方案的成功需要領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)和全體成員的共同努力。制定方案的有效性需要通過實踐和評估來不斷完善。方案的前期準(zhǔn)備工作很關(guān)鍵，以下是一些建議供您參考和借鑒。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇一
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校創(chuàng)客教育和科普工作的開展，活躍校園文化，增強學(xué)生的科技創(chuàng)新意識與實踐能力，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展，特成立“科技小制作”社團(tuán)?？萍夹≈谱鞯奶攸c在于一個“小”字，結(jié)構(gòu)簡單，材料好找，加工容易，見成果快，非常適合小學(xué)生參與制作。此項活動的順利開展能大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，在師生中形成崇尚科學(xué)的思想，同時為學(xué)生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗科學(xué)的魅力，從而全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇二
（一）科技創(chuàng)新游園活動（制作展示、文藝演出、科普展覽）。
舉辦大型主題活動，展示科技發(fā)明與制作，由發(fā)明者現(xiàn)場展示發(fā)明創(chuàng)造的創(chuàng)意及原理、創(chuàng)作過程等。充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運用有關(guān)科學(xué)理論知識，制作出新穎獨特、具有實用價值的科技成果。
營造學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的良好氛圍，進(jìn)一步增強青少年創(chuàng)新意識和實踐能力，激發(fā)市民參與到發(fā)明創(chuàng)造的活動中來。
邀請藝術(shù)團(tuán)參加游藝演出，以舞蹈、小品、演唱等形式，小品突出科普主題，并穿插有獎知識宣傳問答環(huán)節(jié)。
以展板方式在社區(qū)展覽，展覽內(nèi)容以食品、環(huán)保、醫(yī)藥、養(yǎng)生、健康、霧霾、節(jié)能減排以及生活百科等，并現(xiàn)場發(fā)放科普宣傳小冊子。以提高群眾參與互動性，注重實踐的應(yīng)用科學(xué)。
（二）科學(xué)幻想畫大賽。
參與者著眼于新世紀(jì)人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學(xué)幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
科學(xué)幻想繪畫參展作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想這一宗旨，充分體現(xiàn)想象力，凸顯科學(xué)性，并具有一定的藝術(shù)水準(zhǔn)。分為現(xiàn)場比賽（手繪）和征集比賽（電腦動漫）兩部分。由科學(xué)老師和美術(shù)老師進(jìn)行點評，并評出名次。
（三）戶外科學(xué)實踐活動。
參考活動類型：
1、深圳濕地、水庫地理地質(zhì)的綜合考察活動。通過自然體驗活動，進(jìn)行思考，探索地球的奧秘。
2、觀察溪流中的微生物。探討研究微生活如何生存？微生物對我們的生活有什么影響？飲用水的安全等。以報名、選拔的方式，誠邀科技園生物類型創(chuàng)新公司為代表，以市民為參與者，共同完成戶外探索活動。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇三
1、隊員展示事先排練的《機器人之舞》。
2、c博士（乘飛船上場）：看來大家為了爭當(dāng)小創(chuàng)客，都做好了充分的準(zhǔn)備??！有信心登上“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客飛船”嗎？那我可要考考你們！
二、小尋訪，大收獲1?；仡櫩萍贾谩?/p>
隊員：讀萬卷書不如行萬里路。為了激發(fā)我們爭當(dāng)小創(chuàng)客的激情，輔導(dǎo)員老師特意帶領(lǐng)隊員們來到睿泰數(shù)字產(chǎn)業(yè)園的小創(chuàng)空間參觀體驗?？萍拣^里的工作人員給我們上了一堂“非一般”的科學(xué)體驗課程。
隊員：（播放照片墻）一進(jìn)入小創(chuàng)空間馬上就興奮起來。全息影像、體感游戲。我們都一一體驗了個遍。
2、探索背后原理。
c博士：隊員們，你們知道這些先進(jìn)技術(shù)背后的'原理嗎？
隊員：我知道了全息影像是利用干涉和衍射原理并再現(xiàn)物體真實的三維圖像。
