天文學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一種熱愛(ài)、一種追求更高境界的心靈寄托。總結(jié)時(shí)可以從自己的親身經(jīng)歷和感受出發(fā)，增加可讀性。以下是權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的心理健康管理指南，對(duì)提高生活幸福度很有幫助。
生活與陽(yáng)光篇一
不知道從什么時(shí)候起，我越來(lái)越喜歡注視著陽(yáng)光，或許是因?yàn)樗梢越o我一種溫暖的感覺(jué)吧。
喜歡在早晨的時(shí)候，什么都不做，就坐在椅子上靜靜地注視著陽(yáng)光，我覺(jué)得這樣的感覺(jué)特別的悠閑很溫暖，回憶著自己一些曾經(jīng)做過(guò)的事情，想一些自己的心事，一切都是那么的自由。
喜歡在午后的時(shí)候，繼續(xù)坐在椅子上注視著陽(yáng)光，那個(gè)時(shí)候，陽(yáng)光稍微有一點(diǎn)點(diǎn)刺眼，也有一些溫度，但是我還是可以感受到非常的溫暖。我想起以前夏天的時(shí)候，小時(shí)候我調(diào)皮，總是喜歡拿著爺爺?shù)姆糯箸R，用鉛筆涂黑了的紙，拿放大鏡對(duì)著陽(yáng)光往上照射，不一會(huì)兒就會(huì)看到煙，有的時(shí)候，紙甚至還會(huì)被燒著，但是盯久了以后，就覺(jué)得眼睛有些疲勞，看東西有些莫名的模糊。
如果說(shuō)，夏天的陽(yáng)光給人的感覺(jué)，就是驕陽(yáng)似火，那么冬天的陽(yáng)光，給人最大的關(guān)鍵詞就是溫暖了吧。記得我每次在學(xué)?？煲藕?，但是還在上課的那段時(shí)間，因?yàn)樘鞖夂?，我每次吃完中飯后，總是喜歡到操場(chǎng)上繞上那么幾圈，也沒(méi)有什么其他目的，就是覺(jué)得那樣曬曬太陽(yáng)，自己心情也會(huì)放松，然后渾身都舒服了。
你是否體會(huì)過(guò)800米的痛苦。作為一名學(xué)生，我體會(huì)過(guò)這種痛苦可以說(shuō)已經(jīng)不是幾次，幾十次的事情了。每當(dāng)在跑步的過(guò)程中，我堅(jiān)持不下去的時(shí)候，抬頭看見(jiàn)藍(lán)天白云，還有那溫暖燦爛的陽(yáng)光，我忽然有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力，我也不知道這是哪里來(lái)的動(dòng)力，但是我的確是感受到了。
我不知道其他人會(huì)不會(huì)感受到，反正我對(duì)于陽(yáng)光是真的很喜愛(ài)的，怎么說(shuō)呢，我總覺(jué)得只要陽(yáng)光在，我身上就會(huì)溫暖，就會(huì)有那種悠閑的感受，然后就會(huì)有一種心曠神怡的感覺(jué)。
我不知道我看到的陽(yáng)光和其他人眼中的陽(yáng)光是不是一樣的感受，但是我的確是深有感觸了許久?；蛟S美，一直就在我們身邊，只是我們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)美的眼睛，陽(yáng)光，生活中很平常的東西，但是它的確很美啊。我們卻很少有人注意到它，這又是為什么呢，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了它的存在，我們只是拿它當(dāng)做可以利用的能源來(lái)利用罷了，但是誰(shuí)又關(guān)注過(guò)它的美呢。生活很有意思，我們總是很難發(fā)現(xiàn)自己身邊那些平常的美，像是陽(yáng)光，藍(lán)天與白云，甚至是身邊的花花草草與樹(shù)木，一切都是美的，只是缺少了你的關(guān)心罷了。
我不知道我寫(xiě)下這篇文章是想表達(dá)些什么，或許是我自己對(duì)于陽(yáng)光的喜愛(ài)之情，又或許是我對(duì)它的感受，一切我都是蒙蒙懂懂的，連我自己都不知道，不知道自己想說(shuō)什么，也不知道自己想做什么，但不得不說(shuō)陽(yáng)光的確給予了我生活很大的勇氣與信心，如果說(shuō)，生活沒(méi)有放過(guò)我，那么這一縷陽(yáng)光該是上天給我最大的獎(jiǎng)勵(lì)了吧。
生活與陽(yáng)光篇二
今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，接到老師通知下午要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的彩排，心情如小鳥(niǎo)般的暢快，大家嘰嘰喳喳的亂作一團(tuán)，午飯過(guò)后開(kāi)始列隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)身著整齊的軍裝，顯得威風(fēng)凜凜，信心十足的向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)開(kāi)進(jìn)。
學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)非常大，橢圓形的跑道，中間種著綠瑩瑩的草坪，場(chǎng)地的中間有一根旗桿，上面有一面旗幟——五星紅旗。正前方是主席臺(tái)，兩側(cè)搭建起供觀看的臺(tái)階。校長(zhǎng)在主席臺(tái)上發(fā)表開(kāi)幕式致辭，我們?cè)谂_(tái)前肅立靜聽(tīng)。
隨著熱烈的掌聲后，首先上場(chǎng)的是方陣表演，領(lǐng)隊(duì)喊著壯烈豪邁的口號(hào)聲：“稍息，立正”“向前看齊”……同學(xué)們個(gè)個(gè)象威武的小戰(zhàn)士一樣，矗立在操場(chǎng)的一旁。我們四、三班的方陣邁著整齊的步伐，順著跑道莊重的經(jīng)過(guò)主席臺(tái)，大家全體向右看，我們舉著鮮艷的小紅旗，在空著揮舞著，大聲喊著：“拒絕平庸，永爭(zhēng)第一！”“拒絕平庸，永爭(zhēng)第一！”博得了觀眾席上陣陣熱烈的掌聲……。
