日記是一種記錄自己思想感情、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及對(duì)生活的體驗(yàn)與領(lǐng)悟的文字形式。完美的總結(jié)需要我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行深入思考和總結(jié)。以下是小編為大家整理的寓言故事，通過故事的形式來傳遞深刻的哲理和思考。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇一
大一時(shí)曾經(jīng)申請(qǐng)過輔導(dǎo)員，雖然并沒有后文，但那是我就開始思考要怎樣去當(dāng)好一個(gè)輔導(dǎo)員?？墒峭ㄟ^這幾天上了一系列的課程。我恍然明白過來，我的那些想法都是那么的天真。曾經(jīng)，我以為，只要我用真心真誠(chéng)的去對(duì)待每一個(gè)人每一件事，那么自然就可以和每一個(gè)人都相處愉快。也就可以帶好一個(gè)班了。其實(shí)，做什么事情都是需要技巧的。不是所有好的出發(fā)點(diǎn)都可以達(dá)到好的效果的，那還需要正確的方式。通過這些課程，我收獲了很多。
還記得第一堂課上做的一個(gè)游戲“穿衣服”。a給b一件衣服，b完全不認(rèn)識(shí)衣服，不知道哪里是領(lǐng)口哪里是袖子...然后a背對(duì)著b告訴他該怎么穿上這件衣服。a描述的很好，可是b還是沒能正確的穿上衣服。是的，有些事情無論你怎么描述怎么去解釋該怎么去做，都比不上你親自示范一遍。你只要轉(zhuǎn)過身，拿起衣服穿一遍給他看。那么不需要你再多說什么，他一定也可以做得很好的。人都會(huì)有模仿心理，學(xué)生更是如此。如果他看到了自己面前有一個(gè)楷模，那么他一定會(huì)去效仿的。所以，作為一個(gè)輔導(dǎo)員，首先我們要有一個(gè)良好的定位。我首先是個(gè)學(xué)生，然后才是個(gè)輔導(dǎo)員。只有在做好學(xué)生的本職工作之后才能更好的為同學(xué)和老師服務(wù)。
模擬第一次班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，看到“新生們”那樣子刁難輔導(dǎo)員。我開始意識(shí)到了自己所面臨的人和事都將不會(huì)是我所想象的那么美好。這也讓我感到了前所未有的壓力。做每一件事情都必須有充分的準(zhǔn)備才行，如果你沒有準(zhǔn)備充分那你還去做什么。模擬第一次班級(jí)周活動(dòng)中，老師點(diǎn)評(píng)了我們每個(gè)組所設(shè)計(jì)的班級(jí)周活動(dòng)。那讓我深深的明白第一次班級(jí)周活動(dòng)是有多么的重要，我們必須要明白新生所需。根據(jù)他們所需要的東西去給予，這樣才能達(dá)到好的效果。這樣的活動(dòng)同樣需要充分的準(zhǔn)備的才行。
艾老師說，學(xué)生可以分為四種：蝸牛型，青蛙型，刺猬型，狐貍型。作為一個(gè)輔導(dǎo)員，面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)該用不同的方式對(duì)待。只有對(duì)癥下藥效果才會(huì)達(dá)到最佳。其次，給對(duì)方以尊重也是極為重要的。首先要學(xué)會(huì)保護(hù)學(xué)生的隱私，這是最起碼的尊重。然后，無論是批評(píng)或是表?yè)P(yáng)都需要注意方式方法。無論是多么動(dòng)聽的話，如果是站在別人背后說的那給人的感覺也只會(huì)是涼颼颼的。而批評(píng)一個(gè)人更是需要技巧了，要注意場(chǎng)合，注意對(duì)方的性格，注意說話語氣語調(diào)等等。
當(dāng)許老師問我們是該當(dāng)輔導(dǎo)員還是做輔導(dǎo)員時(shí)，下面一片爭(zhēng)論聲。其實(shí)當(dāng)輔導(dǎo)員和做輔導(dǎo)員只是側(cè)重點(diǎn)不一樣而已?！爱?dāng)”側(cè)重的是引導(dǎo)性，放手讓學(xué)生自己去做事，給他們自己發(fā)揮的空間，輔導(dǎo)員只是起引導(dǎo)作用而已?！白觥眰?cè)重的則是親自行動(dòng)，有的事情需要輔導(dǎo)員親自去做別人是無法代勞的。比如和學(xué)生談心。當(dāng)和做并不矛盾，它們是完全可以相互結(jié)合的。我們要消除“保姆式”改為傳授方式。所以正如老師所說，我們既要當(dāng)好輔導(dǎo)員，也要做好輔導(dǎo)員，要兩者兼得但要把握好度。
這次的培訓(xùn)班，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，也讓我開始反思自己。很多事情，換個(gè)角度去想想，就能夠得到不一樣的結(jié)論。我開始對(duì)別人也開始對(duì)自己有了更多的包容。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇二
常聽老人言：人生有三大不幸，其中一樣便是少年得志，這似乎與張愛玲說得“出名要趁早”大相徑庭。但我認(rèn)為，“出名早”若是建立在下夠苦功的基礎(chǔ)上的得來，自然也不是壞事，如若不然，過早的虛名只會(huì)讓其忘乎所以、我行我素，甚至誤入歧途。與其盤算“出名要趁早”，不如相信“吃苦要趁早”。
電視劇《知否知否》中，盛老太太的一句話總結(jié)的好，一個(gè)人要是過得太順了，難免耳聾眼花。王大娘子年少時(shí)候順風(fēng)順?biāo)?，養(yǎng)成了她縱情恣意，沒有半分隱忍的性情，才將“一手好牌打的稀爛”。所以，人遇到特別順利的時(shí)候，有時(shí)就是不幸的開端;而吃苦到低谷時(shí)，往往就是反彈的良機(jī)。
勤儉節(jié)約、艱苦奮斗之所以是中華民族的傳家寶，這里面蘊(yùn)含著的智慧就是：方便我們?nèi)蘸筮M(jìn)可攻，退可守，無論富裕還是貧窮，都有本事安守本心、怡然自得，與世界和諧相處。
在井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期，面對(duì)極端懸殊的敵我力量對(duì)比，不少人開始懷疑“紅旗到底能打多久”?而毛澤東則充滿信心地說：星星之火，可以燎原。他寫道：“馬克思主義者不是算命先生，未來的發(fā)展和變化，只應(yīng)該也只能說出個(gè)大的方向，不應(yīng)該也不可能機(jī)械地規(guī)定時(shí)日。但我所說的中國(guó)革命高潮快要到來，決不是如有些人所謂‘有到來之可能’那樣完全沒有行動(dòng)意義的可望而不可及的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿頭了的一只航船，它是立于髙山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中快要成熟了的一個(gè)嬰兒。”當(dāng)看到這樣“不畏浮云遮望眼”的觀點(diǎn)時(shí)，我們就不難理解毛主席為何能夠經(jīng)受住“四起四落”的人生考驗(yàn)，成長(zhǎng)為中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大領(lǐng)袖，并領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得輝煌的勝利。
這也是我認(rèn)為苦難最為寶貴的地方，它能培養(yǎng)鍛煉我們?cè)谄椒仓锌吹讲黄椒病⒃谖C(jī)中找到轉(zhuǎn)機(jī)、在任何境遇都能開心樂觀的能力。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇三
作為一名今年新進(jìn)輔導(dǎo)員，有幸參加學(xué)校組織的專題培訓(xùn)，深感受益良多。通過此次培訓(xùn)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自身的定位。作為一名輔導(dǎo)員，是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介和橋梁。工作的內(nèi)容比較復(fù)雜瑣碎，做好輔導(dǎo)員工作對(duì)自身的能力要求非常高。我們要正確認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，是教育人、培養(yǎng)人的工作。同時(shí)，輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒，如何在實(shí)際工作中做到讓學(xué)校滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生安心，對(duì)我們的能力提出很高的要求，因此高效的工作方法非常重要。通過此次培訓(xùn)，讓我對(duì)接下來的工作有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇四
