人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇一
在我的身邊，有這樣一位讓我記憶深刻的老師。
在我剛剛步入中學(xué)的時(shí)候，與同學(xué)們一起排隊(duì)等候分班考試。那時(shí)，我心里無(wú)比緊張?！皶?huì)不會(huì)考得很差？”我的心里犯起了嘀咕。就在這時(shí)，一位老師來(lái)到了我們面前，他是那樣的高大，讓我的心一下子就定下來(lái)了。他開(kāi)口說(shuō)話了，聲音是那樣的洪亮，讓我覺(jué)得他無(wú)比威嚴(yán)！很快，在他的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始考試。
到了第二天，成績(jī)下來(lái)了，我分到了一班，和同學(xué)們一樣，都在想我們的班主任會(huì)是誰(shuí)呢？在疑問(wèn)中泡了好久，終于，班主任現(xiàn)身了。??！那不就是我第一天看到的那位老師嗎？沒(méi)想到，他竟是我的班主任。他給我的記憶里留下的印象就是，高大，富有威嚴(yán)，讓我不敢他。老師站在上，給我們講了一些注意事項(xiàng)，并給我們確立了目標(biāo)。我感到老師是一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿希望的人。
就是這樣，我們度過(guò)了幾個(gè)星期。在一次品社課后，老師讓我去辦公室，我懷著忐忑不安的心去了辦公室。老師告訴我說(shuō)下星期一有一個(gè)升旗，準(zhǔn)備讓我。原來(lái)是這樣，我的心放下了。放學(xué)的時(shí)候，我突然想起沒(méi)拿稿子，于是就去拿，老師也忘了，但老師并沒(méi)有慌張，把我的聯(lián)系方式加上之后，回到家立即把文件稿發(fā)給了我。
在老師給我的機(jī)會(huì)下，我成功的完畢。給大家留下了好的印象，我也得到了鍛煉，由內(nèi)向逐漸外向，這都是老師的功勞。
不只是對(duì)我，老師對(duì)我們每一位同學(xué)都一樣認(rèn)真。盡管他看上去很?chē)?yán)厲，但這都出于他對(duì)我們的愛(ài)，他希望我們都能成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁。
他就是我的思想品德老師文。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩(shī)贊美了老師的美好品質(zhì)，但是我心中的不是用幾句詩(shī)就能贊美的，他是我心中的榜樣，是我心中的航標(biāo)我前進(jìn)的方向。，謝謝您的循循善誘，您讓我們明白秀秀多多的人生，您就像那辛勤的園丁，用汗水培育了千萬(wàn)朵嬌艷的花朵。
在此，我代表同學(xué)們對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！”
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇二
什么樣的老師是好老師呢？
我個(gè)人覺(jué)得有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，能“傳道授業(yè)解惑”的是好老師；有獨(dú)特的人格魅力，能感召和影響學(xué)生的是好老師；有一顆善良的心，能關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的是好老師……從幼兒園到小學(xué)初中以及現(xiàn)在的高中，有許多的老師教過(guò)我，其中就不乏這樣的好老師。比如下面這一位：
他個(gè)子不很高，一米七幾；身材不很胖，一百來(lái)斤；頭發(fā)不蠻長(zhǎng)，三四厘米；戴著一副方框眼鏡；面相和善，臉上時(shí)常帶著笑容；兩顆外翻的門(mén)牙總總能一下就抓住別人的視線。
上課時(shí)，他幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，時(shí)常引得我們哄堂大笑。講習(xí)題時(shí)，他總問(wèn)：“這題答案是c，要不要講？搞不搞得懂？”當(dāng)我們一致回答“要講”時(shí)，他就用他獨(dú)有的無(wú)奈中又帶有一絲幽怨的小眼神瞪我們一眼；他又接著問(wèn)我們“要不要講”，我們堅(jiān)持不懈地回答“要講”，他的眼神仿佛更幽怨了一點(diǎn)，好像說(shuō)著：“你們?cè)趺椿厥?，這種簡(jiǎn)單題目也要我講？”但他只是搖了搖頭，嘆一口氣，繼續(xù)講解。
下課后，他又是另外一個(gè)形象了。問(wèn)他題目時(shí)，看著他憨厚老實(shí)的面相，你根本想象不出他為何會(huì)有這么快的解題速度！強(qiáng)大的計(jì)算能力和行云流水的解題過(guò)程看得人目瞪口呆！仿佛再難的題目到了他這里都是小菜一碟，輕描淡寫(xiě)地就做完了！他好像不需要什么思考的時(shí)間，剛看完題目就直接開(kāi)始動(dòng)筆，沒(méi)有絲毫停頓，嘴上說(shuō)著“這道題目好像有點(diǎn)難嘞！”手上也不停，要不了一會(huì)兒就把題目“秒殺”了！我們都震驚于他那可怕的解題能力！很多時(shí)候，他仿佛有透視眼，一下就能找出我的問(wèn)題所在，然后適當(dāng)提點(diǎn)我一下，我立刻就有一種眼前一亮，豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，接下來(lái)很快地就能解出題目來(lái)。
同學(xué)們和他不僅是師生，更像是朋友：一起看過(guò)電影，一起聊過(guò)nba，一起出去旅游……平常一口一個(gè)“龍哥”喊得那叫一個(gè)親切！他也時(shí)常開(kāi)我們的玩笑！完全沒(méi)有作為老師那樣威嚴(yán)的感覺(jué)，我們師生在一起，就像朋友，我們的班級(jí)也因?yàn)橛辛嗽S多這樣的好老師，就像一個(gè)大家庭，其樂(lè)融融！溫暖幸福！
我的文筆不好，也不善于表達(dá)，與龍老師相處的每個(gè)瞬間，無(wú)數(shù)點(diǎn)滴不可能用一篇文章寫(xiě)完！但我相信它們會(huì)一直一直存在我的腦海心田！
有良師如此，是我一生的榮幸！
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇三
