一個好的計(jì)劃可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。一個好的計(jì)劃應(yīng)該具備具體、可行和量化的特點(diǎn)，以避免模糊和籠統(tǒng)。如果你感到茫然和無從下手，以下范文可以幫助你理清思路和明確目標(biāo)。
二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇一
我做的是縮小眼鏡，做這個需要綠色的卡紙、紫色的卡紙、黃色的卡紙、剪刀和雙面膠。
我先拿出一張綠色的紙，把它卷一圈，用雙面膠貼住。我又拿出黃色的紙，用剪刀剪成長方形的，再用雙面膠繞一個圈，然后也把它卷一個圈。我用雙面膠貼在前面，接著在下面也貼了一個。最后，我用剪刀剪出紫色的卡紙，用紫色的卡紙一頭貼在剛才貼的地方，另一個也一樣。這樣縮小眼鏡做完了！我把它的蓋子打開一看，世界變小了。如果你想玩，也來做一個吧！
二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇二
1、學(xué)生的需要和天性。
“三好”是少年兒童的天性，即“好動、好奇、好問”。手工制作順應(yīng)了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人為本”的教育理念。
2、教科書的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前小學(xué)生的美術(shù)教科書中，很大比例是手工制作的內(nèi)容。一年級占52%；二年級占63%；三年級占50%；四年級占47%；五年級占36%；六年級占50%，平均約為50%。教科書的大力引導(dǎo)，便于實(shí)現(xiàn)手工制作的全面普及，在手工制作的領(lǐng)域、方法等方面起到了積極的推動作用。
經(jīng)常動手可以進(jìn)而引發(fā)動腦的習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。可以借學(xué)生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。
“普及·優(yōu)化”。全面普及中實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀人才的挖掘。
讓每個孩子在走出實(shí)小大門的時候，至少掌握一種手工制作的技巧。
1、范圍：一年級所有班級。
2、內(nèi)容：手工制作特色教育包括三方面內(nèi)容，即課堂教學(xué)、校本課程以及興趣小組活動。
1）一年級每周每班兩節(jié)美術(shù)課，一節(jié)手工制作課。
2）校本課程《手工制作》穿插進(jìn)行，一年級每周有一節(jié)課保證活動。二—六年級校本課程《手工制作》內(nèi)容結(jié)合美術(shù)、綜合實(shí)踐和校級興趣小組進(jìn)行。
3）興趣小組活動一周兩次，時間為每周二和周四下午放學(xué)后一節(jié)課自主活動時間。
3、活動分工：
一年級：張建珍、強(qiáng)阿芳。
4、興趣小組：
張建珍：“手工”興趣小組，組員來自一、二、三、四、五、六年級，約15人。
5、活動場地：
勞技探究室。
略
為保障校本課程正常有序進(jìn)行，并創(chuàng)造性開展工作，學(xué)校及負(fù)責(zé)校本開發(fā)的教師要做到如下幾點(diǎn)：
1、學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)的保障，以確保校本課程教育過程順利開展。
2、學(xué)校提供教師外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會，博采眾長，取長補(bǔ)短。
3、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。
4、教師輔導(dǎo)學(xué)生時要精心指導(dǎo)，在普及教育的同時，挖掘優(yōu)秀人才，形成學(xué)校手工制作的中堅(jiān)力量。
5、要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。
6、教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時總結(jié)回顧與反思，過程材料要?dú)w檔。
7、每學(xué)期要舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。
二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇三
我做的是不倒翁，做這個需要橡皮泥、蛋殼、雙面膠、膠水、剪刀、馬克筆、圓規(guī)和卡紙。
我先用圓規(guī)畫一個扇子的形狀，再用剪刀把扇子形狀剪下來。然后，我再把卡紙卷成圓錐狀，用雙面膠把兩邊貼起來。接著，我準(zhǔn)備好半個淡黃色的蛋殼和一團(tuán)瓦藍(lán)瓦藍(lán)的橡皮泥。最后，我把橡皮泥沾在蛋殼最底部。瞧！一個超級可愛的不倒翁就做好了。我的小手是不是很巧??！
我做的這個不倒翁可好玩了。我輕輕碰它一下，它就會左右晃來晃去。我再碰它一下，它就會前俯后仰，像個喝了酒路都走不穩(wěn)的醉漢。
哈哈……你們也來做一個試一試，玩一玩吧！
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二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇四
兒童手工制作大全，各位兒童友友們，為大家?guī)砹伺f燈泡、紙雪花、金魚吐泡泡、布筆袋的手工制作大全，歡迎大家多多學(xué)習(xí)哦!