作為輔導(dǎo)員是一種特殊的職業(yè)，需要具備良好的溝通能力、關(guān)懷心態(tài)以及專業(yè)知識(shí)。我有幸從事這個(gè)職業(yè)已有多年，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到做好輔導(dǎo)員工作的重要性。在這個(gè)過程中，我不斷追求進(jìn)步和自我完善，形成了一些寶貴的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，作為輔導(dǎo)員，我們要不斷提高溝通能力。溝通是輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，也是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要手段。通過與學(xué)生的互動(dòng)交流，我們可以了解他們的需求和困惑。因此，我們應(yīng)該注重傾聽和理解，并善于運(yùn)用有效的溝通方式，如面對(duì)面交談、傾聽、反饋等，以確保信息的傳遞和理解的有效性。同時(shí)，我們還要通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自己的溝通技巧，如掌握適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)能力、非語言溝通能力等。
其次，作為輔導(dǎo)員，我們要保持關(guān)懷心態(tài)。學(xué)生在青春期面臨著諸多的挑戰(zhàn)和困擾，他們需要得到及時(shí)的關(guān)懷和支持。輔導(dǎo)員應(yīng)該積極關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感和行為變化，并及時(shí)與他們建立良好的信任關(guān)系。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立性和個(gè)人的發(fā)展需求，關(guān)注他們的夢(mèng)想和目標(biāo)，并提供幫助和指導(dǎo)。通過與學(xué)生的深入交流和了解，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和問題，從而為他們提供有針對(duì)性的幫助。
第三，作為輔導(dǎo)員，我們要不斷提升專業(yè)知識(shí)。輔導(dǎo)員是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，我們需要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。我們應(yīng)該了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，熟悉心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論知識(shí)，并掌握一些輔導(dǎo)和咨詢技巧。此外，我們還要深入了解學(xué)校的政策和規(guī)定，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，以便在具體工作中能夠?yàn)閷W(xué)生提供有效的指導(dǎo)和幫助。
第四，作為輔導(dǎo)員，我們要注重自我反思和成長(zhǎng)。在工作中，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，需要不斷思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們應(yīng)該審視自己的工作方式和方法，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并努力改正不足之處。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注自己的情緒和心理狀態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，通過各種方式調(diào)整自己的心理壓力，保持良好的心理健康。
最后，作為輔導(dǎo)員，我們要注重團(tuán)隊(duì)合作。在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，往往需要多方面的支持和幫助。我們應(yīng)該與其他老師和家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，共同為學(xué)生的發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。此外，我們還可以參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，與其他輔導(dǎo)員交流學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野和思路。
綜上所述，作為一名輔導(dǎo)員，我們需要不斷提高溝通能力，保持關(guān)懷心態(tài)，提升專業(yè)知識(shí)，注重自我反思和成長(zhǎng)，以及注重團(tuán)隊(duì)合作。通過這些努力，我們可以更好地為學(xué)生提供有效的幫助和支持，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。這是一項(xiàng)有責(zé)任感和意義的工作，我會(huì)一直堅(jiān)持并不斷努力。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇五
在州科協(xié)精心組織和策劃下，10月23、24日，到錦屏教育局六樓會(huì)議室進(jìn)行了兩天緊張而又充實(shí)的科技輔導(dǎo)員研修班培訓(xùn)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但感悟多多，下面我簡(jiǎn)單談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得。
一、本次培訓(xùn)與以往教育培訓(xùn)不同，本次培訓(xùn)班不僅日程安排很緊湊，而且采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，圍繞選題、撰寫論文及科幻畫等環(huán)節(jié)培訓(xùn)，使學(xué)員們?cè)谳^短時(shí)間里能夠親身經(jīng)歷項(xiàng)目研究，科研活動(dòng)的完整過程。
全班來自天柱、黎平、錦屏三縣的學(xué)員100多人，這次培訓(xùn)是我參加所有培訓(xùn)中收獲最大、獲取知識(shí)最新的一次培訓(xùn)。內(nèi)容豐富，形式多樣，充分注意到培訓(xùn)的主要目的是有效提升各縣市科技輔導(dǎo)員的指導(dǎo)水平，進(jìn)一步提高全省科技創(chuàng)新的意識(shí)和能力。開放互動(dòng)，交流學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方式上，采用了專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流討論、案例分析及項(xiàng)目展示，體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。老師是來至貴州民族大學(xué)體育學(xué)院院長(zhǎng)夏五四老師、貴陽(yáng)聶捷夫老師、凱里張耀平老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格對(duì)學(xué)員關(guān)心，老師除講授理論方面的課程外，還結(jié)合各種案例進(jìn)行教學(xué)，克服了單一模式的枯燥性，使學(xué)員學(xué)習(xí)做到理論與動(dòng)手相結(jié)合。每位學(xué)員在課后還留出時(shí)間圍繞所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交流，學(xué)員還根據(jù)自己所在地區(qū)的實(shí)際情況及所做課題，與專家和其他學(xué)員進(jìn)行交流，提高了培訓(xùn)的效果。
二、聯(lián)系實(shí)際，深入思考。本次培訓(xùn)班通過修改和評(píng)議別人的項(xiàng)目和論文，提高學(xué)員的綜合能力，課后消化吸收，學(xué)員獲得較好的學(xué)習(xí)效果。小組討論、課件等材料都有收集整理，均放在網(wǎng)絡(luò)上共大家學(xué)習(xí)交流共享，而且還可以方便日后查詢和使用，使培訓(xùn)能夠延伸到學(xué)校其他的科技輔導(dǎo)老師的工作中去，讓更多的人受益。
在兩天的培訓(xùn)中，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，面對(duì)一群充滿渴望求知的孩子，對(duì)輔導(dǎo)員老師要求更高，更堅(jiān)定自己的工作，加大了信心。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇六
為期五天的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)落下帷幕。在廣州市華景小學(xué)跟崗的這一周，無論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到了華景小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的周密照顧，每一天都過得很愉快、充實(shí)，受益匪淺。
