總結(jié)是我們積累經(jīng)驗(yàn)和知識的一種方式，可以使我們在類似情況下更加游刃有余。如何有效掌握職場溝通技巧看看以下總結(jié)范文，或許能給你一些寫作的啟示。
木頭人游戲四年級篇一
“哈哈哈，加油……”我們教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲。這是為什么呢？哦，原來我們正在玩“木頭人”游戲呢！
快看，同學(xué)們?nèi)紘谝黄?。老師一聲令下，同學(xué)們都像是被孫悟空施了定身術(shù)似的，一動不動，并且擺出了奇形怪異的造型。他們有的側(cè)著身子，雙手叉腰，嘴巴輕輕地一撇，好像被什么氣得火冒三丈，有的左手往上一抬，右手在下握拳。最有趣的就是小惠，只見他左腳慢慢往上伸，雙手抱著腳，身體有點(diǎn)彎曲，多像個"舞蹈大師''?。?/p>
大家有趣的造型獲得了老師的贊賞，最精彩的還是逗笑人與木頭人的pk。
扮演木頭人的我已經(jīng)就位，我胸有成竹地站在臺上，雙手放在背后，高高的抬起脖子，儼尊成了一個一動不動的雕塑。逗笑人上臺了，他一會兒扮演鴨子，一會兒扮演兒子對媽媽說的搞笑事件……“?！崩蠋煷舐暫?，我可真是個不愛笑的人??！
美好的時光總是短暫的，不知不覺游戲結(jié)束了，真希望每節(jié)課都充滿歡聲笑語！
木頭人游戲四年級篇二
“哈哈哈！”教室傳來了爽朗的笑聲。怎么回事兒？原來，我們正在玩木頭人游戲。規(guī)則為：一人當(dāng)“木頭人”，當(dāng)他喊“一二三木頭人”時，所有人都得定格，“木頭人”努力逗別人，誰堅持不住了誰當(dāng)下一個“木頭人”。
游戲開始了，楊青歌當(dāng)“木頭人”。她轉(zhuǎn)過身，組內(nèi)立即炸開了鍋。忽然，她喊道：“一二三，木頭人！”組內(nèi)的人忽然定住，像被點(diǎn)了穴似的。我一動不動，低著頭，彎著腰，蹲坐在椅子上。楊青歌看不見我，只得繼續(xù)當(dāng)“木頭人”。
剛才那局我坐得腿都麻了，這局我決定站起身，換個姿勢。楊青歌轉(zhuǎn)過身去。我趁她遲疑，立刻快速地原地踏步，活動活動?？伤鋈缓暗溃骸耙欢?，木頭人！”嚇得我一機(jī)靈，叫了一聲：“嘿！”不好！我的腳還沒來得及著地，嘴還沒來得及閉上，眼睛也沒合上。楊青歌把頭伸向我，努力逗我笑。呀！堅持住，不要動，別笑哪！我并沒有哈哈大笑，可平衡力不好的我沒堅持多會就躺到了椅子上，合上嘴，閉上眼。
楊青歌見了，笑呵呵地說：“哈，你動啦！”我只好不情不愿地去當(dāng)“木頭人”。
我向前走了幾步，說：“一、二、三，木頭人！”一回頭便看見周又像只烏龜似的把頭縮在帽子里。張恒像一只巨鷹一樣張開雙臂，楊青歌在一旁抿嘴憋笑。
我趴到桌子上，對張恒做許多個鬼臉，沒用。于是我使出絕招，撓了撓脖子，清了清嗓子，在他身旁，搖著腦袋，晃著身子，伸著舌頭，啊啊地叫著。他終于晃了一下身子，笑了。接下來他當(dāng)“木頭人”。
“一二三，木頭人！”張恒為了“報仇”，把目光投向了我。此時我已經(jīng)意識到了危險。他一臉壞笑，吸足氣，朝我眼睛一吹……“呀，我的眼睛！”我嚇得叫出了聲，向后退了兩步。張恒看著我的狼狽樣，哈哈大笑：“到你啦！”
“叮叮”下課鈴響啦，教室里仍然歡聲笑語，大家還沒玩夠呢！
木頭人游戲四年級篇三
