教案的編寫應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況，注重學(xué)生的個性發(fā)展和差異化教學(xué)。編寫教案時要根據(jù)實際教學(xué)情況不斷改進和完善，提高教學(xué)質(zhì)量。下面是一些優(yōu)秀教案的案例分析和解讀，供大家深入了解教案編寫的技巧和要點。
大班我們的社區(qū)教案篇一
1、有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征。
2、體會城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。
：跳房子
隨著大班幼兒的認(rèn)知水平的不斷發(fā)展，他們對周圍的事物更加關(guān)注了，求異的意識也越來越強烈。
在主題活動“我們的城市”開展得初期，我們利用散步等機會帶孩子觀察了幼兒園附近的各種建筑，當(dāng)孩子們看到州橋的法華塔，看到高陽商廈的高層建筑時，他們都會興奮的說個沒完，覺得這些建筑真有意思。在散步后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察是很仔細(xì)的，有的孩子在自由活動時還把這些建筑的外形特點仔細(xì)地畫出來。其他孩子看到了，他們就把看到過上東方明珠、金茂大廈等很有特色的建筑也畫了出來，班上刮起了畫各種建筑的旋風(fēng)。我覺得這是一個可以很好利用的教育資源。就請家長與孩子一起收集了各種較有特色的建筑，讓孩子們在區(qū)域中觀察比較。同時結(jié)合主題，我在運動一頭采用了我小時候玩過的游戲“跳房子”，孩子們十分地喜歡這個民間小游戲，但是在玩了幾天后，孩子們覺得不滿足了，他們提出為什么這個游戲的房子形狀總是這個樣子的，問我有沒有其他樣子了。我覺得，這是一個很好的契機，完全可以結(jié)合孩子們感興趣的各種建筑，來讓我們的“跳房子”變得豐富多彩。所以我預(yù)設(shè)了本次集體活動。
在設(shè)計活動中，根據(jù)“把握幼兒發(fā)展中的關(guān)鍵經(jīng)驗，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！蔽以O(shè)計了的第一環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶已有的經(jīng)驗，通過照片、圖片等教學(xué)情景中的再現(xiàn)，可以使孩子們零散的經(jīng)驗得以整理、提升，也可以引發(fā)幼兒對各種建筑進一步的關(guān)注與探究。在設(shè)計活動時，我還注意為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的操作環(huán)境，讓幼兒在與材料環(huán)境的互動中，在與同伴的互動中，進行表達表現(xiàn)。為了讓活動的內(nèi)容與形式更具適用性和有效性，我預(yù)設(shè)了一個難點，讓幼兒選用不同的材料來合作設(shè)計，我班孩子的合作基礎(chǔ)主要是在繪畫方面，對于多種材料的合作，經(jīng)驗不豐富，希望通過“合作設(shè)計”這一環(huán)節(jié)能提高班上幼兒的合作能力，積累更多的合作經(jīng)驗。為了讓幼兒能夠更好的體會“成功者”的快樂，就在第三環(huán)節(jié)讓孩子們相互介紹合作完成的作品，并隨意跳跳玩玩，滿足孩子的好奇心。
1、在觀察周圍不同建筑的基礎(chǔ)上，樂意與同伴合作設(shè)計各種不同的房子。
2、讓幼兒在合作、嘗試中體驗成功的快樂。
一、活動準(zhǔn)備：
廢舊布、塑料圈、墊板、油畫棒、廢舊紙板等
照片、各種建筑的圖片等
二、活動過程：
1、回憶已有經(jīng)驗：
看看講講照片、圖片上的建筑
回憶在平時看到過的各種建筑
說說自己喜愛的建筑
2、合作設(shè)計：
請幼兒找三、四位朋友一起商量可以讓大家玩“跳房子”游戲的房子。
設(shè)計一幢什么樣的房子？
選用哪種材料來操作？
幼兒操作
觀察幼兒是如何分工合作的
在操作中是否遇到困難，是如何解決的
3、展示交流：
每組派一名代表來介紹自己一組設(shè)計的房子，以及在設(shè)計中如何解決各種問題的。
請幼兒選擇最喜歡那幢房子，然后玩玩“跳房子”的游戲。
這是來自于“老房子，新建筑”中的一個小站點，我覺得這個活動是有價值的。在這個活動中，我注重了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，并給予了孩子們充足的想象空間和時間。在活動中我鼓勵孩子相互商量合作，選擇各自的操作材料大膽創(chuàng)作。在活動中，孩子們自主地找朋友，商量房子的樣子，你一句我一語的，有的孩子還在小組里自己設(shè)想的理由，說服同伴，最后，達成了一致，有了共同的目標(biāo)后，孩子們進行了分工，有的取材料，有的剪剪貼貼，有的在還在邊上試試這房子能否順利跳完……每個人都為“房子”努力著。最后，孩子們的房子各有千秋，有幾何形的房子、有寶塔形的房子、有迷宮形的房子……，孩子們?yōu)樽约涸O(shè)計出的房子感到驕傲。同時，通過利用家長資源，請他們和孩子收集不同造型的建筑，使得孩子們的視野開闊了，為孩子們在活動中的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。在今天的活動中，孩子的創(chuàng)造性思維，與同伴的合作能力等，都得到了提升，我也在與孩子的互動中，受到了很多的啟發(fā)，真正的體現(xiàn)出了教學(xué)相長。
在今天的活動中，也讓我更加地了解了每個孩子。就像在平時看來挺大膽的男孩洋洋，在活動中動手用筆來設(shè)計房子時，一出手就畫的很小，結(jié)果被同伴都否定掉了；而一直不怎么愛說話的渺渺，在和組員對選用材料的意見有分歧時，卻十分的堅持自己的想法，最后能說服同伴一起用墊板來造“房子”；嘉嘉是能說會道，在商量時說的頭頭是道，但是在操作時卻無從下手，最后就成了一個動口不動手的指揮者，其他主員幫她完成了設(shè)想?！⒆觽兊姆N種表現(xiàn)，讓我感到對他們的了解還不夠深，在今后該如何更好的進行有針對性的個別指導(dǎo)，是我要努力的方向。還有在今天的活動中，我覺得太急了點，因為考慮到時間的關(guān)系，使得用紙板設(shè)計的那組小朋友，在我的催促下，最后部分草草結(jié)束，沒能讓他們一組的想法充分完成。