隊員：我知道了虛擬現(xiàn)實是利用電腦生成一種模擬環(huán)境，使用戶沉浸其中。聽說馬云已經(jīng)開發(fā)出來虛擬現(xiàn)實購物，大家足不出戶就可以挑選到心儀的物品了！
隊員：c博士你看，我們還在小創(chuàng)空間里3d打印技術(shù)，打印了許多立體作品。
3、展示奇妙實驗。
隊員：在小創(chuàng)空間里，輔導(dǎo)員還帶我們做了好玩的實驗?zāi)?，下面就是見證奇跡的時刻。（隊員代表現(xiàn)場展示“吸氣‘吹’氣球”實驗。）隊員：吸氣也能讓氣球變大，科學(xué)多有魅力啊！
c博士：小創(chuàng)空間，真好玩。想爭當(dāng)小創(chuàng)客的隊員們一定要去親自體驗一番哦！
三、小榜樣，大智慧。
隊員：隊員們，在我們的身邊也有很多值得學(xué)習(xí)的小創(chuàng)客呢！在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，我們尋訪了江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎獲得者――陳昱昊。今天，他也來了。
隊員：陳昱昊同學(xué)，聽說你剛剛獲得一等獎，祝賀你！陳昱昊：謝謝你們。
隊員：能現(xiàn)場展示一下你的研究成果嗎？我來當(dāng)你的小助手。
陳昱昊現(xiàn)場展示獲獎作品――“撿球器”并對隊員們提出希望：勤動腦，勤動手，你們都能成為小創(chuàng)客！
全體隊員：我們會努力的，陳昱昊！
中隊長：榜樣的力量是無窮的，看，我們還尋訪到了許多江蘇省優(yōu)秀少科院小院士呢！隊員一一上場，介紹自己尋訪到的小院士。
c博士：希望你們像這些小院士一樣，謹(jǐn)記囑托：從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造，爭做小創(chuàng)客！
四、小發(fā)明，大創(chuàng)意。
中隊長：在身邊榜樣的激勵下，我們的隊員也不甘示弱！
（隊員展示自己的發(fā)明創(chuàng)造小作品，輔導(dǎo)員用手機將實時畫面?zhèn)鬏斨链笃聊唬╆爢T：大家看，這是我發(fā)明的可測溫度的奶瓶。自從媽媽生了弟弟之后，她就總為牛奶是不是燙口而糾結(jié)?，F(xiàn)在有了它，這個問題解決啦。
隊員：你的作品真棒！看，我們小隊利用空瓶子diy制作了一個簡易吸塵器，看風(fēng)機葉輪在電動機的高速驅(qū)動下，吸嘴近處的垃圾和灰塵就會被吸進(jìn)來啦。我的發(fā)明可以在班級大掃除時可以派上用場。怎么樣，厲害吧！
隊員：燈泡會發(fā)光，大家看過水果發(fā)電嗎？（隊員紛紛搖頭示意沒見過）隊員：不看不知道，世界真奇妙！讓我們共同見證奇跡吧?。爢T現(xiàn)場演示“水果燈泡”）隊員齊說：你們真厲害！
c博士：隊員們用身邊的物品進(jìn)行小創(chuàng)造，個個都是發(fā)明小達(dá)人啊！我把你們的精彩瞬間上傳到了朋友圈，大家都為你們點贊啦！
五、小獎?wù)?，大夢想?/p>
c博士：通過這次隊活動，大家還有什么感想呢？隊員c：創(chuàng)造發(fā)明可以改變我們的生活，實現(xiàn)我們的夢想。
隊員d：實現(xiàn)夢想需要通過自身不懈的努力，不能遇到一點困難就放棄。全體隊員：c博士，我們也想說（快板表演）。
大眼睛，會學(xué)習(xí)，科技園中動腦筋。小靈通，真給力，尋訪榜樣敢比拼。小巧手，不怕苦，齊心協(xié)力有信心。
小創(chuàng)客，大夢想，我們是科學(xué)好少年！好少年！
c博士：說得好！希望大家通過這次隊活動從小學(xué)創(chuàng)造，長大為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量。我宣布：隊員們都獲得“成長章”一枚?。ㄈw隊員歡呼）。
中隊長：有請c博士為隊員頒發(fā)成長章、佩戴小院士帽?！绢C獎音樂起】。
隊員：讓我們一起和c博士合影留戀吧?。ㄊ謾C自拍，大屏投影。）。
c博士：隊員們，你們的表現(xiàn)真棒！讓我們登上“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客飛船”，和小院士們一起揚帆起航吧！
隊員齊呼動感中隊宣言：從小立志，學(xué)會創(chuàng)造，動感中隊，夢想起航！【音樂中退場】。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇四
為了更好地發(fā)展特色教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，新學(xué)期，南陽小學(xué)開設(shè)了航模和魔方創(chuàng)客特色課程，并邀請專業(yè)老師授課。旨在以創(chuàng)客活動為載體，為學(xué)生營造輕松、自由、開放的活動氛圍。通過競賽、展示、交流活動培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，為學(xué)生搭建張揚個性、展示成果的平臺。
