精華小學(xué)數(shù)學(xué)教案(專業(yè)12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-28 21:49:08
精華小學(xué)數(shù)學(xué)教案(專業(yè)12篇)
時(shí)間:2023-11-28 21:49:08     小編:靈魂曲

教案的編寫要符合教學(xué)大綱和教育部門的相關(guān)要求,確保教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性和合法性。教案的評(píng)價(jià)方式要科學(xué)合理,能夠全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的精彩教案,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

精華小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇一

2(1)0.3里面有3個(gè)()分之一,它表示()分之()。

(2)0.12里面有12個(gè)()分之一,它表示()分之()。

(3)0.016里面有16個(gè)()分之一,它表示()分之()。

3卑嚴(yán)旅娓鞲齜質(zhì)寫成除法算式。

2/35/68/4。

師:前面我們分別學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的一些知識(shí),這節(jié)課我們就來(lái)一起研究分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。

(板書課題)。

精華小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇二

1、讓學(xué)生經(jīng)歷操作,進(jìn)一步體驗(yàn)除法運(yùn)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步體會(huì)乘除之間的關(guān)系,能比較熟練地運(yùn)用6-9的乘法口訣求商。

2、體驗(yàn)除法豎式抽象的過(guò)程,探索除法的試商方法,并能正確掌握商是一位數(shù)的除法算式的書寫格式。

精華小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇三

學(xué)生已掌握了用2~6的乘法口訣求商的一般方法,用乘法口訣求商的思路和方法是一致的,所以針對(duì)這一情況,教學(xué)本課時(shí),我采用“鞏固舊知、導(dǎo)入新課――情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣――自主發(fā)現(xiàn)、方法探究――趣味游戲、強(qiáng)化練習(xí)”的教學(xué)方法,在師生交流互動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)。

精華小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇四

強(qiáng)調(diào):讓三角板的直角頂點(diǎn)落在給定的這點(diǎn)上;過(guò)直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線;畫線前讓三角尺的另一條直角邊通過(guò)這個(gè)已知點(diǎn)。一般用左手持三角板,右手畫線。當(dāng)要求直線通過(guò)其一點(diǎn)時(shí),要考慮到筆畫的粗細(xì)度,三角板的邊與已知點(diǎn)之間可稍留一些空隙。

精華小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇五

通過(guò)舊知遷移引出新課。

教師:同學(xué)們還記得平行四邊形和三角形的面積怎么求嗎?

指名能說(shuō)出平行四邊形面積公式及三角形面積公式。并能簡(jiǎn)要說(shuō)出面積公式推導(dǎo)過(guò)程。

根據(jù)學(xué)生的回答,引出新課,梯形的面積。

板書課題--梯形的面積。

二、

精華小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇六

(1)這么多大小月,有什么辦法能很快記住哪幾月是大月,哪幾個(gè)月是小月?你有什么好方法嗎?說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)記方法。

(2)(課件出示)用左拳記憶法,你能用左拳給我們?cè)囈辉噯幔?/p>

(3)(課件出示)歌訣法:

一、三、五、七、八、十、臘(指十二月),三十一天永不差。

小游戲:小組長(zhǎng)隨便報(bào)一個(gè)月份,要是大月兩手五指張開(kāi),要是小月兩手握拳。

精華小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇七

本次活動(dòng)從學(xué)生已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷出發(fā),關(guān)注學(xué)生的潛能,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,服務(wù)于生活的大眾數(shù)學(xué)思想。

為了體現(xiàn)活動(dòng)的實(shí)用性、實(shí)踐性、綜合性、趣味性,教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞調(diào)查利率,計(jì)算利息這個(gè)主題,做了大量的準(zhǔn)備工作:

精華小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇八

1、結(jié)合具體情景,體會(huì)四則運(yùn)算的意義。

2、能比較熟練地口算和筆算20以內(nèi)的加減法和表內(nèi)。

乘除法,會(huì)口算百以內(nèi)的加減法。

3、能結(jié)合具體情景進(jìn)行估算,并解釋估算的過(guò)程。

4、能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,并。

能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。

精華小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇九

本節(jié)課是(人教版)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊(cè)第六單元的內(nèi)容,是在學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)梯形特征,學(xué)會(huì)平行四邊形、三角形面積的計(jì)算,并形成一定空間觀念的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。同時(shí)又是對(duì)前面所學(xué)的長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形和三角形面積知識(shí)的發(fā)展、鞏固和應(yīng)用,梯形的面積是小學(xué)階段的幾何知識(shí)的重要內(nèi)容,為后面的組合圖形的求積知識(shí)以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)立體幾何知識(shí)做好鋪墊。學(xué)習(xí)梯形的面積能夠較好地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生的思能力和空間觀念,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

精華小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇十

1、計(jì)算方法的練習(xí)。

完成試一試的習(xí)題和練一練中的第1、3題。

2、解決問(wèn)題的練習(xí)。

(1)第2題。

a出示問(wèn)題情境及第(1)問(wèn)。

b學(xué)生獨(dú)立解答。

c交流算法與想法。

d出示第(2)問(wèn)。

教師適時(shí)點(diǎn)撥,鼓勵(lì)學(xué)生提出與第(1)問(wèn)類似的連減問(wèn)題,并試著解答出來(lái),再與小伙伴交流。

(2)第4題。

a出示題目?jī)?nèi)容,帶領(lǐng)學(xué)生讀懂所提供的信息。

c學(xué)生討論。

可能性1:如果小軍是每天晚上統(tǒng)計(jì)的話,說(shuō)明星期四小軍的爸爸沒(méi)有出車。

可能性2:如果小軍是每天早上統(tǒng)計(jì)的話,說(shuō)明星期三小軍的爸爸沒(méi)有出車。

d引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)自己提出問(wèn)題,可以以晚上統(tǒng)計(jì)為例,完成第(2)問(wèn)。(思考)。

e第(3)問(wèn)。

〈1〉一般方法:把第(2)問(wèn)中所求出的每天行駛的里程數(shù)相加。

〈2〉簡(jiǎn)便方法:將星期日與星期一在表上顯示的數(shù)相減,即1830301=1529(千米)。

精華小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇十一

重視操作,豐富表象,形成概念。在教學(xué)中陳老師從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過(guò)實(shí)際操作,引導(dǎo)學(xué)生在分東西的實(shí)例中理解除法的意義,這樣的設(shè)計(jì)既注意了學(xué)生知識(shí)形成的過(guò)程,又能有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、操作方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

精華小學(xué)數(shù)學(xué)教案篇十二

1、結(jié)合百分?jǐn)?shù)的知識(shí),通過(guò)運(yùn)用調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、觀察、估算、討論等方式,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2、通過(guò)多種途徑查找相關(guān)資料,經(jīng)歷走進(jìn)生活、材料收集、整理交流和表達(dá),培養(yǎng)了學(xué)生搜集處理信息的能力。

3、使學(xué)生進(jìn)一步了解有關(guān)儲(chǔ)蓄知識(shí),認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄的重要意義。

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