通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、分析原因，并提出可行的解決方法。寫一篇完美的總結(jié)，需要對自己的經(jīng)歷進行全面而準確的回顧。總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作方式，是提升總結(jié)能力的好幫手。
小學五年級寒假隨筆篇一
語文教學又改革了，一堂課應該學生的參與不得少于20分鐘，應以學生為主體，以前一直是老師占據(jù)舞臺，這回一定要落到實處，而且語文一定要出模式。老師們聽了這些，低頭不語，唉!教語文真難。
普聽課終于聽到了六年級，沒辦法躲也躲不掉，怎么上呢?當我跟同組的老師說講《黃河象》的全篇時，他們連連搖頭說內(nèi)容太多講不完，是呀，若都顧及一節(jié)課真夠緊張的，而且也有蜻蜓點水的可能，忽然我想到前不久我們六年級搞了中小銜接“走進三中的活動”，人家的教學把新課中簡單的內(nèi)容引入預習，在新授課上反饋既節(jié)省了時間又達到了預期的效果。于是我在想何不這樣試試。
生讀出來。根據(jù)板書我再追問因為什么老象才深陷水中，孩子們回答因為它太想喝水了，找學生讀出來，老師接著問因為什么它這么想喝水，很多同學舉手說因為它太渴，我讓這些人站起來一起讀出課文，當我再追問因為什么黃河象這么渴，全班同學都舉手說因為天太熱了，大家一齊找到相關(guān)內(nèi)容讀出來。孩子們表現(xiàn)很積極，這樣一環(huán)扣一環(huán)，本來是一種很理性的東西，即科學家們當時的推想，這么一來，孩子們感到并不難，預習的內(nèi)容與新內(nèi)容很快的接軌，學起來容易，教起來得心應手。而且也為后面的教學節(jié)省了時間，一節(jié)課很輕松地完成了教學任務(wù)。
看來我們的語文教學在新授課的開始并不見得都是復習引入，可以采用這種把認為容易的內(nèi)容提前布置預習，在課堂上關(guān)注重點難點，節(jié)省出時間練筆，起到事半功倍的作用。
小學五年級寒假隨筆篇二
時間匆匆，恍然發(fā)現(xiàn)開學竟有這么長時間了，這段時間和同學們的打打鬧鬧果然定格在曾經(jīng)了。今天去玩，忽然看到了一朵枯萎的小花，靈感突現(xiàn)，寫此隨筆。
到這個學校，自己再也不是昔日高高在上的女王，因為每天看人眼色行事，討好的說話，我已變成了個階下囚。每次與那個自稱是我閨蜜的人吵架，都是我道歉，我搞不懂自己哪兒做錯了，或許一開始就不該來吧。只是因為覺得英雄能屈能伸，所以對人家那樣容忍，卻不知，自己根本不是什么英雄。
最近心情太煩，上面那段的確很短，但是我最想說的，說不成就寫下來。
這里婳兒，愛清新的文字，（雖然寫不出來）各位，承認我是第一次進，雖說不想再做那所謂的階下囚，但還是要朋友，其實我的性格還是蠻開朗的，只是因為心情問題，憂郁了許多吧。
今天寫完這篇，明天就是另一個自己，在的開始，嗯。
小學五年級寒假隨筆篇三
人教版五年級語文第九冊第五單元屬于語文綜合實踐活動的學習，主要培養(yǎng)學生增強語言文字學習的興趣，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的情感，在實踐學習中培養(yǎng)學生搜集并處理語言文字信息的能力，在教學設(shè)計中每個版塊我都會想到讓學生在課下需要搜集什么素材，課堂上素材的展示以何種方式呈現(xiàn)，我感動的是全班55個學生他們的課外學習積極性全被調(diào)動起來了，每當看到孩子們在預習本上所完成的各類搜集作業(yè)，作老師的我心里很欣慰，因為祖國語言文字的美感烙印在了學生的心田。
今天上午第二節(jié)課，又到了語文課時間，孩子們特別興奮，他們都盼望著能夠在課堂上展示他們搜集到的諧音字歇后語及笑話，期盼給全班同學帶來樂趣與快樂。隨著我在課堂上宣布：“同學們，下面讓我們走近大家搜集的材料，一條條歇后語，一個個諧音字的笑話，付老師提個要求，起來回答的同學只說出歇后語的前半部分，后半部分留給同學們搶答，回答不出的再由出題者進行回答?！闭媸且徽Z激起千層浪，班級變得更加活躍生動了。
張同學第一個出題：從河南到湖南。同學們都在迷惑，小機靈鬼xx起身作答：“南（難）上加南（難）！”張xx同學一臉的沮喪，可把xx高興的要命。我在心里慨嘆這兩個小家伙，真是聰明過人吶。xx同學第二個出題：“窮木匠開張?！眽牧?，我也不知道這歇后語的答案，班里一下子變得寂靜了，接連有三四個同學都說錯了，我只能將答案交給恩超同學了，他大聲地說出了答案：“只有一鋸（句）！”我連忙回答說：“這個歇后語實在是太妙了，誰能說句話呢？”同學們回答后，我也造了個句子，令全班同學捧腹大笑：“老師給我們上課，總是窮木匠開張，只有一句！”調(diào)皮可愛的孩子們望著我傻傻地笑，我也開心地笑了。
本節(jié)課的第二個任務(wù)是交流諧音字的笑話，我想到了為鍛煉同學們的膽量，培養(yǎng)他們講笑話的能力，勇敢地在講臺上表現(xiàn)自己，我提議：“請準備好講笑話的同學到臺前展示，不過有一個要求，如果你的笑話不能讓大家發(fā)笑，就不能回到位子上坐下，笑的人不包括本人和付老師，因為付老師天生愛笑，是個樂天派?！?/p>
劉同學到講臺上講了一個全新的“枇杷與琵琶”的故事，里邊還有一句打油詩，全班同學聽后笑得前仰后合；特別是xx同學的“竹竿與豬肝”的笑話，真是笑死我了，同學們都笑得不成樣子了！說有個縣令說話是方言，派出他的手下去買竹竿，因為吐字不清，手下聽成了買“豬肝”，順便在集市上敲詐了賣豬肝的人，多要了兩只耳朵，高興地回去了！誰知縣令看后卻大罵起來，“我讓你買竹竿，誰讓你買豬肝的，你的耳朵呢，哪去了？”他的手下慌里慌張地從口袋里掏出了敲詐的豬耳朵，說：“耳朵在這兒呢！”這個諧音字的笑話令每個同學，當然也包括我，笑得簡直肚子疼，笑得眼淚都流出來了。
講笑話的還有王同學，平時見她聲音唯唯諾諾的，沒想到今天的她也勇敢地站在了講臺上；張xx同學竟然在臺上學起了地主的樣子，雙手一直掐著個腰，語氣十分相像。
