方案的設計需要充分考慮到問題的本質、目標的要求以及所處環(huán)境的限制條件。方案的成功與否，除了取決于方案的可行性，也取決于相關人員的積極參與和配合。方案范文提供了各種不同的方法和思路，可以幫助我們解決問題和實現(xiàn)目標。
頂崗實習方案篇一
畢業(yè)頂崗實習是高職人才培養(yǎng)中教學工作的的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)《新聞采編與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的計劃要求，在第五學期的后半期和第六學期進行畢業(yè)頂崗實習的實踐教學，撰寫畢業(yè)報告，完成畢業(yè)綜合能力考核，努力為社會輸送合格專業(yè)人才。
1、熟悉企事業(yè)單位新聞采編工作的日常業(yè)務。協(xié)助或獨立進行新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影、排版的相關工作。
2、熟練運用計算機及網(wǎng)絡處理相關業(yè)務。
在校期間累計有三門課程不及格者學生不得參加實習。
畢業(yè)實習從第五學期的下半學期開始到第六學期，共24周時間。具體時間由20xx年11月15日開始至20xx年6月結束。
1、學生必須在學院的校外實習基地或其他實習單位實習。
2、學生在實習期間，必須服從所在單位的工作安排，聽從指揮，并嚴格遵守所在單位的規(guī)章制度，出滿勤、不脫崗。
3、認真完成所擔任工作，作好實習日記，并按規(guī)定及時向學院匯報。
4、注意人身及財產安全，在未經學院或所在單位允許的情況下，不得擅自行動。
1、畢業(yè)實習是重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是教學計劃的必要組成部分，不及格者，不得重修。
2、考核成績占學生畢業(yè)綜合考核成績的40%，由三個部分組成，實習日記占20%，實習報告占60%，實習綜合表現(xiàn)占20%。
3、畢業(yè)實習報告于畢業(yè)實習結束后一周內繳指導老師。
采取系里推薦與學生個人相結合的.原則，落實實習單位。
1、由系與相關實習單位組成實習領導小組，負責聯(lián)絡安排完成實習事宜，保證實習按計劃、有步驟進行。
2、新聞采編與制作專業(yè)教研室全體教師及班主任任實習指導老師，在領導小組的領導下完成實習事宜。
實習領導小組：組長：張俊霞。
副組長：董春麗孫瑩娟韓凱軍職責：負責畢業(yè)實習的領導協(xié)調工作。
實習工作小組：組長：王瑜副組長：唐毅。
組員：王瑜、唐毅、馬佳明、倪娜、侯鵬方、方朱琳及部分外聘老師。
職責：
1、負責落實學生實習單位及崗位。
3、負責學生的指導教師分配及實習過程的全程指導。
4、批閱《實習報告》。
5、完成畢業(yè)實習考核。
頂崗實習方案篇二
根據(jù)教務處《關于20xx屆本科生畢業(yè)實習工作安排的通知》，我院20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)實習時間不少于8周，從20xx年11月3日開始實習，20xx年5月2日返校。在此期間，畢業(yè)生可自主選擇合適的時間進行畢業(yè)實習。
我院20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)實習工作安排如下，請遵照執(zhí)行。
1．采取集中實習與分散實習相結合的方式，我院建有部分校外實習基地，學院將視實際情況，積極幫助聯(lián)系安排集中實習，有意向的同學可提出申請，具體請關注后續(xù)通知。
2．分散實習的單位應該是生產經營狀況良好、管理制度規(guī)范的企業(yè)或事業(yè)單位。
1．我院成立畢業(yè)實習工作領導小組，負責總體協(xié)調工作。
2．綜合導師擔任各位學生畢業(yè)實習的學校指導教師。指導教師要對實習工作全面負責，并按照實習大綱的要求完成實習指導任務，定期與實習學生進行雙向溝通，指導與督促學生按計劃進行實習，積極做好實習前的安全教育工作，實習過程中的安全監(jiān)督工作，幫助學生解決實習過程中遇到的各種問題。學校實習指導教師要認真做好畢業(yè)實習指導記錄，對學生實習過程中形成的畢業(yè)實習作業(yè)、畢業(yè)實習報告，認真批閱，不斷提高畢業(yè)實習質量。
3．實習單位為學生配備指導教師，我院指導教師應與實習單位指導教師取得聯(lián)系，了解實習單位指導教師的指導情況及學生的實習情況。
4．學校實習指導教師應在20xx年5月7日之前評定學生的畢業(yè)實習成績。
5.學院在學生完成畢業(yè)實習、指導教師提交成績后，形成學院實習成績匯總表存檔，并對畢業(yè)實習工作認真總結分析，上傳總結報告到畢業(yè)論文系統(tǒng)-實習管理中。
1．畢業(yè)實習報告。
實習報告是學生對畢業(yè)實習的系統(tǒng)性總結，是考核學生實習效果的基本依據(jù)。實習報告應包括實習單位介紹、實習主要過程、實習主要內容、實習中的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，文字簡短、明確、流暢。字數(shù)不少于2000字。
2．畢業(yè)實習作業(yè)。
畢業(yè)實習作業(yè)可由指導老師根據(jù)各專業(yè)要求來確定作業(yè)內容和形式。實習作業(yè)可以是案例分析、方案設計、調查報告、實習論文、實習的主要業(yè)務等形式。字數(shù)不少于2000字。
3．畢業(yè)實習手冊。
畢業(yè)實習手冊是指導、安排學生實習、記錄實習內容、進行實習考核的基本教學文件。19屆畢業(yè)生畢業(yè)實習手冊不使用紙質版，而是在畢業(yè)論文系統(tǒng)中填寫“論文系統(tǒng)-實習管理”，包括實習單位錄入、實習計劃安排和實習周記。
學生實習須按畢業(yè)實習大綱的要求，認真完成畢業(yè)實習規(guī)定的各項任務，并在畢業(yè)論文系統(tǒng)-實習管理中以周記形式詳細記錄每周實習的主要內容及實習任務的完成情況，實習期間主動與學校的實習指導教師進行聯(lián)系。
4．實習單位情況反饋表。
1．學生在實習前，錄入實習單位和實習計劃安排；實習過程中，填寫實習周記；實習結束時，將加蓋實習單位公章的反饋表，上傳到論文系統(tǒng)-實習管理中，同時將實習作業(yè)、實習報告上傳。學生畢業(yè)實習成果需在20xx年5月3日前完成上傳。
2．學校指導教師根據(jù)和學生的溝通情況以及上述材料，評定學生實習成績，在20xx年5月7日畢業(yè)論文系統(tǒng)-實習管理中提交。
1．實行分散實習的同學自行聯(lián)系實習單位、參加畢業(yè)實習，同時，應將實習期間的聯(lián)系方法告知學校實習指導教師。
2．實行集中實習的同學應按基地和協(xié)作單位協(xié)議要求進行實習。
3．學生在實習期間應向學校指導教師匯報實習情況。
4．根據(jù)實習的主要內容，完成實習材料。
1、實習補助。根據(jù)實習生學歷情況，結合去年人力資源市場實習生補助情況及公司現(xiàn)狀，計劃對實習生實習補助進行如下安排：實習工資根據(jù)實習生實際出勤天數(shù)計發(fā)。
2、食宿安排。根據(jù)工作地點的不同，食宿待遇不同，實習地點在龍奧金座工作的，公司不提供食宿補助；實習地點在商河工作的，公司提供免費住宿（公司可在廠區(qū)附近小區(qū)、村莊租用居民樓或獨院），提供伙食補助（可按照正常職工待遇標準執(zhí)行）。
1、根據(jù)高校畢業(yè)生實習工作文件要求，公司須在實習生到崗前為其購買意外傷害險。
2、對于在公司實習的實習生應該嚴格要求，簽訂實習協(xié)議，實習期間應盡量避免單獨外出，盡量避免出現(xiàn)意外事故。
該批次實習生實習期滿后，由各用人部門進行綜合考評，根據(jù)公司實際、人員需求情況及實習生考評情況決定是否留用。
頂崗實習方案篇三
新聞采編與制作專業(yè)的實習，是專業(yè)綜合實訓中實踐性教學的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生綜合專業(yè)技能的重要步驟。實習旨在讓學生完成了各門基礎課程和專業(yè)課程的學習，初步具備了專業(yè)知識和技能結構所需要的基本能力之后，為學生走出校門尋找就業(yè)單位提供有利機會和條件。為學生的成人從業(yè)奠定良好的基礎。
目前，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力日趨加大，新聞傳播機構和各類企事業(yè)單位用人的'學歷水準日漸看漲，學生的謀職就業(yè)工作應該受到高度重視。因此本專業(yè)推出畢業(yè)實習與謀職就業(yè)相結合，以實習帶動就業(yè)，以實習促進就業(yè)的畢業(yè)實習計劃。
（一）通過實習，使學生熟悉和了解新聞采編與制作的應用實際，培養(yǎng)學生從事新聞傳播事業(yè)的光榮感和責任感，增強學生對新聞傳播工作的適應性。
（二）通過實習，使學生思想品德、知識、能力在實踐中得到鍛煉和培養(yǎng)，使之積累經驗，找出差距，明確自己今后的努力方向。
（三）通過實習，檢查、鞏固和加強學生所學的專業(yè)知識、基礎知識和基本技能，培養(yǎng)其獨立從事教育、教學工作的能力。
（四）通過實習，全面檢查我系的教育和教學質量為進一步提高我系教育質量和教學管理水平提供科學依據(jù)和為積累經驗。
（一）實習崗位。
1、新聞采寫人員。
2、制作編輯。
3、播音主持。
（二）實習內容、要求。
新聞采編專業(yè)學生在哈爾濱市阿城區(qū)廣播電視事業(yè)局的實習崗位分別是新聞采寫人員、制作編輯、播音主持。每名學生的實習崗位實行定期輪換。
1、新聞采寫人員。
（1）具有良好的新聞敏感度，能夠第一時間參與新聞的采訪與寫作，熟悉運用新聞編輯軟件。
（2）每月采寫五條新聞。
2、制作編輯。
（1）獨立運用新聞編輯器材進行視頻音頻處理，在專題節(jié)目上會使用一定的特技，具備良好的審美觀。
（2）每月制作編輯五期節(jié)目。
3、播音主持。
（1）能夠獨立完成節(jié)目的播音和主持任務。
（2）每月能夠承擔五期節(jié)目的播音與主持。
（一）實習實訓形式。
實習實訓采取集中實習與分散實習兩者相結合的形式進行，集中實習由人文科學系統(tǒng)一安置在哈爾濱市阿城區(qū)廣播電視事業(yè)局實訓基地進行。分散實習是不參加集中實習的學生自主選擇實習單位。
（二）時間安排。
20xx年9月10日至20xx年6月20日。
（一）按照學院實習實訓大綱、計劃要求，認真完成規(guī)定的實習實訓項目。
（二）認真填寫學院系部下發(fā)的各種表格及資料。每位學生實習結束時完成：撰寫一篇論文或調研報告、實習總結，填寫哈爾濱科學技術職業(yè)學院學生實習實訓鑒定表。
（三）聽從指導教師的安排，遵守學院學生管理的各項規(guī)定。
（五）愛護公物，注意勤儉節(jié)約；發(fā)揚互助友愛的精神；維護學院集體榮譽，注意搞好校企關系。
（六）社會實習期間不得遲到、早退和礦工，不得隨意脫離工作崗位；未經指導教師和企業(yè)領導批準，不得離開實習崗位；確因有事必須請假，三天以內由指導教師批準，三天以上需報請系部主管主任、學院領導批準；請假時間不得超過實習期限的1/3，超過1/3以上者，實習成績以不及格論；違反規(guī)定者，按學院學籍管理的有關規(guī)定給予批評教育、紀律處分，直至停止實習。
（七）實習學生必須在規(guī)定實習單位和規(guī)定時間完成實習計劃規(guī)定的實習工作量任務，并遵守實習單位的勞動紀律，否則以不及格論。
（八）在實習過程中，積極與指導老師保持聯(lián)系，做到一周至少聯(lián)系一次，對于實習過程中遇到的問題，應及時向指導老師請教，及時解決。
（九）實習期間個人不得隨意終止實習，若有不符和實習要求的項目要與學校取得聯(lián)系或由實習指導老師解決。
（十）實習期間，接受實習單位的安排，實習結束時，要有實習單位的評價。
（十一）實習期間要與實習單位的領導員工和諧共處，表現(xiàn)出當代大學生良好的文化素養(yǎng)。
實習鑒定成績由實習單位鑒定成績、指導教師鑒定成績、實習總結成績三者綜合進行評定，總分100分。
實習單位鑒定成績40分指導教師鑒定成績30分實習總結成績30分等級評定：
優(yōu)秀：100－80分良好：79－69分及格：68－60分不及格：59分以下。
學生在實習期間里，在哈爾濱科學技術職業(yè)學院住宿，住宿安全由學院負責。實習工作期間，人身安全由哈爾濱市阿城區(qū)廣播電視事業(yè)局負責。每位學生必須簽署安全承諾書。另外，每位學生必須參加一年期的人身保險。
頂崗實習方案篇四
根據(jù)國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[20xx]35號）文件“中等職業(yè)技術學校在校學生最后一年要到企業(yè)等用人機構頂崗實習”的規(guī)定，以及教育部、財政部《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》（職教成[20xx]4號文件）關于“中等職業(yè)學校三年級學生要到生產服務一線參加頂崗實習，學生實習由學校和實習機構共同組織和管理，實習學生應當嚴格遵守學校和實習機構的規(guī)章制度，服從管理”的精神，為做好20xx年我校中職三年級學生（12級）頂崗實習工作，經學校研究決定，特制定此方案。
全面落實國務院、教育部有關“中職學生頂崗實習”的文件精神，堅持以服務學生為宗旨，以就業(yè)為導向，不斷提高職業(yè)教育質量，注重學生的`就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，推進職業(yè)教育“一年學基礎，一年學專業(yè)技能，一年頂崗實習”三段式辦學模式。培養(yǎng)學生既掌握一定的技能，又具備適應社會的能力，還讓學生第三學年獲得合理報酬。在頂崗實習中，繼續(xù)強化培養(yǎng)學生艱苦創(chuàng)業(yè)、吃苦耐勞、守紀守信、和諧相處、節(jié)儉生活、適應生存的良好情操，順利完成三年學業(yè)，成為社會有用之材。
1、學校成立20xx年頂崗實習領導小組，統(tǒng)一、有序、嚴謹做好頂崗實習工作。
2、學生頂崗實習必須是經學生本人自愿取得家長同意。
3、擇優(yōu)選擇實力強、待遇好、管理規(guī)范的企業(yè)安排學生頂崗實習。
4、頂崗實習學生必須圓滿完成實習一年的時間，學業(yè)期滿后，學校發(fā)給畢業(yè)證書。
5、學生頂崗實習中，學校與學生頂崗實習企業(yè)簽訂協(xié)議書，學校監(jiān)督實習企業(yè)與頂崗實習學生簽定用工合同，學校督促合作委托管理單位跟蹤服務和管理。
6、學校征求實習單位意見和實習教師意見將定期評選頂崗實習優(yōu)秀學生并進行表彰和獎勵。
7、實行頂崗實習學生報告制度，學生在頂崗實習過程中因特殊情況離崗必須要報告學校，頂崗實習單位或實習指導教師一個月向學校匯報一次實習學生動態(tài)表現(xiàn)情況。
8、頂崗實習學生每月報酬由學生本人按月領取，自主支配。
（一）20xx年中專學生頂崗實習領導小組。
組長：滕仲春。
副組長：雷向林胡彥新。
成員：譚德意李昌運王桂生滕波曹勁松。
（二）領導小組職責：
3、組織實施頂崗實習具體工作，護送學生到企業(yè)實習；