step.1準(zhǔn)備工具。
step.2我準(zhǔn)備的鞋帶，要前端收緊的。如果已經(jīng)散開的話也可以用膠布綁一下。
step.3在瓶蓋上穿個眼，把鞋帶從下往上穿過。
step.4把瓶蓋蓋在燈泡上，把超過瓶蓋1寸以上的鞋帶剪去。
step.5一小塊磁鐵，用膠布固定在托片上。
step.6另一塊磁鐵放入燈泡中，兩塊磁鐵在引力下使燈泡可以立住。
step.7往燈泡中倒入煤油，不要太滿，到鼓肚的位置就可以。
step.8蓋上鑫屬瓶蓋，使鞋帶吸飽煤油，點(diǎn)燃。
step.9還可以隨意調(diào)整燈泡的角度。
step.10這個可以重復(fù)使用的小油燈不僅能在停電時派上用場，還能制造氛圍。
準(zhǔn)備材料:。
-黑色，乳白色，黃色，灰色和粉色的碎布頭。
-里襯。
-熔絲羊毛。
-9”拉鎖。
-縫線。
-水溶性織物記號筆。
-尺子。
-圓盤式切割刀或剪刀。
-拉鏈壓腳。
step1:首先開始對布料進(jìn)行剪裁。你需要如下尺寸的布料各兩塊：
黑色–1.25″x3.5″。
乳白色–1.75″x3.5″。
黃色–6″x3.5″。
灰色–1.5″x3.5″。
粉色–2″x3.5″。
里襯布–10.25″x3.5″。
熔絲羊毛–10.25″x3.5″。
step2:下一步，組合一下筆袋外部的用料，將你的布料擺成如圖所示順序，并將這些布料縫在一起，并將在布料背面的縫口打開。
step3：將熔絲羊毛布根據(jù)制造商提供的說明附在第二步中擺好的鉛筆布料的背后。
step4：用尺子在布上量出1.75”的距離并用記號筆在黑色布的外面標(biāo)上標(biāo)記。從這一點(diǎn)再用尺子量到乳白色布與黃色布交匯處，將這段剪下，作為鉛筆尖的部分。在另一面重復(fù)動作切下另一塊。
step5：用同樣的方法剪好另一塊鉛筆布。
step6：在灰色布料上縫上兩條線，讓它看起來更像鉛筆尾部與橡皮項(xiàng)鏈的金屬部分。
step7：下面，你需要在里襯上剪出鉛筆的形狀?？捎脛偛抛龊玫你U筆布料作為模板剪裁里襯。若你使用的里襯是有圖案的布料，則要記住以相反的方向剪裁。
step8：將一塊里襯正面朝上，將拉鎖如圖放在上面，與布料保持水平平行。將一塊鉛筆布料反過來放在拉鎖上面，保持與拉鎖水平平行放好。用大頭針將所有布料固定起來，并將上端的.布料和拉鎖縫起來。將所有布料層拉向拉鎖的一邊，并小心的按壓，留出拉鎖的空間。
step9：將另一塊里襯正面朝上放在縫好的布料上，將拉鎖放在布上面將上端對齊。將另一塊鉛筆布料反面向上放在所有布料的上面，上端與拉鎖對齊，左右與所有布料對齊。大頭針固定布料，將其與拉鎖縫好。
step10：將所有縫好的布料平鋪開來(如圖所示)，拉開拉鏈到2”位置。將兩片里襯布放在一起，正面合并，再將兩片鉛筆布料放在一起正面合并，用大頭針固定。注意拉鎖的齒要朝向里襯一邊。
沿邊1/4”處縫合布料，并在里襯底部留出2”開口。在拉鏈處多縫幾遍以鞏固拉鏈處。
step11：修剪各個角落，將多余的拉鎖布料剪掉。將筆袋從開口處將里面翻出來，按緊并將里襯開口處縫合，然后將其卷進(jìn)筆袋里，再按緊。
兒童手工制作大全：手工diy金魚吐泡泡。
1、鍛煉幼兒手指靈活性;。
2、練習(xí)拉拉鏈。
3、滲透計(jì)算知識，了解1和許多的關(guān)系;。
4、認(rèn)識顏色。
幼兒園手工制作選用材料：紅色棉布、內(nèi)襯布、橡皮筋、海面、小拉鏈、扣子、白色涂改液、彩色球。
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二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇五
我做了一個紅色正方形的。正方形的邊上寫的字母，在每一個字母的交叉處都寫了一個字，連起來是“大吉大利”。每個字的下面都有一個剪下來的圓形，上面畫的是魚，代表“年年有余（魚）”。我在另一張彩紙上面畫上一只小兔，小兔手里拿了一個倒福，我把小兔剪下來貼到吊飾的中間，小兔上面我搗了一個洞，洞里拴上繩子，我的吊飾就做好了。
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二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇六