第一輪彩排結(jié)束了，方陣隊(duì)轉(zhuǎn)移到主席臺(tái)前站立，再次聽(tīng)校長(zhǎng)講話，校長(zhǎng)總結(jié)了幾點(diǎn)有關(guān)隊(duì)伍剛才走過(guò)主席臺(tái)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，希望同學(xué)們改正過(guò)來(lái)。第二次彩排開(kāi)始了，賈老師把剛才校長(zhǎng)提出的問(wèn)題鄭重的重復(fù)了一遍，希望引起我們的重視，一定要修正錯(cuò)誤，方隊(duì)再次經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)，就比上次有了很大的進(jìn)步！整齊的步伐、震耳欲聾的口號(hào)聲久久回蕩在操場(chǎng)上空。
方陣的彩排結(jié)束后就要欣賞節(jié)目了。低年級(jí)的小女生們穿著五顏六色的服裝，火紅的飄帶在空中揮舞著，映襯著操場(chǎng)的盈盈綠草，猶如蜜蜂在花間飛舞，顯得生機(jī)勃勃，空氣中也似乎飄滿(mǎn)了花香，令過(guò)往的行人忍不住駐足觀看。
到了吹巴烏那個(gè)節(jié)目，方隊(duì)里開(kāi)始靜了下來(lái)，因?yàn)槟抢锩嬗形覀兯?、三班的同學(xué)，手持巴烏的表演方隊(duì)整齊的站列在主席臺(tái)前，是那么的精神抖擻，那一刻我為自己是這個(gè)學(xué)校的一員而感覺(jué)無(wú)比的驕傲和自豪，我開(kāi)始全神貫注地眺望巴烏的表演方隊(duì)，用目光把我們班的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的挑出來(lái)，看著它們嚴(yán)肅的表情，自豪感油然而生！多好的同學(xué)！多好的老師！多好的學(xué)校！多么幸福的生活！我有什么理由不好好學(xué)習(xí)？面對(duì)疼我愛(ài)我的爸爸媽媽、嘔心瀝血培養(yǎng)我的老師、我暗暗立下誓言：努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)愛(ài)我的人。
生活與陽(yáng)光篇三
燦爛的陽(yáng)光，在小孩的眼里，也許僅僅像圖畫(huà)里的太陽(yáng)公公那樣可愛(ài)，那樣的金光閃閃。太陽(yáng)其實(shí)是宇宙的核心，它的溫度足以燃燒整個(gè)地球，我們生活在這顆行星上，是幸運(yùn)的！
我們?cè)谏钪懈械教?yáng)是溫暖的，能照亮我們的家園，其實(shí)，太陽(yáng)也是我們的生命線。
在寒冷的冬天里，誰(shuí)不渴望能得到溫暖的陽(yáng)光的照耀呢？讓自己擺脫寒冷……。
隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，人們生活水平日益進(jìn)步。比起以前，那種農(nóng)村的生活，差異可大了！然而，一個(gè)人的精神與生活條件沒(méi)有直接的關(guān)系。著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，他兒時(shí)的家庭貧窮到三餐不飽，但憑著他心中那縷陽(yáng)光和他對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，一步步的走向成功。
每個(gè)人的心中不能沒(méi)有陽(yáng)光，否則他的心中將沒(méi)有向前的勇氣，他的心中將是黑暗的，甚至走想墮落與腐敗。
上一頁(yè)2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
生活與陽(yáng)光篇四
歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，大家已邁步走進(jìn)了初中生活。
這里，將會(huì)是一支歌，它唱出大家的心聲;這里，是一首詩(shī)，它將會(huì)寫(xiě)出大家的情;這里是一幅畫(huà)，它將會(huì)繪出大家的腳印……只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大家的生活到處充滿(mǎn)陽(yáng)光。
走進(jìn)教學(xué)樓一樓，你就會(huì)“聞”到一股濃濃的“學(xué)習(xí)味”，這就是正進(jìn)入初中一年級(jí)的新生。
瞧，他們多學(xué)習(xí)多帶勁兒!因?yàn)閯傔M(jìn)入中學(xué)時(shí)的不適應(yīng)，有時(shí)連早飯也顧不上吃，課余時(shí)間更是抱著書(shū)本不放。餓了，啃幾口面包;累了，抱著桌上的書(shū)就睡。就這樣，小小的空間里添了些緊張的氣氛。那不僅是一種自豪，更是一種力量，一種精神。
一到操場(chǎng)，大家就覺(jué)得那兒有一種宏大。豪邁的氣勢(shì)。男同學(xué)就別提了，球癮早就發(fā)了，忍不住跳而往之，準(zhǔn)備大顯身手。
看，他們那花花綠綠的球服，敏捷矯健的動(dòng)作，痛快地跑，縱情地踢，多威風(fēng)啊!那帥氣的形象;連低年級(jí)的朋友也為之喝彩。
操場(chǎng)上，踢足球的，打籃球的，還有體訓(xùn)的……構(gòu)成了一曲優(yōu)美的“運(yùn)動(dòng)交響曲?！?/p>
生活與陽(yáng)光篇五
如果沒(méi)有你，我的生活將會(huì)岑寂得像一潭死水，然而，你來(lái)了——蘇軾，猶如我生命中的陽(yáng)光。
第一次與蘇軾的邂逅是在小學(xué)課本上，欲把西湖比西子，淡汝濃抹總相宜，你如是般地吟詠道。我被你空靈雋永的文字深深吸引了，從此一發(fā)不可收拾。你少有才名，弱冠及第，為人耿直，不知矯飾，故令尊為你取名“軾”，車(chē)之橫木也，飾意大于實(shí)用，希望你可以藏鋒避芒，不在太過(guò)直率，但是你天生的孤拔品性難以淡化，雖然這使你的仕途更加坎坷，卻成為我崇拜與敬愛(ài)的根源。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影的清高傲岸已然化身為我奉為圭臬的航標(biāo)，一個(gè)人生的火把。
然而，你不僅存在于我的心中，還充滿(mǎn)著我的生活。