4、頂崗實習過程中信息聯(lián)系、思想溝通、具體管理。
（三）20xx年中專學生頂崗實習工作小組。
工作小組組長：胡彥新。
工作小組成員：滕波劉新苗曹勁松三年級各班班主任。
1、向學生及家長宣傳頂崗實習政策；由招生辦滕波、劉新苗和曹勁松組織發(fā)放頂崗實習宣傳資料，宣傳海報和宣傳手冊，營造良好的氣氛。
2、本學期12級舉行就業(yè)講座分二次，邀請企業(yè)老總做就業(yè)報道及就業(yè)方向指導：8月22日一次；8月23日一次。
3、8月20日到8月25日召開頂崗實習志愿填報。
4、8月25日左右學校安排人員護送學校到頂崗實習單位。
1、20xx年度頂崗實習必須遵從集體實習原則，原則上不準私自個體離校到企業(yè)實習。
2、頂崗實習學生應時刻牢記自己的“雙重身份”，既是實習企業(yè)職工又是職校學生，因此，既要無條件服從實習企業(yè)各級負責人的正確領導和工作安排，遵守實習企業(yè)的一切規(guī)章制度，又要接受學校教育和管理。
3、上崗途中，聽從護送領導和老師指揮，注意自身安全，不準擅自離走；上崗后不準擅自離開實習企業(yè)，如擅自離開，以未完成三年學業(yè)按自動退學論處，一切后果由學生自負。確有特殊情況必須請假，并經帶隊指導教師同意、家長同意后準假，并報學校備案。
4、頂崗實習學生必須利用工余時間學文化、技能知識，參加有益身心健康的娛樂活動，嚴肅賭博、酗酒，不準進入營業(yè)性舞廳和歌廳，不得參與其它違規(guī)違法活動。
5、參加頂崗實習的學生，準備身份證原件、一寸相片10張，交頂崗實習體檢表。
6、班主任應督促頂崗實習的學生家長支持其子女落實學?！俄攳弻嵙暦桨浮罚⒔逃渥优趧?、守紀、誠信、負責、上進；教育子女牢記“安全重于泰山”，珍惜生命，使其成為一名優(yōu)秀公民和人才。
頂崗實習方案篇五
組長：
成員：
秘書：
實習成績采用評定答辯制度，參照我?！斗菐煼秾I(yè)實習規(guī)程》中第六章第十八條規(guī)定，由專業(yè)主任和實習指導教師共同評定，實習成績主要由學生的專業(yè)實習報告（50％）、實習成績（25％）以及實習單位鑒定成績（25％）三部分組成。實習成績結合實習反饋情況和實習檢查情況，由實習指導教師評定；實習單位成績鑒定表的相關內容須由指定人員填寫，由實習單位領導簽字并加蓋公章，密封后（封口請加蓋公章）由實習人員帶回。
實習成績優(yōu)秀者必須參加答辯。實習成績分優(yōu)秀、良好、中等、及格與不及格五個等級，其中優(yōu)秀比例不超過本次實習生總人數(shù)的40％。
實習時間段從20xx年1月10日至20xx年5月20日。根據(jù)專業(yè)教學計劃的安排，各專業(yè)實習時長12周。
1、思想重視，態(tài)度端正，精力集中，時間保證，嚴格遵守“實習生守則”。
2、注意財產及人身安全。
3、加強組織紀律性，嚴格遵守實習單位的各項規(guī)章制度，聽從指揮，服從安排，勤奮努力工作。
4、謙虛謹慎，勤學好問，認真聽取指導老師的指教，認真學習指導老師的實際工作經驗。
5、關心集體，團結互助，尊敬師長、尊重同事，倡導團隊協(xié)作精神，建立良好的同事關系。
6、定時向校內實習指導教師匯報，遇到問題及時尋求指導教師的幫助，按時完成實習的各項工作，及時上交材料。
4、與實習單位指導教師共同關注實習生，并做好畢業(yè)實習成績初評工作；
6、及時向專業(yè)主任或教務辦反饋學生信息，并從中提煉出有價值的實習指導經驗。
1、實習動員前，以班級為單位到教務辦領取《非師范專業(yè)實習須知》（附件1）、《非師范專業(yè)實習手冊》（附件3）、《非師范專業(yè)實習成績鑒定表》（附件4）等。
2、實習開始前填寫《文化創(chuàng)意與傳播學院學生自主實習申請表》（附件2），實習借宿后與其他材料一起交回學院教務辦。實習過程中及時填寫實習工作周記，實習結束填寫實習報告。（相關欄目須由實習單位指導老師和實習單位填寫，由實習單位領導簽字并加蓋公章）。
3、3月10日前，學習委員負責統(tǒng)計班級實習情況，填寫《20xx屆學生實習信息匯總表》（附件5），電子稿傳給學院教務辦。實習過程中如遇有變動，應及時向校內指導教師匯報，并報告給學委修改信息，指導教師及時反饋給學院。
4、4月20日前，學習委員負責再次核對班級同學實習情況，將修改后的《20xx屆學生實習信息匯總表》電子稿傳給學院教務辦。5月20日前進行實習答辯，5月23日前，《非師范專業(yè)實習手冊》、《非師范專業(yè)實習成績鑒定表》和《文化創(chuàng)意與傳播學院學生自主實習申請表》紙質稿，以班級為單位收齊交回教務辦。
5、實習結束后發(fā)放實習生實習補貼和實習單位指導老師指導費。
頂崗實習方案篇六
實習是每一個合格的大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中增強專業(yè)意識和實踐意識，在為期兩周的xx科技有限公司實習中，對通信專業(yè)的基礎知識，有了更深的了解，開闊了眼界，增加了見聞，明白了一些通信設備的簡單原理，也明白了目前該行業(yè)的最新發(fā)展，把平時書本的知識應用在實踐中，看到了所學知識的不足，在大學中積累的知識只是行業(yè)中的冰山一角，況且高校教育與現(xiàn)實工作中的實際情況脫節(jié)很大，這需要我更加努力學習，了解更多的相關知識，豐富自己的閱歷。
通過實習，我們才有了機會去面對著專業(yè)性人員，聽著他們對專業(yè)性的講解以及親自看到了許多的大型通信設備，這些都很有助于我們對知識的理解以及與實際相聯(lián)系，這些都很益于我們以后的工作。通過實習，讓我體會到了通信在國民經濟發(fā)展中所處的地位和所起的作用，加深對通信工程在生產生活中的感性認識，了解這些企業(yè)生產和運營的規(guī)律，學習這些企業(yè)組織和管理知識，鞏固了所學理論，培養(yǎng)了初步的實際工作能力和專業(yè)技術能力，增強了我在通信工程方面的學業(yè)背景和對本專業(yè)的熱愛。
(1)真正體驗到工作并不是想象中的那樣，它不是一件容易的事。
(2)以前覺得書本上很空洞的東西現(xiàn)在清楚明了了許多，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因。
(3)從小的方面來說，不能有絲毫的馬虎，沒有機會讓自己犯錯誤，每天都要打起精神工作。我切身體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態(tài)度來對待事情。
(4)深切體會到了學好專業(yè)學好知識的重要性，因為我們所學的是通信工程專業(yè)，通信工程的地位舉足輕重，所以我要好好在實踐中學習，為祖國的通信事業(yè)奉獻光和熱。
(5)要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經驗的前輩學習，學習他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
(6)體會到了團結互助是必不可少的?？偟脕碚f這次的實習，我不敢說我懂了點點滴滴，但是我所學到的和感受到的是我終生受用一筆財富。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，認真的去請教一定會能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。
頂崗實習方案篇七
為了進一步貫徹落實xx青年管理干部學院201x屆學生頂崗實習實施方案精神，結合攝影攝像技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求、教學計劃及專業(yè)特點，為進一步推動頂崗實習工作，切實加強頂崗實習管理，確保頂崗實習的質量和效果，特制定本實施方案。
1、攝影攝像專業(yè)頂崗實習工作負責人：xx。
主要負責具體安排、監(jiān)督、管理、協(xié)調本專業(yè)的頂崗實習工作。
2、學生管理負責人：xx。
主要負責頂崗實習學生的聯(lián)系、考勤、請銷假等工作。
3、實習單位指導教師。
主要負責頂崗實習學生管理、教學、監(jiān)督等工作。
為切實做好201x屆畢業(yè)生頂崗實習工作，學生頂崗實習前，專業(yè)組織有關人員認真學習《xx青年管理干部學院頂崗實習管理手冊》和《xx青年管理干部學院201x屆頂崗實習工作實施方案》，并細化頂崗實習的流程，主要分三個階段，如下：
（一）準備階段（20xx年4月19日---6月30日）。
1、專業(yè)展開頂崗實習動員大會，組織學生學習《xx青年管理干部學院頂崗實習問答》手冊。
完成時間：20xx年5月1日前。
2、向我系匯報專業(yè)校外頂崗實習企業(yè)確定情況。
完成時間：20xx年5月20日前。
3、填寫《xx青年管理干部學院校外實習基地建設申請書》。
完成時間：20xx年5月20日前。
完成時間：20xx年5月20日前。
5、根據(jù)企業(yè)要求，對學生的頂崗實習提出具體要求，確定集中頂崗實習學生名單，自主聯(lián)系實習單位的學生填寫《xx青年管理干部學院學生申請頂崗實習審批表》，辦理審批手續(xù)。
完成時間：20xx年6月10日前。
6、為所有實習生安排相應的'校內指導教師，及時下達頂崗實習和畢業(yè)設計任務，下發(fā)頂崗實習大綱及其它相關材料。
完成時間：20xx年6月30日前。
7、與企業(yè)洽談頂崗實習相關內容，簽訂《校企合作協(xié)議書》和《xx青年管理干部學院學生頂崗實習協(xié)議書》。
完成時間：20xx年6月15日前。
8、組織學生學習《xx青年管理干部學院頂崗實習管理手冊》，對頂崗實習學生進行制度教育和安全教育。
完成時間：20xx年6月15日前。
完成時間：20xx年6月16日---7月3日。
（二）頂崗實習實施階段（20xx年7月5日---20xx年6月20日）。
1、積極配合系及學院對頂崗實習工作的檢查，并對相應的工作進行布置。
2、落實實習生請假制度，實習生有事需要提前向專業(yè)指導老師、輔導員請假，三天之內的假口頭申請即可，三天以上的假需要填寫《xx青年管理干部學院頂崗實習請假單》，并得到審批后方能離崗。
3、建立頂崗實習期間緊急情況登記制度，突發(fā)的事件，專業(yè)指導教師師要及時向系領導匯報，系及時上報學生處。
4、定期對學生實習情況進行檢查，并及時填寫《xx青年管理干部學院頂崗實習工作巡視記錄表》。
5、布置實習生填寫頂崗實習周記。
6、指導實習生結合頂崗實習工作完成畢業(yè)設計（論文）的寫作。
（三）總結交流（20xx年7月5日---7月13日）。
1、實習生以班為單位上交頂崗實習工作手冊。
完成時間：20xx年7月5日---7月7日。
2、對實習生頂崗實習和畢業(yè)設計（論文）進行成績評定，并給出考。
核成績。
完成時間:20xx年7月7日---7月10日。
3、召開頂崗實習經驗交流會，總結各專業(yè)頂崗實習工作。
完成時間：20xx年7月10日---13日。
4、表揚實習期間表現(xiàn)突出的學生。
完成時間：20xx年7月13日。
五、頂崗實習期間要完成的教學任務此任務主要分解為兩個方面，即：實習生要完成的學習任務、專業(yè)指導教師要完成的教學任務。
（一）實習生必須完成的學習任務，包括8個方面：
1、了解企業(yè)概況。完成形式：寫入頂崗實習周記。
2、了解企業(yè)的組織結構、規(guī)章制度、工作流程。完成形式：寫入頂崗實習周記。
3、熟悉具體部門和崗位的業(yè)務流程、工作規(guī)范、處理方法。完成形式：寫入頂崗實習周記并在實習總結報告中體現(xiàn)。
4、掌握相應崗位的操作技能。完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實習周記并在實習總結報告中體現(xiàn)。
5、按照企業(yè)要求初步形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。完成形式：企業(yè)考核，在實習總結報告中體現(xiàn)。
6、基礎管理能力的提高與總結。完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實習周記并在實習總結報告中體現(xiàn)。
7、完成專業(yè)安排的各教學環(huán)節(jié)的教學任務。
完成形式：依據(jù)專業(yè)教學任務的具體情況自行設計。(詳見附件1：11級攝影攝像技術專業(yè)《頂崗實習》方案)。
8、結合企業(yè)實習情況完成畢業(yè)設計。完成形式：畢業(yè)設計。
（二）專業(yè)教師必須完成的教學任務以上八方面同時作為專業(yè)指導教師的教學任務，專業(yè)指導教師幫助、輔導實習生認真完成各項任務，確定完成時間節(jié)點，并納入頂崗實習監(jiān)控體系。
實習生和專業(yè)指導教師要注意把握重點，其中“熟悉具體部門和崗位的業(yè)務流程、工作規(guī)范、處理方法”和“掌握相應崗位的操作技能”兩項任務是實習生頂崗實習學習和教師教學的重點，教師和實習生應相互配合，學校指導教師和企業(yè)指導教師要相互合作，共同完成任務。主要任務包括三個方面：
1、實習生在確定頂崗實習單位后兩周內將自己的具體部門和崗位的業(yè)務流程、工作規(guī)范及時反饋給專業(yè)指導教師。
2、專業(yè)指導教師接到實習生任務后應在兩周內及時與企業(yè)指導教師聯(lián)系溝通，共同安排好實習生實習任務和時間節(jié)點，保證實習實習生崗位的針對性、綜合性，并能保證實習生適當輪崗。
3、鼓勵學生畢業(yè)設計工作在不失規(guī)范的前提下有所創(chuàng)新，實習生可以就自己頂崗實習單位的某一產品的生產或管理流程等作一詳細論文、調查和論述，結合所學專業(yè)知識作出評價和改進建議。
頂崗實習方案篇八
為了進一步貫徹落實xx青年管理干部學院20xx屆學生頂崗實習實施方案精神，結合攝影攝像技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求、教學計劃及專業(yè)特點，為進一步推動頂崗實習工作，切實加強頂崗實習管理，確保頂崗實習的'質量和效果，特制定本實施方案。
1、攝影攝像專業(yè)頂崗實習工作負責人：xx。
主要負責具體安排、監(jiān)督、管理、協(xié)調本專業(yè)的頂崗實習工作。
2、學生管理負責人：xx。
主要負責頂崗實習學生的聯(lián)系、考勤、請銷假等工作。
3、實習單位指導教師。
為切實做好20xx屆畢業(yè)生頂崗實習工作，學生頂崗實習前，專業(yè)組織有關人員認真學習《xx青年管理干部學院頂崗實習管理手冊》和《xx青年管理干部學院20xx屆頂崗實習工作實施方案》，并細化頂崗實習的流程，主要分三個階段，如下：
（一）準備階段（20xx年4月19日---6月30日）。
1、專業(yè)展開頂崗實習動員大會，組織學生學習《xx青年管理干部學院頂崗實習問答》手冊。
完成時間：20xx年5月1日前。
2、向我系匯報專業(yè)校外頂崗實習企業(yè)確定情況。
完成時間：20xx年5月20日前。
3、填寫《xx青年管理干部學院校外實習基地建設申請書》。
完成時間：20xx年5月20日前。
完成時間：20xx年5月20日前。
5、根據(jù)企業(yè)要求，對學生的頂崗實習提出具體要求，確定集中頂崗實習學生名單，自主聯(lián)系實習單位的學生填寫《xx青年管理干部學院學生申請頂崗實習審批表》，辦理審批手續(xù)。
完成時間：20xx年6月10日前。
