通過制定計(jì)劃，我們可以更好地掌控自己的生活，避免被瑣事所困擾。制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)合理安排自己的優(yōu)先級(jí)，把時(shí)間和精力用在最重要的事情上。以下是一些關(guān)于計(jì)劃的范文，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望能給大家一些靈感。
駐村感恩教育工作計(jì)劃篇一
下面是我的一些研究心得，希望有益于中國的科學(xué)教育，也有益于各位網(wǎng)友。
導(dǎo)言。
本文由三篇文章組成。
如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
通過《全面退步的中國中小學(xué)教育》的論述，必須在中小學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究教育已經(jīng)是非常明顯了，它是創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)，如果能夠在高中開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鑒別力教育則更好。
科學(xué)研究教育（仿科學(xué)研究的研究性學(xué)習(xí)）就是要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)并掌握如何做科學(xué)研究，即逐步學(xué)會(huì)象科學(xué)家那樣做科學(xué)研究?？茖W(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究創(chuàng)新，要完成從查閱資料到撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套科學(xué)研究程序，這些科學(xué)研究程序雖然是任何受過大學(xué)教育的人都應(yīng)該清楚或者了解的簡單的常識(shí)，但要真正教好并不容易。下面以及以后將要提到的東西很瑣碎，很平常簡單，但一步步做好，就能夠培養(yǎng)出真正懂得如何做科學(xué)研究的學(xué)生，為學(xué)生未來的創(chuàng)造打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，科學(xué)研究教育首先看重的是讓學(xué)生自己去做并學(xué)會(huì)這一切，教師只起指導(dǎo)作用，而且必須是給出針對(duì)實(shí)際情況，具體的、學(xué)生能夠操作的指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生還要讓他們知道為什么要這樣，目的是讓學(xué)生逐步掌握科學(xué)研究程序、方法，懂得什么是科學(xué)，懂得如何做科學(xué)研究，能夠提出問題并解決問題。在科學(xué)研究教育中，學(xué)生產(chǎn)生了新想法更好，沒有出現(xiàn)新想法也無關(guān)緊要。在這個(gè)過程中，科學(xué)知識(shí)教育、科學(xué)研究教育、科學(xué)鑒別力教育都應(yīng)該進(jìn)行，而且盡量做到融會(huì)貫通、相輔相成。
本文首先討論如何指導(dǎo)小學(xué)生做研究性學(xué)習(xí)：小學(xué)三四年級(jí)學(xué)習(xí)如何查閱資料，掌握資料，并且學(xué)習(xí)如何寫文章、論文，以及資料引用，小學(xué)五六年級(jí)和中學(xué)，逐步學(xué)習(xí)從查閱資料、占有資料、討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、討論、撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套基本科學(xué)程序、科學(xué)基本功。研究性學(xué)習(xí)本來應(yīng)該是在小學(xué)初步打好基礎(chǔ)的，但由于中國開始這些研究性學(xué)習(xí)時(shí)間很短，因此本文所提到的相應(yīng)的要求、注意事項(xiàng)同樣適合于現(xiàn)在中國的高中的研究性學(xué)習(xí)。目前中國的中學(xué)受美國影響而開始進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)，筆者看了一些資料，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究性學(xué)習(xí)，其它不說，在科學(xué)基本功的查閱資料、占有資料、資料引用這方面的教育做得很不夠，幾乎沒有，在科學(xué)研究方面，讀文獻(xiàn)、討論文獻(xiàn)是很重要的，這樣的研究性學(xué)習(xí)本身就沒有遵循科學(xué)研究的程序。
在中國，“科學(xué)研究”習(xí)慣上是一個(gè)非常莊重的字眼。但如果把學(xué)生做科學(xué)研究看成是是學(xué)習(xí)如何做科學(xué)研究，是一項(xiàng)學(xué)習(xí)或掌握如何獲得信息，進(jìn)行客觀的考察，具備理性的精神、批評(píng)的態(tài)度，掌握求真的方法等等的活動(dòng)，那么在小學(xué)開始就進(jìn)行部分的科學(xué)研究教學(xué)是理所當(dāng)然的。
（眾所周知，所有的科學(xué)研究都是建立在前人工作的基礎(chǔ)之上，在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展的，而且科學(xué)是不斷發(fā)展的。所以研究工作的第一步：查閱資料獲取信息，就必須自己去查閱參考書、各種文獻(xiàn)，而且必須全面查閱清楚這方面最新科學(xué)進(jìn)展的有關(guān)資料，及時(shí)跟蹤最新科學(xué)發(fā)展，在現(xiàn)代還要熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢索，否則，一項(xiàng)遺漏就有可能導(dǎo)致所做的是無效的重復(fù)勞動(dòng)。一般來說，若有良好的條件，查閱資料難度不大。）。
小學(xué)三四年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)該開始學(xué)習(xí)做科學(xué)研究的第一件事情：查閱資料，掌握資料，目的是讓小學(xué)生初步知道如何查找資料，與此同樣重要的是讓學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面、大量閱讀，這對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展很有好處。當(dāng)然，這也需要家長的參與。教師首先要考慮學(xué)生的興趣、愛好，詢問并選擇學(xué)生感興趣、很想知道的一些事情并給出文章題目，如：《我所知道的大熊貓》等等，并提出至少要在圖書館、網(wǎng)絡(luò)上（條件好的）進(jìn)行查找的的要求，要求學(xué)生要看過不同來源如書籍、雜志、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)的資料，并提出如至少閱讀過這方面三五篇文章以上才能夠?qū)懳恼碌囊?，?dāng)然，教師要知道相應(yīng)資料在圖書館中的分類并作出具體的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生怎樣在圖書館查找資料，如何在網(wǎng)絡(luò)上查找。（,,,中，如以上面的題目為例，輸入大熊貓，點(diǎn)擊“搜索”進(jìn)行查找，也要提醒家長讓孩子自己查找，還要設(shè)置好ie瀏覽器的安全等級(jí)，密碼不能夠讓孩子知道。）。
對(duì)小學(xué)生的要求，在占有資料方面能夠看懂資料就夠了，隨著學(xué)生進(jìn)入中學(xué)，知識(shí)增多，要求就要更高，要懂得如何快速準(zhǔn)確地查找資料以及相關(guān)資料，查閱清楚這方面最新的有關(guān)資料，并懂得如何運(yùn)用關(guān)鍵詞查找，懂得在網(wǎng)絡(luò)上利用限制詞縮小查找范圍。占有資料方面不但要讀資料，而且要看論文、專著后面的參考文獻(xiàn)，大致知道論點(diǎn)、論據(jù)的來龍去脈。
（在論文撰寫方面，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的基礎(chǔ)，論文講究的是經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)如實(shí)驗(yàn)、調(diào)查數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)材料等扎實(shí)，概念清楚，推理嚴(yán)密，結(jié)論可靠，而且，絕大多數(shù)研究工作必定是在前人打好的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，因此論文的開始就必須概述前人的工作，作出評(píng)價(jià)，而后闡述自己的工作，最后是規(guī)范地引用文獻(xiàn)。另外，由于科學(xué)是不斷發(fā)展的，現(xiàn)在又是信息爆炸的時(shí)代，誰的時(shí)間都是有限的，科學(xué)創(chuàng)新必須要讓別人易于理解，才能夠促進(jìn)創(chuàng)新的傳播，促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，也容易影響別人，論文有錯(cuò)誤別人也容易發(fā)現(xiàn)。因此，僅僅是論文的寫作，上等的文字是清晰、優(yōu)雅，其次清楚、明白，下等的是想讓人以為有學(xué)問而寫得晦澀難懂，最差的是故弄玄虛。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)有的文章晦澀難懂，而別的大部分文章都能夠清楚地理解，則很可能文章的作者不是掩蓋自己的無知，就是沒有受過良好的訓(xùn)練，沒必要讀這樣的文章浪費(fèi)時(shí)間。如果所有文章都難懂，就是選題有問題。）。
小學(xué)三四年級(jí)的學(xué)生寫文章，把通過閱讀所掌握的知識(shí)、所知道的各種情況用自己的話清楚明白地表達(dá)出來就夠了，平鋪直敘都是可以的。更高年級(jí)以及中學(xué)生的論文、文章就要模仿論文的寫作方式，首先用自己的話總結(jié)闡述已有的研究成果、知識(shí)，而后敘述自己想法、問題，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果、調(diào)查情況與結(jié)果，等等，對(duì)此的討論，推理論證，以及最后的結(jié)論，然后是模仿相應(yīng)的論文、文章，遵循文獻(xiàn)引用規(guī)范，引用參考文獻(xiàn)。注意，文科方面的研究性學(xué)習(xí)教師要特別小心，切忌習(xí)慣性的作文寫作套路，如“開門見山”，結(jié)尾來句豪言壯語，等等。研究性的文章講究的是清楚明白、有根有據(jù)、嚴(yán)謹(jǐn)，不是氣勢和文采。
請(qǐng)不要小看這些要求，錢寧在《留學(xué)美國--一個(gè)時(shí)代的故事》中說：“一些文科專業(yè)的留學(xué)生，盡管在國內(nèi)發(fā)表過不少‘大作’，到了國外，都發(fā)現(xiàn)自己一下子不會(huì)寫文章了。中國學(xué)生論文易犯的毛病，一是文章中充滿了各種含混而不加界定的概念；二是喜歡將前一段提出的假設(shè)性論點(diǎn)不加論證地便在下一段轉(zhuǎn)換成論據(jù)?！贝送猓袊奈目茋?yán)重失序，既無學(xué)術(shù)規(guī)范，又無學(xué)術(shù)紀(jì)律，為此，前些年一直到現(xiàn)在，有一些學(xué)者竭力提倡學(xué)術(shù)規(guī)范，中國社會(huì)科學(xué)界一直在進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范的討論，其中朱學(xué)勤“把學(xué)術(shù)規(guī)范落到實(shí)處”，大致五條：
“1.選題之前盡可能全面地檢索中外文獻(xiàn)；
2.論述觀點(diǎn)注意形式邏輯，不要前后矛盾；
3.立論必須有據(jù)，概念必須界定，不能武斷臆測；
4.引文必須注明出處；
5.論著附有文獻(xiàn)索引，涉及西學(xué)者，中、西文索引齊備；”
這些其實(shí)不過是一些簡單的要求，優(yōu)秀的中學(xué)生都能夠掌握，中國文科的學(xué)者，在碩士、博士畢業(yè)之后，都是學(xué)者等級(jí)了，怎么還在討論這些問題？并且，這樣的常識(shí)性的東西，還討論了多年，是否中國教育對(duì)這樣一些常識(shí)層面的知識(shí)教育有所不足？從中國學(xué)術(shù)界違反這些常識(shí)性規(guī)范的事情唬識(shí)教育不足有關(guān)，因此在課堂教學(xué)中必須加強(qiáng)這些常識(shí)的教育。
引用參考文獻(xiàn)很容易，不過是照著書、論文、網(wǎng)頁抄，但也很重要。例如筆者在進(jìn)行簡單的研究性課題的教學(xué)：調(diào)查媒體上的生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容時(shí)，就提出如下問題：1、有哪些媒體？2、至少要調(diào)查哪些媒體？哪些媒體不適合于進(jìn)行調(diào)查？3、怎樣證明你調(diào)查后寫出的報(bào)告不是胡編亂造，而是辛苦調(diào)查得到？對(duì)第一個(gè)問題，學(xué)生很快回答：電視、報(bào)紙、雜志、國際互聯(lián)網(wǎng)、廣播電臺(tái)等，至于要調(diào)查哪些媒體，學(xué)生討論后認(rèn)為電視、廣播電臺(tái)靠記憶，不可靠，又太難調(diào)查，而后在教師的逐步啟發(fā)下回答：至少要調(diào)查報(bào)紙、綜合性的雜志和網(wǎng)易、新浪、搜狐等門戶網(wǎng)站。而后，回答了第三個(gè)問題，在文章結(jié)束時(shí)要寫下別人能夠查找到這些資料的必要的線索：報(bào)紙、雜志名，文章的題目，作者，頁碼，出版社、出版時(shí)間等等，網(wǎng)站上的內(nèi)容則要有文章的作者、題目、網(wǎng)址、查閱時(shí)間。其實(shí)這種訓(xùn)練應(yīng)該在小學(xué)進(jìn)行。
