讀后感意味著讀者用自己的語(yǔ)言和思維對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行感悟和表達(dá)，通過總結(jié)和歸納中發(fā)現(xiàn)人生經(jīng)驗(yàn)的真諦。在讀書的道路上，我們需要堆積大量的讀書體會(huì)，才能夠形成自己獨(dú)特的讀后感。讀后感應(yīng)該具備一定的邏輯性和連貫性，要有明確的主題和觀點(diǎn)，并通過事實(shí)、細(xì)節(jié)和論證來(lái)支持。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能為大家提供一些寫作的參考。
撒謊游戲讀后感篇一
巧了，那天央視一個(gè)午間節(jié)目又報(bào)道了分眾無(wú)線老板江南春的一個(gè)表態(tài)，大意是他本人并不知悉旗下公司發(fā)送垃圾信息之事，在表態(tài)以后要加強(qiáng)監(jiān)管的同似乎，也真誠(chéng)地對(duì)受騷擾的人們表示道歉。
我認(rèn)為，江南春在扯謊，這違背了一個(gè)企業(yè)家的基本道德。
盡管發(fā)生了3.15曝光事件，但作為納斯達(dá)克上市公司，受流程限制，分眾傳媒不可能在財(cái)報(bào)與業(yè)績(jī)展望上做出修改，因此，其對(duì)2008年無(wú)線業(yè)務(wù)收入的高度樂觀也不可避免地呈現(xiàn)出來(lái)。羅馬不是一天建成的，這些數(shù)據(jù)的存在，讓人對(duì)江南春關(guān)于其公司和合作伙伴通過垃圾短信進(jìn)行營(yíng)利的情況并不知情的解釋根本無(wú)法接受。
作為一個(gè)在美國(guó)上市的中國(guó)公司的董事局主席，江南春的表態(tài)反映了目前在互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷時(shí)代的一大批中國(guó)企業(yè)的不擇手段的逐利心態(tài)，也與互聯(lián)網(wǎng)紅口白牙說瞎話的造假文化一脈相承。
在商業(yè)上，分眾、巨人這一撥公司有令人敬佩之處，
但是，從其特征來(lái)看，從更長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這些企業(yè)顯然嚴(yán)重缺乏偉大企業(yè)的基因。
巨人網(wǎng)絡(luò)日前為新上市的游戲公測(cè)大張聲勢(shì)，從其公開的資料上看，《巨人》游戲中諸多情節(jié)設(shè)計(jì)令人震驚，而其在全國(guó)各地巡回的多輪線下路演活動(dòng)，“促銷手段”更是觸及人性弱點(diǎn)，令人對(duì)這個(gè)公司的道德判斷充滿疑慮。
難過的是，其在商業(yè)上偏偏又那么成功，這無(wú)疑令人無(wú)奈。
相似的情形似乎愈演愈烈，可以在那些風(fēng)光一時(shí)無(wú)兩的企業(yè)身上找到影子，成了傳染病。一方面，這些企業(yè)都背負(fù)著道德的原罪，一方面，人們又因?yàn)槠渖虡I(yè)上的成功而對(duì)其報(bào)以艷羨心態(tài)，包括老賈自己。
是江南春和史玉柱錯(cuò)了？還是老賈錯(cuò)了？我們應(yīng)該對(duì)這種問題進(jìn)行懷疑嗎？
或許，我們無(wú)法如此認(rèn)真，否則，商業(yè)就無(wú)法繼續(xù)?；蛟S是這樣，但老賈想，總得有個(gè)度吧。起碼的，停止撒謊。沒意思，到了這份上再玩這種小兒科，太沒意思了。
來(lái)自：/s/。
撒謊游戲讀后感篇二
小時(shí)候，常被家長(zhǎng)用“狼來(lái)了”的故事教育，不能撒謊，要誠(chéng)信待人，撒謊既欺騙了他人，又使別人不相信自己，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也是在傷害自己。慢慢長(zhǎng)大一點(diǎn)，學(xué)了歷史上“烽火戲諸侯”的歷史典故，知道了謊言還有可能讓自己?jiǎn)拭?。兒童的世界永遠(yuǎn)是非黑即白的，長(zhǎng)大以后才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界并不像是童話里的黑與白、善與惡那么簡(jiǎn)單，正如這部小說《撒謊游戲》所告訴我們的那樣，撒謊也許恰恰是因?yàn)閻邸?/p>
小說的4個(gè)女主角是學(xué)生時(shí)代最好的玩伴，她們一起偷溜出宿舍，一起嘲弄鄙視老師和受歡迎的女同學(xué)，一起在周末無(wú)家可歸的時(shí)候到潮水磨坊度過周末，還一起玩撒謊游戲。這是一個(gè)大家默契約定的游戲，以成功騙人為樂，起初并沒有惡意，但是4個(gè)小伙伴卻因?yàn)橐粋€(gè)大大謊言而各奔天涯，從此天各一方?！拔倚枰恪笔撬齻冎g默認(rèn)的緊急信號(hào)，收到信號(hào)的小伙伴會(huì)在第一時(shí)間向提出需要的小伙伴靠攏并提供幫助。故事就從這句“我需要你”開始。凱特向其他3個(gè)小伙伴發(fā)出了求助信號(hào)，由此揭開了一連串隱瞞了十七年的故事。
貫穿小說始終的是4個(gè)小伙伴之間的友情，盡管時(shí)隔多年，她們之間的友情依舊，她們深愛著彼此，愿意為彼此撒下彌天大謊，哪怕因此被學(xué)校驅(qū)逐也在所不惜。3個(gè)不被家庭所接納的女孩子，加上凱特，她們?cè)诨疖嚿舷嘤觯瑥拇碎_始了一生不斷的牽絆與糾葛。隨著小說情節(jié)的推進(jìn)，她們之間的友情也曾出現(xiàn)過猜忌、懷疑，甚至背叛，她們迷茫過、彷徨過，甚至差點(diǎn)決裂，但是隱藏在謊言之下的愛讓她們終于理解、釋然，然后重新投入生活的懷抱。
安布羅斯和凱特是故事中的一對(duì)父女，安布羅斯深愛著這個(gè)女兒，因?yàn)閻畚菁盀酰膊剂_斯對(duì)待凱特的3個(gè)小伙伴也非常好，對(duì)她們尊重、理解和包容；而凱特也沒有辜負(fù)父親的期望，她理解父親，拼盡全力去實(shí)現(xiàn)父親的臨終遺言，哪怕違背了撒謊游戲的規(guī)則——不能欺騙自己人，她孤獨(dú)地守候著父親死亡的秘密十七年，執(zhí)著而堅(jiān)定。
安布羅斯與盧克，一對(duì)沒有血緣關(guān)系卻勝過血緣關(guān)系的父子，安布羅斯為了守護(hù)朋友的兒子，隱瞞了自己死亡的真相，哪怕朋友兒子在背負(fù)了多年的悔恨與自責(zé)之后才明白真相，選擇犧牲自己救助他人同時(shí)，也是在救贖自己。安布羅斯是一個(gè)偉大的父親。
再到最后的情感升華，經(jīng)歷了波折，才會(huì)更加珍惜眼前的幸福和枕邊的人。凱特和盧克的愛情，從青春期的懵懂無(wú)知犯下大錯(cuò)，到多年的相愛相殺，愛之愈深恨之愈深，再到十七年后的共赴死亡，讓人唏噓不已。
整部小說最精彩的是高潮部分，出現(xiàn)了幾次反轉(zhuǎn)，將人物之間的沖突和隱藏在沖突下的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。小說唯一的缺點(diǎn)恐怕是進(jìn)入高潮前的部分，冗長(zhǎng)而乏味，像老年人啰嗦的碎碎念，而最精彩的高潮部分反而短小精悍，戛然而止。
撒謊游戲讀后感篇三
外國(guó)小說給我的感覺是書厚，而書厚一般都會(huì)讓我望而卻步。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，很多看上去很厚實(shí)的書，當(dāng)我翻開第一頁(yè)了之后，我就會(huì)迫不及待的讀下去。所以，很多時(shí)候，一個(gè)故事的好壞并不在于這本書的厚度，而在于這個(gè)講故事的文字有沒有讓人繼續(xù)讀下去的沖動(dòng)。
《撒謊游戲》就是一本厚實(shí)的書，410頁(yè)的厚度在我看到的第一眼就開始質(zhì)疑自己是否有勇氣讀下去?？墒钱?dāng)我用兩天的時(shí)間讀完之后，我卻覺得這本書看上去雖然厚，但是很容易讓人讀進(jìn)去。每一本書的最大賣點(diǎn)，便是文字是否有讓人繼續(xù)讀下去的力量。顯然，《撒謊游戲》這本書對(duì)于我來(lái)說，有這個(gè)力量。
30歲的人生，意味著穩(wěn)定，意味著自己正在過屬于自己的新生活。那些學(xué)生時(shí)代的朋友，都只留存于回憶之中，偶爾記起，也只能是記起。畢竟，每一個(gè)人在離開了學(xué)校之后，都會(huì)步入不同的社會(huì)圈子，開始屬于自己的不同人生?！度鲋e游戲》里的4個(gè)女孩子，便是如此。