一聽老師說，要在課堂上玩“一二三，木頭人”的游戲，班上頓時就炸開了鍋，同學(xué)們都急不可待地想馬上開始。在大家羨慕的眼神中，我和小東成為第一批參與游戲的幸運(yùn)兒。游戲時間很短，只有30秒，由我先當(dāng)“木頭人”，小東扮演“逗笑人”。
時間分秒必爭地走著，圍觀的.同學(xué)們都沒閑著，在一旁為小東敲邊鼓出謀劃策，大喊：“親一口，親一口……”聽大家這么說，小東反倒是不好意思地笑了。我狂忍住笑意，依然不動聲色，如泰山般地站立，但心里卻著急：時間怎么還不到？小東一計不成，立馬改變招數(shù)。只見他飛快地轉(zhuǎn)身，對我撅起了屁股，并不停地扭動著，看來小東要使出他“屁屁大王”的絕招了?！疤彀?！”我在內(nèi)心暗暗叫苦。
霎時間，同學(xué)們?nèi)纪说眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的，更是用雙手夸張地捂住口鼻，對我投以同情和敬意的眼神。只聽見“噗”的一聲，一股臭氣噴涌而出，我的意志力頓時瓦解，趕緊倉皇逃跑，“屁屁大王”小東獲勝了。
木頭人游戲四年級篇四
上學(xué)以來，我玩過無數(shù)個游戲，其中“一二三木頭人”深深刻在我了我的腦海。有一次語文課，老師突發(fā)奇想，讓全班一起玩一個叫“一二三木頭人”的游戲?！皽?zhǔn)備————————”老師掃視了一圈，喊道，“一，二，三，木頭人，看誰意志堅定?！?/p>
第一輪大家就似木頭人，全都相安無事。但第二輪就忍不住了，聽到老師的聲音，我們都迅速行動起來，爭相擺型。大家就像被孫悟空施了定身術(shù)一樣，一動不動。這時，同學(xué)們造型都是千奇百怪：有的雙手各伸出兩根手指豎在頭頂，像只小兔子；有的蹲在地上，雙手抱頭，看著像縮頭烏龜；有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架。我呢，本想捂住前面同學(xué)的耳朵，但胳膊只來得及伸出半截，活像個投降的小兵。我使勁咬住嘴唇，硬生生將涌到嗓子眼的笑意憋了回去，這才沒有犯規(guī)。
沒過一會兒，“咯咯咯”地笑聲就接二連三地響了起來，其中還夾著“噗噗噗”地憋笑聲。最后我也沒能撐住，笑了起來。
看來，做木頭人不容易呢！老師揮揮手，讓大家安靜下來，說：“既然大家都犯規(guī)了，該怎么懲罰好呢？”看到我們都不好意思地低下了頭，老師笑著說：“好吧！今天暫時放了你們?！?/p>
木頭人游戲四年級篇五
只聽教室里同學(xué)們吵得像一群小鳥一樣，嘰嘰喳喳的說個不停，哦，原來我們在玩木頭人的游戲呀！
游戲規(guī)則是，一個逗笑人來喊口號，幾個木頭人要在逗笑人喊口號的時候走動，如果逗笑人看見你動就出去，如果沒動，逗笑人就來逗你。
游戲還沒開始，教室里仿佛許多熱鍋上的螞蟻一樣，老師讓我和xx上去，只見xx大搖大擺的走了上去，而我呢，一個小小的木頭人呆呆的站在窗邊，害怕的直發(fā)抖。
“預(yù)備”，只聽老師一聲吶喊，我立刻站的筆直開始，老師剛剛喊開始，我正準(zhǔn)備向前跑，可腳一滑，xx卻飛快的喊“一二三，木頭人”，幸好我早有防備，做出一個可愛的松鼠動作，xx回頭一看，我雖然經(jīng)過了他的考驗(yàn)，但他還是回頭喊口號，這次他喊得更快了，連口水都飛了出來，可還是失敗了。第三次第四次還是一樣，直到最后一次他來到我的身旁，用各種方法引誘我，只見我嘴角微微上揚(yáng)，手不停的顫抖，終于老師喊游戲結(jié)束，我趴在地上。
