高中班主任工作計(jì)劃 八年級(jí)班主任工作計(jì)劃(四篇)

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高中班主任工作計(jì)劃 八年級(jí)班主任工作計(jì)劃(四篇)
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人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高中班主任工作計(jì)劃 八年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇一

1、通過(guò)完善班級(jí)管理制度,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成班集體的凝聚力。鞏固良好班風(fēng),提高班級(jí)管理水平。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng)。明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3、繼續(xù)指導(dǎo)班干部的工作。

第一、幫助班干部樹立威信。

第二、鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們的工作方法。

第三、嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大的進(jìn)步,在紀(jì)律方面以身作則,力求在各方面給全班起到模范作用,以點(diǎn)帶面。

第四、培養(yǎng)干部的團(tuán)結(jié)合作的精神,帶領(lǐng)整個(gè)班集體開展批評(píng)和自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

1、根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況繼續(xù)強(qiáng)調(diào)文明禮儀建設(shè),加強(qiáng)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。

2、定期召開班干部會(huì)議,及時(shí)了解班級(jí)情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。

3、多多了解學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生。

4、改革值日衛(wèi)生制度,使其逐步完善。

5、美化班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁,充滿朝氣的班級(jí)氛圍。

6、抓好早自習(xí)的紀(jì)律,利用班干部進(jìn)行管理。

7、重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)。

8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

9、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理。

10開展多種形式的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

高中班主任工作計(jì)劃 八年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇二

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以素質(zhì)教育為中心,以教育局開展的常規(guī)教學(xué)管理“3+1”為主線,以學(xué)校的“三實(shí)、三精、三細(xì)、三化”理念為工作指南,真抓實(shí)干細(xì)管,使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

1、常規(guī)管理求明求細(xì)。

2、校本教研求真求實(shí)。

3、師生賽事求精求簡(jiǎn)。

4、辦學(xué)特色求質(zhì)求效。

5、教學(xué)質(zhì)量求高求優(yōu)。

(一)明確常規(guī)要求,細(xì)致常規(guī)管理。

1、備課。集體備課要認(rèn)真落實(shí):首先,每位教師要根據(jù)備課組長(zhǎng)制定的備課計(jì)劃分工要求,按規(guī)定時(shí)間并且只可提前不可推后的上交教案,要保證教案的質(zhì)量,要尊重同組其他教師的認(rèn)真付出,也與同樣的態(tài)度認(rèn)真?zhèn)浜米约簯?yīng)備的每一課,教案與課件有關(guān)的,必須同時(shí)附上課件;其次,集體備課決不能起于組長(zhǎng)分工,止于個(gè)人備課,最關(guān)鍵的是要組織集體研討教案,集體敲定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計(jì)及拓展,集體研討確定重難點(diǎn)的解決與突破辦法,研討前一定要認(rèn)真研讀他人教案,研討時(shí)不要怕得罪人,不要顧慮太多,切記研討只對(duì)教案的質(zhì)量負(fù)責(zé),對(duì)教案中的疑難點(diǎn)或覺得不理想的環(huán)節(jié),每位教師都要毫不保留地積極地出謀獻(xiàn)策,真正發(fā)揮集體的力量,確保集體備課的質(zhì)量,彰顯集體的智慧;最后,各位教師執(zhí)教后要及時(shí)記錄、反思與評(píng)價(jià)該教案的優(yōu)缺點(diǎn)(課課都要反思),備課組長(zhǎng)要利用教研時(shí)間組織教師們對(duì)上周備課情況進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧與交流,共同肯定好的,指出不足或有爭(zhēng)議的地方,以提高之后同類問題的設(shè)計(jì)與處理能力,不斷提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。綜合組同學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí)檢查對(duì)方教案,有疑問的要提出來(lái)共同商討解決辦法。

