(lè)》榮獲電腦動(dòng)畫(huà)三等獎(jiǎng)，許筱雯制作的《小麻雀樂(lè)樂(lè)的煩心事》榮獲電腦繪畫(huà)二等獎(jiǎng);在泉州市“好而由杯” “翰墨書(shū)香頌黨恩”紀(jì)念建黨90周年書(shū)畫(huà)攝影作品比賽中，顏以恒《唱響黨恩90》榮獲小學(xué)組繪畫(huà)類(lèi)二等獎(jiǎng)，《盛世歡歌》榮獲小學(xué)組繪畫(huà)類(lèi)三等獎(jiǎng)，顏詠晴《書(shū)法》榮獲小學(xué)組書(shū)法類(lèi)二等獎(jiǎng)，尤貽筠《書(shū)法》榮獲小學(xué)組書(shū)法類(lèi)二等獎(jiǎng);在20xx年晉江市中小學(xué)心理漫畫(huà)參賽作品比賽中顏以恒榮獲二等獎(jiǎng);在晉江市第十屆“五羊-本田杯”中小學(xué)生器樂(lè)獨(dú)奏比賽中，我校黃詩(shī)佳同學(xué)榮獲小學(xué)低年組電子琴一等獎(jiǎng)，陳丁松同學(xué)榮獲小學(xué)高年組電子琴一等獎(jiǎng)，卓依諾同學(xué)榮獲小學(xué)高年組鋼琴二等獎(jiǎng);在晉江市舊物diy環(huán)保創(chuàng)意大賽中顏以恒同學(xué)和蔡啟燁同學(xué)均榮獲低年組三等獎(jiǎng)。
本學(xué)期，我校大力倡導(dǎo)“讀書(shū)立身、文化立校”的辦學(xué)理念，借助國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，以著力打造“書(shū)香校園”，用經(jīng)典引領(lǐng)校園文化建設(shè)。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)將以學(xué)生心靈凈化，德育培養(yǎng)為根本，以儒家經(jīng)典為主線(xiàn)貫穿各年齡段學(xué)生的誦讀學(xué)習(xí)。低年段以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》為導(dǎo)讀，中年段以《千字文》、《立翁對(duì)韻》為導(dǎo)讀，高年段以《論語(yǔ)》為導(dǎo)讀。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，讓學(xué)生們感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，在文化底蘊(yùn)積淀的過(guò)程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造，在充滿(mǎn)書(shū)香的校園中健康成長(zhǎng)。本學(xué)期，學(xué)校順利通過(guò)泉州市“書(shū)香校園”評(píng)估檢查。并與20xx年12月30日在安海文體中心舉辦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》吟唱迎新晚會(huì)，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)，充分顯示了我校素質(zhì)教育的成功所在。
學(xué)校為了展示我校教師風(fēng)采，讓我?！跋葘W(xué)后教”課題研究的階段性成果得以匯報(bào)展示，促進(jìn)我?！凹彝ァ鐣?huì)——學(xué)?！比灰惑w的教育健全發(fā)展，與第九周和第十四周，學(xué)校語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組分別開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們切身感受孩子的學(xué)習(xí)氛圍，更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，更全面地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，同時(shí)，向老師反映孩子在家里的表現(xiàn)，使老師更多地了解學(xué)生的情況，可以更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為重中之重，由副校長(zhǎng)主管。成立安全管理小組，優(yōu)化護(hù)導(dǎo)師職責(zé)及門(mén)崗二十四時(shí)值班制度。組織老師定時(shí)巡邏、檢查工作，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處理。加強(qiáng)各班的安全教育。要求各師經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、防火防電防騙教育并記錄在冊(cè)。各師紛紛行動(dòng)起來(lái)，召開(kāi)道路交通安全教育主題班會(huì)。并于10月下旬，各個(gè)年段針對(duì)近期晉江市發(fā)生的各類(lèi)安全事故及學(xué)校日常管理中出現(xiàn)的各種安全隱患等情況。紛紛組織學(xué)生召開(kāi)了年段安全教育大會(huì)。強(qiáng)化師生安全教育意識(shí)，做到安全無(wú)小事，事事是教育，繃緊安全這條弦,防患于未然。本學(xué)期，學(xué)校成為安海鎮(zhèn)第一批通過(guò)“傳達(dá)室達(dá)標(biāo)”檢查。在《“文明交通，告別陋習(xí)”安全教育活動(dòng)》中，六年段利用語(yǔ)文課堂教學(xué)積極開(kāi)展以“文明交通，告別陋習(xí)”主題征文比賽活動(dòng)。通過(guò)本次征文活動(dòng)既豐富了我校校園文化生活，鍛煉了小學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)能力，又增強(qiáng)了小學(xué)師生遵守交通法規(guī)的觀念和意識(shí)，取得了良好社會(huì)效果。五年段開(kāi)展“交通禮儀小建議”，學(xué)生紛紛倡言，提出了很多寶貴的意見(jiàn)。四年段開(kāi)展以“做文明交通人，從小家開(kāi)始”為主題的設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意卡征集活動(dòng)。各班老師組織布置學(xué)生利用星期六、日與家長(zhǎng)一起合作設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意卡，卡上書(shū)寫(xiě)著如何做文明交通人，并家長(zhǎng)與孩子共同簽名。