教案是教師為備課和教學(xué)活動提供指導(dǎo)和參考的一種教學(xué)設(shè)計工具，一份好的教案能夠保證教學(xué)內(nèi)容的合理安排和教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。制定教案不僅需要考慮教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，還需要關(guān)注教學(xué)方法和評價方式。在編寫教案時，我們應(yīng)該注意語言簡潔明了、結(jié)構(gòu)合理且具有可操作性。教案的評價和反饋應(yīng)當(dāng)及時給予學(xué)生，以促使他們對學(xué)習(xí)進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。我們來看一下下面這個教案范文，它具有很好的教學(xué)設(shè)計和組織安排。
幼兒園過元旦教案篇一
20xx年12月29日（上午）。
幼兒園大二班老師、孩子和家長。
喜氣洋洋迎新年。
為使孩子愉快度過一個幸福而有意義的新年，體驗(yàn)一起歡慶新年的樂趣，我們大二班特此舉辦喜氣洋洋迎新年慶?；顒?。借此活動，激發(fā)孩子愿意參加集體活動；并能愉快、大膽地和小朋友們、老師、父母一起排練、表演慶祝新年的節(jié)目，增進(jìn)與同伴、老師、家長間的情感。
1、通過參與節(jié)日聯(lián)歡活動，使幼兒感受新年的愉快氣氛，激發(fā)幼兒愿意與同伴、老師、家長分享快樂的情感。
2、幼兒通過個人才藝展示，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
3、使幼兒了解有關(guān)元旦的知識，知道新的一年來到了，感受自己長大了，應(yīng)該有更大的進(jìn)步。
1、提前與家長聯(lián)系，和孩子一起編排好節(jié)目；提前做好教室環(huán)境的布置。
2、準(zhǔn)備好照相機(jī)、音樂、磁帶。
活動流程：共分四部分：
第一部分：開場（主持人）。
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：
第二部分：集體節(jié)目。
主持人：為了迎接節(jié)日的到來，我們小朋友早已準(zhǔn)備好精彩節(jié)目，我們的小歌手已經(jīng)做好準(zhǔn)備，一曲《新年好》將帶給咱們一個快樂的好心情。
第三部分：個人才藝秀、親子才藝秀。
我們大二班小朋友聰明伶俐，活潑可愛，大二班家長多才多藝，鋼琴、電子琴、小提琴，聲音悠揚(yáng)，悅耳動聽，我們一起來快快欣賞吧！
王心陽――電子琴獨(dú)奏（圓舞曲、溜冰歌）。
李睿博――電子琴獨(dú)奏（數(shù)鴨子)。
曹薈――蒙古族舞蹈。
劉星語――詩歌朗誦《精忠報國》等。
親子才藝：歌伴舞《小小蠟筆》書法表演。
第四部分：親子游戲《搶椅子》。
第五部分：噼噼啪啪過新年。
主持人：新年的腳步離我們更近了，新年的鐘聲就要敲響了，我們一起噼噼啪啪過新年啦!
小百科：元旦，即公歷的1月1日，是世界多數(shù)國家通稱的“新年”。元，謂“始”，凡數(shù)之始稱為“元”；旦，謂“日”；“元旦”意即“初始之日”。元旦又稱“三元”，即歲之元、月之元、時之元。由于地理環(huán)境和歷法的不同，在不同時代，世界各國、各民族元旦的時間定位各不盡相同。現(xiàn)在，公歷日益為世界各國所公認(rèn)。世界上大多數(shù)國家都采用了國際通行的公歷，把每年1月1日作為“元旦”。以公歷為歷法的國家，都以每年公歷1月1日為元旦日，舉國放假。
幼兒園過元旦教案篇二
人員工作安排：
1、幼兒園外環(huán)境布置（橫幅和燈籠等）后勤人員（沈菊芬負(fù)責(zé)）
2、活動攝影：嚴(yán)盈盈
3、音樂播放：胡海英
4、幕布制作：29日下午各班一位教師參與（張玲負(fù)責(zé)）
5、展板制作：展板一（創(chuàng)意畫展）制作者：侯莉嚴(yán)盈盈
展板二（家鄉(xiāng)風(fēng)味）制作者：蔡丹丹張紅
展板三（親子創(chuàng)意）制作者：周夢邱文紅
展板四（歡聲笑語）制作者：武容胡錢歡
活動具體安排：
活動一：傳統(tǒng)習(xí)俗――迎元旦
12月27日負(fù)責(zé)人：李丹亞
1、通過不同的形式了解元旦的來歷和意義，了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過動手做一做，裝扮教室環(huán)境，感受元旦節(jié)日的喜慶氛圍。
各種環(huán)境布置材料
1、根據(jù)年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流分享對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知。
2、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。
3、裝扮教室，呈現(xiàn)節(jié)日的喜慶氛圍。
活動二：創(chuàng)意畫展――迎元旦
12月28日負(fù)責(zé)人：鈕曉鵬
1、結(jié)合幼兒園美術(shù)特色，不同年齡段通過不同的作畫形式，不同的作畫材料，不同的作畫主題，呈現(xiàn)藝術(shù)之美。
2、在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，大膽想象創(chuàng)作，表現(xiàn)大自然和生活中的美。
各種作畫材料
具體見鈕曉鵬策劃案
活動三：家鄉(xiāng)風(fēng)味――慶元旦
12月29日（上午）負(fù)責(zé)人：張玲
寧波是一個擁有眾多文化古跡和豐富飲食文化的港口之都。它的'吸引著全國各地的人在這里駐足，我們的孩子也是來自全國各地，為了讓他們對寧波有著更多地了解，我們先從寧波的飲食文化著手，通過談話、視頻欣賞、美食制作等活動，了解寧波的特色風(fēng)味，萌發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)――寧波的熱愛之情。
1、各班選擇一種寧波地區(qū)的特色食物，向年級組長上報食物的材料。
2、制作宣傳海報，向幼兒介紹名稱、味道、制作方法等。
3、師幼一起制作。
4、集體品嘗與分享。（六個班級食物共享）
備注：如班級有需要，可讓幼兒自帶一些食品，但是要保證食品的安全衛(wèi)生。
活動四：新年祈福――慶元旦
12月29日（下午）負(fù)責(zé)人：各班教師
1、通過制作賀卡，送祝福、許新年心愿等形式來慶祝元旦，表達(dá)自己的心情。
2、通過參與心愿墻的制作，表達(dá)自己對新年的美好愿景。
各種制作材料
1、每個班組織對新年愿望、祝福的談話活動，表達(dá)對自己、朋友和家人的祝福，了解賀卡的制作方法和意義。
