人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇一
在我的身邊,有這樣一位讓我記憶深刻的老師。
在我剛剛步入中學的時候,與同學們一起排隊等候分班考試。那時,我心里無比緊張。“會不會考得很差?”我的心里犯起了嘀咕。就在這時,一位老師來到了我們面前,他是那樣的高大,讓我的心一下子就定下來了。他開口說話了,聲音是那樣的洪亮,讓我覺得他無比威嚴!很快,在他的帶領下,我們走進考場,開始考試。
到了第二天,成績下來了,我分到了一班,和同學們一樣,都在想我們的班主任會是誰呢?在疑問中泡了好久,終于,班主任現(xiàn)身了。?。∧遣痪褪俏业谝惶炜吹降哪俏焕蠋焼??沒想到,他竟是我的班主任。他給我的記憶里留下的印象就是,高大,富有威嚴,讓我不敢他。老師站在上,給我們講了一些注意事項,并給我們確立了目標。我感到老師是一個對未來充滿希望的人。
就是這樣,我們度過了幾個星期。在一次品社課后,老師讓我去辦公室,我懷著忐忑不安的心去了辦公室。老師告訴我說下星期一有一個升旗,準備讓我。原來是這樣,我的心放下了。放學的時候,我突然想起沒拿稿子,于是就去拿,老師也忘了,但老師并沒有慌張,把我的聯(lián)系方式加上之后,回到家立即把文件稿發(fā)給了我。
在老師給我的機會下,我成功的完畢。給大家留下了好的印象,我也得到了鍛煉,由內(nèi)向逐漸外向,這都是老師的功勞。
不只是對我,老師對我們每一位同學都一樣認真。盡管他看上去很嚴厲,但這都出于他對我們的愛,他希望我們都能成長為祖國的棟梁。
他就是我的思想品德老師文。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩贊美了老師的美好品質(zhì),但是我心中的不是用幾句詩就能贊美的,他是我心中的榜樣,是我心中的航標我前進的方向。,謝謝您的循循善誘,您讓我們明白秀秀多多的人生,您就像那辛勤的園丁,用汗水培育了千萬朵嬌艷的花朵。
在此,我代表同學們對您說一聲:“謝謝您!”
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇二
什么樣的老師是好老師呢?
我個人覺得有過硬的專業(yè)知識,能“傳道授業(yè)解惑”的是好老師;有獨特的人格魅力,能感召和影響學生的是好老師;有一顆善良的心,能關心愛護學生的是好老師……從幼兒園到小學初中以及現(xiàn)在的高中,有許多的老師教過我,其中就不乏這樣的好老師。比如下面這一位:
他個子不很高,一米七幾;身材不很胖,一百來斤;頭發(fā)不蠻長,三四厘米;戴著一副方框眼鏡;面相和善,臉上時常帶著笑容;兩顆外翻的門牙總總能一下就抓住別人的視線。
上課時,他幽默風趣的教學風格,時常引得我們哄堂大笑。講習題時,他總問:“這題答案是c,要不要講?搞不搞得懂?”當我們一致回答“要講”時,他就用他獨有的無奈中又帶有一絲幽怨的小眼神瞪我們一眼;他又接著問我們“要不要講”,我們堅持不懈地回答“要講”,他的眼神仿佛更幽怨了一點,好像說著:“你們怎么回事,這種簡單題目也要我講?”但他只是搖了搖頭,嘆一口氣,繼續(xù)講解。
下課后,他又是另外一個形象了。問他題目時,看著他憨厚老實的面相,你根本想象不出他為何會有這么快的解題速度!強大的計算能力和行云流水的解題過程看得人目瞪口呆!仿佛再難的題目到了他這里都是小菜一碟,輕描淡寫地就做完了!他好像不需要什么思考的時間,剛看完題目就直接開始動筆,沒有絲毫停頓,嘴上說著“這道題目好像有點難嘞!”手上也不停,要不了一會兒就把題目“秒殺”了!我們都震驚于他那可怕的解題能力!很多時候,他仿佛有透視眼,一下就能找出我的問題所在,然后適當提點我一下,我立刻就有一種眼前一亮,豁然開朗的感覺,接下來很快地就能解出題目來。
同學們和他不僅是師生,更像是朋友:一起看過電影,一起聊過nba,一起出去旅游……平常一口一個“龍哥”喊得那叫一個親切!他也時常開我們的玩笑!完全沒有作為老師那樣威嚴的感覺,我們師生在一起,就像朋友,我們的班級也因為有了許多這樣的好老師,就像一個大家庭,其樂融融!溫暖幸福!
我的文筆不好,也不善于表達,與龍老師相處的每個瞬間,無數(shù)點滴不可能用一篇文章寫完!但我相信它們會一直一直存在我的腦海心田!
有良師如此,是我一生的榮幸!
