健康的生活習(xí)慣是保持身體健康的基礎(chǔ)。如何在旅途中合理安排時間和預(yù)算？以下是一些經(jīng)過篩選的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些新的思考角度。
鄉(xiāng)村的四月美景篇一
鄉(xiāng)村的四月宛如仙境。綠色到處可見，染遍了山陵和原野。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，眼睛一亮，出現(xiàn)在眼前的是綠色的海洋，綠得那么鮮亮，綠得那么誘人，綠得那么可愛。稻田里的水映著天空的光輝，天水合一，體現(xiàn)出了無限樸素的柔美。
杜鵑鳥委婉的歌聲多么動聽，多么優(yōu)美。它是迎接這場春雨的第一位使者。蒙蒙細(xì)雨伴著杜鵑鳥歡快的樂曲下著，充滿了詩情畫意。杜鵑鳥的心情很舒暢，它極其大方地為大家獻(xiàn)上一曲。聽，它已經(jīng)開始唱了：“嘰——嘰，嘰-嘰-嘰-嘰。嘰——嘰，嘰--嘰--嘰!”瞧，路人們都陶醉在這天籟之音中了。
四月時，村里非常繁忙、也特別熱鬧。農(nóng)家兒女本領(lǐng)可大了，各有各自的本事，各干各的農(nóng)活。男耕女織，幸福美滿。這可比城市里熱鬧多了，好多活兒城里人都不懂哩!
農(nóng)家人很勤勞，經(jīng)常早出晚歸。一大早起來，就會看見一張張熟悉的面孔在桑樹林里穿梭。婦女們忙著采摘翠綠翠綠的桑葉，一籃一包地帶回家，把蠶兒喂飽，白白胖胖的蠶兒就是她們的希望。
可不嗎，最近農(nóng)活可真多呀!早晨還看見婦女們在采桑葉，中午，她們又去插秧了，田地里到處都能見到他們匆忙的身影。水田像一面鏡子，映照著藍(lán)天，映照著白云，映照著青山，映照著綠樹，映照著農(nóng)民耕耘的身影，水田簡直就是一幅天然的水墨畫。
農(nóng)村男女多忙啊!他們辛苦、勤勞，熱愛生活。
鄉(xiāng)村的四月美景篇二
鄉(xiāng)村，的4月是多姿多彩的，那里春天萬物復(fù)蘇，夏天，田園中的農(nóng)民伯伯在吃力的耕地，秋天，鮮果飄香！冬天，白雪一片。
春天藏了一冬的魚和剛下蛋的雞，肉最香不過了。天上的太陽公公開開心心的對著大地笑呢！竹林中的春筍一個勁的往上鉆，成群結(jié)隊的冒出頭來，又好奇的看著四周的枯葉，又抬起頭來看竹子哥哥。
夏天，早上，農(nóng)民伯伯到自己的田野中，一下松土，一下插秧，一下摘果實一下灑水，同時，家里的小孩飛快的跑到小河邊，脫下衣服，跳進(jìn)河，一邊抓魚，一邊解熱，樹下的老人給小孩講故事。
秋天，爺爺奶奶便出了家門，來到了果園，拿了幾個大竹筐，又拿了一個梯子，爺爺用梯子爬到果樹，奶奶拿一個絲布在下面，再下面接著果實，小孩子們就像一群猴子一樣，爬上一樹，摘了一個個雪梨跑去自己的基地——山上的大樹蔭下，有說有笑的，真快樂！。
冬天家人們，吃過飯后，紛紛跑到別人家中，一邊烤火一邊看新聞，一邊又說新聞，孩子們卻像穿了一層保暖衣，一點(diǎn)也不能一起玩，打雪仗、堆雪人、躲貓貓，熱鬧非凡，快活極了。
鄉(xiāng)村四月就像一幅美麗的畫，真的太美了！如果你們來到這里，我們一定會請你吃，美味的水果，請你去參觀我們的美麗的風(fēng)景，在給你吃，我們這里，特產(chǎn)——雞肉和竹子粥，那真的太美味可口了，你們一定要到我們這里來呀！
鄉(xiāng)村的四月美景篇三
初夏，南宋四大家之一翁卷，清晨濁步在鄉(xiāng)村的小路上欣賞著四月的風(fēng)景。
詩人獨(dú)自一人走到高山上看見山陵和原野一片綠色，猶如一片綠色的海洋，一大片一大片的像綠色的`梯子。稻田里水色映著天空的光輝，顯出一派獨(dú)特的鄉(xiāng)村風(fēng)光，讓詩人心曠神怡。
在蒙蒙朧細(xì)雨中隱隱約約地傳來一兩聲杜鵑喳喳喳地鳴叫，雨淅淅瀝瀝地下著，把樹葉沖洗的更加鮮亮，雨點(diǎn)打在樹葉上發(fā)出美妙的聲音，詩人也沉浸在這美景當(dāng)中。