同學(xué)們都為我歡呼，但有人看見xx的搞笑動作時都哈哈大笑。
我很不舍得這次游戲的結(jié)束，真期待下次游戲。
木頭人游戲四年級篇六
鈴鈴鈴，下課鈴聲響了，我和金子博他們出去玩一二三木頭人。
我們石頭剪刀布決定誰是抓的人，是程博涵抓，一二三木頭人，程博涵快速的轉(zhuǎn)過來，發(fā)現(xiàn)林煒鈞還在動，程博涵一下喊道：“林煒鈞，你給我上來！”林煒鈞只好垂頭喪氣的走到程博涵身邊等待著隊友的救援。一二三木頭人，這一次讓我明顯比上一次慢，趁這個機(jī)會，我一下跑了三分之二的路程，程博涵一看，我們都跑到了這前面，程博涵就飛快的轉(zhuǎn)頭，直到他暈了為止，我一下沖上前去，救出了林煒鈞，拍了一下程博涵，程博涵一下子反應(yīng)過來，跑來抓我們，差一點(diǎn)點(diǎn)兒就把我抓住了，可惜他一個人也沒抓著，垂頭喪氣地走回抓的位置，開始了第二局。
木頭人游戲四年級篇七
“選我！選我！選我！選我！選我！”同學(xué)們積極的舉著手，這是怎么回事呢？原來我們在玩木頭人！
它的規(guī)則是什么呢？我就來給你們講講吧。首先我們中間要選出一個位逗笑人，他負(fù)責(zé)來逗我們笑，如果我們木頭人被他給逗笑了，那么這位木頭人就得退場。
游戲開始，我們木頭開始了自由活動，突然老師大聲的喊了一聲:“1！2！3！停！”我們就定格在了剛才的那個位置。有的張牙舞爪，有的竟然趴在了地上，有的擺了一個帥氣的姿勢。但最有趣的是孫榮耀，他竟扒在了黑板上。但我和其他的小朋友可不一樣，我是雙手抱著腳，一屁股坐在了地上。逗笑人來到了他人面前，做起了很滑稽的動作，林老師也幫了那位逗笑人。別人都笑了，他來到了我的面前，做出了各種各樣的動作，我都有笑，但林老師出現(xiàn)在了我的面前，跳起了海草舞，嘴里唱著:“海草，海草，海草，隨風(fēng)飄搖……”我又忍住了，最后老師倒數(shù)著“5，4，3，2，1，完”我們終于活動了起來。
我想:雖然我的腳很酸，但是這是我現(xiàn)在玩的最好玩的游戲了。
木頭人游戲四年級篇八
寒風(fēng)呼嘯著，天空中不時飄起幾片飛舞的雪花，我們的教室里卻充滿了恬靜與美好。終于盼來了期待已久的游戲，陳老師故作神秘地說：“今天我們來玩……”陳老師清了清嗓音，“——123木頭人!”教室里頓時一片歡呼。
第一局開始了，同學(xué)們一邊蹦蹦跳跳地跑來跑去，一邊若有所思，手指在太陽穴旋轉(zhuǎn)了幾圈，似乎在想應(yīng)該做什么動作，突然，陳老師一聲令下：“一二三，木頭人，不許說話不許動!”小伙伴們笑意立刻凝固在臉上，有的轉(zhuǎn)過頭和后面的同學(xué)一起看書，有的則安靜地坐在椅子上，一本正經(jīng)的模樣，還有的將頭縮在衣服里，半閉眼睛，才算沒事。最倒霉的算小平了，小平正津津有味地看書，他突然發(fā)現(xiàn)這是一本很搞笑的書，可又不能換，只好硬著頭皮往下看，不知是一段文字還是一張圖片吸引了他，他直直地盯著，“撲哧”一笑被老師點(diǎn)到名字，出局!這個消息使所有人都覺得恐慌，因?yàn)樗梢宰脚耍墒撬恢浪赃呥€有一個“定時炸彈”——小軒，只見小軒趴在地上，小平被嚇住了，張大嘴巴，整個身體朝后仰，差一點(diǎn)撞到他的同桌。我呢，差一點(diǎn)笑出聲來，幸好趁老師不注意時捂住了嘴巴，不然準(zhǔn)會笑得前仰后合。