教研組評析：
這個活動是在“我們的城市”子目錄“老房子新建筑”中的一個小站點，老師能根據(jù)班級孩子的興趣和經(jīng)驗進行切實的調(diào)整，使得活動的內(nèi)容富有新意。
我們從預(yù)設(shè)活動的目標(biāo)達成上來分析，這個活動預(yù)定的目標(biāo)有兩個，一是“在觀察周圍不同建筑的基礎(chǔ)上，樂意與同伴合作設(shè)計各種不同的房子。”這一條我們覺得在這個活動中還是完成的較好的。從孩子們的表現(xiàn)來看，他們能夠主動地自己尋找合作伙伴，并和同伴在商量后再進行操作，雖然在這當(dāng)中也有爭執(zhí)，但是還是能通過自己的言語或者是通過“石頭、剪子、布”、“黑白配”等方式來解決。在活動背景中我們能夠看到，這是老師第一次讓孩子們自由選擇不同的操作材料來合作，那么孩子們在活動中的分工，合作方面的確是有進步的，特別是在第三環(huán)節(jié)讓一名幼兒進行介紹時，其他組員會在介紹發(fā)生困難時補充介紹，也愿意在老師的提醒下，和其他組的小朋友互動，提出一些自己想知道的問題。孩子們在合作設(shè)計不同房子方面，可以看出孩子們前期積累了很多相關(guān)的經(jīng)驗，所以在孩子們的作品中沒有重復(fù)的相似的造型。孩子們在創(chuàng)作時，會看看其他組設(shè)計的情況，覺得和其他組比較相似時能夠大膽地改動，求異意識很強?；顒拥牧硪粋€目標(biāo)是“讓幼兒在合作、嘗試中體驗成功的快樂?！边@個目標(biāo)我們覺得完成的情況很好，從孩子們的情緒上來看，每個人都體驗到了快樂。由于老師的前期經(jīng)驗作的很好，所以使得孩子們對自己都很有信心，在操作中沒有被難題嚇退，而是和同伴有商有量的來解決問題，老師在提供的材料上給孩子很大的選擇空間，使得孩子們有新鮮感，在操作中更具有吸引力，而且今天老師提供的材料也是較為容易操作的材料，如塑料圈、廢舊的大布等，使第一次運用繪畫以外材料合作的孩子來說容易獲得成功，這是孩子只要跳一下就可以摘到的“果子”，保護了孩子參與活動的積極性。
我們覺得老師在今后活動中可以進一步改進的地方是：在第三環(huán)節(jié)，請每組孩子來介紹房子和設(shè)計中遇到的事時形式雷同，沒有新意，而且這時孩子的注意力在自己剛完成的作品上，對其他幼兒的介紹，聽得不是很仔細(xì)。建議在請了一到兩組介紹后，就可以讓孩子自由的相互介紹，可以用去邀請其他組成員來玩玩得形式，讓孩子更加有自己是這件作品的主人的感覺。另外在整個活動中，請孩子發(fā)言方面，老師采用比較自由的方式，這樣使得愿意講，喜歡講的孩子得到了較多的機會來表達，讓那些不愛說話的孩子就失去了在集體面前大膽發(fā)言的機會。如果總讓幼兒這樣自由發(fā)言也不利于培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣。
大班我們的社區(qū)教案篇二
1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。
2、充分運動自己的身體，進一步熟悉身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。
3、初步了解健康的小常識。
4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。
5、知道檢查身體的重要性。
一張人體結(jié)構(gòu)圖
朋友們讓它動起來，好不好？
師：剛才我們讓我們的身體運動了一下，那小朋友，我們運動了身體的哪些器官呢？
師：哪些器官我們沒有動呢？
師：剛才我們做游戲的時候，有的器官動了，有的沒動，所以他們不高興了?，F(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧?。ê陀變阂黄鹞璧福?/p>
（幼兒討論）
師：現(xiàn)在誰來告訴大家？
師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎？
師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么？
我們的身體為什么會動？腿為什么會彎？
小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認(rèn)識了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的保護它們。
在這次"我們的身體"活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認(rèn)識器官的游戲，加深了幼兒對身體各個器官的認(rèn)識，加強了幼兒的自我保護意識。
活動中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，如果沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
提高幼兒自我保護的意識和能力是一項長期的工作，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官，到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護方法，幼兒的身體保護意識大大提高。但在如何保護這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是知識的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計教學(xué)時，對這個問題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識，使幼兒對身體的每個器官的保護都很到位，如：如何保護眼睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實加強幼兒的自我保護能力。
大班我們的社區(qū)教案篇三
大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問：“金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強烈的好奇心和探索愿望。
