總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到問(wèn)題所在，并且提出解決方案。如何提高記憶力和學(xué)習(xí)效率以下是成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，值得我們借鑒反思。
我是小學(xué)生錦集篇一
推薦：假如我是一只小鳥(niǎo)，我要飛上藍(lán)天，和白云做朋友和星星做伙伴。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要飛到高山懸崖上，去和小鷹比一比，誰(shuí)飛的更高誰(shuí)飛的更遠(yuǎn)。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要用我動(dòng)聽(tīng)的歌聲帶給大家許許多多的快樂(lè)。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要幫助植物媽媽傳播種子，讓種子散到各各角落。讓太陽(yáng)公公多給一些陽(yáng)光，讓雨婆婆多給一些雨水讓種子更快的生根發(fā)芽。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要把家安在大森林里，我要建一個(gè)溫暖舒適的窩。
我是小學(xué)生錦集篇二
爺爺在我們家是個(gè)烹飪能手，他燒的菜味道鮮美。今天，我的肚子很早就“咕咕”叫了，我急忙跑到餐桌前等待美味上桌。
不久，各個(gè)美味陸續(xù)上桌。第一道菜是紅燒鯽魚(yú)，它的做法是先把魚(yú)肚剖開(kāi)，把它的內(nèi)臟拿出來(lái)，但是千萬(wàn)不得把魚(yú)膽弄破。再把鍋?zhàn)訜裏岷蠓庞?。否則魚(yú)會(huì)貼住鍋?zhàn)拥?。油七八成熟后，把魚(yú)放進(jìn)去，倒一些黃酒、蔥、姜和水燒十分鐘就行了。剛端上桌的魚(yú)冒著絲絲熱氣，還“吱吱”作響，滿屋子都彌漫著魚(yú)香味，嘗一口回味無(wú)窮。
第二道菜是炒青菜，綠油油的青菜裝在盆子里，細(xì)嫩碧綠，看著這顏色，饞得我直流口水。第三道菜是銀魚(yú)炒蛋，爺爺把5只雞蛋打碎，放入盆中，再加入一兩洗干凈的銀魚(yú)，調(diào)味料，一起攪拌，把油倒入鍋?zhàn)樱扔蜔釙r(shí)，把雞蛋和銀魚(yú)倒入鍋中，不停翻炒，直到蛋白質(zhì)凝固。一盤(pán)香噴噴的銀魚(yú)炒蛋就做好了。夾一口放入口中，十分好吃，真讓人贊不絕口，吃了還想吃。
我們今天的湯是羊肉籮卜湯，只要將它們放入鍋中，用火燒開(kāi)，放入蔥姜再用小火燉一個(gè)小時(shí)即可。爺爺燒出來(lái)的湯乳白色，香氣濃郁，內(nèi)酥而不爛，口感鮮而不膩，我們?nèi)叶紣?ài)吃。
今天放學(xué)回家，我在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，突然聞到一陣菜香撲鼻而來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，空氣中彌漫著紅燒河蟹的香味。那聞慣了的香味又鉆入了我的鼻子，好香?。∥艺嫦腭R上就能品嘗一口。
不一會(huì)兒，開(kāi)鈑了，我以利箭般的速度沖向餐廳，哇！有金黃色的紅燒河蟹，紅色的西紅柿、綠色的涼拌萵筍，還有可口的魚(yú)餅和豬肝湯，真是色香味俱全。這時(shí)，我的肚子已經(jīng)餓地咕咕叫了，就像九天九夜沒(méi)吃飯似的。我立刻拿起飯碗，狼吞虎咽地吃起來(lái)。其中，我最愛(ài)吃涼拌萵筍了，因?yàn)樗崽鹂煽?。?tīng)媽媽說(shuō)，萵筍具有獨(dú)特的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，含有較高的鉀，少量的碘，而且它含有豐富的氟元素，經(jīng)常食用有助于消除緊張，幫助睡眠，改善消化系統(tǒng)，促進(jìn)牙與骨的生長(zhǎng)。
忽然爸爸叫道：“楚勛！喝點(diǎn)豬肝湯吧，對(duì)眼睛很有好處的?！蔽壹泵L了一口，哇！真好喝。
今天的晚飯真豐富??！
我是小學(xué)生錦集篇三
優(yōu)秀作文推薦：（導(dǎo)游詞）。
親愛(ài)的游客們，大家好，我是陽(yáng)光旅游公司的田芮寧導(dǎo)游，我很高興來(lái)?yè)?dān)任本次旅程。下面我講幾個(gè)注意事項(xiàng)，請(qǐng)不要離隊(duì)，請(qǐng)有孩子的游客保證孩子的安全。
（正文略）。
本次旅游結(jié)束了，感謝各位游客的支持與配合，歡迎你們下次再來(lái)。
我的家鄉(xiāng)－－重慶。
我的家鄉(xiāng)在重慶，這里是一個(gè)美麗的地方。
我是小學(xué)生錦集篇四
我家是棵樹(shù)，爸爸是樹(shù)根，媽媽是樹(shù)干，我是樹(shù)葉，無(wú)論經(jīng)歷什么風(fēng)風(fēng)雨雨都能抵擋住。