有一次，我在學(xué)校參加一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，前半部分就做得磕磕巴巴，好不容易寫(xiě)到后面，又突遇攔路虎，看著那道復(fù)雜的代數(shù)題目，我思緒混亂，絞盡腦汁也毫無(wú)突破，因?yàn)檫@個(gè)公式從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我聽(tīng)見(jiàn)其他人筆尖在紙上沙沙的聲音，心不覺(jué)提到了嗓子眼，我轉(zhuǎn)念一想，與其浪費(fèi)時(shí)間，還不如調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)，我決定先將大腦放空一下，想點(diǎn)其他的，這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出蘇軾的那首《題西林壁》，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中，我停頓了一下，豁然開(kāi)朗，原來(lái)是當(dāng)局者迷，過(guò)于僵化的慣性思維導(dǎo)致我陷入死胡同，蘇軾的話像光一樣，他的睿智哲思給我?guī)?lái)啟發(fā)，于是，我嘗試換個(gè)角度去思考問(wèn)題，跳出思維的籠子，不一會(huì)兒就將那串式子通過(guò)恒等變形，揭開(kāi)了它的廬山真面目。
而最令我感到溫暖與鼓舞，帶給我靈魂震顫的是你的那首《定風(fēng)波》。在一個(gè)淫雨霏霏的秋日里，同學(xué)們都放學(xué)回家了，只有我一個(gè)人孤零零地待在學(xué)校的廊檐下，攥著一張80分的英語(yǔ)考卷，左右徘徊，內(nèi)心十分憂愁，思忖著該如何向父母交待我那張考卷。我躊躇不前，不敢離開(kāi)學(xué)?；丶?，就靠著墻蹲了下來(lái)，再一次，我打開(kāi)書(shū)包，輕展詩(shī)集，心底默讀：莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生。剎那間，天空放晴，世界明媚起來(lái)，我濕了眼眶，沒(méi)什么大不了的，一次小考試而已，終于釋?xiě)蚜?，曾?jīng)在意的齟齬頓時(shí)煙消云散，可以一笑置之，也學(xué)蘇軾乘雨而歸，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。我漫步在淅淅瀝瀝的小雨中，時(shí)而淺唱低吟，時(shí)而高聲歌唱，窄窄的巷子里回蕩著千古幽思，心中是波瀾不驚的太平洋，而非惡浪滔天的錢(qián)塘江。由衷地謝謝你教給我最豁達(dá)超逸的人生態(tài)度，讓我受益終身。但這并不代表你是個(gè)薄情寡義的人，相反，你非常長(zhǎng)情且專(zhuān)一，十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼，你對(duì)亡妻的深情眷戀令人讀之泣淚，為之動(dòng)容。
蘇軾，你是我生活的陽(yáng)光，是白日的先驅(qū)，光明的使者，照引我劈波斬浪，向理想的彼岸揚(yáng)帆啟航。
生活與陽(yáng)光篇六
沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。品一下和煦的陽(yáng)光普照大地的感覺(jué)，那一定是溫暖的、幸福的。
在生活中，如果大家互相關(guān)懷、互相幫助，一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句句溫馨的話語(yǔ)，一聲聲關(guān)愛(ài)的叮嚀，都會(huì)給人一種在冷酷的嚴(yán)冬沐浴陽(yáng)光的感覺(jué)。
這些天正在誦傳的“最美司機(jī)”吳斌，一個(gè)普普通通的大巴車(chē)司機(jī)，5月29日，正在高速上正常駕車(chē)行駛的他突遭橫禍，從公路對(duì)面飛來(lái)的車(chē)輛制動(dòng)轂殘片重重地?fù)糁辛怂?，從視頻上看到當(dāng)時(shí)他的身體猛地一震，可見(jiàn)擊中力度之大，當(dāng)場(chǎng)造成他肝臟破裂，肋骨骨折。可是他強(qiáng)忍疼痛，在生命的最后一刻完美地減速、靠邊停車(chē)、拉手剎、開(kāi)啟雙跳燈，安全疏散好乘客并叮囑他們注意安全后他倒下了?？吹竭@里，我的鼻子酸酸的，吳斌叔叔用三四十秒的時(shí)間，以驚人的毅力成功挽救了車(chē)上24名乘客的生命，讓大家看到了社會(huì)上陽(yáng)光的一面。
一個(gè)星期天的早晨，我拉著媽媽的手走在大街上，此時(shí)綠燈閃過(guò)，我急忙大步流星往前走。突然，我看到對(duì)面有一個(gè)盲人老爺爺也想橫穿馬路，看著他那欲前又止，無(wú)所適從的樣子，我真想快速跑到他的身邊幫助他?？墒沁€沒(méi)等我走近，就看到離他不遠(yuǎn)的一個(gè)姐姐氣喘吁吁地跑到他的身邊，一把攙起了他，兩個(gè)人一邊走一邊說(shuō)笑著，等他們大約走到馬路對(duì)面的時(shí)候，我回頭看了一眼，紅燈亮了。此時(shí)此刻，我的心里暖暖的。在生活中，把自己的愛(ài)無(wú)私獻(xiàn)給那些需要幫助的人，這時(shí)何等博大的愛(ài)。
記得今年三月份，我們中心學(xué)校舉行了“我們的身邊充滿(mǎn)愛(ài)，生活處處有陽(yáng)光”愛(ài)心捐助活動(dòng)，幫助對(duì)象是學(xué)校一位四年級(jí)同學(xué)的哥哥，他身患重病，其母捐肝救兒，可昂貴的手術(shù)費(fèi)用還是令他們一家望而卻步。為了幫他們解燃眉之急，校領(lǐng)導(dǎo)決定在全校師生中開(kāi)展愛(ài)心捐助活動(dòng)。3月21日那天早上，全校所有師生都慷慨解囊，有的老師掏出了錢(qián)包里所有的錢(qián)，有的學(xué)生拿出了自己的全部壓歲錢(qián)，還有的學(xué)生抱著一罐罐硬幣……雖然最后籌得的五萬(wàn)多元善款對(duì)于這個(gè)同學(xué)哥哥的治療費(fèi)用來(lái)說(shuō)可能只是杯水車(chē)薪，但卻充分體現(xiàn)了大家對(duì)這位同學(xué)哥哥的拳拳愛(ài)心?？吹酱饲榇司?，我的眼睛濕潤(rùn)了，我在心里吶喊著：“讓生活的陽(yáng)光普照大地吧!”