鄉(xiāng)村的四月，人們都在忙著農(nóng)活，沒有一個人閑著，村子里也是冷冷清清的，看不到一個人，人們都到哪能里去了呢?有的人采桑養(yǎng)蠶，有些人在農(nóng)田里正插秧呢繪出了一幅農(nóng)民勞作的圖畫。
子規(guī)聲里雨如煙。
才了蠶桑又插田。
鄉(xiāng)村的四月美景篇四
一個陽光明媚的五月，太陽火辣辣的，偶爾一陣風(fēng)吹來，夾著熱氣的風(fēng)讓人感到絲絲涼爽。我們一家驅(qū)車約20分鐘來到了掇刀區(qū)的雙仙村，欣賞。
車子一路奔駛，慢慢遠(yuǎn)離了城市的喧鬧。繞過一座座山，隨處可見漫山遍野的松樹。我們繼續(xù)前行，展現(xiàn)在眼前的是大片的農(nóng)田，種滿了油菜。油菜籽還沒到成熟的季節(jié)，呈半青半黃的，看起來張牙舞爪的油菜，每株大約有10根嫩莢，一根嫩莢里大約有25粒菜籽。轉(zhuǎn)眼的功夫，呈現(xiàn)在眼前的是綠油油的一片，我看到了一畦畦的水田，水田里的秧苗大約有5、6厘米高了，每一株都努力地向上生長著。清新的空氣迎面撲來，此時，我情不自禁地贊嘆道：“啊。真美!”
小麥對于我來說是個新鮮事物，我央求爸爸給我撥了兩株?，F(xiàn)在的麥子還沒有完全成熟，有的青有的半黃。每一株小麥上都長滿了“刺”，好像隨時要攻擊“敵人”似的。媽媽告訴我這叫“麥芒?！蔽易屑?xì)看了看，每株小麥高約40厘米，一株麥子上大約有50粒種子。一陣風(fēng)吹來，它在風(fēng)中左右搖擺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，壯觀極了!
眺望遠(yuǎn)方，農(nóng)田、小麥、油菜形成了一片綠色的海洋，綠色到處泛濫，一片片的綠色遮掩了紅的瓦，灰的墻。路旁有幾片池塘，池塘里漂浮著大大小小的荷葉，大的有扇面大，小的卻只有巴掌大小。池塘的中間呈現(xiàn)出一豎條綠色的東西，乍一看以為是水草，仔細(xì)一看，原來是農(nóng)民們下的蝦網(wǎng)。池塘里偶爾傳來的幾聲青蛙聲，和著遠(yuǎn)處的幾聲狗叫，打破了田園的靜寂。
我們走呀走……終于看到農(nóng)民們在田間忙碌的身影，每個人都頭戴草帽，有的人脖子上還搭一條毛巾。他們有的在鋤雜草；有的手拿一把鐵鍬在田里挖地，有的在埋種子，一顆一顆地往里放；還有的在給菜園澆水，大顆大顆的汗珠順著臉上流淌下來。
農(nóng)村的每家每戶門前都有一塊空場地，它的用處可大了?？梢苑N花、種草、栽果樹。有一戶人家門前栽了一顆櫻桃樹，櫻桃鮮紅鮮紅的，滿樹的紅櫻桃，像一個小燈籠掛在樹上，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣而又獨(dú)特的風(fēng)景。
夕陽西下，太陽的光芒黯淡下來。該回家了，我卻舍不得離去。這次來到鄉(xiāng)村，讓我真正感悟到了，勞動人民的勤勞樸實，如果你也來這里走走，一定會讓你留連往返。
鄉(xiāng)村的四月美景篇五
有人喜歡喧鬧繁華的城市，有人喜歡寧靜清爽的大山，而我，則喜歡鄉(xiāng)村一年四季的美景。
春姑娘乘著風(fēng)，踏著云彩從遠(yuǎn)方趕來。用她那奇妙的魔法棒解開小河被凍僵的身體，擦干，花兒臉上激動淚水，撫摸著把頭深深藏進(jìn)土里的草弟弟。她呼喚著“遠(yuǎn)出”的小鳥，燕子歸來了，喜鵲唱著歌，她喚醒了在冬眠的小動物，魚兒在河里歡快的游動，青蛙呱呱地唱……農(nóng)民伯伯也開始播撒種子。春姑娘剛走，可愛的夏姐姐便穿著短袖衫短裙跑來。她一會兒看著孩子們在河里游泳，就像一條條活躍的小魚；一會兒跑到別人家屋檐下乘涼；一會兒又跑到樹林里或者是路邊的柳樹下，逗著那一片片翠綠葉子玩；有時吹吹口哨，有時把葉子含在嘴里吹著動聽的歌；有時把葉子放在河中，讓落水的小螞蟻當(dāng)船四處游蕩。夏姐姐不但可愛，還調(diào)皮得很呢！