今天，媽媽給我買了橡皮泥，媽媽說：“你最喜歡飛機(jī)了，我們就做個飛機(jī)吧！”飛機(jī)是由五個步驟做成的。
首先拿塊彩泥，先把彩泥搓成水滴形狀，用來做機(jī)身。然后再拿出一塊藍(lán)色的彩泥分成四份，第一份用來做機(jī)頭，第二份用來做飛機(jī)的螺旋槳，第三份用來做飛機(jī)的尾部，第四份用來做飛機(jī)的底座。把它們分別插在機(jī)身上，一架飛機(jī)就做好了?？匆娢矣H手做的飛機(jī)我開心極了。
二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇七
今天，我要完成一件手工制作，要把“直升飛機(jī)”制作出來。這不，現(xiàn)在就開始動手了。
我先準(zhǔn)備好工具：剪刀、膠水等。并初步閱讀了制作說明。按照說明我先拿起剪刀在印有“直升飛機(jī)”的紙板上沿虛線剪開，剪了十多分鐘，還有一大半沒剪下來，我開始不耐煩了。再看看前面剪下來的，該齊的不齊，該圓的不圓。我不剪了，就去求助爸爸。爸爸耐心地說：“無論做什么事都要有耐性、有毅力，不然你就什么事也做不成，更不用說什么成就大事了。”我不情愿地去剪剩下的圖樣。又過了二十多分鐘，我終于剪完了。
下面開始拼裝。首先把機(jī)身折疊粘好，再把尾翼粘到機(jī)身后面?！斑?，機(jī)翼應(yīng)怎樣安裝呢？”我自言自語道。根本沒有機(jī)翼的容身之地了。于是我又去求助爸爸，哪知爸爸還是那句話，給我頂了回去。我想了想爸爸的話，似乎明白了那句話的真正含義。我拿起書，仔細(xì)地琢磨。功夫不負(fù)有心人，我終于知道怎么安裝了。原來是插裝的，怪不得有一個小孔呢！這時我才恍然大悟。我繼續(xù)耐心地做下去，遇到困難我就仔細(xì)研究，一一排除，最后，一架直升飛機(jī)終于呈現(xiàn)在我的眼前，雖然做得不十分精美，但是，是我自己用心去做的。看著眼前的飛機(jī)，心里美滋滋的。
晚上睡覺時，我想著這架飛機(jī)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我夢見我開著自己制作的直升飛機(jī)去遨游世界呢！
二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇八
手工興趣小組是課堂教學(xué)的`補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動安排制定如下：
1、了解三年級小學(xué)生發(fā)展情況下,注重一二年級小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)。
2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)孩子的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。
3、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。
4、讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動中思維想象，達(dá)到主動的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。
1、讓學(xué)生了解手工制作及其意義;。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新;。
4、學(xué)習(xí)一些簡筆畫，能把自己制作的作品融入自己設(shè)計(jì)的簡筆畫中，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生的美感，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。
6、學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法。