1、引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗以及和人們的關(guān)系。 2、在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
3、為了讓幼兒進一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系。
4、讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，自己居住小區(qū)的變化，喜歡小區(qū)。
5、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征
1、在往返幼兒園途中，家長引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機會帶領(lǐng)孩子認(rèn)識上海有代表性的建筑物。
2、家長幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖，收集各種廢舊材料，為幼兒的小創(chuàng)造做好準(zhǔn)備，并可和孩子一起設(shè)計制作房子。帶領(lǐng)幼兒外出時，關(guān)注周圍的商店服務(wù)和設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M行交流。
老房子新建筑 逛街
我們的城市
新式的車 通暢的路
1、在表現(xiàn)表達區(qū)提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑物，如平房、高層、多層、花、草、樹木等布置成草莓花苑。建構(gòu)區(qū)：提供大型積木及輔助材料（如廢舊瓶盒）等，讓幼兒搭建房子、大橋等一些著名建筑物。
2、教師與幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片，幼兒自己設(shè)計未來的房子，師生共同布置一個老房子、新房子、未來房子的圖片展，供幼兒欣賞、交流、討論。
3、展覽幼兒的“小發(fā)明”、“小制作”。
大班我們的社區(qū)教案篇四
1.認(rèn)識小區(qū)的一些機構(gòu)和設(shè)施，懂得尊敬為小區(qū)服務(wù)的人。
2.積極主動地自由交談，能連貫地表達自己的想法。
師生共同收集有關(guān)小區(qū)的資料（畫，照片）。
一，互相交流，了解小區(qū)的設(shè)施：
回憶導(dǎo)入：這是哪？（播放梅園小區(qū)設(shè)施）。
誰愿意來介紹自己居住的小區(qū)？
l幼兒交流時，教師利用照片或畫進行展示，并隨機插問：
——你們小區(qū)里有什么設(shè)施？
——你最喜歡小區(qū)的`什么設(shè)施？為什么？
——小區(qū)為什么那么美？
介紹小區(qū)里的工作人員。
插入圖片：這兩張照片哪里不一樣？垃圾去哪拉？誰做的好事？
小區(qū)里還有哪些工作人員？
一一出示工作人員圖片（門衛(wèi)，書報亭，花工）。
小區(qū)也是我們的一個家，在那里的每一個居民都可以找到快樂，得到幫助，尤其是小區(qū)里的工作人員，他們?yōu)槲覀兊陌踩?，幸福的生活付出了辛勤的勞動，我們要尊重他們的勞動，感謝他們！
大班我們的社區(qū)教案篇五
1、了解超市里人們在做些什么，體驗在超市中購物的便利。
2、嘗試獨立購物，能解決購物中遇到的問題。
1、進行參觀超市前的安全教育。
2、幼兒每人帶2—5元錢、記錄表與筆。
一、參觀超市：
1、看看超市與商場有什么不同，說說超市給我們生活帶來的方便。
2、觀察了解超市中都有哪些商品，它們是如何擺放的。
3、觀察超市里有哪些工作人員，他們是如何工作的。
4、知道人們進入超市后，先自選商品，然后到收銀臺付款。
二、自主選購：
1、學(xué)習(xí)看商品標(biāo)簽，如：1元、1.5元、2元、3元等。
2、思考如何合理地使用自己的錢款，嘗試在沒有成人的幫助下，獨立選擇和購買商品。
3、幼兒將自己購買的商品與價格記錄下來。
4、當(dāng)幼兒碰到問題時，教師引導(dǎo)他們想辦法解決。
購買商品的名稱
數(shù)量
價錢
總價
三、交流經(jīng)歷
1、你購買了哪些商品？為什么要購買這些商品？你是如何使用錢款的？
2、介紹自己購物的經(jīng)過，以及在購物時遇到的問題和解決的方法。
大班我們的社區(qū)教案篇六
學(xué)唱歌曲“跳房子”，感受節(jié)奏的快和慢，理解節(jié)奏的不同組合并大膽嘗試。
一、節(jié)奏練習(xí)。
1）、|1234|5-|15|15|5432|1-||。
2）、|1234|5-|15.|15.|5432|1-||。
小朋友你|好—|你好|你好|x老師你|好||。
二、欣賞歌曲《跳房子》。
（教師彈奏歌曲。）。
小結(jié)：歌曲中的（低音）do——（高音）do的`變化，像走樓梯的樣子，從下往上再從上往下走的音。
三、學(xué)唱歌曲《跳房子》。
1、教師演唱歌曲，突出表現(xiàn)歌曲問答的特點。教師問幼兒答，互動演唱歌曲。
2、幼兒分角色對唱。
一組幼兒扮作老師，一組幼兒做小朋友，一問一答進行合作演唱。交換角色表演。
四、延伸活動。
可以讓幼兒結(jié)對玩游戲，在運動時可以邊唱邊跳。
大班我們的社區(qū)教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解自己所居住的社區(qū)的名稱、地址及一些公共場所設(shè)施。
2、初步萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、請家長在雙休日帶幼兒對所住社區(qū)的設(shè)施進行一些調(diào)查了解，幼兒以繪畫方式記錄在表格里，家長可幫助加上文字說明。
2、幼兒園所在社區(qū)地圖一副。
3、將調(diào)查表帶回園，布置成專欄，以便交流與分享。
4、幼兒調(diào)查表人手一份：我居住的社區(qū)社區(qū)里哪些設(shè)施。
教學(xué)過程：
一、初步了解社區(qū)的'含義。
1、出示幼兒園所在社區(qū)地圖。
提問：地圖上有什么?我們幼兒園所在社區(qū)的名字是什么?社區(qū)里有哪些公共設(shè)施?
