教案對教師的教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果都具有重要影響。如何編寫一份優(yōu)秀的教案是每個教師都應(yīng)該思考和探索的問題。以下是一份精心設(shè)計(jì)的教案，希望能夠?yàn)槟闾峁┮欢ǖ膮⒖肌?/p>
有趣的紙箱游戲大班體育教案篇一
1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動作。
2、通過游戲，發(fā)展自身的跳躍能力，跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。
3、能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的困難。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
通過游戲，發(fā)展自身的跳躍能力，跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。
1、幼兒擁有立定跳遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)。
2、書本、木樁障礙物。
一、開始部分：游戲跟我學(xué)（5分鐘，準(zhǔn)備活動）。
1、先繞操場一圈手拉手圍成一個大圈。
2、熱身運(yùn)動。
（2）師：小朋友們請注意，現(xiàn)在開始啦！
小手在哪里，小手在這里，小手叉著腰，來，點(diǎn)點(diǎn)頭，再點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺頭，再擺擺頭，搖搖頭，使勁搖。小手在哪里，擺擺手，使勁擺，我看哪位小朋友沒使勁，是勁擺，再擺一擺。
二、基本部分：（15分鐘）。
1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)。
（1）師：深林里，田野里，有一只會跳的動物，它是農(nóng)民伯伯的好朋友，專吃害蟲好幫手。他是？那有小朋友會跳嗎？請小朋友來示范跳一下（幼兒在圈中間范跳）。
（2）師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做“立定跳遠(yuǎn)”，下面小朋友請睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。
預(yù)備—雙腳微微張開，雙腿腿稍彎屈，手臂后擺，上下?lián)u動，上身稍前傾，可彈動一次。
起跳———腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。
落地—屈腿全蹲。
（3）師：（播放音樂）接下來請小盆友們，在原地一起練習(xí)一下吧。
（4）教師巡回指導(dǎo)幼兒（停音樂，吹口哨）師：立定，小朋友們做的都很棒，如果注意幾個動作就更好了。開始跳的時(shí)候兩只小腳微微張開，膝蓋稍微彎曲，這樣小朋友才能夠使出力氣，手臂上下要擺動起來，這樣小朋友才能跳的更遠(yuǎn)，落地的時(shí)候也稍微蹲下一點(diǎn)，這樣我們才不會摔倒哦。小朋友們可以再試一試（音樂繼續(xù)）。
2、越過障礙物，
（2）師：小朋友們，接下來我們玩游戲，每隊(duì)小朋友們前面有兩本書，小朋友們需要一個接一個用青蛙跳的方法跳過去。（老師示范跳過去）。
（3）師：下面老師要增加難度，在兩本書的前面放個木樁，請小盆友們跳過木樁，從木樁的`上空跳過，不要走兩雙腿這樣叉過去“教師范跳。
（4）師：今天我們來比一比哪一隊(duì)小朋友像我們小青蛙一樣厲害。
六隊(duì)小朋友要依次跳越過兩本書，一個木樁，每一位小朋友跳完之后返回出發(fā)的地方拍下一位小朋友的小手，下一位小朋友才能繼續(xù)開始跳。先跳完的一隊(duì)為勝利隊(duì)伍。（請幼兒示范，跳完跑到最后排隊(duì)）。
三，結(jié)束部分。
（3分鐘）師：（引導(dǎo)幼兒站早操隊(duì)，放音樂跳青蛙操）接下來，老師放段音樂，我們小朋友們變成青蛙，可以自由跳跳、動動、拉拉手，一起來跳一跳，放完音樂我們就結(jié)束哦！
整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點(diǎn)，還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會生存。
有趣的紙箱游戲大班體育教案篇二
1、讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣。
2、讓孩子嘗試樹葉的玩法。
3、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)能力。
4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉
一、用歌曲《小樹葉找媽媽》導(dǎo)入活動師：老師這里有槐樹葉，他們飄落下來想和我們一起玩。
二、出示槐樹葉，嘗試各種玩法。
1、師：你們玩過槐樹葉嗎?都是怎么玩的?(幼兒討論)
2、現(xiàn)在老師給你們每人一枝，你們能玩出和平時(shí)不一樣的玩法嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。
3、教師隨時(shí)提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時(shí)表揚(yáng))。
三、教授幼兒新的玩法。
玩法：一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉(其中有一串是沒有樹葉的)，盡量用手把槐樹葉遮蓋，其他幼兒來抽，抽出來后點(diǎn)數(shù)一下，有幾片就打這個抽樹葉的小朋友手心幾下，抽到?jīng)]有樹葉的才算贏。抽完后，請贏得小朋友來攥樹葉，其他小朋友來抽，如此循環(huán)。