“第一局，結(jié)束!”我摸摸自己的胸口，感受自己的心跳，默默祈禱：下一局不要出局啊!我的思緒被陳老師打斷了。第二局比第一局難度增加：不能做把自己掩蓋起來的動作。我飛快地轉(zhuǎn)動腦筋，終于想到了一個好辦法，大家繼續(xù)跑來跑去，我隨即選了個小t，緊緊地抱住了他。環(huán)顧四周，我瞅了一眼旁邊的小范和小宇最為搞笑，小范果斷從文具盒中拿出三角尺，走到小宇旁邊，假裝舉槍的手勢對著小宇的太陽穴，小宇立刻舉起雙手示意投降，多年來的朋友瞬間成了敵人，這是一對多么有默契的組合。
感謝陳老師讓我們度過了一個愉快的下午時光!
木頭人游戲四年級篇九
“一、二、三，木頭人！”我們又興致勃勃地玩著大人們眼中幼稚的游戲——木頭人，這可是我們最愛玩的游戲，來看看吧！
這次的監(jiān)督員是哲瀚哥哥，他來監(jiān)督我們立定時的樣子，當(dāng)“鬼”的那個人是佳一，一個“豁牙子”，前幾次想當(dāng)“鬼”卻未能如愿，這次哭著鬧著要來當(dāng)，只能依她，瞧她笑得兩顆大門牙，啊不，應(yīng)該是一顆(另一顆掉了)大門牙露在外面。她最近迷上了白素貞，逢人就讓叫她“娘子”，可依我看，這時應(yīng)該叫她“瘋子”吧！其他的木頭人是我、馨雨小妹、表哥錦華、表妹喬伊和表姐影琪。噢對了，游戲的規(guī)則是：一個人當(dāng)“鬼”喊“一、二、三，木頭人”，木頭人就立即停下，保持現(xiàn)有的姿勢；另一個監(jiān)督員負(fù)責(zé)檢查，誰動就讓誰出局；其余的人當(dāng)可憐的“木頭人”，好了好了，不聊了不聊了，因?yàn)椤螒蜷_始了！
剛開始游戲不到5分鐘，佳一就拋給我們一個“重磅炸彈”，只聽“一、二、三，木頭人！”可是我們還沒站定，哲瀚就跑過來檢查，一邊手拿扇子，一邊指著說：“你出列，影琪！”影琪垂頭喪氣地出了列，落寞的地走向一旁。然后我們又繼續(xù)游戲。突然，又是一聲“木頭人”，把我們震住了，還保持著走路的動作，哲瀚又過來檢查，他笑著說：“哈哈，任貓（昵稱），出列！”喬伊不知所措地走出去，她睜著一雙大大的眼睛望著哲瀚，哲瀚嚇著了，說：“大、大、大姐，我、我、我錯了，您請回去吧！”喬伊不知干了什么，只好回到隊伍里。我們哈哈大笑。最后，通過一輪輪對決，我、馨雨小妹和喬伊勝利了。我們開心極了，因?yàn)槲覀儾粌H收獲了快樂，還鍛煉的恒心和毅力。
最后，我們通過這個游戲知道了：做事要持之以恒，不能半途而廢。
木頭人游戲四年級篇十
“我們都是木頭人，就不許動，卻可以笑，也可以露出小白牙?！卑嗉墶盎畹袼堋眰円欢ㄏ聛恚鞣N稀奇古怪的“表情包”出爐了。
稀奇古怪的表情包top1——“吶喊者”：做出這個表情的“童鞋”左手拿書，右手好像要抓住什么，再加上獨(dú)特的搞怪表情，讓人看一遍便終生難忘。
稀奇古怪的表情包top2——“勝利女神”：做出這個表情的“童鞋”比上一位“童鞋”功力更加高深。她右手撐腰，左手指著天空。她一定是想說：“看，天上有飛機(jī)！”我和身旁的張高峰議論道。果然，這個無比夸張的表情。當(dāng)選了“表情包之王”。
稀奇古怪的表情包top3——“自由奶瓶女神”：只見這位“童鞋”做出與美國自由女神同樣的動作。不同的是，自由女神手里拿的是火炬，而她拿的是“一鳴鮮奶”的奶瓶，這都快讓我們笑掉大牙了。