6、為所有實習生安排相應的校內指導教師，及時下達頂崗實習和畢業(yè)設計任務，下發(fā)頂崗實習大綱及其它相關材料。
完成時間：20xx年6月30日前。
7、與企業(yè)洽談頂崗實習相關內容，簽訂《校企合作協(xié)議書》和《xx青年管理干部學院學生頂崗實習協(xié)議書》。
完成時間：20xx年6月15日前。
8、組織學生學習《xx青年管理干部學院頂崗實習管理手冊》，對頂崗實習學生進行制度教育和安全教育。
完成時間：20xx年6月15日前。
完成時間：20xx年6月16日---7月3日。
（二）頂崗實習實施階段（20xx年7月5日---20xx年6月20日）。
1、積極配合系及學院對頂崗實習工作的檢查，并對相應的工作進行布置。
2、落實實習生請假制度，實習生有事需要提前向專業(yè)指導老師、輔導員請假，三天之內的假口頭申請即可，三天以上的假需要填寫《xx青年管理干部學院頂崗實習請假單》，并得到審批后方能離崗。
3、建立頂崗實習期間緊急情況登記制度，突發(fā)的事件，專業(yè)指導教師師要及時向系領導匯報，系及時上報學生處。
4、定期對學生實習情況進行檢查，并及時填寫《xx青年管理干部學院頂崗實習工作巡視記錄表》。
6、指導實習生結合頂崗實習工作完成畢業(yè)設計（論文）的寫作。
（三）總結交流（20xx年7月5日---7月13日）。
1、實習生以班為單位上交頂崗實習工作手冊。
完成時間：20xx年7月5日---7月7日。
2、對實習生頂崗實習和畢業(yè)設計（論文）進行成績評定，并給出考核成績。
完成時間:20xx年7月7日---7月10日。
3、召開頂崗實習經驗交流會，總結各專業(yè)頂崗實習工作。
完成時間：20xx年7月10日---13日。
4、表揚實習期間表現(xiàn)突出的學生。
完成時間：20xx年7月13日。
五、頂崗實習期間要完成的教學任務此任務主要分解為兩個方面，即：實習生要完成的學習任務、專業(yè)指導教師要完成的教學任務。
（一）實習生必須完成的學習任務，包括8個方面：
1、了解企業(yè)概況。完成形式：寫入頂崗實習周記。
2、了解企業(yè)的組織結構、規(guī)章制度、工作流程。完成形式：寫入頂崗實習周記。
3、熟悉具體部門和崗位的業(yè)務流程、工作規(guī)范、處理方法。完成形式：寫入頂崗實習周記并在實習總結報告中體現(xiàn)。
4、掌握相應崗位的操作技能。完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實習周記并在實習總結報告中體現(xiàn)。
5、按照企業(yè)要求初步形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。完成形式：企業(yè)考核，在實習總結報告中體現(xiàn)。
6、基礎管理能力的提高與總結。完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實習周記并在實習總結報告中體現(xiàn)。
7、完成專業(yè)安排的各教學環(huán)節(jié)的教學任務。
完成形式：依據(jù)專業(yè)教學任務的具體情況自行設計。
8、結合企業(yè)實習情況完成畢業(yè)設計。完成形式：畢業(yè)設計。
（二）專業(yè)教師必須完成的教學任務以上八方面同時作為專業(yè)指導教師的教學任務，專業(yè)指導教師幫助、輔導實習生認真完成各項任務，確定完成時間節(jié)點，并納入頂崗實習監(jiān)控體系。
實習生和專業(yè)指導教師要注意把握重點，其中“熟悉具體部門和崗位的業(yè)務流程、工作規(guī)范、處理方法”和“掌握相應崗位的操作技能”兩項任務是實習生頂崗實習學習和教師教學的重點，教師和實習生應相互配合，學校指導教師和企業(yè)指導教師要相互合作，共同完成任務。主要任務包括三個方面：
1、實習生在確定頂崗實習單位后兩周內將自己的具體部門和崗位的業(yè)務流程、工作規(guī)范及時反饋給專業(yè)指導教師。
2、專業(yè)指導教師接到實習生任務后應在兩周內及時與企業(yè)指導教師聯(lián)系溝通，共同安排好實習生實習任務和時間節(jié)點，保證實習實習生崗位的針對性、綜合性，并能保證實習生適當輪崗。
3、鼓勵學生畢業(yè)設計工作在不失規(guī)范的前提下有所創(chuàng)新，實習生可以就自己頂崗實習單位的某一產品的生產或管理流程等作一詳細論文、調查和論述，結合所學專業(yè)知識作出評價和改進建議。
攝影攝像技術專業(yè)。
20xx年4月18日。
頂崗實習方案篇九
摘要：中等職業(yè)學校學生頂崗實習，應堅持教育與生產勞動相結合，遵循職業(yè)教育規(guī)律，以促進學生全面發(fā)展和就業(yè)為前提，以提高學校教育質量為目標。但就目前的情況來看，很多中職學生頂崗實習已經變成了提前就業(yè)，對學生、學校和企業(yè)都造成了不利影響。所以，中等職業(yè)學校學生頂崗實習必須建構和運行合理的、科學的頂崗實習過程管理。
頂崗實習方案篇十
職高畢業(yè)生的就業(yè)安置工作事關學生切身利益，事關學校社會聲譽，事關學校辦學效益。為了切實抓好xx年我校學生頂崗實習工作，順利完成xx年職高學生頂崗實習安置任務，結合我校實習學生的實際情況，特制定如下實習管理方案。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx、高二年級班主任。
2、領導小組下設辦公室：
主任：
成員：xx及高二年級班主任。
（二）職責。
3、領導小組職責。
（2）負責本次頂崗實習所需人、財、物的統(tǒng)籌；
（3）負責解決頂崗實習過程中出現(xiàn)的各種問題。
4、辦公室職責。
（2）負責對擬參加本次頂崗實習企業(yè)的考察、推薦；
（3）負責對學生頂崗實習期間的`跟蹤服務與管理；
（4）妥善解決學生在頂崗實習期間出現(xiàn)的各種問題；
（5）負責將學生安全護送到實習企業(yè)；
（6）負責搜集與頂崗實習相關的檔案資料并整理歸檔。
1、12月1日——12月10日，聯(lián)系、考察頂崗實習單位；
2、12月11日——12月20日，頂崗實習學生崗前培訓，完善相關手續(xù)；
3、12月21日——12月25日，頂崗實習學生體檢；
4、12月25日——12月26日，學生放假回家作準備，預交車費；
5、12月27日——12月30日，學生到相關企業(yè)參加頂崗實習。
備注：學生頂崗實習一年后，學生到學校參加畢業(yè)考試，然后由學校推薦學生正式就業(yè)。學生正式就業(yè)以后學校跟蹤服務三年，維護學生的合法權益，保證學生舒心工作和生活。
1、學生頂崗實習期間的管理考核由實習單位和帶隊老師負責，學生實習結束由實習單位出具《實習鑒定表》。實習期間，學生與實習單位簽訂勞動合同，學生必須嚴格遵守《勞動法》和實習單位的勞動紀律、規(guī)章制度，自覺服從實習單位的領導和管理。實習期間學生要互相幫助、互相關心，要時時處處維護學校在實習單位的形象，時時事事展示現(xiàn)代中職生的素質。對于影響學校和實習單位形象、違犯紀律和制度的行為，學校按照相關規(guī)定給予紀律處分，實習單位根據(jù)相關規(guī)定處理，情節(jié)嚴重造成經濟損失或觸犯法律的，學校不予發(fā)放畢業(yè)證書，并按照程序追究經濟責任或法律責任。
2、實習期間學生的福利待遇。按照實習單位的福利待遇執(zhí)行。按照國家規(guī)定，學生在實習期間不再享受國家助學金補助。在學生完清學校所有費用的前提下學校不再收取任何費用。
3、實習期間的安全責任由實習單位、學生家長及學生本人負責。學生違反紀律、不服從管理、違反操作規(guī)程或在管理之外的時間造成安全事故或者其他包括經濟民事責任的由學生自己承擔，觸犯法律的，按照法律程序依法處理。學生在工作期間造成傷害事故的由實習單位按照法律程序解決，學校負責與實習單位協(xié)調解決。
4、原則上實習學生只能在學校聯(lián)系的單位參加實習，如果有個別學生不愿意到學校指定的單位實習或者不愿意出去實習，必須由學生本人書面申請家長簽字同意學校批準，由自己或者家長聯(lián)系實習單位，學校不再對這部分學生管理和監(jiān)控。學生實習結束由實習單位出具《實習鑒定表》。
5、本次學生頂崗實習的基本原則：學校組織、學生自愿、雙向選擇、跟蹤服務。
6、實習學生與學校簽訂的《實習申請表》、《實習承諾書》必須由學生家長或者委托人的親筆簽字。
xx縣xx職業(yè)技術學校。
xx年12月12日。
頂崗實習方案篇十一
根據(jù)學期教學計劃的安排，本學期（2014年2月至6月）理論教學已經結束，主要進行頂崗綜合實習，現(xiàn)對近期相關工作通知如下：
1、沒有頂崗或已經頂崗又準備二次擇業(yè)返校的同學，從3月17日開始，參加系里組織的課程設計，每周一門，具體由系里安排的指導老師負責，每周課程設計結束，需提供15張左右信紙工作量的課程設計，于次周周一上午交到指導老師處（上學期按專業(yè)分的指導老師），沒有完成任務的視為課程設計不合格。
2、經院、系就業(yè)辦安排到單位頂崗實習的同學，若頂崗后私自返校，請主動和輔導員聯(lián)系，一方面讓系部知道你的行蹤，另一方面為你提供新的就業(yè)崗位。
3、根據(jù)省教育廳相關規(guī)定，學生在校3年學習期間，每門理論課和每個實習項目都必須通過，否則拿不到畢業(yè)證書。往屆已有少數(shù)同學發(fā)生拿不到畢業(yè)證書的情況，希望我系畢業(yè)班的同學們關注自己的理論與實踐課程成績。
4、未經系里同意，自己找到單位頂崗實習的同學，請盡快將就業(yè)回函提交到輔導員處；另外，到學校拿就業(yè)協(xié)議書（又稱四聯(lián)單）；所交就業(yè)回函上的公章必須是公司的或公司人力資源部的，若是其它部門的章，請和輔導員確認是不是可以用，實習單位的地址、聯(lián)系人及電話必須填寫并真實有效，院、系就業(yè)辦將對回函的真實性進行核實。
5、請同學們盡快上交回函和協(xié)議，關于回函和協(xié)議，建議同學們盡量簽協(xié)議，因為協(xié)議是關系到落戶口問題，有的同學想把戶口打回原籍到農村，同學們要清楚：即使打回原籍，也不是農村戶口，以后假如分田地也沒有你的，你屬于農轉非了，且是單獨立戶（自己就是戶主），不和父母在一個戶口本上；并且去年合肥出臺新政策，戶口不在合肥的不能在合肥買房子或買房子必須付一半或六成的錢，等等；最后看來，把戶口掛在合肥市人才或省人才等人才市場是最合適的，以后想往哪個地方轉，也很方便，并且還可以評定職稱，比如代理人員注意事項第三款：（3）、普通高校?？飘厴I(yè)生工作滿三年，本科畢業(yè)生工作滿一年，符合初定職稱的'人員需將大中專畢業(yè)生首次確定專業(yè)技術職務任職資格審批表填好后，交本中心辦理。假如打回原籍就很麻煩，并且自己的紙質檔案就沒有地方放，只能帶在自己身上，一不小心就丟失了。具體掛靠人才市場的程序是：到學校找輔導員領取四聯(lián)單-------學生本人在協(xié)議書上填好個人信息-------公司填寫公司信息并蓋章（必須是公司的章或人力資源部的章，若是部門的章要和輔導員確認是不是可用）-------四聯(lián)單的四聯(lián)全部拿到學校交給輔導員-------系和院就業(yè)辦蓋章-------根據(jù)個人要求到安徽省大中專就業(yè)指導中心或人才市場蓋章------系就業(yè)辦把學校留存的和上交教育廳的共兩聯(lián)撕下來-------同學們回學校畢業(yè)答辯或拿畢業(yè)證時，把該拿回公司的和自己留存的帶走。建議同學們按照以上程序做，以前都好多同學為了檔案和戶口沒有辦好，在7、8月大熱天跑來跑去，很麻煩。
6、學生在頂崗實習期間接受學校和企業(yè)的雙重指導，校企雙方要加強對學生工作過程控制和考核。實行以企業(yè)為主、學校為輔的校企雙方考核制度，雙方共同填寫“頂崗實習成績匯總表”?？己朔謨刹糠郑阂皇瞧髽I(yè)指導教師對學生的考核，占總成績的65％；二是學校指導教師對學生的工作報告進行評價，占總成績的35％。
7、頂崗實習學生的畢業(yè)綜合實踐報告及答辯的要求。
學生應結合在校所學知識和頂崗崗位的技能要求，撰寫畢業(yè)綜合實踐報告或綜合實習報告。具體規(guī)定如下：
（2）內容為如何運用所學專業(yè)理論知識析解決實際問題、某一領域發(fā)展方向、實訓中存在的問題分析、本人在頂崗實習中的主要的工作成果、思路和想法等。
必須用正楷書寫，字跡清楚，論文字數(shù)一般在6000字左右，提供配套的圖紙或軟盤。
（3）離校進行畢業(yè)綜合實踐的學生要及時返校進行畢業(yè)綜合實踐答辯（初步定在5月底6月初，具體時間待定）。報告要在答辯之前交給系部審查后才可答辯。答辯等同于畢業(yè)設計答辯。
（4）離校進行綜合畢業(yè)實踐學生成績評定標準：綜合實踐報告書面成績占60%，答辯成績占40%，綜合實踐報告書面成績不及格，不得進行答辯，不參加畢業(yè)實踐答辯或答辯不及格的學生，只發(fā)給結業(yè)證書。
祝愿每位畢業(yè)生工作愉快、事業(yè)有成。
機電工程系就業(yè)辦。
2014-3-18。
頂崗實習方案篇十二
經過三個月實習下來，使我懂得許多，將自己的實習經驗總為以下幾點：
（一）是要有堅定的信念。
不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們實習生做，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。
（二）要認真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應手。
（三）要學會怎樣與人相處和與人溝通。
只有這樣，才能有良好的人際關系。工作起來得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。
（四）要學會怎樣嚴肅認真地工作。
以前在學校，下課后就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。
（五）要多聽、多看、多想、多做、少說。
到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
（六）要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。
在學校里學到的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力。
頂崗實習方案篇十三
按照學院、電子系工作部署，07級應用電子技術專業(yè)學生于xx年12月31日前來福建科維光電公司進行為期35天的頂崗實習。這次實習在學院領導、科維領導的高度重視和大力支持以及實習師生的共同努力下，頂崗實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。
1．實習時間：xx年1月3日—xx年2月6日，共35天。
2．實習地點：福建科維光電公司（泉州江南臨江工業(yè)區(qū)旁）。
（1）實習學生：07級應用電子技術專業(yè)學生1班共56人，但由于各種原因未能參加此次實習人數(shù)為8人，實際參加人數(shù)為47人。
（2）實習指導教師：劉輝輝、陳桂松。
1．實習動員。
在學生進行畢業(yè)頂崗實習之前，學院、系對07級應用電子技術專業(yè)的學生集中召開了頂崗實習動員大會。實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。因此，我們對學生提出了以下幾方面的要求：