“鈴鈴鈴……”鬧鐘聲把正與周公旅游的我吵醒了?！罢鏌 蔽亦洁炝艘宦?，伸手按住鬧鐘讓它停止了“歌唱”。
感覺(jué)剛剛閉上眼一會(huì)兒，朦朦朧朧的聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我：“快起床，上學(xué)晚了。”什么？我猛地睜開(kāi)眼睛，要知道今天我還要去上補(bǔ)習(xí)班。我動(dòng)作迅速地穿好衣服，抬頭一看，七點(diǎn)五十！差五分鐘上課！我急急忙忙沖出家門(mén)，騎著自行車(chē)飛快地“奔馳”在馬路上。
終于到了，可是不盡人意的是我還是遲到了。我羞愧地站在教室門(mén)口，不敢敲教室的門(mén)，害怕耳邊傳來(lái)一陣“獅子吼”。我低頭一看，天啊，我驚訝的差點(diǎn)叫出聲，衣服皺巴巴的，鞋帶在“四處游走”著。頭發(fā)也亂糟糟的，真是有損我們少先隊(duì)員的形象。在門(mén)口不停的整理衣服的我終于被老師發(fā)現(xiàn)了，“你站在這里干什么？”老師慈愛(ài)的目光讓我低下了頭，我恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。見(jiàn)我一直沒(méi)吭聲，老師好像明白了什么似的，讓我進(jìn)去上課，那種溫和的語(yǔ)氣讓我渾身熱乎乎的，像發(fā)了燒一樣。我真感謝老師沒(méi)有批評(píng)我，否則我真的要“縮水”鉆到地縫里了。
老師用幽默的話語(yǔ)讓我很快投入了課堂?！肮緡！倍亲娱_(kāi)始抗議了，我都快忘了，早晨我還沒(méi)吃早飯。怎么辦？我悄悄地抬頭看了一眼老師，卻不巧發(fā)現(xiàn)老師也在看著我。我挺了挺身體，繼續(xù)聽(tīng)老師講課，不顧肚子里炮聲連連?！肮緡！緡！緡！?/p>
“咕……?！焙盟评坐Q般的聲音從我肚子里傳來(lái)，現(xiàn)在肚子真的是餓得快爆炸了。同學(xué)們的目
光都聚集到我身上，讓我體會(huì)到了當(dāng)明星的感覺(jué)?！跋旅嫖覀儊?lái)看這一道題?！崩蠋熞宦暳钕?，同學(xué)們的目光又轉(zhuǎn)移到老師那里，我真是感謝老師，讓我瞬間失去了許多雙“照明燈”。
那節(jié)課就在肚子的伴奏聲中度過(guò)了。我深刻的感受到睡懶覺(jué)的壞處，決心以后再也不賴床了。每當(dāng)我又想賴在床上不起的時(shí)候，我就會(huì)想起那天的經(jīng)歷，想起老師那柔和的目光，可能就是那目光一直激勵(lì)著我不再賴床吧！老師，我真的好愛(ài)你！
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇四
有人說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，帶領(lǐng)我們通往奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，在黑暗中為我們照亮了前進(jìn)的方向。
我的數(shù)學(xué)老師姓吳，她是一位精明干練的老師。課堂上，她總能令同學(xué)領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的奧妙，原本枯燥單一的數(shù)字，在她的筆下形成了奇妙的等式，寥寥幾筆黑板上就能呈現(xiàn)一個(gè)幾何圖形。課后，她又像一位朋友，大家都能毫無(wú)顧慮地向她請(qǐng)教題目。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！绷钗矣∠笊羁痰氖浅醵缕诘哪谴纹谀┛荚?。大家都能考取自己滿意的分?jǐn)?shù)，而我的分?jǐn)?shù)卻如烈火般熾痛了自己的眼睛。我垂著頭走到吳老師的辦公桌前，想要拿回那張?jiān)愀獾脑嚲?。吳老師快速翻?dòng)著那沓試卷，其他同學(xué)考卷上鮮紅滿意的分?jǐn)?shù)“啪啪”地打著我的臉。老師抽出了我的試卷，輕輕地放在了桌子上。沒(méi)有想象中數(shù)落或是批評(píng)的語(yǔ)句，吳老師直接給我講起了我的錯(cuò)題。她的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地印在我的心里。那一刻，我覺(jué)得她不僅是我的老師，更像是我的慈母。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！蹦鞘且粋€(gè)冬日的早晨，凜冽的寒風(fēng)夾雜著細(xì)細(xì)的雨絲落在地上，我正準(zhǔn)備冒著小雨跑回教室時(shí)，吳老師拿著傘出現(xiàn)在了我身后。沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，她舉著傘向我走來(lái)。她微微往我這邊靠了一下，傘的大半部分都落在了我的頭頂。那一刻，似乎有什么東西在我眼眶中打轉(zhuǎn)，我別過(guò)頭，偷偷用手拭干了淚?；剡^(guò)頭時(shí)，吳老師給了我一個(gè)大大的微笑。在這刺骨的冷風(fēng)里，我突然內(nèi)心一暖，什么話也說(shuō)不出來(lái)。我朝著吳老師微笑，那個(gè)微笑里包含著我對(duì)她所有的感動(dòng)與感激。
“黑發(fā)積霜織明月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋?！蔽蚁胛覒?yīng)該把對(duì)吳老師的感激轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)這位嚴(yán)師慈母。不久，定將是一副”桃李爭(zhēng)妍”的景象。
感謝有你，我親愛(ài)的吳老師！
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇五
春雨，無(wú)私地滋潤(rùn)著天地間的萬(wàn)物。敬愛(ài)的老師們--不正是像春雨那樣澆灌著祖國(guó)的花朵嗎？
“滴答”聽(tīng)，春雨落下的聲音。一聲，兩聲，嘩啦啦一片。那晶瑩細(xì)小的雨珠密密地連成雨絲。他們帶給了萬(wàn)物希望，他們讓樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。一片生機(jī)盎然種子蓄意萌發(fā)，生靈們?yōu)樾碌囊荒攴e蓄力量。
