人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇一
在我的身邊，有這樣一位讓我記憶深刻的老師。
在我剛剛步入中學的時候，與同學們一起排隊等候分班考試。那時，我心里無比緊張。“會不會考得很差？”我的心里犯起了嘀咕。就在這時，一位老師來到了我們面前，他是那樣的高大，讓我的心一下子就定下來了。他開口說話了，聲音是那樣的洪亮，讓我覺得他無比威嚴！很快，在他的帶領下，我們走進考場，開始考試。
到了第二天，成績下來了，我分到了一班，和同學們一樣，都在想我們的班主任會是誰呢？在疑問中泡了好久，終于，班主任現(xiàn)身了。?。∧遣痪褪俏业谝惶炜吹降哪俏焕蠋焼?？沒想到，他竟是我的班主任。他給我的記憶里留下的印象就是，高大，富有威嚴，讓我不敢他。老師站在上，給我們講了一些注意事項，并給我們確立了目標。我感到老師是一個對未來充滿希望的人。
就是這樣，我們度過了幾個星期。在一次品社課后，老師讓我去辦公室，我懷著忐忑不安的心去了辦公室。老師告訴我說下星期一有一個升旗，準備讓我。原來是這樣，我的心放下了。放學的時候，我突然想起沒拿稿子，于是就去拿，老師也忘了，但老師并沒有慌張，把我的聯(lián)系方式加上之后，回到家立即把文件稿發(fā)給了我。
在老師給我的機會下，我成功的完畢。給大家留下了好的印象，我也得到了鍛煉，由內(nèi)向逐漸外向，這都是老師的功勞。
不只是對我，老師對我們每一位同學都一樣認真。盡管他看上去很嚴厲，但這都出于他對我們的愛，他希望我們都能成長為祖國的棟梁。
他就是我的思想品德老師文。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩贊美了老師的美好品質(zhì)，但是我心中的不是用幾句詩就能贊美的，他是我心中的榜樣，是我心中的航標我前進的方向。，謝謝您的循循善誘，您讓我們明白秀秀多多的人生，您就像那辛勤的園丁，用汗水培育了千萬朵嬌艷的花朵。
在此，我代表同學們對您說一聲：“謝謝您！”
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇二
什么樣的老師是好老師呢？
我個人覺得有過硬的專業(yè)知識，能“傳道授業(yè)解惑”的是好老師；有獨特的人格魅力，能感召和影響學生的是好老師；有一顆善良的心，能關心愛護學生的是好老師……從幼兒園到小學初中以及現(xiàn)在的高中，有許多的老師教過我，其中就不乏這樣的好老師。比如下面這一位：
他個子不很高，一米七幾；身材不很胖，一百來斤；頭發(fā)不蠻長，三四厘米；戴著一副方框眼鏡；面相和善，臉上時常帶著笑容；兩顆外翻的門牙總總能一下就抓住別人的視線。
上課時，他幽默風趣的教學風格，時常引得我們哄堂大笑。講習題時，他總問：“這題答案是c，要不要講？搞不搞得懂？”當我們一致回答“要講”時，他就用他獨有的無奈中又帶有一絲幽怨的小眼神瞪我們一眼；他又接著問我們“要不要講”，我們堅持不懈地回答“要講”，他的眼神仿佛更幽怨了一點，好像說著：“你們怎么回事，這種簡單題目也要我講？”但他只是搖了搖頭，嘆一口氣，繼續(xù)講解。
下課后，他又是另外一個形象了。問他題目時，看著他憨厚老實的面相，你根本想象不出他為何會有這么快的解題速度！強大的計算能力和行云流水的解題過程看得人目瞪口呆！仿佛再難的題目到了他這里都是小菜一碟，輕描淡寫地就做完了！他好像不需要什么思考的時間，剛看完題目就直接開始動筆，沒有絲毫停頓，嘴上說著“這道題目好像有點難嘞！”手上也不停，要不了一會兒就把題目“秒殺”了！我們都震驚于他那可怕的解題能力！很多時候，他仿佛有透視眼，一下就能找出我的問題所在，然后適當提點我一下，我立刻就有一種眼前一亮，豁然開朗的感覺，接下來很快地就能解出題目來。
同學們和他不僅是師生，更像是朋友：一起看過電影，一起聊過nba，一起出去旅游……平常一口一個“龍哥”喊得那叫一個親切！他也時常開我們的玩笑！完全沒有作為老師那樣威嚴的感覺，我們師生在一起，就像朋友，我們的班級也因為有了許多這樣的好老師，就像一個大家庭，其樂融融！溫暖幸福！
我的文筆不好，也不善于表達，與龍老師相處的每個瞬間，無數(shù)點滴不可能用一篇文章寫完！但我相信它們會一直一直存在我的腦海心田！
有良師如此，是我一生的榮幸！
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇三