這次培訓(xùn)，通過看升旗儀式，聽報(bào)告、聽講座、互相交流、聽國(guó)學(xué)課、品德課、現(xiàn)場(chǎng)參觀等活動(dòng)，開闊了眼界，重新對(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作的有了新的認(rèn)識(shí)，找到日后工作的方向。通過這次的跟崗學(xué)習(xí)，我有好下的心得體會(huì)：
在華景小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)時(shí)，有幸聆聽了李季教授的“把有意義的事情做有趣”的專題講座。在講座中李教授提出：“重復(fù)舊的做法，完全得到舊的結(jié)果?！边@句話讓我有所反思，因?yàn)槠綍r(shí)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作比較繁瑣，有時(shí)候?yàn)榱撕?jiǎn)單、快捷地完成任務(wù)，往往會(huì)重復(fù)舊的做法，所以我們的工作往往是沒有進(jìn)步的。李教授通用有趣的事例，生動(dòng)的語言給我們講述了如何把有意義的事情做得有趣。從講座中，我知道了，如果要改變一個(gè)學(xué)生，先要改變他們的自我期待。例如：青蛙和白馬都叫“白馬王子”，學(xué)生是青蛙還是白馬就取決于老師怎樣看待學(xué)生。老師要用發(fā)展的目光看學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生。如果要改變一個(gè)老師，先要改變他的價(jià)值取向。面對(duì)繁瑣的工作，老師應(yīng)該盡量充實(shí)自己，提高自己，正確地面對(duì)工作，才能把一件事情做好。要改變一個(gè)班級(jí)，就應(yīng)該要改變班級(jí)的文化。在班級(jí)文化建設(shè)中我們不能停留在表面的裝飾，老師要多根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把班級(jí)文化潛移默化地影響著學(xué)生。李教授在講座中還教會(huì)我們?cè)鯓舆\(yùn)用敘事故事感化孩子。通過本次的講座，讓我學(xué)會(huì)了以后要開展活動(dòng)，我們可以認(rèn)真思考，尋求多種方式和途徑把有意義的事情做得更加有趣，在活動(dòng)中育人。
在大隊(duì)輔導(dǎo)員工作研討前，我們欣賞了華景小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的一個(gè)歌唱節(jié)目，歌曲的內(nèi)容大概是說要多幫助社會(huì)上有困難的人們，讓他們得到溫暖。在這些演員中，有一位特別令人注目的學(xué)生，因?yàn)樗请p目失明的。聽大隊(duì)輔導(dǎo)員介紹得知,他的名字叫何宇軒，天生眼膜發(fā)育不好，所以一出生就是雙目失盲。但是何宇軒的家長(zhǎng)沒有因?yàn)樗床灰姈|西而放棄他，反而為他爭(zhēng)取了一個(gè)公辦學(xué)校的學(xué)位。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)何宇軒從小對(duì)聲音比較敏感，從小就讓他學(xué)習(xí)鋼琴，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)他對(duì)鋼琴有很大的天賦，家長(zhǎng)就請(qǐng)了很多著名的鋼琴家指導(dǎo)他。因?yàn)楹斡钴幍呐毩?xí)，家長(zhǎng)的執(zhí)著付出。所以何宇軒小小年紀(jì)在鋼琴方面取得了很多成績(jī)，為成眾人心目中的鋼琴王子。因?yàn)樗慕?jīng)歷，有很多報(bào)紙上都有報(bào)道他的事跡，曾經(jīng)參加過殘奧運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的“國(guó)旗男孩子”。取得了全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員的稱號(hào)。華景小學(xué)就抓住這個(gè)機(jī)遇，開展各種活動(dòng)，教育了學(xué)生們要熱愛生活，積極向上，關(guān)愛身邊的人。大隊(duì)輔導(dǎo)員通過一系列的活動(dòng)，讓我們體會(huì)到真正的活動(dòng)育人。
我覺得華景小學(xué)少先隊(duì)工作最值得我敬佩的，是他們能真正落實(shí)到讓每個(gè)隊(duì)員都得到成長(zhǎng)。經(jīng)參觀交流后，發(fā)現(xiàn)他們的成功關(guān)鍵于有組織。組織很完善，周到。少先隊(duì)工作是由大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大隊(duì)干部和成員開展。每個(gè)大隊(duì)干部都有明顯的分工，每星期都會(huì)開展一次大隊(duì)干部的會(huì)議，從會(huì)議中他們提出問題，相量解決的對(duì)策。久而久之，他們的大隊(duì)干工作落實(shí)得很到位，很有責(zé)任感。在有組織的前提下，他們很經(jīng)常開展活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。例如：他們會(huì)有尋找最美的人活動(dòng)，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，并寫表?yè)P(yáng)信，貼在學(xué)校的公布欄上，學(xué)生對(duì)這活動(dòng)很感興趣，人人都想爭(zhēng)最美的人。除此之外，他們重視少先隊(duì)工作還體現(xiàn)在于有一個(gè)很好的少先隊(duì)隊(duì)部室。他們把隊(duì)部室運(yùn)用到真正的實(shí)效，隊(duì)部室裝飾得很漂亮，一切都體現(xiàn)以學(xué)生為主體。隊(duì)員們?cè)陉?duì)部室開展各種工作和活動(dòng)。在這些的氛圍中，華景小學(xué)的隊(duì)員們都能得到很好的鍛煉和成長(zhǎng)。
華景小學(xué)是一所有52個(gè)班的大校，其中老師就有120位，但是令我們感到敬佩的是這么大的學(xué)校，各方面的工作都能做得很到位，有條不紊地開展工作。經(jīng)他們介紹得知，原來他們有很完善的制度，分工合理。每個(gè)老師都很積極、主動(dòng)地配合學(xué)校的工作。他們會(huì)利用其他資源幫助學(xué)校的發(fā)展。令我最深刻的是他們很會(huì)利用家長(zhǎng)的資源。因?yàn)槿A景小學(xué)的家長(zhǎng)素質(zhì)比較高，有些家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)幫學(xué)校開發(fā)一些校本課程。例如：在我們聽的一節(jié)國(guó)學(xué)課就是一位義工家長(zhǎng)給孩子上的。家長(zhǎng)上得很專業(yè)，還主動(dòng)幫助學(xué)校開發(fā)國(guó)學(xué)的校本課程，培訓(xùn)一些老師，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓虈?guó)學(xué)。這樣孩子又能得到發(fā)展，學(xué)校也減輕了負(fù)擔(dān)。又例如：他們學(xué)校的人數(shù)比較多，開展第二課堂興趣班時(shí)老師不夠。他們也邀請(qǐng)了一些有特長(zhǎng)的義工家長(zhǎng)，或社會(huì)上的一些機(jī)構(gòu)幫助他們。華景小學(xué)在這些短短十來年由一間小的學(xué)校變成一所有遠(yuǎn)近聞名的大校，這也離不開他們會(huì)合理地運(yùn)用資源。
五天時(shí)間對(duì)于長(zhǎng)長(zhǎng)的教師生涯來說，是十分短暫的，但是如果能將這五天里學(xué)到的、體會(huì)到的運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中，一定對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展大用幫助。在跟崗時(shí)華景小學(xué)的校長(zhǎng)跟我們說過“學(xué)習(xí)是要靠自己”，這句話深深地刻在我的心中。以后我還要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，做一個(gè)教育事業(yè)上的有心人。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇七
人生最過癮的就是因?yàn)樗泻芏噢D(zhuǎn)角，有的轉(zhuǎn)角很驚險(xiǎn)，有的轉(zhuǎn)角又充滿驚喜，是驚喜?還是驚險(xiǎn)?不走過去，當(dāng)然就不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角你會(huì)遇到什么。這是我在一部電視劇中得到關(guān)于人生的答案。
