總結(jié)是一種重要的能力培養(yǎng)方式，通過總結(jié)可以培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力。如何實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共存？這是全球生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)鍵。以下是相關(guān)方面的總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)和參考。
小技巧解讀篇一
在選調(diào)生面試中，“請做一個自我介紹”常常出現(xiàn)在面試的考題中。雖然這道題目并不是很難，但考生往往會覺得很突然而沒有把握好。其實(shí)做好自我介紹，對于給考官一個良好的第一印象是非常重要的，選調(diào)生考試網(wǎng)建議考生可以把功夫用在平時，在考前多雕琢一下該如何進(jìn)行自我介紹。
雖然自我介紹并不難，但是很多考生不知要從何說起。關(guān)于自我介紹的結(jié)構(gòu)，我們可以追求“全”或者“精”。所謂“全”，就是通過自我介紹，來展示自己的方方面面，力求通過自我介紹來讓考官全方位地認(rèn)識自己，也同時表明了考生對于自身的認(rèn)識全面?？梢允恰皩W(xué)習(xí)中、工作中、生活中”來展開，也可以是“認(rèn)識上、行動上、要求上”來進(jìn)行闡述。在這里，選調(diào)生考試專家建議考生可以多用一些形象的詞匯或者詩詞進(jìn)行概括，比如“我個人可以用三個詞來概括：黃牛、貓頭鷹、獵犬”，這樣可以更加突出自己的特點(diǎn)，也可以較為快速地吸引考官。所謂“精”，就是通過一個自己最閃耀的點(diǎn)來展開，可以是政治素養(yǎng)、知識背景、成長經(jīng)歷、興趣愛好甚至是自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不求全，但是力求生動形象、有內(nèi)容。
在確定好自我介紹的結(jié)構(gòu)之后，接下來再說內(nèi)容。結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的關(guān)系就好像是枝干和花葉的關(guān)系一樣，再筆直的枝干，沒有花和葉的充實(shí)也是不好看的。有些考生覺得自己一無是處，或者說沒有什么特別鮮明的特點(diǎn)，只能泛泛而談。這樣的自我介紹很容易被考官所忽視。所以教育專家認(rèn)為在我們具體展開的時候，一定不能只用概括性的語句或者詞匯，后面必須要有具體的例子或者經(jīng)歷來證明自己確實(shí)具有這方面的特點(diǎn)或者能力。在舉例子的'時候要盡量具體，可以選擇一些細(xì)節(jié)進(jìn)行描述，從而達(dá)到真實(shí)的再現(xiàn)，但是一定要注意點(diǎn)到即止，只講跟前面擺明的觀點(diǎn)有關(guān)的部分，不要長篇累牘、尾大不掉，引起考官的厭煩，從而失去聽下去的耐心。
第自我介紹的要求。
無論如何，自我介紹一定要真實(shí)，有些考生可能會想編造一些經(jīng)歷來豐富自己的自我介紹，這種做法是極不可取的。各位考生不要想著在作自我介紹的時候把自己定位成一個“高”“大”“全”的形象，這也不是公務(wù)員的基本要求，更不是考官想要聽到的東西。我們只需要把自己平淡但是真實(shí)的經(jīng)歷，飽含自己的感情和理解向考官講述即可。
總之，富有真情實(shí)感，把握住和崗位的匹配性，語言詳略得當(dāng)，選調(diào)生考試網(wǎng)相信考生一定會做好一個精彩而又與眾不同的自我介紹，從而在面試中脫穎而出!
小技巧解讀篇二
拿到試卷后馬上開始做些前期基本工作，不要單等著聽錄音――重點(diǎn)放在只可聽一遍的前5道小題上。
1）．瀏覽試卷。看看全卷（指聽力卷）有幾道大題，可以聽幾遍錄音。
2）．掠讀題目。了解試題題型，注意題目及要求。
3）．掃描選項(xiàng)。選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵，充分利用聽錄音前短暫的時間，掃描試題選項(xiàng)，預(yù)測所聽內(nèi)容及重點(diǎn)。
不要孤立地聽一個單詞、一個句子，遇到?jīng)]聽懂的題目不要停留――要特別注意錄音內(nèi)容與試題問題順序出現(xiàn)前后次序不一致的情形。
1）．聽整道題目。應(yīng)盡量聽完每道小題后，再做選擇。
2）．聽整個句段。這樣則可以結(jié)合上下文語境，加深理解。特別在聽對話題時，更應(yīng)如此。
3）．聽整篇主題。 把握了對話及短文的主題，會有助于我們更好地捕捉信息，推測判斷。
聽力測試內(nèi)容一般包括對話和短文（獨(dú)白）等，其中短文理解題因其較長，問題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽邊做好速記――主要是和試題題目密切相關(guān)的信息。
1）．記信息詞（關(guān)鍵詞）。如短文中的數(shù)字、地點(diǎn)、人物、時間和原因。
2）．記重點(diǎn)詞。動詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。
3）．記疑問點(diǎn)。遇到個別不理解的關(guān)鍵詞，可先記下其讀音，過后再思考，或是注意下文是否還會提及。
做完題目后，適當(dāng)而有效的.檢查是非常重要的，因?yàn)椴豢赡茉俾犚槐殇浺?，所以我們可以通過以下方式檢查，確保做完每道試題――重點(diǎn)是作答時有疑惑的題目，確保答卷不留空白。
1）．借助話題情景。通過文段主題及上下文情景，展開合理推測。
2）．借助語言知識。運(yùn)用掌握的句法、詞法、語法等知識，進(jìn)行判斷分析。
3）．借助一般常識。根據(jù)我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中所得到的常識來確認(rèn)答案。
這樣，只要我們“讀、聽、記、查”一氣呵成，用好有限時間；眼、耳、手、腦四官并用，注意用腦去“聽”，就一定能做好聽力試題，取得理想成績。
小技巧解讀篇三
科目一考試，交警的手勢意思應(yīng)該怎么解讀呢？以下是小編整理的科目一交警手勢解讀技巧，歡迎參考閱讀！
1.停止信號：左臂向前上方直伸，掌心向前，不準(zhǔn)前方車輛通行。
記憶訣竅：停止信號最簡單了，左手抬起來，就停止。
2.靠邊停車信號：左臂向前上方平伸，掌心向前;右臂向前下方平伸，掌心向左;右臂向左水平擺動，車輛應(yīng)當(dāng)靠邊停車。
記憶訣竅：靠邊停車，是建立在停止信號基礎(chǔ)上的，左手讓你停車，右手讓你靠邊。
3.右轉(zhuǎn)彎信號：左臂向前平伸，掌心向前;右臂與手掌平直向左前方擺動，手掌向左，準(zhǔn)許右方的車輛右轉(zhuǎn)彎。
4.左轉(zhuǎn)彎信號：右臂向前平伸，掌心向前;左臂與手掌平直向右前方擺動，掌心向右，準(zhǔn)許車輛左轉(zhuǎn)彎，在不妨礙被放行車輛通行的情況下可以掉頭。
記憶訣竅：左轉(zhuǎn)彎就是和右轉(zhuǎn)彎反著來的，分不清楚可以自己拿出手來模仿一下就知道了，對于左右不分的我就無能為力了。
5.左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)信號：左臂向左下方平伸，掌心向下;左臂與手掌平直向下方擺動，準(zhǔn)許左方左轉(zhuǎn)彎的`車輛進(jìn)入路口，沿左轉(zhuǎn)彎行駛方向靠近路口中心，等候左轉(zhuǎn)彎信號。