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇三
“鈴鈴鈴……”鬧鐘聲把正與周公旅游的我吵醒了?!罢鏌?!”我嘟囔了一聲,伸手按住鬧鐘讓它停止了“歌唱”。
感覺剛剛閉上眼一會兒,朦朦朧朧的聽見媽媽在叫我:“快起床,上學晚了。”什么?我猛地睜開眼睛,要知道今天我還要去上補習班。我動作迅速地穿好衣服,抬頭一看,七點五十!差五分鐘上課!我急急忙忙沖出家門,騎著自行車飛快地“奔馳”在馬路上。
終于到了,可是不盡人意的是我還是遲到了。我羞愧地站在教室門口,不敢敲教室的門,害怕耳邊傳來一陣“獅子吼”。我低頭一看,天啊,我驚訝的差點叫出聲,衣服皺巴巴的,鞋帶在“四處游走”著。頭發(fā)也亂糟糟的,真是有損我們少先隊員的形象。在門口不停的整理衣服的我終于被老師發(fā)現(xiàn)了,“你站在這里干什么?”老師慈愛的目光讓我低下了頭,我恨不得找個縫鉆進去。見我一直沒吭聲,老師好像明白了什么似的,讓我進去上課,那種溫和的語氣讓我渾身熱乎乎的,像發(fā)了燒一樣。我真感謝老師沒有批評我,否則我真的要“縮水”鉆到地縫里了。
老師用幽默的話語讓我很快投入了課堂。“咕?!倍亲娱_始抗議了,我都快忘了,早晨我還沒吃早飯。怎么辦?我悄悄地抬頭看了一眼老師,卻不巧發(fā)現(xiàn)老師也在看著我。我挺了挺身體,繼續(xù)聽老師講課,不顧肚子里炮聲連連?!肮緡!緡!緡!?/p>
“咕……?!焙盟评坐Q般的聲音從我肚子里傳來,現(xiàn)在肚子真的是餓得快爆炸了。同學們的目
光都聚集到我身上,讓我體會到了當明星的感覺?!跋旅嫖覀儊砜催@一道題?!崩蠋熞宦暳钕拢瑢W們的目光又轉(zhuǎn)移到老師那里,我真是感謝老師,讓我瞬間失去了許多雙“照明燈”。
那節(jié)課就在肚子的伴奏聲中度過了。我深刻的感受到睡懶覺的壞處,決心以后再也不賴床了。每當我又想賴在床上不起的時候,我就會想起那天的經(jīng)歷,想起老師那柔和的目光,可能就是那目光一直激勵著我不再賴床吧!老師,我真的好愛你!
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇四
有人說,老師是土壤,把知識化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長。亦有人說,老師是一座知識的橋梁,帶領我們通往奇妙的科學世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光,在黑暗中為我們照亮了前進的方向。
我的數(shù)學老師姓吳,她是一位精明干練的老師。課堂上,她總能令同學領會數(shù)學的奧妙,原本枯燥單一的數(shù)字,在她的筆下形成了奇妙的等式,寥寥幾筆黑板上就能呈現(xiàn)一個幾何圖形。課后,她又像一位朋友,大家都能毫無顧慮地向她請教題目。
“落紅不是無情物,化作春泥更護花?!绷钗矣∠笊羁痰氖浅醵缕诘哪谴纹谀┛荚嚒4蠹叶寄芸既∽约簼M意的分數(shù),而我的分數(shù)卻如烈火般熾痛了自己的眼睛。我垂著頭走到吳老師的辦公桌前,想要拿回那張糟糕的試卷。吳老師快速翻動著那沓試卷,其他同學考卷上鮮紅滿意的分數(shù)“啪啪”地打著我的臉。老師抽出了我的試卷,輕輕地放在了桌子上。沒有想象中數(shù)落或是批評的語句,吳老師直接給我講起了我的錯題。她的眼神是無聲的語言,對我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力:它將久久地印在我的心里。那一刻,我覺得她不僅是我的老師,更像是我的慈母。
“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。”那是一個冬日的早晨,凜冽的寒風夾雜著細細的雨絲落在地上,我正準備冒著小雨跑回教室時,吳老師拿著傘出現(xiàn)在了我身后。沒有過多的言語,她舉著傘向我走來。她微微往我這邊靠了一下,傘的大半部分都落在了我的頭頂。那一刻,似乎有什么東西在我眼眶中打轉(zhuǎn),我別過頭,偷偷用手拭干了淚。回過頭時,吳老師給了我一個大大的微笑。在這刺骨的冷風里,我突然內(nèi)心一暖,什么話也說不出來。我朝著吳老師微笑,那個微笑里包含著我對她所有的感動與感激。
“黑發(fā)積霜織明月,粉筆無言寫春秋?!蔽蚁胛覒摪褜抢蠋煹母屑まD(zhuǎn)化成學習的動力。在不遠的將來,用最好的成績來回報這位嚴師慈母。不久,定將是一副”桃李爭妍”的景象。
感謝有你,我親愛的吳老師!
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇五
春雨,無私地滋潤著天地間的萬物。敬愛的老師們--不正是像春雨那樣澆灌著祖國的花朵嗎?