回望我們剛踏入大學(xué)時(shí)的青澀與天真，滿懷著的是飽滿的熱情和些許的新鮮，面對(duì)未來，我們涂上了最最亮麗的色彩。還記得我第一次介紹自己時(shí)的瑟瑟發(fā)抖，也記得我朗誦醫(yī)學(xué)生誓詞的那份堅(jiān)定與執(zhí)著;記得第一次在禮堂主持的惴惴不安，同樣記得自己文章發(fā)表時(shí)的那份興奮與喜悅。大學(xué)就是這樣一個(gè)舞臺(tái)，將我們的潛能最大化。我們并不滿足于學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，在有限的空間里不斷延展著自己的能力，展現(xiàn)著我們當(dāng)代醫(yī)學(xué)生的風(fēng)采。時(shí)間是一個(gè)神奇的東西，改變著事物的靜態(tài)發(fā)展。時(shí)間推移到為期11個(gè)月的實(shí)習(xí)生活上，大家第一次正式的接觸到臨床。我們從不適應(yīng)到慢慢融合，直到配合帶教老師完成診療過程，個(gè)個(gè)科室都有我們奔波的身影，在手術(shù)臺(tái)上也有我們配合手術(shù)的“二助們”。我們的實(shí)習(xí)生活得到了帶教老師和院領(lǐng)導(dǎo)的肯定，讓我們有了更多的信心和勇氣面對(duì)今后的職業(yè)生涯。欲回首，曾經(jīng)的林林總總、甜蜜與歡笑，還有那淡淡青澀的味道;言回首，也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已。而當(dāng)學(xué)士帽的帽穗由右撥向左時(shí)，我向青春做了最后的告別，把青春關(guān)在了這個(gè)夏天的門外。
我們懷念大學(xué)，是因?yàn)槟抢镉形覀兠篮玫挠洃?我們來到xx醫(yī)院，是因?yàn)檫@里有我們成長(zhǎng)的平臺(tái)，來實(shí)現(xiàn)我們更高的理想和追求。第一次來到xx醫(yī)院，就被醫(yī)院戶外“拉起手，讓我們做個(gè)健康朋友”的標(biāo)語深深吸引，這句平時(shí)而不失溫暖、熱情而不張揚(yáng)的話語，彰顯著醫(yī)院的整體面貌?，F(xiàn)在我有幸能成為其中一員，深感自豪。
三周短暫而忙碌的崗前培訓(xùn)，也讓我們對(duì)醫(yī)院有了更為深刻的整體認(rèn)識(shí)。主任讓我們?nèi)媪私饬擞嘘P(guān)xx醫(yī)院的文化，讓我們記住了醫(yī)院文化的“創(chuàng)新、關(guān)愛、服務(wù)、責(zé)任、誠(chéng)信”的十字精神和大家一直秉承的“患者需求就是我們的追求，患者滿意就是服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)”的理念。這些文化是對(duì)“咱老百姓自己的醫(yī)院”這個(gè)理念的最好詮釋。xx院長(zhǎng)介紹了我們醫(yī)生的神圣職責(zé)和怎樣規(guī)劃我們的醫(yī)療生涯，并給我們展示了《希波克拉底醫(yī)師誓詞》的魅力。xx科長(zhǎng)介紹了醫(yī)院的人事制度，我相信我們會(huì)一直朝著“上崗靠競(jìng)爭(zhēng)、管理憑合同、分配看貢獻(xiàn)”的目標(biāo)前進(jìn)。主任介紹了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，讓我們知道該怎樣樹立良好健康的醫(yī)生形象。主任介紹了護(hù)理核心制度，讓我們對(duì)護(hù)理工作有了全新的認(rèn)識(shí)，也深深知道“三查七對(duì)”等護(hù)理工作的必要性和重要性。xx老師的禮儀指導(dǎo)，讓我們明白我們應(yīng)該在今后的工作中內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象、增進(jìn)交往，應(yīng)該常常將“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)慢走、再見”基本文明用語用于工作當(dāng)中。
每一位科室主任對(duì)自己科室的介紹，讓我們對(duì)醫(yī)院醫(yī)療系統(tǒng)有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)。我們了解了科室的目前狀況、人員配比、軟硬件設(shè)備配置以及今后的發(fā)展方向，為我們即將踏入的臨床工作多了一份信心和一個(gè)努力的方向。
即將!即將!我們即將開始一種嶄新的生活，進(jìn)入傳說已久的臨床工作當(dāng)中。首先我們要做的就是不要抱怨。正如“打工皇帝”唐駿說：我覺得有種人不要跟別人爭(zhēng)利益和價(jià)值回報(bào)，那種人就是剛剛進(jìn)入企業(yè)的人，頭5年千萬不要說你能不能多給我一點(diǎn)兒工資，最重要的是能在企業(yè)里學(xué)到什么，對(duì)發(fā)展是不是有利。多么深刻的道理呀，我們應(yīng)該多在臨床實(shí)踐，打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因?yàn)楦冻隹倳?huì)有收獲。
其次，我們要樹立自信。我能想象踏入臨床工作時(shí)的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，心底的那份自豪與自信猶然而生!每當(dāng)我們解除患者的病痛，我們心底的成就感也會(huì)溢于言表的。
最后，我們就是做好迎接困難的準(zhǔn)備。我們知道人生就是要不斷磨礪，才會(huì)離成功越近。正如捷克著名作家米蘭.昆克拉在《不能承受的生命之輕》中說道：“最承重的負(fù)擔(dān)壓迫著我們，同時(shí)也成了最強(qiáng)盛的生命力的影像。負(fù)擔(dān)越大，我們的生命越貼近大地?！币簿褪钦f，我們負(fù)荷的壓力，可以將自己的潛能發(fā)揮到極致，會(huì)拼盡全力去完美自己的目標(biāo)。
崗前培訓(xùn)即將畫上一個(gè)完滿的句號(hào)，三周的時(shí)間，讓我們新員工之間相互認(rèn)識(shí)、熟知，并結(jié)下了深厚的友誼。我們積極準(zhǔn)備的匯報(bào)表演，是我們新員工團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大凝聚力的最好體現(xiàn)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心和支持得以讓培訓(xùn)工作順利進(jìn)行;感謝王主任，宋、陳xx老師，是你們辛勤與努力，讓課堂充滿輕松歡愉的氣氛;也感謝我們自己的每一天的付出與收獲，讓?shí)徢芭嘤?xùn)成為人生中重要的一筆精神財(cái)富。
人生的每一處精彩是由無數(shù)的堅(jiān)持堆砌而成，人生的每一滴汗水都會(huì)散發(fā)閃亮的光芒。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。讓我們抓住臨床工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積少成多，聚沙為塔，我相信并且堅(jiān)信天道酬勤這個(gè)道理。
現(xiàn)在正時(shí)醫(yī)院改革擴(kuò)建的大好時(shí)機(jī)，我們會(huì)抓住這次機(jī)遇，讓醫(yī)院的發(fā)展歷程烙上我們的足跡。祝愿醫(yī)院的明天更美好，更輝煌!
由于種種原因，一直未能來到北京，高考時(shí)與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來到首都北京，來到海淀醫(yī)院，迎來為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸!
雖說離開家上學(xué)也有3年多了，但初到北京，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念，還有獨(dú)特的人格魅力為初來乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院未來一年的實(shí)習(xí)生活充滿了信心。
崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中，我們對(duì)海淀醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解，對(duì)常見的問題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書寫、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院李院長(zhǎng)，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī)，順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng)，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員，能夠來到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí)，對(duì)我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次xx級(jí)南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來能夠?yàn)楹５磲t(yī)院今后的工作增光添彩!
