無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
創(chuàng)新從模仿中來篇一
模仿創(chuàng)新課是近年來教育界推出的一門新型教育課程，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標。我在這門課上度過了一學期的學習，深刻體會到了模仿與創(chuàng)新的關(guān)系，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：模仿的重要性
模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，通過模仿他人的作品和思維方式，我們可以更好地理解和掌握已有的知識和技能。在模仿的過程中，我不僅能夠從他人的優(yōu)點中學到東西，也能從他們的錯誤中汲取經(jīng)驗教訓。通過模仿，我們可以站在巨人的肩膀上，避免走彎路，節(jié)省時間和精力。
第三段：創(chuàng)新的意義
然而，模仿并不意味著照搬和復制。創(chuàng)新是將模仿與個人的創(chuàng)造力相結(jié)合，創(chuàng)造出獨特的作品和思想。創(chuàng)新解決了問題和挑戰(zhàn)，并帶來新的觀念和價值。在模仿創(chuàng)新課上，我學會了如何從他人的作品中提取靈感，并通過自己的觀察和思考，將其轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)意。這種能力對于解決實際問題和推動社會發(fā)展是至關(guān)重要的。
第四段：模仿創(chuàng)新課的收獲
在模仿創(chuàng)新課上，我除了學到了模仿和創(chuàng)新的理論知識外，還通過實踐收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。例如，在模仿一位著名畫家的作品時，我學會了如何觀察和理解他的繪畫技巧，并將其運用到自己的創(chuàng)作中。在模仿一位偉人的演講中，我體會到了他們獨特的演講風格和說服力，而這對于我未來的演講有著重要的借鑒意義。通過這門課程，我不僅提高了自己的模仿能力，也拓寬了自己的創(chuàng)新思維。
第五段：對未來的展望
模仿創(chuàng)新課為我們提供了一種獨特的學習方式和思維模式。它不僅培養(yǎng)了我們的模仿和創(chuàng)新能力，也幫助我們更好地理解和應用已有的知識。通過模仿創(chuàng)新課，我對于未來的發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃和目標。我希望在模仿的基礎(chǔ)上，能夠發(fā)展出自己的創(chuàng)新理念和作品，為社會做出貢獻。
總結(jié)
通過模仿創(chuàng)新課的學習，我認識到了模仿與創(chuàng)新的重要性，學會了將二者結(jié)合起來，形成自己的創(chuàng)新思維。這門課程讓我受益匪淺，并為我未來的發(fā)展提供了新的思考和方向。我相信，在模仿創(chuàng)新課的指導下，我們的創(chuàng)新能力將得到不斷的提升，我們也將成為更加富有創(chuàng)造力的人。
創(chuàng)新從模仿中來篇二
勞力士效仿日本生產(chǎn)石英表，結(jié)果是八百萬塊表的嚴重積壓。直到大量銷毀，僅余十二塊表后，反而拍出高價。這提醒我們，不要盲目模仿，而應銳意創(chuàng)新。
星辰滿天，如碎鉆鑲嵌在夜幕中，而最為明亮的，卻是月亮的光芒;貝殼遍灘，如躲藏在沙礫中的精靈，而最為珍貴的則是海螺的樂音。拒絕重復星辰的黯淡，貝殼的平庸，唯有創(chuàng)新，才能在月的皎潔中踏出絕妙的舞步，和著海風奏出不凡的曲調(diào)。
東施效顰，即是盲目模仿的典例，艷羨于西施的美貌，卻無視于自身條件的限制。以手微扶胸口，便以為可似弱柳扶風，添上幾分嬌柔的氣質(zhì)，卻不知自己與西施天差地別，盲目效仿，只是多增丑陋，徒添笑柄而已。
在當今社會中，我們就應該拒絕一味的模仿。過多的仿效只能成為成功路上的絆腳石，只有創(chuàng)新才能開啟一番柳暗花明的景象。
微博，是當下最為流行的詞匯。自從2019年新浪微博開通以后，微博已進入千家萬戶，每天，有無數(shù)的信息在上面?zhèn)鞑ブ?，有無數(shù)的事件在上面翻騰著。隨著越來越多人的注冊，新浪也隨著微博的火熱在中國徹底打出了知名度。于是，各種各樣的微博翻版接踵而來，各大公司紛紛效仿。騰訊微博、搜狐微博等層出不窮，迅速進入大眾的視野。然而，盲目的效仿只是拾人牙慧，步人后塵，這些后起的微博只是一陣無力的風，縱然蕩起些微的波瀾，卻無法真正在市場上掀起巨浪。
過度的模仿就如同在一張畫布上重復作畫，只是回憶過往的風景。而選擇創(chuàng)新，另選白紙，則是為飛翔的思想更換一個更為廣闊的天地，方能涂抹出最美的色彩。