記憶訣竅：左手放在斜下方，不是停止信號，也不是行駛，那就等會兒。
6.減速慢行信號：右臂向右前方平伸，掌心向下;右臂與手掌平直向下方擺動，車輛應(yīng)當(dāng)減速慢行。
記憶訣竅：右手從上向下，有一個下降的過程，就是減速。有些圖片只有右手在斜下方位置的圖，就需要和左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)信號區(qū)分一下，一個左手，一個右手，左待轉(zhuǎn)在左側(cè)面，減速在右前方。
7.變道信號：右臂向前平伸，掌心向左;右臂向左水平擺動，車輛應(yīng)當(dāng)騰空指定的車道，減速慢行。
記憶訣竅：手臂平伸手往左擺，讓你往旁邊走的意思還是很明確的，靠邊停車也有向左揮動的動作，但是變道沒有左手的停車動作。
8.直行信號：左臂向左平伸，掌心向前;右臂向右平伸，掌心向前，向左擺動，準(zhǔn)許右方直行的車輛通行。
記憶訣竅：直行和誰長的都不像，應(yīng)該很好記的。
這8種手勢基本涵蓋了所有的交警手勢，只要把這8種手勢記牢，關(guān)于交警手勢的科目一考題一定沒有問題了。
小技巧解讀篇四
聽力是很多同學(xué)頭疼的一塊，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)四六級差一點(diǎn)但沒過都是卡在聽力上的。很多人認(rèn)為聽力很難，因此平時就放棄聽力的提高機(jī)會，想從其他方面多提高一點(diǎn)，其實(shí)我覺得這是一個很大的誤區(qū)。真正說難提高的我覺得是閱讀，我覺得除了掌握正確閱讀技巧之外，長期的訓(xùn)練才會有好的效果，閱讀的提高沒大家想的那么容易。綜合部分主要考查詞匯的運(yùn)用，我覺得六級考試最難考的部分就是它了，雖然有的人把六級詞匯背個兩三遍，但不見得在這方面能拿好分?jǐn)?shù)，這部分對詞匯的要求實(shí)在有些過高，有些選項(xiàng)很牽強(qiáng)。從性價比角度上說我覺得在這里浪費(fèi)那么多時 間和精力是不值得的。
我希望大家從心理上消除聽力難得障礙，而且對于一個想把英語學(xué)好的人來說，聽力的能力是很重要的。六級英語的聽力一點(diǎn)都不難。
聽力差主要有幾方面的原因。一是語音不過關(guān)，很多人背單詞不記憶讀音，聽力的時候就不知道自己聽的是哪個詞，自然聽不好?；蛘哂械耐瑢W(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，都是造成聽到單詞沒反應(yīng)的原因，對這些同學(xué)，應(yīng)該糾正自己的讀音。星火式的詞匯書是有配套磁帶的，建議跟讀。第二個原因就是不適應(yīng)聽力的語境，聽得太少。其實(shí)四六級聽力考來考去那些段子都是在生活和校園里經(jīng)常出現(xiàn)的對話，大家可以通過看歷年真題的聽力文字多熟悉題目，你看多了就會發(fā)現(xiàn)做起題來簡單很多。這就是為什么我們讀過或背過的文字再去聽一般都能聽懂。第三個原因是對文化背景和常用短語的不熟悉，造成理解上的障礙。英文口語中有很多口語化的詞匯是我們平時讀課本沒見過的，但是在聽力段子里經(jīng)常出現(xiàn)。所以我們只能積極一點(diǎn)，材料的獲得如果你懶，就多搜集歷年真題，把里面出現(xiàn)的你不懂得和出現(xiàn)頻率高的短語和口語化詞匯句型專門寫出來，也就一兩張紙吧。對于文化背景，有可能就盡可能多了解，但在考試的時候最多影響你一兩道題，不是太可怕。
當(dāng)你找到自己聽力差的原因的時候，對癥下藥，一般來說都會有很大提高的。而且一般說來，你現(xiàn)在的聽力水平越差，你能提高進(jìn)步的幅度就越大?？梢宰屇愕某煽兩弦淮髠€臺階。所以一定要對自己有信心！
如何解決聽力問題呢？我覺得要提高英語水平，不管是哪方面的，都要精泛結(jié)合。所謂的精泛結(jié)合就是在認(rèn)真研究如何提高英語能力（--所謂的精）的同時通過大量的訓(xùn)練（泛）鞏固提高，從而達(dá)到最好的效果。有的人總是一天到晚拿個耳機(jī)在聽，但始終沒設(shè)么提高，反而養(yǎng)成了一聽力就困的壞習(xí)慣。對于聽力基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，我的建議是先多精聽。精到什么程度呢？我覺得有一個特別有效的方法就是你抽兩三套歷年真題，拿著隨身聽和紙筆，把題目和答案收起來，跟著磁帶聽一句寫一句。別笑這個方法，實(shí)踐過的人都承認(rèn)這個方法非常好，至于為什么好，我花非常多筆墨也講不完，我建議大家按照這個方法去做。一來練好聽力，二來也可以鍛煉自己的耐性。我說一下具體做法吧。
聽一句把機(jī)子暫停寫一句，如果沒聽清，倒帶回去聽，直到你聽懂為止。聽清楚了再下一句。如果一句話你聽了很多遍都沒聽明白，那就放那做個記號，等你聽完整套題的時候，把它的聽力答案拿出來一一對照，邊聽邊修改。找找自己沒聽出來的原因（按照我上面說的三方面愿因去找），只有你真正自己這樣做過，才知道自己的差距到底在哪，才能真正提高聽力水平。大家不要怕花時 間，其實(shí)花不了很多時 間的，你只要精聽幾套題就夠了，用不著把所有的都聽下來，你就已經(jīng)有很大進(jìn)步了。如果近幾年聽力都有聽寫段子的話，說明它已經(jīng)成為一種趨勢了，大家就只要聽歷年真題的第一部分短對話就行了。短對話的提高相當(dāng)快，可以節(jié)省很多時 間。但對于長對話考不考，你們應(yīng)該了解比我多，我不敢妄下結(jié)論。
聽一套題十道題用不了多少時 間的，剛開始會比較不順利，但堅(jiān)持下去，你會有很大收獲的，其實(shí)這個方法是托福雅思聽力人常用的方法，特別管用，會讓你的聽力實(shí)力有很大提高，在你精聽幾套題之后，做大量泛聽，你會發(fā)現(xiàn)聽的感覺不一樣了。過一段時 間再把聽過的題拿來聽寫，經(jīng)常精泛結(jié)合，到考試的時候聽力水平基本上就很穩(wěn)定了。
建議起步階段堅(jiān)持一個星期的精聽，每天堅(jiān)持1.5個小時，聽寫完好好分析總結(jié)，有興趣可以跟著磁帶模仿著讀，這種效果也很好。聽寫部分如果能這樣做最好，不過沒時 間的話，我覺得有了前面的訓(xùn)練、已經(jīng)掃除一定障礙了，主要是把單詞寫對了，還有后面三題寫句子可能需要一點(diǎn)綜合能力。
我覺得在前期準(zhǔn)備的時候多花點(diǎn)時 間在聽力上為好。
于那些想拿超高分的人，也就不屑于我說的這些話了。我算過，做好聽力和閱讀，作文再重視一下，綜合部分隨便拿點(diǎn)分，你要考得好，600也是有可能拿到的。
閱讀的題總結(jié)來總結(jié)去，不外乎兩種類型：主旨題和細(xì)節(jié)題。主旨題的難度一般說來難度不大，大家在訓(xùn)練的時候只要能抓住文章大意就可以了，盡量保證把這類題做對。一般來說文章首段和每段首句中隱含了較多主旨方面的信息，所以在考慮的時候不要過于重視細(xì)節(jié)，一般認(rèn)真分析之后不太容易做錯，錯了就不太應(yīng)該了。細(xì)節(jié)題的考察范圍很廣，有的考察詞匯或句子的含義，有的問你某個細(xì)節(jié)性問題，更難一點(diǎn)的讓你做出一定的推斷。推斷題的錯誤率經(jīng)常較高，但其實(shí)大家看看答案就會發(fā)現(xiàn)錯就錯在想得太遠(yuǎn)了，推斷只要想到最直接最簡單的就夠了，這是中國學(xué)生最容易犯的毛病。詞匯和句意題一方面要結(jié)合上下文，對詞匯和句子的掌握也有一定的要求。這種題有時候可以猜，猜不了就只有看你的老底了。其他細(xì)節(jié)題主要是在文章中找到對應(yīng)區(qū)間認(rèn)真分析，難度也不是太大。關(guān)鍵要區(qū)間定位準(zhǔn)確。