雨絲來(lái)自廣闊的天空，不斷地，不斷的下著，潤(rùn)濕了大地的衣裝，滋養(yǎng)了萬(wàn)物的生命。似乎是悄無(wú)聲息的護(hù)住了你的心脈。即便自己是晶瑩透明的，也要把人間變得絢爛多彩。正如我們身邊的老師們：他們偉大的愛(ài)，不求為自己穿金戴銀、歌功頌德。只是為了青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，讓華夏學(xué)子有更加光明的明天。
你還記得嗎？或許，年幼的時(shí)候，我們抱怨過(guò)老師們的當(dāng)頭棒喝；或許，批評(píng)教育后，我們指責(zé)過(guò)老師們的苦心教導(dǎo)?；蛟S這些的這些早已使老師們的心滿目瘡痍，但他們從未放棄過(guò)我們，哪怕是感情付之東流，哪怕是我們冥頑不靈，哪怕是一切都不見(jiàn)得有回報(bào)！
你在意過(guò)嗎？我們的身邊許許多多好老師，像我們的班主任李老師，我們的各科老師。他們每天辛勤勞路，他們夜以繼日地付出了他們赤誠(chéng)的熱情和心！當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，他們給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們迷惘的時(shí)候，他們給我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們誤入歧途的時(shí)候，他們給我們當(dāng)頭棒喝……
還記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)很不理想。因?yàn)轭}很簡(jiǎn)單，我卻錯(cuò)的一塌糊涂。李老師在測(cè)驗(yàn)之后把我叫了過(guò)去，逐題幫我分析各個(gè)題的錯(cuò)誤的原因，并一一進(jìn)行講解。在老師的耐心講解下，我知道了自己不足之處，并下決心改正。老師還鼓勵(lì)我“一次的失敗不代表什么，改正錯(cuò)誤努力學(xué)習(xí)才是最重要的?！痹谶@之后，我的成績(jī)有了提高。每當(dāng)我考試失利的時(shí)候，每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，老師的話還時(shí)常縈繞耳畔。
是的，老師們從不怕招來(lái)我們的“怨恨”。他們只為了你能在學(xué)習(xí)的道路上走的更遠(yuǎn)，只為了你能懂得做人的道理，只為了你不再仰望天空而學(xué)會(huì)高傲的飛翔！
老師，謝謝您為我們迷茫的未來(lái)點(diǎn)亮一盞指路明燈！老師，謝謝您的諄諄教導(dǎo)，謝謝您的循循善誘。我的成長(zhǎng)路上，有您才變得不再泥濘，有您才變得有前進(jìn)的方向！
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我們身邊的好老師們。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇六
一年一度的教師節(jié)到了。在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，肯定少不了學(xué)生們對(duì)老師的真誠(chéng)感謝：送賀卡、送鮮花、送零食……但是，這些送給老師能真正表達(dá)你對(duì)老師的感謝嗎?過(guò)了老師節(jié)，你依然會(huì)回到往日一樣，所以，我要?jiǎng)庸P記下對(duì)老師的感謝!
我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁，培育著我，讓我長(zhǎng)在最好的土里享受著陽(yáng)光。魏老師上課時(shí)，雖然會(huì)有些嚴(yán)厲，對(duì)我們的要求比較高，但是不這么做，又有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)呢?不過(guò)，魏老師對(duì)我們學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握性只要哪一題沒(méi)理解，就會(huì)耐心地和你慢慢解釋，直到你弄明白。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)“分?jǐn)?shù)的意義”這塊知識(shí)弄不太明白，魏老師知道了，就立刻把我叫到辦公室，開(kāi)始對(duì)我詳細(xì)地講解，還給我舉了好多例子，給我出了幾道練習(xí)做，直到我把這塊新知識(shí)掌握明白。魏老師是多么辛苦啊!
魏老師的眼睛可厲害了，站在講臺(tái)桌上，沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)作能逃得過(guò)她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話，被魏老師看見(jiàn)了，她并沒(méi)有點(diǎn)我的名字，只是看著我說(shuō)要好好聽(tīng)課。
在魏老師的眼中，我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了，那魏老師從此就不會(huì)再管你。記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“如果你不心掉進(jìn)了坑里，我會(huì)救你，但如果你不爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，那我也沒(méi)辦法?！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，你如果不會(huì)學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)幫助你，一但老師也幫不了你時(shí)，你就會(huì)像一個(gè)爛地瓜一樣，越爛越深，直到這個(gè)地瓜沒(méi)用。
魏老師，感謝您對(duì)我們辛勤教導(dǎo)，給予我們這么多豐富的知識(shí)，謝謝您，祝您開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每天，您是我最好的老師!
