五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)(精選16篇)

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五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)(精選16篇)
時(shí)間:2023-11-28 17:58:12     小編:雁落霞

教案是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)、系統(tǒng)規(guī)劃的一份指導(dǎo)性文件。它可以幫助教師理清教學(xué)思路,提高教學(xué)效果,因此編寫一份高質(zhì)量的教案十分重要。教案的編寫應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案范文,我們可以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)篇一

1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生了形體是具有三維空間的立體實(shí)物。掌握形體的基本知識(shí),并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形體來(lái)組成藝術(shù)作品。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)形體的魅力,嘗試自己動(dòng)手,進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造,美化環(huán)境。

認(rèn)識(shí)形體的基本特點(diǎn)。

學(xué)會(huì)運(yùn)用各種形體進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。

一、導(dǎo)入階段:

1、欣賞幾何石膏形體。

師問(wèn):看了這些形體,有什么特點(diǎn)嗎?為什么?

生答:是立體的。

2、導(dǎo)入課題:《形體的組合》。

二、發(fā)展階段:

1、形體的特點(diǎn):是指具有長(zhǎng)、寬、高三度空間的立體實(shí)物。它可分為“自然形體”“幾何形體”。

2、《形體的組合》的特點(diǎn)(學(xué)生討論找規(guī)律)。

展示各種建筑、雕塑形體等。

師問(wèn):請(qǐng)欣賞找一找它們有什么特點(diǎn)(學(xué)生討論)。

生答:略。

師小結(jié):形體是建筑、雕塑基本結(jié)構(gòu)形的分類(知識(shí)窗內(nèi)容)。

幾何形體(人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等)。

自由形體(自然界存在的)。

三、拓展階段:

1、怎樣運(yùn)用各種形體組成立體雕塑作品(小組討論)。

2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物——立體形的實(shí)物,展示并思考再創(chuàng)作。

3、制作步驟(教師示范)。

四、學(xué)生作業(yè):

1、作業(yè)要求:設(shè)計(jì)、制作一件立體作品。

2、學(xué)生練習(xí),

3、教師巡回輔導(dǎo)。

五、作品展示:

1、小組單位展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。

2、學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。

六、收拾和整理:

收拾并整理好自己的桌面。

七、教學(xué)延伸與拓展:

思考:用立體形狀還可以創(chuàng)造什么作品。

五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)篇二

墻報(bào)報(bào)頭(設(shè)計(jì))。

一,教學(xué)目的:

通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)報(bào)頭對(duì)墻報(bào)的重要及其設(shè)計(jì)出一幅效果鮮明的報(bào)頭。

二,課前準(zhǔn)備:

繪制及收集多種報(bào)頭圖案供學(xué)生欣賞和參考。準(zhǔn)備一幅設(shè)計(jì)步驟圖。

三,教學(xué)過(guò)程:

1、結(jié)合本班墻報(bào),引導(dǎo)學(xué)生觀賞并介紹報(bào)頭的作用。

2、出示墻報(bào)報(bào)頭范例,介紹報(bào)頭的作用和特點(diǎn):

a報(bào)頭畫一般是概括本期墻報(bào)的中心內(nèi)容,它是墻報(bào)的重要組成部分,由于它主題鮮明突出,會(huì)加強(qiáng)墻報(bào)的宣傳效果。

b報(bào)頭由刊名、圖形和色彩三個(gè)要素構(gòu)成。

3、報(bào)頭設(shè)計(jì)的要求:報(bào)頭外框形式不限,方形、長(zhǎng)方形、菱形等均可;根據(jù)墻報(bào)內(nèi)容選擇報(bào)頭形象,要求典型,簡(jiǎn)潔,舉凡人物、動(dòng)物、名勝古跡、花草樹(shù)木、生活用品等都可入畫;刊名文字要醒目,字?jǐn)?shù)不可過(guò)多。

4、設(shè)計(jì)步驟:

確定報(bào)頭在墻報(bào)中的位置、大小和橫豎。

根據(jù)墻報(bào)內(nèi)容與刊名,選擇典型的形象設(shè)計(jì)幾種形式不同的草圖。

精心繪制正式報(bào)頭稿。

5、根據(jù)實(shí)際指出設(shè)計(jì)好墻報(bào)報(bào)頭要把三要素協(xié)調(diào)起來(lái)。

圖形與刊名的處理方法有二:一是刊名在圖形內(nèi),一是刊名在圖形外,不管哪一種刊頭整體效果要協(xié)調(diào)。

報(bào)頭圖形必須反映出墻報(bào)的中心內(nèi)容,也可以是純裝飾性的。

色彩要明快。

四,學(xué)生作業(yè):

設(shè)計(jì)一幅主題鮮明的報(bào)頭,注意圖形簡(jiǎn)潔,刊名醒目,色彩明快。

五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)篇三

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式,并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形狀來(lái)組成藝術(shù)畫面。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)造型元素--形的魅力,嘗試自己動(dòng)手,運(yùn)用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫面。并從中體會(huì)到樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)形狀的概念和形式。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)會(huì)運(yùn)用各種造型組成畫面。

教學(xué)過(guò)程:

一.導(dǎo)入階段:

1.欣賞各種平面形狀。

師問(wèn):看了這些形狀,你們能給他們歸類嗎?為什么?