創(chuàng)客教育并非只是為了培養(yǎng)發(fā)明家，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，應(yīng)該是一種“普惠教育”。創(chuàng)客教育的最大目的就是回歸自然，在玩中學(xué)，在玩中充滿動力的發(fā)現(xiàn)問題解決問題，讓孩子在心理上感到舒適和愉悅。創(chuàng)客教育就是抓住孩子的興趣，并為其提供實現(xiàn)創(chuàng)意想法和大膽自由創(chuàng)造的條件。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇五
實現(xiàn)學(xué)科整合，創(chuàng)客教育是多學(xué)科融合，如果沒有足夠的時間開展，教學(xué)成果將會大打折扣，做好和其他學(xué)科的整合，做到互補互贏，以項目式推進(jìn)創(chuàng)客教育的實施，形成基于項目和實踐的學(xué)習(xí)，回歸到真實世界的學(xué)習(xí)。
2.確保師資。
積極開展創(chuàng)客教育師資培訓(xùn)，從考核和評價體系上對創(chuàng)新型教師作出傾斜；逐步建立創(chuàng)客交流平臺，讓師生對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)客空間共同實現(xiàn)資源共建，資源共享，在線交流，在線評價，為創(chuàng)客教育實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)造條件。
3.活動保障。
每周開展創(chuàng)客社團(tuán)活動，每月一次組織學(xué)校的創(chuàng)客活動。定期開放創(chuàng)客教室，讓學(xué)生在課余時間可以到創(chuàng)客教室活動。創(chuàng)客空間有多位教師輪流值班，并安排了創(chuàng)客空間的骨干成員為志愿者，協(xié)助教師管理。定期組織創(chuàng)客教育的活動，學(xué)生自主報名。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇六
在開展創(chuàng)客教育時，要特別教育學(xué)生注意安全、有序的參與活動；在使用各類器材時，要合理使用，拒絕浪費。
2.加強責(zé)任感使命感教育。
學(xué)校如果開展創(chuàng)客教育，需要在發(fā)展學(xué)生興趣同時加強學(xué)生的責(zé)任感和使命感教育，讓學(xué)生覺得“好玩”的同時充分認(rèn)識到自已創(chuàng)造性天賦不能浪費，要學(xué)會產(chǎn)生相應(yīng)經(jīng)濟(jì)價值和社會價值。
3.創(chuàng)客空間的建設(shè)要避免造成浪費。
學(xué)校要充分利用實驗室，樂高專用教室、計算機房、創(chuàng)客活動室現(xiàn)有場地和設(shè)備，以及校外眾創(chuàng)空間的資源。不要盲目追求高大上，要根據(jù)學(xué)校的師資狀況，學(xué)生基礎(chǔ)狀況進(jìn)行切合實際地建設(shè)，不要盲目投入大量資金。
4.學(xué)校創(chuàng)客教育既要有通識性的課程又要有提高性的課程。
通識性的創(chuàng)客教育課程要開展創(chuàng)新文化、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，以及基本創(chuàng)新思維和創(chuàng)造方法的培訓(xùn)。要通過創(chuàng)客教育通識性課程的開展建立學(xué)校發(fā)現(xiàn)創(chuàng)客人才的平臺。通識性的課程還應(yīng)該和學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來，提高性的課程針對對創(chuàng)客活動有興趣的學(xué)生開設(shè)的。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇七
1、每個中隊設(shè)計一個“創(chuàng)意店鋪”，店鋪由3―5名少先隊員組成，活動過程中必須佩戴紅領(lǐng)巾。
2、參與活動的“小創(chuàng)客”必須具有一定的創(chuàng)新意識，其創(chuàng)新性可體現(xiàn)在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包裝”、“創(chuàng)新性的營”銷方法”、“秀場的宣傳”等多方面。
3、每個“小創(chuàng)客”根據(jù)需要對各自團(tuán)隊實際做好角色分工（可設(shè)立促銷員、售貨員、收銀員等角色），并整理自己的商品，進(jìn)行分類。
4、每個店鋪應(yīng)給自己的店鋪選定名稱，可制定促銷展板、標(biāo)語、條幅、海報，促銷口號等。
5、每個店鋪在售賣期間，準(zhǔn)備相應(yīng)的口號（節(jié)目）有序招攬顧客。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇八