音樂小天王周杰倫便是如此。在流行音樂界被各種傷感老情歌充斥，在粵語金曲盛行的年代，他著一襲古怪的袍，哼著模糊不清的調(diào)子，輕舞雙節(jié)棍，于是歌壇平地而起一個炸雷;他手執(zhí)一管毛筆，在沉悶的歌壇上涂涂抹抹，用古典的《蘭亭序》和精致的《青花瓷》作為音符，譜一張悠揚的曲，于是中國便有了中國風……不走尋常路，敢于創(chuàng)新讓周杰倫成功了，伴著他的音樂，周杰倫開辟了一方浩瀚的天地。
拒絕模仿，銳意創(chuàng)新。唯有雄奇似黃山才能在群峰中傲然挺立。讓我們擺脫千篇一律的面孔，選一條不凡的路，朝著成功進發(fā)吧！
“意氣”一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中有這樣一個義項：意志和氣概，如意氣風發(fā)。
這一項曾被毛主席在《沁園春·長沙》中用過，原句為“書生意氣，揮斥方遒”。也正是這書生意氣讓他成就了革命的勝利，建立了中華人民共和國，讓他成為了永垂史冊，青史留名的偉大領(lǐng)袖，這足見這“意氣”二字如太極，生四象生萬物。
在棋盤拼殺，楚河漢界分明，我會一如既往想起楚王項羽與漢王劉邦。虞姬的自刎，烏騅的投江讓更多的人倒向項羽，鴻門宴上的劉邦似乎只是小人，聽聽漢家小兒高唱“大風起兮云飛揚”便熱血沸騰，可歷史的車輪證明了劉邦比項羽更能成就一番大業(yè)。是他主張張騫扶著駝鈴走向了大漠，是他讓衛(wèi)青揮動旌旗舞向了大漠的飛沙。
在漢朝的朝堂之上，說過漢王劉邦，我們便不能不談韓信與司馬遷。
“韓信點兵，多多益善”是我們再熟悉不過的
成語
。沙場點兵是何等的意氣風發(fā)，可是我們依然記得他當年所受的胯下之辱。是何等的意志和氣概讓他壓下心中的憤怒，成就今日的輝煌。“大丈夫能屈能升”是意氣，是堅強的意志和氣概。
“史家之絕唱，無韻之《離騷》”是魯迅先生對《史記》的評價。如果當初司馬遷沒有堅強的意志，豁達的氣概以受腐刑保存生命，我們就不可能到如今依舊輕哼著這無韻的《離騷》了。
這意氣我們真的不可以小瞧。
作為女性，武則天絕對是我們的驕傲。作為歷史上唯一的女皇帝，開創(chuàng)貞觀啟開元的輝煌盛世，何等的意氣風發(fā)。她的意氣讓人折服，歷史掌權(quán)的女性不在少數(shù)，可沒有誰像她那般掀開那一道珠簾，穿上金燦燦的龍袍，君臨天下。她的意氣不止在此，更在于她留下的無字碑，讓后人去評述她的功過。這個女人，真可謂將意氣二字發(fā)揮到了極至。
古往今來，這意氣一直在我們身邊，從2019年楊利偉實現(xiàn)中國人的飛天夢，到2019年，費俊龍，聶海勝二人升空，中國的意氣讓世界為之折服。生命中，有太多人太多事的意氣讓我們感動。從生命的谷底登上藝術(shù)高峰的邰麗華，一個人，一匹馬送信的郵遞員王順友，用瘦弱的肩膀擔起家庭與撫養(yǎng)毫無血緣關(guān)系妹妹的洪戰(zhàn)輝。這些平凡而偉大的人，處處都體現(xiàn)偉大的意氣。
“太生兩儀，兩儀生四象，四象生萬物”一如意氣，造就了這個世界上許多的美好事物。
創(chuàng)新從模仿中來篇三
銳意創(chuàng)新，方得成功；沉于舊思，終被淘汰。
時間在時代的長河上流淌著，奔騰的浪花正洶涌澎湃著。一次次擊打，一次次怒吼，又有多少船舶毀棄其中。時代在不斷更迭，換新。正如托馬斯彼得斯所說：“距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么滅亡”
創(chuàng)新已成為時代的號召，歲月的潮流，國家的目標，人民的責任。從中國制造，走向中國創(chuàng)造是歷史賦予的使命。但是路途卻是如此的艱巨又遙遠。自四大發(fā)明以來，中國已逝去的輝煌。但在人們眼中，創(chuàng)新該怎樣理解呢？是創(chuàng)造前所未有的，還是憑空想象呢？或是別的什么？當然，創(chuàng)新就是創(chuàng)/新，但如何去創(chuàng)這個“新”呢？結(jié)論是：“創(chuàng)新從模仿中來”。
或許，面對這樣的說法，你會認為是胡說八道！或是令人匪夷所思?！獎?chuàng)新是創(chuàng)造新的東西，而不是模仿。但結(jié)果確實是的！
創(chuàng)新的基礎(chǔ)便是模仿。嬰兒呱呱墜地時，睜開眼看世界，學習便已經(jīng)開始了，而這學習便是模仿。他們學習著說話，交流。五一不是從父母社會中模仿得到的。就連吃飯用筷子，上課也是從模仿中來的。吃穿住行，社會，學校，家庭。無一沒有充斥著模仿的氣息。正因為有了模仿，世界才會得以持續(xù)，人這一種類才能有能力繁衍生息，才會有能力創(chuàng)新。
創(chuàng)新源于模仿，是模仿的升華?，F(xiàn)代科技是先進的，時光退回去200年，這些現(xiàn)代科技是人們想也不敢想的?？梢哉f現(xiàn)代人甚至比帝王更享受。因為無論是哪個朝代的帝王，也沒有做過火車，飛機吧。但是現(xiàn)在如此先進的東西也是從模仿中來的。其中仿生學就是一個大的'模仿了研究，例如電子蛙眼就是從蛙眼開始研究而制成的，雷達源于蝙蝠的超聲波，蜻蜓的復眼和翅膀就有了今天的電子眼和飛機。諸如此類的，很多研究和科技產(chǎn)品都是模仿自然界中，以存在的生物種類，絕不是橫空出世憑空想象的。
