如何做好親子溝通，使父母和孩子之間的關系更加融洽？在寫一篇完美的總結之前，我們需要明確總結的目的和對象。以下是社會學家對于社會問題的分析和解決方案，值得我們深思。
游泳池開放了篇一
電話亭里，排著一條長隊。有的是催促爸媽送餐的，有的則是催促爸媽拿衣服……一霎那，排隊的抱怨聲、吵鬧聲涌了進來。排在我前面的是一個瘦高瘦高的女孩，她捧著書小聲地讀著，因為是下雨天，天氣愈來愈冷，所以排隊的人們都穿著棉襖，而她卻只穿著一件單薄的襯衫，凍得通紅的手指不停地顫抖著。定眼一看，才發(fā)現(xiàn)她是學校里出了名的“十分鐘”，這便由于她打電話的時間恰好是十分鐘。
我排隊的位置是比較靠后的，所以等了許久才等到。那時排隊的便只剩下我，那個女孩及前面的一個男孩。男孩接過電話，只聽他不斷地抱怨著：“有穿棉襖，今天食堂吃得很差，我說，媽，這里電話費很貴，能不能別每次都問這幾個問題?！闭f罷，便掛斷了電話，轉身準備離開。這時，排在前面的女孩合上了書，生氣地喊道：“打幾秒鐘電話也是這么多錢，一分鐘的電話也是這么多錢，電話那頭的家長是因為愛你，才會問這些問題，而你的抱怨，剝奪了他們給你留的愛！”男孩沒好聲氣地說了句：“關你什么事！”便轉身離開了。那個女孩的臉漲得通紅，似乎仍舊怒氣未消。只見她接過了電話，“媽，身體怎么樣？弟弟沒惹你生氣吧？爸呢，在哪下棋？”接過電話的她，似乎已經(jīng)忘記了剛剛生氣的事，邊聽邊笑著?！拔覇?？不冷，今天天氣好著呢，好吧，先這樣，再見?！庇陜簤壕o了樹葉，連滴下去都不敢發(fā)出聲音。我抬頭望了望顯示器，剛好十分鐘。
別人打電話總是不斷地發(fā)著牢騷，還沒等爸媽回應便掛斷了，而她，盡管天氣冷，但她為了不讓媽媽擔心，謊報了天氣，為了不讓媽媽擔心，她沒有向媽媽抱怨內(nèi)心的牢騷、煩悶，而是與媽媽噓寒問暖。這十分鐘在每一天中也許都不算漫長，而她卻在每一天里，為媽媽留了十分鐘的愛的位置，也為自己留了十分鐘的愛的位置。
我接過電話，仔細地撥打了媽媽的號碼?！敖裉煸趺礃樱刻鞖饫淞?，要多穿一件……”這一次，面對媽媽的噓寒問暖，我沒有像以前一樣掛斷電話，而是詢問家里的近況。盡管時間很短，僅僅只有五分鐘，可我卻感覺心里如吃了蜜一般甜――因為，我為媽媽留了愛的位置。
雨兒漸漸小了許多，太陽從云中慢慢露出了臉蛋……。
游泳池開放了篇二
===========================游泳池=================================天氣越來越熱了,我想去學游泳.媽媽先帶我去買救生衣.==========我們村有個很漂亮的游泳池.它的形狀是“8”字形,中間上面有一座“拱”字形的橋,遠處望去像彎彎的月亮.游泳池穿著漂亮的藍色外衣,池里是清澈見底的水.每過兩三天就換一次水,所以水是很干凈的.==游泳池分為淺水區(qū)于深水區(qū).像我不回游的在淺水區(qū)玩.會游的大朋友站在橋上往深水區(qū)跳進池里,很像跳水運動員一樣.每到傍晚時分,游泳池就熱鬧萬分,鄰村的人也都趕來游泳.==我和小朋友們一起玩打水仗,玩的不奕樂乎.
游泳池開放了篇三
老媽從來不會給在外工作的老爸“探班”，就連電話式的“探班”也不曾有過。她只是在星期六的晚上，把飯菜做好，然后靜靜地等著老爸回來。我說，你這么掛住他，就多去廠里，或者多給幾個電話啦。老媽笑笑，搖搖頭說，小孩子不懂。在我的印象中，老爸和老媽的關系始終融洽，雖然沒有天天相見。這讓我想起人們常說的那句話“小別勝新婚”。
那天是周末。老爸作為單反發(fā)燒友跑去車展拍車模。老媽臉上并沒有吃醋的表情，心情似乎也沒有受到影響。換了別人，也許早生氣了，至少也會說句“老不正經(jīng)”之類的話。可老媽高興地把我拉進廚房，說娘倆給他做一頓美味。廚房里悶悶的，火焰高高，我拿起菜刀，仔細研究著瘦肉的紋路，正想動手，卻聽到重物落地的一聲巨響。我不由嚇了一跳，要去探個究竟。聲音是從對面?zhèn)鱽淼?。小區(qū)里，樓與樓之間，挨得格外近，丁點兒聲音都能聽得清清楚楚，何況是巨響。我正要去陽臺湊個熱鬧，只見一支綠色的啤酒瓶從空中墜落。我的眼皮還沒有眨，就聽到了清脆的聲音。當時，我全身毛孔都收縮了，腦子一片空白，站在原地一動不動。周圍的空氣凝固了，又散了。隨之而來的是刺耳的爭吵聲。“三天兩頭去公司鬧，嫌丟人還沒有丟夠是不是？”男人暴躁地吼著，夾雜著許多我聽不懂的方言。我仿佛看到男人漲紅的臉和一起一伏的青筋，他可能憤怒至極了，那聲音比《士兵突擊》里許三多的`嘶喊還要大，破了嗓也不稀罕似的。一個女人的聲音尖銳地回應：“你問問你自己，一年有幾天在家里，連個鬼影都沒有！”女人的抱怨把陰沉的天空撕開一個大大的口子，還伴隨著上氣不接下氣的哭腔。那間傳出吵架聲的屋子里不斷有東西破碎的聲音，接二連三，我漸漸在那女人歇斯底里的狂叫里麻木了。我回到了廚房，老媽一臉平靜地忙著。我從沒在家中見過這樣的場面，心中很是慶幸。老媽嘗著湯的味道，不緊不慢地跟我說：“都想過好日子，可好日子要怎樣才過上呢？逼那么緊有用嗎？各有各的事呀?！蔽夷X海里慢慢回放起過去的片段來：老媽從不翻老爸的抽屜，從不動老爸的手機，從沒有盛氣凌人的盤問，魚頭豆腐湯的熱氣源源不斷地往上冒著。此時此刻，看著老媽，我突然明白了“空間”的另一種含義，它是幸福的秘密，是信任的代名詞，是愛的守護神。
