對(duì)于工作和學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，總結(jié)是一種反思和提升的方式，可以指導(dǎo)我們未來(lái)的發(fā)展方向。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要保持客觀性，不夸大自己的成績(jī)，也不過(guò)分苛責(zé)自己的缺點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，大家可以參考借鑒。
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇一
結(jié)合小課題的研究，我們二年級(jí)的兩位語(yǔ)文老師利用假期，選擇相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，一些專家的觀點(diǎn)給了我們很多的啟示，例如：
美國(guó)心理學(xué)家盧姆認(rèn)為：7歲兒童的智力發(fā)展已經(jīng)達(dá)到本身應(yīng)有水平的89%、低年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)、讀寫(xiě)的全面訓(xùn)練，是利用兒童身心自然發(fā)展促進(jìn)兒童大腦機(jī)能發(fā)展的手段之一。這時(shí)、如果只是強(qiáng)調(diào)識(shí)字這一學(xué)習(xí)重點(diǎn)，而把語(yǔ)言訓(xùn)練任務(wù)推后，這就必然會(huì)抑制學(xué)生的智力發(fā)展。在語(yǔ)言環(huán)境中教學(xué)識(shí)字，可使教師把大量時(shí)間用在其他訓(xùn)練方面，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯告訴我們，遺忘是由快向慢過(guò)渡的：第一天學(xué)的知識(shí)第二天保持率只剩下33.3%，第三天保持27.8%，第六天保持率降到達(dá)5.4%。遺忘是有特征的，而記憶也是有規(guī)律的。心理學(xué)家謝千秋、王錠城指出：記憶有先“記”后“憶”的過(guò)程，完整的記憶過(guò)程必須包括識(shí)記、保持、回憶三個(gè)環(huán)節(jié)。因此，識(shí)字教學(xué)必須符合學(xué)生識(shí)記的心理活動(dòng)規(guī)律，既要加深生字識(shí)記印象，更要注重生字科學(xué)復(fù)現(xiàn)，這樣，其教學(xué)效果才會(huì)好，不然就會(huì)事倍功半。低年級(jí)兒童的識(shí)字，一定要遵循這一階段兒童身心發(fā)展的普遍規(guī)律，選擇兒童容易接受的識(shí)字方法，重視漢字學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
另一方面，根據(jù)新課標(biāo)的精神，識(shí)字是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)，也是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，新課標(biāo)提出“會(huì)寫(xiě)會(huì)認(rèn)”兩種不同要求，堅(jiān)持多認(rèn)少寫(xiě)，還提出識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)，要充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字的方法，會(huì)認(rèn)400字是保底，而且上不封頂。對(duì)于這400字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄寫(xiě)、不默寫(xiě)、不考試，力求識(shí)用結(jié)合。新課標(biāo)還對(duì)各學(xué)段提出了明確的識(shí)字要求，明晰地體現(xiàn)出向獨(dú)立識(shí)字發(fā)展的方向。這種提法有有助于端正低年級(jí)教學(xué)思想，克服教學(xué)中存在單純識(shí)字問(wèn)題，并有助于在識(shí)字教學(xué)的同時(shí)，有機(jī)結(jié)合初步的聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
二、課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容。
本課題的研究目標(biāo)是：通過(guò)教師有意識(shí)地在課堂上對(duì)自主識(shí)字中多種方式方法的運(yùn)用，引導(dǎo)、啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)運(yùn)用巧妙識(shí)字的方式方法，識(shí)記隨時(shí)遇到的生字，使學(xué)生自己運(yùn)用獨(dú)特的想法進(jìn)行識(shí)字，在興趣中識(shí)字，在自己營(yíng)造的笑聲中識(shí)字，達(dá)到即遇即識(shí)、自能識(shí)記、對(duì)所識(shí)生字“過(guò)耳不忘、過(guò)目不忘”、切實(shí)提高自主識(shí)字能力的目的。
本課題研究的主要內(nèi)容：優(yōu)化各種識(shí)字學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建科學(xué)高速高效的識(shí)字體系，總結(jié)出一套行之有效的識(shí)字學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的獨(dú)立性、創(chuàng)造性，全面提高素養(yǎng)，鞏固識(shí)字效果。
三、措施與策略。
在平常的教育教學(xué)工作中我們將努力從激發(fā)每位學(xué)生的識(shí)字興趣入手，授之以科學(xué)、多樣的識(shí)字方法，多渠道識(shí)字途徑，輔之以合理的鼓勵(lì)機(jī)制，逐步讓學(xué)生們無(wú)論何時(shí)何地饒有興趣地自主識(shí)字。
（一）、通過(guò)創(chuàng)建鼓勵(lì)機(jī)制，激發(fā)識(shí)字興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有興趣，才是最好的老師。”孔子也曾說(shuō)：“知之者，不如好之者;好之者，不如樂(lè)之者?！薄墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也把讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望”列入教學(xué)的第一目標(biāo)?？梢?jiàn)，興趣的力量是巨大的，興趣的魅力是無(wú)窮的，興趣的作用是重要的。當(dāng)每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生了識(shí)字的興趣，就如同蜜蜂采蜜，饑餓的人撲在面包上一樣，會(huì)想盡一切辦法，尋求一切機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字。
1、課前交流，語(yǔ)言鼓勵(lì)?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半?！蔽覀円仓?，人都有展現(xiàn)自己的愿望，尤其是孩子們。在識(shí)字教學(xué)中，為孩子們創(chuàng)設(shè)展示自己的平臺(tái)，能極大地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。利用孩子們的這一心理，每周的閱讀課的前十分鐘，組織學(xué)生開(kāi)展“我當(dāng)小老師”的識(shí)字交流活動(dòng)?！靶±蠋煛毕蛲瑢W(xué)們介紹自己最近除課內(nèi)又認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字，這些字在哪兒認(rèn)識(shí)的，通過(guò)什么方法認(rèn)識(shí)的，可能的話用它來(lái)組詞、造句。哪怕“小老師”只認(rèn)識(shí)了一個(gè)字，我都用語(yǔ)言鼓勵(lì)他?！澳阏媸巧朴趯W(xué)習(xí)的孩子?！薄澳阏媸莻€(gè)有心人，在生活中認(rèn)識(shí)了這么多字，了不起?！薄澳隳軌蛟谏钪凶R(shí)字，真棒!是大家學(xué)習(xí)的榜樣。”識(shí)字交流這一活動(dòng)，本身就為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)享受成功的環(huán)境，一個(gè)識(shí)字交流學(xué)習(xí)的環(huán)境，加之老師的語(yǔ)言鼓勵(lì)，將會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生們的識(shí)字興趣。
2、課上反饋，精神鼓勵(lì)。小朋友的識(shí)字能力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，它跟每一位小朋友的年齡、生活經(jīng)驗(yàn)、智力水平有著很大關(guān)系。我們要承認(rèn)學(xué)生間的差異，不能過(guò)分追求堂堂清、課課清、個(gè)個(gè)清。對(duì)某些學(xué)生，應(yīng)當(dāng)允許他們發(fā)展的慢一點(diǎn)，一篇課文那么多生字，不一定要全部過(guò)關(guān)后再學(xué)下一篇，有時(shí)哪怕是一個(gè)字的學(xué)習(xí)也是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程。寫(xiě)字是識(shí)字的反饋和鞏固。課堂上，我們要用鼓勵(lì)的方法幫助小朋友樹(shù)立學(xué)好漢字的信心，充分利用獎(jiǎng)勵(lì)卡片，激發(fā)了鞏固漢字的興趣。
（二）、掌握識(shí)字方法，穩(wěn)定識(shí)字興趣。
1、課內(nèi)多種形式識(shí)字，培養(yǎng)識(shí)字能力低年級(jí)學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，有意注意持續(xù)的時(shí)間很短。因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中我努力充分挖掘和利用教材的內(nèi)在魅力，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以靈活多樣的教學(xué)形式吸引學(xué)生，以科學(xué)新穎的教學(xué)內(nèi)容感染學(xué)生，想方設(shè)法讓學(xué)生保持最佳狀態(tài)，激發(fā)他們的求知欲。
(1)游戲促識(shí)字a、編一串順口溜小孩子是聽(tīng)著順口溜長(zhǎng)大的，他們對(duì)此有一種天然的親和力，編口訣能幫助學(xué)生輕松地掌握一些難教的生字。
b、念一首兒歌瑯瑯上口、生動(dòng)有趣的兒歌，對(duì)低年級(jí)孩子有著無(wú)窮的魅力，把一些字編成通俗易懂的兒歌教學(xué)，也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
c、猜一個(gè)字謎猜謎是學(xué)生較喜歡的一種活動(dòng)，不僅能活躍氣氛，鍛煉學(xué)生思維，還是一種比較好的識(shí)字方法。
d、換一個(gè)筆畫(huà)或偏旁。游戲識(shí)字的方法還有很多種：如開(kāi)火車識(shí)字，摘蘋(píng)果識(shí)字等。
(2)字形促識(shí)字漢字百分之八十都是由形聲字組成的，學(xué)生掌握了形聲字“形旁表意，聲旁表音”的造字規(guī)律后，能快速識(shí)記漢字。
(3)閱讀促識(shí)字我們都知道，識(shí)字是為了讓學(xué)生盡快地開(kāi)始閱讀，同樣，閱讀也可以促進(jìn)識(shí)字。努力給學(xué)生提供豐富的語(yǔ)言環(huán)境，創(chuàng)造與語(yǔ)言文字密切接觸的機(jī)會(huì)，或?qū)ｉT(mén)把學(xué)生學(xué)過(guò)的字，自己變成兒歌或順口溜，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中感受文字的魅力，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)已學(xué)過(guò)的字或未學(xué)過(guò)的字，大大增加了識(shí)字量，識(shí)字效果得到了有效鞏固。
2、課外多種途徑識(shí)字，形成主動(dòng)識(shí)字意識(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)?！逼鋵?shí)生活就是識(shí)字的背景和舞臺(tái)，生活中處處有孩子識(shí)字的機(jī)會(huì)。我們可以充分利用學(xué)生生活中的有利條件，促成學(xué)生形成識(shí)字的敏感性和興趣性，最后達(dá)到識(shí)記眾多漢字的效果。