今天的人造飛船，火箭歸根結(jié)底也是對古代神話傳說的模仿。就連讀書學習也是一個模仿老師的過程。只不過是先從形再到思路和靈感，慢慢再形成自己的想法罷了。
正確的模仿締造創(chuàng)新。并不是所有的模仿都能變?yōu)閯?chuàng)新的：就如匠人做了幾十年，對，技術(shù)已爛熟于胸了，但也只是匠人，并沒有變回大師，因為他只是訓練技術(shù)，并沒有引起思考或是改進現(xiàn)有工作繁雜的工序，這樣怎么做也只是匠人。但是如果成天思考怎樣改變，卻能要學的也沒有學會，如同邯鄲學步一般，也是異想天開的。想創(chuàng)新，只有一個途徑——先學后思。
要想創(chuàng)新，先得學會模仿。
創(chuàng)新從模仿中來篇四
美國的金門大橋以建筑奇?zhèn)?、氣勢恢宏而著稱于世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋——彎曲大橋，除外觀外，其高度、實用價值等均勝于金門大橋，但知名度遠遜于金門大橋。原因何在?有人意味深長地說：“這就是第一和第二的區(qū)別”。區(qū)別是什么呢?金門大橋經(jīng)過設(shè)計師長期思考醞釀才設(shè)計建成，具有獨特風格，是創(chuàng)新的大橋;而彎曲大橋只不過是金門大橋的翻版，是模仿的橋。他們的造型相似，內(nèi)涵卻大有區(qū)別，因為模仿僅是停留在淺層次的思維活動，而創(chuàng)新是更高層次的思維活動，所以他更高級，更被人們重視。正是創(chuàng)新推動這人類社會前進。
創(chuàng)新需要勇氣。創(chuàng)新需要打破原有的禁錮，需要冒風險，而模仿徘徊于別人的老路，無風險更無需勇氣。開一代山水畫風的張大千，少時臨摹前清著名畫家石濤的作品，能以假亂真，但他并不滿足于這些，毅然放棄模仿別人的作品，以無窮的勇氣開創(chuàng)了自己的山水畫法，震動了畫壇。如果他沒有勇氣，自己探索，那世上就多了一位平庸的畫家，少了一位彪炳畫史的巨匠。
創(chuàng)新更需要高度的智慧，高爾基說過第一個把少女比作鮮花的是天才，第二個則是庸才，第三個便是蠢才。的確，創(chuàng)新的作品總能給人以耳目一新的感覺，因為他經(jīng)過了人腦思維活動，有量變到質(zhì)變的飛躍，是智慧的結(jié)晶。而模仿只是淺層次的再創(chuàng)造，如果把創(chuàng)新比作撰寫一篇文章的話，模仿也只是將其化為鉛字，在引出幾篇來而已。
但這并不是說我們要一味的排斥模仿，模仿也是一種實踐活動，人們可以從模仿中獲得創(chuàng)新的靈感找到創(chuàng)新的途徑。但不能囿于模仿。齊白石說：“學我者也，似我者死”。這個“學”字反映出從模仿到創(chuàng)新的過程。“似”便是滿足于模仿而不前行了。如果彎曲大橋設(shè)計者“學”而不“似”，想變世上又能多了一種奇觀吧。
新事物不斷涌現(xiàn)，我們需要模仿但更需要創(chuàng)新，我們放下包袱，開動機器，以自信勇氣和創(chuàng)新的精神，修建一座真正通往美好未來的大橋!
......
......
......
4篇在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面......
【精】在學習、工作、生活中，許多人都寫過，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的創(chuàng)新從模......
創(chuàng)新從模仿中來篇五
我局根據(jù)上級黨組織的要求實際工作需要，高度重視、嚴密組織、認真落實好“三會一課”制度，確定各個會議議題，突出中心，做到心中有數(shù)，取得了以下顯著的成效。三會一課”形式和內(nèi)容的安排和部署，立足工作實際，堅持實處著力、創(chuàng)新求活，以落實“三會一課”制度為切入點，嚴格規(guī)范黨內(nèi)生活，積極營造黨內(nèi)政治生活新常態(tài)，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進了國土工作的全面開展，。
把組織建設(shè)作為推進黨務(wù)、業(yè)務(wù)和隊伍深度融合的重要契機，制定方案，精心安排，強力推進。特別是將落實“三會一課”制度作為整改提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以保持黨的先進性和純潔性教育為重點，以加強思想作風建設(shè)為抓手，不斷創(chuàng)新內(nèi)容與方式，增強其針對性、實效性，實現(xiàn)常態(tài)化，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為服務(wù)支撐國土資源事業(yè)改革發(fā)展提供了有力的思想和組織保證。