（1）要求學生明確此次實習的目的頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據(jù)。
1）培養(yǎng)學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解工廠生實際產情況，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個電子行業(yè)員工的基本素質要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。
2）預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
（2）要求學生明確此次實習的身份和角色。
1）以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
2）以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。
3）以“研究者”的身份實習。要求學生在實習工作的同時，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠，了解生產一線的基本情況，關注最新行業(yè)動態(tài)，為今后的就業(yè)打好堅實的基矗實習結束時要完成實習總結報告并作為實習成績的重要組成部分。
三、實習實施的基本情況：
在科維公司領導的高度重視和大力支持下，此次實習進行得很順利。公司最初給予學生提供的崗位有3個，分別為插件、焊接和裝配崗位。我們根據(jù)公司的要求將學生分為三個組，全部女生和少數(shù)男生在插件組實習，其他男生則分配到焊接和裝配組實習。后根據(jù)實際生產需要進行了崗位調整，調整為插件、裝配、倉庫管理和裝屏等，這樣學生得到了更多的實習機會。大部分學生都能在崗位指導老師的指導下，較快地掌握基本的操作方法，盡快地熟悉崗位的工作流程，能較好地完成實習任務。
四、指導教師跟蹤指導情況。
在學生頂崗實習期間，指導教師盡職盡責地進行著跟蹤指導，對保證實習質量起到了重要作用。實習過程中，隨時掌握學生的實習情況，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導實踐，指導學生做好具體工作；督促學生認真完成實習報告等。實習結束后，老師們認真做好學生的實習成績考核及評定工作，完成實習匯報表。
五、實習報告撰寫情況。
頂崗實習報告撰寫較好，基本包括實習崗位的.基本情況，所學工種的實習內容、頂崗實習體會，收到學生實習報告47份。上交的每份實習報告都有實習單位蓋章和鑒定，實習鑒定成績全部合格。
六、本屆畢業(yè)生實習指導工作經驗總結。
基本上達到了頂崗實習的預期目的，在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習主要采取集中實習的形式。實踐證明，此次實習適應本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預期。它作為應用電子技術專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。實習收獲主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
1.此次實習使學院“校企合作”邁出了實質性的一步。
今年來，學院一直在提倡“校企合作”的辦學模式，要求切實加強學生的實踐能力的鍛煉，以提高學生的就業(yè)競爭力。但由于種種原因，“校企合作”模式更多的只是停留在口頭上，沒有跨出實質性的一步。此次實習通過與科維公司的緊密配合，讓學生走出校門，深入企業(yè)，親自體念生產一線的工作，做到了真正意義上的“校企合作”，這也為學院今后的人才培養(yǎng)指明了方向。
2．定崗實習促進了應用電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設置的調整。通過此次科維光電的頂崗實習，更加明確了今后人才培養(yǎng)的方向，也將根據(jù)企業(yè)對人才的實際需求來開設專業(yè)和課程，做到緊密聯(lián)系企業(yè)，以解決學生就業(yè)和企業(yè)用人難的問題。
3.教學實習達到了專業(yè)教學的預期目的在一個多月的頂崗實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學任務。
4.教學實習促進了學生自身的發(fā)展。
5.進一步豐富了企業(yè)對人才的選擇。
教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，直至參與本部門的重要工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了各單位領導與工作人員的普遍好評。這些學生也將進一步豐富企業(yè)對人才的選擇。
6.改善了校企關系。
實習前后院系領導帶領實習老師專門拜訪、答謝實習單位。實習學生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風貌和實際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進作用。使校企關系得到了進一步鞏固和發(fā)展。
七、存在的不足和今后努力的方向。
我系的頂崗實習開展過多年，但集中式實習還處于剛剛起步的階段。此次實習也反映出許多的不足。
1、希望能更加明確指導老師的工作職責。
通過此次來科維光電公司的帶隊實習，發(fā)現(xiàn)學校對頂崗實習制度已經有了很大完善。但是還存在一些不足之處。
學院鑒于以前的頂崗實習往往出現(xiàn)學校的管理不到位或者參與度不夠的問題，近年的企業(yè)實習安排了專門教師全程參與管理和指導，具體的說就是所配備的指導老師全程參與學生的實習，參與學生的生活，參與學生的考核等。每個班根據(jù)具體情況配備1-2名老師，除一日三餐在廠里面統(tǒng)一就餐外，晚上對學生組織必要的理論學習，由指導老師或廠方培訓人員對學生進行針對性的培訓，這種培訓學習的效果很好。我們還要求學生每天填寫實習日記表，以便指導教師及時了解學生的實習情況。
但是就目前學院的情況，我希望能更加目前帶隊指導老師的工作職責。讓指導教師能全心投入實習指導工作，不要一邊在工廠工作，一邊還得回去上課，這樣對老師的精力消耗不說，對學生的了解程度也會不深。因此我建議學院要固定頂崗實習指導老師，進一步加明確指導老師的工作職責。
2、加強對學生思想教育和心理輔導。
實習中一些學生由于實習目標不正確，實習生角色轉換不到位，或體力勞動強度不適應等都有可能帶來各種各樣的思想問題和心理問題。一方面，要及時與學生進行思想溝通，教師給予耐心疏導，解決認識問題；另一方面，鼓勵同學之間相互激勵，相互學習；另外要及時與家長溝通，及早應對各類問題。
3、請假管理。
在科維光電實習的這段時間，學生請假較多，給工廠的生產帶來了影響。為了維護實習和生產的正常穩(wěn)定進行，必須加強請假管理，我們采取了實習單位和學校雙方批準請假制度，嚴格履行書面請假手續(xù)。這一方面要進一步加強。
4、意外事件處理。
此次實習發(fā)生了一起不愉快的事情，但在公司領導和學院領導的高度重視和關心下，事情很快得到較好的解決。但是我們還是要盡可能地去預防學生在外實習遇到的一些不必要的干擾，并加強對意外突發(fā)事件處理能力。一日發(fā)生意外突發(fā)事件，學校和實習單位應在第一時間給子調查和處理。以事實為依據(jù)，按照合法、合理、合情的原則，保障學生的權益，使傷害或損失降到最低程度。
5、加強學生的自我管理。
實習環(huán)境和學校環(huán)境有明顯不同，生活空間變化大。學生在一線崗位工作，心理壓力較重，還會遇到社會上一些不良現(xiàn)象和誘惑，因此學生需要在服從實習單位和學校指導管理的基礎上，進一步加強自我管理，學會在新的環(huán)境下與同事、領班、經理溝通；妥善解決日常工作生活中的問題和矛盾；調整保持良好的身體和精神狀態(tài)，力爭能自覺按照學校的實習要求，培養(yǎng)職業(yè)道德、熟練崗位技能、提高綜合能力、順利完成實習任務。
5、增加實踐環(huán)節(jié)。
學生普遍反映的問題是希望參加更多的崗位實踐活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程，增強實踐能力。
6、企業(yè)對學生頂崗實習制度有待進一步規(guī)范化。
頂崗實習還有待制度化和規(guī)范化，學生頂崗實習時對企業(yè)許多制度不夠清楚，對頂崗實習企業(yè)的認可度不是很高，企業(yè)師傅配合力度不夠等。為此，一方面學校需要加大對頂崗實習和企業(yè)的宣傳力度，完善頂崗實習的相關制度，讓學生明白頂崗實習是職業(yè)教育改革和發(fā)展的有效環(huán)節(jié)。同時也提高對企業(yè)的認可度。另一方面，實習企業(yè)也需建立或完善一套針對學生頂崗實習的相關制度。使得校企合作進一步規(guī)范化。同時學校要也企業(yè)建立穩(wěn)定長久的校企合作關系，本著雙贏的原則，找準學校與企業(yè)的利益結合點，長期“聯(lián)姻”。
頂崗實習方案篇十四
教學。
與生產實際相結合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。在生產實習過程中，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調一致是現(xiàn)代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。
通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。
1。較全面、綜合地了解企業(yè)的生產過程和生產技術；較深入、詳細地了解企業(yè)生產的設備、工藝、產品等相關知識；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產品開發(fā)與銷售等方面的知識和運作過程。
2。在專業(yè)比較對口的實習崗位上，努力將所學的理論知識與實際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及工程實踐能力均得到一次全面的提升。
3。積累一定的工作經驗和社會經驗，在職業(yè)道德、職業(yè)素質、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學生到員工的角色轉換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎，提高就業(yè)競爭力。
三、實習基本要求：
1。學生在實習企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應的勞動紀律，不能無故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實習企業(yè)的必須征得實習企業(yè)和指導教師的同意。
2。學生在實習期間必須嚴格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發(fā)生。
3。必須遵紀守法，模范遵守公民的社會公德，不得從事法律法規(guī)、廠紀廠規(guī)、校紀校規(guī)所不允許的各項活動。
4。努力工作，積極完成實習單位指定的工作任務，虛心學習，主動、誠懇地向工人師傅、工程技術人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研。
5。應多與指導教師聯(lián)系交流，及時得到教師指導。
(二)流水線生產特點的簡要介紹：顧名思義，流水線就是團體的工作，每個員工必須認真的做好自己的工作，因為整個流水線的每個工序都是緊密聯(lián)系的，可能會因為某個工序的錯誤而造成整個流水線生產出來的產品為廢品。
(三)學習和了解電子器件的結構型式、結構種類和作用。
(四)學習和了解工廠車間的生產組織管理情況，生產工藝等等。
(五)實習期間進行了社會主義、愛國主義教育、進行愛勞動、守紀律教育，進行安全教育。
五、實習過程。
1、安全教育在實習開始時，學校組織我們到公司由專業(yè)人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。
2、車間實習我們在車間實習是生產實習的主要方式。我們按照實習計劃在指定的車間進行實習，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規(guī)定的實習內容。
3、理論與實際的結合為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。
4、實習工作總結在實習中，我們將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日記中。隨時接受老師們的檢查與批改。
六、其它活動。
在完成好我們所實習業(yè)務內容的同時，常常利用現(xiàn)場學習的機會，開展向社會、向工人和工程技術人員實習的活動。在空余時間里還組織球賽、踢毽子、乒乓球等活動，并加強進行思想政治教育活動等等。
七、實習感悟。
生產實習是我們學院為培養(yǎng)高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業(yè)知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎。
通過生產實習，使我們了解和掌握了車間管理、生產技術和工藝過程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容，加深對電子器件的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了工廠車間的工作和管理等方面的知識。為進一步學好專業(yè)課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。
在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在工廠電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。
通過一個月的學習，我覺得自己收獲頗多，除我知道實習報告怎么寫，還在以下幾個方面的收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。
我們了解到了測試普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、吹風筒、手電筒、鼻毛機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。
實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做手電筒組裝與測試時，發(fā)現(xiàn)的好幾個短路的焊盤都被我維修好了。
頂崗實習方案篇十五
實習的日子是短暫的，也是美好的。我們眼看就將畢業(yè)了，感覺真的有點舍不得，舍不得的大學生活，舍不得的太多，過去了的實習就應該有個交代。