引用參考文獻(xiàn)能夠說明文章中的相關(guān)內(nèi)容是有根有據(jù)的，尊重前人的研究成果，別人也能夠清楚地找到文章的論點(diǎn)和依據(jù)的來源，還防止了有意無意的對(duì)他人的剽竊。引用參考文獻(xiàn)時(shí)，千萬不可以作假的引用，例如所看過的是譯文，沒看過原文，就只能夠引用譯文，不能夠引用原文。在這方面，中國的文科方面曾經(jīng)砍斷了這樣的傳統(tǒng)，也有些學(xué)者的表現(xiàn)實(shí)在不佳，抄襲剽竊不以為恥，但這樣做終究會(huì)毀滅學(xué)術(shù)生命的。西方發(fā)達(dá)國家則非常看重這樣的起碼的基本功，嚴(yán)厲禁止抄襲剽竊。在新語絲網(wǎng)站上曾經(jīng)有過一篇文章（記憶），說在美國一個(gè)大學(xué)中同一個(gè)班里面的中國留學(xué)生，在做寫文章的作業(yè)時(shí)，因?yàn)闆]有做好文獻(xiàn)引用，全部被判作弊，要受到僅僅次于開除的處分，這些學(xué)生其實(shí)都是中國著名大學(xué)畢業(yè)后去美國的好學(xué)生，他們解釋說中國的情況是對(duì)此毫不在意，這些學(xué)生也沒有受到過應(yīng)有的訓(xùn)練與要求才會(huì)如此的。最后的結(jié)果，記憶里是他們受了嚴(yán)厲的警告和小處分。
學(xué)生學(xué)習(xí)做科學(xué)研究以及日后真正地做科學(xué)研究必須老老實(shí)實(shí)，寧可老實(shí)地寫出參考文獻(xiàn)，別人看了參考文獻(xiàn)后能夠客觀評(píng)價(jià)水平，也比不列出參考文獻(xiàn)欺騙他人強(qiáng)。
學(xué)生在討論中講述以后或?qū)懞梦恼潞?，小學(xué)教師、中學(xué)教師要選擇諸如下面的問題問學(xué)生：“你看了幾本這方面的書（文章）？”“這些數(shù)字（情況）準(zhǔn)確嗎？你有把握嗎？其它的書、文章（材料）與你前面說的是一樣嗎？”“有沒有更快更好的辦法來找到你想要找的書（文章）？”“如果你要對(duì)你的同學(xué)xxx講你知道的這些，而他對(duì)這什么都不知道，你怎么辦？（怎么說給他聽？）”“他看了你的文章，能清楚知道xx是什么樣的嗎？”“你是怎樣得出這一結(jié)論的？”等等。學(xué)生回答后，教師要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行鼓勵(lì)。
研究性學(xué)習(xí)可以是全班、小組、個(gè)人為單位來做，教師要根據(jù)學(xué)生興趣搞好分工合作。研究性學(xué)習(xí)的課題可以讓學(xué)生自己主動(dòng)提出確實(shí)感興趣的問題與事物，也可以是教師給學(xué)生選擇一組題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇。學(xué)生做自己確實(shí)感興趣的問題研究，優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生會(huì)努力學(xué)習(xí)，缺點(diǎn)是學(xué)生可能會(huì)不懂必要的知識(shí)，每個(gè)學(xué)生的課題不一樣，教師指導(dǎo)會(huì)有困難。而教師決定的課題常常是是學(xué)生容易做到的，而且全班、小組共做一個(gè)課題的話，也可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神還能夠讓學(xué)生相互競爭，更加努力。
至于如何進(jìn)一步地在研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、討論、撰寫論文等問題，將在后面的文章中闡述。
參考文獻(xiàn)與注釋：
1、錢寧：《留學(xué)美國--一個(gè)時(shí)代的故事》，江蘇文藝出版社，，p126~127。
駐村感恩教育工作計(jì)劃篇二
對(duì)孩子進(jìn)行防范教育時(shí)要講清道理，千萬不要用“強(qiáng)盜來了”或是“再不聽話就叫強(qiáng)盜來抓你”之類的話來嚇唬孩子。因?yàn)槟菢拥脑挘瑫?huì)讓孩子從小產(chǎn)生一種恐懼心理，從而在成長中或長大后都不敢與壞人作斗爭。
告訴孩子：他(她)獨(dú)自一個(gè)人在家時(shí)不必害怕，但要注意防備壞人，具體做法是，一定要鎖好防盜門，無論是誰敲門，都不要打開。但是家長要注意：自已一定要養(yǎng)成自帶鑰匙不敲房門的好習(xí)慣。
教育孩子不要把陌生人帶到家里來。孩子出門時(shí)，教育孩子保管好鑰匙，不要將房門鑰匙掛在孩子的脖子上，而應(yīng)該放在書包里。
對(duì)保姆教育。
雇用保姆、護(hù)工時(shí)，應(yīng)當(dāng)通過正規(guī)的中介部門聯(lián)系或通過親朋好友推薦，要找品行端莊可靠的人，要查驗(yàn)其身份證件，并到派出所進(jìn)行登記。要對(duì)保姆進(jìn)行安全教育，主人不在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)居室。保姆離開時(shí)，工資要結(jié)清，門鎖鑰匙要收回，最好換新門鎖。
駐村感恩教育工作計(jì)劃篇三
進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)》的相關(guān)意見，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，感知生活在好的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境之中，具有感恩意識(shí)，培養(yǎng)和造就具有感恩意識(shí)的人，學(xué)校將進(jìn)行感恩教育活動(dòng)，計(jì)劃如下。
一、目的意義：
培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識(shí)的人，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會(huì)的關(guān)愛與扶持，體會(huì)自己的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對(duì)別人為自己的付出知道感恩。
二、指導(dǎo)思想：
(1)堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。
(2)堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。
(3)堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育。
(4)堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)要與各項(xiàng)管理有機(jī)融合。
培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)的“四項(xiàng)主要任務(wù)”是：
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：各級(jí)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，為切實(shí)抓好該項(xiàng)工作，成立年級(jí)“感恩”活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組：校長，書記，大隊(duì)輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)本年級(jí)“感恩”活動(dòng)實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)、組織、安排、檢查、督促。各班主任：負(fù)責(zé)本班“感恩”活動(dòng)的落實(shí)。各任課教師：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，配合班主任做好工作。
四、具體措施：
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)的重要意義，明確各自的崗位職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查與督促，創(chuàng)造性地開展一系列宣傳教育活動(dòng)。
2、以活動(dòng)為載體進(jìn)行宣傳教育：各班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展好豐富多彩的教育活動(dòng)。各班充分利用班會(huì)、晨會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評(píng)比。充分利用班集體的力量，對(duì)表現(xiàn)積極、突出的學(xué)生要及時(shí)表彰，樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。
3、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行宣傳教育：在教育教學(xué)中，各任課教師要充分利用學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)。在活動(dòng)中把知識(shí)與技能、態(tài)度與情感緊密結(jié)合。
4、家校結(jié)合，齊抓共管：家庭教育是學(xué)生成長的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)必須堅(jiān)持家校結(jié)合，要求家庭教育配合學(xué)校做好該項(xiàng)工作。
五、活動(dòng)方案：
1、布置愛心家庭作業(yè)。利用課余時(shí)間為家里做四件家務(wù)：掃地、疊被、洗碗、洗衣物。
2、完成感恩反饋單的填寫。
3.感恩反饋單展評(píng)。
4檢查時(shí)間：12月13日。
5、各班級(jí)評(píng)出“感恩之星”。
駐村感恩教育工作計(jì)劃篇四
為有效推進(jìn)我區(qū)感恩教育，區(qū)委常委、宣傳部部長楊艷梅在到昌寧、騰沖考察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過感恩教育示范點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，對(duì)我區(qū)感恩教育推進(jìn)工作進(jìn)行了審視與思考，在區(qū)委理論中心組集中學(xué)習(xí)發(fā)言中，提出我區(qū)感恩教育存在三個(gè)方面的不足：一是“一陣風(fēng)”，缺乏常態(tài)化表現(xiàn)載體?！皝頃r(shí)一陣風(fēng)，走了一場空”，前緊后松，虎頭蛇尾，熱冷不均，沒有實(shí)實(shí)在在有特點(diǎn)、有亮點(diǎn)、能感受成效的點(diǎn)。二是兩張皮，缺乏聯(lián)動(dòng)或明顯成效。“點(diǎn)”沒有融入整體工作，典型只示范、不帶動(dòng)，沒有典型引路，真正示范?！熬€”只牽上頭，不牽下頭，沒有真正融入工作牽進(jìn)農(nóng)戶產(chǎn)生溝通互動(dòng)?！懊妗睕]有推進(jìn)的具體成果，看得見、問得著，但拿不出手。三是剃頭挑子一頭熱，缺乏轉(zhuǎn)化性的互動(dòng)機(jī)制。整個(gè)推進(jìn)過程，上冷下熱，中熱低冷，或熱或冷。沒有轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的工作內(nèi)容，沒有通過新農(nóng)村工作對(duì)駐村入戶和機(jī)關(guān)干部掛鉤駐村等工作機(jī)制，通過靈活有效的方法，讓廣大干部群眾廣泛認(rèn)同，并把內(nèi)心的感恩之心轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。產(chǎn)生干群互動(dòng)，成為推進(jìn)工作，推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力。
結(jié)合隆陽感恩教育工作實(shí)際，楊艷梅部長就抓好感恩教育提出下一步工作打算和建議：
(一)鞏固成就，開展好感恩再教育活動(dòng)。
2.通過道德講堂的有效載體，通俗化、大眾化，用身邊的事感動(dòng)身邊的人，用身邊的人帶動(dòng)身邊的事，杜絕以理論講理論，以概念傳概念的空洞說教。
3.總結(jié)“點(diǎn)、線、面”推進(jìn)工作中的典型經(jīng)驗(yàn)，并加以推廣。“點(diǎn)”要典型示范，“線”要真正帶動(dòng)，“面”要扎實(shí)推進(jìn)，讓特點(diǎn)真正有特點(diǎn)，亮點(diǎn)真正是亮點(diǎn)。
(二)學(xué)習(xí)昌寧精神，上下互動(dòng)探索聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