四、幼兒分組來玩猜樹葉的游戲，練習(xí)點(diǎn)數(shù)。
五、結(jié)束活動師：今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么?出示神秘禮物，用槐樹葉做成的粘貼畫、用槐樹桿做的小漏勺...請幼兒回去后做一下。
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
有趣的紙箱游戲大班體育教案篇三
3、能夠聽口令活動，有規(guī)則意識。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
1、各種樹葉若干。
2、長繩兩根、人手一本書。
1、說說我的葉子。
幼：我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。
幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。
2、我的葉子先落地
3、總結(jié)：為什么葉子落地有先后?
幼：因?yàn)槲覀兊娜~子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。
2、說游戲規(guī)則
3、幼兒第一次游戲
4、總結(jié)吹樹葉的方法，請第一名幼兒示范如何吹才省時(shí)又省力。
5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。
1、說規(guī)則
2、幼兒比賽扇樹葉
3、教師示范簡單有效果的方法。
4、幼兒再次比賽
今天樹葉在我們幼兒園開張的運(yùn)動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。
有趣的紙箱游戲大班體育教案篇四
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
椅子若干、運(yùn)動員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動圖標(biāo)）。
一、進(jìn)場。
1、師："寶寶們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運(yùn)動口號吧！我運(yùn)動，我健康，我——快——樂，耶！"。
2、師："跟著老師快速的跑過來吧！每個小朋友找一個點(diǎn)站好。"。
3、老師簡短迅速的整隊(duì)集合。
二、熱身運(yùn)動，激發(fā)興趣。
師："我為你們準(zhǔn)備了一首非常美妙動聽的樂曲，跟著老師在音樂中一起運(yùn)動吧，好嗎？"老師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動和調(diào)整呼吸。
三、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木）。
1、導(dǎo)入活動老師出示金牌，"看，這是什么？""這是我為你們準(zhǔn)備的，要送給今天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子。""看看，戴上它，像不像奧運(yùn)會冠軍啊？""你們知道運(yùn)動會上都有哪些項(xiàng)目？""運(yùn)動員們可棒了，在運(yùn)動場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。"（引導(dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動員的跳水、舉重、游泳等動作）。
2、探索椅子的`玩法：
師："小朋友們來幼兒園的時(shí)候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護(hù)他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？""小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知道的小朋友舉手告訴我？"教師仔細(xì)聽孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表揚(yáng)。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動作。
教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
再集中問問孩子都是怎么玩的。
3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做，然后補(bǔ)充示范然別的動作后，叫小朋友們一起來做。（做之前說小朋友友們要認(rèn)真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦）動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起——再舉雙腳——同時(shí)舉起雙手雙腳——坐在椅子上躺下來腳可以先碰地——接著把腳抬離地面——然后仰起來坐好——再來是區(qū)分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時(shí)可以給做得好的孩子鼓勵，最后可以獎勵）然后，讓孩子們先站起來活動一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時(shí)候問他們應(yīng)該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時(shí)要屈膝彎一下，這樣才不會傷到，不可以直直的下來）最后，加一個情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動。