爸爸是樹(shù)根，樹(shù)根是整棵大樹(shù)最重要的一部分，沒(méi)有了樹(shù)根，這棵樹(shù)就不會(huì)成活。
媽媽是樹(shù)干，媽媽每天在家里忙碌工作，就像大樹(shù)的支撐柱。
我是樹(shù)葉，我是在大樹(shù)上面的樹(shù)葉，滋潤(rùn)著樹(shù)根和樹(shù)干，讓整個(gè)家完整起來(lái)。
記得有一次，那是一個(gè)星期天的上午，一家三口都放假休息。突然，媽媽有個(gè)提議：“聽(tīng)說(shuō)順?lè)骞珗@今天要舉行一個(gè)活動(dòng)，是一家三口的活動(dòng)”，媽媽說(shuō)：“剛好，我們一家三口正閑著沒(méi)活干，我們也去玩一下吧！”我跟爸爸異口同聲說(shuō)：“好！”
于是，就出發(fā)去順?lè)骞珗@了。在前往目的地的路上，我心情特激動(dòng)，如果贏了會(huì)有獎(jiǎng)嗎？
終于到了目的地了。我大驚小怪地哇!了一聲,那里好隆重啊!首先我們看到的游戲是“二人三足游戲”看到每個(gè)家都是齊心肋力沖向終點(diǎn)的，其實(shí)我們家也不錯(cuò)，我立刻拉著爸爸媽媽去。
比賽開(kāi)始了，另外兩個(gè)家底的速度飛快，而我們一開(kāi)頭就像螞蟻一樣慢，后來(lái)，我們要發(fā)揮出我們的大樹(shù)精神了。一二三……耶！我們嬴了。我興奮地跑去領(lǐng)獎(jiǎng)品，還以為獎(jiǎng)品很大，誰(shuí)知，獎(jiǎng)品就是所為的一塊橡皮筋和一支鉛筆。
我是小學(xué)生錦集篇五
文章里有好詞佳句當(dāng)然求之不得。不過(guò)，有時(shí)候就是會(huì)“詞不達(dá)意”，甚至“無(wú)言應(yīng)對(duì)”。這時(shí)候，建議你千萬(wàn)別因搜腸刮肚、苦思冥想而耗費(fèi)時(shí)間。你一可以用“大白話”去救急，這樣不會(huì)因小失大，能保證思路暢通，說(shuō)不定還能產(chǎn)生一種平實(shí)清通的語(yǔ)言效果；二是不要在一棵樹(shù)上吊死，找個(gè)近義詞代替不也一樣？對(duì)寫(xiě)不出的字，同樣策略，“碰到障礙跳過(guò)去”，回過(guò)頭來(lái)檢查時(shí)再重新“填空”，即使還是寫(xiě)不出，就換個(gè)說(shuō)法繞過(guò)難字。記住，一定不能生造詞語(yǔ)、寫(xiě)錯(cuò)別字，也建議別像低年級(jí)小朋友那樣用拼音代替，因?yàn)閷?duì)常用漢字的掌握程度也是你語(yǔ)文水平的重要反映呀！
考（賽）場(chǎng)風(fēng)云變幻莫測(cè)，但只要你平時(shí)打好了基礎(chǔ)，臨場(chǎng)“戰(zhàn)略”上信心十足、“戰(zhàn)術(shù)”上認(rèn)真踏實(shí)，相信你一定會(huì)因精彩亮相而凱旋！
我是小學(xué)生錦集篇六
今年的春節(jié)可好玩了，我吃了好吃的團(tuán)年飯，還放了美麗的煙花。
除夕的前一天，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、弟弟和我一起去吃團(tuán)年飯。一進(jìn)入我們預(yù)定的包間，就看見(jiàn)了滿桌子的菜肴，有玉米炒螃蟹、北方水餃、清蒸鱸魚(yú)、芝麻腰果、咸核桃、香辣耳片……我最喜歡的是玉米炒螃蟹和清蒸鱸魚(yú)。玉米炒螃蟹中紅紅的螃蟹和黃黃的玉米一看就讓人流口水，聞了一下，哇！好香?。◇π啡肟诟杏X(jué)咸咸的，用嘴一抿就有很多肉被抿了下來(lái)，滑滑的、軟軟的。清蒸鱸魚(yú)上面有很多黑紅色的醬油，一股濃濃的醬油香味撲鼻而唾入，用筷子一夾一撕，就有一大塊魚(yú)肉被夾了下來(lái)，放進(jìn)嘴里感覺(jué)非常細(xì)嫩，吞下去之后感覺(jué)像一股熱流進(jìn)入肚子。吃飯時(shí)，我們還互相敬酒。我端著果汁去給大家敬酒，祝福每個(gè)人健健康康、萬(wàn)事如意、新年快樂(lè)！
我和媽媽一起去買(mǎi)了很多煙花，其中我最喜歡的是“飛龍?jiān)谔臁焙汀八ε凇??！帮w龍?jiān)谔臁笔且粋€(gè)高約120厘米，直徑約為10厘米的大圓筒。我把大圓筒插進(jìn)沙土之中，一點(diǎn)燃了引線就跑開(kāi)了，引線“嗞嗞”地燃燒，過(guò)了幾秒鐘，“轟”地一聲響，一個(gè)煙花沖上了天，發(fā)出爆炸聲后，在空中綻放出了一朵巨大的五顏六色的花，緊接著，又在天上綻放了很多支花，看得我眼花了亂！“甩炮”也很好玩。我把它當(dāng)手榴彈，一甩、一落地，“啪”的一聲爆炸了，地上還有白色粉末。我又連續(xù)將“甩炮”扔出去，只聽(tīng)“啪、啪、啪……”的聲音，居然把地面炸出了小小的凹坑，真是厲害??！
“噼里啪啦——”這是什么聲音呢？沒(méi)錯(cuò)，新年到了，我們正在放鞭炮呢！