稀奇古怪的表情包top4——“蘭花指”：這位“童鞋”手比成蘭花指，有些京劇演員的模樣。可蘭花指放在了他一個男孩子身上，讓人不禁捧腹大笑。
一個個令人捧腹的木頭人，讓這場比賽添加了許多色彩。真希望再來一次這樣的比賽。
木頭人游戲四年級篇十一
今天上課的時候，我們一起在課間玩了許多的游戲，可其中一個游戲讓我們念念不忘。
在上最后一節(jié)課的時候，老師和我們一起玩了一個有趣的游戲——“一二三，木頭人”。一開始聽了，我們都說不好玩，可真正開始玩了以后才知道，原來這個游戲是多么的好玩。
老師先把我們分成兩個組，唐旺、胡子豪、周瑞澤他們聽了，就立刻抱在一起，爭先恐后地說：“我們一隊！我們一隊！”老師同意以后，我就只好和劉鵬，張詩博一組了。老師說完游戲規(guī)則以后，就開始了。我們六個人做出了準(zhǔn)備搶先的姿勢，還眼睛瞪眼睛的用眼神pk。開始了，我們手拉手，跑到桌子前，把手放在桌子上后，“敵隊”才把手放在桌子上?？墒抢蠋熅谷粵]有看見，真是白忙活一場。于是，只好重新又來一次，“一二三，木頭人！”念完以后，黑隊竟然比我先放。老師也看見了，唉，真是太不公平了！上一次老師沒看清，這次又讓他們搶先了！
第二輪比賽開始了，桌子在“敵隊”的正前方，這一看就知道他們會贏。開始了，我們隊一下子沖到了前面，原本可以贏的，可是老師回過頭的時候，劉鵬竟然動了一下，害得我們回到了起跑線上，當(dāng)我們走到中間時，他們都已經(jīng)到終點(diǎn)了。
最后一輪開始了，目標(biāo)是三個人一定要坐在凳子上?！耙欢?，木頭人！”老師還沒叫完，我們隊有一個人坐在了凳子上，他們隊也有一個坐在凳子上，打成了平手。老師讓這兩個人先休息。別的人再來一次，又開始了，我們立刻向凳子跑過去可是最后還是被兩個胖子給搶了。
唉，玩游戲還是胖子多有好處??！
木頭人游戲四年級篇十二
今天，我們玩了”木頭人“的游戲，規(guī)則是：一些人當(dāng)木頭人，一些人當(dāng)逗笑人。看誰能把”木頭人“逗笑。
老師一聲令下：“開始！”教室里就炸開了鍋，像鴨子塘一樣沸騰起來。有的逗笑人做鬼臉，有的逗笑人張牙舞爪，像螃蟹一樣亂撓；還有的木頭人"呢，做出一副槍戰(zhàn)的樣子，腿微微彎曲，像一位鋼鐵戰(zhàn)士，保衛(wèi)著自己的祖國，看！那個“木頭人”躺在椅子上，伸出長長的舌頭，在裝死呢！
我真怕跟同桌玩，因?yàn)?，她不但不會玩，而且還不遵守老師說的游戲規(guī)則。她的手胡亂地抓著，像一只瘋狂的老虎，四處亂抓；她的腳也胡亂的踢著，活像一條八爪魚。一會兒，手里又拿著一個鉛筆盒，猛烈地敲打著可憐的桌子，發(fā)出震耳欲聾的響聲，”砰砰砰“的，像放鞭炮一樣，我剛想站起來制止她，可轉(zhuǎn)念一想，如果一動不就輸了嗎？那不正合她意了，我強(qiáng)忍住了欲望的身體，任她拿著鉛筆盒在那里胡亂的舞蹈的，弄得我的褲腳也跟著東搖西晃起來，我也不動搖。
突然，“砰”，”啊，我的鼻子！"疼得我大叫一聲跳了起來，原來，同桌拿著的鉛筆盒敲到了我的鼻子上！哎！我退出了游戲。
瞧，那是誰在裝睡？是邱新雨！只見他躺在椅子上，緊緊閉著雙眼，耳朵里塞著紙團(tuán)，‘任爾東西南北風(fēng)“，也不睜眼看一下。我想：他一定什么也看不見，只能聽見我們微弱的吵鬧聲.