堅持“教育大數(shù)據(jù)”和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新教育理念，建設(shè)智慧教育學(xué)習(xí)環(huán)境，大力推動創(chuàng)客教育探索。以創(chuàng)客活動為平臺，以課程改革為載體，多形式常態(tài)化開展創(chuàng)客教育。
1.培育創(chuàng)客群體。
每個孩子都是天生的創(chuàng)客，相信他們每一個都可以像科學(xué)家、發(fā)明家一樣，利用身邊的一切資源(如軟件、硬件、材料、專家、同伴等)，將自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實。學(xué)校創(chuàng)客教育的目標(biāo)就是通過開設(shè)專門的創(chuàng)客課程，建立創(chuàng)客空間，配備專業(yè)化的指導(dǎo)教師進(jìn)行實施，培養(yǎng)小創(chuàng)客群體。即培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的創(chuàng)新型人才。
2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
小學(xué)創(chuàng)客教育，教師要學(xué)會把課堂變成一個充滿活力的創(chuàng)客空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng)建物品、發(fā)明工藝、分享創(chuàng)意點子。動手做是最重要的，開放和分享，大膽嘗試，迭代設(shè)計，注重美學(xué)，打破年齡歧視，強烈的個性化學(xué)習(xí)，技術(shù)是基本要素，讓學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)等。培養(yǎng)創(chuàng)新思維，并將學(xué)生的奇思妙想轉(zhuǎn)化為可以實現(xiàn)的現(xiàn)實。
3.開發(fā)創(chuàng)科課程。
創(chuàng)客既是一群喜歡或享受創(chuàng)新的人，又是一種文化，一種態(tài)度，一種學(xué)習(xí)方式。在實施創(chuàng)客教育的過程中，要不斷梳理成果，開發(fā)創(chuàng)客課程，形成有特色的創(chuàng)客教育文化，打造精品創(chuàng)客課程。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇九
1、提高對建立和諧社會、樹立科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識。
2、學(xué)會合作，學(xué)會生存。戶外活動讓參與者在充滿合作機會的群體交往中展開工作，學(xué)會溝通、學(xué)會互助、學(xué)會分享，在學(xué)習(xí)中合作，在合作中學(xué)習(xí)，增強學(xué)生理解他人、欣賞他人的能力和水平，同時也能更好地得到他人的理解與欣賞。
3、認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系。通過參與和解決課本以外的真實問題，激發(fā)參與者對科學(xué)的興趣，掌握科學(xué)知識，促進(jìn)其科學(xué)素質(zhì)的全面提高。
4、樹立自主發(fā)展的活動觀。在書本里所學(xué)到的理論知識，只有與豐富的社會實踐相結(jié)合，才能變得鮮活起來；只有經(jīng)過自己的親身實踐，才能變得豐滿、深刻。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇十
年級主任負(fù)責(zé)，中隊輔導(dǎo)員在活動前期應(yīng)對參加學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生具備以下各項素質(zhì)及能力：
1、對商品開價要切合市場實際。
2、了解交易的原則，其具備記帳、算帳的技能。
3、具備一定的招攬生意的技巧和方法。
如：怎么吆喝招攬生意？（訓(xùn)練學(xué)生吆喝時的大聲和大膽）怎么使自己的商品交易成功？
4、具備在銷售過程中面對不同消費者進(jìn)行討價還價時的應(yīng)對技巧。主要體現(xiàn)在語言交際能力的訓(xùn)練。要讓學(xué)生有話可說，以理服人。
5、擺攤收攤時要有良好的文明習(xí)慣，秩序井然、商品陳列有特色、地面衛(wèi)生情況良好等等。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇十一
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以生為本，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新精神為切入點，從創(chuàng)客空間、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客活動、創(chuàng)客師資、創(chuàng)客文化等維度全面推進(jìn)創(chuàng)客教育，形成良好的創(chuàng)客教育生態(tài)環(huán)境，為培養(yǎng)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”科技人才奠定基礎(chǔ)。