昌寧全縣上下，無論是田園鎮(zhèn)的三甲村，還是珠街鄉(xiāng)的羊街村，都是立足鄉(xiāng)情、鎮(zhèn)情、村情，干事創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)有為，把感恩情懷轉(zhuǎn)化具體行動(dòng)，以謀發(fā)展、求發(fā)展、促發(fā)展來展示“知恩、感恩、報(bào)恩”。我們要學(xué)習(xí)昌寧精神，不把感恩寫在紙上，說在嘴上，留在形式上。把“感恩教育”與“五行動(dòng)”聯(lián)動(dòng)、與新農(nóng)村建設(shè)聯(lián)動(dòng)、與(農(nóng)、林、水、教育、文化、黨校、新農(nóng)辦等)相關(guān)部門聯(lián)動(dòng)、與鄉(xiāng)、村、組農(nóng)戶聯(lián)動(dòng)，真正體現(xiàn)“教育”帶“行動(dòng)”，“行動(dòng)”促“成效”。
(三)借鑒騰沖經(jīng)驗(yàn)，虛工實(shí)作推進(jìn)“感恩行動(dòng)”。
1.貼近鄉(xiāng)情鞏固教育成效，“一把手”要抓重點(diǎn)、解難點(diǎn)、出亮點(diǎn);。
2.把活動(dòng)變行動(dòng)，結(jié)合我區(qū)今年“三重”工作目標(biāo)任務(wù)，以感恩之心推進(jìn)工作，以感恩情懷增強(qiáng)互動(dòng)，扎實(shí)工作、努力推進(jìn)。按照區(qū)委政府要求：隆陽電視臺(tái)將推出“比一比、看一看，三重工作亮亮相，四群教育露露臉專題”。
3.開展好主題活動(dòng)，把教育行動(dòng)融入到工作中。一是在公職人員中開展“向楊善洲同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓干部率先“知恩、感恩、報(bào)恩”，讓干部把對(duì)黨、對(duì)祖國、對(duì)人民的感恩之心率先轉(zhuǎn)化為良好的工作作風(fēng)和為民務(wù)實(shí)的情懷，成為常態(tài)化的行動(dòng)自覺，真心實(shí)意為民做事，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)工作，實(shí)實(shí)在在干事創(chuàng)業(yè)。二是在農(nóng)村社區(qū)中開展“感恩黨的政策”活動(dòng)，以機(jī)關(guān)單位掛鉤聯(lián)系基層工作和駐村新農(nóng)村工作隊(duì)員為骨干，通過“算一算、比一比、看一看、想一想”，再結(jié)合“五行動(dòng)”的推進(jìn)，各村都要有“明白賬”，通過作黨的惠民政策明白人，使感恩變成一種發(fā)自內(nèi)心的感受，轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的行動(dòng)。三是在中小學(xué)學(xué)生中開展“感恩立德”活動(dòng)。把感恩教育融入學(xué)校德育教育，成為常態(tài)化課堂教學(xué)，與校園文明、校外文明行為舉止建設(shè)相結(jié)合，教育學(xué)生“懷有感恩之心，心存感恩之念，力行感恩之事”，從小感恩立德，做一個(gè)有道德的人。
駐村感恩教育工作計(jì)劃篇五
感恩教育是一種情感教育、道德教育、生命教育，對(duì)提高學(xué)生的道德人格和整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展都具有重要的意義。下面是有20xx感恩教育工作計(jì)劃，歡迎參閱。
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，切實(shí)提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)回報(bào)，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂“感恩”主題教育活動(dòng)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以xx大會(huì)議精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，精心培育學(xué)校“感恩文化”，積極營造感恩校園氛圍。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、通過感恩教育使學(xué)生明白，我們每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要一顆感恩的心來對(duì)待這一切，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”。
2、通過感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的意識(shí)，懂得對(duì)生活和他人心存感激，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和報(bào)恩能力，學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”。
3、當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí)，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”。
三、活動(dòng)時(shí)間及安排。
1、國旗下講話。分別由校長兼黨支部書記王悅宏和初三學(xué)生以感恩為主題作國旗下講話。
2、開展問卷調(diào)查。以班級(jí)為單位組織“感恩”教育問卷調(diào)查。班主任針對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
3、實(shí)踐活動(dòng)。記住父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)，并表示祝賀。算一算自己一個(gè)學(xué)期要花費(fèi)父母多少錢，想一想該如何報(bào)答，節(jié)約用錢，測算自己成長的成本，評(píng)議自己享受的恩澤。調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事、聆聽相關(guān)報(bào)告和教誨激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人”的思想意識(shí)，從而以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、老師、同學(xué)和學(xué)校、社會(huì)，盡自己所能幫助他人，增進(jìn)感恩體驗(yàn)。
4、感恩教育進(jìn)行拓展。將感恩教育由學(xué)校、家庭向大自然和勞動(dòng)人民延伸。
5、樹立典型。學(xué)校樹立一批感恩教育的典型并予以表彰。最后把感恩教育的成果納入品德行為考核和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，納入踐行社會(huì)主義榮辱觀的評(píng)估。
為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，根據(jù)《昆山市20xx年中小學(xué)德育工作意見》，培養(yǎng)學(xué)生生活在社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境之中，具有感恩意識(shí)，培養(yǎng)和造就具有感恩意識(shí)的人，我校在五月份開展為期一個(gè)月的“感恩”教育活動(dòng)，具體方案如下：
一、目的意義：
培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識(shí)的人，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會(huì)的關(guān)愛與扶持，體會(huì)自己的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對(duì)別人為自己的付出要知道感恩。
二、指導(dǎo)思想：
(2)堅(jiān)持貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活的原則;。
(3)堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育;。
(4)堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)要與各項(xiàng)管理有機(jī)融合。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)的“四項(xiàng)主要任務(wù)”是：
(1)從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的感恩意識(shí);。
(2)從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念;。
(3)從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為;。
(4)從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
各班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，為切實(shí)抓好該項(xiàng)工作，班主任，全面負(fù)責(zé)本班級(jí)“感恩”活動(dòng)實(shí)施的組織、領(lǐng)導(dǎo)、安排、檢查、督促。
四、具體措施：
1、認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查與督促，創(chuàng)造性地開展一系列宣傳教育活動(dòng)。
2、以活動(dòng)為載體進(jìn)行宣傳教育：各班級(jí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展好豐富多彩的教育活動(dòng)。充分利用班會(huì)、晨會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評(píng)比。充分利用集體的力量，對(duì)表現(xiàn)積極、突出的學(xué)生要及時(shí)表彰，樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。為學(xué)生提供健康有益的精神食糧。開展有關(guān)讀優(yōu)秀圖書，唱優(yōu)秀歌曲，講道德故事，評(píng)“感恩之星”的系列教育活動(dòng)，為凈化學(xué)生的心靈提供有效載體。
五、
活動(dòng)方案。
(一)、五個(gè)“感謝”活動(dòng)：感謝祖國培養(yǎng)我;感謝父母養(yǎng)育我;感謝老師教育我;感謝他人幫助我;感恩環(huán)境接納我。
1、感謝祖國培養(yǎng)我：愛國是國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)，愛國是當(dāng)代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。
3、感謝老師教育我：老師教給了我們知識(shí)，教給了我們做人的道理，老師是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人。為此，開展以下活動(dòng)：
(1)征集感激老師、激勵(lì)自己的人生格言(每班交10條)統(tǒng)一打印在a4紙上上交;。
(2)在三年級(jí)中開展《我愛老師》演講比賽。
4、感謝同學(xué)幫助我：同學(xué)是學(xué)子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心存感謝，也許從沒表達(dá)。通過活動(dòng)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)感謝同學(xué)，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)同學(xué)的感謝之情。
(1)開展“我為同學(xué)做一件好事”活動(dòng);。
(3)開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動(dòng)。利用清明節(jié)參加一系列緬懷革命先烈的活動(dòng)，以感懷今日生活的幸福。
5、感恩環(huán)境接納我:開展愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境活動(dòng)。要求每一個(gè)同學(xué)從保護(hù)身邊的環(huán)境做起，愛護(hù)綠化，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的志愿者，人人為凈化我們的校園綠化我們的校園出一份力。
(二)活動(dòng)評(píng)比：
1、各班級(jí)出一期專題。
黑板報(bào)。
主題要圍繞“感恩教育”。
2、各班級(jí)評(píng)出“感恩之星”?；顒?dòng)結(jié)束后由各班上報(bào)德育處進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3、繼續(xù)開展“愛我學(xué)校塑我形象”系列活動(dòng)，組織五年級(jí)的學(xué)生參觀我校的校史陳列室，讓學(xué)生們了解我校的一些歷史，增進(jìn)學(xué)生對(duì)實(shí)小的熱愛。
一、目的。
為了更好地引導(dǎo)學(xué)生生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國”的深刻情感，激發(fā)他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學(xué)校的熱情。