原來，玩游戲也需要技巧啊!
我真喜歡"木頭人"的游戲，老師，我們能再玩一次嗎？
木頭人游戲四年級篇十三
“哈哈，你動啦！”張?zhí)碛杓拥拇蠼?。我只好回到座位上，你們一定很想知道我們在玩什么吧！我們在玩有趣的木頭人。
今天上午，我和同學(xué)們坐在教室里準(zhǔn)備玩木頭人，老師說了規(guī)則。
可是，他臉上還掛著甜蜜的笑容，是那么的溫柔，他在我的面前大叫，我一不小心沒忍住，“噗”的一聲笑了出來。他也一邊笑，一邊說:“老師，老師，她動啦！”結(jié)果，我輸了。我和逗笑人走到另一個人的身邊，他的身子在那邊扭來扭去，嘴里還唱著歌，那個人嘴巴抿抿，像要抿破了一樣，身子也在微微的顫抖。逗笑人看那個人嘴巴抖了幾下，連聲說:“你也動了，哈哈——！”這聲音可真大呀！“還剩三秒”老師說。最后就剩一個張鈺煊還在那兒紋絲不動，她的兩只胳膊緊緊的貼在褲子上，眼睛看著地面，這時老師說:“暫停，結(jié)果是她贏了！”老是并給她了獎勵。
雖然我沒有贏，但是下次可以再更努力一些就可以了，而這個畫面還在我的腦海中。
木頭人游戲四年級篇十四
“哈哈哈哈，哈哈哈”大家都被逗得捧腹大笑。一個個就像不倒翁一樣，東倒西歪。今天我們在玩木頭人。
游戲規(guī)則是:一個人當(dāng)逗笑人，剩余的小朋友當(dāng)木頭人，木頭人在教室里走，說停后，逗笑人來逗木頭人。
開始游戲了，木頭人在教室里擺出各種各樣的姿勢，有的裝著小雞的樣子，有的大步的走著，有的還在老師面前跳起了舞。逗笑人說:“1，2，3，停！”木頭人們就擺出了各種各樣的姿勢，有的盤著腳，把嘴放到腿上。有的趴在了地上，有的整個人趴在了墻上，有的還像個狙擊手一樣，趴在地上用手撐著身體。接著逗笑人就開始逗木頭人了。他碰了碰我，又對我做出了幾副鬼臉，我還是沒有笑，他覺得無奈就去逗了逗別人。有的被都笑了，有的逗笑人還沒來就笑了。他走后我深深的嘆了口氣，終于游戲結(jié)束了，我們腰酸背痛。
這真是一場有趣的游戲??！
木頭人游戲四年級篇十五
“你動了——”只見王奕涵指著我，大聲的說。猶如興奮的猴子見到桃子一般，原來我們在玩木頭人呢。
還講了笑話，最后他從遠(yuǎn)處跑過來，突然，“啊——”的叫了起來，把我嚇得魂飛魄散。但是，我還是堅持沒有動，他又跳到王澤晨旁邊，用手揮了揮她的臉，又講了笑話?？墒撬驹谀抢锛y絲不動，逗笑人不服氣，跑到她的耳邊叫了一聲，結(jié)果她還是沒動，我覺得王澤晨實(shí)在太厲害了。
雖然游戲結(jié)束了，但我還記得那熱鬧的景象。
木頭人游戲四年級篇十六
在我的記憶中，有許多游戲，如老鷹抓小雞、躲貓貓、搶椅子等。而我最喜歡的游戲是超級無敵木頭人。