閱讀的最好方法是先瀏覽一遍，了解文章大意，理清楚每一段講了些什么，主旨題基本可以先做。然后看完所有題目，把細(xì)節(jié)題對回原文定位，通過對相關(guān)語句的分析找出答案。有的人習(xí)慣先看答案再看文章，不是說不可行，要是一時改不過來，也不勉強(qiáng)。其實(shí)這樣做有一個很大的弊端就是你老是想去找跟題目對應(yīng)的字眼，但有時題目在文章中換了字眼，效率很低，而且主旨題也容易出錯。如果現(xiàn)在還有一定的時 間，最好能改變閱讀方式，也有利于將來在閱讀上的發(fā)展。
閱讀還有一個問題是時 間，考試時 間有限，所以大家一定要在正確率和速度之間做一個權(quán)衡，不要影響其它部分的考試。我建議大家先做閱讀后做綜合部分，有的人在詞匯上花很多時 間，但其實(shí)拿不了多少分，盡量保證把閱讀做好。但也不要全花在閱讀上了，考試策略很重要。其實(shí)閱讀做的太慢了，也不見得你就能得高分，還是要用正確的方法去取得相對較好的效果。對于句子的語法分析，不要鉆得過難，只要不影響句意理解就夠了。六級考試會有一些長難句，不過這種句子答案部分解釋都很詳細(xì)，大家看懂就行。
這一部分大多數(shù)人拿不到好分?jǐn)?shù)，即使是那些成績出來不錯的人，說實(shí)話我覺得這部分題沒什么意思，只要是能撿的分你就撿一點(diǎn)。但大家不要因?yàn)椴恢匾曔@部分就不背單詞了。單詞是要背的，不然閱讀會有比較大的障礙，我的背單詞要求是在閱讀里出現(xiàn)的時候你能大概知道意思，不管怎么說你背過單詞，綜合部分一些基本題你還是會做的，我只是建議大家不要在這塊上花太多的無用功，因?yàn)檫@部分對單詞掌握的要求太高了，大家不如臨考前一個月做做真題，對對答案，其實(shí)高頻詞考的重復(fù)率挺高的。
寫作大家不用怕，只要考前一個月多練練就行，重要的是要言之有理，理清思路，內(nèi)容豐富一些，如果要讓語言好一點(diǎn)，可以考慮把一些簡單詞用高級的詞替換，比如說重要，別老用important，你可以用cardinal， essential， vital等等，這些東西平時注意積累一下，再背幾個漂亮的句子，句式要注意變換，別老用定語從句，我覺得要寫得好，還是平時背些好詞好句。
以我的經(jīng)驗(yàn)，作文考得不好的肯定考前沒好好練，不需要寫很多，關(guān)鍵是寫了之后好好修改一下，收獲會很大的。對于市面上的四六級范文，我覺得沒什么必要花時 間在那種書上，還是要自己寫了多總結(jié)。如果說怎樣能寫得好一點(diǎn)，我不知道四六級作文在網(wǎng)上能否找到模版，托福雅思是有的，大家可以去找找看。
有很多人對復(fù)習(xí)都沒有什么好的安排，表面上很重視，可是沒有具體的行動。我覺得要有一個總體的安排。情況是因人而異的。如果你自信英語水平不錯，考試不在話下，你就可以不用復(fù)習(xí)了，考前做幾套題就行了。我考得時候，半個月看了一下單詞，其實(shí)什么都沒記住，等于無用功，考前三天只做了聽力，就上考場了，考了五百多，也馬馬虎虎啦。
你要是對自己沒把握，或者考了幾次都沒過，那你就要引起重視了。臨時抱佛腳是不會有效果的，四級可能還行，六級畢竟比四級難，不要抱僥幸心理。現(xiàn)在離六月的考試還有一個月，一定抓緊時 間，時 間是過得很快的。當(dāng)你覺得時 間還很多的時候，一晃馬上就考了。很多同學(xué)到最后都臨時突擊，考一次突擊一次，突擊了好幾次都沒過，不是浪費(fèi)時 間嗎？如果有一個好的安排，花點(diǎn)時 間，肯定能過。所以大家一定要擺正心態(tài)。
備考的第一步是掃除單詞障礙，對于不打算拿很高分?jǐn)?shù)的同學(xué)，你只要認(rèn)識單詞就行了，不必深究單詞之間過多的辨析，保證你在閱讀時能認(rèn)得，聽力是能聽懂就可以了。大概花一個月的時 間把單詞背完，只背五六級的詞就夠了。
我要說說單詞該怎樣去背。大家背單詞千萬不要第一次太過于認(rèn)真，你再
認(rèn)真記憶效果也不見得好，背詞在于多反復(fù)，要堅(jiān)持，這是背單詞最關(guān)鍵的。我建議大家在背詞的一個月里好好安排計(jì)劃，注意昨天背的第二天一定要回去復(fù)習(xí)，否則你無論背多少時 間都記不住的。還有一點(diǎn)重要的是背單詞的時候一定要注意力集中，才有效果。
接下來就是各項(xiàng)突破。根據(jù)個人情況的不同，側(cè)重點(diǎn)也不一樣。根據(jù)自己的情況調(diào)整，我只是給出一個總的規(guī)劃，供大家參考：
考前一個月：背完一遍單詞
考前半個月：聽力和閱讀突破，鞏固詞匯
考前一周：綜合部分，通過做真題掌握詞匯
寫作每星期兩篇，記得反復(fù)修改
最后五天：每天按兩小時模擬考試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（用近幾年的真題）
我還想說一點(diǎn)就是大家復(fù)習(xí)的時候一定要用真題，任何的模擬題都是沒有效果的。既然復(fù)習(xí)，就要每天堅(jiān)持，說實(shí)話學(xué)英語還是要靠自己，沒有特別的捷徑，我之所以寫了這么多，就是希望后人能夠在復(fù)習(xí)的時候按照正確的方法，提高效率。如果你能按上述所說的踏實(shí)地做，相信一個月后，你?？嫉臅r候會充滿自信，沒有周圍同學(xué)那么多的苦惱，上考場也一定不慌不亂。同時，你會看到你自己英語能力的真正提升，為將來的發(fā)展打下好基礎(chǔ)。
小技巧解讀篇五
. 拿到演講稿一定要按比賽時的速率試兩遍，確保不超時，千萬別存僥幸。
. 盡可能的預(yù)先到演講場地，熟悉環(huán)境設(shè)施。如有可能不妨到臺上喊上幾嗓子；
. 搞清楚是哪些評委哪些聽眾；
. 預(yù)先演練好如何上下場。幾步可以到話筒，在哪兒鞠躬；
. 如果話筒高度不合適，主辦方安排專人調(diào)整的比賽，應(yīng)在上臺前就示意工作人員調(diào)整，如無專門人員調(diào)整，自己應(yīng)知道如何調(diào)整，不可胡亂吹吹打打。
. 如果可以看講稿的比賽，最好不帶講稿。一定要帶，記住講稿最好是單面打印；
. 練習(xí)用正常語調(diào)、最大的音量清楚的完成演講；
. 別指望到時變腔變調(diào)、裝貓變狗吸引人。
場前準(zhǔn)備
. 舉止務(wù)求自然；
. 愉快地接受領(lǐng)隊(duì)教練或親朋的鼓勵；
. 比賽前一夜睡個好覺；
. 要象準(zhǔn)備對全世界演講一樣準(zhǔn)備你的演講；
. 當(dāng)你的名字被叫到時，慢慢的站起來，以正常的步幅走向演講臺；
. 攬鏡自顧，“畫眉深淺入時無”。但這里的“時”應(yīng)是演講比賽的標(biāo)準(zhǔn)；
. 不要穿戴任何花里胡哨的服飾。花邊類的服飾等會轉(zhuǎn)移大家對演講的注意力
. 把服裝里的東西掏空。尤其是可能發(fā)出聲響的手機(jī)或可能露出來的講稿等等
. 別試著預(yù)先準(zhǔn)備手勢；
. 放松面部肌肉，讓臉上的微笑來自內(nèi)心；
. 別讓頭發(fā)垂到臉上；你必須給人清爽利落的形象；
. 臨演說前可以含薄荷味或咖啡質(zhì)的口香糖。但上臺前三分鐘必須吐掉，清空你的嘴巴。
. 可以做一些深呼吸；
. 自我伸展并想像你比實(shí)際要高，正在天空翱翔，俯視著大地的蕓蕓眾生；