我局嚴格按照落實“三會一課”嚴格落實組織生活，豐富“三會一課”形式和內(nèi)容的安排和部署，立足我局工作實際，堅持實處著力、創(chuàng)新求活，以落實“三會一課”制度為切入點，嚴格規(guī)范黨內(nèi)生活，積極營造黨內(nèi)政治生活新常態(tài)，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(一)堅持實處著力，理順組織關(guān)系。落實“三會一課”制度，前提是保證黨員參與。一是以開展學習為契機，廣泛開展“組織找黨員，黨員找組織”清查活動，摸清黨員底數(shù)，理順組織關(guān)系。通過上門查找、原單位查找，逐一聯(lián)絡(luò)，逐個聯(lián)系，確保每名黨員都納入黨總支管理，都能參加黨內(nèi)生活，都有家的歸屬感。二是分類作出規(guī)定。結(jié)合年初開展的“兩學一做”活動，落實“三會一課”制度，嚴格按黨章落實黨內(nèi)生活制度，重點開好三次黨員大會，及時向黨員通報黨務(wù)、政務(wù)情況，研究黨員關(guān)心關(guān)注的重大問題；采取靈活分散的方式，組織政治理論學習，開展黨員志愿服務(wù)，鼓勵引導黨員發(fā)揮作用。三是合理安排時間。根據(jù)工作實際，靈活安排活動時間，確保黨員都能按時參加。確定每月28日黨員主體黨日活動日，組織全體黨員參與活動。
(二)嚴密組織，保證質(zhì)量。一是全程指導。明確每月開展一次“三會一課”，會前，局屬各黨支部結(jié)合實際，確定會議時間并上報黨總支登記備案，局領(lǐng)導班子成員分片進行全程指導。二是內(nèi)容豐富。針對黨員隊伍結(jié)構(gòu)多元化，學習內(nèi)容緊扣當前形勢，每月由黨總支確定必學內(nèi)容和選學內(nèi)容，既包括政治理論、黨章、黨的基本知識，又包含惠民政策、法律法規(guī)等。三是嚴格流程。每次會議和黨課都要做好會前準備和會議記錄，完善會議程序，提高會議效率，會后及時將相關(guān)材料歸檔，提高會議和黨課的質(zhì)量。四是嚴肅紀律。黨員若因事不能參加會議，須按相關(guān)規(guī)定程序提前請假。對擅自缺席黨課或未請假的黨員，應及時進行教育批評。
(三)創(chuàng)新形式，豐富載體。創(chuàng)新活動內(nèi)容。在立意、務(wù)實、求活創(chuàng)新上做文章。立意創(chuàng)新，就是活動充分貫徹上級黨委的新精神、結(jié)合工作實際的新特點和形勢對黨員的新要求；務(wù)實創(chuàng)新，就是使活動內(nèi)容貼近黨員思想，貼近工作實際，貼近工作，以形勢、黨建要求號召黨員，以身邊典型人物事跡激勵黨員；求活創(chuàng)新，就是力求使活動內(nèi)容豐富多彩，使黨員獲得信息，補充知識，滿足精神需要。一是與總支會議相結(jié)合。每月例會上，由各支部書記向與會黨員匯報當月工作完成情況和下月工作計劃。二是與遠教工作相結(jié)合。充分利用遠程教育設(shè)備，堅持每月集中學習，組織黨員集中收看黨史講座、黨建專題片等，以身邊典型人物事跡激勵黨員，增強“三會一課”吸引力，不斷提高黨員隊伍的綜合素質(zhì)。三是與黨員星級管理相結(jié)合。采取“一月一公示、一季一考核、一年一評優(yōu)”的形式，將黨員的參會情況納入當年考核，合理運用黨員評先定優(yōu)的結(jié)果，黨員管理逐步走向規(guī)范化、常態(tài)化。
(四)強化監(jiān)督，確保落實。一是建立臺賬。實行黨員“三冊”臺賬管理(黨員簽到冊、請假冊、登記冊)，參會黨員必須現(xiàn)場簽到。二是強化檢查督查。根據(jù)“三會一課的上報時間，采取隨機抽查走訪的辦法，由班子分片進行督查，及時指出存在問題和整改要求，確?！叭龝徽n”制度落到實處。三是嚴格目標考核。要求黨員參加黨組織生活每年不少于7次，對于全年連續(xù)6個月或累計10個月不參加黨員大會的黨員，上報上級黨組織，申請予以清退。
(一)全面促進，成效顯著。一是促進黨員素質(zhì)的提高。內(nèi)容豐富的“三會一課”，使黨員在黨性意識明顯增強，素質(zhì)顯著提升，黨員參會率大幅提升。促使廣大黨員在志愿服務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生整治、平安創(chuàng)建等工作中，主動參與、積極奉獻，發(fā)揮先鋒模范作用。黨員干部在工作中，彰顯出共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，凸顯了基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
(二)促進黨建工作的開展。一是促進基層黨建工作的開展。創(chuàng)新“三會一課”形式，使組織生活更加富有活力，進一步推動黨建工作再上一個新的臺階。通過一月一次組織生活會，每月固定一個主題，不斷探索經(jīng)驗做法，推進組織生活會常態(tài)化開展。二是創(chuàng)新“三會一課”制度，使組織生活更加富有活力，進一步推動了黨建工作上臺階。三是黨務(wù)公開化。通過“三會一課”，重大決策上下結(jié)合、黨內(nèi)公開，讓廣大黨員享有了充分的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，如推薦入黨積極分子、發(fā)展黨員、推薦優(yōu)秀黨員等，采取推薦制、公示制、票決制等方法。四是黨員組織生活規(guī)范化。按照《黨章》要求，通過認真開展批評和自我批評、公開處理等多種措施。五是黨員組織生活常態(tài)化。每月確定一個主題，不拘形式、注重實效，推進黨組織生活會常態(tài)化開展。