一直以來(lái)，我以為放鞭炮是一件非常簡(jiǎn)單的事情，之前看到男孩子們都喜歡，我也有點(diǎn)手癢癢的，沒(méi)想到，我親自去體驗(yàn)后，才知道原來(lái)放鞭炮也不是件簡(jiǎn)單的事，接下來(lái)我就講一講我放鞭炮的經(jīng)歷吧！
我拿著兩個(gè)大鞭炮和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小鞭炮來(lái)到小區(qū)空地上，把兩個(gè)大鞭炮放在同一直線的空地上，心想等點(diǎn)著一個(gè)鞭炮馬上繼續(xù)可以點(diǎn)燃另一個(gè)。我拿了一支點(diǎn)燃的香棒走向第一個(gè)鞭炮，用香火試意點(diǎn)燃鞭炮的導(dǎo)火線，沒(méi)想到?jīng)]點(diǎn)燃導(dǎo)火線自己已經(jīng)嚇得直跑了，回過(guò)頭一看沒(méi)點(diǎn)燃，我再次小心翼翼地去點(diǎn)，這次我看到導(dǎo)火線有火焰了，不好，快要“開(kāi)炮”了，我急忙往后跑，沒(méi)想到的是，我竟然跑得太急摔倒了，當(dāng)我聽(tīng)到導(dǎo)火線在嗤嗤響時(shí)，心里不由緊張起來(lái)，怎么辦，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度爬起來(lái)往后跑，“嘭”煙火射向上空，綻開(kāi)了一朵朵美麗的禮花，隨著禮花的綻放，帶給我們新年美好的祝愿。接著，我要去點(diǎn)第二個(gè)鞭炮了，這一次，我比上次要來(lái)的有經(jīng)驗(yàn)了，但更加謹(jǐn)慎了，點(diǎn)燃后，馬上往旁邊跑，找了個(gè)地方捂住耳朵，看天空美麗的禮花開(kāi)放，心中許了對(duì)新年的愿望。有了二次經(jīng)驗(yàn)，我最后還要點(diǎn)燃小鞭炮，走到小鞭炮旁邊，點(diǎn)燃后就逃之夭夭了。
今年的春節(jié)我過(guò)得很開(kāi)心，愿我的新年祝福能送給大家快樂(lè)的一年！
我是小學(xué)生錦集篇七
千萬(wàn)不要因?yàn)橐粫r(shí)的感覺(jué)“空洞”而另起爐灶，這種猴子掰玉米似的三心二意是考場(chǎng)上的大忌。應(yīng)急辦法是“過(guò)電影”，也就是趕快讓事情經(jīng)過(guò)、人物言行在你腦海中慢鏡頭式地重現(xiàn)一遍，必要時(shí)還可以“定格”，細(xì)細(xì)揣摩一番。一旦事情清晰了，人物活躍了，你的筆下還怕無(wú)話可寫(xiě)么？比如試題是《停電以后》，你有過(guò)經(jīng)歷，卻印象不深。于是，你立即讓自己回到那晚上去：停電前在千什么？你――寫(xiě)作業(yè)；媽媽――龜腦前?！半娪啊崩^續(xù)：停電那一瞬間你們有什么反應(yīng)？你――驚呼“啊，明天作業(yè)交不出了”；媽媽――為文件稿沒(méi)保存急得直跺腳。不錯(cuò)，再繼續(xù)：后來(lái)呢？隔壁李叔叔聞?dòng)嵾^(guò)來(lái)了，手電筒、電筆、螺絲刀，燈頭、閘刀、插座，終于找出毛病，讓大家重見(jiàn)光明。那么，“電影”結(jié)尾呢？……你說(shuō)，放完了這有畫(huà)面、有音響、有活動(dòng)的“電影”，用文字記敘下來(lái)，足夠你洋洋灑灑地寫(xiě)一篇啦！
我是小學(xué)生錦集篇八
今天講完課，余老師在課堂上要交課堂練筆本，我找了找，發(fā)現(xiàn)本子不見(jiàn)了，急得像熱鍋上的螞蟻。看著大家都交上去了，我心里十分忐忑不安。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)余老師說(shuō)：“本子沒(méi)有上交的同學(xué)自覺(jué)地留在班上。”我坐在位子上，頭低低的。這時(shí)余老師走到我面前，我的心“怦怦”直跳，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……寫(xiě)完了，但我……忘了帶?！庇嗬蠋煕](méi)說(shuō)什么，只是用眼睛看著我，好像在說(shuō)：“下次可不能再丟三落四了，這次就先原諒你了?！笨粗蠋煹难劬?，我默默地對(duì)自己說(shuō)：“下次再也不能讓老師生氣了，被留下來(lái)的滋味可真不好受??！”余老師挨個(gè)詢問(wèn)原因之后，還給我們留下了一張“光榮照”，照片里，我的頭肯定是埋得深深的吧！
今天的事情讓我吸取了教訓(xùn)，以后做事情一定要認(rèn)真對(duì)待，不要丟三落四。。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我是小學(xué)生錦集篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)、有順序地觀察圖畫(huà)，通過(guò)看圖初步感受成為小學(xué)生的喜悅。
2、正確流利地朗讀兒歌、體會(huì)成為小學(xué)生的自豪和愉悅。
第一課時(shí)。