（1）、寓識(shí)字于學(xué)校環(huán)境我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍特別濃厚，為學(xué)生識(shí)字提供了良好的條件。一句句催人奮進(jìn)的警示名言，一幅幅圖文并茂的宣傳畫(huà)，一塊塊引人注目的標(biāo)牌這些都成為我班學(xué)生識(shí)字教學(xué)極為寶貴的資源。
（2）、寓識(shí)字于社會(huì)環(huán)境我們的學(xué)生生活在這個(gè)多彩的世界中，漢字隨處可見(jiàn)。比如喝飲料時(shí)的飲料名、買(mǎi)物品時(shí)的物品名稱和使用說(shuō)明，上街時(shí)道路兩旁的各種廣告和招牌、看電視時(shí)屏幕上打出的字幕生活是語(yǔ)文的內(nèi)容，語(yǔ)文是生活的工具，讓生活成為識(shí)字的大背景或大舞臺(tái)，將學(xué)生識(shí)字與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，充分利用學(xué)生的.生活經(jīng)驗(yàn)，他們不斷地看，不斷地問(wèn)，在不知不覺(jué)間陌生的字符變得熟悉，進(jìn)而成為自己認(rèn)識(shí)的字。
漢字是中華民族文化的瑰寶，學(xué)習(xí)漢字是打開(kāi)中華民族文化寶庫(kù)的金鑰匙。識(shí)字教學(xué)在激發(fā)學(xué)生興趣的前提下，加之掌握了認(rèn)識(shí)漢字的多種方法和途徑，配以合理、科學(xué)的鼓勵(lì)機(jī)制，我們的學(xué)生將收獲很多很多。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇二
1.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的!
2.你在校能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽(tīng)課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中你能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己有更大的進(jìn)步。
4.你言語(yǔ)不多，對(duì)課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信任的學(xué)生。希望你在薄弱學(xué)科上能多花點(diǎn)精力，持之以恒，注意學(xué)習(xí)方法，相信一份耕耘定會(huì)有一份收獲。
5.在老師的印象中，你是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的男孩，在多次的交流中，我發(fā)現(xiàn)你很有主見(jiàn)，但偏于了固執(zhí)。盡管你的考試分?jǐn)?shù)不是很理想，但你每次的課堂發(fā)言、背誦、默寫(xiě)都令老師很滿意。希望你不要逃避對(duì)薄弱科目的補(bǔ)償，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，為自己創(chuàng)造叩開(kāi)大學(xué)校門(mén)的機(jī)會(huì)。
6.樸實(shí)、真誠(chéng)的你臉上總洋溢著微笑，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人隨和，是老師心目中的好學(xué)生，你學(xué)習(xí)很自覺(jué)，書(shū)寫(xiě)工整，但不知道為什么學(xué)習(xí)成績(jī)總得不到突破。希望你好好總結(jié)，講究學(xué)習(xí)方法，保持學(xué)科平衡。
7.你思維敏捷，見(jiàn)解獨(dú)到，課堂因你而添了生氣。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，肯鉆肯問(wèn)，不甘人后更為老師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點(diǎn)，希望你能保持并發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn)，努力為自己開(kāi)創(chuàng)一片燦爛的前景。
8.你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，對(duì)問(wèn)題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛，在班級(jí)踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。張老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)!
9.你活潑勇敢，聰明大方，反應(yīng)靈敏，做事積極主動(dòng)……看，我一連串說(shuō)出你的這么多優(yōu)點(diǎn)，可見(jiàn)你是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會(huì)裹足不前，所以你要學(xué)會(huì)約束自己，嚴(yán)格要自己，無(wú)論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風(fēng)。聰明的孩子，其實(shí)你有很大的潛力，相信你會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)分析思考且與好書(shū)為伴的，愿你的發(fā)展空間更開(kāi)闊!
10.你尊師守紀(jì)，勞動(dòng)起勁，與同學(xué)們友好相處。在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)后半學(xué)期的努力，有了較大的進(jìn)步，比如書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作等方面，但還要奮起直追。你能正確認(rèn)識(shí)到自己的不足而且不斷地改進(jìn)，這是一個(gè)可喜的變化。張老師相信你只要專注于學(xué)業(yè)，勤奮踏實(shí)，博覽群書(shū)，努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，你會(huì)有更多更巨大的收獲!
11.你是個(gè)活潑大方、機(jī)靈好進(jìn)的孩子。你待人真誠(chéng)熱情，樂(lè)于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場(chǎng)上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵(lì)著每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈，總是爭(zhēng)著發(fā)言，書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步，背書(shū)你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個(gè)學(xué)生而倍感自豪。但你有時(shí)放松對(duì)自己的要求。粗心常會(huì)與你為伴，希你各方面嚴(yán)于律己，在班中樹(shù)立威信，那么你的用武之地會(huì)更寬廣!
13.你優(yōu)美的歌聲給班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè)。易于沖動(dòng)的你期有了較大的進(jìn)步——你正在走向成熟。學(xué)習(xí)成績(jī)處于中游偏上，這與班主任對(duì)你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來(lái)，尤如你的歌聲：只有用行動(dòng)才能證明。我等待著這一天。
14."活潑、熱情而大方的你給同學(xué)和老師留下了美好的印象，擔(dān)任班級(jí)宣傳委員的你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織編輯黑板板在校評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽(tīng)課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中你能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己有更大的進(jìn)步。
15.穩(wěn)重、大方而內(nèi)秀的你給班主任留下了深刻的印象，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，各科成績(jī)比較均衡，這對(duì)你十分有利，望暗自鎖定更高目標(biāo)，全力奮進(jìn)。
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇三
即將到來(lái)的炎炎夏日對(duì)于20xx年的考研考生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的陣地——如若失守，則很容易陷入被動(dòng)。新東方的老師們根據(jù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，給20xx年的考生擬了一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，供大家參考。
一、詞匯和語(yǔ)法。
詞匯量和語(yǔ)法基礎(chǔ)是考研英語(yǔ)閱讀能力和寫(xiě)作能力提高的根本，沒(méi)有一定詞匯量和語(yǔ)法正確性的保證，考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)進(jìn)度很難展開(kāi)。尤其是對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段，重要任務(wù)之一便是解決詞匯和語(yǔ)法問(wèn)題。
《劉一男考研詞匯5500》。
在本課程中，劉一男老師將運(yùn)用詞根、詞綴、詞源學(xué)的方法，教授大家如何在理解詞義的基礎(chǔ)上記憶考研單詞。
《考研英語(yǔ)語(yǔ)法10天速成》。
在本課程中，印建坤老師將詳細(xì)為大家講授考研英語(yǔ)語(yǔ)法中最為重要的定語(yǔ)從句、名詞從句和狀語(yǔ)從句等內(nèi)容，使大家在短期內(nèi)快速掌握考研英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)。
·學(xué)習(xí)要求：
詞匯：
1、按時(shí)聽(tīng)課;。
3、利用好每天的零碎時(shí)間，如飯后休息、等車時(shí)間等等，通過(guò)聽(tīng)《老俞》背單詞mp3抓緊詞匯的復(fù)習(xí)。
語(yǔ)法：認(rèn)真聽(tīng)課，根據(jù)老師的講解總結(jié)復(fù)習(xí)即可。時(shí)間跨度不宜太大，爭(zhēng)取一個(gè)星期內(nèi)過(guò)一遍語(yǔ)法知識(shí)，后期如在閱讀中再次遇到語(yǔ)法知識(shí)盲點(diǎn)，可不斷反復(fù)復(fù)習(xí)。
測(cè)評(píng)：詞匯和語(yǔ)法在經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)后，可通過(guò)后期閱讀加以檢測(cè)。
二、閱讀。
”得閱讀者得天下"，閱讀在考研英語(yǔ)中是最最重要的得分點(diǎn)，但其又是最容易失分的部分，因此同學(xué)們應(yīng)該加大功夫訓(xùn)練自己的閱讀能力，爭(zhēng)取在閱讀部分得高分。
·學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握考研閱讀的出題思路，初步學(xué)會(huì)分析篇章結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu);。
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇四
盼??！盼啊！終于盼到了最長(zhǎng)的、最開(kāi)心的假期了，在好好放松一下自己的同時(shí)，我也找了一下上學(xué)期自己的不足和假期努力的方向，以下是我假期要實(shí)現(xiàn)的一些目標(biāo)：
1、每天上午下午各1小時(shí)寫(xiě)作業(yè)；