實習正是我初踏社會，心情激動、緊張與難過。激動的是我終于可以長大了，現(xiàn)在可以開始我真正的人生；緊張的是不知自己是否能適應這個社會，戰(zhàn)勝這新環(huán)境；難過的是從此我就要在這純真的學生生活上畫上句號了。心里矛盾，腦子里翻天覆地。
20xx年12月11日，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上常發(fā)的廠車的時候，我對自己的未來充滿希望，希望在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負。那時候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當時是多么的幼稚，畢竟公司是以盈利為目的，不可能你剛實習，啥也不會，就給你每天110的工資。最后的事實也證明了這一點，在常發(fā)工作剛開始的時候，讓我做一些打雜的活，學了一段時間后，我們也開始加班，由七點到九點，以至于現(xiàn)在的十點，公司美名其曰，為了公司的利益，我們要犧牲小我，一切的一切都以公司利益為重，到了年底，公司不會虧待大家的，再加上從這也是我所預料到的，因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上人的道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己在有限的生命中能創(chuàng)造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的`生命無可比擬，我自然也不例外。
經過一個學期的實習，默然回首原來明天廠里就快要放年假了，通過這兩個月的實習，使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實習，還學會了在工作中如何與人相處，知道做什么，怎么做，按照規(guī)定的程序來完成工作任務，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎。
進步快?？偟脕碚f在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發(fā)的。在學校里學到的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力。經過這次實踐，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。
就說如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實習更加有意義。此次的畢業(yè)實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。為以后自己的奠定堅實的基礎。
在這段實習的時間里，我經歷了很多以前沒有的事，就比如第一次領工資雖然只是一點點的錢，但卻是我人生的轉折點，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會，這回可是我長這么大第一次用自己的雙手和智慧掙來的錢，當時我真的是激動的要哭，那種感覺真的是無法形容的美妙。
實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。
頂崗實習方案篇十六
在參加學校10月底安排的招聘會，并經歷了面試后，我成功的得到了從20xx年11月初到20xx年1月底，在義烏歐邦電子商務有限公司的頂崗實習機會。雖然算不上正式的員工，但我依然會以正式員工的規(guī)定嚴格要求自己；以實習生的心態(tài)努力學習，將最好的自己展現(xiàn)出來！
我實習的公司是于20xx年9月新成立的義烏歐邦電子商務有限公司，坐落于離飛機場很近的北苑幸福里電子商務園區(qū)，義烏歐邦電子商務有限公司主營愛達屋空氣凈化器，針對的是中高端空氣凈化器線上市場。面對日益嚴重的霧霾，甲醛，pm2.5等空氣污染問題，空氣凈化器市場不可謂不寬廣，這給這個新晉的公司帶來了極大的機遇；但是看到這個商機的人同樣不在少數(shù)，怎樣能在同行中脫引而出，對于這個新晉的公司是個極為嚴峻的挑戰(zhàn)。而我作為這個新晉公司的一份子，從上班的第一天開始努力的融入該集體，希望能以自己的綿薄之力幫助公司抓住機遇，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。
我實習的崗位是可客服一職，對于這個最簡單的職位，我并沒有小看這個職位的作用。我相信客服是賣家與買家的橋梁，客服的優(yōu)劣在一定程度上決定著店鋪的成功與否，雖然我沒有太多的客服經驗，但我抱著一顆服務他人的真誠的心，總能打動顧客的。由于歐邦電子商務有限公司是17年9月新成立的，產品的詳情圖方面有很多不夠成熟的地方，我每天的任務除了接單；還有羅列出每款空氣凈化器自身的特點，及較其他空氣凈化器的優(yōu)勢，從而幫助優(yōu)化我們店鋪的寶貝詳情圖；此外，還有尋找一些可能對空氣凈化器感興趣的店鋪，推廣我們的空氣凈化器，讓其一起來銷售我們的空氣凈化器。
二、實習過程。
方面，并正慢慢地融入到這個公司當中。
在與同事相處方面，我也能很快的融入到這個新的群體當中，并與之相處融洽。在人與人的相處過程中，難免會產生矛盾，如何去看待這個矛盾并解決矛盾值得我們深思，而我始終堅信中庸之道――“和為貴”。就拿打掃辦公室來說，老板要求大家輪流打掃，每天都要打掃，而有的同事可能因為個人原因，一周只打掃一次，地上桌上布滿厚厚的灰塵也熟視無睹。但是我不能因為他不打掃，我也跟著不去打掃，甚至就跟他老死不相往來，這種做法是小學生的幼稚行為。他不打掃衛(wèi)生，我要打掃的更加干凈，才能讓辦公室看上去更整潔?？傊?，向著“以德報怨”靠攏就是最好的與人相處之道。
在生活方面，由于公司臨近飛機場，每天都能聽到飛機從頭頂?shù)涂章舆^，震耳欲聾的轟鳴聲使得我腦子一片混亂，感覺很壓抑，身心疲憊。每天晚上躺在新的床上，難以入眠，第二天一早又被飛機的轟鳴吵醒，房間的隔音效果尤其不好，樓道里還時不時傳來電梯的叮咚聲，真是讓我難以適應。另外，由于這個幸福里電子商務園區(qū)是新建成的，我們公司又是新成立搬進來的，宿舍的設施也還沒有完善，面對自己每天換下來的衣服，卻沒有洗衣服的地方，真是一件苦惱的事。不過經過一周左右時間的沉淀，我終于逐漸地跟上了新工作的節(jié)奏，慢慢地適應了新的工作環(huán)境。
熟悉的疲憊讓我想到大一當義博會志愿者那會，義博會的展期一般都是5天，萬萬沒想到我卻參加了10天的志愿者活動。前面的5天，每天都是一大早去參展商報到處，幫前來參展的展商們填寫資料并發(fā)放組委會提供的資料，每天都是照著，站到倆腿發(fā)軟，下班后又要走近一個小時的路回學校，那份辛酸讓我記憶猶新。之后的5天，在服務臺為有問題的采購商、參展商等解決問題，同樣也是每天站著，看著人來人往好不熱鬧，恨自己不能離開崗位也去參觀。
碌，結果卻未必碩果累累，可能只是干癟的稻穗，甚至可能是華而不實的花。
下面我想談談在近三個月客服崗位的工作感悟。
首先，對自己的產品要熟悉。比如說賣打底褲，總得知道你賣的打底褲是什么材質，款式如何，有哪幾種顏色，哪種尺寸適合多少體重的人穿；再比如賣空氣凈化器，總得知道各款空氣凈化器的工作原理，是靜電式的還是濾網(wǎng)式的，空氣凈化器有幾層濾網(wǎng)，分別有什么作用等等。若是你不知道這些，又怎么為顧客解答呢！在工作期間有碰到過一個理工科畢業(yè)的專業(yè)人士來詢問，一款空氣凈化器會不會產生臭氧？我就跟他說產生的是活性氧，并不是臭氧，結果他卻老神在在的跟我說活性氧的化學式就是o3，具有強氧化性，所以才俗稱為臭氧。在看了他的回復之后，瞬間我就無地自容，有種重回高中學習化學的沖動！
其次，既然是為他人服務的崗位，那總得要擺正心態(tài)，端正態(tài)度。心態(tài)決定了我們的言行舉止，我們的態(tài)度，我們的決定。換言之，心態(tài)決定成敗。所以，我們在做客服的時候，心態(tài)很重要，你抱著什么樣的心態(tài)去服務于買家，就幾乎能決定這筆生意是否成交，至少會影響到顧客對你的印象進而延伸至對咱們整個店鋪的印象。如若你是抱著一個積極的態(tài)度去為買家服務的，那么他自然而然地會感覺到你的熱情，你良好的服務態(tài)度和工作的熱情，進而就會對咱們的店鋪有一個良好的正面的印象，這樣買家朋友才愿意購買我們的產品，才有可能再來光臨我們的店鋪。如果我們是一種你愛買不買，敷衍了事的態(tài)度，甚至問而不答，那么結果就可想而知了。要做好客服，就讓我們抱著一種積極樂觀的態(tài)度去面對每一位買家朋友。
最后，服務他人當然要懂得換位思考，將心比心。在服務于買家的時候這點也是非常重要，無論是在售前，售中，售后都要注意經常去站在買家的角度去思考一下，如果我是買家，我想知道這些產品的哪些信息，我想了解他的那些功能；如果我們是買家，如果我選擇了這些產品，我會有哪些擔心的，怕質量問題，還是怕售后服務不到位等等情況。在做客服的過程中，售后問題是在所難免，并且都無法回避的問題，一旦碰到了一個問題單的客戶，我們更要換位思考，將心比心去服務于他，比如說有個買家很氣憤，情緒很激動，這個時候我們更要冷靜，要耐心去傾聽，而我卻順著性子與其針鋒相對，非要分出了對錯，因此引發(fā)了買家對我服務態(tài)度的不滿。但是假如我當時能夠換個角度想想如果是我碰到這樣的問題，我會怎么樣？這樣換位思考之后我的心情就會平靜下來，就會更理解我們的買家朋友，從而盡快的幫助買家解決問題。
三、總結。
通過這次的頂崗實習，我對客服一職有了更為詳盡而深刻的了解，是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用，也讓我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定差距的，并且需要進一步的再學習。
通過此次頂崗實習，不僅增加了我的實際操作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，更是對實際工作有了一個新的開始。頂崗實習每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
通過此次頂崗實習，我深刻的認識到了自身存在的不足。勇氣分為倆種，一種是沖動的勇氣，屬于荷爾蒙，腦子一熱什么都干得出；另一種是了解的勇氣，所以說，了解之后還堅信，才是堅定。我堅信我將充滿第二種勇氣來克服自己的不足。
四、致謝。
光陰飛逝，時不待我，似乎方才進入大學的大門，如今頂崗實習已近尾聲，說不感慨那必定不是真的！回想頂崗實習的三個月，短暫而美好，這必將是我學生生涯與工作生涯最寶貴的財富。
感謝學校領導給了我這次實戰(zhàn)體驗的機會；感謝公司老板信任我，給我提供了實習的地點；感謝同事給我莫大的支持和幫助，讓能夠在最短的時間適應工作的環(huán)境；感謝實習老師金麗靜，積極的提醒我們提交實習周記，不厭其煩的批改實習周記，督促我們認真完成實習報告。在以后的工作中，我會不斷學習，不斷完善、提高自己，必將不辜負各位老師的栽培與培養(yǎng)！
頂崗實習方案篇十七
畢業(yè)實習是我們大學期間的最后一門課程,不知不覺我們三年的大學時光就要結束了,在這個時候,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來萬豪咸寧溫泉谷，在這里進行我的畢業(yè)頂崗實習。
（一）酒店簡介。
萬豪溫泉谷度假區(qū)，位于湖北咸寧溫泉潛山國家級森林公園正門，距離武漢市區(qū)1小時、長沙市區(qū)2.5小時車程，有京廣鐵路、京珠高速、武廣專線經過，未來城際鐵路開通后武漢至咸寧僅28分鐘。
咸寧溫泉又名沸潭，在唐代即已著稱，至今有14xx年歷史。日出水量達80000噸，富含硫酸鹽、碳酸鹽、氡、鈣、鎂、鉀、鈉等數(shù)十種有益礦物質，保健功效顯著。度假區(qū)毗鄰咸寧市區(qū)，淦河緩緩從旁流過，自然環(huán)境優(yōu)越。咸寧溫泉國際酒店是咸寧市首家定位于準五星級的生態(tài)旅游渡假型酒店。座落在風光秀美的咸寧溫泉淦河之畔，這里風光旖旎、氣候宜人，潛山國家森林公園、太乙洞、飛仙洞依次環(huán)繞，是咸寧溫泉旅游渡假中心，離市中心商業(yè)區(qū)不足一公里，驅車武漢僅需1小時車程，交通快捷、便利。
酒店依托咸寧具有14xx年的原生態(tài)溫泉地熱水資源，著力打造湖北首席溫泉度假養(yǎng)生勝地，是咸寧目前檔次最高、設施最全、溫泉文化最濃的休閑養(yǎng)生中心和游客接待中心?，F(xiàn)已建成的酒店，設計新穎、風格別致、功能齊全、手筆大氣；規(guī)劃占用地30畝，建筑面積31000平方米，分為帶溫泉浴的別墅區(qū)和主樓公寓區(qū)兩大部分，其中別墅區(qū)建筑面積5600平方米；有各式別墅28套，主樓公寓區(qū)建筑面積25000平方米、有各式普通標準間117間；豪華標準31間；情趣套房9套；商務套房14套；總統(tǒng)套房1套，有大、中、小各式會議廳8間；大型西餐廳1間及風格各異的餐飲包房31間，客房可供526人同時入??；餐飲可供1000人同時就餐，酒店主體建筑共八層，設有：桑拿按摩保健、干濕蒸汽浴、spa水療按摩，中醫(yī)理療、中醫(yī)減肥、中老年健身、ktv包房等，同時為了突出溫泉特色，開設有水上娛樂中心，分別建有：海浪池、洄流池、戲水池、水下健身區(qū)、兒童戲水樂園、石板浴、沙石浴、光波浴、桃花浴等大小浴池31個。所有溫泉水均采自地下500米的溫泉地熱水資源，富含鈣、鎂、鉀鈉、氡等十多種有益人體身心健康的元素，尤其富含的氡元素，有雙重保健、養(yǎng)生的作用，是不可多得的龍泉玉水，配以40余種傳世秘方，融養(yǎng)生、休閑于其中，是旅游休閑、商務會議、娛樂健生、養(yǎng)生度假的絕好去處！
1.實習前的培訓。
由于我們此次是頂崗實習，所以我們的工作和正式員工的工作是一樣的。入住酒店宿舍、進入飯店后，我們就開始了為期兩天的的短期培訓。通過酒店各部門負責人的介紹和講話，我們基本上掌握了酒店的基本概況和應知應會的內容，之后我們就被分配到了各個崗位。
2。上崗工作：客房服務員進到客房的第一天，我覺得自己什么都沒學到，只是跟著師傅“做房”（也就是打掃退房），一直在鋪床鋪床……后來才知道是因為時間比較緊，住客又比較好，所以才讓我們沒怎么培訓就上崗了。但是客房上班時間相當好！在中餐沒有時間，在客房屬于自己的時間顯得相當充裕。在客房雖然工作很緊湊，沒有什么停歇，但我們實習生幾乎都上早班，只要忙完，下午三點半就可以下班。就算沒忙完，頂多也就是推遲一小時。這對我們來說實在太好了，可以利用下班的這段時間學一點東西。雖然我們只是充當一名普通客房服務員的角色，但我們的工作也絕不僅僅是打掃衛(wèi)生那么簡單，其中也有一系列的復雜程序。
在客房，鋪床的每一步都是有要求的，整個過程包括甩單、套被子并鋪平、三線合一和套枕套等都必須在五分鐘內完成。首先的甩單就很困難，一般要求一次性完成，并且要保證床單的中線要和整張床的中線吻合。然后是給床包角，就是把床單整齊地包住床墊，而且不能讓床單和床墊之間有空隙，否則床單就不能保持平整。然后開始套被子，這個很講究，也很有技巧性，只要把被子和被套的角相對應后用力抖幾下就行了。其它的可以細節(jié)整理，應該注意的是被子的中線要和床、被單的中線重合，這就是前面面所說的“三線合一”。做完了這些，最后一步是把枕頭放進枕套里，套整套也有技巧，要保持飽滿、看起來很平整。稍不注意，枕頭就會飽滿不一致，鼓鼓囊囊，很是難看。而且枕套開口的方向不是朝向墻壁就是窗戶，在酒店行業(yè)，這是有根據(jù)的，因為有的客人會不小心將自己物品，如手鏈等放入整套內。這都是由于枕套開口方向不符合規(guī)定引起的。