堅持以生為本，培養(yǎng)開放共享的觀念，不僅僅是外在專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，更重要的是開啟孩子們的生命潛能，喚醒生命智慧，只有打開創(chuàng)客的靈智，方能做到真正的創(chuàng)新。做到寓教于樂、寓樂于學(xué)，其核心是讓學(xué)生在玩樂中靈活掌握知識。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇十二
貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》，進(jìn)一步推動中小學(xué)傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在更廣闊的層次上，營造具有深圳創(chuàng)客特色的科普活動氛圍。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇十三
“動感中隊——紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”
創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動。
學(xué)校：_____。
中隊：一(1)彩虹中隊。
輔導(dǎo)員：___。
“動感中隊——紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”
創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動。
為進(jìn)一步認(rèn)真落實全國少工委關(guān)于開展“動感中隊”創(chuàng)建工作的要求，激發(fā)中隊集體活力，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感。一(1)彩虹中隊積極投入到“動感中隊”的創(chuàng)建活動中來，努力爭做自主、平等、友愛、向上的少先隊中隊集體。作為一(1)彩虹中隊的輔導(dǎo)員，我為我們中隊制訂了一份“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”活動事跡，具體實施情況如下：
4月開“動感中隊——紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”主題動員會并開始創(chuàng)作作品。
205月準(zhǔn)備作品材料并嘗試制作小創(chuàng)作年6月帶領(lǐng)學(xué)生參加展示活動。
最后總結(jié)活動，頒發(fā)“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”稱號獲得隊員2018年4月“動感中隊——紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”活動事跡這是新學(xué)期的第二個月，也是我打算開展“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動”的第一個月。在這個月里我先利用班隊會開展了動員會，讓隊員們明確活動的目的是激發(fā)中隊集體活力，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感。并且，我按隊員男女比例，每位隊員的不同，把我班38人分為了九個小組，并選舉了小組長。
2018年5月活動事跡在本活動的第二個月里，讓每一個孩子具有一顆美麗的心靈，首先要培養(yǎng)孩子具有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓隊員通過攝影、繪畫、制作等形式發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造美。豐富隊員的視覺、觸覺;發(fā)展空間思維和動手能力;激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神以及美術(shù)的實踐能力，達(dá)到能用作品來表達(dá)自己的情感和思想,活動陶冶了情操、提高了審美能力。我們先聽每位隊員把自己的想法陳述出來。利用課余時間找到自己需要的材料，并找到隊員將自己的想法做出來。其他隊員可以幫助提意見改正，將其自己的“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)作”完美。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇十四
1.學(xué)生為主體，教師在過程中只適時的指導(dǎo)。
2.以學(xué)生動手為主，理論教育為輔。