“鈴鈴鈴……”鬧鐘聲把正與周公旅游的我吵醒了?！罢鏌?！”我嘟囔了一聲，伸手按住鬧鐘讓它停止了“歌唱”。
感覺剛剛閉上眼一會兒，朦朦朧朧的聽見媽媽在叫我：“快起床，上學晚了。”什么？我猛地睜開眼睛，要知道今天我還要去上補習班。我動作迅速地穿好衣服，抬頭一看，七點五十！差五分鐘上課！我急急忙忙沖出家門，騎著自行車飛快地“奔馳”在馬路上。
終于到了，可是不盡人意的是我還是遲到了。我羞愧地站在教室門口，不敢敲教室的門，害怕耳邊傳來一陣“獅子吼”。我低頭一看，天啊，我驚訝的差點叫出聲，衣服皺巴巴的，鞋帶在“四處游走”著。頭發(fā)也亂糟糟的，真是有損我們少先隊員的形象。在門口不停的整理衣服的我終于被老師發(fā)現(xiàn)了，“你站在這里干什么？”老師慈愛的目光讓我低下了頭，我恨不得找個縫鉆進去。見我一直沒吭聲，老師好像明白了什么似的，讓我進去上課，那種溫和的語氣讓我渾身熱乎乎的，像發(fā)了燒一樣。我真感謝老師沒有批評我，否則我真的要“縮水”鉆到地縫里了。
老師用幽默的話語讓我很快投入了課堂。“咕?！倍亲娱_始抗議了，我都快忘了，早晨我還沒吃早飯。怎么辦？我悄悄地抬頭看了一眼老師，卻不巧發(fā)現(xiàn)老師也在看著我。我挺了挺身體，繼續(xù)聽老師講課，不顧肚子里炮聲連連?！肮緡！緡！緡！?/p>
“咕……?！焙盟评坐Q般的聲音從我肚子里傳來，現(xiàn)在肚子真的是餓得快爆炸了。同學們的目
光都聚集到我身上，讓我體會到了當明星的感覺?！跋旅嫖覀儊砜催@一道題?！崩蠋熞宦暳钕拢瑢W們的目光又轉(zhuǎn)移到老師那里，我真是感謝老師，讓我瞬間失去了許多雙“照明燈”。
那節(jié)課就在肚子的伴奏聲中度過了。我深刻的感受到睡懶覺的壞處，決心以后再也不賴床了。每當我又想賴在床上不起的時候，我就會想起那天的經(jīng)歷，想起老師那柔和的目光，可能就是那目光一直激勵著我不再賴床吧！老師，我真的好愛你！
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇四
有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，帶領我們通往奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，在黑暗中為我們照亮了前進的方向。
我的數(shù)學老師姓吳，她是一位精明干練的老師。課堂上，她總能令同學領會數(shù)學的奧妙，原本枯燥單一的數(shù)字，在她的筆下形成了奇妙的等式，寥寥幾筆黑板上就能呈現(xiàn)一個幾何圖形。課后，她又像一位朋友，大家都能毫無顧慮地向她請教題目。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！绷钗矣∠笊羁痰氖浅醵缕诘哪谴纹谀┛荚嚒４蠹叶寄芸既∽约簼M意的分數(shù)，而我的分數(shù)卻如烈火般熾痛了自己的眼睛。我垂著頭走到吳老師的辦公桌前，想要拿回那張糟糕的試卷。吳老師快速翻動著那沓試卷，其他同學考卷上鮮紅滿意的分數(shù)“啪啪”地打著我的臉。老師抽出了我的試卷，輕輕地放在了桌子上。沒有想象中數(shù)落或是批評的語句，吳老師直接給我講起了我的錯題。她的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地印在我的心里。那一刻，我覺得她不僅是我的老師，更像是我的慈母。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”那是一個冬日的早晨，凜冽的寒風夾雜著細細的雨絲落在地上，我正準備冒著小雨跑回教室時，吳老師拿著傘出現(xiàn)在了我身后。沒有過多的言語，她舉著傘向我走來。她微微往我這邊靠了一下，傘的大半部分都落在了我的頭頂。那一刻，似乎有什么東西在我眼眶中打轉(zhuǎn)，我別過頭，偷偷用手拭干了淚。回過頭時，吳老師給了我一個大大的微笑。在這刺骨的冷風里，我突然內(nèi)心一暖，什么話也說不出來。我朝著吳老師微笑，那個微笑里包含著我對她所有的感動與感激。
“黑發(fā)積霜織明月，粉筆無言寫春秋?！蔽蚁胛覒摪褜抢蠋煹母屑まD(zhuǎn)化成學習的動力。在不遠的將來，用最好的成績來回報這位嚴師慈母。不久，定將是一副”桃李爭妍”的景象。