游泳池開放了篇四
今年快到過年時，我就提前買回一盆水仙花，讓妻子養(yǎng)著，妻子嫌那個塑料的花盆小了點，于是將它放在自家一個大筆洗里，在筆洗里均勻地放著孩子小時候玩的許多彩色玻璃彈子球，當作雨花石，為了能壓住那水仙花的根須，那根須在玻璃彈子球中間伸展著，慢慢地就吸足了元氣，扎下了根基?？墒墙衲晏鞖獠缓茫照仗伲苫偸遣婚L，妻子搬進搬出的，送到陽臺，只見長葉子不見開花。后來，干脆連葉子也彎下了身子，真的好像要蔫的架勢。妻子幾乎失望了，看著它用幾近哀求的口氣說：“快過年了，你就真的不開花了嗎？”
正在著急的時候，眼見就要到年三十了，只見那片片綠葉掙扎著抬起了頭，挺起了腰，吃力的往上長，一天一天的壯大了。
就在年三十的晚上，可憐的水仙花終于綻放了，開出了幾朵可憐兮兮的粉白色小花，慢慢長大，然后每天都開幾朵，直到欣欣向榮的壓彎了主莖，妻子每天搬進搬出的給她曬太陽，用一根絲帶挽住那豐盛肥碩的葉子，深怕它經(jīng)不住自身重量壓倒下來。
水仙花在今年，陪著我們過完了春節(jié)，妻子記住數(shù)字，一共開了三十七朵花，才慢慢的衰亡凋零，妻子不忍心立即處理掉，粉白色的花慢慢變得鵝黃、老黃，干瘦了才像葬花似的處理了。
花是有靈性的，她不會說話，不會表達，不代表她就不懂你的心，你的關愛。每一朵花的`綻放都不是那么地容易。
妻子在陽臺上也種了些花花草草，沒有什么特別的，只是打發(fā)時間，陶冶情操，在這寒冷的冬季，也能看到鮮艷火紅，嬌羞欲滴的花朵，那就是旱蓮花。
旱蓮花比較特別，花色火紅如石榴花，狀如喇叭花，碧綠的葉酷似蓮葉，故名曰旱蓮花。那花兒在綠葉中半遮半掩，羞羞答答地靜靜地開放著。
那還是前幾年妻子到北京看望弟弟時，在北京帶回來的種子，經(jīng)過她的悉心培育，居然就在南京扎下了根，草花雖潑辣，卻少不了用心伺養(yǎng)。家里有本養(yǎng)花的書，我查閱了下，本是屬南方廣東產(chǎn)地，叫金旱蓮，被人帶到了北京，妻子又從北京帶回到南京。這花經(jīng)過了這樣的跋涉，居然在妻子的悉心照料下也能適應環(huán)境，在南京很是爭氣地生長著，驕傲地綻放著。
幾乎從十月份就不斷的開花，一直能開到次年的五月份，就像是窮人家的孩子，苦慣了。便是不畏嚴寒，給它點陽光就燦爛，澆點淘米水什么的，就快快樂樂的活著，日照多的時候就特別火紅，日照差些就變成金黃色。妻子說，還是火紅色多好，我說，那不就是日照少了些嗎，萬物生長靠太陽啊。旱蓮花也知道太陽的溫暖。沒有太陽的日子，當然也不開心。
后來，我買菜的時候在菜場打聽到有做麻油的作坊，就去討點榨完油以后的豆餅，或是給個幾元錢，妻子像喂寶貝似的給它加點追肥，花就那么聽話的綻放了笑臉，那幾天，妻子也整天是笑臉滿盈。
因為少見，鄰居都十分羨慕，妻子就細心的收下種子，分給大家和我妹妹，結果，有的種死了，有的種得不死不活，開不了花，收不了籽，干脆、妻子就把育好的花秧移植給他們。
移植的花就像是搬了一次家，經(jīng)不起折騰，也似傷了元氣，不久都蔫了，其實可能還是戀這個家呀。妻子還從郵局寄給遠方的老同學，視頻時成了互相關心的談資，還把它從陽臺搬到電腦視頻鏡頭前顯擺。比較著你比我長的茁壯、我比你花開得繁茂，那寵愛有加的口氣，活脫脫像說一個孩子。
不久前，看到一位網(wǎng)絡寫手圈里的大咖講課，她本來有著不錯的工作，一年前因為母親生病需要照顧，只好辭職回家，在精心照料病人之余，她也在苦苦尋找自己的出路。一次偶然，她在雜志上看到一篇征稿啟事，她對征文的主題恰巧很有感觸，當天就寫了一篇文章投過去。一個月之后，她竟然接到獲獎通知，領取了一筆數(shù)額不小的獎金，迷茫中的她立刻抓住了這一絲曙光，開始重拾當年對文字的愛好。她買來20多種報刊反復研究，按照它們不同的風格投稿，因為有針對性，命中率很高，加上她本來文筆就好，第一個月就發(fā)表了20多篇，第二個月40多篇……在成功征服紙媒的同時，她也開辦了自己的公眾號等自媒體平臺，有多篇爆文被得鋪天蓋地。一年下來，她不但成功地賺到了人生的第一桶金，還出版了一本書。有不少人聽說她的故事之后，把寫作賺錢當成了一件無比容易的事情，他們不知道的是，這一年她一邊照料病人一邊寫作，為了爭取時間，每天的睡眠時間往往不足5個小時，她的頭發(fā)脫落了很多，體重都下降了10斤。這能算得上容易嗎？我想起了哪句話：即使生長在山崖上的花朵，也有綻放的渴望，羅大佑就是這么說的：野百合也有春天。