(三)強化了黨性教育。一是把黨員干部的思想和行動統(tǒng)一到我局的中心工作上來，保證了上級的各項決策部署得到充分落實，同時拉近了群眾距離。二是促進各項重點工作的完成。通過讓黨員參與重大決策、重要工作，不斷提高黨員的參政議政能力，把黨員干部的思想和行動統(tǒng)一到黨委、政府的中心工作上來，保證上級的各項決策部署得到充分落實，確保各項重點工作順利開展。
把探索創(chuàng)新作為提高“三會一課”質(zhì)量的突破口抓緊抓好。堅持理論和實踐相結(jié)合的原則，對新形勢下“三會一課”職能作用、活動方式、組織管理等方面進行不斷探索創(chuàng)新，適應新形勢、新要求。一是創(chuàng)新組織設(shè)置。適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，打破區(qū)域限制，適時調(diào)整組織設(shè)置方式，將支部建在產(chǎn)業(yè)鏈上、將黨小組設(shè)置功能化、特長化，擴大組織的覆蓋面和影響力。二是創(chuàng)新管理機制。引導黨員按照黨章要求，尊重黨員主體地位，發(fā)揮黨員主體作用，改變統(tǒng)得太死、管理太細的做法，把黨組織對黨員的管理與黨員對黨員、群眾對黨員的民主評議和監(jiān)督結(jié)合起來，充分征求、聽取黨內(nèi)外群眾的意見，讓黨員自始至終處于黨內(nèi)外群眾民主監(jiān)督之下。三是創(chuàng)新教育機制。重視更新教育內(nèi)容，及時汲取現(xiàn)代科學發(fā)展的成果，不斷增加黨員教育的科技含量，突出現(xiàn)代科學文化知識的教育，增強能力，提高素質(zhì)，永葆先進性。同時要改變教育方式，利用遠程教育等媒體拓展黨員教育的主陣地。讓黨員不受時間、不受空間、不受個體素質(zhì)差異的限制，時時都能接受到黨的教育，處處都能感受到黨的關(guān)懷。四是創(chuàng)新活動平臺。改變“三會一課”的固有模式，把“三會一課”的優(yōu)勢與經(jīng)濟建設(shè)巧妙結(jié)合，通過形式多樣的活動平臺，既推進經(jīng)濟工作上水平，又促進“三會一課”質(zhì)量再上新臺階。
創(chuàng)新從模仿中來篇六
題記：凡富于創(chuàng)造性的人必敏于模仿，凡不善于模仿的人決不能創(chuàng)造。
經(jīng)常聽一些人或者在就瀏覽網(wǎng)站中看到國人和外國人評價我們中國人，說我們中國人厲害，只要出現(xiàn)一些東西，不管是什么，只要擁有一個，就能模仿出無數(shù)個。
以前，我是汽車電子專業(yè)的一名學生，對于專業(yè)我或多或少知道些，再加上自己平常的一些興趣愛好，對汽車也有了一些了解。就拿我國的汽車行業(yè)來說，模仿使我國汽車在車型、內(nèi)飾、性能等都有很大的變化，就比如我國的眾泰公司，在保時捷公司出售卡宴之后，眾泰公司也立馬模仿出了眾泰t700，還有大眾公司出售途銳之后，眾泰公司也立馬模仿出了眾泰t600，等等例子說明了我國汽車事業(yè)的推進與發(fā)展。
可能因為地域的不同，我國和英、法、美、日的一些新潮，一些藝術(shù)眼光有所不同，所以他們制造出的一些東西是人們覺得帥氣，覺得大氣，更加讓他們的技術(shù)先進，使車子變得更加受歡迎。
以前，我國汽車給人們的感覺是笨重、耗油、車型丑等各種缺點，以至于中國人寧愿多出十幾萬甚至幾十萬、幾百萬來合資買臺車，也不愿意買國產(chǎn)車，到現(xiàn)在完全不用擔心這些了，少花幾十萬可以買到跟合資車一樣的車型，性能甚至比日系車更省油的車子，像哈弗h7，它的內(nèi)飾、裝置、車型和日本豐田公司的漢蘭達一樣，但它的價格卻比漢蘭達便宜了十幾萬，像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，這就是模仿給人們帶來的好處，帶來的創(chuàng)新，帶來的發(fā)展。
不光汽車行業(yè)如此，還有手機行業(yè)，記得在我小時候，人們用的翻蓋手機，后來，改用直板手機，再后來有了觸屏手機，當時我也有一部觸屏手機，而那時，我還是班里唯一擁有一部觸屏手機的人，但后來，出現(xiàn)了蘋果手機后，使手機變得更薄、更大、更輕，手機內(nèi)存也越變越大，陸續(xù)也出現(xiàn)了oppe，oppe。vivo、酷派大神，魅族手機等模仿著蘋果手機的品牌而火爆起來，而且價錢也比蘋果手機便宜很多，有的還比蘋果手機更漂亮，更輕，這也是模仿給我們帶來的便利。
現(xiàn)在，我國的經(jīng)濟還不夠發(fā)達，所以只有模仿才能更容易發(fā)展，也只有模仿，才能學習先進的技術(shù)，才能創(chuàng)新，才能使我們更快的走向創(chuàng)新世界。