2、每天練字一張，最大的目的.就是把拿筆姿勢(shì)改正過(guò)來(lái)，（由于剛上學(xué)時(shí)，我拿鉛筆的姿勢(shì)不對(duì)，以至于現(xiàn)在寫(xiě)鋼筆字也不好，去年假期我就下過(guò)決心要改正的，卻未能如愿。）現(xiàn)在我用鋼筆在一張大白紙上寫(xiě)了兩個(gè)大大的“堅(jiān)持”二字，然后貼在學(xué)習(xí)桌前，只要寫(xiě)字，一坐在桌前我就能看到這兩個(gè)字，希望這兩個(gè)字能時(shí)刻提醒著我。
3、每周和爸爸媽媽一起去鍛煉身體不少于3次，目的是使自己多吃飯，把個(gè)子長(zhǎng)高一些；
4、每周堅(jiān)持寫(xiě)博文；
5、每天至少讀書(shū)一小時(shí)，提高自己的語(yǔ)文水平；
6、每天堅(jiān)持練習(xí)20分鐘的琴和英語(yǔ)；
8、每天把自己看到的一樣有趣的東西畫(huà)下來(lái)，提高自己的素描水平；
9、通過(guò)這次測(cè)試，我知道我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降很多，在假期要多下一些功夫，爭(zhēng)取在四年級(jí)把數(shù)學(xué)成績(jī)恢復(fù)到以前。
10、這個(gè)假期我還要提高自己的自理能力，像梳頭、洗衣服、做飯、獨(dú)自在家等，因?yàn)槲乙呀?jīng)9歲了，我不想再做一個(gè)整天都要爸爸媽媽照顧的小孩子了。
其它時(shí)間想干什么干什么，給自己留一些自由支配的時(shí)間，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好自己的假期。
這就是我的假期目標(biāo)，怎么樣？還行吧？
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇五
這個(gè)假期除了完成作業(yè)，還要預(yù)習(xí)三大科目，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，受益匪淺。雖然我已經(jīng)學(xué)完了英語(yǔ)課本，但是復(fù)習(xí)還是很有必要的，因?yàn)槿绻惶觳粚W(xué)習(xí)，我可能會(huì)忘記一點(diǎn)知識(shí)。如果你每天都不學(xué)，那不就等于完全不學(xué)了嗎？做這樣的事，對(duì)我上學(xué)期的努力是不負(fù)責(zé)任的。
所以我決定下學(xué)期背單詞和2b，每一個(gè)2b語(yǔ)法點(diǎn)都要牢牢記住，以免忘記！用這個(gè)報(bào)答老師的良苦用心！
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇六
評(píng)語(yǔ)。
對(duì)于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高習(xí)教學(xué)有效性有著重要的意義。那么你知道小學(xué)生假期評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)本站小編和你一起分享小學(xué)生假期評(píng)語(yǔ)，希望可以幫到你。
1.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的!
2.你在校能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
團(tuán)結(jié)同學(xué)對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你也很聰明但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽(tīng)課效率不高容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中你能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己使自己有更大的進(jìn)步。
4.你言語(yǔ)不多，對(duì)課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信任的學(xué)生。希望你在薄弱學(xué)科上能多花點(diǎn)精力，持之以恒，注意學(xué)習(xí)方法，相信一份耕耘定會(huì)有一份收獲。
5.在老師的印象中，你是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的男孩，在多次的交流中，我發(fā)現(xiàn)你很有主見(jiàn)，但偏于了固執(zhí)。盡管你的考試分?jǐn)?shù)不是很理想，但你每次的課堂發(fā)言、背誦、默寫(xiě)都令老師很滿意。希望你不要逃避對(duì)薄弱科目的補(bǔ)償，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，為自己創(chuàng)造叩開(kāi)大學(xué)校門(mén)的機(jī)會(huì)。
6.樸實(shí)、真誠(chéng)的你臉上總洋溢著微笑，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人隨和，是老師心目中的好學(xué)生，你學(xué)習(xí)很自覺(jué)，書(shū)寫(xiě)工整，但不知道為什么學(xué)習(xí)成績(jī)總得不到突破。希望你好好總結(jié)，講究學(xué)習(xí)方法，保持學(xué)科平衡。
7.你思維敏捷，見(jiàn)解獨(dú)到，課堂因你而添了生氣。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，肯鉆肯問(wèn)，不甘人后更為老師贊賞;任勞任怨也是你的優(yōu)點(diǎn)，希望你能保持并發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn)，努力為自己開(kāi)創(chuàng)一片燦爛的前景。
8.你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，對(duì)問(wèn)題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛，在班級(jí)踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。張老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地，持之以恒”，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)!
9.你活潑勇敢，聰明大方，反應(yīng)靈敏，做事積極主動(dòng)……看，我一連串說(shuō)出你的這么多優(yōu)點(diǎn)，可見(jiàn)你是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子。你非常自信但常常虎頭蛇尾，這樣只會(huì)裹足不前，所以你要學(xué)會(huì)約束自己，嚴(yán)格要自己，無(wú)論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風(fēng)。聰明的孩子，其實(shí)你有很大的潛力，相信你會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)分析思考且與好書(shū)為伴的，愿你的發(fā)展空間更開(kāi)闊!
10.你尊師守紀(jì)，勞動(dòng)起勁，與同學(xué)們友好相處。在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)后半學(xué)期的努力，有了較大的進(jìn)步，比如書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作等方面，但還要奮起直追。你能正確認(rèn)識(shí)到自己的不足而且不斷地改進(jìn)，這是一個(gè)可喜的變化。張老師相信你只要專注于學(xué)業(yè)，勤奮踏實(shí)，博覽群書(shū)，努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，你會(huì)有更多更巨大的收獲!
11.你是個(gè)活潑大方、機(jī)靈好進(jìn)的孩子。你待人真誠(chéng)熱情，樂(lè)于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場(chǎng)上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵(lì)著每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈，總是爭(zhēng)著發(fā)言，書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步，背書(shū)你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個(gè)學(xué)生而倍感自豪。但你有時(shí)放松對(duì)自己的要求。粗心常會(huì)與你為伴，希你各方面嚴(yán)于律己，在班中樹(shù)立威信，那么你的用武之地會(huì)更寬廣!
13.你優(yōu)美的歌聲給班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè)。易于沖動(dòng)的你期有了較大的進(jìn)步——你正在走向成熟。學(xué)習(xí)成績(jī)處于中游偏上，這與班主任對(duì)你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來(lái)，尤如你的歌聲：只有用行動(dòng)才能證明。我等待著這一天。
14."活潑、熱情而大方的你給同學(xué)和老師留下了美好的印象，擔(dān)任班級(jí)宣傳委員的你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織編輯黑板板在校評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽(tīng)課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中你能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己有更大的進(jìn)步。
15.穩(wěn)重、大方而內(nèi)秀的你給班主任留下了深刻的印象，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，各科成績(jī)比較均衡，這對(duì)你十分有利，望暗自鎖定更高目標(biāo)，全力奮進(jìn)。
1.當(dāng)你認(rèn)真時(shí)，你非常出色，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步極快;當(dāng)你開(kāi)朗的時(shí)候，你很愛(ài)笑，樣子很可愛(ài);當(dāng)你上課專心聽(tīng)講積極發(fā)言時(shí)，你是那樣的生動(dòng)可愛(ài)……相信你還有更多的才能沒(méi)有展示出來(lái)。如果能抓住機(jī)會(huì)，做事更主動(dòng)些，學(xué)習(xí)更勤奮些，你一定會(huì)有更大的發(fā)展。
2.你是一個(gè)如雛菊般清新、可愛(ài)的女孩，平時(shí)雖不聲不響，做事卻挺有主見(jiàn)的，想得也周到，把事交給你做，總讓老師放心而又滿意。有把握了才開(kāi)口、才出手是你的習(xí)慣，這也顯示了你做事穩(wěn)重的一面。但人生有時(shí)也不妨可以試著闖一闖，你說(shuō)對(duì)嗎?真希望在每一堂課上都可以看到你高高舉起的小手，聽(tīng)到你條理清楚而又精彩的發(fā)言。
3.這學(xué)期，你好像一下子長(zhǎng)大了許多。做起事情來(lái)干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真高興啊!你是個(gè)當(dāng)小干部的料，不過(guò)一個(gè)好干部得樣樣走在別人的前面。我相信，要求上進(jìn)、不甘落后的你會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，成為班中最棒的學(xué)生。
4.你是一個(gè)可愛(ài)的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，這學(xué)期你的作業(yè)每次都完成得很好，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，可惜成績(jī)還不夠穩(wěn)定。能認(rèn)真做好值日工作，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。在你擔(dān)任勞動(dòng)委員的幾個(gè)月里，班級(jí)的衛(wèi)生工作有了很大的改善?？墒?，為什么后來(lái)沒(méi)有競(jìng)選上，你想過(guò)嗎?新學(xué)期里，老師希望看到新形象的你!