. 如果你的演講被安排在午后，中午睡上一覺，會給你的精神加分不少；
. 場內(nèi)正比賽，就不要還在會場外的走廊或衛(wèi)生間里背稿子；
. 要盡可能的多聽先講的人演講；
. 試著以端坐不動的姿勢放松10分鐘。
比賽之中
. 相信：你是在作最一流的演講。你就是大家期待的一等獎的得主；
. 笑得自然；
. 用目光和觀眾說話，先從那個你感到最親近的人開始，用目光告訴他，你感謝他的關(guān)注；然后，把所有的聽眾都當(dāng)成你的大哥大姐。
. 不要忘了用你的目光和表情讓評委們感覺他很重要；
. 可以用長停頓，但以不讓人誤解為忘詞為界；
. 對場內(nèi)聽眾的噪音點(diǎn)可用目光懇求他們停止，如果無效，抬起你的目光，不去管他，繼續(xù)你的演講。
. 最后的那句“我的演講結(jié)束了”或“謝謝”，萬不可說得隨意，草草首場。它是你演講中重要的臺詞。
小技巧解讀篇六
我們選定一個演講題目之后，首先應(yīng)當(dāng)考慮的，便是這個題目如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)?如何盡快將自己對題目的興趣引發(fā)出聽眾同樣的興趣?如何以自己對題目的感覺和熱情去點(diǎn)燃聽眾內(nèi)心的感覺與熱情之火?如何以自己對題目的精深理解去啟迪聽眾隨著這思路一道共鳴和思索?這些，都關(guān)乎演講的成敗，也都同“解題”的方式——人題。破題和點(diǎn)題緊密相關(guān)?！傲⑽闹?，唯字與義”，演講也同樣如此，抓住了與人、破、點(diǎn)題相關(guān)的“字與義”，也就抓住了解題的“牛鼻子”，從而取得理想的演講效果。
一、辭明而義見;入題要快而曲
毫無疑義，欲使聽眾盡早進(jìn)入自己規(guī)定的主題，就必須重視人題的速度和方式兩方面的安排。既要“開門見山，一針見血”，這就是“快”;又要有邏輯上的懸念、起伏和跌宕，以收到“文似看山不喜平”之效。欲達(dá)到這樣的效果，概括地說，應(yīng)注意靈活地運(yùn)用如下幾種主要方式。
一是開門見山，以期迅速將聽眾帶人規(guī)定情境和思路中去。恩格斯的《在馬克思墓前的講話》，起初草稿上是從馬克思夫人的逝世說起，進(jìn)而才進(jìn)入自己的題目。在客觀和冷靜的敘述中，難于將聽眾迅速地引領(lǐng)人規(guī)定情景。因此，恩格斯對此進(jìn)行了認(rèn)真的修改。在后來的定稿中，他采用單刀直入的入題方法，直接講馬克思“停止了思想”。“永遠(yuǎn)睡著了”，這樣就迅速將聽眾引人到沉痛和肅然的既定情境之中，比原稿那種緩慢的節(jié)奏強(qiáng)多了。
二是講究懸念和曲折，以引起聽眾的關(guān)注。前面我們強(qiáng)調(diào)入題要快，并不是說所有入題都以“開門見山”這樣“直”的方式為佳。其實(shí)，有時候入題更需要講求一定的曲折和委婉，尤其要講求一點(diǎn)邏輯懸念，方才有利于入題的引人入勝。因此，有時候，我們不妨多用一點(diǎn)言辭，以懸念抓住聽眾心理，引起他們的注意和重視。有一篇叫做《人呵，認(rèn)識你自己》的演講，主講人給自己劃定的題目是“人與社會和自身的關(guān)系”;可是一開始，演講者并不直接挑明這個題目，而是先援引恩格斯的話，講了個“司芬克斯之謎”的引子：“大自然——司芬克斯向每個人和每個時代提出了問題……”;繼而話鋒一韓，問道：“那么人類呢?人和人類社會有什么難題呢?”最后他自己答道：“人類面對著的有三大難題：人生、社會和人自身。”這就是“轉(zhuǎn)折式入題”了，它使自己的入題顯得有些跌宕，有些波瀾甚至懸念，一點(diǎn)也不平鋪直敘，自然能引起聽眾的關(guān)注與興致了。
乍一看，這開場白頗有些饒舌的味道;豈料到，那演講者講罷“第四個為難”之后，話鋒突然一轉(zhuǎn)。便進(jìn)入自己早已擬定的題目了——但是，我并不膽怯;相反我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因?yàn)椋疫x擇了這樣一個演講題目——《論男子漢》!
二、辭約而旨達(dá);破題要確而奇
演講中，入題并不等于破題，二者的區(qū)別在于：入題只是引導(dǎo)進(jìn)入設(shè)定的題目或論點(diǎn)的方式，而破題則是提綱挈領(lǐng)地進(jìn)入各個論據(jù)或闡述的要點(diǎn)之中。這就好比說，它們二者一個是樹冠，一個是樹冠下的主枝。破題的意義在于，可以決定“主干”的發(fā)展方向，讓聽眾對自己的演講能初見端倪，有一定的心理準(zhǔn)備。可見，破題對聽眾在不知不覺中跟隨自己的思路走，是關(guān)乎演講成敗的又一重要環(huán)節(jié)。大致說來，我們可選擇以下幾種方式，來做到破題的明確與奇詭或奇趣的有機(jī)結(jié)合。
劉曉慶說，做女人難，做一個名女人尤其難。我說，做男人難，做一個男子漢尤其難也!但男同胞們是歡迎這個“難”的，正因?yàn)槠潆y，才富于挑戰(zhàn)，才能顯示勇氣和力量，因此令人神往。
但是，情況并非如此，我是懷著一種與你們截然不同的凄涼心情來談及國慶的。我并不置身于歡慶的行列，你們巍然獨(dú)立只是更顯露出我們之間難以度量的差距。
也要贏得勝利。
當(dāng)然，破題的方式還有不少，但有一個共同點(diǎn)，就是用盡量簡約。明確的言語標(biāo)志符號去吸引聽眾，以便朝自己擬定的方向去理解、接受自己闡述的內(nèi)容。
三、辭真而意深;點(diǎn)題要新而深
所謂點(diǎn)題，即點(diǎn)明主旨。跟人題和破題不同的是，這里所謂的點(diǎn)題，主要指的是最能點(diǎn)明演說目的。主旨的那些話，即通常所說的“警句”、“文眼”之類;而且，這種點(diǎn)題的句子，其位置也可不拘一格，可前可后，也可在中間;關(guān)鍵是要有新意，要有底蘊(yùn)，盡可能做到理性與精通的融會貫通，給人以雋永、深刻且耐人尋味的印象。這里，提供幾種點(diǎn)題的形式，從中我們不難得到某些有益的啟迪。
一是用感情色彩濃烈的語詞來點(diǎn)題，以期引起聽眾的內(nèi)心的共鳴。這種共鳴的實(shí)現(xiàn)，也是符合演講的第一人稱語言角度的特性的。馬丁·路德·金的《我有一個夢》的演說，為了點(diǎn)明題旨以增強(qiáng)感染力，就反復(fù)“描述”了“我夢想有一天”的情景，每一個情景就是一個鏡頭，連續(xù)組成主觀與客觀相融為一體的連續(xù)不斷的“畫面群”，既強(qiáng)烈地渲染主題，實(shí)際上也是一種頗為藝術(shù)的點(diǎn)題方法。
不要問你們的國家能為你們做些什么，而要問你們能為自己的國家做些什么。
不要問美國將為你們做些什么，而要問我們共同能為人類的自由做些什么。
三是藝術(shù)地運(yùn)用熟語，以期聽眾受到感染并樂于接受自己的觀點(diǎn)。熟語，包括成語、民謠之類，通俗易憶，人們耳熟能詳。對此，切不可視之為下里巴人而妄加輕視與貶低。如果演說時，我們對此能藝術(shù)地加以改造和利用并糅進(jìn)其他修辭手段加以強(qiáng)化，也有可能賦以新意并鑄成警句，從而給人以藝術(shù)享受與心靈震動。朱熔基在去年當(dāng)選為總理后的記者招待會上，有一段講話就頗有感染力至今為人津津樂道，念念不忘。其實(shí)，推究起來，也大都不過是一些熟語罷了;可是，由于將它們導(dǎo)人連續(xù)的排比句式之中，再輔以形象生動的比喻，因此，既點(diǎn)出了題旨，表達(dá)了自己的決心;又因其強(qiáng)烈的節(jié)奏感和陳中見新的造句手法，而使人感受到了一股排山倒海的言語張力和氣勢----不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將一往無前，義元反顧，鞠躬盡瘁，死而后己。
