教案的編寫要結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)特點，具有針對性和可操作性。編寫教案要注意在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。以下是小編為大家精心整理的教案范文，供參考和借鑒。每個教案都包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評價等要素，通過這些范文可以幫助教師更好地把握教學(xué)重點和難點，提升教學(xué)質(zhì)量。大家一起來看看吧。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇一
一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己己的祝福，已經(jīng)成為當(dāng)今社會的一個時尚。隨著新年的腳步，送祝福的人是越來越多，我決定利用祝福的主題，設(shè)計一個語言主題活動。
幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機會，引導(dǎo)幼兒積極運用語言進行交往。鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己己的思想和感受，發(fā)展語言表達能力。
為了讓幼兒貼近社會，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來，通過觀察、思考、最后設(shè)計了這節(jié)主題活動。
1、感受新年的氣氛，體驗冬天的快樂。
2、會正確使用祝福語，會說祝福語。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
重點：能用正確的表達出自己己的思想感情。
難點：學(xué)會正確使用祝福語。
1、春節(jié)歌曲2、自己制雪球3、紅色彩紙4、膠棒5、彩繩。
一、音樂游戲：
雪中樂（在音樂的伴奏下，幼兒與教師共同游戲）。
二、說春節(jié)：
1、師：哇！過年了，真是太開心了，小朋友們過年時你們都做了哪些開心的事呀?。ù┬乱路⒊燥溩?、滑雪、引出拜年送祝福）。
2、幼兒自己由說在新年里的趣事。
3、教師小結(jié)。
三、說祝福：
1、師：在新年里送祝福是一件非常時尚的事情了，你們都聽過什么樣的祝福呢？（教師選幾個新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言）。
2、幼兒自己由說。
3、送祝福：請幼兒用自己己的語言送祝福。
四、發(fā)散思維：
1、祝福的種類：師：“說到送祝福，我還真知道不少，像生日的時候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復(fù)，你們還知道哪些祝福呢”。
2、幼兒想象自己由說。
五、手工制作：
1、出示制作好的鞭炮。
2、幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。
3、幼兒制作鞭炮。
幼兒帶著自己己做好的鞭炮與教師在快樂的音樂中歡快的結(jié)束。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。
2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達能力。
3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗，嘗試用多種表達情感。
1、把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。
2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。
3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。
4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。
有條理地清楚地表達
開始部分
小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。
傾聽故事《過年》，可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國北方、南方過年的一些習(xí)俗趣事。
進行部分
1、教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了：
（1）、自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。
（2）、春節(jié)里有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
評價：幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達。
2、設(shè)置場景玩表演游戲：拜年。
幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的？怎樣拜年的？
結(jié)束部分：
咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室?；顒幼匀唤Y(jié)束。表揚大膽講述的.幼兒！
教后記：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒的口語表達能力有所提高。有條理的表達過年。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇三
一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的祝福，已經(jīng)成為當(dāng)今社會的一個時尚。隨著新年的腳步，送祝福的人是越來越多，我決定利用祝福的主題，設(shè)計一個語言主題活動。
幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機會，引導(dǎo)幼兒積極運用語言進行交往。鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的思想和感受，發(fā)展語言表達能力。
為了讓幼兒貼近社會，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來，通過觀察、思考、最后設(shè)計了這節(jié)主題活動。
1、感受新年的氣氛，體驗冬天的快樂。
2、會正確使用祝福語，會說祝福語。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
重點：能用正確的表達出自己的思想感情。
難點：學(xué)會正確使用祝福語。
1、春節(jié)歌曲
2、自制雪球
3、紅色彩紙
4、膠棒
5、彩繩。
一、音樂游戲：
雪中樂（在音樂的伴奏下，幼兒與教師共同游戲）。
二、說春節(jié)：
1、師：哇！過年了，真是太開心了，小朋友們過年時你們都做了哪些開心的事呀?。ù┬乱路⒊燥溩?、滑雪、引出拜年送祝福）
2、幼兒自由說在新年里的趣事。
3、教師小結(jié)
三、說祝福：
1、師：在新年里送祝福是一件非常時尚的事情了，你們都聽過什么樣的祝福呢？（教師選幾個新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言）
2、幼兒自由說。
3、送祝福：請幼兒用自己的語言送祝福。
四、發(fā)散思維：
1、祝福的種類：師：“說到送祝福，我還真知道不少，像生日的時候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復(fù)，你們還知道哪些祝福呢”。
2、幼兒想象自由說。
五、手工制作：
1、出示制作好的鞭炮。
2、幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。
3、幼兒制作鞭炮。
幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂的音樂中歡快的結(jié)束。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇四
1、感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的`興趣。
2、復(fù)習(xí)認識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。
［活動準(zhǔn)備］教具禮品袋；白紙、油畫棒若干。
1、參觀禮品袋商店，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？
2、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價。
（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。