“滴答”聽,春雨落下的聲音。一聲,兩聲,嘩啦啦一片。那晶瑩細小的雨珠密密地連成雨絲。他們帶給了萬物希望,他們讓樹葉卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。一片生機盎然種子蓄意萌發(fā),生靈們?yōu)樾碌囊荒攴e蓄力量。
雨絲來自廣闊的天空,不斷地,不斷的下著,潤濕了大地的衣裝,滋養(yǎng)了萬物的生命。似乎是悄無聲息的護住了你的心脈。即便自己是晶瑩透明的,也要把人間變得絢爛多彩。正如我們身邊的老師們:他們偉大的愛,不求為自己穿金戴銀、歌功頌德。只是為了青出于藍而勝于藍,讓華夏學子有更加光明的明天。
你還記得嗎?或許,年幼的時候,我們抱怨過老師們的當頭棒喝;或許,批評教育后,我們指責過老師們的苦心教導。或許這些的這些早已使老師們的心滿目瘡痍,但他們從未放棄過我們,哪怕是感情付之東流,哪怕是我們冥頑不靈,哪怕是一切都不見得有回報!
你在意過嗎?我們的身邊許許多多好老師,像我們的班主任李老師,我們的各科老師。他們每天辛勤勞路,他們夜以繼日地付出了他們赤誠的熱情和心!當我們遇到挫折的時候,他們給我們鼓勵;當我們迷惘的時候,他們給我們指點迷津;當我們誤入歧途的時候,他們給我們當頭棒喝……
還記得有一次數(shù)學測驗,我的成績很不理想。因為題很簡單,我卻錯的一塌糊涂。李老師在測驗之后把我叫了過去,逐題幫我分析各個題的錯誤的原因,并一一進行講解。在老師的耐心講解下,我知道了自己不足之處,并下決心改正。老師還鼓勵我“一次的失敗不代表什么,改正錯誤努力學習才是最重要的?!痹谶@之后,我的成績有了提高。每當我考試失利的時候,每當我遇到挫折的時候,老師的話還時??M繞耳畔。
是的,老師們從不怕招來我們的“怨恨”。他們只為了你能在學習的道路上走的更遠,只為了你能懂得做人的道理,只為了你不再仰望天空而學會高傲的飛翔!
老師,謝謝您為我們迷茫的未來點亮一盞指路明燈!老師,謝謝您的諄諄教導,謝謝您的循循善誘。我的成長路上,有您才變得不再泥濘,有您才變得有前進的方向!
謹以此文獻給我們身邊的好老師們。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇六
一年一度的教師節(jié)到了。在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里,肯定少不了學生們對老師的真誠感謝:送賀卡、送鮮花、送零食……但是,這些送給老師能真正表達你對老師的感謝嗎?過了老師節(jié),你依然會回到往日一樣,所以,我要動筆記下對老師的感謝!
我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁,培育著我,讓我長在最好的土里享受著陽光。魏老師上課時,雖然會有些嚴厲,對我們的要求比較高,但是不這么做,又有誰會聽呢?不過,魏老師對我們學習知識的掌握性只要哪一題沒理解,就會耐心地和你慢慢解釋,直到你弄明白。
記得在五年級的時候,我對“分數(shù)的意義”這塊知識弄不太明白,魏老師知道了,就立刻把我叫到辦公室,開始對我詳細地講解,還給我舉了好多例子,給我出了幾道練習做,直到我把這塊新知識掌握明白。魏老師是多么辛苦啊!
魏老師的眼睛可厲害了,站在講臺桌上,沒有一個小動作能逃得過她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話,被魏老師看見了,她并沒有點我的名字,只是看著我說要好好聽課。
在魏老師的眼中,我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了,那魏老師從此就不會再管你。記得她曾經(jīng)說過一句話:“如果你不心掉進了坑里,我會救你,但如果你不爭取這個機會,那我也沒辦法?!边@句話說得一點也沒錯,你如果不會學習沒關系,老師會幫助你,一但老師也幫不了你時,你就會像一個爛地瓜一樣,越爛越深,直到這個地瓜沒用。
魏老師,感謝您對我們辛勤教導,給予我們這么多豐富的知識,謝謝您,祝您開開心心度過每天,您是我最好的老師!