創(chuàng)新從模仿中來篇七
縱觀所有參賽作品，模仿一詞常掛在評委們的嘴邊，包括一些獲獎作品也存在模仿現(xiàn)象，有的甚至有抄襲之嫌。聽了評委們的說法，我看完了青岡賽區(qū)的四百余篇作品，確如評委們所言，大部分參賽選手的作品都存在模仿的問題。
模仿，作為初學作文學生練筆的一種方式，還是值得提倡的，但是，如果拿模仿的作品去參加比賽，要想取得好的名次恐怕是很難的，因為，評判一篇作文的優(yōu)劣，創(chuàng)新是一個很重要的標準。模仿與抄襲往往只有一墻之隔，如果僅僅把別人作品中的故事，經(jīng)過改編變成自己的故事，可以定為模仿;如果是照搬原文，那就等于是抄襲了。在命題作文《令我羞愧的一件事》的參賽作品中，其中有兩篇作品都選的是同一個事例，只不過是改名換姓而已，很明顯這兩篇作品都是模仿來的。
還有一個小作者，他也選了《令我羞愧的一件事》的命題作文，寫的是他怎樣誤解同學的一件事，文章沒有用第一人稱“我”，也沒有用第三人稱“他”，而是用了很少有人用的第二人稱“你”，很有新意，這篇作文無論從語言風格，還是從情節(jié)的設(shè)置，都很吸引人，不愧為一篇獲獎佳作，就在我發(fā)出嘖嘖贊嘆的時候，另一位老師看了之后說，此篇作文有抄襲之嫌，仔細一看，這位“小作者”記憶力是如此之強，竟然將原作里面的人名也準確無誤地抄到了自己“作品”之中了，讓人看了如墮五里霧中，看來說是抄襲是不會發(fā)生冤假錯案的。在參賽作品中，凡是寫自己親歷故事的作品，如果在文字表達上沒有大的問題，大多數(shù)作品都獲得了一定的獎項，因為寫親身經(jīng)歷故事的參賽作品實在是太少了，很多參賽選手即使是寫別人的故事，也大多是從別人作文的故事里套搬出來的。
私下里與某中學一位校領(lǐng)導交流，這位領(lǐng)導說自己教孩子快速完成作文的經(jīng)驗，就是多給孩子買一些作文選之類的書籍，然后，再根據(jù)學校課本上的作文要求，套搬成品作文里面的故事情節(jié)，除了名字換成是自己的以外，均可照抄照搬，這樣應對考試得一個及格分數(shù)是不會有太大問題的?？磥磉@樣的作文教學法，出現(xiàn)模仿甚至是抄襲現(xiàn)象也就不足為奇了。一位評委不無憂慮地說：“一味地模仿，是創(chuàng)新作文的一道壁壘，它制約和影響孩子們創(chuàng)新思維的發(fā)揮。”
許多語文教師上作文輔導課時，最頭痛的問題就是學生拿著作文選翻個不停。其實大可不必為此事而苦惱。
任何一個人從睜眼看世界，到開始哭、笑，到牙牙學語、邁步走路，一直到上學，整個過程都離不開模仿，模仿父母、模仿與之接觸的人、模仿老師。由此可見，模仿并不象洪水猛獸那么可怕，正確的模仿還有助于人的成長。
寫作時的模仿，就是照著優(yōu)秀的作文仿寫，運用自己的寫作材料，根據(jù)作文訓練的具體要求，對范文的立意、結(jié)構(gòu)或表現(xiàn)方法進行模仿的一種作文練習。仿寫是寫作的基礎(chǔ)，是初學作文最基本的訓練方法。任何一位初學作文的人，往往都是從模仿別人的作文開始的。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”就是古人行之有效地運用模仿學習法的總結(jié)。作為一名中小學生，有時模仿別人的文章，是無可非議的。只要老師加以正確的引導，對提高學生的寫作水平應該是有利的。
但是，模仿不是創(chuàng)造，因為任何一篇優(yōu)秀的作品都是 作者創(chuàng)造性勞動的結(jié)晶。所以模仿只能作為初學者提高寫作能力的階梯。千萬不能把模仿別人的.優(yōu)秀作文當作提高寫作能力的法寶。如果每次作文，都是在收集多種類似的優(yōu)秀作文的基礎(chǔ)上，進行高超的模仿，他將永遠不能寫出具有創(chuàng)造性的作品，這是一種最沒有出息的做法。一個牙牙學語的幼兒扶床走路，大人們匯報以贊許的掌聲，如果到了5歲仍然扶床走路的話，只能招來眾人的譏笑。著名畫家齊白石有句名言：“學我者生，似我者死?！币馑际钦f：“學我者” 能學學其神，在模仿的基礎(chǔ)上有新的創(chuàng)造，將會出于藍而勝于藍;似我者只是一味地模仿，比葫蘆畫葫蘆，這樣將會終生無所成就。如果在作文時整節(jié)整段甚至整篇照抄別人的作文，那根本就不是模仿，而是抄襲。
怎樣在模仿的基礎(chǔ)上寫出創(chuàng)新的作文呢?創(chuàng)新的作文，不單單是表現(xiàn)在文章的表現(xiàn)形式、篇章結(jié)構(gòu)和語言風格上，也表現(xiàn)在文章的主題、立意和健康向上的理想內(nèi)容上，任何方面都要在模仿的基礎(chǔ)上竭力創(chuàng)新。
任何知識都有規(guī)律可循，尋找規(guī)律性要善于總結(jié)、歸類、概括，從不認識到認識，然后再由認識到靈活運用。在模仿過程中，要對模仿過的文章的立意、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)方法等做及時的總結(jié)、梳理，把握其本質(zhì)特點，真正理解其妙處。無論是文章的風格基調(diào)、形象氛圍，還是思想感情、意境、語言思路等，都可以細細品味，學人之長，補己之短，在長期的模仿訓練中，許許多多的方式方法都會達到靈活駕馭的地步，這時便可拋開范文，進行真正的創(chuàng)作。