她跑到太陽公公身邊，想方設(shè)法地逗他笑，太陽公公被逗的哈哈大笑，笑得讓男孩子們?nèi)滩蛔∶撘路涣粝乱患《嵌祾煸谛厍?，她卻笑嘻嘻地躲開了。接替夏姐姐的，是溫柔善良的秋阿姨，愛打扮的秋阿姨還帶來了十幾件漂亮的衣裳。秋阿姨先給蘋果妹妹換上了紅色的舞裝，再給梨小姐脫下原先的綠裙子，換上一件黃色的公主裙。秋阿姨還給葡萄夫人換上她喜歡的紫色西洋裙；給桃公主帶來一件粉紅色的婚紗；送給年邁的石榴奶奶一件淡紅色的古裝，石榴奶奶害羞地咧開了嘴……秋阿姨又來到了田野里。瞧，麥穗弟弟正迎著風(fēng)兒擺動，把頭搖得像撥浪鼓似的，秋阿姨不禁高興地笑了。夕陽下，不停搖擺著的金黃色波浪和農(nóng)民們的身影，在與秋阿姨互相送別。寒風(fēng)凜冽，人們開始意識到冬天來了。
?。∈刮伊鬟B忘返，雖然事已過多年，但在我的腦海里依然清晰，依然令人意猶未盡。
鄉(xiāng)村的四月美景篇六
（一）。
紅的桃綠的柳。
和著潺潺的水聲。
在春風(fēng)的輕撫下翩翩起舞。
優(yōu)美的華爾茲在空中回旋。
畫出一道道唯美的弧線。
在陽光的折射下。
變成夢幻般的彩虹。
（二）。
遠(yuǎn)處的鳥鳴帶著故鄉(xiāng)的氣息。
融化了游子的腳步。
讓月亮代表那顆純真的心。
告訴故鄉(xiāng)的一草一木。
我對你的愛戀。
長成了一束怒放的玫瑰。
開在思念的深處。
（三）。
羞澀難耐。
脫離霓虹的浸染。
靜靜的躺在山坡上吮吸著熟悉的汁液。
裊裊青煙在空中繞出一方安寧。
把最后一絲牽掛留給了村頭的那棵老槐樹。
（四）。
爺爺?shù)暮禑熷亽斐闪艘粋€故事。
一個關(guān)于奶奶的故事。
才有了爸爸。
我的生日也在四月。
燭光映紅了雙眸。
為我點(diǎn)燃了生命之火。
照亮了四月的鄉(xiāng)村和那棵比爺爺還老的槐樹。
（五）。
一首古老的詩。
讀出了故鄉(xiāng)的韻味。
在四月某個清晨融化。
滌洗了鄉(xiāng)村的浮塵。
清澈的泉水泛起了漣漪。
微波曲折成一條通往冥界的路。
喚回早逝的青春。
和鄉(xiāng)村留個影。
記住故鄉(xiāng)的名字。
鄉(xiāng)村的四月美景篇七
鄉(xiāng)村的風(fēng)景是清新的，鄉(xiāng)村的風(fēng)景是樸素的。
但弟弟一只也沒抓著只好氣急敗壞地回去了。
每次回家我都會跑到后院的竹林里去看，看什么呢？當(dāng)然是竹筍嘍，每次有筍時我會叫上姐姐和弟弟一起去挖筍。爺爺扛著大耙子，我們提著小鋤頭，去竹林挖筍。筍很大，我漲紅了臉都拔不出來，氣的哇哇大叫。爺爺便一耙子下去，竹筍馬上被挖出來了，我們便抱著筍去給奶奶炫耀。挖完竹筍，我們會從所以筍中挑出一顆最大的作為“筍王”。接下來就得由弟弟把筍搬進(jìn)屋里，只見他使出吃奶的勁也抱不起來，逗的我們笑到抽筋。
鄉(xiāng)下是我的樂園，我的世界，我愛這美好的鄉(xiāng)村生活。
鄉(xiāng)村的四月美景篇八
我的爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下，我每個星期都去那里玩。鄉(xiāng)下有許多美麗的景色，我在那里總也玩不厭。
那里的小溪清澈見底。我和哥哥很喜歡在小溪里洗碗。有時，我還到上流去，放下一根小木棍，然后跟著小木棍往下走，看看小木棍會發(fā)生什么事情。
田野里，金黃的麥子剛剛收割完畢，我們又種上了玉米。到了秋天，玉米長得一人多高，綠油油的谷子結(jié)了長長的谷穗，蛐蛐在草叢中唱歌。我和哥哥來到田里，躡手躡腳地捉蛐蛐。我們家的小狗“小笨”在閑暇時間里喜歡捉蝗蟲玩。在田里，我們可以到處亂跑，看蝴蝶飛舞，聽小鳥歡叫，捉螞蟻，逮螞蚱，有時拿鋤頭在地里松土，自由自在，無拘無束。
老家有兩個小湖，一個是爺爺?shù)难蛉簺_涼用的，一個是我們洗澡用的。碧綠的湖水就像一塊無瑕的翡翠，岸邊長長的柳枝低垂在平靜的湖面上，倒映在清凌凌的湖水里，給小湖平添了幾分嫵媚。炎炎夏日，我們就投進(jìn)湖水的懷抱，趕走一身的燥熱。我們盡情地游著，不時會有一些小魚撞到腿上，癢癢的。
羊群被關(guān)在圈里，每天都要出去放一放。我喜歡跟著爺爺一起去放羊。蔚藍(lán)的天空，潔白的羊群，碧綠的草地，清澈的湖水，仿佛置身畫中，使我不由得想高歌一曲。
鄉(xiāng)村的四月美景篇九