感謝有你，我親愛的吳老師！
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇五
春雨，無私地滋潤著天地間的萬物。敬愛的老師們--不正是像春雨那樣澆灌著祖國的花朵嗎？
“滴答”聽，春雨落下的聲音。一聲，兩聲，嘩啦啦一片。那晶瑩細小的雨珠密密地連成雨絲。他們帶給了萬物希望，他們讓樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。一片生機盎然種子蓄意萌發(fā)，生靈們?yōu)樾碌囊荒攴e蓄力量。
雨絲來自廣闊的天空，不斷地，不斷的下著，潤濕了大地的衣裝，滋養(yǎng)了萬物的生命。似乎是悄無聲息的護住了你的心脈。即便自己是晶瑩透明的，也要把人間變得絢爛多彩。正如我們身邊的老師們：他們偉大的愛，不求為自己穿金戴銀、歌功頌德。只是為了青出于藍而勝于藍，讓華夏學子有更加光明的明天。
你還記得嗎？或許，年幼的時候，我們抱怨過老師們的當頭棒喝；或許，批評教育后，我們指責過老師們的苦心教導。或許這些的這些早已使老師們的心滿目瘡痍，但他們從未放棄過我們，哪怕是感情付之東流，哪怕是我們冥頑不靈，哪怕是一切都不見得有回報！
你在意過嗎？我們的身邊許許多多好老師，像我們的班主任李老師，我們的各科老師。他們每天辛勤勞路，他們夜以繼日地付出了他們赤誠的熱情和心！當我們遇到挫折的時候，他們給我們鼓勵；當我們迷惘的時候，他們給我們指點迷津；當我們誤入歧途的時候，他們給我們當頭棒喝……
還記得有一次數(shù)學測驗，我的成績很不理想。因為題很簡單，我卻錯的一塌糊涂。李老師在測驗之后把我叫了過去，逐題幫我分析各個題的錯誤的原因，并一一進行講解。在老師的耐心講解下，我知道了自己不足之處，并下決心改正。老師還鼓勵我“一次的失敗不代表什么，改正錯誤努力學習才是最重要的?！痹谶@之后，我的成績有了提高。每當我考試失利的時候，每當我遇到挫折的時候，老師的話還時?？M繞耳畔。
是的，老師們從不怕招來我們的“怨恨”。他們只為了你能在學習的道路上走的更遠，只為了你能懂得做人的道理，只為了你不再仰望天空而學會高傲的飛翔！
老師，謝謝您為我們迷茫的未來點亮一盞指路明燈！老師，謝謝您的諄諄教導，謝謝您的循循善誘。我的成長路上，有您才變得不再泥濘，有您才變得有前進的方向！
謹以此文獻給我們身邊的好老師們。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇六
一年一度的教師節(jié)到了。在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，肯定少不了學生們對老師的真誠感謝：送賀卡、送鮮花、送零食……但是，這些送給老師能真正表達你對老師的感謝嗎?過了老師節(jié)，你依然會回到往日一樣，所以，我要動筆記下對老師的感謝!
我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁，培育著我，讓我長在最好的土里享受著陽光。魏老師上課時，雖然會有些嚴厲，對我們的要求比較高，但是不這么做，又有誰會聽呢?不過，魏老師對我們學習知識的掌握性只要哪一題沒理解，就會耐心地和你慢慢解釋，直到你弄明白。
記得在五年級的時候，我對“分數(shù)的意義”這塊知識弄不太明白，魏老師知道了，就立刻把我叫到辦公室，開始對我詳細地講解，還給我舉了好多例子，給我出了幾道練習做，直到我把這塊新知識掌握明白。魏老師是多么辛苦啊!
魏老師的眼睛可厲害了，站在講臺桌上，沒有一個小動作能逃得過她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話，被魏老師看見了，她并沒有點我的名字，只是看著我說要好好聽課。
在魏老師的眼中，我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了，那魏老師從此就不會再管你。記得她曾經(jīng)說過一句話：“如果你不心掉進了坑里，我會救你，但如果你不爭取這個機會，那我也沒辦法?！边@句話說得一點也沒錯，你如果不會學習沒關系，老師會幫助你，一但老師也幫不了你時，你就會像一個爛地瓜一樣，越爛越深，直到這個地瓜沒用。
魏老師，感謝您對我們辛勤教導，給予我們這么多豐富的知識，謝謝您，祝您開開心心度過每天，您是我最好的老師!