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇七
我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)著我干涸的心田；我是小草，你是太陽(yáng)，照耀著我成長(zhǎng)的路，擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jī)，擁有財(cái)富，桃李滿天下。老師——您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有，我收獲的今天。
我的身邊就有這樣一位好老師——章老師。章老師是我們211班的班主任，和藹的面龐，總是由內(nèi)而外的散發(fā)出慈祥的氣息，雖然歲月在她的臉上留下了一條條細(xì)紋，但章老師卻顯得很精神，好似渾身有使不完的精力般，從眼睛里透出的目光大多是和善而有神的，只有極少數(shù)的時(shí)候才對(duì)我們嚴(yán)厲。
章老師的一生都投入到了教育祖國(guó)的花朵上去了，教過(guò)了多少學(xué)生也許她也記不清了，但是每一張青澀稚嫩的小臉都深深的印在了她的心上。章老師不管我們這群孩子多么調(diào)皮搗蛋，也從不打我們罵我們，只是耐著性子對(duì)我們進(jìn)行教育，講道理，循序漸進(jìn)。
章老師患有多數(shù)教師都有的慢性咽炎，平時(shí)怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，忍著疼痛帶病堅(jiān)持上課，而我們呢？非但不領(lǐng)情，還與您嘔氣，加上有人扣分，氣得您火冒三丈，一氣一下罰全班一個(gè)星期除了語(yǔ)數(shù)英科這四科外其余的一律不許上。頓時(shí)全班怨聲載道，有些膽大妄為的人還暗地里說(shuō)您的壞話。這無(wú)疑是加重了您的病情，過(guò)了不久就住院了，但走之前您還不忘我們的學(xué)習(xí)，請(qǐng)了別班的班主任代課，我們是多么后悔讓您生氣加重了病情，住院??！您仿佛聽(tīng)到了我們的心聲一樣，做完的手術(shù)就立即返回學(xué)校，把原來(lái)的一個(gè)月縮短成了一星期，連康復(fù)工作也沒(méi)有做全。
老師剛出院的第一天，我替鐘雨晴去送素材本，章老師俯在辦公桌上，正在批改，臉上時(shí)而綻開(kāi)會(huì)心的微笑，但改到另一篇時(shí)又緊鎖眉頭，露出無(wú)奈的眼神，大概是碰上了一篇天馬行空的了吧。一股微風(fēng)吹過(guò)，老師身子輕輕顫抖了一下，用手扯了下衣領(lǐng)，用干燥的大手揉了揉酸脹的眼睛。章老師這才注意到我的到來(lái)，招呼我把素材本放下，走時(shí)，我回頭望了望，看見(jiàn)那一瓶瓶空空的紅墨水瓶在陽(yáng)光的照射下，閃爍著幽幽的紅光……我邊走邊想，老師剛回來(lái)就這么拼，身體受得到了嗎？老師這都是為了我們！
老師，您的恩情，我們不敢忘，是您予我們新生，是您一直在我們的身旁伴隨著我們成長(zhǎng)，您的情銘記在我心中，生生世世，永不忘懷。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇八
鄧?yán)蠋煟覀儼嗟臄?shù)學(xué)老師，她的個(gè)子不高，但她卻有大智慧、高人品。
她很喜歡我們，我們也很喜歡她。
每當(dāng)上課鈴響時(shí)，腋下夾著幾本數(shù)學(xué)教科書(shū)的鄧?yán)蠋熆倳?huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們的教室門(mén)口，而這時(shí)候，也正是懵懂的我們最吵的時(shí)候，關(guān)于這一點(diǎn)，鄧?yán)蠋熓且艿摹Ｋ仁怯媒瘫掭p輕地敲敲講桌，然后用她獨(dú)特的溫柔的聲音耐心地給我們講講上課的紀(jì)律，等到教室里雅雀無(wú)聲之后，她就開(kāi)始講課。她總是先領(lǐng)我們復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，通常是抽問(wèn)我們前幾章節(jié)學(xué)過(guò)的概念，然后正式開(kāi)始新知識(shí)的講解。在我的記憶中，她總是仔仔細(xì)細(xì)、一絲不茍地給我們解析各章節(jié)的難題，講得投入時(shí)，她的額上總會(huì)滲出密密麻麻的汗珠，有時(shí)汗珠還會(huì)順著她的臉頰滑落下來(lái)。鄧?yán)蠋熆偸侵v解得淋漓盡致，我們也聽(tīng)得津津有味。
課后，鄧?yán)蠋熆偸亲屗恼n代表叫那些數(shù)學(xué)成績(jī)不理想或數(shù)學(xué)作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)去她的辦公室，她又會(huì)不厭其煩地將試卷和作業(yè)中的錯(cuò)題一一給那些同學(xué)講解。有時(shí)她會(huì)整日待在辦公室里，為什么呢？她自己總是幽默地說(shuō)，她在學(xué)姜太公釣魚(yú)。其實(shí)，我們都知道，她是在有意等待我們當(dāng)中一些酷愛(ài)數(shù)學(xué)的同學(xué)一起討論數(shù)學(xué)難題。這么好的老師，這么盡職盡責(zé)的老師，我們?cè)趺磿?huì)不愿意靠近呢？
學(xué)習(xí)生活中的一件小事，更加加深了我們對(duì)鄧?yán)蠋煹暮酶小?/p>
和往常一樣，鄧?yán)蠋煀A著教科書(shū)走進(jìn)了教室，但她的面容有些憔悴。她臉色蒼白，眉頭緊皺著。在講課的過(guò)程中，她額頭上的汗珠越聚越多，有時(shí)還喘不過(guò)氣來(lái)。等到講完整堂課，汗水已經(jīng)濕透了她的衣衫?？粗?yán)蠋熯~著沉重的步子離開(kāi)教室的背影，我們的心里都多了一份深深的擔(dān)憂。課后，我去了一趟老師的辦公室，從班主任老師那兒了解到：鄧?yán)蠋熓钦娴纳×?，血壓突然升高，本?lái)醫(yī)生建議鄧?yán)蠋熥≡褐委煟嚴(yán)蠋煋?dān)心會(huì)誤了我們的數(shù)學(xué)課，依然帶病給我們上課。當(dāng)時(shí)我的心中感動(dòng)不已：鄧?yán)蠋煟媸俏覀兊暮美蠋?，您真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我要高聲贊美您！
鄧?yán)蠋煟乙獮槟赘?，我要歌頌?zāi)恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，我要歌頌?zāi)臒o(wú)私奉獻(xiàn)，我要歌頌?zāi)膼?ài)生如子！
聽(tīng)，優(yōu)美的歌聲想起來(lái)了：
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇九
從小到大，我的周?chē)加性S多好老師。如今，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我變成了一名六年級(jí)的學(xué)生。其中，我最喜歡的就是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師--------廖老師。
廖老師有一雙明亮的眼睛，秀氣的鼻梁上架著一副眼鏡，一笑起來(lái)，臉頰便會(huì)出現(xiàn)一對(duì)小酒窩，可愛(ài)極了！
廖老師特別和藹可親，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們做到無(wú)微不至，每次，廖老師都會(huì)把我們?cè)诩翌A(yù)習(xí)過(guò)的課文，再細(xì)細(xì)的講一遍，還經(jīng)常插入課外知識(shí)，讓我們感受到了原來(lái)學(xué)習(xí)這么有趣，一點(diǎn)兒也不乏味。有一次，上一篇古詩(shī)文，內(nèi)容枯燥乏味，我們一點(diǎn)兒也看不懂，許多同學(xué)甚至開(kāi)始昏昏欲睡，可廖老師卻清了清聲音，笑著說(shuō)；“同學(xué)們，你們知道它的意思嗎？，可有趣了，我來(lái)給你們介紹介紹吧！xxx說(shuō)完，便開(kāi)始講解了。
廖老師的講解十分精彩，同學(xué)們完全被廖老師的講解吸引住了。隨著廖老師精彩的講解，同學(xué)們時(shí)而凝思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。一個(gè)枯燥的課文被廖老師上的繪聲繪色。
除了學(xué)習(xí)外，在生活上，廖老師就充當(dāng)我們的大姐姐了，常常跟我們打成一片，有時(shí)候，老師還會(huì)跟我們一起做游戲呢！
廖老師是一個(gè)真正的好老師。有一次，一個(gè)之前讀四年級(jí)的一個(gè)男生，因?yàn)榈昧艘环N病，身體變的肥胖起來(lái)。因?yàn)橐恢痹卺t(yī)院治療，落下了很多課，于是，來(lái)到了我們班。有一次，廖老師忽然說(shuō)；“同學(xué)們，我們班要新轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，他叫王偉龍。因?yàn)榈昧艘环N病，身體變胖了，現(xiàn)在，他怕你們嘲笑，所以他不想來(lái)，昨天我去他們家，見(jiàn)到了偉龍，我想把你們想對(duì)偉龍說(shuō)的話，錄下來(lái)，明天讓我?guī)н^(guò)去給他看，好嗎？xxx好xxx！全班異口同聲的回答道。于是，老師帶著班長(zhǎng)先去介紹班級(jí)。后來(lái)，老師用電腦播了一首【我們都是好孩子】讓我們?nèi)嘁来螌?duì)著鏡頭說(shuō)幾句話，輪到我時(shí)，我對(duì)著鏡頭，說(shuō)到；“偉龍，你來(lái)后來(lái)，由于變動(dòng)，廖老師轉(zhuǎn)到了別的小學(xué)當(dāng)老師，同學(xué)們都很舍不得她，廖老師也流出了眼淚......