二、實(shí)施方法與組織措施。
(一)層層動(dòng)員，廣泛宣傳。
1、開好三個(gè)“會(huì)”。
(3)班主任及時(shí)召開各班級(jí)感恩教育主題班會(huì)，對(duì)班級(jí)如何開展感恩教育活動(dòng)，制定具體實(shí)施方案。
2、營造一個(gè)“氛圍”。
(2)宣傳部要利用宣傳櫥窗、學(xué)生處利用網(wǎng)頁和廣播對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道;。
(3)各二級(jí)學(xué)院制作一期有關(guān)感恩教育專題內(nèi)容的宣傳欄;。
(4)各班級(jí)創(chuàng)辦一期有關(guān)感恩教育內(nèi)容的專題黑板報(bào);。
(5)各單位組織制作一定數(shù)量的宣傳條幅，開展有關(guān)諸如簽名等形式的宣傳活動(dòng);。
通過上述活動(dòng)，積極營造感恩教育的輿論氛圍，推動(dòng)活動(dòng)的有效開展。
(二)深入教育，積極引導(dǎo)。
為教育引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國”的深刻情感，激發(fā)他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學(xué)校的熱情。
1、師德師風(fēng)教育。人事處將組織對(duì)全院教職員工進(jìn)行感恩社會(huì)、感恩集團(tuán)、感恩學(xué)校、感恩生活、感恩同事和師德師風(fēng)系列教育，通過教育，強(qiáng)化老師的育人意思，充分發(fā)揮“學(xué)為人師、行為示范”的作用，堅(jiān)持以學(xué)生為本，用嚴(yán)格的教誨、科學(xué)的管理、周到的服務(wù)和高尚的人格魅力教育影響學(xué)生，達(dá)到以智育人、以行導(dǎo)人、以情感人、以理服人的目的。
2、學(xué)生課堂教育。基礎(chǔ)部德育教研室要擬定和實(shí)施感恩教育計(jì)劃，從理論的角度講清感恩的內(nèi)涵、意義和感恩的方式方法，使同學(xué)們懂得為什么感恩和如何感恩，懂得一些做人做事的道理。下學(xué)期，德育教研室要開設(shè)以感恩為主題的公共選修課，并計(jì)入學(xué)分，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在感恩主題教育中的主導(dǎo)和主渠道作用，廣大教師要結(jié)合各自特點(diǎn)，有機(jī)滲透感恩教育，充分發(fā)揮教書育人的作用。
3、社會(huì)教育。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的合力作用，把感恩教育向家庭、社會(huì)延伸。一是請(qǐng)校外有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人士來校講課;二是請(qǐng)有關(guān)學(xué)生家長來校作報(bào)告;三是在條件具備時(shí)，邀請(qǐng)“感動(dòng)中國”中的典型人物來校作報(bào)告;四是舉辦有關(guān)感恩內(nèi)容的座談會(huì)。
(三)開展形式多樣的活動(dòng)，把感恩教育落到實(shí)處。
1、開展一次征文活動(dòng)。四月上旬在全院師生中開展征文活動(dòng)，廣大師生可以結(jié)合自己對(duì)感恩具體內(nèi)容的理解，緊密圍繞身邊事，暢談如何感恩。學(xué)生處、人事處將組織優(yōu)秀征文評(píng)選展示，并對(duì)優(yōu)勝者將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、舉辦演講比賽。四月中旬學(xué)生處將組織一次以“感恩父母、奮力成材”為主題內(nèi)容的大學(xué)生演講活動(dòng)，活動(dòng)自下而上的展開，學(xué)生處將組織總決賽，并對(duì)優(yōu)勝者實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì);人事處將組織一次教師感恩教育演講比賽。
3、舉辦一次歌詠比賽。要求廣大師生在本學(xué)期內(nèi)要學(xué)唱《感恩的心》、《母親》、《父親》、《美麗南山》、《說句心里話》、《常回家看看》等“感恩教育”歌曲，學(xué)生處將在五月下旬組織各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行感恩歌曲大合唱比賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝單位給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4、觀看具有感恩內(nèi)容的影片。從四月份開始，將陸續(xù)組織學(xué)生觀看有關(guān)感恩內(nèi)容的教育影片，要求學(xué)生寫觀后感。
5、四月下旬舉辦一次“感動(dòng)瞬間”書法、繪畫和攝影展。讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達(dá)內(nèi)心的感恩之情。
6、開展“感恩父母，從點(diǎn)滴做起”活動(dòng)。在師生中開展寫一封家信、打一個(gè)電話、為父母送生日禮物、假期幫父母做家務(wù)等活動(dòng)，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)師生感激父母的養(yǎng)育之情。
三、幾點(diǎn)要求。
(一)各二級(jí)學(xué)院要根據(jù)學(xué)校的整體方案，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，研究制定本單位的感恩教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真抓好落實(shí)。
(二)各單位要召開動(dòng)員會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)，深入教育，全員參與，積極營造活動(dòng)氛圍。
(三)各級(jí)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織要積極配合，充分發(fā)揮職能作用和優(yōu)勢，積極主動(dòng)地開展適合學(xué)生特點(diǎn)形式多樣的感恩活動(dòng)。
(四)建立長效機(jī)制，學(xué)校今后將每年三月份定為“感恩教育”月，每年開展一系列“感恩”教育活動(dòng)，使“感恩教育”經(jīng)常化、制度化。
駐村感恩教育工作計(jì)劃篇六
心理研究表明，孩子的教育應(yīng)在孩子出生后就開始，也許有人感到好笑和可思議，認(rèn)為是天方夜譚。因?yàn)槿藗儼研律鷥嚎闯上袼袆偝錾纳镆粯?，只不過對(duì)光有反映，而對(duì)周圍的環(huán)境沒有感受力;他們只需要充足的乳汁?清潔的尿布和溫暖的搖床。實(shí)際上，新生兒也有自己的喜怒哀樂，感覺很靈敏，具有非凡的模仿和辨別力。對(duì)新奇的事物特別感興趣，尤其是喜歡有生命的東西。新生兒的視覺和聽覺感受器在結(jié)構(gòu)上已與成人基本相同，視覺和聽覺是嬰兒與成人交流的最初渠道。新生兒出生1周，就能辨別出出生之日起給他喂奶的媽媽的聲音，4周就具有對(duì)語言不同發(fā)音的辨別力。嬰兒出生后的前4周是他們步入生命最有意義的時(shí)期。
嬰兒的微笑和哭聲，是一種本能的情緒活動(dòng)?？蘼暿巧眢w某種不適的瓜，而微笑則是身體舒適的表現(xiàn)。父母若以臉?物忽隱忽現(xiàn)來刺激嬰兒的視覺，或以說話聲?鈴聲來刺激嬰兒的聽覺，可以誘發(fā)嬰兒心理瓜而微笑。這樣既可使視覺和聽覺得到鍛煉，同時(shí)也對(duì)嬰兒最初的'智力發(fā)育具有十分重要的意義。笑是嬰兒與人交往的開端。父母也可從笑聲中了解嬰兒的心理世界，也可以從笑聲中了解嬰兒的智力發(fā)育水平。研究發(fā)現(xiàn)，愛笑的嬰兒其智力發(fā)育水平比不愛笑的嬰兒要略高一些。因?yàn)椴粣坌t兒，往往心情壓抑?感情憂郁?不愿意與人交往，熱必影響嬰兒獲得信息，而不利于智力發(fā)育。因此父母千萬不要忽視嬰兒的微笑，要讓嬰兒經(jīng)常擁有微笑，在歡聲笑語中茁壯成長。
嬰兒的教育還體現(xiàn)在對(duì)待孩子的哭聲。嬰兒不會(huì)講話，不能告訴父母自己的感受:是不舒服?是不稱心?還是……而只會(huì)用哭聲來表達(dá)。家長應(yīng)該對(duì)孩子的哭聲有所辨別:有病哭，或無病哭，還是無故哭鬧。有病哭鬧應(yīng)及時(shí)時(shí)送醫(yī)院治療。無病哭鬧是餓?渴?尿布濕了，或受冷?太熱，或衣服穿得不舒服等，經(jīng)護(hù)理或改變就會(huì)安靜。若是無故哭鬧，則不要立即去抱他哄他，否則一哭就抱，久而久之則形成了壞習(xí)慣，“哭”成了向大人“示威”的武器。而要根據(jù)嬰兒的年齡大小特點(diǎn)，去接觸他，逗樂他。這對(duì)嬰兒的智力發(fā)育有利。
心理研究證明，孩子出生后的1--2年是中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最迅速?最關(guān)鍵時(shí)期。新生兒的大腦已具備了接受外界良好刺激的條件。早期教育從新生兒開始，可使大腦獲得足夠的刺激，即使大腦在功能上和結(jié)構(gòu)上更趨完善，又促使?jié)撛谀芰Φ玫捷^好的發(fā)揮。因此，孩子從出生到3歲這一階段，可塑性最大，智力潛力也很大。在此階段父母可身體力行，言傳身教，從孩子的生活習(xí)慣著手，如飲食?睡眠?大小便及清潔衛(wèi)生等方面，嚴(yán)格要求，合理教育，使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。值得一提的是，家長以身作則的行為很重要，如夫妻關(guān)系?鄰里關(guān)系?等人接物?禮貌語言等。雖然幼兒不懂事，但接受感觀形象能力?模仿能力都很強(qiáng)，如你張嘴?伸舌，孩子也會(huì)學(xué)你的樣子。父母的一言一行會(huì)在小兒腦海中留下深刻的影像，在今后的相應(yīng)時(shí)候會(huì)自然流露或模仿出來。家長了解了新生兒的行為能力，有利于家長和新生兒的接觸和交往，也有利新生兒早期的智力開發(fā)。
駐村感恩教育工作計(jì)劃篇七
在新課程理念的指導(dǎo)下，教師的教育觀念、教學(xué)方式等已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也在不斷的變化，如何減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)問題也成為一個(gè)敏感的問題?！白寣W(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”是教師的共同目標(biāo)。那么如何正確對(duì)待這個(gè)問題呢?本著為學(xué)生全面發(fā)展著想的原則，從構(gòu)建高效課堂入手在這方面作了初步探索，也取得了一些成效。
“構(gòu)建高效課堂”和“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”之間的關(guān)系：教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的最大障礙，它消耗了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們喪失了學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)成為一種不得不完成的被動(dòng)的苦差事，其危害性不言而喻。在大環(huán)境及社會(huì)大機(jī)制基本不變的情況下，如何“減負(fù)”是當(dāng)前擺在教育工作者面前的一項(xiàng)刻不容緩的大事。
構(gòu)建高效課堂正是解決學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效方法之一?！案咝А本唧w是對(duì)我們課堂教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)質(zhì)量的要求，高效要求我們教師要達(dá)到一定的思維容量，一定的專業(yè)水平，能夠讓學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。
所以在新課程改革的推進(jìn)過程中，我們應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)學(xué)生課業(yè)“負(fù)擔(dān)”問題，讓學(xué)生課業(yè)合理化。為了改變當(dāng)前教學(xué)中學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，教師應(yīng)采取各種有效的措施減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。特別要在教學(xué)的主陣地——課堂上下功夫，即構(gòu)建高效課堂，有效減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)，從而使素質(zhì)教育的推進(jìn)向著健康有序的方向發(fā)展。