四、游戲：運(yùn)動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動員進(jìn)行曲）。
五、整理場地、結(jié)束。
整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進(jìn)一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
有趣的紙箱游戲大班體育教案篇五
1、聽信號做相應(yīng)的動作，發(fā)展幼兒靈活的的反應(yīng)能力。
2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。
3、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
4、大膽說出自己的理解。
會念兒歌《我們一起來運(yùn)動》。
一、談話導(dǎo)入活動。
2、師：那就讓我們一起來運(yùn)動運(yùn)動吧！
3、邊念兒歌邊做模仿操。
二、玩結(jié)冰游戲。
1、師：現(xiàn)在感覺怎么樣了？（暖和）那我們來玩?zhèn)€好玩的游戲“結(jié)冰游戲”。
2、幼兒開始游戲：師：冬天到了，天空中飄起了雪花，你們會學(xué)小雪花從天空中飄落下來的樣子嗎？（幼兒自由表演）雪越下越大，我們來滾雪球拉！（引導(dǎo)幼兒雙手抱緊做轉(zhuǎn)的動作表示滾雪球）滾呀滾，滾呀滾，雪球滾累了，想休息了?。ㄓ變赫驹匦菹ⅲ┨鞖庠絹碓嚼?，雪球變成了冰塊。（提醒幼兒擺造型不動，保持十秒）太陽出來了，冰塊融化了，變成了水蒸氣。（幼兒做放松運(yùn)動）。
3、第二遍游戲時(shí)，教師提出難度：要求兩個幼兒抱著滾雪球、結(jié)冰塊。
（滾雪球結(jié)冰塊可以三個人，四個人。教師根據(jù)情況而定。）。
三、結(jié)束。
今天玩得開心嗎？讓我們學(xué)著機(jī)器人走回教室吧！
模仿操：我們一起來運(yùn)動。
冬天到，天氣冷，
我們一起來運(yùn)動。
伸出雙手騎小車，
叮鈴鈴，叮鈴鈴，
叮鈴叮鈴騎得歡。
張開雙臂開飛機(jī)，
左邊開，右邊開，
轉(zhuǎn)個圈兒飛一飛。
彎下腰，拍皮球，
拍一拍，跳一跳，
球兒球兒真聽話。
再來玩?zhèn)€蕩秋千，
往前蕩，往后蕩，
蕩來蕩去真好玩。
在活動的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的`雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運(yùn)動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
有趣的紙箱游戲大班體育教案篇六
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，鍛煉身體的敏捷性。
2、活動中知道躲閃，能有意識的避開和同伴的碰撞。
1、有落葉的場地。
2、地墊，舒緩的音樂。
談話導(dǎo)入，引出課題內(nèi)容。
小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）
你是怎么看出是秋天的？（天氣變冷了，有的樹葉變黃了，還有的樹葉落下來了……）
是呀，樹葉落下來了，樹葉寶寶離開了樹媽媽，肯定會傷心的。那現(xiàn)在我們就一起去找樹葉寶寶做做游戲，哄哄樹葉寶寶吧！
師：小朋友們，找到樹葉寶寶了嗎？（找到了）
小結(jié)：在樹葉上慢走會聽到樹葉沙沙響的聲音，在樹葉上快跑有點(diǎn)滑的感覺，所以跑的時(shí)候一定要保持身體平衡，注意保護(hù)自己。
（1）師：小朋友們，現(xiàn)在我們來玩一個“落葉飄飄”的游戲，豎起你的小耳朵，仔細(xì)聽老師介紹玩法：
老師扮演大樹媽媽站在場地中間，小朋友們扮演樹葉寶寶圍在大樹媽媽周圍。當(dāng)大樹媽媽說“秋風(fēng)來了”時(shí)，（老師）樹葉寶寶紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來（舉起雙臂，晃動身體慢慢蹲下）；大樹媽媽擺動雙臂的速度表示風(fēng)的大小，風(fēng)吹的小，樹葉寶寶在場地上四散的慢慢跑；風(fēng)吹的大，樹葉寶寶就跑的快；風(fēng)停下來，樹葉寶寶回到樹媽媽身邊停下來。（教師發(fā)出慢跑口令，幼兒嘗試自由四散跑）
（2）師：小朋友們，你想一想大家一起跑的時(shí)候會出現(xiàn)什么樣的危險(xiǎn)？怎樣才能避免？（幼兒自由回答）
小結(jié)：一起跑的時(shí)候和小朋友之間留點(diǎn)空間，不能隔太近；看到對面有人跑來時(shí)，要快點(diǎn)找有空的地方躲開，不碰到小朋友的身體。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒游戲，根據(jù)幼兒身體狀況變換口令和調(diào)整活動量，并及時(shí)表揚(yáng)會躲避碰撞的幼兒。
播放舒緩的音樂，請幼兒坐到墊子上做揉腿、拍腿等放松活動。
有趣的紙箱游戲大班體育教案篇七
每天的戶外活動時(shí)間，我們會讓幼兒練習(xí)爬、滾、跳等動作，這也是中班領(lǐng)域目標(biāo)的基本動作要求。但單獨(dú)練習(xí)一種動作，有的幼兒動了一會兒就不愛動了。為了吸引幼兒參與體育活動的興趣，我利用廢舊的毛線，棉線。綜合幼兒練習(xí)的基本動作，設(shè)計(jì)了這個體育游戲活動。
1、通過觀察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。
2、通過比較分析，理解長短粗細(xì)都是相對的，培養(yǎng)幼兒思維的精確性。
3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