3.以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)的實驗方法、科學(xué)的思維、科學(xué)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，讓學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)知識設(shè)計、制作小作品。
4.加強學(xué)生環(huán)境保護(hù)、能源節(jié)約的思想，鼓勵學(xué)生在制作和實驗時有效利用廢棄物。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇十五
為順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的趨勢要求，進(jìn)一步加快教育教學(xué)改革進(jìn)程，全面促進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的發(fā)展，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才，依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》中提出建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的要求，以及《溫州市教育局關(guān)于加快推進(jìn)中小學(xué)創(chuàng)客教育發(fā)展的指導(dǎo)意見》精神，為滿足學(xué)生動手實踐的需求，為他們提供“用知識”的機會，努力將他們的奇思妙想實現(xiàn)出來，就加快推進(jìn)我校創(chuàng)客教育發(fā)展，制定《永嘉縣鶴盛鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)客教育實施方案》。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以生為本，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新精神為切入點，從創(chuàng)客空間、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客活動、創(chuàng)客師資、創(chuàng)客文化等維度全面推進(jìn)創(chuàng)客教育，形成良好的創(chuàng)客教育生態(tài)環(huán)境，為培養(yǎng)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”科技人才奠定基礎(chǔ)。
堅持以生為本，培養(yǎng)開放共享的觀念，不僅僅是外在專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，更重要的是開啟孩子們的生命潛能，喚醒生命智慧，只有打開創(chuàng)客的靈智，方能做到真正的創(chuàng)新。做到寓教于樂、寓樂于學(xué)，其核心是讓學(xué)生在玩樂中靈活掌握知識。
堅持“教育大數(shù)據(jù)”和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新教育理念，建設(shè)智慧教育學(xué)習(xí)環(huán)境，大力推動創(chuàng)客教育探索。以創(chuàng)客活動為平臺，以課程改革為載體，多形式常態(tài)化開展創(chuàng)客教育。
1.培育創(chuàng)客群體。
每個孩子都是天生的創(chuàng)客，相信他們每一個都可以像科學(xué)家、發(fā)明家一樣，利用身邊的一切資源(如軟件、硬件、材料、專家、同伴等)，將自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實。學(xué)校創(chuàng)客教育的目標(biāo)就是通過開設(shè)專門的創(chuàng)客課程，建立創(chuàng)客空間，配備專業(yè)化的指導(dǎo)教師進(jìn)行實施，培養(yǎng)小創(chuàng)客群體。即培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的創(chuàng)新型人才。
2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
小學(xué)創(chuàng)客教育，教師要學(xué)會把課堂變成一個充滿活力的創(chuàng)客空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng)建物品、發(fā)明工藝、分享創(chuàng)意點子。動手做是最重要的，開放和分享，大膽嘗試，迭代設(shè)計，注重美學(xué)，打破年齡歧視，強烈的個性化學(xué)習(xí)，技術(shù)是基本要素，讓學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)等。培養(yǎng)創(chuàng)新思維，并將學(xué)生的奇思妙想轉(zhuǎn)化為可以實現(xiàn)的現(xiàn)實。