堅(jiān)持“以人為本”的理念，構(gòu)建高效課堂，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)：“以人為本”，就是以教師為本和以學(xué)生為本。以教師為本就是要相信教師、尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，使教師心情愉快地高效地工作。以學(xué)生為本就是要相信學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，尊重學(xué)生生命成長的規(guī)律和合理需要，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們不僅要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，更要為學(xué)生的終身發(fā)展打下應(yīng)有的基礎(chǔ)。教師和學(xué)生是課堂教學(xué)的重要組成部分，所以，構(gòu)建高效課堂，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教師和學(xué)生應(yīng)首先認(rèn)識(shí)清自己的位置，并作好必要的角色準(zhǔn)備。
(一)教師方面。
1.作好充分的課前備課：沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的，必然也是低效的。要構(gòu)建高效課堂，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。新課標(biāo)針對(duì)學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn)，對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)做出了科學(xué)而具體的規(guī)定。所以，充分的課前準(zhǔn)備不僅要備教材，還要備學(xué)生，備整個(gè)的課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)課堂作好必要的預(yù)設(shè)。教師根讓據(jù)課標(biāo)要求編寫導(dǎo)學(xué)案，體現(xiàn)本節(jié)課的目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)。重點(diǎn)題型。使學(xué)生在課堂上有準(zhǔn)備的完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
2.激發(fā)活躍的課堂狀態(tài)：只要能讓學(xué)生的思維總處于活躍狀態(tài)，積極地探索知識(shí)并試圖將剛剛獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，這就是一節(jié)高效的課。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生積極進(jìn)行能力展示，點(diǎn)評(píng)，教師適時(shí)指導(dǎo)，教師由“演講者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬巹 焙汀皩?dǎo)演”，創(chuàng)造一種使學(xué)生能真正處在“做中學(xué)”的情景，促其自覺、積極地學(xué)習(xí)知識(shí)和思考問題。
3.提供科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)：著名教育家陶行知先生指出：“我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！彼越處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法為創(chuàng)造高效課堂提供了重要保障。
(二)學(xué)生方面。
1.培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：課前結(jié)合導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行有目的的預(yù)習(xí)。
2.培養(yǎng)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課要主動(dòng)參與、積極發(fā)言、積極思考，達(dá)到課堂高效收益，從而減輕訓(xùn)練時(shí)的負(fù)擔(dān)。
3.培養(yǎng)課后鞏固習(xí)慣：堅(jiān)持先復(fù)習(xí)后做題。復(fù)習(xí)是鞏固和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把所學(xué)知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記憶的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。
高效的課堂就是要變“帶著知識(shí)走向?qū)W生”為“帶著學(xué)生走向知識(shí)”的師生共同發(fā)展的生態(tài)性課堂。簡言之，高效課堂就是追求效果、效益、有序的教學(xué)，就是要在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生獲得更多的發(fā)展。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，不但要有先進(jìn)的教育教學(xué)理論做指導(dǎo)，還要不斷地創(chuàng)新課堂教學(xué)，讓學(xué)生的負(fù)擔(dān)真正減下來。
減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使他們能輕松愉快地學(xué)好數(shù)學(xué),是廣大教師在教學(xué)中苦苦探索的問題。我認(rèn)為優(yōu)化課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑，分為以下幾個(gè)方面：
1“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！边@真是至理名言。作為一名教師，如果他們本身掌握的知識(shí)是貧瘠的土地，那么學(xué)生知識(shí)的幼苗又怎么能茁壯成長呢?所以我們要從以下幾方面掌握高水平的教育教學(xué)知識(shí)。一是經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，訂閱各種教育刊物，從中獲得教育新信息，吸收新營養(yǎng);二是多參加群眾性的教研活動(dòng)，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學(xué)方法，吸取成功新穎的教學(xué)方法;三是在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，要走特色之路，根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出新穎、富有活力的教學(xué)過程。
2、教學(xué)決不能打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，一定要備好課，高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案是向45分鐘要效率的基本保證。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)要達(dá)到以下目的：重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握，難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決。
3、要真正的減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，說實(shí)話，其關(guān)鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無生氣的課，使學(xué)生毫無學(xué)習(xí)興趣，教師講得糊里糊涂，學(xué)生聽得模模糊糊，教學(xué)效果可想而知。一堂生動(dòng)充滿了活力的課，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維空前活躍，能夠與教師緊密配合，學(xué)生學(xué)起來效果極佳，而且學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，這不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎?我們應(yīng)該積極追求高藝術(shù)的教法。
數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。學(xué)生在課堂上獲取的許多知識(shí)如果在實(shí)踐中加以驗(yàn)證和應(yīng)用，那么一定有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。但是，知識(shí)的掌握、技能的形成、智力的開發(fā)、能力的培養(yǎng)，以及良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，必須通過一定的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)，所以，練習(xí)是全面完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)所必不可少的重要手段。精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，使學(xué)生在練習(xí)過程中不僅知其然，而且知其所以然，對(duì)于提高學(xué)生的素質(zhì)，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，將會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。
教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，科學(xué)地藝術(shù)地進(jìn)行評(píng)價(jià)，既能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，保護(hù)學(xué)生的自尊，又能最大限度的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在潛力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。如在新知講解中，對(duì)發(fā)言積極，回答正確的學(xué)生給予“你很會(huì)動(dòng)腦筋”“精彩極了”等表揚(yáng);對(duì)思維遲鈍，不愛發(fā)言的學(xué)生則可采用“不要怕，大聲些”“回答正確，掌聲鼓勵(lì)”等語句激勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)?！比绻@樣進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生就會(huì)覺得老師重視自己，對(duì)自己期望很大，自然而然地會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而達(dá)到減輕“負(fù)擔(dān)”的目的。
駐村感恩教育工作計(jì)劃篇八
在團(tuán)縣委、縣教體局工作要點(diǎn)和學(xué)校德育工作計(jì)劃指導(dǎo)下，大隊(duì)部認(rèn)真落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以常規(guī)教育為抓手，以養(yǎng)成教育為途徑，以感恩教育為特色，以體驗(yàn)教育為平臺(tái)，全面提升小學(xué)生的思想道德水平，營造健康文明的校園文化氛圍。加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師的德育水平，辦人民滿意的教育。
(一)以常規(guī)教育為抓手，構(gòu)建文明校園環(huán)境。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)將學(xué)生的文明禮儀教育和班級(jí)的規(guī)范管理作為工作的重心，德育處牽頭，多部門攜手，共同提升廣大學(xué)生的文明意識(shí)，建立良好的班級(jí)、校園文化風(fēng)貌。
2.深化養(yǎng)成教育。以“三不”“三別”“四帶”教育為抓手，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育?！叭弧保汗茏∽约旱淖欤徽f臟話、粗話;管住自己的手，不亂涂亂畫、攀摘花草、亂扔雜物;管住自己的腳，不追逐奔跑、踐踏草坪?！叭齽e”：即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別?！八膸А保杭窗讯Y儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把感恩帶給長輩、把文明帶向社會(huì)。
3.完善激勵(lì)機(jī)制。進(jìn)一步開展“文明禮儀中隊(duì)”“感恩少年”的評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量。同時(shí)優(yōu)化檢查項(xiàng)目,完善細(xì)節(jié)，提升效率,及時(shí)反饋,以檢促進(jìn)。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及自我管理意識(shí)，保持“知禮儀、明是非、學(xué)規(guī)范、講文明”的良好校園風(fēng)貌。
(二)以感恩教育為途徑，培養(yǎng)正確價(jià)值觀念。