生答:略。

2.導(dǎo)入課題:《形的魅力》。

二.發(fā)展階段:

1.《形的魅力》的特點(diǎn)(學(xué)生討論找規(guī)律)。

展示各種形狀。

師問(wèn):請(qǐng)找一找它們有什么規(guī)律(學(xué)生討論)。

生答:略。

師小結(jié):形是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。(點(diǎn)、線、形狀、色彩等)。

2.形的分類(知識(shí)窗內(nèi)容)。

幾何形(三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等)自由形(隨手畫的形狀)。

3.形的特點(diǎn)(外形和骨式的變化):

有規(guī)則--。

無(wú)規(guī)則—。

三.拓展階段:

1.怎樣運(yùn)用各種形狀組成畫面(小組討論)。

師小結(jié):首先要?jiǎng)?chuàng)造出各種形狀(剪出形狀)。

2.制作步驟(教師示范)。

四.https:///學(xué)生作業(yè):

1.作業(yè)要求:設(shè)計(jì)、制作一幅畫。

2.學(xué)生練習(xí),

3.教師巡回輔導(dǎo)。

五.作品展示:

1.小組單位展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。

2.學(xué)生代表向全班同。

3.學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。

六.收拾和整理:

收拾并整理好自己的桌面。

教學(xué)反思:學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。能掌握形狀的概念和形式,并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形狀來(lái)組成藝術(shù)畫面用各種形狀。本課還可以引導(dǎo)學(xué)生多去思考創(chuàng)造什么作品或運(yùn)用裝飾像框等方面。

五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受漫畫夸張、幽默的特點(diǎn),激發(fā)幼兒對(duì)漫畫的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。

3.初步培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀、幽默的品質(zhì),學(xué)做一個(gè)快樂(lè)的人。

4.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件;人手一個(gè)小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,感受漫畫詼諧、夸張的特點(diǎn)。

1.出示成龍畫像,介紹成龍。

2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的地方進(jìn)行了夸張的變化,就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品,稱作為漫畫頭像。

3.介紹其他的漫畫頭像,從夸張、變形以及線條方面進(jìn)行講解。

4.模仿秀。除了這些部位被畫家進(jìn)行了變化,還夸張了人物臉部的表情,模仿以上的四位明星。

5.請(qǐng)幼兒試著做一做自己最夸張的表情。

二、幼兒作畫。

四、總結(jié)活動(dòng)你們的作品都很有趣哦,漫畫是幽默,是搞笑的,能讓我們快樂(lè)起來(lái),我們平時(shí)也要做一個(gè)幽默、樂(lè)觀的人,這樣不僅快樂(lè)了自己,也快樂(lè)了別人!

活動(dòng)反思:

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

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五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)篇五

1、能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征,對(duì)特征的社會(huì)屬性有一定的了解。

2、了解表現(xiàn)人物特征的方法,能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。

3、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人,尊重他人的品質(zhì)。

人物的臉型和表情。

人物肖像畫的表現(xiàn)。

一、游戲?qū)搿?/p>

1、出示圖片:同學(xué)們,今天我們做一個(gè)游戲,游戲的名稱是:猜猜“他”是誰(shuí)。

2、說(shuō)說(shuō)“他”的特征。

二、新課。

1、每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的了解,誰(shuí)能用較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的特。

征。(如臉型、五官、性格等)。

2、說(shuō)說(shuō)藝術(shù)作品中典型人物的某些特征。

《蒙娜麗薩》。

出示藝術(shù)作品。

學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論人物特征。

教師簡(jiǎn)單介紹達(dá)芬奇、《蒙娜麗薩》。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受、特征,教師總結(jié)。

看達(dá)芬奇的《最后的晚餐》并作簡(jiǎn)單的介紹。

《凡高自畫像》。

出示藝術(shù)作品。

學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論、猜想人物特征。

教師簡(jiǎn)單介紹凡高,增加學(xué)生對(duì)凡高及其作品的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)特征,教師總結(jié)。

畢加索的人物肖像畫。

現(xiàn)代版的《蒙娜麗薩》。

三、探索。

1、比較剛才所看的作品,想想:畫人像為什么會(huì)有這么大的變化?這又與什么有關(guān)呢。

2、學(xué)生討論、猜想。

3、教師總結(jié):這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān)。在攝影術(shù)發(fā)明以前,像國(guó)王、王后、富商這樣的重要人物都要通過(guò)雇傭畫家來(lái)為他們畫肖像。這些肖像充滿了他們生活的線索,人們能從華麗的服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划嬚叩纳矸荨z影術(shù)發(fā)明以后,畫家們開(kāi)始認(rèn)為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒(méi)有意義的,所以開(kāi)始思考創(chuàng)作肖像畫的新方法。他們開(kāi)始探索用不同的色彩和不尋常的方式來(lái)表達(dá)人類的'情感和思緒。

這就是肖像畫的起源和最初的作用。

四、分析人物特征的表現(xiàn)手段。

1、同學(xué)們,剛才我們一起說(shuō)了人物特征,那人物特征主要是通過(guò)人物的哪個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)呢?(人物頭部)。

2、人物頭部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神狀態(tài),還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過(guò)臉型、五官、和發(fā)式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的,而藝術(shù)作品又往往通過(guò)人物面部的刻畫來(lái)揭示人的內(nèi)心世界,突出表現(xiàn)某一主題。

3、臉型。

你屬于什么臉型?(如國(guó)字臉、瓜子臉等)。

教師出示幾種常見(jiàn)的臉型。

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種不同的臉型具有哪些特征?

小結(jié):畫人物頭部時(shí),我們應(yīng)該先整體把握人物的臉型,再去刻劃人物的五官。

表情。

4、同學(xué)們,你們“哭過(guò)”、畫人像“笑過(guò)”、“怒過(guò)”、“樂(lè)過(guò)”、“驚喜過(guò)”嗎?(有過(guò))。

請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演“哭、笑、怒、樂(lè)、驚”的表情。

每組同學(xué)選取一種表情用簡(jiǎn)筆畫的形式將它畫下來(lái),并派一名同學(xué)到黑板上畫。

教師總結(jié):人物表情主要是通過(guò)人的眉毛、眼睛和嘴巴的變化來(lái)實(shí)現(xiàn)的。(出示各種表情圖片,說(shuō)清每種表情的變化規(guī)律)。

五、臨摹練習(xí)。

第2課畫人像學(xué)生根據(jù)自己的喜好或擅長(zhǎng)的表現(xiàn)方法來(lái)選擇一幅肖像畫(可以是書上,也可以是學(xué)生自己準(zhǔn)備的)進(jìn)行臨摹。

六、學(xué)生習(xí)作、教師進(jìn)行輔導(dǎo):

嘗試觀察和描繪你生活中的不同年齡、不同階層的人物,看看他們有什么特征?