看到如此開心的課堂，我總結(jié)了幾句話：“同學們，我們祖國的語言文字真是樂趣無窮，奧秘無窮呀！希望大家能夠在課外繼續(xù)搜集關(guān)于語言文字的有趣素材，從小做起尊重我們的漢字，弘揚我們的漢字文化。”最后我以一個“小心地滑”的笑話結(jié)束了本節(jié)課。
小學五年級寒假隨筆篇四
這個寒假就是不一樣，因為我只長個子，實在是太瘦了，所以，我要進行快速鍛煉身體。
鍛煉歸鍛煉，作業(yè)還是必須要完成的，所以，我給我安排了一下日程，早上一起床，我就立刻寫作業(yè)，寫完之后就是鍛煉時刻，一般打架是用腳踢，可是，到了近處腳就抬不起來了，所以必須用手打，我的臂力太小，一個正規(guī)的俯臥撐都撐不起來，我先舉啞鈴，雙手同時舉，這樣就不會造成一邊有力氣，另一邊沒有力氣，這樣一直做20下，然后蹲馬步加舉啞鈴10下，可千萬不要小看這10下，做完之后，就是強制性練習俯臥撐，這樣一月下來，做十個左右不成問題。
我要加強鍛煉，有一個好身體。
除夕是人們最重視的節(jié)日之一。在除夕，北方人包餃子，南方人做年糕，水餃形似“元寶”，年糕音似“年高”，都是吉祥如意的好兆頭。在除夕夜晚家家團圓充滿了歡樂，人們早早地吃了飯，一家人坐在沙發(fā)上看春晚。
聽媽媽說在除夕夜要吃魚，但魚不能吃完，因為這代表年年有余的意思，象征來年的“財富和幸運”。除夕的高潮是年飯后長輩發(fā)“壓歲錢”。接著就是張貼春聯(lián)和門神，并關(guān)上大門。到初一的早上才開門“接財神”，接下來就是全家人守歲到凌晨。
除夕夜也被稱為“光年”，因為在除夕夜燈火通宵不熄。
今天是周一，因爸爸媽媽去上班，中午不能回家給我煮飯，我只好親自動手了。
這是我第一次煮面條，讓我知道了做家務(wù)并不簡單，不細心就學不會。
看，那煙花瞬間飛上天空，然后用閃電般的速度像花一樣的盛開。有的煙花是紅色，有的是綠色、藍色、白色……還有的是五顏六色的呢。哇，你看到了嗎?各位朋友們，這煙花在地上快速地轉(zhuǎn)圈，然后不斷地噴出白色的煙花，美極了!
你們喜歡放煙花嗎?你們喜歡春節(jié)嗎?如果喜歡的話，那就投我一票吧!
新年里包餃子是我們的習俗，對我來說是很有趣的事情。
今年新年的一天早上，媽媽滿臉笑開花似地喊我：“怡怡，快來和我一起包餃子，今天中午吃?！昂醚?”我開心地手舞足蹈，因為我從來沒有餃子。
放下手中的書，寶蹦蹦跳跳地來到廚房。幫媽媽一起擇菜，再將菜洗干凈。然后媽媽一邊切著菜一邊教我怎么拿刀，左手如何按住菜，怎樣往后移動，我便仿照媽媽的切法開始做起來，可切出來的菜大大小小，什么樣的都有。
開始調(diào)餡了，媽媽教我把切好的菜和肉放在大碗里，加入各種調(diào)料，攪拌均勻后開始包餃子了。
我學著媽媽的樣子拿起搟面杖去搟餃子皮，可怎么也搟不圓，難看極了。急得汗也出來了，順手就去擦臉上的汗，沒想到卻把面粉弄了一臉，媽媽看著我笑得合不攏嘴。媽媽邊笑邊手把手地教我，我終于學會了包餃子，雖然包得餃子樣子不好看，但我心里還是美滋滋的的。
下餃子了，和著窗外的爆竹聲，吃著自己的餃子，即使有些餃子成了片湯，但我吃在嘴里心里依然還是那樣的高興。
小學五年級寒假隨筆篇五
今天是正式放寒假的第一天，雖然自從我13號考完試，基本上也可以說是已經(jīng)放寒假了，但是還要每天到學校報到一下，所以真正的寒假還是今天開始。
昨天本想晚點睡覺的，可是不知道怎么回事，就這樣倒頭就睡了，害的我今天一大早就醒了。當然了，寒假的第一天怎么可能早起呢，即使醒了還是懶在被窩里。外面的陽光已經(jīng)跑到了屋子里，雪停了，化雪的日子應該是最冷的，看來中學物理學還是學的挺好的，呵呵。
窩了半天，實在是窩不下去了，以迅雷不及掩耳之勢的速度穿好衣服，拉開窗簾，打開窗戶，屋頂上的雪基本上還沒被融化掉，看來太陽光太不給力了。
晴朗的天氣，讓人的心情也暢快了許多。
今年，我的寒假過得非常的充實早上有書陪我成長，中午有許多朋友們一起玩，下午有溜冰場和游泳館等著我，晚上有精彩的電視劇等著我呢。
早晨是的讀書時間，我起來就洗漱，洗漱過后就去吃早餐，吃過早餐后，就拿起語文書大聲朗讀課文。中午，我和朋友們一起玩捉迷藏。我們先石頭剪刀布，決定誰捉誰藏，經(jīng)過幾輪回，我失敗了，就只好捉她們了。我們一直玩到下午才回家吃飯。吃過午飯后，我就穿著溜冰鞋，拿著泳衣滑去溜冰場。在路上，我路過姑姑家，就和妹妹一起去溜冰，并把泳衣放在姑姑家。在溜冰場我們玩的差不多的時候，就溜回姑姑家。在路上我們說笑話、猜謎語嘻嘻哈哈的非常高興。到了姑姑家，我和妹妹一起去游泳。
晚上，我在電視上看了許多好看的電視劇。我今年的寒假過得很愉快。
上小學的第一個寒假里，還有一個春節(jié)，這是我最開心的時刻。過年了，爸爸從街上買回來兩個大紅燈籠，掛到門外大門上，爸爸笑著說：“掛大紅燈籠預示我們?nèi)?，在新的一年里都紅紅火火”。奶奶和媽媽呢，忙著準備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當然少不了魚，在中國傳統(tǒng)的春節(jié)里，吃魚就意味著“年年有余”，吉祥著呢。哥哥和我也沒有閑著，到超市里買回來瓜子和糖果等年貨。
寒假里，我跟所有的小朋友一樣玩的很開心：放風箏、打羽毛球，尤其是和長輩家人在一起玩幾盤五子棋，真是好幸福啊。
寒假生活太短暫了，真想留住時間的腳步，一直生活在寒假里。
盼望已久的寒假馬上就要到了，我想過一個豐富多彩的寒假。
簡單的計劃如下：每天早上吃過早飯后，先做4頁寒假作業(yè)，再看一個小時的書，特別是要把《十萬個為什么》看完。中午，我想幫媽媽洗碗。下午我在家里聽會而音樂，然后再和弟弟一起出去玩。晚上吃完飯和爸爸、媽媽、弟弟一起出去散步。回來后看半個小時的電視，然后上床休息。
當然，寒假中還有我們中華人民的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。今年的春節(jié)，我要同爸爸、媽媽、弟弟一起回老家陪爺爺奶奶過年。我要用這學期節(jié)省下來的零花錢給爺爺買一瓶好酒，給奶奶買一雙暖和的棉鞋，向他們表達我的一點點孝心。在這個寒假，我打算做的事還有很多很多，我要充分的利用它，合理的支配它，使我的寒假生活過的充實而有意義。
后來的日子里，我還準備每天都讀一本課外書，做一條小魚，在書的海洋里遨游!