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)把感恩教育作為未成年人思想道德建設(shè)的主線，融入學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的各個(gè)層面。并在之前活動(dòng)的基礎(chǔ)上，整合活動(dòng)資源，豐2019少先隊(duì)工作計(jì)劃富活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步提升活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，拓寬活動(dòng)的指向性和受益面，努力打造成為學(xué)校德育工作的新特色、新亮點(diǎn)。
1.結(jié)合學(xué)校感恩教育課題研究和“學(xué)雷鋒日”“婦女節(jié)”“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“世界水日”“世界地球日”“母親節(jié)”“父親節(jié)”等重大節(jié)日、紀(jì)念日的契機(jī)，開展感恩教育活動(dòng)，在學(xué)生中樹立感恩觀念，培養(yǎng)他們感恩教師、感恩親長、感恩祖國、感恩自然的質(zhì)樸感情。
2.以《加強(qiáng)感恩教育，提升小學(xué)生綜合素質(zhì)》課題研究為引領(lǐng)，加強(qiáng)感恩教育的理論研究，按照課題研究的計(jì)劃，深入理論研究。通過研討、座談、沙龍等形式，結(jié)合實(shí)際情況探討感恩教育的新思路、新問題、新方法，使之服務(wù)于師生的成長，讓感恩之花真正在廣大師生心中綻放。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)室建設(shè)，通過開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題系列活動(dòng)，提升廣大隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和公民意識(shí)。
(三)以隊(duì)伍建設(shè)為核心，突出提升履職作用。
本學(xué)期，大隊(duì)部將以評(píng)選“十佳”班主任活動(dòng)為契機(jī)，努力抓好中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。健全有效的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員的工作積極性和責(zé)任意識(shí)。進(jìn)一步開展班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步美化班級(jí)環(huán)境，以環(huán)境育人。
1.收心教育。
2.對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，制定班級(jí)常規(guī)抽查表(值周)。
3.對(duì)紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行崗位培訓(xùn)。
4.制定國旗下講話實(shí)施方案。
1.開展文明禮儀常規(guī)教育。
2.舉行學(xué)雷鋒日、婦女節(jié)、植樹節(jié)系列的感恩教育。
3.組織春季廣播操比賽。
4.優(yōu)秀中隊(duì)評(píng)選。
1.舉行“我們的節(jié)日—清明節(jié)”系列活動(dòng)。
2.開展“世界地球日”環(huán)?；顒?dòng)。
3.優(yōu)秀中隊(duì)評(píng)選。
1.開展“最美教室”評(píng)比活動(dòng)。
2.“母親節(jié)”感恩教育活動(dòng)。
3.慶六一活動(dòng)準(zhǔn)備。
4.優(yōu)秀中隊(duì)評(píng)選。
1.慶六一活動(dòng)。
2.開展“優(yōu)秀少先隊(duì)員”評(píng)選活動(dòng)。
3.優(yōu)秀中隊(duì)評(píng)選。
2.假期防溺水、交通等各項(xiàng)安全教育。
大隊(duì)部。
駐村感恩教育工作計(jì)劃篇九
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對(duì)我校實(shí)際情況開展好德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標(biāo)。
1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
2、通過各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，政教處將抽查各班班會(huì)情況。
3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過主題班會(huì)、板報(bào)宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。
4、通過形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。
四、具體工作。
（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。
駐村感恩教育工作計(jì)劃篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，切實(shí)提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)回報(bào)，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂“感恩”主題教育活動(dòng)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以xx大會(huì)議精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，精心培育學(xué)?！案卸魑幕?，積極營造感恩校園氛圍。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、通過感恩教育使學(xué)生明白，我們每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要一顆感恩的心來對(duì)待這一切，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”。
2、通過感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的意識(shí)，懂得對(duì)生活和他人心存感激，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和報(bào)恩能力，學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”。
3、當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí)，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”。
三、活動(dòng)時(shí)間及安排。
1、國旗下講話。分別由校長兼黨支部書記王悅宏和初三學(xué)生以感恩為主題作國旗下講話。
2、開展問卷調(diào)查。以班級(jí)為單位組織“感恩”教育問卷調(diào)查。班主任針對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
3、實(shí)踐活動(dòng)。記住父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)，并表示祝賀。算一算自己一個(gè)學(xué)期要花費(fèi)父母多少錢，想一想該如何報(bào)答，節(jié)約用錢，測算自己成長的成本，評(píng)議自己享受的恩澤。調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事、聆聽相關(guān)報(bào)告和教誨激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人”的思想意識(shí)，從而以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、老師、同學(xué)和學(xué)校、社會(huì)，盡自己所能幫助他人，增進(jìn)感恩體驗(yàn)。
4、感恩教育進(jìn)行拓展。將感恩教育由學(xué)校、家庭向大自然和勞動(dòng)人民延伸。
5、樹立典型。學(xué)校樹立一批感恩教育的典型并予以表彰。最后把感恩教育的成果納入品德行為考核和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，納入踐行社會(huì)主義榮辱觀的評(píng)估。
駐村感恩教育工作計(jì)劃篇十一
為了更好地引導(dǎo)學(xué)生生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國”的深刻情感，激發(fā)他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學(xué)校的熱情。
二、實(shí)施方法與組織措施。
(一)層層動(dòng)員，廣泛宣傳。
1、開好三個(gè)“會(huì)”。
(3)班主任及時(shí)召開各班級(jí)感恩教育主題班會(huì)，對(duì)班級(jí)如何開展感恩教育活動(dòng)，制定具體實(shí)施方案。
2、營造一個(gè)“氛圍”。
(1)學(xué)校將向全體師生發(fā)出“感恩從心開始，讓愛溫暖人間”的倡議書;。
(2)宣傳部要利用宣傳櫥窗、學(xué)生處利用網(wǎng)頁和廣播對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道;。
(3)各二級(jí)學(xué)院制作一期有關(guān)感恩教育專題內(nèi)容的宣傳欄;。
(4)各班級(jí)創(chuàng)辦一期有關(guān)感恩教育內(nèi)容的專題黑板報(bào);。
(5)各單位組織制作一定數(shù)量的宣傳條幅，開展有關(guān)諸如簽名等形式的宣傳活動(dòng);。
通過上述活動(dòng)，積極營造感恩教育的輿論氛圍，推動(dòng)活動(dòng)的有效開展。
(二)深入教育，積極引導(dǎo)。
為教育引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國”的深刻情感，激發(fā)他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學(xué)校的熱情。
1、師德師風(fēng)教育。人事處將組織對(duì)全院教職員工進(jìn)行感恩社會(huì)、感恩集團(tuán)、感恩學(xué)校、感恩生活、感恩同事和師德師風(fēng)系列教育，通過教育，強(qiáng)化老師的育人意思，充分發(fā)揮“學(xué)為人師、行為示范”的作用，堅(jiān)持以學(xué)生為本，用嚴(yán)格的教誨、科學(xué)的管理、周到的服務(wù)和高尚的人格魅力教育影響學(xué)生，達(dá)到以智育人、以行導(dǎo)人、以情感人、以理服人的目的。
2、學(xué)生課堂教育。基礎(chǔ)部德育教研室要擬定和實(shí)施感恩教育計(jì)劃，從理論的角度講清感恩的內(nèi)涵、意義和感恩的方式方法，使同學(xué)們懂得為什么感恩和如何感恩，懂得一些做人做事的道理。下學(xué)期，德育教研室要開設(shè)以感恩為主題的公共選修課，并計(jì)入學(xué)分，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在感恩主題教育中的主導(dǎo)和主渠道作用，廣大教師要結(jié)合各自特點(diǎn)，有機(jī)滲透感恩教育，充分發(fā)揮教書育人的作用。
3、社會(huì)教育。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的合力作用，把感恩教育向家庭、社會(huì)延伸。一是請(qǐng)校外有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人士來校講課;二是請(qǐng)有關(guān)學(xué)生家長來校作報(bào)告;三是在條件具備時(shí)，邀請(qǐng)“感動(dòng)中國”中的典型人物來校作報(bào)告;四是舉辦有關(guān)感恩內(nèi)容的座談會(huì)。
(三)開展形式多樣的活動(dòng)，把感恩教育落到實(shí)處。
1、開展一次征文活動(dòng)。四月上旬在全院師生中開展征文活動(dòng)，廣大師生可以結(jié)合自己對(duì)感恩具體內(nèi)容的理解，緊密圍繞身邊事，暢談如何感恩。學(xué)生處、人事處將組織優(yōu)秀征文評(píng)選展示，并對(duì)優(yōu)勝者將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、舉辦演講比賽。四月中旬學(xué)生處將組織一次以“感恩父母、奮力成材”為主題內(nèi)容的大學(xué)生演講活動(dòng)，活動(dòng)自下而上的展開，學(xué)生處將組織總決賽，并對(duì)優(yōu)勝者實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì);人事處將組織一次教師感恩教育演講比賽。