5.你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓，愛(ài)勞動(dòng)。如果你以后在做每件事時(shí)，都能堅(jiān)持不懈的話，那你一定是班內(nèi)最出色的。
6.你那手漂亮的軟、硬筆書(shū)法讓同學(xué)們羨慕不已，這其間也傾注了你許多的心血。在其他方面你同樣也是出色的，因而成績(jī)一直優(yōu)秀而穩(wěn)定。如果你膽大些，在同學(xué)們面前大方些，相信你會(huì)有更多展示自己各方面才能的機(jī)會(huì)，你也必將得到更多的發(fā)展，更大的進(jìn)步。
7.你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強(qiáng)，常常能幫老師做很多事情。在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，課堂紀(jì)律方面也比以前好，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你進(jìn)一步把自己融入于學(xué)校這個(gè)大家庭中，擁有一個(gè)屬于自己的美好生活與童年時(shí)代!
8.你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子，吃苦耐勞，每天起早貪黑地訓(xùn)練，總是一聲不吭?！坝懈冻鼍陀谢貓?bào)”，你在田徑比賽中取得了驕人的成績(jī)?？墒窃趯W(xué)習(xí)上，你若是也能銘記“一分辛苦一分才”這句話，那你的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)。你是一個(gè)聰明的孩子，張老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，相信你會(huì)收獲更多。在未來(lái)的日子里再創(chuàng)佳績(jī)，愿你學(xué)習(xí)、體育雙豐收!
9.你是個(gè)文明熱心的孩子，平時(shí)總是嚴(yán)守紀(jì)律，積極參加班級(jí)活動(dòng)。你在這一學(xué)期中學(xué)習(xí)較踏實(shí)，能積極向上，書(shū)寫(xiě)比較漂亮，上課能積極發(fā)表見(jiàn)解。忘不了你在。
成語(yǔ)。
接龍大賽中的精彩表現(xiàn)，也忘不了你在綠蔭場(chǎng)中為班拼搏的矯健身姿。張老師希望以后你在學(xué)習(xí)中也要像在這些活動(dòng)中一樣盡力地展現(xiàn)自我，釋放靈氣、鍛煉膽量，改進(jìn)方法，且與好書(shū)為伴，爭(zhēng)取更大更多的收獲!
10.喜歡你的文靜穩(wěn)重，愛(ài)勞動(dòng)，講禮貌;喜歡你的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，作業(yè)總是那么工整清秀，喜歡你的乖巧聽(tīng)話，能與同學(xué)們和睦相處，自己的東西總是整理得整潔有序……老師真為你高興，希望你能再活潑一點(diǎn)、開(kāi)朗一些，你會(huì)更可愛(ài)!孩子，交換蘋(píng)果，手里還是只有一個(gè)蘋(píng)果;交換思想，腦里卻會(huì)擁有兩種甚至更多的思想。試一試吧，積極思考發(fā)言、到同學(xué)們中間去，多與大家交流，溝通，那樣你會(huì)學(xué)到許多許多，你會(huì)進(jìn)步得令大家吃驚!
11.你性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不愛(ài)說(shuō)話，但勤奮好學(xué)，誠(chéng)實(shí)可愛(ài)。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀。你能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)建設(shè)出力，與同學(xué)能和睦相處。你的。
作文。
構(gòu)思新穎，文筆流暢，老師很欣賞你的《新學(xué)期有感》。作業(yè)整潔，字跡漂亮。你應(yīng)該開(kāi)朗一些，活潑一些，十多歲的少年對(duì)生活本應(yīng)充滿熱情;你應(yīng)該主動(dòng)一些，在學(xué)習(xí)上多問(wèn)、多練、多探索。你定成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
12.你是一個(gè)思維很活躍的男孩，對(duì)知識(shí)的理解和接受能力也較強(qiáng)，臨近考試，你的學(xué)習(xí)態(tài)度比開(kāi)學(xué)初有了很大的進(jìn)步，字也寫(xiě)得認(rèn)真多了，老師真為你高興。希望你以后更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
14.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績(jī)!希望你以后能以更高的要求嚴(yán)格要求自己，上課更加認(rèn)真，工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師相信，你一定會(huì)更加優(yōu)秀的。
15.你純真可愛(ài)，對(duì)待同學(xué)熱情大方，你臉上的每一個(gè)表情都很溫和，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。你那婀娜的舞姿，成了同學(xué)們心中一道美麗的風(fēng)景線。儒雅的你，無(wú)論是作業(yè)還是考試，書(shū)寫(xiě)總是工工整整。你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)父母和老師，但對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，這使得你沒(méi)有取得太大的進(jìn)步。其實(shí)你反應(yīng)能力不錯(cuò)，只要勤補(bǔ)基礎(chǔ)，多思多問(wèn)，成績(jī)是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。
1.你是一個(gè)大方，明理的好孩子。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，同學(xué)生病了，你總是第一個(gè)護(hù)送同學(xué)回家，為老師們排憂解難。你的文科天賦老師是肯定的，而數(shù)學(xué)等理科方面尚需找到學(xué)習(xí)方法，注重交流，加以勤奮，相信你一定能收獲進(jìn)步的果實(shí)。
2.你聰明乖巧而又善解人意，獨(dú)立自主而又勤奮刻苦。你不愧是老師得力的小助手，同學(xué)們的好榜樣。你的作文大膽創(chuàng)新，勤于練筆，主動(dòng)虛心地向老師請(qǐng)教，你的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)是優(yōu)秀的，理科基礎(chǔ)也不賴，在新學(xué)年里，老師希望你更加善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)各個(gè)方面都有新的突破。
3.你是一個(gè)開(kāi)朗上進(jìn)，大方得體，成績(jī)優(yōu)秀，集體觀念極強(qiáng)的好孩子。平日里你總能嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，不驕不躁，從容有度，你的好性格，好成績(jī)，老師們欣賞你，同學(xué)們擁戴你。期望你在新的學(xué)年里，再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
4.文靜，友好，好學(xué)，刻苦。這是你給老師們的印象。你的作業(yè)總是那么一絲不茍，精益求精，為人總是那么謙和。老師們看好你，同學(xué)們佩服你?！坝F千里目，更上一層樓?！毕嘈拍阍谛聦W(xué)年能保持良好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，能迎接更大的挑戰(zhàn)。
5.蘭生幽谷，芳香自溢。你秀外慧中而又質(zhì)樸善良，深明事理。你流暢的文筆，工整的書(shū)寫(xiě)，這是老師和同學(xué)們有目共睹的?！皹I(yè)精于勤”，保持勤奮，另外老師鼓勵(lì)你大膽和同學(xué)們交流切磋。你在家里是個(gè)好孩子，為爸媽分憂;在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，令老師百般放心。
6.你是一個(gè)文靜而又活潑，勤奮好學(xué)的孩子。平時(shí)你要求上進(jìn)，善于鉆研，喜歡問(wèn)個(gè)“為什么”，并主動(dòng)向老師們請(qǐng)教。新學(xué)年，新目標(biāo)，期望你善于總結(jié)，找準(zhǔn)方法，收獲進(jìn)步的喜悅。
7.你活潑，可愛(ài)，聰明，才藝超群，你知道嗎?你還是一個(gè)善感的孩子，你的情緒很容易波動(dòng)，老師叮囑你一句：加強(qiáng)定力修養(yǎng)。古賢蘇軾說(shuō)，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有極韌不拔之志。承載著爸爸媽媽和老師們的期望，以你的稟賦，你本該做得更好的，加油。
8.你情感細(xì)膩，柔和而又堅(jiān)強(qiáng)。做一件事，你有不折不撓的毅力。你興趣廣泛，富于創(chuàng)意。你的手藝，同學(xué)們是極為佩服的。求學(xué)時(shí)代，當(dāng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為中心。勸君惜取少年時(shí)，莫待花開(kāi)空折枝。流光可惜，珍重芳華。你一定行的，努力就會(huì)有進(jìn)步。
9.你是一個(gè)善感，聰敏，勤奮，感悟力極強(qiáng)的小姑娘?；顫娚蒲缘膫€(gè)性，你總能與同學(xué)相處融洽;你學(xué)習(xí)扎實(shí)努力，認(rèn)真作業(yè)。不積跬步，無(wú)以至千里。新學(xué)年，希望你挖掘潛能，輔以毅力，相信你一定能大大進(jìn)步。
10.雖然你平時(shí)極少言語(yǔ)，但老師知道你是一個(gè)很有內(nèi)秀的孩子。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人為善，你學(xué)習(xí)踏實(shí)，基礎(chǔ)良好，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，你都能令老師省心省事。期望你今后大膽主動(dòng)和同學(xué)交流，多向老師請(qǐng)教，查缺補(bǔ)漏，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)上的飛躍。
11.你大膽創(chuàng)意，活潑天真而又伶牙俐齒。無(wú)論走到哪里，老師和同學(xué)都能一眼認(rèn)出你。你總能給老師和同學(xué)帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，你的個(gè)性是那么富于感染力。新學(xué)年希望你注意明確學(xué)習(xí)目的，加強(qiáng)自律，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快。
12.你大大咧咧，自由無(wú)拘而又敏感自強(qiáng)。雖然你時(shí)不時(shí)有到校拖拉的現(xiàn)象，但老師知道你是身體素質(zhì)不好，老師對(duì)你的期望是：保持開(kāi)朗的心態(tài)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定適合自己的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一天進(jìn)步一點(diǎn)。加強(qiáng)體育鍛煉因?yàn)閷W(xué)習(xí)要有一個(gè)好體魄。
13.你個(gè)性內(nèi)斂而又責(zé)任心強(qiáng)，你學(xué)習(xí)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良，你和同學(xué)相處融洽，令師長(zhǎng)們放心。輕身便體，秀外慧中，你在籃球場(chǎng)上的身影在大家腦海烙下了深深的印象，這些老師和同學(xué)們是由衷喜歡的。希望你能善于總結(jié)，各個(gè)方面有一個(gè)大大的飛躍。
14.你的質(zhì)樸和善，嚴(yán)于律己的個(gè)性，給老師留下了踏實(shí)的好印象。你學(xué)習(xí)上肯下功夫，但提高不快，尤其是理科和外語(yǔ)，要善于找準(zhǔn)方法，抓住突破口，保持努力的勁頭，讓進(jìn)步向你招手。
15.你是位聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽(tīng)講，大膽舉手回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己，那樣你會(huì)更棒的!