另外，我要適當幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，例如：掃地、拖地、擦窗戶、洗衣服等，成為媽媽的小幫手。
春節(jié)來臨的時候，我要跟隨爸媽去親朋好友家拜年，一定要注意自己的禮貌，不能大聲喧嘩。
我相信這個寒假一定會豐富多彩的!
寒假中我和爸爸媽媽去孟津摘草莓。
我們來到草莓園，一位阿姨來到這里，手里還提了三個筐，給我們一人發(fā)了一個，筐非常大，像一個大洗臉盆。我們手抱著筐，進了草莓棚里，我非常興奮，發(fā)現(xiàn)草莓竟然長在葉子底下，好像在和我們玩捉迷藏，它對我們說：“來找我呀!來找我呀!找不到吧!”我就不信找不到你，我先找到一個又大又紅的草莓，看樣子就非常好吃，我快樂地放進嘴里，果然非常甜。又摘了一個放進嘴里，又是非常甜，我想：趕緊摘吧!我還要和爸爸媽媽比賽呢!最后，我們比誰摘得多，我摘了48個，爸爸摘了52個草莓，媽媽摘了56個，唉，我心想都怪自己太貪吃了，才使我變成了最后一名。
后來我一扭頭，發(fā)現(xiàn)后邊還有十二個大棚，我非常興奮。進去一看，哇!還有這么多草莓，早知道就在這兒摘了。
這就是我寒假中的一件最快樂的事。
放煙火、走親訪友，寒假生活豐富多彩，其中我最難忘的是跟媽媽學做湯圓。
那天，媽媽拿來一個大盆子，往盆子里到了點糯米粉，用溫水攪拌好。只見媽媽捏了一小團糯米粉，搓搓圓，往里面放了點餡兒，再搓搓。成了，啊，圓圓的，大大的。我迫不及待地拿起一小團糯米粉，我以為湯圓很好做，哪知道不時搓不圓就是散了架，手上倒是好像戴上了一副白手套，粘糊糊的。媽媽說：“做湯圓應該用左手心和右手手指轉(zhuǎn)圓?！蔽艺罩鴭寢尩脑捜プ?，好不容易做成了一個湯圓。看著自己做的湯圓，真想咬一口，解解饞。
湯圓煮熟了，我揭開鍋蓋，看著鍋里的一個個雪白的湯圓漂浮在水中，晶瑩如玉，頭吧湯圓要在碗里，忍不住咬一口。啊!又香又糯，我狼吞虎咽地吃了起來，品嘗著自己親手做的湯圓，真是特別美味!
在寒假間有一些讓自記己很難忘的事吧!在我的假期中有一件事讓我歷歷在目。
初二，姑媽、姑姑她們兩家都來到了我家里。奶奶提議，讓我們來包餃子。聽了這話，我和哥哥一下興奮起來，迫不及待想自己趕快來嘗試一下。在家，姑媽來分配工作了。奶奶揉面，姑姑弄餡、我和哥哥搟面皮兒，而姑媽來捏餃子的形狀。準備工作就緒，開始包餃子嘍!
她們一個個的工作完成地很順利，而我和哥哥這邊出現(xiàn)了一些小故障。我們搟的皮一邊厚一邊薄，一點也不好看、不均勻。姑媽看見我們這樣子，趕緊來指導我們，姑媽說：“搟皮要講究方法，皮的形狀要圓中帶點兒橢，這樣，包的人也不會。
今天是大年初三，我要去給姑姑拜年。我，因為姑姑對我們很好。坐車到了姑姑家好，我便高興地下了車。姑姑正在家門口等候，見到我們來了，便熱情地讓我們到家中吃飯。
姑姑為我們準備了一桌豐盛的菜肴，我們吃得津津有味，吃過飯后，我便想起，來姑姑家時，哥哥帶我去看家中的小狗，小狗很可愛，我很想再去，便叫上姐姐和妹妹，一起去看。到了那個房子，門敞看著里面有羊和雞，但是我們都不敢進去，最后姐姐大膽地走了進去。我們來到狗窩旁，看到了兩只可愛的小狗，姐姐把一只狗引了出來，我便抱著小狗撫摸著它的頭。玩了一會，我們便依依不舍的離開。
這真是有趣的一天。
盼望已久的寒假終于來到了，它像一本書，翻開了第一葉，我在每一頁上都寫下快樂，寫下精彩。
寒假里，有一個春節(jié)，這是我最開心的時刻。過年了，爸爸從街上買回來十二個小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著說：“十二個紅燈籠預示我們?nèi)遥谛碌囊荒昀?，十二個月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著準備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當然少不了魚，在中國傳統(tǒng)的春節(jié)里，吃魚就意味著“年年有余”，吉祥著呢。我也沒有閑著，到超市里買回來橙汁和啤酒等年貨。
寒假里，我本來可以跟所有的小朋友一樣玩?zhèn)€盡興的，可我的視力不好，只有望電腦興嘆了，偶爾上網(wǎng)殺幾盤五子棋，好不痛快!