鄉(xiāng)村是一幅秀麗的畫，永遠(yuǎn)刻在我的心里；鄉(xiāng)村是一曲動聽的歌，讓我百聽不厭，如癡如醉。我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，那里有一派獨(dú)特的，讓我流連忘返。
我的家鄉(xiāng)是個美麗的地方，那里有一條小河。河水清澈見底，清得可以看見河里的鵝卵石和一條條歡快的小魚。河水真靜啊，靜得感覺不到它在流動；河水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的.翡翠。河面上還有人在劃船，船槳激起的水花擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸往后移。
鄉(xiāng)村的田野是非常美麗的。走在田野，首先映入眼簾的當(dāng)然是一片金黃的稻谷，只見黃燦燦的稻谷像許多金子鋪在地上，成了一片金黃色的海洋。一陣風(fēng)吹來，沉甸甸的稻穗笑彎了腰，隨風(fēng)搖來搖去，散發(fā)出迷人的清香。再往前走，便是紅彤彤的高粱。高粱渾身上下一片通紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片火海。旁邊還有一片玉米地，那里的玉米很高，長長的稈上掛著金黃的玉米，美麗極了！
啊！我愛家鄉(xiāng)，但我更愛這如詩如畫的。
鄉(xiāng)村的四月美景篇十
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《鄉(xiāng)村四月》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
（一）、說教材
《鄉(xiāng)村四月》是新課標(biāo)人教版四年級下冊第六組中第二十三課《古詩詞三首》中第一首，這首詩是宋代詩人翁卷所作。這首詩以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時節(jié)的景象。前兩句著重寫景，山坡田野間草木茂盛，稻田里波光粼粼，天空中云霧蒙蒙，杜鵑歡唱，大地一片欣欣向榮的景象，后兩句寫人，四月到了，農(nóng)活多了，鄉(xiāng)里的農(nóng)民們在田間地頭忙開了，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。突出“鄉(xiāng)村四月”勞動的緊張、繁忙，給人一種“一年之計在于春”的啟示，整首詩不僅表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛和欣賞，也表現(xiàn)出對勞動生活、勞動人民的贊美。
依據(jù)教材特點(diǎn)和課標(biāo)要求，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識1個生字、會寫2個生字、正確讀寫“蠶?！?。
2、背誦、默寫古詩。
3、在誦讀中想象畫面，并能夠用自己的話描繪詩的內(nèi)容，抓住詩的特點(diǎn)，體會詩人的思想感情。
4、培養(yǎng)閱讀古詩的興趣和對古詩的熱愛，養(yǎng)成課外主動積累的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、誦讀古詩并默寫。
2、在誦讀中想象畫面，并能夠用自己的話描詩的內(nèi)容，體會詩人的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
在誦讀中想象畫面，并能夠用自己的話描繪詩的內(nèi)容，體會詩人的思想感情。
教具準(zhǔn)備：
小黑板、掛圖。
教學(xué)時間：一課時
（二）、說學(xué)情
四年級孩子已經(jīng)掌握了一些讀詩的方法，但因為是借班上課，對學(xué)生不熟悉，所以設(shè)計教學(xué)時我著重考慮如何激趣、激情。
（三）、說理念