在我身邊，還有許許多多的好老師，她們一根根蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
我愛(ài)你們，親愛(ài)的好老師！
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十
都說(shuō)老師像辛勤的園丁，他們像培養(yǎng)鮮花一樣培育我們，值得我們尊敬，沒(méi)錯(cuò)，像我們班的數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、品德老師、還有美術(shù)老師，都是我尊敬的好老師。不過(guò)如果說(shuō)這老師中我最尊敬，還最喜歡的，那就是語(yǔ)文趙老師了。
趙老師是我們班主任，也許有同學(xué)說(shuō)，她上課時(shí)那樣嚴(yán)肅，你怎么會(huì)既尊敬，還喜歡她呢？
是啊，老師是嚴(yán)肅，可是她認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，仔仔細(xì)細(xì)地批改作業(yè)，還有每天把課上得那樣生動(dòng)，我想一定是費(fèi)了很多心思準(zhǔn)備的。特別課間，還找我們談心，處理我們各種各樣的問(wèn)題，非常辛苦。你說(shuō)她值得不值我們最尊敬？
要說(shuō)最喜歡，那是因?yàn)樗臀覀冊(cè)谝黄饡r(shí)，經(jīng)常說(shuō)笑話逗我們開(kāi)心。不但如此，她還會(huì)關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。
有一次我們一起玩游戲，忙亂中，我不小心弄壞了同學(xué)的牙齒。我當(dāng)時(shí)非常害怕，心里想，老師知道我可就完了，所以就開(kāi)始躲著老師?？蛇@事趙老師還是知道了。她沒(méi)有直接找我，而是先找其他同學(xué)問(wèn)明了情況，看到我恐懼的樣子，對(duì)我笑了笑，摸著我的頭安慰我說(shuō)：“你也不是故意的，對(duì)不對(duì)？沒(méi)關(guān)系，馬上帶同學(xué)到醫(yī)院看一下就好了?！蔽衣?tīng)了很感動(dòng)，想：趙老師你工作真仔細(xì)，這樣的安慰我，保護(hù)我這顆幼小的心靈，真是一位好老師呀！
我喜歡趙老師，不但是因?yàn)樗P(guān)心我，更是因?yàn)橼w老師是一位很盡職的教師。有一天上課，趙老師與往常不同，說(shuō)話一字一頓地，很慢，很痛苦的樣子。下課我們?nèi)フ宜胖?，老師口腔里長(zhǎng)了潰瘍，說(shuō)一字就會(huì)疼好久，她是忍著疼給我們講課的。她為了不讓我們落課，帶病給我們上課，我們班每一位同學(xué)都很感動(dòng)。
這樣的老師，我們能不喜歡嗎？所以呀，今天我要為趙萍老師點(diǎn)個(gè)贊。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十一
1.我們喜歡您做我們的老師，我們尊敬您感激您。
2.時(shí)逢教師節(jié)，是向所有教師表達(dá)謝意的日子。這個(gè)職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時(shí)機(jī)。我永遠(yuǎn)感激您。祝節(jié)日快樂(lè)!
3.親愛(ài)的老師，向您表達(dá)我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光，您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!
4.老師，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā)。使您永遠(yuǎn)年青!愿您永遠(yuǎn)健康!
5.投之以桃，報(bào)之以李。老師，我不會(huì)忘了您的諄諄教誨。
6.在著美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)
7.我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對(duì)你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!
8.你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。
9.作為父母，我們深知您在我們孩子成長(zhǎng)道路中的重要。謝謝您所做的一切。
衷心感謝您，我孩子的恩師。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十二
我有一個(gè)好老師，她給我三年的校園生活帶來(lái)了快樂(lè)和溫暖，她就是我的語(yǔ)文老師戴老師。每天，戴老師都精神抖擻、笑容滿面。一看見(jiàn)她走進(jìn)教室，我們就來(lái)精神了。
戴老師的上課非常生動(dòng)有趣，有時(shí)候讓我們開(kāi)火車(chē)講解詞語(yǔ)，有時(shí)候讓我們扮演書(shū)里的角色來(lái)朗讀課文，有時(shí)候讓我們用猜字謎的方式來(lái)掌握新生詞......我們上得津津有味。我最喜歡上戴老師的作文課，為了讓我們掌握寫(xiě)作文的方法，她把她的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成短句，“我手寫(xiě)我口，我口說(shuō)我心”，讓我們一下子就記住了怎么寫(xiě)作文中的對(duì)話。她在給我們點(diǎn)評(píng)作文的時(shí)候，常常會(huì)在好句子出現(xiàn)的地方停頓一下，讓大家說(shuō)出好句子，并且學(xué)習(xí)，然后講解好句子的用處，讓我們知道怎么才能寫(xiě)得更好。每次我們上戴老師的課，都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常快，恨不得下課鈴不要響。
我最喜歡的課外作業(yè)是戴老師讓我們分成幾個(gè)小組做手抄報(bào)。做手抄報(bào)時(shí)，我們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，來(lái)決定自己的工作。我們配合得很默契，做出了一張豐富多彩的報(bào)紙。完成后，戴老師讓每個(gè)同學(xué)做小老師，評(píng)價(jià)一下自己喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)缺點(diǎn)。整堂課，同學(xué)們有的在津津有味地評(píng)價(jià)自己喜歡的作品，有的在認(rèn)真思考，有的也點(diǎn)頭稱贊......