（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評價。
3、幼兒涂色，教師指導(dǎo)。
（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。
（2）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色。
［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
［活動評價］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇五
1、初步了解有關(guān)新年的知識。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自己然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。
2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
一、營造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。
（1）小朋友，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？
（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
（3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
（1）引導(dǎo)大班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？
（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》。
（3）引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。
（4）教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。
三、讓大班幼兒自己由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。
（1）教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。
（2）大班幼兒自己己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。
（3）隨著《新年好》的音樂，請大班幼兒自己由祝賀大家新年好。
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇六
1、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去，充分感受節(jié)日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與教師之間積極、互動關(guān)系的形成，增進親子間平等、融洽的親情關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進步。
3、積極參加園內(nèi)的各項活動，培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說話的能力。
1、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長制作。
2、磁帶、錄音機及幼兒的禮物。
3、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
4、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？
幼兒：快過年了!
幼兒自己由回答。
教學(xué)活動活動展示。
家長教學(xué)活動展示。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇七
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。
鋼琴、配班老師扮新年爺爺
一、律動
《日常生活模仿動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、練聲
《我愛我的小動物》、《好寶寶》。
三、新授歌曲《新年好》
1、新年爺爺出場：“小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年爺爺）呦??！原來小朋友都認識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小朋友。
新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認真?！靶∨笥?，新年好！祝你們新年快樂！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀?。ù蟀嘤變夯卮穑┬∨笥颜f的真好！新年爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年爺爺打一下?。ń處熓痉洞蚬?jié)奏），小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬剑浚▊€別回答）誒！這些小朋友說得真好！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很高興、很開心是不是??？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好??？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興！（師幼在唱一次）小朋友唱的真好聽！
2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧?。ù蟀嘤變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪?、跳舞）。今天新年爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！
3、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本領(lǐng)是不是啊？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給大班幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！”
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇八
1過年裝飾物，如中國結(jié)、紅燈籠、小氣球氣。
2.歌曲《恭喜恭喜》.錄音機。
2、學(xué)習(xí)歌曲。
(1)"過年了，爸爸媽媽帶你們到親戚家拜年，你們會說什么好聽的話？"引出歌名《恭喜恭喜》。
(2)“今天老師帶來一首過新年的歌，歌的.名字就叫做《恭喜恭喜》，想聽嗎？"。
(3)播放歌曲《恭喜恭喜》一遍，提問幼兒：“你在歌曲里聽見了什么？
(4)教師清唱歌曲一遍，提問：“你還聽見了什么？”
(5)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂念歌詞兩遍，快、慢各一遍。
(6)幼兒隨磁帶演唱歌曲一遍。
(7)幼兒隨磁帶有表情地演唱歌曲兩遍。
3、表演歌曲。
(1)“聽了這首歌，學(xué)會了這首歌，你們心里有什么感覺？”
(2)“讓我們一邊唱歌一邊跳舞，好嗎？”
(3)教師引導(dǎo)幼兒利用道具表演歌曲，提醒幼兒可以互相拜。
(4)“今天，教室里來了許多客人老師，我們給她們拜個年，好嗎，”
4、歌曲游戲。
(1)“這首歌其實也是一個游戲，想玩嗎？”
(3）以同樣的方法再次游戲一遍，用踩氣球的方式代替幼兒像鞭炮一樣“炸開”，“老師為小朋友準(zhǔn)備了許多氣球，唱到戍后就倒計時，數(shù)到’0’時，我們就踩響氣球，歡迎新年的到來?！?/p>
5.結(jié)束部分：“你們今天高興嗎？我們也去給托班的弟弟妹妹拜個年吧！"播放歌曲《恭喜恭喜》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌表演，走出教室。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇九
1．了解對聯(lián)、窗花的含義。
2．理解對聯(lián)要點。
民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯(lián)。
1．引導(dǎo)幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。
2．簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?