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇七
我是幼苗，你是雨露，滋潤著我干涸的心田；我是小草，你是太陽，照耀著我成長的路，擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績，擁有財富，桃李滿天下。老師——您是我遮雨的傘，擋風的墻，沒有您的慷慨奉獻，哪有，我收獲的今天。
我的身邊就有這樣一位好老師——章老師。章老師是我們211班的班主任，和藹的面龐，總是由內(nèi)而外的散發(fā)出慈祥的氣息，雖然歲月在她的臉上留下了一條條細紋，但章老師卻顯得很精神，好似渾身有使不完的精力般，從眼睛里透出的目光大多是和善而有神的，只有極少數(shù)的時候才對我們嚴厲。
章老師的一生都投入到了教育祖國的花朵上去了，教過了多少學生也許她也記不清了，但是每一張青澀稚嫩的小臉都深深的印在了她的心上。章老師不管我們這群孩子多么調(diào)皮搗蛋，也從不打我們罵我們，只是耐著性子對我們進行教育，講道理，循序漸進。
章老師患有多數(shù)教師都有的慢性咽炎，平時怕耽誤我們的學習，忍著疼痛帶病堅持上課，而我們呢？非但不領情，還與您嘔氣，加上有人扣分，氣得您火冒三丈，一氣一下罰全班一個星期除了語數(shù)英科這四科外其余的一律不許上。頓時全班怨聲載道，有些膽大妄為的人還暗地里說您的壞話。這無疑是加重了您的病情，過了不久就住院了，但走之前您還不忘我們的學習，請了別班的班主任代課，我們是多么后悔讓您生氣加重了病情，住院啊！您仿佛聽到了我們的心聲一樣，做完的手術就立即返回學校，把原來的一個月縮短成了一星期，連康復工作也沒有做全。
老師剛出院的第一天，我替鐘雨晴去送素材本，章老師俯在辦公桌上，正在批改，臉上時而綻開會心的微笑，但改到另一篇時又緊鎖眉頭，露出無奈的眼神，大概是碰上了一篇天馬行空的了吧。一股微風吹過，老師身子輕輕顫抖了一下，用手扯了下衣領，用干燥的大手揉了揉酸脹的眼睛。章老師這才注意到我的到來，招呼我把素材本放下，走時，我回頭望了望，看見那一瓶瓶空空的紅墨水瓶在陽光的照射下，閃爍著幽幽的紅光……我邊走邊想，老師剛回來就這么拼，身體受得到了嗎？老師這都是為了我們！
老師，您的恩情，我們不敢忘，是您予我們新生，是您一直在我們的身旁伴隨著我們成長，您的情銘記在我心中，生生世世，永不忘懷。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇八
鄧老師，我們班的數(shù)學老師，她的個子不高，但她卻有大智慧、高人品。
她很喜歡我們，我們也很喜歡她。
每當上課鈴響時，腋下夾著幾本數(shù)學教科書的鄧老師總會準時出現(xiàn)在我們的教室門口，而這時候，也正是懵懂的我們最吵的時候，關于這一點，鄧老師是要管的。她先是用教鞭輕輕地敲敲講桌，然后用她獨特的溫柔的聲音耐心地給我們講講上課的紀律，等到教室里雅雀無聲之后，她就開始講課。她總是先領我們復習之前學過的內(nèi)容，通常是抽問我們前幾章節(jié)學過的概念，然后正式開始新知識的講解。在我的記憶中，她總是仔仔細細、一絲不茍地給我們解析各章節(jié)的難題，講得投入時，她的額上總會滲出密密麻麻的汗珠，有時汗珠還會順著她的臉頰滑落下來。鄧老師總是講解得淋漓盡致，我們也聽得津津有味。
課后，鄧老師總是讓她的課代表叫那些數(shù)學成績不理想或數(shù)學作業(yè)有問題的同學去她的辦公室，她又會不厭其煩地將試卷和作業(yè)中的錯題一一給那些同學講解。有時她會整日待在辦公室里，為什么呢？她自己總是幽默地說，她在學姜太公釣魚。其實，我們都知道，她是在有意等待我們當中一些酷愛數(shù)學的同學一起討論數(shù)學難題。這么好的老師，這么盡職盡責的老師，我們怎么會不愿意靠近呢？
學習生活中的一件小事，更加加深了我們對鄧老師的好感。
和往常一樣，鄧老師夾著教科書走進了教室，但她的面容有些憔悴。她臉色蒼白，眉頭緊皺著。在講課的過程中，她額頭上的汗珠越聚越多，有時還喘不過氣來。等到講完整堂課，汗水已經(jīng)濕透了她的衣衫?？粗嚴蠋熯~著沉重的步子離開教室的背影，我們的心里都多了一份深深的擔憂。課后，我去了一趟老師的辦公室，從班主任老師那兒了解到：鄧老師是真的生病了，血壓突然升高，本來醫(yī)生建議鄧老師住院治療，但鄧老師擔心會誤了我們的數(shù)學課，依然帶病給我們上課。當時我的心中感動不已：鄧老師，您真是我們的好老師，您真是我們學習的好榜樣，我要高聲贊美您！
鄧老師，我要為您唱首歌，我要歌頌您的認真負責，我要歌頌您的無私奉獻，我要歌頌您的愛生如子！
聽，優(yōu)美的歌聲想起來了：
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇九
從小到大，我的周圍都有許多好老師。如今，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我變成了一名六年級的學生。其中，我最喜歡的就是我三年級的語文老師--------廖老師。