寒假生活快樂而短暫，真想留住時間的腳步，一直生活在寒假里。
小學五年級寒假隨筆篇六
曾幾何時我滿懷激情登上這神圣的三尺講臺，看著下面一雙雙透亮天真的眼睛，恨不得把自己的所有只是一股腦的全部告訴他們?？墒鞘虑椴⒉幌裎蚁氲哪敲春唵?，等一節(jié)節(jié)課堂教學成為你生活的節(jié)奏、習慣以后，自己的熱情在被無情的歲月消磨。不知什么時候起，面對學生脾氣漸長，尤其是在學生無從應答、答非所問時更是火冒三丈，漸漸的學生學乖了，課堂上在沒有林立的小手，很少有洪亮的聲音。現(xiàn)在很多教師一起交流時總是說：我的學生都是“啞巴”,會回答也不舉手，不會回答也不舉手。為什么大家都有這樣的困惑呢？我結(jié)合自己的一些做法談一些體會，共勉。
一、盡量不要讓學生遺憾。
課堂教學就是通過一個個問題展開實現(xiàn)目標的，問題的設(shè)計就顯得非常重要。面對幾十個不同層次的學生，怎樣才能最大限度的提高每一個學生參與課堂教學的積極性和主動性，教師在教學中的針對不同學生的提問就至關(guān)重要。實踐中我總是把簡單的問題留給學習比較差的學生，把較難的問題留給中等生，對具有一定開放性和創(chuàng)新性的問題留給優(yōu)等生，這樣各得其所，不給學生造成遺憾或是尷尬。這樣做解決了大多數(shù)學生的擔憂。但是這樣的提問方法對所有的學生來說，尤其是中下等生是不公平的。一個偶然的機會我聽到學生之間的談話：
“那個問題太簡單了，老師怎么就不提問我呢？偏偏給我了一個難題，老師就是偏心眼?！?/p>
“那個問題老師夸她有創(chuàng)新，其實我雖然學習成績沒有他好，我覺得我的想法也和他差不多，可是老師就是不給我說話的機會。”
我想，學生的說法并沒有錯，難道在某一個問題上也許不同的學生會有不同的觀點和看法，何必拘泥于定勢思維。有了這樣的想法我就馬上在課堂上實踐了，面對同樣的問題我這樣問：
“還有其他的想法嗎？”
“對于剛才的回答你有什么不同的想法嗎？”
這樣的提問給了其他同學表現(xiàn)自我的相同機會，也就是從這時候開始我開始關(guān)注課堂教學中的問題的設(shè)計、呈現(xiàn)、預設(shè)、生成等一個個細節(jié)，盡可能的照顧到每一個學生，盡可能不讓每一個學生遺憾。在我的課堂中學生參與學習的機會是均等的，絕不會出現(xiàn)“厚此薄彼”的現(xiàn)象。
二、學生應該受到尊重。
面對許許多多老師的困惑，我常常這樣對他們說：“教學中的任何問題都是教師的問題，學生是沒有錯誤的，如果你一定要‘歸罪’于學生，那只是你找到了一個發(fā)泄情緒的借口而已?！?/p>
由于學生的成長環(huán)境、家庭背景以及個人性格、學習經(jīng)歷的差異，在課堂上的表現(xiàn)就各不相同，也正是如此而課堂才多姿多彩，也正是如此課堂才需要每一位教師用一生的時間挑戰(zhàn)。我們要尊重課堂中的人、事、物，尤其是這些鮮活的生命更值得我們教師去尊重，因為他們和我們一樣是平等的，具有相同的人格。但是很多的教師還沒有徹底的角色轉(zhuǎn)換，還是凌駕于課堂之上，主宰著課堂的一切，對學生頤指氣使?；卮饐栴}是教學互動的重要形式之一，面對學生回答不出抑或答非所問，教師常常語出驚人，“笨蛋！”“別人能回答下來，你怎么就不行呢？”……指責、挖苦接踵而至。就這樣教師一次次挫傷著學生積極回答的信心，慢慢的學生就干脆不舉手了，因為誰也不能預料到自己回答以后會有怎樣的后果，何必自取其辱。
“讓學生體面的做下去?！边@是我深刻反思自己教育行為以后對自己所說的一句話，而且我也相信這句話將伴隨我走過一生。當學生回答正確時，我們都要認可，哪怕就是一個眼神，一個微笑，或是一個簡短的詞語；當學生回答錯誤時，我們要有包容的胸懷，指出錯誤的同時盡量從其他方面找到值得表揚的東西加以肯定；當學生緘默不語時，我們更要等待并加以關(guān)心，給予額外的引導，盡量讓他回答出哪怕一點點；當學生答非所問，我們也要充分運用教育智慧化解危局；……學生能夠感受到你的關(guān)心，會感激你的支持，感恩你的包容。他們在這種和諧包容乃至被尊重的氛圍中，自我表現(xiàn)的欲望會被無限的放大，課堂中不再有擔心與懼怕，不再有沉默與對抗。
三、學生需要教師的等待。
種子發(fā)芽需要等待，幼苗出土需要等待，冬去春來需要等待……世界有太多的事情是需要等待的，學生的轉(zhuǎn)變也需要等待。學生轉(zhuǎn)變需要教師的首先轉(zhuǎn)變，當教師轉(zhuǎn)變時學生需要一個適應的過程，不同的人適應時間長短不同，因此我們要等待。很多時候?qū)W生對教師的突然轉(zhuǎn)變充滿懷疑，他會慢慢的觀察教師對待每一個學生的態(tài)度，推測自己會受到怎樣的對待。這時我們更需要耐心與等待，用“堅持”來面對學生的等待，最終學生會相信我們的。
等待的過程是一種釀醞，一種孕育，雖然飽受煎熬，但是當課堂充滿激情不再沉默時你就會體驗到快樂。這不僅是一個教學的成功，更是我們在不斷的超越自我完善自我。
我要說教育需要教師用心，更需要教師的教育智慧。讓我們在教學實踐中不斷磨礪，不斷成長，不斷創(chuàng)造！
小學五年級寒假隨筆篇七
在田地間漫步，陽光熾熱得，你會發(fā)現(xiàn)，那些掛在秸稈上冒著紅須的玉米棒子，已經(jīng)讓陽光給烤熟了。于是，田野之間便悄悄吹來了一股收獲的微風，玉米葉子也隨風擦出一聲聲響。