你可不要以為客房服務員的工作僅僅是鋪床那么簡單，客房服務員的首要任務就是清理房間。清理房間也是有一定規(guī)范可尋的，如打掃房間的順序、物品的擺放等等。無論任何時候，服務員進房間首要先敲門，進門后第一件事情是打開窗戶，讓房間換氣。然后收拾房間里的垃圾，連同垃圾桶里的垃圾一起扔掉。接下來就開始撤掉房間里所有的棉制品，要撤下已經被客人用過的床單、被套、面巾和浴巾等等。結束之后，你可以先鋪床，也可以先打掃衛(wèi)生間。打掃衛(wèi)生，要注意的是用濕布擦干凈之后，要用干抹布再擦一遍，要保證不留有一點水漬（包括給客人用的玻璃杯子等），每一個小地方都不能放過。整體打掃的次序呈環(huán)形，順時針或者逆時針，整個過程中還要把各種家具、器皿歸回原位，還有檢查房間里消耗的日常用品并補齊。很細節(jié)的事情有很多，如電話應該擺放在床頭柜左上方、鬧鐘放在右上方，便簽本放在下方正中間，整體呈倒三角。便簽本上的鉛筆如何擺放、放幾張便簽紙都有講究。還有擦鏡子時應注意斜著看幾眼來檢查鏡子是否干凈等等，在整個清理過程中的每一步都需要認真對待。都結束之后就是最后一步用吸塵器清理地毯，這里還需要讓吸塵器順著地毯的文理移動，這樣就既不會損壞地毯又能打掃干凈房間。撇開清掃房間，進入房間的第一件事是查房。查房的第一步要看有沒有客遺，即可人落下的物品或錢財。然后查看是否有消費，房間是否有損壞，房間配置有沒有少。最后統(tǒng)一報到客房中心，而這所有的事情都要在一分鐘內完成，這就是我們酒店推廣的“三分鐘退房”的一部分。實習期間就發(fā)生了一件客人損壞了一條香巾的事情，由于剛剛退房客人還沒走，立刻通知客房中心，再由客房中心通知前臺，由前臺服務員向客人說明情況，最終是要客人賠償?shù)幕蛴删频曩r償。在工作中還了解到，每個員工都要有安全意識，學會保護自己。雖然這些不軌的客人是少數(shù)，但是這種情況還是存在的。在保證高質量的服務同時，我們還是要保證自己的安全。額外的，服務員還要對本酒店和本市比較了解，這樣會為客人提供很多意想不到的服務，讓客人更滿意。我們酒店還舉行了“用心服務”大動員活動，鼓勵員工為客人提供額外的親切服務，讓客人覺得我們酒店就想家一樣。而且給酒店里的每一位都下達了任務，像我們客房，不論職位大小，每人每周都有兩件用心服務的任務。
三、
本次實習主要是為了讓我們對所學的專業(yè)知識有一定的感性認識，從而幫助我們將課堂上所學的理論知識與實踐經驗相結合，為日后的課程學習打下良好的基礎，更有利于對專業(yè)知識的學習、理解和掌握。同時也有助于我們日后就業(yè)。
我懷著美好的期盼來到咸寧溫泉國際酒店開始為期幾個月的實習生活。酒店管理是一門很大的學問，有太多太多需要學習的地方。即使是工作了這快半年的時間，我覺得我還是有很多很多需要學習的地方，還有很多很多我不懂不明白的地方。不過，這段不尋常的經歷讓我獲益不少，并贏得了良好的人緣，得到了上司、同事的幫助和好評，結交到了很多良師益友。實習也讓我們對社會有了新的概念，真的覺得自己真的如同滄海一粟，實在是太渺小了，這個社會是如此的復雜，無能為力的事太多了，有時候真讓人感覺到身心疲憊。實習的有一段時間里我變得沉默寡言，因為我發(fā)現(xiàn)面對這樣的大千世界，我的想法和觀點竟是如此的幼稚，我的胸襟還不夠寬廣，只有靜靜地去觀察去感受去磨練。讓我感到慶幸的是我還有機會，我還可以繼續(xù)學習，走向更高點，讓我這個被現(xiàn)實社會擊打的“小孩”，重新整裝出發(fā)。實習的這段時間讓我明白，學習是多么重要。以前的我，不懂得珍惜實習的機會，只顧著自己生活舒適，卻忽略了最重要的未來。在以后學習生活中我將明確自己努力的方向，不斷地進行自我增值，為以后策劃自己的職業(yè)生涯墊定基礎。
我在實踐中體驗到了酒店管理的藝術性和人力資源合理利用的重要性，得到了很多寶貴的經驗財富。實習生活就像一個放大鏡，不僅讓我看到自己優(yōu)秀的一面，更重要的是將我在各方面的缺點與不足毫無保留的放大出來，古語有云：聞過則喜，這也是一個人進步的前提。了解到自身的不足，總結了經驗和教訓。在實習中經歷了挫折和失敗后，我學會也懂得了很多在學校里無法獲得的人生哲理?，F(xiàn)在的我變得做事會深思熟慮，也使我明白了社會競爭的殘酷與現(xiàn)實。我成熟了許多，相信我會越挫越勇……把實習當作是體味社會和人生，從社會的最底層做起，在進行實踐的同時，感受社會上的人情事理，積累社會經驗和處世之道，了解人際關系的復雜，也許這才是我們實習生活中最重要的。
對酒店有了自己的認識，在服務中，微笑是最簡潔、最直接的歡迎詞，也是最重要的“武器”。服務是有形產品和無形產品的綜合，服務質量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一。高質量的服務不僅能夠為顧客留下深刻的印象,為其再次光臨奠定基礎，而且還能夠使顧客倍感尊榮,為企業(yè)樹立良好的品牌和形象。站在客人的角度，為客人的利益著想，是最基本的要求，也是提供優(yōu)質服務的來源。通過實習，通過酒店組織的培訓和平時部門的強化練習，鍛煉了我的服務意識，養(yǎng)成了面對客人露出真誠微笑并主動與人打招呼的好習慣；學會了用標準的禮貌禮儀待客；做到了無論在工作崗位上，還是走在走廊上，只要穿著酒店的制服就時刻都有為客人提供最好的服務的意識。管理上最重要的是要處理好和下屬員工的關系，而要做到這點，最重要的是需要務實，從基層干起，出于基層而脫穎于基層，一個成功的管理者必然是這樣產生的，成功的管理者能把所有員工團結起來，這樣的實現(xiàn)是整個企業(yè)的目標。從我在客房部的實習中可以明白，客房部服務員的工作量是很大的，而另外的，客房部的領班、主管都是從基層服務員干起一步一步走上去的，對基層工作很了解，也很熟練。而且，每當酒店接待重要的客人時，通常是領班甚至主管親自整理客房，絲毫不疏忽。從這里看，實踐和細節(jié)是貫穿酒店每個員工很重要的東西?？腿说囊?，要認真傾聽，盡全力去滿足，盡管有些不是我們職責范圍的事情，也要盡力幫其轉達；對合理的但不可能辦到的要求，要用委婉的語氣拒絕，并耐心地實事求是地向客人解釋，幫他尋求其他解決方法。事實上，人非圣賢，孰能無過，客人并不一定總是對的，面對比較不講理的客人，不要試圖去和他理論，而是要用微笑和耐心去打動他。另一方面，我認為酒店各部門應多交流，在酒店信息和資料上盡量統(tǒng)一并及時送達，以免造成信息不通或信息遲到的情況出現(xiàn)，這是提高酒店服務質量，改善工作效率、化解部門糾紛和營造酒店形象的必要措施。
實習結束了，每個同學都有自己難忘的故事，實習的時間是短暫的，但過程卻是漫長的……不禁猜想回到學校的感覺應該很好，沒了利欲之爭，無疑是一片桃源，半年里發(fā)生了那么多事情，有那么多的感慨，我要利用在校時間好好地消化一下。
五、致謝。
大學三年學習時光已經接近尾聲，在此我想對我的母校，我的實習單位，我的父母、親人們，我的老師和同學們表達我由衷的謝意。感謝我的家人對我大學三年學習的默默支持；感謝我的母校咸寧職業(yè)技術學院給了我在大學三年深造的機會，讓我能繼續(xù)學習和提高；感謝咸寧職業(yè)技術學院的老師和同學們三年來的關心和鼓勵。工作中領導對我的關心，同事們對我的支持。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨；同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，同事們的指導，所有這些都讓我的三年充滿了感動。這次頂崗實習設計我得到了很多老師和同學的幫助，其中我的指導老師對我的關心和支持尤為重要。每當我們遇到困難或者生活中的一些事情，郭老師都會找我面談，對我開導，教育，遇到困難郭老師會為幫我想辦法解決困難。同時還在思想給我以無微不至的關懷，在此謹向郭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。在此，我再一次真誠地向幫助過我的老師，同學，公司的領導和同事表示感謝！
頂崗實習方案篇十八
在職實習是實踐教學的重要組成部分。工民建專業(yè)學生通過參加在職實習，可以掌握一些主要崗位的操作要領、施工方法和施工質量要求，為從事工民建專業(yè)工作打下良好的基礎。同時，也使學生在勞動中得到鍛煉，增強勞動觀念，不斷提高思想素質，滿足社會主義建設行業(yè)各種工作的需要。
鋼筋工人、木匠、瓦工、抹灰工、測量和放樣工人等。
20xx年 2月-20xx年7月
組織學生參加不少于以下兩種工種的崗位實習，努力達到高級工的理論水平和中級工的操作水平。
(1)鋼筋工:掌握鋼筋下料、彎曲、綁扎的操作要領，掌握鋼筋施工的技術規(guī)范和質量標準，了解焊接工藝。根據(jù)施工詳圖或配料單，將一般基礎、梁、板、墻、柱、樓梯的鋼筋進行綁扎。
(2)木工:掌握木工施工的技術規(guī)范和質量標準，能制作安裝各種預制構件、設備基礎、現(xiàn)澆柱、樓梯、圍欄模板、異形模板。
(3)瓦工:掌握磚砌體的砌筑方法，學會使用瓦工的工具。掌握砌體施工的技術規(guī)范和質量標準。將砌3m以上清水角、清水方柱、拱、腰線、多邊形墻、弧形墻砌筑。
(4)抹灰工:掌握一般抹灰的操作要領，掌握抹灰工程施工的技術規(guī)范和質量標準。將擦水刷石用線角、假石腰線、門頭、立柱、立柱墩和柱帽。
(5)測量放線工:掌握水準儀和經緯儀的操作要領，進行建筑物的定位、放樣和水準測量，觀察和測量建筑物的沉降。
動詞 （verb的縮寫）實習要求:
a)生產實習期間，要寫好實習日記，包括施工現(xiàn)場的施工情況、相關施工技術資料的收集、現(xiàn)場參觀、施工實習的收獲等。
b)實習結束后，每個實習生都要認真填寫實習報告，寫好實習爽，包括政治思想、勞動技能、業(yè)務收益。
a)各工種實習結果:指導教師根據(jù)學生在本工種實習期間對施工技術操作技能的掌握情況進行評價。
b)實習期間的表現(xiàn):各施工單位領導應對學生實習期間的工作態(tài)度、紀律、安全進行評價。
c)實習日記評分:學生實習結束后，將實習日記交給班主任，班主任進行評價。
d)實習報告(或實習總結)結果:所有實習報告由班主任提交給培訓辦公室，由培訓辦公室進行評估。
e)實習結束后的技能考核結果:有考核小組對學生的基礎知識進行測試，對其現(xiàn)場操作技能進行考核。
a)實習期間，學生應自覺遵守中學生行為規(guī)范和學生守則，參加實習單位的考勤，并請半天以上病假和事假，由施工現(xiàn)場項目負責人批準。
b)服從建設項目部的領導，不得干擾正常的實習活動。
c)進入施工現(xiàn)場時，嚴格遵守安全操作規(guī)程，不要觸摸電氣設備和機械設備。
d)工具歸個人保管的，應賠償損失，不得拿走或更換培訓現(xiàn)場的設備。e)因失職或其他人為原因造成的違反實習紀律、安全生產操作規(guī)程、經濟損失或人身安全事故，由個人承擔責任，并視情節(jié)輕重采取必要的紀律處分。
f)違反各項規(guī)章制度、違反操作規(guī)程造成重大事故、不服從管理造成不良影響的學生，應停止參加實習并給予紀律處分，其實習成績應記錄為不及格。在職實習期間，學生要努力學習生產技術，不容忽視。無正當理由不服從分配，怕吃苦耐勞，經教育仍不改者，應停止參加實習，其實習成績應記為不及格。
頂崗實習方案篇十九
一、實習單位。
我現(xiàn)在xxxx實習，職業(yè)是軟件測試工程師。xxxx成立于xx年，是一家主營數(shù)據(jù)通信、視頻會議系統(tǒng)、cctv監(jiān)控系統(tǒng)及軟件開發(fā)等業(yè)務的服務型高科技企業(yè)，經營范圍有數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)、網(wǎng)絡安全、寬窄帶綜合業(yè)務。
二、實習工作職責。
工作職責第一點負現(xiàn)項目的測試流程，編寫測試計劃、測試用例;第二點尋找bug并記錄跟蹤bug。第三完成測試環(huán)境的部署并提交測試報告，熟悉linux系統(tǒng)與oracle數(shù)據(jù)庫，利用測試工具loadrunner來完成項目的性能測試，配置工具svn來管理文檔。
剛開始上班只是熟悉需求和系統(tǒng)，每天編寫測試用例，測試用例全部必須要有很強的邏輯思維和考慮周到設計出來的文檔才能有很好的覆蓋率，也就是覆蓋率要很強，編輯出來的測試用例才能找到重要的bug。第二周和第三周主要是負責編寫測試用例和執(zhí)行測試用例并且尋找bug跟蹤bug，在不斷的完善測試用例。并且在更新版本后我們還要再走一遍自已寫的測試用例，去核實修改的bug是否已經修改并且功能達到原先期望值。
四、總結。
(1)工作態(tài)度。
剛進入公司，對于一無所知的我，一切都要重頭學習，首先學習的就是如何在linux系統(tǒng)上裝oracle，對這兩個都不是很熟悉的我，又要慢慢學習，我自已請教了公司的老員工，或者對linux系統(tǒng)精通的人，在公司是沒有多少時間讓你慢慢學習的，讓你在規(guī)定的時間范圍內完成工作，到時間后就必須有一個結果，對于部署測試環(huán)境以前沒有接觸過，直接拿來三臺服務器就讓我們把整個項目部署到上面，對于這一塊沒有多少了解的我無助的像個孩子，感覺茫然極了，這又是一種新知識，對于這種新知識我又要重頭學，感覺到公司就是在不斷的學習中，在批評中不斷的吸取教訓，在教訓中不斷的重新學習，就這樣一直重復著這個過程，不斷的學習不斷的吸取教訓，然后再慢慢累積成經驗。
(2)工作方法。
當讓我自已寫測試時，我知道難題來了，對于代碼自已只是在大一時接觸了一下，大二基本上也都還給老師了，現(xiàn)在讓我自已敲代碼，我怕自已不能完成任務，我不但在網(wǎng)上查找資料，公司的同事們個個都是開發(fā)的高手，他們也是我的資源，在工作期間，我一邊學習新的知識一邊積累經驗，把自已遇到的問題和解決方法都默記于心，現(xiàn)在在公司里面我學習到的東西很多，有很大的學習空間，在軟件測試方面我希望自已的工作能力有大的長進，我能夠想像在一個好的領導下自已也會有較大的發(fā)展。不管工作壓力多大我都堅信，只要自已肯努力干，希望就在前方。
(3)工作責任。
在公司我從沒有把自已當成是實習生，我和大家一樣遵守公司的每一項制度，把自已當成是公司的一份子，不管是什么工作我都想盡自已最大的努力去完成它，不管結果如何，我一直在想是不是努力了就會有收獲，但是現(xiàn)實是殘酷的，你的努力并不一定達到了上司對你的要求，上司的要求自已永遠也摸不透，因為我不知道自已要做到什么樣才能讓上司對自已肯定，認為自已是有能力的，而不是總是對我進行批評。我把自已當成是正式員工一樣，上下班堅持公司的每一項制度，早上很早上班晚上很晚才能回到住的地方，但是不管多累我都會對自已說加油，沒想過要放棄。現(xiàn)在我也應該明白我對公司有責任對學校也有一份責任，因為漸漸長大了才。
實習時，我們所見的社會，不可避免有陰影面，但是我覺得好的東西始終多一些。因為我每天都可以看到溫暖的太陽，聞到溫馨新鮮的空氣，見到許許多多可愛的人。