了解不同材料的繩子的特性及用途。
理解長短、粗細(xì)是相對的。
1、活動室里掛著用長短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。
2、多種材料的繩子頭若干。
1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的興趣。
教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵幼兒跳起來夠氣球。
討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩)。
2、認(rèn)識幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。
(1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩)，引導(dǎo)幼兒觀察，幫助幼兒憑經(jīng)驗(yàn)判斷繩子的材料，并教幼兒認(rèn)識幾種不常見的繩子。
(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺?(草繩有點(diǎn)刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的)
(3)繩子種類擴(kuò)散：除以上這些繩子，你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩)
(4)討論繩子的用途：啟發(fā)幼兒回答，教師小結(jié)：(麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過討論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。
3、比長短、比粗細(xì)。
教師出示兩根長短不一、粗細(xì)不一、顏色不一的繩子。
問：這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長短、粗細(xì))
下面請幼兒每人取一根繩子，教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。
再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細(xì)的也要跑到或留在右邊。
4、小結(jié)：今天我們認(rèn)識了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細(xì)。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲。
5、分組游戲
現(xiàn)在我們來玩繩類游戲，老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。
有趣的紙箱游戲大班體育教案篇八
1、練習(xí)聽信號走、跑交替，發(fā)展走跑的能力。
2、感受與樹葉游戲的樂趣。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
綁好繩子的樹葉每人一片，場地。
1．幼兒每人一片樹葉，聽教師口令“風(fēng)起了”小朋友就拿著樹葉在場地上四散的走，當(dāng)聽到“刮大風(fēng)了?！庇變簬е鴺淙~跑，當(dāng)“風(fēng)停了！”全體幼兒向老師靠攏。（游戲2—3遍，表揚(yáng)能根據(jù)信號交替走、跑的幼兒）
2．游戲：“追樹葉”。
（1）講解游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，一組扮演樹葉，一組做追樹葉的小朋友。老師扮演風(fēng)爺爺。游戲開始，風(fēng)爺爺說：“風(fēng)起了?！薄皹淙~”和小朋友就在場地上四散的走。風(fēng)爺爺說：“刮大風(fēng)了。”“樹葉”就跑，小朋友就追“樹葉”，被小朋友抓到的“樹葉”暫時(shí)站在場外，待小朋友將樹葉全部抓到以后，調(diào)換角色，游戲重新開始。游戲結(jié)束時(shí)，風(fēng)爺爺說：“風(fēng)小了！”“樹葉”和小朋友又開始走。風(fēng)爺爺說：“風(fēng)停了！”全體幼兒向老師靠攏。（要求幼兒按一個方向跑，避免幼兒相互碰撞）
（2）游戲2——3次。（觀察幼兒的游戲情況，適當(dāng)?shù)慕o熱的幼兒脫衣服）
（3）教師小結(jié)游戲的情況。
3、放松運(yùn)動。
放較柔和的音樂，教師帶幼兒自由的做放松動作。（鼓勵幼兒相互敲敲腿揉一揉）
有趣的紙箱游戲大班體育教案篇九
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、提高幼兒手腳的協(xié)調(diào)配合能力。
3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
4、提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
自制的小樹若干、輪胎、獨(dú)輪小車。
活動玩法：
活動規(guī)則：
1、車和輪胎在賽中不要碰到樹。
2、樹與樹中的間隔是可以根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)解的。
3、上一個小朋友與下一個小朋友傳遞時(shí)，要以擊手為先。
4、獲勝隊(duì)到終點(diǎn)后最快速度將手舉起示意為勝了。
有趣的紙箱游戲大班體育教案篇十
1.學(xué)習(xí)一個跟著一個走。
2.能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動的樂趣。
3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗(yàn)游戲的快樂。