我一直認(rèn)為，上學(xué)時(shí)候結(jié)交的朋友，是將來(lái)人生走向的指引方向，在《撒謊游戲》里，大抵也是如此。四個(gè)女孩子結(jié)交成為了好朋友，一同參與了一個(gè)叫做“撒謊游戲”的自發(fā)性游戲，這個(gè)游戲以撒謊為主題，看每個(gè)人在平時(shí)的生活里，都能夠通過自己的謊言欺騙那些其他的人?！叭鲋e游戲”其中的一條規(guī)則是——不可以對(duì)自己人撒謊——言外之意，平時(shí)可以謊話連篇，但和朋友們相處的時(shí)候，謊話是不被允許的。
4個(gè)女孩一直遵循著這一條規(guī)則成長(zhǎng)著，直到其中一個(gè)女孩的父親——所有女孩的美術(shù)老師失蹤，所有看上去沒有變動(dòng)的人生發(fā)生了變化——美術(shù)老師畫的4個(gè)女孩的作品被發(fā)現(xiàn)了——因?yàn)槊佬g(shù)品比較容易引人遐想，所以學(xué)校最終決定讓4個(gè)女孩停學(xué)。女孩們接受了這個(gè)結(jié)果，因?yàn)樗齻兂艘酝鈩e無(wú)選擇，即便她們知道美術(shù)老師在哪里。
等到一切塵埃落定，等到女孩們長(zhǎng)大，等到她們各自擁有了屬于自己的家庭，曾經(jīng)學(xué)校旁的海灘邊上，發(fā)現(xiàn)了一具成年男性的尸體，女孩們又回到了那個(gè)曾經(jīng)歡笑過的地方，開始著新一輪的撒謊游戲——那個(gè)男性尸體，就是當(dāng)年的美術(shù)老師，也是畫下4個(gè)女孩作品的人。
剛開始看《撒謊游戲》的時(shí)候，我把它當(dāng)做了一個(gè)日常生活日記來(lái)看，因?yàn)槲抑豢吹搅伺兂赡晟詈蛯W(xué)生時(shí)代生活的穿插?！度鲋e游戲》里，女孩子們開始上學(xué)時(shí)候?qū)δ吧h(huán)境感覺到憂慮，可是當(dāng)她們結(jié)交到朋友之后這些憂慮便被拋開了，熟悉了校園生活之后，學(xué)生時(shí)代的世界里便只剩下了開心的生活。仔細(xì)想想，《撒謊游戲》的這個(gè)開端，除了序章里發(fā)現(xiàn)的海灘尸體之外，真的完全就是學(xué)生時(shí)代我們的縮影。
人生總是充滿了意外，每一個(gè)人都不知道自己的人生在下一秒會(huì)變成什么樣子。就像《撒謊游戲》里的4個(gè)女孩，每一個(gè)人仿佛都已經(jīng)變成了一個(gè)從未曾想象過的自己。宗教也好，信仰也罷，在她們的世界里，分道揚(yáng)鑣之后的故事，便只屬于每一個(gè)人自己的故事了。每一個(gè)人最終都成長(zhǎng)成為了獨(dú)當(dāng)一面的人，直到所有的人為了某一個(gè)人再次相聚。
沒有天長(zhǎng)地久的存在，很多看上去關(guān)系牢固的友情，最后都直接破裂。破裂的原因很多，最直接的原因則是：我們愛上了同一個(gè)人，或者我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
這個(gè)世界上有沒有永遠(yuǎn)的友情，我無(wú)法得出答案。在《撒謊游戲》里面，我也沒有找到具體的答案。看上去4個(gè)女孩子一直都陪伴著彼此，即便是成人之后每個(gè)人都已經(jīng)擁有了各自的家庭。但從某些方面來(lái)看，她們又已經(jīng)在彼此的生活之中分開，也和曾經(jīng)的自己背道相馳。
這個(gè)世界上，有些問題也許沒有答案，有些問題可能不同的人可以給予不同的答案。但最重要的是，在我們每個(gè)人自己的心里，我們?cè)谝獾拇鸢甘鞘裁?，我們注重的答案是什么。有沒有永遠(yuǎn)的友情也許并不重要，重要的是在我需要你的時(shí)候你是否還能夠出現(xiàn)在我的眼前。
我一直認(rèn)為，友情也是一種愛，只不過和某些愛不同而已。友情的愛，不同于愛情的愛，也不同于親情的愛，但是卻不能說友情沒有愛。4個(gè)女孩之間的友情，就是她們愛的特征，只不過在她們的這個(gè)友情之愛里，又或多或少的擁有了其他的愛存在。
美術(shù)老師對(duì)于學(xué)生們的愛，是屬于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛，更何況在這群學(xué)生之中，還有一個(gè)人是自己的女兒，所以美術(shù)老師自然對(duì)4個(gè)女生更加的呵護(hù)，即便美術(shù)老師自己曾經(jīng)有過一段不光彩的黑歷史。
原本，只是老師和學(xué)生也沒什么，但是老師帶回來(lái)了一個(gè)男孩，并且一直和自己生活在一起。年輕的心，總是擁有著各種各樣的期待，年輕的女孩和年輕的男孩，誰(shuí)都不能保證有沒有動(dòng)心的時(shí)刻。當(dāng)初老師只是心疼孩子沒有好的家庭環(huán)境生活，可是當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)自己的女兒和自己的兒子心動(dòng)了之后，老師只能用最原始的辦法分開兩個(gè)孩子——將男孩送回他原來(lái)的地方生活。
最后的結(jié)果，老師從所有人的世界里消失了，但是4個(gè)女孩知道老師其實(shí)失去了自己的生命。故事的發(fā)展，沒有任何的意外，男孩還是回到了自己曾經(jīng)生活的城市，遠(yuǎn)離了自己心愛的女孩，4個(gè)女孩從學(xué)校退學(xué)分道揚(yáng)鑣，直到很久之后老師的尸骸被小鎮(zhèn)的人發(fā)現(xiàn)。
《撒謊游戲》這本書里，每個(gè)人的人生都充滿了不確定性，就像我們生活在這個(gè)世界上，永遠(yuǎn)不知道自己的下一秒會(huì)發(fā)生什么事情一般。因?yàn)槔蠋熓”话l(fā)現(xiàn)，4個(gè)人的生活再一次被打破，而艾莎更是因?yàn)檫@些問題和自己的丈夫發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
能夠組建成為家庭的兩個(gè)人，一定是擁有愛的。而家庭的和睦與否，則在于兩個(gè)人對(duì)于這份情感的信任度。愛這個(gè)東西，最后會(huì)從兩人世界分散到家庭，因?yàn)槊恳粋€(gè)家庭的組成除了父母以外，還有其他的存在。
對(duì)孩子的責(zé)任，能夠叫做愛呢？這個(gè)世界上很多人都喜歡以“愛”之名，去控制其他人的生活，并非?！罢\(chéng)懇”的說：“我愛你，我是為你好?！钡沁@個(gè)世界上明明只有自己才能知道自己的生活是什么樣子的，好與壞也并不由別人的“愛”來(lái)決定。所以孰是孰非，沒有人能夠說得清。
人一旦開始撒謊，就再也不知如何停止。人只要開始撒謊，就需要用一個(gè)又一個(gè)的謊言來(lái)彌補(bǔ)之前謊言的不足。撒謊游戲，說起來(lái)只是一個(gè)游戲，但更多的確是一種生活的規(guī)則，這個(gè)規(guī)則只要被打破，那么必定就會(huì)有人付出代價(jià)。
我總覺得《撒謊游戲》里面，最后大家的結(jié)局都是自己曾經(jīng)參與“撒謊游戲”而導(dǎo)致的結(jié)果。人生之中，我們也有人因?yàn)橐粋€(gè)謊言而去制造了更多的謊言讓別人相信自己，但所有的謊言一旦被揭穿，那些拼命制造謊言為了獲得一個(gè)好結(jié)果的人必定會(huì)遇到更難以預(yù)料的事情。
撒謊游戲，永遠(yuǎn)不要觸碰，隔絕并且遠(yuǎn)離它。就把這所有的一切都只當(dāng)做一個(gè)故事，給我們自己警醒，讓自己永遠(yuǎn)不要去犯那些無(wú)畏的錯(cuò)誤。人生在世的時(shí)候，做好自己應(yīng)該做的事情，走好自己要走的每一步路，然后笑看這個(gè)人生，過好這個(gè)人生。
撒謊游戲讀后感篇四
本作是作者露絲.韋爾2017年發(fā)表的第三作。作者比較神秘，在蘇塞克斯郡的路易斯長(zhǎng)大，從曼徹斯特大學(xué)畢業(yè)后搬到了巴黎，之后在倫敦北部定居。她曾經(jīng)做過女服務(wù)員、書商、英語(yǔ)老師和發(fā)稿文宣，已婚并育有兩個(gè)小孩。2015年發(fā)表了首部作品《暗無(wú)邊際》，之后每年都會(huì)固定出一本書，到去年已經(jīng)發(fā)表了5本。目前國(guó)內(nèi)也已經(jīng)引進(jìn)到了第三本。
本作是作者以四個(gè)女孩之間玩撒謊游戲?yàn)橹骶€的故事。
主角艾莎收到凱特發(fā)來(lái)的一條短信，上面只有四個(gè)字：我需要你。艾莎知道，法蒂瑪和西婭三人隨后以高中聚會(huì)的名義齊聚薩爾德鎮(zhèn)凱特家潮水磨坊，凱特告訴她們附近的海灣里發(fā)現(xiàn)一具骸骨。第二天磨坊門口出現(xiàn)了一只被撕碎的死羊，凱特收到了一張字條寫著：為什么不把羊的尸體也扔進(jìn)海里。艾莎等人去參加高中聚會(huì)，回來(lái)時(shí)看到盧克正抱著她半歲的女兒弗雷婭，兩人發(fā)生沖突。