《鄉(xiāng)村四月》是一首古詩，依據(jù)課標(biāo)，第二學(xué)段古詩詞教學(xué)目標(biāo)是“注意在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容；讓學(xué)生在正確、流利的基礎(chǔ)上，有感情，帶著表情的朗讀。在本次小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩主題，“憑借課文的例子，選找教學(xué)突破口，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用語文，”指導(dǎo)下，我的設(shè)計理念是以讀為本的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟，想象畫面，體驗詩人的情感。這里的讀，是聲情并茂地讀出詩文的情和意，表達(dá)自己的情和感，促進(jìn)感悟的內(nèi)化與升華。讀出個情味，給予學(xué)生嘗試的空間與時間，暢所欲言地交流自己的體悟，在互動評價中掌握情感的基調(diào)，最后進(jìn)入意境，身心融入而忘情地讀。詩歌與記敘文不同，除了把握朗讀的情感基調(diào)，更要把握朗讀的節(jié)奏及其輕重音。
課標(biāo)指出：閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)該以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。本節(jié)課我主要采用以下幾種教學(xué)方法：
1、聯(lián)系生活法：學(xué)生是活生生的人，他的生活經(jīng)驗是最感受性的學(xué)習(xí)材料?！多l(xiāng)村四月》寫的是江南農(nóng)村初夏的時節(jié)，而現(xiàn)在正好是春季，因此課堂中在課前3分鐘與學(xué)生輕松談話聊聊自己眼里的春天。引出古人眼中的春天。
2、知識遷移法。四年級的孩子已學(xué)過一些詩，也懂得古詩學(xué)習(xí)的一般方法“讀通——讀懂——感悟——背誦默寫”，在導(dǎo)入課題后讓學(xué)生回憶學(xué)詩方法，起到復(fù)習(xí)鞏固作用，同時也可利用這一方法來學(xué)習(xí)本首詩。
3、品讀感悟法。課標(biāo)中提出二段詩詞教學(xué)目標(biāo)是“在誦讀過程中，體驗情感、領(lǐng)悟內(nèi)容?！闭Z文教學(xué)，對語言文字的品味是學(xué)生的語文能力形成的關(guān)鍵因素。品出詩歌的韻味，必須扣住重點(diǎn)詞句，在比較、玩味、體悟中咬文嚼字，嚼出語言背后的情味、意味、韻味；嚼出弦外之音，言外之意，逐漸走進(jìn)詩文意境場景，走進(jìn)角色，與人物共鳴，與作者交心，享受人文陶冶與情感震撼。
4、引導(dǎo)想象法。利用插圖引導(dǎo)想象景美、人勤景象。
1、收集資料法。課前讓孩子收集詩人翁卷的資料，培養(yǎng)孩子收集信息和處理信息的能力。
2、朗讀教學(xué)法。朗讀有助于感知語言，感悟者作者抒發(fā)的情感。課堂中通過個別讀、齊讀來正音，看圖引導(dǎo)學(xué)生想象，熟讀成誦等方法讓學(xué)生把詩讀通、讀懂。
3、想象悟情法。古人云“詩中有畫，畫中有詩”。因此讓學(xué)生展開想象體會山原的欣欣向榮，鄉(xiāng)村人的勤勞忙碌，感悟詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛和贊美。
四、師生互動，說程序
（一）、談話導(dǎo)入析課題
課的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生產(chǎn)生與文本對話的愿望。因此，利用課前3分鐘與學(xué)生聊天，讓學(xué)生談?wù)勛约旱难壑械拇禾旌?，再讓學(xué)生背些描寫春天的古詩。如《詠柳》《早春》《春曉》……導(dǎo)入新課教學(xué)。這樣既聯(lián)系生活，又復(fù)習(xí)了舊知，為學(xué)生理解詩的含義墊定感情基礎(chǔ)。