3．出示剪紙、花炮、“?！弊帧Ｖv解這些民問藝術(shù)品豐富的.內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦淼?，生活富裕。
4．出示對聯(lián)，講解對聯(lián)的來歷、含義，重點講解對聯(lián)的要點(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。
5．幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。
6．分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇十
1、通過談話了解人們過春節(jié)的習(xí)俗。
2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發(fā)展口語表達能力。
3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。
新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節(jié)序曲》、《花好月圓》。
我把重點放在春節(jié)的習(xí)俗上，難點放在放鞭炮的游戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節(jié)的的習(xí)俗、氣氛，培養(yǎng)幼兒對民俗節(jié)慶的喜愛。
一、經(jīng)驗交流。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、老師根據(jù)孩子說出的開心事，點擊課件圖片，并展開討論：如：
放鞭炮：放鞭炮有什么聲音嗎？我們一起來放鞭炮。
年糕：你知道過年為什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。
貼春聯(lián)：你們會不會貼春聯(lián)呀？我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請你來貼春聯(lián)了，誰來試試？念念春聯(lián)。
壓歲錢：傳說在正月初一，會出現(xiàn)一個叫歲的鬼怪，為了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。
吃湯圓：湯圓是什么樣子的？圓圓的？圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。
小結(jié)：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣？《恭喜恭喜》。
二、新年愿望。
馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什么新年愿望呀？說說你的新年愿望。
三、玩鞭炮游戲（鞭炮音樂）。
過年，你們最開心的事情是什么？放鞭炮，那我們一起來放鞭炮，好不好？
先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來，戴在頭上，現(xiàn)在你們都是一個個的小鞭炮，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一個長鞭炮。點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮，換一頭先放鞭炮，我們換一種新鞭炮，新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一個圓鞭炮，點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮。
四、過春節(jié)，吃湯圓（放吃湯圓音樂）。
五、發(fā)紅包。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇十一
1、理解兒歌內(nèi)容，交流討論學(xué)說兒歌，感受歡度春節(jié)的氛圍。
2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞，會在生活中正確使用。
3、體驗與同伴合作朗誦的快樂。
1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。
2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
一、聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。
遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。
提問：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節(jié)的時候你都做些什么？
二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。
1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述。
提問：圖片上有誰？他們的心情怎么樣為什么？
2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)？他們是怎樣迎接春節(jié)的？
他們說了什么祝福的話？
3、教師根據(jù)幼兒的回答，鼓勵幼兒做出相應(yīng)的動作。
三、以游戲的形式，學(xué)習(xí)動詞。
1、教師做動作幼兒說出動詞。
2、變化游戲方式，請個別幼兒做動作大家說動詞。
四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的快樂。
1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
2、請部分幼兒分角色表演兒歌。
3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。
與建議幼兒自由結(jié)伴進行表演。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇十二
1、掌握基本的衛(wèi)生常識。
2、知道講究衛(wèi)生對我們健康的重要性。
3、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
講究衛(wèi)生和不講究衛(wèi)生的圖片若干。
講故事“小豬變干凈了”。
你喜歡誰?不喜歡誰?為什么?