通過(guò)這次活動(dòng)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)生安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和守法意識(shí)，共同維護(hù)交通安全意識(shí)。三年段開(kāi)展的“我家路口的交警叔叔”圖文繪征集活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，對(duì)身邊的、家門(mén)口交警叔叔的工作進(jìn)行觀察，有的孩子在家長(zhǎng)的陪同下，對(duì)自己留下深刻印象的交警進(jìn)行采訪(fǎng)，并以其原形進(jìn)行創(chuàng)作，反映交警叔叔工作的辛勞。一二年段開(kāi)展“文明交通，告別陋習(xí)黑板報(bào)評(píng)比，各班積極參與，認(rèn)真出版，期中一年(3)班，一年(5)班，二年(2)班，二年(3)班，二年(5)班榮獲板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)。真正落實(shí)了板報(bào)的宣傳教育效果。
總之，一學(xué)期以來(lái)，我校德育工作還是基本按照學(xué)?？傮w思路進(jìn)行，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績(jī)，下學(xué)期，我們將吸取本學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的德育工作取得讓人滿(mǎn)意的成績(jī)。
小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇十三
在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)到，雖然學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，但其英語(yǔ)交際能力提高并不盡人意。學(xué)生總是背誦學(xué)過(guò)的現(xiàn)成句子，難以用自己的思維來(lái)表達(dá)，部分比較害羞的學(xué)生不敢大膽表現(xiàn)自己，不能令人滿(mǎn)意地完成交際活動(dòng)，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)的是“啞巴英語(yǔ)”。因此，在課堂上提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力是必須的，本年度我圍繞這個(gè)課題進(jìn)行了相關(guān)的課題研究活動(dòng)。
一、在課堂教學(xué)中，從多渠道提高學(xué)生口語(yǔ)能力。
1、加大語(yǔ)言的輸入量。
有輸入才有輸出，低年級(jí)盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，在平時(shí)的課堂教學(xué)中高年級(jí)用全英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。首先，教師用標(biāo)準(zhǔn)的、優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)去感染學(xué)生，讓學(xué)生從感官上感知英語(yǔ)語(yǔ)言之美，有強(qiáng)烈的求知求學(xué)欲望。其次，高年級(jí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際課前進(jìn)行大量的freetalk(口語(yǔ)問(wèn)答），低年級(jí)課前多組織學(xué)生唱優(yōu)美的歌曲，課堂上多組織學(xué)生朗讀課本里優(yōu)美的童謠。只有有了足夠的輸入量學(xué)生才能張得開(kāi)嘴。再次，用好課本資源，將課本上的^對(duì)`話(huà)采用操練形式不斷鞏固，并擴(kuò)充課外知識(shí)，讓學(xué)生瑯瑯上口。
2，創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)能力。
教師要利用課堂這塊主陣地，努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際語(yǔ)境中。例如，三年級(jí)下學(xué)期的unit11《putthetableagainstthewall》，我先作示范說(shuō)出指令，然后在操作,同學(xué)們看見(jiàn)有活動(dòng)的機(jī)會(huì)都紛紛舉手，躍躍欲試，但為了兼顧全體，我讓同桌兩人先練習(xí)好^對(duì)`話(huà)然后再舉手上前面來(lái)表演，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生的積極性。
3，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)時(shí)非常有魅力的。特別是在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，給學(xué)生贊揚(yáng)，鼓勵(lì)他們大聲大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，從小養(yǎng)成大聲說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣。為了鼓勵(lì)三年級(jí)的學(xué)生大聲大膽的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，我特別準(zhǔn)備了一些小紅歌曲貼紙。每當(dāng)學(xué)生大聲準(zhǔn)確的回答問(wèn)題；踴躍發(fā)言；大膽地在課堂上練習(xí)^對(duì)`話(huà)，我都會(huì)為學(xué)生們貼上小紅歌曲，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們。在小紅歌曲的“鼓勵(lì)”下，幾乎全班同學(xué)都積極舉手，踴躍發(fā)言，以前聲音較小的學(xué)生，為了得到小紅歌曲都敢于大聲開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)；一些害羞的學(xué)生，看見(jiàn)其他小朋友都得到老師的小紅花，互相比較誰(shuí)的小紅花多，膽怯的學(xué)生也終于在課堂上舉起小手，我也會(huì)特別請(qǐng)他們回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們大聲開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并為他們的進(jìn)步而表?yè)P(yáng)他們，為了鼓勵(lì)他們繼續(xù)進(jìn)步，我會(huì)特別獎(jiǎng)勵(lì)他們兩朵小紅花。其他同學(xué)也受到鼓舞，繼續(xù)努力，現(xiàn)在開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)更顯得自信。