就在今天早上，我們還玩了這個游。老師首先教我們念咒語，咒語是：“我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙?！蔽覀円粋€個熟練地讀了下來。老師笑了笑說：“好，接下來我們來選‘逗笑人’吧?！贝蠹叶己芘d奮，你看看我，我看看你。這時，寧依諾自信地舉起手來，老師說：“寧依諾是第一個‘逗笑人’，還有哪位同學(xué)想當(dāng)‘逗笑人’？”可是沒有人舉手，老師無奈地說：“那就讓同學(xué)們選人了?！痹捯魟偮?，同學(xué)們不約而同地指向了一位男同學(xué)，可那位男同學(xué)雖然還是不好意思，但依然成為了“逗笑人”。
緊接著游戲就開始了，我被分到了第一組，我們組有四個人，全都是女生。游戲開始了，我們一起念咒語，各自都做了不同的造型，我做了一個低頭的動作，李思怡做了一個特別讓人好笑的動作，她用兩只手把嘴巴拉開，眼睛變成斗雞眼，反觀“逗笑人”這邊情況就不妙了，不僅沒有把我們逗笑，還被木頭人都逗笑了。我高興極了，我們木頭人贏了。
接著是下一組，他們是三女一男，他們一起念咒語，教室里亂糟糟的一片，老師大喊一聲說：“同學(xué)們安靜?！蓖瑢W(xué)們太投入游戲了，竟然一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，大家爭先恐后地你看看我，我看看你，全都亂套了。
歡聲笑語中，游戲也到了結(jié)束的時候，我喜愛這游戲。
木頭人游戲四年級篇十七
在我的記憶里，我曾玩過無數(shù)個游戲，可大都印象不深。而我今天在班里玩的“木頭人游戲”，卻讓我記憶猶新。
首先，戴老師給我們講了游戲規(guī)則：參加游戲的有2個人，一方為被挑戰(zhàn)者，另一方為挑戰(zhàn)者。被挑戰(zhàn)者要站在那不能動，不能笑。挑戰(zhàn)者要通過各種方法把被挑戰(zhàn)者笑。
第一輪游戲開始了，姜國銘是被挑戰(zhàn)者，繆家豐是挑戰(zhàn)者。只見姜國銘剛一站穩(wěn)，擺好軍官的造型，繆家豐就虎視姜國銘一眼，圍著他轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后終于罵了起來：“八格呀路……”繆家豐嘰里呱啦地罵了好半天，見姜國銘紋絲不動，就改變策略，對他做起動作來?？娂邑S把屁股朝向姜國銘，對著他扭了幾下，可姜國銘還是面不改色。后來繆家豐又做了一連串的動作，可始終不能把姜國銘逗笑，繆家豐只好灰溜溜地撤了下來。
臺下的池樹筆看不下去了，大喊道：“我來！”只見他大搖大擺地走了上來，雙眼瞪起來，口水從嘴里噴了出來，雙腳終于在生氣的情況下用力地跺著。姜國銘在這一連串的攻擊下，“撲哧”一聲笑了，像一個落荒而逃的哈巴狗夾著尾巴走下臺來。我們臺下的同學(xué)早就被逗得哈哈大笑了。
第二輪是我和曾昱豪展開對決。我雙眼一直盯著曾昱豪，帶著娘娘腔的口氣說道：“嗨，美女。”臺下的很多同學(xué)都笑了起來，可曾昱豪還不笑。我一計不成，又生一計。拿來池樹筆跟他作對比：“你看樹筆的肚子能裝下好幾只雞，我看你連雞皮都裝不下。再看你的手，真是皮包骨頭，再看樹筆，雞腿一個，真是天壤之別呀?！痹藕肋€是硬撐著，但他見臺下的每個人都笑破肚皮了，也就張開大嘴，哈哈笑了出來。我擺了一個勝利的手勢，神氣地走下臺來，而曾昱豪垂頭喪氣地逃下臺來。此時的班就像炸開了鍋，笑聲不斷，連戴老師也笑得直不起腰來。