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇八
把夢(mèng)想融合，去未來的大潮中搏擊。是青春，帶來無限遠(yuǎn)方。
新中國(guó)成立70周年，恰五四運(yùn)動(dòng)百年。為切實(shí)引領(lǐng)青年開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學(xué)生年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”。
他們的故事，激勵(lì)著新時(shí)代中國(guó)青年，以全新姿態(tài)擁抱夢(mèng)想，在民族復(fù)興的征程上接續(xù)奮斗。
以青春之熱血，成祖國(guó)之強(qiáng)大。
劉強(qiáng)，來自東北師范大學(xué)。
從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的劉強(qiáng)家里條件并不好，在老師們的幫助下，他順利完成學(xué)業(yè)，考上了東北師范大學(xué)。手握通知書的劉強(qiáng)下定決心，一定要成為一名好老師，盡己之能，回饋社會(huì)。
博觀約取，厚積薄發(fā)。鐘情于講好思政課的劉強(qiáng)獲得了全國(guó)高校學(xué)生講思政課大賽的多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。他還創(chuàng)建了大學(xué)生宣講思政課的平臺(tái)，影響帶動(dòng)了近萬名大學(xué)生投入研學(xué)思政、自學(xué)自講的隊(duì)伍中，點(diǎn)燃了青年大學(xué)生“學(xué)習(xí)新思想、建功新時(shí)代”的熱情。
阿斯哈爾·努爾太，來自南開大學(xué)。
他用另外一種形式釋放著自己的青春活力——投筆從戎。
2017年，阿斯哈爾遞交了入伍申請(qǐng)表。入伍后的他心中攢著一股勁兒：體能比賽要拔得頭籌，日常生活也要第一個(gè)起床、第一個(gè)疊好被子、第一個(gè)站隊(duì)。最終，這個(gè)普通的大學(xué)生，蛻變成為一名優(yōu)秀的特戰(zhàn)隊(duì)員。
王紹鑫，來自北京大學(xué)。馬天琛，來自電子科技大學(xué)。
在他們看來，青春的熱血亦是創(chuàng)業(yè)的激情。
王紹鑫，博士攻讀能源與資源工程專業(yè)，他致力于把廢渣變成高附加值的多孔陶瓷，用以治理大氣污染，實(shí)現(xiàn)“以廢治廢”。馬天琛，博士攻讀網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專業(yè)，他和合伙人成立的公司力圖打造一款促進(jìn)人際溝通的“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品”。
這是他們?yōu)樽鎳?guó)之強(qiáng)大而奮斗的方式。
以青春之堅(jiān)韌，繪夢(mèng)想之藍(lán)圖。
黃鶯，來自武漢理工大學(xué)。
兩歲時(shí)的一場(chǎng)高燒，讓黃鶯的世界失去了光明。
但這個(gè)倔強(qiáng)的小女孩卻認(rèn)定：“除了看不見，我什么都能做?！薄笆鳌倍?，似乎從來都不是黃鶯人生路上的障礙。
2015年6月，黃鶯以高出一本分?jǐn)?shù)線85分的成績(jī)考入武漢理工大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)，成為全國(guó)首位參加普通高考進(jìn)入211重點(diǎn)大學(xué)的盲人學(xué)生。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇九
欲抑之，先揚(yáng)之不妨以理解、諒解的心態(tài)。如果對(duì)方做錯(cuò)了，要先理解對(duì)方的行為和心態(tài)，設(shè)身處地為對(duì)方照相，如果這樣做，長(zhǎng)遠(yuǎn)、他人、社會(huì)的影響會(huì)是怎樣。
“瓦解”壞的團(tuán)體。做成一件事情和做壞一件事情。要使得人們不去做一件事情或者不去從眾，那么需要瓦解這種依戀和喜歡，如何瓦解？找到不同點(diǎn)，找更多的不同點(diǎn)，這個(gè)不一樣，那個(gè)不一樣，讓人們產(chǎn)生無法共鳴的心態(tài)，很容易瓦解，只是策略而已。相反，想要做成一件事情，或者和什么人產(chǎn)生什么關(guān)系，需要找更多的共同點(diǎn)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，找到共同努力的愿望或者目標(biāo)，才可以繼續(xù)。申請(qǐng)一份工作、談?wù)撘患虑?、認(rèn)識(shí)一個(gè)人、尋找共同點(diǎn)，更容易成功。
什么是旁敲側(cè)擊法？類似于指桑罵槐。有的時(shí)候不要明說，只是淡淡地說，淡淡地暗示，你錯(cuò)了，該怎么做是你自己想。
以真情的雨絲達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。很多時(shí)候，我們只是在抱怨對(duì)方，為什么不做的更好一點(diǎn)，可是細(xì)想之后，發(fā)現(xiàn)一切盡在不言中，你的心在何處，做多少事情，靜靜地付出多少，才是必要的。而不是滿滿的抱怨，而是應(yīng)該無怨無悔竭盡所能的付出，考慮真正為了對(duì)方好而付出。
有關(guān)威信面對(duì)問題，獨(dú)立完成工作，正確處理問題是必須學(xué)會(huì)的，威信也是這樣樹立的。獨(dú)立完成工作的能力是一個(gè)人建立威信的方式。面對(duì)詢問和幫助，幫助人和被幫助，都是技巧叢生，既要保護(hù)自己的威信，又要幫助人樹立威信，這一點(diǎn)很難做。既要尋求答案，又不想委曲求全。
成就感培養(yǎng)一個(gè)人樂于工作，樂于交流，樂于體驗(yàn)和分享和你的快樂，樂于感受做成一件事的成就感，是培養(yǎng)人的重中之重?；〞r(shí)間去思考需要什么，思考如何培養(yǎng)這個(gè)。
有關(guān)交流的時(shí)機(jī)什么時(shí)機(jī)交流、什么時(shí)機(jī)停止交流、什么時(shí)間用什么工具來交流，是非常必要的手段，我覺得要充分理解，否則會(huì)讓大家尷尬。
需要?jiǎng)e人來監(jiān)督有時(shí)候，尋求監(jiān)督，既是給別人信心，也是給自己信心的一個(gè)方式，但是，只是相互信任而已，并非真的每天每刻查崗，最快速地投入狀態(tài)，打著名正言順的牌子做很多難以下定決心的事情，有人來監(jiān)督，似乎在為了對(duì)方做事情，無需猶豫，無需害羞，僅僅需要投入。
有關(guān)錯(cuò)誤給予別人空間，自己尋找錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任。不要當(dāng)面告訴對(duì)方錯(cuò)誤在哪里和埋怨對(duì)方，調(diào)動(dòng)積極性，即主觀能動(dòng)性，是能充分發(fā)揮力量的方式。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，即主觀能動(dòng)性，是能充分發(fā)揮力量的方式，community是最能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的成果，以小見大，終將看到成果。
留有余地給對(duì)方給自己留有余地，不要斤斤計(jì)較，不要不放在心上，以為只要說出口，事情就解決了，何不給對(duì)方給自己留有余地，淡淡的就好。
總結(jié)：如何用community和servicedesign來充分發(fā)揮你的主觀能動(dòng)性，主動(dòng)的去投入去付出去承擔(dān)去熱愛去下定決心，這種social的力量，是我們?cè)谥鲗?dǎo)，也是我們?cè)诠膭?lì)別人發(fā)揮。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十
新進(jìn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)雖然培訓(xùn)的天數(shù)不長(zhǎng)，但是卻讓我們感覺收獲滿滿。學(xué)校的職能部門都對(duì)我們開展了各類專題報(bào)告，通過這些報(bào)告，也讓我們對(duì)于自己的工作崗位有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁，輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容雖然繁雜，但是卻舉足輕重，輔導(dǎo)員是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的差異性，從學(xué)生骨干入手，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的思想引領(lǐng)作用，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)有的新平臺(tái)、新技術(shù)，有針對(duì)性的對(duì)不同類別的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，充分教育引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展自我完善。
在今后，我將在日常的工作中不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)，同時(shí)注重對(duì)于日常工作的經(jīng)驗(yàn)積累，增強(qiáng)綜合素養(yǎng)，鍛煉工作能力，努力成為更為稱職的輔導(dǎo)員。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十一
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，通過這次培訓(xùn)收獲頗多。各位前輩分享的關(guān)于心理危機(jī)處理、學(xué)生工作日常事務(wù)管理、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、新生“活動(dòng)課”組織與實(shí)施、團(tuán)學(xué)工作開展、黨建工作經(jīng)驗(yàn)等介紹，都用一個(gè)個(gè)鮮活的案例，講述了學(xué)生工作中應(yīng)該具備的正確理念、合理方法，為我們這些新人指點(diǎn)迷津，使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶龅讲慌黾t線、不破底線、少走彎路，是一本活生生的學(xué)生工作崗位教科書。
而特別組織參加的20xx年xx高校網(wǎng)絡(luò)思政工作論壇，更是結(jié)合當(dāng)下學(xué)生工作的`新形勢(shì)、新途徑、新平臺(tái)、新思路，讓各位專家學(xué)者和優(yōu)秀同行從網(wǎng)絡(luò)思政工作的方式方法、研究對(duì)象與隊(duì)伍建設(shè)等方面，帶來精彩的經(jīng)驗(yàn)交流與思想碰撞，為我們今后用好互聯(lián)網(wǎng)開展思政工作提供了新的思路和方向。
幾天的培訓(xùn)，有座談會(huì)、有交流分享會(huì)、也有團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓我們?cè)谑斋@業(yè)務(wù)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)的同時(shí)，更加深了我們對(duì)高校輔導(dǎo)員這份職業(yè)的認(rèn)識(shí)，加深了我們對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)了自己通過做好本職工作成為學(xué)生知心朋友與人生導(dǎo)師的初心、信心與決心。希望在今后的工作中能不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心向前輩請(qǐng)教，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化自己工作的方式方法，創(chuàng)新學(xué)生工作的思路理念，通過自己的點(diǎn)滴努力為學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十二