你認(rèn)為還有哪些方面可以體現(xiàn)人物特征?

七、小結(jié):

展評(píng)學(xué)生作品,并請(qǐng)同學(xué)們到臺(tái)前講述人物都有哪些面部特點(diǎn),作品表現(xiàn)出人物怎樣的內(nèi)心情感等等。

五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)篇六

在南崗區(qū)組織的第二十八屆美術(shù)學(xué)科教學(xué)百花獎(jiǎng),我所執(zhí)教的內(nèi)容是二年級(jí)《刷牙》一課,本課屬于第一學(xué)段“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。刷牙是司空見(jiàn)慣的日常小事,它與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,因此容易激發(fā)學(xué)生探究的樂(lè)趣。

我這節(jié)課課前做了精心的準(zhǔn)備,課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)等都做了準(zhǔn)備,課前我準(zhǔn)備了一些有關(guān)刷牙的視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課中為了讓課堂更有氛圍,我試著準(zhǔn)備了一些有關(guān)刷牙的兒歌,這些歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。音樂(lè)是時(shí)間與視覺(jué)的藝術(shù),他通過(guò)旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、曲調(diào)、音色和音質(zhì)、強(qiáng)度和力度等形式,形成一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體。在指導(dǎo)兒童繪畫創(chuàng)作時(shí),有選擇的播放一些音樂(lè),用音樂(lè)的和諧美和去感染學(xué)生。在其大腦中留下深刻的印象,可以使學(xué)生的繪畫創(chuàng)作增強(qiáng)藝術(shù)效果。

教師示范是美術(shù)課堂教學(xué)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)示范,學(xué)生得以直觀的了解作業(yè)的整個(gè)過(guò)程和每個(gè)值得注意的細(xì)節(jié),示范更會(huì)帶給學(xué)生心理上的愉悅和共鳴,學(xué)生通過(guò)對(duì)教師示范的欣賞、觀察和思考,能夠在短時(shí)間內(nèi)有效的掌握基本的方法和技能,從而更充分的表達(dá)自己的創(chuàng)意。但是我在示范的時(shí)候過(guò)分注重人物背景的協(xié)調(diào),沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人物在刷牙的時(shí)候要如何的夸張刷牙的時(shí)候的表情和動(dòng)作,是學(xué)生在作業(yè)的時(shí)候,形式有些單調(diào)。

教材中的學(xué)習(xí)建議是以刷牙為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,然而對(duì)于大多數(shù)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),在一節(jié)課的時(shí)間里達(dá)成這樣的目標(biāo)是比較困難的,尤其是人物的動(dòng)作、表情的刻畫以及背景的處理都有相當(dāng)難度。因此我考慮讓學(xué)生以兩人合作撕紙?zhí)懋?、剪貼畫、刮畫的形式來(lái)完成作業(yè)。撕紙作品造型稚拙、樸素,色彩對(duì)比鮮明,在細(xì)節(jié)處理上的難度較低,符合兒童的審美情趣,容易喚起低年級(jí)學(xué)生的心理共鳴。

五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)篇七

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是白話文整理的小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)教案(優(yōu)秀4篇),您的肯定與分享是對(duì)小編最大的鼓勵(lì)。

2、學(xué)習(xí)色彩的知識(shí),認(rèn)識(shí)什么是原色,什么是間色。了解色彩在生活中的作用,大膽運(yùn)用喜愛(ài)的色彩,培養(yǎng)運(yùn)用色彩的能力。

3、學(xué)會(huì)色彩的調(diào)配,能用原色調(diào)配間色。

學(xué)會(huì)色彩的調(diào)配,能用原色調(diào)配間色。

調(diào)配時(shí)水和色彩的分量。

顏料,水,毛筆,調(diào)色盤等。

一、導(dǎo)入。

二、新課。

1、復(fù)習(xí)三年級(jí)開(kāi)始的色彩知識(shí):什么是三原色,什么是三間色,紅黃藍(lán)這三種顏。

色是色彩中的“老祖宗”,有稱三原色。三原色兩兩相配,產(chǎn)生三間色。

2、什么是色相?

色相,顧名思義即各類色彩的相貌稱謂,如大紅、普藍(lán)、檸檬黃等。色相是色彩的首要特征,是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上任何黑白灰以外的顏色都有色相的屬性,而色相也就是由原色、間色和復(fù)色來(lái)構(gòu)成色彩的色相的。所有的顏色都有自己的相貌,這叫色相。

3、欣賞課本中的圖片。

學(xué)生結(jié)合圖片分組討論:

(1)、挑選自己喜歡的色相,談?wù)勛约旱目捶ê透惺堋?/p>

(2)、色相在生活中的應(yīng)用。

(3)、自己準(zhǔn)備用哪些色相不同的色彩畫一幅什么樣的畫。

4、小組交流發(fā)言。

三、學(xué)生作業(yè)。

創(chuàng)作一幅色彩畫。

四、小結(jié)。

1、通過(guò)臨摹,初步掌握寫意畫法的表現(xiàn)技巧,學(xué)習(xí)南瓜和辣椒的寫意畫法。

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)感受國(guó)畫的藝術(shù)特色,提高審美情趣。

學(xué)習(xí)南瓜和辣椒的寫意畫法。

初步掌握畫南瓜辣椒的簡(jiǎn)單筆墨技法。

毛筆、墨汁、宣紙等。

一課時(shí)。

一、組織教學(xué)。

二、小練筆,感受筆墨特色。

三、欣賞相關(guān)畫作,學(xué)生自主探究筆墨技法,并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