（二）、回憶學(xué)法，指導(dǎo)自學(xué)
四年級的學(xué)生已掌握一定的學(xué)詩方法，讓學(xué)生回憶學(xué)詩的方法——先讀通，后悟詩意和詩情，再背詩。通過這一方法來指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
（三）、讀通詩文
在這里我緊扣“讀通”這個環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生自讀后檢查指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“蠶”“桑”。
1、了解翁卷的資料和詩題意思。
2、學(xué)生自由讀詩。
3、通過個別讀、范讀、齊讀等方式讀通詩文，相機(jī)學(xué)習(xí)生字“蠶”“?！保瑥纳值囊?、形、義三方面指導(dǎo)。
（四）、讀懂詩文，感悟詩情。
俗話說 “書讀百遍，其意自見?！币罁?jù)課標(biāo)和詩詞教學(xué)的特點(diǎn)，這環(huán)節(jié)我采取自讀自悟，想象感悟，教師引導(dǎo)，品出詩味的方法，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說詩意。而教師的“導(dǎo)”，就是教學(xué)的預(yù)設(shè)，而“味”，就是咀嚼語言，品味出情感。由于孩子們的認(rèn)知水平和生理、心理特征有別于成人，他們處在啟蒙階段，于是，課堂教學(xué)必須高度關(guān)注童心、童趣，深入淺出為他們的喜聞樂見。一般而言，要依據(jù)學(xué)生的實際，教材的特點(diǎn)，知識能力點(diǎn)，設(shè)計整體感知要點(diǎn)，突破重難點(diǎn)的方法，領(lǐng)悟情感的方式，從而悟出詩歌味兒來?！皩?dǎo)味”，教學(xué)過程必須簡單，只能是個粗線條，感悟的`方式與方法應(yīng)明了易于感悟，并且能運(yùn)用操作，這樣，教師才能靈活駕馭課堂，放飛學(xué)生個性，讓課堂充滿生命活力。這環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，具體做法是：
1、師生回憶小結(jié)了解詩文的方法，指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟詩意。
（1）我是這樣處理的，“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙“這兩句寫景的詩句領(lǐng)悟詩意有一 定的難度，我采用看圖引導(dǎo)想象，體會山原的“綠”引讀感悟。結(jié)合學(xué)生的自悟讓學(xué)生看圖和注解感悟“白滿川”是天色倒映在稻田里的水中和水色交相輝映，給人一種什么感覺？（白茫茫的很耀眼）因此詩人說“白滿川”。春天的雨又輕又小像霧又像煙，這樣的雨又可以說是（煙雨蒙蒙）這時我抓住一個“綠”字，引導(dǎo)學(xué)生想象：四月的鄉(xiāng)村，原野是綠的，山陵是綠的，還有綠的———綠的———綠的———。學(xué)生通過看、說明白詩人眼里是個綠色主宰的世界，此時我引用《詠柳》中的兩句詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”和《泊船瓜舟》中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”。讓學(xué)生感悟綠給人感覺是——生機(jī)勃勃，順勢指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出綠。