我的姑奶奶在七十多歲的時候還能繡花，還能看英語書籍。有一天，我去看她，他說，“曉銓啊，我就是記性不好了，那首‘教我如何不想她’的歌詞，有一句就是想不起來了，你說給我聽聽?！蔽矣悬c尷尬的說：“姑奶奶，我還不如你呢，我雖然知道這是劉半農(nóng)的一首詩，由趙元任譜成的曲子，非常有名，可我卻記不得了”。她哈哈一笑說：“沒事，是我閑來無聊，老想過去的事”。那本臺歷的反面，被她寫了許多在她那個年輕的時代唱過的歌。解放后她隨我父親從老家遷到南京以后，搬過五次家，他在快到八十歲的時候，還能將五次的鄰居的名字都回憶起來，記在一個小本子上。妻子聽說姑奶奶喜歡小的工藝品，那天我和妻子去看望她，妻子很細心，算出她屬馬，不知從哪兒買了一個小玉馬，只有大姆指那么大的工藝品，十分精湛，姑奶奶看了甚是喜歡。后來我又給她買了很小的檀香扇，手掌大小的熱水袋。我很喜歡看她笑瞇瞇的樣子，瘦小清爽，溫和慈祥，從不高聲說話。就在那次，妻子看到姑奶奶在一塊白色的手絹上，每個角上繡上了一朵玫瑰花，我突然浮現(xiàn)出那首歌：我是瓦尼姑娘名叫瑪依拉，白手絹四邊上繡滿了玫瑰花……妻子驚訝地拿起了姑奶奶的手端詳著，那是一雙布滿皺紋的細小的手，卻能在這樣的年紀繡出美麗的玫瑰花，妻子說，如果說姑奶奶年輕的時候是一朵美麗的玫瑰花，那這美麗的花朵綻放的時間真夠長啊！姑奶奶說：“要知道，世間沒有一種花開得那么容易?！?/p>
還記得川端康成的《花未眠》有這樣的句子：“凌晨四點，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠，如果說一朵花很美，那么我就要活下去?！笔篱g沒有不美的花，只是每一朵花的綻放，都有一個默默蓄積的過程。人生同樣難免會遇到挫折，每當我在生活中遇到挫折想要放棄什么的時候，總會響起姑奶奶當年說過的話：“沒有一朵花開得那么容易！”
在妻子的細心照料下，今年的水仙花終于開放了。
游泳池開放了篇五
話題作文開放了作文的空間，其實是為了期待性靈的作文。而所謂性靈的作文，其實無非是為了鼓勵同學們不拘形式、不拘內(nèi)容地作文，從而最大限度地展現(xiàn)個性，表現(xiàn)自己對生活的看法。事實上，話題作文開放空間后的最大貢獻，是為同學們抒寫真情實感提供了最大的鼓勵和方便。但是，在如何抒寫真情實感方面，也出現(xiàn)了讓人擔憂的情況。請細讀下列兩段出自同一話題作文中的節(jié)選文字：
文段1當每天回到家，自己打開家門，看到空無一人的偌大的房子；當一個人做著作業(yè)，孤獨地等著辛苦的媽媽滿臉疲憊地回到家里；當睡意朦朧中，聽著隔壁房間里的媽媽長長的嘆息和輾轉反側的聲音；當有風有雨的夜晚，聽著外面的音響，我害怕地把身子倦縮起來，躲進被子中；當……沒有父愛的日子，我感到自己真像一只風雨中孤單的小鳥，心中總是充滿著對父愛濃濃的渴望。同時，我也默默地對自己說，得不到父愛的日子，我也要快快成長，長成一只堅強的大鳥，有朝一日，在生活的天空中自由翱翔。
文段2父親，這是我最不愿提及的字眼。一想到它，我的眼前就浮現(xiàn)出媽媽一個人早出晚歸的身影；一想到它，我就想起刮風下雨的日子里，當看到同學們被父母們一個個接走，而我一個人孤單地等著雨停風小時內(nèi)心的孤獨；一想到它，我就想起一次和同學發(fā)生口角時，那個同學說我是個“沒爹要的孩子”時我心中的憤怒……父親，它是拋棄、無情、孤單和憤怒的代名詞。無論是看到、想到或聽到這個字眼，我的心中涌起的就是太多的詛咒和仇恨。成長中，我對自己說，我生命中沒有父親這個詞。我將堅定地從我生命的字典中刪掉這兩個字。
同樣是“親情”的話題，這是我從兩個同學分別寫的《在缺少父愛的日子里》和《生命的字典中不該存在的兩個字》中節(jié)選的兩段文字。很顯然，兩段文字內(nèi)容貼近，都牢牢扣住了話題，而且語言表達無可挑剔。除了以上優(yōu)點之外，節(jié)取文字還有一個最大的共同點：情感表達真實。但是當我讀完兩段文字后，卻從兩段文字中獲得了絕然不同的心靈之音：前段文字，雖缺少父愛，卻充滿了對父愛的渴望和對生活的責任；后一段文字卻只能見到埋怨和仇恨以及對生活的詛咒。于是讀完后，我們不僅會看到兩個生活中缺少父愛的同學心境完全不一樣，而且不同的心境對我們的情感也將產(chǎn)生迥然不同的影響。
因為兩個同學都是表達真情實感，所以我們不能用對錯的標準來衡量和評判。但是如果從“合適”“接受”等角度來看問題的話，我們就很快能發(fā)現(xiàn)，前段文字較后一段文字相比而言，它表達的真情實感更合適一些，或者說更能讓自己和別人容易接受。而后一段文字就顯得有些不合適，或者說自己能接受而別人恐怕難以接受。換句話講，同樣是對缺少父愛的生活表達內(nèi)心的想法，前者力排心中的灰暗與偏狹，而只是把心靈中對這個問題最明朗的看法傾吐在了紙上，讓自己和讀者都沐浴到了樂觀的心靈的陽光；而后者卻不加修剪，甚至是把對這個問題看法中最偏執(zhí)、最陰暗、最沮喪的.認識搬到了筆下，讓自己得到了痛快，卻給讀者送去了悲觀情緒的烏云。