2、教師介紹幼兒園所在社區(qū)名稱，使幼兒知道在我們的城市里有許多社區(qū)，每個社區(qū)都有名字和地址，還有一些為居民服務(wù)的公共設(shè)施，初步懂得“社區(qū)”的含義。
二、介紹自己所居住的社區(qū)。
1、提問：你的家住在哪個社區(qū)?社區(qū)里有些什么?由幼兒介紹自己所在社區(qū)的名字和調(diào)查結(jié)果。
2、介紹“社區(qū)”的含義——社區(qū)是城市的基本組織單位，是人們居住的地方，一個社區(qū)的居民常在一起共同生活、學(xué)習(xí)，一起開展文化娛樂活動。社區(qū)為居民提供服務(wù)和一些公共設(shè)施，居民則要愛護社區(qū)，維護社區(qū)環(huán)境整潔，遵守社區(qū)居民公約。
大班我們的社區(qū)教案篇八
1、觀察了解自己社區(qū)的人物活動和景色，并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力。
3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻地感受到社會巨大的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的`思想感情。
重點：了解社區(qū)的人物活動和景色，并畫下來。
難點：能從獨特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象。
彩色筆
1、師語：同學(xué)們，隨著發(fā)展，現(xiàn)在，人們的生活條件與生活環(huán)境是越來越好了。今天，我們就來畫一畫我們的社區(qū)。
（板書課題）
2、什么叫社區(qū)？
（自己居住的小區(qū)一帶；農(nóng)村叫村莊）、
3、誰來想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么？是怎樣的？
4、師小結(jié)：看來，同學(xué)們對自己生活的社區(qū)都非常關(guān)心，了解得可真多！
1、那么，通過課前的了解，你覺得自己社區(qū)最美的景色是什么？把你所了解到的講給同桌聽一聽。
（同桌交流，指名描述）
師：真羨慕你們的社區(qū)！
2、在這么美的社區(qū)里，人們的生活怎么樣呢？有些什么有益的活動呢？
（學(xué)生描述）
4、欣賞（書上的學(xué)生作品）。
（1） 社區(qū)全貌（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。
（2） 海島（色彩）：表現(xiàn)了社區(qū)的寧靜與樸素。
（3） 健身、下棋（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。
通過欣賞，使學(xué)生明確表現(xiàn)的形式（線描與色彩）以及從哪個角度去反映社區(qū)，表現(xiàn)社區(qū)的哪些方面（環(huán)境與生活）。
1、想一想，你準(zhǔn)備夸一夸社區(qū)的哪方面？你想用什么繪畫形式來表現(xiàn)？
2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。
大班我們的社區(qū)教案篇九
一、; 走走、看看、講講我們的社區(qū)。
1、帶幼兒來到幼兒園附近的社區(qū)。
這是什么地方？干什么的？
2、他們對我們生活有什么作用？（超市里面有各種各樣的物品，買東西很方便）
二、記下我們的社區(qū)——“社區(qū)一角”。
1、引導(dǎo)幼兒用畫筆簡單記下社區(qū)中的布局。
2、指導(dǎo)幼兒畫出其中印象最深的某一處。如：小路轉(zhuǎn)彎的地方有一家小超市，旁邊是
一家洗衣店，另一邊是居民家等。
3、盡量引導(dǎo)幼兒畫不同的'地方。如：有的畫某某路，有的某某街等，以便表現(xiàn)“社區(qū)一角”的風(fēng)貌。
三、聽老人講過去
1、邀請老人講講社區(qū)的變化。
2、給幼兒看看有關(guān)社區(qū)發(fā)展的圖片或畫報。
1、在散步活動中，了解自己所居住社區(qū)的環(huán)境。
2、嘗試著把看到的實景用平面的形式記錄下來。
1、收集有關(guān)社區(qū)環(huán)境的圖片資料。
2、幼兒人手一份畫紙、畫筆。
大班我們的社區(qū)教案篇十
1、初步了解鳥和人類的關(guān)系，萌發(fā)愛護鳥類朋友及熱愛大自然的情感。
2、知道保護小鳥的各種辦法，在參與活動中激發(fā)幼兒愛鳥的情感。
1、發(fā)動幼兒和家長搜集關(guān)于鳥的資料和圖片，了解關(guān)于鳥的知識。
2、鳥叫的錄音，籠養(yǎng)小鳥。啄木鳥、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥的標(biāo)本。
3、課件：群鳥飛舞、唱歌，啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動習(xí)性和本領(lǐng)的動畫。
1、聽聲音，激趣導(dǎo)入。
"今天，有許多客人要來和我們做朋友，聽一聽它的聲音，猜猜它是誰？"播放小鳥叫聲的錄音。幼兒猜出后，請幼兒說一說都見過那些鳥。
2、把客人請出來：教師出示幾種鳥的標(biāo)本，做鳥飛動作把鳥標(biāo)本分別放到各組中間，引導(dǎo)幼兒進行觀察，了解鳥的外形特征。
3、利用課件，了解幾種鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。
當(dāng)孩子們談?wù)摰侥撤N鳥時，在幼兒講述自己了解到的知識后，利用課件，向幼兒展示鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。必要時，反復(fù)播放幾次。
4、分組討論，怎樣保護鳥類。
教師到各組聽取幼兒的討論結(jié)果，對幼兒想出的保護鳥的辦法給予肯定并進行必要的指導(dǎo)。
5、體驗快樂，結(jié)束活動。
出示裝有小鳥的籠子，請幼兒說說小鳥的感受，猜猜小鳥在想什么，我們應(yīng)該怎樣做。幼兒討論后，教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥，體驗保護小鳥的快樂。
播放群鳥飛舞、唱歌的動畫和鳥叫的音樂，教師和幼兒隨音樂在活動室內(nèi)，自由地飛翔。
幼兒回家后，勸說自己的家人和親屬，不要捕鳥和吃鳥，人人爭做愛鳥的好公民。
大班我們的社區(qū)教案篇十一
一、活動主題：
婦女的社會地位是時代進步與文明的寒暑表。
觀歷史，覽現(xiàn)實，瞻未來，女性正在進入與占據(jù)更多社會角色的重要位置。