戴老師的文筆很好，是個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的老師，她的博客里寫(xiě)了一千多篇博文，并出版了《芬芳的日子》和《游走的時(shí)光》兩本書(shū)，戴老師經(jīng)常鼓勵(lì)并帶領(lǐng)我們參加各種各樣的活動(dòng)，豐富了我們寫(xiě)文章的素材，并且?guī)椭覀儗⑽恼略谕韴?bào)和日?qǐng)?bào)上發(fā)表，讓我們養(yǎng)成愛(ài)寫(xiě)文章的好習(xí)慣，也讓我們的文章越寫(xiě)越好。在她的指導(dǎo)下，我們班有多位同學(xué)的作文發(fā)表在各類(lèi)報(bào)刊上，成為我們金山小學(xué)的一道風(fēng)景線。
戴老師還是一位有愛(ài)心，有童心的好老師，她對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都留心觀察，了解每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，用心教育，戴老師又將我們每個(gè)孩子都寫(xiě)成一篇文章，匯成一個(gè)系列叫《每個(gè)孩子都是一本書(shū)》。在她的眼中，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。
戴老師真是一位好老師，她用心照顧我們，跟戴老師學(xué)習(xí)，真是我們的福氣啊!
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十三
在風(fēng)華的校園里，時(shí)時(shí)閃爍著躍動(dòng)的藍(lán)色光芒，這些光芒都緣于同一個(gè)太陽(yáng)—老師。其中，那最柔和、最溫暖的一縷，便是我身邊的最美老師—孫老師。
孫老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。平日里，他從不穿什么奢華的服裝，而經(jīng)常穿著一件普通的藍(lán)色襯衫，他沒(méi)有英俊瀟灑的外貌，但他永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。
記憶如漩渦，我陷入其中，畫(huà)面一點(diǎn)點(diǎn)清晰了—那次，天氣突變，我患了重感冒。語(yǔ)文課后，孫老師匆匆為我送來(lái)一個(gè)嶄新的水杯。只見(jiàn)茶葉在水中打著旋，漸漸舒展開(kāi)來(lái)，我的心也隨之一顫。那琥珀色的茶水飄著濃郁的香氣，茶色淡青誘人。小抿一口，茶水既不涼也不熱，溫暖的茶水在舌間掠過(guò)一絲苦澀，隨后甘甜的味道漫過(guò)全身，似乎每一根緊張的神經(jīng)都得到了充分放松，令我心曠神怡。默默的關(guān)懷，無(wú)言的行動(dòng)，滋潤(rùn)著我，也滋潤(rùn)著班里的每一位同學(xué)，那份愛(ài)幻化成風(fēng)華校園中最美的一道風(fēng)景，因此，您是最美的。
還記得上次語(yǔ)文考試失利時(shí)，是您主動(dòng)在無(wú)人的課間安慰我。您把所有成績(jī)不好的責(zé)任都背負(fù)在了自己身上。您拿過(guò)卷子，耐心地幫我分析錯(cuò)題，還時(shí)不時(shí)孩子氣地說(shuō)：這道題明明應(yīng)該得三分，怎么只給了一分？這是哪個(gè)老師批的？唉，下手太狠，不應(yīng)該不應(yīng)該您這種玩笑似的批評(píng)，既給予我鼓勵(lì)，又不失嚴(yán)厲。您又拿過(guò)紅筆，在卷子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，做好批注。望著被寫(xiě)得滿滿的試卷，我的心里已經(jīng)譜好了美麗的藍(lán)圖。濃濃師情就是那委婉的批評(píng)，親切的溝通，無(wú)形中激勵(lì)著我，因此，他是最美的。
此時(shí)此刻，我不禁回憶起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾記得，在課堂上，您用深邃的語(yǔ)言為我們?cè)忈屨Z(yǔ)文的魅力，小小的粉筆頭在黑板上啪啪作響；曾記得，下課后，您親自要求同學(xué)們出教室，運(yùn)動(dòng)出健康的體魄；曾記得，中午，您不厭其煩地檢查有些同學(xué)的飯量，督促他們多吃飯；曾記得，放學(xué)時(shí)，您那九十度的深深鞠躬，飽含了教師的無(wú)私與偉大曾經(jīng)的一切，柔情似水，那滿溢的師生情，那飽含的愛(ài)，都潑灑在了教學(xué)之上；曾經(jīng)的一切，染白了您的鬢角，壓彎了您的后背，粗糙了您的雙手。
孫老師，只是千萬(wàn)光亮中的一縷，卻把所有的光和熱都傳遞給了學(xué)生。您是最美的光芒，您是我身邊最美的老師。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十四
我們班的班主任劉老師是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。她圓圓的臉蛋上掛著一雙嚴(yán)厲會(huì)說(shuō)話的大眼睛。
劉老師上課時(shí)常會(huì)用眼睛和我們交流，讓我們上課時(shí)不光得用耳朵用心聽(tīng)，還要應(yīng)付得了老師那閃電般的雙眼。她的那雙眼睛呀，就像雷達(dá)不停地掃視著教室里每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)，時(shí)刻在提醒我們，上課時(shí)一定要專心致志，不能開(kāi)半點(diǎn)小差，否則等待你的就是那撲面而來(lái)的語(yǔ)文書(shū)。
還記得有一次，我和一位同學(xué)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事情引起了全班的轟叫，劉老師見(jiàn)了把我們請(qǐng)到了辦公室。我心想：這下完蛋了，肯定要挨罵了?？傻搅宿k公室，平時(shí)十分嚴(yán)厲的劉老師竟沒(méi)有罵我們，而是像一只溫柔的兔子一樣將一只手搭在我的肩上，耐心地和我講起了道理，她的聲音是那么悅耳那么動(dòng)聽(tīng)，仔細(xì)想想，覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理，何必為了這點(diǎn)小事大打出手呢？同學(xué)之間，多一分幫助、愛(ài)護(hù)、謙讓，又會(huì)增添多少美好的回憶呢？劉老師說(shuō)完后，看了看我，又看了看對(duì)方，那雙大眼睛似乎又在說(shuō)話，那是在提醒我們互相道歉呢！事后，我們成為了不打不相識(shí)的朋友，而“君子動(dòng)口不動(dòng)手”的人生準(zhǔn)則也深深地刻印在我心里。