同樣的話題，同樣的材料，一個人給自己、給他人送來的是樂觀的陽光，而另一個人給自己、給他人帶來的卻是悲觀的烏云。這兩種情況其實就是我們在作文中表達心中情感時，出現(xiàn)的兩種完全不一樣的“真實”。后一種“真實”，是一種消極的真實，是我們不值得提倡和鼓勵的“真實”。因為作文是一種有責任的行為，它不僅要對我們自己的心靈成長負責，也更要對別人的心靈的愉悅負責。沒有人會熱愛烏云和陰郁。
作文的重要目的之一是抒寫對心靈的感受。而怎樣把心靈的感受既表達的痛快淋漓，又適當有度，這里面其實有一對看似對立的法則：寫進去，走出來。所謂“寫進去”，我想無非兩方面：一是寫真寫實，即把自己的情感表達得真實，讓人可信，從而引起人的共鳴；二是寫深寫透，即把情感的最深處表達出來，不僅要獲得理解，而且要引起深度的理解。這樣看來，做到這“寫進去”，其實就是提倡我們用心作文。寫不進去，就給人以假的感覺，再好的生活，再好的情感也只是一紙膚淺的漢字而已。為什么又要“走出來”呢？因為，作文是心靈的產(chǎn)物，既是生活的發(fā)言人，也是生活的向?qū)АＫ?，我們的作文可以是“心情簿”，但千萬不能成為“牢騷簿”。不論什么樣的事情，不論什么樣的情感，我們最終都該有一個正確的、客觀的判斷，把這種經(jīng)過正確判斷后的情感表達在作文中，給自己給他人以一種積極、樂觀的感染和引導，這才是我們始終不渝的追求。這樣既讓情感“寫進去”，又讓自己“走出來”的作文，才是心靈的作文，是文字的陽光。
沒有人會拒絕陽光。而要想讓自己的文章多出文字陽光，就應當學會“寫進去與走出來”?，F(xiàn)代作文寬泛的命題形式，現(xiàn)代生活的豐富多彩的內(nèi)容，只要稍加用情用心，我們的筆下就會誕生出或明媚、或七彩、或溫暖、或光亮的陽光之作來。
游泳池開放了篇六
當每天回到家，自己打開家門，看到空無一人的偌大的房子；當一個人做著作業(yè)，孤獨地等著辛苦的媽媽滿臉疲憊地回到家里；當睡意朦朧中，聽著隔壁房間里的媽媽長長的嘆息和輾轉反側的聲音；當有風有雨的夜晚，聽著外面的音響，我害怕地把身子倦縮起來，躲進被子中；當……沒有父愛的日子，我感到自己真像一只風雨中孤單的小鳥，心中總是充滿著對父愛濃濃的渴望。同時，我也默默地對自己說，得不到父愛的日子，我也要快快成長，長成一只堅強的大鳥，有朝一日，在生活的天空中自由翱翔父親，這是我最不愿提及的字眼。一想到它，我的眼前就浮現(xiàn)出媽媽一個人早出晚歸的`身影；一想到它，我就想起刮風下雨的日子里，當看到同學們被父母們一個個接走，而我一個人孤單地等著雨停風小時內(nèi)心的孤獨；一想到它，我就想起一次和同學發(fā)生口角時，那個同學說我是個“沒爹要的孩子”時我心中的憤怒……父親，它是拋棄、無情、孤單和憤怒的代名詞。無論是看到、想到或聽到這個字眼，我的心中涌起的就是太多的詛咒和仇恨。成長中，我對自己說，我生命中沒有父親這個詞。我將堅定地從我生命的字典中刪掉這兩個字。
游泳池開放了篇七
小區(qū)里有一個寬廣的游泳池里面有很多很多的水。
那個游泳池旁還有四個爬梯他分成了兩部份一大一小一深一淺的里面的稅費產(chǎn)的清澈沒有任何臟的東西，游泳池的地面歷史有很多很多的'小正方形組成的，我站在高高的樓層上，往下遠望那個游泳池湛藍湛藍的美麗極了。
想著想著就想去頑耍，可是爸爸媽媽就是不讓去，那是我多么的想去，那個游泳池旁還有四個爬梯。我一直很想在里面玩。玩的時候整個身體躺在水里兩只手在旁邊面漸漸的劃著，兩條腿就輕輕地漂浮在水面上。我還可以在水面上嬉戲；可以頭鉆進水里不露面。
游泳可以給我們帶來涼爽帶來愉快。
游泳池開放了篇八
活動目標：
1、學習以自身及客體為中心，認識和區(qū)分前后。
2、通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的'興趣。
3、學習正確使用方位詞：前、后，學習說：請xxx坐到我的前(后)面。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備：
1、安排好座位：全體幼兒坐成一個大圓圈。
2、火車的圖片、小動物圖片若干。
活動過程：
一、游戲《找位置》。
幼兒一一對應坐成內(nèi)外兩個圓圈，臉朝圓心，內(nèi)圈留一把椅子。
老師和幼兒一起念兒歌：“找找找、找位置?！比缓笞诳瘴恢们?后)面的幼兒拍拍椅子說：“我的前(后)面有位置，請xxx小朋友快快來?！眡x幼兒聽到邀請后，馬上離開自己的位置找到新座位坐下。
游戲重新開始，可以重復玩多次，盡量讓每一個小朋友都玩一次。
二、游戲《開火車》。
1、出示火車的圖片，引導幼兒說說哪個位置空著，空位置在xx小動物的前面還是后面。
2、出示小狗的圖片，師：小狗沒有座位，請他坐到哪里?
