作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
那次玩得真高興作文教案中班篇一
那天，上課鈴剛響，陳老師像往常一樣走進(jìn)教室，在講臺(tái)前站好，笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們這節(jié)課來玩一個(gè)游戲。這個(gè)游戲的名字叫——木頭人?！苯淌依锪⒖陶ㄩ_了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)手舞足蹈，顯得十分興奮。接著，陳老師揮揮手，示意大家安靜下來，宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)逗大家笑，其他同學(xué)當(dāng)木頭人，不能說，不能笑，不能動(dòng)，不能叫。哪個(gè)同學(xué)先動(dòng)或發(fā)出了聲音，就要當(dāng)下一個(gè)逗笑的人。
“誰來當(dāng)?shù)谝粋€(gè)逗笑的人？”陳老師一問?！袄蠋?，我來?！薄拔襾恚蠋煛薄淌依镄∈至至?，同學(xué)們爭(zhēng)著想當(dāng)?shù)谝粋€(gè)逗笑的人?！懊髅魍瑢W(xué)坐得最端正，就由你來當(dāng)吧?！标惱蠋熯呎f邊叫明明走上講臺(tái)，“游戲馬上就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”同學(xué)們異口同聲地回答。
游戲開始了，教室里立刻變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。只見負(fù)責(zé)逗笑的明明在教室里像一只青蛙一樣跳來跳去，一只眼睛閉著，另一只眼睛翻著白眼。我們都很嚴(yán)肅，忍住不笑。突然，他大喊道：“我生氣了！”看到他生氣的樣子，我忍不住笑出了聲，同學(xué)們也都笑了。“哈哈，你們上當(dāng)了。”可上當(dāng)了的我們笑得更響了，那么開心。
現(xiàn)在，輪到我當(dāng)逗笑的了，我非常激動(dòng)。同學(xué)們剛念完游戲兒歌，我就開始行動(dòng)了?？墒遣还芪易鍪裁幢砬椋麄兌及逯?，好像什么都沒看見似的。忽然，我想到了一個(gè)好辦法。我伸出手在同桌的腋下?lián)狭藫?。同桌再也忍不住了，哈哈大笑起來，其他同學(xué)也跟著笑了起來。我開心地大喊：“我贏了。”
就這樣，你方唱罷，我登場(chǎng)，變的是逗笑的人，不變的是那燦爛的笑容。笑聲在教室里久久回蕩。我有生以來第一次體驗(yàn)到笑痛肚子的滋味。
那次，我玩得真過癮！
那次玩得真高興作文教案中班篇二
一天，我來到小冰家玩。來的路上，我發(fā)現(xiàn)天上都是黑色的，我感覺馬上就要下雨了，我飛快地跑回家拿雨傘。很快，天真的下起雨來了。不過這是陣雨，沒有幾分鐘就停雨了。
我高高興興地跑去小冰家。當(dāng)我走到小冰家的院子里，我看到一棵大樹，大樹又粗又壯，就像一位站著筆直的戰(zhàn)士。我還聞到了花的香味。當(dāng)我走過去看時(shí)，發(fā)現(xiàn)它正在對(duì)我笑呢！我又看見綠油油的小草，小草又細(xì)又長(zhǎng)，就像一位美麗的小姑娘。
我走進(jìn)小冰的家里，發(fā)現(xiàn)小冰和他的弟弟蹲在一個(gè)角落里。他們?cè)诟蓡崮兀课液闷娴貑枺骸靶”?，你在干什么呀？”小冰回答道：“我在玩一個(gè)超級(jí)好玩的積木，我和我弟弟玩了一上午呢！”我又問道：“真的有那么好玩嗎？”小冰大聲說道：“真的?！?/p>
然后我走近一看，他們積木都已經(jīng)拼了一大半，接著我也幫小冰一起拼積木。我先用正方形的方塊橫著擺一行，豎著擺一行……就這樣，一個(gè)大城堡就拼好了。我們很開心。小冰的媽媽叫我們先吃一點(diǎn)水果。我們趕緊跑了過去，沒過多久，水果就被我們吃完了。這時(shí)，我、小冰和弟弟都笑了起來。
接著，我們又想了想接下來拼什么。我說：“我們來拼一個(gè)大房子吧?！毙”f：“好呀！”于是，我們就開始拼了起來。我們先用長(zhǎng)方形橫著擺一行，豎著又?jǐn)[一行……不知不覺就到了傍晚，我們終于拼好了。
今天我玩得很開心。今天是我最難忘的一天。
那次玩得真高興作文教案中班篇三
（一）示范演，提煉方法