小技巧解讀篇七
公務(wù)員面試是一種人才的測評工具，通過面試尋找與崗位匹配的人才。然而為了考察考生是否具備妥善處理單位內(nèi)外部人際矛盾的能力，考官一般都會把命題焦點(diǎn)集中于人際關(guān)系類的問題上。在倡導(dǎo)改變工作作風(fēng)，踐行群眾路線的今天，人際關(guān)系的處理能力，無疑會是決定一個人是否適合作為一個公職人員的前提。
很多考生認(rèn)為人際關(guān)系的處理較其他題型來說相對簡單，因?yàn)檫@類題目不是硬性考量考生的思維能力強(qiáng)弱與否，可以結(jié)合自己的生活閱歷，言之成理即可;但是說難也難，因?yàn)樗紩芽忌糜诒容^尷尬的境地，給出兩難的選擇，讓人如食雞肋般，進(jìn)之則險(xiǎn)，退之則庸，答題沒有亮點(diǎn)，缺乏針對性。教育專家認(rèn)為大家之所以答題過程中缺乏針對性，是有兩個誤區(qū)在作祟，只要我們跳出這兩個慣性的思維短板，思維就能海闊天空了。
第一個誤區(qū)就是慣用溝通，方法單一，缺乏亮點(diǎn)。人際關(guān)系的處理都是任何事糾結(jié)在一起，遇到問題了考生唯一選擇的就是主動溝通、談話等。溝通時能解決問題但是我們也要注意方式方法，在什么場合下以什么形式進(jìn)行溝通。并且，處理人際關(guān)系的時候做好自己，提升自身職業(yè)素養(yǎng)也未嘗不是一件重要的事情，往往被忽略。與此同時，面對復(fù)雜的人和事能有一個良好的心態(tài)也很重要。因此，對于考生答題，最重要的一點(diǎn)，不要只局限于大家公認(rèn)的方法解決問題要發(fā)揮自己的思維，與生活多多的結(jié)合思考，拓寬自己答題方法的領(lǐng)域。
第二個誤區(qū)就在于很多考生內(nèi)容缺乏針對性。人際關(guān)系出現(xiàn)僵局時，處理的主要方法就是要通過深入的溝通來解決。但是“溝通”只是停留在字面的表面意義，沒有結(jié)合題干給出的信息去做溝通。如，你單位有個老員工還有一年就退休了，對工作缺乏熱情，你是組長你要如何解決?這時，找到老同志就要圍繞做事要有始有終，即使退休了也要站好最后一班崗，這個中心意思去表達(dá)內(nèi)容核心。但很多考生就圍繞老員工是不是生活和身體出現(xiàn)問題才產(chǎn)生對工作怠慢。這樣就是缺乏針對性沒有很好地結(jié)合題干。還有表明心態(tài)時也要看題中給我們的信息是哪些方面的。一個題的答案能用到多個題目中，沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，這就是嚴(yán)重的缺乏針對性，套路的答題法。
下面就用一道例題展示如何答題才有針對性，突出亮點(diǎn)。
老同志在我入職后對我?guī)椭艽?，對此我一直心懷感恩。面對同事們漸漸疏遠(yuǎn)老同志的現(xiàn)實(shí)，我會積極充當(dāng)老同志與其他同事的“潤滑劑”，化解他們之間的隔閡，緩和他們的緊張關(guān)系，促進(jìn)單位和-諧的氛圍。
首先，我會及時找老同志溝通交流，以自己的實(shí)際行動表明對老同志的關(guān)心和理解。我會感謝老同志對我入職以來的幫助和指導(dǎo)，也非常欽佩老同志對其他同事的.關(guān)心。同時，委婉建議老同志在向其他同事提出指導(dǎo)意見時，可以適當(dāng)考慮他們的感受，講究一下指導(dǎo)的方式方法，這樣其他同事會更加感受到老同志的可親可敬，用心良苦，更愿意聽取老同志的意見，更好地開展工作。
其次，我也會在合適的時間與其他同事進(jìn)行交流。我會在大家面前點(diǎn)出老同志的本意，他對我們的工作進(jìn)行指點(diǎn)，也是為了讓我們的工作做得更好。雖然老同志可能指點(diǎn)我們的方式出了問題，但我們應(yīng)懷有感恩之心，尊敬老同志，大家共同努力將工作做好。希望通過我的勸解，同事們會理解老同志的做法，對老同志多包容，多體諒，多關(guān)心。
最后，我會組織一些團(tuán)體活動，邀請老同志和同事們共同參加，比如吃飯、打球等娛樂體育活動，在活動交流中，打開老同志和其他同事的心結(jié)，消除雙方的隔閡，加深彼此的感情，從而獲得共同的理解，建立良好的關(guān)系。
小技巧解讀篇八
在6個題型中，最重要的題型當(dāng)屬閱讀理解，分值占到總分的45%。閱讀理解共有3篇文章，每篇文章5個問題，每道題3分。根據(jù)新東方在線多年的考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，歷年的閱讀理解試題中的3篇文章，一般規(guī)律是有一篇文章出自國家指定教材，另外兩篇則是課外文章。因此對于閱讀理解的復(fù)習(xí)，考生一定要保證能把出自教材中的那篇文章問題做對(保證拿到15分)。在一手抓教材中的文章同時，另一手還要抓閱讀理解題型的解題技巧和方法，也就是兩手抓，兩手都要硬。只有這樣才能順利攻克閱讀理解題目，所以對考生的最低要求是45分至少要拿到30分，也就是說至少要做對10道題。因此在復(fù)習(xí)備考中要以閱讀理解題型為重頭也就不難理解了。
2、完形填空――誓取15分。
如果有人問職稱英語考試哪塊最難，考生們肯定會異口同聲說是完形填空。不過最近幾年的考試中，完形填空基本都出自教材，導(dǎo)致大家認(rèn)為完形填空其實(shí)不難。教材中的每一類都有15篇文章，考生只要把這15篇文章弄的滾瓜爛熟，準(zhǔn)備時要注意文章空白處有可能變化，這樣考試時基本就沒有問題了。對于完形填空的要求，就是希望同學(xué)們必須把這15分搞定，因?yàn)檫@15分完全出自教材，是白送給大家的。
3、詞匯選項(xiàng)――白送15分(可查字典)。
詞匯選項(xiàng)這種題型基本上是屬于送分題?？荚囍型ǔＪ墙o出一個例句，然后在這個句子中的某個單詞上劃個橫線，讓考生在a、b、c、d四個選項(xiàng)中選出這個劃橫線單詞的同義詞。雖然詞匯選項(xiàng)題這幾年從教材上出的越來越少，但眾所周知，詞匯選項(xiàng)題通過查詞典的方式來做，也就是說準(zhǔn)備一本好詞典，通過查詞典的方式完全可以解決詞匯選項(xiàng)的15分。新東方在線李玉技老師推薦考生們準(zhǔn)備一本《新思維簡明英漢詞典》，詞典的作用也不僅僅是臨場查詞，復(fù)習(xí)階段還可以幫考生區(qū)分需要記憶的單詞，李老師會指導(dǎo)大家如何快速查找字典的方法和技巧。
4、概括大意與完成句子――爭取做對一半。
職稱英語考試中等難度的題型當(dāng)屬是概括大意與完成句子，相比較而言，概括大意要比完成句子更簡單一些。由于這兩種題型中都有比較簡單的題目，因此考生只要做對一半，就算達(dá)到目標(biāo)。
5、補(bǔ)全短文和閱讀判斷――臨場發(fā)揮，盡量拿分。
補(bǔ)全短文和閱讀判斷毫無疑問是職稱英語考試中最難的題型，這兩種有些借鑒于雅思考試的題型著實(shí)讓考生們吃了不少苦頭，但是值得慶幸的是，這兩種題型加起來也才只有17分，只要能保證拿到七八分就可以了。因此并不足以影響考生們過關(guān)和及格，大家的復(fù)習(xí)重點(diǎn)還應(yīng)該放在閱讀理解、完形填空和詞匯選項(xiàng)。
對于考生們所關(guān)心的復(fù)習(xí)備考的時間安排，新東方在線的李玉技老師建議考生們可將自己的復(fù)習(xí)時間按照新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂的進(jìn)度分為三段：即現(xiàn)在開始到2月初的教材學(xué)習(xí)階段、2月中旬到3月中旬的鞏固提高階段，也叫做沖刺階段以及3月中旬到考前的沖刺?？茧A段。