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇七
我是幼苗,你是雨露,滋潤著我干涸的心田;我是小草,你是太陽,照耀著我成長的路,擁有年輕,夢想即成真;擁有幸福,頻頻出佳績,擁有財富,桃李滿天下。老師——您是我遮雨的傘,擋風的墻,沒有您的慷慨奉獻,哪有,我收獲的今天。
我的身邊就有這樣一位好老師——章老師。章老師是我們211班的班主任,和藹的面龐,總是由內(nèi)而外的散發(fā)出慈祥的氣息,雖然歲月在她的臉上留下了一條條細紋,但章老師卻顯得很精神,好似渾身有使不完的精力般,從眼睛里透出的目光大多是和善而有神的,只有極少數(shù)的時候才對我們嚴厲。
章老師的一生都投入到了教育祖國的花朵上去了,教過了多少學生也許她也記不清了,但是每一張青澀稚嫩的小臉都深深的印在了她的心上。章老師不管我們這群孩子多么調(diào)皮搗蛋,也從不打我們罵我們,只是耐著性子對我們進行教育,講道理,循序漸進。
章老師患有多數(shù)教師都有的慢性咽炎,平時怕耽誤我們的學習,忍著疼痛帶病堅持上課,而我們呢?非但不領情,還與您嘔氣,加上有人扣分,氣得您火冒三丈,一氣一下罰全班一個星期除了語數(shù)英科這四科外其余的一律不許上。頓時全班怨聲載道,有些膽大妄為的人還暗地里說您的壞話。這無疑是加重了您的病情,過了不久就住院了,但走之前您還不忘我們的學習,請了別班的班主任代課,我們是多么后悔讓您生氣加重了病情,住院啊!您仿佛聽到了我們的心聲一樣,做完的手術就立即返回學校,把原來的一個月縮短成了一星期,連康復工作也沒有做全。
老師剛出院的第一天,我替鐘雨晴去送素材本,章老師俯在辦公桌上,正在批改,臉上時而綻開會心的微笑,但改到另一篇時又緊鎖眉頭,露出無奈的眼神,大概是碰上了一篇天馬行空的了吧。一股微風吹過,老師身子輕輕顫抖了一下,用手扯了下衣領,用干燥的大手揉了揉酸脹的眼睛。章老師這才注意到我的到來,招呼我把素材本放下,走時,我回頭望了望,看見那一瓶瓶空空的紅墨水瓶在陽光的照射下,閃爍著幽幽的紅光……我邊走邊想,老師剛回來就這么拼,身體受得到了嗎?老師這都是為了我們!
老師,您的恩情,我們不敢忘,是您予我們新生,是您一直在我們的身旁伴隨著我們成長,您的情銘記在我心中,生生世世,永不忘懷。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇八
鄧老師,我們班的數(shù)學老師,她的個子不高,但她卻有大智慧、高人品。
她很喜歡我們,我們也很喜歡她。
每當上課鈴響時,腋下夾著幾本數(shù)學教科書的鄧老師總會準時出現(xiàn)在我們的教室門口,而這時候,也正是懵懂的我們最吵的時候,關于這一點,鄧老師是要管的。她先是用教鞭輕輕地敲敲講桌,然后用她獨特的溫柔的聲音耐心地給我們講講上課的紀律,等到教室里雅雀無聲之后,她就開始講課。她總是先領我們復習之前學過的內(nèi)容,通常是抽問我們前幾章節(jié)學過的概念,然后正式開始新知識的講解。在我的記憶中,她總是仔仔細細、一絲不茍地給我們解析各章節(jié)的難題,講得投入時,她的額上總會滲出密密麻麻的汗珠,有時汗珠還會順著她的臉頰滑落下來。鄧老師總是講解得淋漓盡致,我們也聽得津津有味。
課后,鄧老師總是讓她的課代表叫那些數(shù)學成績不理想或數(shù)學作業(yè)有問題的同學去她的辦公室,她又會不厭其煩地將試卷和作業(yè)中的錯題一一給那些同學講解。有時她會整日待在辦公室里,為什么呢?她自己總是幽默地說,她在學姜太公釣魚。其實,我們都知道,她是在有意等待我們當中一些酷愛數(shù)學的同學一起討論數(shù)學難題。這么好的老師,這么盡職盡責的老師,我們怎么會不愿意靠近呢?
學習生活中的一件小事,更加加深了我們對鄧老師的好感。
和往常一樣,鄧老師夾著教科書走進了教室,但她的面容有些憔悴。她臉色蒼白,眉頭緊皺著。在講課的過程中,她額頭上的汗珠越聚越多,有時還喘不過氣來。等到講完整堂課,汗水已經(jīng)濕透了她的衣衫??粗嚴蠋熯~著沉重的步子離開教室的背影,我們的心里都多了一份深深的擔憂。課后,我去了一趟老師的辦公室,從班主任老師那兒了解到:鄧老師是真的生病了,血壓突然升高,本來醫(yī)生建議鄧老師住院治療,但鄧老師擔心會誤了我們的數(shù)學課,依然帶病給我們上課。當時我的心中感動不已:鄧老師,您真是我們的好老師,您真是我們學習的好榜樣,我要高聲贊美您!
鄧老師,我要為您唱首歌,我要歌頌您的認真負責,我要歌頌您的無私奉獻,我要歌頌您的愛生如子!
聽,優(yōu)美的歌聲想起來了:
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮,每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房……”
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇九
從小到大,我的周圍都有許多好老師。如今,光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我變成了一名六年級的學生。其中,我最喜歡的就是我三年級的語文老師--------廖老師。
廖老師有一雙明亮的眼睛,秀氣的鼻梁上架著一副眼鏡,一笑起來,臉頰便會出現(xiàn)一對小酒窩,可愛極了!