1.根據(jù)教材配圖，指導(dǎo)學(xué)生扮演樂樂扳手腕，知道什么是定格畫面，定格畫面的用途。
2.小結(jié)方法：
聯(lián)系學(xué)生的示范演繹，教師總結(jié)梳理方法：像放電影一樣，定住幾幅畫面，再連起來，大家就把扳手腕的過程看清楚了。
（二）學(xué)習(xí)演，豐富畫面
1.學(xué)生從“釣魚、坐過山車、逛動(dòng)物園”這三幅畫面中自由選擇一個(gè)來“放電影”。
2.學(xué)生自己定畫面，演一演。師相機(jī)指導(dǎo)從動(dòng)作、聲音等角度豐富“放電影”的內(nèi)容，幫助學(xué)生更清楚地回想當(dāng)時(shí)玩兒的樣子。
3.播放微課《有趣的放電影》，總結(jié)、鞏固“放電影”的方法。
（三）嘗試演，準(zhǔn)備習(xí)作
1.放電影升級(jí)：學(xué)生在腦海中“放電影”，通過剛才“定畫面 連起來”的方式，回憶自己玩得最高興的那一次，厘清玩耍的過程。
2.嘗試習(xí)作，寫出玩的過程。
3.出示習(xí)作例文，示范評(píng)價(jià)，明確寫出畫面并連起來，就是寫出了玩兒的過程。
4.學(xué)生根據(jù)例文自評(píng)。
【設(shè)計(jì)意圖】三年級(jí)的學(xué)生習(xí)作剛起步，要達(dá)成“有序?qū)懗鐾鎯旱倪^程”這個(gè)目標(biāo)很有難度，幫助學(xué)生在腦海中“放電影”，將當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景清楚地回憶起來，方可達(dá)成目標(biāo)。學(xué)會(huì)“放電影”分為三步：第一步是在教師指導(dǎo)下“演一演”，將腦海中回想的畫面“可視化”，再將畫面定格，并連起來，這樣，玩兒的過程清晰地呈現(xiàn)在眼前?！岸ó嬅?連起來”這個(gè)下位支架，幫助學(xué)生厘清了玩兒的過程。第二步是通過回想當(dāng)時(shí)的“動(dòng)作、聲音”，使腦海中的畫面更清晰。第三步再將“放電影”內(nèi)化，在腦海中回放。這樣從外顯到內(nèi)化的過程幫助學(xué)生真正掌握了“放電影”這一方法，同時(shí)達(dá)成了“有序?qū)懗鐾鎯旱倪^程”這個(gè)目標(biāo)。這樣有趣有效的學(xué)習(xí)過程，大大降低了寫作的難度。
那次玩得真高興作文教案中班篇四
直到現(xiàn)在，我還記得那次打雪仗時(shí)的暢快心情。
記得那是一個(gè)寒假的早晨，我走出家門散步，天上下起了鵝毛大雪，那是我第一次看見這么大的雪，一片片雪花從天空中落下，像一只只蝴蝶隨風(fēng)舞動(dòng)，一眼望去，整個(gè)世界仿佛都變成了白色，白茫茫的，真好看！
我開心的跑呀跑呀，仿佛恨不得在雪里打個(gè)滾兒。不然我和這美麗的雪景好好打個(gè)招呼，就感覺有什么東西打到了我，好涼！我打了個(gè)冷戰(zhàn)，脖子不由自主的縮了縮，扭頭一看，原來是鄰居家的哥哥，他拿著雪球得意洋洋的看著我，我當(dāng)時(shí)氣壞了，想都沒想就抓起一大把雪就向他丟去，雪正好砸中了他的腦門，看著他狼狽的樣子，我不禁捧腹大笑起來，原本冷的發(fā)抖的身子，也漸漸暖和了起來。
就這樣，我和他開始了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我們拿起雪球，你砸我，我砸你，玩的不亦樂乎，不知何時(shí)，又有好多人加入了我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，原本的兩人對(duì)戰(zhàn)，變成了一場(chǎng)“大混戰(zhàn)”我們?cè)酵鎯涸介_心，一時(shí)間，到處都飛舞著雪球，公園里到處都是我們歡樂的叫喊聲。我們臉上個(gè)個(gè)都笑開了花兒。
雪還在下著，我仰起頭，張開嘴，任憑雪花落進(jìn)我的嘴里，雪花涼涼的，淡淡的，雖然沒什么味道，但心里卻比吃了糖還甜。
玩累了，也該回家了，告別了他們，往家走。雪花還在旁邊飛舞著，此時(shí)，我仿佛置身于人間秘境，美極了！
這場(chǎng)美麗的雪景令我陶醉，這次雪仗，這些歡笑，成了我最難忘的記憶之一。無論何時(shí)，一想起來，嘴角都會(huì)揚(yáng)起一抹淺淺的微笑。
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