4，課堂上堅(jiān)持各種評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生口語(yǔ)能力。
讓評(píng)價(jià)活動(dòng)貫穿課堂教學(xué)始終，教師的口頭評(píng)價(jià)必不可少，但不能泛濫，“verygood!”用多了學(xué)生沒(méi)有了成就感,注重評(píng)價(jià)語(yǔ)言多樣性，有針對(duì)性，評(píng)價(jià)工具也要隨教學(xué)內(nèi)容隨時(shí)改變。在口語(yǔ)活動(dòng)中，教師往往高度警惕地聽(tīng)著學(xué)生所用的每一個(gè)詞句，如果在學(xué)描述或練習(xí)過(guò)程中，立刻予以糾正，不僅打斷學(xué)生思路，影響學(xué)生完整的表達(dá)，也會(huì)造成學(xué)生疑慮，擔(dān)心自己的發(fā)言和句子有無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，過(guò)多的注意語(yǔ)言形式，缺乏自信心，漸漸就會(huì)失去口語(yǔ)表達(dá)的愿望。因此，教師對(duì)學(xué)生口語(yǔ)中出現(xiàn)的語(yǔ)法及語(yǔ)音錯(cuò)誤不要及時(shí)糾正，等學(xué)生完成后采取鼓勵(lì)和肯定的態(tài)度糾正其錯(cuò)誤，使學(xué)生經(jīng)常的不斷的獲得成功的愉快的體驗(yàn)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的自信心和愿望，給學(xué)生留出思考的時(shí)間，允許學(xué)生“結(jié)巴”，不要在學(xué)生停頓思考是給與太多的幫助，造成學(xué)生過(guò)于依賴(lài)的心理，養(yǎng)成獨(dú)立完整表達(dá)的習(xí)慣。
二、課后練習(xí)中進(jìn)一步督促學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)。
每天堅(jiān)持檢查聽(tīng)讀作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)讀習(xí)慣，每天固定時(shí)間聽(tīng)讀，讓聽(tīng)讀英語(yǔ)成為他們生活的一部分。為了進(jìn)一步檢查學(xué)生讀書(shū)情況，我會(huì)在課堂上隨機(jī)抽取學(xué)生讀書(shū)，并對(duì)一些不正確的發(fā)音進(jìn)行糾正；為了提高學(xué)生朗讀課文的興趣，我經(jīng)常將學(xué)生分組，然后進(jìn)行角色表演，有時(shí)候還會(huì)進(jìn)行比賽，讓學(xué)生來(lái)評(píng)學(xué)生。
三，努力創(chuàng)設(shè)校園英語(yǔ)文化氛圍，為學(xué)生提供口語(yǔ)練習(xí)的平臺(tái)。
現(xiàn)階段課題研究的階段成果：
1，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，具有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和信心。
2，學(xué)生大膽大聲地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，積極參與課堂活動(dòng)。
3，學(xué)生在口語(yǔ)交際中，初嘗“成就感”，逐漸消除畏難情緒。
接下來(lái)，我將繼續(xù)進(jìn)行該課題的第二階段和第三階段研究，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)形成過(guò)程的自我探究，注重知識(shí)在生活中的靈活應(yīng)用，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和需求，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生在探究活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自主探究與合作交流的完美結(jié)合，才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，不讓學(xué)生成為懂英語(yǔ)的“啞巴”！
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小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇十四
xxxx年我校德育處堅(jiān)持以“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”為工作目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生“生活自理、學(xué)習(xí)自主、講究衛(wèi)生、文明懂禮”四種良好習(xí)慣為工作重點(diǎn)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)與班級(jí)管理，實(shí)行雙班主任管理制度，落實(shí)全員德育思想，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)豐富校園生活。