廖老師特別和藹可親,在學習上對我們做到無微不至,每次,廖老師都會把我們在家預習過的課文,再細細的講一遍,還經(jīng)常插入課外知識,讓我們感受到了原來學習這么有趣,一點兒也不乏味。有一次,上一篇古詩文,內(nèi)容枯燥乏味,我們一點兒也看不懂,許多同學甚至開始昏昏欲睡,可廖老師卻清了清聲音,笑著說;“同學們,你們知道它的意思嗎?,可有趣了,我來給你們介紹介紹吧!xxx說完,便開始講解了。
廖老師的講解十分精彩,同學們完全被廖老師的講解吸引住了。隨著廖老師精彩的講解,同學們時而凝思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而低首微笑。一個枯燥的課文被廖老師上的繪聲繪色。
除了學習外,在生活上,廖老師就充當我們的大姐姐了,常常跟我們打成一片,有時候,老師還會跟我們一起做游戲呢!
廖老師是一個真正的好老師。有一次,一個之前讀四年級的一個男生,因為得了一種病,身體變的肥胖起來。因為一直在醫(yī)院治療,落下了很多課,于是,來到了我們班。有一次,廖老師忽然說;“同學們,我們班要新轉(zhuǎn)來一位新同學,他叫王偉龍。因為得了一種病,身體變胖了,現(xiàn)在,他怕你們嘲笑,所以他不想來,昨天我去他們家,見到了偉龍,我想把你們想對偉龍說的話,錄下來,明天讓我?guī)н^去給他看,好嗎?xxx好xxx!全班異口同聲的回答道。于是,老師帶著班長先去介紹班級。后來,老師用電腦播了一首【我們都是好孩子】讓我們?nèi)嘁来螌χR頭說幾句話,輪到我時,我對著鏡頭,說到;“偉龍,你來后來,由于變動,廖老師轉(zhuǎn)到了別的小學當老師,同學們都很舍不得她,廖老師也流出了眼淚......
在我身邊,還有許許多多的好老師,她們一根根蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人。
我愛你們,親愛的好老師!
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十
都說老師像辛勤的園丁,他們像培養(yǎng)鮮花一樣培育我們,值得我們尊敬,沒錯,像我們班的數(shù)學老師、英語老師、品德老師、還有美術老師,都是我尊敬的好老師。不過如果說這老師中我最尊敬,還最喜歡的,那就是語文趙老師了。
趙老師是我們班主任,也許有同學說,她上課時那樣嚴肅,你怎么會既尊敬,還喜歡她呢?
是啊,老師是嚴肅,可是她認認真真?zhèn)湔n,仔仔細細地批改作業(yè),還有每天把課上得那樣生動,我想一定是費了很多心思準備的。特別課間,還找我們談心,處理我們各種各樣的問題,非常辛苦。你說她值得不值我們最尊敬?
要說最喜歡,那是因為她和我們在一起時,經(jīng)常說笑話逗我們開心。不但如此,她還會關心我們,愛護我們。
有一次我們一起玩游戲,忙亂中,我不小心弄壞了同學的牙齒。我當時非常害怕,心里想,老師知道我可就完了,所以就開始躲著老師。可這事趙老師還是知道了。她沒有直接找我,而是先找其他同學問明了情況,看到我恐懼的樣子,對我笑了笑,摸著我的頭安慰我說:“你也不是故意的,對不對?沒關系,馬上帶同學到醫(yī)院看一下就好了?!蔽衣犃撕芨袆樱耄黑w老師你工作真仔細,這樣的安慰我,保護我這顆幼小的心靈,真是一位好老師呀!
我喜歡趙老師,不但是因為她關心我,更是因為趙老師是一位很盡職的教師。有一天上課,趙老師與往常不同,說話一字一頓地,很慢,很痛苦的樣子。下課我們?nèi)フ宜?,才知道,老師口腔里長了潰瘍,說一字就會疼好久,她是忍著疼給我們講課的。她為了不讓我們落課,帶病給我們上課,我們班每一位同學都很感動。
這樣的老師,我們能不喜歡嗎?所以呀,今天我要為趙萍老師點個贊。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十一
1.我們喜歡您做我們的老師,我們尊敬您感激您。
2.時逢教師節(jié),是向所有教師表達謝意的日子。這個職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時機。我永遠感激您。祝節(jié)日快樂!
3.親愛的老師,向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上,您為我點燃了希望之光,您所做的一切潤澤了我的心靈,開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!
4.老師,不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風能吹拂您的白發(fā),明月清照您的白發(fā)。使您永遠年青!愿您永遠健康!
5.投之以桃,報之以李。老師,我不會忘了您的諄諄教誨。
6.在著美好的節(jié)日里,我要用老師教我寫的字,用老師教我的美好詞句,為老師寫一首最美的小詩
7.我愿將我的祝愿和感激,濃縮了我對你的祝愿,愿你的每一年,每一天都充滿了幸福和喜悅!