文貴求異，思貴創(chuàng)新。自古皆然。古人主張寫文章“必言前人所未發(fā)，發(fā)前人所未發(fā)。這種見解是非常深刻的。因此，寫文章必須寫出自己的獨到的感受、新穎的意見、新鮮的見解，甚至在 某些方面是自己的獨創(chuàng)。
我們這個社會，會思考的人，愿意思考的人，認真思考的人，越來越少了。思維的惰性促使人們多是習慣于簡單的模仿，別人怎么做，我就怎么做，沒有壓力，沒有寂寞，心理上感覺很安全。而這種對社會沒有任何價值的、機械式的、形式上的模仿，最多是別人吃肉，你喝湯。
常有人感嘆機會越來越少，事實上，社會的發(fā)展帶來更多個性化、多元化的需求，需求越多，機會也就越多。人總是知道自己知道了多少，不知道自己不知道的有多少，正如一個圓，已知的在圈內(nèi)，未知的在圈外，而未知的要遠遠比已知的多。也就是說我們可以去創(chuàng)新的空間還很多，如汽車業(yè)的發(fā)展帶來了與之相關(guān)的產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如汽修、汽配、洗車、汽車裝飾、旅游休閑、能源、環(huán)保等等。每一個產(chǎn)業(yè)的每一個價值鏈需求都可以是一個創(chuàng)新的機會。
創(chuàng)新就是創(chuàng)造一種需求或者滿足一種需求。
創(chuàng)新不是高科技，商業(yè)模式、用人模式、銷售模式都是創(chuàng)新。據(jù)統(tǒng)計80-90%技術(shù)上的創(chuàng)新者都沒有賺到錢，而是那些把技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品效用、價格、成本整合在一起的企業(yè)，他們才是有價值的創(chuàng)新。
創(chuàng)新并不是很神秘，別人想不到的，別人不愿做的，別人做不好的，你想到了，你愿意做了，你做好了，這就是創(chuàng)新。如四川的李惠女士靠擦鞋起家，如今擁有2000余家擦鞋連鎖店;煙臺喜旺集團1996年賣豬頭肉起家，現(xiàn)為中國肉類行業(yè)50強企業(yè)。
創(chuàng)新并不是不模仿，而是要在技術(shù)、成本、服務(wù)等某一方面或幾方面優(yōu)于模仿對象。比如星巴克，咖啡制作是向意大利咖啡館學的，營銷模式是向麥當勞學的。模仿到極致或者超越也是創(chuàng)新。
創(chuàng)新并不是很復雜，工作方法、工作技巧、工作理念都可以創(chuàng)新。別人一天能發(fā)100份傳真，你能發(fā)10000份，就是創(chuàng)新;別人應付工作，你用心工作(據(jù)調(diào)查，目前企業(yè)員工真正用心工作的不到20%)就是創(chuàng)新。
財富是創(chuàng)造出來的，模仿只能使財富轉(zhuǎn)移。創(chuàng)新雖有風險，但能使人生增值，推動社會進步。
創(chuàng)新并不遙遠，就在我們身邊，只要你有足夠的責任心，創(chuàng)新的意識會滲透在你工作中的點點滴滴，我們每一個人都能在自己的崗位上不斷創(chuàng)新。
創(chuàng)新從模仿中來篇八
美國的金門大橋以建筑奇?zhèn)?、氣勢恢宏而著稱于世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋——彎曲大橋，除外觀外，其高度、實用價值等均勝于金門大橋，但知名度遠遜于金門大橋。原因何在？有人意味深長地說：“這就是第一和第二的區(qū)別”。區(qū)別是什么呢？金門大橋經(jīng)過設(shè)計師長期思考醞釀才設(shè)計建成，具有獨特風格，是創(chuàng)新的大橋；而彎曲大橋只不過是金門大橋的翻版，是模仿的橋。他們的造型相似，內(nèi)涵卻大有區(qū)別，因為模仿僅是停留在淺層次的思維活動，而創(chuàng)新是更高層次的思維活動，所以他更高級，更被人們重視。正是創(chuàng)新推動這人類社會前進。
創(chuàng)新需要勇氣。創(chuàng)新需要打破原有的禁錮，需要冒風險，而模仿徘徊于別人的老路，無風險更無需勇氣。開一代山水畫風的張大千，少時臨摹前清著名畫家石濤的作品，能以假亂真，但他并不滿足于這些，毅然放棄模仿別人的作品，以無窮的勇氣開創(chuàng)了自己的山水畫法，震動了畫壇。如果他沒有勇氣，自己探索，那世上就多了一位平庸的畫家，少了一位彪炳畫史的巨匠。
創(chuàng)新更需要高度的智慧，高爾基說過第一個把少女比作鮮花的是天才，第二個則是庸才，第三個便是蠢才。的確，創(chuàng)新的.作品總能給人以耳目一新的感覺，因為他經(jīng)過了人腦思維活動，有量變到質(zhì)變的飛躍，是智慧的結(jié)晶。而模仿只是淺層次的再創(chuàng)造，如果把創(chuàng)新比作撰寫一篇文章的話，模仿也只是將其化為鉛字，在引出幾篇來而已。