引導幼兒說出：坐到xxx的前(后)面。
3、游戲《開火車》。
師：小動物們都坐上了火車，我們小朋友也要坐火車出發(fā)去旅游了。
老師當火車頭，念：“嗨嗨，我的火車就要開，小弟弟，小妹妹，大家排隊快上來，xxx拍在最前面。”火車出發(fā)，到一位小朋友面前停下，老師邀請他：“請你排在xxx的前(后)面?！币来晤愅?。當邀請了7——8個小朋友后，教師說：“嗚，到站了?！被疖囃Ｏ?，第一遍游戲結束，游戲重新開始。
4、游戲若干遍之后，小朋友開著火車出去，活動結束。
游泳池開放了篇九
微信官方團隊于今日發(fā)布了最新的微信8.0.38安卓內(nèi)測版。根據(jù)該版本的更新日志來看，依舊是“修復了一些已知問題”，并沒有給出更多的新功能明細。
對該內(nèi)測版本進行簡單的測試之后發(fā)現(xiàn)主要有以下的幾個變化：
1、微信的狀態(tài)頁面右上角發(fā)布新狀態(tài)的入口名稱發(fā)生了變化，由之前的【發(fā)表】變成為了【發(fā)一個】，點擊之后即可進入微信狀態(tài)發(fā)布頁面。
2、對語音轉文字功能進行了優(yōu)化，使得收到語音消息后轉化文字的速度有很大程度的提升，語音轉文字效率更高。
3、向好友發(fā)送圖片時對單個文件的大小限制放寬，由之前的25mb提升到1gb之多。不過話又說回來，一般使用場景中誰能發(fā)送這樣大的圖片呢?所以，感覺這個功能也有點雞肋。
4、朋友圈內(nèi)容置頂功能的測試范圍擴大。在升級到最新的微信8.0.38安卓內(nèi)測版之后，會有部分用戶發(fā)現(xiàn)自己發(fā)布的朋友圈內(nèi)容可以置頂了。只需要點擊相應朋友圈右上角的三個小點，即可看到置頂朋友圈的功能菜單。
首先，我們需要打開微信并進入朋友圈頁面。在朋友圈頁面中，我們可以看到自己已經(jīng)發(fā)布的所有動態(tài)，以及其他好友的動態(tài)。如果我們想要設置置頂文字，需要先找到自己想要置頂?shù)膭討B(tài)。
找到想要置頂?shù)膭討B(tài)后，我們需要點擊該動態(tài)右下角的“···”按鈕，然后選擇“置頂”選項。接著，我們就可以看到該動態(tài)已經(jīng)被成功置頂了。
需要注意的是，微信置頂文字功能只能在自己的朋友圈中使用，無法在其他人的朋友圈中設置。此外，每個用戶只能設置一條置頂文字，如果想要更換置頂文字，需要先取消之前的置頂，然后再重新設置。
除了在朋友圈中設置置頂文字，我們還可以在微信公眾號中設置置頂文章。具體操作方法如下：
首先，我們需要打開微信并進入公眾號頁面。在公眾號頁面中，我們可以看到自己已經(jīng)關注的所有公眾號，以及這些公眾號發(fā)布的所有文章。
找到想要置頂?shù)奈恼潞?，我們需要點擊該文章右下角的“···”按鈕，然后選擇“置頂”選項。接著，我們就可以看到該文章已經(jīng)被成功置頂了。
1、打開微信之后，選擇點擊發(fā)現(xiàn)選項。打開發(fā)現(xiàn)之后，選擇點擊上方的朋友圈，進入朋友圈。然后選中自己想要置頂?shù)囊黄恼?。完成上一步之后，在文章的右上角點擊三個小點。
2、更新手機微信至0.34版或更新版本，在聊天界面點擊你的“微信頭像”。然后在個人主頁界面，點擊“朋友圈”進入。在朋友圈中，找到需要置頂?shù)呐笥讶?，點擊進入詳情頁面。在右上角點擊“”三個點按鈕。
3、首先打開登錄微信點擊發(fā)現(xiàn)，選擇朋友圈，在朋友圈中選中一篇內(nèi)容，接著點擊右上角的三個圓點符號，最后選擇在聊天中置頂即可。
4、首先打開微信軟件，進入微信主頁面。在微信發(fā)現(xiàn)的頁面內(nèi)，找到朋友圈選項，點擊進入朋友圈。進入朋友圈之后我們會看到很多好友發(fā)的文章，隨便點擊一個進入，如圖所示。
5、首先在我們的手機桌面上找到微信并點擊打開，進入主頁面后選擇發(fā)現(xiàn)，然后點擊朋友圈進入，在朋友圈隨便點擊一文章鏈接，然后點擊屏幕右上方的三個點圖標，選擇在聊天中置頂，這樣設置完成，我們就把朋友圈的文章置頂了。
不能。如果朋友圈中的內(nèi)容設置為「三天可見」，那么該內(nèi)容在發(fā)布后的三天內(nèi)可見，到期后將自動隱藏，就算置頂也不會例外，因此不能看見。
1.朋友圈置頂功能只有在最新版本的微信app中才能使用，請確保你的微信app已經(jīng)更新到最新版本。
2.一次只能置頂一篇朋友圈動態(tài)。如果已經(jīng)存在一個置頂?shù)膭討B(tài)，需要先取消置頂后才能置頂其他動態(tài)。
3.取消置頂時，只需按照設置置頂?shù)牟襟E，并將“置頂”選項更改為“取消置頂”即可。
4.當動態(tài)在置頂期間更新時，它仍然會保持在置頂位置，但“更新動態(tài)”通知中將不會顯示在置頂動態(tài)中。
游泳池開放了篇十
活動背景：
本次的音樂活動，我選用的樂曲是《開火車》，全曲為四個樂句組成的一段體，歌詞簡練通俗，采用擬聲手法，生動的模仿了火車開時的聲音效果。
對于音樂活動，我始終認為音樂教學不僅要求培養(yǎng)幼兒音樂能力，同時還培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新，促進人的全面發(fā)展。于是根據(jù)新《綱要》的精神和歌曲特點及本班幼兒實際情況，我認為本次教學目標定位如下：