四、大膽嘗試,動(dòng)手畫一畫。

五、師生共同評(píng)點(diǎn)。

六、提高性習(xí)練。

數(shù)字美術(shù)字(工藝)。

一,教學(xué)目的:

掌握數(shù)字美術(shù)字的兩種寫法,認(rèn)識(shí)數(shù)字美術(shù)字的裝飾作用,用運(yùn)用其作為圖案紋樣裝飾水杯。

二,課前準(zhǔn)備:

收集有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計(jì)供學(xué)生欣賞,幾種數(shù)字美術(shù)字表。

三,教學(xué)過(guò)程:

1、出示有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計(jì)及裝飾畫供學(xué)生欣賞,領(lǐng)略數(shù)字美術(shù)字的整齊美,及講解其用途,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、從對(duì)幾種數(shù)字美術(shù)字表的欣賞去認(rèn)識(shí)數(shù)字美術(shù)字的字形特點(diǎn),不管如何變化,一般分為圓形和方形兩種基本筆畫形狀,形式分為豎寫和斜寫。

3、書寫時(shí)先畫出方格,然后分出二小格,上部略小下部稍大,“上緊下松”使字更穩(wěn)重。

4、書寫步驟:

打格;按上緊下松的原則,單線起稿;改成粗細(xì)一致的雙線;填色。

四,用數(shù)字美術(shù)字作圖案資料美化生活用品。

畫出水杯基本形。

重點(diǎn)在水杯的主題部分用數(shù)字美術(shù)字作圖案的主要紋樣,再添加小花紋裝飾,以烘托數(shù)字美術(shù)字,使其意更突出。

形式可對(duì)稱或均衡,圖案要適合水杯外形。

涂色:選擇自己喜歡的顏色,運(yùn)用對(duì)比色或類似色的配色方法,畫出鮮明的效果。

五,學(xué)生設(shè)計(jì),教師輔導(dǎo)。

五,作業(yè)展覽,評(píng)出優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

禮品包裝屬于商品裝潢設(shè)計(jì)領(lǐng)域,商品裝潢設(shè)計(jì)包括很多因素,如:包裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、外部裝飾設(shè)計(jì)等。包裝結(jié)構(gòu)是為了保護(hù)商品,便于運(yùn)輸、銷售和美觀等要求而設(shè)計(jì)的,比較常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式有:盒式、袋式、異形式等,本課中所展現(xiàn)的主要為盒式和結(jié)扎式。包裝的圖案設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、立體裝飾的設(shè)計(jì)及所運(yùn)用材料等因素能夠表達(dá)出作者的審美情趣,體現(xiàn)禮品包裝的性質(zhì),渲染氣氛,以體現(xiàn)美好的祝福和深厚的情誼,這一點(diǎn)從現(xiàn)今中秋佳節(jié)期間豐富多彩的月餅包裝設(shè)計(jì)中就能體現(xiàn)得淋漓盡致。對(duì)于五年級(jí)的小學(xué)生來(lái)講,結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)比較復(fù)雜,理性的東西較多,所以本課的重點(diǎn)側(cè)重于包裝的圖案、色彩、立體裝飾方面。

這是人教版美術(shù)學(xué)科五年級(jí)上冊(cè)第4課。這節(jié)課,主要是想通過(guò)生活中真真切切的實(shí)踐、創(chuàng)造和情感的感受,讓學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí),也感受到關(guān)愛(ài)別人和受到別人關(guān)愛(ài)是多么的幸福和快樂(lè)!為此,我在整個(gè)課堂,都貫穿了一個(gè)愛(ài),而“禮品”就是我們生活中表達(dá)愛(ài)的一種形式之一。

1.讓學(xué)生了解禮物包裝的作用,知道禮物包裝的重要性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)禮品包裝的興趣。

2.通過(guò)折、剪、粘等技法,給禮物穿上美麗的外套。能設(shè)計(jì)出與眾不同的包裝。

3.將廢舊的盒子或紙袋,進(jìn)行重新美化與包裝。耳目一新的感覺(jué)讓學(xué)生感受到美化生活用品的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn):講解禮物外包裝的設(shè)計(jì)方法。

教學(xué)難點(diǎn):各種不同包裝材料的巧妙地設(shè)計(jì)利用。

一、導(dǎo)入:情境導(dǎo)入,明確學(xué)習(xí)目標(biāo):

出示學(xué)生在教師節(jié)時(shí)送的一些包裝精美的小禮物。

生自由發(fā)言。

師:是呀,禮品配上精美的包裝,更顯得禮品的珍貴,也更能表達(dá)同學(xué)們的一片心意和美好情感。禮品經(jīng)過(guò)包裝后送出,能使收禮人感到受到尊重而更加喜悅。所以,讓禮品穿上美麗的外套,能使人們更加喜愛(ài)。

引出課題:禮物的外套。

二、探究交流,掌握包裝方法。

1、教師展示課件,講解方型紙盒的包裝,讓學(xué)生學(xué)會(huì)包裝方法。

包裝方型紙盒的方法步驟:

(1)根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小,將盒子放在包裝紙的正中央。

(2)用雙面膠或膠水接合兩邊。

(3)抓住包裝紙,沿著禮盒邊緣,將有打折的部分往下折。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。

(4)將底部的紙對(duì)折,再粘上雙面膠或膠水固定,注意折線須對(duì)準(zhǔn)盒高的中線。另一面做法相同。

(5)用柔軟的材料制作花束系在理盒上。

2、讓學(xué)生討論不同的禮物到底是怎么包裝的,先小組討論,后師生交流。

三、嘗試練習(xí)(播放音樂(lè))。

1、學(xué)生練習(xí):用廢舊的盒子或紙袋,嘗試進(jìn)行重新美化與包裝。可以設(shè)計(jì)單獨(dú)一個(gè)的包裝,也可以設(shè)計(jì)幾個(gè)一組的包裝。