每天放學(xué)后其他老師都回家了，校園里靜悄悄地，只有劉老師還在辦公室忙碌著，只見(jiàn)她一手按住書(shū)本，一手捏著筆，一會(huì)兒凝神沉思，一會(huì)兒又奮筆疾書(shū)。我分明可以看到，那一根根銀絲在昏黃的燈光下熠熠閃光。
今天我一如既往地來(lái)到學(xué)校，可與平時(shí)不同的是劉老師平時(shí)那爽朗的聲音變得微弱了，變得嘶啞了。原來(lái)劉老師的喉嚨一直不好，在教208班時(shí)還曾失過(guò)聲，一直要吃藥。但她仍用驚人的毅力堅(jiān)持給我們上課改作業(yè)。還有誰(shuí)會(huì)說(shuō)我們的班主任劉彩霞不是大名鼎鼎的好老師呢？劉老師為了我們，對(duì)自己的身體不管不顧，付出了那么多，我不禁為自己平時(shí)的懶惰散漫感到羞愧。面對(duì)這樣的好老師我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，做好最后的沖刺呢？
劉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們言傳身教，生活上對(duì)我們無(wú)微不至，她的言行舉止深深地印在我的心里，我為有這樣的好老師而驕傲！最后我想對(duì)劉老師說(shuō)：我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓您失望的，您永遠(yuǎn)是我們最好的朋友，最好的老師！
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十五
曾德芳老師是我的搭班老師，我倆已經(jīng)搭擋十幾年了，她是我心目中的學(xué)習(xí)榜樣。
這位苗條美麗的老師擔(dān)任著學(xué)校教導(dǎo)主任工作，同時(shí)兼任我班的數(shù)學(xué)學(xué)科和副班主任工作。她每天總是早早地到學(xué)校，有時(shí)當(dāng)我拿著書(shū)本走進(jìn)教室的時(shí)候，她早已經(jīng)打開(kāi)教室的窗戶，整理好教室的桌凳，調(diào)整好多媒體設(shè)備，為孩子和第一節(jié)上課的老師做好了準(zhǔn)備。
我班的孩子特別活躍，上課下課調(diào)皮不聽(tīng)課。聽(tīng)到科任老師反映的情況后，曾老師第一時(shí)間找到我這個(gè)班主任，和我一起詳細(xì)了解表現(xiàn)突出的孩子有哪些，還和我一起細(xì)致地分析原因。
為了克服班級(jí)管理散漫的現(xiàn)狀。她還想到，只依靠班干部不行，要讓更多的孩子參與其中，讓他們真正做班級(jí)的小主人。于是，我們和孩子們一起制定班規(guī)，制定小組競(jìng)賽方案。
開(kāi)始，孩子們還有些不太能堅(jiān)持，我們就泡在了教室里。課前出現(xiàn)在前門(mén)，用表?yè)P(yáng)的目光給予孩子們鼓勵(lì)；課后出現(xiàn)在后門(mén)，用嚴(yán)格的目光給予孩子們監(jiān)督。沒(méi)過(guò)幾天，我發(fā)現(xiàn)班上孩子的狀態(tài)變了：每天課前，小干部都站立在講臺(tái)上，做好紀(jì)律管理；每個(gè)孩子都被分到了一個(gè)學(xué)習(xí)小組中，組長(zhǎng)嚴(yán)格管理著交作業(yè)、回答問(wèn)題、兩操紀(jì)律等，并每天做好加分記錄。孩子們?yōu)榱私o自己的小組爭(zhēng)取榮譽(yù)，互相幫助和提醒著，不讓自己有失誤。一次上完課，我開(kāi)玩笑地對(duì)孩子們說(shuō)：“這段時(shí)間，你們?cè)趺醋児岳?？”一個(gè)調(diào)皮的小男生說(shuō)：“我們要去拿曾老師給我們?cè)O(shè)的大獎(jiǎng)?！边€是小女孩懂事，她們說(shuō)：“都是你們男生表現(xiàn)不好，老師把嗓子都說(shuō)干了，我們女生一定不會(huì)再讓老師操心，當(dāng)然變乖啦！”
終于到了期末，看到孩子們優(yōu)秀的成績(jī)，聽(tīng)著各學(xué)科老師對(duì)班級(jí)孩子的表?yè)P(yáng)，我們都非常欣慰。
曾老師就是這樣一位好老師，她用心掌握著愛(ài)與嚴(yán)的平衡，用溫柔耐心，為孩子們營(yíng)造寬松融洽的成長(zhǎng)空間，是孩子們慈愛(ài)的好老師；她目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，從不放棄一個(gè)學(xué)生，也從不放縱一個(gè)學(xué)生，她用恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)著每一個(gè)學(xué)生，她是家長(zhǎng)們信任的好老師。平淡而不乏味，平凡而又快樂(lè)，如我身邊許多好老師一樣，曾老師感動(dòng)著我，她就是我身邊的榜樣。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十六
在我的豐富多彩的小學(xué)生活中，認(rèn)真負(fù)責(zé)任的老師有很多，可是我最喜歡的是我們的班主任—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上課的時(shí)候總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。劉老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞句，劉老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師講解時(shí)表情上的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神思考，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而哈哈大笑。