8.你不僅是一位合格的教師,更是一位好朋友,謝謝你所做的一切。
9.作為父母,我們深知您在我們孩子成長道路中的重要。謝謝您所做的一切。
衷心感謝您,我孩子的恩師。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十二
我有一個好老師,她給我三年的校園生活帶來了快樂和溫暖,她就是我的語文老師戴老師。每天,戴老師都精神抖擻、笑容滿面。一看見她走進教室,我們就來精神了。
戴老師的上課非常生動有趣,有時候讓我們開火車講解詞語,有時候讓我們扮演書里的角色來朗讀課文,有時候讓我們用猜字謎的方式來掌握新生詞......我們上得津津有味。我最喜歡上戴老師的作文課,為了讓我們掌握寫作文的方法,她把她的經(jīng)驗總結(jié)成短句,“我手寫我口,我口說我心”,讓我們一下子就記住了怎么寫作文中的對話。她在給我們點評作文的時候,常常會在好句子出現(xiàn)的地方停頓一下,讓大家說出好句子,并且學習,然后講解好句子的用處,讓我們知道怎么才能寫得更好。每次我們上戴老師的課,都覺得時間過得非???,恨不得下課鈴不要響。
我最喜歡的課外作業(yè)是戴老師讓我們分成幾個小組做手抄報。做手抄報時,我們根據(jù)自己的特長,來決定自己的工作。我們配合得很默契,做出了一張豐富多彩的報紙。完成后,戴老師讓每個同學做小老師,評價一下自己喜歡的作品,并說說它的優(yōu)缺點。整堂課,同學們有的在津津有味地評價自己喜歡的作品,有的在認真思考,有的也點頭稱贊......
戴老師的文筆很好,是個愛寫作的老師,她的博客里寫了一千多篇博文,并出版了《芬芳的日子》和《游走的時光》兩本書,戴老師經(jīng)常鼓勵并帶領我們參加各種各樣的活動,豐富了我們寫文章的素材,并且?guī)椭覀儗⑽恼略谕韴蠛腿請笊习l(fā)表,讓我們養(yǎng)成愛寫文章的好習慣,也讓我們的文章越寫越好。在她的指導下,我們班有多位同學的作文發(fā)表在各類報刊上,成為我們金山小學的一道風景線。
戴老師還是一位有愛心,有童心的好老師,她對我們每個學生都留心觀察,了解每個同學的特點,用心教育,戴老師又將我們每個孩子都寫成一篇文章,匯成一個系列叫《每個孩子都是一本書》。在她的眼中,每個孩子都是優(yōu)秀的。
戴老師真是一位好老師,她用心照顧我們,跟戴老師學習,真是我們的福氣啊!
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十三
在風華的校園里,時時閃爍著躍動的藍色光芒,這些光芒都緣于同一個太陽—老師。其中,那最柔和、最溫暖的一縷,便是我身邊的最美老師—孫老師。
孫老師是我的語文老師,也是我的班主任。平日里,他從不穿什么奢華的服裝,而經(jīng)常穿著一件普通的藍色襯衫,他沒有英俊瀟灑的外貌,但他永遠是我心中最美的老師。
記憶如漩渦,我陷入其中,畫面一點點清晰了—那次,天氣突變,我患了重感冒。語文課后,孫老師匆匆為我送來一個嶄新的水杯。只見茶葉在水中打著旋,漸漸舒展開來,我的心也隨之一顫。那琥珀色的茶水飄著濃郁的香氣,茶色淡青誘人。小抿一口,茶水既不涼也不熱,溫暖的茶水在舌間掠過一絲苦澀,隨后甘甜的味道漫過全身,似乎每一根緊張的神經(jīng)都得到了充分放松,令我心曠神怡。默默的關懷,無言的行動,滋潤著我,也滋潤著班里的每一位同學,那份愛幻化成風華校園中最美的一道風景,因此,您是最美的。
還記得上次語文考試失利時,是您主動在無人的課間安慰我。您把所有成績不好的責任都背負在了自己身上。您拿過卷子,耐心地幫我分析錯題,還時不時孩子氣地說:這道題明明應該得三分,怎么只給了一分?這是哪個老師批的?唉,下手太狠,不應該不應該您這種玩笑似的批評,既給予我鼓勵,又不失嚴厲。您又拿過紅筆,在卷子上圈圈點點,做好批注。望著被寫得滿滿的試卷,我的心里已經(jīng)譜好了美麗的藍圖。濃濃師情就是那委婉的批評,親切的溝通,無形中激勵著我,因此,他是最美的。
此時此刻,我不禁回憶起生活中的點點滴滴。曾記得,在課堂上,您用深邃的語言為我們詮釋語文的魅力,小小的粉筆頭在黑板上啪啪作響;曾記得,下課后,您親自要求同學們出教室,運動出健康的體魄;曾記得,中午,您不厭其煩地檢查有些同學的飯量,督促他們多吃飯;曾記得,放學時,您那九十度的深深鞠躬,飽含了教師的無私與偉大曾經(jīng)的一切,柔情似水,那滿溢的師生情,那飽含的愛,都潑灑在了教學之上;曾經(jīng)的一切,染白了您的鬢角,壓彎了您的后背,粗糙了您的雙手。