第一階段，通學(xué)教材文章。這個階段課時最長，而且也是需要考生重點(diǎn)投入時間和精力的，因?yàn)榭荚囍兄苯觼碜越滩牡姆謹(jǐn)?shù)就有30分，閱讀理解和完形填空各一篇，所以教材的通學(xué)階段不容忽視。
第二階段，鞏固學(xué)習(xí)結(jié)果、提煉教材內(nèi)容、掌握解題技巧、重視真題演練。
首先是鞏固教材內(nèi)容，考生將把當(dāng)年的教材內(nèi)容進(jìn)行濃縮、消化，根據(jù)大綱及老師的指導(dǎo)提煉出復(fù)習(xí)重點(diǎn);然后，需要持續(xù)訓(xùn)練解題技巧，掌握解題方法;最后，多做歷年真題和題庫里的題。所謂的題庫就是人事部經(jīng)常公布的題目(指定教材外的文章)，這類試題在考試中也經(jīng)常會考到。如果考生能夠把題庫的文章都掌握，很有可能再押到一篇文章，加上教材上的30分(閱讀理解15分+完型填空15分)，可以確保拿到45分，這樣考試過關(guān)也就基本無憂了。
第三階段，是沖刺?？茧A段。這一階段主要是分析一下考試中可能考到哪些文章，哪些文章是重要文章，哪篇文章需要我們重點(diǎn)去準(zhǔn)備，也就是同學(xué)們期待的押題階段。建議考生們將主要精力放在前兩個階段，即教材學(xué)習(xí)和鞏固提高階段。如果考生能堅(jiān)持按以上三個階段來準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，通過職稱英語考試絕對不是夢。
小技巧解讀篇九
尋找設(shè)在上海交通大學(xué)的全國大學(xué)英語四，六級考試委員會，頗費(fèi)了一番工夫。去之前，總以為這一每年考生多達(dá)230萬人的考試委員會應(yīng)非常大，位置應(yīng)很顯眼，很容易找。所以當(dāng)四、六級委員會主任楊惠中教授在電話中詳細(xì)地向我介紹去的路線時，我并沒有在意，只記住了獲得四級證書的考生有85萬人，獲得六級證書的考生有43萬人，全國平均通過率由最初的36．6％，已提高到了66．27％。
在狹窄的辦公室里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臈罱淌谶叜媹D，邊解釋四、六級考試的管理體制及試題的形成過程。由國家教委任命成立的全國大學(xué)英語四、六級考試委員會具體管理實(shí)施大學(xué)英語四、六級考試，該委員會共由清華大學(xué)、北京大學(xué)等11所著名大學(xué)的15位教授組成。為了方便管理，考試委員會下設(shè)三個考試中心，分別設(shè)在清華大學(xué)（一中心）、上海交通大學(xué)（二中心）和武漢大學(xué)（三中心），分管全國高校的大學(xué)英語考試，具體的考務(wù)工作，則分別由各省教委協(xié)助組織。
題是怎么出的。
楊教授說，四、六級考試所有的試題都由委員會任命的命題員擬出，每一位命題員都經(jīng)過專門的訓(xùn)練，他們根據(jù)教學(xué)大綱擬出一道道試題，最后匯總到委員會辦公室，在3個考試中心進(jìn)行初審。最后還要經(jīng)過試測、計(jì)算機(jī)試題項(xiàng)目分析、復(fù)審、拼卷等復(fù)雜的過程，在確保試卷的難易度、區(qū)分度都達(dá)到規(guī)定的要求后才能用于考試。其中的試測及分析非常重要，比如在對有代表性學(xué)生樣本進(jìn)行測試后，經(jīng)過計(jì)算分析就知道了學(xué)生的答題情況及題目的質(zhì)量，題目是否偏難或者偏易，是否需進(jìn)行調(diào)整。只有當(dāng)答對的同學(xué)與答錯的同學(xué)的得分處于“正態(tài)分布”（即與同學(xué)的實(shí)際情況相對應(yīng)，高分與低分考生各占一定的較小比例，多數(shù)考生處于中間層次，用分?jǐn)?shù)劃出的曲線基本呈對稱的拋物線形）的情況下才會被最后采用。
說到這，楊教授對目前市面上廣為流行的各種“大學(xué)英語四、六級模擬考試題集”表示了不滿?！斑@些題沒有經(jīng)過檢驗(yàn)，缺乏科學(xué)性。如果用于考試，則毫無價值；如果用來教學(xué)，則無助于提高學(xué)生實(shí)際使用英語的能力，只會對大學(xué)英語中的應(yīng)試教育現(xiàn)象推波助瀾?！?/p>
分?jǐn)?shù)并不是實(shí)際卷面分?jǐn)?shù)。
四、六級考試的分?jǐn)?shù)報(bào)告與一般考試有所不同，每個考生得到的最后分?jǐn)?shù)往往并不是你的卷面分?jǐn)?shù)，而是經(jīng)過正態(tài)化處理的分?jǐn)?shù)，使分?jǐn)?shù)準(zhǔn)確反映考生的實(shí)際水平，排除隨機(jī)因素。
為了保證分?jǐn)?shù)的.可比性，大學(xué)英語四、六級考試報(bào)告成績時采用換算分，即將考生所得原始分經(jīng)加權(quán)處理后換算成百分制形式的“正態(tài)分”，此外，每次考試在成績報(bào)告前，還要用irt理論進(jìn)行等值處理，使不同考次的分?jǐn)?shù)具有可比性。楊教授舉例說，比如寫作題，因?yàn)槭侵饔^性試題，改卷又分在六個閱卷點(diǎn)進(jìn)行，雖然采取種種措施，仍難免對評分把握的尺度會有不同，各地的同等次分分值不等值，這時就要進(jìn)行調(diào)整了。主要的做法就是通過計(jì)算機(jī)將現(xiàn)有分?jǐn)?shù)進(jìn)行坐標(biāo)處理（可體現(xiàn)出某一段分?jǐn)?shù)有多少人），畫出一個曲線，按規(guī)律，這條曲線應(yīng)該是和當(dāng)初設(shè)計(jì)的一樣，分?jǐn)?shù)處于正態(tài)分布，如不符，就說明在判卷的標(biāo)準(zhǔn)上把握尺度有誤，或是偏寬，或是偏嚴(yán)，工作人員就將對這一分?jǐn)?shù)曲線進(jìn)行微調(diào)，濾除評分中的系統(tǒng)誤差。
除了這些，從今年開始，為了糾正英語教學(xué)中的應(yīng)試傾向，四、六級考試中還實(shí)行作文最低分?jǐn)?shù)制度，對考生分?jǐn)?shù)再次進(jìn)行處理。的最低分目前定為6分，如考生作文分低于6分，則最后的報(bào)告分?jǐn)?shù)=原始分-6+作文得分，如作文分為零，即使其它題都得了滿分也按不及格處理。
不應(yīng)過分追求通過率。