17年前，四人一起進(jìn)入高中，志同道合的她們開始玩撒謊游戲，規(guī)定對(duì)外人撒謊并記錄下來(lái)打分評(píng)比，而且不得對(duì)外人承認(rèn)撒謊，對(duì)內(nèi)必須坦誠(chéng)相待，一旦出了問題必須懸崖勒馬。四人經(jīng)常溜課到潮水磨坊給凱特的畫家父親安布羅斯當(dāng)裸模、和安布羅斯的養(yǎng)子盧克一起曖昧玩耍。一天凱特告訴3個(gè)女孩安布羅斯死了，并堅(jiān)持想把他偷偷埋了。四人連夜把尸體埋到了海濱旁邊。隨后學(xué)校從逃學(xué)得四人宿舍搜到了大量違禁品，四人并沒有辯解什么，選擇主動(dòng)退學(xué)。
艾莎三人各自回家后，艾莎收到了當(dāng)年她的裸體畫，同居的歐文吃醋認(rèn)為她和盧克有一腿。警方確認(rèn)尸體就是安布羅斯，凱特向艾莎求救，艾莎再次返回。凱特告訴艾莎她這么多年來(lái)一直被人勒索。艾莎收到歐文短信，里面有大量盧克的犯罪記錄。盧克曖昧向艾莎說“當(dāng)初如果選你就好了”。鄰居瑪麗告訴艾莎安布羅斯死于口服大量海洛因，而且警方認(rèn)定是他殺。當(dāng)年她還偷聽到安布羅斯死前發(fā)現(xiàn)凱特和盧克上床，和她大吵一架。
但實(shí)際上這4位女孩即便已經(jīng)結(jié)婚或?yàn)槿四?，行為和心理卻依舊停留在了高中時(shí)期。從后面的劇情看，艾莎一直到現(xiàn)在，無(wú)論是對(duì)誰(shuí)仍然謊話連篇（法蒂瑪和西婭各自生活描寫較少，后期基本不涉及她們的劇情）。尤其是在和歐文的交流中，很多事完全沒必要撒謊，但有時(shí)候就是習(xí)慣性的開始編故事，然后為了圓上之前的故事繼續(xù)不斷地編新的故事。人的一生說謊是必然的，沒有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)不說謊。但作品中四位無(wú)疑是玩說謊游戲走火入魔了。自己定下的規(guī)矩，只沉浸于前三條的樂趣中，完全忽視了最后兩條的約束。以致于在哪怕之后的生活中，撒謊已經(jīng)成了習(xí)慣，甚至閨蜜間彼此也在不斷的泡在謊言中。
雖然我并不認(rèn)為作者寫這部作品的目的是想反思或者總結(jié)什么，作者更多的只是想寫一個(gè)懸疑故事或者反映女孩子間的事情。不過作品本身還是給我們留下了很多遐想。
撒謊游戲讀后感篇五
我絕不會(huì)讓她去琢磨自己曾經(jīng)撒過的謊，再?gòu)闹e言中尋找漏洞。
這是薩爾騰學(xué)院所有人對(duì)艾莎幾個(gè)人的評(píng)價(jià)。當(dāng)然，并不能說是所有人，因?yàn)橛行┤酥两襁€不知道自己被騙。艾莎、西婭、凱特、法蒂瑪四人相識(shí)于少女時(shí)期，她們同為薩爾騰學(xué)院的寄宿生。四個(gè)女孩一見如故，很快成為形影不離的好朋友。
她們把這個(gè)游戲叫“撒謊游戲”。她們?yōu)橛腥松袭?dāng)受騙開懷大笑，也為沒能撒謊成功暗自神傷。四個(gè)女孩將這個(gè)游戲視為情比金堅(jiān)的紐帶，她們互相取笑互相溫暖。直到，她們被迫離開薩爾騰學(xué)院，自此天各一方。
十七年間，四個(gè)姑娘為一個(gè)共同的秘密守口如瓶。她們每個(gè)人都認(rèn)為這是對(duì)友情最好的守護(hù)方式，她們甚至從未認(rèn)真思考一下當(dāng)時(shí)的決定是否正確，她們?cè)谧约旱氖澜缋锔髯园埠茫坪跄菈m封的往事從未發(fā)生過。
某一天的深夜，一則短信打破了所有的平靜。艾莎、西婭、法蒂瑪同時(shí)收到凱特發(fā)來(lái)的短信：我需要你！法國(guó)大散文家蒙田在《蒙田隨筆》（上卷第九章《論撒謊者》）中寫道：“有人說，感到自己記性不好的人，休想成為撒謊者，這樣說不無(wú)道理?！?/p>
的確，一個(gè)謊言需要無(wú)數(shù)個(gè)謊言來(lái)掩蓋。很多時(shí)候，連說謊的人自己都分不清哪句真哪句假。艾莎、西婭、凱特、法蒂瑪在十七年的生活中，雖然不必用無(wú)數(shù)謊言去掩蓋最初的那一個(gè)謊言，但是她們十七年間的生活似乎從未真實(shí)過。除了凱特，艾莎、西婭、法蒂瑪都離開了薩爾騰小鎮(zhèn)。她們開始了新的生活，西婭成為了賭場(chǎng)夜場(chǎng)的巡視員，法蒂瑪成為了醫(yī)生，艾莎則是一名律師。
我愛你?！度鲋e游戲》是英國(guó)作家露絲·韋爾的最新懸疑作品。露絲·韋爾（ruthware）被贊譽(yù)為“完美繼承阿加莎·克里斯蒂作品風(fēng)格的女性作家”。奧斯卡影后瑞茜·威瑟斯彭評(píng)價(jià)《撒謊游戲》說：一口氣看到最后一頁(yè)，無(wú)需多說，這本書讓我愛不釋手！
據(jù)了解，奧斯卡獲獎(jiǎng)影片《綠皮書》的發(fā)行方eone準(zhǔn)備將《撒謊游戲》改編制作投拍電影。四位姑娘將會(huì)由哪個(gè)演員來(lái)扮演，我并不十分好奇。相反，對(duì)鎮(zhèn)上女長(zhǎng)官瑪麗·雷思將會(huì)由誰(shuí)扮演，我充滿了期待。
瑪麗對(duì)自己的兒子馬克有著偏執(zhí)的保護(hù)欲，她不允許任何人傷害她的兒子，哪怕是善意的玩笑也不可以。然而，對(duì)于已經(jīng)過世的好朋友的女兒，她卻充滿惡意，不僅在好朋友安布羅斯失蹤后，不曾對(duì)安布羅斯的女兒凱特有所幫助，反而以不可告人的方式頻頻勒索凱特。
瑪麗形容凱特的父親安布羅斯說，他為了孩子上刀山下火海都在所不辭?，旣愒趦?nèi)心深處認(rèn)為自己也是這樣的母親。而事實(shí)上，瑪麗的善良心懷只為自己的兒子馬克敞開，對(duì)其他人而言，瑪麗就是一個(gè)披著政府官員外衣的“黑心巫婆”。
將會(huì)由誰(shuí)來(lái)扮演瑪麗·雷思呢？瑞茜·威瑟斯彭會(huì)繼《大小謊言》之后出演《撒謊游戲》嗎？很令人期待啊。
撒謊游戲讀后感篇六
撒謊是人的天性，這幾乎就是真理。沒有人能夠斷言自己從未撒過謊，當(dāng)然，善意的謊言能讓人感到溫暖，惡意的謊言能給人帶來(lái)災(zāi)禍，而在不知情的情況下，被動(dòng)的謊言就越發(fā)讓人無(wú)奈和糾結(jié)了，關(guān)鍵在于造成的后果如何，相關(guān)人等的心里能否接受。要知道，這是一個(gè)非常主觀的情感過程，沒有一個(gè)統(tǒng)一的工具可以完美的衡量出來(lái)，但終歸，謊言持續(xù)的時(shí)間越長(zhǎng)，給人們帶來(lái)的無(wú)形傷害就越大，這是要極力避免的結(jié)果。
英國(guó)作家露絲·韋爾的《撒謊游戲》，看完以后心情沉重，一股胸中戾氣無(wú)以言表。誠(chéng)然，這是一個(gè)悲傷、令人猶豫的故事，雖然書名是“撒謊游戲”，但實(shí)際上本書的內(nèi)涵并不僅僅如此，這是一個(gè)關(guān)乎友情、親情和愛情無(wú)序結(jié)合的故事，在那種時(shí)代和社會(huì)背景下，每個(gè)人為了自己的追求也許都認(rèn)為自己進(jìn)行了最佳選擇，但殊不知，一切的背后都有著各個(gè)相關(guān)聯(lián)系的人掙扎在同一張網(wǎng)中，所有的人都在勉強(qiáng)維持著表面上虛假的平靜。
通過玩“撒謊游戲”成為閨中密友。等到四個(gè)人闊別十七年后重逢潮水磨坊的時(shí)候，百感交集，然而，當(dāng)她們得知?jiǎng)P特為何在這個(gè)時(shí)候召集她們?nèi)嘶貋?lái)時(shí)，頓時(shí)驚呆了，因?yàn)槟骋粋€(gè)清晨，薩爾騰小鎮(zhèn)的海邊出現(xiàn)了一具尸體殘骸…
時(shí)間線來(lái)到十七年前，艾莎、法蒂瑪、西婭、凱特四個(gè)人周末總會(huì)來(lái)到凱特位于海邊的家中——潮水磨坊度過，并在這里認(rèn)識(shí)了凱特的弟弟盧克，那段時(shí)光令人非常向往和懷念，因?yàn)樗悄敲吹臏剀?、浪漫和快樂，但在某一天，這種寧?kù)o被打破了，凱特的爸爸安布羅斯在家中自殺了，并留下了令人悲傷的遺書…同樣接到凱特“我需要你”的短信后，三人來(lái)到了潮水磨坊，經(jīng)歷過強(qiáng)烈的心理斗爭(zhēng)后，四個(gè)女孩毅然做出了一個(gè)可怕的決定。
謊言疊加會(huì)帶來(lái)驟變，但你無(wú)法預(yù)測(cè)什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，“撒謊”的人生注定艱難，夾雜在友情、親情、虛幻的愛情中的四位女性，身心疲憊的應(yīng)付著當(dāng)前繁亂的一切，相互之間也充滿了疑惑和猜疑，“撒謊游戲”的緣由讓彼此之間產(chǎn)生了距離，但友情的力量絕對(duì)不能忽視，好了，是時(shí)候解決一切問題了。