2、教師巡視全班,對(duì)于完成作業(yè)有困難的學(xué)生要重點(diǎn)加以指導(dǎo)。

四:點(diǎn)評(píng)作業(yè)。

學(xué)生之間,師生之間互相點(diǎn)評(píng),看誰(shuí)的作品最有新意,包裝得最好看。大家評(píng)出優(yōu)秀作品加以表?yè)P(yáng),并在擺放在教室里進(jìn)行展示。

五:拓展延伸:

除了今天我們?cè)O(shè)計(jì)的以外,我們還可以將包裝設(shè)計(jì)裝飾成小動(dòng)物、小娃娃、旅行鞋、星星等形狀。

六、教師總結(jié):

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

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五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)篇八

數(shù)字美術(shù)字(工藝)。

一,教學(xué)目的:

掌握數(shù)字美術(shù)字的兩種寫法,認(rèn)識(shí)數(shù)字美術(shù)字的裝飾作用,用運(yùn)用其作為圖案紋樣裝飾水杯。

二,課前準(zhǔn)備:

收集有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計(jì)供學(xué)生欣賞,幾種數(shù)字美術(shù)字表。

三,教學(xué)過(guò)程:

1、出示有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計(jì)及裝飾畫供學(xué)生欣賞,領(lǐng)略數(shù)字美術(shù)字的整齊美,及講解其用途,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、從對(duì)幾種數(shù)字美術(shù)字表的欣賞去認(rèn)識(shí)數(shù)字美術(shù)字的字形特點(diǎn),不管如何變化,一般分為圓形和方形兩種基本筆畫形狀,形式分為豎寫和斜寫。

3、書寫時(shí)先畫出方格,然后分出二小格,上部略小下部稍大,“上緊下松”使字更穩(wěn)重。

4、書寫步驟:

打格;按上緊下松的原則,單線起稿;改成粗細(xì)一致的雙線;填色。

四,用數(shù)字美術(shù)字作圖案資料美化生活用品。

畫出水杯基本形。

重點(diǎn)在水杯的主題部分用數(shù)字美術(shù)字作圖案的主要紋樣,再添加小花紋裝飾,以烘托數(shù)字美術(shù)字,使其意更突出。

形式可對(duì)稱或均衡,圖案要適合水杯外形。

涂色:選擇自己喜歡的顏色,運(yùn)用對(duì)比色或類似色的配色方法,畫出鮮明的效果。

五,學(xué)生設(shè)計(jì),教師輔導(dǎo)。

五,作業(yè)展覽,評(píng)出優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)篇九

1、通過(guò)臨摹,初步掌握寫意畫法的表現(xiàn)技巧,學(xué)習(xí)南瓜和辣椒的寫意畫法。

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)感受國(guó)畫的藝術(shù)特色,提高審美情趣。

學(xué)習(xí)南瓜和辣椒的寫意畫法。

初步掌握畫南瓜辣椒的簡(jiǎn)單筆墨技法。

毛筆、墨汁、宣紙等。

一課時(shí)。

一、組織教學(xué)。

二、小練筆,感受筆墨特色。

三、欣賞相關(guān)畫作,學(xué)生自主探究筆墨技法,并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

四、大膽嘗試,動(dòng)手畫一畫。

五、師生共同評(píng)點(diǎn)。

六、提高性習(xí)練。

五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)篇十

一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

綜合探索。

二、課時(shí):

1課時(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅。

四、教學(xué)重點(diǎn):

引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的`繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。

五、教學(xué)難點(diǎn):

引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面。

六、作業(yè)設(shè)計(jì):

利用復(fù)制、粘貼的功能組合畫面。并且可以用改變大小的。

七、教學(xué)過(guò)程:

(一)引導(dǎo)階段:

生:鉛筆工具。

(二)新授階段。

生:用手來(lái)畫,畫一個(gè)和它一樣的。

生:用電腦繪畫。

師:用那一種方法更簡(jiǎn)單?

生:電腦繪畫。

討論:從畫圖軟件中的那里可以找到?去找找看?。ㄗ寣W(xué)生上講臺(tái)來(lái)找給大家看。)。

師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚕黄饋?lái)制作更多的。

生:鞏固練習(xí)。

師:同學(xué)們電腦繪畫有趣吧!老師也非常喜歡用電腦繪畫。

想不想和老師共同完成一張電腦畫?

生:想。

師:我來(lái)操作,你們幫我思考。(講解繪畫過(guò)程)。

(三)學(xué)生創(chuàng)作。

教師輔導(dǎo)。

(四)互評(píng)。

五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)篇十一

1、能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征,對(duì)特征的社會(huì)屬性有一定的了解。

2、了解表現(xiàn)人物特征的方法,能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。

3、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人,尊重他人的品質(zhì)。

人物的臉型和表情。

人物肖像畫的表現(xiàn)。

具有各種特征的人物肖像畫和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫的其他材料(如文學(xué)作品中的肖像描寫),多媒體教學(xué)設(shè)備等。

一、游戲?qū)搿?/p>

1、出示圖片:同學(xué)們,今天我們做一個(gè)游戲,游戲的名稱是:猜猜“他”是誰(shuí)。

2、說(shuō)說(shuō)“他”的特征。

仔細(xì)觀察,“他”有哪些比較明顯的特征?(如臉型、五官、發(fā)式等)說(shuō)說(shuō)“我”的特征。

二、新課。

1、每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的了解,誰(shuí)能用較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的特征。(如臉型、五官、性格等)。

2、說(shuō)說(shuō)藝術(shù)作品中典型人物的某些特征《蒙娜麗薩》。

出示藝術(shù)作品。

學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論人物特征。

教師簡(jiǎn)單介紹達(dá)芬奇、《蒙娜麗薩》。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受、特征,教師總結(jié)。