活動目標：
1、學習演唱歌曲，并能根據(jù)歌詞進行創(chuàng)編動作。
2、樂于進行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。
活動準備。
1、歌曲《開火車》的光盤，錄音機，
2、節(jié)奏卡片、圖譜。
活動重點、難點。
1、學唱歌曲。
2、表演歌曲。
3、集體開火車（難點）。
活動過程。
（一）、發(fā)聲練習。
（二）、分享歌曲《春天來了》。
（三）、播放火車的錄音，激發(fā)興趣你們聽一聽是什么聲音？你們坐過火車嗎？坐火車先要干什么？（買車票）。
（四）、節(jié)奏練習。
（五）、學唱歌曲《開火車》。
1、現(xiàn)在我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《開火車》，聽聽歌曲里唱了什么？
2、提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？現(xiàn)在請小朋友在聽一遍。
3、朗誦歌詞并配上節(jié)奏。
4、學唱歌曲《開火車》。
師：小火車司機在開火車的時候心情怎么樣？我們應該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢？
幼：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。
師：我們來試一試，做一個快樂的小司機用家長與孩子，孩子與孩子，讓孩子有一定的挑戰(zhàn)性。
（六）、歌表演《火車快飛》。
1、師：你們會開火車嗎？你是怎樣開火車的？引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
2、學習游戲中開火車的動作。
3、學習聽音樂開火車。
師：我們試著聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉。
4、學習小組合作開火車。
師：剛才，你們每個入都是小火車頭，現(xiàn)在我們要變成一列小火車，怎么辦？幼：幾個小朋友接在一起就可以了。
師：小火車怎樣才能不斷開？幼：把手搭緊一點。
師：我們現(xiàn)在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。
（七）、音樂游戲《火車快飛》，體驗合作游戲的樂趣。
活動反思：
過去，教師的教學固定在一個陳舊的筐筐里，只習慣于將知識灌輸給孩子，而忽略了幼兒學習的主動性，探索性，忽略了幼兒體驗的過程，這次教學活動，我根據(jù)新《綱要》的精神，做了一個大膽的嘗試，讓幼兒看圖譜學唱歌曲，然后根據(jù)歌詞進行創(chuàng)編動作最后進行音樂游戲《火車快飛》，從而感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。讓幼兒真正的在玩中學，學中玩。在活動中，老師為幼兒營造了一個寬松、自由愉快的學習氛圍，讓幼兒自主學習，老師適時引導，整個活動教師角色較好的定位在觀察、傾聽、支持、合作、引導者上，以“發(fā)現(xiàn)”為主，以“活動”為主，以“鼓勵”為主。在組織上既注重良好游戲規(guī)則的養(yǎng)成，又注重幼兒主動、合作、不怕困難、自信的學習態(tài)度，在這個活動中，我更多注重的是師生互動、生生互動及教學內(nèi)容的整合。
這是一個音樂教學活動，活動前老師做了充分的準備工作，在活動過程中，老師利用圖譜幫助幼兒盡快熟記歌詞學唱歌曲，然后根據(jù)歌詞內(nèi)容進行創(chuàng)編動作最后進行音樂游戲《火車快飛》，從而感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。整個活動一環(huán)套一環(huán)，上一個活動為下一個活動做鋪墊，活動層層遞進，重難點突出，老師在活動中的提問也非常積極有效，整個活動生動、有趣，調(diào)動了每一個孩子的學習積極性和探索欲望，并收到較好的教學效果。我認為這次活動老師對幼兒的已有經(jīng)驗已進行了提升，如果老師在教幼兒學唱歌曲時最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒離開圖譜，憑自己的記憶唱一遍可能效果會更好，最后幼兒在進行游戲時唱起來效果會更佳。
游泳池開放了篇十一
活動目標：
1、使幼兒認識各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。
2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。
3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗成功的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備：
1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。
2、糖果若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。
3、自備套盒一組。（大紙箱―電腦紙箱―小盒子―巧克力盒――小玩具）。
活動過程：