撒謊游戲讀后感篇七
在我看袁世凱的時(shí)候總是看煩了的時(shí)候看看這個(gè)，今天讀完了最后一百頁(yè)命運(yùn)在最后露出了它兇狠的面目它不讓你死，但是生不如死你越堅(jiān)強(qiáng)越痛苦堅(jiān)強(qiáng)的人，總有生活的期望，所以命運(yùn)讓你的希望破滅而且是一次次破滅。
用一次次的誤解，猜疑，沖突，一波未平，一波又起，終到無(wú)可挽回的境地。愛跨不過的鴻溝需要多少痛苦去挖掘。有時(shí)候我也擔(dān)心會(huì)有這樣的'誤會(huì)，我又執(zhí)意不去解釋。沒多少人有耐心去等待，在這個(gè)推銷自己的時(shí)代。
昨天下雨又刮風(fēng)，我撐著傘去外面散步，逛了一圈，找不到一塊兒喝酒的地方，找不到一塊兒喝酒的人，回來(lái)的路上，遇上那個(gè)說是去怡紅院的人拼傘。我那個(gè)出發(fā)前想的有個(gè)姑娘邊走邊看的愿望竟然以這樣的方式實(shí)現(xiàn)了，殊途同歸。我一直覺得很奇怪的是她手上的一直拿著的粉色氣球，那么冷，為了氣球要把手留在外面，為什么？我想不出合理的解釋。
三年前，勵(lì)奇天給我算的塔羅牌是什么我忘記了。但他給的解釋是勇往直前。那時(shí)候我理解錯(cuò)了?，F(xiàn)在想來(lái)，這是讓我對(duì)舊的事物舊的人的放棄，盡管不情愿。高考后那一天，他給我算的也很準(zhǔn)。我不愿說是什么事情。不知何時(shí)再能叫他，再算上一次。這是就要問關(guān)于你我了。
郝樂意和馬躍相愛卻無(wú)法在一起，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，就像席慕容詩(shī)里說的。在那遙遠(yuǎn)而謙卑的源頭之上，你我終究會(huì)相互明白。原來(lái)我覺得這是釋懷，現(xiàn)在卻讀出了無(wú)奈。
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撒謊游戲讀后感篇八
撒謊是人之本性！兒時(shí)撒謊，撒的是不必要的謊言，純粹是為了逃避責(zé)罰。成年人也總有需要撒謊的時(shí)候，有時(shí)只是為了對(duì)方的一個(gè)微笑，有時(shí)是為了守護(hù)想要守護(hù)的人。
十七年前，艾莎、法蒂瑪、西婭和凱特是薩爾騰中學(xué)的寄宿生，通過玩“撒謊游戲”成為閨中密友。在某個(gè)深夜，四人悄然退學(xué)，沒人知道原因，校方也對(duì)此守口如瓶。
十七年后的一個(gè)清晨，薩爾騰小鎮(zhèn)的海邊出現(xiàn)了一具尸體殘骸。不久，艾莎收到凱特發(fā)來(lái)的一條短信，上面只有四個(gè)字：我需要你。艾莎知道，法蒂瑪和西婭一定收到了同樣的信息，這是屬于她們四人的秘密。
歡迎來(lái)到《撒謊游戲》，這是一本描述友誼與嫉妒、謊言與背叛、愛與守護(hù)的懸疑小說。作者露絲.韋爾是當(dāng)今歐美文壇最炙手可熱的懸疑小說作家。她的作品一經(jīng)面世，便受到廣大年輕讀者的追捧，陸續(xù)售出47國(guó)版權(quán)?！度鲋e游戲》還因其巧妙的構(gòu)思、曲折的劇情被《綠皮書》的發(fā)行方eone看中，即將制作投拍成電影。
讓我們先睹為快，看看《撒謊游戲》里的幾個(gè)少女究竟因何撒謊，撒了什么樣的彌天大謊......
15歲的少女艾莎、法蒂瑪、西婭和凱特是薩爾騰中學(xué)的寄宿生，因?yàn)橥瑯觼?lái)自缺少愛和關(guān)注的家庭，她們很自然的聚在一起。
入學(xué)的第一天夜晚，凱特便在深夜敲響了艾莎和法蒂瑪寢室的窗，加上早已在窗外等候的西婭，四人一起從樓外的逃生梯爬到了樓頂。她們學(xué)著抽煙、喝酒，約定玩“撒謊游戲”，捉弄那些“受歡迎的女孩”、“自以為是的家伙”?？上攵?，四個(gè)女孩在校園里并不受歡迎。同樣，她們也不喜歡刻板的校園和老師，除了安布羅斯。
薩爾騰中學(xué)從里到外，到處充斥著刻板、嚴(yán)肅、壓抑的感覺。只有美術(shù)老師安布羅斯與眾不同，他讓學(xué)生們直呼他的姓名，他的課堂放松自由，他用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，教孩子們坦然面對(duì)世界，坦然面對(duì)自己。最重要的，安布羅斯居然是凱特的父親。
有高大靦腆的法國(guó)少年盧克（盧克是安布羅斯領(lǐng)養(yǎng)的孩子，比凱特小幾個(gè)月）。潮水磨坊是幾個(gè)女孩子最愛的地方，她們?cè)诤忱镉斡尽㈡覒?，在小屋里喝酒、打鬧，在那里，少男少女滋生了懵懂的愛情......
青春期的孩子有著特有的叛逆與沖動(dòng)，渴望離經(jīng)叛道，尋求刺激，需要父母師長(zhǎng)的陪伴與正確引導(dǎo)。安布羅斯用大海一樣的胸襟，給了他的孩子最大的包容，最溫暖的父愛。他的愛讓缺少家庭關(guān)注的艾莎、法蒂瑪和西婭羨慕、嫉妒，心向往之，欲罷不能。即便他表達(dá)愛的方式被世人所不容。
美好的時(shí)光總是短暫的。四個(gè)女孩無(wú)憂無(wú)慮的日子在安布羅斯突然的死亡之后，戛然而止。
那一夜，凱特給其他三個(gè)女孩發(fā)出了緊急求救信號(hào)——“我需要你”。女孩們趁著夜色趕到凱特的家，卻看到了安布羅斯冰冷的尸體和他手邊的遺書。
深思熟慮的凱特哀求她的朋友們，她還不滿16歲，失去了監(jiān)護(hù)人，她將被送去寄養(yǎng)家庭，潮水磨坊則會(huì)被銀行收回。失去了父親的她不想再失去家。驚慌失措的女孩們答應(yīng)了凱特的懇求，把安布羅斯的尸體埋在了不遠(yuǎn)處的海灣，凱特一直等到幾個(gè)月后，自己年滿16歲才向當(dāng)?shù)鼐綀?bào)警，宣布安布羅斯失蹤。
厄運(yùn)接踵而來(lái)，安布羅斯死去的第二天清晨，學(xué)校突然收到安布羅斯為幾個(gè)女孩畫的裸體畫像，孩子們似乎明白了安布羅斯自殺的原因，畫像事件加上從宿舍里搜出來(lái)的違禁品，導(dǎo)致了女孩們因?yàn)樯钭黠L(fēng)不檢點(diǎn)被薩爾騰中學(xué)開除。
從此，四個(gè)女孩懷揣著秘密，背負(fù)著一輩子的謊言，離開了薩爾騰，各奔天涯。
十七年后，薩爾騰小鎮(zhèn)的海邊出現(xiàn)了一具尸體殘骸，毋庸置疑，安布羅斯回來(lái)了。警察在海邊搭起帳篷開始調(diào)查取證，當(dāng)?shù)貓?bào)紙頭版頭條就是“海灣發(fā)現(xiàn)人類遺骨”，薩爾騰的人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在討論尸體，當(dāng)年的安布羅斯失蹤事件又被人們反復(fù)提起......凱特的心理防線面臨崩潰，極度恐慌之下，她再次向女孩們發(fā)出短信——“我需要你”。
凱特以參加校友會(huì)為由邀請(qǐng)她的朋友們重回小鎮(zhèn)。故地重游的艾莎、法蒂瑪和西婭已經(jīng)不再是當(dāng)年的樣子。艾莎和法蒂瑪都已結(jié)婚生子，工作安定。西婭過著她一直想要的自由生活。只有凱特，依舊守著搖搖欲墜的潮水磨坊，守著父親留給她的家和畫，一步也不肯離開。不變的是姐妹們之間的感情，因?yàn)楣餐慕?jīng)歷而連接的更加緊密。多年的離別之后，重新相聚的她們相擁而泣，發(fā)誓永守秘密，不離不棄。
人生一世，總有些東西是我們想去守護(hù)的。我們一路走，一路珍惜，一路小心翼翼，甚至不惜犧牲自己的幸福。愿你的守護(hù)終不負(fù)你！
小鎮(zhèn)還是當(dāng)年的小鎮(zhèn)，那些商鋪、酒吧、郵局還是老樣子，出入的人也還是當(dāng)年那些人。游走在小鎮(zhèn)的艾莎聽到了許多關(guān)于當(dāng)年事件的不同說法。此時(shí)的她已經(jīng)是一個(gè)熟知律法的法官，不同于當(dāng)年懵懂無(wú)知的少女，對(duì)待事物有了更加成熟的看法和理智的分析。
漸漸地，她發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年那個(gè)秘密的背后似乎另有隱情。
盧克回來(lái)了，但是他變得和之前大不相同，現(xiàn)在的盧克言語(yǔ)中充滿了對(duì)凱特的諷刺和仇恨，身上滿是傷疤，外表也很邋遢。郵局里的瑪麗.雷恩看似大大咧咧，艾莎卻從她的聲音里聽出了一絲敵意。
還有參加校友會(huì)的同學(xué)們，刻意的親近背后卻是竊竊私語(yǔ)的議論。校友會(huì)上，艾莎深深地體會(huì)到，她們從來(lái)沒有，現(xiàn)在沒有，將來(lái)也不會(huì)融入薩爾騰。格格不入更容易成為焦點(diǎn)，她們回來(lái)的時(shí)候又恰巧是海邊發(fā)現(xiàn)尸體不久，難免讓人們各種猜疑......