咣當，一個成熟的玉米棒子從農(nóng)夫的手上掉進背簍里，他的臉頰上，是被這個季節(jié)忙碌催發(fā)的汗水。
彈著悠悠的調(diào)子，蟬兒依舊在枝頭上高高地歌唱著這個夏天。只是人已不再是那個無所耕事的少年，經(jīng)過這么多年歲月的歷練，對生活有了一份擔當。
駐留在生命的弦上，哼著自己喜歡的調(diào)子，唱作自己喜歡的歌曲，與陽光來一場不期而遇。七月，那些美妙的`故事，有著那些美好的向往。
住在枝頭上，心里灑滿了陽光，生命因而飽滿，靈魂因而完滿。塵世，不過是永恒了彼此一段不期而遇的時光！
慢慢卸下生活的擔子，冰涼的生活總是要靠近陽光才會溫暖。這個七月，唯美著一些生命的感受。
在乏躁的日子里尋找新鮮感，卻不背棄最初的信誓旦旦。你會發(fā)現(xiàn)，追逐的腳步?jīng)]有終點；你會感慨，時光，有時嫵媚，有時也會黯淡。
從沒有見過彩虹的我，這么晴朗的天，我希望你那邊會是晴朗滿園，彩虹滿天。當然，這并不是能夠寄達的祝愿，只愿，這邊的天同你那邊的天；甚至更艷！
七月，哪一天都是晴天。一個晴天，就是一張笑臉，七月，是快樂組成的樂園，蝴蝶翩翩，還有愛做夢的少年。
蟬聲里容易讓人困倦，一不留意，就在自家的涼椅上半倚著夢一回。陽光鼓吹著四周的萬物，不知不覺，那個挨窗的矮樹又長高了一截，讓那個習慣在窗里向外探望的人，不得不將雙腳踮高了一些。
經(jīng)常上地里干活的人，皮膚都曬黑了?；氐郊铱偸潜蝗碎_玩笑：你是從非洲趕過來的？
他當然不是從非洲來的，他和我們一樣土生土長在這里，接受命運，虔誠地與陽光同行。
小學五年級寒假隨筆篇八
何振英是我們草莓三班個頭最高大的男孩，同時也是我們班有名的“小淘氣”呢?；顒诱n上不光自己有小動作，還總是不經(jīng)意間去干擾別的小朋友，孩子們常常向老師告狀。記得有一次，他在音樂活動中和別的小朋友很開心的跳著舞，跳著跳著就把前面的小朋友碰了一下，倒在別的小朋友身上，一下摔了兩個，摔倒的孩子嚎啕大哭起來。何振英這樣的行為問題讓我們也頭疼，老師也多次對他進行溝通和教育，但都沒有好的效果。
何振英的爸爸、媽媽對孩子的成長非常重視、關(guān)愛，每天接送孩子時媽媽會主動問起寶貝在幼兒園的情況，討論孩子的問題及解決辦法。媽媽告訴老師，孩子在家也比較好動，坐不住。他喜歡和兩個哥哥們一起玩耍，玩得開心時就會手舞足蹈打到人。因為和哥哥在一起玩，哥哥也是小孩子,在正確的行為交往上也缺乏認識，而何振英小朋友也沒有正確的行為規(guī)范意識，所以導致他在幼兒園就會發(fā)生類似的小插曲。但是幼兒園屬于是孩子的集體樂園，孩子們集體生活在一起，必須有一個較好的常規(guī)意識。
針對何振英小朋友出現(xiàn)的問題，我也想了好多辦法。
首先要注意多給予他關(guān)愛與支持，還有包容。孩子是弱小的，須依附成人，成人對他們的`熱愛和關(guān)懷是他們身心健康發(fā)展的必要條件，愛是做好一切教育工作的前提。盡管有時他會影響老師正常的教育教學工作，但老師并沒有因他的“添亂”就歧視他，而是給予他更多的機會，使他逐步進行自制力的培養(yǎng)。
有一次孩子們進行區(qū)域的活動后，需要整理收拾區(qū)域內(nèi)的玩具，何振英卻把玩具扔在地上，不進行歸位放好。為了使他能夠記得歸類，我就邀請一位小朋友與他一起揀，并督促把玩具整理好，整理好后給予表揚和鼓勵。讓他有意識的知道進行活動后，玩具都要歸類擺放，擺放好了還會得到老師的貼紙表揚。經(jīng)過一段時間的約束和引導，他有了很大的改善，也能夠主動整理玩具，知道自己操作后的玩具要自己收拾，有了一個良好的區(qū)域操作常規(guī)意識了。
他和小朋友的相處方面，老師也在時刻注意。每次活動時他有時會不經(jīng)意就碰到了別的小朋友。因為力氣大，別的孩子都以為是何振英在打人，搬著小椅子都不愿意和他坐在一起。何振英覺得有些委屈，這時老師告訴何振英說：因為你很強壯，你的力氣比較大，輕輕的碰到別的小朋友，小朋友都會感覺疼。如果以后你每次多注意點，這樣小朋友還是會喜歡你的。
其次，當幼兒發(fā)生過錯時，我們不能急于批評孩子。應根據(jù)孩子的年齡、個性特點選擇適應的教育方法，抓住有利的時機，使孩子真正地受到啟發(fā)和教育。而這樣的機會正好告訴何振英要注意自己的行為給別的小朋友造成的不良影響，讓他來認識自己平時的行為，以及看清自己在同伴眼中的形象，這樣可能對幼兒觸動會更大，更具有教育意義。自從他經(jīng)歷了這件事情，親身體會到平時對同伴不友好帶來的后果，而促使他主動進行自我調(diào)整，學習與同伴進行友好相處，現(xiàn)在和小朋友坐在一起時都能相安無事，并且和其他的孩子也相處地很友好。
孩子本身沒有好壞之分，只要我們換一種眼光，就往往能獲得一份欣喜，老師多關(guān)注他的心理動向，及時地了解他的內(nèi)心世界，以適宜的教育方法來教育他，就能避免侵犯行為的發(fā)生;以表揚鼓勵為主，一旦有略微的進步，就及時地激勵他，使其樹立起信心而朝著良性方向發(fā)展。
通過家長和我們多方面的引導與教育，何振英各方面都有了明顯的進步。已習慣集體生活，聽老師口號有秩序的排隊;能獨立初步完成繪畫作品;活動時也沒有小朋友告狀了而且和小朋友一起玩相處很愉快。
有句話曾說，孩子是我們的縮影，你給他的是什么教育，他就會給你什么的表現(xiàn)。我們的愛心教育非常非常的重要，我會把我們的愛心教育延續(xù)下來，讓每一個孩子充滿愛的感恩的情懷。