三個月的實習，我很幸運學到了不少東西，不僅充分的發(fā)揮了專業(yè)知識，將理論切實運用到實習種，還進一步拓展了自身綜合實習空間。同時我也看到了自己的不足，無論什么工作一定要有責任感和使命感，對工作一定要認真扎實;要加強自身建設，努力提高自身素質，更好的適應工作需要;一定要有吃苦耐勞的精神;還要不斷的擴展自己的知識面。這樣對我們以后，有利于接觸社會的方方面面。實習是踏向社會的一個關鍵時期，我們在學校學到的知識較零散，實習將知識系統(tǒng)化。在這個學校到社會的過渡時期，自己從事的專業(yè)要抓好重心，做到多思考、勤看書、多學習把自己的重心轉移到工作上來。不斷學習經驗、積累知識朝著這個方向努力。一份耕耘一份收獲，一個人成功與否取決于個人努力，我們年輕而富有朝氣，實習是未來職業(yè)生涯的開始，用我們充滿智慧的大腦努力工作，讓自己的夢想成真，實習的經歷成為永遠難忘的回憶。
五、結束語。
在今后的學習和工作中我需要更進一步地嚴格要求自己，爭取在各方面取得更大的進步。最后向所有為我的實習提供幫助的老師們及企業(yè)師傅們表示感謝，感謝他們?yōu)槲业牡膶嵙暯o予幫助和關照!
寫出此實習報告，是為了深記人生踏出第一步，同時祝愿剛走出學校的學子們一切順利!
頂崗實習方案篇二十
按照學院、電子系工作部署，應用電子技術專業(yè)學生來福建科維光電公司進行為期35天的頂崗實習。這次實習在學院領導、科維領導的高度重視和大力支持以及實習師生的共同努力下，頂崗實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。
1．實習時間：20xx年1月3日—20xx年2月6日，共35天。
2．實習地點：福建科維光電公司（泉州江南臨江工業(yè)區(qū)旁）
3．實習人數(shù)
（1）實習學生：應用電子技術專業(yè)學生1班共56人，但由于各種原因未能參加此次實習人數(shù)為8人，實際參加人數(shù)為47人。
（2）實習指導教師：劉輝輝、陳桂松
1、實習動員
在學生進行畢業(yè)頂崗實習之前，學院、系對07級應用電子技術專業(yè)的學生集中召開了頂崗實習動員大會。實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。因此，我們對學生提出了以下幾方面的要求：
（1）要求學生明確此次實習的目的
頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據(jù)。
1）培養(yǎng)學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解工廠生實際產情況，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個電子行業(yè)員工的基本素質要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。
2）預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
（2）要求學生明確此次實習的身份和角色
1）以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
2）以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。
3）以“研究者”的身份實習。要求學生在實習工作的同時，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠，了解生產一線的基本情況，關注最新行業(yè)動態(tài)，為今后的就業(yè)打好堅實的基礎。實習結束時要完成實習總結報告并作為實習成績的重要組成部分。
2、實習安排
在學校指導老師的指導下，根據(jù)科維公司的實際生產情況進行安排實習工作崗位。爭取讓每個學生都能換崗實習，盡可能多地去熟悉更多的崗位，以便為今后的就業(yè)打好基礎。
在科維公司領導的高度重視和大力支持下，此次實習進行得很順利。公司最初給予學生提供的崗位有3個，分別為插件、焊接和裝配崗位。我們根據(jù)公司的要求將學生分為三個組，全部女生和少數(shù)男生在插件組實習，其他男生則分配到焊接和裝配組實習。后根據(jù)實際生產需要進行了崗位調整，調整為插件、裝配、倉庫管理和裝屏等，這樣學生得到了更多的實習機會。大部分學生都能在崗位指導老師的指導下，較快地掌握基本的操作方法，盡快地熟悉崗位的工作流程，能較好地完成實習任務。
在學生頂崗實習期間，指導教師盡職盡責地進行著跟蹤指導，對保證實習質量起到了重要作用。實習過程中，隨時掌握學生的實習情況，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導實踐，指導學生做好具體工作；督促學生認真完成實習報告等。實習結束后，老師們認真做好學生的實習成績考核及評定工作，完成實習匯報表。
頂崗實習報告撰寫較好，基本包括實習崗位的基本情況，所學工種的實習內容、頂崗實習體會，收到學生實習報告47份。上交的每份實習報告都有實習單位蓋章和鑒定，實習鑒定成績全部合格。
基本上達到了頂崗實習的預期目的，在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習主要采取集中實習的形式。實踐證明，此次實習適應本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與學生心理預期。它作為應用電子技術專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。實習收獲主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
1.此次實習使學院“校企合作”邁出了實質性的一步
今年來，學院一直在提倡“校企合作”的辦學模式，要求切實加強學生的實踐能力的鍛煉，以提高學生的就業(yè)競爭力。但由于種種原因，“校企合作”模式更多的只是停留在口頭上，沒有跨出實質性的一步。此次實習通過與科維公司的緊密配合，讓學生走出校門，深入企業(yè)，親自體念生產一線的工作，做到了真正意義上的“校企合作”，這也為學院今后的人才培養(yǎng)指明了方向。
2．定崗實習促進了應用電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設置的調整。通過此次科維光電的頂崗實習，更加明確了今后人才培養(yǎng)的方向，也將根據(jù)企業(yè)對人才的實際需求來開設專業(yè)和課程，做到緊密聯(lián)系企業(yè)，以解決學生就業(yè)和企業(yè)用人難的問題。
3.教學實習達到了專業(yè)教學的預期目的
在一個多月的頂崗實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學任務。
4.教學實習促進了學生自身的發(fā)展
實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的'發(fā)展打下了良好的基礎。
5. 進一步豐富了企業(yè)對人才的選擇
教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，直至參與本部門的重要工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了各單位領導與工作人員的普遍好評。這些學生也將進一步豐富企業(yè)對人才的選擇。
6.改善了校企關系
實習前后院系領導帶領實習老師專門拜訪、答謝實習單位。實習學生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風貌和實際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進作用。使校企關系得到了進一步鞏固和發(fā)展。
我系的頂崗實習開展過多年，但集中式實習還處于剛剛起步的階段。此次實習也反映出許多的不足。
1、 希望能更加明確指導老師的工作職責
通過此次來科維光電公司的帶隊實習，發(fā)現(xiàn)學校對頂崗實習制度已經有了很大完善。但是還存在一些不足之處。
學院鑒于以前的頂崗實習往往出現(xiàn)學校的管理不到位或者參與度不夠的問題，近年的企業(yè)實習安排了專門教師全程參與管理和指導，具體的說就是所配備的指導老師全程參與學生的實習，參與學生的生活，參與學生的考核等。每個班根據(jù)具體情況配備1-2名老師，除一日三餐在廠里面統(tǒng)一就餐外，晚上對學生組織必要的理論學習，由指導老師或廠方培訓人員對學生進行針對性的培訓，這種培訓學習的效果很好。我們還要求學生每天填寫實習日記表，以便指導教師及時了解學生的實習情況。
但是就目前學院的情況，我希望能更加目前帶隊指導老師的工作職責。讓指導教師能全心投入實習指導工作，不要一邊在工廠工作，一邊還得回去上課，這樣對老師的精力消耗不說，對學生的了解程度也會不深。因此我建議學院要固定頂崗實習指導老師，進一步加明確指導老師的工作職責。
2、加強對學生思想教育和心理輔導
實習中一些學生由于實習目標不正確，實習生角色轉換不到位，或體力勞動強度不適應等都有可能帶來各種各樣的思想問題和心理問題。一方面，要及時與學生進行思想溝通，教師給予耐心疏導，解決認識問題；另一方面，鼓勵同學之間相互激勵，相互學習；另外要及時與家長溝通，及早應對各類問題。
3、請假管理
在科維光電實習的這段時間，學生請假較多，給工廠的生產帶來了影響。為了維護實習和生產的正常穩(wěn)定進行，必須加強請假管理，我們采取了實習單位和學校雙方批準請假制度，嚴格履行書面請假手續(xù)。這一方面要進一步加強。
4、意外事件處理
此次實習發(fā)生了一起不愉快的事情，但在公司領導和學院領導的高度重視和關心下，事情很快得到較好的解決。但是我們還是要盡可能地去預防學生在外實習遇到的一些不必要的干擾，并加強對意外突發(fā)事件處理能力。一日發(fā)生意外突發(fā)事件，學校和實習單位應在第一時間給子調查和處理。以事實為依據(jù)，按照合法、合理、合情的原則，保障學生的權益，使傷害或損失降到最低程度。
5、加強學生的自我管理。
實習環(huán)境和學校環(huán)境有明顯不同，生活空間變化大。學生在一線崗位工作，心理壓力較重，還會遇到社會上一些不良現(xiàn)象和誘惑，因此學生需要在服從實習單位和學校指導管理的基礎上，進一步加強自我管理，學會在新的環(huán)境下與同事、領班、經理溝通；妥善解決日常工作生活中的問題和矛盾；調整保持良好的身體和精神狀態(tài)，力爭能自覺按照學校的實習要求，培養(yǎng)職業(yè)道德、熟練崗位技能、提高綜合能力、順利完成實習任務。
頂崗實習方案篇二十一
下面是本站為你整理的頂崗實習報告2000字，歡迎閱讀。
實習是每一個畢業(yè)生必經的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，鞏固知識，實習又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們真正走向社會打下了堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的。為了畢業(yè)后能順利進入社會參加工作，我于2018年11月25日在偉業(yè)五金(深圳)有限公司為期6個月的實習。雖然實習的時間不長，工作量也不大，但在實習過程中我還是學到了很多寶貴的知識，也豐富的社會經驗，這些將對我日后的工作有很大幫助。
起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作7個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術員給我安排工作任務，分配給我的任務是簡單熟悉產品的流程，我按照技術員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學著加工該產品，在加工的同時注意操作流程及有關注意事項等。畢業(yè)實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。
作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度，安全生產操作規(guī)程及工作中的相關注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產產品、加工產品等有了一定的了解。車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產品標識單等)。在機臺位置上根據(jù)員工作業(yè)指導書上的操作流程進行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產出的產品加工包裝好，并將加工包裝好的產品貼好產品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產出的產品有時會出現(xiàn)異常(比如：產品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現(xiàn)上述情況時，要及時告知小組組長、技術員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，小組長、技術員通過對機器的調節(jié)讓生產出的產品恢復正常，符合檢驗的要求。
在工作期間有些產品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，加工效率不高，加工出來的產品質量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學著加工這有難度的產品，從中體會加工產品的效果。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產、加工產品的有效方法和技巧。有時在開關機生產、加工產品時，對產品應該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學習，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管(質檢員)，按評管提供的要求進行生產、加工包裝產品。
經過一段時間開機生產、加工包裝產品的學習，我對車間產品的生產、加工包裝的整個流程已有了一個較詳細的了解與熟悉。對有些常加工的產品也比較熟悉了，對不良產品的識別力也有所提高了，生產、加工產品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的安排，接受小組長分配的工作任務，在自己的工作區(qū)認真地進行作業(yè)。當出現(xiàn)一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當問題較大自己獨自難以解決時，則向小組長、技術員反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了，我有時也學著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。
在所開的機器不出現(xiàn)大的故障的情況下，在確保產品質量的基礎上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產出的產品數(shù)量達到班產要求的數(shù)量，以便完成生產任務。每次下班之前，將自己工作區(qū)域內的衛(wèi)生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內容也就完成了，這工作任務也較艱巨的啊!