2、組織幼兒用多種材料制作精美賀卡，不同形式的心愿卡。
3、將做好的賀卡和心愿卡進(jìn)行展示。（一樓走廊的瓷磚墻）
內(nèi)容：小班：微笑墻中班：心愿墻大班：祝福墻
活動五：親子創(chuàng)意――慶元旦
孩子眼中的世界是創(chuàng)意無限的，他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一雙創(chuàng)造美的小手，他們會用生活中各種材料創(chuàng)作。為了能夠更好地促進(jìn)親子之情，我們邀請家長一起參與以“綠色創(chuàng)想”為主題的親子創(chuàng)意制作活動，遇見材料，重塑想象。
1、各班根據(jù)主題提前收集相關(guān)制作材料，并通知家長。
2、親子現(xiàn)場制作兩個小時（8：15――10：15）地點(diǎn)：大操場和教室
3、各班根據(jù)作品內(nèi)容，安排不同的展示形式。（10：20――11：00）
4、園長對本次活動進(jìn)行點(diǎn)評，以及新年致詞。
班級制作主題制作地點(diǎn)展示形式
小一班彩繪燈籠操場一區(qū)
各班自定（要有亮點(diǎn)）
小二班紙箱創(chuàng)想操場二區(qū)
中一班撲克diy教室
中二班藝術(shù)插花教室
大一班樹枝創(chuàng)意操場三區(qū)
大二班環(huán)保服裝教室
備注：1、以走秀形式展示的，請將音樂提前準(zhǔn)備。（胡海英播放）
2、每場展示，主持人倪雪君
3、展示時座位安排：（家長和孩子一起就坐）
樓梯門口
活動六：歡聲笑語――慶元旦
1、通過不同的方式慶祝元旦，感受節(jié)日的熱鬧與喜慶。
2、知道新的一年里又長大一歲了。
1、活動一：室內(nèi)“自主電影院”（電影播放負(fù)責(zé)人：蔡丹丹地點(diǎn)：多功能廳）
2、每班幼兒自主選擇活動參與，體現(xiàn)自主性，兩位教師分開組織活動。
教學(xué)反思：元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開始，有新的祝福，有新的期待。為了提高孩子的交往能力和自信心，為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，我們將結(jié)合“綠色文化”的辦園理念，開展以“綠色創(chuàng)想”為主題的系列活動。讓孩子們在這日新月異的生活中，體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗的韻味，不忘初心，在感受生活之趣，自然之美的活動樂趣中喜迎新年。
幼兒園過元旦教案篇三
過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的?！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗Υ伺d趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計了本次活動“過新年”?；顒又兄饕且龑?dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗(yàn)過新年的快樂。
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗(yàn)過新年的快樂。
禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶。
（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）。
（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）。
師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！
1、（圍坐）。
師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？
（引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征）。
（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）。
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。
1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？
——幼兒拆禮物。
觀察寶寶拆盒的過程，適時地進(jìn)行引導(dǎo)。
2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）。
這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）。
3、幼兒玩毽子。
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！
（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）。
如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?！薄?。
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！
——放背景音樂《新年好》。
雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）。
活動目標(biāo)：喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
活動準(zhǔn)備：雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個，生雞蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。
1、教師出示雞媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這里有幾個雞媽媽?
2、今天兩只雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?
3、我們幫她們找找吧!
教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋雞蛋)。
3、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?
3、我們要多吃雞蛋，雞蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!