4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
5.樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
1.在場地上畫一個大圓。
2.開火車的音樂磁帶，錄音機(jī)一臺，火車頭標(biāo)記若干。
(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)
(2)教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。
教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等)
有趣的紙箱游戲大班體育教案篇十一
1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。
3、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
紙箱人手一個（高度不同）音樂（輕快）彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只。
場地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車（移動工具）………醫(yī)院。
借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動作。
創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒創(chuàng)造力。
利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
師："剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽車。"教師神秘的語氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索。
1）以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。
幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個別幫助。
2）師："現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧！"。
以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。
師："剛才我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢？你們試試看吧！"。
教師啟發(fā)性的語言，調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法，教師觀察指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵，并有意識引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗(yàn)游戲的樂趣。
師生共同布置場地（如圖），把幼兒分組，進(jìn)行平行游戲。
集體玩法：各隊(duì)的小猴子要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），在開著小汽車（紙箱）快速將果子運(yùn)到醫(yī)院，在沿原路回來。用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。
（1）在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序，共同進(jìn)去的體育精神。
（2）在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗(yàn)成功，樹立活動的自信心。
（3）評價(jià)環(huán)節(jié)中，對速度最快的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵，把彩旗發(fā)給各隊(duì)。
播放音樂放松身體，結(jié)束活動。
整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動受傷。
有趣的紙箱游戲大班體育教案篇十二
本次《快樂做運(yùn)動》活動的成功之一在于通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢？搬運(yùn)糧食要經(jīng)過哪些路線呢？以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開始學(xué)習(xí)。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
成功之二在于本次活動以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強(qiáng)跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動能力。在活動中探討不同的夾球方法，同時(shí)培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性，有效完成了動作技能的練習(xí)，真正讓幼兒體驗(yàn)趣味體能運(yùn)動的快樂。