我于2020年9月份進(jìn)入鄭州工程技術(shù)學(xué)院，成為了國(guó)際教育學(xué)院的一名輔導(dǎo)員，在這一年的工作中，我有過迷茫、困惑甚至失落，在學(xué)生管理方面，對(duì)自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠清楚，經(jīng)常做了很多工作，卻不見成效。在工作中，平時(shí)較為關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況，忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓(xùn)就是我在工作路上的一劑強(qiáng)心針，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路。
其中重慶大學(xué)袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻，她講述了自己22年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷，她說：“學(xué)生的認(rèn)同和肯定是我這么多年一直堅(jiān)持做輔導(dǎo)員源源不竭的動(dòng)力，當(dāng)你每天忙得來不及想自己是否幸福的時(shí)候，那就是幸福的了!”袁書記的話語和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想，也正是這樣一段彌足珍貴的時(shí)光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義，讓她在這個(gè)平凡的崗位上詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過袁書記對(duì)自己內(nèi)心的表達(dá)和她這些年在學(xué)生工作經(jīng)歷中對(duì)一件件事例的分析與總結(jié)，激發(fā)了我在輔導(dǎo)員這條道路上的責(zé)任感，榮譽(yù)感和使命感，讓我重新認(rèn)知了自己，認(rèn)識(shí)了輔導(dǎo)員。我不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員，還是學(xué)生的良師益友，也是他們的人生導(dǎo)師，更是他們的知心朋友，只有用熱心，責(zé)任心才能有動(dòng)力完成每一件事，才能在這個(gè)平凡的崗位上有激情的堅(jiān)持下去。
二、重新認(rèn)知“新工具”，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思維育學(xué)生。
當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年代，互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個(gè)大學(xué)生的日常生活，它是大家衣、食、住、行、娛樂休閑、學(xué)習(xí)知識(shí)乃至接觸世界必不可少的工具，而作為一線的學(xué)生工作者，就需要順應(yīng)時(shí)代變化，更新傳統(tǒng)觀念，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教育學(xué)生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立很好的就溝通交流平臺(tái)，讓我們更深層次的了解學(xué)生內(nèi)心深處的一面，也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來巨大的挑戰(zhàn)，所以我們要利用好這把“雙刃劍”，以彼之道還施彼身，以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)治理網(wǎng)絡(luò)缺點(diǎn)，同時(shí)要補(bǔ)習(xí)打破常規(guī)，大膽革新，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維為輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍注入新鮮的血液。
專家的講座讓我認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)知是多么膚淺，輔導(dǎo)員是一個(gè)有溫度的職業(yè)，面對(duì)不同的個(gè)體，不能按部就班，面對(duì)不同的學(xué)生，應(yīng)該靈活運(yùn)用，講究工作的藝術(shù)和方法，要把思想教育做在前，把以情感人和以理服人巧妙的結(jié)合在一起，才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。而當(dāng)下大學(xué)生大多是95后，他們獨(dú)立自主，勇于競(jìng)爭(zhēng)，但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有理想，但信念薄弱;他們有社交意識(shí)，但過于依賴網(wǎng)絡(luò)。在這種情況下，作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，加強(qiáng)學(xué)生的思政教育更應(yīng)當(dāng)是我們工作重中之重的任務(wù)，只有思想教育工作到位了，才能在學(xué)生管理方面取得事半功倍的效果。同時(shí)作為學(xué)生的引路人，我們的行為修養(yǎng)直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展，所以，言傳身教，我們要從自身做起，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，向?qū)W生傳達(dá)積極正面的能量。
三、貫徹“四個(gè)顯著增強(qiáng)”，全面增強(qiáng)輔導(dǎo)員素質(zhì)。
在這次培訓(xùn)中，我深深體會(huì)到，要做一名合格的輔導(dǎo)員，自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個(gè)顯著增強(qiáng)”的要求。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為師資隊(duì)伍的重要組成部分，應(yīng)該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊(duì)伍，我們要從自身做起，不斷增強(qiáng)個(gè)人的綜合能力及素養(yǎng)，加強(qiáng)工作的學(xué)習(xí)與積累。
輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶，我們既要做好服務(wù)的角色，又要擁有引導(dǎo)人的風(fēng)范，而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎，范圍也較為廣泛，這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識(shí)儲(chǔ)備，其次要俱備良好的溝通能力和表達(dá)能力，才能將自己的思想準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。井井有條的管理能力才可以把學(xué)生工作有組織、有計(jì)劃地開展起來;同時(shí)創(chuàng)新能力也同為重要。在學(xué)校規(guī)定的框架之下，綜合本學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況，怎么把工作做出特色，就取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力。除此之外，心理學(xué)、教育學(xué)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)該是當(dāng)代輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)配置。
經(jīng)過一周的培訓(xùn)，讓我更加理解了輔導(dǎo)員工作的精髓，也感到作為一名輔導(dǎo)員的驕傲，在這條道路上任重而道遠(yuǎn)，正如袁書記所說：“不忘初心、繼續(xù)前行!”我會(huì)保持一顆積極向上的心，以最飽滿的熱情，更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十三
以青年力量，追逐遠(yuǎn)大夢(mèng)想，綻放奮斗光芒，這是青春最美的模樣。
中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布20“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。
江城武漢，英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，來自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏，執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無助時(shí)，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動(dòng)員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中，她想盡千方百計(jì)，在簡(jiǎn)歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航。
在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學(xué)生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報(bào)告，為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對(duì)一就業(yè)輔導(dǎo)”，全力保障學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。
面對(duì)疫情大考，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的答卷。597個(gè)文檔、62萬人次、410萬條信息，講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間，線上平臺(tái)的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動(dòng)，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。
“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十四
根據(jù)學(xué)院安排，我作為新任輔導(dǎo)員參加了院第十期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在三天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了院領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，聽取了教務(wù)處、學(xué)工處等職能部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)輔導(dǎo)員工作的具體要求。通過學(xué)習(xí)對(duì)輔導(dǎo)員的工作有了嶄新的認(rèn)識(shí)，明確了做好一個(gè)合格的高職高專輔導(dǎo)員必備的素質(zhì)。三天的學(xué)習(xí)使我受益很多，獲得心得如下：