廖老師有一雙明亮的眼睛，秀氣的鼻梁上架著一副眼鏡，一笑起來，臉頰便會出現(xiàn)一對小酒窩，可愛極了！
廖老師特別和藹可親，在學習上對我們做到無微不至，每次，廖老師都會把我們在家預習過的課文，再細細的講一遍，還經(jīng)常插入課外知識，讓我們感受到了原來學習這么有趣，一點兒也不乏味。有一次，上一篇古詩文，內(nèi)容枯燥乏味，我們一點兒也看不懂，許多同學甚至開始昏昏欲睡，可廖老師卻清了清聲音，笑著說；“同學們，你們知道它的意思嗎？，可有趣了，我來給你們介紹介紹吧！xxx說完，便開始講解了。
廖老師的講解十分精彩，同學們完全被廖老師的講解吸引住了。隨著廖老師精彩的講解，同學們時而凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。一個枯燥的課文被廖老師上的繪聲繪色。
除了學習外，在生活上，廖老師就充當我們的大姐姐了，常常跟我們打成一片，有時候，老師還會跟我們一起做游戲呢！
廖老師是一個真正的好老師。有一次，一個之前讀四年級的一個男生，因為得了一種病，身體變的肥胖起來。因為一直在醫(yī)院治療，落下了很多課，于是，來到了我們班。有一次，廖老師忽然說；“同學們，我們班要新轉(zhuǎn)來一位新同學，他叫王偉龍。因為得了一種病，身體變胖了，現(xiàn)在，他怕你們嘲笑，所以他不想來，昨天我去他們家，見到了偉龍，我想把你們想對偉龍說的話，錄下來，明天讓我?guī)н^去給他看，好嗎？xxx好xxx！全班異口同聲的回答道。于是，老師帶著班長先去介紹班級。后來，老師用電腦播了一首【我們都是好孩子】讓我們?nèi)嘁来螌χR頭說幾句話，輪到我時，我對著鏡頭，說到；“偉龍，你來后來，由于變動，廖老師轉(zhuǎn)到了別的小學當老師，同學們都很舍不得她，廖老師也流出了眼淚......
在我身邊，還有許許多多的好老師，她們一根根蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
我愛你們，親愛的好老師！
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十
都說老師像辛勤的園丁，他們像培養(yǎng)鮮花一樣培育我們，值得我們尊敬，沒錯，像我們班的數(shù)學老師、英語老師、品德老師、還有美術老師，都是我尊敬的好老師。不過如果說這老師中我最尊敬，還最喜歡的，那就是語文趙老師了。
趙老師是我們班主任，也許有同學說，她上課時那樣嚴肅，你怎么會既尊敬，還喜歡她呢？
是啊，老師是嚴肅，可是她認認真真?zhèn)湔n，仔仔細細地批改作業(yè)，還有每天把課上得那樣生動，我想一定是費了很多心思準備的。特別課間，還找我們談心，處理我們各種各樣的問題，非常辛苦。你說她值得不值我們最尊敬？
要說最喜歡，那是因為她和我們在一起時，經(jīng)常說笑話逗我們開心。不但如此，她還會關心我們，愛護我們。
有一次我們一起玩游戲，忙亂中，我不小心弄壞了同學的牙齒。我當時非常害怕，心里想，老師知道我可就完了，所以就開始躲著老師。可這事趙老師還是知道了。她沒有直接找我，而是先找其他同學問明了情況，看到我恐懼的樣子，對我笑了笑，摸著我的頭安慰我說：“你也不是故意的，對不對？沒關系，馬上帶同學到醫(yī)院看一下就好了?！蔽衣犃撕芨袆樱耄黑w老師你工作真仔細，這樣的安慰我，保護我這顆幼小的心靈，真是一位好老師呀！
我喜歡趙老師，不但是因為她關心我，更是因為趙老師是一位很盡職的教師。有一天上課，趙老師與往常不同，說話一字一頓地，很慢，很痛苦的樣子。下課我們?nèi)フ宜?，才知道，老師口腔里長了潰瘍，說一字就會疼好久，她是忍著疼給我們講課的。她為了不讓我們落課，帶病給我們上課，我們班每一位同學都很感動。
這樣的老師，我們能不喜歡嗎？所以呀，今天我要為趙萍老師點個贊。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十一
1.我們喜歡您做我們的老師，我們尊敬您感激您。
2.時逢教師節(jié)，是向所有教師表達謝意的日子。這個職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時機。我永遠感激您。祝節(jié)日快樂!
3.親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!
4.老師，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā)。使您永遠年青!愿您永遠健康!
5.投之以桃，報之以李。老師，我不會忘了您的諄諄教誨。
6.在著美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩
7.我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!