成功之三在于教師將游戲分層次實(shí)施，從易到難。充分運(yùn)用運(yùn)動圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，游戲進(jìn)行三次：第一次夾球走的路線較短；第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成；第三次以比賽的形式進(jìn)行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁！”充分體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學(xué)目標(biāo)。
有趣的紙箱游戲大班體育教案篇十三
設(shè)計(jì)思路：
第29屆奧林匹克運(yùn)動會即將在中國北京舉行她以全新的面貌向世界人民展示中國特有的魅力這令每一位中國人感到驕傲、自豪?！毒V要》指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活符合幼兒的興趣、愛好同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運(yùn)會”這一體壇盛事給廣大教育工作者提供了一個很好的教育契機(jī)。在利用這次機(jī)會向幼兒介紹各種奧運(yùn)項(xiàng)目知識的同時(shí)也能在實(shí)踐中初淺的了解一些比賽的規(guī)則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動內(nèi)容富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。教師創(chuàng)設(shè)了“奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)”的運(yùn)動游戲情境分別用不同的材料預(yù)先設(shè)置了不同難度的路面并且在示范的`基礎(chǔ)上出示運(yùn)輸路線示意圖要求幼兒按照一定的規(guī)則要求從易到難循序漸進(jìn)的推滾輪胎。在體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行體育運(yùn)動的快樂時(shí)也能大大增強(qiáng)了孩子的規(guī)則意識提高活動時(shí)的自信心。同時(shí)在創(chuàng)設(shè)的“我為奧運(yùn)選手喝彩加油—陽光運(yùn)輸隊(duì)”的情境中也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。由此我設(shè)計(jì)了這一次奧運(yùn)主題的運(yùn)動游戲活動讓小朋友在給奧運(yùn)健將幫忙運(yùn)輸物品的同時(shí)體驗(yàn)作為一個中國人的驕傲同時(shí)教育孩子為祖國的將來而努力學(xué)習(xí)！
活動目標(biāo)：
1、自由探索輪胎的不同玩法，發(fā)展推、跑、平衡等基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的良好品質(zhì)及自控能力。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個。
2、操場上設(shè)置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。
3、運(yùn)輸路線示意圖、奧運(yùn)五環(huán)圖、奧運(yùn)五環(huán)頭飾人手一個。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動：我和小鼓做游戲。
（聽辨節(jié)奏，能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應(yīng)。）。
二、自由探索：玩輪胎。
1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？
引導(dǎo)幼兒自由（個人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。
2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)）。
例如：轉(zhuǎn)圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。
（208月8日第29屆奧運(yùn)會在中國北京舉行。共有28項(xiàng)，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）。
三、游戲：奧運(yùn)陽光運(yùn)輸隊(duì)。
2、教師出示運(yùn)輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個別示范了解示意圖的含義。
路線：把小球放在輪胎內(nèi)側(cè)，先后經(jīng)過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達(dá)終點(diǎn)，把小球取下放入大籃子中。
3、提問：要怎么推才能安全到達(dá)呢？（推得慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)，相互之前保持距離，不推不擠等，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。）。
4、過渡語：來！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運(yùn)帽，為我們中國的奧運(yùn)選手送去他們需要的東西吧！
5、幼兒組成一隊(duì)，按照示意圖示在預(yù)設(shè)的運(yùn)輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運(yùn)輸食物。（提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，控制自己的平衡，并鼓勵個別膽小的孩子堅(jiān)持到底）。