你們今天已經(jīng)是第二天上學(xué)了。大家看，有一群小學(xué)生跟你們一樣，背著書(shū)包高高興興得去上學(xué)，他們邊跳邊唱著歌，他們唱的呀，是《上學(xué)歌》。（板書(shū)）。
2、觀察圖畫(huà)。
（1）聽(tīng)兒歌，了解內(nèi)容。
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師讀這首兒歌，不認(rèn)識(shí)的字聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎樣讀的。
1、朗讀兒歌。
（1）你認(rèn)識(shí)兒歌中的哪些字？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？
（2）師借助課件一行行帶讀兒歌。
太陽(yáng)當(dāng)空照——太陽(yáng)公公笑笑紅了臉。
花兒對(duì)我笑——我們學(xué)著花兒笑一下。
小鳥(niǎo)說(shuō)：早早早——小鳥(niǎo)還會(huì)對(duì)我說(shuō)什么？
我去上學(xué)校，天天不遲到。愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為祖國(guó)立功勞?！@是我對(duì)自己新學(xué)期的期望。
（3）生看著書(shū)本讀兒歌。
你們會(huì)自己看著書(shū)讀嗎？先一行一行的讀。如果都會(huì)讀了，請(qǐng)你讀給同桌聽(tīng)。同桌邊看邊聽(tīng)。
（4）指名讀兒歌。
哪些同學(xué)已經(jīng)會(huì)讀了？請(qǐng)你讀給全班聽(tīng)一聽(tīng)。老師喜歡勇敢的孩子。
（字音讀準(zhǔn)確，不破詞，不拖拉）。
2、多形式朗讀。
現(xiàn)在我們來(lái)比一比，看看四個(gè)小組哪一小組讀的最好。
男生和女生也想來(lái)比一比。女生先讀。
看你們讀的這么開(kāi)心，老師也想和你們一起讀。老師讀一行，你們接著讀一行，我們一起合作讀讀這首兒歌。
同學(xué)們真厲害呀，字音讀得真準(zhǔn)確。
太陽(yáng)紅紅的，花兒在微笑，小鳥(niǎo)在唱歌，他們和你們一樣高興。我們?cè)僖黄鸶吲d得讀一讀。
第二課時(shí)。
一、再讀兒歌，了解上學(xué)要求。
1、自由讀兒歌。
你們上學(xué)前，爸爸媽媽告訴你們上學(xué)了，我們要怎么做呀？（生回答）。
那上學(xué)歌中，告訴我們作為小學(xué)生要怎么做呢？
不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)。
希望同學(xué)們都能像兒歌中的小朋友那樣愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)。
2、演唱兒歌。
（1）這首兒歌還是一首好聽(tīng)的歌呢！大家想不想聽(tīng)？播放音頻，生自由跟唱。
（2）同桌一起唱，可加上動(dòng)作。
（3）全班拍手唱。
（4）上臺(tái)演唱。
（5）師總結(jié)：我們現(xiàn)在已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，離你們的夢(mèng)想更近了一步。我們只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)立功勞。
（5）齊唱《上學(xué)歌》。
3、拓展。
除了上學(xué)歌，老師還有兩首歌要送給大家?！渡险n歌》《問(wèn)好歌》問(wèn)好歌：小學(xué)生，有禮貌，見(jiàn)到老師敬個(gè)禮，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好，快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)校。
上課歌：丁零零，上課了，快進(jìn)教室來(lái)坐好，書(shū)本文具放整齊，等待老師來(lái)上課。
我是小學(xué)生錦集篇十
有一天，我在哥哥家住的時(shí)候，還看到有一個(gè)叫丁磊的哥哥也住在我哥哥家，原來(lái)他是我哥哥的表哥。那天，我們吃完晚飯，姨爹就帶我們?nèi)ッ飞铰短煊斡攫^游泳。