小學五年級寒假隨筆篇九
春天的不知不覺就已經(jīng)到來了，小朋友們開始脫掉那些限制他們行動的棉衣，老爺爺老奶奶們出門的頻率也變多了，我們可以在屋前屋后看到鄰居奶奶們慈祥的笑容，可以聽到鄰居小孩為了爭搶玩具而吵鬧，但也可以看到他們相互分享，又一下子成了好朋友，這個時候作為年紀大點的我，就覺得這樣子的友情挺好的，不會有隔夜仇。
春天的腳步很快，來到田地里，叔叔嬸嬸已經(jīng)開始耕種了，歇了一個冬天的牛，也開始被牽著到田地里進行勞作了，這是播種的季節(jié)，地上是各種農(nóng)作物，有花生，西瓜，各種蔬菜。水田里，還有一些沒有割掉的油菜花，一眼望過去，可真是漂亮呢，一陣春風吹過去，油菜花們露出了笑容，好像在對人們說，春天來了，春天來了。山上，各種花也開了，就屬桃花開得最好看了，那顏色就像是小女孩臉紅時一樣的好看。
春天的腳步很快，而我們也要跟上春天的腳步。
隨手拿了一把黑色的大雨傘，剛一出門，我的脖子不由自主的縮了縮。好冷！張開雨傘就聽見了“沙沙”的聲音，原來是雪花落在了雨傘上啊！它們好像在說：“哎呀！你干嘛擋著我??？我還要和我的小伙伴玩了！”看著滿天的雪花瀟瀟灑灑的飄落在地上，給所有的物品都穿上了雪白的衣裳。腳步輕輕地踩在雪地上，“咔吱，咔吱”的聲音有規(guī)律的傳入我的耳中，看著身候的腳印，像是印章一樣刻在了地上。腳步不停，“咔吱”聲不停，“印章”也如約而至！遠處的小孩子們穿著顏色亮麗的棉襖，奔跑著打著雪戰(zhàn)，雪球打在孩子們的身上或者地上，發(fā)出“砰砰”的聲響，隨后便是銀玲一般的笑聲。房子的屋檐下，掛滿了小小的冰錐，時不時斷裂一根，那清脆的“咔嚓”聲，仿佛能將我的心都凍結(jié)，令我心驚膽戰(zhàn)！假如你走進遠處的那條小河，狂咧的北風吹舞著雪花落在小河里，雪花使河水變成了晶瑩剔透的翡翠！枯萎的數(shù)枝承受不了白雪積壓的重量，紛紛砸落在冰面上發(fā)出“吱溜，吱溜”的聲音！雪還在下，自然界的聲音都在繼續(xù)著，為這美麗的冬日添加了幾分神秘的色彩！
這冬天里所有的聲音匯聚在一起，變成了一首美妙的冰雪交響曲！而這首交響曲優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有冰雪中的大自然才能演奏出來的！此情此景，永遠銘刻在我的心中！哦，音樂的世界，我愛你！
回憶小時候，我們?nèi)|塔公園玩釣魚和碰碰車，還有回家時玩的夾玻璃球是那么開心。
那天我們一起去東塔公園。一踏入大門，爸爸就要去釣魚，那是十元錢十分鐘，能釣多少送你多少條魚。爸爸先是靜靜地站在邊上，媽媽說那是爸爸在觀察別人是怎么釣的，我過去問媽媽：“你是怎么知道的?！薄耙驗槟惆值拿济！钡轿覀冡灹耍习窒容p輕地把魚鉤放在水里，有魚上鉤了，他使勁一抬手，釣到了，還得意地說：“怎么樣我厲害吧了吧！”見我們沒有動靜，就悄悄地湊過來說：“給點好聽的話，這樣不動讓人很尷尬的?！蔽疫@才回過神說：“真厲害，太棒了，為你點贊?！卑职衷跐M足完自己的虛榮心之后，又開始一心一意地釣魚了?？粗@一條又一條的小魚，我和弟弟都開心地笑了。十分鐘就像一眨眼一樣很快就到了。
這次我們又來到了碰碰車的地方，來游樂園就該玩點激動人心的游戲。我們進場了，我和弟弟一輛車，爸爸一個人坐一輛。車剛發(fā)動，就看到爸爸像一陣風似的向我們飛過來?！芭?！”我們撞到了一起，爸爸向我們做了個鬼臉，手舞足蹈地在嘻嘻地偷笑，活像一個老小孩?！澳銈儾欢?，這樣像是回到了青春，真開心?！蔽液偷艿苣憧纯次?，我看看你，都只好無奈地搖搖頭。而爸爸呢，左撞撞，右撞撞，像一個沒來過游樂園的小孩一樣，天真，活潑，樂觀。爸爸好像聽見了我和弟弟在說他，瞅了我們一眼，又好像什么事也沒有，繼續(xù)去玩了。
回到家，我們又玩起了夾玻璃球，這一天下來，我發(fā)現(xiàn)爸爸真貪玩啊。
世間的顏色七彩斑斕，在我心中的那些美麗的色彩，則是深深陪伴我的好朋友們……。
一、溫馨的黃色——小暖如果我有什么傷心的事情想要傾訴，第一個想到的人便是小暖了。別看小暖天天一副嘻嘻哈哈活潑開朗保不住口風的樣子，其實，她可是大家的知心朋友呢！小暖的心中就如同一個巨大的暖筒，溫暖著所有人的心靈。在我所結(jié)識的眾多朋友中，最信賴的便是待人溫暖寬厚，像太陽般溫馨的小暖了。
二、稚嫩的粉色——嬌嬌在我的朋友堆中，能夠充分利用自己的卡哇伊模樣來向別人發(fā)射“甜心炮彈”的也只有嬌嬌了。嬌嬌是一個甜的膩人的小丫頭，她可以讓失意的人迅速在她的“甜心攻略”下振作起來，是大家悲傷時的好姐妹，被譽為“甜心丫頭”呢！在我所結(jié)識的眾多朋友中，最喜愛的便是那個大家的小妹妹、開心果嬌嬌了。嬌嬌就如同稚嫩的粉色一樣，給大家?guī)頍o限的趣味。
三、驕傲的藍色——千繪如果要我說印象最深的人，那一定是非千繪莫屬了。別看千繪這個名字很可愛，但是她的主人可不是那樣了。千繪是最冷漠的一個女孩，為了掩飾自己的孤單，總是用毒舌來保護自己，其實在她的心中同樣渴望著友誼。在我所結(jié)識的眾多朋友中，千繪就是一個敏感的少女，需要大家的友誼來呵護她的心靈。她正如同孤單的藍色一樣，冷漠卻驕傲著。