看達(dá)芬奇的《最后的。晚餐》并作簡(jiǎn)單的介紹。

《凡高自畫像》。

出示藝術(shù)作品。

學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論、猜想人物特征。

教師簡(jiǎn)單介紹凡高,增加學(xué)生對(duì)凡高及其作品的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)特征,教師總結(jié)。

畢加索的人物肖像畫。

現(xiàn)代版的《蒙娜麗薩》。

三、探索。

1、比較剛才所看的作品,想想:畫人像為什么會(huì)有這么大的變化?這又與什么有關(guān)呢。

2、學(xué)生討論、猜想。

3、教師總結(jié):這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān)。在攝影術(shù)發(fā)明以前,像國(guó)王、王后、富商這樣的重要人物都要通過(guò)雇傭畫家來(lái)為他們畫肖像。這些肖像充滿了他們生活的線索人們能從華麗的服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划嬚叩纳矸?。攝影術(shù)發(fā)明以后,畫家們開(kāi)始認(rèn)為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒(méi)有意義的,所以開(kāi)始思考創(chuàng)作肖像畫的新方法。他們開(kāi)始探索用不同的色彩和不尋常的方式來(lái)表達(dá)人類的情感和思緒。這就是肖像畫的起源和最初的作用。

四、分析人物特征的表現(xiàn)手段。

2、人物頭部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神狀態(tài),還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過(guò)臉型、五官、和發(fā)式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的,而藝術(shù)作品又往往通過(guò)人物面部的刻畫來(lái)揭示人的內(nèi)心世界,突出表現(xiàn)某一主題。

3、臉型。

你屬于什么臉型?(如國(guó)字臉、瓜子臉等)。

教師出示幾種常見(jiàn)的臉型。

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種不同的臉型具有哪些特征?

小結(jié):畫人物頭部時(shí),我們應(yīng)該先整體把握人物的臉型,再去刻劃人物的五官。表情。

4、同學(xué)們,你們“哭過(guò)”、畫人像“笑過(guò)”、“怒過(guò)”、“樂(lè)過(guò)”、“驚喜過(guò)”嗎?(有過(guò))。

請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演“哭、笑、怒、樂(lè)、驚”的表情。

教師總結(jié):人物表情主要是通過(guò)人的眉毛、眼睛和嘴巴的變化來(lái)實(shí)現(xiàn)的。(出示各種表情圖片,說(shuō)清每種表情的變化規(guī)律)。

五、臨摹練習(xí)。

學(xué)生根據(jù)自己的喜好或擅長(zhǎng)的表現(xiàn)方法來(lái)選擇一幅肖像畫(可以是書上,也可以是學(xué)生自己準(zhǔn)備的)進(jìn)行臨摹。

六、學(xué)生習(xí)作、教師進(jìn)行輔導(dǎo):

七、小結(jié):展評(píng)學(xué)生作品,并請(qǐng)同學(xué)們到臺(tái)前講述人物都有哪些面部特點(diǎn),作品表。

現(xiàn)出人物怎樣的內(nèi)心情感等等。

五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)篇十二

課題:

電腦美術(shù)。

課時(shí):

1課時(shí)。

課堂類型:

設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo):

1.指導(dǎo)學(xué)生在windows圖畫程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。

2.指導(dǎo)學(xué)生采用windows圖畫程序進(jìn)行復(fù)制,粘貼,組成一幅四方連續(xù)紋樣。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅,對(duì)現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣。。

教學(xué)重難點(diǎn):

在windows圖畫程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。

教具學(xué)具:

電腦。

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué):

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、講授新課:

1、引導(dǎo)階段。

做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作,安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦,確保電腦能夠正常運(yùn)行。

復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計(jì),排列,重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。

教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計(jì)和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。

利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

2、發(fā)展階段。

教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途,當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法,讓學(xué)生清楚地了解和掌握。

教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。

讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具,進(jìn)一步掌握繪制,復(fù)制,粘貼,翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),拉伸和扭曲等創(chuàng)作。

鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)電子畫筆和顏色,通過(guò)想象與構(gòu)思,利用工具箱中各種工具,設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的形象。按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲,制作出有獨(dú)特情趣的四方連續(xù)紋樣。

三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

在作業(yè)過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽,自由地創(chuàng)意和繪制。

作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評(píng)價(jià),欣賞其他同學(xué)的作品。

四、收拾與整理。

指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,整理桌機(jī),地面,保持教室環(huán)境整潔。

五、課后拓展。

鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì),去試用更多的工具和技巧,進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng),更熟練地掌握計(jì)算機(jī)繪畫技能。

五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)篇十三

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能:體驗(yàn)色彩與音樂(lè)的跳動(dòng),發(fā)現(xiàn)抽象畫與音樂(lè)的共同點(diǎn)。

2、過(guò)程與方法:能夠運(yùn)用點(diǎn)、線、面及色彩表現(xiàn)方法繪制新奇的視覺(jué)形象。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀:打破學(xué)生對(duì)繪畫的固有認(rèn)識(shí)的局限,發(fā)掘其共性與內(nèi)涵,欣賞自己與他人作品,發(fā)表不同意見(jiàn)。

教學(xué)重點(diǎn):視聽(tīng)兩種藝術(shù)的理解與融匯。

教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用顏色的感覺(jué),創(chuàng)作出抽象藝術(shù)作品。

教具準(zhǔn)備:多媒體課件、鉛畫紙、鉛筆、顏色、毛筆、水杯等。

教學(xué)過(guò)程:

一、欣賞與感受。

1、電腦課件顯示,《日出印象》這幅畫讓學(xué)生想象畫中情景。

2、播放《晨曲》。

3、讓學(xué)生談二者的感受。

二、講授新課:

1、什么是抽象畫呢?