（2）“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”。這兩句寫鄉(xiāng)村的人勤勞的詩句比前兩句更好理解，我讓學(xué)生先說然后點(diǎn)拔。采集桑葉養(yǎng)蠶，耕田插秧這是鄉(xiāng)村四月繁忙的勞動生活，從哪里可以看出勞動繁忙、緊張？引出：才了蠶桑又插田。引導(dǎo)學(xué)生想象：讀著這句我仿佛看到鄉(xiāng)親們————，聽到鄉(xiāng)親們在田間說————。接著我引用詩句“一年之計在于春”讓學(xué)生感受鄉(xiāng)下人家此時的心情，累并快樂著但對末來充滿希望。詩人就是這樣飽含贊美之情寫下了這充滿活力的鄉(xiāng)村美景，讀出你心中的情感吧！
（3）學(xué)生用自己的話說說整首詩的詩意。
（五）、熟讀成誦
（六）、默寫古詩
（七）、課后延伸
1、自讀第二首詩《四時田園雜興》，讓學(xué)生談?wù)勛约簩Φ诙自姷恼w印象。學(xué)生肯定能說出第二首詩主要寫人們很忙，教師再相機(jī)說“其實第二首詩的主要意思在第一首詩中就有體現(xiàn)了”，學(xué)生再背“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”從而對課進(jìn)行小結(jié)。
2、背誦默寫《鄉(xiāng)村四月》
3、課后收集并積累其它田園風(fēng)光的詩詞。
鄉(xiāng)村的四月美景篇十一
我的家鄉(xiāng)在重慶江津的一個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，那里山清水秀，四季風(fēng)光無限，而我獨(dú)愛家鄉(xiāng)的春天。今天，風(fēng)和日麗，老師帶領(lǐng)著我們四年級全體同學(xué)來到小鎮(zhèn)郊外，體驗春天的美麗。一路上我們歡歌笑語，好不熱鬧！
田野里，一群群小魚小蝦在水中嬉戲，它們似乎好像在和我們玩耍，一會兒躲在水草里，一會兒又從水草里游出來，而蝌蚪則在“找媽媽”。突然，一只白鶴從水中逮出兩個“小俘虜”，在空中美美地吃著他的戰(zhàn)利品。我們伸手摸一摸清澈見底的田水，不禁贊嘆到“哇，真涼??！”一年之計在于春，現(xiàn)在，泥土也不再寂寞，因為農(nóng)民伯伯正在它們身上辛勤的播種春的希望。
從田野來到鄉(xiāng)間小路。油菜花、胡豆花、桃花和李子花，樣樣都有。胡豆花的香氣撲鼻而來，它的花瓣很特別，好像是一雙雙眼睛只盯著你看，好像在提醒我們別踩著它，小心腳下。桃花的香味與李子花的香味融合在一起，讓人無法用語言表達(dá)出來。最引人注目的是油菜花，它大片大片的長著，金黃色的花朵好像一塊塊的黃金，灑滿每一個角落。微風(fēng)一吹，油菜花好像一個個身穿綠裙，頭長金發(fā)的舞女，在風(fēng)中舞動著婀娜多姿的身體，散發(fā)著清香，讓我感覺似乎在仙境里一樣。這時一些“小顧客”來了，蝴蝶在花叢中嬉戲玩鬧，蜜蜂則爭先恐后地辛勤采蜜。
家鄉(xiāng)的春天，不僅花多，草也很多。從山頂?shù)缴侥_全都是綠油油的小草，他們形狀各異，有的是尖尖的，有的是圓圓的。踩在上面，如同踩在棉花上一般，軟軟的。躺著更是舒服，好像睡在綠毛毯上，如此舒服，還真讓人有些心疼。
郊外的樹也不少。有桃樹、梨樹、柏樹、花椒樹和一些不知名的樹。最壯觀的是黃桷樹，樹冠粗大，枝葉茂盛。猶如一把撐開的綠色大傘。平時路過的人還可以在這下面休息、躲雨、遮蔭?？熳吡?，我們在樹下留影紀(jì)念，有些人在樹上，有的人在樹下。照相的時候，我們就像螞蟻一樣，圍成一堆。
??！家鄉(xiāng)的春天到處生機(jī)勃勃，油菜花優(yōu)美的舞姿，蝶兒在花叢中穿梭，鳥兒自由的向我們展示著它們的歌聲，這簡直如一幅美不勝收的水彩畫兒。
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鄉(xiāng)村的四月美景篇十二
鄉(xiāng)村四月,正是鄉(xiāng)下農(nóng)人最忙的時候.周末和孩子到郊外走走,煙雨中看見洱海邊上漠漠水田里白鷺翻飛、農(nóng)人忙著插秧,便回想起大集體時代在鄉(xiāng)下栽秧的情景.