2、上課。努力打造高效課堂,優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量:第一,每位教師應(yīng)嚴(yán)格遵照我校常規(guī)細(xì)則與教師績(jī)效考核細(xì)則關(guān)于上課的要求,認(rèn)真貫徹執(zhí)行,不得違反;第二,要關(guān)注課堂常規(guī)的落實(shí),關(guān)注良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,如良好的坐姿、正確的寫姿、專注的學(xué)習(xí)、積極的思考、文明的發(fā)言與討論、勤學(xué)好問等;第三,要關(guān)注人格培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)教育學(xué)生時(shí)刻關(guān)注社會(huì),關(guān)注生活,關(guān)注他人,做個(gè)管得住自己的人,做個(gè)有愛心的人,做個(gè)有責(zé)任感的人,做個(gè)懂得感恩的人,做個(gè)文明的人。

3、作業(yè)布置與批改。各師應(yīng)堅(jiān)決貫徹減負(fù)精神,精心布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。第一,作業(yè)量適中,低年級(jí)語(yǔ)數(shù)1天的作業(yè)總量應(yīng)控制在1小時(shí)之內(nèi);第二,認(rèn)真批改規(guī)定的必改作業(yè),批改符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范,由備課組長(zhǎng)于期初第一次教研時(shí)間以書面稿形式做統(tǒng)一說(shuō)明與要求,各位教師應(yīng)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,如迎檢過(guò)程中再次發(fā)現(xiàn)問題,將追究個(gè)人責(zé)任;第三,作業(yè)應(yīng)有二次批改,直至學(xué)生訂正過(guò)關(guān)為止。對(duì)于第一次批改發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題以畫底線或圈出方式告知學(xué)生,一律不使用“×”。

4、輔導(dǎo)學(xué)生。第一,要學(xué)會(huì)見縫插針,利用早讀、午讀、午寫等時(shí)間段進(jìn)行個(gè)別的培優(yōu)輔差;第二,既要關(guān)注知識(shí)與方法的輔導(dǎo),也要關(guān)注心理方面的疏導(dǎo);第三,科學(xué)安排輔導(dǎo)時(shí)間,除特殊情況外,輔導(dǎo)學(xué)生不得遲于清校時(shí)間,以確保學(xué)生安全;第四,要做好家校聯(lián)系,征得家長(zhǎng)的同意與支持,切忌引起家長(zhǎng)不滿,吃力不討好。

5、考試。第一,單元考試盡量在同一天進(jìn)行;第二,嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律,重視良好考試習(xí)慣養(yǎng)成教育;第三,考后及時(shí)批改,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)盡量一致,由備課組長(zhǎng)確定;第四,改后及時(shí)交流考試情況,及時(shí)了解平行班的情況,及時(shí)尋找差距,及時(shí)反思教學(xué)得失,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

6、評(píng)價(jià)。堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)原則:第一,作業(yè)批改、計(jì)劃記錄使用等級(jí)評(píng)價(jià),單元考試、質(zhì)量檢測(cè)使用分?jǐn)?shù)加等級(jí)評(píng)價(jià);第二,評(píng)價(jià)方式要靈活多樣,以人為本,富有個(gè)性,敢于創(chuàng)新;第三,經(jīng)常使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ);第四,評(píng)估手冊(cè)中的等級(jí)評(píng)價(jià)要考慮學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),重結(jié)果更重過(guò)程,過(guò)程比例應(yīng)占60%以上,以引導(dǎo)學(xué)生正視平時(shí)的表現(xiàn),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

以上六方面的常規(guī)工作要求,各師要認(rèn)真落實(shí)。同時(shí),教學(xué)組人員自本學(xué)期起也將合理分工與合作,采取走廊巡視、定期檢查與隨機(jī)抽檢等方式進(jìn)行細(xì)致管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、整改與跟蹤,檢查情況如實(shí)記錄,作為期末各種無(wú)記名評(píng)選項(xiàng)目的參考依據(jù),最終以教師民主評(píng)選推薦與教學(xué)組集中推薦相結(jié)合方式評(píng)定結(jié)果,摒除一切均分評(píng)選項(xiàng)目你有我有大家都有的消極做法,真正發(fā)揮評(píng)選與考核的促進(jìn)作用,真正發(fā)揮優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀教師正能量的輻射、引領(lǐng)作用。