為表示對所有女性居民的尊重與關(guān)懷，**社區(qū)緊緊圍繞“同享女性關(guān)愛，共建和諧社區(qū)”為主題開展一系列“三八”國際勞動婦女節(jié)紀(jì)念活動。
二、活動時間及地點：3月7日下午2點;社區(qū)內(nèi)籃球場。
三、活動內(nèi)容：
(一)宣傳類活動。
1、婦女健康知識宣傳：婦女身心健康常識、乳腺健康常識、子宮健康常識、婦科健康常識等。
2、婦女權(quán)益政策法規(guī)宣傳：搜集婦女權(quán)益保護法相關(guān)政策法規(guī)。
3、家庭暴力防護宣傳：搜集婦女預(yù)防與防護家暴的相關(guān)資料。
(二)文藝及文化娛樂活動。
1、文藝類：盤鼓隊和秧歌隊開場表演。
2、游戲類：心有靈犀(2人為一組，共4組參賽，準(zhǔn)備一個盒子，盒子里面放上一些紙條，紙條上寫一些簡單的物品名稱，比如拖鞋，饅頭，蔬菜之類的，然后甲乙兩人面對面，先讓甲抽盒子里面的一張紙條，看完之后不能說出來，只能通過語言或者肢體語言的描述讓乙猜紙條上寫的是什么，3分鐘內(nèi)哪個組猜的最多為贏)。
3、文藝類：空竹、三句半和太極扇表演。
4、游戲類：愚公移山(每次由4人參加，放置兩個盆子，一個空盆、一個裝滿乒乓球，參賽者坐在兩盆之間，在1分鐘內(nèi)誰轉(zhuǎn)移的乒乓球越多誰就勝出)。
5、游戲類：托乒乓球(每次由2到4人進行，用乒乓球拍托球來回一圈，中途不能把球掉下去，誰先完成誰贏)。
6、文藝類：戲曲大聯(lián)唱。
社區(qū)三八婦女節(jié)活動主題【2】。
在第xx個“三八”國際勞動婦女節(jié)即將來臨，根據(jù)區(qū)婦聯(lián)的安排，結(jié)合我社區(qū)實際情況，擬定了以下紀(jì)念活動方案：
一、20xx年“三八”紀(jì)念活動的主題：
積極推動落實男女平等基本國策，倡導(dǎo)廣大婦女在新世紀(jì)“創(chuàng)造新崗位、創(chuàng)造新業(yè)績、創(chuàng)造新生活”為主題的紀(jì)念活動。
二、具體活動安排：
1、我社區(qū)在今年紀(jì)念活動中，要大力宣傳男女平等基本國策，要圍繞主題，大力宣傳在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中涌現(xiàn)出來的社區(qū)各族先進婦女。
社區(qū)在“三八”期間做好宣傳學(xué)習(xí)工作，不斷增強婦女組織的凝聚力和向心力。
2、搞一次大型的宣傳活動，宣傳有關(guān)婦女維權(quán)法和男女平等的一些法律法規(guī)。
3、文體娛樂活動：有跳繩、踩氣球、羽毛球比賽等活動。
三、活動時間、地點：
活動時間：20xx年3月7日下午14：30。
地點：高橋東風(fēng)橋頭。
四、活動經(jīng)費預(yù)算：
1、購買獎品20份，每份30元×20=600.00元;。
2、購買紀(jì)念品50份，每份3元×50份=150.00元。
3、購買活動器材200元。
共計：950.00元(玖佰伍拾元整)。
通過活動的開展，使婦女們走出家門，一起來到社區(qū)的平臺，盡情的展示自己的魅力，彰顯了婦女們?yōu)榱溯爡^(qū)的和諧、家庭的`和諧所作出的巨大奉獻，真正體現(xiàn)了婦女們自尊、自強、自愛、自立的精神，是全體居民學(xué)習(xí)的楷模;通過這次活動，演繹了“母親的風(fēng)采、和諧的旋律”。
社區(qū)三八婦女節(jié)活動主題【3】。
一、活動背景。
“三八”國際勞動婦女節(jié)創(chuàng)始于19，聯(lián)合國從1975年國際婦女開始慶祝國際婦女節(jié)，從此“三八”節(jié)就成為全世界勞動婦女為爭取和平、爭取婦女兒童的權(quán)利、爭取婦女解放而斗爭的偉大節(jié)日。
二、活動目的。
20**是第**個“三八”婦女節(jié)，在節(jié)日即將到來之際，號召全鎮(zhèn)婦女姐妹們一起共慶節(jié)日，通過活動的開展，促使廣大婦女充分發(fā)揮“自尊、自信、自立、自強”“四自”精神，全面提高自身素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極參與社會公德、職業(yè)道德尤其是家庭美德建設(shè)，以誠信為基本的道德規(guī)范，樹立高度的政治責(zé)任感，勇于維護自身的合法權(quán)益，做社會文化進步的推動者。
三、活動主題。
爭創(chuàng)文明和諧家庭，共建平安和諧家園。
四、活動的時間和地點。
時間：3月初。
地點：xxx廣場。
五、活動主辦單位：鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)團委。
協(xié)辦單位：紅獅鎮(zhèn)宣傳文化站、詠梧社區(qū)。
六、活動人員。
工作、生活、居住在紅獅街道的廣大婦女同胞，各村婦代會主任組織村干部家屬等。
人員預(yù)計200人左右。
七、活動流程(主持人：陳銳張文文)。
(一)表演環(huán)節(jié)(無紀(jì)念品)。
1.集體腰鼓表演。
2.主持人報幕，紅光樂隊節(jié)目(小品)。
3.秧歌表演。
4.歌曲(繡紅旗)。
5.體育局培訓(xùn)的《陜北腰鼓》表演。
6.廣場舞。
7.連響表演。
(二)競賽環(huán)節(jié)(所有參賽人員發(fā)紀(jì)念品一份)。
1.單人跳繩(10人,單人比賽，取前3三名優(yōu)勝)。
2.瞎子穿拖鞋(8人，分兩組比賽，優(yōu)勝4名)。
3.半分鐘穿針比賽(6人，單人比賽，取前3名優(yōu)勝)。
4.三分鐘銜紙杯運水比賽(20人，分兩組比賽，優(yōu)勝10名)。
5.五分鐘運乒乓球(20人，分兩輪比賽，優(yōu)勝10名)。
八、經(jīng)費預(yù)算。
紀(jì)念品：參與活動人員64人，工作人員預(yù)計10人，共計74人，每人發(fā)10元的紀(jì)念品，另30人比賽優(yōu)勝者另發(fā)5元紀(jì)念品，計890元。
橫幅：2條，200元。
臨時開支：150元。
共計1240元。
大班我們的社區(qū)教案篇十二
主題的產(chǎn)生背景：
春天到了，我?guī)в變旱礁粡娢骼锷鐓^(qū)中去踏青。幾個幼兒對比小區(qū)中的設(shè)施，談起了自己家住的社區(qū)。
“我家住的小區(qū)是新建的，大門可漂亮了。”“我家的小區(qū)有物業(yè)公司呢！”“老師，物業(yè)公司是干什么的呀？”
聽到孩子們的討論，我意識到這其實是一個很好的資源。我園的園本教研內(nèi)容就是“發(fā)展幼兒的社會性”。我班一直苦于沒有切入點，這個主題正好可以作為一個很好的社會性教育資源。
回到幼兒園，我們和孩子進行了談?wù)摚l(fā)現(xiàn)他們急切的想了解關(guān)于社區(qū)的事情。于是“我們的社區(qū)”這個主題就誕生了。