到了游泳館，我們換上了泳鏡和泳褲，來(lái)到大池子邊，我興奮地跳下水去，啊！水真涼呀！我一下水，就開(kāi)始手舞足蹈的，像是被打了助興奮的藥劑似的，一直動(dòng)個(gè)不停。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，我冷得直發(fā)抖，我想只要多動(dòng)動(dòng)就行了，于是，我就亂蹦亂跳，卻不愿意好好游。而哥哥和丁磊哥哥他們呢？早就游得看不到人影了。姨爹就站在不遠(yuǎn)處，讓我跳過(guò)去，讓他接著，可我不敢，老是抓著游泳池邊上。姨爹再三喊我跳過(guò)去，說(shuō)：你看看！就一米多，這你都不敢跳呀？那個(gè)丁磊哥哥現(xiàn)在游得這么好，他也是前幾天才學(xué)的。哥哥也來(lái)給我加油，可我還是不敢跳。哥哥見(jiàn)了，說(shuō)：早知道，就不帶你來(lái)了。說(shuō)完，就游走了姨爹也走了。我就在邊上自愉自樂(lè)。后來(lái)時(shí)間快到了，我就試試看。我一下子就跳到了姨爹身上，我就讓姨爹托著我的肚子，我不管三七二十一，一直向?qū)γ嬗稳?，我劃呀劃呀，到最后，連手都抬不動(dòng)了我還是一個(gè)勁的游，還嗆了好幾口水。我實(shí)在劃不動(dòng)了，就亂劃亂蹬，就在最后一我終于劃到了對(duì)面。
這一天，我雖然沒(méi)有真正學(xué)會(huì)游泳，但我知道了如果一個(gè)人要干什么事情，就要一直練習(xí)，才會(huì)有收獲。就像游泳一樣，學(xué)了一半，長(zhǎng)時(shí)間不練習(xí)，就不會(huì)游了。我就是因?yàn)檫@樣，所以就一直不會(huì)游泳了。
我是小學(xué)生錦集篇十一
通過(guò)觀看《我是黨員》微紀(jì)實(shí)節(jié)目，我看到了片中每個(gè)黨員扎根基層，在自己的崗位上為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)力量，感人至深，不禁令觀眾潸然淚下。作為一名黨員他們時(shí)刻堅(jiān)守著自己的崗位，用黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來(lái)要求自己，時(shí)刻不忘當(dāng)初在黨旗下立下的誓言，不忘初心，值得我們每一名黨員去學(xué)習(xí)。
片中有一名葫蘆島公安局特偵支隊(duì)的普通民警的事跡著實(shí)讓我感到敬畏，他把普通的人民警察偵查工作當(dāng)成了自己的使命，為人民的幸福做出了最大的犧牲，身患疾病。當(dāng)他說(shuō)自己馬上就要退休了，但是那顆為人民服務(wù)的心永遠(yuǎn)不會(huì)退休的時(shí)候，我深深的被他那種大無(wú)畏精神和職業(yè)精神所震撼，作為新時(shí)代的青年，這種精神是我們應(yīng)該具備的信念和信仰。
作為年輕的黨員干部，我們不應(yīng)該貪圖享樂(lè)，而要在黨組織中作為普通的一員，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己，堅(jiān)定自己的意志和信念，履行職責(zé)，不斷的提高自己的能力，服務(wù)他人。只有拼搏的青春才夠動(dòng)人，讓我們結(jié)伴而行，為實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)初在黨旗下許下的誓言而不斷奮斗。
我是小學(xué)生錦集篇十二
星期五天氣晴。
20xx年6月30日。
今天，我去拿通知書(shū)，我看見(jiàn)很多小朋友急急忙忙地跑向?qū)W校。來(lái)到學(xué)校我想一定會(huì)考雙百分，結(jié)果語(yǔ)文考了98.5分，數(shù)學(xué)考了96分，我心里很難過(guò)，我知道這都是我平時(shí)不努力，才會(huì)考得不好，回到家，爸爸媽媽都給我加油，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今后我一定努力學(xué)習(xí)，一定不會(huì)讓你們失望”。
二
星期六天氣晴。
20xx年7月1日。
今天一早，媽媽就肚子痛，可是爸爸又不在家，怎么辦呢？沒(méi)辦法，我只好一只手扶著媽媽，一只手提著媽媽的皮包，把媽媽送到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要輸液，等媽媽輸媽液后，我就去買(mǎi)東西吃，我買(mǎi)了兩個(gè)面包，一杯牛奶?；氐结t(yī)院我就把東西給媽媽吃，我就靜靜地坐在媽媽旁邊，輸完液我們就回家了。外婆說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的好孩子”。
我是小學(xué)生錦集篇十三
今天，我有幸讀了《白襯衫》這篇文章，它使我獲得了終生受用不盡的啟示。
白襯衫這篇文章主要是講八歲的帕科因?yàn)榉浅Ｏ胱屖棺约涸谂笥衙媲皝G臉的華金遇上幾件倒霉的事，所以被父親叫過(guò)去做了一個(gè)用象征著倒霉事的木炭去扔被當(dāng)作華金的白襯衫的游戲。游戲結(jié)束后，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴了帕科一個(gè)道理，讓帕科認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
讀完了這篇文章，我的心一直不能平靜。文中的那句話一直在我耳際邊想起：“你想在別人身上發(fā)生很多倒霉的事情，結(jié)果最倒霉的事卻落在自己身上了?！?/p>