3、舉辦一次歌詠比賽。要求廣大師生在本學(xué)期內(nèi)要學(xué)唱《感恩的心》、《母親》、《父親》、《美麗南山》、《說句心里話》、《?；丶铱纯础返取案卸鹘逃备枨?，學(xué)生處將在五月下旬組織各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行感恩歌曲大合唱比賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝單位給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4、觀看具有感恩內(nèi)容的影片。從四月份開始，將陸續(xù)組織學(xué)生觀看有關(guān)感恩內(nèi)容的教育影片，要求學(xué)生寫觀后感。
5、四月下旬舉辦一次“感動(dòng)瞬間”書法、繪畫和攝影展。讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達(dá)內(nèi)心的感恩之情。
6、開展“感恩父母，從點(diǎn)滴做起”活動(dòng)。在師生中開展寫一封家信、打一個(gè)電話、為父母送生日禮物、假期幫父母做家務(wù)等活動(dòng)，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)師生感激父母的養(yǎng)育之情。
三、幾點(diǎn)要求。
(一)各二級(jí)學(xué)院要根據(jù)學(xué)校的整體方案，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，研究制定本單位的感恩教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真抓好落實(shí)。
(二)各單位要召開動(dòng)員會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)，深入教育，全員參與，積極營造活動(dòng)氛圍。
(三)各級(jí)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織要積極配合，充分發(fā)揮職能作用和優(yōu)勢，積極主動(dòng)地開展適合學(xué)生特點(diǎn)形式多樣的感恩活動(dòng)。
(四)建立長效機(jī)制，學(xué)校今后將每年三月份定為“感恩教育”月，每年開展一系列“感恩”教育活動(dòng)，使“感恩教育”經(jīng)?；⒅贫然?。
駐村感恩教育工作計(jì)劃篇十二
在新的學(xué)年里，我們體育部的工作也將會(huì)有新的面貌，我們體育部將會(huì)從以下幾個(gè)方面開展工作：
在開學(xué)初我們部要對(duì)剛剛加入體育部的大一新生進(jìn)行一些關(guān)于本部的培訓(xùn)與指導(dǎo)，爭取讓他們盡早的能夠全力的投入到學(xué)生會(huì)的工作中來。
駐村感恩教育工作計(jì)劃篇十三
又快到了新的學(xué)期，以下是我新的班主任工作計(jì)劃。
深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)校^v^人本、和諧^v^的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教育工作。
將本班建設(shè)具有^v^團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、拼搏^v^的班風(fēng)，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班；讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。
1、增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體。
通過班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成^v^同舟共濟(jì)^v^、^v^共同進(jìn)步^v^、^v^班榮我榮、班恥我恥^v^的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級(jí)最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍。
通過閱讀學(xué)生檔案，心里初步確定了幾個(gè)當(dāng)班干部的人才，并找其單獨(dú)談話，鼓勵(lì)他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競選演講。利用班會(huì)課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動(dòng)，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實(shí)。
3、制定班規(guī)，落實(shí)每月操行評(píng)分細(xì)則的執(zhí)行。
國有國法，班有班規(guī)；制定班規(guī)，使班級(jí)有規(guī)可依，讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到的自由權(quán)利。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操行評(píng)分的登記，比如副班長負(fù)責(zé)考勤，科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的完成狀況，團(tuán)支書記錄班團(tuán)活動(dòng)積極參加者，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)清潔方面、、、、、、每天都有值日班干部，并對(duì)當(dāng)天的一切情況做好記錄；每個(gè)班干部要對(duì)自己的工作進(jìn)行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報(bào)。每個(gè)月根據(jù)操行分評(píng)選出三名文明之星。
4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。
課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)，鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以^v^成功從這一刻開始^v^的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。
5、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步。
每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績，成績的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。每個(gè)同學(xué)填寫自我激勵(lì)卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)^v^班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績好^v^的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作。
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對(duì)于學(xué)生，亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì)。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知，減少學(xué)生對(duì)教師的依賴性，這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。
7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才。
學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請(qǐng)家長到校等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。
駐村感恩教育工作計(jì)劃篇十四
為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，根據(jù)《昆山市20xx年中小學(xué)德育工作意見》，培養(yǎng)學(xué)生生活在社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境之中，具有感恩意識(shí)，培養(yǎng)和造就具有感恩意識(shí)的人，我校在五月份開展為期一個(gè)月的“感恩”教育活動(dòng)，具體方案如下：
一、目的意義：
培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識(shí)的人，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會(huì)的關(guān)愛與扶持，體會(huì)自己的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對(duì)別人為自己的付出要知道感恩。
二、指導(dǎo)思想：
(2)堅(jiān)持貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活的原則;。
(3)堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育;。
(4)堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)要與各項(xiàng)管理有機(jī)融合。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)的“四項(xiàng)主要任務(wù)”是：
(1)從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的感恩意識(shí);。
(2)從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念;。
(3)從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為;。
(4)從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
各班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，為切實(shí)抓好該項(xiàng)工作，班主任，全面負(fù)責(zé)本班級(jí)“感恩”活動(dòng)實(shí)施的組織、領(lǐng)導(dǎo)、安排、檢查、督促。
四、具體措施：
1、認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查與督促，創(chuàng)造性地開展一系列宣傳教育活動(dòng)。
2、以活動(dòng)為載體進(jìn)行宣傳教育：各班級(jí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展好豐富多彩的教育活動(dòng)。充分利用班會(huì)、晨會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評(píng)比。充分利用集體的力量，對(duì)表現(xiàn)積極、突出的學(xué)生要及時(shí)表彰，樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。為學(xué)生提供健康有益的精神食糧。開展有關(guān)讀優(yōu)秀圖書，唱優(yōu)秀歌曲，講道德故事，評(píng)“感恩之星”的系列教育活動(dòng)，為凈化學(xué)生的心靈提供有效載體。
五、活動(dòng)方案：
(一)、五個(gè)“感謝”活動(dòng)：感謝祖國培養(yǎng)我;感謝父母養(yǎng)育我;感謝老師教育我;感謝他人幫助我;感恩環(huán)境接納我。
1、感謝祖國培養(yǎng)我：愛國是國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)，愛國是當(dāng)代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。
3、感謝老師教育我：老師教給了我們知識(shí)，教給了我們做人的道理，老師是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人。為此，開展以下活動(dòng)：
(1)征集感激老師、激勵(lì)自己的人生格言(每班交10條)統(tǒng)一打印在a4紙上上交;。
(2)在三年級(jí)中開展《我愛老師》演講比賽。
4、感謝同學(xué)幫助我：同學(xué)是學(xué)子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心存感謝，也許從沒表達(dá)。通過活動(dòng)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)感謝同學(xué)，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)同學(xué)的感謝之情。
(1)開展“我為同學(xué)做一件好事”活動(dòng);。
(3)開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動(dòng)。利用清明節(jié)參加一系列緬懷革命先烈的活動(dòng)，以感懷今日生活的幸福。