8.你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。
9.作為父母，我們深知您在我們孩子成長道路中的重要。謝謝您所做的一切。
衷心感謝您，我孩子的恩師。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十二
我有一個好老師，她給我三年的校園生活帶來了快樂和溫暖，她就是我的語文老師戴老師。每天，戴老師都精神抖擻、笑容滿面。一看見她走進教室，我們就來精神了。
戴老師的上課非常生動有趣，有時候讓我們開火車講解詞語，有時候讓我們扮演書里的角色來朗讀課文，有時候讓我們用猜字謎的方式來掌握新生詞......我們上得津津有味。我最喜歡上戴老師的作文課，為了讓我們掌握寫作文的方法，她把她的經(jīng)驗總結(jié)成短句，“我手寫我口，我口說我心”，讓我們一下子就記住了怎么寫作文中的對話。她在給我們點評作文的時候，常常會在好句子出現(xiàn)的地方停頓一下，讓大家說出好句子，并且學習，然后講解好句子的用處，讓我們知道怎么才能寫得更好。每次我們上戴老師的課，都覺得時間過得非?？?，恨不得下課鈴不要響。
我最喜歡的課外作業(yè)是戴老師讓我們分成幾個小組做手抄報。做手抄報時，我們根據(jù)自己的特長，來決定自己的工作。我們配合得很默契，做出了一張豐富多彩的報紙。完成后，戴老師讓每個同學做小老師，評價一下自己喜歡的作品，并說說它的優(yōu)缺點。整堂課，同學們有的在津津有味地評價自己喜歡的作品，有的在認真思考，有的也點頭稱贊......
戴老師的文筆很好，是個愛寫作的老師，她的博客里寫了一千多篇博文，并出版了《芬芳的日子》和《游走的時光》兩本書，戴老師經(jīng)常鼓勵并帶領我們參加各種各樣的活動，豐富了我們寫文章的素材，并且?guī)椭覀儗⑽恼略谕韴蠛腿請笊习l(fā)表，讓我們養(yǎng)成愛寫文章的好習慣，也讓我們的文章越寫越好。在她的指導下，我們班有多位同學的作文發(fā)表在各類報刊上，成為我們金山小學的一道風景線。
戴老師還是一位有愛心，有童心的好老師，她對我們每個學生都留心觀察，了解每個同學的特點，用心教育，戴老師又將我們每個孩子都寫成一篇文章，匯成一個系列叫《每個孩子都是一本書》。在她的眼中，每個孩子都是優(yōu)秀的。
戴老師真是一位好老師，她用心照顧我們，跟戴老師學習，真是我們的福氣啊!
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十三
在風華的校園里，時時閃爍著躍動的藍色光芒，這些光芒都緣于同一個太陽—老師。其中，那最柔和、最溫暖的一縷，便是我身邊的最美老師—孫老師。
孫老師是我的語文老師，也是我的班主任。平日里，他從不穿什么奢華的服裝，而經(jīng)常穿著一件普通的藍色襯衫，他沒有英俊瀟灑的外貌，但他永遠是我心中最美的老師。
記憶如漩渦，我陷入其中，畫面一點點清晰了—那次，天氣突變，我患了重感冒。語文課后，孫老師匆匆為我送來一個嶄新的水杯。只見茶葉在水中打著旋，漸漸舒展開來，我的心也隨之一顫。那琥珀色的茶水飄著濃郁的香氣，茶色淡青誘人。小抿一口，茶水既不涼也不熱，溫暖的茶水在舌間掠過一絲苦澀，隨后甘甜的味道漫過全身，似乎每一根緊張的神經(jīng)都得到了充分放松，令我心曠神怡。默默的關懷，無言的行動，滋潤著我，也滋潤著班里的每一位同學，那份愛幻化成風華校園中最美的一道風景，因此，您是最美的。
還記得上次語文考試失利時，是您主動在無人的課間安慰我。您把所有成績不好的責任都背負在了自己身上。您拿過卷子，耐心地幫我分析錯題，還時不時孩子氣地說：這道題明明應該得三分，怎么只給了一分？這是哪個老師批的？唉，下手太狠，不應該不應該您這種玩笑似的批評，既給予我鼓勵，又不失嚴厲。您又拿過紅筆，在卷子上圈圈點點，做好批注。望著被寫得滿滿的試卷，我的心里已經(jīng)譜好了美麗的藍圖。濃濃師情就是那委婉的批評，親切的溝通，無形中激勵著我，因此，他是最美的。
此時此刻，我不禁回憶起生活中的點點滴滴。曾記得，在課堂上，您用深邃的語言為我們詮釋語文的魅力，小小的粉筆頭在黑板上啪啪作響；曾記得，下課后，您親自要求同學們出教室，運動出健康的體魄；曾記得，中午，您不厭其煩地檢查有些同學的飯量，督促他們多吃飯；曾記得，放學時，您那九十度的深深鞠躬，飽含了教師的無私與偉大曾經(jīng)的一切，柔情似水，那滿溢的師生情，那飽含的愛，都潑灑在了教學之上；曾經(jīng)的一切，染白了您的鬢角，壓彎了您的后背，粗糙了您的雙手。
孫老師，只是千萬光亮中的一縷，卻把所有的光和熱都傳遞給了學生。您是最美的光芒，您是我身邊最美的老師。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十四