16.你文靜內(nèi)向，不茍言笑，與人為善，從不斤斤計(jì)較。學(xué)習(xí)努力，作業(yè)認(rèn)真，課上發(fā)言較積極，要是學(xué)習(xí)再主動(dòng)一些，再靈活一點(diǎn)，進(jìn)步會(huì)更大更快。加油喲，孩子。
17.你性格內(nèi)向默默無(wú)語(yǔ)，與同學(xué)交往不多;你學(xué)習(xí)努力踏實(shí)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，但課上很少發(fā)言，口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力都有待提高，希望你盡快改變現(xiàn)狀，爭(zhēng)取進(jìn)步。
18.你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，工作責(zé)任心強(qiáng)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極主動(dòng)參與學(xué)，勤學(xué)好問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。老師很喜歡你，愿你戒驕戒躁?duì)幦「玫某煽?jī)。
19.你是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，你對(duì)集體那么關(guān)心，對(duì)勞動(dòng)那么積極，對(duì)同學(xué)那么團(tuán)結(jié)。老師希望你在學(xué)習(xí)上再加把勁，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人，你會(huì)更棒的!
20.你是個(gè)聰明好動(dòng)的同學(xué)。在學(xué)校里，你積極為班級(jí)做好事，是個(gè)懂事的孩子。如果你上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，自覺(jué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。你會(huì)變得更可愛(ài)的。
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇七
雖然假期快過(guò)了,但是我在這個(gè)假期過(guò)得非常的愉快!我去旅游回來(lái),就差不多整夜的失眠,沒(méi)怎樣的睡覺(jué),是開(kāi)心,還是傷心.
這次的的旅程是香港和澳門(mén),在去之前我查了許多有關(guān)于那個(gè)地方的所有的事情,包括旅游景點(diǎn)和他們那里的習(xí)性.
我才14歲,是一個(gè)中學(xué)生.我夢(mèng)想去的地方就是香港,我希望自己可以住在香港.但是我有考慮了住的問(wèn)題,雖然可以住校,但是可以回來(lái)沒(méi)有幾天就得走了.我也舍不得家人.
如果我去澳門(mén)誰(shuí)來(lái)照顧我?姑姑嗎?還是表哥?或是朋友,同學(xué)?那如果是香港呢?一,我不敢跟陌生人住.二我不想麻煩三姑姑.三,我更不想讓老人替我擔(dān)心.我的大部分家人是住在香港的,但是他們有自己的家庭不可能再來(lái)照顧我這個(gè)外人吧!
其實(shí)我并不希望麻煩到別人,就拿我這幾天旅游的事來(lái)說(shuō).
大姑婆老了,沒(méi)有辦法照顧我了.三姑姑有自己的'家要顧,有孩子要教育,不可能去照顧我.所以我總覺(jué)得自己先是一個(gè)多余的人.不過(guò)我喜歡那里的景色,“不夜城”我喜歡那里.其實(shí)我是希望自己長(zhǎng)大了可以去住在哪里,那是我夢(mèng)想的地方.也是我唯一可以依靠的地方.
我不想麻煩別人,不想讓別人以為我是一個(gè)累贅,我要拼出自己的一片天地來(lái).為自己的夢(mèng)想加油!努力去做吧!
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,為我們的夢(mèng)想努力去拼搏,加油!在成功的道路上有許多幫助過(guò)自己的人不可以忘記,因?yàn)槟切┦枪奈枳约号ο蚯暗膭?dòng)力,是我們的知心朋友.在成功的道路上,沒(méi)有那些朋友,你是無(wú)法成功的!
我并不是一個(gè)悲傷的人.我是一個(gè)愿意活在悲傷的人.
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇八
假期間，我去了奶奶家！在那里，我看見(jiàn)了許多在城市中看不到的東西。最開(kāi)心的當(dāng)然就是和我的家人一起去捉昆蟲(chóng)了。
我奶奶家住在諸暨的一個(gè)小山村里。那里空氣清新，有很多昆蟲(chóng)。我和我的舅舅、阿姨還有表弟就在哪捉了一些小玩意！走在這鄉(xiāng)村小路上，到處都是稻谷，玉米還有高粱。還有就是在空中翩翩起舞的蝴蝶、蜻蜓，在泥土中蹦跳的'螞蚱、青蛙，在河里游的小魚(yú)、河蝦。到處都是生機(jī)勃勃。
假期很快就要結(jié)束，我該回到寧波了，我細(xì)細(xì)地回憶著這五天來(lái)快樂(lè)的時(shí)光，感到了時(shí)間在飛快的過(guò)去?？吹搅诉@些小昆蟲(chóng)，又想起了那一天，可真想把它們帶回去，可是，要愛(ài)護(hù)這些小動(dòng)物，也要讓被人也看到這些漂亮的小動(dòng)物。所以在走之前，我們把它們放了，真高興！帶著這種歡樂(lè)我回到了寧波，把回憶寫(xiě)成了這篇作文，永遠(yuǎn)的讓我記住了這段歡樂(lè)時(shí)光！
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇九
以前，我總以為媽媽的星期天是平淡的，根本沒(méi)有什么值得一提的內(nèi)容，然而，我今天通過(guò)認(rèn)真的觀察，發(fā)現(xiàn)媽媽星期天做的每一件事都是那么精彩、充實(shí)，真值得我用筆寫(xiě)下來(lái)。
曬被子。
做飯做菜。
我寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，媽媽買(mǎi)菜回來(lái)了。她一進(jìn)門(mén)，連口水也沒(méi)喝就開(kāi)始洗菜做飯了。中午的時(shí)候，香噴噴的大米飯，美味的小鯉魚(yú)，清爽的韭菜，色澤鮮艷的西紅柿……已經(jīng)擺滿了飯桌。吃著這可口的飯菜，我心中涌起了一種幸福的感覺(jué)。
干不完的`家務(wù)活。
下午，媽媽把我們換下的衣服洗了一遍，洗好后又把被子收進(jìn)了屋子里，收好被子又做晚飯，忙得不可開(kāi)交。她的屁股好像和椅子無(wú)緣，每天有做不完的事，干不完的活。媽媽好像也不知疲倦。她有句口頭禪：“我呀，越干活越有精神，不干活啥毛病都出來(lái)了！”
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇十
暑假我在政軍停車預(yù)制場(chǎng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，在那里短短一個(gè)多月的工作讓我有了一定的了解認(rèn)識(shí)和深刻體會(huì)。每天都在進(jìn)行著檢查，報(bào)告等等工作，雖然是三點(diǎn)一線的機(jī)械工作，可是我卻學(xué)會(huì)了很多，至少是在學(xué)校里學(xué)不到的實(shí)實(shí)在在的“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”。
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，都做過(guò)類似復(fù)印打字的“雜活”?；蛟S同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。同樣地開(kāi)始時(shí)我每天都做著給師傅拿拿工具打打開(kāi)關(guān)，時(shí)間過(guò)去了我和師傅們產(chǎn)生了朋友般的友情。在與師傅們深入交談中發(fā)現(xiàn)他們文化水平不高，但他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情卻很高。在與萬(wàn)師傅聊天時(shí)他曾說(shuō)過(guò)：“假如給我再回到十年前，我一定會(huì)好認(rèn)真去地讀書(shū)。你們現(xiàn)在讀書(shū)真的好幸福。”這個(gè)時(shí)候我不感再正面望向萬(wàn)師傅，我為我以前浪費(fèi)的時(shí)間后悔。同時(shí)我受到了啟發(fā)，我應(yīng)在以后每天都要認(rèn)真去學(xué)習(xí)認(rèn)真去做實(shí)事。
漏油、漏氣、漏電等“四漏”現(xiàn)象。檢查拖掛裝置工作是否可靠。經(jīng)?？吹綆煾翟诮卉嚽斑€趴到車下再次檢查機(jī)濾，油底殼螺栓時(shí)，那一絲不茍的背影，仿佛一尊雕像，凝固在我的腦海。師傅常跟我說(shuō)只是一方面，要想贏得別人的尊重，更重要的是做人，技術(shù)只是一個(gè)方面，必須從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真的做完每個(gè)項(xiàng)目，然后檢查完畢交車，那才是最有成就感的事情。
在這次短暫的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)到了書(shū)本上看不到的知識(shí)，學(xué)校里體現(xiàn)不到的教育。我從實(shí)踐中明白到“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)；啟發(fā)了我小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美；更深刻地給我展示了什么叫做“誠(chéng)信價(jià)更高”的實(shí)例。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了。
理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的不同專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身素質(zhì)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。
小結(jié)。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
以下是我明白的東西：
1、團(tuán)隊(duì)精神，共同合作在工作中的重要性。每個(gè)人對(duì)每件事的看法。