對(duì)于文中父親的這句話，我可是深有體會(huì)的。那是一個(gè)暑假的下午，我和小伙伴們一起在草地上玩，玩著玩著，我突然冒出一個(gè)鬼主意，我不如挖個(gè)陷阱，整一整行人。于是，我便和小伙伴們商量了一下，便行動(dòng)起來(lái)。我們先在一塊較平坦的草坪上挖了一個(gè)不大不小的坑，然后拿來(lái)一些橫七豎八的樹(shù)枝放在上面，最后，鋪了一些樹(shù)葉和小草在上面。我們自認(rèn)為做得天衣無(wú)縫了，于是就假裝在附近玩了起來(lái)。可十幾分鐘過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)人走進(jìn)我們的陷阱。我不耐煩了，便想去看一看我們的陷阱。我剛來(lái)到陷阱附近，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我回家了。我便向媽媽走去，走著走著，一不留神兒，我便走進(jìn)了陷阱。一瞬間，我便摔倒了，混身是土。厲害的還在后面呢，由于有個(gè)伙伴在陷阱里放了一種小豆，我剛要站起來(lái)，腳下的小豆一滑，我又摔了一跤。這時(shí)，聞?dòng)嵍鴣?lái)的媽媽一把把我從陷阱里拉了出來(lái)，我那模樣，狼狽極了。
朋友，一定要記?。河袝r(shí)候，我們的壞念頭雖然在別人身上兌現(xiàn)了一部份，別人倒霉了，但他們也同樣在我們身上留下了難以消除的污跡。
我是小學(xué)生錦集篇十四
優(yōu)秀作文推薦！今天，我的表姐賈詩(shī)菡到我家里玩，她只比我大半歲，也讀小學(xué)一年級(jí)，我們一起比賽背詩(shī)歌，做數(shù)學(xué)題目，后來(lái)我們一起開(kāi)始拼表姐送我的拼圖，拼圖一共有120片，我和表姐加上兩個(gè)媽媽一起合作，一人拼一條邊，從最外面往里面拼，因?yàn)橛?個(gè)人一起拼，拼到后面有點(diǎn)亂了，但經(jīng)過(guò)我們一起努力最后還是完成了拼圖。
經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲訓(xùn)練了我們的耐心，還有圖形認(rèn)知能力，下次我和表姐要挑戰(zhàn)260片的拼圖。
我是小學(xué)生錦集篇十五
《我是黨員》微紀(jì)實(shí)特別節(jié)目以“時(shí)代的旗幟，信仰的力量”為主題，用平凡的語(yǔ)言將深刻道理娓娓道來(lái)，用身邊人的典型事跡將黨的崇高理想展開(kāi)在我們面前，既展現(xiàn)共產(chǎn)黨人不忘初心的信念，又緊跟時(shí)代潮流，緊貼遼寧振興發(fā)展大局，彰顯當(dāng)代共產(chǎn)黨人心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，鼓舞和引領(lǐng)所有黨員群眾以飽滿的政治熱情、昂揚(yáng)精神狀態(tài)和優(yōu)異的工作成績(jī)迎接黨的會(huì)議勝利召開(kāi)。
特別節(jié)目從130余位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員中選出10位具有典型性的個(gè)人和集體代表，以熟悉的身邊人、身邊事教育廣大黨員群眾，以身邊事、身邊情讓群眾切身感受到感人的事情就在身邊。他們就在我們身邊，就是我們身邊普普通通的共產(chǎn)黨員們，有“解放思想、真抓實(shí)干”的扶貧干部、有“用心做事、用情暖人”的社區(qū)黨總支書(shū)記、有“帶領(lǐng)鄉(xiāng)親共同致富”的養(yǎng)牛大戶、有“學(xué)業(yè)有成回國(guó)報(bào)效”的工程院院士、有聾啞學(xué)校的老師、有指揮中心民警、有工程師、有退休老黨員志愿者服務(wù)隊(duì)。他們來(lái)自各行各業(yè)，來(lái)自基層群眾，來(lái)自我們身邊，他們說(shuō)著最樸實(shí)的話語(yǔ)，做著最暖人心的事，讓全社會(huì)都為他們感動(dòng)，身邊的普通人發(fā)生的事才能最打動(dòng)人心，最能讓我們產(chǎn)生共鳴，以身邊的人為榜樣，潛移默化地約束自身的行為，讓自己向他們看齊，這就是“時(shí)代的旗幟，信仰的力量”。
整個(gè)節(jié)目全程正能量滿滿，積極向上，讓人看得熱血沸騰，心潮澎湃，尤其是最后現(xiàn)場(chǎng)全體黨員重溫入黨誓詞的環(huán)節(jié)，讓人不禁起立隨著他們一起說(shuō)出誓詞“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”。
我是小學(xué)生錦集篇十六
今天，我一大早就起床了，因?yàn)槲移炔患贝叵胍ゴ河瘟恕?/p>
8點(diǎn)多，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍上車了，向著農(nóng)業(yè)觀光園出發(fā)啦!