我們班的班主任劉老師是一個工作認真負責的好老師。她圓圓的臉蛋上掛著一雙嚴厲會說話的大眼睛。
劉老師上課時常會用眼睛和我們交流，讓我們上課時不光得用耳朵用心聽，還要應付得了老師那閃電般的雙眼。她的那雙眼睛呀，就像雷達不停地掃視著教室里每個同學的一舉一動，時刻在提醒我們，上課時一定要專心致志，不能開半點小差，否則等待你的就是那撲面而來的語文書。
還記得有一次，我和一位同學因為一些雞毛蒜皮的小事情引起了全班的轟叫，劉老師見了把我們請到了辦公室。我心想：這下完蛋了，肯定要挨罵了?？傻搅宿k公室，平時十分嚴厲的劉老師竟沒有罵我們，而是像一只溫柔的兔子一樣將一只手搭在我的肩上，耐心地和我講起了道理，她的聲音是那么悅耳那么動聽，仔細想想，覺得老師說得很有道理，何必為了這點小事大打出手呢？同學之間，多一分幫助、愛護、謙讓，又會增添多少美好的回憶呢？劉老師說完后，看了看我，又看了看對方，那雙大眼睛似乎又在說話，那是在提醒我們互相道歉呢！事后，我們成為了不打不相識的朋友，而“君子動口不動手”的人生準則也深深地刻印在我心里。
每天放學后其他老師都回家了，校園里靜悄悄地，只有劉老師還在辦公室忙碌著，只見她一手按住書本，一手捏著筆，一會兒凝神沉思，一會兒又奮筆疾書。我分明可以看到，那一根根銀絲在昏黃的燈光下熠熠閃光。
今天我一如既往地來到學校，可與平時不同的是劉老師平時那爽朗的聲音變得微弱了，變得嘶啞了。原來劉老師的喉嚨一直不好，在教208班時還曾失過聲，一直要吃藥。但她仍用驚人的毅力堅持給我們上課改作業(yè)。還有誰會說我們的班主任劉彩霞不是大名鼎鼎的好老師呢？劉老師為了我們，對自己的身體不管不顧，付出了那么多，我不禁為自己平時的懶惰散漫感到羞愧。面對這樣的好老師我們還有什么理由不好好學習，奮發(fā)圖強，做好最后的沖刺呢？
劉老師在學習上對我們言傳身教，生活上對我們無微不至，她的言行舉止深深地印在我的心里，我為有這樣的好老師而驕傲！最后我想對劉老師說：我一定會好好學習，不會讓您失望的，您永遠是我們最好的朋友，最好的老師！
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十五
曾德芳老師是我的搭班老師，我倆已經(jīng)搭擋十幾年了，她是我心目中的學習榜樣。
這位苗條美麗的老師擔任著學校教導主任工作，同時兼任我班的數(shù)學學科和副班主任工作。她每天總是早早地到學校，有時當我拿著書本走進教室的時候，她早已經(jīng)打開教室的窗戶，整理好教室的桌凳，調(diào)整好多媒體設備，為孩子和第一節(jié)上課的老師做好了準備。
我班的孩子特別活躍，上課下課調(diào)皮不聽課。聽到科任老師反映的情況后，曾老師第一時間找到我這個班主任，和我一起詳細了解表現(xiàn)突出的孩子有哪些，還和我一起細致地分析原因。
為了克服班級管理散漫的現(xiàn)狀。她還想到，只依靠班干部不行，要讓更多的孩子參與其中，讓他們真正做班級的小主人。于是，我們和孩子們一起制定班規(guī)，制定小組競賽方案。
開始，孩子們還有些不太能堅持，我們就泡在了教室里。課前出現(xiàn)在前門，用表揚的目光給予孩子們鼓勵；課后出現(xiàn)在后門，用嚴格的目光給予孩子們監(jiān)督。沒過幾天，我發(fā)現(xiàn)班上孩子的狀態(tài)變了：每天課前，小干部都站立在講臺上，做好紀律管理；每個孩子都被分到了一個學習小組中，組長嚴格管理著交作業(yè)、回答問題、兩操紀律等，并每天做好加分記錄。孩子們?yōu)榱私o自己的小組爭取榮譽，互相幫助和提醒著，不讓自己有失誤。一次上完課，我開玩笑地對孩子們說：“這段時間，你們怎么變乖啦？”一個調(diào)皮的小男生說：“我們要去拿曾老師給我們設的大獎?！边€是小女孩懂事，她們說：“都是你們男生表現(xiàn)不好，老師把嗓子都說干了，我們女生一定不會再讓老師操心，當然變乖啦！”
終于到了期末，看到孩子們優(yōu)秀的成績，聽著各學科老師對班級孩子的表揚，我們都非常欣慰。
曾老師就是這樣一位好老師，她用心掌握著愛與嚴的平衡，用溫柔耐心，為孩子們營造寬松融洽的成長空間，是孩子們慈愛的好老師；她目光放得長遠，從不放棄一個學生，也從不放縱一個學生，她用恰當?shù)姆绞揭龑е恳粋€學生，她是家長們信任的好老師。平淡而不乏味，平凡而又快樂，如我身邊許多好老師一樣，曾老師感動著我，她就是我身邊的榜樣。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十六
在我的豐富多彩的小學生活中，認真負責任的老師有很多，可是我最喜歡的是我們的班主任—劉老師。