一、游戲“送禮物”，引入主題。
1、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開它。
“小朋友，你們好！今天吳老師要給你們送個禮物，我們來看看是什么吧。”（大紙箱）“誰來幫老師想個辦法打開它？”（撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開------）選一種方法打開。
2、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開。
3、從中取出一個小盒子，請幼兒打開。
4、從中取出一個巧克力盒子，請幼兒打開。
5、從中取出一個小玩具熊。
二、請幼兒觀察布置好的場地中各種各樣的瓶子、盒子。
“今天老師給你們還準備了許多東西，你們看看大門都是什么？你都看到里什麼瓶子？”“它是什么形狀的？什么東西做的？”請個別幼兒回答，教室可引導幼兒選擇性地講述。
三、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述。
“吳老師給你們每個小朋友準備了禮物，它們都藏在盒子里，你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋€你喜歡的瓶子或盒子打開它，看里面是什么？拿到里禮物后，請把蓋子再蓋好放到桌子上?！薄按蜷_里面有什么？你是怎么打開的？”教師巡回觀察引導幼兒講述。
四、請幼兒回座位休息一會兒，提問：
1、你們找到寶貝了嗎？拿出來看看？是什么？
2、你找到了幾顆糖？數(shù)數(shù)看？（幼兒個別提問回答）。
3、出示一個粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子，請幼兒嘗試打開，說說你是怎么打開的？
4、請幼兒講講你是用什么方法打開瓶子、盒子的？
五、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。
“我這還藏著寶貝呢，小朋友看看是什么？他們是怎么開的？”逐個講解演示。
1、你還見過那種瓶子的開法不一樣，請幼兒講述。
2、還有什么東西跟汽水一樣的開法？
六、教師小結。
七、活動延伸：將瓶子進行分類。
活動反思：
通過本次活動，幼兒基本掌握了多種蓋子的開法，但活動中實物刺激太多，幼兒的注意力被美食轉移了，忽略了自己是怎么打開蓋子的，致使語言表達不夠。在以后的教學活動中，我一定吸取本次活動的經(jīng)驗，讓幼兒更好的吸取知識！
游泳池開放了篇十二
活動目標：1、在模擬小飛機做游戲的情境中嘗試畫各種線條。
2、體驗參與活動的樂趣。
活動準備：
活動前幼兒有玩過“開飛機”的運動游戲經(jīng)驗。
教師師范材料：淺藍色繪畫用紙、水彩筆、固體膠、紙飛機。
幼兒操作材料：彩色小飛機、繪畫紙、固體膠、水彩筆。
活動過程：一、情景導入。
師：這是什么呀？（出示天空圖片）。
總結：你們說了好多辦法，今天我們就來學習其中的一種。
二、模擬游戲，引起興趣。
2、模擬開飛機的游戲：（出示背景），瞧，停機場到了，我的小飛機已經(jīng)準備好了，你們準備好了嗎？（提示幼兒坐坐好，系好安全帶），先開哪一架飛機呢？（紅飛機）好，聽到命令我們就起飛。
三、師生共同演示。
1、飛機起飛。師：3、2、1，起飛?。ń處熓殖旨t飛機在天空飛行），嗚――叮咚，紅飛機飛到了天上（把紅飛機粘貼在背景紙上），藍藍的天空真美?。【G飛機看見了，說：我也想到天上去玩一玩。（教師手持綠飛機在天空飛行），紅飛機說：綠飛機，你要離我遠一點，不然我們會撞在一起，多危險呀！嗚――叮咚，綠飛機也飛到了天上（教師把綠飛機粘貼在背景紙上）。
2、飛機做游戲。師：兩架小飛機都飛到了天上，天空真藍真大??！它們高興地唱起了歌，跳起了好看的.舞，紅飛機對綠飛機說：我們一起做游戲，好嗎？綠飛機說：好的好的，我馬上飛到你這兒來。
教師用水彩筆從紅飛機開始，畫出一條直線。紅飛機說：“我跳個舞給你看吧，于是，紅飛機開始跳舞了，它用尾部噴出的氣體在天空中畫了一副美麗的圖畫。
師：綠飛機看見了，綠飛機追著紅飛機說：紅飛機，你真棒！你在藍色的天空上跳了個好看的舞蹈。我也想來唱歌跳舞，于是綠飛機也跳起了舞，畫出了一條美麗的線。
師：藍飛機看到了紅飛機和綠飛機說：紅飛機，綠飛機，你們的本領真大！我也想和你們做游戲跳舞。紅飛機和綠飛機說：好，你快快飛到我們這兒來。綠飛機飛過去是不是也要跳舞??？（鼓勵幼兒大膽想象，并邀請1名幼兒上來）。
師：紅飛機跳的舞真好看。綠飛機跳的也很好看。
四、幼兒繪畫。
1、師：小飛機玩得真高興，你們想到天上去和他們做游戲嗎？瞧，小飛機已經(jīng)在停機場上準備好了，我們趕快坐到停機場邊，準備起飛。
2、操作步驟（材料依次投放）：
飛機起飛：把三架飛機粘貼在背景紙上。（以游戲的口吻提醒幼兒把三架飛機分開粘貼，以免撞擊。）。
飛機要跳舞拉：用水彩筆在飛機后面畫線條。
五、欣賞作品。
1、請幼兒自己介紹自己的作品：小飛機今天玩得真高興，瞧，紅飛機飛飛飛，它在藍色的天空中跳起了好看的舞，綠飛機飛飛飛也跳了好看的舞。
游泳池開放了篇十三
2.花兒在春風中羞答答的開了。
3.花兒像小姑娘似的害羞的開了。
4.美麗的鮮花開放著就像一個婀娜的少發(fā)擺弄著優(yōu)美的舞姿。
5.春天的使者邁著輕柔的'腳步來到人間，花兒醒了，不時露出紅紅的臉蛋!