飯前便會洗手，正確擦臉，堅持早晚刷牙有利于人體健康。
看圖判斷對錯，并將正確的畫面圖上自己喜歡的顏色。活動延伸：
1、老師和兒童自編“講究衛(wèi)生”的手冊張貼出來，供大家觀看。
2、家長配合幼兒園教育，在日常生活中注意兒童良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇十三
執(zhí)教年齡班：大班。
執(zhí)教教師：劉某某。
設(shè)計思路：根據(jù)幼兒5歲的成長過程中，幼兒已熟知怎樣講究衛(wèi)生，如何洗手，但本節(jié)課主要講讓幼兒知道冠狀病毒的傳染性有多厲害。
1、結(jié)合動畫，讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。
2、教會幼兒正確洗手。
3、提高幼兒的安全意識與能力。
讓幼兒了解新型冠狀病毒的.傳播。
幼兒的安全意識與能力。
1、相關(guān)繪本故事（新型冠狀病毒的故事）洗手視頻。
2、毛巾洗手液洗臉盆。
3、洗手兒歌。
1、課題導(dǎo)入。
（1）小朋友，你們有沒有注意到這個假期有點長呢？是為什么呢？（幼兒分別回答）。
2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解，并且思考我們怎么做才會戰(zhàn)勝病毒呢？（幼）分別回答勤洗手，不出門，多吃蔬菜，堅持午睡）。
3。（1）師提問：我們需要怎么正確洗手呢？我們—起來看動畫中的小朋友是怎么洗手的吧。
（2）播放洗手兒歌。
生回答用洗手液，小手搓一搓，用水沖—沖，還要用干毛巾擦干凈。
（3）教師示范正確洗手步驟。
4、游戲：我會洗手。
游戲介紹：找兩位小朋友做示范，手臟了應(yīng)該怎么辦，看誰洗的干凈。
四、活動結(jié)束：
《洗手兒歌》。
小手先沾濕，抹—抹肥皂。
搓一搓雙手，好多的泡泡。
大家—起這樣做，預(yù)防最重要。
活動延伸：帶領(lǐng)小朋友到生活區(qū)體會洗手的樂趣，并且提示小朋友每天要保持衛(wèi)生，勤洗手。
教學(xué)反思：
教學(xué)資源：
涵蓋教案設(shè)計中涉及的故事、兒歌、游戲、歌曲等內(nèi)容，若是繪本教學(xué)，具體要求如下：
《洗手兒歌》。
小手先沾濕，抹—抹肥皂。
搓一搓雙手，好多的泡泡。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇十四
3.培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，勇于克服困難的意志品質(zhì)。
4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
5.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
體操墊12塊、大繩1條、圓球1個、音樂活動過程：
(一)開始部分
1.游戲?qū)耄郝犞噶罨蛹とぁ?/p>
教師：今天我們來玩一個有趣的游戲，大家都愛拍照嗎?拍照喜歡擺什么手勢?(幼兒剪刀手)，當(dāng)我說小朋友你們說耶，小朋友，(耶)小女生(耶)小男生(耶)。
2.熱身教師：學(xué)習(xí)北斗神拳動作，舒展身體學(xué)習(xí)動作，跟隨音樂做游戲"北斗神拳"。
(二)基本部分
1.大繩的不同玩法
1)小朋友們，今天我可不是空手來的，我?guī)砹艘粋€神奇的寶貝，什么呢?想看嗎?(幼兒：想)請坐得好的小朋友幫助我!
2)請你爬到我身邊，順著我的手看，請你跑過去，扛起來，拉過來，是什么呢?
3)剛剛小朋友說了我的寶貝是什么?(繩子)你們看這繩子長什么樣?
4)你們平常見這繩子是怎么玩的?(幼兒回答)
2.嘗試大繩的幾種玩法教師：你們說的這些玩法我們都不玩，今天來玩老師帶來的大繩游戲，什么呢?移動的繩子，等會請小朋友躲在繩子的下面，跟著繩子移動，記住不要讓繩子碰到。(教師游戲，幼兒左右移動，變快變慢，高低變化)
3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩并嘗試走動1)教師：喜歡這條繩子嗎?把它拿在手上，摸一摸，繩子什么感覺?(幼兒回答)除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位?(幼兒回答)
2)教師：我們用脖子試一試、用腳試一試。
4.請幼兒進行舞龍游戲。幼兒高舉大繩隨音樂。
5.挑戰(zhàn)不同的方式穿越大繩1)繩子高度低于30厘米，引導(dǎo)幼兒用多種方式從下面鉆過大繩。
教師：繩子向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，你們敢不敢接受?小朋友們看，繩子升高了，怎么到繩子的另一頭呢?(幼兒：爬、跳、鉆等)現(xiàn)在我們從繩子的底下過去，不能讓繩子碰到，誰想來試試?(請一名幼兒示范)，誰能用不一樣的方法過去呢?(女生示范，教師講解，有匍匐、爬、滾等，男生示范。)
2)繩子高度在40厘米至45厘米之間，請幼兒從上面越過大繩。
教師：挑戰(zhàn)升級，繩子繼續(xù)上升，小朋友們，如何到繩子的另一頭呢?(幼兒：跨)請你來試試?快跑還是慢跑?注意不要讓繩子碰到，注意安全。
教師：誰想試試?人數(shù)太多，我們5位小朋友一組，從繩子上方跨過。(幼兒分組練習(xí))3)繩子高度在50厘米至55厘米之間，鼓勵幼兒勇敢面對困難，從大繩上面快速翻過。
教師：小朋友們都從繩子上方跨過了嗎?還想不想接受挑戰(zhàn)(幼兒：想)那我們接受繩子最大的挑戰(zhàn)，小朋友們看，來了一塊大墊子，墊子上面非常安全和舒服，繩子繼續(xù)上升，邀請小朋友飛過去，你們會飛嗎?(會)那我們來試試。誰想試試?邀請一名幼兒嘗試。爽不爽?(幼兒：爽)。
教師：誰想嘗試?教師分批嘗試。
小結(jié)：今天我們和大繩做了很多游戲，想了很多辦法，特別是在飛越大繩時大家都勇敢探索，勇于挑戰(zhàn)，我們一起來為自己加油鼓勵!