劉老師教學生動，感情豐富。她上課的時候總感覺時間過得很快。劉老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞句，劉老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師講解時表情上的變化，同學們時而凝神思考，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而哈哈大笑。
雖然劉老師對我們要求很嚴格，但我還是喜歡她。劉老師批改作業(yè)也非常認真。每次作業(yè)本發(fā)下來，總會發(fā)現(xiàn)老師的修改記號和一些細心的評語。每當我們的作業(yè)寫得好時，劉老師也會陪我們一起開心，給我們鼓勵。
她從不偏心，不管是成績差的學生還是優(yōu)秀學習干部，她都會公平對待，耐心細致，花同樣多的心思同樣多的精力，不厭其煩的教導我們知識。有時班會課，老師會發(fā)一些小禮物給那些表現(xiàn)好進步大的同學，所以我們每個人都會努力的表現(xiàn)自己。
這個星期，劉老師喉嚨不舒服，醫(yī)生反復叮囑她要休息，不要說話，要禁聲一周，但她還是放心不下，堅持用嘶啞的聲音給我們上課，我們是多么感動?。?/p>
上個月我們班獲得了xxx五星班級隊“的光榮稱號，這可把我們?nèi)嗤瑢W高興壞了，出教室走走都倍兒有面子。于是劉老師便慷慨的對我們說：”大家都表現(xiàn)得不錯??！xxxxxx嗯，嗯！“我們點頭不止?！蔽覜Q定——“劉老師特意賣關子，說：”我決定每人獎給你們一支筆！“耶！”“太爽了！”我們歡呼著……
這就是我們的班主任，劉彩霞老師！怎么樣？你是不是也很喜歡呢？
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十七
老師是天上最亮的北斗星，為學生指明前進的方向；老師是山間最清涼的山泉，用甘露澆灌著小樹苗；老師是森林中最茂盛的葉子，用那強有力的身軀呵護著未來的花骨朵兒。孩子王正的班主任何樂華老師,就是這樣一位辛勤耕耘三十多年的好老師。
時光像流水般的飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年快過去了，孩子的小學很快就要畢業(yè)了。在這360多個日子里，何老師始終都是那么的熱情親切，兢兢業(yè)業(yè)，盡善盡責。作為孩子家長的我，有時也是羞愧，對待孩子的學習總是急于求成，缺乏耐心，甚至責罵體罰孩子。正是由于何老師多次的言傳身教和耐心溝通，讓我懂得了許多教育孩子的正確方式方法，同時也讓孩子喜歡上了何老師。
從六年級新學期開始，何老師就讓孩子負責每天班級的開關門和衛(wèi)生保潔工作，這些細微的安排，都讓他體會到了責任心和自豪感，不但鍛煉了孩子愛勞動、愛集體的榮譽心，對自己綜合素質(zhì)的提高也起了很大的幫助作用。孩子調(diào)皮好動，上課經(jīng)常會開小差，和同桌講話，何老師發(fā)覺后，就和風細雨般地循循善誘，讓他知道自己上課不專心聽講的同時也會影響別的同學，并幫他們換了座位，叫同桌不要和他講話，多幫助督促孩子上課注意聽講。孩子在期中數(shù)學考試考了85分，何老師欣慰地說：“別看王正調(diào)皮，可也一樣能考出好成績！”那是老師在孩子取得進步時對他的表揚和鞭策，鼓勵是孩子樹立自信和成功的最好催化劑。
王正從小體質(zhì)較弱，平時經(jīng)常會有傷風感冒發(fā)生，只要一遇到孩子得病，何老師就會在課間或中午休息時立馬電話通知我，會像對自己的孩子一樣細心照顧她的每一個學生；每次去學校，都會時?？匆姾卫蠋熥趯W生課桌前，不厭其煩的解答學生們的問題，看到的都是她關愛學生們的慈祥目光。孩子在校不太愛參于體育項目活動，何老師就用激勵的方式正確引導，用趕鴨子上陣的方法，促使孩子從被動到主動的參加，從主動到喜愛，經(jīng)過何老師的督促和幫助，孩子獲得了班級“籃球小明星”的榮譽稱號。
何老師的上課風格，時而詼諧幽默，使學生們開懷大笑，讓孩子們在笑聲中無意獲取了知識點；時而嚴肅犀利，緊緊抓住同學們的思緒，傳達出一道道知識的營養(yǎng)。學生們崇拜著何老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，因此她也十分注重學生們的作業(yè)整潔度，常說：“人有兩張面孔，一張是自己的面孔，一張是自己寫的字，如果你字寫的不工整了，那你的外表再漂亮也是不美麗的?！?/p>
一個好的老師，一個慈母般的老師，對待學生的感情愛之深，對待教育曉之以理，動之以情的方式，再朽的木也會被她雕成器。我們?yōu)橛羞@么好老師而欣慰、而放心，感謝您，辛勤的園丁——何樂華老師！
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