太陽(yáng)每天都是新的，我們的生活每天也是新的，你只要仔細(xì)留意、細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)、生活處處有陽(yáng)光，我為生長(zhǎng)在這片陽(yáng)光下感到自豪。
生活與陽(yáng)光篇七
悄無(wú)聲息，我的中學(xué)時(shí)代拉開(kāi)了帷幕，身不由己，我不得不追求好成績(jī)，我不得不改掉以前的懶散和悠閑，取而代之的是快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，我的步伐也在不知不覺(jué)中和快了許多。
一陣輕輕的嗡嗡聲，打斷了我的思路，目光便隨之向上看去，那一群寧死不屈的小蟲(chóng)還在大雨中拼命的掙扎著，它們的翅膀已被雨水打濕，但它們還在奮力的向路燈上飛去，去尋找需于它們的那一點(diǎn)溫暖。它們的翅膀被雨水打的越來(lái)越重，它們努力的向上飛去，但身體卻不由的往下墜去。
小蟲(chóng)的奮力和對(duì)生的渴望，讓我嘆服。一只小鳥(niǎo)能夠做到的，我們又何嘗不能呢？也許，我們可以做的比小蟲(chóng)更堅(jiān)強(qiáng)，更奮力，更勇敢，更完美。
現(xiàn)在，才明白了自己的懦弱，一次考試又算得上什么呢？
以后的日子，我變的更加的努力和刻苦，我一步一個(gè)腳印的向前走，眼看月考的日子一天天的接近，我卻有了前所未有的輕松。因?yàn)槲颐靼?，一分耕耘，一份收獲。我有勤奮的汗水，那么我也必將有收獲的果實(shí)。
有人問(wèn)愛(ài)迪生：“1000次的失敗，你應(yīng)該放棄了吧！”但他的回答，卻出乎人們的意料，他說(shuō)：“1000次的失敗起碼告訴我有1000種東西不能拿來(lái)做燈絲?！本瓦@樣，他在一次次的失敗中前進(jìn)，最終成功的發(fā)明了燈泡。
其實(shí)，我們都站在同一條起跑線上，在奮力的向未來(lái)奔去，然后再重重的摔倒。只是差別在于，有的人爬起來(lái)繼續(xù)向前，而有的人便不再站起來(lái)。所以爬起來(lái)的人，成功了。而不再站起來(lái)的人只有原地踏步的余地。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
其實(shí)，生活就是這樣，那一米陽(yáng)光一直都在，只是有時(shí)候被云端遮住了光芒而我們要用勤奮去吹散那朵烏云，去迎接那米陽(yáng)光。
生活與陽(yáng)光篇八
青春歲月，旭日暖陽(yáng)；和煦光輝，攝人心魄。
清幽，末日光。
幽幽清晨，我們捧書(shū)而讀。伴著窗外鳥(niǎo)兒的嘰鳴，朗朗的讀書(shū)聲從窗內(nèi)傳出，與大自然美妙的聲音融為一體，合奏著一曲明快，悠美的交響樂(lè)。
如沐，春風(fēng)頌。
絢爛無(wú)比的青春，溫柔的陽(yáng)光普照大地。
當(dāng)繁重的課業(yè)，忙碌的學(xué)習(xí)活充斥著我們的生活時(shí)，你是否會(huì)感到乏味、枯燥呢？
你可曾想過(guò)，當(dāng)這些巧事一件接一件的發(fā)生的時(shí)候，是什么力量讓它這么做呢？呵，那是友情，最最溫暖的友情。
即使天空陰，混沌不堪，友情的陽(yáng)光也會(huì)為你撥開(kāi)厚重的云層，讓你重新享受陽(yáng)光的溫暖。
第二道陽(yáng)光已撥開(kāi)云霧射大地……。
漩渦，初生祭。
花樣的青春年華，酸甜苦辣才會(huì)更精彩。
第三片暖陽(yáng)，即將緩緩升起……。
烈日晴空下，我們的心隨風(fēng)輕舞飛揚(yáng)。十六歲的年華，青春因陽(yáng)光的哺育而更加活力閃耀。
生活與陽(yáng)光篇九
青春是人生中最靚麗的一道風(fēng)景線，青春是劃過(guò)天宇匆匆而去的流星。它的激情、勇氣和智慧給我們的生活帶來(lái)縷縷陽(yáng)光。
教室里。
下課了，班長(zhǎng)走到講臺(tái)前講起話來(lái)：“班級(jí)同學(xué)們，請(qǐng)安靜，現(xiàn)在宣布一個(gè)消息：期末考試時(shí)間提前了，現(xiàn)距離考試時(shí)間還有兩周，請(qǐng)大家抓緊復(fù)習(xí)?！痹捯魟偮洌腥舜笙?，有人大悲?！疤袅?，這下寒假可以提前了！”“好什么呀？題還有好多沒(méi)有背，這學(xué)校，真是的，沒(méi)事提前考試時(shí)間干什么呀？！……”一陣議論后，大家都像變了個(gè)人，穿梭于課桌之間虛心求教，一分一秒也不浪費(fèi)，以前的恩怨早已煙消云散，男女生班級(jí)同學(xué)現(xiàn)在是同仇敵愾，互相合作，共同進(jìn)步，班里已形成“抗考民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”，“博士”級(jí)學(xué)生更是供不應(yīng)求。我只覺(jué)得自己的心靈之窗一點(diǎn)點(diǎn)被打開(kāi)，擁抱著陽(yáng)光。
球場(chǎng)上。
“解散！”隨著一聲短促有力的口號(hào)，男班級(jí)同學(xué)們向箭一樣沖向籃球架，一個(gè)個(gè)生龍活虎，連蹦跳地追趕著球。那時(shí)對(duì)方的一個(gè)小個(gè)子球員拿到了球，跑到球架前就要投，我急忙跑上前去，一招“蓋帽”把球擋了下來(lái)，把球奪到了手，可是落地沒(méi)有落穩(wěn)，一下把腳扭傷了。大家紛紛圍了過(guò)來(lái)，連忙詢(xún)問(wèn)：“沒(méi)事吧？還能站起來(lái)嗎？”“好像站不起來(lái)，腳扭了?！蔽彝纯嗟鼗卮稹！拔襾?lái)扶你回教室?！眳沃衣匕盐曳龅浇淌?，途中還對(duì)我說(shuō)：“唉！不就是對(duì)方進(jìn)個(gè)球嗎？你怎么這么拼命？以后一定多加小心才是?！睆乃恼Z(yǔ)氣中我沒(méi)聽(tīng)出絲毫的不滿(mǎn)，反而透露出更多的關(guān)懷。今天的陽(yáng)光并不明媚，可我卻感到一縷縷燦爛的陽(yáng)光直射入我的心底。
校門(mén)口。
上午第3節(jié)課時(shí)，班級(jí)同學(xué)們涌到了窗前向外面望。天陰沉沉的，云層比早晨要低得多，幾道閃電劃破天空，撕碎了烏云，又傳來(lái)了幾聲沉悶的雷聲。唉！要下雨了，我可沒(méi)帶雨具，我家離學(xué)校有10分鐘的路程，這下要成“落湯雞”了！我心想。