一年來(lái)，我們始終堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，每周進(jìn)行工作小結(jié)，及時(shí)推廣好的管理方法。努力創(chuàng)造和提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，三月上旬，學(xué)校派38位班主任老師到縣文化藝術(shù)中心現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)丁榕老師講座；4月下旬，學(xué)校派40位老師到進(jìn)修學(xué)校參加了為期一周的班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)，老師們都覺(jué)得受益匪淺，并及時(shí)寫(xiě)出了觀后感發(fā)表在學(xué)校博客交流心得體會(huì)。暑假期間組織優(yōu)秀班主任撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料，在學(xué)期初向全校進(jìn)行推廣。利用每周五下午放學(xué)后的校本教研時(shí)間對(duì)老師們進(jìn)行班主任培訓(xùn)，內(nèi)容涉及班務(wù)管理、良好班風(fēng)的建設(shè)、大課間操管理等管理細(xì)節(jié)。老師們從實(shí)際出發(fā)，共同分享管理經(jīng)驗(yàn)，探討科學(xué)有效的管理辦法。9月德育主任高洪代表滄州市到清華大學(xué)參加了為期5天的教育扶貧小學(xué)德育工作培訓(xùn)，回來(lái)后上傳了7000多字的學(xué)習(xí)感悟，介紹清華小學(xué)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，為老師們尋找更有效的管理方式提供了幫助。12月下旬左東旭、牛治國(guó)老師參加了滄州組織的德育工作培訓(xùn)，及時(shí)上傳學(xué)習(xí)體會(huì)上傳至博客。
下半年，我們?cè)谡髑髲V大教師意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，實(shí)行了雙班主任管理制度。班級(jí)管理精細(xì)化，分工明確。雙班主任制度的實(shí)施，不僅減輕了原來(lái)一位班主任負(fù)責(zé)全面管理的沉重負(fù)擔(dān)，而且強(qiáng)化了所有教師的主人翁意識(shí)，班級(jí)管理各項(xiàng)工作都能做實(shí)做細(xì)做深入。如今任何時(shí)間段入班，看到的都是教室窗明幾凈，盆花郁郁郁蔥蔥；衛(wèi)生用具、學(xué)習(xí)用品擺放整齊有序；個(gè)個(gè)班級(jí)環(huán)境優(yōu)雅空氣清新……德育處定期組織班主任參觀觀摩每月當(dāng)選的紅旗班，通過(guò)實(shí)地參觀、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)等形式，提高班主任的管理技巧，增強(qiáng)班級(jí)管理的實(shí)效。
每年一度的班主任素質(zhì)比賽，不僅是老師們一展風(fēng)采的平臺(tái)，更是老師們提升綜合素質(zhì)的契機(jī)。今年有31名青年班主任參加比賽，共評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。獲獎(jiǎng)名單公示，并把錄制光盤(pán)資料上報(bào)教育局政體科。榮獲第一名的劉曉蕾老師將于春節(jié)前代表我縣小學(xué)老師參加市級(jí)班主任素質(zhì)比賽。
習(xí)慣培養(yǎng)是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。班務(wù)分工的嚴(yán)格落實(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，并養(yǎng)成了分工、合作、盡職盡責(zé)的習(xí)慣；隊(duì)干部、校園志愿者參與兩操和課間管理，促進(jìn)了學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，并幫助學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成自律自主的習(xí)慣；班級(jí)量化評(píng)比、流動(dòng)紅旗班評(píng)選，對(duì)規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)用具、做好課前準(zhǔn)備、保持個(gè)人及班級(jí)衛(wèi)生等多方面的習(xí)慣培養(yǎng)都起到了促進(jìn)作用。
每周三的欣賞課是我校的特色課程。每次一主題，既能感受經(jīng)典古詩(shī)文的魅力，又能通過(guò)名家誦讀、師生共同播音培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)朗讀的情懷，在優(yōu)美的韻律、美文的浸潤(rùn)中受到潛移默化的影響。xxxx年，我校共舉辦欣賞課25期，內(nèi)容涉及了愛(ài)國(guó)教育、安全教育、禮儀教育、感恩、惜時(shí)、勵(lì)志教育、榮辱觀教育等多方面?？梢哉f(shuō)，每一次欣賞課，都是一次審美能力、誦讀能力的提高和訓(xùn)練；每一次欣賞課，都是一次心靈體操，是對(duì)心靈的觸動(dòng)與凈化。
大課間操體育活動(dòng)不僅有助于陶冶身心，更有助于良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。近幾年來(lái)，大課間操一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體師生積極參與其中，健康水平明顯上升。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校大課間操不斷更新改進(jìn)，使之更能達(dá)到鍛煉效果，更受師生喜愛(ài)。嘹亮的口號(hào)、整齊的步伐、響亮的軍歌、規(guī)范的動(dòng)作使大課間操成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。和往年相比，今年的課間操活動(dòng)內(nèi)容更豐富，設(shè)計(jì)更具科學(xué)性、審美性和觀賞性。在全縣大課間操觀摩和評(píng)比中，我校憑借扎實(shí)的基本功和全體師生團(tuán)結(jié)一心昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和高度的集體榮譽(yù)感，以完美的展示再次獲得全縣最好成績(jī)。