(三)結(jié)束部分隨音樂與繩子舞動，放松身體。
這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
活動培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，感受到了科學(xué)探究的過程和方法，體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇十五
1、體驗過新年的快樂和幸福。
2、大膽想象“新年是什么”，嘗試仿編詩歌并記錄。
3、理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦。
詩歌錄音、新年歌曲，掛圖一幅，記錄表、彩色卡紙、彩筆、背景音樂。
一、導(dǎo)入
1、生活經(jīng)驗講述：新年。
提問：“新年是哪一天？你是怎樣過新年的？”
2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
提問：“圖上有誰？他在做什么？”圖上還有些什么？”
二、展開
1、欣賞詩歌《新年是什么》。
（1）教師配樂朗誦詩歌。提問：“詩歌的名字是什么？詩歌中小朋友夢見了什么？你感覺她的夢怎么樣？”
（2）播放詩歌錄音，請幼兒帶著問題傾聽。提問：“詩歌中的小朋友提出了什么問題？都問了誰？他們分別是怎么回答的？”
2、分析理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩歌。
提問：“詩歌里說新年是什么？為什么這樣說呢？你認為新年是什么？”（啟發(fā)幼兒大膽想象）
3、幼兒朗誦詩歌。
（1）請幼兒看掛圖有表情的朗誦詩歌。
（2）教師與幼兒分角色朗誦。
4、通過討論，仿編詩歌。提問：“你認為新年還可以是什么？”讓幼兒將討論結(jié)果用畫或者符號記錄下來，鼓勵幼兒互相模仿學(xué)習(xí)。
5、教師錄音，幼兒朗誦。在幼兒創(chuàng)編的詩句中找出大家喜歡的組成新的詩歌，幼兒嘗試有感情的朗讀，教師為其錄音。
三、結(jié)束
韻律活動“慶祝新年”，自然結(jié)束。
指導(dǎo)語：“新年就要到了，讓我們跳起歡快的舞蹈迎接新年的到來吧！”
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇十六
1、引導(dǎo)幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。
2、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。
幼兒春節(jié)活動的照片。
一、欣賞重現(xiàn)
1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。
師：你是在哪里過春節(jié)的?
春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的?
看到了什么?
春節(jié)你吃過什么好吃的東西?
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)
2、 幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。
討論：
1、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。
活動：
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇十七
認知目標(biāo)：知道蔬菜是有營養(yǎng)的，要多吃蔬菜。
技能目標(biāo)：能說出蔬菜的基本特征，了解它們的種類。
情感態(tài)度目標(biāo)：知道蔬菜有營養(yǎng)價值，并且要養(yǎng)成不挑食、不浪費的好習(xí)慣。
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。
2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實物或圖片。
3、課件：《蔬菜寶寶我愛你》。
一、開始部分
1、謎語導(dǎo)入。
謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。（謎底：西紅柿）
謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）
二、基本部分
1.組織幼兒討論蔬菜的不同種類。
教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？
2.幼兒自由講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）
3.教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？
4.利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進行分類。（如把青菜、菠菜送回一個“家”，因為它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個“家’,因為它們都是長在土里）
5.結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。
（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？
（2）幼兒自由講述，表達自己的想法。
（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。
三、結(jié)束部分
教師組織幼兒欣賞手偶表演。
胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素a，小朋友吃了我，眼睛很明亮。
大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細菌，保護你身體健康。
芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇十八
1.知道正確乘坐汽車的方法，能判斷乘坐汽車行為對錯。
2.被困在車里時，知道初步的自救方法。
3.具有安全乘車意識，懂得保護自己，樂意與人分享自己的經(jīng)驗。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒具有乘坐汽車的經(jīng)驗，在家長的.陪同下認識駕駛室的一些基本開關(guān)用途。
2.材料準(zhǔn)備：幼兒不安全乘車、被鎖在車里的情景模擬視頻、幼兒乘車圖片若干、筆、紙、紙板一張。
一、以“因不安全乘車造成交通事故”導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考正確的乘車方法。
1.談話：幼兒乘坐汽車經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒共同回憶。
引導(dǎo)語：小朋友，你坐過汽車嗎？和誰一起坐的？感覺怎么樣呢?