四、神秘的銀色——小純小純給大家的印象便是一個來去無影的小丫頭。說她神秘歸神秘，但是最神秘的一點便是她的容貌了。小純是她們學校的?；?，同時也是一個吸引人的女孩。她的身邊幾乎天天都充實著模樣各異的女孩，只不過小純的癖好很古怪，她對朋友都是忽冷忽熱，連身為她的親親死黨我都有一段時間曾經(jīng)被她“拋棄”過。在我所結(jié)識的眾多朋友中，小純是人緣最好的一個，也是我唯一的死黨殿下。小純，用銀色代表真是再適合不過了。
五、純潔的白色——晴兒想必大多數(shù)人都看過瓊瑤阿姨筆下的《還珠格格》吧？我所認識的晴兒便如同劇中服侍老佛爺?shù)那鐑阂粯樱际菣C靈而又泛著書香氣息的。可以說晴兒是一個見好就收的女孩，也可以說她是一個天天沉迷在書海里的女孩，更可以說她是一個溫婉可人的乖乖女。在我所結(jié)識的眾多朋友中，晴兒是最為機靈的一個，也是老師最為喜愛的一個。用最為純潔的顏色——白色來形容晴兒，我是百分百愿意。
六、火爆的紅色——火琪火琪的名字取得真是太好了，與她火爆潑辣的脾氣真是像極了。火琪是大家的“大姐頭”，不論是誰受了欺負她都回暴力的幫大家討回來。因此，男生們他別怕他，還給她起了一個外號叫“爆鬼王”?；痃鞯某煽兙筒皇呛芎昧耍谴蠹叶己芟矚g她，天天簇擁著這位“大姐頭”。在我所結(jié)識的眾多朋友中，火琪就如同火爆的紅色一樣，給大家?guī)砹藷o限的光亮。
七、沉默的綠色——曉函曉函曾經(jīng)對我們說過，她最愛的一種顏色就是綠色。因為那種綠色，是默默無聞的顏色。綠色，就如同像花朵作陪襯的小草一樣，處處顯露著默默無聞的精神。在現(xiàn)實生活中，曉函也是一個沉默的女孩，一個沉默到大家可以完全忽視掉她的女孩。在我所結(jié)識的眾多朋友中，最欣賞的便是默默無聞的曉函，一個甘做陪襯的曉函。她就如同自己所喜愛的綠色一樣，透露著深沉的寂寞的氣息。
圓圓的臉蛋兒，一雙水靈靈的大眼睛永遠閃著燦爛的光芒，一張可愛的櫻桃小嘴不時露出帶著稚氣的笑容，加上一條神氣的馬尾辮，簡直就是一個很傻很天真的活寶。這就是我的死黨——何子睿。
一次，她過生日，很開心地請我和一些同學去她家里玩，一路上我們說說笑笑，很快就到了她家。我們放下書包便玩起了游戲：尋找殺人兇手。游戲的規(guī)則是這樣的：在事先準備的紙條上分別寫上法官、兇手、警察和3個平民，將紙條揉成團，游戲開始前參與者進行抓鬮，抽到法官的要說出自己的身份，兇手和警察不能說出自己的身份。宣布開始時除法官和兇手外所有人都閉上眼睛，法官要說：“在一個月黑風高的夜晚，兇手出動了……”這時兇手就要指出自己要“殺”的人，指完后就輪到法官說：“好了，兇手已殺人，大家可以睜眼了。”法官先說出誰被“殺”了，然后那人和警察就得找兇手，如果沒找出就輸了。一開始我抽到平民時心里還在不時地念叨：上帝呀，保佑我吧，我可不想成為刀下鬼。就在我忐忑不安的時候，法官說出了“被害人”是何子睿，我松了一口氣，我看著她那尖銳的目光掃蕩了全場一圈后，用她那長長的手指向了兇手，我和其他同學正感到驚訝時，法官大喊：“恭喜你找到了兇手！”她高興地跳起來了。
呵呵，有趣。
還有一次我午休時在喝水，她湊過來，“干嗎？”我問，她用那又細又嗲的聲音開玩笑地說：“你的同桌是不是沉魚落雁、閉月羞花，人見人愛、花見花開、車見車爆胎的一大美女呢？”“咳咳……”我被這突如其來的一句話嗆得差點吐了，她拍了拍我的肩膀：“肯定是被我的美貌擊倒了?！蔽已b出一副要吐的樣子，可她自言自語地說：“呀，嚇著你啦，對不起了，嘻嘻……”我暈！
呵，這就是我的“死黨”，一個開心又樂觀的活寶，和她在一起，每天都是快樂的。
小學五年級寒假隨筆篇十
我家門前有一棵樹，棲居著一只初生的雛鳥。它鼓著蓬松的絨羽，笨拙而固執(zhí)地試飛，又一次次地落回干枯的枝椏。它的目光澄澈而堅定，投向上方，似乎在沉思。天空非常之藍。
我是一個懦弱的孩子，每當別的男孩著迷于冒險時，那高度讓我眩暈，那尖銳讓我恐懼。黑暗中的淵藪中，伸出猙獰的利爪攫住我，不能前進。腳下是拔地而起的高臺，帶著囚禁我的牢籠，離世界遠去。
被叫去辦公室，老師微笑著對我說：“我想讓你參加演講比賽?！币凰查g，時間仿佛凝固，所有觸摸耳膜的聲響都被窒息。周遭的一切漸次遠離，獨留我孑然一人佇立在無垠的荒原上。我只想躲在一堵厚厚的石墻后，躲開那直直的射向我的目光。呵!我是一個不幸的賣藝人，命運之手強迫我緣走于繩端，操弄一管竹簫，吟出細不可聞的嘆息，身下是不可測的深淵無聲地漂浮，在陰影中苦笑。
小學五年級寒假隨筆篇十一
最近有一件事情讓我覺得十分的難過，這件事情就是我發(fā)現(xiàn)我的姥姥已經(jīng)老了。
可能大家都覺得老人的確已經(jīng)沒有辦法再和年輕人相比了，但是我的姥姥在我記事的時候，身體都非常的好，走路有的時候比年輕人都還要快，但是最近我才發(fā)現(xiàn)，不知道何時，她在大街上走路的時候已經(jīng)變得慢慢吞吞了，陪著她走路，要多花費正常時間的兩倍還要多，并且現(xiàn)在我給姥姥說話的時候，姥姥的耳朵也不是十分的好使了，總是要讓我重復幾遍才能夠挺清楚。
我的心里十分的難過，雖然我知道人的衰老是自然的規(guī)律，我們沒有辦法更改，但是我仍舊十分的難受，我好希望姥姥能夠減緩衰老的速度，重返年輕啊。
小學五年級寒假隨筆篇十二
花是落入凡間的天使，因為它讓這個世界變得色彩繽紛。
我們學校種的花不多，但我最喜愛的是那爬滿學校大門左右兩側(cè)圍墻的牽牛花。
春風一吹，牽?；ǖ闹l長得更加賣力了，葉子也顯得更綠了。
盛夏是牽?；ㄩ_的季，每當進出校門，只要你愿稍微抬頭望望它們，你會發(fā)現(xiàn)，它們正向你燦爛地笑著呢!