四、六級考試以其科學(xué)與權(quán)威獲得了絕大部分學(xué)校的認(rèn)可，甚至成為評比的一項(xiàng)硬指標(biāo)。一些學(xué)校為了追求高通過率，于是在外語教學(xué)中大搞以四、六級考試為中心的應(yīng)試教學(xué)。對此，楊教授表示了堅(jiān)決的反對：語言測試本身不可能提高學(xué)生的實(shí)際語言能力，絕不能將標(biāo)準(zhǔn)化試題作為教學(xué)的手段。楊教授說，為了反對應(yīng)試教學(xué)，從去年開始，在四、六級考試中，推出了一些改革措施，以限制應(yīng)試教學(xué)的發(fā)展。一是采用新題型，如翻譯、聽寫、簡答題等，在每次考試中，事先不公布具體采用哪種題型，以消除應(yīng)試教學(xué)的可能，使老師將更多的精力放在教學(xué)上。其他改革措施還有作文設(shè)最低分及采用平均級點(diǎn)分報(bào)告成績等。楊教授介紹說，四、六級的通過率和各學(xué)校的教學(xué)水平直接相關(guān)，靠搞應(yīng)試教學(xué)，不僅害了學(xué)生，也不可能提高太多。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況提出適當(dāng)?shù)淖非竽繕?biāo)，而在教學(xué)中應(yīng)把主要精力放在提高學(xué)生的實(shí)際英語水平上。楊教授承認(rèn)，雖然四、六級考試獲得了大家的認(rèn)同，但并非是十全十美的，也有著自己的不足，如何彌補(bǔ)這些不足是他們委員會所有人的目標(biāo)。楊教授介紹說，口語考試與專業(yè)新聞記者的考試，他們正在積極從事研究，目標(biāo)是提出一種科學(xué)的可以實(shí)際操作的評價標(biāo)準(zhǔn)，供各校參考。
小技巧解讀篇十
基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練?；痉椒?，研究初中物理問題有時也要注意選取“對象”，例如，在用歐姆定律解題時，就要明確歐姆定律用到整個電路即整體上，還是用到某個電阻即離單獨(dú)的某一個電阻上。
要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。
要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的，特別是在解關(guān)于電路方面的題目，不畫電路圖是較難弄清電阻是串聯(lián)還是并聯(lián)的。
上課要認(rèn)真聽講，不走神或盡量少走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上。
學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的`學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個好朋友。
要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。
物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個計(jì)算工具物理學(xué)是寸步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個強(qiáng)有力的工具。
小技巧解讀篇十一
面試在招聘中的作用已越來越重要，幾乎每一個稍微好一點(diǎn)的工作都要經(jīng)過面試才可能獲得。實(shí)際上，面試也是供需雙方心理上的較量。作為應(yīng)聘者來說，了解對方的心理特征，就能變被動為主動。
其實(shí)，在面試真正開始前，面試官已根據(jù)應(yīng)聘者的應(yīng)聘資料對其產(chǎn)生了最初的印象。最初印象對面試的過程和結(jié)果有著十分重要的作用。如果你給人留下的最初印象不好，那么要改變這種印象將是很困難的，這就是負(fù)面加重傾向的作用。但是，若了解了面試官的這一心理特征，作為應(yīng)聘者我們就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真準(zhǔn)備自己的應(yīng)聘資料，盡可能讓自己的缺點(diǎn)和不足被優(yōu)點(diǎn)和特長所掩蓋。當(dāng)然更不要因?yàn)樽约旱拇┲虬?、面試開始時的一舉一動而給面試官留下糟糕的印象。
在應(yīng)聘過程中，面試官自身的招聘壓力對應(yīng)聘者來說是個機(jī)會。當(dāng)然，應(yīng)聘者較難知道面試官的招聘壓力，但在面試中，面試官完全可能無意識地流露出這種情緒。由于急于完成某崗位的'招聘任務(wù)，面試官可能無意識地用暗示來表現(xiàn)這種情緒，甚至主動引導(dǎo)應(yīng)聘者正確回答問題。比如，他們會說：“根據(jù)你的經(jīng)歷，對某技術(shù)問題可能不成問題吧”等等。在大部分情況下，暗示不會這么赤裸裸，比如，面試官認(rèn)為你的回答是正確時，他會面露微笑，或輕輕地點(diǎn)頭。不失時機(jī)地把握面試官的招聘壓力，及時地接住暗示，并沿著這條路走下去，你就可能達(dá)到目的。
面試官都喜歡讓他賞心悅目的人。這里所說的賞心悅目不僅是指應(yīng)聘者的穿著打扮，而更強(qiáng)調(diào)的是求職者在應(yīng)聘時的眼神、面部表情。有研究表明，那些善于用眼睛、面部表情，甚至簡單的小動作來表現(xiàn)自己情緒的應(yīng)聘者的成功率，遠(yuǎn)高于那些目不斜視、笑不露齒的人。試想，一個是有許多眼睛交流、顯得精力旺盛的應(yīng)聘者，另一個是一個很少有眼睛交流動作，表現(xiàn)得沒有多少活力的應(yīng)聘者，作為面試官，你自己會更想哪一個?無疑是有著許多眼睛交流和精力旺盛的那位應(yīng)聘者會更受青睞。
小技巧解讀篇十二
馬走日，象走田，卒子一去不回還;車是一桿槍，炮是隔山箭，老將老士不出院。
起炮在中宮，比諸局較雄，馬常守中卒，士上將防空，象要車相護(hù)，卒宜左右攻，若將炮臨敵，馬出渡河從。
炮向士角安，車行二路前，過河車炮上，炮又馬相連，車先圖士象，馬將炮向前，敵人輕不守，捉將有保難。
炮起邊塞上，翻卒勢如飛，橫并當(dāng)頭妙，沖前落角宜，乘虛士可得，有隙象先圖，夾輔須車力，縱橫馬亦奇。
象局勢常安，中宮士必鴛，車先河上立，馬在后遮攔，象眼深防塞，中心卒莫前，勢成方動炮，破敵兩岸邊。
一炮在中宮，鴛鴦馬去攻，一車河上力，中卒向前沖，引車塞象眼，炮在后相從，一馬換二象，其勢必英雄。
將軍不離九宮內(nèi)，士止相隨不出官。
象飛四方營四角，馬行一步一尖沖。
炮須隔子打一子，車行直路任西東。
唯卒只能行一步，過河橫進(jìn)退無蹤。
象棋易學(xué)最難精，妙著神機(jī)自巧生。
得勢舍車方有益，失先棄子必?zé)o成。
他強(qiáng)己弱須兼守，彼弱吾強(qiáng)可橫行。
更熟此書胸臆內(nèi)，管教到處有芳名
起炮在中宮，觀棋氣象雄。
馬常守中卒，士上將防空。
象要車相附，卒宜左右攻。
居將炮車敵，馬出渡河容。
炮向士角安，車行兩路前。
過河車炮上，炮在后為先。
集車拿士相，仍教炮向前。
敵人輕不守，捉將不為難。
炮車邊塞上，臨陣勢如飛。
虛隙井圖象，沖前敵勢危。
絕敵尋先子，無語自沉吟。
車將車破敵，變化少人知。
象局勢能安，行車出兩邊。
車先河上立，馬在后遮攔。
炮急常行動，上士必相圓。
象眼深防塞，中心卒莫行。
勢成方動炮，攻敵兩河邊。
勸君依此訣，捉將有何難。
一車在中營，鴛鴦馬上攻。
一車河上立，中卒向前沖。
引車塞象眼，炮在后相從。
得子得先名得勝，得子失先卻是輸。
車前馬后須相應(yīng)，進(jìn)退應(yīng)須要付車。
小技巧解讀篇十三
學(xué)習(xí)鋼管舞，當(dāng)我們學(xué)會了輕易的上管之后，接下來就是正式開始學(xué)鋼管技巧動作，鋼管技巧動作的特點(diǎn)主要是：轉(zhuǎn)、翻、掛、開叉。
1、單手單腿勾轉(zhuǎn)：只手抓著鋼管，身體離管順著正方向走兩三圈，借助轉(zhuǎn)的慣性，一只腳膝蓋內(nèi)側(cè)反勾著或正勾著管子轉(zhuǎn)，這時另一只腿往后微彎，腰部挺直身體微彎順勢而轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)的動作一般在兩到三圈。