在車上，大家都很開(kāi)心，嘰嘰喳喳得說(shuō)著話，就像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
9點(diǎn)多，我們到了農(nóng)業(yè)觀光園，大家高高興興地排著隊(duì)，開(kāi)始觀光美麗的風(fēng)景。我們看了許多東西，有茶花、櫻花、桃花、柳樹(shù)、楊樹(shù)，還有小魚(yú)、大白鵝、倉(cāng)鼠、雞、鴨、燕子、麻雀。
到了休息時(shí)間，方老師叫我們分成四個(gè)小組一起吃東西。我把書(shū)包里好吃的東西全都拿出來(lái)，和大家一起分享，我吃得津津有味。
我們還合了影。
今天春游我很開(kāi)心!
我是小學(xué)生錦集篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)，了解語(yǔ)文書(shū)的基本結(jié)構(gòu)。
2．能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“小、學(xué)、生”三個(gè)生字的讀音；能認(rèn)讀詞語(yǔ)“小學(xué)生”；會(huì)讀句子“我是小學(xué)生”。
3．通過(guò)看圖說(shuō)話、兒歌學(xué)習(xí)，感受成為小學(xué)生是很快樂(lè)的。
4．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)，大聲說(shuō)話，大膽發(fā)言的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“小、學(xué)、生”三個(gè)生字的讀音；能認(rèn)讀詞語(yǔ)“小學(xué)生”；會(huì)讀句子“我是小學(xué)生”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件生字卡片田字格黑板課文插圖錄音機(jī)教參書(shū)上的參考資料等。
課時(shí)：2課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)，了解語(yǔ)文書(shū)的基本結(jié)構(gòu)。
2．能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“小、學(xué)、生”三個(gè)生字的讀音；能認(rèn)讀詞語(yǔ)“小學(xué)生”；會(huì)讀句子“我是小學(xué)生”。
3．通過(guò)看圖說(shuō)話、兒歌學(xué)習(xí)，感受成為小學(xué)生是很快樂(lè)的。
4．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)，大聲說(shuō)話，大膽發(fā)言的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一．看圖引入，學(xué)習(xí)詞句：
1．出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖中畫(huà)了誰(shuí)？他在干什么？
（1）教師示范說(shuō)，學(xué)生邊聽(tīng)邊記。
（2）學(xué)生練習(xí)說(shuō)。
2．了解“學(xué)生”的意思，認(rèn)識(shí)“小”字。
（1）師敘述：到學(xué)校里來(lái)讀書(shū)，學(xué)知識(shí)的人就是——學(xué)生。板書(shū)：學(xué)生。
（2）跟老師讀“學(xué)生”（齊讀，指名讀，正音，開(kāi)小火車讀）。
（3）師敘述：在小學(xué)讀書(shū)的學(xué)生叫小學(xué)生。板書(shū)：小。
（5）師敘述：看看“小”的字形怎樣記？出示課文中的題頭畫(huà)，指名說(shuō)。
（6）師在田字格中書(shū)寫(xiě)，并點(diǎn)名這格子叫“田字格”，老師邊寫(xiě)邊說(shuō)筆畫(huà)和筆順。
小結(jié)：這種記字的辦法真有趣。讓我們學(xué)著方方一起來(lái)做做動(dòng)作，記記這個(gè)“小”。
拿出右手，跟著老師在手心上來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。
（2）現(xiàn)在開(kāi)始就是一名小學(xué)生了，那多高興啊，誰(shuí)能面帶笑容高高興興讀這句句子？（自由練讀）。
（3）出示句子，師點(diǎn)著句子帶讀，生齊讀。
過(guò)渡：有兩位小朋友也來(lái)作自我介紹呢！
二．看圖說(shuō)話，鞏固詞句。
1．出示課后練習(xí)1中的第一幅圖。
（1）教師介紹圖上的兩位小朋友是怎么說(shuō)的。
（2）要求學(xué)生學(xué)著他們的樣子相互介紹。（指名同桌示范，評(píng)議，開(kāi)雙軌火車練說(shuō)）教師適時(shí)點(diǎn)撥：和別人一樣，我們說(shuō)話時(shí)可以用上“也”。
2．出示課后練習(xí)1中的第二幅圖。
（1）教師介紹現(xiàn)在圖上的兩位小朋友是怎么說(shuō)的。告知學(xué)生：大家一起說(shuō)時(shí)，要用“我們”。
（2）教師與學(xué)生配合著說(shuō)一說(shuō)。
3．四人小組練習(xí)：你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)。任選剛才的三句句子，配上動(dòng)作說(shuō)一說(shuō)。
三．小結(jié)。