艾莎還發(fā)現(xiàn)，這些年，凱特多次受到恐嚇、敲詐、勒索......究竟是誰(shuí)，怎么知道的她們的事？盧克為什么仇恨凱特？安布羅斯到底是怎么死的？他留下的遺書又隱藏著怎樣的深意？層層疊疊的秘密等待著艾莎們?nèi)ソ視?。同時(shí)，事情的發(fā)展卻走向了她們意想不到的方向。
故事的結(jié)局，主人公們走出了各自的陰霾，她們放下了心里深藏多年的負(fù)罪感。生活中依然存在謊言，但是有些謊言是為了愛與成長(zhǎng)，那么又有何不可呢？只要她們的孩子能夠健康、真實(shí)地生活在陽(yáng)光下，她們不再在乎背負(fù)著謊言與秘密度過余生。
都說父愛如山，年少時(shí)的我們不懂，一如15歲的艾莎不懂安布羅斯的犧牲。直到為人父母之后，我們才知道父親可以為了孩子上刀山、下火海，在所不辭。故事的結(jié)尾，為人母的艾莎終于看懂了安布羅斯的遺書，明白了凱特和盧克之間的愛恨糾纏。
沒有誰(shuí)一生不犯錯(cuò)，沒有誰(shuí)一生不說謊，正如愛與謊言并不是對(duì)立的兩個(gè)方面。很多時(shí)候我們因?yàn)閻鄄湃フf謊，只為我們愛的人可以安心、幸福。為了愛，有人可以背負(fù)的，遠(yuǎn)比你能想象的，更加深沉。
撒謊游戲讀后感篇九
作者：韓悅。人這一輩子最開心的時(shí)候莫過于童年，因?yàn)樵谕晡覀儫o(wú)憂無(wú)慮可以做自己喜歡的任何事情。童年的友誼也是那么的純粹與童真，他很可能會(huì)跟隨我們一輩子。今天拿到了一本書他講的是一個(gè)小故事，一個(gè)發(fā)生在童年的故事。而這個(gè)故事講影響他們的一生，這本書的名字叫《撒謊游戲》。在這本書里面講了4個(gè)孩子，他們因緣際會(huì)的聚在一起。他們之間發(fā)明了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲關(guān)于撒謊。他們要捉弄那些看不起他們的人，那些他們看不順眼的人。
在這個(gè)游戲當(dāng)中有一定的規(guī)則，那就是他們對(duì)別人撒謊但到了劇情無(wú)法掌控的時(shí)候，要及時(shí)的說出真相。另外那就是他們自己之間需要坦誠(chéng)相對(duì)不可以撒謊。
這個(gè)游戲是驚險(xiǎn)的事很刺激，但同時(shí)也有很多的隱患。也最終因?yàn)檫@個(gè)游戲讓他們這個(gè)團(tuán)體破碎，后來(lái)遠(yuǎn)走天涯天各一方。但同樣的因?yàn)檫@個(gè)游戲讓他們的友情將持續(xù)一生，因?yàn)榧词故撬麄儾辉谝黄鹆怂麄冸x了很遠(yuǎn)。但只要收到了那一條短信，“我需要你”這是屬于他們自己的暗號(hào)。他們收到短信以后，都將放下手頭的事情不顧一切的去回到當(dāng)年的那個(gè)小鎮(zhèn)，幫助他們的朋友度過困難的時(shí)候。
而讓他們當(dāng)年的那個(gè)秘密有一種被翻開的感覺。當(dāng)他們又回到了那個(gè)小鎮(zhèn)以后慢慢的去回想17年前的事，他們發(fā)現(xiàn)在他們4個(gè)人當(dāng)中，有人破壞了規(guī)則。
這是背叛嗎？那個(gè)破壞規(guī)則的人是否會(huì)受到大家的指責(zé)呢，到最后我們發(fā)現(xiàn)他們的友情勝過一切，那個(gè)破壞規(guī)則的人也將被原諒。
或許在真相的背后都隱藏著很多的無(wú)奈吧！破壞規(guī)則的人也只是用自殺的方式來(lái)懸崖勒馬?；蛟S我們感覺這種方式比較偏激，但這又何嘗不是一種解脫呢！因?yàn)楫?dāng)一件事情到了他們無(wú)法掌控的時(shí)候，而這件事情的真相就是受到她最好的朋友指責(zé)，或許他將離開這個(gè)非常好的小團(tuán)隊(duì)的時(shí)候他的內(nèi)心是痛苦的，他只能用死亡的方式來(lái)挽救，因?yàn)樗麄兊挠亚閯儆谝磺??！度鲋e游戲》這本書看是一本推理小說，他講述的更多是關(guān)于友情的東西，在這本書里邊給我們很好的探討了關(guān)于友情這個(gè)東西，信任與撒謊雖然他們之間對(duì)立，但他們也在一線之間。
撒謊游戲讀后感篇十
正如書名，這是一個(gè)關(guān)于撒謊的故事。人生在世，總是會(huì)不可避免的說一些謊言，不管是為了掩蓋自己做過的某事而說的謊言，抑或是本身出發(fā)點(diǎn)是好的的善意的謊言，又或是一些為了爭(zhēng)取更多的利益的無(wú)傷大雅的小謊言，我們每個(gè)人都或多或少說過一些謊言。有時(shí)候，謊言會(huì)被揭穿，人們往往將要面臨不好的后果；有時(shí)候，這個(gè)謊言或許一輩子也不會(huì)給人發(fā)現(xiàn)，久而久之，人們自己也會(huì)漸漸淡忘了這個(gè)謊言，開始心安理得地標(biāo)榜自己是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。但實(shí)際上，每說出一個(gè)謊言，都像是一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶振動(dòng)了一下翅膀，不管這個(gè)謊言會(huì)不會(huì)被揭穿，有些事情都永遠(yuǎn)地被改變了。
本書是英國(guó)作家露絲·韋爾的第三部小說，她被譽(yù)為“完美繼承阿加莎·克里斯蒂作品風(fēng)格的女性作家”，作品暢銷全球，光是這本《撒謊游戲》在全球就有65個(gè)版本，作品的影視版權(quán)也已售出?？梢哉f，這是一本不折不扣的暢銷書，也是一個(gè)被影視公司爭(zhēng)搶的熱門ip。
如今隨著女性主義、平權(quán)思想越來(lái)越受到重視，一些歐美懸疑小說也紛紛“蹭”起了熱點(diǎn)，塑造了許多受到家暴、性侵、職場(chǎng)性騷擾等侵害的女性角色，反響往往也不錯(cuò)?！度鲋e游戲》通過第一人稱敘述故事，文筆優(yōu)美恬淡，讓讀者能夠一開始便沉浸在故事里，跟隨作者的節(jié)奏去猜測(cè)謎底。本書故事一波三折，節(jié)奏扣人心弦，人物栩栩如生，結(jié)局引人深思，不愧是暢銷全球的作品。一旦捧起本書，就會(huì)像《柯克斯書評(píng)》對(duì)本書的評(píng)論一樣，在看完這本書前，哪也不想去。
有句老話這樣說，一個(gè)謊言需要用無(wú)數(shù)的謊言去掩蓋，就像滾雪球一般越滾越大，從一個(gè)微不足道的小謊言演變成了彌天大謊?；蛟S我們活在世上，總是避免不了要說一些謊言，謊言也是人際關(guān)系中的一部分。那么，希望我們不會(huì)犯下無(wú)法挽回的過錯(cuò)，也希望我們不會(huì)用謊言去彌補(bǔ)過錯(cuò)。因?yàn)橐坏┍恢e言掌控一切，生活必將萬(wàn)劫不復(fù)。
撒謊游戲讀后感篇十一
這本《撒謊游戲》是英國(guó)女作家露絲·韋爾的作品。曾經(jīng)獲得《衛(wèi)報(bào)》年度選書，《紐約時(shí)報(bào)》《洛杉磯時(shí)報(bào)》暢銷小說。
這本書表面上看起來(lái)是一本懸疑小說，看完之后才發(fā)現(xiàn)是一本關(guān)于青春疼痛和家庭矛盾的作品。
艾莎、法蒂瑪、西婭和凱特在十七年前是四人組的好閨蜜。他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起玩，親密無(wú)間。她們之間還有一個(gè)秘密的游戲——撒謊游戲。
她們四個(gè)人和所有叛逆期的少女一樣，企圖用謊言來(lái)抵抗世界，而這種青春期少男少女們常見的行為，卻導(dǎo)致了一個(gè)極為嚴(yán)重的后果。之后，她們分崩離析，四散各地。直到凱特的一條短信“我需要你”再次把4人都召集到了一起。
這是一種比較典型的懸疑小說的開頭，因?yàn)閹资昵暗氖录匦聦?dǎo)致的后續(xù)，也是一種比較吸引人的開頭方法。因?yàn)橐婚_始的時(shí)候我是以看懸疑小說的心情去看的，覺得作者寫得特別的磨嘰。
開頭通篇基本上都是第一人稱“艾莎”的視角展開，大幅大幅的描寫了“艾莎”的孩子，丈夫，家庭關(guān)系和她自己對(duì)自己的生活尚且滿意的心情。
作為一本懸疑小說，這樣的開頭無(wú)疑是失敗的。因?yàn)樽x者對(duì)于事件進(jìn)展的耐心已經(jīng)被磨盡了。因?yàn)槁督z·韋爾的文筆非常不錯(cuò)，所以我堅(jiān)持地看到了最后。
看到結(jié)局的時(shí)候，你就會(huì)明白，為什么露絲·韋爾會(huì)在人物的心理描寫上花費(fèi)這么多的筆墨。露絲·韋爾本質(zhì)上想寫的根本就不是一個(gè)解謎的故事。說實(shí)話，這個(gè)事件的謎底一點(diǎn)都沒有讓人眼前一亮的感覺。