但這并不是說我們要一味的排斥模仿，模仿也是一種實踐活動，人們可以從模仿中獲得創(chuàng)新的靈感找到創(chuàng)新的途徑。但不能囿于模仿。齊白石說：“學我者也，似我者死”。這個“學”字反映出從模仿到創(chuàng)新的過程。“似”便是滿足于模仿而不前行了。如果彎曲大橋設(shè)計者“學”而不“似”，想變世上又能多了一種奇觀吧。
新事物不斷涌現(xiàn)，我們需要模仿但更需要創(chuàng)新，我們放下包袱，開動機器，以自信勇氣和創(chuàng)新的精神，修建一座真正通往美好未來的大橋！
創(chuàng)新從模仿中來篇九
我曾經(jīng)試圖去模仿我所羨慕的人。我喜歡看小說，羨慕那些作家能夠?qū)懗鑫覑劭吹奈淖?，我渴望寫出同樣美好?文字，所以我拋棄了自己的主心骨，去模仿他們的文風。
我試著寫出相似的小說情節(jié)，試著做到青出于藍而勝于藍?？僧斪约鹤x自己寫出的這些模仿出來的文字時，我意識到了自己的錯誤。這樣沒有屬于自己靈魂的作品，永遠滿足不了讀者的心，更是滿足不了自己寄托在文字上的靈魂。當時我覺得自己一無是處。不僅如此，更是失去了本有的個性、風度、性格、魅力、思想，失去這些之后，我承受的代價更是可怕，我浪費了自己的時間、精力去模仿一部連我自己都取悅不了的作品。說來慚愧。
我希望我的經(jīng)歷能夠警醒大家，不要犯這樣低級的錯誤。
自然，我說了這么多，并不是說模仿別人是錯誤的。只是在模仿別人的過程中，借鑒的比例占小一點，而代表自己本心的東西占多一點。這樣寫出的作品，即使不能夠讓讀者喜歡，但總歸是自己的東西，總歸對得起對文字的敬佩。從另一方面來說，也是一種進步。
我記得韓國著名歌唱家權(quán)志龍說過：“比起追趕潮流，不如走在潮流的前面。他們克隆我，他們就是贗品，俗氣的就像意粉，我是原版，是真品。你臨摹的是從前的我。潮流引領(lǐng)者，從來只有更好，風格從不受限制?！?/p>
這段話雖然狂妄，卻句句在理。我們所應該做的，是不斷創(chuàng)新，不斷突破自我?，F(xiàn)如今的文學界真的很單調(diào)。即使有好的作品，但細細一扒就會發(fā)現(xiàn)其中的細枝末節(jié)總會找到些許與前人類似的東西。但不可否認，這樣的模仿很成功。而作為一個勵志成為新一代作家的我，要做的不是迎合大眾的口味，而是要使自己的口味讓大眾喜歡。這兩者唯一的不同區(qū)別大概就是，前者是順從，而后者是征服。
永遠不要copy別人已經(jīng)擁有的，勇敢創(chuàng)造屬于自己的style。
創(chuàng)新從模仿中來篇十
縱觀所有參賽作品，模仿一詞常掛在評委們的嘴邊，包括一些獲獎作品也存在模仿現(xiàn)象，有的甚至有抄襲之嫌。聽了評委們的說法，我看完了青岡賽區(qū)的四百余篇作品，確如評委們所言，大部分參賽選手的作品都存在模仿的問題。
模仿，作為初學作文學生練筆的一種方式，還是值得提倡的，但是，如果拿模仿的作品去參加比賽，要想取得好的名次恐怕是很難的，因為，評判一篇作文的優(yōu)劣，創(chuàng)新是一個很重要的標準。模仿與抄襲往往只有一墻之隔，如果僅僅把別人作品中的故事，經(jīng)過改編變成自己的故事，可以定為模仿;如果是照搬原文，那就等于是抄襲了。在命題作文《令我羞愧的一件事》的參賽作品中，其中有兩篇作品都選的是同一個事例，只不過是改名換姓而已，很明顯這兩篇作品都是模仿來的。
還有一個小作者，他也選了《令我羞愧的一件事》的命題作文，寫的是他怎樣誤解同學的一件事，文章沒有用第一人稱“我”，也沒有用第三人稱“他”，而是用了很少有人用的第二人稱“你”，很有新意，這篇作文無論從語言風格，還是從情節(jié)的設(shè)置，都很吸引人，不愧為一篇獲獎佳作，就在我發(fā)出嘖嘖贊嘆的時候，另一位老師看了之后說，此篇作文有抄襲之嫌，仔細一看，這位“小作者”記憶力是如此之強，竟然將原作里面的人名也準確無誤地抄到了自己“作品”之中了，讓人看了如墮五里霧中，看來說是抄襲是不會發(fā)生冤假錯案的。在參賽作品中，凡是寫自己親歷故事的作品，如果在文字表達上沒有大的問題，大多數(shù)作品都獲得了一定的獎項，因為寫親身經(jīng)歷故事的參賽作品實在是太少了，很多參賽選手即使是寫別人的故事，也大多是從別人作文的故事里套搬出來的。
私下里與某中學一位校領(lǐng)導交流，這位領(lǐng)導說自己教孩子快速完成作文的經(jīng)驗，就是多給孩子買一些作文選之類的書籍，然后，再根據(jù)學校課本上的作文要求，套搬成品作文里面的故事情節(jié)，除了名字換成是自己的以外，均可照抄照搬，這樣應對考試得一個及格分數(shù)是不會有太大問題的?？磥磉@樣的作文教學法，出現(xiàn)模仿甚至是抄襲現(xiàn)象也就不足為奇了。一位評委不無憂慮地說：“一味地模仿，是創(chuàng)新作文的一道壁壘，它制約和影響孩子們創(chuàng)新思維的發(fā)揮?！?/p>
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16136793.html】