以活動(dòng)促成長(zhǎng)是我校德育工作的特點(diǎn)。同以往一樣，除了每日班務(wù)檢查、每周升旗、每月標(biāo)兵評(píng)選等常規(guī)活動(dòng)外，xxxx年我們也組織了很多有益于師生成長(zhǎng)的活動(dòng)。如：師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“風(fēng)采少年”才藝大賽、書(shū)畫(huà)比賽、 “六一文藝匯演”活動(dòng)、大隊(duì)委競(jìng)選，入隊(duì)儀式等活動(dòng)，激勵(lì)廣大學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，既豐富了校園文化生活，又使大家的綜合素質(zhì)得到提高。“我與小樹(shù)共成長(zhǎng)”公園植樹(shù)活動(dòng)、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、“感恩勵(lì)志中國(guó)行”演講、校園宣傳語(yǔ)征集、“小手拉大手，共建生態(tài)環(huán)境”主題繪畫(huà)和作文征集等一系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)關(guān)愛(ài)生命、學(xué)會(huì)感恩有了更深刻的理解，在他們幼小的心靈中播撒了陽(yáng)光，傳遞了正能量。
在全體師生的辛勤工作下，xxxx年我校作取得了可喜的成績(jī)：我校被評(píng)為市德育工作先進(jìn)集體，“傳承經(jīng)典文化”省級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，滄州市武術(shù)體育衛(wèi)生國(guó)防教育工作先進(jìn)單位，滄州市家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)單位、滄州市電教工作先進(jìn)單位、滄州市后勤管理與保障工作先進(jìn)單位、滄州市安全工作先進(jìn)單位、肅寧縣教育質(zhì)量先進(jìn)單位。在市第二十四屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)紅色革命歌曲合唱比賽獲二等獎(jiǎng)，在縣教育局組織的“尋找幸福，創(chuàng)造幸福”主題教育活動(dòng)中，我校47名師生在征文、書(shū)畫(huà)、板報(bào)等比賽中獲獎(jiǎng)；在慶祝六一兒童節(jié)“關(guān)愛(ài)生命呵護(hù)健康”杯少兒繪畫(huà)大賽中，我校袁金鑫等10名同學(xué)獲獎(jiǎng)。在校外教育杯書(shū)畫(huà)比賽中，五（5）袁偉靜同學(xué)獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)。
1、依據(jù)教育局的工作思路，明年德育處將加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面的工作力度，制訂不同學(xué)年段要培養(yǎng)的具體習(xí)慣，并擬定嚴(yán)格的督導(dǎo)措施。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)對(duì)新調(diào)入教師、新班主任的教育觀念和管理技巧培訓(xùn)，使學(xué)校整體教育水平不斷提高。
小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇十五
本站發(fā)布2019年小學(xué)課題階段研究階段工作總結(jié)，更多2019年小學(xué)課題階段研究階段工作總結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站工作總結(jié)頻道。
本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展“實(shí)施意趣教學(xué)，構(gòu)建綠色課堂”的課題研究，并取得了一些新的成果。
在九月份的課題組活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了2019-2019學(xué)年度“構(gòu)建小學(xué)綠色課堂，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”總課題組研究計(jì)劃，討論制訂了本課題的階段研究計(jì)劃。明確了本期的階段研究目標(biāo)，本期每次活動(dòng)的具體安排及每次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人等。對(duì)期末將收集的資料做出了安排。明確本階段的重點(diǎn)是圍繞文言文教學(xué)精心打造一節(jié)研究課，初步確定運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)形式規(guī)范整理課題資料、展示課題成果，進(jìn)一步完善課題博客。
在十月份，我們重點(diǎn)開(kāi)展了小學(xué)階段的文言文教學(xué)研究。圍繞《伯牙絕弦》一課展開(kāi)研討，并由劉俊老師執(zhí)教為巴南區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)提供了研討課現(xiàn)場(chǎng)。劉老師的`教學(xué)，以情為脈，多元化的讀，帶領(lǐng)學(xué)生逐層推進(jìn)，品位體會(huì)，熟讀成誦。充分激發(fā)了學(xué)生的情感，發(fā)揮了學(xué)生的想象，效果非常好。得到了與會(huì)專(zhuān)家和老師們的一致好評(píng)。
十一月，我們組織教師們展開(kāi)研討，針對(duì)文言文、略讀課文和習(xí)作教學(xué)進(jìn)行教學(xué)模式的提煉。并收集了每位參研教師的個(gè)人簡(jiǎn)介、獲獎(jiǎng)情況、經(jīng)典案例、論文等資料。初步建立起課題網(wǎng)頁(yè)。本課題組教師劉俊、劉伯榮、龔利、羅天瓊參加了魚(yú)洞四小“精彩二十分微格教學(xué)賽課暨綠色課堂研討”活動(dòng)。教師們以新穎的設(shè)計(jì)、扎實(shí)的基本功、充滿(mǎn)情趣的課堂，贏得聽(tīng)課評(píng)委、教師的好評(píng)，分別取得了一、二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