小學五年級寒假隨筆篇十三
老師說明了游戲規(guī)則：“用乒乓球拍運送乒乓球，運的時候不準用手碰乒乓球。要經(jīng)過重重障礙，如乒乓球掉了就要重新走。限時為1分鐘。
游戲開始了，起先的幾位同學都沒有通關(guān)，到了我，我心里很緊張，生怕乒乓球掉下去，我拿著放著乒乓球的乒乓球拍小心翼翼的通過障礙，不心急，終于，我通過了終點。時間剛剛好。老師獎勵了我9個果凍。
接下來，同學們都很順利，全都通過了全關(guān)。陳莉琳用的時間最短。獲得了2包果凍。
第三個游戲是“詞語接龍”游戲。
老師說：“由班長來說第一個詞語，接下來，同學們要排好隊接。游戲不算難，只要同音字就行，如果5秒接不上就要表演一個節(jié)目。”
“游戲開始!”班主任笑瞇瞇的說?！坝涡小！薄靶袆印薄皠幼鳌毙∫乱粫r沒回過神來，所以沒有接上。同學們要她唱歌，小衣雙手放在后面，唱道：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來?燕子說這里的春天最美麗……”小衣唱完后，大家都拍起手來。
最后，有5個同學沒接上，只獲得了鼓勵獎――2個果凍。其他同學獲得了5個果凍。
放學了，同學們戀戀不舍地回家了。
小學五年級寒假隨筆篇十四
我想做回那個膽怯的孩子，回到一個只要躲避就不用面對的繭中。但，我不能。體內(nèi)淤出一腔滯重，盡膠合著，漸漸阻礙呼吸，如同芒刺在背?？谥袊肃橹鴶D出一個含糊不清的音節(jié)“嗯”，便逃離了那個房間。臉上赧紅顏色，滾燙的，久久不褪。
我回到那棵樹下，雛鳥果然還在練習著起飛的動作。它牢牢擁抱大地，它努力的向著日月星辰，虔誠地朝拜。它目光灼灼，凝視上方，進行著它孤獨而無意義的儀式。不知道這數(shù)不清的時日注入了多少辛酸與失敗，也不知曉它是否有過淚水與咆哮。慢鏡頭般，它緩緩張開不甚豐滿的羽翼，奮力地鼓動，將全身力量集中于我以為注定失敗的一躍。
它，卻沒有落下。讓人血脈賁張的寂靜中，空氣中襲來一陣氣流的波動，是翅膀的鼓翼。這一次，沉重沒有拖滯輕盈;這一刻，世界變得出奇的肅穆;這一躍，是飛翔響應藍天的召喚;這一搏，是對懦弱最徹底的拒絕。它，真的飛了起來!
小學五年級寒假隨筆篇十五
很想用我全部的激情，全部的熱情去吶喊，吶喊這激情澎湃的話語，告訴這片蔥蘢繁盛的大地：“我的夢想，我們的中國夢?！?/p>
當我們的夢想宛如溪流匯聚成一片波瀾壯闊的大海時，夢想就不再是夢想了，他有一個很洪亮的名字，中國夢。中國夢，我們的夢!夢想至上，勇敢飛翔!
聽，那澎湃的浪潮，是我們夢想在奔騰;聽，那激昂的樂章，是我們夢想在獨奏;聽，前方萬馬的奔騰，是我們夢想的豪爽。聽啊，聽啊，夢想的路就在前方，前方的光明正是希望，不要畏懼，不要害怕，不要去膽顫路上的荊棘，無數(shù)的夢想正等著你的匯聚。
我們的中國夢，我的夢想。少年強則國強，少年智則國智，少年夢則中國夢!夢想至上，勇敢飛翔!
小學五年級寒假隨筆篇十六
今天真奇怪。最近好像在投稿的人并不是特別多，好奇怪呀。我記得上個星期還有很多作文來著，可最近這個星期篇數(shù)倒是少了不少，有些莫名其妙了。不過生活和人生也都是這樣，能一直堅持的人總是繆繆無幾，我從不羨慕那種有很高成就的人，我羨慕喜歡那種一直勤勤勉勉努力最后得到成功的人。
有些人或許出身平凡，或許樣貌不同，可他的心是好的，是干凈的是向上的有活力想要去努力和拼搏的心都值得我們欣賞和夸耀。因為他們值得，而一顆總是堅持的.從未放棄過的心更值得褒獎。哪怕這個世界上有時候并不公平，或許他們最后的最后并沒有的得到自己所追求的自己所想要的東西，有些人會恥笑他們，可我會心疼他們。心疼他們的付出沒有得到回報。千萬不要辜負了自己曾經(jīng)那些年吃過的苦受過的罪，既然路是你選的，既然你早已經(jīng)定下了目標，那么請你去做。如果做不到那個目標，最開始就不要給自己希望，然后又絕望?；孟牒同F(xiàn)實總有區(qū)別，可我們也要努力地把它的區(qū)別逐漸地變小，或許這條路有很長，你走起來也很艱難，可咬著牙也要走完。一步步走過來，告訴自己這每一步都是你成功大門的一個腳印，當你成功的時候再去回首，就會對自己很驕傲也很自豪，不是嗎？因為你做到了，沒什么不可以，是你自己不想要。人，最大的敵人是誰？是了，那就是我們自己。很多時候，我們?yōu)槭裁醋霾坏?，因為自己懶惰，因為自己身上的惰性和缺點太多了。我們最需要的挑戰(zhàn)的便是自己了，如果你挑戰(zhàn)完了自己，你把自己給征服了你改變了自己，那么其他的敵人便無所畏懼了。可這個世界上面最困難的就是改變自己了，因為你自己已經(jīng)習慣了這樣的生活和態(tài)度，想要突然改變并不是一件容易的事情。當你已經(jīng)成功的挑戰(zhàn)完自己的時候，你改掉自己身上所有缺點的話，那么你就真的很厲害了。
我也并非沒有缺點，我的骨子里有種去不掉的惰性，可我每天都在想辦法，如何改到自己骨子里的惰性，每天就這樣一點點的努力，有時候?qū)懽魑亩际且粋€字一個字，一段段蹦出來的，可到最后我終于實現(xiàn)了自己的目標。我覺得這種感覺，非常好，自己付出的努力也并沒有白費，總有人欣賞和發(fā)現(xiàn)。
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