“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”放學(xué)了，雨還在下著，并且越下越大，走在擁擠的人群中，我緊握著有事時(shí)備用的錢(qián)，想打車(chē)躲過(guò)大雨的“洗禮”。我把帽子戴上，飛快地跑向密集的車(chē)群中，尋覓著合適我的車(chē)子?？墒牵窕@打水——一場(chǎng)空，除了包車(chē)，沒(méi)有一輛空車(chē)，公交車(chē)也剛走。正在我不知如何是好的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師騎著單車(chē)到了我身邊：“怎么了，是不是沒(méi)帶雨具？車(chē)也沒(méi)有了？來(lái)，你撐著我的傘快回家吧！我有自行車(chē)，能快些到家，快走吧！”“不行，數(shù)學(xué)老師，我不能要您的傘?！睌?shù)學(xué)老師一把將傘塞到我的手里，騎著車(chē)走了。我的心中有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感激。陽(yáng)光穿透了烏云，射入了我心里，好溫暖啊！
生活與陽(yáng)光篇十
面對(duì)生活的陽(yáng)光，遇到挫折，克服困難，去享受生活的樂(lè)趣。
生活如同一本書(shū)，里面蘊(yùn)藏種種道理；生活如同一縷陽(yáng)光，快樂(lè)每個(gè)人的心田。雖然，在生活中也有挫折，勇敢去面對(duì)它，也會(huì)戰(zhàn)勝它。我也不例外。有一次，媽媽爸爸吵架了，我在房間里看書(shū)。只聽(tīng)見(jiàn)玻璃瓶摔碎的響聲和爸爸媽媽無(wú)休的吵聲。媽媽向爸爸大聲吼：“你呀你，只知道工作，一點(diǎn)也不顧家，你就想不到我們母女倆！”說(shuō)完爸爸接著后面吵：“誰(shuí)說(shuō)的？我深夜工作不就為這個(gè)家嗎？”媽媽哭了，我從門(mén)縫中看著爸爸媽媽吵架的僵局，不禁心頭一酸。
接下來(lái)的幾天里，爸爸不理媽媽了，媽媽也不理爸爸了。我頓時(shí)感到悲哀，常?？奁粗@冷落的場(chǎng)面，總要有個(gè)辦法吧。
星期天，我用零花錢(qián)買(mǎi)了一袋茶葉，一袋話梅，躡手躡腳進(jìn)了屋，對(duì)坐在沙發(fā)上的爸爸說(shuō):“爸爸，媽媽不好意思向您道歉。瞧，這是媽媽買(mǎi)給你的最?lèi)?ài)的茶葉?！卑职纸舆^(guò)去，連聲喊好。接著，我又來(lái)到媽媽工作的單位上，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是爸爸買(mǎi)給您最?lèi)?ài)吃的話梅，并向你道歉，爸爸不好意思面對(duì)面和你講，你就消消氣吧！”我看見(jiàn)媽媽的臉上終于展開(kāi)了笑容，對(duì)我說(shuō)：“快回家，媽媽今天晚上燒紅燒肉給你吃！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，蹦蹦跳跳地去同學(xué)家玩了。
回到家，一開(kāi)門(mén)。見(jiàn)爸爸媽媽站在門(mén)口，見(jiàn)我回來(lái)，一把將我抱住，我的淚水從眼眶中溢出。我頓時(shí)感到生活的陽(yáng)光在向我照射，讓我感到了溫暖。
至今，我還面對(duì)著生活的那道陽(yáng)光，慢慢地成長(zhǎng)……。
生活與陽(yáng)光篇十一
明媚的陽(yáng)光氤氳著薄薄的霧氣，彌漫在春日的清晨，讓人感覺(jué)溫暖入懷。
“吃早餐了嗎?”“看著時(shí)間啊，別遲到”“你別穿太薄了，現(xiàn)在的天氣不穩(wěn)定!”“知道了，媽”我一邊回答媽媽一邊準(zhǔn)備出門(mén)?！澳銕c(diǎn)東西去學(xué)校，一上午五節(jié)課呢!”“中午我不在家，你帶飯卡在學(xué)校吃吧”“ok”在媽媽每天的嘮叨聲中，我一點(diǎn)點(diǎn)被溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)被溫暖著長(zhǎng)大，雖然有時(shí)會(huì)覺(jué)得很煩，但它卻是我成長(zhǎng)中的陽(yáng)光，照亮我成長(zhǎng)中的黑暗，照耀我成長(zhǎng)的路。清晨的第一縷陽(yáng)光在媽媽的關(guān)切的嘮叨聲中照進(jìn)我心中。
像往常一樣，一個(gè)溫暖的上午在知識(shí)的汲取中，同學(xué)的玩笑中，老師的教導(dǎo)中過(guò)去了。糟了，沒(méi)帶飯卡，沒(méi)帶鑰匙!萬(wàn)般無(wú)奈下，只好硬著頭皮去找老師。老師正在批改作業(yè)，一縷陽(yáng)光正好照在老師的辦公桌上，把一切都映的真實(shí)，我懷著忐忑的心情向老師說(shuō)明了來(lái)意后，老師抬起頭，爽快的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題!”說(shuō)著便從抽屜里拿出飯卡，給了我?？?，第二縷陽(yáng)光在中午老師的答應(yīng)聲中溫暖著我。
放學(xué)回家的路上，看到一輛獻(xiàn)血車(chē)，前來(lái)獻(xiàn)血的人們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，絡(luò)繹不絕，一個(gè)個(gè)鮮紅的血袋中流淌著人們的愛(ài)心，心里一陣暖流流過(guò)，無(wú)償獻(xiàn)血，奉獻(xiàn)愛(ài)心，當(dāng)一個(gè)人的血液同樣流淌在別人的身體內(nèi)，當(dāng)自己力所能及的幫助竟然能夠拯救一個(gè)生命的時(shí)候，內(nèi)心何嘗不被陽(yáng)光普照著、溫暖著?那何嘗不是人與人之間的一種默契與善良?是啊，付出給予，就是幸福。呵，又是一縷陽(yáng)光，溫暖著每一個(gè)人。
“今天我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，明天我們?nèi)?chuàng)造精彩世界……”
是的，我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被陽(yáng)光籠罩，我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，流淌在似水流年間。打開(kāi)心扉，讓陽(yáng)光照進(jìn)你的心房。