雖然劉老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但我還是喜歡她。劉老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真。每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的修改記號(hào)和一些細(xì)心的評(píng)語(yǔ)。每當(dāng)我們的作業(yè)寫(xiě)得好時(shí)，劉老師也會(huì)陪我們一起開(kāi)心，給我們鼓勵(lì)。
她從不偏心，不管是成績(jī)差的學(xué)生還是優(yōu)秀學(xué)習(xí)干部，她都會(huì)公平對(duì)待，耐心細(xì)致，花同樣多的心思同樣多的精力，不厭其煩的教導(dǎo)我們知識(shí)。有時(shí)班會(huì)課，老師會(huì)發(fā)一些小禮物給那些表現(xiàn)好進(jìn)步大的同學(xué)，所以我們每個(gè)人都會(huì)努力的表現(xiàn)自己。
這個(gè)星期，劉老師喉嚨不舒服，醫(yī)生反復(fù)叮囑她要休息，不要說(shuō)話，要禁聲一周，但她還是放心不下，堅(jiān)持用嘶啞的聲音給我們上課，我們是多么感動(dòng)?。?/p>
上個(gè)月我們班獲得了xxx五星班級(jí)隊(duì)“的光榮稱號(hào)，這可把我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興壞了，出教室走走都倍兒有面子。于是劉老師便慷慨的對(duì)我們說(shuō)：”大家都表現(xiàn)得不錯(cuò)??！xxxxxx嗯，嗯！“我們點(diǎn)頭不止?！蔽覜Q定——“劉老師特意賣(mài)關(guān)子，說(shuō)：”我決定每人獎(jiǎng)給你們一支筆！“耶！”“太爽了！”我們歡呼著……
這就是我們的班主任，劉彩霞老師！怎么樣？你是不是也很喜歡呢？
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十七
老師是天上最亮的北斗星，為學(xué)生指明前進(jìn)的方向；老師是山間最清涼的山泉，用甘露澆灌著小樹(shù)苗；老師是森林中最茂盛的葉子，用那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著未來(lái)的花骨朵兒。孩子王正的班主任何樂(lè)華老師,就是這樣一位辛勤耕耘三十多年的好老師。
時(shí)光像流水般的飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年快過(guò)去了，孩子的小學(xué)很快就要畢業(yè)了。在這360多個(gè)日子里，何老師始終都是那么的熱情親切，兢兢業(yè)業(yè)，盡善盡責(zé)。作為孩子家長(zhǎng)的我，有時(shí)也是羞愧，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)總是急于求成，缺乏耐心，甚至責(zé)罵體罰孩子。正是由于何老師多次的言傳身教和耐心溝通，讓我懂得了許多教育孩子的正確方式方法，同時(shí)也讓孩子喜歡上了何老師。
從六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)始，何老師就讓孩子負(fù)責(zé)每天班級(jí)的開(kāi)關(guān)門(mén)和衛(wèi)生保潔工作，這些細(xì)微的安排，都讓他體會(huì)到了責(zé)任心和自豪感，不但鍛煉了孩子愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的榮譽(yù)心，對(duì)自己綜合素質(zhì)的提高也起了很大的幫助作用。孩子調(diào)皮好動(dòng)，上課經(jīng)常會(huì)開(kāi)小差，和同桌講話，何老師發(fā)覺(jué)后，就和風(fēng)細(xì)雨般地循循善誘，讓他知道自己上課不專心聽(tīng)講的同時(shí)也會(huì)影響別的同學(xué)，并幫他們換了座位，叫同桌不要和他講話，多幫助督促孩子上課注意聽(tīng)講。孩子在期中數(shù)學(xué)考試考了85分，何老師欣慰地說(shuō)：“別看王正調(diào)皮，可也一樣能考出好成績(jī)！”那是老師在孩子取得進(jìn)步時(shí)對(duì)他的表?yè)P(yáng)和鞭策，鼓勵(lì)是孩子樹(shù)立自信和成功的最好催化劑。
王正從小體質(zhì)較弱，平時(shí)經(jīng)常會(huì)有傷風(fēng)感冒發(fā)生，只要一遇到孩子得病，何老師就會(huì)在課間或中午休息時(shí)立馬電話通知我，會(huì)像對(duì)自己的孩子一樣細(xì)心照顧她的每一個(gè)學(xué)生；每次去學(xué)校，都會(huì)時(shí)常看見(jiàn)何老師坐在學(xué)生課桌前，不厭其煩的解答學(xué)生們的問(wèn)題，看到的都是她關(guān)愛(ài)學(xué)生們的慈祥目光。孩子在校不太愛(ài)參于體育項(xiàng)目活動(dòng)，何老師就用激勵(lì)的方式正確引導(dǎo)，用趕鴨子上陣的方法，促使孩子從被動(dòng)到主動(dòng)的參加，從主動(dòng)到喜愛(ài)，經(jīng)過(guò)何老師的督促和幫助，孩子獲得了班級(jí)“籃球小明星”的榮譽(yù)稱號(hào)。
何老師的上課風(fēng)格，時(shí)而詼諧幽默，使學(xué)生們開(kāi)懷大笑，讓孩子們?cè)谛β曋袩o(wú)意獲取了知識(shí)點(diǎn)；時(shí)而嚴(yán)肅犀利，緊緊抓住同學(xué)們的思緒，傳達(dá)出一道道知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。學(xué)生們崇拜著何老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，因此她也十分注重學(xué)生們的作業(yè)整潔度，常說(shuō)：“人有兩張面孔，一張是自己的面孔，一張是自己寫(xiě)的字，如果你字寫(xiě)的不工整了，那你的外表再漂亮也是不美麗的?！?/p>
一個(gè)好的老師，一個(gè)慈母般的老師，對(duì)待學(xué)生的感情愛(ài)之深，對(duì)待教育曉之以理，動(dòng)之以情的方式，再朽的木也會(huì)被她雕成器。我們?yōu)橛羞@么好老師而欣慰、而放心，感謝您，辛勤的園丁——何樂(lè)華老師！
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