抽象繪畫是以直覺(jué)和想象力為創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn),排斥任何具有象征性、文學(xué)性、說(shuō)明性的表現(xiàn)手法,僅將造形和色彩加以綜合組織在畫面上。因此抽象繪畫現(xiàn)出來(lái)的純粹形色,有類似于音樂(lè)之處。

抽象繪畫大致可分為:

(1﹞抒情抽象﹝或稱熱抽象﹞。

這是以高更的藝術(shù)理念為出發(fā)點(diǎn),經(jīng)野獸派、表現(xiàn)主義發(fā)展出來(lái),帶有浪漫的傾向。這個(gè)畫派可以康丁斯基﹝kandinsky﹞為代表。

(2﹞幾何抽象﹝或稱冷抽象﹞。

這是以塞尚的理論為出發(fā)點(diǎn),經(jīng)立體主義、構(gòu)成主義、新造形主義....,而發(fā)展出來(lái)。其特色為帶有幾何學(xué)的傾向。作品有一種冷靜的秩序感,哲理性很強(qiáng)。這個(gè)畫派可以蒙德里安(mondrian)為代表。

三、創(chuàng)作與要求。

1、根據(jù)音樂(lè)運(yùn)用各種色彩和線條表現(xiàn)畫面。

2、運(yùn)用點(diǎn)線畫色彩造型因素,按照對(duì)比協(xié)調(diào)等藝術(shù)手法,創(chuàng)造可視音樂(lè)。

四、嘗試與發(fā)現(xiàn)。

聆聽(tīng)不同節(jié)奏、韻律的音樂(lè),閉上眼睛,任由手中筆隨音樂(lè)在紙上游動(dòng),劃出粗細(xì)、疏密不同的線條,樂(lè)曲結(jié)束后睜開(kāi)眼,把剛才的換成色彩,加強(qiáng)感然力。

五、展示與交流。

1、感受用一句話說(shuō)出你的創(chuàng)作體會(huì),小組交流,并請(qǐng)代表發(fā)言。

2、互評(píng):按創(chuàng)作要求互評(píng)。

3、總結(jié):發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作愿望。

五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)篇十四

教學(xué)目標(biāo):

1.使學(xué)生知道windowsxp系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通過(guò)運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟。

件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):

繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

曲線工具的運(yùn)用。

教學(xué)課時(shí):

一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

1、啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。

a.單擊“開(kāi)始”按鈕,打開(kāi)“開(kāi)始”菜單;

b.將鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”菜單下的“程序”選項(xiàng),打開(kāi)“程序”菜單。

c.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng),打開(kāi)“附件”菜單。

d.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng),啟動(dòng)畫圖程序。

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:。

(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:(邊講解邊演示)。

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。

(3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,。

(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更。

為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不。

同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的,速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4.實(shí)例:“畫小雞”畫雞身。

(課件、范圖演示)。

畫雞頭。

畫雞眼。

講解并演示作畫步驟畫雞腳。

畫雞嘴。

涂顏色。

2、認(rèn)識(shí)神奇畫圖板(二)。

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具用簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。

教學(xué)重難點(diǎn):

畫規(guī)則圖形。

教學(xué)課時(shí):

一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

學(xué)生觀賞后說(shuō)一說(shuō)感受。

教師指導(dǎo):

畫電視機(jī)。

1、畫電視機(jī)的框架。

單擊“矩形”工具,在畫圖區(qū)的適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠁螕簦源_定電視機(jī)的左上角位置,向右下角拖動(dòng),形成一個(gè)合適的長(zhǎng)方形后,松開(kāi)左鍵。

2、畫電視機(jī)的屏幕。

單擊“直線”工具,按住“shift”鍵,畫一條垂直線。

單擊“圓角矩形”工具,在適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠁螕?,向右下角拖?dòng),形成一個(gè)合適的圓角矩形后,松開(kāi)左鍵。

3、畫電視機(jī)的天線。

單擊“圓形”工具,畫一小圓。

單擊“直線”工具,畫兩條直線。

如哪一次畫得不好,按“菜單”中的“編輯”-“撤消”。取消最后一次的作圖。

4、把文件保存。

點(diǎn)擊“菜單”中的“文件”-“保存”。

在“文件名”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊,輸入文件名:tv。

在“文件路徑”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊,選擇“我的文檔”。

最后點(diǎn)擊“確定”?;蚯没剀囨I。

這樣就保存好了。

畫房子。

1、建立新文件。

點(diǎn)擊“菜單”中的“文件”-“建立新文件”。

2、畫房子的主體。

單擊“矩形”工具,在畫圖區(qū)適當(dāng)?shù)奈恢脝螕簦源_定房子主體的左上角位置,并同時(shí)向右下角拖動(dòng),形成一個(gè)合適的長(zhǎng)方形,松開(kāi)左鍵。

3、畫房子的窗戶。

單擊“圓形”工具,在畫好的正方形中確定窗戶的位置后,拖動(dòng)畫出大小合適的窗戶。

4、畫房頂。點(diǎn)擊“多邊形”工具,畫一個(gè)梯形的房頂。先選定梯形的一個(gè)頂點(diǎn)的一個(gè)頂點(diǎn)作為起始點(diǎn),拖動(dòng)畫出一條邊并單擊,用同樣的方法,繼續(xù)畫出第二、第三、第四條邊,回到起始點(diǎn)雙擊,房頂就算畫好。

5、畫煙囪。單擊“矩形”工具,在房頂上畫一個(gè)長(zhǎng)方形煙囪,再單擊“圓形”工具,從煙囪口向右上方,分別畫出三個(gè)橢圓,表示冒出的煙。6、文件的保存。

點(diǎn)擊“菜單”中的“文件”-“保存”。

在“文件名”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊,輸入文件名:home。在“文件路徑”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊,選擇“我的文檔”。最后點(diǎn)擊“確定”?;蚯没剀囨I。

這樣就保存好了。

六、作業(yè):

3、彩筆繪畫多美麗(一)。

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換前景色、背景色。

五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)篇十五

教學(xué)目標(biāo):

