人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
陽(yáng)光般的眼神作文篇一
鏡頭一：笑在花朵里
公園的草地上，一株花，正在努力地舒展自己的花瓣，她迎著太陽(yáng)綻放那美麗的的花朵，是那樣的美麗！不知是不是受她影響：蝴蝶隨風(fēng)跳著華爾茲，小鳥兒笑著唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，大樹沙沙地?fù)u著頭發(fā)，呵呵地笑著，為小鳥兒伴唱。
鏡頭二：笑是人與人之間溝通的橋梁
院子里，小紅與小明正玩得歡快，砰小明把小紅的車子撞壞了，小紅哇哇大哭，
小明向小紅道歉，兩人的目光聚在了一起，同時(shí)釋放出如陽(yáng)光般溫暖的一個(gè)表情不錯(cuò)，那，就是笑容。
鏡頭三：笑是樂(lè)觀的
小明在日記里寫道：今天我很倒霉，自行車沒(méi)氣了，走在路上被灑水車淋濕，媽媽幫我做的衣服也破了，又要挨罵了！哎，實(shí)在是太倒霉了！于是，他出門去找好朋友小麗，發(fā)現(xiàn)小麗正在院子里開心地玩蕩秋千，便走過(guò)去問(wèn)：你為什么這么開心？小麗說(shuō)：我今天很幸運(yùn)。小明生氣道：我倒霉死了。便把事情一股腦向好朋友訴苦，小麗卻說(shuō)：你真幸運(yùn)，車子沒(méi)氣了可以去打氣，被灑水車淋濕了沒(méi)感冒，衣服劃破了又有新的了。小明恍然大悟，對(duì)笑有了新的定義。
笑不僅是一個(gè)表情，它是人人都享有的寶貝，可為什么有人歡喜有人愁呢？因?yàn)樗麄儾荒苷暲щy，認(rèn)為這是倒霉，只要笑一笑，不就都過(guò)去了嗎？人們常說(shuō)笑一笑，十年少，又有幾個(gè)人能如此？
笑是一種心態(tài)，也是人們對(duì)生活懷有的一種態(tài)度的見證。
真正的笑容是發(fā)自內(nèi)心的笑。一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的溫暖的笑，可以融化千年冰雪，一個(gè)明媚的笑容，可以在黑夜里射出萬(wàn)丈光芒。笑容，是一曲飄蕩在夜空里的歌謠，給人們以心靈的慰藉；笑容是在人與人之間傳達(dá)的溫暖。
笑容，是鉆石堆中最亮的一顆；笑容，如陽(yáng)光般的溫暖。
陽(yáng)光般的眼神作文篇二
記得在我很小的時(shí)候，爸爸總是讓我騎在他的肩膀上。我總是習(xí)慣張開雙臂，幸福地笑著。我總是不怕從爸爸的肩上摔下來(lái)，也不知道是為什么，但我現(xiàn)在知道了–爸爸的肩是一個(gè)高度，一個(gè)父愛的高度，我在那個(gè)父愛的高度上總能很安心，因?yàn)槲抑腊职植粫?huì)讓我摔著。
印象最深的還是爸爸的笑顏，雖然我在他后面看不清楚他的臉，但我可以聽見爸爸爽朗的笑聲。感受到他濃濃的愛……
只是，現(xiàn)在爸爸的臉上已漸漸沒(méi)有了笑容，反而被一種叫做“滄?！钡你俱踩〈?。可能是因?yàn)楣ぷ鞯膲毫?，可能是因?yàn)闀r(shí)間的流逝，還可能是因?yàn)槲业牟欢隆?/p>
爸爸的雙鬢上已抹上了白霜，眼角也布滿了皺紋?？蛇@一切，我都不曾去發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在我明白了，爸爸的笑容是因?yàn)槲?，爸爸的操勞是因?yàn)槲?，爸爸的憔悴也是因?yàn)槲摇，F(xiàn)在我長(zhǎng)大懂事了，可爸爸卻已在我成長(zhǎng)的過(guò)程中漸漸衰老。直到那天–
我?guī)Я艘粋€(gè)好消息回家告訴爸爸，我在語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽獲得了區(qū)冠軍，我終于看到爸爸笑了，是那陽(yáng)光的笑容，那么熟悉，那么溫馨。
是的，爸爸，您的女兒有成就了，您的操勞不是白費(fèi)的。我會(huì)讓您看到我的努力，以我自己的方式告訴您。