露絲·韋爾想在這本書中表達(dá)的還是一種女性的青春疼痛。
不知道為什么，最近看的幾本女作家的書都是這種類型，比如露絲·尾關(guān)的《不存在的女孩》就是類似的小說。兩本書的共性是都描寫了女性在少女時(shí)期的迷茫，企圖沖破自我，對(duì)抗規(guī)則。
她們四人重新聚集在了一起之后，表面上她們是在尋找真相，實(shí)際上依舊是在為年少時(shí)候的錯(cuò)誤贖罪。對(duì)于看慣了懸疑的我來(lái)說，這點(diǎn)事件也不至于讓四人慌成這樣。但仔細(xì)想想，如果這是真實(shí)發(fā)生的事情，確實(shí)能夠讓一個(gè)原本幸福的家庭解體。
主角“艾莎”幾乎整本書都在為這個(gè)問題困擾。她面對(duì)昔日的友人，即覺得自己的心與往日一樣，又在得知可能被欺騙的時(shí)候十分的憤怒。她面對(duì)曾經(jīng)的初戀，又在以前和現(xiàn)在的愛情中搖擺。
到最后，故事的結(jié)尾，果然又是為愛情瘋狂，基本是女作者的最終宿命?？偟膩?lái)說，這是一本披著懸疑外殼的青春疼痛文學(xué)，即由露絲·韋爾優(yōu)美細(xì)膩的文筆展現(xiàn)出一種充滿了個(gè)性與生活，過去與現(xiàn)實(shí)的情感碰撞，很容易引發(fā)有相同成長(zhǎng)經(jīng)歷的讀者的共鳴。
據(jù)說奧斯卡影后瑞茜·威瑟斯彭對(duì)這本《撒謊游戲》愛不釋手，《綠皮書》發(fā)行方eone打算把這本書制作成電影。從這其中也可以看出，這本書對(duì)于角色塑造的成功和對(duì)現(xiàn)代情感的把握十分到位。如果你也是一個(gè)有著叛逆青春的曾經(jīng)少年，那這本書確實(shí)值得一看。
撒謊游戲讀后感篇十二
這是一篇有趣的故事，名字叫《撒謊的人》，故事的主人公可愛吹牛了。下面就讓我和大家一起分享這個(gè)的故事吧。
從前有一位貴族，地位很高，也很有錢，經(jīng)常出外旅游，然后回到家里向別人夸耀自己的經(jīng)歷。有一次，貴族剛從遠(yuǎn)方旅行后回到家鄉(xiāng)，正好遇到多年不見的老朋友。貴族很高興，并留這位老朋友在家里住了一段時(shí)間。這段時(shí)間內(nèi)他們談天論地，想說的話實(shí)在太多。這天晚上，貴族邊走邊炫耀自己，說自己基本游遍了整個(gè)世界，又說這次去的地方簡(jiǎn)直是人間天堂，再冷也不用穿大衣，再黑也不用開燈，一天到頭都像是五月的白天一樣，人也不用種田，就能有飯吃。講完話，他又給朋友舉了個(gè)例子，他說：“就比如我在羅馬見到的黃瓜吧，我的天啊！它像山一樣大，簡(jiǎn)直無(wú)法想象。”那朋友聽了就知道他在騙人，所以故意說：“那有什么好奇的，前面這座橋表面很平常，不過一旦有撒謊吹牛的話，橋就會(huì)斷掉，我還聽說水里有很多食人魚?！辟F族嚇得手腳發(fā)麻，連忙說：“其實(shí)那黃瓜只有房子那么大?！蹦莻€(gè)朋友仍然不斷地說那座橋，而且越說越恐怖。貴族害怕了，沒辦法只好說出了真相。
說到這兒，我也有些慚愧，因?yàn)槲乙渤３Ｈ鲋e，但是通過這個(gè)故事讓我知道撒謊是不對(duì)的，撒謊會(huì)使我們失去家人和朋友的信任，不論對(duì)人對(duì)己都會(huì)造成傷害。因此，從現(xiàn)在開始，我要努力成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)、受歡迎的人。
撒謊游戲讀后感篇十三
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《游戲力》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
科恩博士在實(shí)踐中總結(jié)了與孩子進(jìn)行打鬧游戲中要注意的十大規(guī)則：“提供基本安全”，我認(rèn)為安全是游戲進(jìn)行的保障和前提，為孩子創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，既有物質(zhì)安全，亦有精神安全。在物質(zhì)安全上要保證游戲場(chǎng)所的安全性、游戲器材的安全性、游戲人員的安全性。在精神安全方面，成人既是游戲的參與者，也是游戲的指導(dǎo)者，避免游戲中言語(yǔ)上的傷害，從而讓孩子在游戲中受到挫折，產(chǎn)生負(fù)面情緒。孩子在打鬧游戲中，成人在參與中可以引導(dǎo)孩子制訂相關(guān)規(guī)則，從而幫助孩子提高自我控制力，一個(gè)特定的暗號(hào)或一個(gè)指定的手勢(shì)，或游戲?qū)蜃兊没靵y無(wú)序時(shí)，必須終止游戲，避免打鬧變成了打架?！鞍l(fā)掘任何可以聯(lián)結(jié)的機(jī)會(huì)”這種聯(lián)結(jié)可以是擁抱，可以是眼神上的交流，可以是言語(yǔ)上的討論，但我們?cè)诖螋[游戲中，常會(huì)因孩子的行為觸犯了成人的底限而導(dǎo)致我們自身的情緒無(wú)法控制，便草草結(jié)束游戲。在日常的教學(xué)中，我常常有此無(wú)奈，明明在游戲開始，孩子們和老師的情緒都十分高漲、愉悅，但隨著游戲的深入，孩子們的情緒越來(lái)越興奮，整體課堂越來(lái)越難以掌控，往往便結(jié)束了事。特別是個(gè)別孩子，在群體中一旦興奮起來(lái)，就可能出現(xiàn)攻擊性的、危險(xiǎn)的、破壞性的行為，這些孩子如何確保他們?cè)谟螒蛑屑饶鼙３滞度牒吐?lián)結(jié)，又不會(huì)傷到別人，是我常常思考的問題。有時(shí)在游戲前，我會(huì)和這些孩子進(jìn)行談話，共同制定規(guī)則，這個(gè)共同制定規(guī)則的過程是一個(gè)建立聯(lián)結(jié)的過程，如何讓我們?cè)谟螒蛑屑雀械娇鞓?，又不傷害別人。
當(dāng)你在游戲中感到自己無(wú)法控制時(shí)，我應(yīng)怎么幫助你？在和孩子探討后，有時(shí)孩子會(huì)提出很好的建議：“老師，當(dāng)你覺得我已經(jīng)無(wú)法和別人好好游戲時(shí)，你就給我個(gè)提示，我就在旁邊安靜一會(huì)，再去玩”。建立聯(lián)結(jié)，是了解孩子，尊重孩子一個(gè)很好的方式。“尋找一切機(jī)會(huì)，增強(qiáng)孩子的自信和力量”。為了達(dá)到這個(gè)目的，游戲設(shè)計(jì)要難度適中，并且需要不斷鼓勵(lì)孩子。特別是我們面向全體幼兒時(shí)，更要考慮到幼兒的個(gè)體差異，不同幼兒不同對(duì)待。但不管怎樣，我們的最終目標(biāo)是鼓勵(lì)和鞭策孩子。打鬧游戲它所傳達(dá)的意思是：歡迎使用你的力量，在這不需要傷害其他人，你就可以既展示力量，又享受聯(lián)結(jié)?！白プ∶總€(gè)機(jī)會(huì)，處理情緒的舊傷”。在游戲中，輸贏并不是目的，而是通過游戲這個(gè)方式，讓孩子的不良情緒釋放出來(lái)，情緒療傷的關(guān)鍵在于：讓孩子回憶起最初的傷害，但現(xiàn)在不必有恐懼和自卑的感受。他需要你提醒，這次他是主導(dǎo)者，而且有你在旁邊，他很強(qiáng)大，也很安全。
“根據(jù)孩子的需要，提供適當(dāng)?shù)碾y度”。這個(gè)規(guī)則和“尋找一切機(jī)會(huì)，增強(qiáng)孩子的自信和力量”有相通之處，只有針對(duì)不同層次的幼兒提供不同難度的游戲，讓他們?cè)谟螒蛑蝎@得成功或釋放情緒，從而獲得一次新的提升，對(duì)自我有了更深的理解，自信和力量就在這一次次的成功或釋放中建立起來(lái)?！白屑?xì)觀察”，如何判斷在某個(gè)時(shí)刻，是應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)結(jié)，還是應(yīng)該建立自信，或是該斷續(xù)游戲還是終止游戲呢？我們永遠(yuǎn)無(wú)法明確一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。但是，只有通過仔細(xì)觀察，你才能提高成功的機(jī)會(huì)。觀察對(duì)于教師來(lái)說，是必備的技能和工作，觀察學(xué)生，了解學(xué)生的行為以及行為背后的心理，能更好地促進(jìn)師生間的交流和互動(dòng)。觀察也是一門大學(xué)問，如何觀察，用什么方式觀察，觀察中需要注意的地方等等，都是我在不斷摸索的問題?！白尯⒆于A（一般情況下）”打鬧游戲的最佳結(jié)局是，孩子獲得勝利。讓孩子在各種活動(dòng)中體驗(yàn)成功，是孩子產(chǎn)生自信的重要源泉，是孩子自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。這種成功的獲得不需要什么轟轟烈烈的事件，而只是在打鬧游戲中讓孩子體驗(yàn)，當(dāng)然這種成功不是大人的'故意謙讓，而是讓孩子感到自己也是竭盡全力也收獲到的。讓孩子體驗(yàn)這種經(jīng)過努力獲得成功的過程，是一個(gè)不斷量變的過程，但積累到一定階段，孩子就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍?！爱?dāng)有人受傷或不愉快時(shí)，立刻停止”如果有人受傷，應(yīng)該立刻停止游戲，有些男孩子，因?yàn)樗麄兂１还膭?lì)要忍耐，要像男子漢，所以在受傷時(shí)強(qiáng)作堅(jiān)強(qiáng)，打掉牙往肚子里吞，這樣并不會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀品格，反而對(duì)孩子的性格有壓抑，對(duì)傷情不能作出正確判斷?！安豢梢詮?qiáng)制呵癢”呵癢可能有趣，但孩子會(huì)感到無(wú)力控制局面。