原來(lái)，陽(yáng)光，就在心間。
生活與陽(yáng)光篇十二
春的陽(yáng)光，溫暖而充滿(mǎn)活力；夏的陽(yáng)光，奔放而熱情；秋的陽(yáng)光，含蓄而溫馨；冬的陽(yáng)光，柔和而慈愛(ài)。大地上的萬(wàn)物如果沒(méi)有陽(yáng)光的呵護(hù)，他們會(huì)生存不下去。而我們的生活如果沒(méi)有陽(yáng)光的渲染，也會(huì)暗淡無(wú)光。。
初三的生活單調(diào)，乏味，甚至可以說(shuō)是暗無(wú)天日。每天的早出晚歸，讓我?guī)缀跬浟颂?yáng)的模樣，也忘記了陽(yáng)光的色彩。
直到那一天，化學(xué)老師風(fēng)風(fēng)火火的走進(jìn)教室，不由分說(shuō)的把窗簾全部拉開(kāi)。剎那間，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了教室的每一個(gè)角落，那么明亮，那么耀眼。也正是這陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的陰霾，給予了我無(wú)限的能量，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。原來(lái)陽(yáng)光竟可以給予我這么多。放了學(xué)，我走到操場(chǎng)上，面向太陽(yáng)，享受著著陽(yáng)光帶給我的無(wú)限美好。
每天我們?cè)阡摻?，水泥組成的城市中，忙忙碌碌的生活著。快節(jié)奏的生活早已讓人們錯(cuò)過(guò)了身邊的許多，當(dāng)然也包括著陽(yáng)光。不要一味的向前，偶爾停下來(lái)一會(huì)，享受一下午后的陽(yáng)光，也許對(duì)你以后的生活會(huì)有所幫助。
感謝你，陽(yáng)光，給了我巨大的力量；感謝你，陽(yáng)光，告訴我要快樂(lè)的生活。因?yàn)橛嘘?yáng)光，萬(wàn)物才有了光輝；因?yàn)橛辛岁?yáng)光，我才會(huì)更加快樂(lè)。我明白了，。心中有希望，生活就充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
生活與陽(yáng)光篇十三
看著太陽(yáng)躍過(guò)地平線，我的笑容浮上臉龐，我知道那就預(yù)示著下一刻將會(huì)陽(yáng)光燦爛。
我想象過(guò)沒(méi)有陽(yáng)光的生活。噢，天呀。若沒(méi)有陽(yáng)光，這世界的花草樹(shù)木不就全都奄奄一息了嗎？那黑暗中的'囚人不就會(huì)絕望了嗎？那飽受?chē)?yán)寒的人們會(huì)毅然生存下來(lái)嗎？我們還能高高興興的生活嗎？我想，若沒(méi)有陽(yáng)光，這一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)的。所以，我們的。
請(qǐng)與我一同想象：想象那一支在陰云密布的海上迷途的船隊(duì)，在絕望之時(shí)，突然看到陽(yáng)光的激動(dòng)。想象陰雨連綿數(shù)天，在你心情沉悶的時(shí)候，突然停雨出現(xiàn)燦爛的陽(yáng)光，你心里那份欣喜。心里那份情感，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
其實(shí)陽(yáng)光的定義不僅僅是一種。我們成長(zhǎng)的路上總會(huì)遇上挫折，人生路總是坎坎坷坷的。有時(shí)候會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事情，或者是覺(jué)得困難而無(wú)法解決的事情，再或者是缺乏勇氣去做的事情。這時(shí)候，就像是一朵下著雨的陰云蒙蔽于心，無(wú)法解脫。有時(shí)候一本書(shū)，一句話，一個(gè)舉動(dòng)像一把傘遮擋了心里那綿綿細(xì)雨。突然覺(jué)得心里熱熱的，而后自己會(huì)變開(kāi)心，困難迎刃而解，心里充滿(mǎn)勇氣。那是什么呢？那就是雨后的陽(yáng)光呀。
青春是我們充滿(mǎn)陽(yáng)光的時(shí)候，為什么我們還要苦苦尋覓陽(yáng)光呢？生活處處需要陽(yáng)光，生活處處有陽(yáng)光；生活時(shí)時(shí)需要陽(yáng)光，生活時(shí)時(shí)有陽(yáng)光。陽(yáng)光其實(shí)就在我們身邊，陽(yáng)光伴著我們成長(zhǎng)，我們的的陪伴。
太陽(yáng)還是那樣的耀眼，陽(yáng)光照射在我的身上，暖和和的，我的笑容仍舊燦爛。
生活與陽(yáng)光篇十四
我坐在寫(xiě)字桌前，兩眼發(fā)直地望著空白的作文紙。在以前，對(duì)于我這個(gè)作文“尖子”來(lái)說(shuō)，作文是充滿(mǎn)誘惑力的?？墒?，如今我坐在桌前，卻度日如年起來(lái)。我猶豫著，剛一提筆又放下了，心里感到一片空虛。我近來(lái)好像變了，變得缺少對(duì)事物本能的反應(yīng)，一味地全身心地投入到大堆的課堂和課外作業(yè)之中，每天晚上總要做到十點(diǎn)來(lái)鐘。
夜，崢下來(lái)了，掛鐘有力地敲響了九次，眼前的臺(tái)燈一晃一晃，一下子變大變模糊了，可我還是什么都寫(xiě)不出來(lái)。我只好在作文紙上畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)。
在我眼前晃動(dòng)的總是阿拉伯?dāng)?shù)字，以及老師和家長(zhǎng)一雙雙期望的眼睛。在我眼中，世界仿佛暗淡下來(lái)，天空沒(méi)有昔日那么蔚藍(lán)，氣候沒(méi)有往日那樣宜人，我自己也沉默多了。世界對(duì)我仿佛缺少了美感，連我放喜愛(ài)的太陽(yáng)花也失去了幾分艷麗。
是不是世界真的變了，變得如此枯燥？不，不是。是我失去了自我，缺少了關(guān)注世間百態(tài)的激情。