1、提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，增強(qiáng)了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感、光榮感。通過學(xué)習(xí)，我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了時(shí)期、堅(jiān)定了信心、明確了責(zé)任。我們認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治校閱工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實(shí)做好我校輔導(dǎo)員工作，對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生，維護(hù)我院和諧穩(wěn)定具有重要意義。作為輔導(dǎo)員必須提高自身的人文科學(xué)素養(yǎng)、具有扎實(shí)的職業(yè)崗位技能、具有健全的人格和良好的職業(yè)道德。同時(shí)，作為一個(gè)合格的輔導(dǎo)員還應(yīng)該具有較高的政治素養(yǎng)、有一顆愛心和一顆公正之心。
2.提高了自身教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化、職業(yè)化水平。
這次培訓(xùn)，專題報(bào)告水平很高，具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、針對(duì)性和可操作性。從高校學(xué)生工作的職責(zé)和使命到如何做一名合格的輔導(dǎo)員；從思想政治教育原理到高校學(xué)生工作方法創(chuàng)新；從高校學(xué)生工作的歷史使命到高校輔導(dǎo)員的自身發(fā)展；既有政策宣講又有個(gè)案分析，既有理論指導(dǎo)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流，提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平。讓我們對(duì)如何作好輔導(dǎo)員工作、何如定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認(rèn)識(shí)，提高我們預(yù)見問題、分析問題、解決問題的能力。同時(shí)，通過本期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)先進(jìn)的教育理念，在新的條件下輔導(dǎo)員必須深入開展調(diào)查研究，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生中存在的傾向性思想問題進(jìn)行針對(duì)性教育。輔導(dǎo)員必須根據(jù)學(xué)院的工作部署，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和形勢(shì)政策教育。輔導(dǎo)員還應(yīng)該探索研究新形勢(shì)下學(xué)生工作的規(guī)律，不斷學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)，開展學(xué)生思想政治教育的科學(xué)研究工作，開創(chuàng)具有高職高專特色的輔導(dǎo)員工作的新局面。
3.掌握了做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員的方法，提高了自身服務(wù)學(xué)生的水平。
通過這次輔導(dǎo)員培訓(xùn)使我懂得了怎么樣做好做好一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。具體的說就是要做到“三者一師一友”，即要努力做到學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的組織者、實(shí)施真、指導(dǎo)者和學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。輔導(dǎo)員的工作應(yīng)該“圍繞中心，服務(wù)大局”，緊緊圍繞我院的校園精神與校訓(xùn)進(jìn)行教書育人。實(shí)際工作中，要堅(jiān)持以學(xué)生的根本利益為出發(fā)點(diǎn)展開工作，做到關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和生活，對(duì)學(xué)生中的突發(fā)事件進(jìn)行正確的引導(dǎo)、迅速反映、及時(shí)處理。做好學(xué)生入學(xué)、考試、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款等有關(guān)環(huán)節(jié)的工作。協(xié)助黨組織抓好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和寫實(shí)工作，作好學(xué)生黨員的教育管理工作。同時(shí)，輔導(dǎo)員要深入開展調(diào)查研究，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生中存在的傾向性思想問題進(jìn)行針對(duì)性教育，不斷總結(jié)學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)，開展學(xué)生思想政治教育的科學(xué)研究工作。
通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我懂得了在新的條件下怎么樣做好輔導(dǎo)員工作，極大地開闊了視野，啟迪了智慧，也堅(jiān)定了信心。在今后的工作中，要緊緊做到“圍繞中心，服務(wù)大局”努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，真心實(shí)意的為學(xué)生服務(wù)。我雖然是一名普普通通的輔導(dǎo)員，但是，我熱愛這項(xiàng)工作，只要自己用心去做，理解學(xué)生、尊重學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。我相信自己一定能把輔導(dǎo)員這份工作做好，并努力使自已成為一名更加出色的輔導(dǎo)員的，為我院的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十五
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，擔(dān)負(fù)著學(xué)生思想引領(lǐng)、“三觀”塑造、人生引航等主要責(zé)任;輔導(dǎo)員作為學(xué)生的“引航員”，更需要堅(jiān)定理想信念，舉好旗幟，引導(dǎo)學(xué)生做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
輔導(dǎo)員有九大職能，每一項(xiàng)職能的履行都需要深厚的理論基礎(chǔ)和腳踏實(shí)地的實(shí)踐作為，而對(duì)于我們“新輔導(dǎo)員”來說，需要學(xué)的還有很多，條件所限所以只能“干中學(xué)”，不斷提升自己的各方面能力。以后的工作過程中要正確認(rèn)識(shí)“本領(lǐng)恐慌”，持續(xù)地向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向前輩們學(xué)、向身邊老師和同學(xué)們學(xué)，堅(jiān)定信念，不斷提高育人本領(lǐng)。
“眼中有希望，心中有陽(yáng)光?！痹谟说倪^程中，更要注重“仁愛”，以學(xué)生樂于接受的方式方法“潤(rùn)物無聲”，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)溫馨的提醒，春風(fēng)化雨般達(dá)到教育的目的。還要善于借助學(xué)生常用的新媒體渠道，發(fā)揮公眾號(hào)、微信、qq等便捷通訊的育人作用，高效開展工作。
不斷提升“內(nèi)功”，做“四有”好老師;按照好干部的.“五條標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，向前輩們學(xué)、向身邊老師和同學(xué)們學(xué)，堅(jiān)定信念，不斷提高育人本領(lǐng)。
“眼中有希望，心中有陽(yáng)光。”在育人的過程中，更要注重“仁愛”，以學(xué)生樂于接受的方式方法“潤(rùn)物無聲”，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)溫馨的提醒，春風(fēng)化雨般達(dá)到教育的目的。還要善于借助學(xué)生常用的新媒體渠道，發(fā)揮公眾號(hào)、微信、qq等便捷通訊的育人作用，高效開展工作。
不斷提升“內(nèi)功”，做“四有”好老師;按照好干部的“五條標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，在工作和學(xué)生活各方面做好表率?！皩W(xué)高為師，德高為范”，只有不斷增加自己的知識(shí)和技能儲(chǔ)備，才能給學(xué)生更多的幫助。給學(xué)生“一杯水”，自己就要有“一片?！?，只有嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)“充電”，老師的“這片海”才能永不枯竭。
事業(yè)是干出來的，不是想出來的。黨把偉大的教育事業(yè)交給我們，我們要珍惜機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)地工作。只有我們輔導(dǎo)員的工作足夠扎實(shí)，學(xué)生成長(zhǎng)才會(huì)有肥沃的土壤。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十六
我是數(shù)理學(xué)院的一名輔導(dǎo)員，十分榮幸能夠參加此次崗前培訓(xùn)。在學(xué)交流的過程中，使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位又有了全新的認(rèn)識(shí)，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)。
自入職以來，我所做的工作就是管理學(xué)生的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難。通過培訓(xùn)學(xué)和與其他輔導(dǎo)員的交流后，我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常事務(wù)的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，獨(dú)身子女居多，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才成了輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指導(dǎo)員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“領(lǐng)路人”。
二、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
具備過硬的思政素養(yǎng)。過硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件和必要條件，高尚品德的輔導(dǎo)員才能成為學(xué)生學(xué)的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能起到影響和教育學(xué)生的目的。