十二月，我們進(jìn)行了半期總結(jié)，完善了課題網(wǎng)頁(yè)和課題博客。在學(xué)校的半期交流評(píng)比中，我組獲得了高分，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。
最后一個(gè)月，我們總結(jié)了本期的研究情況，收集整理了本期研究的相關(guān)資料，進(jìn)一步完善課題網(wǎng)頁(yè)和課題博客，并思考如何展開(kāi)下一階段的研究工作。
小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇十六
在九月份的課題組活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了-“構(gòu)建小學(xué)綠色課堂，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”總課題組研究計(jì)劃，討論制訂了本課題的階段研究計(jì)劃。明確了本期的階段研究目標(biāo)，本期每次活動(dòng)的具體安排及每次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人等。對(duì)期末將收集的資料做出了安排。明確本階段的重點(diǎn)是圍繞文言文教學(xué)精心打造一節(jié)研究課，初步確定運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)形式規(guī)范整理課題資料、展示課題成果，進(jìn)一步完善課題博客。
總結(jié)。
充分激發(fā)了學(xué)生的情感，發(fā)揮了學(xué)生的想象，效果非常好。得到了與會(huì)專(zhuān)家和老師們的一致好評(píng)。
十一月，我們組織教師們展開(kāi)研討，針對(duì)文言文、略讀課文和習(xí)作教學(xué)進(jìn)行教學(xué)模式的提煉。并收集了每位參研教師的個(gè)人簡(jiǎn)介、獲獎(jiǎng)情況、經(jīng)典案例、論文等資料。初步建立起課題網(wǎng)頁(yè)。本課題組教師劉俊、劉伯榮、龔利、羅天瓊參加了魚(yú)洞四小“精彩二十分微格教學(xué)賽課暨綠色課堂研討”活動(dòng)。教師們以新穎的'設(shè)計(jì)、扎實(shí)的基本功、充滿(mǎn)情趣的課堂，贏得聽(tīng)課評(píng)委、教師的好評(píng)，分別取得了一、二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
十二月，我們進(jìn)行了半期總結(jié)，完善了課題網(wǎng)頁(yè)和課題博客。在學(xué)校的半期交流評(píng)比中，我組獲得了高分，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。
小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇十七
20xx年年秋學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
學(xué)校黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共廣東省委關(guān)于實(shí)施固本強(qiáng)基工程，全面推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)的決定》，切實(shí)加強(qiáng)了黨建工作。在黨支部書(shū)記梁同志的帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展以創(chuàng)新思想觀念，創(chuàng)新體制，創(chuàng)新服務(wù)，優(yōu)化環(huán)境的“三創(chuàng)新一優(yōu)化”活動(dòng)，辦起了黨員活動(dòng)室，做到每月進(jìn)行一次黨課教育，培養(yǎng)了一批入黨積極分子和加強(qiáng)了黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識(shí)，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾，在黨支部建立的“一幫一黨員責(zé)任區(qū)”中，黨員們對(duì)特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻(xiàn)出了一顆顆火熱的心。支部班子成員每人聯(lián)系2名學(xué)生，黨員每人聯(lián)系1名學(xué)生進(jìn)行資助，還經(jīng)常利用休息時(shí)間到負(fù)責(zé)資助的學(xué)生家里去了解情況，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的還帶去慰問(wèn)品和慰問(wèn)金，使不少特困生家長(zhǎng)深受感動(dòng)。 本學(xué)期，**市、**市組織部多次來(lái)到我校深入了解黨建工作，一致認(rèn)為學(xué)校真正發(fā)揮了黨支部戰(zhàn)斗堡壘作和和黨員的先鋒模范作用，黨建工作促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，如彭**執(zhí)教的口語(yǔ)交際課《走進(jìn)迷人的張家界》、柯**執(zhí)教的語(yǔ)文課《坐井觀天》、黃**執(zhí)教的音樂(lè)欣賞課《天鵝》等都充分地體現(xiàn)教師在落實(shí)該學(xué)科知識(shí)、能力目標(biāo)同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學(xué)生情操，對(duì)改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。