主題的預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、了解社區(qū)工作人員的工作性質(zhì)和分工。
2、了解社區(qū)中的一些環(huán)保措施，能夠主動的和家人在生活中堅持對垃圾進行分類。
3、通過參觀、考察、訪問等活動，培養(yǎng)幼兒語言表達能力。鼓勵幼兒大膽的用語言與別人交往。
4、通過參觀社區(qū)養(yǎng)老院的活動，培養(yǎng)幼兒尊老敬老的品德。
5、引導(dǎo)幼兒運用簡單的方法進行幼兒居住社區(qū)的人數(shù)統(tǒng)計。
7、鼓勵嘗試?yán)脤懮姆椒ㄈッ枥L觀察到的小區(qū)情景。
8、引導(dǎo)孩子運用多種材料進行社區(qū)沙盤模型的制作。
主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒活動情況記錄墻：展示幼兒活動及研究的進展?fàn)顩r。
2、“我生活的社區(qū)”影展：展示小朋友們關(guān)于社區(qū)的繪畫與照片。
4、角色活動：“社區(qū)醫(yī)院”、“社區(qū)快餐店”、“社區(qū)商店”等等。
5美工區(qū)：社區(qū)沙盤模型制作。
家長參與配合：
1、和孩子一起收集所在小區(qū)的照片，幫助孩子了解自己居住的社區(qū)。
2、鼓勵幼兒主動的去采訪小區(qū)的工作人員，培養(yǎng)幼兒的語言交往能力。
3、與幼兒一起進行家中垃圾的分類。
典型課例：
課例一：垃圾的分類。
（一）活動的由來：
我班在開展“我們的社區(qū)”的主題活動過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了富強小區(qū)中的垃圾桶是顏色不同的，可是里面裝的垃圾卻是一樣的。于是孩子們采訪了小區(qū)的工作人員，得知這種垃圾桶是進行垃圾的分類的，把有害的垃圾和能夠回收的垃圾分開，可是由于人們習(xí)慣于以前垃圾的處理方法，很少有人去對垃圾進行分類。孩子們對此十分感興趣，教師抓住這個興趣點，鼓勵孩子去收集資料，于是生成了此次課程。
（二）活動的目標(biāo)：
1、知道垃圾分類處理的好處。
2、學(xué)習(xí)將生活中的垃圾分類處理。
（三）活動的準(zhǔn)備：
上次活動的照片；國外垃圾分類的錄像片。
（四）活動的過程：
1、回憶生活中垃圾的分類情況。
馮楷：我家的小區(qū)中分兩個桶，一個藍色，一個黑色。藍色的放的是報紙什么的，黑色的放的是菜葉什么的。
欣然：我家的小區(qū)只有一個垃圾桶。
萱萱：我家小區(qū)的路邊有三個垃圾桶，綠色的是放菜葉的，紅色是放有毒的，黃色是放廢紙、小瓶子的，是我奶奶告訴我的.。
（2）你們覺得分幾個垃圾桶來倒垃圾比較好呢，為什么？
佳儀：我覺得兩個好，因為兩個好記，有用的就扔一個里，沒用的扔另一個里。
教師：什么是有用的呢？什么又是沒有用的呢？
馮楷：我爸爸說紙是有用的，可以運回造紙廠從新造，我們上次畫畫比賽就是用的這種再生紙。
天天：玻璃瓶也有用。
心悅：菜葉子也有用呀，可以喂小兔。
甜甜：那要是沒有小兔怎么辦？菜葉就沒有用了。
萱萱：電池也沒有用，媽媽說它污染環(huán)境，應(yīng)該分開放。所以，垃圾還是應(yīng)該有三個箱子。
（3）教師根據(jù)幼兒的談話用圖示及文字進行歸納，展示給幼兒。
無機垃圾——可樂瓶，紙，布頭，舊衣服；
有機垃圾——菜葉，剩飯；
有害垃圾——電池。
（4）大家都知道垃圾應(yīng)該分類，那為什么要分呢？
馮楷：因為有害的垃圾會污染環(huán)境，有的垃圾可以再利用。
萱萱：有的垃圾里有毒氣，小朋友們聞了會得哮喘的。電池也有毒，如果不好好保存，扔到河里就會把小魚給毒死了。
心悅：如果垃圾都放在一起，那么有用的垃圾也會變有毒，就沒法回收了。
欣然：我爺爺說，小樹葉、菜葉都可以作肥料，而塑料就不行，一定要分開放才行。
2、討論怎樣幫助人們進行垃圾的分類。
欣然：我們可以繼續(xù)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，去提醒他們。
教師：小朋友們還要上幼兒園學(xué)本領(lǐng)呢，總不能天天去站在垃圾箱那里提醒呀？
馮楷：我們可以畫一些宣傳畫貼垃圾箱旁邊，這樣別人一看就知道了。
月月：我們還可以畫一些海報，到小區(qū)中去發(fā)。
佳儀：還可以編一個童話劇表演，這樣連小孩子就也都知道了。
（2）小朋友們剛才為了幫助人們做好垃圾分類想了許多的辦法，真棒。老師今天給比你們帶來了一個錄像片，講的是國外的小朋友和他們的爸爸媽媽一起進行垃圾分類的故事，請你仔細(xì)看，看完之后可以從里面借鑒一些好的方法。（放錄像片《垃圾的分類》。）。
佳儀：外國小朋友們在家中就將垃圾進行了分類，這樣就去扔時就很方便了。
安安：垃圾箱分好多種，上面畫得很詳細(xì)，一看就知道了，很小的小孩子都能看懂。我們也可以在垃圾桶上貼一些畫，讓人一看就懂。
子建：我們班也應(yīng)該多準(zhǔn)備一些垃圾桶，這樣小朋友們就可以分得更好了。
3、幼兒操作：
剛才小朋友們自己想出了很多的辦法，老師這里準(zhǔn)備了一些材料，小朋友們可以自由選擇，把你的想法表現(xiàn)出來。
（幼兒自由結(jié)組利用各種手段實施自己的想法。有的結(jié)組編垃圾分類的故事，有的用廢舊物品為班級制作垃圾桶，有的則畫宣傳畫及分類標(biāo)記。）。
（五）自我反思：
我根據(jù)上次活動中幼兒興趣進行了延伸設(shè)計了此次活動?；顒恿⒆阌谟變簩ι畹牧私猓掷秒娊?、談話等手段擴展了幼兒的視野。在活動之前，教師布置了任務(wù)，讓幼兒自己去了解，收集有關(guān)垃圾分類的知識，今天的活動是對幼兒了解的知識的一個整合，活動中教師只是適當(dāng)?shù)牟捎谜Z言進行引導(dǎo)，而幼兒是活動的主體，活動是以幼兒的自主學(xué)習(xí)和幼兒相互之間的學(xué)習(xí)為主的。從孩子們的談話和作品表現(xiàn)的結(jié)果來看，幼兒在相互的交流與分享之中非常的投入。
課例二：怎樣讓富強西里變得更美麗。
（一）活動的由來：
在活動的過程中，由于富強西里小區(qū)離我們幼兒園最近，因而我們把它作為了我們參觀考察的重點。這個小區(qū)始建于80年代，各種設(shè)施不夠完善，孩子們發(fā)現(xiàn)了許多的問題，有的孩子還與自己住的現(xiàn)代化小區(qū)進行了對比?，F(xiàn)在我們開展的主題活動已經(jīng)接近尾聲，為了幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗，我們設(shè)計了這次活動。
（二）活動的目標(biāo)：
1、能夠?qū)⒆约旱陌l(fā)現(xiàn)大膽的用語言進行表述。
2、嘗試與同伴討論、商量繪畫的內(nèi)容，合作的完成建議書的繪制。
（三）活動的準(zhǔn)備：