1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個活動。通過活動擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、在活動中環(huán)節(jié)中設(shè)計了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。
3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。
幼兒園過元旦教案篇四
為了讓孩子們過一個安全、愉快的元旦，特此設(shè)計此活動。考慮到幼兒未真正懂得過元旦的含義，于是，在元旦的前夕，便設(shè)計了讓幼兒了解“元旦”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對元旦這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過元旦，這便需要家長對安全知識有深刻的認(rèn)識，需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計了讓家長填寫一份《元旦安全知識調(diào)查表》，借助家長的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識。
二、活動目標(biāo)。
1、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
2、通過討論，激發(fā)過元旦的情感，知道要愉快、合理地過元旦。
3、完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的`判斷能力。
三、活動準(zhǔn)備。
《元旦安全知識調(diào)查表》、安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒。
四、活動過程。
1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過元旦的興趣。
教師總結(jié)元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。
2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
（1）教師引導(dǎo)幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢？
幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
（2）那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
3、出示各個家長填寫的《元旦安全知識調(diào)查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。
4、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng)。
（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。
（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
（3）冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。
（4）要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
（5）獨(dú)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
（6）出外與家人走散了，要懂得打電話報警，不要跟陌生人走等。
5、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。
五、活動結(jié)束。
幼兒園過元旦教案篇五
活動目標(biāo)：
1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
活動重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。
活動過程：
一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。
二、引導(dǎo)幼兒動手操作，布置新年環(huán)境。
提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。
提示：
1、貼的時候要注意安全。
2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時，可以播放《新年好》的音樂渲染氣氛。
三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒一一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。
2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾衛(wèi)生，緊接著活動結(jié)束。
四、活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。
2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。
活動三：迎接元旦——精美賀卡。
活動目標(biāo)。
1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂。
活動重難點(diǎn)：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。
2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！
二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡。
2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。
2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。
三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡。
1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？
2、送賀卡時，需要跟別人說什么？
3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
四、延伸活動：
1、教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
活動四：慶祝元旦——假面舞會。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。
2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、通過參加假面舞會的表演，增強(qiáng)幼兒的社會性。
活動準(zhǔn)備：
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
活動重難點(diǎn)：
活動過程：
一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣。
1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年。
二、引導(dǎo)幼兒制作面具。
1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。
三、播放音樂，幼兒載歌載舞。
1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。
2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。
3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。
四、活動結(jié)束：
恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。
五、延伸活動：
在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。
幼兒園過元旦教案篇六
當(dāng)新年的腳步悄悄地走進(jìn)我們的時候，在這個喜氣洋洋、激動人心的日子，我們要讓幼兒園的'小朋友個個高高興興，讓喜悅洋溢在每一位小朋友的臉上，洋溢在每一位老師的臉上，溫暖在家長的心坎里，特舉辦大班年級組集體迎新年活動。
繩彩飛揚(yáng)迎新年
1、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快心情，增進(jìn)同伴間的感情。
2、通過開展該活動使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛。
3、通過制作方案的設(shè)計、實(shí)施，調(diào)動家長參與幼兒園教育活動的積極性，增進(jìn)家園關(guān)系和諧。
20xx年12月26日下午
幼兒園大操場
大班年級組全體幼兒及家長
1、桌子、椅子若干張，大紅剪紙、剪刀若干，跳繩若干，大繩五條，各類所需年貨物品（幼兒人手一份）各班教師準(zhǔn)備。
2、各班按照指定場地坐好等；
3、獎品：禮物（大班幼兒人數(shù)）；
4、游戲名稱：繩彩飛揚(yáng)（幼兒常規(guī)跳繩，家長花樣跳繩，跳大繩等）。
1、主持人宣布活動開始，并說祝詞。
2、家長觀看各班小朋友備年貨（剪、畫、捏等）。
3、展示年貨（幼兒制作物品）。
4、游戲繩彩飛揚(yáng)。（1）家長示范常規(guī)跳繩。（2）幼兒展示常規(guī)跳繩。
（3）家長花樣跳繩，與幼兒合作跳繩。（4）跳大繩。
（5）挑戰(zhàn)親子合作跳大繩。
5、許下新年愿望。
6、幼兒園吉祥物送新年祝福。
7、主持人宣布活動結(jié)束，祝福幼兒新年快樂！
20xx年12月20日
幼兒園過元旦教案篇七
一年一度的元旦即將到來，讓我們的寶寶們和家長一起感受這節(jié)日的喜慶，我班設(shè)計了一系列教學(xué)方案，目的是讓寶寶們和家長們共同參與，促進(jìn)親子交流，讓寶寶們在幼兒園里度過一個愉快而又有意義的元旦！
一、通過親子教學(xué)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和交流，增進(jìn)彼此的感情。
二、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
通過教學(xué)提高幼兒能夠用語言及肢體來表達(dá)情感，從而培養(yǎng)幼兒的`綜合素質(zhì)。
氣球、音樂伴奏、表演道具等。
xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去，xx年正悄悄來臨。歡迎家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂教學(xué)”，值此辭舊迎新之際，我代表園里領(lǐng)導(dǎo)及各位老師恭祝大家：新年快樂，合家幸福！
1、在教學(xué)的一開始，請欣賞孩子們?yōu)榇蠹規(guī)淼挠⑽母枨『铣缎履旰谩贰?/p>
2、師生互動表演《喜羊羊與灰太狼》。
5、家長們想不想體會一下游戲的快樂呢？接下來讓我們一起進(jìn)入今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂。
親子游戲《踩氣球》。
游戲規(guī)則：每個家長一只腳上系好一串氣球，聽老師喊口號，計時開始，家長包括幼兒就要盡量的找去踩別人的氣球，時間到了，誰剩的最多誰就是勝利者。
6、玩完游戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《數(shù)鴨子》。
9、又到我們的游戲時間了，下面我們要玩的是親子游戲《小心陷進(jìn)》。
游戲規(guī)則：幼兒每人一個空瓶，家長將小棒運(yùn)給幼兒，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中為勝。
11、我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《成語接龍》。
12、現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)淼母枨缎⌒切恰贰?/p>
游戲規(guī)則：家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人。
這個游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。
14、小朋友今天高興嗎？讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。
感謝家長對本次教學(xué)的支持，“迎新春慶元旦教學(xué)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安！
幼兒園過元旦教案篇八
1、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動中去，充分感受節(jié)日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進(jìn)家長與教師之間積極、互動關(guān)系的形成，增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。
3、積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動，培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說話的能力。
1、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長制作。
2、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。
3、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
4、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?