2、單手曲腿正轉(zhuǎn)：只手抓著鋼管，身體離管順著正方向走圈，借助轉(zhuǎn)的慣性，一只腿的膝蓋內(nèi)側(cè)勾著管子下部，另一只腿的膝蓋馬上挨到管上繼續(xù)轉(zhuǎn)，另一只腿也可以離管挺直順勢而轉(zhuǎn)。
3、單手反轉(zhuǎn)：只手拿管，順著正方向走圈，借助轉(zhuǎn)的慣性和腰部的力量把自己整個身體向前拋送出去，身體拋得越遠(yuǎn)越高越好，身體回來時千萬不能碰到鋼管，而是和鋼管保持距離向著一個方向轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)的時候全身放松背朝管，雙腿落地時手反拿著管子，雙腿微開跪在地上。
4、單手后翻轉(zhuǎn)：右手抓管，順著正方向走圈，左腿先向前劃起，雙手拿管，左腿落地時反身劃起右腿，以左腿為重心，這時腰部挺直右腿微彎向后纏管而轉(zhuǎn)，整個身體順著反身轉(zhuǎn)的慣性往后繞管而轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的時候松開左手，背朝管，左腳挨管，右腿離管，身體彎出，與鋼管保持距離，雙腿落地時微開跪在地上。
5、雙手飛轉(zhuǎn)：只手拿鋼管順著正方向走圈，借助轉(zhuǎn)慣性，另一只手也抓住鋼管，挺直身體向上飛起來順勢轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)的時候面朝鋼管，也可彎曲小腿。這種轉(zhuǎn)法一般轉(zhuǎn)兩到三圈，也有轉(zhuǎn)的圈數(shù)更多的。
6、單手飛管：只手拿鋼管順著正方向走圈，借助轉(zhuǎn)慣性，另一只手也抓住鋼管，挺直身體向上飛起來順勢轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)的時候面朝鋼管，也可彎曲小腿，轉(zhuǎn)的過程中放開一只。
7、單腿飛管：只手抓管，身體離管順著正方向走圈，借助轉(zhuǎn)的慣性，一只腳膝蓋內(nèi)側(cè)反勾著或正勾著管子轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)穩(wěn)好放開手，整個身體靠一只腿轉(zhuǎn)動，這時臉朝上或朝下。這動作其實(shí)是在單手單腿轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)下松手而轉(zhuǎn)。
8、倒身飛管：只手拿鋼管順著正方向走圈，借助轉(zhuǎn)慣性，另一只手也抓住鋼管，挺直身體向上飛起來順勢轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)的時候腰向上翻，單腿或雙腿勾住鋼管轉(zhuǎn)，松開雙手繼續(xù)轉(zhuǎn)。這時臉朝上或朝下。這個動作由雙手飛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為了單腿飛轉(zhuǎn)或雙腿飛轉(zhuǎn)。
9、全身拋轉(zhuǎn)：只手拿管，順著正方向走圈，另一只手抓住鋼管，雙手同時用力，把身體向著一個方向拋起來，拋得越高越好，身體被拋起來時雙腿向上，并控制身體落下的方向，讓整個身體向一個方繞管而轉(zhuǎn)，直至轉(zhuǎn)落到地上。
10、磨管：上到鋼管頂部，只手抓管，雙腿夾管，身體掌握平衡后前后或上下晃動，雙手自由活動，雙腿內(nèi)側(cè)活動的時候便是磨管。
11、坐管：上到鋼管上部，雙腿夾管直起身體，雙腿交叉呈二郞腿夾住鋼管，以坐的姿勢固定身體，雙手、上身活動自如。
12、雙腳纏管：上到鋼管上部，雙腿夾管直起身體，雙腳交叉纏管固定身體，這時雙手和腰部活動自如。
13、雙腿倒掛：是最基本的倒掛動作。上到鋼管頂部，只手抓管，雙腿夾管，身體掌握平衡后往向直下，雙手自由活動，這時雙腿朝上頭朝下。
14、單腿倒掛：上到鋼管頂部，只手抓管，只腿纏管，身體掌握平衡后往向下去，雙手、單腿自由活動，這時上身朝下。
15、單腳勾管下滑：爬上鋼管頂部，雙腿夾緊鋼管，倒掛，雙腿朝上頭朝下，身體背面挨著鋼管，雙腳挨著鋼管，雙手抓緊鋼管下部，只腳剎那勾住鋼管，另一只腳離管往前或往后挺直開叉(通常松開的那只腳往后挺直更好看，往前挺直難度較大，不易掌握身體的平衡，如果開叉度數(shù)不夠大很難看。)單腳勾掛的姿勢擺好時，勾住鋼管的那只腳可承受整個身體。這時身背挨管，頭朝下使勁后仰，身體向前，挺胸，固定身體造型的腳和手慢慢放松，使整個身體造型順著鋼管慢慢滑下。落地時可只手撐扶地上站起來，也可順著身體滑下的速度圍鋼管轉(zhuǎn)一周再翻身起來。
16、管中開叉：上管以后右手抓住鋼管上部，雙腿夾管，身體掌握平衡后可在空中上下活動，另一只手抓住臀部下面鋼管部份承受身體，雙腿挺直向上叉開(雙腿叉開的度數(shù)量力而為)，上身挺直。這時身體在兩手中部與雙腿距離大概呈九十度。
17、管外開叉：當(dāng)我們在鋼管上能夠活動自如的時候，便可根據(jù)自己的能力，自創(chuàng)許多自己認(rèn)為好看的，或有新意的動作。這些動作別人看來難度很高，而自己做起來很簡單。管外開叉時只要雙手的力量把身體固定在鋼管上便可開叉自如：有橫叉，豎叉，側(cè)叉，前叉、身體后彎叉等。
18、倒蝎子：這個動作看起來難度比較高，但掌握了它的技巧做起來很簡單。雙手抓管，身體向上躍，雙腿打開夾住鋼管，這時雙腿夾住管上部，面朝鋼管頭朝下。雙手抓住鋼管，調(diào)整雙腳的位置，一只腳勾住鋼管，另一只腳挨在鋼管，雙腳好像夾住鋼管，其實(shí)勾住鋼管的那只腳便可承受整個身體，讓身體、手、一只腿活動自如，手抓鋼管(手一高一低抓緊鋼管更方便身體的活動)，以雙手雙腳的力量控制整個身體活動，崛起臀部，讓身體在管上倒爬行，像倒上管一樣。整個動作主要靠雙手和雙腳的`力量支撐。這個動作也可先爬上鋼管頂部后再按順序做出來。
19、扯旗：雜技中的一個技巧。方法一、兩手一正一反抓管，整個人躍身向上，靠雙手上下支撐鋼管，整個身體懸空倒在鋼管旁，雙小腿向后。方法二、上管后，以倒蝎的方法讓雙腳先在鋼管上部固定，承受整個身體，這時面朝鋼管頭朝下，右手抓緊鋼管下部，左手反抓鋼管上部，挺直腰，小腿彎曲向后，整個身體看起來呈旗織飄揚(yáng)狀。整個動作主要靠雙手和腰部的力量支撐。
20、單手滑管：上到鋼管頂部，夾管，面朝管，舉高右手抓管，反身或右手，身體側(cè)挨著鋼管，只腿挺直挨住鋼管，另一只腿也挺直小腿往后踢起暗中控制身體輕輕轉(zhuǎn)動，這時整個身體微傾繞管慢慢滑下來。這是鋼管舞蹈技巧中被舞者公認(rèn)為最憂美的技巧動作。人呈沉睡狀態(tài)，一只手像被綁在鋼管上，整個身體慢慢下墜，只要微風(fēng)輕輕一吹，身體便繞管慢慢轉(zhuǎn)下來。如果舞者做這個動作時穿的是飄逸的舞衣，舞衣在半空中飄揚(yáng)的時候，整個人整個動作看起來實(shí)在是太優(yōu)美太凄美了。再沒有別的管上技巧動作比單手滑管動作看起來更簡單、優(yōu)美、難做的了。做這個動作需要很大的手勁，手勁不夠大的舞者很難做好這個動作。但再一次說明，做管上技巧動作只要還是靠感覺，因?yàn)楹枚喔唠y度動作你硬去練習(xí)學(xué)做偏學(xué)不會，可無意間你找到了做這個動作時的感覺，那你不用怎么練都能做好這個動作。
21、不用手腳倒管：爬上鋼管頂部，上翻，慢慢的松開雙手和雙腿。成為一個“工”字形，靠大腿內(nèi)側(cè)與腰部的力量夾管。整個看起來就像一個倒躺在管上展開的“工”字。
22、管子頂端踩管豎叉：上到管子頂端，手抓鋼管，雙腳踩住管子，順著管子雙腿開豎叉。
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