3.開發(fā)創(chuàng)科課程。
創(chuàng)客既是一群喜歡或享受創(chuàng)新的人，又是一種文化，一種態(tài)度，一種學(xué)習(xí)方式。在實施創(chuàng)客教育的過程中，要不斷梳理成果，開發(fā)創(chuàng)客課程，形成有特色的創(chuàng)客教育文化，打造精品創(chuàng)客課程。
1.項目式推進(jìn)。
實現(xiàn)學(xué)科整合，創(chuàng)客教育是多學(xué)科融合，如果沒有足夠的時間開展，教學(xué)成果將會大打折扣，做好和其他學(xué)科的整合，做到互補互贏，以項目式推進(jìn)創(chuàng)客教育的實施，形成基于項目和實踐的學(xué)習(xí)，回歸到真實世界的學(xué)習(xí)。
2.確保師資。
積極開展創(chuàng)客教育師資培訓(xùn)，從考核和評價體系上對創(chuàng)新型教師作出傾斜；逐步建立創(chuàng)客交流平臺，讓師生對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)客空間共同實現(xiàn)資源共建，資源共享，在線交流，在線評價，為創(chuàng)客教育實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)造條件。
3.活動保障。
每周開展創(chuàng)客社團(tuán)活動，每月一次組織學(xué)校的創(chuàng)客活動。定期開放創(chuàng)客教室，讓學(xué)生在課余時間可以到創(chuàng)客教室活動。創(chuàng)客空間有多位教師輪流值班，并安排了創(chuàng)客空間的骨干成員為志愿者，協(xié)助教師管理。定期組織創(chuàng)客教育的活動，學(xué)生自主報名。
1.教育學(xué)生注意安全，懂得節(jié)約。
在開展創(chuàng)客教育時，要特別教育學(xué)生注意安全、有序的參與活動；在使用各類器材時，要合理使用，拒絕浪費。
2.加強責(zé)任感使命感教育。
學(xué)校如果開展創(chuàng)客教育，需要在發(fā)展學(xué)生興趣同時加強學(xué)生的責(zé)任感和使命感教育，讓學(xué)生覺得“好玩”的同時充分認(rèn)識到自已創(chuàng)造性天賦不能浪費，要學(xué)會產(chǎn)生相應(yīng)經(jīng)濟(jì)價值和社會價值。
3.創(chuàng)客空間的建設(shè)要避免造成浪費。
學(xué)校要充分利用實驗室，樂高專用教室、計算機房、創(chuàng)客活動室現(xiàn)有場地和設(shè)備，以及校外眾創(chuàng)空間的資源。不要盲目追求高大上，要根據(jù)學(xué)校的師資狀況，學(xué)生基礎(chǔ)狀況進(jìn)行切合實際地建設(shè)，不要盲目投入大量資金。
4.學(xué)校創(chuàng)客教育既要有通識性的課程又要有提高性的課程。
通識性的創(chuàng)客教育課程要開展創(chuàng)新文化、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，以及基本創(chuàng)新思維和創(chuàng)造方法的培訓(xùn)。要通過創(chuàng)客教育通識性課程的開展建立學(xué)校發(fā)現(xiàn)創(chuàng)客人才的平臺。通識性的課程還應(yīng)該和學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來，提高性的課程針對對創(chuàng)客活動有興趣的學(xué)生開設(shè)的。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇十六
（一）方案所涉及的對象和人數(shù)：本次方案所涉及的對象為二至五年級的部分學(xué)生，共計60人。
（二）器材配置：魔方，航模器具，三間專門的教室。
（三）課程安排。
1、魔方訓(xùn)練時間：周五下午三四節(jié)課。
2、航模訓(xùn)練時間：周二、周三下午4：40――5：40。
（四）內(nèi)容安排。
1、科學(xué)小制作。
科學(xué)課上，給孩子們盡可能地播放一些科學(xué)小制作的視頻，培養(yǎng)孩子的動手動腦意識，鼓勵孩子們課下動手制作自己喜歡的作品，并在班級內(nèi)展示交流自己的作品、成功經(jīng)驗、遇到的問題及問題的解決辦法。
2、創(chuàng)客樂園。
我們通過綜合分析學(xué)生的興趣愛好、綜合想象力及年齡特點，初步找出愛好創(chuàng)客和有創(chuàng)造力和想象力的學(xué)生，進(jìn)入社團(tuán)試聽學(xué)習(xí)，在幾次試聽課結(jié)束后，會讓真正有興趣的孩子留下來，再根據(jù)學(xué)情來設(shè)立課程，才最為合理有效。