幼兒：快過年了!
教師：你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?幼兒自由回答。
教學(xué)活動活動展示。
家長教學(xué)活動展示。
通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓小朋友們了解圣誕節(jié)和元旦的不同，了解元旦在中國人心里的重要性，感受自己國家的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。
幼兒園過元旦教案篇九
元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認(rèn)識和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置歡度元旦的教育活動。
1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。
3、學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
1、認(rèn)識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、迎接元旦，新年新氣象。
3、迎接新年，精美卡片。
4、慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。
活動目標(biāo)：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年，又長大了一歲。
3、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。
活動準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)元旦。
2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)。
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦。
1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)。
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的.想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活動：
引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦。
一、設(shè)計思路：為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，將開展以歡慶元旦為主題的一系列不同形式的活動。通過活動，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒通過合唱、游戲等活動來表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會有成功的快樂。
3、通過慶?；顒樱惺艿綄?shí)小附幼大家庭的溫暖，加深師生情、生生情。
三、活動組織者：實(shí)小附幼全體教職員工。
四、活動時間：暫定于20xx年12月31日下午2:20開始活動。
五、活動準(zhǔn)備：
1.各班排練一首迎新年合唱歌曲。
2.布置教室和園內(nèi)場地，營造新年氣氛。
3.劃分各班的活動區(qū)域。
4.請兩位老師做主持，寫好主持稿。
5.下載迎新年的進(jìn)場音樂。
6.請一兩位老師扮演新年老人。
7.禮炮8個并安排人員負(fù)責(zé)燃放。
8.準(zhǔn)備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。
9.每班一份化妝品，教師事先為孩子化好妝。
六、活動地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)大操場。
七、活動對象：全體幼兒。
八、注意事項(xiàng)：(各班組織幼兒討論制定)。
1、參加活動不擁擠、要排隊(duì)搬小椅子進(jìn)場。
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動中三位老師分工負(fù)責(zé)，要注意幼兒的安全。
九：活動流程：
1、扮演新年老人的人員在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園，同時播放迎新年歌曲，營造節(jié)日氣氛。
2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場。
3、下午2:30主持人主持開場，活動開始。
4、鐘聲敲響時，所有的老師和小朋友來到操場中間，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時幼兒入座)。
5、下午2:40各班歌表演展示。
6、周園長送上新年祝福。
7、主持人致結(jié)束詞，大家來到操場中間共同許愿，燃放新年禮花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動結(jié)束。
8、各班回教室組織小型聯(lián)歡會活動。
活動目標(biāo)：
1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
活動重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。
一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。
二、引導(dǎo)幼兒動手操作，布置新年環(huán)境。
提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。
提示：
1、貼的時候要注意安全。
2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂。
三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。
2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結(jié)束。
四、活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。
2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。
活動目標(biāo)：
1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂。
活動重難點(diǎn)：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。
2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!
二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡。
2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。
2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。
三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡。
1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?
2、送賀卡時，需要跟別人說什么?
3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
四、延伸活動：
1、教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。
2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、通過參加假面舞會的表演，增強(qiáng)幼兒的社會性。
活動準(zhǔn)備：
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒參加假面舞會的興趣。
1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年。
二、引導(dǎo)幼兒制作面具。
1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加假面舞會。
三、播放音樂，幼兒載歌載舞。
1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。
2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。
3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。
四、活動結(jié)束：
恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。
五、延伸活動：
在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。
主題總體要求：
教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學(xué)過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動手機(jī)會，采用開放式的教學(xué)方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達(dá)能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點(diǎn)選上相關(guān)課程，及時將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。
本次迎新活動通過全園慶祝，年級組迎新，班級聯(lián)歡等諸多形式進(jìn)行開展，活動的內(nèi)容紛呈，形式多樣，讓整個幼兒園都洋溢著濃厚的年味，熱鬧的氣氛。
幼兒園過元旦教案篇十
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)no.1
馬年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶 福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽 身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們 喜訊報報報，前程妙妙妙，
祝大家 圓夢早早早，全家笑笑笑!