7、抓住兒童好奇心強(qiáng)，好動手的特點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子們的動手能力的同時，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué)，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。
1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周一、周二、周三、周五下午三節(jié)課后開始活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)活動室。
3、手工制作小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與手工制作無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護(hù)室內(nèi)的設(shè)施和用品。
第一周學(xué)習(xí)手工鋼琴的折法;。
第二周學(xué)習(xí)飛鳳雀的折法;。
第三周學(xué)習(xí)蝸牛的折法;。
第四周利用向心折法剪紙——圓與五角星;。
第五周折紙——蹲坐的青蛙;。
第九周剪紙——自己設(shè)計(jì)團(tuán)花圖案;。
第十周折紙——蝶魚戲水;。
第十一周折紙——小烏龜與熱帶魚;。
第十二周拓印剪紙——老人與貓;。
第十三周拓印剪紙——大廚來啦;。
第十四周制作賀卡迎“六一”;。
第十五周折紙——母雞;。
第十六周折紙——小雞，并設(shè)計(jì)一幅《群雞覓食》圖;第十七周折紙——美麗的樓房;。
第十八周學(xué)生作品展——評選優(yōu)秀作品。
二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇九
自然課上學(xué)習(xí)了聲音的種類，為了辨別不同種類聲音，老師布置我們制作橡皮琴。
老師發(fā)了個材料袋，里面有四根橡皮筋，還有兩個小木棍。按照書上的要求，我們回家再找一個紙盒就好了。媽媽幫我找了只藥盒，按照書上的圖示，我在紙盒上面挖了一個洞。媽媽幫忙在兩個小木棍上面用刀刻些凹槽，用于固定橡皮筋。把兩根小木棍用雙面膠固定在藥盒的兩頭，再把橡皮筋放上去。好了，橡皮琴做好了。
你知道嗎？撥動四根橡皮琴，發(fā)出的聲音正的是不同的呀。
二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇十
我要做一個鉛筆盒。材料是：木頭板、水彩筆、雙面膠和塑料塊。
我先把木板切成兩塊，在兩個木板中間挖一個大口子，再在其中一塊木板的旁邊貼上雙面膠，把另外一個木板粘住。然后，我用雙面膠把中間貼上，把塑料塊粘在上面。接著我用水彩筆在木板上畫上顏色，把鉛筆放進(jìn)去，一個完美的鉛筆盒就大功告成。
這鉛筆盒用處可大了，可以上下移動，還可以裝兩桶筆。我的手是不是很巧??？
如果想要試一試，就照著我的方法做一做吧。
二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇十一
今天，老師給我們布制了一項(xiàng)獨(dú)特的作業(yè)――手工制作。
下午，吃過晚飯，我就準(zhǔn)備做手工制作?？墒亲鍪裁春媚兀客蝗?，我靈機(jī)一動，心想：“我的玩具盒里不是有許多廢舊的空礦泉水瓶嗎？我可以利用它們做一個筆筒。說干就干，我找來一把剪刀和兩個蝴蝶結(jié)，一張貼畫。材料都準(zhǔn)備好了，就準(zhǔn)備開工了。
我先把礦泉水瓶從中間剪開，只要下半部分，再用剪刀把瓶子的頂端剪出十四個齒孔，接著系上蝴蝶結(jié)，最后，貼上漂亮的貼畫。筆筒就做成了。
看著漂亮的筆筒，我的心里比吃了蜜還甜。
二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇十二
我們今天參加居委活動，制作一個蛋糕，但這個蛋糕不是我們平常吃的蛋糕哦，是一個假的蛋糕模型。
用紙板、紙盒子、漿糊、彩色紙、超輕粘土、顏料等作為材料，我做了藍(lán)色的蛋糕，用彩泥做了一個彩虹、兩個棒棒糖和一個甩子，用它們來裝飾了蛋糕，我對我的作品很滿意，老師給每個小朋友和蛋糕進(jìn)行合影，獎勵每個人一個黏貼紙，最后我們把蛋糕模型帶回家。