學(xué)校會把做創(chuàng)客教育的理念傳遞給孩子，傳遞給家長，讓孩子和家長都認(rèn)識創(chuàng)客教育，注重孩子創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，注重孩子創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。使家校形成合力，共同促進(jìn)創(chuàng)客教育的發(fā)展。
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇十七
高血壓是日常生活中出現(xiàn)頻率極高的一個詞。據(jù)統(tǒng)計，目前我國成人中已有2億多高血壓患者，也就是每5個人就有1人患高血壓(自《人民政協(xié)報》的健康周刊第336期)。為了遠(yuǎn)離高血壓，我們必須提高防患意識。引發(fā)高血壓的因素有很多，但引起我國高血壓逐年增多的一個重要因素是鹽的攝入量過高。今年5月17日世界高血壓日的主題即為鹽與高血壓。因此我們可以從減少攝鹽量開始著手，來降低高血壓的發(fā)病率。
xx年12月2日
宜春學(xué)院
廖曉明老師
學(xué)術(shù)部 病理組
1、讓同學(xué)們了解一些高血壓預(yù)防的基本知識;
2、讓同學(xué)們關(guān)注攝鹽量對高血壓的影響;
3、通過調(diào)查問卷來了解校園內(nèi)高血壓現(xiàn)狀和大學(xué)生對高血壓的認(rèn)知程度;
4、吸引一批有興趣有智謀的同學(xué)加入到低鹽限壓課研活動中來。
1、宣傳部負(fù)責(zé)做好海報和展板;
2、活動組負(fù)責(zé)整理好宣傳資料、調(diào)查問卷和橫幅;
3、喻鑫負(fù)責(zé)申請場地和借展板、桌椅、旗桿和照相機;
4、聯(lián)系指導(dǎo)老師，并請指導(dǎo)老師對協(xié)會干事分別進(jìn)行培訓(xùn);
5、活動組買好簽字筆和水;
6、學(xué)術(shù)部做好人員安排工作和聯(lián)系新網(wǎng)。
1、8點前布置好場地;
3、由相關(guān)工作人員負(fù)責(zé)測量血壓和咨詢、服務(wù)工作;
4、登記有意愿加入限鹽活動組的同學(xué)，并記錄同學(xué)們提出的關(guān)于限鹽的有效措施。
1、清理活動場地;
3、整理調(diào)查問卷，寫出調(diào)查報告，并做好活動總結(jié)。
經(jīng)費預(yù)算：
宣傳單6元
水、水杯1元
橫幅5元
展板、海報15元
借照相機1元
記號筆1元
合計：155元
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇十八
為了積極響應(yīng)學(xué)院的號召，凝聚我們大紅鷹學(xué)院校友的力量，提供校友的交流平臺，完善校友的信息，讓我們攜手共進(jìn)，為我們學(xué)校的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。為此，我們校友協(xié)會特此舉辦校友訪校周活動。
廣泛聯(lián)絡(luò)和凝聚校友，加強校友之間的聯(lián)系，增進(jìn)校友之間的感情，促進(jìn)校友與母校之間的聯(lián)系，增加校友的歸屬感。并且激勵校友發(fā)揚“互助互促”的精神，努力促進(jìn)校友事業(yè)的發(fā)展，提升社會形象。也讓在校學(xué)生感受校友的卓越成就的過程中能夠深刻體會到紅鷹學(xué)子成才的軌跡，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。通過校友協(xié)會和各位校友的共同努力，能夠為母校發(fā)展起到一定的推動作用。同時也充分發(fā)揮好校友協(xié)會這個平臺應(yīng)有的作用。
校友訪校周
大紅鷹學(xué)院經(jīng)管學(xué)院校友
1)邀請校友在學(xué)校開展講座，和我們在校學(xué)生分享他的
成就和成功背后的心酸，激勵在校學(xué)生。
2)專門安排一個地方，讓訪校的校友可以更好地交流
3)安排校友參觀學(xué)校
4)安排校友去看看他們想見的老師
5)和校友聊一下我們學(xué)校近幾年的發(fā)展，以及獲得的成績
6)安排有興趣的校友去教室聽一堂課，重溫一下當(dāng)時讀大學(xué)時候上課的感覺
7)可以安排一些小游戲
1、將活動照片上傳到校友協(xié)會微博
2、寫好新聞稿
3、清場
學(xué)校創(chuàng)客活動方案篇十九
（一）本著“創(chuàng)新、創(chuàng)造、體驗”的理念，讓參與活動的少先隊員體驗“創(chuàng)造快樂”、“公平買賣”、“資源共享”，結(jié)識更多的朋友。
（二）通過秀場，讓孩子們初步感受市場經(jīng)濟(jì)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)理財平臺，學(xué)會創(chuàng)造、推銷、購買商品，設(shè)計促銷標(biāo)語、廣告、海報，增強團(tuán)隊意識，培養(yǎng)和加強學(xué)生的合作、動手、交流創(chuàng)造等能力。
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