(1)幼兒折紙(電話、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動
(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示
1)開場舞――紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示
3)歌曲展示
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
幼兒個人才藝及家長才藝
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆
4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請你說出中國古代四大發(fā)明
6)小動物的過冬方式有哪些?
7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思
9)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
10)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
幼兒游戲――自理能力夾豆子
親子游戲――你來比劃我來猜
幼兒、家長比賽――蜈蚣競走 搶椅子
本次活動安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
幼兒園過元旦教案篇十一
1、幼兒園外環(huán)境布置（橫幅和燈籠等）后勤人員（沈菊芬負(fù)責(zé)）。
2、活動攝影：嚴(yán)盈盈。
3、音樂播放：胡海英。
4、幕布制作：29日下午各班一位教師參與（張玲負(fù)責(zé)）。
5、展板制作：展板一（創(chuàng)意畫展）制作者：侯莉嚴(yán)盈盈。
展板二（家鄉(xiāng)風(fēng)味）制作者：蔡丹丹張紅。
展板三（親子創(chuàng)意）制作者：周夢邱文紅。
展板四（歡聲笑語）制作者：武容胡錢歡。
12月27日負(fù)責(zé)人：李丹亞。
1、通過不同的形式了解元旦的來歷和意義，了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過動手做一做，裝扮教室環(huán)境，感受元旦節(jié)日的喜慶氛圍。
各種環(huán)境布置材料。
1、根據(jù)年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流分享對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知。
2、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。
3、裝扮教室，呈現(xiàn)節(jié)日的喜慶氛圍。
12月28日負(fù)責(zé)人：鈕曉鵬。
1、結(jié)合幼兒園美術(shù)特色，不同年齡段通過不同的作畫形式，不同的作畫材料，不同的作畫主題，呈現(xiàn)藝術(shù)之美。
2、在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，大膽想象創(chuàng)作，表現(xiàn)大自然和生活中的美。
各種作畫材料。
具體見鈕曉鵬策劃案。
12月29日（上午）負(fù)責(zé)人：張玲。
寧波是一個擁有眾多文化古跡和豐富飲食文化的港口之都。它的吸引著全國各地的人在這里駐足，我們的孩子也是來自全國各地，為了讓他們對寧波有著更多地了解，我們先從寧波的飲食文化著手，通過談話、視頻欣賞、美食制作等活動，了解寧波的特色風(fēng)味，萌發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)——寧波的熱愛之情。
1、各班選擇一種寧波地區(qū)的特色食物，向年級組長上報食物的材料。
2、制作宣傳海報，向幼兒介紹名稱、味道、制作方法等。
3、師幼一起制作。
4、集體品嘗與分享。（六個班級食物共享）。
備注：如班級有需要，可讓幼兒自帶一些食品，但是要保證食品的安全衛(wèi)生。
12月29日（下午）負(fù)責(zé)人：各班教師。
1、通過制作賀卡，送祝福、許新年心愿等形式來慶祝元旦，表達(dá)自己的心情。
2、通過參與心愿墻的制作，表達(dá)自己對新年的美好愿景。
各種制作材料。
1、每個班組織對新年愿望、祝福的談話活動，表達(dá)對自己、朋友和家人的祝福，了解賀卡的制作方法和意義。
2、組織幼兒用多種材料制作精美賀卡，不同形式的心愿卡。
3、將做好的賀卡和心愿卡進(jìn)行展示。（一樓走廊的瓷磚墻）。
內(nèi)容：小班：微笑墻中班：心愿墻大班：祝福墻。
孩子眼中的世界是創(chuàng)意無限的，他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一雙創(chuàng)造美的小手，他們會用生活中各種材料創(chuàng)作。為了能夠更好地促進(jìn)親子之情，我們邀請家長一起參與以“綠色創(chuàng)想”為主題的親子創(chuàng)意制作活動，遇見材料，重塑想象。
1、各班根據(jù)主題提前收集相關(guān)制作材料，并通知家長。
2、親子現(xiàn)場制作兩個小時（8：15——10：15）地點(diǎn)：大操場和教室。
3、各班根據(jù)作品內(nèi)容，安排不同的展示形式。（10：20——11：00）。
4、園長對本次活動進(jìn)行點(diǎn)評，以及新年致詞。
班級制作主題制作地點(diǎn)展示形式。
小一班彩繪燈籠操場一區(qū)。
各班自定（要有亮點(diǎn)）。
小二班紙箱創(chuàng)想操場二區(qū)。
中一班撲克diy教室。
中二班藝術(shù)插花教室。
大一班樹枝創(chuàng)意操場三區(qū)。
大二班環(huán)保服裝教室。
備注：1、以走秀形式展示的，請將音樂提前準(zhǔn)備。（胡海英播放）。
2、每場展示，主持人倪雪君。
3、展示時座位安排：（家長和孩子一起就坐）。
樓梯門口。
1、通過不同的方式慶祝元旦，感受節(jié)日的熱鬧與喜慶。
2、知道新的一年里又長大一歲了。
1、活動一：室內(nèi)“自主電影院”（電影播放負(fù)責(zé)人：蔡丹丹地點(diǎn)：多功能廳）。
2、每班幼兒自主選擇活動參與，體現(xiàn)自主性，兩位教師分開組織活動。
教學(xué)反思：元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開始，有新的祝福，有新的期待。為了提高孩子的交往能力和自信心，為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，我們將結(jié)合“綠色文化”的辦園理念，開展以“綠色創(chuàng)想”為主題的系列活動。讓孩子們在這日新月異的生活中，體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗的韻味，不忘初心，在感受生活之趣，自然之美的活動樂趣中喜迎新年。