5、感恩環(huán)境接納我:開展愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境活動(dòng)。要求每一個(gè)同學(xué)從保護(hù)身邊的環(huán)境做起，愛護(hù)綠化，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的志愿者，人人為凈化我們的校園綠化我們的校園出一份力。
(二)活動(dòng)評(píng)比：
1、各班級(jí)出一期專題黑板報(bào)，主題要圍繞“感恩教育”。
2、各班級(jí)評(píng)出“感恩之星”。活動(dòng)結(jié)束后由各班上報(bào)德育處進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3、繼續(xù)開展“愛我學(xué)校塑我形象”系列活動(dòng)，組織五年級(jí)的學(xué)生參觀我校的校史陳列室，讓學(xué)生們了解我校的一些歷史，增進(jìn)學(xué)生對(duì)實(shí)小的熱愛。
駐村感恩教育工作計(jì)劃篇十五
2022年將召開黨的^v^，也是“十四五”發(fā)展關(guān)鍵之年。時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)，使命催人奮進(jìn)，好做好22022年集團(tuán)宣傳思想工作，總體要求是：深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，以xx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)xx^v^對(duì)xx重要講話和指示精神，弘揚(yáng)偉大建黨精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、忠誠擁護(hù)“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。突出迎接宣傳貫徹黨的^v^工作主線，突出穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進(jìn)基本原則，突出學(xué)習(xí)宣傳貫徹省第十四次黨代會(huì)精神重要任務(wù)，圍繞集團(tuán)“十四五”發(fā)展規(guī)劃，自覺擔(dān)當(dāng)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，著力用黨的創(chuàng)新理論武裝黨員、教育職工，堅(jiān)定主心骨、把握主基調(diào)，聚焦主目標(biāo)、打好主動(dòng)仗，充分發(fā)揮宣傳思想工作教育職工、團(tuán)結(jié)群眾、鼓舞人心的作用，為推進(jìn)xx民航事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大力量。
一、堅(jiān)持不懈推動(dòng)xx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想入腦入心入行。
黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)中增長智慧、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、增加信心、增強(qiáng)斗志。
2.會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)^v^最新重要講話精神，認(rèn)真做好《xx談治國理政》（第四卷）、《xx講故事》、xx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等原文原著及有關(guān)輔導(dǎo)讀本、重要論述摘編、2022年“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”等重要讀物的學(xué)習(xí)宣傳工作。充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“xx黨建”“愛民航tv”及微信公眾號(hào)、宣傳欄、led大屏等媒體平臺(tái)開展學(xué)習(xí)，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓展學(xué)習(xí)形式、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
3.加強(qiáng)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)。制定《2022年度黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃》，做好黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)組織、協(xié)調(diào)、保障工作。堅(jiān)持以xx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為重點(diǎn)，將黨史內(nèi)容納入學(xué)習(xí)范圍，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，提升學(xué)習(xí)成效，深入開展學(xué)習(xí)。每月安排一次集體學(xué)習(xí)，每季度安排一次專題研討。
二、牢牢把握迎接宣傳貫徹黨的^v^工作主線。
進(jìn)頭腦。組織學(xué)好用好《中國^v^宣傳工作簡史》。做好中國^v^人精神譜系叢書的學(xué)習(xí)宣傳等工作。
5.開展慶祝黨的^v^系列活動(dòng)。以喜迎黨的^v^召開為主線，周密制定活動(dòng)方案，精心組織系列活動(dòng)，營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的濃厚氛圍。按照^v^、省委宣傳部、省政府^v^黨委安排，組織開展“偉大的變革”“非凡的成就”等系列專題報(bào)道、“我們的新時(shí)代”等主題宣傳、“強(qiáng)國復(fù)興有我”群眾性主題宣傳教育活動(dòng)。走進(jìn)基層、深入一線，挖掘集團(tuán)^v^員立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)的感人事跡，挖掘基層黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、引領(lǐng)職工愛崗敬業(yè)的典型事例。同時(shí)，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神，不斷譜寫新時(shí)代勞動(dòng)者之歌。組織好建團(tuán)100周年主題慶?；顒?dòng)，帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年立足崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，爭當(dāng)青年先鋒。推出一批有質(zhì)量、有分量的宣傳報(bào)道，做好xx民航新作為新成就新經(jīng)驗(yàn)的宣傳報(bào)道。
三、鞏固壯大奮進(jìn)新時(shí)代的主流思想輿論。
駐村感恩教育工作計(jì)劃篇十六
為貫徹^v^的^v^精神，踐行“三個(gè)代表”的重要思想，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”活動(dòng)，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來孤立無援的社會(huì)弱勢者。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、扶助對(duì)象。
1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良。
2、誠實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)。
3、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的。
三、扶助方式。
1、由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，每人扶助一名學(xué)困生；
2、具體活動(dòng)由校團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行，學(xué)校干部自愿扶助，扶助名單由年級(jí)組統(tǒng)一安排；
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。
四、扶助內(nèi)容。
1、思想上解惑。
鑒于學(xué)困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的`孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。
2、生活上資助。
學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會(huì)立足，有所建樹，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
五、扶助要求。
2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性；
3、由年級(jí)各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單，對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后，上報(bào)團(tuán)隊(duì)；
4、扶助工作要營造良好的社會(huì)氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
駐村感恩教育工作計(jì)劃篇十七
為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《^v^安徽省委、安徽省人民政府關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》，促進(jìn)廣大農(nóng)村留守兒童健康成長，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，并就進(jìn)一步做好關(guān)愛留守兒童工作制定如下方案。
做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是關(guān)注民生的重要工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。要充分認(rèn)識(shí)做好農(nóng)村留守兒童工作的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，盡心盡力抓好落實(shí)。
縣關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣教育局牽頭、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣農(nóng)委、公安局、民政局、司法局、財(cái)政局、衛(wèi)生局、計(jì)生委、文明辦、總工會(huì)、縣文廣新局、縣關(guān)工委等相關(guān)單位組成。縣政府副縣長楊靜同志任組長，成員由相關(guān)單位負(fù)責(zé)同志擔(dān)任，聯(lián)絡(luò)員由相關(guān)單位的股室負(fù)責(zé)人擔(dān)任。協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會(huì)議，成員單位明確目標(biāo)責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)工作任務(wù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要比照縣里的做法，盡快健全完善本地關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)組織，把留守兒童工作納入重要議事日程，為留守兒童工作提供必要的條件和保障，做到有人辦事、有錢辦事，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)開展調(diào)查研究。深入開展有關(guān)流動(dòng)人口子女、農(nóng)村留守兒童問題調(diào)查和理論研究，了解留守兒童工作現(xiàn)狀，掌握農(nóng)村留守兒童在生存、發(fā)展中存在的突出問題，積極探索解決問題的有效辦法，不斷總結(jié)梳理解決問題的對(duì)策建議，為政府決策提供科學(xué)依據(jù)。
(二)制定相關(guān)政策。在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)存在問題研究制定和部署開展農(nóng)村留守兒童工作的意見。推動(dòng)制定和完善涉及留守兒童問題的政策措施。
(三)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。圍繞關(guān)愛農(nóng)村留守兒童主題，積極宣傳國家保護(hù)兒童權(quán)益的法律法規(guī)和有關(guān)政策，宣傳農(nóng)村留守兒童先進(jìn)典型，宣傳各地開展留守兒童工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力營造關(guān)愛留守兒童的良好社會(huì)氛圍。
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