游戲到了尾聲，快樂的時光就在我們的“哈哈”聲中悄悄離去了。
木頭人游戲四年級篇十八
”山山山，山山山。山上有個木頭人，一不許說話，二不許動。“當(dāng)你聽到這首兒歌時，你一定會猜到今天我們是要玩啥游戲吧！
沒錯兒，今天，我們就在小桔燈的教室里舉行了一場別開生面的”木頭人“游戲。
比賽開始前，全體同學(xué)先來體驗(yàn)一下游戲的樂趣，時間為一分半鐘，開始了，我本以為站在原地就可以勝過比賽，可誰知，過了不久，我的腿就像”失靈“了似的，早已酸了。這時，我心里默默地提醒自己：”一定要堅持住，只有堅持，才能勝過比賽。“我發(fā)現(xiàn)靜悄悄的教室里連一根針掉在地上都能聽見，再仔細(xì)聽，一陣微微的笑聲已打破了教室的寧靜。哦，原來是張藝和夏丁宇同學(xué)發(fā)出的笑聲呀！老師見我們有些憋不住了，便說：”自由了！“我們這才長長地舒了口氣，并意識到了木頭人的游戲是多么的有趣呀！
這時，老師又選了幾個同學(xué)來比賽，他們分別是木頭人陳曦、王煜漳，逗笑人邵一飛。比賽正式開始了，觀眾們的興奮勁兒那就甭提了。陳曦和王煜漳同學(xué)就呆呆地站在那兒，逗笑人邵一飛像個章魚似的，手來回擺動著，那樣子可真是搞笑極了！王煜漳同學(xué)看了他這副搞笑的模樣，不久，就敗下了陣來。場上只剩下陳曦一個人了，不管逗笑人邵一飛怎樣逗他，可他卻毫無反應(yīng)。
比賽結(jié)束了，邵一飛同學(xué)輸了。旦是，老師便宣布陳曦獲得了”超級木頭人“的美稱。
從這次游戲中，我明白了一個道理：”那些身體殘缺的人們，更加應(yīng)該受到社會的關(guān)愛。“。
木頭人游戲四年級篇十九
今天晚上，老師和我們在教室里玩一個木頭人的游戲。
游戲規(guī)則是:先找一個逗笑人，木頭瘋狂的在教室里走，過一會，老師會喊123停，我們就不能動了，要是動一下，你就輸了。
其中，第三局的時候，逗笑人被選好了，木頭人在道路上大搖大擺，好像都看不起誰。“1，2，3，停！”這時，林老師大喊一聲。好像鬼子進(jìn)村一樣，大家一直不動。有的站著像一個士兵一樣，有的蹲著像只小雞一樣，有的坐下像老板一樣。最有趣的是有的人趴著，像已經(jīng)打仗了一樣。當(dāng)我當(dāng)時蹲著，逗笑人先跑到一個人后面站著又坐著，還做鬼臉，像一個小丑一樣，林老師跑到一個人前，站起來又坐下，嘴里還唱:“像一棵海草，海草，隨風(fēng)飄揚(yáng)……”可是他倆怎么也不笑，像一個真的木頭人一樣。最后，逗要人來逗我，不是站著坐下，還吹我頭發(fā)，我都快動了，我又忍了忍，最后我們贏了。
木頭人的游戲，在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
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