不會(huì)是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會(huì)慢慢減少，工作開(kāi)展也會(huì)越來(lái)越勝利。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。那我們應(yīng)該在讀書(shū)時(shí)，更要養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的精神，團(tuán)結(jié)集體。
2、時(shí)時(shí)準(zhǔn)備在整個(gè)工作中的重要性?！傲己玫拈_(kāi)始是成功的一半”這句話都被人說(shuō)爛了，可只有經(jīng)歷后才能體會(huì)到他真正的含義。你要展開(kāi)一項(xiàng)活動(dòng)，如果宣傳工作做的不到位，沒(méi)有人來(lái)參加，活動(dòng)怎么能開(kāi)展下去呢？即使你準(zhǔn)備再充分也白搭，給誰(shuí)看呢？如果你前期準(zhǔn)備的不充分社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，觀眾或者說(shuō)參與者一多，你準(zhǔn)備的不夠充分，你肯定會(huì)手忙腳亂，更別提發(fā)揮水平了。從這次活動(dòng)中，我們充分認(rèn)識(shí)到，準(zhǔn)備工作是一切工作的前提社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，只有做好充分的準(zhǔn)備才有可能出色的完成任務(wù)。
3、做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結(jié)果怎樣都是成功的！這次的社會(huì)實(shí)踐我的收獲很大，感受也很多社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，以上只是一部分，相信通過(guò)以后的學(xué)生工作實(shí)踐，我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，我們藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作也一定會(huì)取得長(zhǎng)足進(jìn)步的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇十一
8月4日爸爸和媽媽帶我去海南三亞旅游。我們乘飛機(jī)去，這是我第一次坐飛機(jī)，又高興又緊張。
我們先坐車到機(jī)場(chǎng)候機(jī)廳，然后再找個(gè)位子坐下來(lái)等飛機(jī)，時(shí)間終于到了，我們上了飛機(jī)先開(kāi)始飛機(jī)上跑道，然后就騰飛了，最后就飛上去了，像坐過(guò)山車的感覺(jué)。
我們?cè)陲w機(jī)上看著底下的屋子和馬路，徐徐地變小，變遠(yuǎn)，然后就看不見(jiàn)了，我們飛到了云層里了。
坐了2個(gè)小時(shí)的飛機(jī)，我們終于到海南三亞，一下飛機(jī)就看到了良多高大的椰子樹(shù)，多么像一個(gè)個(gè)高大筆挺的巨人啊!
我們來(lái)到海邊看到哪里的.海很藍(lán)藍(lán)，沙灘上的沙子細(xì)細(xì)的，軟軟的，很愜意，還有一個(gè)接一個(gè)的浪花。
第一天，我們坐游船去蜈支洲島，哪里的人良多，因?yàn)闀r(shí)間很短，拍了幾張照片就回去了。然后我們坐車去了南海，看到了海上108米的三面觀音圣象，真是雄偉壯觀啊!晚上還看了泰國(guó)的紅藝人表演!
第2天，我們坐電瓶車去了那里的亞龍灣熱帶天堂森林公園，空氣非常清新，我看見(jiàn)了可口，木瓜，菠蘿蜜，胡椒……晚上，我們還泡了小魚(yú)溫泉，只要我們悄悄地坐在那里，不一會(huì)兒，一群小魚(yú)就向我們游了過(guò)來(lái)，輕輕地咬我們的腳丫，癢癢的，真好玩!
第3天，我們?nèi)⒂^了蘭花世界，那里的蘭花各種各樣，顏色鮮艷，錦繡極了!然后我們又去了海角天涯，晚上，我們預(yù)備坐游輪看三亞灣的夜景，后來(lái)由于受臺(tái)風(fēng)的影響，這個(gè)項(xiàng)目給取消了，沒(méi)去成。
海南三亞真是個(gè)好地方，有錦繡的海灘，高大的椰子樹(shù)，好吃的生果，讓我流連忘返，有機(jī)會(huì)我下次還要來(lái)玩！
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇十二
今年寒假，媽媽帶我去了廈門(mén)。廈門(mén)風(fēng)光迷人，四季如春，是中國(guó)最宜居的濱海城市之一。廈門(mén)的環(huán)島路，瀕臨大海。將一副藍(lán)天、大海、沙灘、綠地和四季花開(kāi)不斷的美麗圖畫(huà)立體地展現(xiàn)在我們眼前。你曾想過(guò)，騎著自行行駛在這條路上會(huì)是怎樣一番感受？讓我來(lái)告訴你吧。
我和媽媽租了一輛雙人自行車。媽媽力氣雖然有點(diǎn)小，但知道如何掌握方向，所以由媽媽坐在前面掌舵。我雖然人小，但力氣非常大，尤其是腿部力量。因此，我在后面負(fù)責(zé)蹬車。
每當(dāng)上坡時(shí)，我就使出吃奶的勁踩著踏板，身子還情不自禁地向左或右邊歪。媽媽手腳配合地很棒。腳蹬著車，手還很好地控制著方向。下坡我就很輕松了，雙腳自然地放在踏板上。一邊欣賞著美麗的.風(fēng)景，一邊還有涼爽的海風(fēng)吹來(lái)，怎么不讓人感到心曠神怡呢？媽媽此時(shí)卻很緊張，生怕一不小心就沖入左邊的綠化帶或右邊的大海里去。
不知經(jīng)過(guò)了多少個(gè)這樣的上、下坡，我們到達(dá)了環(huán)島路木棧道。我們本來(lái)想去木棧道上騎車，欣賞另一種不同的風(fēng)光。但可惜木棧道因?yàn)樘鞖庠蜿P(guān)閉了，我們有點(diǎn)掃興。不過(guò)，木棧道下的沙灘也十分迷人。這兒有許多大石頭，石頭的縫隙中有許多被海浪沖上岸來(lái)的貝殼和海螺，它們是大海送給人們的禮物。瞧，這兒就有一個(gè)。我把兩根手指伸進(jìn)兩塊大石頭中間，一夾，出來(lái)啦！哇，這個(gè)海螺和螺絲釘一樣是螺旋形的！最終，我們拾了一大袋貝殼和海螺，這大大地彌補(bǔ)了我們沒(méi)能在木棧道上騎車的失望心情。
這次長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的騎行之旅，讓我欣賞到了廈門(mén)獨(dú)特的美麗海景。
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇十三
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對(duì)世界和對(duì)自己的深思，迫使他認(rèn)識(shí)自己和思考自己的未來(lái)。沒(méi)有這樣的閱讀，一個(gè)人就會(huì)受到精神空虛的威脅。無(wú)論什么都不能取代書(shū)籍的作用?！逼鋵?shí)，我們都知道，一本好書(shū)可以讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的反思和改變自己，一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍可以讓學(xué)生受益終生！讀書(shū)就意味著教育。美好的寒假來(lái)臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學(xué)校特聯(lián)合家長(zhǎng)朋友們開(kāi)展“和孩子一起讀書(shū)”活動(dòng)。
（一）讀書(shū)時(shí)間：寒假期間。
（二）參與對(duì)象：學(xué)生本人、學(xué)生家長(zhǎng)雙方、輔導(dǎo)老師。
（三）推薦書(shū)目：
二一班《笨狼的故事》。
二二班《親愛(ài)的笨笨豬》。
二三班《雪地上的小房子》。
二四班《笨狼旅行記》。
二五班《笨狼的學(xué)校生活》。
（四）除班級(jí)推薦的圖書(shū)外，學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們也可以自己選擇共同喜愛(ài)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
（五）活動(dòng)過(guò)程：本次讀書(shū)活動(dòng)大致分三個(gè)階段。
第一階段：
根據(jù)推薦書(shū)目，家長(zhǎng)和孩子共同選擇閱讀的書(shū)籍，確定書(shū)目后購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，家長(zhǎng)指導(dǎo)由孩子建立讀書(shū)計(jì)劃。
第二階段：
開(kāi)展“和孩子一起讀書(shū)”活動(dòng)。由家長(zhǎng)和孩子一同在寒假里讀書(shū)，堅(jiān)持每天讀大約5——10頁(yè)書(shū)，在書(shū)中圈點(diǎn)勾畫(huà)做出記錄，每?jī)芍軐?xiě)一篇心得，共三篇。可由孩子獨(dú)立完成，可由家長(zhǎng)口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。讀書(shū)心得寫(xiě)在4紙上，并用水彩筆加上花邊或配上圖畫(huà)。
第三階段：
圍繞你所閱讀的書(shū)籍，每位同學(xué)完成后面的讀書(shū)儲(chǔ)值卡，所填內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書(shū)籍的相關(guān)內(nèi)容。
在冬日暖陽(yáng)的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛(ài)的圖書(shū)，感受濃濃的書(shū)香，體悟閱讀的樂(lè)趣；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇十四
昨天老馬掉河里的事弄大了，今兒他去我們家了，全身纏著繃帶，跟木乃伊似的，老馬全身都腫了，眼睛紅紅的跟那天夢(mèng)里的'鬼很像，要吃了我似的，不僅如此他還把我跟小熊撕寒假作業(yè)的事也抖了出來(lái)，去年寒假作業(yè)的日記是抄的他也跟我媽說(shuō)了，還說(shuō)我騙他掉河里面也給說(shuō)了，我滴媽呀，他走后，我被老媽給揍了一頓，吊起來(lái)打的，要不是我有先見(jiàn)之明，提前在多穿了好幾件褲子，一準(zhǔn)被打腫了，不過(guò)讓他這么一說(shuō)感覺(jué)自己也確實(shí)挺可惡的，如果接著這樣的我將來(lái)什么都不會(huì)，也沒(méi)有人愿意跟我玩了，我決定以后要重新做人。
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇十五
一年一度的暑假如期而至，今年的暑假，我要過(guò)個(gè)快樂(lè)、安全、充實(shí)的暑假。
這天晚上我在床上好好想了一下，在此，我做了一個(gè)暑假記錄。
1、要把媽媽給我在外面報(bào)的特長(zhǎng)班的課上完，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