1、windows畫圖板中各種工具的綜合使用。

2、“復(fù)制、粘貼”命令和對(duì)稱圖案的關(guān)系。

3、試用windows畫圖板上各種上具當(dāng)畫筆,設(shè)計(jì)多種形式的圖案,并發(fā)展成多樣對(duì)稱圖案。

4、用windows畫圖板繪制對(duì)稱圖案,感受電腦繪畫便捷、有趣的特點(diǎn),探索電腦美術(shù)學(xué)習(xí)的多樣表現(xiàn)形式。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)用windows畫圖板制作形式多樣的.對(duì)稱圖案。2、多樣工具表現(xiàn)多種樣式的圖案。

教具學(xué)具:電腦。

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué):

二、講授新課:

1、演示導(dǎo)入:運(yùn)用課本中的對(duì)稱圖案制作簡(jiǎn)易的動(dòng)畫表演,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪畫的興趣。

2、欣賞導(dǎo)入用各種電腦軟件制作的電腦平面設(shè)計(jì)作品中的對(duì)稱圖案。讓學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的意義。

3、探索切入:出示一對(duì)稱圖案,要求用電腦繪制。方法不限。

師歸納小結(jié),引出“復(fù)制、粘貼”命令。

4、熟悉工具箱里的各種工具,特別是筆刷工具的使用,因?yàn)樗莣indows。

畫圖板里唯一的線條有變化的手繪工具,需要用鼠標(biāo)反復(fù)熟練運(yùn)用。并懂得改變它的筆畫特點(diǎn)、粗細(xì)樣式。

5、熟悉各項(xiàng)菜單下的各種命令。特別是編輯菜單下的“復(fù)制、粘貼”選項(xiàng),圖像菜單下“旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)”、“拉伸、扭曲”選項(xiàng)。

6、制作對(duì)稱圖案:

(1)用鉛筆工具設(shè)計(jì)圖案的一半。(2)嘗試用形狀工具、線條工具或筆刷工具繪制半個(gè)圖案。

(3)用筆刷工具或油漆桶工具為圖案上色。(4)用選擇工具選中畫好的半個(gè)圖案,在編輯菜單下執(zhí)行“復(fù)制、粘貼”命令,在圖像菜單下執(zhí)行“旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)”命令,組合成對(duì)稱圖案(選擇工具要在透明粘貼的狀態(tài)下)。

7、對(duì)稱圖案的組合:把繪制好的一個(gè)對(duì)稱圖案進(jìn)行組合,使它有一定的空間和主題。

要使圖畫有變化,應(yīng)注意:

(1)對(duì)稱圖案不僅是左右對(duì)稱,也可以是上下對(duì)稱。(2)復(fù)制的對(duì)稱圖案可以做放大、縮小、拉伸、扭曲等處理后再組合成新畫面。

三、學(xué)生練習(xí),教師輔導(dǎo)。

四、課后拓展:

1、把對(duì)稱圖案作連續(xù)圖案或構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)。

2、鼓勵(lì)用其他軟件制作對(duì)稱圖案。為自己設(shè)計(jì)的圖畫添加文字或照片,作封面或其他平面作品設(shè)計(jì)。

五年級(jí)美術(shù)漫畫刷牙教案教學(xué)篇十六

課題:電腦美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

造型·表現(xiàn)。

教材分析:

上學(xué)期學(xué)過(guò)電腦美術(shù),本學(xué)期鞏固學(xué)習(xí)畫板程序。運(yùn)用畫圖板中的方和圓等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,繪制建筑物或動(dòng)物,使學(xué)生感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅,對(duì)電腦繪畫產(chǎn)生興趣。

教學(xué)目標(biāo):

1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)畫板程序界面。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫游戲。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn):

感受電腦美術(shù)的樂(lè)趣。

教學(xué)難點(diǎn):

會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的畫圖板操作。

教學(xué)思路和建議:

以教師的電腦演示引起學(xué)生的興趣,通過(guò)概括動(dòng)物的特征,使學(xué)生能運(yùn)用圓和矩形等工具進(jìn)行電腦繪畫創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備:

電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。

教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施。

課時(shí)安排:1課時(shí)。

教學(xué)活動(dòng):

活動(dòng)一:

組織教學(xué):

作好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作,安排好每個(gè)學(xué)生的座位及。

上機(jī)的電腦?;顒?dòng)二:

欣賞:

1、欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品,產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫的直觀印象。請(qǐng)學(xué)生談感受。

2、欣賞電腦美術(shù)作品,當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫的創(chuàng)作過(guò)程,激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的強(qiáng)烈興趣。

活動(dòng)三:

師生共同演示并操作:

1、請(qǐng)學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入windows畫圖程序。

2、教師講清畫圖程序界面上的各種工具的用途,重點(diǎn)使學(xué)生了解復(fù)制工具的基本用途。

3、一個(gè)自己喜歡的形象?用圓和方來(lái)概括它的特點(diǎn)。一位學(xué)生到前面來(lái)操作,其他學(xué)生畫在本機(jī)電腦上。

4、運(yùn)用粘貼、復(fù)制工具完成一幅完整的作品。

活動(dòng)四:

學(xué)生操作:

用圓和方概括特點(diǎn)進(jìn)行操作。利用摸板中的各種工具和形狀等,繪制一幅電腦畫。學(xué)生根據(jù)自己的水平,進(jìn)行繪制。

教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

活動(dòng)五:

評(píng)價(jià):

共同評(píng)價(jià),有自己的特色或操作中能敢于大膽嘗試的。

札記:

由于學(xué)生電腦教室中有許多電腦不好或是操作失靈,造成只好多人一機(jī),使本課教學(xué)效果大打折扣??磥?lái)多媒體介入美術(shù)教學(xué)還真是最需要設(shè)備的支持,否則教師的教學(xué)設(shè)計(jì)再完美也沒(méi)有用。

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