孫老師,只是千萬光亮中的一縷,卻把所有的光和熱都傳遞給了學生。您是最美的光芒,您是我身邊最美的老師。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十四
我們班的班主任劉老師是一個工作認真負責的好老師。她圓圓的臉蛋上掛著一雙嚴厲會說話的大眼睛。
劉老師上課時常會用眼睛和我們交流,讓我們上課時不光得用耳朵用心聽,還要應付得了老師那閃電般的雙眼。她的那雙眼睛呀,就像雷達不停地掃視著教室里每個同學的一舉一動,時刻在提醒我們,上課時一定要專心致志,不能開半點小差,否則等待你的就是那撲面而來的語文書。
還記得有一次,我和一位同學因為一些雞毛蒜皮的小事情引起了全班的轟叫,劉老師見了把我們請到了辦公室。我心想:這下完蛋了,肯定要挨罵了??傻搅宿k公室,平時十分嚴厲的劉老師竟沒有罵我們,而是像一只溫柔的兔子一樣將一只手搭在我的肩上,耐心地和我講起了道理,她的聲音是那么悅耳那么動聽,仔細想想,覺得老師說得很有道理,何必為了這點小事大打出手呢?同學之間,多一分幫助、愛護、謙讓,又會增添多少美好的回憶呢?劉老師說完后,看了看我,又看了看對方,那雙大眼睛似乎又在說話,那是在提醒我們互相道歉呢!事后,我們成為了不打不相識的朋友,而“君子動口不動手”的人生準則也深深地刻印在我心里。
每天放學后其他老師都回家了,校園里靜悄悄地,只有劉老師還在辦公室忙碌著,只見她一手按住書本,一手捏著筆,一會兒凝神沉思,一會兒又奮筆疾書。我分明可以看到,那一根根銀絲在昏黃的燈光下熠熠閃光。
今天我一如既往地來到學校,可與平時不同的是劉老師平時那爽朗的聲音變得微弱了,變得嘶啞了。原來劉老師的喉嚨一直不好,在教208班時還曾失過聲,一直要吃藥。但她仍用驚人的毅力堅持給我們上課改作業(yè)。還有誰會說我們的班主任劉彩霞不是大名鼎鼎的好老師呢?劉老師為了我們,對自己的身體不管不顧,付出了那么多,我不禁為自己平時的懶惰散漫感到羞愧。面對這樣的好老師我們還有什么理由不好好學習,奮發(fā)圖強,做好最后的沖刺呢?
劉老師在學習上對我們言傳身教,生活上對我們無微不至,她的言行舉止深深地印在我的心里,我為有這樣的好老師而驕傲!最后我想對劉老師說:我一定會好好學習,不會讓您失望的,您永遠是我們最好的朋友,最好的老師!
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十五
曾德芳老師是我的搭班老師,我倆已經(jīng)搭擋十幾年了,她是我心目中的學習榜樣。
這位苗條美麗的老師擔任著學校教導主任工作,同時兼任我班的數(shù)學學科和副班主任工作。她每天總是早早地到學校,有時當我拿著書本走進教室的時候,她早已經(jīng)打開教室的窗戶,整理好教室的桌凳,調(diào)整好多媒體設備,為孩子和第一節(jié)上課的老師做好了準備。
我班的孩子特別活躍,上課下課調(diào)皮不聽課。聽到科任老師反映的情況后,曾老師第一時間找到我這個班主任,和我一起詳細了解表現(xiàn)突出的孩子有哪些,還和我一起細致地分析原因。
為了克服班級管理散漫的現(xiàn)狀。她還想到,只依靠班干部不行,要讓更多的孩子參與其中,讓他們真正做班級的小主人。于是,我們和孩子們一起制定班規(guī),制定小組競賽方案。
開始,孩子們還有些不太能堅持,我們就泡在了教室里。課前出現(xiàn)在前門,用表揚的目光給予孩子們鼓勵;課后出現(xiàn)在后門,用嚴格的目光給予孩子們監(jiān)督。沒過幾天,我發(fā)現(xiàn)班上孩子的狀態(tài)變了:每天課前,小干部都站立在講臺上,做好紀律管理;每個孩子都被分到了一個學習小組中,組長嚴格管理著交作業(yè)、回答問題、兩操紀律等,并每天做好加分記錄。孩子們?yōu)榱私o自己的小組爭取榮譽,互相幫助和提醒著,不讓自己有失誤。一次上完課,我開玩笑地對孩子們說:“這段時間,你們怎么變乖啦?”一個調(diào)皮的小男生說:“我們要去拿曾老師給我們設的大獎?!边€是小女孩懂事,她們說:“都是你們男生表現(xiàn)不好,老師把嗓子都說干了,我們女生一定不會再讓老師操心,當然變乖啦!”