幼兒發(fā)現(xiàn)問題的記錄表（包括繪畫和簡單符號的記錄）。
（四）活動的過程：
1、問題發(fā)布會：
最近幾次參觀活動中，小朋友在富強西里小區(qū)中發(fā)現(xiàn)了許多問題，今天我們大家可以互相交流一下，看看你們的發(fā)現(xiàn)是不是一樣。
天益：上次參觀的時候我發(fā)現(xiàn)，許多弟弟妹妹在馬路旁邊玩很危險，我們的小區(qū)里應(yīng)該有一個兒童活動的地方，讓那些弟弟妹妹有地方玩兒了。
子建：小區(qū)里的健身器械太少了，而且有的器械都已經(jīng)壞了。而且有的人總在健身器械上，還不鍛煉，別人都玩兒不了。
萱萱：小區(qū)北邊的土山上什么植物都沒有種，全是土，沒有人喜歡去，應(yīng)該種一些花草。
馮楷：現(xiàn)在小區(qū)中還有人帶小狗狗出來不栓繩，這樣容易咬到人。再有，有的小狗狗大便了，主人也不給拾起來。
2、討論：如何將小區(qū)“建設(shè)”的更美麗？
宋一：我們長大了，可以給社區(qū)建設(shè)的更好。
曾華：我們可以多多的畫一些宣傳畫貼到小區(qū)中去進行宣傳。
浩迪：貼那么多不成了小廣告了嗎？我們還是給管小區(qū)的人去寫一封信吧！
萱萱：好是挺好的，但是我們又不會寫字，怎么寫呀。
馮楷：我們可以畫呀。
樂樂：還可以錄音，錄在磁帶上。
孩子們一致同意給小區(qū)的管理人員寫一份建議書，但是在形式上產(chǎn)生了分歧，有的建議畫，有的同意錄。最后孩子們決定先畫到建議書，再根據(jù)建議書進行建議的錄音。
3、分組繪制小區(qū)建設(shè)的建議書。
孩子們自由結(jié)合分成了4組，每個小組都選出了一名組長。他們的建議書表現(xiàn)方式各有不同。第一組采用的是書的形式，每個人畫一頁，最后由組長畫一個封皮，釘在一起；第二組采用的是將一張大紙折成四塊，采用的四格連環(huán)畫的方式進行表現(xiàn)；第三組和第四組采用的都是在一張大紙上由一個小朋友主畫，其他人涂色的形式。
4、根據(jù)所畫內(nèi)容進行錄音。
延伸：選派代表將建議書送到社區(qū)居委會。
（五）自我反思：
這次活動可以說是近期活動的一次小的總結(jié)，通過為小區(qū)找問題這種形式幫助孩子們梳理了自己的困惑和經(jīng)驗。孩子們在活動中的積極性是我所料未及的，孩子們的建議包含各個方面的內(nèi)容。有的偏重于幻想：為保安設(shè)計了新的制服，為小區(qū)設(shè)計了最先進的防盜系統(tǒng)；有的則從實際出發(fā)，要解決生活中的實際問題，如建立寵物廁所，設(shè)計了新的街心公園等。活動后，我們聯(lián)系了在社區(qū)工作的家長，將孩子們的這片心意轉(zhuǎn)達給了他們。也許，我們孩子的愿望不太容易達成，但能夠為社區(qū)建設(shè)盡一份力，孩子們都非常高興！
大班我們的社區(qū)教案篇十三
2、鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成與分解，能用印章進行記錄。
雪花片、小印章、作業(yè)單、印泥。
重點是能理解5的組成與分解。
難點是能熟練操作作業(yè)單。
1、集中幼兒注意力。
“今天，小朋友們的.爸爸媽媽來看小朋友上課，你們高興嗎？”
2、“可是今天我有了一個難題想請小朋友們幫忙，你們愿意嗎？”
教師出示5個水果，“我準(zhǔn)備了幾個水果，一個盤子里放不開，想請小朋友把它們分到兩個盤子里，誰想來試一下？”“我要把它們記下來，不然過會我就忘了“教師示范記錄，大班教案。
3、“現(xiàn)在小朋友們看看老師還給小朋友準(zhǔn)備了什么？”出示雪花片，引導(dǎo)幼兒操作并記錄。
4、教師進行小結(jié)，用分合式表示，和孩子一起讀出分合式，并講解分合號、總數(shù)與部分?jǐn)?shù)。
5、拍手游戲：“小朋友，我問你，5可以分成3和幾？老師，我告訴你，5可以分成3和2，教案《大班教案》?！币源擞螒蚴褂變菏炀氄莆?的組成與分解。
6、幼兒操作作業(yè)單、鞏固5的組成。教師最后和幼兒一起驗證答案。
活動延伸：
在區(qū)域活動中鞏固5的組成與分解。
認(rèn)識球體。
目標(biāo)：1.能說出球體的名稱，知道球體的外形特征，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、后、左、右它都能轉(zhuǎn)動。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
準(zhǔn)備：1.幼兒每人一個小筐子，筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。
2.教師演示用的大范例，教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。
過程：1.請幼兒拿乒乓球，從上（下）面、前（后）面、左（右）邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請幼兒觀察后回答。
教師小結(jié)：乒乓球從各個方向看，它都是圓的。
2.請幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進一步了解球體的特征。
引導(dǎo)幼兒從各個方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結(jié)。
3.把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面，引導(dǎo)幼兒把球向前（后）、向左（右）等方向滾動，并啟發(fā)幼兒說出：球向前，向后，向左，向右都能滾動。
教師小結(jié)：球能向各個方向滾動，
小結(jié)：球體的外部特征，從各個方向看都是圓的，能往各個方向滾動的，這樣的形狀叫球體。
4.找找哪些東西是球體的？
請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，說說為什么要做成球體形狀？
5.作操作材料，三個圖例中，找找哪個是球體，為什么？
6.活動結(jié)束。
大班我們的社區(qū)教案篇十四
1、合理利用費舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
3、提高手部肌肉動作的靈活性。
4、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、已經(jīng)制作好的作品：臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框等。
3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。