幼兒園過元旦教案篇十二
：布置過新年的活動場景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧?！甭犚魳纷雎蓜舆M(jìn)入活動室。
“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？”幼兒展開想象，自由猜想。
故事大意：小兔子一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說：“因?yàn)閺慕裉扉_始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁就是今天，一月一日元旦節(jié)?！薄笆裁词窃┠兀俊毙⊥貌唤獾貑柕??！霸┮簿褪切履?，是新的一年的第一天，過新年了，小孩子會更加懂事了，因?yàn)檫^新年，又長大一歲了，我們周圍的每一個人都長大一歲了。”
“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了?！靶⊥米樱履旰?，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，小老鼠?！薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，小花狗?！薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，天線寶寶，過新年了，我們都長大一歲了，大家在一塊兒多開心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？
2、有誰來找小兔子？它們在一起為什么那么開心？
幼兒園過元旦教案篇十三
感受過新年的快樂。
知道元旦節(jié)是幾月幾號。
通過禮物來對顏色感興趣。
體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
主動參與活動，體驗(yàn)活動的`快樂及成功的喜悅。
不同顏色的禮物盒。
各種顏色的球。
新年帽若干。
音樂《新年好》。
1、教師戴著新年帽進(jìn)教室，說說今年是元旦節(jié)，1月1日是新的'一年的頭一天。
2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。
3、幼兒圍觀做，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。
4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？
5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。
7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。
8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看??！
9、說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”
10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。
小百科：在古代中國人的心目中，“元”，是開始的意思；“旦”，是早晨的意思。據(jù)史料記載，作為一個很重要的節(jié)日，在中國歷史上，“元旦”有許多稱謂，如元日、元正、元辰、開年、元春、上日、華歲等，但在諸多稱謂中還是以稱“元旦”最普遍，時間最長久。
幼兒園過元旦教案篇十四
三、內(nèi)容分析：幼兒美術(shù)是3—7歲學(xué)齡前兒童所從事的造型藝術(shù)活動，反映幼兒對周圍現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識和體驗(yàn)。幼兒美術(shù)主要分為繪畫、手工和欣賞三大類。本節(jié)課的學(xué)習(xí)意義是培養(yǎng)幼兒動手、動腦的能力,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,直接動手操作完成作品。希望通過本節(jié)微課，可以培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察以及耐心細(xì)致的習(xí)慣,同時本節(jié)課對培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有著非常重要的作用。
四、學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對象是幼兒園中班的學(xué)生,他們思維活躍,而且對手工美術(shù)課有著濃厚的興趣。中班的幼兒已經(jīng)具備了一定的簡單繪畫知識，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行本節(jié)課學(xué)習(xí),希望可以到達(dá)掌握基本的繪畫剪紙的教學(xué)目標(biāo)。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)——通過本節(jié)微課，教會幼兒各種工具和材料的基本使用方法。
2、能力目標(biāo)——鍛煉幼兒手指的靈活性，引導(dǎo)幼兒將手工制作與繪畫結(jié)合起來，掌握畫、剪、折、粘得基本技法。
3、情感目標(biāo)——幼兒體驗(yàn)繪畫剪紙作品帶來的美感,激發(fā)幼兒對民族節(jié)日的關(guān)注和興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
六、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：制作手工美術(shù)的步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)散思維，大膽創(chuàng)作。
七、活動準(zhǔn)備：
各色卡紙一張、安全剪刀、彩筆、雙面膠、pp棉、高彈毛絨球。
八、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入。
提問：小朋友，你知道中國傳統(tǒng)的節(jié)日有哪些呢?你最喜歡哪個節(jié)日呢?(播放節(jié)日作品圖片)。
出示：剪紙制作的美工作品，引發(fā)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣和好奇。
師：小朋友，你知道這些漂亮的畫是怎樣組合在一張紙上的嗎?