2.出示不安全乘車造成的交通事故圖片若干，引發(fā)幼兒思考正確的乘車方法。
引導(dǎo)語：小朋友，你會正確乘坐汽車嗎？乘坐汽車要注意什么呢？
二、發(fā)現(xiàn)危險：觀看不安全乘車情景視頻，發(fā)現(xiàn)不安全乘車行為。
1.觀看情景表演《乘坐汽車》，引導(dǎo)幼兒討論不安全乘車行為。
引導(dǎo)語：視頻中的小朋友哪些行為是錯的，可能會發(fā)生什么危險？
2.師幼分段交流視頻，了解錯誤方式乘車可能帶來的后果。
三、判斷對錯，提升經(jīng)驗。
引導(dǎo)語：乘坐汽車的時候我們還需要注意什么?圖片中的行為是正確還是錯誤？
1.幼兒看乘車圖片操作記錄對錯，并說一說理由。
2.集體交流分享。
四、交流“被鎖車里了怎么辦”，擴展經(jīng)驗。
1.觀看“被鎖車里了怎么辦”情景視頻，讓幼兒知道被困在車里時如何進行自救。
2.師幼交流。
五、鞏固內(nèi)化：制作安全乘車宣傳海報。
1.提供紙筆，讓幼兒記錄安全乘車方法，歸納梳理經(jīng)驗。
2.引導(dǎo)幼兒將記錄制作成宣傳海報，在園內(nèi)外分享宣傳。
引導(dǎo)家長和幼兒上學(xué)放學(xué)、外出游玩等時候能夠正確乘坐汽車，安全實踐。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇十九
1、引導(dǎo)幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。
2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達能力。
3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗，嘗試用多種表達情感。
1、把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。
2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。
3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。
4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。
有條理地清楚地表達。
開始部分。
小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。
傾聽故事《過年》，可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國北方、南方過年的一些習(xí)俗趣事。
進行部分。
1、教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了：
（1）、自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。
（2）、春節(jié)里有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
評價：幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的'表達。
2、設(shè)置場景玩表演游戲：拜年。
結(jié)束部分：
我們一起把你們制作的畫貼在咱的教室?；顒幼匀唤Y(jié)束。表揚大膽講述的.幼兒！
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇二十
1、引導(dǎo)幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。
2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達能力。
3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗，嘗試用多種表達情感。
1、把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。
2、歌曲《拜年》磁帶、娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。
3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。
4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。
有條理地清楚地表達。
開始部分。
小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。
傾聽故事《過年》，可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國北方、南方過年的一些習(xí)俗趣事。
進行部分。
1、教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了：
（1）、自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的.情景等。
（2）、春節(jié)里有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
評價：幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達。
2、設(shè)置場景玩表演游戲：拜年。
幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的？怎樣拜年的？
咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室?；顒幼匀唤Y(jié)束、表揚大膽講述的幼兒。
教后記：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒的口語表達能力有所提高、有條理的表達過年。
春節(jié)健康領(lǐng)域的教案篇二十一
1、讓幼兒充分體會傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，使春節(jié)這個傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。
2、幼兒在家長的指導(dǎo)和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗春節(jié)的樂趣。
3、學(xué)會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節(jié)。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的體驗，培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。
理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位，樹立繼承和發(fā)揚民族文化的理想。
1、物品準(zhǔn)備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置。
2、素材準(zhǔn)備：喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或ppt，制作餃子的材料。
3、節(jié)目準(zhǔn)備：師幼精心準(zhǔn)備的各類節(jié)目；部分幼兒家長蒞臨。
1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍；觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目，了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。
2、師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。
3、在老師和家長的指導(dǎo)下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養(yǎng)，不可以挑食。
4、幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動當(dāng)天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。
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