(二)完善教研活動(dòng),提高教研質(zhì)量。綜觀之前的教研,積極性、主動(dòng)性、嚴(yán)肅性、有效性等都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為嚴(yán)肅教研活動(dòng),提高教研質(zhì)量,特對(duì)今后的教研活動(dòng)做如下要求和完善:

1、制度重申。第一,行政人員以身作則制;第二,備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;第三,提前準(zhǔn)備制,第四,不遲到制;第五,點(diǎn)名與親筆簽名制(時(shí)間一到馬上點(diǎn)名);第六,積極研討學(xué)習(xí)制(不做與教研無(wú)關(guān)的事情);第七,如實(shí)記錄教研情況制;第八,不早退制;第九,集體備課研討為先制;第十,請(qǐng)假制(教學(xué)組批假后告知備課組長(zhǎng))。

2、活動(dòng)完善。第一,集體備課活動(dòng)不變,且要保質(zhì)保量;第二,增加回顧、反饋、評(píng)價(jià)上周備課情況環(huán)節(jié);第三,單周增加同組教師圍繞一個(gè)小主題進(jìn)行開課、聽課、評(píng)課活動(dòng)——每單周教研時(shí)間前,由主備者執(zhí)教,同組教師自行調(diào)課到場(chǎng)聽課,教研時(shí)間再組織評(píng)課,每學(xué)期每位主備者各在組內(nèi)執(zhí)教一次,活動(dòng)由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織;第四,增加讀書交流研討活動(dòng)。今年是豐澤區(qū)開展“立足提升隊(duì)伍素質(zhì),深入開展讀書教研交流提升”活動(dòng)第一年,我校也已出臺(tái)相應(yīng)的活動(dòng)實(shí)施方案,根據(jù)要求,每位教師每學(xué)年要閱讀3本書籍,其中由教育局指定的兩本分上、下學(xué)期讀完,另一本由學(xué)校指定,一年內(nèi)讀完,同時(shí)做不少于10000字的教學(xué)筆記,撰寫2篇以上的讀后感或教研論文。今年學(xué)校指定閱讀書籍是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,其余兩本由各備課組商定。全體教師要充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),各備課組要組織集中學(xué)習(xí)研討,每學(xué)期組織一次組內(nèi)的讀書心得交流活動(dòng)。學(xué)校網(wǎng)站將開設(shè)讀書論壇,提供學(xué)習(xí)資料,同時(shí),每學(xué)期舉辦一次全校性的讀書交流評(píng)比活動(dòng),表彰讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和備課組,并選派表現(xiàn)突出的教師參加區(qū)讀書交流研討活動(dòng);第五,其余教研時(shí)間增加觀看課例活動(dòng),觀看要有主題、有交流、有研討。第六,增強(qiáng)課題研究融入研討活動(dòng)意識(shí)。每一次、每一周的研討都要有意識(shí)地圍繞我校課題“服務(wù)型的教師行為和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式”開展相關(guān)的微型課題研究,使研究落于實(shí)處,以有意識(shí)地研究引領(lǐng)我們的智慧教學(xué),以教帶研,以研促教。

以上活動(dòng),各備課組長(zhǎng)制定計(jì)劃時(shí)都要按要求安排,并精心組織與開展,確保每一次教研真實(shí)有效,逐漸提高教研質(zhì)量。

(三)精簡(jiǎn)師生賽事,有效促進(jìn)成長(zhǎng)。經(jīng)常聽老師們說(shuō)我校的賽事特多,正常教學(xué)秩序無(wú)法得到保證。細(xì)細(xì)反思有多方面的原因:一是學(xué)校各職能組組織的賽事綜合起來(lái)看顯得多了;二是教師們對(duì)每學(xué)期要舉行的賽事心中無(wú)底,臨時(shí)匆忙準(zhǔn)備,也就感覺多了,三是賽事沒有規(guī)律,顯得繁雜,也令人感覺多了。為此,特附上經(jīng)過(guò)研究與精簡(jiǎn)的常規(guī)賽事一覽表(教學(xué)組),以供全體教師參考。