二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇十三
今天，我做了一個小制作——兔子木偶，我來給你們介紹一下吧！
首先，我先拿出一張自己喜歡的卡紙，剪出小兔子的形狀，再用一點(diǎn)卡紙剪出小兔子的雙手，用圖釘固定住，在后面放上兩塊橡皮泥。再用海綿紙剪出小兔子的衣服和裙子，還有鞋。再用不同的海綿紙裝飾一下，再用棉花裝飾小兔子的頭花，再用彩筆畫上眼睛和嘴。最后在小兔子的胳膊和身體中間固定上吸管，這樣一個能動的小兔子木偶成功了。我用小兔子和媽媽打招呼，笑得媽媽合不攏嘴。
這次我開心得做出了一個可愛的兔子木偶，這次太成功了。以后我還要做小制作。
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二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇十四
昨天晚上媽媽給我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上訂了兩本橡皮泥書，今天中午就送來了。
等到晚上的時候拿了出來玩，我就按照著書上的做了一個籃子，我還叫表姐來幫忙，后來我又在籃子里面放了幾個橡皮泥做的水果。然后又做了兩個糖果，一個是表姐做的，一個是我做的。姐姐的糖果還有眼睛、嘴巴、鼻子、頭發(fā)。我的就是巧克力糖果，后來，我又做出很多的糖，還有很多的餅干。這里面，我最喜歡的就是我那個巧克力糖果，和草莓味的糖果，因?yàn)榍煽肆μ枪耐獗砗芎每?，而且看起來我就想咬一口，所以我才喜歡巧克力糖果，因?yàn)椴葺兜奶枪獗砗苡袆?chuàng)意，所以我也很喜歡。
我下次一定要做出比這次更有創(chuàng)意的、更漂亮的橡皮泥作品。
二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇十五
為貫徹國家新課標(biāo)的安排，全面實(shí)施素質(zhì)教育，我校開辦手工制作課，計(jì)劃如下：
時間：單周二下午安排第二堂課進(jìn)行。
地點(diǎn)：二年級教室。
1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。
3.讓兒童懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。
4.通過動手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。
5.使童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童個性化發(fā)展。
1.鼓勵式教學(xué)。
兒童在制作過程中(包括在平時生活中)，遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實(shí)踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”!在實(shí)踐的過程中，針對兒童的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒!從而提高兒童的自信心。
2.啟發(fā)式教學(xué)。
我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)?！翱匆豢础笔紫茸寖和吹轿覀兊膶?shí)物。“想一想”通過實(shí)物，引導(dǎo)兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散?！罢f一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過動手實(shí)踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰眱和谥谱鞯恼麄€過程中都懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)兒童永遠(yuǎn)不會感覺累。
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓兒童感知到原來我真得很棒!