7.花兒在陽光的照耀下羞答答的仰起了笑臉。
8.清晨，花兒悄悄地睜開了眼睛。
9.清晨，花兒剛剛從睡夢中醒來，羞答答地開放了她的花骨朵。
10.花兒像美麗的少女，開在大山下，如火如荼。
11.花兒笑了，那是觸覺了雨水害羞了。
12.花園里可愛的花調(diào)皮的開放了。
13.花兒在風中舞動著美麗的裙子。
14.美麗的花兒展開了她那迷人的笑臉。
15.花悄悄地探出了小腦袋，舒舒服服地伸伸花瓣。
游泳池開放了篇十四
活動目標：
1、感知音樂中反復的開始和突然停止的特點，并能隨音樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。
2、體驗音樂游戲和合作游戲的快樂。
活動準備：音樂《開始和停止》,紙箱小汽車若干,軟飛盤若干、ppt、紅燈和綠燈指示牌。
活動過程：
一、活動導入。
1、律動進場,師：“春游去嘍!”幼兒自由地開小汽車，教師隨機的出示紅燈和綠燈。
2、師：“休息站到了，我們坐下來休息一下給汽車加點油吧!”
二、活動過程。
1、完整欣賞音樂，感受音樂的旋律。
(1)詢問游戲中看到紅燈停下來的幼兒，師：“剛剛你為什么會停下來，看到了什么?”
(2)師：“我為大家請了一位小導游，我們來看看是誰?和她找個招呼吧!”
(3)小導游朵拉，為我們帶來了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這一段音樂中，我們一起聽一聽，找一找把!(完整欣賞，幼兒自由回答)。
2、分段欣賞音樂，感知音樂中反復的開始和突然的停止。
(1)師:“哪里表示紅燈，哪里表示綠燈?”
(2)幼兒上前示范，其余幼兒跟著音樂變換動作。
3、嘗試用開汽車的動作來表現(xiàn)音樂中反復的開始和突然停止。
師：“歡樂城堡可好玩了!咱們跟著朵拉一起出發(fā)吧!”
三、游戲《開汽車》。
1、到達城堡，小導游朵拉：車太多了，開不進開了城堡，怎么辦?(換成大巴車)。
2、大巴車來啦!幼兒有序上車，出發(fā)游覽歡樂城。
游泳池開放了篇十五
1.公園里的花開了，向人們綻放了笑臉。
2.各色鮮艷的花爭奇斗艷，在溫暖的春日的陽光中，綻開了笑臉，恍若神妃仙子一般。
3.春天拖著綠色的長裙來了，花兒高興地笑開了，小草也被春姑娘的長裙染綠了。
4.春天悄悄地來了，花兒們在春風里慢慢舞動了起來，鳥兒們在枝頭歡快地唱著歌謠。
5.春天來了，花兒伸伸懶腰，舒心的笑了。
6.春天來了，花兒開了，一朵朵小花晃動著自己的身體，好像在迎接春姑娘的到來。
7.春天來得靜悄悄的，身著五彩衣裳的花朵綻開了笑臉，鳥兒在湛藍的天空中歌唱這美麗的春天!
8.春天靜悄悄地到來，愛睡的花被吹醒，打開可愛的臉蛋，小鳥也歡樂地歌唱起來。
9.春天姐姐來了，花兒妹妹們都盛開了，小草弟弟也穿上了綠衣裳!
10.春天到了，花兒擺動著花瓣,向我們點頭笑，小鳥也嘰嘰喳喳的唱著歌。
11.粉紅的花兒張開了美麗的臉龐盡情呼吸!
12.在春風柔柔地輕吻下，花兒羞紅了嫵媚的臉，慢慢綻開醉人的笑靨。
13.花兒悄悄地開了，低頭含笑，真美!
14.春風吹，花兒開了，就像一群穿美麗的小姑娘，站在枝頭上翩翩起舞。
游泳池開放了篇十六
小班社會開飛機教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，練習一個跟著一個走，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看開飛機教案吧。
設計意圖：
幼兒年齡較小，不能整齊的一個跟著一個走，為了鍛煉幼兒這方面的能力，我設計了本節(jié)課。
活動目標：
1、練習一個跟著一個走。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機一架?！督】蹈琛芬魳贰?/p>
活動過程：
一、準備活動：
師幼一起跟著《健康歌》音樂做動作，活動一下肢體。
二、活動過程：
1、教師和幼兒兩臂平伸作飛機狀，老師在前面，幼兒一個一個跟在老師后面轉圈飛行。
2、教師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。
3、游戲開始，大家一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊?，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說：“飛機降落?！庇變鹤呋貦C場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。
4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進行游戲，看那組表現(xiàn)好。
三、放松活動：
跟著《小星星》音樂一起做放松活動。
活動反思：
通過這節(jié)課的練習，幼兒一個跟著一個走的能力大大提高，并且規(guī)則意識增強。
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