學(xué)校繼續(xù)以“創(chuàng)雙優(yōu)”、“兩學(xué)會(huì)兩主動(dòng)”、為活動(dòng)的重點(diǎn)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓“四個(gè)一”和體驗(yàn)教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn)，在學(xué)校生活中體驗(yàn)，在社會(huì)生活中體驗(yàn)，在大自然中體驗(yàn)，通過(guò)系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。在開(kāi)展科技小發(fā)明，小制作比賽活動(dòng)和少先隊(duì)建設(shè)與活動(dòng)中，成績(jī)較為突出。本學(xué)期，在李**、李**、龐**、郭**等老師和領(lǐng)導(dǎo)的努力下，一大批科技作品獲獎(jiǎng)，少先隊(duì)儀仗隊(duì)得到規(guī)范化社會(huì)實(shí)踐及主題隊(duì)會(huì)水平不斷提高，每周一的升旗得到正常化。 學(xué)校還積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，多次為本校、外?；疾』蛴欣щy的師生捐款，合計(jì)人民幣二萬(wàn)多元。
堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過(guò)家訪(fǎng)和電訪(fǎng)的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，有的還進(jìn)行書(shū)面交流，大大地增加教育效益。
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí)，消除安全隱患。分別在九月、十二月組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，邀請(qǐng)省消防總隊(duì)教官上安全教育課，還通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站，旗下講話(huà)等活動(dòng)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。校長(zhǎng)還與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全責(zé)任狀，并印發(fā)《告家長(zhǎng)一封信》，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò).
小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇十八
“德育為首”一個(gè)學(xué)校德育工作開(kāi)展的好壞直接影響著這個(gè)學(xué)校各方面的成績(jī)。開(kāi)展好德育工作，有利于學(xué)校良好班風(fēng)的形成，有利于學(xué)生的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)校各方面的工作都是一個(gè)促進(jìn)。我們學(xué)校始終重視德育工作的開(kāi)展，注意師德師風(fēng)建設(shè)、班主任工作的開(kāi)展、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，我們的工作在原有的基礎(chǔ)上有了提高。
全校共有6個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生160余人，教職工14人，班主任6名。
我們每周學(xué)校組織升旗、召開(kāi)班會(huì)。每月召開(kāi)一次德育會(huì)議，總結(jié)和部署工作。學(xué)校間彼此交流，完善和豐富德育工作的開(kāi)展。每學(xué)期結(jié)合上屆的培訓(xùn)安排兩次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
1、加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立師德典范
一個(gè)典型就是一面旗幟。上學(xué)期學(xué)校借班主任培訓(xùn)的契機(jī)，繼續(xù)狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，積極推進(jìn)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流，使全體教師深受教育和鼓舞，學(xué)校不斷涌現(xiàn)出師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師。本學(xué)期，我中心繼續(xù)開(kāi)展了“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、學(xué)生家長(zhǎng)最喜歡的老師”的評(píng)選活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，對(duì)教學(xué)工作起了一定的促進(jìn)作用。
2、開(kāi)展校園文化建設(shè)
我們學(xué)校堅(jiān)持實(shí)踐指導(dǎo)的原則，堅(jiān)持五育結(jié)合、全面育人的原則；結(jié)合文明禮儀教育，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明校園，文明班級(jí)的活動(dòng)。結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，開(kāi)展了優(yōu)秀班集體、十佳少年，優(yōu)秀少年評(píng)選活動(dòng)。注意學(xué)生的養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，保持校園環(huán)境衛(wèi)生；培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)，處理問(wèn)題能力，培養(yǎng)健康的心理，營(yíng)造育人環(huán)境。
各班注意班級(jí)文化建設(shè)，四表兩側(cè)，各項(xiàng)標(biāo)語(yǔ)、班訓(xùn)、守則、規(guī)范等落實(shí)到位，主義文化墻的布置，黑板報(bào)及時(shí)更換。發(fā)揮各種宣傳設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、少先隊(duì)工作