今天，我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)生字（出示，齊讀，打亂后再出示，再讀）也知道了一個(gè)詞，（出示齊讀），還學(xué)習(xí)說(shuō)了一句話“我是小學(xué)生。”。你們學(xué)得很認(rèn)真，真是愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)，了解語(yǔ)文書(shū)的基本結(jié)構(gòu)。
2．能在語(yǔ)言環(huán)境中讀準(zhǔn)“小、學(xué)、生”三個(gè)生字的讀音；能認(rèn)讀詞語(yǔ)“小學(xué)生”；會(huì)讀句子“我是小學(xué)生”。
3．通過(guò)看圖說(shuō)話、兒歌學(xué)習(xí)，感受成為小學(xué)生是很快樂(lè)的。
4．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)，大聲說(shuō)話，大膽發(fā)言的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一．認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)，進(jìn)行看書(shū)指導(dǎo)。
1．過(guò)渡：今天大家學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在我們的書(shū)上，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的的好朋友——語(yǔ)文書(shū)吧！出示語(yǔ)文書(shū)，告知學(xué)生語(yǔ)文書(shū)中的一些組成部分，如目錄、課題和課文等。
2．指導(dǎo)怎樣看書(shū)。
（1）教師示范，邊講解看書(shū)時(shí)注意的要點(diǎn)。
（2）指導(dǎo)學(xué)生“字字過(guò)目”讀書(shū)。（左手輕輕壓，右手慢慢點(diǎn)，眼睛跟著看，字字都過(guò)目）。
3．讀第一課：師講課文結(jié)構(gòu)，帶讀第一課，生齊讀課文。
4．愛(ài)護(hù)書(shū)本教育：
讀完了書(shū)，怎么放呢？看老師的動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)。
（輕輕合攏書(shū)本，小心擺放在書(shū)桌角上。）。
二．游戲鞏固，復(fù)習(xí)認(rèn)讀“小學(xué)生”
1．叫號(hào)游戲。
說(shuō)明：
游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片：小學(xué)生。
游戲步驟：
（1）先后出示三個(gè)生字，在字上編上號(hào)碼。
（2）一起根據(jù)老師念兒歌的節(jié)奏拍手（問(wèn)：一號(hào)一號(hào)是什么？）。
（3）學(xué)生齊聲回答（答：如——一號(hào)一號(hào)“小、小、小“。）l教師可以換一種問(wèn)法：“‘小’、‘小’是幾號(hào)？”學(xué)生齊聲回答：“‘小’、‘小’是一號(hào)?！?/p>
l加大難度，教師還可以問(wèn)：“一二號(hào)是什么？”
生齊答：“一二號(hào)是‘小學(xué)’?！?/p>
游戲可以教師問(wèn)，學(xué)生答；也可一位學(xué)生問(wèn)，其他同學(xué)答，還可打亂順序叫號(hào)?！奥?tīng)兒歌，演一演”，通過(guò)多次聽(tīng)兒歌，培養(yǎng)學(xué)生邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣，也激發(fā)學(xué)生愛(ài)上學(xué)。
2．課后練習(xí)2：聽(tīng)一聽(tīng)，演一演《我是小學(xué)生》。
過(guò)渡：放松一下，聽(tīng)一首兒歌，可要用心聽(tīng)，一會(huì)兒還要演一演！一聽(tīng)兒歌，記記兒歌講什么。（指名交流）。
二聽(tīng)兒歌，跟著輕聲讀。
三聽(tīng)兒歌，準(zhǔn)備演一演。（指名演一演，評(píng)一評(píng)）。
出示兒歌，齊做動(dòng)作讀讀、附：兒歌《我是小學(xué)生》。
太陽(yáng)笑，鳥(niǎo)兒叫。
背上小書(shū)包，我去上學(xué)校。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
太陽(yáng)笑，鳥(niǎo)兒叫。
背上小書(shū)包，我去上學(xué)校。
我是小學(xué)生錦集篇十八
今天，老師帶我們?nèi)ゴ河?。早上，我們排著整齊的隊(duì)伍坐上公交車去牡丹園參觀。
小學(xué)2年級(jí)春游日記作文200字5篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，透過(guò)車窗我們看見(jiàn)了無(wú)邊無(wú)際的田野，田野里有綠油油的麥子，金燦燦的油菜花，真是好看極了。
一會(huì)兒，我們就來(lái)到了牡丹園。牡丹花還沒(méi)有開(kāi)，但是牡丹園里有小小的紫荊花，白色的廣玉蘭，粉紅色的桃花，五顏六色的，真是花的海洋。
走著走著，我們來(lái)到一片樹(shù)蔭下，大家拿出自帶的一些美食，一個(gè)個(gè)津津有味地吃了起來(lái)，邊吃邊聊，真是好快樂(lè)啊!
大家通過(guò)這次春游感受到，春天真是一個(gè)美好而幸福的季節(jié)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16098721.html】