高中班主任工作計(jì)劃 八年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇三

新一學(xué)期的到來(lái),來(lái)到新的教學(xué)環(huán)境,我的工作也將辭舊迎新,在原有的基礎(chǔ)上迎接新的挑戰(zhàn)。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)有個(gè)向上的凝聚力,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,對(duì)本學(xué)期的班主任工作有了一些想法。

1、班級(jí)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。

2、營(yíng)造和諧健康的班級(jí)文化的藝術(shù)。

3、班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說(shuō)話要誠(chéng)實(shí),學(xué)習(xí)要勤奮。

4、班級(jí)形成一種日日讀書,日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

六年(1)班共有83名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng),勞動(dòng)能力強(qiáng)。但是自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,作業(yè)不能高質(zhì)量完成,很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較少,在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽都處于劣勢(shì);在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話,講閑話,但真正讓他們發(fā)言或上講臺(tái)講點(diǎn)東西又鴉雀無(wú)聲;以及本班學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重,學(xué)困生班級(jí)的三分之一等。針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處,我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)。

1、班集體建設(shè):

學(xué)生馬上面臨畢業(yè),畢竟是長(zhǎng)大了許多。我剛接班,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。

2、注重班干部培養(yǎng):

班干部是班級(jí)的靈魂,是老師的得力助手。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng),我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。讓出五個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。通過(guò)競(jìng)選,不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。

3、抓班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng):

要規(guī)范學(xué)生的行為,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為每一名學(xué)生的行為準(zhǔn)則,堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí),需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,緊抓課前準(zhǔn)備,抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障,學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫,養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。在日常的教學(xué)和學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)孩子們“傾聽”的能力。結(jié)合學(xué)校期末評(píng)比的三好學(xué)生,我們班有特定的獎(jiǎng)懲制度,最后換成紅旗做為獎(jiǎng)勵(lì)貼到墻上。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求,組織學(xué)生出好黑板報(bào),辦好墻報(bào)。在活動(dòng)中,學(xué)生得到了能力的鍛煉,培養(yǎng)了集體觀念。

班會(huì)課及晨會(huì)課是最佳的教育時(shí)間。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:

愛是教育的前提,正確對(duì)待后進(jìn)生,在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動(dòng)接近,真誠(chéng)、平等對(duì)待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的`閃光點(diǎn),努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。

5、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍:

充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí),并及時(shí)總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等的對(duì)待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng),從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,多讀有益身心健康的書籍,關(guān)心國(guó)家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。

6、努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):

接班一個(gè)月,我發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)鄙俑?jìng)爭(zhēng)意識(shí)。根據(jù)各個(gè)學(xué)科計(jì)劃,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng),做到賽前積極準(zhǔn)備,認(rèn)真指導(dǎo),賽后認(rèn)真總結(jié),通過(guò)比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),發(fā)展學(xué)生的各種能力,以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。在班級(jí),多多的設(shè)置各種競(jìng)賽,讓孩子們?cè)谶@種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。

7、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

人們常稱班主任為“班媽”,因此。班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心要真正做到從細(xì)處著手、從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼。跟學(xué)生的交往要民主平等,多一些溝通,少一些訓(xùn)斥,做學(xué)生的知心朋友,做學(xué)生的慈愛長(zhǎng)輩。“親其師,信其道”,只有取得學(xué)生對(duì)自己的信任和尊敬,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的安全隱患,才能依靠學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地消除隱患。