2、每一天半天玩耍，半天學(xué)習(xí)。玩耍時(shí)要十分注意安全。
3、至少看一本有好處的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)筆記。
4、注意鍛煉身體，參加游泳鍛煉。
5、每一天早睡早起，早晨鍛煉。
6、堅(jiān)持練字，把字練到最好。
這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，是我們最放松的一個(gè)假期，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。制定的計(jì)劃，務(wù)必遵守。
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇十六
暑假，暑假，你最之后拉!暑假，暑假，我等你很久拉!暑假，暑假，我天天盼你來(lái)。暑假，暑假，你是開(kāi)心的源頭!
以下就是暑假我的“恐怖計(jì)劃”
(一)：懶蟲(chóng)計(jì)劃。
每一天晚上10點(diǎn)睡覺(jué)，早上10點(diǎn)起床。每一天午后12點(diǎn)睡覺(jué)，下午6點(diǎn)起床(這樣老爸老媽就不會(huì)罵偶睡得少啦，哈哈)。
執(zhí)行時(shí)間：3個(gè)星期
(二)：學(xué)習(xí)計(jì)劃。
每一天下午從3：00直到晚上8：00沒(méi)完沒(méi)了寫(xiě)作業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃(想畢這樣的話，暑假作業(yè)一轉(zhuǎn)眼就會(huì)做完啦。但還是有點(diǎn)夠嗆……)
執(zhí)行時(shí)間：2個(gè)星期
(三)：網(wǎng)蟲(chóng)計(jì)劃。
每一天正確利用網(wǎng)絡(luò)，少玩游戲，多看作文的網(wǎng)蟲(chóng)計(jì)劃。注：推薦同學(xué)們多上創(chuàng)新作文網(wǎng)，這個(gè)作文網(wǎng)真的很不錯(cuò)!
執(zhí)行時(shí)間：整個(gè)暑假
(四)：創(chuàng)網(wǎng)計(jì)劃。
每一天登陸創(chuàng)新作文網(wǎng)沒(méi)完沒(méi)了寫(xiě)作文直到登刊的創(chuàng)網(wǎng)計(jì)劃。
執(zhí)行時(shí)間：整個(gè)暑假
同學(xué)們，請(qǐng)記住!只有有好處的暑假，才是最令人開(kāi)心的暑假!
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇十七
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，暑假又要來(lái)臨了。同學(xué)們?cè)诩倨谥杏惺裁窗才艈?我想就應(yīng)有很多事情吧。所以，暑假伊始，我們首先要制定一個(gè)計(jì)劃來(lái)明確這個(gè)暑假要干些什么，其次分配好完成每件事情的時(shí)間。而這個(gè)暑假我的計(jì)劃是：1.要完成暑假作業(yè)，2.出去旅游一番，3.學(xué)習(xí)一種技能，4.加強(qiáng)寫(xiě)作潛力。來(lái)看看我的具體安排吧!
我的暑假計(jì)劃：
一、完成暑假作業(yè)
1.7月1日至7月10日：完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)。
每一天空上午18面暑假之友或18面口算書(shū);每一天下午12面口算書(shū)和12次口算本或5頁(yè)硬筆書(shū)法紙;每4天寫(xiě)一篇作文(暑假總結(jié)除外)
2.7月11日至7月14日：完成英語(yǔ)作業(yè)。
每一天空上午抄5個(gè)模塊第一單元第二部分句子和3個(gè)模塊單詞;每一天下午做英語(yǔ)小報(bào)和背一個(gè)模塊單詞。
二、旅游
暑期我的旅游有以下幾個(gè)選取：
1.武夷山七日游
2.黃山七日游
3.北京七日游
武夷山、黃山、北京各有特色。武夷山飛瀑懸垂、松竹青翠，其中以仙女峰、九曲最為著名，并且盛產(chǎn)武夷巖茶;黃山以奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名于世，并有“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳，”的美譽(yù)。而悠久的歷史與燦爛的禮貌給北京留下了超多的文物古跡，其中以故宮、天壇、明十三陵、圓明園、天安門(mén)等最為聞名。但時(shí)間和財(cái)力有限，只能擇其一。
三、學(xué)習(xí)一種技能
1.學(xué)習(xí)燒飯做菜
四、加強(qiáng)寫(xiě)作潛力
2.閱讀四大名著
你看，我的暑期生活豐富多彩，做到學(xué)習(xí)、娛樂(lè)兩不誤。我期望我能按計(jì)劃到達(dá)我所制定的目標(biāo)。
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇十八
1.7月1日至7月10日：完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)。
每一天空上午18面暑假之友或18面口算書(shū)；每一天下午12面口算書(shū)和12次口算本或5頁(yè)硬筆書(shū)法紙；每4天寫(xiě)一篇作文(暑假總結(jié)除外)。
2.7月11日至7月14日：完成英語(yǔ)作業(yè)。
每一天空上午抄5個(gè)模塊第一單元第二部分句子和3個(gè)模塊單詞；每一天下午做英語(yǔ)小報(bào)和背一個(gè)模塊單詞。
暑期我的旅游有以下幾個(gè)選取：
1.武夷山七日游。
2.黃山七日游。
3.北京七日游。
武夷山、黃山、北京各有特色。武夷山飛瀑懸垂、松竹青翠，其中以仙女峰、九曲最為著名，并且盛產(chǎn)武夷巖茶；黃山以奇松、怪石、云海、溫泉四絕聞名于世，并有“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳，”的美譽(yù)。而悠久的歷史與燦爛的禮貌給北京留下了超多的文物古跡，其中以故宮、天壇、明十三陵、圓明園、天安門(mén)等最為聞名。但時(shí)間和財(cái)力有限，只能擇其一。
學(xué)習(xí)燒飯做菜。
2.閱讀四大名著。
你看，我的暑期生活豐富多彩，做到學(xué)習(xí)、娛樂(lè)兩不誤。我期望我能按計(jì)劃到達(dá)我所制定的目標(biāo)。
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇十九
假期，是每個(gè)學(xué)生最期待的時(shí)刻。作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，我在假期里得到了許多鍛煉和提高自己英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這個(gè)假期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感受到了英語(yǔ)的魅力和重要性。
在假期的第一段時(shí)間里，我抓住了提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。每天早上，我會(huì)收聽(tīng)一些英語(yǔ)廣播，利用這個(gè)時(shí)間訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。同時(shí)，我也抽出時(shí)間跟外教進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，將學(xué)過(guò)的語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用到日常對(duì)話中。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力有了很大的進(jìn)步。我能夠更加流利地表達(dá)自己的意思，也能夠更好地理解他人的觀點(diǎn)。這給我?guī)?lái)了很大的滿足感，并且也更加增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
在假期的第二段時(shí)間里，我主要集中在提高英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力上。我每天會(huì)閱讀一些英文報(bào)紙和雜志，通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己的詞匯量和理解能力。同時(shí)，我也會(huì)寫(xiě)一些英語(yǔ)作文，練習(xí)自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀和寫(xiě)作能力得到了很大的提升。我能夠更加順利地閱讀并理解英語(yǔ)文本，也能夠用更加準(zhǔn)確和流暢的方式來(lái)表達(dá)自己的思想。這使我更加自信，并且也更加喜歡用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法。
在假期的第三段時(shí)間里，我開(kāi)始嘗試一些更加有挑戰(zhàn)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。我參加了一些英語(yǔ)角的活動(dòng)，與其他英語(yǔ)愛(ài)好者一起進(jìn)行交流和討論。這樣的活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，也讓我認(rèn)識(shí)到自己在英語(yǔ)方面還有很多需要提高的地方。通過(guò)與他人的交流和競(jìng)爭(zhēng)，我不斷強(qiáng)化了自己的英語(yǔ)能力并且也結(jié)交了一些志同道合的朋友。
在假期的最后一段時(shí)間里，我開(kāi)始準(zhǔn)備一些英語(yǔ)考試，以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。我找到了一些模擬考試題目，進(jìn)行了一番認(rèn)真的復(fù)習(xí)和實(shí)踐。在考試中，我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論是在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀還是寫(xiě)作方面都有了很大的進(jìn)步。這讓我相信自己取得的進(jìn)步是真實(shí)和可靠的，并且也使我更加有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的英語(yǔ)水平。