經過3個月的熟悉我也終于“脫離苦?！绷?。告別了車間.走上了我的本意銷售.我從基層的訪銷員，實習業(yè)務員做起.每天通過電話和網(wǎng)絡來聯(lián)系意向客戶。做好備注.慢慢的通過經理的帶領我逐漸熟悉了這個職業(yè).在這段時間里，我學到了很多在書本中學不到的營銷知識，這讓我個人更加的成熟和堅強;在實習工作中，當我遇到工作中的困難時，曾夜不能寐的思考解決方法，因為我始終相信方法總比困難多;在具體的市場上，曾受到無數(shù)次的拒絕和嘲諷，有多少次在深夜里獨自一個人哭泣，有多少次已經決定卷鋪蓋離開;可是第二天又早早的投入到了新的工作當中，因為我始終相信：生命在于堅持，我可以接受失敗，但我卻拒絕放棄!
就這樣，一個月，兩個月過去了，我堅持了下來;如今的我已經變的老練和成熟了，在工作中積極向上，善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時的.解決，曾多次受到主管經理和副總的表揚;在具體的市場上，能很好的處理同客戶的關系，同時維護好同終端的客情關系，從而讓我感受到了營銷給我?guī)淼臉啡?
實習過程還使我懂的一些社會處事的道理。雖然開始時覺得這個實習和我的專業(yè)沒有太大相關，但經過實習我明白了一件事：實習的內容不是最重要的，實習過程中培養(yǎng)的自學能力，積累的社會經驗才是重要的。實習就是為我們進入社會做準備，無論做什么工作都是要走進這個社會，就必須要適應這個社會，習慣這個社會。雖然在學校里也總是強調自學能力，但學校里的自學和社會里的自學是不一樣的。在學校里老師告訴你學什么，然后讓你去自學，而社會里是完全的自學，沒有任何人會告訴你要學什么，必須自己去發(fā)現(xiàn)，如果不能發(fā)現(xiàn)就永遠學不會，那只能比人落后。社會經驗更是重要的，比如我學會了和人交往時要注意很多事。要如何察言觀色來說對方樂于接受的話，而回避人家不喜歡的話來達到自己的目的。又如，如何贊美人，使人開心而不感到虛假，這樣才使自己容易被人接受。這些是沒人教的，都是自己通過觀察發(fā)現(xiàn)的。這些也不是事故，而是人與人相處確實需要注意的，這樣做會使他人感到開心，而自己的目的也能實現(xiàn)，就算自己沒什么目的，使他人開心也總是件好事。一位老師也這樣告訴我：不管在什么單位，做什么工作，人際交往都是重要的，因為社會就是人和人組成的，到哪里也離不開人，所以不管接觸的是什么人，和他之間是什么關系，不論有沒有直接利益，讓對方開心總是正確的，贊美人總是沒錯的。因為你今天不用他也許明天就需要他，雖然人和人的關系不是只有利用與被利用，但利用總是少不了的。
頂崗實習方案篇二十二
頂崗實習是大學里的一項重大舉措，對我們師范類學生來說是一個很好的鍛煉機會，也是很好的體現(xiàn)自身價值的機會。我們可以通過頂崗實習給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強了專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來提高實踐動手能力，為以后走上社會打下了一定基礎。通過實習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決。我想這就是學校安排我們大三實習的目的，回憶實習過程我的心情此起彼伏，總結如下：
這次實習主要是教學工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。
教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。我在上課教學中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時候，我就出現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學生，而完全忽略了后面學生的存在。而且，每次起來讓學生回答完問題后，都沒有及時地讓他們坐下。剛開始學生好象也不大習慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學生回答問題，也經?？纯春竺鎸W生臉上的表情。后來也慢慢發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個學生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn)，經驗是要一點一點地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機會。
實習將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，學生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠遠不如劉老師?？赡軐嵙暻埃覀兊拇_太高估了學生的水平。這一屆的學生很多在小學時沒有接觸過英語，基礎很差，而這本教科書又有一定的難度，所以到我們去實習前，還有一些學生連字母abc都還不懂。指導老師也指出我們帶讀的太少。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。原本以為這些時間已經夠多了，可是課后學生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學生操練地都比較少，一直都沒有讓學生好好地操練。初中的都是操練課，操練對學生學習英語很重要。在這點上，我還是沒有做好。在整個教學實習中，還有一點我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學生看了也會替老師著急，影響了教學過程，也浪費了時間。
回顧這一段時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班學生一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關心學生成長的主要教師、學生主要的精神關懷者、影響學生發(fā)展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。于是第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結、活潑的班集體，一個學習成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來越發(fā)現(xiàn)他們是非?？蓯鄣暮⒆印２艑嵙曇恢?，就深刻體會到班主任工作的艱難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里，我們就不再擔任班主任的工作?；仡^想想，班主任工作的確可以鍛煉我們，提升我們的能力。雖然不再是實習班主任，可是我還是會經常去教室和學生聊聊，早讀自習的時候幫他們解決問題。學生都認為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習，一位學生問我關于生物方面的知識，關于生物，我已經忘得差不多了。當他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答，難道老師是機器人，什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩碚f，我和班里的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的`!實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。
頂崗實習方案篇二十三
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1.實習概述。
1.1實習單位簡介。
1.2實習崗位簡介。
會計作為一門應用性的學科，是一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。
會計工作在提高經濟在企業(yè)的經營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發(fā)展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。
在這個與時俱進的時代里，無論是社會經濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計上經歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。
會計電算化是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，電算化會計后對傳統(tǒng)會計方法、會計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理體制的變革。會計電算化促進著會計的規(guī)范化、標準化，通用化促進著管理的現(xiàn)代化。
實習單位是以半手工、半電算化方式進行會計核算的，手工核算的主要有材料的核算、產品成本的核算。工資核算及報表的編制通過數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來實現(xiàn)。
1.3實習任務完成情況。
此次實習的具體內容如下：
1.據(jù)經濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證。
2.據(jù)會計憑證登記日記賬。
3.根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細賬。
5.根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。
6.根據(jù)科目匯總表登記總賬。
7.對賬。
8.根據(jù)給出的相關內容編制本月的資產負債表和利潤表。
2.實習過程。
會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段。
在實習期間，我主要學習一些會計日常業(yè)務處理、銀行及稅務相關工作處理。公司財務部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務會計以及出納。在日常會計業(yè)務處理中，公司主要利用用友財務軟件進行會計處理，同時也借助單位網(wǎng)上銀行進行收付款業(yè)務查詢及處理，在稅務處理工作方面，只要利用稅務局相關軟件進行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、abc3000等稅務軟件進行納稅申報以及稅收抵扣等業(yè)務。
在處理日常經濟業(yè)務方面，主要利用用友財務軟件，針對實際發(fā)生經濟業(yè)務性質進行會計處理，編制會計憑證，進行審核記賬等。公司日常的經濟業(yè)務通常不是采購就是銷售，在進行采購業(yè)務處理時，需進行編制采購入庫單，并核對采購數(shù)量、金額及稅額;銷售業(yè)務方面，主要是對于應收賬款的核對，根據(jù)實際發(fā)生以及相應回款進行收款或轉賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實習工作當中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供應商以及客戶往來，以免在進行項目核算時發(fā)生串戶。
除了采購和銷售業(yè)務，日常經濟業(yè)務還包括通過單位網(wǎng)上銀行進行付款業(yè)務，并在受到銀行回單后，利用用友財務軟件進行應付賬款核算。日常會計業(yè)務是會計工作的基礎，對于每一筆經濟業(yè)務，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計制度為基礎，尊重原始憑證，考究其真實性和準確性，才能更好地發(fā)揮利用財務軟件的強大功能，提高我們的工作效率。
一.對于企業(yè)有一定的了解和認知。
1.從企業(yè)的運作方面。
2.從企業(yè)的客戶來源。
3.企業(yè)產品和規(guī)模。
4.企業(yè)現(xiàn)期發(fā)展狀況。
二、實習的內容。
從xx年9月開始實習到現(xiàn)在，我正式走進澳亞實習工作。由于我是應屆畢業(yè)生,本身對企業(yè)的經營，生產等都很陌生,企業(yè)讓相關領導帶我們學習了一段時間，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在李老師的熱心指導下，我依次對企業(yè)的基本產品、產業(yè)結構等整體運作方式進行了了解,并積極參與相關工作，注意把書本上學到的理論知識以及運作過程中的相關知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。
以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應公司的工作,完成公司的任務。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對澳亞紡織集團的生產、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認識。
在公司我們的主要是在一線工作，真正把所學的知識應用到實踐中。雖然在校期間也去公司參加過實習，但時剛走進車間時一切都還是那么陌生，理論與實踐的.差別讓我們束手無策，無從下手。為此公司為我們安排了專門的老師給我們進行實習指導，使我們很快把理論和實踐相結合，并很快融入到工作中。到現(xiàn)在實習已半年多了，我們以員工和學生的兩重身份盡職盡責的做好公司安排的工作，由于沒有工作經驗在工作中也不可避免的犯一些錯誤，給同事帶來不必要的麻煩，感覺很抱歉。對他們的熱心幫助很是感激。
三、實習的提高與收獲。
實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多,但對我來說最主要的是工作能力有了一定的進步。畢業(yè)實習主要的目的就是提高我們應屆畢業(yè)生社會工作的能力,如何學以至用,給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識,實際操作、演練的機會.自走進澳亞開始我本著積極肯干，虛心好學、工作認真負責的態(tài)度，積極主動的參與的工作,對企業(yè)進行全方面的的熟悉,讓自己以最快的速度融入公司,發(fā)揮自己特長.同時認真按時完成實習日記、撰寫實習報告。
實習收獲，主要有四個方面：
一、是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高。
二、是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。
三、是一些學生在實習單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)后的正式工作作好了準備。
四、實習后的轉變總結創(chuàng)新：
通過實習,我對企業(yè)的發(fā)展有了大致的了解,也準備在實習結束后,借回校的機會,抓緊時間,學習相關的理論知識,提高自己的專業(yè)水平,為正式工作準好準備思想上的轉變，我實習中期還有的收獲是通過自己的觀察和與同事的交談思想有一個很大的進步,人生的價值觀。
頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點點滴滴為教育?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍天!
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