4、攝制的錄象(隨意丟一次性飯盒和盤子)
(應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。
師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢?
師：誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)
師：你們想的辦法真好，等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。
師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次。
師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
這從一個側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
大班我們的社區(qū)教案篇十五
1、觀察了解自己社區(qū)的人物活動和景色，并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力。
3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻地感受到社會巨大的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
重點：了解社區(qū)的人物活動和景色，并畫下來。
難點：能從獨特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象。
1、師語：同學(xué)們，隨著發(fā)展，現(xiàn)在，人們的生活條件與生活環(huán)境是越來越好了。今天，我們就來畫一畫我們的社區(qū)。
（板書課題）
2、什么叫社區(qū)？
（自己居住的小區(qū)一帶；農(nóng)村叫村莊）、
3、誰來想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么？是怎樣的`？
4、師小結(jié)：看來，同學(xué)們對自己生活的社區(qū)都非常關(guān)心，了解得可真多！
。
1、那么，通過課前的了解，你覺得自己社區(qū)最美的景色是什么？把你所了解到的講給同桌聽一聽。
（同桌交流，指名描述）
師：真羨慕你們的社區(qū)！
2、在這么美的社區(qū)里，人們的生活怎么樣呢？有些什么有益的活動呢？
（學(xué)生描述）
4、欣賞（書上的學(xué)生作品）。
（1） 社區(qū)全貌（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。
（2） 海島（色彩）：表現(xiàn)了社區(qū)的寧靜與樸素。
（3） 健身、下棋（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。
通過欣賞，使學(xué)生明確表現(xiàn)的形式（線描與色彩）以及從哪個角度去反映社區(qū)，表現(xiàn)社區(qū)的哪些方面（環(huán)境與生活）。
。
1、想一想，你準(zhǔn)備夸一夸社區(qū)的哪方面？你想用什么繪畫形式來表現(xiàn)？
2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。
大班我們的社區(qū)教案篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察了解自己社區(qū)的人物活動和景色，并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力。
3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻地感受到社會巨大的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重難點：
重點：了解社區(qū)的人物活動和景色，并畫下來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色筆。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、師語：同學(xué)們，隨著發(fā)展，現(xiàn)在，人們的生活條件與生活環(huán)境是越來越好了。今天，我們就來畫一畫我們的社區(qū)。
（板書課題）。
2、什么叫社區(qū)？
（自己居住的小區(qū)一帶；農(nóng)村叫村莊）、
3、誰來想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么？是怎樣的？
4、師小結(jié)：看來，同學(xué)們對自己生活的社區(qū)都非常關(guān)心，了解得可真多！
二、新授。
1、那么，通過課前的了解，你覺得自己社區(qū)最美的景色是什么？把你所了解到的講給同桌聽一聽。
（同桌交流，指名描述）。
師：真羨慕你們的社區(qū)！
2、在這么美的社區(qū)里，人們的生活怎么樣呢？有些什么有益的活動呢？
（學(xué)生描述）。
4、欣賞（書上的學(xué)生作品）。
（1）社區(qū)全貌（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。
（2）海島（色彩）：表現(xiàn)了社區(qū)的寧靜與樸素。
（3）健身、下棋（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的'生活。
通過欣賞，使學(xué)生明確表現(xiàn)的形式（線描與色彩）以及從哪個角度去反映社區(qū)，表現(xiàn)社區(qū)的哪些方面（環(huán)境與生活）。
三、學(xué)生作業(yè)。
1、想一想，你準(zhǔn)備夸一夸社區(qū)的哪方面？你想用什么繪畫形式來表現(xiàn)？
2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。
四、作業(yè)展評，課堂總結(jié)。
教學(xué)后記：
對于自己所居住的小區(qū)，學(xué)生們都是比較熟悉的，只是還沒有一個更深入的了解。教師在這堂課上的任務(wù)就是去引導(dǎo)學(xué)生到自己熟悉的環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識美，并創(chuàng)造美。把同村的學(xué)生分為一小組描繪自己社區(qū)的生活，他們都顯得十分樂意，作業(yè)效果也很出色。
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