四、放松運(yùn)動：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調(diào)整活動量，注意休息和擦汗，關(guān)注個別。
活動反思：
從活動的設(shè)計(jì)方案來看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運(yùn)動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
有趣的紙箱游戲大班體育教案篇十四
1、閱讀觀察大紙箱的畫面及變化，嘗試講述繪本內(nèi)容。
2、說說、演演、玩玩大紙箱中，感受閱讀的樂趣。
3、在閱讀活動中，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
1、繪本《大紙箱》和書袋若干。
2、大紙箱若干、桌布一塊。
3、課件。
（一）紙箱導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（2分鐘）教師：小朋友們，今天天氣真好，我們一起去玩玩吧。
教師：咦，這里有個大紙箱，你們看像什么呀？
（二）熟悉繪本，理解故事。
1、出示繪本，部分導(dǎo)讀。（3分鐘）教師：猜猜大紙箱里會有什么？原來有一本書。這是一本什么書呢？你們看看封面上有什么？封面上也有個大紙箱，你們想看嗎？請小朋友們趕快找個小椅子坐下來，我們一起來看。
《大紙箱》，我們看看誰來了？和寶寶打個招呼。他們也看到了大紙箱。寶寶會把大紙箱當(dāng)做什么呢？大紙箱真好玩，寶寶和小兔子到大房子里玩。寶寶和小兔子到哪里去了？你從哪里看見的？他們把這個洞當(dāng)做了什么？我們也來看一看。
2、自主閱讀，輕聲交流。（3分鐘）教師：大紙箱變成了大房子，寶寶和小兔子玩得真開心。大紙箱除了變成大房子，還會變成什么呢？這個秘密就藏在書里，等會兒請小朋友拿好小圖書，找到小封面，捏著小書角，一頁一頁翻，仔仔細(xì)細(xì)看，看看大紙箱還會變成什么？可以把你的發(fā)現(xiàn)和旁邊的好朋友輕輕說一說。
（1）雨傘：大紙箱變成了雨傘和雨披，誰也想來試一試。（請一個小朋友躲在紙箱下，其他小朋友模仿下雨。）。
（2）飛機(jī)：大紙箱變成了飛機(jī)，寶寶用什么變的呀？誰來玩一玩。（請一個小朋友坐在紙箱里帶著大家一起模仿飛機(jī)飛一飛。）。
（3）桌子：大紙箱變成了桌子。誰會把大紙箱變成桌子？小朋友，你想吃什么？我來請客。
（4）家床：大紙箱變成家，變成了寶寶睡覺的床。
（三）完整閱讀，整體感受。（4分鐘）教師：書中的寶寶和小兔子真能干，把大紙箱變成了這么多好玩的東西，你們喜歡這本書嗎？讓我們一起再看一看這個有趣的故事。
有趣的紙箱游戲大班體育教案篇十五
一、活動目標(biāo)：
1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
2、體會合作游戲的'快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。
二、活動準(zhǔn)備：
1、自行車輪胎每人一個。（有大小）。
2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
三、活動過程：
1、火車律動進(jìn)場。
（1）幼兒用輪胎一個套一個，開火車進(jìn)入活動室。
（2）自編輪胎操。
2、通過輪胎練習(xí)單腳跳躍。
（1）通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事，兔子和烏龜賽跑誰得了第一？兔子很后悔在半上睡覺，決定和烏龜在比賽一次，它們都在為比賽積極的準(zhǔn)備著，我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng)，也象它們來比試比試。
兔子是怎么跳的？
我們今天增加點(diǎn)難度用輪胎來練習(xí)單腳跳。
（2）讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。
（3）教師小結(jié)。
（4）練習(xí)行進(jìn)單腳跳。
3、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
（1）幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。
（2）請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
（3）教師小結(jié)。
4、游戲“龜兔賽跑”
（1）根據(jù)意愿選擇游戲角色。
（2）講解游戲規(guī)則。
（3）游戲兩次交換角色，鼓勵表揚(yáng)在游戲中堅(jiān)持到底的幼兒。
5、好玩的輪胎游戲。
其實(shí)輪胎還有好多種玩法，我們一起來玩玩看。
有趣的紙箱游戲大班體育教案篇十六
一、運(yùn)動目的'：
1、經(jīng)由過程風(fēng)趣的輪胎游戲訓(xùn)練單腳跳和爬舉措作，生長均衡本領(lǐng)和和諧性。
2、體會集作游戲的快活。
3、經(jīng)由過程玩輪胎生長幼兒的締造性及擴(kuò)散性頭腦。
二、運(yùn)動預(yù)備：
1、自行車輪胎每人一個。（有巨細(xì)）。
2、課前聽過《龜兔競走》的故事。
三、運(yùn)動歷程：
1、火車律動出場。
（1）幼兒用輪胎一個套一個，開仗車進(jìn)入運(yùn)動室。
（2）自編輪胎操。
2、經(jīng)由過程輪胎訓(xùn)練單腳跳躍。
（1）經(jīng)由過程故事《龜兔競走》引起幼兒訓(xùn)練單腳跳的愛好。我們都聽過《龜兔競走》的故事,幼兒手工制作兔子和烏龜競走誰得了第一?兔子很懺悔在半上睡覺,決議和烏龜在角逐一次,它們都在為角逐努力的預(yù)備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋臼?也象它們來比試比試.