是的，它們都是先畫好，再剪下來，最后粘貼到紙上去的。
(二)展開。
1、畫——教師展示書寫“20xx”數(shù)字以及繪畫雪人的詳細(xì)步驟：在白色卡紙上方寫上20xx四個數(shù)字;背景用藍(lán)色彩筆畫出雪山。再畫出雪人、雪花?？囱┤说?腦袋、身體、眼睛都是圓圓的，有著像胡蘿卜一樣的長鼻子，它笑起來很好看，頭上戴了一頂玫紅色的帽子，圍著漂亮的圍巾，看起來真暖活!
設(shè)計意圖：激發(fā)幼兒對手工制作的興趣,發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造了，樂意大膽嘗試制作與裝飾。
教師展示剪鞭炮的步驟：
2、折——選擇一張長方形的紅色卡紙對邊折，畫出鞭炮輪廓。
3、剪——使用安全剪刀將畫好的鞭炮沿著線條剪下來備用。
4、粘——用雙面膠將剪好的鞭炮粘貼在畫的兩側(cè)(要求高低對稱),雪人的身上粘上適量的pp棉，高彈毛絨球分散點(diǎn)綴在鞭炮的下方。
設(shè)計意圖:幼兒在“粘”這個環(huán)節(jié)中可以嘗試遷移、大膽創(chuàng)新。
(三)看示范視頻。
教師將操作過程錄制成示范視頻，通過觀看可以幫助幼兒清楚地觀察到教師使用工具的全部過程，以及不同剪法的動作要領(lǐng)。
(四)總結(jié)。
通過畫、折、剪、粘，使一幅平面。
《手工美術(shù)畫——奇妙元旦夜》微反思。
本節(jié)微課的教學(xué)設(shè)計條理較為合理，讓幼兒看完微課后，能夠清晰的明白手工美術(shù)畫的每一步應(yīng)該怎么做。本節(jié)微課體現(xiàn)了美術(shù)新課標(biāo)中涉及到的造型與表現(xiàn)和設(shè)計與應(yīng)用兩大方面。
手工美術(shù)畫是一種手工與繪畫相結(jié)合的美工活動，具有直觀性、形象性、實(shí)用性和趣味性的特點(diǎn)，注重動手操作的樂趣，也是鍛煉幼兒創(chuàng)造性思維及動手能力的有效手段，對于培養(yǎng)幼兒的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神起著非常重要的作用!
在本節(jié)微課中，教師做好了課前準(zhǔn)備，順利流暢的實(shí)施了教學(xué)工作，而且在整個教學(xué)過程中，教師注重對幼兒思維的啟發(fā)創(chuàng)新，這是一節(jié)生動活潑、實(shí)用性較強(qiáng)的微課!
幼兒園過元旦教案篇十五
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的'第一天。
2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與活動，并獲得其中的樂趣。
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）。
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開掛歷的第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來耍龍燈好嗎？”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
（帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）。
幼兒園過元旦教案篇十六
1、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。
2、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。
3、通過元旦慶?；顒?，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習(xí)俗。
1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。
2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
3、播放“早安新年”音樂，準(zhǔn)備包餃子用的食材。
1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、請幼兒相互交流自己對元旦的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡元旦。
3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。
4、師幼共同聽音樂“早安，新年”。
5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。
6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進(jìn)行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。（并說明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度，醬油為調(diào)色，好看、增強(qiáng)食欲）。
7、生活老師和班級老師進(jìn)行分工，搟面杖，切成小面團(tuán)。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（開始前，請班級老師給小朋友們洗手）。
餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵，包不好的給予鼓勵。
9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里，請小朋友們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子？）。
通過慶“元旦”包餃子活動，鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識，感受集體勞動的快樂?！霸保∨笥褌兌紩L一歲，會收到很多漂亮的禮物（新衣、新鞋、玩具、賀卡或是有趣的繪本等），所以小朋友是非常喜歡這個節(jié)日的。我也很喜歡這個節(jié)日，新的一年，新的開始，新的希望。
幼兒園過元旦教案篇十七
3、每個孩子都參與.