具有豐富的專業(yè)知識(shí)。隨著信息時(shí)代來臨，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了全新挑戰(zhàn)。只有不斷吸收新知識(shí)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性和創(chuàng)造性的教育管理，增強(qiáng)說服力。
具有一定的科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于思考和總結(jié)的，要邊學(xué)、邊研究、邊實(shí)踐，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，增強(qiáng)對(duì)教育管理工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性的開展工作，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己的工作風(fēng)格。
具有積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，工作中難免會(huì)有不愉快的事情發(fā)生。面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況要以平和的心態(tài)去對(duì)待，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的問題。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作，才能更好幫助學(xué)生積極快樂的生活。
三、自己需要加強(qiáng)方面。
2、要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心中樹立良好的形象;。
5、在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，贏得學(xué)生的尊重和愛戴，更好的積極主動(dòng)地去開展好學(xué)生工作。
輔導(dǎo)員是校園里最基層、最辛苦、最無聞的工作，但我相信它也是最有活力、最有價(jià)值的工作，因?yàn)槲颐刻旖佑|的都是學(xué)生，都是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。我將努力做好學(xué)生教育管理服務(wù)工作，做好大學(xué)生的知心朋友和引路人。以上是我對(duì)輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識(shí)和工作打算，也懇請(qǐng)各位老師予以批評(píng)指正。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十七
1.要堅(jiān)定理想信念。輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，擔(dān)負(fù)著學(xué)生思想引領(lǐng)、“三觀”塑造、人生引航等主要責(zé)任;輔導(dǎo)員作為學(xué)生的“引航員”，更需要堅(jiān)定理想信念，舉好旗幟，引導(dǎo)學(xué)生做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
2.要不斷鉆研學(xué)。輔導(dǎo)員有九大職能，每一項(xiàng)職能的履行都需要深厚的理論基礎(chǔ)和腳踏實(shí)地的實(shí)踐作為，而對(duì)于我們“新輔導(dǎo)員”來說，需要學(xué)的還有很多，條件所限所以只能“干中學(xué)”，不斷提升自己的各方面能力。以后的工作過程中要正確認(rèn)識(shí)“本領(lǐng)恐慌”，持續(xù)地向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向前輩們學(xué)、向身邊老師和同學(xué)們學(xué)，堅(jiān)定信念，不斷提高育人本領(lǐng)。
3.要常懷仁愛之心?！把壑杏邢Ｍ闹杏嘘?yáng)光?！痹谟说倪^程中，更要注重“仁愛”，以學(xué)生樂于接受的方式方法“潤(rùn)物無聲”，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)溫馨的提醒，春風(fēng)化雨般達(dá)到教育的目的。還要善于借助學(xué)生常用的新媒體渠道，發(fā)揮公眾號(hào)、微信、qq等便捷通訊的育人作用，高效開展工作。
4.要嚴(yán)于律己。不斷提升“內(nèi)功”，做“四有”好老師;按照好干部的“五條標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，在工作和學(xué)生活各方面做好表率?！皩W(xué)高為師，德高為范”，只有不斷增加自己的知識(shí)和技能儲(chǔ)備，才能給學(xué)生更多的幫助。給學(xué)生“一杯水”，自己就要有“一片?！?，只有嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)“充電”，老師的“這片?！辈拍苡啦豢萁?。
5.要有扎實(shí)的工作作風(fēng)。事業(yè)是干出來的，不是想出來的。黨把偉大的教育事業(yè)交給我們，我們要珍惜機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)地工作。只有我們輔導(dǎo)員的工作足夠扎實(shí)，學(xué)生成長(zhǎng)才會(huì)有肥沃的土壤。
中華民族偉大復(fù)興之路和個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，我們都是逐夢(mèng)人，同時(shí)也是筑夢(mèng)人。讓我們攜手努力，筑夢(mèng)紡大、追夢(mèng)紡大、圓夢(mèng)紡大!
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得篇十八
高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)生活的服務(wù)員。作為一名有著幾年工作經(jīng)驗(yàn)的資深輔導(dǎo)員，我參加了我院2013年的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，通過座談會(huì)、聆聽專題報(bào)告會(huì)等形式進(jìn)行學(xué)，我不僅對(duì)輔導(dǎo)員工作有了更系統(tǒng)，更深刻的理解，而且還學(xué)到了很多先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和工作方法。通過學(xué)，我更加肯定了輔導(dǎo)員作為高校教師隊(duì)伍的一部分在育人工作中的重要作用。現(xiàn)將部分學(xué)情況和總結(jié)心得匯報(bào)如下：
一、培訓(xùn)學(xué)的簡(jiǎn)要概況。
我院本學(xué)年的輔導(dǎo)員培訓(xùn)涉及了高校學(xué)生管理工作的方方面面，主題鮮明，學(xué)研討深入，教學(xué)組織規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。從培養(yǎng)我院學(xué)生德育教育的重要性到輔導(dǎo)員如何培養(yǎng)我院學(xué)生的德育教育;從提高大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神及集體榮譽(yù)感到輔導(dǎo)員應(yīng)用合理的方法解決學(xué)生的心理問題;從教育學(xué)生合理安排大學(xué)生活到如何引導(dǎo)學(xué)生做好人生職業(yè)規(guī)劃以及一些思想政治教育前沿?zé)狳c(diǎn)問題這些方面進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的講解，通過學(xué)，讓我感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，使我受益良多。
二、學(xué)的收獲心得。
1、提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，增強(qiáng)了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感。
通過學(xué)，我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了我院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)輔導(dǎo)員工作的高度重視和對(duì)我們工作的認(rèn)可。我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作不僅僅是管理、服務(wù)，更是教育人、培養(yǎng)人的工作。老師教會(huì)同學(xué)們專業(yè)知識(shí)，我們輔導(dǎo)員同樣能夠教會(huì)他們很多做人的道理，解決學(xué)生在日常生活中的種種問題。通過學(xué)，我更加深刻的理解了學(xué)生德育教育以及解決學(xué)生心理問題的重要性，更加清晰了自己的工作思路，對(duì)以后的工作充滿信心。
輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育。
工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實(shí)做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生，我們每一位輔導(dǎo)員都肩負(fù)著非常重要的使命。
2、進(jìn)一步交流了輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)體會(huì)，促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的共享。
通過我院徐春華院長(zhǎng)的座談會(huì)，我們輔導(dǎo)員同院長(zhǎng)一同探討了我院學(xué)生德育教育的重要性及如何培養(yǎng)我院學(xué)生的德育教育，座談會(huì)上，各輔導(dǎo)員各抒己見，使我在發(fā)言的同時(shí)也從其他輔導(dǎo)員那里學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅(jiān)定了信心。我們有決心，有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，勤奮工作，在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，為扎實(shí)做好做實(shí)學(xué)生工作奉獻(xiàn)自己的光和熱。
3、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育、團(tuán)隊(duì)、集體榮譽(yù)感、心理、就業(yè)方面的指導(dǎo)。
通過學(xué)，我更加深刻了作為一名輔導(dǎo)員老師，除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，現(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)的壓力、感情的挫折等，很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問題，甚至導(dǎo)致了一些惡性事件，因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育是十分必要的。
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)的興趣、創(chuàng)造的激情，團(tuán)隊(duì)的力量、集體的榮譽(yù)感，首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上，教導(dǎo)學(xué)生;在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。
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