兔子是怎么跳的?
我們本日增長點(diǎn)難度用輪胎來訓(xùn)練單腳跳。
（2）讓幼兒自由摸索用輪胎單腳跳的要領(lǐng)，請做得好的幼兒樹模。
（3）教師小結(jié)。
（4）訓(xùn)練行進(jìn)單腳跳。
3、訓(xùn)練模擬烏龜肩胯輪胎四肢舉動著地爬并摸索四肢舉動和諧快速爬的要領(lǐng)。
（1）幼兒實(shí)驗(yàn)、評論辯論，總結(jié)出背龜殼的要領(lǐng)。
（2）請做的好的幼兒樹模行動，幼兒相互學(xué)一學(xué)。
（3）教師小結(jié)。
4、游戲“龜兔競走”
（1）憑據(jù)意愿選擇游戲腳色。
（2）解說游戲法則。
（3）游戲兩次互換腳色，勉勵表彰在游戲中對峙到底的幼兒。
5、好玩的輪胎游戲。
實(shí)在輪胎另有很多多少種弄法,幼兒園教案我們一路來玩玩看.
以上是《大班體育_有趣的輪胎游戲》的詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于大班體育:有趣的輪胎游戲，幼兒等方面的內(nèi)容，覺得好就按ctrl+d收藏下。
有趣的紙箱游戲大班體育教案篇十七
活動目標(biāo)：
1.啟發(fā)幼兒大膽的探索紙箱的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
2.發(fā)展幼兒走、跑、跳、跨、鉆、爬等基本能力，鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。
3.通過初步的合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.場地布置：停車場分三塊，紅、黃、紫三種顏色。
2.紅、黃、紫三種顏色的圓形、正方形標(biāo)記。人手一只紙箱。
3.紅燈、綠燈、停車場標(biāo)記。錄音機(jī)及相應(yīng)的磁帶。
活動過程：
一、開始部分。
1、談話直接導(dǎo)入活動。
“小朋友們看，老師手上拿的是什么呀？”（紙箱）“今天我們就用紙箱來做開汽車的游戲。把紙箱套在身上做車身，兩手拿著紙箱，一輛汽車就好了。開汽車時(shí)，我們應(yīng)該注意什么呢？（幼兒回答：要遵守交通規(guī)則，不能擁擠，看見紅燈停一停，綠燈亮了快快行。）。
2、熱身活動：開汽車。
汽車在公路上跑（幼兒跑起來），汽車爬山坡（幼兒慢慢跑），看見紅燈（幼兒停下來），綠燈亮了（幼兒再次跑起來），到停車場（幼兒找標(biāo)記站好）。游戲進(jìn)行2—3次。
二、基本部分。
1、啟發(fā)幼兒大膽的探索紙箱的多種玩法。
“小朋友，剛才我們和紙箱玩了開汽車的游戲，你還能和紙箱玩怎樣的游戲？找一個空地方，自己和紙箱去玩一玩?！?/p>
2幼兒自由玩紙箱，探索紙箱的多種玩法。教師及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵膽小的幼兒進(jìn)行游戲活動。
3個別幼兒演示自己的玩法。并讓其他幼兒學(xué)一學(xué)他人的玩法。
4幼兒合作玩紙箱，鼓勵幼兒與他人大膽探索紙箱的多種玩法。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合作游戲的方法。
5游戲活動：紙箱變變變。
按照標(biāo)記幼兒自己擺放各種各樣的障礙物，如小溝、索橋、山洞等，然后按標(biāo)記（圓形、正方形）分成兩隊(duì)進(jìn)行游戲比賽。游戲進(jìn)行2—3次。
結(jié)束部分。
放松活動，幼兒聽著音樂把紙箱放平，當(dāng)小床躺在上面休息。
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