主題升旗儀式是一項(xiàng)學(xué)校大隊(duì)的常規(guī)性工作，不光要時(shí)間上的確保，更要有內(nèi)容，有教育意義。我校在這學(xué)期，不但保證了升旗的時(shí)間，而且做到了結(jié)合節(jié)假日，有目的性地開(kāi)展主題教育活動(dòng)，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國(guó)慶節(jié)、全國(guó)中小學(xué)生安全教育日、世界地球日、世界讀書(shū)日等主題升旗儀式，學(xué)生從中受到教育，達(dá)到了良好的教育效果。晨會(huì)：按照《德育一日常規(guī)》，每日舉行晨會(huì)。晨會(huì)內(nèi)容突出了德育常規(guī)的各個(gè)方面，效果較好，部分內(nèi)容中還需要調(diào)整，找到適合學(xué)生的內(nèi)容。班會(huì)、隊(duì)會(huì)：班隊(duì)會(huì)記錄上交及時(shí)，并能根據(jù)班級(jí)實(shí)際達(dá)到班會(huì)、隊(duì)會(huì)的目的起到教育學(xué)生的目的。
充分利用黑板報(bào)、廣播站、電視、校園網(wǎng)等媒體進(jìn)行教育。
4、積極參加上級(jí)組織的征文比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，給老師和學(xué)生開(kāi)眼界的機(jī)會(huì)，并利用重要節(jié)日組織學(xué)省開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
5、重視文明禮儀教育，要求教師結(jié)合教材和生活實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育和養(yǎng)成教育。使課堂真正成為既教書(shū)又育人的場(chǎng)所。
以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育的實(shí)效性，本學(xué)期我們組織開(kāi)展了一系列特色活動(dòng)：
1、開(kāi)設(shè)體育活動(dòng)周，相應(yīng)陽(yáng)光體育。
針對(duì)學(xué)校操場(chǎng)小，學(xué)生多的特點(diǎn)，我們組織小型體育單項(xiàng)賽,舉辦了跳繩比。豐富了學(xué)生的課余生活，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽(yù)感。收到了良好的效果。
2、積極參加校運(yùn)會(huì)
經(jīng)過(guò)精心選拔，積極籌備，我們參加了校運(yùn)會(huì)，整體水平與兄弟學(xué)校還有差距，但是通過(guò)參賽，達(dá)到了鍛煉隊(duì)伍，提高聲譽(yù)的目的。
幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績(jī)，成績(jī)只能代表過(guò)去，今后我們將不斷努力，使我們學(xué)校在各方面都取得可喜的進(jìn)步。
小學(xué)階段德育工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展“實(shí)施意趣教學(xué)，構(gòu)建綠色課堂”的課題研究，并取得了一些新的成果。
在九月份的課題組活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了20__-2012學(xué)年度“構(gòu)建小學(xué)綠色課堂，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”總課題組研究計(jì)劃，討論制訂了本課題的階段研究計(jì)劃。明確了本期的階段研究目標(biāo)，本期每次活動(dòng)的具體安排及每次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人等。對(duì)期末將收集的資料做出了安排。明確本階段的重點(diǎn)是圍繞文言文教學(xué)精心打造一節(jié)研究課，初步確定運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)形式規(guī)范整理課題資料、展示課題成果，進(jìn)一步完善課題博客。
在十月份，我們重點(diǎn)開(kāi)展了小學(xué)階段的文言文教學(xué)研究。圍繞《伯牙絕弦》一課展開(kāi)研討，并由劉俊老師執(zhí)教為巴南區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)提供了研討課現(xiàn)場(chǎng)。劉老師的教學(xué)，以情為脈，多元化的讀，帶領(lǐng)學(xué)生逐層推進(jìn)，品位體會(huì)，熟讀成誦。充分激發(fā)了學(xué)生的情感，發(fā)揮了學(xué)生的想象，效果非常好。得到了與會(huì)專(zhuān)家和老師們的一致好評(píng)。
十一月，我們組織教師們展開(kāi)研討，針對(duì)文言文、略讀課文和習(xí)作教學(xué)進(jìn)行教學(xué)模式的提煉。并收集了每位參研教師的個(gè)人簡(jiǎn)介、獲獎(jiǎng)情況、經(jīng)典案例、論文等資料。初步建立起課題網(wǎng)頁(yè)。本課題組教師劉俊、劉伯榮、龔利、羅天瓊參加了魚(yú)洞四小“精彩二十分微格教學(xué)賽課暨綠色課堂研討”活動(dòng)。教師們以新穎的設(shè)計(jì)、扎實(shí)的基本功、充滿(mǎn)情趣的課堂，贏得聽(tīng)課評(píng)委、教師的好評(píng)，分別取得了一、二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。
十二月，我們進(jìn)行了半期總結(jié)，完善了課題網(wǎng)頁(yè)和課題博客。在學(xué)校的半期交流評(píng)比中，我組獲得了高分，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。
最后一個(gè)月，我們總結(jié)了本期的研究情況，收集整理了本期研究的相關(guān)資料，進(jìn)一步完善課題網(wǎng)頁(yè)和課題博客，并思考如何展開(kāi)下一階段的研究工作。
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