作者：楊鯤峰作者單位：刊名：大理文化英文刊名：daliculture年，卷(期)：“”(4)分類號：關(guān)鍵詞：
鄉(xiāng)村的四月美景篇十三
一個陽光明媚的日子里，我去外婆家——象山的一個小村莊小住幾天。
一到象山，我發(fā)現(xiàn)那里的空氣可新鮮啦！到處都是鳥語花香的。田野里麥浪金黃，一望無際的麥子挺直了腰桿，一個個緊緊地靠在一起，好像在說悄悄話呢！從遠(yuǎn)處望去，那齊刷刷的麥芒猶如樂譜上的細(xì)線，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。一陣微風(fēng)拂過，如同金黃色的波濤在翻滾。
穿過田野，就來到了一片小樹林。站在那里，能聽到小鳥的啼叫聲，泉水的叮咚聲，小樹的呼吸聲。近看，哇!這里還是小朋友的樂園哩!他么在柔軟的草地上翻跟頭，跳舞，講故事和豎蜻蜓呢！那又肥又嫩的草，比城里體育館的墊子還要柔軟，這簡直是一個天然的運(yùn)動場。
鄉(xiāng)村的四月美景篇十四
今天，我和爸爸一起去鄉(xiāng)下奶奶家里玩。
正處農(nóng)歷四月的鄉(xiāng)村，春光明媚，微風(fēng)拂過臉頰，十分涼爽。
又來到那條小路上，時隔多個星期，路旁田地里的禾苗又長高了不少。幾條小泥鰍在禾苗中穿梭，但我卻被它們嚇得四處逃竄。望著這片養(yǎng)眼的綠色，嫩綠、新綠、翠綠、碧綠，由淡轉(zhuǎn)濃，心曠神怡。到了秋天，調(diào)皮的禾苗會換上閃耀的淺黃色新裝，秋風(fēng)吹來，麥浪滾滾。不過，我更喜歡春天的田野。
春風(fēng)悄悄掠過這一片生機(jī)勃勃的田野，幾只小鴨子“嘎嘎”的叫聲悠然傳來。有鴨子的地方一定會有河流。田野的對面有一條小河，河水特別清澈，好似一只明亮的眼睛。小河的水，很靜，靜得沒有一絲漣漪，仿佛一面光亮的鏡子，倒映出四周的美景；小河的水，很清，清得可以看清水底的魚兒，魚兒在自由地玩耍；小河的水，很美，在陽光的照耀下，猶如一塊無瑕的水晶，又宛若一個不食人間煙火的少女，優(yōu)雅而清純。大鴨小鴨在里頭嬉戲，時不時把頭伸進(jìn)水中覓食，只有在這時，小河才會悄悄微微一笑，一個個小水花也開始蕩漾。
見完了這些故友，我也該去給奶奶幫忙了。穿好套鞋，提起小水壺，我興致勃勃地走入田間，為小苗輸送營養(yǎng)。清風(fēng)拂面，水滴從壺中漏出，灑到小苗的身上，所有的苗苗都如愿以償喝到了水，在春光的閃爍下，它們一個個都顯得更加光彩有活力。
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