我知道自己天生缺少相聲演員的幽默，作家的文學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)家的聰明才鉀。我灰心喪氣了，“要走文學(xué)之路”的理想在我心中十分渺茫了。這意想不到的轉(zhuǎn)變，使我惆悵極了。每當(dāng)上作文課，老師輕盈地步上講臺(tái)，念起范文時(shí)，她的聲音甜甜的，臉上笑瞇瞇的，昔日的嚴(yán)肅早已無(wú)影無(wú)蹤了。當(dāng)她流暢地讀完這篇“佳作”后，當(dāng)眾宣布這是某某的“杰作”，同學(xué)們都不約而同地向他投去羨慕的眼光。當(dāng)老師嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)某某的作文有退步而提到我的名字時(shí)，我的心頭不由得為之一震，連胸口也隱隱作痛起來(lái)。記得以前每一次作文課上，我的“作品”常常免不了當(dāng)眾朗讀。而今天在這個(gè)竟?fàn)幮缘臅r(shí)代，我卻被無(wú)情地“淘汰”了，甚至被遺忘了。這是我當(dāng)初沒(méi)有想到的。我不承認(rèn)我比誰(shuí)笨，我同樣愛(ài)刃，乎響的山谷，愛(ài)著追求浩瀚天際的大海，愛(ài)著孕育希望的未來(lái)。我是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，不甘心留在人家后面。于是，我充滿(mǎn)白信地重新提起筆來(lái)?？晌矣植挥X(jué)呆住了：寫(xiě)什么好呢？我沒(méi)有生動(dòng)的事例和情節(jié)，更無(wú)法把自己的真情實(shí)感融進(jìn)文字中去，只好按圖索驥地去填充作文紙的格子，寫(xiě)出來(lái)的文章不過(guò)是一些高談闊論而已。
一陣涼風(fēng)吹過(guò)，吹醒了我麻木的頭腦，我頓時(shí)覺(jué)得好舒暢，好坦然。我這時(shí)才清醒地意識(shí)到我悵惘的原因，失敗的原因——我遠(yuǎn)離了生活，遺忘了世界。大自然本是美好的，生活本來(lái)是豐富的，你從中獲取精華，大自然和生活會(huì)授予你靈感。想到這里，我茅塞頓開(kāi)了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，把以前的壓抑化為一股輕風(fēng)，讓它飄散開(kāi)去。
現(xiàn)在，我又“解放”了。放眼眺望繽紛世界，喲！世界那么美！天是蔚藍(lán)的，藍(lán)得那么柔抵草是碧綠的，綠得那么深沉；花是鮮紅的，紅得那么火熱。世間回旋著跳動(dòng)的音符、激蕩的旋律。我盡情地跳著迪斯科，讓“蓬嚓嚓”的聲音回響在我的陋室里。我大聲地跟著卡拉ok帶唱著流行金曲，以至于爸爸媽媽堵著耳朵，大罵我是“尼姑”，成天“念經(jīng)”！我的生活伴隨著音樂(lè)越來(lái)越有節(jié)奏感，愈加煥發(fā)出絢麗的色彩。一有空我就去溜公園、滑冰、登山、打網(wǎng)球、游泳……這些活動(dòng)，使我忘掉了疲勞，我的生活變得好充實(shí)。有時(shí)候?yàn)榱藢?xiě)一件童年趣事，我竟和弟弟一屁股坐在地上玩起泥來(lái)，你捏小狗，我捏小豬，和弟弟爭(zhēng)一塊泥巴而吵得面紅耳赤。好像我一下子從現(xiàn)在的十二歲回到了五六歲。直到太陽(yáng)落山我才滿(mǎn)臉是泥地回家，當(dāng)然免不了又要被“嚴(yán)加責(zé)罰”，可我并沒(méi)有感到意外，意外的是老師對(duì)我作文的批語(yǔ)：“作文有進(jìn)步，真實(shí)、具體，有感染力?！?/p>
我迷戀著這五光十色的世界，注意觀察人類(lèi)息息相關(guān)的衣食住行、社會(huì)動(dòng)態(tài)。我已變得好瀟灑！
也許人們會(huì)說(shuō)我太不懂事了，都快小學(xué)畢業(yè)了，作文寫(xiě)不好還一點(diǎn)都不急。誰(shuí)說(shuō)我不著急可屁？你可曾知道：要寫(xiě)好一篇文章，需要積累多少的素材呵！否則，寫(xiě)出來(lái)的東西就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有脈搏。
這一首小插曲，曾把我卷進(jìn)困惑之中?，F(xiàn)在.總算解脫了。這時(shí)我可以很自豪地告訴你：我“要走文學(xué)之路”的決心比以前更堅(jiān)定了。
“老師、媽媽?zhuān)憧芍?，生活需要七彩?yáng)光……”優(yōu)美的歌聲又在我的耳邊回蕩了。
是的，朋友們，讓我們一起擁抱生活吧！
生活與陽(yáng)光篇十五
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地給世界帶來(lái)無(wú)限光明與希望，書(shū)桌上那本早已泛黃的《假如給我三天光明》此時(shí)也化為一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了我心里的灰暗。
《假如給我三天光明》是作者海倫。凱勒的自傳，概述了海倫平凡而又輝煌的一生。
海倫。凱勒，一個(gè)普通的小女孩，她有著寵她的母親，疼愛(ài)她的父親，一個(gè)和睦的家庭，她也曾是一個(gè)天真活潑，熱情開(kāi)朗的平凡小女孩，但一次突發(fā)的災(zāi)難，瞬間降臨到了小海倫的身上，她失去了欣賞世界的能力，她失去了聆聽(tīng)旋律的能力;她，一個(gè)才一歲左右的嬰兒，從此被丟入了充滿(mǎn)黑暗的世界。她恐慌，她害怕，她無(wú)助，她再見(jiàn)不到自己的家人了。
對(duì)此，她只能一次又一次地用暴力來(lái)減輕心中的恐懼。好在，安妮。莎莉文來(lái)到了她的世界，像一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了海倫的心間，平息了海倫的怒火與煩躁。她讓海倫重新通過(guò)文字了解了世界，海倫也在安妮的幫助下重筑了自我，海倫愛(ài)上了閱讀，也愛(ài)上了學(xué)習(xí)，她以驚人的成績(jī)考入世界著名的高等學(xué)府，她創(chuàng)造了一個(gè)的又一個(gè)的奇跡;她深知?dú)埣踩说耐纯?，她以一己之力為慈善事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，她終身游走在慈善事業(yè)中，她的一生就是一個(gè)輝煌的奇跡。
你向我講述了這個(gè)偉大的故事，你也給予了我無(wú)限的啟迪;你說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有任何事情能夠一促而就;你說(shuō)，面對(duì)困難要勇往直前，是啊!戰(zhàn)勝困難的最好方法就是面對(duì)它，海倫每每在深夜時(shí)還不停下閱讀，她那一次一次地用她那稚嫩的雙手去撫摸由文字組成的世界;書(shū)籍對(duì)她來(lái)說(shuō)似乎是最甜美的甘泉。