通過(guò)這個(gè)假期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)于英語(yǔ)的興趣和熱愛(ài)變得更加濃厚。我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠提高自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我也覺(jué)得只有將英語(yǔ)應(yīng)用于日常生活中，才能夠真正感受到它的魅力和實(shí)用性。因此，我決心在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。無(wú)論是在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀還是寫(xiě)作方面，我都會(huì)不斷努力，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期帶給我很多的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我提高了自己的英語(yǔ)水平，并且更加深入地了解了英語(yǔ)的魅力和重要性。我相信，只要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我一定能夠掌握英語(yǔ)，用它來(lái)豐富自己的人生和未來(lái)。
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇二十
炎熱的暑期到了，不去游泳池清涼一下怎么行呢？所以我爸媽就給我報(bào)了游泳班，想讓我學(xué)游泳。
今天，我懷著激動(dòng)又興奮的心情來(lái)到賀龍廣場(chǎng)學(xué)游泳。一開(kāi)始教練讓我們第一天來(lái)的先下水學(xué)憋氣。下了水，水下可真冷，我的心里不由得緊張起來(lái)。還好，教練對(duì)我們很好。
開(kāi)始練習(xí)憋氣了，我把手抓在扶桿上，將頭埋了下去，過(guò)了五、六秒我就覺(jué)得很不舒服，就將頭抬出了水面。教練說(shuō)：“不錯(cuò)，如果你在水里吐氣的話，那你可能還會(huì)憋得更長(zhǎng)一點(diǎn)?！蔽艺战叹氄f(shuō)的做了一下，在水里吐氣，果然比上次憋得更久了。我就這樣練了幾次，教練說(shuō)：“你試著將腿漂起來(lái)。”我試了一次，腿并沒(méi)有完全漂起來(lái)，我又試了一次，但也沒(méi)有成功。教練看了看說(shuō)：“你要將頭沉下去，臀部向上抬，腿就自然漂上來(lái)了，把這個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)后，你就可以將手慢慢松開(kāi)了?！蔽矣衷嚵艘幌拢瑢㈩^沉下去，臀部往上抬，我的腿終于漂上來(lái)了。我又練了幾次，終于將這處動(dòng)作學(xué)會(huì)了。后來(lái)我慢慢松手，竟然會(huì)漂了。教練對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)邁出了學(xué)游泳的第一步?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想我一定會(huì)很快學(xué)會(huì)游泳的。
接下來(lái)是學(xué)蹬腿、換氣、劃手，這些我都學(xué)得不錯(cuò)，但我在學(xué)劃手時(shí)出了點(diǎn)小問(wèn)題。我學(xué)劃手之后，總是游不那么遠(yuǎn)，這點(diǎn)使我心情很失落。我盡力游了幾次，還是沒(méi)有游到教練要求的那條白線。教練對(duì)我說(shuō)：“你的耐力還不夠，需要多多練習(xí)?！甭?tīng)了教練的話后，我下了決心，不到筋疲力盡，決不停下。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于能游到那條白線了。我現(xiàn)在還能堅(jiān)持游25米不休息呢！
經(jīng)過(guò)十天的苦練，我學(xué)會(huì)了蛙泳。通過(guò)學(xué)游泳讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。我喜歡游泳這項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，它不但能享受清涼，還能強(qiáng)身健體，更能煅練意志。
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇二十一
第一段：引言（150字）。
假期是人們工作學(xué)習(xí)之余的寶貴時(shí)間，我選擇利用假期來(lái)充實(shí)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這個(gè)暑假，我參加了一個(gè)英語(yǔ)角的活動(dòng)，去了一些英語(yǔ)國(guó)家旅行，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了自習(xí)。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了假期對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：英語(yǔ)角交流體驗(yàn)（250字）。
在暑假里，我每周都去參加一次英語(yǔ)角活動(dòng)。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，他們不僅來(lái)自不同年齡段，而且來(lái)自不同國(guó)家。我們用英語(yǔ)交流，分享著自己的學(xué)習(xí)心得和感受。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，還學(xué)到了許多地道的表達(dá)方式。另外，通過(guò)與外國(guó)朋友的交流，我更深刻地理解了英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)也變得更加自信。
第三段：英語(yǔ)國(guó)家旅行收獲（300字）。
作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我深知要想真正掌握一門(mén)語(yǔ)言，了解其背后的文化是必不可少的。因此，我選擇了去一些英語(yǔ)國(guó)家旅行。在旅行中，我積極與當(dāng)?shù)厝私涣?，學(xué)習(xí)他們的生活方式和文化。通過(guò)與當(dāng)?shù)厝说慕徽?，我發(fā)現(xiàn)自己掌握的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的局限性，于是我更加努力地去學(xué)習(xí)。此外，旅行使我有機(jī)會(huì)接觸到不同的口音和方言，提高了我的聽(tīng)力和溝通能力。
第四段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的益處（250字）。
在假期里，我還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自習(xí)。我參加了一些在線課程，觀看了許多英語(yǔ)相關(guān)的視頻和電影。通過(guò)這些資源，我擴(kuò)大了詞匯量，并且學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的句型和短語(yǔ)。此外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也提供了方便快捷的英語(yǔ)交流平臺(tái)，我能夠隨時(shí)與世界各地的人交流，提高了我的寫(xiě)作和拓展了我的視野。
第五段：總結(jié)和展望（250字）。
通過(guò)這個(gè)暑假的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我意識(shí)到了假期對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也明白了豐富的學(xué)習(xí)方式和方法的重要性。英語(yǔ)角活動(dòng)、英語(yǔ)國(guó)家旅行和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我提供了不同的學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，幫助我提高了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)充實(shí)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。我會(huì)繼續(xù)參加英語(yǔ)角和利用網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)也準(zhǔn)備進(jìn)一步提升我的寫(xiě)作能力。通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)，我相信我能夠達(dá)到自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
總結(jié)：總體而言，通過(guò)假期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，還體驗(yàn)到了英語(yǔ)在實(shí)際應(yīng)用中的魅力。英語(yǔ)角交流、英語(yǔ)國(guó)家旅行和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)都幫助我開(kāi)拓了視野，增加了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為了實(shí)現(xiàn)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)而不斷奮斗。
假期英語(yǔ)小學(xué)生篇二十二
五一節(jié)的第二天，我和爸爸、媽媽、姥姥、姥爺去爬山。
爬了一會(huì)我就累了，再往身后一看，呀！都爬這么高了呀！我休息了一會(huì)，又繼續(xù)往上爬，爬到了一個(gè)飼養(yǎng)孔雀的地方?？匆?jiàn)孔雀，我一邊叫著“孔雀孔雀真美麗”，一邊給它投食物?？兹嘎?tīng)到有人夸它漂亮，它就慢慢開(kāi)了屏，只見(jiàn)它羽毛上的花紋就像一只只大眼睛，孔雀開(kāi)屏可真漂亮啊！
看了一會(huì)孔雀，我們就下山了，在下山的時(shí)候，我又看見(jiàn)了一個(gè)大湖，里面有很多小蝌蚪，我就拿著瓶子，拉著爸爸去湖邊的巖石上，蹲著抓蝌蚪。一開(kāi)始我不會(huì)抓蝌蚪，后來(lái)爸爸一教我，我就會(huì)了。懂了技巧以后，我就能一下抓到十多只了。
抓蝌蚪可真好玩呀！但是最后我還是把蝌蚪放了，因?yàn)閯?dòng)物也有生命。
今天真是開(kāi)心的一天呀！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16192904.html】