爸爸陽(yáng)光般的笑容，照耀著我心靈的幼苗，讓我的心靈有著充足的生命力；爸爸陽(yáng)光般的笑容，照耀著我成長(zhǎng)的道路，讓我看清方向，不再迷茫；爸爸陽(yáng)光般的笑容，照耀著我未來(lái)的希望，讓我抱著對(duì)未來(lái)的憧憬，不再彷徨。
爸爸，謝謝有你，是你讓我學(xué)會(huì)努力、拼搏。還有，謝謝你那陽(yáng)光般的笑容，讓我變得燦爛。
爸爸的太陽(yáng)永遠(yuǎn)不落。
陽(yáng)光般的眼神作文篇三
陽(yáng)光，是生物成長(zhǎng)不可或缺的能量。不一樣的時(shí)代，不一樣的季節(jié)，不一樣的心境，不一樣的人事物，對(duì)陽(yáng)光都有不一樣的感受。
春天的陽(yáng)光就像是教師的教誨，和煦、溫暖，孕育了我們這些桃李，使我們?cè)诖喝盏幕拢氵h(yuǎn)益清。走在春天的陽(yáng)光下，便覺步調(diào)放慢、變輕，沐浴在陽(yáng)光下，全身的肌膚都受到了洗禮，在春天的陽(yáng)光下細(xì)細(xì)的走過(guò)一回，便不難發(fā)現(xiàn)為何春天總是鳥語(yǔ)花香。
夏日的陽(yáng)光炙熱似火，就像我的雙親對(duì)我的期待。雖然有時(shí)烈日當(dāng)空，令我汗流浹背，但最初的本意還是期望小樹趕快成長(zhǎng)茁壯，這份心意，在夏日的濃濃綠意中，不自覺的飄散出來(lái)，令夏日的大自然生機(jī)勃勃。
秋季的陽(yáng)光如同兄弟姊妹的手足之情，不會(huì)過(guò)份關(guān)心，卻屢屢讓人感受到絲絲溫暖。有些事，需要年齡相仿的人來(lái)聆聽，才能夠隨著商風(fēng)傳給秋天的大地。而秋之少女也會(huì)用泛紅的楓葉，翩翩起舞來(lái)表示回應(yīng)。漫步在秋季的陽(yáng)光之中，不冷不熱的溫度，便能使我發(fā)現(xiàn)秋的溫柔與體貼。
歲末的陽(yáng)光仿佛是我的同學(xué)朋友，有時(shí)灑落全身，便會(huì)覺得身心舒暢。但當(dāng)人際關(guān)系出現(xiàn)裂痕時(shí)，陽(yáng)光便會(huì)隱沒(méi)到云層之后，任由冷冽的北風(fēng)侵蝕我的身體。冬天的陽(yáng)光是捉摸不定的，但若仔細(xì)品嘗這份神秘，也會(huì)赫然發(fā)現(xiàn)別有一番風(fēng)味。
不一樣時(shí)期的陽(yáng)光對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種不一樣的領(lǐng)悟，或許是暖和的、炎熱的、舒暢的，但他們都有一個(gè)共通點(diǎn)，那就是溫暖。每個(gè)人對(duì)你都有一種溫度，只要敞開心胸，細(xì)細(xì)品味人間，不難發(fā)現(xiàn)這世上真是處處有溫暖的了。
陽(yáng)光般的眼神作文篇四
清明節(jié)的早上，媽媽捧著鮮花，領(lǐng)著我來(lái)到青龍山陵園里。這里綠樹、草坪、花壇，還伴著輕輕的音樂(lè)和鳥鳴。
我們來(lái)到一座白色的石碑前，媽媽默默地蹲下身子，將鮮花輕輕地放在碑前，又輕輕地整理著碑前的鮮花和水果。她緩緩地抬起手，顫顫地?fù)崦砩系恼掌粋€(gè)英俊的大男孩，臉上帶著陽(yáng)光般的笑容，一種似曾相識(shí)的感覺。我應(yīng)該叫他叔叔，小強(qiáng)叔叔，他走的那年才19歲，我還不滿一歲，所以是沒(méi)有印象的。
我知道小強(qiáng)叔叔是舅公的兒子，是媽媽的表弟。姐弟倆的感情很深：每次出門買菜，弟弟總是爭(zhēng)著提東西，舍不得讓姐姐勞累；每次姐姐去他家，弟弟都會(huì)讓媽媽做一大桌菜，想讓姐姐吃個(gè)夠；弟弟的房間一般不讓人進(jìn)，但是姐姐除外；青春期開始叛逆了，爸爸媽媽說(shuō)什么都嫌煩，唯有姐姐說(shuō)的話他會(huì)聽；沒(méi)錢的時(shí)候，會(huì)悄悄地跟姐姐要，姐姐也會(huì)不時(shí)地在他的包里或抽屜里放上零錢