場地布置呈弧形
1、開場熱身
智慧樹-親子操（中小班）大班：兔子舞。一個寶寶跟一個孩子
2、寶寶秀秀秀
平時學(xué)過小舞蹈、小律動展示（欣賞片段激發(fā)興趣上臺表演（獎勵小粘貼，能邀請爸爸媽媽一起上來表演獎勵5個）
3、全家總動員（美術(shù)親子游戲）
中小班--粘貼或拓?。彝⑴c）先講畫的情境制作做完后獎勵
親子游戲（自選）
4、智力大比拼-----數(shù)學(xué)
兩個家庭比賽（時間短、做得好獎勵）
5、我是大明星――閱讀（老師旁白，家長和孩子表演）
6、禮儀秀（t臺）幼兒禮儀表演
背景音樂（例：甩蔥歌）
給家庭發(fā)獎狀
7、結(jié)束：感謝家長；幼兒感恩家長（與家長1分鐘互動---擁抱或送禮物）
提前備好邀請卡（主題、時間、地點(diǎn)、每個環(huán)節(jié)、-----要帶的東西）
幼兒園過元旦教案篇十八
1、通過親子游戲，增進(jìn)親子情感，體會新年到來的快樂。
2、鼓勵家長積極參與教學(xué)，做好表率。
1、頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)備參加教學(xué)。
2、教學(xué)道具（皮球、針線、蔬菜、小兔頭飾、小禮品）
3、新年的環(huán)境布置，場地裝飾等。
園長致新年賀詞
xx年漸漸離我們遠(yuǎn)去，xx年正悄悄來臨，歡迎家長們來參加今天的“元旦親子教學(xué)”，在這喜慶的日子，我們恭祝大家新年好！
今天我們滿懷喜悅迎來了充滿希望的xx年，新年的陽光灑在你們我們的身上，新年的春風(fēng)灑在我們的身上。在這里我先給大家拜個早年，并以誠摯的祝愿，祝大家新年快樂！身體健康！全家幸福！祝我們可愛的孩子們健康快樂的成長！
集體表演：大合唱：《新年好》手指律動：《愛我你就抱抱我》、《牛奶歌》，吹坐氣球。
親子教學(xué)：大手牽小手;
玩法：家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組氣球，氣球剩多得為勝利者。
玩法：由爸爸在起點(diǎn)吹氣球，寶寶在中間送給在終點(diǎn)的媽媽，由媽媽坐破，先坐破為勝利者。
玩法：幼兒戴好小兔頭飾，抱著蘿卜送給在對面的爸爸，爸爸再把蘿卜送回終點(diǎn)，以最先送完者為勝。
穿裝飾品：
家長與幼兒一組，將切好的不同形狀的各類蔬菜穿成裝飾品后帶回家。
結(jié)束：歡樂的時光總是過得很快，感謝家長對本次教學(xué)的支持，“慶元旦親子教學(xué)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安！
幼兒園過元旦教案篇十九
一年之始，指元旦及其后的幾天。2017年元旦即將到來，今天小編就給大家?guī)?017幼兒園元旦教案，歡迎大家參考。
1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的'口語表達(dá)能力和思維能力。
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂。
按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。
1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。
2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!
2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。
2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。
1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?
2、送賀卡時，需要跟別人說什么?
3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
1、教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
幼兒園過元旦教案篇二十
慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動。
我參與、我動手、我快樂、我們都是巧巧手。
1、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快心情，增進(jìn)同伴間的感情;。
2、通過開展該活動使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛;。
3、通過制作方案的設(shè)計、實(shí)施，調(diào)動家長參與幼兒園教育活動的積極性，增進(jìn)家園關(guān)系和諧。
20xx年12月31日上午9：10開始。
1、場地環(huán)境的布置：
2、操作材料，規(guī)劃方案《大班元旦活動方案》。
一、認(rèn)識元旦(知道元旦的意義和來歷)。
元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春節(jié)”，也就是農(nóng)歷新年。
元旦是很多國家的法定假日;在中國大陸、臺灣、香港和澳門，元旦均為法定假日;中國大陸及臺灣均作為法定假日休假一天。習(xí)俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。
漢語“元旦”含義：“元”是開始、第一的意思;“旦”即早晨天明的時間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。
歷來，中國各個朝代對“元旦”說法不一致。中華民國成立后，孫中山為了“行夏正，所以順農(nóng)時;從公歷，所以便統(tǒng)計”，定農(nóng)歷正月初一為春節(jié)，而以公歷1月1日為新年。
1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過使用“公元紀(jì)年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日。
二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動。
1、幼兒繪畫：年年有魚。
2、幼兒剪紙：美麗的窗花。
3、幼兒制作賀卡并互贈(說一句祝福的話)。
4、展示幼兒作品(布置活動室)。
幼兒園過元旦教案篇二十一
1、了解元旦的由來及意義，清楚元旦的各種慶祝方式。
2、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。
3、學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。
1、了解每年的1月1日就是元旦，寓意著新一年開始的第一天。
2、明白過了新年，大家又長大了一歲。
3、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。
活動準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。
2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）。
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？
提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。
1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）。
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？
提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？
引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦。
1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
活動重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。
1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。
提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。
提示：
1、貼的時候要注意安全。
2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時，可以播放《新年好》的音樂渲染氣氛。
1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒一一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。
2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾衛(wèi)生，緊接著活動結(jié)束。
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的`新年環(huán)境。
2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。
1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。
2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。
1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。
2、《新年好》背景音樂。
活動重難點(diǎn)：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。
1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。
2、引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。
新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！
2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。
提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。
3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。
4、教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。
提示：
1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。
2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。
1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？
2、送賀卡時，需要跟別人說什么？
3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。
提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。
1、教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。
1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。
2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、通過參加假面舞會的表演，增強(qiáng)幼兒的社會性。
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年。
1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。
1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。
2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。
3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。
恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。
在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。
幼兒園過元旦教案篇二十二
1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。
2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、通過參加假面舞會的表演，增強(qiáng)幼兒的社會性。
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年。
1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。
1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。
2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。
3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。
恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。
在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。
教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的.教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深對元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂。
從教學(xué)過程來看，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動手機(jī)會，采用開放式的教學(xué)方法，注意動靜交替，孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達(dá)能力、動手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng)。
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