終于到了期末,看到孩子們優(yōu)秀的成績,聽著各學科老師對班級孩子的表揚,我們都非常欣慰。
曾老師就是這樣一位好老師,她用心掌握著愛與嚴的平衡,用溫柔耐心,為孩子們營造寬松融洽的成長空間,是孩子們慈愛的好老師;她目光放得長遠,從不放棄一個學生,也從不放縱一個學生,她用恰當?shù)姆绞揭龑е恳粋€學生,她是家長們信任的好老師。平淡而不乏味,平凡而又快樂,如我身邊許多好老師一樣,曾老師感動著我,她就是我身邊的榜樣。
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十六
在我的豐富多彩的小學生活中,認真負責任的老師有很多,可是我最喜歡的是我們的班主任—劉老師。
劉老師教學生動,感情豐富。她上課的時候總感覺時間過得很快。劉老師講課非常詳細,不論是分析課文,還是講解詞句,劉老師都旁征博引,講得生動有趣,我們聽得津津有味。隨著老師講解時表情上的變化,同學們時而凝神思考,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而哈哈大笑。
雖然劉老師對我們要求很嚴格,但我還是喜歡她。劉老師批改作業(yè)也非常認真。每次作業(yè)本發(fā)下來,總會發(fā)現(xiàn)老師的修改記號和一些細心的評語。每當我們的作業(yè)寫得好時,劉老師也會陪我們一起開心,給我們鼓勵。
她從不偏心,不管是成績差的學生還是優(yōu)秀學習干部,她都會公平對待,耐心細致,花同樣多的心思同樣多的精力,不厭其煩的教導我們知識。有時班會課,老師會發(fā)一些小禮物給那些表現(xiàn)好進步大的同學,所以我們每個人都會努力的表現(xiàn)自己。
這個星期,劉老師喉嚨不舒服,醫(yī)生反復叮囑她要休息,不要說話,要禁聲一周,但她還是放心不下,堅持用嘶啞的聲音給我們上課,我們是多么感動?。?/p>
上個月我們班獲得了xxx五星班級隊“的光榮稱號,這可把我們?nèi)嗤瑢W高興壞了,出教室走走都倍兒有面子。于是劉老師便慷慨的對我們說:”大家都表現(xiàn)得不錯??!xxxxxx嗯,嗯!“我們點頭不止?!蔽覜Q定——“劉老師特意賣關子,說:”我決定每人獎給你們一支筆!“耶!”“太爽了!”我們歡呼著……
這就是我們的班主任,劉彩霞老師!怎么樣?你是不是也很喜歡呢?
夸夸我身邊的幼兒老師一百字 我身邊的幼兒園最美教師征文篇十七
老師是天上最亮的北斗星,為學生指明前進的方向;老師是山間最清涼的山泉,用甘露澆灌著小樹苗;老師是森林中最茂盛的葉子,用那強有力的身軀呵護著未來的花骨朵兒。孩子王正的班主任何樂華老師,就是這樣一位辛勤耕耘三十多年的好老師。
時光像流水般的飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年快過去了,孩子的小學很快就要畢業(yè)了。在這360多個日子里,何老師始終都是那么的熱情親切,兢兢業(yè)業(yè),盡善盡責。作為孩子家長的我,有時也是羞愧,對待孩子的學習總是急于求成,缺乏耐心,甚至責罵體罰孩子。正是由于何老師多次的言傳身教和耐心溝通,讓我懂得了許多教育孩子的正確方式方法,同時也讓孩子喜歡上了何老師。
從六年級新學期開始,何老師就讓孩子負責每天班級的開關門和衛(wèi)生保潔工作,這些細微的安排,都讓他體會到了責任心和自豪感,不但鍛煉了孩子愛勞動、愛集體的榮譽心,對自己綜合素質(zhì)的提高也起了很大的幫助作用。孩子調(diào)皮好動,上課經(jīng)常會開小差,和同桌講話,何老師發(fā)覺后,就和風細雨般地循循善誘,讓他知道自己上課不專心聽講的同時也會影響別的同學,并幫他們換了座位,叫同桌不要和他講話,多幫助督促孩子上課注意聽講。孩子在期中數(shù)學考試考了85分,何老師欣慰地說:“別看王正調(diào)皮,可也一樣能考出好成績!”那是老師在孩子取得進步時對他的表揚和鞭策,鼓勵是孩子樹立自信和成功的最好催化劑。
王正從小體質(zhì)較弱,平時經(jīng)常會有傷風感冒發(fā)生,只要一遇到孩子得病,何老師就會在課間或中午休息時立馬電話通知我,會像對自己的孩子一樣細心照顧她的每一個學生;每次去學校,都會時??匆姾卫蠋熥趯W生課桌前,不厭其煩的解答學生們的問題,看到的都是她關愛學生們的慈祥目光。孩子在校不太愛參于體育項目活動,何老師就用激勵的方式正確引導,用趕鴨子上陣的方法,促使孩子從被動到主動的參加,從主動到喜愛,經(jīng)過何老師的督促和幫助,孩子獲得了班級“籃球小明星”的榮譽稱號。
何老師的上課風格,時而詼諧幽默,使學生們開懷大笑,讓孩子們在笑聲中無意獲取了知識點;時而嚴肅犀利,緊緊抓住同學們的思緒,傳達出一道道知識的營養(yǎng)。學生們崇拜著何老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,因此她也十分注重學生們的作業(yè)整潔度,常說:“人有兩張面孔,一張是自己的面孔,一張是自己寫的字,如果你字寫的不工整了,那你的外表再漂亮也是不美麗的?!?/p>
一個好的老師,一個慈母般的老師,對待學生的感情愛之深,對待教育曉之以理,動之以情的方式,再朽的木也會被她雕成器。我們?yōu)橛羞@么好老師而欣慰、而放心,感謝您,辛勤的園丁——何樂華老師!
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