我的具體做法是:一是課下加入到孩子們的活動(dòng)中做學(xué)生的大朋友,或者在學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地及教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),及早發(fā)現(xiàn)隱患,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。二是我在班級(jí)建立起安全隱患排查小組、并在學(xué)生中評(píng)選出安全委員,每天的值周生作為當(dāng)天的安全小組長(zhǎng)。通過(guò)這些組織掌握班情,把握動(dòng)向,運(yùn)籌帷幄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。三是每周一對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育。在飲食方面,我要求學(xué)生不許帶零花錢買零食,把這項(xiàng)要求定為班規(guī)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境,使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。

高中班主任工作計(jì)劃 八年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇四

新學(xué)期已經(jīng)開始,學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。在本學(xué)期我擔(dān)任初三(4)班班主任一職。本班學(xué)生主要是由原來(lái)初二三個(gè)班分出來(lái)的,由于以前有的學(xué)生沒有帶過(guò),所以學(xué)生的情況不是很熟悉,這給我的教學(xué)工作帶來(lái)了一些不便,但我會(huì)盡我最大的努力帶好這個(gè)班?,F(xiàn)三(4)班的學(xué)生從總體上來(lái)講層次差異較大,成績(jī)分布不均勻,主要表現(xiàn)在第一梯隊(duì)學(xué)生成績(jī)與第二梯隊(duì)學(xué)生分?jǐn)?shù)差距太大,第二梯隊(duì)學(xué)生與第三梯隊(duì)學(xué)生中各學(xué)科成績(jī)不均衡,有的學(xué)生還有跛腿學(xué)科,特別是部分學(xué)生的物理、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科有經(jīng)常不及格的現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象,我打算主要抓尖子,促中游,力保使大部分學(xué)生能順利考入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)深造。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作,特對(duì)本學(xué)期工作做如下安排:

本班學(xué)生由于來(lái)自不同的班級(jí),大家并不太熟悉,特別是一部分學(xué)生對(duì)初三生活有畏懼感,認(rèn)為初三的生活忙碌而緊張,這時(shí)就需要教師做好學(xué)生的思想工作,幫助他(她)們穩(wěn)定自己的情緒,消除緊張感,靜心修學(xué)。所以在平時(shí)教師就需要深入學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生的情感和生活,分析他(她)們心理,做好疏導(dǎo)工作。并且準(zhǔn)備請(qǐng)對(duì)學(xué)生心理有研究的女教師給學(xué)生開展心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生糾正心理誤區(qū),樹立正確的學(xué)習(xí)心理。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理想前途的關(guān)心和關(guān)注,充分利用課余時(shí)間與學(xué)生談心,交流思想。特別是要對(duì)劉洋、劉亞萍、丁平超、劉文思、劉偉等同學(xué)做好教育和幫助。

常言道:榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有像劉洋、劉亞萍、丁平超這樣的優(yōu)秀的學(xué)生,用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣,影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛護(hù),引導(dǎo)這批學(xué)生自覺參加學(xué)習(xí)生活,激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情,提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開展前途教育,深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育,樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生,更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù),這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉,讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔(dān)任班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同管理班級(jí)。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員,加強(qiáng)紀(jì)律管理。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,使各學(xué)科教師能夠各盡其能,做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作,各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。

附:本期工作具體安排

·月份活動(dòng)內(nèi)容備注

·9月份

1.開學(xué)報(bào)名

·2.選舉產(chǎn)生班委和團(tuán)委

·3.組織第一次月考并召開家長(zhǎng)會(huì)

·10月份

1、安排學(xué)生晚自習(xí)

·2、組織學(xué)生參加校廣播操比賽

·3、組織第二次月考

·4、組織冬運(yùn)會(huì)報(bào)名

·11月份

1.組織第三次月考

·2.召開月考分析座談會(huì)

·3.組織學(xué)生參加校冬運(yùn)

·12月份

1.組織學(xué)生參加”一.二九”歌詠比賽

·2.組織第四次月考

·3.召開優(yōu)秀學(xué)生代表會(huì)議

·元月份

1.組織學(xué)生做好終考復(fù)習(xí)工作

·2.填寫學(xué)生學(xué)籍表,謄寫學(xué)生成績(jī)單

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