表面看上去孩子笑聲根本停不下來(lái)，但實(shí)際上他已經(jīng)被大人壓制，無(wú)力控制局面了。如果孩子要你搔他們癢，試著迅速地輕輕戳一下，然后在他們停止笑之前，不要再出手，不要連續(xù)呵癢?！翱刂颇阕约旱那榫w，別跟孩子動(dòng)真的”這里的打鬧游戲，目的是加強(qiáng)孩子的自信和力量，因此不要讓自己的感受摻雜進(jìn)來(lái)而阻礙了這個(gè)目標(biāo)。同一個(gè)比自己強(qiáng)大、又極力想贏的大人對(duì)抗，對(duì)于孩子來(lái)說幫助不大，這是孩子的時(shí)間。我們要站在配角的角度去參與游戲。
結(jié)合自身的從教經(jīng)驗(yàn)，這種打鬧游戲我們?cè)谡n堂上運(yùn)用較少，特別是師幼間的對(duì)抗游戲，也許自身是女性，從自己的童年時(shí)期就沒有接觸這種打鬧游戲的環(huán)境，而當(dāng)自己為人母為人師時(shí)，也沒有嘗試過用這種方式來(lái)和孩子建立聯(lián)結(jié)，當(dāng)然也有自身的能力水平，打鬧游戲以何種適宜的方式進(jìn)行，在何種情況下進(jìn)行，在游戲?qū)虺鲱A(yù)期時(shí)，又該如何引導(dǎo)？這種種問題希望在后面的章節(jié)中能夠解惑。
撒謊游戲讀后感篇十四
作者是一個(gè)心理學(xué)家。過往呢，他面對(duì)的是成人，那么后來(lái)呢，他深深地感受到孩子太重要了，親子關(guān)系太重要了，他就開始轉(zhuǎn)入到兒童這一塊。
在前言里面，他提到一條，他說：“我不愿承認(rèn)的事實(shí)是很多時(shí)候我情愿被安排做任何一件事，也不愿意沒完沒了地陪孩子玩?！痹谌粘Ｉ钪校拇_如此，你要讓我去掃地呀、燒燒開水呀，哎呀，甚至讓我去摘個(gè)菜呀、擦車呀……，我可能都愿意干，甚至是讓我加班，我也都愿意干。哎呀，你要是讓我去陪伴孩子，那特別是還要很專注地陪伴，還要高質(zhì)量地陪伴，還要解決他暴露的一些東西……天哪！太煩啦、太累了！我寧可去做些其它的事情。因?yàn)榕惆楹⒆有枰粌H是全心的投入，更需要是隨機(jī)應(yīng)變，是個(gè)活的。當(dāng)我沒有那樣一顆定定的心，當(dāng)我沒有清晰思路，當(dāng)我也不知道具體面對(duì)各種場(chǎng)景如何去幫助孩子的時(shí)候，我就有深深的、無(wú)力的感覺，覺得自己很無(wú)奈、很無(wú)能，不敢，想逃避。這是作者在前言中所講的一個(gè)核心的點(diǎn)。
接下來(lái)我們就進(jìn)入了第一章。第一章的題目是《游戲力養(yǎng)育方式的價(jià)值》。毫無(wú)疑問，游戲通過這樣的方式、通過這樣的態(tài)度、通過這樣的價(jià)值觀，通過這樣的東西去陪伴孩子的.時(shí)候啊，那的確效果是非常的好。這樣的養(yǎng)育方式，也能夠讓我們看到生命的美好。作者在一開頭的時(shí)候啊，他描述了這么一段，我讀給大家聽：
“還記得孩子在襁褓中，對(duì)你滿含愛意的凝視嗎？
還記得他蹣跚學(xué)步時(shí)，搖晃著撲向你懷里的情景嗎？
還記得在床頭跟她講故事的溫馨時(shí)光嗎？
還記得與孩子手拉著手，誰(shuí)也不做聲，一起散步走過的那條小路嗎？
身為父母的我們，一想到這些溫暖的場(chǎng)景與時(shí)刻，再苦再累，也會(huì)覺得值得。”
撒謊游戲讀后感篇十五
教育是在人和人之間發(fā)生的；教育啊，它本身既復(fù)雜又靈活，因?yàn)榻逃軓?fù)雜，所以呢需要把教育給簡(jiǎn)化成一些條條框框，或者是簡(jiǎn)化成一個(gè)思路、一個(gè)框架，這樣讓大人在教育的時(shí)候呢，能夠不迷茫、很清晰的去處理問題，但是同時(shí)單純的理性是不夠的、是不全的，我們?cè)谛睦锩婺?，還要隨時(shí)要有一個(gè)省察、有一個(gè)覺察。因?yàn)檫@些條條框框、這些思路啊，它不是絕對(duì)的，我們還要通過感性的方式、溫暖的方式，去傳遞一些信息。這樣的理性，讓我們有清晰的邏輯、框架，還要通過感性的方式、溫暖的方式去實(shí)施。這樣呢，教育就會(huì)圓滿一些。
在這兒呢，我提供一個(gè)場(chǎng)景，供大家思考，我會(huì)在未來(lái)的分享中去回顧這個(gè)場(chǎng)景的。
這個(gè)場(chǎng)景，供大家思考。因?yàn)轭愃频男〉氖虑?，可能在日常生活中?huì)經(jīng)常地上演。
好，再接下來(lái)啊，王甘老師說，為人父母要與孩子共同成長(zhǎng)，我們要積極去感悟、體驗(yàn)生命的樂趣和活力。我非常認(rèn)同這句話。在我個(gè)人看來(lái)，陪伴孩子是需要大人和孩子共同成長(zhǎng)的，需要成長(zhǎng)的絕非只有孩子，還有我們家長(zhǎng)，至少對(duì)于我來(lái)說。我之所以接受這樣的理念，因?yàn)橹挥形页砷L(zhǎng)到一定的份兒，水漲船高，我的孩子呢，才能夠隨著我的水漲，他的船才能升高。那么這個(gè)呢，也是在我陪伴孩子的這十幾年當(dāng)中得到了一個(gè)檢驗(yàn)。
好，這是王甘老師，她為這本書寫的一個(gè)序。
撒謊游戲讀后感篇十六
游戲力是什么呢？游戲力就是基于游戲的親子溝通方式，它是重建親子間申請(qǐng)連接的橋梁。游戲當(dāng)中所激發(fā)的活力，所產(chǎn)生的親密感，可以緩解父母的壓力。游戲不僅幫助我們進(jìn)入孩子的世界。而且?guī)椭覀円院⒆拥姆绞街匦陆⒆孕藕陀H密。
所以這本書在教我們，如何像一個(gè)孩子那樣玩游戲。
我們大人不會(huì)玩嗎？會(huì)，我們會(huì)各種方式去放松自己，看電影，玩手游，唱歌等等，但讓我去想自己最開心的時(shí)候，還是童年里的玩泥巴捉螞蚱，無(wú)憂無(wú)慮的那段時(shí)光。覺得那個(gè)時(shí)候好像不管做什么都特別開心。有時(shí)候看著四歲的女兒，感覺讓她開心好像是一件特別簡(jiǎn)單的事，一顆糖果，一句夸張語(yǔ)氣的.話，或者簡(jiǎn)單的一個(gè)小動(dòng)作，都能讓她高興的飛起。
我們覺得孩子不好帶，太任性，無(wú)法溝通，讓人崩潰抓狂，其實(shí)反過來(lái)想一想，是不是因?yàn)榘炎约壕窒拊诹舜笕说膶用妫詿o(wú)法理解他們的感受。舉個(gè)真實(shí)的例子：諾諾特別喜歡吃糖果，之前給她規(guī)定了每天不能超過多少的量，可是有的時(shí)候她就是要多吃，以前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)吵著不能吃，一個(gè)哭著喊著要吃的畫面……看了書之后，我用搞笑的語(yǔ)氣跟她說，好吧，媽媽可以讓你假裝吃一顆，然后我就假裝拿出來(lái)一顆糖果，放到她的嘴巴邊上，她也假裝自己吃糖果，我還夸張的演了一下，哎呦，你不是吃糖果嗎？怎么連媽媽的手指也吃掉了，她就在旁邊哈哈大笑，我們接著開始玩咬手的游戲，很快就把吃糖果這個(gè)事情忘記了。
科恩在書里寫到：有些學(xué)習(xí)只要人活著就會(huì)自動(dòng)地進(jìn)行，但是更多的學(xué)習(xí)，是在游戲中發(fā)生。人類童年的時(shí)間之所以也越來(lái)越長(zhǎng)，為的就是使人們擁有更多的游戲時(shí)間就是學(xué)習(xí)時(shí)間。游戲之所以重要不只是因?yàn)楹⒆酉矚g玩游戲，也是由于即使是最平常的游戲其中也蘊(yùn)藏著非常非常多的深意。