海倫一次又一次去用雙手撫摸“世界”，她對(duì)知識(shí)有著無(wú)限的渴望，她的手磨破了，流血了，她不曾放棄。這堅(jiān)定的信念，讓多少人為之敬佩，成功的背后必然有無(wú)數(shù)的心血。
反觀自己，多少次對(duì)他人優(yōu)異的成績(jī)感到羨慕，多少次對(duì)他人深厚的繪畫(huà)功底感到向往。海倫告訴了我：臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)，當(dāng)自己遇到困難時(shí)要勇敢面對(duì)困難，不要心生恐懼，只要不懈努力就一定會(huì)取得成功。
你是一縷陽(yáng)光，照進(jìn)我心間，驅(qū)散了黑暗，引領(lǐng)我向成功的彼岸航行。
生活與陽(yáng)光篇十六
一縷陽(yáng)光直射進(jìn)我的房間里，像一束亮閃閃的金線，不僅照亮了房間，也照亮了我的心田。
太陽(yáng)光從東窗進(jìn)來(lái)，被鏤空細(xì)花的紗窗簾篩成了斑駁的淡黃和灰黑的混合品，落在林白霜的前額，就好象是些神秘的文字。
太陽(yáng)躍出灰蒙蒙的海面，小半輪紫紅色的火焰，立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮艷的朝霞背后，像是撐開(kāi)了一匹無(wú)際的'藍(lán)色的綢緞。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我用相機(jī)拍了幾張關(guān)于陽(yáng)光的圖片，然后對(duì)著圖片發(fā)呆。在失眠的深夜拿出來(lái)靜靜瀏覽，看著藍(lán)色背景上刺眼的光亮，孤獨(dú)的享受這黑夜里盛放的陽(yáng)光。陽(yáng)光是免費(fèi)的，陽(yáng)光是珍貴的，陽(yáng)光是唯美的，陽(yáng)光是色彩的混合物。我像一個(gè)貪婪的小孩子，毫不羞澀的給陽(yáng)光一個(gè)擁抱，然后占有它的溫?zé)帷?/p>
太陽(yáng)把天空染得通紅，大地也涂上一片鮮紅的油彩。緩緩地，太陽(yáng)終于升到了高空，頓時(shí)，太陽(yáng)金燦燦的，渾身閃著刺眼的光芒，猶如一個(gè)大火球。
溫暖的陽(yáng)光穿梭于微隙的氣息.舒倘,漫長(zhǎng).紫檀的香味,彌漫在春日,把天地間一切空虛盈滿(mǎn),陽(yáng)光下,是一道纖絕的塵陌,呢喃著天真,充盈著那抹曾經(jīng)深不可測(cè)的孤清而飄逸的影.
生活與陽(yáng)光篇十七
陽(yáng)光，有時(shí)是微弱的，有時(shí)是耀眼的……總而言之，陽(yáng)光無(wú)處不在，它倘若不在東半球，就是在西半球，也就是我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
陽(yáng)光，是無(wú)處不在的，只是它存在的形式不同罷了。
陽(yáng)光是溫暖的，雪亮的，它會(huì)在寒冬里溫暖你的心窩，照亮你的心靈。它常常是悄悄地走進(jìn)你的心田，豐富你內(nèi)心的深處，只是你還未覺(jué)察到罷了。
陽(yáng)光也代表信念、精神、思想、光明、頑強(qiáng)、毅力、意志……。
在5.13汶川大地震中，成千上萬(wàn)的人們，不，或許不只這些，他們雖然經(jīng)歷了常人難以想象體會(huì)的痛苦，但真正的陽(yáng)光，他們明白、懂得。我堅(jiān)定是什么支撐他們，什么就是他們內(nèi)心的陽(yáng)光，也就是他們的精神支柱。
有人經(jīng)歷了一次失敗，就輕言放棄，認(rèn)為他的世界只有黑暗，沒(méi)有光明，我要告訴他，失敗不可怕，可怕的是經(jīng)不起考驗(yàn)，而一蹶不振。莫說(shuō)是一次失敗，就是無(wú)數(shù)次失敗也沒(méi)關(guān)系，就像是在雨天，雷聲隆隆，但大雨過(guò)后，陽(yáng)光不是照樣出現(xiàn)嗎？有時(shí)還會(huì)同現(xiàn)美麗的彩虹。如果說(shuō)失敗了幾次，就不會(huì)存在著成功的話，那么也就是說(shuō)人類(lèi)的今天根本就不存在。人類(lèi)所取得的成就，哪一樣不是經(jīng)歷了起起伏伏，最終才取得的。所以說(shuō)天下沒(méi)有哪個(gè)地方，包括人體、心靈、精神是存在著陽(yáng)光的。因而，陽(yáng)光的含義也就是多種多樣，無(wú)一相同了。
我堅(jiān)信：我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光！
東邊升起的太陽(yáng)掀開(kāi)了嶄新的一天！
生活與陽(yáng)光篇十八
自古“女傷春，士悲秋",曾經(jīng)年少，也曾為附新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁過(guò)，以為我就是一個(gè)悲傷的人，所以喜歡一切跟悲傷沾邊的東西：一本悲情的小說(shuō)，一部結(jié)局不夠完美的影視劇，一首撕心裂肺悲傷到哽咽的情歌，一個(gè)陰雨的天氣，在那些年少的記憶里，似乎只有這些才是我的生活基調(diào)，然而我得套用一句”幸福的人生總是相似的，不幸的人生卻各有各的不幸。”
早早起來(lái)，匆匆吃過(guò)簡(jiǎn)單的早飯，望望窗外明媚的陽(yáng)光，本想拉開(kāi)窗簾讓陽(yáng)光溫暖整間屋子，快步走到窗前，才發(fā)現(xiàn)我們家的豬老公仍在熟睡當(dāng)中，睡姿不雅，神情慵懶，呵呵，還是算了吧，這個(gè)人才是我生命中真正的陽(yáng)光，會(huì)照亮我的今生，此時(shí)只想為他準(zhǔn)備一頓不豐盛卻又精致的早餐，讓我們的生活中都充滿(mǎn)彼此給予的溫暖。雖然時(shí)時(shí)有爭(zhēng)吵，卻也時(shí)時(shí)有牽掛，你患難見(jiàn)真情的付出夠我回報(bào)一生，希望我們的災(zāi)難只是暫時(shí)的，一切都會(huì)過(guò)去。
如今，我對(duì)自己過(guò)去的價(jià)值觀不同流合污了，生命有限，我們要擁有快樂(lè)才是，所以要珍惜活著的每一天，為自己以前悲傷的光陰唱段挽歌，喜歡每一個(gè)明朗的晴天。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16189402.html】