6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。
六、開展各種手工制作活動競賽，使學(xué)生體驗(yàn)成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗(yàn)收。
二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇十六
我的課余生活豐富多彩。我的愛好有很多，有畫畫、做游戲、跑步……但是我最喜愛的是手工制作。
一天，我想制作一只小豬。材料有橡皮泥、工具。說干就干，我就迫不及待的開始制作了。
首先，我拿一點(diǎn)粉紅色的橡皮泥，揉成圓形當(dāng)作它的頭。接著，拿一點(diǎn)點(diǎn)黑色的的橡皮泥，當(dāng)它的眼睛。我仿佛看到它在向我調(diào)皮地眨眼睛呢。再拿一點(diǎn)粉色的橡皮泥，做它的鼻子、嘴巴，我還特意捏了兩只蒲扇似的耳朵。然后用粉色的橡皮泥捏成小豬的身體，最后，還拿了一點(diǎn)粉色的橡皮泥，揉成四根立體的圓柱形當(dāng)它的腿，還捏了一條小尾巴。一只栩栩如生的小豬就做好了！
從此我的生活中有了這只小豬陪伴，讓我不再孤單，令我的生活充滿了樂趣。
我開開心心地說：“我喜歡手工制作！”
二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇十七
今天，我下做了第三個實(shí)驗(yàn)——手工冰花，我先端來一盆冒著熱氣的水，在把玻璃放到水的正上方，讓玻璃上蘸滿水蒸氣，然后把玻璃片放進(jìn)冰箱，過了一會兒，拿出玻璃片，奇跡出現(xiàn)了，水蒸氣變成了美麗的冰花，大的像雪花一樣，小的像星星，太神奇了。但是我把蘸滿水蒸氣的塑料杯放進(jìn)冰箱，沒變成冰花。
冰花實(shí)驗(yàn)讓我知道了水可以變成霧，水蒸氣，冰花，冰，下次我要做更多的實(shí)驗(yàn)，讓我增長更多的科學(xué)知識。
二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇十八
今天終于上了我盼望已久的手工課了，老師教我們怎樣制作小企鵝。
首先拿出一個一次性的紙杯子，用紙杯子作為企鵝的身體，然后用藍(lán)色彩紙做小企鵝的外衣，用黃色彩紙做小企鵝的鼻子和翅膀，用白色的彩紙做它的肚子，最后我用黑色水彩筆畫上它的眼睛。我的小企鵝就是藍(lán)藍(lán)的身子、白白的肚子還有黑黑的眼睛。我今天非常開心，因?yàn)槲覍W(xué)會了做小企鵝。
二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇十九
我做的是不倒翁，做這個需要橡皮泥、蛋殼、雙面膠、膠水、剪刀、馬克筆、圓規(guī)和卡紙。
我先用圓規(guī)畫一個扇子的形狀，再用剪刀把扇子形狀剪下來。然后，我再把卡紙卷成圓錐狀，用雙面膠把兩邊貼起來。接著，我準(zhǔn)備好半個淡黃色的蛋殼和一團(tuán)瓦藍(lán)瓦藍(lán)的橡皮泥。最后，我把橡皮泥沾在蛋殼最底部。瞧！一個超級可愛的不倒翁就做好了。我的小手是不是很巧??！
我做的這個不倒翁可好玩了。我輕輕碰它一下，它就會左右晃來晃去。我再碰它一下，它就會前俯后仰，像個喝了酒路都走不穩(wěn)的醉漢。
哈哈……你們也來做一個試一試，玩一玩吧！
二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇二十
昨天晚上，我和媽媽一起做了一個手工制作，名字是”小豬儲錢罐“。做小豬儲錢罐的材料有一個裝油的大油瓶、即時貼、卡紙、四個飲料瓶，還有剪刀、雙面膠、記號筆等工具。
開始制作了，我首先拿了一個大大的油瓶做小豬胖乎乎的身體，在背上開了一個投幣口，再用即時貼裝飾身體和投幣口。然后拿出四個飲料瓶，用飲料瓶的頭部做小豬粗粗的腳。然后用土黃色的卡紙剪出它三角形的耳朵，再用黑色和白色剪出小豬橢圓形的眼睛，再把耳朵和眼睛都貼上去，最后在油瓶的蓋子上用記號筆畫上小豬的鼻孔。就這樣，小豬儲錢罐就做好了。
做完后，我們很高興，媽媽說我們做得真棒！
二年級手工制作教學(xué)計(jì)劃篇二十一
我做的是食物籃子。做這個需要一盒水彩筆、一把直尺、一打紙、一只記號筆、一個雙面膠和一把剪刀。
第一步，我拿記號筆在紙上用直尺畫了一個長方形。第二步，我用水彩筆涂上顏色，再用剪刀把四條邊剪一下。第三步，我用雙面膠把它固定住。第四步，我又拿記號筆在紙上用直尺畫了一個長方形。第五步，我用水彩筆涂上顏色，再用雙面膠粘在另外一個長方形上。這樣事物籃子就做好了。如果你想在里面裝食物，就在紙上畫你喜歡吃的東西。用水彩筆涂上顏色，剪下來放在籃子里就好了！
我的手是不是很巧呀？你們也來試試吧！
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