學(xué)著像孩子那樣游戲，其實(shí)對(duì)于大人來(lái)說真的非常難，我們一路從孩子成長(zhǎng)為大人，卻丟失了最寶貴的游戲能力。
撒謊游戲讀后感篇十七
王甘老師舉了一個(gè)她看電視的例子，她說有一部美國(guó)的家庭情景喜劇叫康斯比一家（thecosbyshow），說這個(gè)劇中的父親啊，有五個(gè)孩子。有這么一個(gè)情節(jié)：有一天呢，這個(gè)爸爸讓他小女兒到廚房去幫忙，可是他小女兒啊，很不情愿，糾纏著問：“是現(xiàn)在嗎？”父親說：“我還得說明是現(xiàn)在嗎？”這小姑娘呢，就固執(zhí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。哎呦喂，你看看這個(gè)場(chǎng)景，哎呀，跟孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了，哎呀，有點(diǎn)要對(duì)抗了！哎呀，要是換我，我可能也不知道怎么做，甚至可能批評(píng)她一頓：“這還用說嗎？！肯定是現(xiàn)在！”可是這個(gè)喜劇中的這個(gè)父親呀，非常的智慧。這個(gè)父親就一把抓住這個(gè)小女兒，假裝一臉的憤恨，無(wú)聲而夸張地做出了：“n—o—w”的口型，就是“現(xiàn)在”，做出這樣的口型。他的小女兒呢，立刻也同樣的無(wú)聲的方式，說了“o—k”，然后非常滿意地去廚房去幫爸爸了。這根本就是一種通過假裝、通過游戲的'方式，迅速化解了大人和孩子之間的一個(gè)當(dāng)下的、小小的一個(gè)爭(zhēng)執(zhí)吧。這種方式讓孩子感受到來(lái)自父親的一個(gè)呵護(hù)、一個(gè)愛、一個(gè)尊重。好，這是王甘老師說的第二個(gè)要點(diǎn)，就是說大人得要用孩子喜歡的、能夠感受到的、游戲的方式讓孩子感受到來(lái)自大人的愛。
撒謊游戲讀后感篇十八
【撲克人物】。
紅桃j：查爾斯七世的宮廷隨從拉海亞。
梅花j：亞瑟王的.著名騎士蘭斯洛特。
方塊j：查爾斯一世的侍從羅蘭。
黑桃q：帕拉斯o阿西納，古希臘神話中智慧與戰(zhàn)爭(zhēng)女神。
紅桃q：朱爾斯，德國(guó)人，查爾斯一世的妻子。
梅花q：英國(guó)的蘭開斯特王族的約克王后。
方塊q：是《圣經(jīng)o舊約》中的約瑟夫的妹妹，萊克爾皇后。
黑桃k：戴維，公元前10世紀(jì)的以色列國(guó)王索洛蒙的父親，擅長(zhǎng)彈奏豎琴。
紅桃k：查爾斯一世，弗蘭克國(guó)王沙勒曼。
梅花k：馬其頓國(guó)的亞歷山大大帝，最早政府世界。
方塊k：羅馬名將和政治家朱亞斯o西澤，羅馬統(tǒng)一后成為獨(dú)裁統(tǒng)治者。
撒謊游戲讀后感篇十九
大家好！現(xiàn)在呢，我想來(lái)分享《游戲力》這本書。
在分享之前呢，我先作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。我叫郭慶明，南京人。08年的時(shí)候呢，從醫(yī)院辭職帶孩子。在帶孩子過程中遇到了很多很多的困難和挑戰(zhàn)，在克服這些困難和挑戰(zhàn)的過程中，有一些資料，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)幫助非常的大，其中就包括這本書——《游戲力》。作者是一個(gè)美國(guó)人，勞倫斯·科恩，這本書對(duì)我觸動(dòng)特別大，我讀了也不下十遍?，F(xiàn)在呢，我想比較系統(tǒng)地把這本書的東西介紹給大家。在網(wǎng)上、當(dāng)當(dāng)?shù)榷加羞@本書或者是電子版的資料，大家可以自行去購(gòu)買或者是下載。
好，我現(xiàn)在開始介紹一下序言里面的一些東西。
王甘老師給這本書寫了一個(gè)序，它里面有幾個(gè)意思。那第一個(gè)就是她說呀，這些年來(lái)大量的教育理念來(lái)到我們身邊，令人有應(yīng)接不暇之感。的確是，各種各樣的新的名詞、各種各樣的概念，層出不窮。好多家長(zhǎng)在對(duì)待帶孩子這件事啊，也很認(rèn)真、也很努力、也不斷的去學(xué)習(xí)，花錢花精力等等，都是想為了提高自己的家庭教養(yǎng)的質(zhì)量。可是王甘老師說，盡管如此，總覺得缺點(diǎn)什么。缺點(diǎn)什么呢？在我個(gè)人看來(lái)，缺的就是：那些東西只是在頭腦里面留下痕跡，變成了知識(shí)，或者是記憶，而在真實(shí)的面對(duì)孩子的日常生活場(chǎng)景中，很多的東西并沒有自然地體現(xiàn)在陪伴孩子的當(dāng)下。有的時(shí)候覺得自己好像什么都知道、什么都懂，但是在帶孩子的時(shí)候好像還是老一套。效果不盡如人意。嗯，要是按照游戲力的說法呢，那缺點(diǎn)兒什么呢？就是缺點(diǎn)兒這種游戲的態(tài)度精神。這是她說的第一條。
那么第二條呢？她強(qiáng)調(diào)什么呢？她說為人父母最重要的是和孩子建立良好的關(guān)系。的確如此，我覺得呀，天下的`父母啊，都非常的愛孩子，都愿意把最好的東西等等，分享給孩子，想把孩子照顧的很幸福、很好，想通過這個(gè)來(lái)體現(xiàn)我們大人那個(gè)博大的愛。嗯，甚至有時(shí)候我們?nèi)フf孩子、打孩子，其實(shí)那個(gè)出發(fā)點(diǎn)也是愛，也是希望孩子能夠更好。這是一方面，就是說我們大人作為一個(gè)愛的一個(gè)提供方吧，我們覺得我們是盡心、盡力、盡責(zé)地提供愛了。但是問題的另一方面，作為接收者的孩子，是否感受到來(lái)自父母的這樣的愛呢？那答案可能是另外一回事了。就像我們的爸爸媽媽，他們當(dāng)初肯定也像我們今天帶我們的孩子一樣，無(wú)條件的愛我們、給我們他們力所能及的溫暖、支持、理解等等，可是我們是否感受到了呢？我們是否滿意呢？答案呢每個(gè)人心中都會(huì)有的。所以王甘老師就強(qiáng)調(diào)，她說，得要讓孩子感受到來(lái)自我們父母的愛。怎么樣才能讓孩子感受到呢？那就是通過游戲嘛！因?yàn)橛螒虻姆绞绞呛⒆幽軌蚶斫獾?，是孩子能夠感受的，也是孩子很喜歡的方式。
撒謊游戲讀后感篇二十
讀到這些場(chǎng)景描述的時(shí)候啊，我有一個(gè)很深的感受，什么呢？他提到的是“甜蜜的凝視”、“撲向懷里”、“手拉著手”。哇，這三個(gè)都是什么呢？都是非語(yǔ)言，都是通過動(dòng)作、通過眼神來(lái)傳遞的，這樣的溫暖、這樣的愛，這一定能夠傳遞進(jìn)去，不管這個(gè)孩子他能不能聽懂大人的一些話，也不管他的理解能力怎么樣，也不管他的表達(dá)能力怎么樣，即使他只是一個(gè)月的嬰兒，他也能夠完完全全感受到來(lái)自大人的愛和呵護(hù)。其中他舉的四個(gè)例子中，只有一個(gè)——睡前故事那是純語(yǔ)言的。所以這些例子呀，給我一個(gè)很深很深的領(lǐng)悟，這個(gè)領(lǐng)悟是什么呢？只要我們做父母的，從內(nèi)心深處流淌出滿滿的對(duì)孩子的愛、對(duì)孩子的理解、對(duì)孩子的寬恕……，只要是心里面真的有，那么一定會(huì)散發(fā)出這樣的味道、營(yíng)造這樣的氣場(chǎng)。那時(shí)候不管孩子他是睡著了還是沒睡著，不管他是平靜還是有情緒，也不管他能聽懂還是不能聽得懂，甭管，但是我堅(jiān)信，只要我們由心去散發(fā)出這樣的智慧、散發(fā)這樣的愛的時(shí)候，孩子一定能夠感受到，一定能！所以說，教育是什么?。吭谖铱磥?lái)就莫過于執(zhí)著地去成長(zhǎng)我們自己，讓我們自己成為愛和智慧的化身，那時(shí)候就會(huì)散發(fā)出那樣的氣場(chǎng)，孩子就能夠被感染到。
說到這兒啊，我就不由得想起我自己的孩子。那時(shí)候他還沒有語(yǔ)言，很多我對(duì)他做的事兒啊，我以為他都不知道。結(jié)果等到他大了，上中學(xué)的'時(shí)候，有時(shí)候去玄武湖散步，他就會(huì)想起來(lái)說，爸爸，當(dāng)時(shí)在哪兒哪兒，你怎么怎么，怎么怎么了。哎呀，當(dāng)他說的時(shí)候，我還要想一想呢，嗯，是的，哎呦，當(dāng)時(shí)我對(duì)他做的事情我都差不多忘記了，可是那些事還對(duì)他產(chǎn)生深深的影響，還在他的心里面，還在他的腦子里面呢。特別是我做的對(duì)他有傷害的場(chǎng)景，都是印在心里面。當(dāng)他回顧這些事情的時(shí)候啊，就讓我非常地難受。
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