叔叔上高三那年的那個(gè)寒假，大家
永遠(yuǎn)都忘不了。那天，他興高采烈地和
同學(xué)相約去打籃球。籃球賽快結(jié)束的時(shí)候，他停下來(lái)坐在籃球場(chǎng)邊上。后來(lái)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)他睡在地上，叫不醒也搖不醒，馬上撥打了120。同學(xué)們七手八腳地把他抬到了公路邊上等救護(hù)車。救護(hù)車來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)沒(méi)有了生命體征，結(jié)論是心臟猝死。聽到這樣的噩耗，親人們悲痛不已。他們?cè)趺匆膊幌嘈牛粋€(gè)活生生的小伙子，一個(gè)陽(yáng)光帥氣的少年，就這樣離開了
兩年后，他的妹妹降生了，大家都說(shuō)這個(gè)妹妹幾乎是哥哥的翻版，是替哥哥來(lái)照顧喪失愛子的爸爸媽媽的，是上天送給這個(gè)家庭最珍貴的禮物。
叔叔現(xiàn)在安睡在大地媽媽的懷抱里，他臉上那陽(yáng)光般的笑容，好像在默默地祝福每一個(gè)活著的人。
陽(yáng)光般的眼神作文篇五
神山是他們聚會(huì)的地方。所謂神山，就是大學(xué)操場(chǎng)旁的一個(gè)人造小土坡。每逢周五午時(shí)，五個(gè)形影不離的同學(xué)，就在那里，在燦爛的陽(yáng)光下嬉戲。
這五個(gè)人的組織叫“口片（pian，西安方言，閑聊）幫”。“口片幫”原本是幾個(gè)上課愛說(shuō)話的同學(xué)成立的，但此刻已經(jīng)成了一個(gè)“良好”的組織。她，就是口片幫的'幫主。
她總是愛笑――笑像陽(yáng)光一樣，在神山綠樹的映照下，格外天真可愛。她總是帶著大家去玩驚險(xiǎn)的游戲。每次去神山，她可不走正路，而是從操場(chǎng)旁的看臺(tái)上到墻頭，再走幾米遠(yuǎn)，最終從一米多高的墻上跳到神山上。我去過(guò)神山，那里的確難走，據(jù)說(shuō)她剛走這條路時(shí)，是一步一步連爬帶蹭地過(guò)去的，連褲子都開了幾個(gè)洞。
上課了，大家都跑回教室。她坐在座位上，以淡淡的微笑迎之后教師的到來(lái)。這是節(jié)語(yǔ)文課，她的作文正在被教師當(dāng)作范文朗讀。
她的這篇作文是讀后感，短短四百多字，卻把自我的感悟?qū)懙昧鲿成鷦?dòng)，并且文尾的一句話，讓我極為驚嘆。她是這樣寫的，“當(dāng)我們要求自我的人生絕對(duì)正確時(shí)，就不會(huì)因“歸零”到來(lái)而遺憾”。教師說(shuō)，一個(gè)孩子，能體會(huì)到為自我精彩的人生無(wú)悔，真是難得?。?/p>
一節(jié)課很快過(guò)去了，她出教室散步，和同學(xué)們聊天。夕陽(yáng)映照在她的臉上，她的笑聲更燦爛了，眼睛瞇成了一條縫，一串銀鈴般的笑聲隨即傳來(lái)。有時(shí)她被氣哭了，我們正要去安慰她，不料她抬起頭，用手抹了抹眼淚，眼一瞇，又呵呵地笑了起來(lái)。我看著她，看著她陽(yáng)光般的笑，仿佛看到了她那陽(yáng)光般的心……。
這個(gè)教師節(jié)，我們?nèi)タ葱W(xué)教師。臨走時(shí)，有幾個(gè)人哭了，哭得很厲害，哭聲與窗外漸黑的藍(lán)天調(diào)和在一齊，是一種紫色的憂傷的情調(diào)。我回頭看看，雖然那些哭聲足以打動(dòng)在場(chǎng)的所有人，但她的臉上依然平靜，仿佛還帶著一點(diǎn)微笑。我們走出教室的時(shí)候，天已經(jīng)完全黑了，幾個(gè)女同學(xué)的啜泣聲還在操場(chǎng)回蕩。
“z同學(xué)！”有人喊她的名字。
她又是一笑，便跑過(guò)去了，嘴里還唱著輕快的歌。
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